Základní škola a Mateřská škola Nová Bystřice Hradecká 390, Nová Bystřice. Absolventská práce ZOO NA HRÁDEČKU
|
|
- Barbora Jandová
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Základní škola a Mateřská škola Nová Bystřice Hradecká 390, Nová Bystřice Absolventská práce ZOO NA HRÁDEČKU Zpracoval: Petr Mendl, 9. B Vedoucí práce: Mgr. Jana Dvořáková Školní rok: 2016/2017
2 Prohlášení Prohlašuji, že předložená absolventská práce je mým původním autorským dílem, které jsem vypracoval samostatně. Veškerá literatura a další zdroje, z nichž jsem čerpal, jsou uvedeny v seznamu použité literatury. V Nové Bystřici dne Jméno autora: Petr Mendl
3 Poděkování Chtěl bych poděkovat paní Mgr. Janě Dvořákové za odborné vedení a také paní Albrechtové za pomoc a rady při zpracování této práce.
4 Anotace Tato práce s názvem Zoo Na Hrádečku byla zpracována jako absolventská práce při ukončení základního vzdělávání v ZŠ a MŠ Nová Bystřice. Práce je zaměřena na popis nedaleké nově otevřené zoologické zahrady.
5 Obsah Prohlášení Poděkování Anotace... 3 Úvod Zoo Na Hrádečku Výběhy Krmení Zdraví zvířat Odchyt zvířat Přemisťování zvířat (transport) Karanténa (izolace) Popis práce zaměstnanců Práce zaměstnance Zvířata Moji nejoblíbenější zvířecí kamarádi v ZOO Závěr Seznam použité literatury a zdrojů informací Knihy a publikace Elektronické zdroje... 17
6 Úvod V nedávné době jsem navštívil nově otevřenou zoologickou zahradu mezi obcemi Horní a Dolní Pěnou. Nevěřil jsem, že takový kousek od mého domova a v tak malých vesničkách může vyrůst zoologická zahrada, kterou by se mohlo pyšnit jakékoliv krajské město v naší zemi. Byl jsem vším nadšen. Velikostí výběhů, rozlohou pozemků, bezvadnou rodinnou atmosférou. Průvodce se nám neustále věnoval, to jsem ještě v žádné ZOO nezažil. Byl jsem překvapen rozmanitostí živočichů, nečekal jsem, že spatřím živočichy z celého světa. Jsem na tuto ZOO pyšný a velmi obdivuji nadšení jejich zakladatelů. Jako moje poděkování jim jsem se rozhodl, že zpracuji tuto absolventskou práci a budu šířit dobrou pověst jejich práce mezi ostatní. 5
7 1 Zoo Na Hrádečku ZOO se nachází mezi obcemi Horní a Dolní Pěnou u Jindřichova Hradce a vlastní ji manželé Tomáš a Romana Albrechtovi. Myšlenka vybudování zooparku se zrodila v roce 2011, ale už od roku 2007 zde začala vznikat kolekce různých zvířat. Jednalo se však jen o koníček. Důvodem založení zoologické zahrady byl jejich velice blízký vztah ke zvířatům. K vybudování také pomohly vyhovující prostory, které obsahovaly přibližně 10 hektarů členitého terénu. Místo leží na okraji České Kanady na Jindřichohradecku, kde je v létě mnoho turistů. Majitelé věřili, že se najde mnoho z nich, kteří jejich zoopark navštíví. A to se také vyplnilo. Vždyť nejbližší ZOO najdeme až v Jihlavě nebo na Hluboké u Českých Budějovic. První otevření bylo bráno jako vtip na sociálních sítích. Na svou facebookovou stránku, kde už měli něco přes 300 lidí, napsali, že bude Den otevřených dveří v jejich ZOO. První den přišlo přes 100 lidí. To přimělo majitele otevřít ZOO pro všechny. Hned první rok byl úspěšný. ZOO byla otevřena jen na 2 letní měsíce, ale během nich se dostavilo přes 1000 návštěvníků. Jen pro porovnání v dalším roce 2016 přišlo lidí. Teď už je jisté, že ZOO si získala pozornost mnoha turistů a návštěvníků z okolí. 1.1 Výběhy Výběhy jsou zabezpečeny proti úniku zvířat, opatřeny zámkem a jsou denně kontrolovány pracovníky ZOO. Případné závady se ihned odstraňují. Zvířata jsou chována ve vnitřních i venkovních ubikacích, teráriích, akváriích, venkovních výbězích, které nejsou v rozporu s doporučením Ústřední komise pro ochranu zvířat. 1.2 Krmení Vždy je podáváno krmivo zdravotně nezávadné. Je zakázáno podávat krmivo závadné tzn.: plesnivé či shnilé. Krmná dávka u každého druhu zvířat musí odpovídat kvalitou, množstvím i ostatními parametry, jako jsou např. vitamíny a minerály a to v závislosti na věk, pohlaví a kondici chovaných zvířat. Krmiva nesmí být nikdy podávána zmrzlá a musí mít patřičnou teplotu před krmením. Krmnou dávku určuje zodpovědná osoba, která hodnotí 6
