INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní umělecká škola Žlutice. Velké náměstí 157, Žlutice. Identifikátor:

Transkript

1 Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní umělecká škola Žlutice Velké náměstí 157, Žlutice Identifikátor: Termín konání inspekce: května 2007 Čj. Signatura ČŠI-302/07-05 be2ka568

2 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Základní umělecká škola Žlutice je zřízena Karlovarským krajem jako příspěvková organizace. Žáci jsou vzděláváni ve dvou uměleckých oborech hudebním a výtvarném. V současné době se ve škole vzdělávají 142 žáci, kapacita školy (160 žáků) je naplněna na 89 %. Kromě sídla školy je vzdělávání poskytováno v obci Bochov a Chyše. PŘEDMĚT INSPEKCE Inspekční činnost podle 174 odst. 2 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, v základní umělecké škole. Cíle inspekční činnosti: 1. Formální podmínky vzdělávání. 2. Hodnocení řízení a práce vedení školy. 3. Hodnocení podmínek vzdělávání. 4. Hodnocení průběhu a výsledků vzdělávání v hudebním oboru. INSPEKČNÍ ZJIŠTĚNÍ Formální podmínky vzdělávání Škola předložila doklady ověřující její vznik i současnou činnost. Zapsané údaje v rejstříku škol a školských zařízení jsou v souladu se skutečností s výjimkou míst, kde je poskytováno vzdělávání. Místo poskytovaného vzdělávání v obci Chyše není zapsáno v rejstříku škol a školských zařízení. Údaje ve statistických výkazech jsou v souladu se skutečností. Vedení školy Vzhledem k velikosti a poloze obce na okraji regionu, kde se škola nachází, je hlavní ambicí školy pozitivně ovlivňovat zdejší kulturní dění a zapojit co nejvíce místních dětí do uměleckých aktivit. Tato pro obec významná kulturní instituce vychází ze svých historických tradic zvláště v oblasti dechové hudby, která je jedním z pilířů budoucí profilace školy. Ředitel poskytuje prostor pro uplatnění individuality a kreativity jednotlivých vyučujících a přímým osobním jednáním ovlivňuje a koriguje jejich pedagogickou činnost. Škola sleduje reformní trendy v oblasti základního uměleckého vzdělávání a podílí se na připomínkování vznikajícího rámcového vzdělávacího programu pro umělecké obory základního uměleckého vzdělávání. Škola zatím nemá vypracovaný systém vlastního hodnocení. Zpětná vazba je tedy získávána jen na základě více či méně formálních rozhovorů ředitele s vyučujícími, rodiči žáků a formou vyhodnocování veřejných vystoupení či přehrávek žáků. Páteří plánu činnosti ZUŠ jsou žákovské besídky a koncerty, které se konají zhruba dvakrát v měsíci a ve kterých se zviditelňují výsledky práce všech učitelů a jejich žáků. Další vzdělávání pedagogických pracovníků není organizováno. Kvalifikaci si doplňuje vyučující hry na klavír na konzervatoři v Plzni

3 Podmínky vzdělávání V základní umělecké škole pracuje celkem 11 pedagogických pracovníků včetně ředitele. Šest pracovníků dosud nezískalo odbornou kvalifikaci. Učitelé mezi sebou komunikují v klidné, pracovní atmosféře, spolupracují při tvorbě koncertů a větších akcí reprezentujících školu. Základní umělecká škola využívá ke své činnosti budovu v majetku města Žlutice, která je umístěná přímo v centru obce. Interiér budovy je z velké části již zmodernizován. Vrchní patro, kde sídlí výtvarný obor, však vykazuje známky opotřebení. Plán investic zahrnuje další fázi rekonstrukce budovy. Ředitel školy se snaží v rámci svých možností o údržbu vnitřních prostor a některé stavební zásahy řeší svépomocí. Interní koncerty, besídky a třídní přehrávky se konají v jedné z větších učeben. Své veřejné koncerty pořádá v sále městského kulturního domu. Nástrojový archiv je dostačující k pokrytí poptávky ze strany zájemců o vzdělávání v ZUŠ. Ředitel školy využívá finančních prostředků pro nutné opravy a údržbu hudebních nástrojů potřebných pro výuku. Prostor, ve kterém je vyučována hudební nauka a přípravná hudební výchova, neumožňuje zařazovat hudebně pohybové činnosti, které jsou důležité z hlediska rytmického i intonačního rozvoje žáků. Vybavení učeben má standardní úroveň. Nábory ke studiu v ZUŠ probíhají formou koncertů v mateřských i základních školách, na které navazují informace pro rodiče. Děti, které nenavštěvují mateřskou školu, mají možnost využít zápisu před začátkem školního roku nebo v průběhu měsíce září. Partnerství Komunikace s rodiči se kromě písemných záznamů v žákovských knížkách uskutečňuje také prostřednictvím jejich účasti na aktuálně organizovaných třídních schůzkách, besídkách a veřejných koncertech. Konkrétní problémy ze strany žáků nebo jejich rodičů řeší osobně ředitel. Škola se neprezentuje prostřednictvím webových stránek. Rodiče a žáci jsou o pořádaných akcích informováni též formou vývěsek a nástěnek umístěných na chodbě školy. Škola je v dobrém kontaktu se zřizovatelem, spolupracuje úspěšně i s městským úřadem a dalšími školami v obci. Vzájemná spolupráce probíhá také se Střední lesnickou školou, kde například ZUŠ zajišťovala hudební program vrámci předávání maturitních vysvědčení, a Diagnostickým ústavem, pro jehož žáky je výchova v základní umělecké škole určitým druhem terapie. Při organizaci koncertů pomáhá škole též umělecká agentura, provozující činnost v městském kulturním domě. Průběh vzdělávání Jednotlivé složky sledovaných hodin na sebe logicky navazovaly. Učitelé srozumitelně předkládali probírané učivo takovou obtížností a tempem, které odpovídalo věku, dispozicím a znalostem žáků. Základní technické dovednosti (držení těla, držení nástroje, postavení rukou, dýchání, tvoření tónu) byly prezentovány odborně správně a v průběhu hodiny v případě potřeby i účinně korigovány. Žáci byli vedeni k rytmické a intonační autoregulaci včetně motivace vlastním příkladem. Často jim učitel poskytoval účinnou rytmickou či harmonickou oporu. Někteří učitelé také vhodně zařazovali do výuky relaxační pauzy. Prvky vlastního příkladu hry učitele chyběly při výuce kytary a akordeonu. Ve všech případech byli žáci vedeni k užívání správné terminologie a hudební symboliky. Žáci měli prostor k vyjádření svého názoru nebo pohledu, ne vždy však byli dostatečně aktivní či kreativní. Podpora improvizačních dovedností nebo jejich dílčích projevů byla uplatňována pouze výjimečně. Většina učitelů cíleně pracovala s chybou žáka jako s příležitostí, jak ukázat cestu ke zlepšení. Atmosféra výuky byla ve znamení důvěry, pohody - 3 -

4 s přirozenou autoritou učitele. K podpoře sebereflexe žáků napomáhala rekapitulace učiva v závěru hodiny. Výsledky vzdělávání Žáci školy mají příležitost prezentovat výsledky svého vzdělávání na koncertech pro veřejnost i na akcích pořádaných městem. Vyspělejší žáci spolu s bývalými absolventy ZUŠ uplatňují své dovednosti ve školním dechovém orchestru Veselka. V letošním školním roce tento orchestr uspořádal zhruba 10 koncertů. Zahraniční cesty dechového orchestru vedly na festival do Belgie nebo na májové slavnosti do německého Annabergu. V závěru školního roku tento soubor ještě plánuje koncertní cestu na Moravu a Slovensko. Spolu s městem Žlutice a uměleckou agenturou zorganizovala škola Festival dechových hudeb základních uměleckých škol Žlutice Za posledních pět let dokončili studium na Vojenské konzervatoři v Roudnici nad Labem čtyři absolventi ZUŠ Žlutice. Čtyři žáci výtvarného oboru byli vminulém období přijati na střední pedagogické školy se zaměřením na výtvarnou výchovu. Do celostátního kola soutěže ZUŠ postoupil v loňském roce žák klarinetové třídy. Řízení a práce vedení je na standardní úrovni. V personálních a materiálních podmínkách ke vzdělávání byl zjištěn běžný stav, vybavení budovy je průměrné. Získané dovednosti žáků a jejich orientace v oboru uměleckého vzdělávání mají standardní úroveň. Hodnotící stupnice příklad dobré praxe standardní stav rizikový stav vynikající, příkladné funkční, běžný stav podprůměrný stav, vyžaduje změnu DOKLADY, O KTERÉ SE INSPEKČNÍ ZJIŠTĚNÍ OPÍRÁ 1. Zřizovací listina školy vystavená Karlovarským krajem zastoupeným hejtmanem JUDr. Josefem Pavlem dne 30. června 2001; 2. Změna zřizovací listiny dodatek č. 5 obsahuje nové úplné znění zřizovací listiny k 1. lednu 2006 ze dne 22. září 2005; 3. Rozhodnutí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy o změně v údajích vedených v rejstříku škol a školských zařízení týkajících se místa poskytovaného vzdělání ze dne 8. listopadu 2005, čj /05-21; 4. Rozhodnutí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy o změně v údajích vedených v rejstříku škol a školských zařízení týkajících se názvu právnické osoby vykonávající činnost školy ze dne 30. prosince 2005, čj /05-21; 5. Statistický výkaz o základní umělecké škole S podle stavu k 30. září 2006; 6. Jmenovací dekret ředitele Základní umělecké školy vydaný Školským úřadem v Karlových Varech dne 27. června 1997, čj. 2500/97; - 4 -

5 7. Oznámení o pokračování ve výkonu funkce ředitele školy vydané Krajským úřadem Karlovarského kraje dne 15. února 2006, čj. 715/SK/06; 8. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2005/2006; 9. Výkazy žáků a vyučovaných hodin ve školním roce 2006/2007; 10. Seznamy žáků podle vyučujících na Základní umělecké škole k 30. září 2006; 11. Katalogy o průběhu studia žáků; 12. Třídní knihy ve školním roce 2006/2007 (hudební obor); 13. Rozvrhy hodin ve školním roce 2006/2007; 14. Doklady o vzdělání pedagogických pracovníků. ZÁVĚR Základní umělecká škola Žlutice významným způsobem ovlivňuje dění v oblasti hudebního a výtvarného umění a rozvoj talentů v obci. Hlavní záměr školy, poskytovat umělecké vzdělávání co nejširším vrstvám dětí a mládeže, se daří částečně naplňovat, ale vedení školy si je vědomo neustálé nutnosti prezentace školy a zkvalitňování náborových aktivit. Vedení školy přijímá pozitivně plánované změny v systému uměleckého školství. Materiální podmínky výuky se postupně daří řediteli vylepšovat. Žáci školy mají možnost uplatňovat své dovednosti i po jejím absolvování v dechovém souboru a jiných regionálních hudebních seskupeních. Posouzením formálních náležitostí zřizovací listiny a údajů vedených v rejstříku škol byly zjištěny rozdíly s aktuálním stavem. Údaje vykazované ve statistických výkazech byly ke dni inspekce v souladu se skutečností. Karlovy Vary 11. června 2007 razítko Složení inspekčního týmu Inspekční tým Titul, jméno a příjmení Podpis Vedoucí týmu Mgr. Petr Pitra... Člen týmu Ing. Jaroslav Pašek... Dle 174 odst. 13 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů, může ředitelka školy podat připomínky k obsahu inspekční zprávy České školní inspekci do 14 dnů po jejím převzetí na adresu pracoviště, tj. Kollárova 15, Karlovy Vary. Inspekční zprávu společně s připomínkami a stanoviskem ČŠI k jejich obsahu zasílá ČŠI zřizovateli a školské radě. Inspekční zpráva včetně připomínek je veřejná

6 Stvrzuji svým podpisem, že jsem byl seznámen s obsahem inspekční zprávy a že jsem převzal její originál. Žlutice 22. června 2007 razítko Titul, jméno a příjmení Podpis Milan Veselý... ředitel školy - 6 -

7 Další adresáti inspekční zprávy Datum předání/odeslání Podpis příjemce nebo čj. Adresát inspekční zprávy podacího deníku ČŠI Zřizovatel: Karlovarský kraj 23. července 2007 ČŠI-302/07-05 Připomínky ředitele(ky) školy Datum Čj. podacího deníku ČŠI Text Připomínky nebyly podány