Bublanina. b u b lánky. dr ředitel sehnal miliony z EU. bublanina@zsbanov.uhedu.cz. úraz v šatně více na str. 1. Sandra Münsterová více na str.

Transkript

1 Bublanina tvář Bublaniny školní časopis žáků ZŠ Josefa Bublíka Bánov ročník IV. dvojčíslo 2-3 leden - únor 2006 C h c e t e nám něco sdělit? b u b lánky svým čtenářům přeje B u b l a n i n a pěkné zážitky v roce 2006 M á t e námět na psaní? Co by vás zajímalo? pište nám na bublanina@zsbanov.uhedu.cz lyžák více na str. 6-8 dr ředitel sehnal miliony z EU na tvorbu ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU více na str. 13 úraz v šatně více na str. 1 Sandra Münsterová více na str. 3 Kuřátko více na str. 14 Magdaléna Malá více na str. 9 školní ples více na str.12

2 VRTULNÍK aneb ČERNÝ DEN ŽÁKYNĚ Jan Guryča Jméno: Věk: Adéla Čechovská 14 let Můžeš se nám představit pro ty, kteří tě neznají? Tak jmenuji se Adéla Čechovská jsem z Bystřice pod Lopeníkem. Ráda poslouchám muziku např. Linkink Park. Taky chodím ráda na diskotéky. No, a jinak už nevím nic dalšího podstatného, co bych vám o sobě řekla. Ale máš. Asi víš proč jsem za tebou přišel? No, tuším to, ale nechám se překvapit. Myslím si, že se nemusíš nechávat překvapit. Je to kvůli zranění, které se ti stalo. Můžeš nám konečně říct, jak to doopravdy bylo? Po škole totiž koluje několik verzí. Bylo to myslím ve čtvrtek. Čekala sem na kámošku, až jí skončí vyučování. Ona se převlékla a potom jsme šli k naší šatně. Vytáhla jsem klíčky a strčila ten, co byl od šatny, do zámku. Nějak s ním však nešlo otočit. Šla jsem proto za uklízečkou. Ta mi půjčila svůj klíček. Zasunula jsem klíček do zámku, ale byl taky špatný. Požádala jsem paní uklízečku, aby to zkusila také. Nešlo jí to. Tak jen zakroutila hlavou a šla dál vytírat. Nechala mě tam. Tak jsme přemýšlely, co budeme dělat, protože jsme spěchaly na autobus. Musely jsme přelézt šatny. Já jsem lezla první a kámoška čekala na druhé straně až přelezu. Vyšplhala jsem nad šatnu, otočila jsem se a Zeptal jsem se ve čtvrtek , tedy těsně před uzávěrkou tohoto dvojčísla a zároveň před odchodem na jarní prázdniny, jak to vypadá nyní s Adélčiným prstem. Podle jejích slov se to hojí, už nenosí ani obvaz. Prstem však zatím může pohybovat jen omezeně. Právě během jarních prázdnin je pozvána do Brna na kontrolu do nemocnice, kde by se měla o tom, jestli budou v budoucnosti nějaké komplikace či následky, dovědět více. strana 2. skočila dolů. Ucítila jsem jenom něco takového, jako když se o něco škrábneš. Vůbec jsem nevěděla, že se něco stalo, až do té chvíle než jsem se podívala na ruku.,,já nemám prst! řekla jsem Dominice. Ta začala volat o pomoc. Přiběhly tam uklízečky a ptaly se, co se stalo. Dominika jim všechno řekla. Potom přiběhla paní učitelka Kočendová a zavolala záchranku. Než doktoři přispěchali, celou dobu se o mě starala s paní Madajovou. Naložili mě do sanitky, a pak jsem se dověděla, že poletím vrtulníkem. Převezli mě na Trestňák. Ležela jsem v sanitce. Když Beseda se zástupkyní Policie ČR paní Jitkou Zámečníkovou Tamara Švestková, Denisa Marková, Šárka Kubišová (9.B) Dne si s žáky devátých ročníků přišla popovídat paní Jitka Zámečníková na témata týkající se trestné činnosti a jejich postihů. Např. loupež, krádež, pohlavní styk do 15 let, vražda, zneužití, vydírání, drogy (kouření, alkohol), šikana. Dozvěděli jsme se velmi důležité informace týkající se dané problematiky. Např.: ČELEM K PROBLÉMU přiletěl vrtulník, přenesli mě na nosítkách do něho. Uvnitř si vzpomněli, že nechali venku ten druhý kus prstu. Tak se pro něj ještě vraceli. Nejvíc mě zarazilo, že mi utržený prst dali v nějakém pytlíku do ruky. Prý ať si ho podržím. A letěli jsme do Brna, kde mě hned operovali. Po operaci jsem ležela asi týden na jednotce intenzivní A takto to dopadlo s našimi šatnami po úrazu Adély Čechovské. Opět se vrátily nad hlavy přezouvajících se žáků drátěné rošty, které byly odstraněny v devadesátých letech. Snad je to jen na přechodnou dobu, než se problém s našimi šatnami vyřeší zgruntu a definitivně. Tyto sítě zatím žáci využívají ke hrám. Hodí na pletivo nad šatnami např. spolužákovu botu, a pak se baví pozorováním toho, jak se ji úporně snaží zespodu popostrkat ke kraji, aby ji mohl shodit dolů. Snad se přitom nic nepřihodí... fota: J. Guryča péče (JIP-ce). Pak mě přeložili na normální oddělení. Jaká byla reakce tvých rodičů, když se dověděli, co se ti stalo? Dominika volala hned domů. Zvedl to můj brácha. Ona mu rychle řekla, co se mi stalo. Ale on jí řekl, ať si z něho nedělá srandu a skoro položil telefon. No, otec byl celkem v pohodě, ale mamku to vzalo trochu víc. Máš nějaký handicap? Třeba, že nemůžeš dělat nějaké sporty? To asi jo. Já totiž nemůžu hýbat tím prstem úplně celým. Doktor mi, ale zatím nic neříkal, tak nevím nic určitého. Myslíš, že tě to nějak ovlivnilo? Dáváš si teď na určité věci větší pozor? Jo, to určitě. Myslím, že jsem teď o něco klidnější. Když jdu kolem šaten, tak mi jde mráz po zádech Jestliže člověk vyloupí např. dům, a při tom na- Děkuji za rozhovor. padne určitou osobu, jedná se o loupež. O krádeži mluvíme tehdy, jestliže člověk vykrade určitý objekt a při tom nenapadne žádnou osobu. Pokud souloží dívka s chlapcem a ještě nedosáhli patnácti let, vina je na straně jejich rodičů. Při policejní prohlídce u mládeže do osmnácti let, kteří užívají drogy, jsou odvezeni svým rodičům, kteří za ně zodpovídají, a při tom musí zaplatit určitou částku pokuty. Při policejní prohlídce osob starších osmnácti let jsou ti, kteří užívají drogy odvezeni na záchytnou stanici, kde si policie zapíše jejich osobní údaje. Beseda s paní Zámečníkovou se nám velmi líbila. Tato témata všechny zaujala, hodně jsme se dozvěděli a také jsme se zapojovali do diskuse. Doufáme, že do konce devátého ročníku budeme mít možnost se s paní Jitkou Zámečníkovou ještě setkat.

