Školní družina - školní rok

Transkript

1 Školní družina - školní rok Naše školní družina má dvě oddělení. První oddělení se nachází v budově školy a to v 1. třídě. V této třídě je také vytvořen koutek na hraní a na odpočinek. Toto oddělení má provoz od 11:35 do 15:00. Oddělení má 30 žáků pod vedením p. Veselé. V 1. oddělení jsou žáci 1.třídy, 3 a 4 třídy. Pokud jsou děti přihlášeny do 16.00, přechází do prvního oddělení, kde je provoz do hod. Změny jsou vždy vyvěšeny na budově školy a na budově školní. Druhé oddělení se nachází v budově školní vedle školy, a to v přízemí. Máme zde tři malé místnosti hernu s kobercem, další místnost je přizpůsobena na výtvarné a pracovní činnosti a třetí místnost je ryze odpočinková, kde si děti mohou přečíst knihu. Provoz ŠD - ranní družina v budově školní od 6.30 hod do 7.30hod.; odpolední družina od 11:35 do 16:00 hod. Druhé oddělení má 30 žáků pod vedením pí. vych. Bc. Popelářové. Ve 2.oddělení jsou žáci 2., 3. a 4.třídy. Roční program je pro tento školní rok. Bližší informace o programu naleznete v ročním plánu ŠD. Vypracovala vedoucí vychovatelka Bc. Ilona Popelářová Vedoucí vychovatelka: Bc. Ilona Popelářová vzdělání: Vysoká škola tělesné výchovy a sportu Palestra, obor sportovní a volnočasový pedagog

2 ŠKOLNÍ DRUŽINA I. Oddělení - družina v 1. třídě v budově školy třídy 1.třída a část 3. a 4. třídy II. Oddělení - družina pod školní jídelnou Od do ( kde se nachází ŠD bude umístěno na dveřích školy) Pondělí 2. třída, část 3. a 4. třídy I.odd II.odd od do ŠD ve škole 1. třída do Úterý I.odd II. Odd ŠD ve škole - 1.třída Středa I. Odd II.odd ŠD ve škole - 1.třída Čtvrtek I.odd II.odd ŠD ve škole - 1.třída Pátek I. Odd II.odd ŠD ve škole - 1.třída ZMĚNY BUDOU UMÍSTĚNY NA DVEŘÍCH ŠKOLY!!!

3 ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY PŘIHLAŠOVÁNÍ A ODHLAŠOVÁNÍ Předávání informací rodičům, přihlašování a odhlašování zajišťuje vychovatelka O zařazení dětí do školní družiny rozhoduje ředitel školy. Rodiče nebo jiní zákonní zástupci žáka přihlášeného k pravidelné docházce do družiny sdělí družině rozsah docházky žáka a způsob odchodu žáka z družiny; tyto údaje jsou zaznamenány na zápisním lístku. Omluvu nepřítomnosti žáka v družině, odchylky od docházky žáka nebo pokud má žák odejít ze ŠD jinak či s jinou osobou, než je obvyklé a je uvedeno na zápisním lístku, sdělí rodiče tuto skutečnost vychovatelce písemně nebo SMS. Předem známou nepřítomnost žáka v družině zákonný zástupce oznámí písemně. V docházkovém sešitě je zaznamenáván příchod žáka do ŠD, odchod jen pokud se údaj liší od zápisního lístku a písemných omluvenek. Žáka lze odhlásit ze ŠD pololetně. ORGANIZACE ČINNOSTI Školní družina je v provozu od pondělí do pátku. Ranní družina od hod. Odpolední družina od hod. Kvůli nenarušování plánované činnosti jsou stanoveny odchody dětí ze školní družiny takto: od do hod a od do hod. Na nepovinné předměty a kluby budou žáci uvolňovány dle potřeby. Ze ŠD si tyto žáky vyzvedne vychovatelka daného klubu. Do jednoho oddělení se zapisuje 25 žáků na pravidelnou docházku. Z rozhodnutí ředitele školy lze naplnit až do počtu 30 žáků nepravidelně docházejícími. Žáky do školní družiny si vychovatelka přebírá od vyučujících po skončení vyučování té které třídy v šatně školy. Žáci, kteří končí později, doprovodí do ŠD vyučující z poslední hodiny. Družina realizuje výchovně vzdělávací činnost ve výchově mimo vyučování zejména formou odpočinkových, rekreačních a zájmových činností; umožňuje žákům přípravu na vyučování, ne však psaní domácích úkolů. Činnosti družiny se mohou mimořádně zúčastňovat i žáci nezařazeni do ŠD, pokud se této činnosti neúčastní plný počet žáků zařazených do ŠD. Týká se to především sobotních akcí pořádané školní družinou.

