UNIT 1 We are in the Czech Republic

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "UNIT 1 We are in the Czech Republic"

Transkript

1 UNIT 1 We are in the Czech Republic Exercise 1: Doplň správný tvar slovesa TO BE: am is are a)martina.. from the Czech Republic. She. Czech. b) It. good to see you. My name. John. c) I.. from Italy but I.. not Italian. d) His name. Charles. He.. called Chuck. e) They not at a stall. They at the station. f) It sunny. It.. a lovely day. g) you from Pilsen? No. I. from Žďár. h) Martina and Pavel. from Slovakia. They.. Slovak. i).. he American? Yes, he Exercise 2: Doplň správný výraz pro národnost a)peter is from Britain. He is.. b) Milada is from the Czech Republic. She is.. c) Mao is from Vietnam. She.. d) Erika is from Germany. She. e) Mark is from the United States. He.. f) We are from the Czech Republic. We.. Exercise 3: Přelož do češtiny a použij správné zájmeno váš byt: naše noviny: moje květiny: tvoje příjmení: jejich ulice: můj koláč: jeho stánek s taškami: její učitelka angličtiny: její jméno: jejich přítel: naše taška: vaše děti: moje žena: jeho časopisy: Exercise 4: Hláskování (spelling): napiš slova dle diktátu Exercise 5: Zopakujte si ve dvojici oba rozhovory (konverzace I, konverzace II) UNIT 1 We are in the Czech Republic Exercise 1: Doplň správný tvar slovesa TO BE: am is are a)martina.. from the Czech Republic. She. Czech. b) It. good to see you. My name. John. c) I.. from Italy but I.. not Italian. d) His name. Charles. He.. called Chuck. e) They not at a stall. They at the station. f) It sunny. It.. a lovely day. g) you from Pilsen? No. I. from Žďár. h) Martina and Pavel. from Slovakia. They.. Slovak. i).. he American? Yes, he Exercise 2: Doplň správný výraz pro národnost a)peter is from Britain. He is.. b) Milada is from the Czech Republic. She is.. c) Mao is from Vietnam. She.. d) Erika is from Germany. She. e) Mark is from the United States. He.. f) We are from the Czech Republic. We.. Exercise 3: Přelož do češtiny a použij správné zájmeno váš byt: naše noviny: moje květiny: tvoje příjmení: jejich ulice: můj koláč: jeho stánek s taškami: její učitelka angličtiny: její jméno: jejich přítel: naše taška: vaše děti: moje žena: jeho časopisy: Exercise 4: Hláskování (spelling): napiš slova dle diktátu Exercise 5: Zopakujte si ve dvojici oba rozhovory (konverzace I, konverzace II)

2 UNIT 2 Množné číslo UNIT 2 Množné číslo 1 Pravidelné tvoření: an apple - apples a bus - a book - a house - a cup - a fridge - a tree - a sandwich - a neighbor - an address - a bell - a country - a garden - a hobby - a train - a baby - a name - a family - a ring - a lady - a mother - a party - a teacher - a holiday - a dog - a day - 2 Nepravidelné množné číslo: a man men a woman women a child children a person people a tooth teeth a foot feet a mouse mice a goose geese a sheep sheep a fish fish 3 Napiš věty v množném čísle: a)i have got a hobby. i) A mouse is a small animal. b) We have got a dog and a cat. j) One sheep. c) My teacher is in Pilsen. k) I have an uncle and an aunt. d) I have got a ring. l) A fish in water. e) We have one child. m) A man is in the garden. f) It is his magazine. n) A woman is here. g) The garden is very nice. o) A child is in the street. h) They have got a newspaper. p) My flat is nice. 1 Pravidelné tvoření: an apple - apples a bus - a book - a house - a cup - a fridge - a tree - a sandwich - a neighbor - an address - a bell - a country - a garden - a hobby - a train - a baby - a name - a family - a ring - a lady - a mother - a party - a teacher - a holiday - a dog - a day - 2 Nepravidelné množné číslo: a man men a woman women a child children a person people a tooth teeth a foot feet a mouse mice a goose geese a sheep sheep a fish fish 3 Napiš věty v množném čísle: a)i have got a hobby. i) A mouse is a small animal. b) We have got a dog and a cat. j) One sheep. c) My teacher is in Pilsen. k) I have an uncle and an aunt. d) I have got a ring. l) A fish in water. e) We have one child. m) A man is in the garden. f) It is his magazine. n) A woman is here. g) The garden is very nice. o) A child is in the street. h) They have got a newspaper. p) My flat is nice.

3 UNIT 2 I have got a new home 1 Doplň sloveso have ve správném tvaru: HAVE / HAS / HAVEN T / HASN T: a).. you got a brother? No, I. b) Some cars.. got their lights on but some cars. c).. Monica got a house? No, she... d) The house.. got three floors. It is quite big. e) One lady.. got a dog, two ladies.. got a cat. f).. they got a bell? No, they... g) We.. got some chocolate biscuits but we. got any milk. h) I.. got a teacher of English. He.. got two daughters. i) Shall we.. a cup of tea? j) Auntie Jo.. a washing machine. It is modern. k).. he got a good neighbour? No, he... l) Molly and Jody..got fruit juice. Jo.. got a cup of milk. 2 Napiš podstatné jméno v množném čísle a doplň větu: a child children We / have / two : We have got two children. a baby.. They / have / three:. a ring.. I / have not / any:.. a woman.. Two / be/ in the street:. a person.. Some / be / in the park: a dog.. The lady / have / three:. a bus.. Two / be / here:.. a magazine.. We / have / some:. a foot.. I / have / two: a house.. They / have / nice:. a country.. CR and Slovakia / be / nice:. 3 Ptejte se a odpovídejte si ve dvojicích: Have you got a / an..(brother)? Yes, I have. His name is (Vláďa). No, I haven t. * a sister, a daughter, a son, an aunt, an uncle, a cousin, a grandfather / mother * a dog, a cat, a pig, a rabbit, a fish, a horse, a cow * an English CD, any magazines, any friends, a big house, a radio, a cellar UNIT 2 I have got a new home 1 Doplň sloveso have ve správném tvaru: HAVE / HAS / HAVEN T / HASN T: a).. you got a brother? No, I. b) Some cars.. got their lights on but some cars. c).. Monica got a house? No, she... d) The house.. got three floors. It is quite big. e) One lady.. got a dog, two ladies.. got a cat. f).. they got a bell? No, they... g) We.. got some chocolate biscuits but we. got any milk. h) I.. got a teacher of English. He.. got two daughters. i) Shall we.. a cup of tea? j) Auntie Jo.. a washing machine. It is modern. k).. he got a good neighbour? No, he... l) Molly and Jody..got fruit juice. Jo.. got a cup of milk. 2 Napiš podstatné jméno v množném čísle a doplň větu: a child children We / have / two : We have got two children. a baby.. They / have / three:. a ring.. I / have not / any:.. a woman.. Two / be/ in the street:. a person.. Some / be / in the park: a dog.. The lady / have / three:. a bus.. Two / be / here:.. a magazine.. We / have / some:. a foot.. I / have / two: a house.. They / have / nice:. a country.. CR and Slovakia / be / nice:. 3 Ptejte se a odpovídejte si ve dvojicích: Have you got a / an..(brother)? Yes, I have. His name is (Vláďa). No, I haven t. * a sister, a daughter, a son, an aunt, an uncle, a cousin, a grandfather / mother * a dog, a cat, a pig, a rabbit, a fish, a horse, a cow * an English CD, any magazines, any friends, a big house, a radio, a cellar

