Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Transkript

1 Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu Učíme se trochu jink moderně zábvněji Číslo název šblony II/2 Inovce zkvlitnění výuky cizích jzyků n středních školách klíčové ktivity Název vyučovného Anglický jzyk předmětu Identifikátor VY_22_INOVACE_AJ_02A_17 Číslo v digitálním rchívu VY_22_AJ_02A_17 školy Vzdělávcí oblst Jzykové vzdělávání Sd 2A- Čtení s porozuměním Kód AJ_02A_17 Anotce Prcovní list je koncipován jko příprv k mturitní zkoušce z nglického jzyk. Studenti se nučí vyhledávt informce v textu používt je při odpovědích n otázky (rozvoj čtenářské grmotnosti) své odpovědi zpíší do prcovního listu. Následuje společná kontrol, n jednotlivé otázky odpovídjí smi studenti zlepšují tk své komunikční dovednosti. Obor vzdělávání L/01 Autotronik Ročník 2. Vzdělávcí obor Cizí jzyk Jzyk Anglický Klíčová slov Vocbulry, reding, trnslting, understnding Druh učebního mteriálu Prcovní list Formát mteriálu Doc Použitá litertur, zdroje LONDON, Jck. White Fng. First edition Cnterbury: Blck Ct Publishing, ISBN Dtum vytvoření Dtum schválení Autor Monik Šulcová Schválil Ing. Václv Mikeš Čestné prohlášení: Prohlšuji, že jsem tento mteriál vyprcovl() smosttně s použitím litertury dlších informčních zdrojů, které jsou citovány v práci uvedeny výše. Prohlšuji, že jsem při vytváření tohoto mteriálu neporušil() utorská práv třetích osob, zejmén jsem nezsáhl() nedovoleným způsobem do cizích utorských práv osobnostních jsem si plně vědom() následků porušení ustnovení 11 následujících utorského zákon č. 121/2000 Sb., včetně možných trestněprávních důsledků vyplývjících z hlvy II., hlvy IV. Díl 4 Trestního zákoníku č. 40/2009 Sb. V Čáslvi Monik Šulcová Střední odborné učiliště doprvní Čáslv, příspěvková orgnizce Tel., fx:

2 1)READ THIS TEXT White Fng by Jck London.: pges of the book: The Indin Cmp One morning the cub left the cve nd went to the strem to drink. In front of him, he suddenly sw five tll nimls. They hd two legs nd they moved differently to other nimls. Wht nimls were these? The cub ws looking t men for the first time. The men did not run wy or ttck. They did not move. They st nd wtched him. The cub did not move either. A prt of him wnted to run wy but nother prt of him told him to sty. His instinct told him tht these nimls were strong nd powerful. One of the Indins cme close to him. The cub growled nd showed his teeth. The Indin lughed nd pointed to his teeth. Look! White fngs! he sid. The Indin moved forwrd to touch him. The cub ws confused. Should he fight or run? When the mn s hnd cme closer to him he jumped up nd bit it. He felt the Indin s hnd hit his hed nd the instinct to fight left him. He st down in front of them nd cried. The Indins lughed loudly t this. Then he herd sound in the forest. It ws his mother. She ws never frid nd she ws coming to help him. She rn towrds the men nd growled. They stood bck. Suddenly one of the Indins sid in low voice, Kiche. The femle wolf stopped. Kiche! the Indin cried. The wolf ly down quietly on the grss in front of the mn. The cub ws very surprised becuse his mother ws obeying the men. He knew then tht the men were powerful. One of the men touched the wolf but she st still. This is Kiche, sid n Indin. Her fther ws wolf but her mother met to feed the dogs. Yes, I remember. She went to live with the wolves, sid nother Indin. Kiche ws my brother s dog, but now he s ded. Tht mens Kiche is mine nd her cub is mine, too. I ll cll the cub White Fng, sid Gry Bever proudly. The Indins took Kiche nd White Fng to their cmp. At the cmp White Fng sw dogs for the first time. When the dogs sw defended him. The Indins hit the dogs with big sticks. After this he sw tht the dogs obeyed the men. His instincts bout the men were right. Střední odborné učiliště doprvní Čáslv, příspěvková orgnizce Tel., fx:

3 In the evening White Fng wtched Gry Bever. He ws mking something with sticks. Then, mong the sticks, he sw living thing tht moved nd turned. It ws the color of the sun. This colored light ttcted him, like the light t the entrnce of the cve. He moved towrds the dnger outside his cve. He cme closer to the fire until his nose nd tongue touched it. He liked the wrm feeling it gve him. Suddenly he gve loud cry. The pin ws terrible. His tongue ws burnt nd his nose hurt terribly. The Indins thought this ws very funny nd strted lughing. He didn t understnd why they lughed t him like this, but their lughter hurt him more thn the burnt nose nd tongue. He looked t his mother but she could not help him. He still hd lot to lern. Every dy there were new experiences for White Fng. He found out more bout men nd their wys. Slowly, he begn to obey them. He cme when they clled him. When they tied him with rope, he styed in his plce. When they hit him, he growled ngrily but he did not bite. But these chnges took mny weeks. He still remembered his erly life in the forest when he free to explore the wild. He wnted the freedom of the forests. He understood tht ws where he belonged. 1) WRITE THE MEANING OF THESE WORDS: cub to run wy to defend be confused rope lughter cve to jump up to growl ngrily belong to obey Střední odborné učiliště doprvní Čáslv, příspěvková orgnizce Tel., fx:

4 2) TRANSLATE A RED HIGHLIGHTED PART: 3) ANSWER THIS QUESTION: Wht bout is this prt of the text? 4) FIND VERBS IN THE PAST CONTINUOUS: Střední odborné učiliště doprvní Čáslv, příspěvková orgnizce Tel., fx:

5 5) FIND ALL PHRASAL VERBS: 6) FIND ALL NOUNS IN PLURAL: 7) FIND THE RESTS OF THESE SENTENCES: ) Slowly, he... b) In the evening... c)...for the first time. d) A prt of him... e) In the evening... Střední odborné učiliště doprvní Čáslv, příspěvková orgnizce Tel., fx: