VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

Transkript

1 Kód DUM : Škola: Číslo projektu: Název projektu: Název šablony: Název materiálu: Autor materiálu: VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky v ZMŠ Dobronín Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků The modal verbs can and must Mgr. Barbora Vejmělková Datum : Ročník : IX. Stupeň vzdělávání: základní vzdělávání II. stupeň Vzdělávací oblast, vzdělávací obor, tematický okruh, téma: Jazyk a jazyková komunikace, Anglický jazyk Klíčová slova : can, can t, must, mustn t Anotace: Žáci si procvičí užití modálních sloves CAN a MUST ve všech jejich významech. Součástí materiálu je i překladové cvičení.

2 The modal verbs can and must 1. Form the sentences and then transform them into the questions. a) English / he / speak / can b) can / go / she / out / evening / this c) they / at / must / nine / come d) do / must / my / I / homework a) / b) / c) / d) / 2. Translate the expressions in the brackets. a) I (umím) swim. b) He (nemůže) work today. c) She (musí) see him. d) You (nesmíš) go now. 3. Write sentences about what Matt and Nicol can / can t do. play football ride a bike cook sing speak French draw Matt X X Nicol X X a) Matt play football but Nicol. b) Matt and Nicol. c) Nicol but Matt. d) Matt but Nicol. e) Nicol and Matt. f) Nicol but Matt.

3 4. Write a short reply. (Use can/ can t, must.) a) Can you visit your friends after school? b) Can you paint? c) Can you drive a car? d) Can you speak French? e) Must you clean your teeth? f) Must you read books? g) Can you cook pasta? h) Can you take photographs? 5. Translate these sentences. a) Neumím zpívat. b) Nesmí pršet. c) Honzík umí číst. d) Nemohu vám pomoct. e) Ona nesmí zapomenout. f) Můžeme pracovat v zahradě. 6. Write what you can do and what you must do. I can I must

4 The modal verbs can and must 1. Form the sentences and then transform them into the questions. a) English / he / speak / can b) can / go / she / out / evening / this c) they / at / must / nine / come d) do / must / my / I / homework a) He can speak English. / Can he speak English? b) She can go out this evening. / Can she go out this evening? c) They must come at nine. / Must they come at nine? d) I must do my homework. / Must you do your homework? 2. Translate the expressions in the brackets. a) I (umím) can swim. b) He (nemůže) can t work today. c) She (musí) must see him. d) You (nesmíš) mustn t go now. 3. Write sentences about what Matt and Nicol can / can t do. play football ride a bike cook sing speak French draw Matt X X Nicol X X a) Matt can play football but Nicol can t. b) Matt and Nicol can ride a bike. c) Nicol can cook but Matt can t. d) Matt can sing but Nicol can t. e) Nicol and Matt can speak French. f) Nicol can draw but Matt can t.

5 4. Write a short reply. (Use can/ can t, must.) a) Can you visit your friends after school? Yes, I can. b) Can you paint? Yes, I can. / No, I can t. c) Can you drive a car? No, I can t. d) Can you speak French? Yes, I can. / No, I can t. e) Must you clean your teeth? Yes, I must. f) Must you read books? Yes, I must. g) Can you cook pasta? Yes, I can. / No, I can t. h) Can you take photographs? Yes, I can. 5. Translate these sentences. a) Neumím zpívat. I can t sing. b) Nesmí pršet. It mustn t rain. c) Honzík umí číst. Little John can read. d) Nemohu vám pomoct. I can t help you. e) Ona nesmí zapomenout. She mustn t forget. f) Můžeme pracovat v zahradě. We can work in the garden. 6. Write what you can do and what you must do. I can go out with my friends. 2. swim. 3. ride a bike. I must sleep. 2. eat. 3. clean my teeth.

6 Metodický pokyn: Pracovní list obsahuje 6 cvičení, která žáci vyplňují samostatně nebo ve dvojici. V prvním cvičení sestaví ze slov větu a pak z ní utvoří otázku. Ve druhém cvičení doplní sloveso v příslušném tvaru. Ve třetím cvičení napíší, co umí a neumí Matt a Nicol. Ve čtvrtém cvičení krátce odpoví na otázky. V pátém cvičení přeloží věty. V posledním cvičení napíší, co umí a co musí. Hotový pracovní list zkontroluje učitel společně se žáky. Některá cvičení lze použít jako písemnou práci. Pracovní list lze použít jako domácí úkol na zopakování učiva. Použité materiály: Věty jsou vlastní originální tvorbou. Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.