8 průběžně výživový a zdravotní stav zvířat. Krmení je prováděno v určených intervalech. Rozvoz krmení po areálu a vytyčených trasách je prováděn za pomoci mechanizace. Za přípravnu krmiva považujeme určený prostor vybavený chladicím zařízením, pultem pro přípravu krmiv, tekoucí teplou vodou a především nádobami pro skladování krmiv. Nádoby na roznos krmiv jsou denně myty a min.1x v týdnu dezinfikovány. Krmiva jsou nakupována od ověřených dodavatelů, kteří mají patřičná oprávnění k výrobě a prodeji. Mytí a desinfekce napájecích zařízení jsou prováděny min. 1x denně. 1.3 Zdraví zvířat Zdravotní stav zvířat je kontrolován denně. Jakýkoliv náznak onemocnění je nahlášen určené osobě, která vyhodnotí závažnost a popřípadě se spojí s veterinárním lékařem. Akutně vzniklé stavy řeší personál ihned a okamžitě přivolá potřebnou pomoc. Při řešení zdravotních potíží slouží prostředky první pomoci, které jsou umístěny na viditelném a dostupném místě v přípravně krmiv. 1.4 Odchyt zvířat ZOO je vybavena nejen nástroji pro odchyt zvířat, ale i ochrannými pomůckami, které mají minimalizovat poranění pracovníků, kteří odchyt provádějí. Odchyt provádí školený personál a je-li nutno, tak i s veterinárním lékařem. Vždy je nezbytné zajistit bezpečnost zaměstnanců a návštěvníků areálu. Odchyt je vždy nutno provádět tak, aby bylo zvíře co nejméně stresováno a nezranilo se. 1.5 Přemisťování zvířat (transport) Každý transport zvířat je hlášen a konsultován s KVS, kterou telefonicky majitelé kontaktují. Veterinární povolení k transportu zvířete provede veterinární lékař. Transport zvířat je ve většině případů prováděn za využití vlastních dopravních prostředků, k tomu určených. Při transportu je vždy zohledněno na 1. místě zdraví přepravovaných zvířat. K tomu vede řada opatření, zajišťující vhodnou teplotu, velikost přepravního boxu, zajištění napájení a potravy, pokud to délka transportu vyžaduje. Přeprava každého zvířete má svá specifika a pravidla, která je nutno dodržet. 7
9 1.6 Karanténa (izolace) Nově příchozí druhy jsou nejprve poslány do karanténní místnosti. V případě nutnosti jsou veterinářem odebrány vzorky k vyloučení nákazy. Pokud nemá zvíře zdravotní problémy, může být po rozhodnutí vpuštěno mezi ostatní chovaná zvířata. Karanténní místnost je oddělena od chovaných druhů a přímo s nimi nesousedí. V karanténní místnosti je používáno nářadí k tomu vytyčené a ochranné pomůcky. Biologický odpad je uchován v uzavíratelných nádobách a po skončení karantény je likvidován jako běžný biologický odpad. Personál také vede karanténní deník s patřičnými údaji. 8
10 2 Popis práce zaměstnanců bodech: Prostudoval jsem si pracovní řád zaměstnanců a uvádím zde jejich povinnosti v -každý zaměstnanec má pevně stanovený úsek, za který zodpovídá a stará se o něj -je povinen dbát na správnost uzavření vstupní brány, ubikací, výběhů -dohlíží, aby krmiva byla uchovávána tak, aby nedošlo k jejich znehodnocení -je povinen nahlásit změny ve zdravotním stavu zvířat svému nadřízenému - zaměstnanci neodchází z pracoviště bez řádného úklidu a překontrolování zdravotního stavu zvířat - vždy nahlásí docházející krmiva vedoucímu, který zajistí jejich doplnění - je zakázáno krmit potravou zmrzlou, plesnivou, či jinak závadnou -veškeré zbytky potravy, které jsou nepoužitelné (jsou plesnivé, závadné ) se převezou na hnojiště -při zjištění jakékoliv závady je povinen ohlásit toto svému nadřízenému, který se postará o její odstranění -je povinen nahlásit přítomnost hlodavců, parazitů nebo jakýchkoliv jiných škůdců -je přísně zakázáno vynášet jakýkoliv majetek mimo areál (včetně jídla) 2.1 Práce zaměstnance V tomto odstavci bych vám chtěl trochu přiblížit, co vše musí zaměstnanec této ZOO udělat. Nástup je v 7 hodin a pracovník začne s přípravou krmiv pro zvířata. V 9 hodin se rozvozí krmiva a provede se každodenní úklid výběhu a klecí. Od 12 hodin do je pauza na oběd a po pauze přijde úprava masa pro velké šelmy (pumy, lvy, hyeny), které se následně v 13 hodin rozveze po ZOO. V půl jedné je větší úklid výběhů. Čištění skel, výměna podestýlky. Každému druhu se výběh uklízí jiný den v týdnu. V 15 hodin je konec pracovní doby. Po celou dobu ošetřovatel pozoruje chování zvířat, jejich zdravotní stav a technický stav výběhů. 9
11 3 Zvířata V tuto chvíli je v ZOO 88 rozmanitých druhů zvířat. Z toho 31 druhů savců,13 druhů ptáků, 38 druhů plazů a 6 druhů obojživelníků. Jako první si blíže rozebereme skupinu savců. Ta se rozděluje na šelmy, primáty, sudokopytníky, lichokopytníky a hlodavce. Z těchto skupin by návštěvníky mohly nejvíce zajímat 2 pumy americké, rys kanadský, tamarín žlutoruký nebo muntžak malý. Zajímavých savců je v ZOO mnoho, ale já jsem vypsal jenom ty nejunikátnější. Jako další tu máme skupinu ptáků. Zde najdeme tyto vzácné druhy: aru ararauna, nandu pampového, kakadu růžového, žaka kongo a nebo papouška senegalského. A teď přijde nejrozšířenější a nejzajímavější skupina a tou jsou plazi. Ti se dělí na želvy, krokodýly, ještěry a hady. Z želv je to hlavně kajmanka supí a kajmanka dravá, což jsou asi nejobávanější a nejnebezpečnější želvy. Krokodýly má ZOO jen 2 a to kajmana hladkočelého a krokodýla čelnatého. Ještěři nejsou samozřejmě opomenuti. 