3 Sandra Münsterová Jan Freml fota: rodinný archív nový seriál BUBLANINY: D Ě T I BÁNOVSKÝCH PEDAGOGŮ Jistě asi všichni víte, že se naší paní učitelce Münsterové narodila holčička Sandra. Tak jsem se za nimi zašel podívat. Narození a míry Sandry? Narodila se 20. listopadu ve Zlíně. Měřila celých 51 cm a vážila 3,116 kg. Jak vypadá váš den s malou Sandrou? Dalo by se říct, že každý den je téměř stejný. Vše se točí kolem Sandry. Ráno vstávám kolem sedmé. Dopoledne vařím nebo jdeme do obchodu. Odpoledne vyrážíme na vycházku (pokud počasí dovolí) a s Davídkem dělám úkoly. Také si hrajeme, protože Sandra začíná být velmi vnímavá a vyžaduje pozornost a přítomnost někoho z rodiny. Večer je spojený s koupáním, které Sandra miluje a do postýlky ji ukládám asi ve 22 hodin. No, a mezi tím celý den papáme, přebalujeme a samozřejmě mě neminou ani domácí práce, jako je praní, žehlení a uklízení. Máte nějaký volný čas pro sebe? Jak ho využíváte? Volného času mám opravdu málo. Když se mi podaří mít chvilku pro sebe, bývá to většinou, když Sandra spí, tak si buď něco přečtu nebo cvičím popř. si zajezdím na rotopedu. Občas se přinutím a naučím se pár nových anglických slovíček. Je náročnější učit nebo se starat o malé miminko? To se dá těžko říct. Vždycky jsem chtěla být učitelkou. Můj sen se splnil, a tak je vlastně moje práce mým koníčkem. Stejně je to i s mojí nynější rolí maminky na mateřské dovolené. Malé děti mám moc ráda, a tak mi plnění mých mateřských povinností nedělá potíže.myslím, že když se něco dělá s chutí a láskou, tak to náročné ustupuje do pozadí a na povrchu zůstane jenom radost a to pěkné. strana 3. si opravdu nedokážu představit. V takovém případě musí pomáhat asi opravdu každý člen rodiny, včetně babiček a dědečků. Zkrátka, kdo má, jak se říká ruce a nohy. Ale možná by nebylo od věci se zeptat někoho, kdo paterčata má. Přihodila se vám nějaká zajímavá příhoda se Sandrou? Jestli máš na mysli něco veselého, tak to zatím ne. Každý den se sice děje něco zajímavého a nového, ale na konkrétní příhodu si nevzpomínám. Přijď za rok a určitě se jich najde spousta. :-) Kolik byste chtěla ještě dětí? Protože mám kluka i holčičku, tak myslím že dvě děti stačí. Jaké je to mít miminko? Prostě krásné!! Od kolika let byste chtěla učit své dítě cizí jazyk? Myslím, že předškolní věk je ideální, ale stejně jako Davídka, tak i Sandru budu učit jenom slovíčka zvířata, ovoce, hračky a věci.to ostatní se naučí ve škole. Jste ráda že nemusíte ráno chodit do školy? Je to jedno, protože stejně musím vstávat s Davídkem. ZE SPOLEČNOSTI VTIP Vyjde chlápek před dům a zjistí, že na stromě sedí gorilí samec. Tak zavolá do ZOO. Za chvíli dorazí zřízenec, který má s sebou tyč, čivavu, pouta, brokovnici a začne chlápkovi vysvětlovat plán akce. Já vylezu na strom a budu do gorily šťouchat tyčí tak dlouho až spadne, cvičená čivava ihned vyrazí a zahryzne se jí do, ehm, citlivých míst, gorila si je bude instinktivně chránit zkříženýma rukama a vy jí nasadíte pouta. No jo, povídá chlápek. Ale k čemu je ta brokovnice? No, kdybych spadnul první já, tak zastřelíte tu čivavu. Pro ty, kdo neví... toto je čivava. Je to za plotem, je to zelené a nejde to přeskočit. Co je to? Jde mravenec na procházku a potká druhého mravence. Ten se ho ptá, jestli může jít s ním. Jdou dva mravenci na procházku a potkají třetího mravence. Ten se jich ptá, jestli může jít s nimi. Tři mravenci potkají dalšího mravence a rozhovor se opakuje. Jde 10 mravenců, 100 mravenců, 1000 mravenců, mravenců, mravenců mravenců potká dalšího mravence a ten se jich ptá, jestli může jít s nimi na procházku. Jeden z mravenců odpoví: Ne, už je nás hodně. Paní učitelka se ptá Pepíčka: Kdo ti pomáhal s domácím úkolem? Nikdo, paní učitelko. Nelži, Pepíčku! Tak kdo ti pomáhal? Tatínek... Tak mu vyřiď, že Wolker byl Jiří, nééé Johnie!!! Telefonát k řezníkovi: Máte prasečí ouška? Ano. Máte i ocásek? Ano. Máte prasečí nožičky? Ano, ty také mám. Vy teda musíte vypadat zdroj: internet Záploťák zelený nepřeskočitelný. Angličan se ubytuje v českém hotelu. V noci zavolá na recepci a žádá: Tů rums tů rům tůtůtů. [překlad: Dva rumy na pokoj 222. ] A recepční na to: Tramtarára tatata ty debile! Co všechno potřebuje malé miminko? Miminka většinou plakají, když mají hlad, mokrou plenu a nebo je bolí bříško. Takže pokud je miminko nakrmené a přebalené, bývá většinou i spokojené. A když k tomu přidáme ještě spoustu lásky, něhy a dáme miminku pocit bezpečí, tak je to prostě na jedničku. Přestavte si že se vám narodí paterčata, co byste dělala? Už jen ta představa je děsivá!!! Myslím, že jedno miminko dá spoustu práce, ale jak zvládnout pět, to Co byste vzkázala žákům? Aby se jim dařilo v 2. pololetí, aby se pilně připravovali a užívali si svých zájmů. Děkuji za rozhovor. Pan Novák zalévá v desátém patře na balkóně kytky a najednou v květináči uvidí šneka. Vezme ho a hodí dolů. Za deset let někdo u pana Nováka zvoní. Otevře a vidí tam šneka. Šnek říká: To s ně teda naštval, vole. Pepíčku, přijď dnes večer k nám domů, nikdo není doma. Pepíček se vyšvihne, jde tam, zvoní, bouchá..a... nikdo není doma... zdroj VTIPŮ: různé internetové stránky

