Obecné zásady a doporučení pro zadávání, psaní a odevzdávání závěrečných prací

Transkript

1 Obecné zásady a doporučení pro zadávání, psaní a odevzdávání závěrečných prací 1. Všeobecně: 1.1 Závěrečná samostatná práce je součástí studia podle školního vzdělávacího programu Střední lesnické školy a Střední odborné školy sociální Šluknov. Zahrnuje dvě etapy. První etapu tvoří ročníková seminární práce, druhá etapa je pak závěrečnou prací ve smyslu ust. 9 odst. 14 vyhl. č. 370/2012 Sb. o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou 1.2 Počínaje školním rokem 2007/08 se druhá etapa - závěrečná práce stává součástí praktické maturitní zkoušky podle 79 odst. 4 písm. e) a odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb. (školského zákona). Každý žák je povinen samostatně zpracovat svoji závěrečnou práci podle zásad stanovených tímto předpisem. Bez předložení závěrečné práce nemůže být vykonána maturitní zkouška. 1.3 Závěrečné práce mají prokázat schopnost žáků vypracovat samostatné práce odpovídající typu studijního oboru. 1.4 Práce nemusí vždy obsahovat původní výsledky, ale může být i rešeršního, resp. kompilačního charakteru, tj. představuje zpracování a zhodnocení literatury o dané problematice. Musí však vždy být zřejmý vlastní přínos práce. 1.5 Závěrečná práce bude psána v jazyce českém, ale abstrakt bude psán jak v jazyce českém, tak i v jazyce, který má student jako cizí ve vyučování. 1.6 Vyhotovené a odevzdané závěrečné práce počínaje školním rokem 2008/09 jsou považovány za obdobu dřívějších maturitních prací. Slovo maturitní bylo záměrně vypuštěno v souvislosti s možnou účastí ve Středoškolské odborné činnosti (SOČ), kde toto označení není žádoucí.

2 2. Ročníková seminární práce: 2.1 Výběr tématu práce Témata ročníkové seminární práce formulují učitelé odborných předmětů Počet témat předem stanoví zástupce ředitele pro pedagogiku podle počtu žáků v jednotlivých třídách druhého ročníku a to tak, aby témat bylo vždy alespoň o jedno více, než je žáků ve třídě Ve fázi sestavování těchto témat má žák, který chce zpracovávat vlastní téma ročníkové seminární práce, možnost požádat odborného učitele, aby takové téma včlenil do jím zpracovávané součásti seznamu. Pokud mu bude vyhověno, může si současně toto téma pro sebe rezervovat Správce závěrečných prací zajistí vyvěšení témat pro přírodovědné obory (lesnictví, ekologie) do a pro humanitní obory (bezpečnostně právní, sociální činnost) zajistí vyvěšení témat do aktuálního školního roku. Témata vyvěsí také na volně přístupném místě Žáci druhých ročníků (DS ve třetím ročníku) si mohou z těchto seznamů téma své ročníkové seminární práce vybrat, pokud se k němu přihlásí u koordinátora ve lhůtě do (přírodovědné obory) a do (humanitní obory). 2.2 Zadávání tématu práce K tématu ročníkové seminární práce je žák povinen se přihlásit. Pokud tak žák neučiní, je v kompetenci koordinátora závěrečné prací rozhodnout o pozdějším zadání práce, přičemž je nutné brát zřetel zejména na vytvoření dostatečného časového prostoru pro její vypracování Žák musí nejprve vytvořit elektronické podklady pro zadání ročníkové seminární práce, jež by měly vzniknout ve spolupráci s koordinátorem práce. Formulář pro tvorbu podkladů žák nalezne u svého koordinátora a na stránkách školy (podle vzoru 1) Vyhotovené podklady zadání ročníkové seminární práce poté žák vytiskne a koordinátor práce v případě, že souhlasí, je opatří svým podpisem a příslušným datem Záznam se opatří vlastnoručními podpisy žáka, koordinátora a správce. Pořizuje se ve dvou vyhotoveních: jedno si žák ponechá a druhé zakládá koordinátor Změny v zadání závěrečné práce je možné uskutečnit pouze se souhlasem koordinátora práce a se souhlasem správce závěrečných prací. Je nutné vytisknout znovu zadání a opatřit je novým podpisem koordinátora práce a vedoucího závěrečných prací Těm žákům, kteří se k žádnému z vyvěšených témat nepřihlásí ani si žádné téma nerezervovali, přidělí téma správce, přičemž k tomu využije zbylá témata z vyvěšených seznamů.