4 UNIT 3 There is / there are *vazba there is / there are vyjadřuje, že se někde něco/někdo nachází (na stole, na stěně, v kuchyni, v parku, na zahradě, na ulici, ve městě ) *vazba má dva tvary: pro jednotné číslo there is, pro množné číslo there are Doplň tabulku: + kladná věta, - záporná věta,? otázka +. a shop in the town. +.. two shops in the town. -. a shop in the town. -.. two shops in the town.?.... a shop in the town??.... any shops in the town? Doplň cvičení s vazbou there is / there are: Příklad: There / a big fridge / kitchen: There is a big fridge in the kitchen. a)there / six flats / the house: b)there / a small dog / the park: c)there / some sugar / my tea: d)there / two fridges / the kitchen: e) There / nice flowers / the garden: f) There / three radios / my flat: Napiš pravdivé věty o tomto městě: Příklad: a hospital: There isn t any hospital in this town. a cinema: There is a cinema in this town. a)a park: b) trolley buses: c) Vietnamese stalls: d) a square: e) a bus station: f) modern hotels: g) old houses: Ptejte se a odpovídejte ve dvojicích podle pravdy: Příklad: Are there any shops in this town? Yes, there are / No, there aren t. any restaurants / any supermarkets / any pavements / any dogs / greenhouses / any factories / any hospitals / cows in the field / roses in the square / any blocks UNIT 3 There is i / there are *vazba there is / there are vyjadřuje, že se někde něco/někdo nachází (na stole, na stěně, v kuchyni, v parku, na zahradě, na ulici, ve městě ) *vazba má dva tvary: pro jednotné číslo there is, pro množné číslo there are Doplň tabulku: + kladná věta, - záporná věta,? otázka +. a shop in the town. +.. two shops in the town. -. a shop in the town. -.. two shops in the town.?.... a shop in the town??.... any shops in the town? Doplň cvičení s vazbou there is / there are: Příklad: There / a big fridge / kitchen: There is a big fridge in the kitchen. a)there / six flats / the house: b)there / a small dog / the park: c)there / some sugar / my tea: d)there / two fridges / the kitchen: e) There / nice flowers / the garden: f) There / three radios / my flat: Napiš pravdivé věty o tomto městě: Příklad: a hospital: There isn t any hospital in this town. a cinema: There is a cinema in this town. a)a park: b) trolley buses: c) Vietnamese stalls: d) a square: e) a bus station: f) modern hotels: g) old houses: Ptejte se a odpovídejte ve dvojicích podle pravdy: Příklad: Are there any shops in this town? Yes, there are / No, there aren t. any restaurants / any supermarkets / any pavements / any dogs / greenhouses / any factories / any hospitals / cows in the field / roses in the square / any blocks

5 Doplň předložku IN / AT / ON: UNIT 3 Předložky místní. England. the wall. the first floor. the garage. the bus station. the street. the pavement. the kitchen. Africa. the bedroom. the window sill. the ceiling. the country. the flower stall. the bus stop. the floor. the flat. town. Prague. the Czech Republic. the square. the table. the garden. the newspaper. the cinema. the park. the road. different floors. the zebra crossing. Pilsen. the field. a block of flats Doplň předložku z výběru: INSIDE / OUTSIDE / UNDER / NEAR / AROUND / BESIDE / ALONG / TO / FROM / ACROSS pod stolem: under the table blízko zastávky: blízko města:. pod oknem:.. podél ulice:. vedle domu:.. před nádražím:. podél řeky:.. na nádraží :. kolem města:.. vedle stromu:. z Prahy:.. z venkova:. do obchodu:.. do Prahy:. přes řeku:.. přes cestu:. pod domem:.. za rohem:. blízko vesnice:.. vedle skleníku:.. kolem paneláku:. Doplň předložku IN / AT / ON: UNIT 3 Předložky místní. England. the wall. the first floor. the garage. the bus station. the street. the pavement. the kitchen. Africa. the bedroom. the window sill. the ceiling. the country. the flower stall. the bus stop. the floor. the flat. town. Prague. the Czech Republic. the square. the table. the garden. the newspaper. the cinema. the park. the road. different floors. the zebra crossing. Pilsen. the field. a block of flats Doplň předložku z výběru: INSIDE / OUTSIDE / UNDER / NEAR / AROUND / BESIDE / ALONG / TO / FROM / ACROSS pod stolem: under the table blízko zastávky: blízko města:. pod oknem:.. podél ulice:. vedle domu:.. před nádražím:. podél řeky:.. na nádraží :. kolem města:.. vedle stromu:. z Prahy:.. z venkova:. do obchodu:.. do Prahy:. přes řeku:.. přes cestu:. pod domem:.. za rohem:. blízko vesnice:.. vedle skleníku:.. kolem paneláku:.