4 VÁNOČNÍ DÍLNA Tomáš Beníček strana 4. ŠKOLNÍ KLUB V pondělí dvanáctého prosince, asi o půl čtvrté, jsem kráčel po rozlehlé chodbě v přízemí naší školy se školním digitálním fotoaparátem, vypůjčeným od pana ředitele, v ruce. Vykračoval jsem si jako zkušený paparazzi. Přibližoval jsem se na konec chodby k malému stolku, u něhož seděli dva moji spolužáci. Jak mě spatřili, tak jeden z nich na mě zvolal: Aha, vitaj, Vd., kde sas tu vzál?! (Nechci zveřejňovat celou svoji přezdívku, aby mi tak nakonec neříkala celá škola). Naštěstí nezdravili ostatní návštěvníky této vánoční dílny tak, jako mě, ale naopak je vítali různými hesly, jako: Vyberte si ze široké škály zboží z celého světa, přitom ukazovali na výrobky, které měli vystaveny před sebou. Na jednoho malého chlapce zvolali: Hochu, kup si tento krásný svícen za deset korun - maminka bude ráda. Jakmile jsem se od nich vzdálil, pomyslel jsem si, že mít všude takovéto prodavače, tak by všechny obchody skvěle prosperovaly. Ale pojďme dál. Po chvilce mě paní učitelka Mačková zavolala, že jí mám pomoct vystřihovat sněhové vločky, které se později zdobily. Po chvilce donucování a doprošování jsem usedl ke stolu a pustil se do díla. Jak jsem se do této práce dostal a rozpovídal, neuvědomil jsem si, že mě čeká ještě jedna třída k vyfotografování. Celá dílna byla rozmístěna ve třech třídách. V každé se vyrábělo několik výrobků. Vyrazil jsem do jedné z učeben. Sedělo zde pár dětí, paní učitelka Svobodová a paní družinářka Chovancová. Pomáhaly zde dětem, vytvářet překrásné vánoční ozdoby. Nafotil jsem si je a odešel do další místnosti. Tak jsem v rychlosti ještě proletěl učebnou, ve které se činili členové výboru SRPŠ, kteří taktéž pracovali zručně. Tady děti vytvářely překrásné přáníčka nebo zvláštní svícínky z kompaktních disků. Ta byla osazena některými učitelkami z druhého stupně. Byly velmi šikovné. Ostatně šikovní zde byli úplně všichni. Chvíli jsem je s údivem pozoroval a zjišťoval, že vymýšlení různých písemek a psaní křídou na tabuli není to jediné, co umí. Samozřejmě jsem si myslel a nadále myslím, že naše pedagožky a naši pedagogové jsou velice vzdělaní lidé, kteří umí ledaco. I přesto mě to velmi udivilo. fota: T. Beníček

5 strana 5. Š K O L N Í K L U B PRVŇÁCI DRUHÁCI TŘEŤÁCI autoři doplňovačky: Robin Gazdík Luděk Polanský LUŠTĚTE Kdo doplňovačku OBKRESLÍ, SPRÁVNĚ DOPLNÍ, na lístek se podepíše, uvede svoji třídu a vhodí vše do schránky u ředitelny do , může získat zajímavé ceny - losujeme tři. Tato doplňovačka je určena pouze pro žáky třídy! Vánoční dílna skončila. Odcházel jsem odtud s radostí, že má práce pro toto vydání Bublaniny je hotová. To jsem však ještě netušil, že budu muset psát tento článek. Kráčel jsem mokrým chodníkem domů a přemýšlel, jaká vlastně tato dílna byla. Přišel jsem na to, že byla, ze všech nejlepší. Možná to bylo tím, že jsem jich doposud navštívil tak málo POVÍDÁNÍ O DĚTSKÉM HŘIŠTI Jan Freml Dostala se k vám také ta úžasná správa o tom, že se v Bánově staví nové dětské hřiště? Zatím však hřiště ještě není postavené, jen na sebe upozorňuje velkými dírami. Poptal jsem se dětí z prvního stupně. 1. Jak na tebe působí toto dosud nedodělané hřiště? 2. Jak by sis ho představoval(-a) podle sebe? 1. To rozkopané hřiště mně vadí, protože se tam teď nedá chodit s družinou. 2. Chtěl bych, aby tam byly houpačky, skluzavka a kolotoč. To by mně stačilo. A mohlo by to být oplocené, aby to vandalové neponičili. Standa Skalník 1.A 1. Nelíbí se mi to hřiště, protože se tam nedá chodit kvůli velkým dírám. 2. Mohla by tam být fotbalová branka. Milan Plášek 1.A 1. Líbí se mi to, je to taková malá změna. 2. Kdyby tam udělali houpačky, kolotoč, pořádnou skluzavku a pískoviště, bylo by to dobré. Maruška Kočicová 2.A 1. Nelíbí se mi to. Nemůžeme hrát. 2. Moje přání je, aby tam vybudovali speciální kolotoč, který se hrozně rychle točí. Markéta Zálešáková 2.A 1. Nelíbí se mně. Jsou tam totiž obrovské díry. 2. Chtěla bych, aby tam vybudovali bazén. Terezie Vavrysová 3.B 1. Nelíbí. Ještě to totiž není dodělané. 2. Skluzavky,houpačky, fotbalové hřiště pro menší děti. Tomáš Polanský 3.B 1. Nic moc. Jsou tam díry a nedá se tam chodit. Už jsme tam hodil hubu. 2. Menší fotbalové hřiště, jako v Suché Lozi. Rosťa Vampula 4.A 1. Hrůza, málem jsem se tam přizabila. 2. Průlezky, ale i fotbalové hřiště. Maruška Králová 4.A

