Rijn Rembrandt Harmenszoon van
|
|
- Emilie Beránková
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Rijn Rembrandt Harmenszoon van Rembrandt Harmenszoon van Rijn ( ) Rembrandt Harmenszoon van Rijn (většinou znám pouze pod jménem Rembrandt) byl jedním z největších malířů všech dob, mistrem zlatého věku nizozemského barokního malířství, umělcem nevšedního vnímání, neobyčejné citlivosti a nevyčerpatelné vnitřní síly a energie. Rembrandt van Rijn, jehož jméno se stalo do značné míry synonymem pro slovo umělec a jehož život je s jeho prací spjat jako život málokterého malíře, vytvořil geniální nadčasové a nedostižné dílo. Doba vzniku Rembrandtova díla byla poznamenána dlouholetou válkou Nizozemí za nezávislost a prudkým rozvojem Spojených provincií po jejich osamostatnění v roce Samotný Leiden, kde se umělec narodil, byl Španěly několikrát obléhán. Konflikt mezi protestantským a katolickým táborem do značné míry formoval holandskou mentalitu. Prudký rozvoj umění v Nizozemí 17. století a rozvoj Amsterdamu jako největšího světového přístavu, zejména po postupném úpadku Antverp, jsou právem považovány za počátek nové epochy v dějinách lidstva. Do takovéto bouřlivé doby se narodil malý Rembrandt van Rijn, a právě tato doba zrodila umělce, jehož význam je nedocenitelný. Jeho skutečná modernost spočívá především v tom, že vykročil po své vlastní cestě, neohlížeje se zpět, tak jako to ve své době učinila i celá jeho vlast. Rembrandt Harmenszoon van Rijn se narodil 15. července Rembrandtův otec Harmen Gerritszoon van Rijn byl poměrně bohatý mlynář v holandském Leidenu, jehož mlýn stával na jednom z přítoků Starého Rýna, holandsky Oude Rijn, odkud také pochází dodatek k rodinnému jménu van Rijn. Jako konvertita ke kalvinismu se umělcův otec v říjnu roku 1589 oženil s katoličkou Neeltgen Willemsdochter Zuytbrouckovou a z tohoto podle všeho harmonického manželství vzešlo postupně deset dětí, devátým z nich byl právě malý Rembrandt. Když bylo chlapci deset let, byl zapsán do místní latinské školy. Podle tvrzení starosty a kronikáře Leidenu Orlerse však rodiče chlapce z této školy vzali, aby se mohl plně věnovat umění. Již ve svých čtrnácti letech v roce 1620 Rembrandt navštěvuje několik měsíců univerzitu ve svém rodném městě Leidenu, a to zřejmě na přání rodičů, kterým se dosažení takového vzdělání zdálo jistě výhodnější, než možnosti, které se před jejich synem otvíraly v povolání umělce. Rembrandt však tato jejich očekávání nenaplnil, z univerzity odešel a začal se věnovat studiu malířství. Dnes můžeme jen spekulovat, jaký postoj k tomuto chlapcovu rozhodnutí rodiče zaujali. Známe i jména Rembrandtových učitelů. Svá učňovská léta zahájil umělec u malíře historických námětů Jacoba van Svanenburgha, který se v té době vrátil do Leidenu ze svého dlouhodobého pobytu v Neapoli. V ateliéru tohoto umělce se mladík naučil základům malířského řemesla, jeho talent byl výjimečný, a proto dělal rychlé pokroky. V roce 1622 nebo 1623 odchází proto do Amsterdamu, aby se zde dále vzdělával. Pracuje a studuje v ateliéru holandského katolíka Pietra Lastmana ( ), který podobně jak Svanenburgh také pobýval v Itálii, odkud se do Amsterdamu vrátil v roce Mimo této malířské dílny mladý umělec také často navštěvuje ateliér jiného amsterdamského umělce, Jacoba Pynase. Umělecké postupy, zejména kompoziční řešení těchto dvou Rembrandtových učitelů, významně ovlivnily jeho rané dílo vznikající po jeho návratu do Leidenu. Rembrandt se vrací domů v roce 1625 tedy jako devatenáctiletý a otvírá si zde vlastní ateliér. Z tohoto období pocházejí díla ovlivněná právě dvěma zmíněnými muži a jsou to také první díla, která mohou být datována. Jedná se o malby z roku 1626 nejprve vzniká Kamenování sv. Štěpána a v zápětí po něm dílo Anděl a prorok Balám. Do stejného roku můžeme zařadit i dílo Křest eunucha, jež bylo náhodně objeveno až v roce O něco později začíná Rembrandt pracovat na svých prvních autoportrétech, kterých za svůj život vytvořil celou řadu v mnoha různých obměnách. V jednom leptu se později Rembrandt představil například jako Smějící se žebrák, což jen dokresluje 1/8
2 jeho vztah k chudým a utiskovaným a jeho sociální cítění, které je doloženo z pramenů. Autoportrét jako specifický žánr poskytoval mladému umělci jedinečnou možnost prohloubit své malířské znalosti, protože člověk sám sobě bývá velmi trpělivým a ukázněným modelem, což jistě nelze v takové míře vyžadovat od druhého. Mnozí velcí malíři vytvořili nádherné vlastní podobizny, přičemž ty Rembrandtovy patří k nejzajímavějším. Toto počáteční období umělcovy práce je do jisté míry poznamenáno soutěžením s dalším leidenským rodákem Janem Lievensem ( ), který byl také Lastmanovým žákem. Byl o rok mladší než Rembrandt, ale s výtvarným školením započal mnohem dříve. Často pracovali na podobných či stejných námětech a vycházeli ze stejných kompozic. Můžeme to dokumentovat například na Rembrandtových obrazech Apoštol Pavel ve vězení (1627), Rozhovor učenců (1628) a konečně Apoštol Pavel (1629), ke kterým se nám jako protějšek zachoval Lievensův obraz téhož Apoštola. Známe také dva obrazy Krista na kříži namalované oběma umělci v roce Na Lievensově obrazu vidíme jisté odkazy k Rubensovi, kdežto Rembrandt si zde již zvolil svůj vlastní, velice osobní přístup k námětu. Zajímavé svědectví o práci obou umělců nám zachoval Constantijn Huygens, tajemník místokrále, sám amatérský malíř, umělec a velmi vzdělaný člověk, dobře obeznámený se soudobým i starším uměním Evropy. Oba malíře navštívil v roce 1628 aby si prohlédl jejich obrazy. Za vzor dokonalosti považoval přirozeně zejména velkého Rubense, a proto se mu zalíbily především obrazy Lievensovy, ale velmi pochvalně hovoří i o Rembrandtově díle Jidáš vrací třicet stříbrných, na kterém umělec v té době právě pracoval. Oba dva přemlouvá, aby odešli studovat do Itálie, což však ani jeden z nich nikdy neučiní. Při porovnávání obou umělců Huygens mimo jiné píše: Opovážím se vynést povrchní úsudek o těchto dvou. Musím říci, že Rembrandt je nadřazený na úrovni vkusu a hloubky citu, zatímco Lievens dominuje jistou majestátností invence a analýzou subjektů a charakterů. Kdy přesně odešel malíř z Leidenu do Amsterdamu, nevíme, jeho příchod do tohoto města můžeme zařadit mezi červen 1631 a leden Víme, že ještě 1. března roku 1631 kupuje zahradu v Leydenu, a dochovaná stvrzenka podepsaná Rembrandtem na dlužnou částku 1000 florinů ve prospěch jistého Hendricka van Uylenburgha, strýce jeho budoucí ženy, dokládá, že ještě v červnu téhož roku byl registrovaným obyvatelem Leidenu. Naopak dopis Martena Lootena, ve kterém je zmíněn Rembrandtův portrét tohoto muže namalovaný již v Amsterdamu, je datován k 17. lednu roku následujícího. Příchod do Amsterdamu znamená i jisté proměny v umělcově stylu, pracuje s většími formáty a neváhá přivést své postavy blíže k divákovi. Je bryzi známý a hromadí se mu stále významnější zakázky. Ještě