6 UNIT 3 How people live 1) Doplň vazbu THERE IS / THERE ARE a vyberte správnou předložku: + kladná věta, - záporná věta,? - otázka - a) any hospital in / at this town.? b) a garden beside / in your house? + c) some shops in / on the square. - d) any flowers on / at the window sills.? e) any chairs at / in your kitchen? + f) a nice picture in / on the wall. - g) any books on / at the shelf.? h) any cows on / in the field? + i) a big fridge in / at the cellar. - j) any blocks of flats at / in the village. 2) Doplňte větu o tom, komu co patří: Příklad: Whose dog is it? (Peter) It is Peter s dog. a)whose radio...? (Eva) b) Whose paper...? (John) c) Whose cup...? (Markéta) d) Whose magazines...? (Peter) e) Whose garden...? (Monica) f) Whose flats...? (landlord) g) Whose dogs...? (neighbour) h) Whose flower...? (grandmother) ) Přeložte do angličtiny: a) Co si přejete? g) Obchod je za rohem. b) Čaj je hotový. h) Tady to máte. c) Na shledanou. i) Uvidíme se. d) Děkujeme za návštěvu. j) Voda v konvici vře. e) Pojďte prosím dál. k) V pracovní dny. f) Doufám, že se ještě uvidíme. l) Už musíme jít. 4) a) Ve trojicích se ptejte a odpovídejte na předměty, které máte na stole: b) Popište tuto místnost a použijte vazbu there is / there are (ústně) UNIT 3 How people live 1) Doplň vazbu THERE IS / THERE ARE a vyberte správnou předložku: + kladná věta, - záporná věta,? - otázka - a) any hospital in / at this town.? b) a garden beside / in your house? + c) some shops in / on the square. - d) any flowers on / at the window sills.? e) any chairs at / in your kitchen? + f) a nice picture in / on the wall. - g) any books on / at the shelf.? h) any cows on / in the field? + i) a big fridge in / at the cellar. - j) any blocks of flats at / in the village. 2) Doplňte větu o tom, komu co patří: Příklad: Whose dog is it? (Peter) It is Peter s dog. a)whose radio...? (Eva) b) Whose paper...? (John) c) Whose cup...? (Markéta) d) Whose magazines...? (Peter) e) Whose garden...? (Monica) f) Whose flats...? (landlord) g) Whose dogs...? (neighbour) h) Whose flower...? (grandmother) ) Přeložte do angličtiny: a) Co si přejete? g) Obchod je za rohem. b) Čaj je hotový. h) Tady to máte. c) Na shledanou. i) Uvidíme se. d) Děkujeme za návštěvu. j) Voda v konvici vře. e) Pojďte prosím dál. k) V pracovní dny. f) Doufám, že se ještě uvidíme. l) Už musíme jít. 4) a) Ve trojicích se ptejte a odpovídejte na předměty, které máte na stole: b) Popište tuto místnost a použijte vazbu there is / there are (ústně)

7 UNIT 4 Přítomný čas prostý (present simple),, 3.osoba jedn.čísla Již známe časování sloves BE a HAVE, nyní budeme časovat všechna VÝZNAMOVÁ slovesa. Každé sloveso ve slovní zásobě si vždy označte a zapamatujte si jeho význam! Doplňte tabulku s významovým slovesem SPEAK (mluvit): I.. We.. You.. You.. He /She / It.. They.. Doplňte do vět sloveso ve správném tvaru: Příklad: I LIVE in a house but Joana LIVES in a block of flats. (LIVE) 1) My sister Mary.. my parents. My parents.. my aunt. (HELP) 2) I.. English and my friend John.. German. (SPEAK) 3) We.. our flats from the landlord. Jim.. his flat from his aunt. (RENT) 4) Jo and Chuck.. me. I sometimes.. Jo and Chuck. (VISIT) 5) Two men.. bags in the market. A Check woman.. cakes. (SELL) 6) My teacher.. to the library. I.. to the library, too. (GO) 7) Students.. their homework. I.. my homework. (DO) 8) We.. plants in pots and our grandma vegetables. (GROW) 9) She.. (GO) upstairs and.. (RING) the bell. 10) I.. got a washing machine. He.. got a fridge. (HAVE) 11) Italian people.. in Italy, British people.. in Great Britain. (LIVE) 12) My job.. (START) early and also.. (FINISH) early. 13) Eva.. (DRIVE) to her office in town. My brother..(go) by bus. 14) I.. hard and my students.. very hard, too. (WORK) 15) The children.. to school by bus. I.. by car. (TRAVEL) Rozdělte nyní slovesa ve větách 1) 15) podle koncovek 3.osoby j.č.: A) 3.OSOBA J.Č. S KONCOVKOU S: HELP.. > HELPS B)3.OSOBA J.Č. S KONCOVKOU ES: UNIT 4 Přítomný čas prostý (present simple), 3.osoba jedn.čísla Již známe časování sloves BE a HAVE, nyní budeme časovat všechna VÝZNAMOVÁ slovesa. Každé sloveso ve slovní zásobě si vždy označte a zapamatujte si jeho význam! Doplňte tabulku s významovým slovesem SPEAK (mluvit): I.. We.. You.. You.. He /She / It.. They.. Doplňte do vět sloveso ve správném tvaru: Příklad: I LIVE in a house but Joana LIVES in a block of flats. (LIVE) 1) My sister Mary.. my parents. My parents.. my aunt. (HELP) 2) I.. English and my friend John.. German. (SPEAK) 3) We.. our flats from the landlord. Jim.. his flat from his aunt. (RENT) 4) Jo and Chuck.. me. I sometimes.. Jo and Chuck. (VISIT) 5) Two men.. bags in the market. A Check woman.. cakes. (SELL) 6) My teacher.. to the library. I.. to the library, too. (GO) 7) Students.. their homework. I.. my homework. (DO) 8) We.. plants in pots and our grandma vegetables. (GROW) 9) She.. (GO) upstairs and.. (RING) the bell. 10) I.. got a washing machine. He.. got a fridge. (HAVE) 11) Italian people.. in Italy, British people.. in Great Britain. (LIVE) 12) My job.. (START) early and also.. (FINISH) early. 13) Eva.. (DRIVE) to her office in town. My brother..(go) by bus. 14) I.. hard and my students.. very hard, too. (WORK) 15) The children.. to school by bus. I.. by car. (TRAVEL) Rozdělte nyní slovesa ve větách 1) 15) podle koncovek 3.osoby j.č.: A) 3.OSOBA J.Č. S KONCOVKOU S: HELP.. > HELPS B)3.OSOBA J.Č. S KONCOVKOU ES:

8 UNIT 4 Přítomný čas prostý (II) - procvičování Část 1: Tvořte 3.osobu jedn.čísla podle vzoru: I go there. > and Peter? Peter goes there. > and they? We work hard. > and Mike?.. > and we? They live here. > and Martin?.. > and Lucy? I play tennis. > and John?.. > and we? We start now. > and Eva?.. > and he? We travel. > and Bob?.. > and she? I speak well. > and she?.. > and they? They help. > and miss Jane?.. > and he? You drink juice. > and Laura?.. > and we? I finish early. > and Mrs Brown?.. > and you? We have a job. > and he?.. > and she? We do it. > and Mr Bond?.. > and they? I rent a flat. > and George?.. > and she? We drive home > and Jack?.. > and Pete? Část 2: další změny ve větě I wash my car. > and Mr Black?.. > and madam? He has his dog. > and Mrs Black?.. > and we? I have my TV. > and she?.. > and you? I go to my flat. > and Lenka?.. > and they? I go to my town> and Mr Red?.. > and Mrs Red? Část 3: sloveso TO BE (být) I am from CR. > and Markéta?.. > and they? We are here. > and Lynn?.. > and I? They are nice. > and this man?.. > and you? UNIT 4 Přítomný čas prostý (II) - procvičování Část 1: Tvořte 3.osobu jedn.čísla podle vzoru: I go there. > and Peter? Peter goes there. > and they? We work hard. > and Mike?.. > and we? They live here. > and Martin?.. > and Lucy? I play tennis. > and John?.. > and we? We start now. > and Eva?.. > and he? We travel. > and Bob?.. > and she? I speak well. > and she?.. > and they? They help. > and miss Jane?.. > and he? You drink juice. > and Laura?.. > and we? I finish early. > and Mrs Brown?.. > and you? We have a job. > and he?.. > and she? We do it. > and Mr Bond?.. > and they? I rent a flat. > and George?.. > and she? We drive home > and Jack?.. > and Pete? Část 2: další změny ve větě I wash my car. > and Mr Black?.. > and madam? He has his dog. > and Mrs Black?.. > and we? I have my TV. > and she?.. > and you? I go to my flat. > and Lenka?.. > and they? I go to my town> and Mr Red?.. > and Mrs Red? Část 3: sloveso TO BE (být) I am from CR. > and Markéta?.. > and they? We are here. > and Lynn?.. > and I? They are nice. > and this man?.. > and you?

9 UNIT 4 Weekdays 1) Doplň sloveso ve správném tvaru, přidej správnou předložku: Vzor: Peggy / go / work every weekday Peggy goes to work every weekday a)young children / work / their desks b)school / start / early and / finish / early c) My friend / drive / work every day d) My friends / travel / number 2 bus e) There / be / two tennis courts / town f) Jack / do / his homework / home g) Our teacher / teach / a lot of classes h) This person / work / the local council i) Eva / open / the door / our flat j) Robert / have got / a flat / the second floor 2) Napište číslovky slovy a přeložte: a) 25 chlapců: twenty-five boys k) 38 asistentů: b) 12 dívek:. l) 50 klientů: c) 6 dětí:. m) 9 oddělení: d) 27 doktorů:. n) 11 obchodů: e) 45 farmářů:. o) 16 zastávek: f) 3 otcové:. p) 2 parky: g) 4 matky:. q) 8 trolejbusů: h) 10 sousedů:. r) 54 praček: i) 99 studentů:. s) 66 lidí: j) 100 aut:. t) 78 sušenek: 3) Odpovězte krátce podle pravdy: a) Have you got a house?, i) Is there a cup on your desk? b) Are you a student of German? j) Are you from Italy? c) Have you got a cellar? k)are there 10 students here? d) Is there a hospital in this town? l) Has your teacher got a watch? e) Is your teacher Czech? m) Are you at work now? f) Has this room got a heating? n) Is there a TV in this room? g) Are you fine? o) Is your name Mrs Black? h) Is it very warm today? p) Have you got a family? UNIT 4 Weekdays 1) Doplň sloveso ve správném tvaru, přidej správnou předložku: Vzor: Peggy / go / work every weekday Peggy goes to work every weekday a)young children / work / their desks b)school / start / early and / finish / early c) My friend / drive / work every day d) My friends / travel / number 2 bus e) There / be / two tennis courts / town f) Jack / do / his homework / home g) Our teacher / teach / a lot of classes h) This person / work / the local council i) Eva / open / the door / our flat j) Robert / have got / a flat / the second floor 2) Napište číslovky slovy a přeložte: a) 25 chlapců: twenty-five boys k) 38 asistentů: b) 12 dívek:. l) 50 klientů: c) 6 dětí:. m) 9 oddělení: d) 27 doktorů:. n) 11 obchodů: e) 45 farmářů:. o) 16 zastávek: f) 3 otcové:. p) 2 parky: g) 4 matky:. q) 8 trolejbusů: h) 10 sousedů:. r) 54 praček: i) 99 studentů:. s) 66 lidí: j) 100 aut:. t) 78 sušenek: 3) Odpovězte krátce podle pravdy: a) Have you got a house?, i) Is there a cup on your desk? b) Are you a student of German? j) Are you from Italy? c) Have you got a cellar? k)are there 10 students here? d) Is there a hospital in this town? l) Has your teacher got a watch? e) Is your teacher Czech? m) Are you at work now? f) Has this room got a heating? n) Is there a TV in this room? g) Are you fine? o) Is your name Mrs Black? h) Is it very warm today? p) Have you got a family?

10 UNIT 5 Přítomný čas prostý (III) tvoření otázky Otázka u sloves HAVE GOT (mít), BE (být), CAN (moci,umět) se tvoří konverzí (záměnou podmětu a slovesa) viz cvičení Unit 1,2 We have got a garden. > Have you got a garden? He is in the park. > Is he in the park? Laura can swim. > Can Laura swim? Otázka u všech ostatních sloves (označujeme je jako významová slovesa) se tvoří pomocí slovesa DO, ve třetí osobě jedn.čísla pomocí DOES: Do I speak English?... Do we speak English?..... Do you speak English?... Do you speak English?..... Does he/she/it speak English?... Do they speak English?.... Podrobně si projděte gramatiku na straně 34, 35 oddíl 2 a 3 / Unit 5 Cvičení 1: Tvořte krátké otázky pomocí DO / DOES, případně doplňte předložku: a)you / speak / English? > Do you speak English? b) you / get up / early / the morning? > c) you / watch ice-hockey / TV? > d) you / do housework / the evening? > e) you / go shopping every day? > f) your teacher / like chocolate? > g) you travel / work / bus? > h) your friend / like football? > i) all students / have an English book? > Odpovídejte na otázky a) i) podle podle pravdy: Yes, I do. / No, I don t. Yes, he does. / No, he doesn t. Cvičení2: Vytvořte otázku s táz.zájmenem WHERE/ WHAT/ WHEN / WHY / WHO /HOW: a)where / you / live? > b) What / you / do? > c) When / we / have English class? > d)what time / you / meet your friends? > e) How / you / go to work? > f) Where / you / come from? > g) What / your teacher / teach? > h) How / you / do? > UNIT 5 Přítomný čas prostý (III) tvoření otázky Otázka u sloves HAVE GOT (mít), BE (být), CAN (moci,umět) se tvoří konverzí (záměnou podmětu a slovesa) viz cvičení Unit 1,2 We have got a garden. > Have you got a garden? He is in the park. > Is he in the park? Laura can swim. > Can Laura swim? Otázka u všech ostatních sloves (označujeme je jako významová slovesa) se tvoří pomocí slovesa DO, ve třetí osobě jedn.čísla pomocí DOES: Do I speak English?... Do we speak English?..... Do you speak English?... Do you speak English?..... Does he/she/it speak English?... Do they speak English?.... Podrobně si projděte gramatiku na straně 34, 35 oddíl 2 a 3 / Unit 5 Cvičení 1: Tvořte krátké otázky pomocí DO / DOES, případně doplňte předložku: a)you / speak / English? > Do you speak English? b) you / get up / early / the morning? > c) you / watch ice-hockey / TV? > d) you / do housework / the evening? > e) you / go shopping every day? > f) your teacher / like chocolate? > g) you travel / work / bus? > h) your friend / like football? > i) all students / have an English book? > Odpovídejte na otázky a) i) podle podle pravdy: Yes, I do. / No, I don t. Yes, he does. / No, he doesn t. Cvičení2: Vytvořte otázku s táz.zájmenem WHERE/ WHAT/ WHEN / WHY / WHO /HOW: a)where / you / live? > b) What / you / do? > c) When / we / have English class? > d)what time / you / meet your friends? > e) How / you / go to work? > f) Where / you / come from? > g) What / your teacher / teach? > h) How / you / do? >......