3 druhy varanů, pagekoni obří, gekončíci a další zajímaví ještěři dělají z této skupiny jednu z dominantních skupin v celé ZOO. A nakonec tu máme hady. Tato skupina tu má také velké zastoupení zajímavých druhů a to například anakondu žlutou, anakondu velkou, krajtu královskou anebo hroznýše madagaskarského. 3.1 Moji nejoblíbenější zvířecí kamarádi v ZOO V této kapitole bych vás chtěl seznámit s sedmi podle mého názoru nejzajímavějšími druhy zvířat v celé ZOO Puma americká: Obývá skoro 75% Ameriky a je to druhá největší šelma hned po jaguárovi. Může vážit i přes 100 kg a dosahovat délky 275 cm. Většinou se tento druh pumy vyznačuje béžovou barvou, ale někdy může mít i barvu černou. Puma se nejčastěji živí různými druhy jelenů ale nepohrdne ani menšími zvířaty. Puma je podle Mezinárodního svazu ochrany přírody považována za málo dotčený druh. Při lovení domácích zvířat se občas dostává do konfliktu s lidmi a je na některých místech lovena. 10
12 3.1.2 Krokodýl čelnatý: Krokodýl čelnatý je jeden ze tří zástupců čeledi krokodýlovitých žijících v Africe Žije hlavně v tropických oblastech západní a střední Afriky, kde obývá vodní toky a jezera. Je to nejmenší žijící krokodýl na světě a svým vzhledem připomíná spíše kajmana. Jeho tělo dosahuje délky 150 maximálně 170 cm. Dospělí jedinci jsou na zádech zbarveni tmavě (nejčastěji černě) a na bocích mají žluté skvrny. Břicho je jak u dospělých, tak i u mláďat světle žluté. Krokodýl čelnatý vyhledává společnost pouze v období páření. Samice staví kopcovitá hnízda na počátku období sucha. Hnízdo je umístěné poblíž vody a tvoří ho hromada mokré, rozpadající se vegetace. Mláďata se líhnou zhruba za 100 dní a po narození měří kolem 30 cm. Největší nepřátelé krokodýlích mláďat jsou ptáci, savci, plazi a větší ryby. 11
13 3.1.3 Anakonda velká: O anakondě kolují hrůzostrašné historky a amazonští indiáni ji nazývají požírač lidí. Je sice pravda, že když se anakonda cítí ohrožena, dokáže zabít i člověka, ale to samé můžeme říci o daleko menších hadech. Anakonda se může vyskytovat hlavně ve vodě a to díky jejím vystouplým očím, které jsou položeny vysoko na hlavě. Jinak anakonda není v potravě nijak vybíravá. Loví kajmany, želvy, ryby, ale i ptáky, kapybary a jiné savce. Útočí hlavně z vody, ale jsou i případy, kdy svou kořist napadla ze stromu. Poté, co anakonda získá svou kořist, zaleze si do svého úkrytu, kde svou kořist tráví několik týdnů. A teď jen taková zajímavost- nejdelší exemplář, který kdy byl spatřen, měřil okolo 10 metrů Varan stepní: Téměř všechny druhy varanů jsou masožravé. Menší druhy loví především hmyz a větší se živí obratlovci až do velikosti kopytníků. Některé druhy jedí ale i odpadky a nebo trus jiných živočichů. Mezi nejčastěji chované druhy patří již zmiňovaný varan stepní a to hlavně proto, že se snadno rozmnožuje. Vzhledem ke své velikosti varani vyžadují prostorná terária, zařízená hlavně větvemi na šplhání, vodní nádržkou či několika kameny. Vyžadují poměrně vysokou teplotu a nároky na vlhkost vzduchu. Liší se podle biotopu příslušného druhu. Varan pustinný vyžaduje i v zajetí zimní spánek, ostatní druhy nikoli. Víme, že na světě žije něco okolo 70 druhů varanů. 12
14 3.1.5 Rys kanadský: Rys kanadský dosahuje délky až 107cm. Charakteristickým znakem je nápadná srst na tvářích a až 10 cm dlouhý hustý a jemný kožich. Ten mění barvu: v létě je světle šedý a v zimě stříbrno bílý. Rys dosahuje hmotnosti 5 až 17kg (průměr je 10 kg). Rysi kanadští jsou samotářská zvířata, která žijí převážně nočním životem. Jejich teritorium se pohybuje od 11 do 300 km². Jsou to výhradní masožravci. Jsou schopni zdolat i nemocné, slabé či velmi mladé kopytníky. Pokud mají příležitost, konzumují i mršiny. Rysi se páří nejčastěji v březnu. Po přibližně 60 dnech vrhnou samice 1-6 mláďat. 13
15 3.1.6 Kajmanka supí: Kajmanka supí je želva patřící do čeledi kajmankovitých, která má jenom dva rody se dvěma druhy. Vyznačuje se malým spodním štítem ve tvaru kříže a ocasem delším než polovina těla. Hlava i končetiny jsou kryty krunýři, nebo štítky. Kajmanka supí žije v jihovýchodní části USA, především na řece Mississippi a jejích přítocích. Její svrchní krunýř bývá dlouhý až 70 cm a celková délka této želvy může být až 140 cm. Hmotnost vzrostlých jedinců se pohybuje kolem 100 kg. Hlava kajmanky je obrovská, s mohutnými čelistmi a hákovitá horní čelist připomíná dravčí zobák. Ve dne leží kajmanka supí nehybně na bahnité mělčině a vypadá jako hrbolatý kámen. Číhá-li pod vodou na kořist, otevře do široka čelisti a mezi nimi pohybuje červeně