6 JAK SE SEDMÁCI TĚŠILI NA HORY Michaela Vavrysová a Kristýna Vaňková Ještě před odjezdem na hory jsme obešly své spolužáky a položily jim tři otázky týkající se blížícího se lyžařského výcviku. strana Nejvíc se těším na zimní přírodu a atmosféru. 2. Že někdo bude dělat, co nemá a něco se stane. 3. S Renatou, protože je to má kamarádka a s Katkou. Markéta K. 7.B 1. Na lyžák se moc těším, vypadá to na super týden. 2. Bojím se, abych si něco nezlomila, to by mě mrzelo. 3. S kamarádkami Verčou, Janou, Šárkou a Kristýnou. Ludmila K. 7.A S P O R T O V Á N Í L Y Ž Á K 2006 Z DENÍČKU SEDMAČKY Kristýna Vaňková DEN 1. sobota 21. ledna 2006 Ráno jsme se sešli před školou v O necelou půlhodinu jsme vyjeli. Cesta trvala hodinu a půl, takže jsme přijeli chvilku před obědem. Ta chvilka nám stačila na ubytování v pokojích, které byly celkem útulné. Na oběd byly játra. Do dvou hodin jsme měli polední klid. Pak nastalo na svahu rozřazování do skupin... jednička - nejlepší lyžaři, trojka - začátečníci. Ve čtyři už jsme byli zase na pokojích a měli čas do šesté, kdy byla večeře. Objevili jsme i ping-pongový stůl ve sklepě a někteří hned začali hrát. V půl osmé byl sraz ve společenské místnosti. Naši učitelé: Mgr. Viktor Johaník-vedoucí kurzu, Mgr. Lenka Švehlíková, Mgr. Jana Herberková a Mgr. Miroslav Gazdík - zdravotník, nás seznámili s provozním řádem chaty a kurzu. A už se šlo spááát. 1. Na co se těšíš na lyžařském výcviku? 2. Čeho se na lyžařském výcviku obáváš? 3. S kým chceš být na chatce a proč? 1. Těším se na to, že se ulejeme za školy, budeme lyžovat o sto péro a bude tam sranda. 2. Že si něco zlomím až půjdeme lyžovat. 3. S Béďú (Aďa M.) a s Míšú V., protože jsou dobré. Radka V. 7.B 1. Že tam budeme všichni spolu lépe poznáme. Když bude pěkné počasí, tak se bude bezva lyžovat. 2. Že se tam budu nudit. 3. Se všemi, abych se nenudila. Aďa M. 7.B 1. Nejvíc se těším, jak budeme blbnout v chatce. 2. Jak mi to půjde na lyžích, protože jsem na nich nikdy nestál. Robin G. 7.B autoři doplňovačky: Robin Gazdík Luděk Polanský 1. Těším se na lyžák, protože jsem ještě nikdy v životě na lyžích nestála, tak bych se to chtěla naučit. 2. Bojím se toho, abych hned první den nespadla a něco si neudělala. 3. S holkama ze třídy s Kristýnou, Šárkou, Lidkou a Verčou. Horňáková J. 7.A 1. Na lyžák se těším, protože jsem nikdy nebyla na horách ani na lyžích. 2. Abych si nezlomila nohu nebo ruku hned první den. 3. Na pokoji chci být s nej kámoškama - Milču, Lidkou, Šárčú a Jájú. Verča H. 7.A 1. Abych se naučila lyžovat a zažila nějakou srandu. 2. Abych si něco nezlomila. 3. S Nikolou, Gabčú a Anetú. Pavla Š. 7.A 1. Aby byla sranda a abych se naučila lyžovat. 2. Že si něco zlomím. 3. S Pavlou, Nikolou a Anetou. Gábina K. 7.A Děkujeme za rozhovor. OLYMPIJSKÝ QÍZ Kdo vyluštěnou tajenku OBKRESLÍ, podepíše se, uvede svoji třídu a vhodí vše do schránky u ředitelny do , může získat zajímavé ceny - losujeme tři. První družstvo. DEN 2. neděle 22. ledna 2006 fota z lyžáku:l. Švehlíková Budíček v 7.30, snídaně v 8.00, pak příprava na lyžování, v 9.00 lyžařský výcvik. Třetí skupina zatím na vlek nešla. Šlapala do půlky svahu po svých a zkoušela jen jeden oblouček. Některým to příliš nešlo, tak to trénovali i odpoledne. Ostatní skupiny nacvičovali oblouky a jezdili na vleku. Dnes večer připravovala hry do společenské místnosti první skupina. 1. Olympijský vítěz 2006 SÁNĚ - muži. 2. Olympijský vítěz 2006 ALPSKÉ LYŽOVÁNÍ - muži - sjezd. 3. Olympijská vítězka 2006 BĚH NA LYŽÍCH - ženy - skiatlon. 4. Olympijský vítěz 2006 BĚH NA LYŽÍCH muži - sprint. 5. Padá - házím. Zas padá - zas házím. 6. SKOKY NA LYŽÍCH - vítěz závodu družstev OH Olympijská vítězka ve slalomu na OH Sníh + běžky + puška co je to za sport? 9. Kdo vyřadil Kanadu ve čtvrtfinále olympijského hokejového turnaje 2006? 10. SNOWBOARDING - Muži - U-rampa - olympijský vítěz 2006? 11. Olympijský vítěz 2006 SKOKY NA LYŽÍCH - střední můstek.

7 L Y Ž Á K 2006 Z DENÍČKU SEDMAČKY Kristýna Vaňková DEN 3. pondělí 23. ledna 2006 Někteří ze třetího družstva, kterým to už šlo, vyrazili i poprvé na vlek. Zbylí stále trénují od půlky. Program se opakuje, zvykli jsme si na pravidelnost denního režimu. Do chaty se přčistěhoval druhý výcvikový kurs. Večerní hry přichystalo druhé družstvo. Druhé družstvo. DEN 4. úterý 24. ledna 2006 Přes menší problémy se dostali na vlek všichni. Až na nějaké modřiny proběhl den v klidu. Večerka byla o půl hodiny posunutá díky pracovnímu ruchu, který byl způsoben při hraní flašky odpoledne. Dnes večer připravovala hry do společenské místnosti třetí skupina. Třetí družstvo. DEN 5. středa 25. ledna 2006 Denní program se opakoval, ale stal se první úraz - poraněné oko. Zraněný musel hned odjet do vsetínské nemocnice a večer cestoval bohužel i domů. Kdo měl dost odvahy, dostal příležitost projet se na rychlejších typech vleků. Jelikož byl krizový den, lyžovali jsme pouze dopoledne a odpoledne vyrazili do Karlovic. První skupina měla večer přichystáno málo her, tak přišli s několika nápady učitelé. Člověk by neřekl, že to, co se dělo může napadnout zrovna učitele. Bezva... strana 7. DEN 6. čtvrtek 26. ledna 2006 S P O R T O V Á N Í Všechno se znovu opakovalo, tedy až na úraz. Nejlepší hrou večera se stalo pletení nejdelšího provazu z oblečení. Někteří šli do extrémů. Hi hi hi. Loučili jsme se pomalu s okolím. DEN 7. pátek 27. ledna 2006 Ráno jsme si užívali lyžování. Zvláště ti, kteří zase několik let nebudou mít tu možnost. Odpoledne mělo ten samý průběh. Také jsme kupovali upomínkové předměty na památku. Večer jsme měli ve společenské místnosti karneval, během kterého se rýsovaly nové vztahy... Karneval sice trval do desíti, ale nám to přišlo jako věčnost. Do půl jedenácté jsme se převlékali do pyžama, umývali a kdo chtěl, tak si ještě balil věci. Ale pak jsme už všichni opravdu museli jít spát. DEN 8. sobota 28. ledna 2006 Jako vždy jsme se vzbudili o půl osmé. V osm byla snídaně, která poprvé potěšila všechny - rohlík s nutelou. V devět musely být pokoje v původním stavu. Autobus se ale opozdil, takže jsme vyjeli až v Podle mě dopadl lyžák, až na jeden úraz, dobře a budeme mít všichni hezké vzpomínky. Výsledky soutěží ve slalomu i lyžařském ping-pongu najdete na konci Bublaniny v rubrice sportovních výsledků. VTIP Paní učitelka zadá dětem ve škole, aby nakreslily své tatínky. Na konci hodiny vybere obrázky a druhý den si zavolá Pepíčka a říká: Pepíčku? Proč jsi namaloval tatínkovi modré vlasy? Protože nemám plešatou pastelku. Jede poslední model Mercedesu po dálnici. Předjede Trabant a vzápětí začne odbočovat z dálnice. Ve chvíli, kdy přibrzdí, ucítí mohutný náraz zezadu od Trabantu. Chvíli se nic neděje, po chvíli se na palubním počítači Mercedesu objeví nápis: Nalezen nový hardware, ovladače? nainstalovat Nejužitečnější zvíře je prase. Z něj můžeme využít vše, maso zepředu i zezadu, kůži na boty, jméno na nadávání. Moje teta měla takové bolesti kloubů, že mohla zvednout ruce jen kousek nad hlavu. I s nohama měla stejné potíže. Muslimská Bible se jmenuje Kodak. Papež bydlí ve Vakuu. Ve Francii kdysi vykonávali trest smrti nad kriminálníky želatinou. U nás se muži mohou ženit jen s jednou ženou. To se jmenuje monotonie. Broskev je jako jablko s kobercem. Leží tři krabice od softvaru na smetišti: Proč jsi tu? Neběžel jsem pod Windows 98, a ty? Já jsem padal pod Windows 98, a ty, třetí? Já jsem Windows Víte, jak poznáte, že jste závislí na internetu? Když narazíte autem do svodidel, první, co hledáte, je tlačítko ZPĚT! zdroj VTIPŮ: různé internetové stránky

8 SEDMIČKY VYJELY ZA SNĚHEM Mgr. Lenka Švehlíková Sedmáci se už tradičně těší na svůj lyžařský kurz, zvláště pokud mají staršího sourozence, případně kamaráda, který jim ten týden na horách barvitě vylíčí. Patřičně vybaveni vším, co budeme potřebovat k lyžování, a spoustou sladkostí a dobrot jsme se sešli v sobotu u školy. Sněhu byla spousta i u nás, takže jsme se těšili, co Penzion NA PLUSKOVCI- pokoj. strana 8. večerech jsme se bavili společnými hrami. Tanec, kromě posledního večera, moc netáhl. Tradičně hodnotíme a odměňujeme pořádek na pokojích. Letos to na některých pokojích (i dívčích) byla vysloveně nutnost, jinak by jejich obyvatelé nebyli schopni dohledat své věci, takový tam byl svinčík. S P O R T O V Á N Í BRUSLENÍ zimní stadion Uh. Brod Zúčastnili se postupně žáci prvního i druhého stupně. Ovšem, jak je níže vidět, fotoaparát si vzala jen prvostupňová skupina. Penzion NA PLUSKOVCI. nás čeká na horách. Velké Karlovice nejsou daleko, ale přesto nás tam překvapilo městečko, kterému ze sněhu koukaly jen vršky chalup, úzká silnice a chodníčky vyšlapané mezi hradbami sněhu. Po rozřazení do družstev a prvním dnu lyžování bylo patrné, že se tu sešli zdatní lyžaři mezi těmi, co už lyžovali, i začátečníci, kteří dělali pokroky během výcviku. Mnozí prosazovali svůj vlastní styl jízdy, mezi jinými hlavně Patrik, který dovedl k dokonalosti jízdu Sjezdovka. na všech vlecích včetně rychlopomy. Na rozdíl od jiných preferoval jízdu nahoru, (dolů to už jeho hobby nebylo). Počasí nám moc nepřálo-sněhové podmínky byly sice báječné, i sluníčko se na nás zubatě usmívalo, ale ty mrazy! Ráno jsme hypnotizovali rtuť na teploměru-hluboko pod bodem mrazu. Po BEZPROSTŘEDNÍ REAKCE NA LYŽÁK Lyžák byl super!!! Byla tam sranda i pláč, radost i smutek, ale poslední dva dny to bylo nejvíc bomba! Moc se nám líbil karneval, kam jsme šly převlečené za čtyřčata. Šárka, Lidka, Verča a Jana. Týden rychle uběhl a nastal čas odjezdu. Vrátili jsme se domů s pocitem příjemně stráveného času, bohatí o zážitky a samozřejmě pyšní na své sportovní úspěchy. Za nás dospěláky mohu říct, že letošní sku- Sjezdovka. pina byla po sportovní stránce mimořádně zdatná a učenlivá. Jen mě za organizátory mrzí jedna věc: Příprava kurzu dá hodně práce a sil, všechno se musí domluvit a objednat hodně dopředu a je škoda, že se pak na poslední chvíli někteří odhlašují třeba proto, že nejede jejich kamarád nebo že se jim jen přestalo chtít. Nebo jsou i takové případy, že rodiče dětem dají vybrat - peníze na nový mobil či oblečení nebo lyžák. Škoda, že si ti dotyční neuvědomí, že s přihláškou na kurz je to stejné jako s objednávkou v cestovce, na poslední chvíli je bez storno poplatku odhlásí jen z důvodu nemoci a ne proto, že si to jednoduše rozmyslí. Byly tam čtyři vleky - dva malé, jeden střední a jeden velký. Lidí tam bylo nejvíc v neděli a v pondělí. Byl jsem ve druhém družstvu. Na konci uměl každý lyžovat. Bylo to výborné. Jarek Návrh, jak na ptačí chřipku... zdroj: internet Pozdrav z Ruska.

9 Magdaléna Malá fota: rodinný archív nový seriál BUBLANINY D Ě T I BÁNOVSKÝCH PEDAGOGŮ Šárka Čumíčková Na začátku února jsem navštívila paní učitelku Malou, která tráví již několik měsíců na mateřské dovolené, abych se jí poptala na to, co jistě čtenáře Bublaniny bude zajímat. Takže. Jak se vam líbí na mateřské dovolené? Líbí, je to příjemná změna, na kterou jsem se dlouho těšila. Jen to slovo dovolená tomu moc neodpovídá. Zatím je to 24hodinová služba, takže se někdy těším, když na hodinku vypnu a někam vyrazím. Kolik má Magdalénka měsíců? Teď má 17měsíců, vlastně 18.března jí bude rok a půl. Letí to! strana 9. Podle koho nebo čeho jste si vybírali jméno? My jsme se od začátku shodli, neměli jsme žádný vzor, i když to jednu zpěvačku připomíná, je to náhoda. Mělo by to slušet ke příjmení a nám se líbí taky proto, že se dá hezky tvarovat. Říkáme jí Magduško, Magdulko, Magdinko, Madlenko, Majdo, Magdi a sama se zatim učí volat Já-Mája. Jak Magdalénka spinká? To se stále mění. Zpočatku ji trápily bolesti bříška, časem spala hezky, teď má období, kdy jí rostou zoubky, tak se v noci budí. Jaká je její najoblíbenější hračka? Nejraději si hraje s panáčky z Lega, jinak si ráda staví kostky, zasouvá tvary do domečku, jezdí na mašince, prohlíží leporela a časopisy Betynky. S kým si nejvíc hraje? Těžko říct, pokud je čas, hraje si s námi. Když je doma Kristýnka, hrají si spolu. Magdulka neposedí, přesto se jí Kristýnka snaží učesat culíčky, nějak ji naparádit, ale malé to dlouho nevydrží. Už vystrkuje drápky, když se jí něco nelíbí, dokáže pěkně škrábnout. Stejně tak se rychle přitulí a se všema se ráda mazlí. Co všechno už umí? Tak třeba zpívat a tancovat, to má po mamince. Skákal pes je její ukolébavka. Na nočníček vehementně chodit nechce. Docela hezky si povídá. ZE SPOLEČNOSTI První slovo vyhrál táta. Pak přišlo hraní s balonkem, takže bylo stále na vše kulaté voláno: Hop! Nyní ovládá všechny členy rodiny a zná řeč domácích zvířátek. Cizí pán je páp, paní-pápa nebo Jája, Dáda, Pája, jak se jí to hodí. Má svůj slovník, tak se docela bavíme, když si žvatlá. Začíná den otázkami: Co je to? Kde je táta nebo títa? Jaké je její nejoblíbenější jídlo? Madlenka si nevybírá. O tom svědčí její postava. Jenom večer kaši vyměnila za kus chlebíka se šunkou a sýrem. Jinak může kdykoli jogurt, ovoce a mlsá hroznová lízátka, sušenky nebo tyčinky. Naučila jsem se jezdit do Brodu, do zdravé výživy, na spoustu dobrých věcí. Stydí se Magdalenka ve společnosti? Zatím ne, je to pohodářka, má ráda hlavně dětskou společnost, jako ostatně všechny děti. Uvidíme do budoucna. Těšíte se už zase do školy? Jak moc a proč? O tom často přemýšlím. Trošku ano, ale zatím je to ještě pro mě brzy se vrátit. Čas strávený s Magduškou je krásný, i když je člověk izolovaný od světa. Určitě je nejdůležitější se jí teď co nejvíce věnovat, je to období, kdy se zakládájí všechny důležité rysy člověka. Je to vklad do největšího bohatství člověka. Potom příjde na řadu škola a všechny radosti i starosti s ní. Děkuji za rozhovor VTIP Na ostrově jsou tři trosečníci a najednou k nim přiletí kouzelná víla a říká, že každému splní jedno přání. První trosečník říká, že chce být doma, frnk a je doma. Druhý trosečník říká, že chce být také doma, frnk a je doma. A ten třetí se zamyslí a řekne, že se nu po nich asi bude stýskat, ať mu je pošle nazpátek. Sedí to za stromem a lítají z toho třísky. Co je to??? Pinocchio si holí nohy. Učitel přeruší náhle výklad a povídá:,,kdyby chlapci vzadu byli trochu zticha, jako jsou například chlapci v prostředních řadách, kteří luští křížovku, pak by mohli chlapci vpředu spát bez neustálého rušení! Do nemocnice přivezli učitele. Ošetřující lékař se ptá:,,autohavárie?,,ne, chyba v učebnici chemie. Alenka se vrátila ze školy celá uplakaná a oznamuje: Dneska nás očkovali. Proti čemu? ptá se maminka. Proti naší vůli! Tati, umíš psát po tmě? Umím. Tak já zhasnu a ty mi podepíšeš žákovskou knížku. zdroj VTIPŮ: různé internetové stránky

10 strana 10. LOPATOVÁNÍ PRVŇÁČKŮ U PLÁŠKŮ K U K D O T Ř Í D Y Mgr. Vlastimil Ondra Když mi Milánek oznámil, že nás maminka zve, abychom si k nim došli zalopatovat do humna, abych pravdu řekl, moc jsem to nechápal. Kde v humně, a ještě k tomu blízko školy, si má moje třída užít? Na následujících fotografiích pochopíte jistě stejně rychle, jako tehdy já, jak může v humně za domem zdravě a hlavně relativně velmi bezpečně strávit dítě zimní odpoledne po namáhavém školním vyučování. Pláškovi navršili ze sněhu více než třímetrový kopec sněhu, který měl od domu vysekány do sněhu schody a protější strana se prudce svažovala do humna. Na fotografiích je vidět, že se dalo dojet až k brance na konci zahrady. A to není všechno. Na dvoře maly Pláškovy děti nastříkané kluziště, na kterém rodiče učí své předškoláky bruslit. Užili jsme si pěkné dopoledne v půli ledna a tímto moc děkuji manželům Pláškovým za pozvání, na kterém se dokonce podával i horký čaj a rozdávala kokina. Věřím, že se tyto řádky staly inspirací i pro další čtenáře Bublaniny, jako tehdy pro mě. Mami! Co ukážeme tatínkovi jako první: díru v koberci, tvůj nový klobouk, nebo moji žákovskou knížku? V T I P Y *** V T I P Y *** V T I P Y *** V T I P Y *** V T I P Y *** V T I P Y Mami, děti se mi smějí, že mám velké nohy! Ale nemáš. Dej si boty do garáže a pojď obědvat! ŠKOLA - MÍSTO NEVIDITELNÉ ČINNOSTI Mgr. Vlastimil Ondra Škola může na návštěvníka zvenčí působit jako v podstatě velmi nudná instituce. Z kabinetů do tříd a zase zpět se v pravidelných pětačtyřiceti minutových intervalech trousí učitelé. Žáci se řítí mezitím nekontrolovatelně po chodbách za dosti velkého křiku. Tato aktivita celkem brzy, téměř s obědem, končí a jde se domů. Jaký je to však mylný pohled mě napadlo demonstrovat, když jsem dětem v první třídě zadal úkol, aby poskládaly z písmenek větu: MÁME ŠÍPKY PRO MÁŠU. Dopadlo to tak, že jsem si to i vyfotografoval. Řekl bych, že ukázka je to velmi názorná. Děti totiž už umí velmi dobře skládat věty se třemi slovy. Teď poprvé dostaly slova čtyři. Na níže uvedených fotografiích je vidět, jak to dopadlo. A teď jim zkuste vysvětlit, jak na to? Změnit jim dosavadní zkreslený pohled nejlépe na nezkreslený. Nastupuje neviditelná práce. A ta je dosti namáhavá. To vám vaše děti i mí kolegové potvrdí. Uvěříte tomu?...

11 JAK PRVŇÁCI PŘEPISUJÍ Mgr. Vlastimil Ondra strana 11. K U K D O T Ř Í D Y A JAK TŘEŤÁCI PEKLI PERNÍČKY Mgr. Markéta Zálešáková Haha, zasmála se buchta a vyhnala tvaroh z podnájmu.

12 ŠKOLNÍ PLES strana 12. S P O L E Č N O S T Líza Guryčová Jako každý rok se konal reprezentační ples, kde tradičně předtančují žáci 9. tříd. Letos jsme pod vedením pí uč. Švehlíkové tancovali tango a byla s tím spojená spousta příprav. Museli jsme se naučit kroky, rytmus hudby, zapamatovat si celé číslo a udržovat pořádné řady. Další starost byla obstarat si vhodné oblečení a boty, což byl, hlavně pro holky, nadlidský úkol. Všechno jsme ale sehnali. Potom už jsme jenom čekali, až nastane naše chvíle, abychom předvedli náš tanec. Těsně před předtančením byli už všichni pobledlí, nervózní, nikdo kolem sebe nemetal vtípky jako obvykle a všichni se dušovali, že to popletou nebo spadnou. Za chvilku začala hrát hudba a my vykročili vstříc svém osudu. Někdo se začal smát, jiný měl úplně kamenný obličej a tvářil se plně soustředěně. Díkybohu to všichni zvládli a po pár minutách zase už šťastně odcházeli z parketu. V zákulisí propuklo bujaré veselí a všichni se navzájem objímali, že už to mají, aspoň poprvé, za sebou. Všem se viditelně ulevilo a těšili se na zábavu nadcházejícího večera. Někteří ještě roznášeli tombolu, samozřejmě nechyběla ani písnička pro pí uč. Švehlíkovou jako poděkování. Po pár hodinách tancování a zábavy jsme měli znovu jít zatančit tango. Problém nastal ve chvíli, kdy moje spolužačka Laura Švehlíková zjistila, že její tanečník už odjel domů. Paní Švehlíková proto musela zaskočit za něj. Aspoň jsme měli o jednoho hezkého tanečníka navíc. Obecenstvo si toho ani nevšimlo. Po druhém předtančení nastalo vyhlášení tomboly a potom už mnozí postupně odcházeli a do konce zůstalo jen pár lidí. Celý ples se rozhodně vyvedl a mnozí by si ho určitě, jako já, moc rádi zopakovali. To už bohužel nejde, ale zbudou nám krásné vzpomínky na celý večer. fota: archív školy

13 Zahajovací konference projektu Podpora změn Mgr. Jiří Suchý strana 13. ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Na 180 učitelů z 8 škol přijelo na zahajovací konferenci projektu Podpora změn, která se uskutečnila v pondělí 16. ledna 2006 od hod. v Domě kultury v Uherském Brodě a je pořádána Základní školou Josefa Bublíka, Bánov. Celý projekt Podpora změn je plně hrazen z prostředků ESF a z prostředků státního rozpočtu v rámci opatření Operačního programu Rozvoje lidských zdrojů. Na programu konference bylo představení projektu Podpora změn, prezentace zapojených škol, prezentace tvorby ŠVP a inspirativní dílny k jednotlivým kurzům, které jsou součástí projektu. Projekt Podpora změn reaguje na aktuální potřeby v oblasti rozvoje školství v rámci České republiky a konkrétně ve Zlínském a Jihomoravském kraji. Při přípravě projektu jsme spolupracovali s vedením dalších 7 škol, což je zárukou toho, že projekt vychází z potřeb jednotlivých škol. z KONFERENCE foto: Palková SPOJOVAČKA Spoj body u čísel od čísla 1 do čísla 90. Měl by ti vzniknout obrázek. Čeho? No, to uvidíš... Hlavní cíle projektu Podpora změn : * zkvalitnit vzdělávání ve školách prostřednictvím školního vzdělávacího programu * připravit pracovníky škol na tvorbu a realizaci školního vzdělávacího programu orientovaného na rozvoj klíčových kompetencí podporujících zaměstnatelnost a flexibilitu absolventů i na jeho případné následné změny. * předat pracovníkům škol aktuální informace z oblasti trendů rozvoje vzdělávací soustavy. * nastartovat na školách týmovou spolupráci. * doplnit profesní dovednosti pedagogů k tomu, aby byli schopni pracovat v kompetenčním modelu učení. * předat pedagogům informace o inovativních programech zaměřených na aktivizující metody, přístupy a nástroje pedagogické práce. * sladit strategický plán rozvoje školy a proces tvorby školního vzdělávacího programu s místními specifiky na základě spolupráce školy a zřizovatele. * vytvořit podmínky a prostor pro vzájemné partnerství školy a zřizovatele, které by vedlo k budování školy jako přirozeného centra vzdělanosti v obci. * vytvořit v rámci projektu prostor k výměně zkušeností a příkladů dobré praxe, včetně metodické podpory tohoto procesu. * zpracovat zkušenosti z projektu a jeho výstupy formou metodik a případových studií tak, aby byly využitelné i v ostatních školách v rámci republiky. * dbát při vzdělávání účastníků projektu na využití moderních učebních postupů a informačních technologií, tím zvyšovat zároveň jejich informační gramotnost. zdroj: Luděk Schneider, Delta ZÁPIS DO 1. TŘÍDY 2006 foto: J. Suchý

14 KUŘÁTKO PŘEHLED VYSTOUPENÍ Luhačovice Vánoční koncert V Lázeňském divadle jsme absolvovali Vánoční koncert se soubory Zálesí, Malé Zálesí, Malučká nivnička a Nivnička Bánov Vánoční akademie Bánov Vánoční koncert v kostele Bánov ples honebního společenství Bánov farní ples Nivnice koncert Zpívání a o zpívání Blatnice pod Sv. Ant. Zpívání a o zpívání Bánov 7. Fašanková obchůzka strana 14. FOTOKUŘÁTKO Š K O L N Í K L U B fota: Petrůjová, Beníček, Fuksa, Nevyjel, Ondra

15 strana 15. S P O R T a S O U T Ě Ž E SLALOM na lyžáku Mgr. Lenka Švehlíková Čtvrtek proběhl ve znamení slalomu. Přestože jsme měli své favority a typy na vítěze, výsledky možná některé překvapily. Uznání za výhru patří ale i všem těm ostatním, kteří na stupních vítězů nestáli. Je jen škoda, že pro zranění se závodu nezúčastnil Roman, jako člen prvního družstva by měl určitě naději na dobré umístění. výsledky slalomu: 1. Tomáš Čaňo 7.A 2. Rudolf Mahdal 7.A 3. Roman Horenský 7.B fota: L. Švehlíková 1. Šárka Čumíčková 7.A 2. Radka Vystrčilová 7.B 3. Kateřina Keňová 7.B ping-pong na lyžáku 1. Roman Horenský 7.B 2. Jiří Padrta 7.B 3. Jakub Piše 7.B 1. Ludmila Králová 7.A 2. Michaela Vavrysová 7.B 3. Adéla Mahdalová 7.B namaloval: Andrej Ševčík namalovala: Lenka Mikuličková namaloval: Martin Kočica okresní kolo olympiády v anglickém jazyce Mgr. Lenka Švehlíková Ve středu se dvě žákyně naší školy zúčastnily okresního kola olympiády v anglickém jazyce, kam postoupily po vítězství ve školním kole. Radka Vystrčilová ze 7.B třídy soutěžila v mladší kategorii 6. a 7. tříd, Lenka Mikuličková z 8.C, ostřílená bojovnice, neboť už v loňském roce v mladší kategorii získala 2. místo v okr. kole, soutěžila ve starší kategorii žáků 8. a 9. tříd. namalovala: Darina Zámečníková PORTRÉTY ŽÁKŮ OSMÉ TŘÍDY Výherci kvízu pro bystré hlavičky z minulého čísla Bublaniny. Správně poznali na fotografii Lucii Rezkovou z 1.A tito žáci: Jana Matějíčková 4.A Daniel Beníček 1.A Anna Suchánková 4.A Filip Kudela 1.A Dominika Rezková 4.A Monika Nováková 4.A Všichni tito žáci si mohou vyzvednout odměnu u paní zástupkyně Jarmily Kolkové. Volejbalový zápas dívek Mgr. Jana Herberková 9.A : 9.B 3 : 0 Ve společnosti přímo v Rio de Janeiro: Mistře, je to pravda, že se denně koupete v mléce? A proč to děláte? ptá se hostitelka populárního herce. Víte, milostivá, protože jsem v životě ještě neobjevil tak vysokou krávu, pod kterou bych se mohl sprchovat! Prvním úkolem byl poslech - písnička J. Lennona. Do textu s vynechanými slovy se podle poslechu zapisovala chybějící slova. Soutěž pokračovala gramatickým testem a pak si všichni vylosovali pořadí a připravovali se na konverzaci. Mladší kategorie soutěžila v pěti konverzačních tématech, starší v deseti. Posledním úkolem byl popis obrázku. Při obou konverzačních úkolech museli soutěžící reagovat na všetečné dotazy zkoušejících a snažit se na ně odpovídat. Závěrečné hodnocení porotců nebylo jednoduché, ale nakonec po sečtení přidělených bodů byly vyhlášeny výsledky. Radka získala pěkné 3. místo, patří jí naše blahopřání. Lenka tentokrát jako mladší sbírala zkušenosti, ale jako osmačka mezi deváťáky obstála dobře a příští rok jim to určitě natře!

16 strana 116. ZÁVĚREČNÉ ČTENÍ 9.A v hudební výchově - - zpívání u adventního věnce A trochu nostalgie na závěr - fotovzpomínka na Vánoce 2005 fota: V. Ondra Vánoční chodba s žáky běžícími z hodiny Tv. VTIP Je to černé a klepe to na dveře, co je to? Naše růžová budoucnost! Vite, co znamena po našem GPS? Gde Proboha Su. Na jakém principu pracuje ruský holicí strojek? Do jedné ruky uchopíte smirkový papír, přiložíte na tvář, a prsty druhé ruky vložíte do zásuvky. Který prostředek je nejlepší na pleš? Prostředek hlavy! Co je důležitejší - měsíc nebo slunce??? Měsíc!! Slunce svítí ve dne, kdy je stejně vidět!! Co spolehlivě zastaví padání vlasů? Podlaha. Mikuláš chodil letos jenom na prvním stupni. foto z 1.A: J. Suchý Jaký je rozdíl mezi školou a vězením? Žádný. Sedíš, a nevíš za co!... redakční rada Bublaniny... bublanina@zsbanov.uhedu.cz... redakční rada Bublaniny... bublanina@zsbanov.uhedu.cz... Šárka Čumíčková 7.a Kristýna Vaňková 7.a Jan Freml 8.c Robin Gazdík 7.b Luděk Polanský 7.b Markéta Horňáková 7.b Tomáš Beníček 9.a Líza Guryčová 9.a Jan Guryča 9.a Michaela Vavrysová 7.b Měsíčník BUBLANINA vydává ZŠ BÁNOV již od listopadu Šéfredaktor a celkový design: Vlastimil Ondra Toto číslo vyšlo 28.února 2006 jako obvykle obrovským nákladem Bublanina = nejlepší školní časopis České republiky roku 2005