11 UNIT 5 Přítomný čas prostý (IV) tvoření záporu Zápor u sloves HAVE GOT (mít), BE (být), CAN (moci,umět) se tvoří pomocí záporky not která se objeví ve stažených tvarech: have not haven t, is not isn t, are aren t: We have got a garden. > We haven t got a garden He is in the park. > He isn t in the park Zápor u všech ostatních sloves (významová slovesa) se tvoří pomocí slovesa DON T (=do not), ve 3.osobě jedn.čísla pomocí DOESN T (=does not): I... play tennis. We.. play tennis. You.. play tennis. You.. play tennis. He/she/it.. play tennis. They.. play tennis. Cvičení 1: Tvořte záporné věty pomocí DON T nebo DOESN T: a) They speak English well. > They don t speak English well. b) She works hard. > c) I get up at 4 o clock every day. > d) Peter smokes cigarettes. > e) We like classical music. > f) Joanna plays the piano very well. > g) They learn English on Sundays. > h) Bill and Rose live in Paris. > i) Eva likes country music. > j) Our cat drinks milk. > Cvičení 2: Napište zápornou větu s různými typy sloves: a) We grow vegetables in our garden. > b) There are two cinemas in this town. > c) She s got a small dog. > d) My friend sells books. > e) I rent my flat from the landlord. > f) They are from Germany. > g) She helps me very much. > h) We have got a big car. > i) Martina comes from a little village. >. j)they are nice, they ve got a house and they can speak Czech and they play golf UNIT 5 Přítomný čas prostý (IV) tvoření záporu Zápor u sloves HAVE GOT (mít), BE (být), CAN (moci,umět) se tvoří pomocí záporky not která se objeví ve stažených tvarech: have not haven t, is not isn t, are aren t: We have got a garden. > We haven t got a garden He is in the park. > He isn t in the park Zápor u všech ostatních sloves (významová slovesa) se tvoří pomocí slovesa DON T (=do not), ve 3.osobě jedn.čísla pomocí DOESN T (=does not): I... play tennis. We.. play tennis. You.. play tennis. You.. play tennis. He/she/it.. play tennis. They.. play tennis. Cvičení 1: Tvořte záporné věty pomocí DON T nebo DOESN T: a) They speak English well. > They don t speak English well. b) She works hard. > c) I get up at 4 o clock every day. > d) Peter smokes cigarettes. > e) We like classical music. > f) Joanna plays the piano very well. > g) They learn English on Sundays. > h) Bill and Rose live in Paris. > i) Eva likes country music. > j) Our cat drinks milk. > Cvičení 2: Napište zápornou větu s různými typy sloves: a) We grow vegetables in our garden. > b) There are two cinemas in this town. > c) She s got a small dog. > d) My friend sells books. > e) I rent my flat from the landlord. > f) They are from Germany. > g) She helps me very much. > h) We have got a big car. > i) Martina comes from a little village. >. j)they are nice, they ve got a house and they can speak Czech and they play golf

12 UNIT 5 A typical day Cvičení 1: What time is it, please? a) 7:00: seven o clock b) 4:10... c) 11:25... d) 2:05... e) 12:30.. f) 11:40... g) 2:55... h) 6: 45 i) 5:50... j) 8:00... k) 11:55.. l) 1:58... Cvičení 2:* Doplň předložku IN AT ON nebo ponechte výraz bez předložky: * Označ místo, kam patří výraz v závorce: a) I cook supper supper the evenings. (usually) b) People get up early.. weekdays. (sometimes) c) We meet the restaurant. (in the evenings) d) We don t play golf.. the weekends. (often) e) I travel to the USA.. holidays. (every year) f) We drink a cup of tea.. (usually) g) Some people do their shopping different places. (always) h) We do the washing. every month. (never) Cvičení 3: Zopakujte si tvoření otázky pomocí DO / HAVE / BE: a) How / you? How are you? b) What / your address? c) / you got a brother? d) / you work hard every day? e) Where / your umbrella? f) What / you do? g) What time / you get up? h) What / your teacher s name?... i) Where / you live? j) How often / you learn English?..... k) / you watch ice-hockey on TV?..... l) Where / you from? m) / your neighbour got a dog? n) / you have lunch every day? o) How / you travel on holiday? p) What / your favourite day? UNIT 5 A typical day Cvičení 1: What time is it, please? a) 7:00: seven o clock b) 4:10... c) 11:25... d) 2:05... e) 12:30.. f) 11:40... g) 2:55... h) 6: 45 i) 5:50... j) 8:00... k) 11:55.. l) 1:58... Cvičení 2:* Doplň předložku IN AT ON nebo ponechte výraz bez předložky: * Označ místo, kam patří výraz v závorce: a) I cook supper supper the evenings. (usually) b) People get up early.. weekdays. (sometimes) c) We meet the restaurant. (in the evenings) d) We don t play golf.. the weekends. (often) e) I travel to the USA.. holidays. (every year) f) We drink a cup of tea.. (usually) g) Some people do their shopping different places. (always) h) We do the washing. every month. (never) Cvičení 3: Zopakujte si tvoření otázky pomocí DO / HAVE / BE: a) How / you? How are you? b) What / your address? c) / you got a brother? d) / you work hard every day? e) Where / your umbrella? f) What / you do? g) What time / you get up? h) What / your teacher s name?... i) Where / you live? j) How often / you learn English?..... k) / you watch ice-hockey on TV?..... l) Where / you from? m) / your neighbour got a dog? n) / you have lunch every day? o) How / you travel on holiday? p) What / your favourite day?......