v roce 1632 maluje svůj slavný skupinový portrét pro amsterdamský cech chirurgů, známý dnes pod názvem Hodina anatomie doktora Tulpa. V roce 1633 pak začíná malovat sérii pěti kompozic na pašijové téma objednanou místokrálem Frederickem Henrym a dokončenou v roce Do roku 1633 je řazen první z těchto obrazů, kterým je Snímání z kříže, na kterém můžeme pozorovat jistou konfrontaci s Rubensovým Snímáním z kříže z katedrály v Antverpách. U Rubense vidíme silnou citlivost pro krásu těla v bolesti, jistou majestátnost až monumentalitu výjevu, oproti tomu Rembrandt vytváří obraz mnohem více lidský, avšak snad o to víc hluboce náboženský. Do tohoto cyklu obrazů patří například i Vzkříšení z následujícího roku Ještě před svým odchodem z Leidenu byl Rembrandt ve styku s amsterdamským obchodníkem s uměním Hendrickem van Uylenburghem. Krátce po příchodu do Amsterdamu se zamiloval do jeho neteře Saskie van Uylenburghové, se kterou se zasnoubil. Zachoval se nám portrét této zvláštní dívky Saskia, nakreslený stříbrnou tužkou, plný lehkosti a citu, datovaný do roku Jejich svatba se konala 22. června 1634 (respektive 2. července podle nového gregoriánského kalendáře, užívaného již v té době ve Spojených provinciích) v St. Annaparochie, malé farnosti ve Frísku, odkud Saskie pocházela. Následujícího roku 1635 se narodilo jejich první dítě, chlapeček Rombartus, který 2/8
3 zemřel již v únoru roku příštího. Z této doby pochází i jedna z fascinujících sérií kreseb Studie žebráků a stařeny (1634). Rembrandt byl vynikající kreslíř a zachoval nám po sobě velké množství kreseb zachycujících rozličné náměty z amsterdamského života, často velice všední scény a studie postav, tváří a hlav lidí nejrůznějšího společenského postavení. Kreslil zřejmě neustále a vše. Zanechal nám tak až neuvěřitelné doklady o svém vyjímečném pozorovacím talentu, neuvěřitelné píli a snaze porozumět co nejlépe řeči světla a tvarů a v neposlední řadě doklad své vnímavosti k lidské bídě, utrpení či špatnosti. V následujícím roce 1635 vzniká významná práce Kázání sv. Jana Křtitele, ovlivněná ještě Lastmanovou kompozicí a nesoucí jisté znaky inspirace dřevořezbou J. Swarta van Groningena, nizozemského rytce 16. století. Umělec se na tuto práci pravděpodobně velmi zodpovědně připravoval, zanechal nám totiž po sobě celou řadu přípravných skic a náčrtů, z nichž nejznámější je Studie lidí při rozhovoru.(1635). Na obraze samotném pak můžeme vidět různé skupiny lidí naslouchající prorokovi, někteří jsou zaujati, jíní spíše lhostejní, či dokonce nepřátelští. Ve středu obrazu diskutují jakoby potajmu farizejové. Život na obraze běží dál, matky uklidňují své děti, celá scéna je neobyčejně lidská, až jakoby všední. Jako v mnohých mistrových obrazech i zde nalézáme náboženské téma jako součást reálného života, ztvárněné tak, že se přímo dotýká pozorovatele. Dne 22. července 1635 se narodilo Rembrandtovi a Saskii druhé dítě, dcera Cornelia, která však opět záhy zemřela, a to 13. srpna téhož roku. Třetí dítě pak postihl stejný osud v roce Teprve syn Titus narozený v roce 1641 měl přežít. Tyto rodinné tragédie jistě velmi zasáhly vnímavého umělce. Někdy v letech 1637 až 1640 nakreslil Rembrandt několik skic zobrazujících různé scény z rodiného života. Mezi nejlepší z nich můžeme zařadit Dvě ženy učící chodit dítě. Je obdivuhodné, jak na tomto jednoduchém náčrtku dokázal umělec zachytit několika mistrnými tahy celou dynamiku výjevu a lidské emoce. V roce 1636 namaloval umělec plátno Oslepení Samsona, o tento námět se zřejmě velmi zajímal. Obraz patří mezi poslední, jež můžeme zařadit ještě do umělcova mládí, kde cítíme ještě typicky barokní zájem o patos a monumentalitu. Následující léta nám už představí Rembrandtovy práce poněkud odlišného charakteru, mnohem pokojnější a dalo by se říci klasické. Od konce třicátých let se umělec také začíná věnovat krajinomalbě, zejména ve formě kreseb a rytin. Představuje nám zejména krajiny ze své fantazie, kde různě spojuje to, co sám viděl, jedinou výjimku snad tvoří malba Krajina s kamenným mostem, která velmi pravděpodobně představuje skutečné místo. V roce 1639 po delší odmlce tvoří Rembrandt jako by náhle značné množství portrétů. Rembrandt se nikdy nestal typickým portrétistou, byl již bezesporu velmi slavný, avšak zákazníky snad poněkud odrazovala poměrně dlouhá doba, po kterou malíř na svých portrétech pracoval. V denících jistého Uyttembogaerta se naopak říká, že Rembrandt dokázal udělat portrét třeba i za jediný den. Tyto zprávy si však protiřečí jen zdánlivě. Rembrandt vytvářel četné portréty a studie svých přátel a rodiny práce na nich jej pravděpodobně velice bavila, a proto takováto jednodušší díla vznikala velice rychle. Oproti tomu velké náročnější portréty na zakázku maloval někdy i déle než tři měsíce. Prudký nárůst portrétní tvorby na zakázku souvisí patrně s koupí velkého domu na St. Anthoniebreestraat, hned vedle domu Hendricka van Uylenburgha. Rembrandt a Saskia si jej pořídili 5. ledna 1639, kdy sami složili čtvrtinu jeho ceny a na zbylou částku získali hypotéku ve výši florinů splatnou do šesti let. Dne 9. dubna 1639 je Rembrandt přítomen na dražbě Raffaelova díla Portrét Baltazara Castiglioneho. Obraz koupil jistý Alfonso Lopez, španělský žid, který byl tehdy usedlý v Amsterdamu ( ) a 3/8
4 byl patrně ve službách kardinála Richelieu. Umělec jej pravděpodobně osobně znal, v jeho sbírce byl také jeden z raných Rembrandtových obrazů Anděl a prorok Balám. Malíř vytváří rychlou skicu draženého obrazu známou jako Portrét Baltazara Castiglioneho podle Raffaela a inspiruje se také dalším dílem z Lopezovy sbírky, Tizianovým Portrétem Ariosta, na jehož základě vytváří nejprve rytý autoportrét a v následujícím roce autoportrét malovaný na plátně. Rembrandt si rok před tím, v roce 1638 koupil v dražbě dvě série Dürerových leptů, Život Panny Marie a Pašije. V roce 1639 pak vyrývá Smrt Panny Marie zřetelně inspirovanou právě Dürerovou prací. Téma práce je o to zajímavější uvážíme li. že Nizozemí té doby bylo upjatě protestanskou zemí, kde byly mariánské obrazy a rytiny všeobecně odmítány. Mistr také v roce 1639 maluje portrét Titie, nejmilejší sestry své ženy, která záhy v roce 1641 umírá. V září roku téhož roku 1641 Saskia porodila již čtvrté dítě, syna, kterému dala jméno Titus právě na památku své zemřelé sestry. Saskia sama pak umírá na tuberkulózu po dlouhé vyčerpávající nemoci na lůžku 14. června Rembrandt v těchto krutých časech hledá patrně útěchu zejména ve své práci. Zaměstnává chůvu Geertje Dircksovou, aby pečovala o malého Tita, a po nějaký čas s ní i žije. Sám se vrhá do práce s neztenčenou silou, a právě v tomto období vzniká i dílo dnes známé jako Noční hlídka. V rytině Tři stromy z roku 1643 nám Rembrandt představuje vysoce expresivní dílo Krajina před bouří, mistrně vykreslenou s velkými plachami světla a stínu, kde tři stromy tvořící námět obrazu zřetelně odkazují na tři kříže