4 O provozu školní družiny v době řádných prázdnin v průběhu školního roku rozhoduje ředitel školy. Před každými prázdninami rozdá s dostatečným předstihem vychovatelka ŠD všem žákům navštěvující ŠD informace o provozu ŠD v době prázdnin. Žáci musí být na docházku o těchto prázdninách zvlášť přihlášeni. V době mimořádných prázdnin nebo mimořádného volna je činnost ŠD zajištěna s případným omezením podle pokynů městského hygienika apod. Rodiče a další návštěvníci do učeben nevstupují; případně výjimečné návštěvy, tak mohou učinit po dohodě s vychovatelkou. CHOVÁNÍ ŽÁKŮ Žák bez vědomí vychovatelky oddělení ŠD neopouští. Za žáka, který byl ve škole a nedostavil se do ŠD, vychovatelka neodpovídá. Doba pobytu žáka ve ŠD se řídí údaji uvedenými na zápisním lístku. Ve ŠD se žák řídí pokyny vychovatelek, školním řádem a řádem školní družiny pro žáky, který je vyvěšen. Na hodnocení a klasifikaci chování žáka ve školní družině se vztahují ustanovení vyhlášky o základní škole, tj. udělování napomenutí, důtky třídního učitele, důtky ředitele školy, klasifikace sníženou známkou z chování na vysvědčení. Pokud žák narušuje soustavně školní řád a činnost ŠD, může být rozhodnutím ředitele z družiny vyloučen. Povinností žáka je úmyslně nepoškozovat majetek, pomůcky a hračky. PRÁVA ŽÁKA Na odpočinek a volný čas. Na zabezpečení přístupu k informacím zejména takovým, které podporují jeho duchovní, morální a sociální rozvoj. Žák má právo na ochranu před informacemi, které škodí jeho pozitivnímu rozvoji a nevhodně ovlivňují jeho morálku. Na vyjádření vlastního názoru ve všech věcech, které se ho týkají. Svůj názor musí vyjadřovat přiměřenou formou, která neodporuje zásadám slušného chování a dobrého vzájemného soužití. Jeho názorům musí být dána náležitá váha. Žák má právo sdělit svůj názor. Na poskytnutí pomoci v případě, že se ocitne v nesnázích nebo má nějaké problémy. Družina chodí na vycházky: k břízkám, k Dobré vodě,k OÚ na dětské hřiště, na hřiště za školou,na fotbalové hřiště. Děti jsou průběžně po celý rok informováni o první pomoci, bezpečnosti na silnici, důležitých telefonních číslech a nebezpečí drog. Pitný režim zajišťují rodiče. Dítě, které si rodič nevyzvedne do konce provozní doby ŠD, tj. do hod., je odevzdáno na Policii ČR.

5 Poplatek ŠD činí Kč za měsíc, platí se pololetně, tj Kč a je nutné částku uhradit do 15.září a Kč do 15. února. Veškeré informace a směrnice týkající se ŠD rodiče naleznou na informativní nástěnce v chodbě ŠD 2. oddělení, internetových stránkách školy a na telefonních číslech Úrazy hlavy, břicha a hrudníku voláme okamžitě rychlou záchranou službu a poté informujeme zákonného zástupce. Rodič je povinen si své dítě vyzvednout osobně. Za donesené hračky a mobilní telefon si žák zodpovídá sám. DOKUMENTACE V družině se vede tato dokumentace: zápisní lístek pro žáky, kteří jsou přihlášeni k pravidelné docházce a plná moc od rodičů, přehled výchovně vzdělávací práce, docházkový sešit. Řád školní družiny vypracovala vedoucí vychovatelka Bc. Ilona Popelářová Kontrolovala ředitelka školy J. Landová. Školní rok 2014/2015

6 Vnitřní řád školního klubu ZŠ Pchery Každý, kdo se chce stát členem klubu, musí odevzdat písemnou přihlášku do klubu a poplatek 50.- kč, vždy za pololetí ( říjen-leden a únor-červen) Při své činnosti v klubu se řídí pokyny vychovatele. Při činnosti klubu musí být vždy přezutý. Dodržuje pořádek při veškeré činnosti a dbá na úklid po skončení akce. Aktivně se zapojuje do činnosti klubu. Při všech činnostech klubu se zdržuje výhradně v prostorách tomu určených dle pokynů vychovatele. Jelikož činnost klubu probíhá na půdě školy a pod její záštitou, jsou členové klubu povinni dodržovat rovněž všechna ustanovení Vnitřního řádu školy!! V případě hrubého porušení pravidel a povinností může u členů klubu následovat podle rozsahu přestupku vyloučení z klubu. Jelikož klub je součástí školy, případná významná porušení Vnitřního řádu při činnosti klubu mohou být řešena kázeňsky. Hlavní vychovatelka.. Ředitelka školy. Platnost od

7 Výchovně vzdělávací program školní družiny při ZŠ Pchery MOTTO: Všichni dospělí byli dětmi, ale málokdo si na to pamatuje. Tematické celky: ZÁŘÍ: ŠKOLA A OKOLÍ poznáváme prostředí školy známe bezpečnou cestu do školy umím si hrát se všemi kamarády ŘÍJEN: BAREVNÝ PODZIM svět draků sbírám a vyrábím z přírodnin poznávám stromy a jejich plody LISTOPAD: PŘÍRODA SE PŘIPRAVUJE NA ZIMU umím se chovat v přírodě výstava výrobků dětí ( čert a Mikuláš) připravujeme se na Vánoce PROSINEC: VÁNOČNÍ ČAS vánoční posezení s cukrovím pozoruji zimní přírodu vánoční přáníčka pro rodiče LEDEN: ZIMNÍ RADOVÁNKY zimní olympiáda zvířátky v zimně svět sněhuláků ÚNOR: DOBA KARNEVALU tvoříme z různých materiálů svět masek chystáme masopust BŘEZEN: PŘÍRODA SE PROBOUZÍ

8 příchod jara Den Země chystáme velikonoce DUBEN: DÍTĚ A SVĚT s knihou kolem světa výstava výrobků ke Dni matek píšeme společnou pohádku KVĚTEN: SPORTOVÁNÍ V PŘÍRODĚ příroda a sport společné sportování malování Jaký sport se mi líbí ČERVEN: PRÁZDNINY JSOU ZA DVEŘMI mám spoustu kamarádů poznávám život u vody výlet ke koním ( dle možností) Osobnostně orientovaný program je založený na integrovaném vzdělávání hrou, činnostech a prožitcích žáků a umožňuje pracovat s tematickými celky, jejichž realizace spočívá nejen v řízených činnostech žáků. Využíváme běžné životní situace i nahodile vzniklé okolnosti a příležitosti. PRAVIDLA PRO VNITŘNÍ EVALUACI A HODNOCENÍ Vnitřní evaluaci a hodnocení probíhá na úrovni družiny a oddělení. Provádí je vedoucí vychovatelka i druhá pani vychovatelka. Analyzujeme a vyhodnocujeme podmínky i výsledky výchovně vzdělávacího programu, hodnotíme jak jsou naplňovány naše výchovné vzdělávací cíle. Sledujeme individuální rozvoj žáků, jejich individuální pokroky ve výchovně vzdělávacím procesu. HODNOCENÍ Hodnocení většího či menšího tematického celku provádíme po skončení nebo i v průběhu, zamýšlíme se nad tím, zda byl vytyčený specifický cíl naplněn a jaké další cíle byly sledovány.

9 Podle získaných výsledků můžeme dál plánovat tematické celky, jejich části upravovat, obměňovat a obohacovat o nové náměty. Hodnocení směrem k žákům provádíme průběžně slovně, kdy hodnotíme individuální výsledky žáků, jejich pokroky, úspěchy, ale i nezdary. Individuální hodnocení má zvláštní význam i pro sebehodnocení žáka. S žákem o pokrocích, kterých dosahuje vhodným způsobem hovoříme. Hodnocení z pohledu celého oddělení zapisujeme dle potřeby. Hodnotíme aktivitu, zájem žáků, jejich náměty, plnění pedagogického záměru, posun sociálních vztahů mezi žáky, své pedagogické působení, důvody nezdaru a jiné skutečnosti. Všechny realizované skutečnosti hodnotíme v souladu s výchovně vzdělávacím programem a zejména z pohledu přínosu pro žáky, což je podkladem pro naši další práci. ZÁVĚR Snažíme se s žáky vytvářet hranice správného chování. Snažíme se je oceňovat, dáváme prostor pro jejich názor a řešení ve věcech, které se nás týkají. Dáváme možnost si vybrat a nehodnotíme osobnost žáka, ale jeho výkon. Abychom svěřeným dětem lépe rozuměli, stačí si představit, že jsme žákem, který slyší naše slova. Nezbytnou podmínkou úspěšné výchovy je nejen láska, ale také respektování osobnosti dítěte. Přejeme si, aby z dětí vyrostli šťastní, úspěšní a tvořiví lidé, kteří budou schopni zvládat běžné a náročné situace se smyslem pro zodpovědnost. Pro rozvoj řady kompetencí je zapotřebí pravidelný a dlouhodobý styk s vrstevníky i dalšími lidmi. Pro život se potřebujeme naučit domluvit, vycházet a spolupracovat s nejrůznějšími lidmi, nejen s těmi blízkými a přáteli, ale i s lidmi, kteří se od nás odlišují co do schopností, chování, zvyků, temperamentu i zájmů. Ideálním prostředím, kde se toto mohou děti naučit je přirozená vrstevnická skupina ve školní družině. Vypracovala: Bc. Ilona Popelářová Platnost od

10

11