13

Angličtina hravě - první stupeň

Angličtina hravě - první stupeň INV E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme šanci

Více

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - I. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - I. termín ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1. Vyškrtni jedno slovo ze tří v každém sloupci, které se liší výslovností samohlásky. four father sister add tailor badge watch brother

Více

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2010 - I. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2010 - I. termín ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1) K obrázkům přiřaďte následující číslovky, členy nebo ukazovací zájmena tak, aby dvojice dávaly věcný smysl a byly zároveň mluvnicky

Více

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_131 Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika

Více

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - II. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - II. termín ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1. Vyškrtni jedno slovo ze tří v každém sloupci, které se liší výslovností samohlásky. draw son slim hat bike dad long class finish best

Více

Náhradník Náhradník 5.A

Náhradník Náhradník 5.A 5. (Testovací klíč: GSZUTIZ) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 04 02 07 08 02 Obecná škola Otázka

Více

Anglický jazyk 5. ročník

Anglický jazyk 5. ročník nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: ZLZJOGGV) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 9 14 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace

Více

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Boy: Can I speak to Emily?

Více

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John. POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-pos-14 Z á k l a d o v ý t e x t : Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big

Více

Vzor: You have breakfast at 7 o clock. Do you have breakfast at 7 o clock? You go to school at 8 o clock. We get up at 6 o clock.

Vzor: You have breakfast at 7 o clock. Do you have breakfast at 7 o clock? You go to school at 8 o clock. We get up at 6 o clock. 1. Utvoř otázky (pomocí slovesa DO) a opověz kladně i záporně. Vzor: You have breakfast at 7 o clock. Do you have breakfast at 7 o clock? Yes, I do. No, I don t. You go to school at 8 o clock. We get up

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma Slovenská 2. stupeň základní Angličtina Překladová

Více

1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim. a/ s _ i b/ s t _ c/ d e. Yes, I.. No, I.

1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim. a/ s _ i b/ s t _ c/ d e. Yes, I.. No, I. 1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim a/ s _ i b/ s t _ c/ d e 2/ Dokonči odpověď na otázku: Can you play the piano? Yes, I.. No, I. Otázku

Více

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Boy: Can I speak to Emily?

Více

Anglický jazyk 1. lekce Jméno. 2. ročník. Správně spoj. Použij k tomu různé pastelky. Dobré odpoledne

Anglický jazyk 1. lekce Jméno. 2. ročník. Správně spoj. Použij k tomu různé pastelky. Dobré odpoledne Anglický jazyk 1. lekce Jméno. 2. ročník Správně spoj. Použij k tomu různé pastelky. Hello Bye Good morning Children Yes No Good afternoon Good night Good evening Dobrý den děti Ahoj Ano Dobrou noc Dobré

Více

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Přítomný čas prostý/ průběhový Present simple/ present continuous Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Present continuous Přítomný čas průběhový použijeme pro situace, které: 1) Probíhají

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Anglický jazyk Všechny ročníky střední školy všech oborů AJ/ZA+SC+OS/01020+03+04/01 AJ/ZA+SC+OS/01+20+03+04/01/03-20 Mgr.

Více

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut VY_32_INOVACE_AJPS2_5060CZE Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

Větné členy a jejich pozice. Význam anglického slovosledu

Větné členy a jejich pozice. Význam anglického slovosledu Průběhové budoucí časy Význam anglického slovosledu Říjen 2012 Základní skladebná dvojice 1 Věta je v angličtině tvořena minimálně dvěma členy. Základní skladebná dvojice 2 Věta je v angličtině tvořena

Více

www.czenglish.net/czenglish-1/pet/ Czenglish 1 (401-500)

www.czenglish.net/czenglish-1/pet/ Czenglish 1 (401-500) 1 401 Is Mrs Brown youngish? Yes, she is. Je paní Brownová poměrně mladá? Ano, je. 402 This garden shed is wooden but that one is brick. Tento zahradní domek je dřevěný, ale tamten je cihlový. 403 My garage

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_30 Jméno autora: Lenka Korenová Vestková Třída/ročník:

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Anglický jazyk 5. ročník

Anglický jazyk 5. ročník nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: PESYF) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 37 Poslech / Čtení s porozuměním Slovní zásoba / Gramatika / Konverzace

Více

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS VY_INOVACE_61 MODAL VERBS Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník:8. 1. Choose the correct pronunciation and translate MUST /must/ /moust/ /mast/ /most/ MUSTN

Více

Project 1. My projects

Project 1. My projects Project 1 My projects Project 1: Unit 1 About me Úkol: Najdi (nakresli) fotky / obrázky, které zobrazují tebe a věci, které se tě týkají Napiš k nim popisky a věty. Výstup: plakát, 8 vět Nápady: moje hobby

Více

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině Přítomné časy v angličtině jsou: Present simple Přítomný čas prostý Present continuous Přítomný čas průběhový Present perfect Předpřítomný čas Present perfect

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_140 Jméno autora: Marina Hozmanová Třída/ročník:

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA NEOTVÍREJ ZADÁNÍ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA jméno: (Napiš své jméno ČITELNĚ TISKACÍM PÍSMEM.) OTÁZKY PŘED TESTEM. Vybranou odpověď dej celou do kroužku. 1. Jak dobře podle tvého názoru

Více

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Boy: Can I speak to Oliver?

Více

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 7 9 9 8 2 U k á z k a k n i h

Více

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Markéta Zakouřilová aj9-jen-zak-psa-02 In the park (R reporter, B Bill) R: _1, may I ask you several questions? B: Yes, of course. R: What

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Kamila Hejlíková aj5-usk-hej-pos-03.doc Z á k l a d o v ý t e x t : Mum is coming home and she is talking with her son Jack: Mum: Hello,

Více

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Sylva Máčalová Tematický celek: Gramatika Cílová skupina: začátečník mírně pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu, který obsahuje celkem 5 různých cvičení a závěrečný překlad, pomocí

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday Past simple Past simple = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v minulosti Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday Past simple of to be Minulý čas slovesa to be

Více

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11. VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Autor: Sada: Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11. Ročník: 5. ročník Datum vytvoření: 10. ledna 2012 Datum ověření:

Více

PS 1 - LEKCE 5. Lekce: 5.1 Předložky místa. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Na židli, pod židlí. Cvičení: Před krabicí, za krabicí.

PS 1 - LEKCE 5. Lekce: 5.1 Předložky místa. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Na židli, pod židlí. Cvičení: Před krabicí, za krabicí. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu PS - LEKCE 5 (ps lekce_5.jbb) PS - LEKCE 5 Lekce: 5. Předložky místa Cvičení: Na židli, pod židlí. on the chair na židli The cat is on the chair.

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Metodický list. Radmila Válková

Metodický list. Radmila Válková Projekt: Zlepšení podmínek pro vzdělávání Příjemce: Základní škola Integra Vsetín Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3764 Název materiálu Autor Klíčová slova Šablona Metodický list Datum vytvoření 9.

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Carl is for the first time in a new school. The teacher is asking Carl.

Více

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_23 Úvodní část seznámení s cílem hodiny - nepravidelná slovesa Hlavní část nepravidelná slovesa vyhledávání v seznamu, správná výslovnost Závěrečná část zpětná vazba

Více

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

www.czenglish.net/czenglish-1/tri/ Czenglish 1 (201-300)

www.czenglish.net/czenglish-1/tri/ Czenglish 1 (201-300) 1 201 Where's your school bag? Kde je tvoje aktovka? 202 Is she married? Je vdaná? 203 Are you tired? Jste unavení? 204 Aren't you tired? Nejsi unavený? 205 This dog is big but that dog is small. Tento

Více

Going to aneb Pl anuji, ˇ ze seknu s pl anov an ım. Luk aˇs R uˇ ziˇ cka 2013 Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Going to

Going to aneb Pl anuji, ˇ ze seknu s pl anov an ım. Luk aˇs R uˇ ziˇ cka 2013 Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Going to aneb Plánuji, že seknu s plánováním. 2013 Vyjadřování budoucnosti Angličtina nemá žádný gramatický budoucí čas, tak jak ho známe z jiných jazyků. Pomáhá si tedy různými gramatickými konstrukcemi, které

Více

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park.

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu PS - LEKCE (ps lekce_.jbb) PS - LEKCE Lekce:. Předložky - in, at, for Cvičení: V parku. Tom is in the park. Tom je v parku. 7 8 9 Adam and Pavel

Více

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Č T E N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 5. třída Ludmila Jožáková aj5-kap-joz-cte-04 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : Přečtěte si následující text a odpovězte na otázky.

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

PS 1 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Have got - oznamovací věty. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Já mám králíka (plné tvary).

PS 1 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Have got - oznamovací věty. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Já mám králíka (plné tvary). www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu PS - LEKCE (ps lekce_.jbb) PS - LEKCE Lekce:. Have got - oznamovací věty Cvičení: Já mám králíka (plné tvary). I have got a rabbit. Já mám králíka.

Více

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS Autor: Gabriela Vašátová Datum: 2.9. 2014 Cílový ročník: 9. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

Více

PS 2 - LEKCE 6. Lekce: 6.1 Budoucí čas s going to. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Já si dám zmrzlinu. Cvičení: On si dá pizzu.

PS 2 - LEKCE 6. Lekce: 6.1 Budoucí čas s going to. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Já si dám zmrzlinu. Cvičení: On si dá pizzu. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu PS - LEKCE (ps lekce_.jbb) PS - LEKCE Lekce:. Budoucí čas s going to Cvičení: Já si dám zmrzlinu. I am going to have an ice cream. Já si dám

Více

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29 Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings Hlavní část žák čte text s porozuměním, s textem pracuje, odpovídá na otázky, které se k textu vztahují,

Více

Pr ˇ ehled mluvnice. 1.4 Pokyny. a Kladné pokyny a příkazy tvoříme infinitivem. b Záporné pokyny tvoříme spojením Don t a infinitivu.

Pr ˇ ehled mluvnice. 1.4 Pokyny. a Kladné pokyny a příkazy tvoříme infinitivem. b Záporné pokyny tvoříme spojením Don t a infinitivu. Pr ˇ ehled mluvnice 3 1 ntroduction 1.1 Představování What s r name? m Susan. My name s Tom. Am a is (sloveso být) užíváme k popisu někoho nebo něčeho. a Stažený tvar od is je s. Stažený tvar od am je

Více

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis PŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ VY_32_INOVACE_AK_2_03 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Název školy Název

Více

Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA 34. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA 34. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Unit 7 (ch_unit7.jbb) Chit Chat - Unit 7 Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit English angličtina Maths matematika It s nine o clock.

Více

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-čte-07 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : Hallo! My name is Megan. This summer I am at language

Více

Present simple (přítomný čas prostý)

Present simple (přítomný čas prostý) Present simple (přítomný čas prostý) MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_11_12 Tématický

Více

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19. VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Autor: Mgr. Iveta Milostná Sada: VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19. Ročník: 5. ročník Datum vytvoření: 10. června

Více

The apple is the plate. The apple is the cup.

The apple is the plate. The apple is the cup. 1. Vyber podle obrázku správnou předložku. (A) in (B) next to (D) between (E) on The apple is the plate. 2. Vyber podle obrázku správnou předložku. (A) next to (B) around (D) between (E) in The cup is

Více

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014 Úroveň jazyka Pre-Intermediate 11/ Podmínkové věty ( 1st Conditional) Citace a zdroje Zpracovala: Mgr.Alena Závorová 1 Podmínkové věty typu 1 ( First Conditional ) Vedlejší věty podmínkové vyjadřují podmínku,

Více

PS 2 - LEKCE 1. Lekce: 1.1 Přítomný čas prostý - oznamovací věty. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Já bydlím na farmě.

PS 2 - LEKCE 1. Lekce: 1.1 Přítomný čas prostý - oznamovací věty. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Já bydlím na farmě. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu PS - LEKCE (ps lekce_.jbb) PS - LEKCE Lekce:. Přítomný čas prostý - oznamovací věty Cvičení: Já bydlím na farmě. I live on a farm. Já bydlím

Více

www.czenglish.net/czenglish-1/ctyri/ Czenglish 1 (301-400)

www.czenglish.net/czenglish-1/ctyri/ Czenglish 1 (301-400) 1 301 Larry is a kind boy. Larry je milý chlapec. 302 Julian's an undisciplined boy. Julian je neukázněný chlapec. 303 David is a nice boy. David je milý chlapec. 304 Tina's a nice girl. Tina je milá dívka.

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků prostřednictvím

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Kamila Hejlíková aj5-usk-hej-pos-02 Z á k l a d o v ý t e x t : The Browns are on their holiday in Italy. They arrived to the Four Gardens

Více

Věty k překladu From Unit 3 part A, Project 2

Věty k překladu From Unit 3 part A, Project 2 Věty k překladu From Unit 3 part A, Project 2 Unit 3, part A - translation practice 1. Kde jsi byla minulý týden? Byla jsem na svatbě mé sestřenice. Byla to legrace. Where were you last week? I was at

Více

spn_5 Lekce: 2 - Kdo je kdo? www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA Cvičení: 1 - Dear Larry, WHO IS WHO? - UNIT TWO Dear Larry,

spn_5 Lekce: 2 - Kdo je kdo? www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA Cvičení: 1 - Dear Larry, WHO IS WHO? - UNIT TWO Dear Larry, www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu spn_ (spn ukázka a lekce.jbb) spn_ Lekce: - Kdo je kdo? Cvičení: - Dear Larry, WHO IS WHO? - UNIT TWO KDO JE KDO? - LEKCE Dear Larry, Drahý Larry,

Více

1.1 Představování. What i s your name? What s your name? My name i s Tom. My names Tom. a m Tom. i m Tom. Cvičení: Já jsem Jirka.

1.1 Představování. What i s your name? What s your name? My name i s Tom. My names Tom. a m Tom. i m Tom. Cvičení: Já jsem Jirka. 1.1 Představování V angličtině se zeptáme: What is your name? Doslova to znamená: Jaké je tvoje jméno? A odpovíme: I am Tom. (Já jsem Tom.) Nebo: My name is Tom. (Moje jméno je Tom.) Angličtina některé

Více

aneb Will Smith nebo Will Scarlet?

aneb Will Smith nebo Will Scarlet? aneb Will Smith nebo Will Scarlet? 2013 Angličtina nemá žádný gramatický budoucí čas, tak jak ho známe z jiných jazyků. Pomáhá si tedy různými gramatickými konstrukcemi, které mají budoucí význam. Každou

Více

Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2

Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2 Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2 Unit 6 part C - translation practice 1. Je sobota ráno. Nick nemusí dnes vstávat, aby šel do školy, ale musí vstávat brzy. Bude hrát ve filmu. It s Saturday

Více

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 9. MODAL VERBS CAN, MUST, SHOULD 1/ Connect the verbs to their future forms.

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) :

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-cte-03 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : It's Christmas. Andrea is visiting her friends during

Více

ANGLIČTINA. Učební texty angličtiny specializované na drážní provoz. Pavel Rakyta

ANGLIČTINA. Učební texty angličtiny specializované na drážní provoz. Pavel Rakyta ANGLIČTINA Učební texty angličtiny specializované na drážní provoz Pavel Rakyta Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Obsah Předmluva... 3

Více

Věty k překladu From Unit 1 part A, Project 2

Věty k překladu From Unit 1 part A, Project 2 Věty k překladu From Unit 1 part A, Project 2 Unit 1 part A - translation practice 1. Jmenuji se Jessica Poole. Mám dvanáct let a žiji v Londýně. My name's Jessica Poole. I'm twelve years old and I live

Více

Přijímací test varianta B 1. oblast nejsou

Přijímací test varianta B 1. oblast nejsou Přijímací test varianta B Tento test se skládá ze 6 oblastí celkem 30 otázek. U každé otázky je pouze jedna správná odpověď. Za správnou odpověď získáte 2 body maximální počet bodů za přijímací test je

Více

SLOVNÍ ZÁSOBA SCHOOL OBJECTS = ŠKOLNÍ PŘEDMĚTY (POMŮCKY)

SLOVNÍ ZÁSOBA SCHOOL OBJECTS = ŠKOLNÍ PŘEDMĚTY (POMŮCKY) SLOVNÍ ZÁSOBA SCHOOL OBJECTS = ŠKOLNÍ PŘEDMĚTY (POMŮCKY) a teacher = učitel, učitelka a map = mapa a blackboard = tabule a door = dveře a picture = obraz a window = okno a radio = rozhlas a clock = hodiny

Více

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Boy: Can I speak to George?

Více

Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Minulý čas prostý Past simple Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Use Použití Minulý čas prostý používáme, hovoříme-li o činnostech, událostech či stavech, které začaly a také skončily v

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Střední škola cestovního ruchu, s. r. o., Benešov

Střední škola cestovního ruchu, s. r. o., Benešov Číslo projektu Název školy CZ.1.07/1.5.00/34.0852 Střední škola cestovního ruchu, s. r. o., Benešov Předmět Anglický jazyk Tematický okruh Gramatické jevy Téma Present simple vysvětlení a testování Ročník

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) DUM č. VY_32_INOVAC ŠVP Fotograf, Kosmetička-vizážistka,

Více

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na

Více

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Boy: Can I speak to Oliver?

Více

knihovnu a půjčuje si nějakou dobrou knihu, nebo sedí v kavárně se svými kamarádkami. Často si

knihovnu a půjčuje si nějakou dobrou knihu, nebo sedí v kavárně se svými kamarádkami. Často si PŘÍTOMNÝ PROSTÝ ČAS EXERCISES E1/ NAPIŠTE TVAR 3. OSOBY JEDNOTNÉHO ČÍSLA PŘÍTOMNÉHO PROSTÉHO ČASU 1. speak 8. arrive 15. play 22. understand 2. live 9. have 16. see 23. pay 3. fly 10. teach 17. be 24.

Více

Questions and Answers

Questions and Answers Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Questions

Více

Vzdělávací oblast: Inovace a zkvalitnění Vzdělávací obor: žáci SOU všechny obory výuky cizích jazyků na středních školách

Vzdělávací oblast: Inovace a zkvalitnění Vzdělávací obor: žáci SOU všechny obory výuky cizích jazyků na středních školách STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.:

Více

ZÁJMENA SOME, ANY, NO SOME Je to neurčité zájmeno, které můžeme použít jako podstatné jméno, přídavné jméno nebo zájmeno. Má stejný tvar pro jednotné i množné číslo. Překládáme ho jako NĚJAKÝ, NĚJACÍ,

Více

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_133 Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) ZŠ Dělnická 7.

Více

Obsah. D) Česká písnička - Když jsem já sloužil... 9

Obsah. D) Česká písnička - Když jsem já sloužil... 9 Obsah Obsah... 1 14. ZÁŘÍ "ŠKOLKA VOLÁ" -ROZDÍL MEZI VESNICÍ A MĚSTEM... 2 A) Básnička s pohybem - ČJ - Vesnice a město... 2 B) Aktivita - Rozdíl mezi vesnicí a městem... 2 C) Tvorba s dětmi - Moje město...

Více

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky

Více

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte Is that tie yours? Je ta kravata vaše? fráze pro začátečníky a mírně pokročilé Copyright Hemisféry, s. r. o., 2008. Všechna práva vyhrazena. Ilustrations

Více

III_2-05-02_The Verb to Be sloveso Být pracovní list.doc III_2-05-02_The Verb to Be sloveso Být pracovní list - řešení.doc

III_2-05-02_The Verb to Be sloveso Být pracovní list.doc III_2-05-02_The Verb to Be sloveso Být pracovní list - řešení.doc Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno -Tuřany Název práce: The verb To BE sloveso Být Pořadové číslo: III_2-05-02 Předmět: Anglický jazyk Třída: 6. AC Téma hodiny: Sloveso Být Procvičovat sloveso to

Více

Věty k překladu From Unit 2 part B, Project 2

Věty k překladu From Unit 2 part B, Project 2 Věty k překladu From Unit 2 part B, Project 2 Unit 2 part B - translation practice 1. Proč jsou Mickey a Millie doma odpoledne? Why are Mickey and Millie at home in the afternoon? 2. Proč nejde Mut do

Více