vztyčené na Kalvárii. Co prožíval umělec postižený zármutkem se můžeme jen dohadovat, tato rytina je však neobyčejným a geniálním vyjádřením smutku a piety. V roce 1646 namaloval umělec poslední dva obrazy náležející ještě k cyklu Pašijí, a to Klanění pastýřů a obraz Obřízka, který se nezachoval. Ve stejné době maluje i okouzlující malý obrázek Zimní krajina. V roce 1648 vzniká pozoruhodný grafický list Sto holandských zlatých, zobrazující patrně scénu z evangelia, ve které Ježíš říká nechte maličké přijít ke mně". Rovněž v dalších četných kresbách a rytinách se umělec zamýšlí nad Kristovým učením o chudobě a zobrazuje nespočetné tváře chudáků a žebráků. Rembrandtovo náboženské cítění bylo v zřejmém kontrastu s tehdejším smýšlením kalvínské protestanské společnosti, snad na něj měla vliv jeho katolická matka nevíme. Rembrandt je člověk vnímavý, spontání, a tím pádem tíhnoucí jednak k mystické a citové víře, jednak vždy považuje náboženství za přirozenou součást života. Celé jeho dílo o tom jasně hovoří. V roce 1648 vzniká také autoportrét umělce kreslícího u okna vidíme na něm muže přemáhajícího rány osudu svou prací. Titova chůva a Rembrandtova milenka Geertje Dircksová podala na malíře v říjnu roku 1649 žalobu pro porušení slibu manželství. V tomto procesu vystoupila na umělcovu obranu mladičká Hendrickje Stoffelsová, která od roku 1650 zaujala místo chůvy a stala se rovněž Rembrandtovou partnerkou. Geertje Dircksová byla odškodněna roční penzí sto holandských zlatých. V této době Rembrandt cestuje po okolí Amsterdamu a navštěvuje Utrecht. Vzniká zde několik kreseb a rytin. V této době mistr již ryje přímo do měděné desky suchou jehlou a ke kreslení používá nejčastěji třtinové pero. Díla s této doby nás překvapí svou moderností a aktuálností i pro dnešní dobu. Rembrandt se postupně ocitá ve stále větších finančních problémech, zbohatlická společnost se od něj většinou odvrací, což zapřičiňuje patrně jeho energická, hlučná povaha, označovaná součastníky vždy za venkovskou. V roce 1653 si musí znovu vypůjčit peníze, aby mohl zaplatit staré dluhy. Následujícího roku 1654 je spolu s Hendrickje obžalován církevním soudem Nizozemské církve ze života v hříchu. Dívka se k tomu, že žila s malířem ve smilstvu, přiznává a je potrestána vyhnána 4/8
5 z města, aby činila pokání, a vyloučena z církevního života. Malíře se však nevzdává, o několik měsíců později je pokřtěna jejich dcera Cornelia (i obě předchozí Rembrandtovy dcery, které zemřely v dětském věku, byly nositelky tohoto jména)). Z roku 1654 pochází obraz Hendrickje koupající se v řece, který je dokladem geniality umělce a který byl po celá staletí obdivován umělci. Rembrandt ovládá své umění jako dokonalý mistr a několika prostými tahy dokáže vyjádřit neobvykle intenzivní pocity kdo viděl tento obraz, není na pochybách, že umělec tuto ženu skutečně miloval. Rovněž mnohé kresby z tohoto období jsou jednoduché až zkratkovité, jako by patřily do období o několik století pozdějšího. Autoportrét z následujícího roku 1655 nám představuje umělce v malířské haleně, s rukama v bok a provokativním pohledem, jako by vyzýval své napřátele na souboj. Tato mistrná kresba brkem zajisté odráží Rembrandtovu situaci. Umění té doby, tedy 17. století, na mnoha místech zcela záviselo na mecenášství církve či panovnických kruhů. V nizozemských Spojených provinciích však v té době začaly vznikat zcela jiné ekonomické vztahy. Amsterdam Rembrandtova života byl městem bankéřů, podnikavců a obchodníků všeho druhu, jejichž bohatství rostlo každým dnem zejména z obchodu se zámořím. Nezapomeňme, že Nizozemí nastupuje zvolna na pozici vládce oceánů a stává se koloniální velmocí. Rembrandt si proto nikdy nemohl dopřát luxusu stálého či trvalejšího mecenáše jako jiní umělci. Jeho zákazníky byli především měšťané střední vrstvy a přízeň takovýchto lidí je nestálá. Rovněž nemohl počítat s jakýmkoli respektem či soucitem při neschopnosti dostát svým finančním závazkům, není totiž pochyb o tom, že podmínky v oblasti obchodu a finančnictví byly v tehdejším Amsterdamu neobyčejně tvrdé. Na druhou stranu mu však tato situace umožnila osvobodit se ze zajetí konvencí a vkusu bohatých mecenášů a vytvářet své vlastní pravdivější a zbožnější umění. Rembrandt žil v nelehké době zrození nové epochy, což nebývá vždy bráno v potaz. Na ilustraci změn, které za jeho života probíhaly, můžeme například uvést, že tehdejší Nizozemí jako vůbec první země zrušilo otroctví, a všichni otroci měli být považováni za svobodné, jakmile vstoupí jednou nohou na holandskou půdu. Rembrandtova finanční situace se ani v nejmenším nezlepšila. Výtěžek z prodeje jeho majetku v roce 1655 ani zdaleka nestačil na pokrytí jeho dluhů. Jménem svého syna Tita nechává přepsat dům na pokladnu sirotků, aby nepropadl věřitelům, a v roce 1656 je nucen požádat nejvyšší soud Spojených provincií o tzv. cessio bonorum, a je tak prohlášen za čestně zbankrotovaného. Šlo o jakousi obdobu osobního bankrotu, který známe z naší doby. Díky této nešťastné události se nám však zachoval soupis Rembrandtova majetku, úředně pořízený 25. a 26. července 1656 za účelem dražby, obsahující i odhady tehdejší ceny děl a předmětů. Rembrandt vytvořil kromě svých vlastních děl neobyčejně rozsáhlou uměleckou sbírku zahrnující díla Brouwera, Lievense, Segherse, Lastmana, Porcellise a Jana Pynase, dále práce italských malířů Palmy Vecchia, Bassana a dokonce Raffaela. Jeho sbírka rytin, uspořádaná do několika svazků podle témat, zahrnuje práce a tisky holandských umělců Lucase van Leydena, Breughela, Goltzia a Heemserka, jako i tisky umělců Cranacha, Dürera, Schongauera, Vanniho či Carraccise. Jen Rembrandtovy vlastní kresby v tomto soupisu představují asi 2000 kusů. V tomto roce 1656 také umělec maluje obraz Hodina anatomie doktora Deymana, která vedle jeho práce Hodina anatomie doktora Tulpa visela v posluchárně anatomie v Amsterdamu a byla téměř zničena při požáru v roce Doktor Deyman nastoupil na Tulpovo místo v roce 1653 a první přednáška, pitva lebky, mu byla povolena v roce Zvláštní zkrácená perspektiva tohoto díla je připisována malířově inspiraci Mrtvým Kristem od Mantegny. Následujícího roku 1657 sepisuje Titus jako dědic zbývajícího majetku svého otce poslední vůli, ve které odkazuje vše Hendrickje a Cornelii a Rembrandtovi dává právo majetek užívat. Téhož roku, někdy mezi 4. a 12. prosincem byla dražena díla z Rembrandtovy sbírky a jeho díla vlastní, hned v únoru 1658 byl dražen nábytek a ostatní vybavení a v září byly pak za směšnou cenu prodány 5/8
6 Rembrandtovy rytiny a kresby. Jak potupný okamžik pro umělce, kterého ještě před nedávnem oslavoval celý Amsterdam a jenž sám skupoval díla na veřejných aukcích. V roce 1660 pak Titus spolu s Hendrickje vytváří obchodní společnost, která Rembrandta zaměstnávala a prodávala výsledky jeho práce. Tím byl umělec ochráněn před těmi nejhoršími důsledky bankrotu. Společně se přestěhovali do skromného domu v Rozengrachtu v amsterdamském okrsku Jordan, čtvrti řemeslníků a drobných obchodníků. Z roku 1660 známe díla Petrovo zapření či Autoportrét u malířského stojanu, jeden z nejznámějších které mistr vytvořil. Rembrandt pracuje s neztenčenou silou, maluje i četné portréty jako například Jacoba Tripa z roku V tomto roce také dostává významnou zakázku na obraz Spiknutí Julia Civila ten se bohužel nezachoval celý, avšak známe jeho přípravnou skicu, jež prozrazuje celkový kompoziční plán. V roce 1662 namaloval umělec svůj poslední velký kolektivní portrét na zakázku Představenstvo soukenického cechu. Již předcházejícího roku 1661 si u u něj objednal sicilský šlechtic Don Antonio Ruffo portrét Alexandra Velikého, který se bohužel ztratil. Pro stejného zákazníka namaloval v roce 1662 obraz Homér diktující písaři, objednatel však s prací nebyl spokojen, a Rembrandt obraz přepracovává podle jeho přání v roce Zřejmě si byl vědom své nelehké situace, a udělal to s jistým sebezapřením. Obraz byl později těžce poškozen a jeho pravá část byla odříznuta, známe však skicu celého obrazu. Je to zralé mistrovské dílo ohromující především prací se světlem, v níž Rembrandt dosáhl absolutní dokonalosti. Homér připomíná apoštola Pavla, který umělce fascinoval, a jsme i v jistém pokušení spatřovat na tomto obraze tvář samotného mistra, jenž se tu srovnává jak se slepým básníkem, tak s Apoštolem. Rembrandt maluje až do konce svého života, navzdory tomu že jej potkávájí další bolestné rány v červenci 1663 umírá Hendrickje Stoffelsová. Rembrandt tvořící nyní v mnohem skromějších poměrech není nikdy zcela zapomenut, například 29. prosince 1667 jej navštěvuje Cosimo de Medici. Krátce poté, 28. února 1668 se jeho syn Titus oženil v amsterdamské Nieuwe Kerke s Magdalenou van Roovou. Bohužel v září toho roku Titus umírá, a jeho dcera Titia přichází na svět až po otcově smrti, 22. března Toho roku umírá i sám velký umělec. Zemřel 22. března 1669 ve věku 63 let, nezlomen pohnutým životem a zanechávající po sobě rozsáhlé a obdivuhodné dílo, které nemá být nikdy v budoucnu překonáno. Soupis jeho majetku nám ukazuje, že se mu opět podařilo sesbírat velmi významnou sbírku rytin a vytvořit nepřeberné množství kreseb a skic. Tento velký muž byl pohřben sice prostě, avšak se vší důstojností, za účasti mnoha významných osobností 8. října ve Westerkerku. Rembrandt nebyl nikdy zapomenut, z jeho dílny vyšli mnozí úspěšní umělci a jeho dílo bylo vždy ceněno a obdivováno. Přes všechny jeho finanční neúspěchy, kdy patrně do jisté míry přecenil vlastní síly, a četné konflikty s dobovou společností nestal se nikdy zapomenutým umělcem. Vždy byl respektován a vyhledáván. Tu více, tu méně. Nikdy se nestal součástí elitní společnosti a nebyl ani zván na vyznamná setkání. To bylo způsobeno jeho nezávislou povahou, přímým a nekompromisním vystupováním a vzhledem neotesaného hromotluka. Přesto však dílo Rembrandta van Rijna mluvilo samo za sebe a nebylo bez nadsázky v tehdejším Amsterdamu člověka, který by ho neznal. Vždyť tento velký mistr rozdával své kresby na ulici a v podnicích, kam by noha bohabojného amsterdamského měšťana vkročila jen stěží. Rembrandt miloval život i přes četné rány, které mu osud uštědřil. A stejně tak miloval i člověka v nejlepším možném smyslu tak, jak k tomu nabádá křesťanské poselství. Se stejnou pečlivostí pracoval na objednaných portrétech bohatých zákazníků jako na tvářích žebráků, židů či prostých dělníků. Rembrandt nejenže život miloval, ale cele se oddal jeho studiu. Zejména díky tomu, že se upřímně snažil o dosáhnutí dokonalosti, a díky své nezdolné vitalitě zachoval nám tak nezměrné dílo. 6/8
7 Jen seznam literatury, ať už odborné či beletristické, na téma Rembrandtova života a díla čítá sta a sta prací, knih a esejí. Jeho život byl zfilmován. Jeho díla zaujímají nejčestnější místa ve světových obrazárnách a dodnes neustává pátrání po jakémkoli zlomku vytvořeném jeho rukou. Bohužel mnohá z děl, jež známe, se nedochovala nebo byla nenávratně poškozena, včetně toho nejznámějšího vůbec Noční hlídky, která byla ořezána, aby se vešla do nového interiéru. Nikdo však nepochybuje o tom, že je li někdo, kdo si zaslouží vavříny vítězství, a jehož dílo je nesmrtelné, pak je to především tento muž, Rembrandt Harmenszoon van Rijn. Literatura: Hind A. M., Rembrandt, Londýn Rosenberg J., Rembrandt, Oxford Starcky E., Rembrandt, Praha Díla autora Kamenování sv. Štěpána (1625) Tobiáš, Anna a kozlátko (1626) Apoštol Pavel ve vězení (1627) Autoportrét (1628) Kristus v Emauzích (1629) Jeremiášovo vidění zkázy Jeruzaléma (1630) Obětování Ježíše v chrámě (1631) Kristus na kříži (1631) Portrét Nicolaese Rutse (1631) Hodina anatomie doktora Tulpa (1632) Muž v orientálním oděvu (1633) Dianiny příběhy (1634) Kristus před Pilátem a lidmi (1634) Portrét Maertena Soolmanse (1634) Saskia jako Flóra (1634) Baltazarova slavnost (1635) Oslepení Samsona (1636) Krajina s kamenným mostem ( ) Anděl opouští Tobiáše (1637) Samsonova svatební hostina (1638) Vzkříšení (1639) Navštívení Panny Marie (1640) Autoportrét (1640) Portrét C. Cl. Ansla a jeho manželky (1641) Svornost země (1641) Noční hlídka (Rota kapitána F. B. Cocqa) (1642) Dívka v okně (1645) Svatá rodina (1645) Kristus po zmrtvýchvstání v Emauzích (1648) Koupající se Hendrickje (1654) Jan Six (1654) Portrét Tita při studiu (1655) Jiří Kocich 7/8
8 Jakub žehná Josefovým synům ( ) Portrét Tita v mnišské kutně (1660) Svatý Matouš s andělem (1661) Kristus (1661) Apoštol Pavel (Autoportrét v postavě apoštola Pavla)(1661) Představenstvo soukenického cechu (1661) Žena s karafiátem (1668) Izák a Rebeka (Židovská nevěsta)(1668) 8/8
BAROKNÍ UMĚNÍ V EVROPĚ
BAROKNÍ UMĚNÍ V EVROPĚ Karel Švuger DVK/ 3. ročník Září 2012 VY_32_INOVACE_DVK23/06 Obrazová dokumentace, jednotlivé rozdíly v různých zemích Diego Rodríguez Velázquez 1558 (Sevilla-ŠPA) - 1660 (Madrid-ŠPA)
VíceBAROKNÍ SLOH. Karel Švuger DVK/ 3. ročník Září Obrazová dokumentace,základní charakteristika, protiklad renesance VY_32_INOVACE_DVK23/01
BAROKNÍ SLOH Karel Švuger DVK/ 3. ročník Září 2012 VY_32_INOVACE_DVK23/01 Obrazová dokumentace,základní charakteristika, protiklad renesance UMĚNÍ BAROKNÍ RENESANCE A BAROK Epochu evropského umění označovanou
VíceNázev: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny
Název: KŘESŤANSTVÍ Autor: Horáková Ladislava Předmět: Dějepis Třída: 6.ročník Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny Ověření: 10.5. a 16.5.2012 v 6.A a 6.B Metodické poznámky: prezentace je určena pro 6. ročník
VíceMUO dětem, žákům a studentům
MUO dětem, žákům a studentům nabídka vzdělávacích programů Muzea umění Olomouc http://www.olmuart.cz/vzdelavani facebook: MUO dětem září říjen 2015 Arcidiecézní muzeum Kroměříž Tel: 778 714 935 / email:
VíceNejznámější vánoční událost uvádí evangelium svatého Lukáše. Ve druhé kapitole spojuje Ježíšovo narození s dějinami světa zprávou o sčítání lidí.
Nejznámější vánoční událost uvádí evangelium svatého Lukáše. Ve druhé kapitole spojuje Ježíšovo narození s dějinami světa zprávou o sčítání lidí. Cesta do Betléma má v dějinách své místo. Stalo se v oněch
VíceGYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 30.9.2012 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace
VíceEU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur
EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění
VíceVíce o Hanu van Meegerenovi
Vermeerovy obrazy jsou známé po celém světě, ale nebylo tomu tak vždy. Do povědomí širokého publika vešel jako malíř otevřeného okna a obrazů často jen s jednou postavou. Jeho tvorbu znovu objevili kritici
VíceRoeland Savery dvorní malíř císaře Rudolfa II.
Roeland Savery dvorní malíř císaře Rudolfa II. Praha, Národní galerie v Praze 7.12. 2010 20.3. 2011 Kortrijk, Broelmuseum 20. 4. 2011 18. 7. 2011 Výstava Roeland Savery dvorní malíř císaře Rudolfa II.
VíceVÝTVARNÝ PROJEKT GYMNÁZIUM FRANTIŠKA ŽIVNÉHO BOHUMÍN
VÝTVARNÝ PROJEKT FOTOGRAFIE NEBO KRESBA? GYMNÁZIUM FRANTIŠKA ŽIVNÉHO BOHUMÍN A/ teoretická část Srovnání fotografie a kresby Náměty Kompoziční postupy B/ praktická část - Stromy Fotografie studentů Perokresba
VíceZAALPSKÁ RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník Červen2012. Obrazová dokumentace, postup renesančních tradic mimo Itálii VY_32_INOVACE_DVK22/11
ZAALPSKÁ RENESANCE Karel Švuger DVK/ 3. ročník Červen2012 VY_32_INOVACE_DVK22/11 Obrazová dokumentace, postup renesančních tradic mimo Itálii Francie ve francouzském renesančním malířství se prosazoval
VíceZákladní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Malířství
Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Malířství Jméno a příjmení: Dana Kopecká Třída: 5.A Školní rok: 2013/2014 Garant / konzultant: Mgr. Nina Dyčenková Datum odevzdání: 31. 03. 2014
VíceRODOPIsNÁ REvUE 1. Martin Slaboch JARO 2000 Malíř Václav Slaboch
RODOPIsNÁ REvUE 1 Martin Slaboch JARO 2000 Malíř Václav Slaboch Dnes téměř neznámý malíř Václav Slaboch pocházel z Úhonic, obce ležící západně nedaleko od Prahy. V době jeho narození žilo v této farní
VícePamátka svatého Františka Xaverského, kněze 3. prosince
Památka svatého Františka Xaverského, kněze 3. prosince S vírou v Ježíše Krista, který nás všechny vykoupil svou krví, prosme za církev a za spásu celého světa. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.) Prosme,
Více1. neděle adventní Žl 85,8. 2. neděle adventní Lk 3, neděle adventní srv. Iz 61,1. 4. neděle adventní Lk 1,38
Zpěvy před evangeliem nedělní cyklus B /1/ 1. neděle adventní Žl 85,8 Pane, ukaž nám své milosrdenství * a dej nám svou spásu! 2. neděle adventní Lk 3,4.6 Připravte cestu Pánu, + vyrovnejte mu stezky!
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0301
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Kultura raného
VíceKřesťanství v raně středověké Evropě
Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství Nejrozšířenější světové monoteistické náboženství Navazuje na judaismus Učení odvozuje od Ježíše Nazaretského kolem roku 30 n.l. veřejně působil jako kazatel
Více1
www.zlinskedumy.cz 1 PŘEHLED ČESKÉHO GOTICKÉHO MALÍŘSTVÍ MISTR TŘEBOŇSKÉHO OLTÁŘE EU peníze středním školám, Gymnázium Valašské Klobouky na sklonku 14.stol. vznikl tzv. krásný sloh Po smrti Karla IV. přichází
VíceOčekávaný výstup: Žáci dostanou do povědomí pojem holocaust s historickými souvislostmi. Seznámí se s osudem Židů za 2. sv. války prostřednictvím
Anna Franková Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_29_17 Tématický celek: Historie a umění Autor: PaedDr. Helena Stejskalová
VíceDeset dní potom, co Ježíš odešel do nebe, apoštolové uslyšeli silné hřmění a prudkou vichřici. Bylo devět hodin dopoledne. Tu se nad hlavou každého z
DUCH SVATÝ Když Pán Ježíš vstoupil do nebe, apoštolové se cítili sami, a proto se báli. Ježíš už nebyl mezi nimi. Jednoho dne však, jak slíbil, poslal Ducha svatého. Od té chvíle apoštolové zase měli odvahu.
VíceMarkéta 12/ Pojďme do Betléma!
Markéta 12/2007 Občasník římskokatolické farnosti u kostela sv. Markéty ve Zhoři www.farnost-zhor.unas.cz mobil: 776 887 907 nebo 775 348 346 tel. (fara u sv. Jakuba v Jihlavě): 567 303 142 e-mail: mikulas.selvek@seznam.cz
VíceDobrý Bože, ty nechceš, aby někdo z lidí navěky zahynul, s důvěrou svěřujeme do tvých rukou prosby za celý svět. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.
Slavnost Narození Páně 25. prosince (vigilie, v den slavnosti) V tom se ukázala Boží láska k nám, že Bůh poslal na svět svého jednorozeného Syna, abychom měli život skrze něho. S touto vírou se modleme
VíceJméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 8.1.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_09_CJ_NP1
Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 8.1.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_09_CJ_NP1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
Více2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.17.5._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny, test-
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
Víceveškerou lásku, jemnější cit srdce svého věnoval jsem té vší malichernosti a podlosti prosté přírodě
PRACOVNÍ LISTY PRO DOSPĚLÉ A N T O N Í N C H I T T U S S I veškerou lásku, jemnější cit srdce svého věnoval jsem té vší malichernosti a podlosti prosté přírodě Antonín Chittussi se narodil roku 1847 v
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceJiří Wolker Život a dílo
Jiří Wolker Život a dílo Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_16 Tématický celek: Historie a umění Autor: PaedDr.
VíceBiblické otázky doba velikonoční
Biblické otázky doba velikonoční PONDĚLÍ V OKTÁVU VELIKONOČNÍM Mt 28,8-15 Komu ve městě oznámili někteří ze stráží, co se stalo? ÚTERÝ V OKTÁVU VELIKONOČNÍM Jan 20,11-18 Kolik andělů viděla plačící Marie
VíceBible pro děti představuje. Narození Ježíše
Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výukamoderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,
VíceBEDŘICH SMETANA. 2. března 1824 Litomyšl 12. května 1884 Praha
BEDŘICH SMETANA 2. března 1824 Litomyšl 12. května 1884 Praha významný český hudební skladatel období romantismu Bedřich Smetana se narodil 2. března 1824 v Litomyšli. Jeho otec se jmenoval František
VíceVYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY. PIGMENT Pigment FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR MALÍŘSTVÍ 3
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR MALÍŘSTVÍ 3 FACULTY OF FINE ARTS STUDIO OF PAINTING 3 PIGMENT Pigment BAKALÁŘSKÁ PRÁCE BACHELOR S THESIS AUTOR
VíceMasarykova univerzita v Brně Filozofická fakulta FF DU Dějiny umění
Masarykova univerzita v Brně Filozofická fakulta FF DU Dějiny umění Pieter Bruegel starší - Nesení kříže FF:DU0105 Písemná postupová zkouška Brno 2013 Zuzana ŠTULÍROVÁ UČO 342563 1 Obsah 1 Úvod...3 2 Život
VíceOdpovědět na výzvy své doby
Odpovědět na výzvy své doby Scénář s podněty ke katechezi mladých a dospělých věřících Určení programu: Program je vhodný pro mladé a dospělé lidi. Lze ho zařadit jako tematický blok do programu systematické
VícePokání. A myslím, že ne na sebe, říká, máme Abrahama našemu otci (Mt 3: 9)
Pokání Biblický pokání nepředstavuje změnu postoje prosazované lidského vědomí. Integruje život před lidmi říká další aspekt křesťanského života, ne lítost podporovány evangelia. Opravdové pokání říká,
VíceBOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.
BOŽÍ DAR Jaký je podle vás nejznámější verš z Bible? Většina lidí by jistě odpověděla, že jím je Jan 3:16 a skutečně je to tak! Tento verš by měli znát všichni křesťané. Nikdy se mi neomrzí, protože je
VíceVýuka kreslení a malování na waldorfské škole se zvláštním zřetelem na šestou třídu. Eva Drgoňová
Výuka kreslení a malování na waldorfské škole se zvláštním zřetelem na šestou třídu Eva Drgoňová Zápisky z přednášky na waldorfském semináři v Praze na Opatově ze dne 25.září 2010 Obecné seznámení s vývojem
VícePsací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_06_Kosmas Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační gramotnost
VíceArthur Schopenhauer. Dr. Daniel Toth, 1
1788-1860 Narodil se 22.2. v Gdaňsku v rodině obchodníka Heinricha Schopenhauera Matka spisovatelka Henriette 1793 Otec se Heinrich s rodinou přestěhoval do Hamburku 1797 se narodila sestra Adele, po dvou
VíceVYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART ŢIVOT LIFE
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART ATELIÉR KRESBY A GRAFIKY STUDIO OF DRAWING AND PRINTMAKING ŢIVOT LIFE BAKALÁŘSKÁ PRÁCE BACHELOR
VíceAntonín Dvořák 1841-1904. světoznámý hudební skladatel
Antonín Dvořák 1841-1904 světoznámý hudební skladatel Kořeny slavného hudebníka Dvořákova rodina žila od roku 1818 v Nelahozevsi (střední Čechy). Všichni Antonínovi předci z otcovy strany byly řezníci
VícePředmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Ročník: 1.
Ročník: 1. - rozpozná a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření (linie, tvary, objemy, barvy, objekty), porovnává je a třídí na základě odlišností vycházejících z jeho zkušeností, vjemů, zážitků
VíceSlavný růženec - Věřím v Boha...
Slavný růženec - Věřím v Boha... I. Ježíš, který z mrtvých vstal. - Otče náš... 1. První den v týdnu časně ráno přichází ke Kristovu hrobu Marie Magdaléna a spatří kámen od vchodu odvalený. - Zdrávas Maria...
VíceVÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz
VÝTVARNÁ KULTURA 9. www.isspolygr.cz Vytvořil: Lenka Tichá Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 1. ročník (SOŠ, SOU) Interaktivní
VícePAMÁTKA SV. BARBORY 1. NEDĚLE ADVENTNÍ
1. NEDĚLE ADVENTNÍ Začíná nový církevní rok a doba adventní, čas přípravy na, která potrvá týdny. Znamením je adventní se svícemi. PAMÁTKA SV. BARBORY Barbora byla dívka, která položila pro svůj život.
VícePříspěvek k příspěvku k rodopisu Alfonse Šťastného
Příspěvek k příspěvku k rodopisu Alfonse Šťastného Objevil jsem nedávno na webu Příspěvek k rodopisu Alfonse Šťastného MUDr. Jana Antonína Magera, publikovaný v Rodopisné revue on-line, 8 roč. 15, 3, 2013.
VíceVzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah
Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah 6. ročník 1. ROZVÍJENÍ Kompetence k učení SMYSLOVÉ Kompetence k řešení problémů CITLIVOSTI Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Žák vybírá,
VícePamátka svaté Terezie od Dítěte Ježíše a svaté Tváře, učitelky církve 1. října
Památka svaté Terezie od Dítěte Ježíše a svaté Tváře, učitelky církve 1. října Svatá Terezie poznala Boha jako milosrdnou Lásku, která se k nám sklání a ke které smíme přistupovat. S touto důvěrou se obraťme
VíceI/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti
Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Název DUM: J.A.Komenský - vyhledávání životopisných
VícePostmoderní umění. Mgr. Pavla Hrdinová Tišnov 2017
Postmoderní umění Mgr. Pavla Hrdinová Tišnov 2017 Umění krásné, moderní a postmoderní Krásné umění = snaha o zachycení reality, důraz na malířskou a sochařskou virtuozitu, respekt k dobovému kánonu, ale
VíceProjekt. Historie Židů a současná situace na Blízkém východě. Dílna. Židovské Brno, Pavel Hass
Projekt Historie Židů a současná situace na Blízkém východě Dílna Židovské Brno, Pavel Hass 19.5.-23.5.2008 ZŠ Kotlářská, Brno Zpracovala Mgr. Yvona Dvořáková 1. Evokace (obr. č.1, 2, 3) Zamysleme se nad
VíceVýtvarná výchova. Počet vyučovacích hodin za týden
1 Počet vyučovacích hodin za týden Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 1 1 1 2 2 1 1 2 2 13 Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný
VíceKARL WILHELM TORNOW JABLONEC NAD NISOU PO DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLCE
ODKAZ NA DOKUMENT https://www.youtube.com/watch?v=oat4ofcbf28&t=11s Filmový dokument rozkrývá příběh sudetského Němce Karla Tornowa, truhlářského mistra, který díky zásahu českých lidí zůstal v Československu
VíceBohumír Matal Červenec, 1945
Bohumír Matal Červenec, 1945 Bohumír Matal (1922-1988) Červenec, 1945 olej, 24 x 41,5 cm sign. PD Matal 45, na rubu BMATAL ČERVENEC S.1945 BÍLOVICE vystaveno Skupina 42, Síň Jaroslava Krále, Dům umění
VíceMUZEUM UMĚNÍ A DESIGNU BENEŠOV SBÍRKA GRAFICKÉHO DESIGNU SVATÉ OBRÁZKY
SVATÉ OBRÁZKY Svaté obrázky jsou tradičním sdělovacím útvarem kombinujícím obraz a text za účelem podpory duchovního života jedince, v našem kulturním prostředí křesťanského. Tak jako má tato stránka lidské
Více(sobota) od 12:00 hod. Albrecht Dürer: renesance za Alpami První německý umělec, který psal o svém životě a s autoportrétem zacházel jako s
Letní univerzita pro každého 2016 Již 5. ročník oblíbeného letního vzdělávání přednášek, komentovaných vycházek a prohlídek. Poznáte nová místa, dozvíte se plno zajímavých informací, zažijete pohodový
VíceKvětná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.
Květná neděle S vírou v Ježíše Krista, který se z lásky k nám ponížil a byl poslušný až k smrti na kříži, se modleme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se). Prosme za jednotu církve
VíceGENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ
GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ MODERNÍ UMĚLECKÉ SMĚRY NA PŘELOMU 19. A 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ
VíceADORACE MARIA, MATKA BOŽÍHO MILOSRDENSTVÍ
ADORACE MARIA, MATKA BOŽÍHO MILOSRDENSTVÍ Chválená a velebená budiž bez ustání 3x Též Neposkvrněné početí nejblahoslavenější Panny a Matky Boží Marie. Úvod Dn. 1746: Buď veleben, milosrdný Bože, Že ses
VíceRealismus 16. a 17. století Od renesance k baroku. Mgr. Pavla Hrdinová Tišnov 2016
Realismus 16. a 17. století Od renesance k baroku Mgr. Pavla Hrdinová Tišnov 2016 Renesance mimo Itálii vlámský malíř Pieter Breughel (1525 1569) Breughelova díla ukazují běžný život obyčejných lidí a
VíceMEZINÁRODNÍ POZDNÍ GOTIKA
MEZINÁRODNÍ POZDNÍ GOTIKA Karel Švuger DVK/ 3. ročník Červen 2012 VY_32_INOVACE_DVK22/02 Obrazová dokumentace, malířství mimo Itálii představitelem freskové malby byl SIMONE MARTINI (1280 1344) italský
VíceFarnost dne č.j. ZÁPIS K ŽÁDOSTI O CÍRKEVNÍ SŇATEK
Farnost dne č.j. ZÁPIS K ŽÁDOSTI O CÍRKEVNÍ SŇATEK Žadatel (jméno a příjmení): Předložený doklad totožnosti: Narozen kdy: kde: okr.: Náboženství (mix.rel., disp.cult., abiect.fid.cath.) kán. 1125, 1086,
VíceMilovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.
Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary. 31. neděle v liturgickém mezidobí cyklu B Evangelium (Mk 12,28b-34) Jeden z učitelů
Více6.1. I.stupeň. Vzdělávací oblast: 6.1.7. Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň
6.1. I.stupeň Vzdělávací oblast: 6.1.7. Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň Vzdělávání ve vyučovacím předmětu Výtvarná výchova : - směřuje k podchycení a
VíceLEDEN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
LEDEN Diptych vídeňský Pavlína Rejtharová Dřevěné destičky plátnem potažené, křídový podklad s vyrytou a černě vytaženou kresbou, tempera. Pravděpodobně cestovní oltářík. Levá strana představuje matku
VíceVýtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků
Vzdělávací obor: Výtvarná výchova Obsahové, časové a organizační vymezení Výtvarná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu 1. 5. ročník 2 hodiny týdně Vzdělávací obor Výtvarná výchova zahrnuje využití
VíceROMANTISMUS. 8.třída
ROMANTISMUS 8.třída ROMANTISMUS MYŠLENKOVÉ HNUTÍ A JEDEN Z HLAVNÍCH SMĚRŮ 19. STOLETÍ tvůrčí svoboda umělce cit, vášeň, fantazie, vůle vyzdvihuje středověk zdůrazňuje konkrétního jedince reakcí na Velkou
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632. 32 - Využití ICT při hodinách občanské nauky
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
VíceJan Amos Komenský. Učitel národů * Poslední biskup jednoty bratrské, teolog, filozof, pedagog.
Jan Amos Komenský * 28. 3. 1592 + 15. 11. 1670 Učitel národů Poslední biskup jednoty bratrské, teolog, filozof, pedagog. Narodil se jako nejmladší z 5 dětí Martina Komenského a jeho ženy Anny. Jeho rodiště
VícePamátník pochodu smrti. Základní škola, Česká Lípa, 28. října 2733, příspěvková organizace Vypracovala skupina - 9.B
Památník pochodu smrti Základní škola, Česká Lípa, 28. října 2733, příspěvková organizace Vypracovala skupina - 9.B Historie Židů a jejich příchod do Čech dříve království v Palestině později podrobení
VíceObsah. Přímluvy v mešní liturgii (Jan Šlégr) Slovo autora a poděkování (Jan Rückl) Díl I
Obsah Přímluvy v mešní liturgii (Jan Šlégr) Slovo autora a poděkování (Jan Rückl) Díl I DOBA ADVENTNÍ ROČNÍ CYKLUS A 1. neděle adventní (A) 2. neděle adventní (A) 3. neděle adventní (A) 4. neděle adventní
VíceBAROKO. Vznik: Itálie Řím : 17.-18.stol. 18.stol. sloh směšný, přemrštěný konec 19.stol. rehabilitace --- významné slohové období CHARAKTERISTIKA:
BAROKO Výklad původu: 1. řec báros = tíha, hojnost (přemíra dekoru) 2. lat. verruca = bradavice 3. port. barroco = označení zlatníků pro velké, nepravidelné perly Vznik: Itálie Řím : 17.-18.stol. 18.stol.
VíceZPRAVODAJ 3/2016. Vážení přátelé slánského muzea,
ZPRAVODAJ 3/2016 Vážení přátelé slánského muzea, program Vlastivědného muzea na třetí měsíc tohoto roku bude ve znamení vzdělávání, výtvarného umění a hudby. Přijďte se pobavit, něco zajímavého se dozvědět,
VíceTématický plán. Předmět Výtvarná výchova. Vyučující PhDr. Eva Bomerová. Školní rok 2016/2017. hod./týd. 2. Ročník IV. A. Učebnice:
Tématický plán Předmět Výtvarná výchova Vyučující PhDr. Eva Bomerová Školní rok 2016/2017 Ročník IV. A hod./týd. 2 Učebnice: Doplňkové učebnice: Cikánová, K.: Kreslete si s námi. Aventinum Praha, 1997.
VíceMalířstv. řství 19. století. zimní semestr 2012
Malířstv řství 19. století zimní semestr 2012 Malířství 19. století Malířství v Čechách 1790 1840 ( generace zakladatelů ) Příčiny nepříznivé situace oslabení tradiční mecenášské úlohy církve; složitá
VíceARCHIV NÁRODNÍ GALERIE V PRAZE MARIE NETOUŠKOVÁ (* ) KAMIL LHOTÁK (* ) Inventář osobního fondu
ARCHIV NÁRODNÍ GALERIE V PRAZE MARIE NETOUŠKOVÁ (* 1931-2002) KAMIL LHOTÁK (* 1912-1990) Inventář osobního fondu Časové rozmezí: (1905) 1946-2002 (2003) Značka fondu: 147 Číslo evidenčního listu NAD: 167
VíceJOSEF TULKA (* ) Inventář osobního fondu
ARCHIV NÁRODNÍ GALERIE V PRAZE JOSEF TULKA (* 1846-1882) Inventář osobního fondu Časové rozmezí: 1873-1882 (1940) Značka fondu: 35 Číslo evidenčního listu NAD: 47 Evidenční číslo inventáře: 140 Zpracovaly:
VíceVÝTVARNÁ ŘADA - ČAS. Charakteristika výtvarné řady. Téma: Čas. Cílové zaměření :
VÝTVARNÁ ŘADA - ČAS Charakteristika výtvarné řady Téma: Čas Cílové zaměření : -k učení se prostřednictvím vlastní tvorby opírající se o subjektivně jedinečné vnímání, cítění, prožívání a představy; k rozvíjení
VíceJan Křtitel. 1. Izrael
Jan Křtitel 1. Izrael 2. Šema Izrael Lk 1, 5-8 Za dnů judského krále Heroda žil kněz, jménem Zachariáš, z oddílu Abiova; měl manželku z dcer Áronových a ta se jmenovala Alžběta. Oba byli spravedliví před
VíceBible z řeckého výrazu /τὰ βιβλíα -ta biblia/ neboli knihy,svitky. Papýrusové svitky se vyráběly ve starověkém fénickém městě. zvaném Byblos,které se
BIBLE Bible z řeckého výrazu /τὰ βιβλíα -ta biblia/ neboli knihy,svitky. Papýrusové svitky se vyráběly ve starověkém fénickém městě. zvaném Byblos,které se na tuto výrobu specializovalo. Další označení
VíceSpranger, van Goyen, Hartmann a další
Spranger, van Goyen, Hartmann a další Nejdražší díla starého umění na loňských aukcích text KOUCKÁ TEREZA foto ART+ datum 05.01.2018 V minulém roce se na domácím trhu objevila řada kvalitních děl starého
VíceCZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor Mgr. Jana Tomkovičová Tematický celek Člověk a právo Cílová skupina 3. ročník SŠ s maturitní zkouškou Anotace Pracovní list je zaměřen na rodinné vztahy. V úvodní části si žáci zopakují znalosti
VíceNávod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.
1 2 3 1 2 3 4 5 6 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 10 11 12 Návod Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.
VíceMalý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap
JEŽÍŠOVO DĚTSTVÍ O Ježíšově dětství toho mnoho nevíme. Víme jen tolik, že bydlel v Nazaretě, ve vesnici, kde byla doma Panna Maria, a že by velmi poslušný. Když zemřel zlý král Herodes, Svatá Rodina se
VícePOUZE MODLITBA MĚ POSTAVÍ NA NOHY
POUZE MODLITBA MĚ POSTAVÍ NA NOHY Neumím se sice modlit, jenom koktám. Zato vím, že pouze modlitba mě postaví na nohy. Hlavně v těch chvílích, které vytrhnu ze svého nacpaného programu. Bůh je zřejmě citlivý
VíceOSNOVA. znaky Paul Cézanne Paul Gaugain Vincent van Gogh
Zpracováno: 11. 2. 2013 Autor: Mgr. Dobruše Fajkusová OSNOVA znaky Paul Cézanne Paul Gaugain Vincent van Gogh postimpresionisté = ti, kteří přišli po impresionistech snaží se překonat impresionistický
VíceBible pro děti. představuje. Narození Ježíše
Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box
VíceDaniel 2.kap. - proroctví 3.BH
1.BH Jediná Pravda - Písmo Svaté 2.BH Daniel 2.kap. - proroctví 3.BH Cesty k poznání Boha 4.BH Ježíš Kristus Syn Boží Vykupitel Jan 16,13 2.Petr 1,19 Jan 17,3 Jan 1,1-3.14 Jan 17,17 Amos 3,7 Řím 1,19.20
VíceÚvod do uměnovědných studií. Semestrální práce. Funkce umění. Jméno a příjmení: Hana Richterová. Obor: Sdružená uměnovědná studia UČO:
Úvod do uměnovědných studií Semestrální práce Funkce umění Jméno a příjmení: Hana Richterová Obor: Sdružená uměnovědná studia UČO: 361 334 Funkce umění Umění jako užívání dovedností a představivosti k
VíceKatharina Grosse & Maria Lassnig
Katharina Grosse & Maria Lassnig Národní galerie v Praze, Veletržní palác Dne 17. 4. se vydala třída K4 na exkurzi, v rámci předmětu dějin umění, do Veletržního paláce, kde probíhaly výstavy umělkyň Kathariny
VíceZS1BP_IVU1 Interpretace výtvarného umění 1. Mgr. Alice Stuchlíková katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno
ZS1BP_IVU1 Interpretace výtvarného umění 1 Mgr. Alice Stuchlíková katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno 9. 11. 2011 Slovníček XII. DICKINSOVÁ, Rosie GRIFFITHOVÁ, Mari.
VíceZelený čtvrtek 2009 Slovo boží
1 Zelený čtvrtek 2009 Slovo boží Slovo Boží, které jsme právě dočetli, má zapálit naše srdce, jako učedníkům jdoucím do Emauz, jak o tom za krátko uslyšíme, tak naše srdce mají po přečtení Božího slova
VíceVánoční Těsnohlídkův strom s tradiční sbírkou Červeného kříže
Vánoční Těsnohlídkův strom s tradiční sbírkou Červeného kříže Tento Vánoční strom tu stojí nejen jako symbol nejkrásnějších svátků roku, Vánoc, ale připomíná nám všem také tradici, která se začala odvíjet
Víceţák se seznámí s dějinou událostí- příchod věrozvěstů na Moravu
VY_52_INOVACE_CVSD2_06_4A Ročník: 4. Vzdělávací oblast: Člověk ve světě místo kde ţijeme Anotace: Vzdělávací cíl: Kompetenční cíl: Autor: Ţák se prostřednictvím pracovního listu seznámí s dějinnou události
Více,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/ VY_52_INOVACE_Vl.Am.35
,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/21.1342 VY_52_INOVACE_Vl.Am.35 AutoSave 1 Vlastivěda 4.ročník Jan Hus a jeho doba Jindřiška Ambrozová AutoSave 2 Předmět a ročník: vlastivěda 4. ročník Téma: Jan Hus a
Více2. neděle velikonoční C. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.
2. neděle velikonoční C S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.) Prosme o požehnání pro nově pokřtěné. Prosme za ukončení válečných
VíceARCHIV NÁRODNÍ GALERIE V PRAZE AUGUSTA NEKOLOVÁ-JAREŠOVÁ (* ) Inventář osobního fondu
ARCHIV NÁRODNÍ GALERIE V PRAZE AUGUSTA NEKOLOVÁ-JAREŠOVÁ (* 1890 1919) Inventář osobního fondu Časové rozmezí: 1903 1919 (1963) Značka fondu: 33 Číslo evidenčního listu NAD: 103 Evidenční číslo inventáře:
VícePapa Haydn
www.zlinskedumy.cz Papa Haydn Joseph Haydn byl rakouský hudební skladatel, přední představitel klasicismu, často bývá označován jako otec symfonie nebo otec smyčcového kvarteta. Joseph Haydn se narodil
Více