zbarveným jazykem, který připomíná červa. To rychle naláká spoustu ryb a kajmanka má potravu na celý den. Teprve nedávno vědci zjistili, že v noci kajmanka aktivně plave a loví ryby, korýše a dokonce i jiné druhy želv Ara ararauna: Dorůstá délky 86 cm a váží gramů. Je velmi výrazně zbarven. Celou přední část těla má žlutou, zadní modrou a na hlavě má kolem očí velkou lysinu. Zobák je velmi mohutný, svrchní část je hákovitě zahnutá, spodní část je značně pohyblivá. Vyskytuje se v tropických lesích na rozsáhlém území Jižní Ameriky. Částečně žije také ve Střední Americe, konkrétně na území Panamy. V Paraguaji tento druh stojí již na hranici vyhubení. Požírá plody, ořechy, ale i kokosové ořechy. Za potravou létá až 25 km daleko. Hnízdí v dutinách stromů a snáší 2 vejce. Mláďata se rodí slepá, holá a peří jim naroste až po 10 týdnech. Všichni arové jsou dlouhověcí ptáci a v zajetí se dožívají více než 50 let. 14
16 15
17 4 Závěr Jsem rád, že jsem vám ve své práci mohl představit naši novou zoologickou zahradu Na Hrádečku. Snad jsem vás přesvědčil, že její návštěva bude jistě pro vás přínosná a zábavná. Tato práce mi dala mnoho nových poznatků, seznámil jsem se blíže s majiteli a zaměstnanci ZOO a mohl jsem naslouchat jejich vyprávění. Sám jsem si pak na internetu a v encyklopediích vyhledal popis způsobu života jednotlivých živočišných druhů. Chtěl bych závěrem ještě jednou poděkovat manželům Albrechtovým za jejich snahu při budování zooparku a za jejich ochotu pomoci mi se sestavováním této práce. Snad tato má práce poslouží i návštěvníkům ZOO, kteří se v ní dočtou různé zajímavosti o chodu ZOO a o sedmi vybraných druhů zvířat. 16
18 Seznam použité literatury a zdrojů informací Knihy a publikace 1. Svět zvířat: velká obrazová encyklopedie. Říčany: Junior, c2006. ISBN Elektronické zdroje
Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice
Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Plazi Jméno a příjmení: Tomáš Vyhnal Třída: 5 Školní rok: 2013/14 Garant / konzultant:mgr. Marcela Sasková Datum odevzdání: 31. 3. 2014 1 ČESTNÉ
Tygr Indický. Samice měří 1,5-2 m bez ocasu a 2,5-3 m s ocasem. Váží 100-200 kg. V kohoutku měří zhruba 75 cm, délka hlavy je 20-30 cm.
Marek Hák 25.1.2013 Popis Tygr indický je kočkovitá šelma (Panthera tigris tigris) také zvaný tygr bengálský je nejpočetnější poddruh tygra. Vyskytuje se převážně v okolí ústí řeky Gangy, Indii a Bangladéši.
želva žlutohnědá želva obrovská želva bahenní želva sloní
Plazy rozdělujeme do čtyř řádů: Plazi - druhy želvy asi 300 druhů krokodýli krokodýli a aligátoři asi 23 druhů šupinatí asi 7 600 druhů hadi ještěři hatérie 2 druhy ŽELVY Krátké tělo je kryto krunýřem,
jsou poměrně početný řád třídy ptáků obsahujícím více než 200 druhů jsou to většinou samostatně žijící noční živočichové, kteří se živí malými savci,
Sovy jsou poměrně početný řád třídy ptáků obsahujícím více než 200 druhů jsou to většinou samostatně žijící noční živočichové, kteří se živí malými savci, hmyzem a jinými druhy ptáků, některé, např. ketupy,
Gepard. Popis. Rozmnožování
Martinů Lenka 16.1.2011 Popis Gepard štíhlý (Acinonyx jubatus) je kočkovitá šelma, proslulá jako nejrychlejší suchozemské zvíře. Na krátké vzdálenosti může běžet rychlostí přes 100 km/h Hmotnost: 38-43
Gejša po dvaceti letech opustila Zoo Brno
Strana 1 / 1 Gejša po dvaceti letech opustila Zoo Brno V úterý 17. prosince se zoologická zahrada rozloučila se svou nejdéle žijící obyvatelkou lachtaní babičkou Gejšou. Ta odjela na zasloužený důchod
Tygři jsou obligátní masožravci. Dávají přednost lovu velkých kopytníků, často zabíjejí divoká prasata, a občas jelena.
Dominik Dufek Třída: 7.C Datum: 7.3 2013 Zeměpisné rozšíření: Čína Zajímavosti: poslední volně žijící jedinec tohoto poddruhu byl spatřen v roce 1994 a proto se má za to, že tygr jihočínský ve volné přírodě
Malé a ještě ne zcela osrstěné mládě klokana dama, v této době ještě samo neopouští vak samice
Malé a ještě ne zcela osrstěné mládě klokana dama, v této době ještě samo neopouští vak samice Klokan dama obývá pobřežní oblasti v jižní a západní Austrálii, žije i na některých okolních ostrovech. Patří
Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -
Anotace Želvy Anotace - Pracovní list k procvičení plynulého čtení s porozuměním, schopnosti k zapamatování si podrobností, ověření při odpovídání na otázky k textům, doplnění chybějících slov do vět,
EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015 EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS EKOLOGICKÝ Tematický celek: PŘÍRODOPIS LES Tématický
Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.