3 Vzor 1 Z A D Á V A C Í L I S T ZÁZNAM O ZADÁNÍ ROČNÍKOVÉ SEMINÁRNÍ PRÁCE Zpracovatel: Téma: Koordinátor: Datum zadání tématu: Podpis koordinátora: Podpis zpracovatele: Podpis správce závěrečných prací: Zpracovatel svým podpisem potvrzuje, že: - Odevzdá ročníkovou seminární práci do konce května třetího ročníku. - Známka za ročníkovou seminární práci se započítává do klasifikace předmětu praxe. - Pokud nepředloží svoji ročníkovou seminární práci v termínu, není hodnocen z předmětu praxe v příslušném klasifikačním období. Odevzdání a prezentace ročníkové seminární práce je podmínkou postupu do dalšího ročníku studia. V případě nedostatečného hodnocení ročníkové seminární práce je zpracovatel povinen práci přepracovat a obhájit nejpozději do příslušného roku. Ročníková práce obsahuje zejména: -> vyhotovený podklad pro zadání ročníkové seminární práce -> datum vyhotovení práce -> problematiku pojednání a vysvětlení, v čem spočívá problém, kterým se zpracovatel zabývá -> popis metodiky jaká byla při řešení použita, případně vyvinuta, její přednosti a nedostatky -> dosavadní výsledky a jejich předběžné vyhodnocení, záměr, jak využít dosažené výsledky pro svoji závěrečnou práci -> představu o konečné podobě závěrečné práce - co ještě doplnit a dokončit. Potvrzení povinných konzultací: Téma se považuje za zadané okamžikem, kdy žák podepíše tento záznam. Zadané téma ročníkové seminární práce může být nepodstatně upraveno či pozměněno jen z objektivního důvodu s vědomím a svolením koordinátora. 2.3 Odevzdávání ročníkové seminární práce

4 2.3.1 Ročníková seminární práce obsahuje: -> vyhotovený podklad pro zadání ročníkové seminární práce -> datum vyhotovení práce -> problematiku pojednání a vysvětlení, v čem spočívá problém, kterým se zpracovatel zabývá -> popis metodiky jaká byla při řešení použita, případně vyvinuta, její přednosti a nedostatky -> dosavadní výsledky a jejich předběžné vyhodnocení, záměr, jak využít dosažené výsledky pro svoji závěrečnou práci -> představu o konečné podobě závěrečné práce - co ještě doplnit a dokončit Ročníková seminární práce musí obsahovat metodiku schválenou koordinátorem Žák předkládá seminární práci koordinátorovi při osobní návštěvě v předem dohodnutém termínu Žák ročníkovou seminární práci musí odevzdat nejpozději do konce května třetího ročníku Součástí odevzdání ročníkové seminární práce je její prezentace před zkušební komisí. Žák v krátkosti prezentuje - objasní dosavadní postup a výsledky své práce v termínu určeném ředitelem školy, nejpozději do doby uzávěrky klasifikace za příslušný ročník Známka za ročníkovou seminární práci se započítává do klasifikace předmětu praxe Žák, který nepředloží svoji ročníkovou seminární práci v termínu, není hodnocen z předmětu praxe v příslušném klasifikačním období. Odevzdání a prezentace ročníkové seminární práce je podmínkou postupu do dalšího ročníku studia. V případě nedostatečného hodnocení ročníkové seminární práce je zpracovatel povinen práci přepracovat a obhájit nejpozději do příslušného roku Odevzdaná ročníková seminární práce se ukládá u koordinátora - nejméně na dobu do ukončení studia zpracovatele.

5 3. Závěrečná práce: 3.1 Zadání závěrečné práce Na základě výsledku z ročníkové seminární práce vyhotoví žák s koordinátorem nové podklady pro zadání závěrečné práce. Formulář pro tvorbu podkladů žák nalezne na stejném místě jako podklady pro zadávání ročníkové seminární práce (podle vzoru 2) Vyhotovené podklady pro zadání závěrečné práce poté žák vytiskne a koordinátor práce v případě, že souhlasí, je opatří svým podpisem a příslušným datem Žák pak neprodleně tyto vytištěné podklady pro zadání předloží správci závěrečných prací, který v případě, že s obsahem zadání souhlasí, vytvoří zadávací list ve čtyřech exemplářích, všechny exempláře potvrdí svým podpisem (koordinátor, správce, zpracovatel); jeden exemplář zůstává u správce závěrečných prací, jeden exemplář předá žák koordinátorovi práce a zbylé dva si žák ponechá a vloží je později do vazby povinných výtisků své budoucí závěrečné práce. Teprve schválení správcem závěrečných prací je zadání závěrečné práce platné Zadávací list žák umístí do své závěrečné práce za titulní stranu jako doklad o tom, že dodržel zadání tématu a vykonal povinnou konzultaci. - Dále zadávací list obsahuje: Stvrzení, že žák souhlasí s tím, že škola může vyhotovený výtisk závěrečné práce využívat ke studijním, publikačním anebo propagačním účelům; autorství práce tím není dotčeno a musí být při každém využití řádně citováno. Vyznačení, zda žák souhlasí se svojí účastí v soutěži středoškolské odborné činnosti pro případ, že by byl se svojí prací do této soutěže nominován. Řádek na zapsání povinných konzultací. 3.2 Odevzdání závěrečné práce Práce se odevzdávají nejpozději do 31. ledna závěrečného školního roku studia zpracovatelů Žák odevzdává minimálně dva povinné exempláře závěrečné práce (rovnocenné kvality) s CD nebo DVD v obálce vlepené na konci každého odevzdaného vyhotovení práce, na kterém je práce k dispozici ve formátu PDF. Obě vyhotovení musí být svázaná kroužkovou vazbou Žák odevzdá práci koordinátorovi a ten zaznamená datum jejího odevzdání a po zkontrolování ji neprodleně odevzdá správci závěrečných prací. Ten každý povinný výtisk práce označí razítkem školy, datem a podpisem.

6 Vzor 2 Z A D Á V A C Í L I S T Zpracovatel: k závěrečné práci Téma: Koordinátor: Datum zadání tématu: Podpis koordinátora: Podpis zpracovatele: Podpis správce závěrečných prací: Zpracovatel svým podpisem potvrzuje, že: bere na vědomí předpis týkající se závěrečných prací, tj. pokyn ředitele školy 14/11/14-Š ze dne , vyplývá z něj mj. povinnost dodržet zadané téma, vykonat nejméně dvě konzultace se svým koordinátorem a odevzdat práci se všemi náležitostmi (tj. ve dvou svázaných vyhotoveních a s nosičem obsahujícím elektronický záznam textu ve formátu PDF, popřípadě i grafických příloh v každém vyhodnocení práce) nejpozději do 31. ledna ve čtvrtém (maturitním) ročníku studia, souhlasí s tím, že originální vyhotovení a nosič s elektronickým záznamem odevzdané práce budou náležet škole, která je může využívat ke studijním, publikačním, anebo propagačním účelům; autorství práce tím není dotčeno a musí být při každém využití řádně citováno, s účastí své práce v soutěži Středoškolské odborné činnosti: SOUHLASÍ NESOUHLASÍ (nehodící se škrtněte). Potvrzení povinných konzultací: Tento list se umístí do závěrečné práce za titulní stranu jako doklad o dodržení tématu a vykonání povinné konzultace.

7 4. Formální úpravy závěrečných prací 4.1 Struktura závěrečných prací je mezi obory v podstatě totožná. Není přesně stanoven jednotný povinný rozsah stran, neboť není to rozsah práce, co určuje její kvalitu, ale její obsah. Stanovení rozsahu práce je v kompetenci jejího koordinátora. 4.2 Odborné ( latinské ) názvy biologických druhů se píší kurzívou. U odborného názvu musí rodové jméno začínat velkým písmenem, druhové jméno malým písmenem. České názvy druhů se uvnitř textu píšou malými písmeny. Jako příklad poslouží třeba rosnička zelená (Hyla arborea). 4.3 Závěrečná práce obsahuje úvodní nečíslované stránky a vlastní text práce s číslovanými stránkami s doporučenou skladbou kapitol. 4.4 K úvodním nečíslovaným stránkám patří: - Titulní strana (povinná) - podle vzoru 3 - Zadání (povinné) originál nebo oboustranná kopie originálu. - Prohlášení (povinné) - podle vzoru 4 - Poděkování (nepovinné) - zmiňuje, které operace byly provedeny (např. v servisu školy, kdo poskytl vzorky atd.). Zpravidla se také uvádí poděkování rodině, koordinátorovi a konzultantovi práce. - Abstrakt (povinný), tj. stručné a srozumitelné shrnutí obsahu závěrečné práce. Abstrakt je nejvýše v rozsahu jedné stránky, nesmí obsahovat zkratky, kromě zkratek obecně přijatých. Součástí abstraktu jsou Klíčová slova - seznam klíčových slov, která nejlépe vystihují obsah práce. - Abstract - EN, abstrakt - N, абстрактный - RU (povinné) - překlad českého abstraktu. Key words EN, stichworte - N, ключевые слова RU - překlad českých klíčových slov. - Obsah (povinný) - používá se desetinné číslování kapitol a podkapitol. 4.5 Dále následují číslované stránky práce: Jednotlivé kapitoly závěrečné práce jsou voleny s ohledem na obsah práce. Obvyklé jsou následující kapitoly: 1. Úvod (povinné) Je to stručné představení předmětu zájmu a cílů závěrečné práce. Čtenář by se měl dozvědět, čím se ve své práci zabýváme, co bylo úkolem, jaké bylo zadání a stručně uvést postup při vypracovávání. Můžeme psát i o tom, co nás k této práci vedlo. Na konec úvodu napíšeme otázky, které souvisí s cílem práce, případně hypotézy. 2. Problematika (povinné) Tzv. teoretická část práce. Tato část má za účel seznámit čtenáře s tím, co se v práci řeší, aby porozuměl tomu, o čem budeme pojednávat v následujících kapitolách. Tato část zahrnuje citace odborných článků, poznámek a komentářů na dané téma

8 práce. Součástí může být přehled historie, současného stavu a vysvětlení jejich souvislostí s daným tématem práce. 3. Metodika (povinné) Tzv. praktická část práce. V této kapitole uvádíme, jaké metody jsme při vypracovávání své práce používali (např.: například četnost návštěv zkoumaných lokalit, způsob provádění pozorování, způsob odběru vzorků apod.) a způsob vyhodnocování výsledků. Také se v této kapitole uvádí, jaký jsme používali materiál a pomůcky. Důležitou součástí terénních prací je podrobný popis zkoumaných lokalit. Popis lokalit může být součástí této kapitoly, nebo může tvořit další samostatnou kapitolu. 4. Dosažené výsledky (povinné) Důležitá kapitola závěrečné práce. V této kapitole uvádíme podrobný a úplný výčet výsledků, které byly zjištěny nebo ověřeny při zpracovávání práce, zatím bez hodnotícího hlediska. Výsledky uvádíme ve formě tabulek, grafů, diagramů a map, prostě praktickým dokladem. Tato kapitola má být stručná, jasně srozumitelná, bez úvah a komentářů. 5. Diskuse (povinné) - V této kapitole porovnáváme výsledky práce s dosud známými fakty, týkajících se daného tématu a pokusíme se vysvětlit shodu či odlišnost ve zjištěních. Měli bychom kriticky zhodnotit použité metody a posoudit vlivy, které měly vliv na získané výsledky. 6. Závěr (povinné) Důležitá kapitola závěrečné práce. Ve stručnosti zopakujeme co a jakým způsobem jsme v práci zkoumali. V závěru neuvádíme celé výsledky ale jenom jejich resumé, tj. podstatné hodnoty, zejména odlišnosti od dosud známého. Zhodnotíme význam práce a její možné využití v praxi. Tato kapitola by měla korespondovat s kapitolou Úvod. Odpovíme na otázky související s cíli práce a případně jestli se nám potvrdily nebo vyvrátily hypotézy. 7. Použitá literatura a zdroje (povinné) Literatura: V této podkapitole uvádíme veškerou literaturu, ze které bylo při zpracovávání práce čerpáno. Forma, jakou se literatura cituje, má být jednotná, přehledná a úplná, aby čtenář snadno poznal, o jakou literaturu se jedná. Má se používat norma ČSN ISO 690 "Bibliografické citace". Zdroje: V této podkapitole uvádíme veškeré internetové zdroje, ze kterých jsme čerpali (obrázky, články atd.) Přílohy jakékoli materiály, které mají přímou souvislost s vlastní prací (obrázky, grafy, tabulky, schémata, mapy, atd.). Mohou být zvlášť uvedeny v této kapitole, pokud se neuvádějí přímo v textu a pokud je to z hlediska přehlednosti práce výhodnější.

9 Vzor 3 Střední lesnická škola a Střední odborná škola sociální Šluknov Obor: Ekologie a životní prostředí Jak jsem chytal lelky v zakázané oblasti ZÁVĚREČNÁ PRÁCE Vypracoval: Jan Pilňásek Koordinátor práce: doc. Ing. J. Kontrola, CSc. Konzultant: ing. K. Pomocník Šluknov 2014

10 Vzor 4 Prohlášení Prohlašuji, že jsem tuto závěrečnou práci vypracoval/a samostatně a použil/a jen pramenů, které cituji a uvádím v přiloženém seznamu literatury. Byl/a jsem seznámen/a s tím, že se na moji práci vztahují práva a povinnosti vyplývající ze zákona č. 121/2000 Sb., ve znění zákona č. 81/2005 Sb., autorský zákon, zejména se skutečností, že Střední lesnická škola a Střední odborná škola sociální ve Šluknově má právo na uzavření licenční smlouvy o užití této práce jako školního díla podle 60 odst. 1 autorského zákona, a s tím, že pokud dojde k užití této práce mnou nebo bude poskytnuta licence o užití jinému subjektu, je Střední lesnická škola a Střední odborná škola sociální ve Šluknově oprávněna ode mne požadovat přiměřený příspěvek na úhradu nákladů, které na vytvoření díla vynaložila, a to podle okolností až do jejich skutečné výše. V Mém Rodném Městě dne Podpis:

11 Správce závěrečných prací - Je jmenován ředitelem školy na návrh metodické komise učitelů odborných předmětů. - Odpovídá za: - včasné zadání témat prací, - výběr a přidělení oponentů a včasné postoupení prací k jejich hodnocení, - přípravu dokumentace k obhajobám. - Rozhoduje o: - přidělení témat ročníkových seminárních prací těm žákům, kteří se ve stanovené lhůtě sami k žádnému tématu nepřihlásili, - přidělení závěrečných prací oponentům, přihlíží přitom k jejich aprobaci a kvalifikaci. - Navrhuje: - skartaci slabších prací s nízkou odbornou, studijní i dokumentační hodnotou, nejdříve však po 5 letech od obhajoby, - změny předpisů a postupů, týkajících se ročníkových seminárních a závěrečných prací. - Třídí a archivuje práce podle tematického zaměření, odborné hodnoty a originality řešení. - Připravuje: - vybrané práce k dalšímu využití, včetně soutěží, tisku atd., - práce k zapůjčení žákům, pedagogům nebo odborné veřejnosti a vede evidenci vypůjčovatelů. - Za výsledky své práce odpovídá řediteli školy. Je přímo řízen zástupcem ředitele pro pedagogiku. Spolupracuje s metodickými komisemi učitelů odborných a všeobecně vzdělávacích předmětů. Koordinátor - Je odborný učitel školy, který dohlíží jak na ročníkovou seminární práci, tak i na závěrečnou práci žáka především po organizační a technické stránce. - U žáků, kteří nemají externího konzultanta, anebo v případech, kdy konzultant nemůže svoji roli vykonávat, působí zároveň i jako konzultant. - Je určený pro každého zpracovatele ročníkové seminární práce a závěrečné práce. - Přijímá žáka ke konzultacím, o kterých pořizuje písemný zápis. Konzultaci při zpracovávání závěrečné práce potvrzuje žákovi na zadávacím listu závěrečné práce. Žák je povinen konzultovat nejméně dvakrát postup své ročníkové seminární práce za každý rok zpracování. Ve čtvrtém ročníku je povinen nejméně dvakrát konzultovat postup své závěrečné práce, a to zvlášť za 1. a 2. čtvrtletí školního roku ve 4. ročníku studia. Žáci

12 dálkového studia mají povinnost vykonat minimálně jednu konzultaci za každý ročník zpracování. - Kontroluje, přijímá a hodnotí ročníkovou seminární práci a závěrečnou práci žáka. - Sděluje oponentní komisi své stanovisko k závěrečné práci žáka. Činí tak na oponentním listu písemně. - Navrhuje známku za vypracované práce. Konzultant - Je interní pedagog nebo externista z praxe. - Má jej určeného každý zpracovatel pro ročníkovou seminární práci i pro závěrečnou práci. - Pomáhá metodicky a odborně na žádost žáka. - Má právo sdělovat koordinátorovi (pokud sám není koordinátorem) při předkládání ročníkové seminární práce a oponentní komisi při obhajobě závěrečné práce své stanovisko k práci žáka. Oponent - Je odborný učitel školy, který má stejnou nebo blízkou aprobaci či kvalifikaci k tématu závěrečné práce. - Zpracuje k obhajobě posudek práce, kde hodnotí její úroveň po jazykové, formální i odborné stránce, zvolené metody i jejich vyhodnocení. Dále hodnotí původnost práce a její přínos pro praxi či výzkum. - Součástí oponentova posudku jsou též otázky ke zpracovateli, které zapíše na oponentním listě; zpracovatel na ně odpoví při obhajobě. - Ohodnotí práci známkou, kterou zaznamená na příslušném místě oponentního listu. Oponentní komise - Je jmenována ředitelem školy. - Členy komise s rozhodujícím hlasem jsou předseda, místopředseda, třídní učitel a další dva učitelé. - Členové komise s hlasem rozhodujícím jsou povinni předem se seznámit s posudky oponenta a koordinátora u obhajovaných prací a potvrdit to svým podpisem na oponentním listě. - Členové komise s poradním hlasem mohou být přizvaní odborníci z praxe a čestní hosté; ti mají rovněž právo klást žákovi při obhajobě otázky a účastnit se porady komise.

13 - O známce komise rozhoduje nadpoloviční většinou hlasů s tím, že se do výsledného hodnocení započítávají též známky koordinátora a oponenta a že při rovnosti hlasů rozhoduje hlas předsedy. Obhajoby závěrečných prací - Žákům, kteří řádně odevzdali závěrečnou práci, se minimálně 14 dní před obhajobou pošle poštou pozvánka k obhajobě závěrečných prací. Součástí pozvánky budou i posudky od koordinátora a oponenta. - Obhajoba se koná ve dnech stanovených ředitelem školy po zpracování oponentních posudků. Probíhá podle předem stanoveného pořadí a trvá u každého žáka nejdéle 20 minut. Je organizována tak, aby každý měl stejný čas na přípravu. - Žákovi se před obhajobou (tzv. příprava) zapůjčí jeden ze dvou výtisků závěrečné práce a posudkový list, který obsahuje posudek koordinátora a oponenta. Žák se při přípravě zaměří na zodpovězení otázek, které mu zadal oponent případně koordinátor. Po přípravě se věnuje obhajobě. - Žák předstoupí před oponentní komisi a stručně představí svoji práci; zaměří se přitom na cíl, metodiku, získané výsledky a závěry; má prokázat samostatnost a původnost své práce a vysvětlit, v čem spatřuje její přínos; k tomuto účelu má žák připravenou elektronickou prezentaci, může použít i připravené pomůcky (např. poster, preparované přírodniny apod.). - Po prezentaci žák odpoví na připravené otázky. - Členové oponentní komise kladou žákovi další otázky, především k bližšímu vysvětlení jeho práce a odpovědí na vypracované otázky; na tyto dotazy žák odpovídá až v diskusi probíhající po prezentaci. Hodnocení závěrečných prací a vyhlášení výsledků - Oponentní komise ohodnotí, jak zpracovatel při obhajobě, tak ve své práci prokázal: - samostatné řešení tématu, - znalost řešeného problému, - šíři a hloubku zpracování problému ve vazbě na další obory nebo výsledky výzkumu, - odborný přínos. - Oponentní komise při výsledném hodnocení přihlíží ke: - splnění všech náležitostí při odevzdání práce, - splnění povinné konzultace, - dodržení tématu, - kvalitě obhajoby, - hodnocením koordinátora a oponenta, - stanovisku konzultanta, pokud jej vykonávala jiná osoba než koordinátor a pokud své stanovisko komisi sdělil.

14 - Práce se klasifikuje známkami 1 až 5. Výsledky obhajob vyhlašuje předseda odborné komise veřejně po proběhlé poradě. Porada komise je neveřejná a vykoná se podle pokynu předsedy. - V případě, že se žák k obhajobě nedostaví, postupuje se stejně jako při nedostavení se k maturitní zkoušce - podle 81 odst. 2 a 3 zákona č. 370/2012 Sb. - Práce, která je evidentně plagiátem, je hodnocena vždy nedostatečně. Žák má povinnost tuto práci přepracovat a odevzdat v náhradním termínu. Navíc se žák dopouští porušení autorských práv a autorského zákona č. 121/2000 Sb. Známka za závěrečnou práci - Závěrečná práce je součástí praktické maturitní zkoušky podle 79 odst. 4 písm. e) a odst. 5 zákona č. 370/2012 Sb. (školského zákona), a proto známka za závěrečnou práci tvoří součást známky z praktické maturitní zkoušky. - Známka za závěrečnou práci se započítává vahou 50 % ke známce z praktické maturitní zkoušky, avšak jen za předpokladu úspěšného složení ústní části této zkoušky. - V případě nedostatečného hodnocení závěrečné práce, bude praktická maturitní zkouška, hodnocena stupněm neprospěl. Žák tak musí závěrečnou práci přepracovat a odevzdat v náhradním termínu, který určí ředitel školy. Prezentace a obhajoba takové práce proběhne v rámci praktické maturitní zkoušky před odbornou komisí.