č. 8 název Plazi II. anotace V pracovních listech žáci poznávají plazy a učí se pojmenovat jejich základní znaky. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu
Až 4 x větší než přední
Jonáš Richard 14.2.2014 Vzhled Tarbíci svým vzhledem připomínají klokany. Jejich tělo je dlouhé 10 cm a váhově se pohybují okolo 60g, jejich ocas je ještě o něco delší než tělo a na konci je zakončen bíločernou
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06 Plazi Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP Přírodopis
Pracovní list č. 12 Plazi krokodýli - starší
Pracovní list č. 12 krokodýli - starší Věková skupina: 4. 5. třída Počet stran: 4 Časová náročnost: Vzdělávací cíl: Postup při vypracování: Zpracovala: Ilustrátor: 15 minut Děti znají základní informace
Rozlišovací znaky vybraných zástupců našich plazů. (pomůcka k přípravě na poznávačku )
Rozlišovací znaky vybraných zástupců našich plazů (pomůcka k přípravě na poznávačku ) Třída: PLAZI Na území České republiky žije celkem 11 druhů plazů ze tří řádů. Z řádu želvy je u nás původní jen jediný
VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS!
VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS! Zvířata žijí na souši, ve vzduchu i ve vodě. Chodí, plazí se, běhají, skáčou, létají a plavou, ať je den, nebo noc. SAVCI Na planetě žije více
PTÁCI zástupci. 1. Běžci 2. Tučňáci 3. Brodiví 4. Vrubozobí 5. Potápky 6. Veslonozí 7. Dravci
PTÁCI zástupci 1. Běžci 2. Tučňáci 3. Brodiví 4. Vrubozobí 5. Potápky 6. Veslonozí 7. Dravci Běžci zakrnělá křídla (nelétají) prapory obrysových per nedrží pohromadě na vejcích často sedí Pštros dvouprstý
PTÁCI před 1 5 1 0 5 0 miliony n y l et P izp z ůs ů obení n l etu t :
Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart Autor: PAVLÍNA SEDLÁKOVÁ NÁZEV: VY_32_INOVACE_01_CJS - 11 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Ročník: 5. Druh učebního materiálu: prezentace Číslo projektu:
Plazi II. VY_32_INOVACE_3.14.Bi._Plazi_II. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky. Autor: Ing. Tkáč Ladislav
VY_32_INOVACE_3.14.Bi._Plazi_II. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky Autor: Ing. Tkáč Ladislav Datum vytvoření: 3.prosinec 2013 Ročník: první Předmět a tematická oblast: Biologie III. Tento
Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm
Kapr obecný velikost 30-70 cm Pstruh obecný velikost 40-100 cm Kapr se za potravou vydává po setmění a je všežravec. Pojídá měkkýše a rostlinnou potravu, kterou nabírá svými vychlípitelnými ústy z bahna
PLAZI HADI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_277 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 7 ZNAKY HADŮ NEMAJÍ KONČETINY
Kočka domácí je domestikovaná forma kočky divoké, která je již po tisíciletí průvodcem člověka. Stejně jako její divoká příbuzná patří do podčeledi malé kočky, a je typickým zástupcem skupiny. Má pružné
ORLÍ PERO Urči v přírodě 3 druhy našich plazů. O-21
ORLÍ PERO Urči v přírodě 3 druhy našich plazů. O-21 Vítězslav Čermák Atana Definice: PLAZ Plazi jsou obratlovci, jejichž tělo je pokryté tuhými šupinami nebo štíty, a kladou vejce. Patří ke studenokrevným
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19 Třídění organismů obratlovci Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení
Domácí zvířata. Pro 1.stupeň ZŠ
Domácí zvířata Pro 1.stupeň ZŠ Máte doma nějaké domácí zvířátko? Jaké? Jak o něj pečujete? Nejobvyklejší domácí zvířata Pes domácí Kočka domácí Morče domácí Křeček Králík domácí Andulka vlnkovaná Pes domácí
ABSOLVENTSKÁ PRÁCE. Kočkovité šelmy. Kašava 2017 Vedoucí práce: Mgr. Věra Mitrengová. Tereza Sousedíková, 9. ročník
Základní škola a Mateřská škola Kašava Kašava 224 763 19 Kašava ABSOLVENTSKÁ PRÁCE Kočkovité šelmy Tereza Sousedíková, 9. ročník Kašava 2017 Vedoucí práce: Mgr. Věra Mitrengová Prohlašuji, že jsem absolventskou
Chtěla bych zůstat na táboře ještě 20 tisíc dnů
Strana 1 / 1 Chtěla bych zůstat na táboře ještě 20 tisíc dnů Velmi oblíbené příměstské tábory v Zoo Brno již letos absolvovala téměř stovka dětí z Brna a blízkého okolí. Pro děti je připraven velmi pestrý
Šelmy kočkovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 18. 9. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis
Šelmy kočkovité Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 18. 9. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí se šelmami, které představují modelové lovce. Kočkovití
VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců
1/5 5.2.02.20 Přehled hlavních skupin savců Cíl seznámit se s hlavními skupinami savců - znát zástupce skupin - odvodit jejich místo a způsob života - chápat rozdíl v jejich vývinu - popsat jejich přizpůsobení
VY_52_INOVACE_PR5_2_19. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PLAZI
Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PLAZI Základní škola Moravany,okres Brno-venkov, příspěvková organizace ANOTACE Šablona: V/2 Název: Téma: Autor: Inovace a zkvalitnění
OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI
OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI Materiál vznikl v rámci projektu Škola pro život č.proj. CZ.1.07/1.4.00/21.2165 Vypracovala: Soňa Koukalová ZŠ a MŠ Mladoňovice 20.6.2011 Anotace Materiál je zaměřený na zopakování
Název materiálu: Mokřadní ptáci
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
9IS17P7 Plazi želvy. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075. Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 17
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 17 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 10.12.2013 1 Plazi želvy Předmět: Ročník: Škola adresa: Jméno
Lidoopi. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 5. 9. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis
Lidoopi Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 5. 9. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí se skupinou vyšších primátů, kam patří ze zoologického hlediska
EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015 EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS EKOLOGICKÝ Tematický celek: PŘÍRODOPIS LES Tématický
PROVOZNÍ ŘÁD ZÁCHYTNÉHO MÍSTA PRO OPUŠTĚNÁ A TOULAVÁ ZVÍŘATA MĚSTA CHODOV
PROVOZNÍ ŘÁD ZÁCHYTNÉHO MÍSTA PRO OPUŠTĚNÁ A TOULAVÁ ZVÍŘATA MĚSTA CHODOV Část I. Základní ustanovení Název a sídlo Záchytné místo pro zatoulaná a opuštěná zvířata Města Chodov Komenského 1077, 354 35
Jelen žije většinou ve vysokých lesích
( animace kliknutím na objekt ) Lesní zvěř ( prezentace s výkladem) je těžké ji spatřit, protože je velmi plachá ve dne se ukrývá vychází brzy zrána a večer ( za soumraku ) Jelen žije většinou ve vysokých
Rozdělení plazů, nejznámější druhy. Mgr. Martina Březinová
Identifikátor materiálu: EU 7-36 Přírodopis, 8.ročník Anotace Rozdělení plazů, nejznámější druhy Autor Mgr. Martina Březinová Jazyk Čeština Očekávaný výstup Žáci rozdělí plazy do čtyř skupin, rozliší užovku
MEDVĚDOVITÍ Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768
; MEDVĚDOVITÍ Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768 charakteristika čeledi: - největší žijící šelmy s mohutnou hlavou a zakrnělým ocasem
9IS18P7 Plazi krokodýli. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075. Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 18
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 18 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 13.12.2013 1 Plazi krokodýli Předmět: Ročník: Škola adresa:
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření: č. materiálu: VY_52_INOVACE_007
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 č. materiálu: Jméno autora: VY_52_INOVACE_008 Irena Prexlová Třída/ročník: IV.(4.)
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 č. materiálu: VY_52_INOVACE_006 Jméno autora: Irena Prexlová Třída/ročník: IV.(4.)
9IS20P7 Plazi ještěři. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 20
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 20 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 14.01.2014 1 Plazi ještěři Předmět: Ročník: Škola adresa:
Přírodní rezervace Boubínský prales
Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice Přírodní rezervace Boubínský prales Autor: Bc. Petra Krysová III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a jeho
Název projektu: ŠKOLA 21 - rozvoj ICT kompetencí na ZŠ Kaznějov
Název projektu: ŠKOLA 21 - rozvoj ICT kompetencí na ZŠ Kaznějov reg. číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3428 DUM: VY_32_INOVACE_4/56 jméno autora DUM: Tomáš Korelus datum (období), ve kterém byl DUM vytvořen
Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz
Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: zsms.masuvky@seznam.cz, www. zsmasuvky.ic.cz Výukový materiál Šablona III/2 VY_32_INOVACE_10_Prvouka Poznáváme živočichy Název materiálu (téma): Prvouka
Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.
Živočišná říše Živočišná říše Živočišná říše je obrovská. Skládá se z pěti skupin obratlovců, zvaných savci, ptáci, plazi, obojživelníci a ryby. Kromě nich však existuje velké množství živočichů, které
OCHRANA PLAZŮ V ZAJETÍ
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/02.0025 Název projektu: Modernizace výuky na ZŠ Slušovice, Fryšták, Kašava a Velehrad Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního
Řád: Měkkozobí (Columbiformes) Čeleď: Holubovití (Columbidae)
Řád: Měkkozobí (Columbiformes) Čeleď: Holubovití (Columbidae) COLUMBIFORMES - MĚKKOZOBÍ zobák zrohovatělý pouze na špičce, báze je měkká a krytá na horní čelisti kožovitým ozobím COLUMBIFORMES - MĚKKOZOBÍ
Reportáž Miami Seaquarium 2011
Reportáž Miami Seaquarium 2011 Adresa: Miami Seaquarium 4400 Rickenbacker Causeway Miami, Fl 33149 Tel.: (305) 361-5705 Web: http://www.miamiseaquarium.com/ Mají otevřeno 365 dní v roce, raději si to však
Název materiálu: Lichokopytníci
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
VY_32_INOVACE_10_VÝR VELKÝ_26
VY_32_INOVACE_10_VÝR VELKÝ_26 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
Český svaz ochránců přírody. Záchranná stanice a Ekocentrum Pasíčka
Český svaz ochránců přírody Záchranná stanice a Ekocentrum Pasíčka Obojživelníci a jejich funkce v přírodě Ukazatelé čistoty vod a prostředí Jako první reagují na změny životního prostředí Patří do potravy
Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek
Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: Využití ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky Název DUM: Plazi-řád:šupinatí (ještěři,
PRACOVNÍ LIST - zoologie PŘÍRODOVĚDNÝ ZÁKLAD Sovy, pěvci, dravci
VY_32_INOVACE_PZA_B_228 PRACOVNÍ LIST - zoologie PŘÍRODOVĚDNÝ ZÁKLAD Sovy, pěvci, dravci Mgr. Radka Mlázovská Období vytvoření: leden 2014 Ročník: 2. ročník Tematická oblast: PZA - biologie Předmět: pracovní
NA LOUCE živočichové- obratlovci
NA LOUCE živočichové- obratlovci Většina obratlovců žijících na louce dokonale splývá s okolím. Stačí, aby se přikrčili k zemi a znehybněli a uniknou pozornosti i nejbystřejších nepřátel. Jsou obvykle
PROVOZNÍ ŘÁD ÚTULKU PRO PSY V TŘINCI VNITŘNÍ SMĚRNICE
MĚSTO TŘINEC Jablunkovská 160, 739 61 Třinec PROVOZNÍ ŘÁD ÚTULKU PRO PSY V TŘINCI VNITŘNÍ SMĚRNICE č. 10 / 2008 PROVOZNÍ ŘÁD ÚTULKU PRO PSY V TŘINCI Schválený dne 2. 6. 2008 na jednání 37. schůze Rady
foto: ing. Libor Dostál
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Prysk,okres Česká Lípa, příspěvková organizace Autor: Eva Vavřinová Názevmateriálu: VY_32_INOVACE_15 _ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA_Chránění ptáci Číslo projektu:
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Šrámková Lenka NÁZEV: VY_32_INOVACE_2.3.20.5._PŘ TÉMA: třídění živých organismů ČÍSLO
VY_32_INOVACE_04_KORMORÁN VELKÝ_26
VY_32_INOVACE_04_KORMORÁN VELKÝ_26 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:
Projekt: Příjemce: Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Zařazení materiálu: Šablona: Inovace
PLAZI III. B. Krokodýli. C. Šupinatí. 1. Hadi. 2. Ještěři
PLAZI III. Dělení: A. Želvy B. Krokodýli C. Šupinatí 1. Hadi 2. Ještěři C. ŠUPINATÍ tělo kryto šupinami rozeklaný jazyk (fce: hmat, čich) Jacobsonův orgán = v patře tlamy, slouží k čichu, pachy přijímají
PLAZI - ŽELVY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_275 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 7 ZNAKY ŽELV TĚLO KRYJE
PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ JALOVEČEK soutěžní test pro žáky třídy ZŠ téma: Stopy naší zvěře
PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ JALOVEČEK soutěžní test pro žáky 3. 5. třídy ZŠ téma: Stopy naší zvěře ŠKOLA: TÝM: JMÉNO KAPITÁNA TÝMU: POČET ZÍSKANÝCH BODŮ: Milé děti. Před vámi je soutěž Jaloveček zaměřená hlavně
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Ptáci - hádanky. Autor: Bc. Petra Krysová. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět
Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Autor: Bc. Petra Krysová Ptáci - hádanky III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět:
Živočichové u vody a ve vodě úvod
Živočichové u vody a ve vodě úvod U vody nebo ve vodě žije obrovské množství živočichů. Blíže se seznámíme pouze s trojicí zástupců z každé skupiny: Savci Vydra říční je šelma příbuzná lasičkám či kunám.
VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:
Kód materiálu: Název materiálu: VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI Opakování - plazi Předmět: Přírodopis Ročník: 7. Časová dotace: 45 minut Datum ověření: 3. 1. 2013 Jméno autora: Klíčová slova: Výchovné
Ošetřovatel a prodejce zvířat pro zájmové chovy (kód: H)
Ošetřovatel a prodejce zvířat pro zájmové chovy (kód: 41-078-H) Autorizující orgán: Ministerstvo zemědělství Skupina oborů: Zemědělství a lesnictví (kód: 41) Týká se povolání: Ošetřovatel zvířat v zoo
Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19
Základní škola a Mateřská škola Vrbovec 671 24 Vrbovec 143, tel. 515230171, IČO 750038, E mail: zs.vrbovec@zn.orgman.cz SVĚT POZNÁNÍ Číslo projektu CZ.1 07/1.4. 00/21. 1205 Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE
Gepard štíhlý. Hmotnost: 38 43 kg Délka: 110 150 cm + 65 90 ocas Výška: 70 94 cm
KOČKOVITÉ ŠELMY Gepard štíhlý Hmotnost: 38 43 kg Délka: 110 150 cm + 65 90 ocas Výška: 70 94 cm Gepard je nejrychlejší suchozemské zvíře. Může běžet rychlostí přes 110 km/h. Krátkodobě dokonce až 130km/h.
VY_32_INOVACE_20_LEDŇÁČEK ŘÍČNÍ_26
VY_32_INOVACE_20_LEDŇÁČEK ŘÍČNÍ_26 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
Speciální ZŠ a MŠ Adresa
Subjekt Speciální ZŠ a MŠ Adresa U Červeného kostela 110, 415 01 TEPLICE Číslo op. programu CZ. 1. 07 Název op. programu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Název výzvy Žádost o fin. podporu
VY_32_INOVACE_07_ČÁP BÍLÝ_26
VY_32_INOVACE_07_ČÁP BÍLÝ_26 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
TÉMA: PODNEBNÉ PÁSY opakování VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/7_416
TÉMA: PODNEBNÉ PÁSY opakování VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: 11. 3. 2012 VY_32_Inovace/7_416 1 ANOTACE: INTERAKTIVNÍ PREZENTACE ZOPAKUJE PODNEBNÉ PÁSY, PODNEBÍ, TYPY KRAJIN, ŽIVOČICHOVÉ,
Primáti - poloopice. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 4. 9. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis
Primáti - poloopice Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 4. 9. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí s velmi důležitou skupinou savců. Primáti (nehetnatci)
Otázky opakování Obojživelníci (příprava na test)
PLAZI Řád: Šupinatí Otázky opakování Obojživelníci (příprava na test) 1) Vysvětli název obojživelníci? 2) Jak se obojživelníci rozmnožují? 3) Podrobně popiš rozmnožování skokana hnědého. 4) Čím se živí
VÝKLAD K VYHLÁŠCE č. 411/2008 Sb., O STANOVENÍ DRUHŮ ZVÍŘAT VYŽADUJÍCÍCH ZVLÁŠTNÍ PÉČI - - ZPRACOVANÝ NA ZÁKLADĚ ODŮVODNĚNÍ K NÁVRHU VYHLÁŠKY
VÝKLAD K VYHLÁŠCE č. 411/2008 Sb., O STANOVENÍ DRUHŮ ZVÍŘAT VYŽADUJÍCÍCH ZVLÁŠTNÍ PÉČI - - ZPRACOVANÝ NA ZÁKLADĚ ODŮVODNĚNÍ K NÁVRHU VYHLÁŠKY I. OBECNÁ ČÁST Dosavadní právní úprava (do 30.9.2008) Dosud
Bezobratlí. Patří sem např. hmyz. Nemají v těle kostru. Zimu přespí nebo na podzim uhynou. Jsou potravou pro hmyzožravce a všežravce.
Živočichové na jaře Rozvoj čtenářské a informační gramotnosti Vypracovala: Mgr. Ivana Přibylová Vytvořeno: březen 2012 Ročník: 4 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět/přírodověda Anotace: Prezentace slouží
Obchod s tropickými dřevy CITES I. část
Předmět: Užitková tropická dřeva Obchod s tropickými dřevy CITES I. část Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR TechDrev CZ.1.07/2.2.00/28.0019 strana 2 Co je
ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI
Tento výukový materiál vznikl v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3771 Základní
Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Biosféra tropické deštné lesy Učební pomůcky:
Materiál pro domácí VY_03_Z6E_28 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VY_52_INOVACE_02.15 1/11 5.2.02.15. Ptačí obři a trpaslíci. Vývoj ptáků
1/11 5.2.02.15 Ptačí obři a trpaslíci běžci Afrika, J. Amerika, Asie, mohutné tělo, dlouhý krk, malá hlava s plochým zobákem, křídla zakrnělá nelétají, silné nohy rychlý běh, nemá vyvinutý hřeben, prapor
Tvorba trvalého preparátu
BIOLOGIE Tvorba trvalého preparátu V rámci následujícího laboratorního cvičení se studenti seznámí s technikou tvorby trvalých preparátů členovců. Gymnázium Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace
Šelmy kunovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 7. 9. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis
Šelmy kunovité Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 7. 9. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí s velmi početnou čeledí kunovitých z řádu šelem. Kunovití
Druh učebního materiálu Prezentace Power Point
VY_32_INOVACE_10_05_PŘ Téma Rostliny a živočichové v okolí našich domovů Anotace Osvojování poznatků o rostlinách a živočiších Autor Mgr. Martina Mašterová Jazyk čeština Očekávaný výstup Žak si prohlubuje
ZVÍŘÁTKA VŠUDE KOLEM NÁS
ZVÍŘÁTKA VŠUDE KOLEM NÁS 3. kolo 2. kategorie (8-13 let) Máte před sebou třetí kolo naší podzimní soutěže. V něm se zaměříme na zvířátka žijící v rybníce a okolí. 1. Kapr obecný Ahoj, jmenuju se Karel.
Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis II. ročník KUBA. referát. Petra REŠLOVÁ Jana ŠVEJDOVÁ
Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav Zeměpis II. ročník KUBA referát Jméno a příjmení: Karolína RÝDLOVÁ Petra REŠLOVÁ Jana ŠVEJDOVÁ Třída: 6. O Datum: 10. 12. 2014 Kuba 1. Obecná charakteristika ostrova
Hmyzožravci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 3. 9. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis
Hmyzožravci Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 3. 9. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí s řádem drobných savců, kteří se potravně specializovali na
Název materiálu: Kytovci
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
Speciální ZŠ a MŠ Adresa
Subjekt Speciální ZŠ a MŠ Adresa U Červeného kostela 110, 415 01 TEPLICE Číslo op. programu CZ. 1. 07 Název op. programu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Název výzvy Žádost o fin. podporu
VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši
1/5 5.2.02.6 ve vodě i na souši Cíl - popsat vnější a vnitřní stavbu těla obojživelníků - pochopit způsob rozmnožování a jejich vývin - vysvětlit přizpůsobení obojživelníků vodnímu prostředí - odvodit
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření: č. materiálu: VY_52_INOVACE_027
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9.
Šablona č. 01.30 Přírodopis Savci opakování
Šablona č. 01.30 Přírodopis Savci opakování Anotace: Opakování učiva o savcích. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Pracovní list je vhodný k opakování učiva o savcích. Speciální vzdělávací
Ověření ve výuce: Třída:
ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice 412 01 www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: 52_02 Sada: I Ověření ve výuce: Třída: 2. A Datum: 13.
Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Téma: Čtení o podivuhodném zvířátku
Autor: Diana Kotová Datum: 10. 2. 2012 očník: 3. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět ozmanitost přírody Čtení o podivuhodném zvířátku Anotace: