Hlasujte pro Ámos Sympaťáka 2012 Anketa o nejoblíbenějšího učitele Zlatý Ámos jde do finále

Transkript

1 TÝDENÍK V tomto čísle najdete: BŘEZNA 2012 XX. ROČNÍK Ámos Sympaťák Nezáleží na tom, jak člověk vypadá, ale na tom, co dělá... 5 Slovenský EXOD Krátce března Rozbor Zprávy OECD o hodnocení vzdělávání v České republice včetně reflexe ze strany ministerstva školství bude námětem konference České školní inspekce, která proběhne na ministerstvu školství. 16. března V Praze v Domě odborových svazů se sejde mimořádné předsednictvo ČMOS pracovníků školství, aby projednalo další postup k navrhovaným opatřením ke snížení deficitu státního rozpočtu na rok 2012 a výhledu státního rozpočtu na léta března Testování a další nástroje hodnocení české vzdělávací soustavy budou hlavním tématem konference, kterou pořádá Česká školní inspekce. Jejím cílem je představit projekt ČŠI zaměřený na inovování národního systému pro inspekční činnost. Hlasujte pro Ámos Sympaťáka 2012 Anketa o nejoblíbenějšího učitele Zlatý Ámos jde do finále Minulý týden se uskutečnilo semifinálové kolo ankety, které do finálového klání poslalo Šárku Brixiovou ze Základní školy Česká ve Vesci, Petru Bürglovou z Gymnázia Jakuba Škody v Přerově, Michala Mikláše z Gymnázia a Jazykové školy s právem státní zkoušky ve Zlíně, Michala Pavelku ze Základní školy Bezručova v Městci Králové, Radku Polívkovou ze Základní školy Masarykova v Rychnově nad Kněžnou a Tomáše Zahoře ze Základní školy a Mateřské školy Žákovská v Praze 6-Lysolajích. Porota v čele s Janem Cimickým rozhodně lehkou práci neměla. Semifinalisté, bylo jich čtrnáct, byli prostě skvělí. Každý si do Prahy přivezl tři předměty, kterými je vybavili jejich žáci, aby jim pomohli postoupit do finále. A tak jsme mohli vidět krabici plnou malých srdíček i s klíčkem od nich, knihu plnou vzpomínek, psanou ručně s vlastními kresbami, tablo plné fotografií, vlastnoručně vyrobený FOTO: Karla TONDLOVÁ Už po sedmé mají čtenáři Týdeníku Školství možnost rozhodnout o tom, kdo se v rámci ankety o nejoblíbenějšího učitele Zlatý Ámos stane Ámosem Sympaťákem. Stačí poslat SMS ve tvaru AMOS mezera 1 až 6 na číslo Cena jedné SMS je 4 Kč včetně DPH. Technicky zajišťuje ATS, indiánský lapač zlých snů, ale třeba i boxerské rukavice, obyčejný provaz či pytlík soli, protože sůl je přeci nad zlato. Semifinalisté tak dostali ještě jeden dárek od svých žáků. Nejen samotnou nominaci do ankety Zlatý Ámos, což byla asi největší odměna, ale i takovýto důkaz jejich lásky a obdivu. Vždyť co říct třeba na zrcadlo, které děti vyrobily pro svou paní učitelku. A protože ona se v nich vidí a hledí především na ně, tak jí ho polepily svými fotografiemi. Když se do něj podívá, nevidí sebe, vidí je hezčí dárek snad kantor ani dostat nemůže. Finále ankety Zlatý Ámos se uskuteční 23. března v pražském hotelu Olšanka. Tam bude vyhlášen v pořadí již devatenáctý Zlatý Ámos a samozřejmě i Ámos Sympaťák. Hlasy jim můžete zasílat od půlnoci 16. března do poledne 23. března Průběh hlasování můžete sledovat na webu tydenik-skolstvi.cz. Karla TONDLOVÁ Ti, kdož někoho učí a vzdělávají, musí bedlivě přihlížet k tomu, kam každého unášejí jeho přirozené sklony. Cicero

2 2 Zápisník Co víš o nanovláknech? V IQparku v Liberci začala celostátní soutěž o nanovláknech pro základní a střední školy. Žáci mohou soutěžit na internetovém portálu Nafigate do úterý 21. března Vše najdou na adrese: lm Pohár odstartoval Desátý ročník turnaje Coca-Cola Školský pohár odstartoval. Ve hře o výlet na EURO 2012 a LOH v Londýně je 1062 týmů. První zápasy proběhnou v březnu, o vítězství se rozhodne v červnu. Více na www. skolskypohar.cz. jh 30 housek za 4 minuty Nejrychlejší mladý pekař Milan Štěpáník z Pardubic upletl na soutěži na potravinářském veletrhu v Brně 30 housek za čtyři minuty a pět sekund, a pokořil tím dosavadní rekord. Učni soutěžili i o titul nejlepšího pekaře. Nejlepším pekařem juniorem roku 2012 se stal Jan Havlík z hotelové školy v Kroměříži. čtk Šestinohý robot Originálního šestinohého pohyblivého robota, který je ovládatelný až na vzdálenost 150 metrů přes počítač, během roku vymyslel, navrhl, sestavil a naprogramoval devatenáctiletý plzeňský student gymnázia Michael Hrabě. Uspěl v projektu muzea a vědeckého centra Techmánia v Plzni. čtk Ten mediální humbuk kolem studentského týdne neklidu nechápu. Vždyť já do školství vnáším neklid už skoro dva roky! KRESBA: Milan KOCMÁNEK Školské odbory proti plánovanému propouštění učitelů Na šéfy škol se hlásí často jen současní ředitelé Do konkurzů na ředitele jihomoravských středních škol se přihlásili často jen jejich současní šéfové. Kraj vyhlásil 150 výběrových řízení, do 64 z nich přišla jediná přihláška. Domníváme se, že jde většinou o současného ředitele, řekl zastupitel Jiří Janda. Ředitele škol chce kraj vybrat do konce června. Konkurzy se týkají 150 školských příspěvkových organizací. Kromě středních škol jsou mezi nimi dětské domovy, střediska volného času, umělecké školy a speciální základní a mateřské školy pro děti s handicapem. Podle J. Jandy se naštěstí nestalo, že by se o některou z funkcí nikdo nepřihlásil. Naopak rekordní počet přihlášek se týká brněnského gymnázia v Elgartově ulici přišlo jich devět. Celkem dostal kraj přihlášku od 308 kandidátů. Kraj vyhlásil konkurzy na všechny školy, jejichž ředitel byl ve funkci déle než šest let. čtk Podle záměrů ekonomických ministrů se musí snížit počet zaměstnanců veřejné správy a služeb o 24 tisíc lidí. Nejvíc by jich mělo odejít ze školství Tato zpráva minulý týden překvapila i ministra školství Josefa Dobeše. Zprávy o propouštění sedmnácti tisíc učitelů jsou údaje od zeleného stolu z ministerstva financí, uvedl. Ačkoliv vláda zápasí s hlubokým deficitem, neměla by rezignovat na své priority, mezi nimiž musí být právě vzdělávání jako strategická investice do budoucí konkurenceschopnosti. Propuštěním učitelů by se dosáhlo snížení výdajů v kapitole školství o čtyři a půl miliardy v roce 2013 a o dalších jedenáct miliard v roce Předseda Českomoravského odborového svazu pracovníků školství František Dobšík takové řešení odmítá: Je to hazard s důvěrou učitelů, ale i rodičovské veřejnosti. S takovými kroky nemůžeme souhlasit. Tento týden se schází předsednictvo odborového svazu, které rozhodne o dalším postupu. Jsme připraveni vyhlásit protestní akce. Obavy školských odborů jsou zcela na místě. Premiér Petr Nečas totiž dohady o propouštění učitelů nevyvrátil, a naopak argumentoval tím, že v některých krajích je už dnes v podstatě dvojnásobný počet míst ve středních školách. Populační ročníky se objektivně blíží počtu okolo sto tisíc dětí a tomu musí odpovídat i síť škol, včetně středních, zdůraznil předseda vlády na tiskové konferenci v Olomouci. kat Asociace podporuje vzdělávání pedagogů odborných předmětů Pracovní skupina pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, která působí při Asociaci institucí vzdělávání dospělých České republiky, uspořádala odbornou konferenci na téma Rozvoj pedagogů v odborném vzdělávání. Jejím cílem bylo upozornit laickou i odbornou veřejnost na situaci v oblasti profesního vzdělávání pedagogů odborných předmětů i na nelepšící se uplatnitelnost absolventů na trhu práce. Její účastníci proto vyzvali: Zaměstnavatele k podpoře a zapojení se do spolupráce se vzdělávacími institucemi odborného vzdělávání s cílem zvýšení kvality pedagogů odborného vzdělávání. Zřizovatele ke zvýšení podpory a péče o pedagogy odborného vzdělávání. Stát k vytvoření systémového rámce a motivující finanční podpoře DVPP pedagogů odborného vzdělávání a k hledání motivačních nástrojů pro zapojení zaměstnavatelů. Školy a pedagogy k dalšímu vzdělávání pedagogů v odborném vzdělávání. AIVD ČR k začlenění závěrů konference do strategie asociace. zd

3 Ámos Sympaťák 2012 Svůj hlas posílejte na číslo pomocí SMS ve tvaru AMOS mezera 1 až 6 (například Amos 1) od 16. do 23. března do 12:00 hodin. Cena jedné SMS je 4 Kč včetně DPH. Technicky zajišťuje ATS, Šárka BRIXIOVÁ AMOS 1 Šárce Brixiové udělala nominace do ankety o nejoblíbenějšího učitele Zlatý Ámos velkou radost. Jak sama řekla, práce s dětmi se jí velmi líbí. Je každý den jiná, plná Michal MIKLÁŠ ÁMOS 3 Jak v pár větách popsat Michala Mikláše? Velmi těžko. Michal Mikláš je v kruzích žáků a absolventů naší školy asi takovým pojmem jako Chuck Norris Radka POLÍVKOVÁ ÁMOS 5 Práce s dětmi, to je to, co mě baví. Každý okamžik s nimi je jiný, jedinečný. Krásná jsou i setkání s bývalými žáky. Zvláště když vidím, že jsou z nich dobří lidé, říká překvapení a radosti. Těší ji i to, že děti jsou bezprostřední, nic nezastírají, dají okamžitě najevo, co se jim líbí, co nelíbí. Zda mají svou učitelku rády, či ne? A co je pro ni nejdůležitější? Přece spokojené děti a jejich rodiče, s úsměvem říká Šárka Brixiová. Šárka Brixiová učí v Základní škole Česká ve Vesci. Její děti o ní tvrdí, že je milá, spravedlivá, šikovná a chápající. Všichni ji máme rádi. Má dobré nápady, dokáže hodinu zpříjemnit a dokáže také uznat svou chybu, a to není tak běžné. Její práce si však neváží jen děti, ale i její kolegové a vedení školy. Všichni jí přejí úspěch. A i kdyby nebyla Zlatou Ámoskou, pro ně už jí je. (Chuck Norris umí prásknout lítacími dveřmi; Chuck Norris umí porazit betonovou zeď v tenise atd.). Jenom MM umí psát binárním kódem s dvojkou. Jenom MM odpoví na telefonní hovor ještě předtím, než ho přijme. A takto bychom mohli pokračovat donekonečna. Jeho lidské hodnoty jsou ale stejně výjimečné jako hodnoty pedagogické. Jeho výuka je plná vtipu, zábavných historek, úsměvných přirovnání, tak charakterizují svého učitele jeho studenti. V podstatě k tomu není co dodat. Snad jen to, že Michal Mikláš učí na Gymnáziu a Jazykové škole s právem státní jazykové zkoušky ve Zlíně a sám říká, že je nejspokojenější, když vidí, že své studenty něco užitečného naučil. o své práci Radka Polívková a dodává, že vedle své práce si nejvíce cení zdraví, přátelství a důvěry. Radka Polívková učí v Základní škole Masarykova v Rychnově nad Kněžnou. Zároveň zde zastává i funkci výchovného poradce. Podle svých žáků je vždy ochotná, vstřícná, ráda poradí i pomůže. Její hodiny nejsou, jak přiznávají, nikdy nudné. Naopak, oživuje je vtipnými zážitky, a to nejen z vlastní zkušenosti. A protože jí na srdci leží i budoucí život svých žáků, dělá vše pro to, aby jim pomohla při správné volbě jejich povolání. Proto je také jejich škola zapojená do projektu Řemeslo má zlaté dno a čisté ruce. Práci Radky Polívkové oceňují nejen její žáci, ale i kolegové a vedení školy. Všichni jí moc fandí. Petra BÜRGLOVÁ ÁMOS 2 Naše milá paní magistra Petra Bürglová je člověk, který se vám vryje do paměti. Jejím snem bylo učit biologii a geografii. Tento obor jí však na vysoké škole Tomáš ZAHOŘ ÁMOS 6 Těžko bychom potkali lepšího třídního učitele, tvrdí deváťáci Michala Zahoře. Podle nich je jejich učitel milý, vstřícný, moudrý, chápavý a především vtipný 3 neotevřeli, a stala se tedy učitelem biologie a tělesné výchovy. Naštěs tí si tělesnou výchovu také oblíbila a tuto oblibu přenáší i na nás. Je vždy plná energie a dobré nálady. Jde vždy s úsměvem a rozdává ho všem okolo sebe, napsali o ní její studenti. Jejich názor Petra Bürglová potvrzuje i svým vystupováním. Opravdu je usměvavá, je na ní vidět, že její práce ji baví. Jak sama říká: Pracuji s mladými lidmi, kteří mi dodávají energii a sílu. Jsou féroví, proto si férovost zaslouží i od nás dospělých. Petra Bürglová učí na Gymnáziu Jakuba Škody v Přerově a vedle své práce se věnuje i rodině. Nejdůležitější jsou pro ni nejen její studenti, ale také přátelé a hlavně zdraví všech. Michal PAVELKA ÁMOS 4 Co se Michalu Pavelkovi na jeho práci líbí? Tak na tuto otázku odpověděl velmi lapidárně. Práce mě baví. A to je určitě to nejdůležitější. Bez nadšení se nedá dělat nic a už vůbec ne učit. Michal Pavelka učí v Základní škole v Městci Králové, a to angličtinu, výtvarnou a tělesnou výchovu, dále občanskou výchovu a také pracovní činnosti. Náš pan učitel je sympatický, tolerantní, starostlivý, hlavně však vtipný a správňácký. Snad nikdo ho nemůže nemít rád. Víme, že učitelská profese je velmi náročná, a proto se snažíme, abychom mu to také ulehčovali. Někdy si myslíme, že je na nás až moc hodný a hodně s námi vydrží. Když však přeteče míra trpělivosti, stane se z něho vážný a přísný muž, z kterého má nejeden žák respekt, vypovídají o něm jeho žáci. muž. V naší škole toho už hodně dokázal. Mezi žáky je velice oblíbený zejména proto, že umí dobře a srozumitelně vysvětlit látku a vtipně ji oživit. Máme ho proto rádi. Tomáš Záhoř učí přírodopis a chemii. Je velmi všestranný. Vedle svých předmětů, které vyučuje přitažlivou formou, na něm jeho žáci obdivují i jeho záliby. Miluje muziku, zpěv, turistiku i cyklistiku. Je pro ně prostě vzorem. Tomáš Zahoř učí v Základní a Mateřské škole v Praze 6 Lysolaje. Sám na své práci miluje to, že mu dává možnost kreativity a určitou dávku svobody. A jak sám říká, vše se dá zvládnout s humorem a láskou. Pak není nic těžké.

4 4 Školské odbory: informace, fakta, argumenty Školské odbory se ohrazují proti nepravdivým výrokům Sekce základních škol je největší profesní sekcí odborového svazu. Sdružuje nejen učitele základních škol, ale i základních uměleckých škol a základních škol pro žáky se specifickými potřebami. Speciálnímu školství chce sekce věnovat velkou pozornost, protože si uvědomuje důležitost zachování systému speciálních a praktických škol. Chce také prosazovat zajištění odborné pomoci základním školám pro žáky se specifickými vzdělávacími potřebami, a to nejen prostřednictvím speciálních center, ale i přímo ve školách. Zároveň požaduje stanovení maximálního počtu těchto žáků ve třídě základní školy. Také základní umělecké školy chápe jako pevnou součást na sebe navazujícího uměleckého vzdělávání, a proto podporuje zachování struktury a sítě těchto zerv, které budou cílevědomě obsazovat konkurzní řízení a upevňovat vliv odborů, uvádí v dopise adresovaném hejtmanovi Jihomoravského kraje Michalu Haškovi předseda ČMOS pracovníků školství František Dobšík. A pokračuje: Bez povšimnutí nemohu nechat tvrzení, že si odbory vymohly i účast v konkurzních komisích. Vyhláška č. 54/2005 Sb. 2 jednoznačně stanoví složení komise a mezi jejími členy zástupce odborů uveden není. Odbory tedy účast v komisích vymáhat nemohou, není mi proto jasné, o co se paní Poláková opírá. K tomuto protestu se vyjádřil hejtman Jihomoravského kraje Michal Hašek: Zcela a zásadně se distancuji od soukromých výroků Hany Polákové. V žádném případě nevyjadřovala názor Jihomoravského kraje coby zřizovatele právnických osob vykonávajících činnost škol. Hana Poláková vykonává lektorskou činnost ve svém osobním volnu a vyjadřuje pouze své osobní názory. Představujeme profesní sekce ČMOS pracovníků školství V minulých dnech se uskutečnily konference všech profesních sekcí, jejichž delegáti zvolili nové složení republikových výborů. Chceme vám je postupně všechny představit spolu s kontakty na jejich členy. Věříme, že tak přispějeme k lepší vzájemné komunikaci a operativnímu řešení problémů. Každý, kdo má nějaké nápady či připomínky, se může ozvat svému zástupci v daném kraji a společně se pokusit najít řešení. Kraj Jméno předseda sekce KOHUT Rostislav r.kohut@unet.cz PRAHA KOUTNÍKOVÁ Soňa koutnikova2@post.cz STŘEDOČESKÝ CHVOJKA Jiří jrchvojka@seznam.cz JIHOČESKÝ KOSTĚNEC Robert bob2002@centrum.cz PLZEŇSKÝ ŠLAJSOVÁ Věra slajsovavera@seznam.cz KARLOVARSKÝ TAMCHYNOVÁ Hana tamchynova.hana@seznam.cz ÚSTECKÝ ŠPAČKOVÁ Ivana ivca.spackova@seznam.cz LIBERECKÝ CHADIMOVÁ Marie mariechadimova@seznam.cz Evropský akční den proti politice škrtů Sekce základních škol sta Školské odbory se rozhodně distancují od informací, které měla poskytnout zaměstnankyně Krajského úřadu Jihomoravského kraje Hana Poláková na školení pro ředitele škol v lednu v Chomutově a Ústí nad Labem. Poláková podle účastníků na školení řekla: musíme odmítnout. ČMOS potencionálních kandidátů, H. My, v Jihomoravském kraji pracovníků školství zřídil jako zřizovatel, bychom vyhlásili konkurzy na ředitele moravskou vzdělávací, s. r. vzdělávací agenturu Česko- škol jen tam, kde to považujeme za vhodné, ale na žávému i profesnímu vzdělá- o., aby přispívala k odborodost a přání odborů je vyhlásíme všude, vždyť ony si vyzu a pomáhala v kvalifikačvání členů odborového svaškolily 78 potencionálních ním růstu těm, kdo se budou kandidátů. Takto budeme informovat zřizovatele ostat- ČMOS pracovníků školství chtít ucházet o řídící funkci. ních škol. Bude nám to dělat však nesleduje žádnou strategii vytváření kádrových re- časové potíže, ale stihneme to. Odbory si vymohly i účast v komisích. Proti těmto výrokům se E důrazně ozval ČMOS pracovníků školství. Považufederace a její člen- vropská odborová konjeme za pozoruhodné tvrzení, že Jihomoravský kraj vy- Evropský akční den. Kroské organizace uspořádaly hlásí konkurzy na ředitele mě protestního shromáždění v Bruselu proběhly hlav- všude, a to na žádost a přání odborů. Takovou žádost ní akce odborů především a přání ČMOS pracovníků na národní, případně regionální a podnikové úrovni. školství nikdy nepředkládal. Argumenty, že si odbory vynutily určitý postup zřizova- členských zemích EU daly Odbory v jednotlivých tele, protože si vyškolily 78 najevo, že dosavadní opatření, která jsou přijímána v boji proti krizi, nejsou dostatečně účinná a mají další negativní tvrdé sociální dopady na zaměstnance. Odborové akce se uskutečnily pod hesly: Škrtů už bylo dost, Chceme zaměstnanost a sociální spravedlnost, Alternativy existují. ČMKOS a její odborové svazy se k Akčnímu dni připojily v rámci své kampaně Otevřete oči proti reformám Nečasovy vlády. V této souvislosti ČMKOS připomíná, že se důrazně staví proti úsilí české vlády dosáhnout trvalé výjimky z Listiny základních práv a svobod EU, protože tato výjimka by zásadně poškodila české zaměstnance red škol. Republikový výbor sekce chce ovlivnit i podobu případného kariérního řádu, zasadit se o zlepšení podmínek pro další vzdělávání a profesní rozvoj učitelů a při svých jednáních prosazovat zohlednění psychické zátěže učitelského povolání. Kraj Jméno KRÁLOVÉHRADECKÝ JIRSA Luboš jirsa@2zsjc.cz PARDUBICKÝ JOZLOVÁ Dagmar jozlovadagmar@seznam.cz VYSOČINA PAZDEROVÁ Lenka pazderovalenka@seznam.cz JIHOMORAVSKÝ HEŘMÁNKOVÁ Alena hermankova.alena@seznam.cz ZLÍNSKÝ TALAŠOVÁ Lenka l.talasova@seznam.cz MORAVSKOSLEZSKÝ zástupce předsedy FRANKOVÁ Iveta iveta.spec@seznam.cz OLOMOUCKÝ POSKEROVÁ Alena aposkerova@seznam.cz

5 Nezáleží na tom, jak člověk vypadá, ale na tom, co dělá Čeští žáci a studenti se stále častěji opíjejí, trvale holdují marihuaně a čtvrtina z nich kouří. Jde o výsledky právě zveřejněné evropské školní studie ESPAD o užívání drog šestnáctiletými dospívajícími. Z výsledků mimo jiné vyplynulo, že zatímco v roce 1995 se alespoň třikrát do měsíce opilo 14 procent šestnáctiletých, loni jich bylo už přes 21 procent. Ve srovnání s předchozími výzkumy mezi mladými loni alespoň ubylo těch, kteří přiznali zkušenosti s nelegálními drogami. Poprvé se tak snížil podíl šestnáctiletých, kteří vyzkoušeli marihuanu či hašiš. I tak jich ale bylo 42 procent. Mezi školáky ale zatím neklesá obliba cigaret. Denně kouří čtvrtina z nich. Alkohol alespoň jednou v životě vyzkoušelo 98 procent dotázaných. Zdají se vám tato čísla alarmující? Nám rozhodně ano. O to větší pozornost zaslouží program hnutí Straight Edge, k němuž se někteří mladí postupně připojují. Oč jde? Stručně vystiženo by se Straight Edge dal popsat jako životní styl, který vznikl v USA, a to přímo ve spojení s hard-core hudební scénou. Hlavním popudem byl fakt, že někteří lidé chtěli ukázat, že nemusí být opilí a zdrogovaní, aby si užili koncert nebo se bavili v prostředí, kde jsou drogy a alkohol na denním pořádku, vysvětluje pětadvacetiletý Dominik Nekolný, který si tento životní styl vybral za svůj. Dominik se přitom plně věnuje náročnému sportu, tzv. BMX flatlandu, což je taková moderní krasojízda plná triků na kole. Momentálně je v tomto sportu šestý na světě. A BMX show Dominik často předvádí ve školách nebo třeba na maturitních plesech. Spojení vrcholového sportu a zdravého životního stylu není ničím překvapujícím. Šokuje spíš to, že potetovaný a opiercingovaný mladík, který show předvádí, rozhodně nezapadá do běžného obrázku hodného chlapce sportovce. O to cennější nese jeho vystoupení poselství pro mladé vrstevníky: Nemusíš pít a kouřit, aby tě kamarádi brali. Nedalo mi to a zeptala jsem se Dominika, jak se dostal k hnutí Straight Edge, k BMX flatlandu a ke svému tetování. Jelikož poslouchám různé odrůdy hard-core muziky, tak se to ke mně dostalo přes jednu kapelu, která mě zaujala svým textem. Hledal jsem dál a objevil sxe (zkratka Straight Edge). Zaujalo mě na něm hlavně to, že je tady komunita lidi, která to cítí stejně jako já. Která se umí vyřádit a bavit bez toho, aby se předtím musela opít a měnit svoji hlavu. Nejdřív jsem začal samozřejmě sportem. Na střední škole člověk zdraví moc neřeší. Já začal jezdit na kole v roce Jezdíval jsem třeba i pět hodin denně. Na výživu jsem moc nebral ohled. Ale časem jsem na sobě začal pracovat, dostal jsem se na profesionální úroveň a tam už člověk musí mít systém, tréninkový plán, výživu, fitko, aby byl opravdu fit a trénink měl stoprocentní účinnost. Až nyní vidím, že hodina tréninku, který mám naplánovaný, je jako čtyři hodiny za mlada. Chodil jsem na Střední odbornou školu elektrotechnickou v Praze, kde jsem taky odmaturoval. Potom jsem nastoupil na ČVUT, fakultu strojní, kde jsem po prvním semestru skončil, protože to nešlo dohromady s vrcholovým sportem a cestováním. Zhruba od té doby pracuji jako projektant v 3D systémech ve firmě, která se zabývá projektováním elektráren. Dále se věnuji své sportovní kariéře na profesionální úrovni a ještě intenzivně pracuji na svém projektu BMXSHOW.EU teamu kde spolu s mým profesionálním teamem zajištujeme doprovodný program na akcích, jako jsou maturitní plesy, firemní večírky a akce, dětské dny apod. Vice informací můžete najít na nebo A jak Dominik přišel ke své zálibě v tetování? Jak jsem mu narovinu řekla, je to 5 něco, co vůbec nechápu. To je jasné, že to nechápete. To nemůže a ani nemá chápat nikdo kromě člověka, který to tetování na sobě má. Neřekl bych tomu záliba, je to něco, co ke mně patří. Spousta lidí by hrozně chtěla tetování, ale pořád slyším: Já ale můžu mít tetování jen tam, kde to nebude vidět, Já nemůžu kvůli práci apod. Tak proč ho ti lidi chtějí, když se bojí, že je za to ostatní budou soudit? Aby byli cool, ale přitom když přijde na nejhorší, tak aby ho mohli schovat a být normální? Jeden z důvodů, proč mám tetování, je ten, že jsem si chtěl život udělat těžším dokázat ostatním, že nezáleží na tom, jak člověk vypadá, ale záleží na jeho činech. V následujících měsících připravuje Dominik Nekolný svůj projekt o Drug Free & Straight Edge po školách. Více informací naleznete na stránkách na nichž právě Dominik pracuje. A třeba ty odstartují vaše osobní seznámení s mladým mužem, který může být vašim žákům neformálním vzorem. Zlata ŠŤÁSTKOVÁ

6 6 Úkony v obecném zájmu Zákoník práce v 203 odst. 1 stanoví, že jiné úkony v obecném zájmu stanoví tento zákon, nebo zvláštní zákon. V případě jiných zákonů je uvedena v poznámce pod čarou jako příklad celá řada ustanovení různých zákonů (mezi nimi i 184 školského zákona). Jiné úkony v obecném zájmu jsou podle 200 zákoníku práce jednou ze součástí překážek v práci z důvodu obecného zájmu (vedle výkonu veřejných funkcí a občanských povinností). V odst je uvedeno 17 případů, které jsou považovány za úkony v obecném zájmu (před přijetím nového zákoníku práce k 1. lednu 2007 byla jejich úprava provedena na jiných místech zákoníku práce, nebo v některých prováděcích předpisech k němu). Dále je značný počet úkonů v obecném zájmu uveden jak je již výše zmíněno ve zvláštních zákonech. Právní úprava je tudíž v tomto směru značně roztříštěná. Například v 184 odst. 1 školského zákona se stanoví, že účast členů ve zkušební komisi pro závěrečné zkoušky, maturitní zkoušky, absolutorium v konzervatoři, absolutorium je jiným úkonem v obecném zájmu. Vít BERKA Skončí pracovní poměr? FOTO: Alena TUČÍMOVÁ V jakých případech jde o takzvané jiné úkony v obecném zájmu, které jsou překážkou v práci na straně zaměstnance? Zaměstnanec ve zkušební době oznámil telefonicky zaměstnavateli, že u něho končí. Skončí pracovní poměr v takovém případě? Zrušení pracovního poměru ve zkušební době upravuje 66 zákoníku práce, kde se v odst. 2 stanoví: (2) Písemné oznámení o zrušení pracovního poměru podle odstavce 1 má být doručeno druhému účastníku zpravidla alespoň tři dny přede dnem, kdy má pracovní poměr skončit. Pokud zaměstnanec telefonicky sdělil zaměstnavateli ve zkušební době, že pracovní poměr ruší, pak dojde zcela nepochybně k platnému rozvázání pracovního poměru formou zrušení ve zkušební době. Zákoník práce, jak je výše uvedeno, se sice zmiňuje v této souvislosti o písemném oznámení, ale nedodržení této formy nespojuje se sankcí případné neplatnosti tohoto právního úkonu. Vít BERKA Účast na pojištění Může dohoda o provedení práce zakládat účast na nemocenském a důchodovém pojištění pro zaměstnance pracující na základě takové dohody? Novela zákoníku práce (zákon č. 365/2011 Sb.) zavedla s účinností od 1. ledna 2012 nově účast na nemocenském a důchodovém pojištění pro osoby, které konají práci na základě dohody o provedení práce (DPP). Zaměstnanci, kteří vykonávají práci na základě DPP, jsou od 1. ledna 2012 však účastni pojištění jen v těch kalendářních měsících, do kterých jim je zúčtován započitatelný příjem vyšší než Kč. Účast na pojištění se posuzuje v kaž- dém měsíci zvlášť pokud od- měna zaměstnance na DPP v kalendářním měsíci přesáhne Kč, je zaměstnavatel povinen za tento měsíc zaplatit a odvést pojistné na sociální zabezpečení. Zaměstnanec, který vykonává v kalendářním měsíci u téhož zaměstnavatele více DPP, je účasten nemocenského pojištění, pokud součet jeho příjmů z těchto dohod přesáhne v kalendářním měsíci Kč. Zaměstnavatel má povinnost oznámit nástup do zaměstnání zaměstnance na DPP do konce kalendářního měsíce následujícího po kalendářním měsíci, v němž tomuto zaměstnanci poprvé vznikla účast na pojištění; jestliže však tento zaměstnanec uplatní nárok na výplatu dávky v této lhůtě a zaměstnavatel ještě den nástupu tohoto zaměstnance do zaměstnání neoznámil, učiní zaměstnavatel toto oznámení současně s předáním žádosti tohoto zaměstnance o dávku nemocenského pojištění. Den skončení zaměstnání tohoto zaměstnance je zaměstnavatel povinen oznámit do osmi kalendářních dnů ode dne skončení zaměstnání. Vít BERKA Náhrada za ztrátu na výdělku Jak je pro rok 2012 upravena náhrada za ztrátu na výdělku po skončení pracovní neschopnosti vzniklé pracovním úrazem, nebo nemocí z povolání a náhrada nákladů na výživu pozůstalých podle pracovněprávních předpisů? Tato úprava je provedena pro výpočet náhrady za ztrátu v nařízení vlády č. 9/2012 na výdělku a náhrady nákladů Sb., kde se v 1 a 2 stanoví: na výživu pozůstalých se podle 1 1 nezvyšuje. Náhrada za ztrátu na výdělku po skončení pracovní nevede bez žádosti zaměstnance (2) Úprava podle 1 se proschopnosti vzniklé pracovním nebo pozůstalých; na žádost zaměstnance se provede v přípa- úrazem nebo nemocí z povolání (dále jen náhrada za ztrátu dech, kdy mu náhrada za ztrátu na výdělku ) a náhrada nákladů na výdělku nepříslušela pouze na výživu pozůstalých příslušející zaměstnancům nebo pozůsta- důchodu podle právních před- v důsledku zvýšení invalidního lým podle zákoníku práce, popřípadě podle dřívějších práv- nebo o důchodovém pojištění. pisů o sociálním zabezpečení, ních předpisů, se upravuje tak, (3) Úprava podle 1 se že průměrný výdělek rozhodný pro výpočet náhrady za ztráce i v případech, kdy mu náhra- provede na žádost zaměstnantu na výdělku, popřípadě zvýšený podle pracovněprávních slušela, protože to neumožňoda za ztrátu na výdělku nepří- předpisů, a pro výpočet náhrady nákladů na výživu pozůsta- zákona č. 65/1965 Sb., zákoník valo ustanovení 195 odst. 2 lých, popřípadě zvýšený podle práce, účinné před 1. červnem pracovněprávních předpisů, se zvyšuje o 1,6 procenta. Nařízení vlády č. 9/2012 Sb. 2 nabylo účinnosti dnem vyhlášení, to je 10. ledna Uvede- (1) Vznikl-li nárok na náhradu za ztrátu na výdělku a na né náhrady upravené podle tohoto nařízení přísluší od 1. led- náhradu nákladů na výživu pozůstalých po 31. prosinci 2011, na průměrný výdělek rozhodný Vít BERKA

7 zkušenosti nápady inspirace projekty záměry lekce příklady Naši žáci se vydali do pravěku a po celý týden putovali za dinosaury Dinosauři na internetu Hodinu informační a komunikační technologie jsme využili k vyhledávání konkrétních informací o dinosaurech na internetu. Každý žák měl jména ještěrů a zjišťoval, jak tito plazi vypadali a jaká byla jejich délka. Zároveň si virtuálně prohlédli dinopark. Jedna žákyně na výstavku přinesla návod na výrobu origami brachiosaura. Tak jsme ho využili o pracovní činnosti a skládali a skládali. Děti pak samy soutěžily v tom, kdo vyrobí nejmenší origami. Nejen při čtení jsme používali spoustu krásných knih a ency- Naši žáci z 3. A se v projektovém vyučování vydali do pravěku. Celý týden se při práci seznamovali s dinosaury. Ještě než celý projekt započal, uspořádali jsme ve třídě výstavu. Děti přinesly vše, co s těmito vyhynulými tvory souviselo. tak se na naší výstavě objevily makety různých drupovědi na otázky a informace. klopedií, kde jsme hledali od- A hů ještěrů, kostry, encyklopedie, knihy s 3D obrázky, filmy bava, se děti přesvědčily, když O tom, že i čtení může být zá- o dinosaurech, naučná hra, fotografie z návštěvy Dinoparly nastříhaný po částech. Část příběh o dinosaurovi dostávaku, obrázky, návody na origami dinosaurů. ly, co se dozvěděly, a vymýšle- si potichu přečetly. Vyprávěly, jak se bude příběh asi odvíjet dále. Dopis z pravěku Vyučování jsme začínali komunitním kruhem. Zhodnotili jsme předešlý den a čekal nás ranní dopis z pravěku. Z něj se děti dozvěděly téma dne a zajímavou informaci o dinosaurech. Během celého projektu žáci pracovali ve skupinách, učili se naslouchat kamarádům, domlouvat se a hledat řešení úkolů, rozdělovat si práci, vzájemně si pomáhat, prezentovat výsledky ostatním i obhajovat svá rozhodnutí. Deník píditele Každý den jsme ukončili zápisem do deníku píditele. Do něj děti zapisovaly své postřehy, pocity, úspěchy, potíže s úkoly, pokud se nějaké vyskytly. Učily se hodnotit výsledky svého snažení, ale i práci kamarádů v jejich skupině i ostatních skupin. Děti také debatovaly, proč se jim některé činnosti dařily více, jiné méně. Společně jsme hledali možnosti, jak příště pracovat lépe. Skládání rozstříhaných vět Celý týden žáci pracovali s velkým elánem a každá aktivita je velmi bavila. Zaujalo je měření skutečné délky dinosaurů pomocí odmotaného provázku a krejčovského metru, kdy bylo potřeba velmi dobře spolupracovat, aby naměřená hodnota byla přesná. Při šeptacím diktátě si děti ověřily, jak zvládají pozorné čtení neznámého textu a svou paměť. To, co si zapamatovaly, nadiktovaly předem vybranému písaři a ten vše zaznamenal. Celý text skupina opravila a na závěr porovnala s originálem. Skládání rozstříhaných vět bylo také týmovou prací, jelikož každá skupina dostala obálku s nastříhanými slovy, ze kterých museli poskládat větu. Každá věta byla napsána jiným typem písma. Když děti roztřídily slova, skládaly společně smysluplné věty. Každý člen skupiny si svou větu nalepil do deníku a ostatní věty si opsal od kamarádů. 7 Dinosauří test Celý týden děti získávaly informace o těchto vyhynulých tvorech, které využily v dinosauřím testíku. Opět děti pracovaly jako tým. Pokud potřebovaly, využily zápisy v denících, ranní dopisy nebo knihy z výstavy. Velké plus pro naši práci na projektu bylo, že v naší třídě máme interaktivní tabuli a připojení na internet. Tuto techniku děti využívaly denně k názorným ukázkám a hledání informací, které nenašly v encyklopediích. Jako památku na hezký týden si žáci odnesli spoustu nových informací, ale i deník píditele, který si vyzdobili vlastními ilustracemi. Romana KRČMÁŘOVÁ Kontakt: 15. ZŠ Most J. A. Komenského 474 Tel.: skola@mostzs15.cz

8 8 Změna pracovního poměru Platí i po změnách zákoníku práce, že v případě, kdy zaměstnanec v termínovaném pracovním poměru, po ukončení doby trvání tohoto pracovního poměru, nadále koná u zaměstnavatele práci, mění se pracovní poměr na dobu neurčitou? Podle platného znění 65 odst. 2 zákoníku práce v případě, že zaměstnanec, který má uzavřen pracovní poměr na dobu určitou, pokračuje po uplynutí sjednané doby s vědomím zaměstnavatele dále v konání prací, platí, že se jedná o pracovní poměr na dobu Pracovní oblečení neurčitou. Ustanovení 65 odst. 2 zákoníku práce nebylo novelou účinnou od 1. ledna 2012 změněno. Pojem konání prací s vědomím zaměstnavatele je třeba vykládat tak, že postačuje, že je práce konána s vědomím nejbližšího nadřízeného zaměstnance. Co může být považováno za pracovní oblečení, jehož hodnota není předmětem daně z příjmů? K ustanovení 6 odst. 7 čení (stejnokroje) poskytnuté písm. b) zákona o daních zaměstnavatelem e zaměstnan- a z příjmů, které tuto problematiku upravuje, vydalo ministerstvo financí výklad, jenž je součástí Pokynu č. 14 GFŘ č. D 6 k jednotnému postupu při uplatňování některých ustanovení zákona č. 586/1992 Sb., o daních z příjmů. Ve výkladu ministerstva financí je uvedeno: Za příjem ze závislé činnosti a za funkční požitky se nepovažují a předmětem daně nejsou hodnota pracovního oblečení a pracovní obuvi určených zaměstnavatelem pro výkon zaměstnání. Ve smyslu tohoto ustanovení je za pracovní oblečení považováno takzvané cům (například prodejních organizací, poskytovatelů služeb pohostinských, h, ubytovacích zařízení apod.), pokud plní zejména reklamní, propagační a organizační ní účely. Předpokladem je, že zaměstnavatel ve vnitřním předpise nebo smluvní strany v kolektivní smlouvě stanoví povinnost zaměstnanců používat pracovní oblečení pouze při nu zaměstnání a vyme- výkozí charakter a bu jednotného pra- podo- covního oblečení a všech jeho součástí. Zaměstnavatel musí jednotné pracovní oble- také zajis- Názor, že rozhodnutím zaměstnavatele o zrušení organizační změny se automaticky ruší výpověď daná z tohoto důvodu zaměstnanci, je nesprávný a nemá oporu v platných právních předpisech. Zaměstnavatel by mohl takto zrušit výpověď pouze do té doby, než ji do- ručí zaměstnanci. Po doručení výpovědi přichází v úvahu pouze její odvolání postupem podle 50 odst. 5 zákoníku práce, kde Farářovo tajemství, nebo hrachová kaše s párkem S vařením jsou věčné potíže. Jednomu nadevše chutná rajská omáčka. Druhý miluje smaženou rybu a někdo ujíždí na těstovinách. Ani kuchařky v naší škole to nemají jednoduché. Pořád si někdo stěžuje. Jednou dostane málo knedlíků, jindy je polévka příliš slaná. Vůbec nejhorší obvinění padá v okamžiku, kdy se na jídelníčku stále dokola objevují stejná jídla. Patřím k vděčným strávníkům. Cokoli mi kuchařky naloží na talíř, zdvořile poděkuji a v tichosti pojídám. Z vlastní praxe vaření vím, jak je obtížné uspokojit byť jen tři domácí strávníky, začne Hromádka rozvíjet gastronomické téma před polední přestávkou. Naši žáci si ale raději odskočí do nejbližšího občerstvení. K hamburgeru si dopřejí chlazenou kolu a je po obědě. Všiml jsem si, že skupinka děvčat z druhého ročníku si v poledne objednává dovoz pizzy přímo až do třídy, přidává se k voňavému uvažování kolega Výborný. Každý týden se opakují tatáž jídla. Jednou zapékané těstoviny. Podruhé nudle s ořechy nebo mákem. Pak filé smažené nebo zapékané. Hovězí plátek a univerzálně hnědá omáčka. Jednou za měsíc vepřový guláš a knedlík. Možná je potíž v samotných názvech jídel. Jsou příliš chudé. tit, aby jednotné pracovní oblečení bylo trvale a viditelně označeno identifikačními znaky zaměstnavatele, čímž se rozumí například obchodní jméno, ochranná známka, firemní Výpověď pro nadbytečnost barvy apod. Další součásti jednotného pracovního oblečení, které nelze opatřit viditelným či trvalým označením, by měly být poskytovány v přiměřené hodnotě a množství. Dostal jsem výpověď z pracovního poměru z důvodu nadbytečnosti. V průběhu výpovědní doby mi ředitel sdělil, že rozhodnutí o organizační změně bylo zrušeno, a proto se ruší i výpověď. Je tomu skutečně tak? se stanoví: Výpověď může být odvolána pouze se souhlasem druhé smluvní strany; odvolání výpovědi i souhlas s jejím odvoláním musí být písemné. Pokud tedy budete trvat na skončení pracovního poměru výpovědí z důvodu organizačních ač změn a nedáte zaměstnavateli souhlas k od- volání výpovědi, váš pracovní poměr skončí uplynutím vý- povědní doby. Pokud nemá- te zájem na skončení pracov- ního poměru, požádejte zaměstnavatele, aby postupo- val podle uvedeného ustanovení zákoníku práce. Tím se vyloučí vznik případných následných problémů. Na vaše otázky odpovídá Mgr. Ing. Vít BERKA Bez zlomku fantazie a vtipného koření. Co kdyby se na jídelníčku objevil třeba Jánošíkův měšec (vepřové maso s nivou a zelím)? Nebo Kuřecí směs Ančíra (ananas, rajčata, pórek, chilli)? A což tak si dát Farářovo tajemství (vepřové maso, sýr, cibule) nebo Katův šleh (vepřové maso, ostré papričky, kečup), divže si Hromádka nezačíná oblékat zástěru. Naše jídelna je vybavena moderním zařízením. Vše v nerezu. Všude je čisto. Kuchařky se snaží. Ale mládež spokojena není. Nakonec i mnozí kolegové si rádi zareptají. Jenom minulý týden byla dvě bezmasá jídla. A ředitel se nechce o jídelníčku s nikým bavit. Kuchařky navíc dobře vědí, že má rád plíčka na smetaně, rozpovídá se češtinář Výborný. Nejlepší by bylo sednout si s kuchařkami k jednomu stolu, nečekaně zareaguje Hromádka. Začít hledat možnosti, jak připravovat pestřejší a přitažlivější jídla. Bez ohledu na to, jak se jmenují. Už mi z toho povídání o jídle docela vyhládlo, přiznává Výborný. À propos nevíš, co dnes máme k obědu? Chceš to opravdu vědět? vážně zvedne obočí Hromádka. Párek, hrachovou kaši s cibulkou a chléb. Roman KANTOR

9 Slovenský EXOD ročník 9 EXOD je špecifická forma vzdelávania pedagogických a odborných zamestnancov školstva, zameraná na ich ďalší odborný rast a rozvíjanie záujmových činností. Umožňuje získavanie vedomostí z oblasti kultúry, histórie, umenia, geografie, rôznych prírodovedných a technických odborov a pod. EXOD organizujú orgány Odborového zväzu pracovníkov školstva a vedy na Slovensku v spolupráci s Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR. Podujatia EXOD (exkurzno-vzdelávacie aktivity EVA) sa uskutočňujú na území SR. Zúčastňovať sa na nich môžu pedagogickí a odborní zamestnanci školstva, bez ohľadu na vykonávanú profesiu, a ich rodinní príslušníci, ale len so zreteľom na programové zameranie podujatia. Prihlášky na podujatia EXOD sa záujemcovia môžu prihlasovať ihneď po ich zverejnení. Uzávierka prihlášok je Po tomto termíne budú záujemcovia zaraďovaní na jednotlivé podujatia len v prípade voľného miesta. Prihláška musí byť kompletne a presne vyplnená každým prihláseným účastníkom. Prihlášku pedagogického a odborného zamestnanca potvrdí zamestnávateľ (škola, školské zariadenie). Prihlášky posielajte na adresu uvedenú v ponuke jednotlivých podujatí EXOD. Nezabudnite pripojiť aj obálku so známkou a Vašou adresou, v ktorej dostanete oznámenie o zaradení a podrobné informácie. Vo vlastnom záujme dodržte termín zaslania prihlášky a najmä termín zaplatenia a poslania oznámenia o zaplatení. V prípade nedodržania termínov môže byť Vaše miesto obsadené inou osobou. Prihláška je záväzná, preto ak by Ste sa z vážnych príčin nemohli EVA zúčastniť, okamžite to oznámte vedúcemu EVZ. Vyhnete sa tak nedorozumeniam a prípadnému plateniu storno poplatkov. Úhrada EVA pri platení účastníckych poplatkov sa treba riadiť pokynmi vedúceho EVZ. Poplatky môže uhradiť aj ZO OZ PŠaV, ale len v prípade, ak prispieva svojmu členovi na úhradu účastníckych poplatkov. OZ PŠaV aj tento rok požiadal MŠVVaŠ SR o poskytnutie dotácie na EXOD v SR. Upozorňujeme, že dotácia sa poskytuje výlučne len pedagogickým a odborným školským zamestnancom. V prípade poskytnutia dotácie bude účastnícky poplatok znížený o cca 25 až 30 %. EXKURZNO VZDELÁVACIE ZÁKLADNE (EVZ) 1. Vysoké Tatry Tatranská Lesná Termín: Vysoké Tatry Tatranská Lesná Termín: Program: Základňa je určená pre všetkých záujemcov o poznanie našich veľhôr, bez ohľadu na vek a fyzickú zdatnosť. Začiatočníci a menej zdatní, ktorým odporúčame predovšetkým prvý termín, zbežne poznajú celé Vysoké Tatry, oboznámia sa so základmi turistiky a orientácie v horách. Skalní si prehĺ bia svoje znalosti a preveria svoju fyzickú zdatnosť. Držitelia poukazov JAMES môžu absolvovať exkluzívne výstupy na najatraktívnejšie končiare Vysokých Tatier. Po túrach bude o čom diskutovať, pretože účasť prisľúbili odborníci z oblasti humánnej demografie, včelárstva a liečenia včelími produktmi, liečivých rastlín a kvetov Tatier, masáží a bankovania vrátane praktických ukážok a základov terapie SU JOK. Program sa realizuje v skupinkách podľa zdatnosti účastníkov. Cena: 148,-, deti od 5 do 10 rokov 125,-, za ubytovanie v dvojposteľových izbách s možnosťou prísteliek, s teplou a studenou vodou, spoločným sociálnym zariadením v penzióne Karpatia v Tatranskej Lesnej, polpenziu, daň z ubytovania a organizačné výdavky. Organizátor: Rada ZO OZ PŠaV stredného školstva Banská Bystrica. Prihlášky: RNDr. Emil Mázik, Šmidkeho 8, Banská Štiavnica, mobil: , emil.mazik@gmail.com 3. Komárno a okolie Termín: Komárno a okolie Termín: Program: Termálne kúpaliská juhozápadného Slovenska Podhájska, Štúrovo, Veľký Meder, Komárno, Komárom. Kultúrne a historické pamiatky regiónu Mestské opevnenie, Lapidárium, hvezdáreň v Hurbanove, Vinárske závody, Maďarsko bazilika v Ostrihome a i. Cena: 110,- za ubytovanie v DM pri SPŠ Komárno v 2- až 5-posteľových izbách so spoločným sociálnym zariadením na chodbách v dostatočnom množstve, polpenziu (raňajky a večere s polievkou), dopravu autobusom denne podľa programu, poistenie. SŠ BA, TT, NR. Prihlášky: Mgr. Ľubica Ježová, Vnútorná okružná 55/16, Komárno, mobil: , lubicaje@centrum.sk 5. Zamagurie Pieniny Termín: Program: Pieniny na slovenskej a poľskej strane nenáročné pešie túry. Červený Kláštor plavba plťami, múzeum, náučný chodník Pieninského národného parku, Stará Ľubovňa hrad a skanzen, 2 x zájazd do Poľska Nowy Targ, zámok Niedzica, kúpele Szczawnica (lanovka, tobogán a i.). Cena: 117,- za ubytovanie v chate Lesnica, polpenziu (raňajky a večere s polievkou), dopravu autobusom denne podľa programu, poistenie. SŠ BA, TT, NR. Prihlášky: Mgr. Ľubica Ježová, Vnútorná okružná 55/16, Komárno, mobil: , lubicaje@centrum.sk 6. Národné parky NAPANT, Muránska planina, Slovenský raj Brezno Termín: Program: Komplexné poznávanie Nízkych Tatier, Ďumbier, Chabenec, Jaskyňa Mŕtvych netopierov, Kráľova hoľa, Rudohorie Hrb (geografický stred Slovenska), Čiernohronská železnička, lesnícky skanzen vo Vydrove, Muránska planina Stožky, Poludnica, Muránsky hrad Coburgovci, historické a kultúrne zaujímavosti Horehronia, Železná cesta, Slovenský raj Zejmarská roklina. Cena: 117,- za ubytovanie v Internáte SŠ v Brezne bunkový systém izieb 2- a 3-posteľové izby, polpenziu, dopravu počas programu a prednášky. Novomeského 13, Brezno, č. tel.: privát 048/ , 7. Potulky po Orave Tvrdošín Termín: Program: Putovanie po Orave Babia hora z poľskej strany Akademická perč, Pilsko, rašelinisko, Oravská priehrada plavba loďou, Slanický ostrov, Oravská lesná železnica, Vychylovka skanzen, Stará Bystrica orloj, doliny na poľskej strane Tatier Chocholowská, Košielisko, Stražiská, Giewont, dolina Bialego, Zakopané. Cena: 119,- za ubytovanie v Internáte SŠ v Tvrdošíne bunkový systém 2- a 3-posteľové izby, plnú penziu (obedy vo forme balíčkov), dopravu podľa programu a prednášky. Novomeského 13, Brezno, č. tel.: privát 048/ , 8. Za krásami východu Bardejov Termín: Program: Historické a kultúrne zaujímavosti Šariša, Bardejov pamiatky UNESCO, Bardejovské kúpele, drevené kostoly, Prešov, Solivar technická pamiatka, opálová baňa, Dukla, Svidník galéria, Regetovka, Dujava, Zborov hrad, Krynica poľské kúpeľné mesto. Cena: 136,- za ubytovanie v Internáte HA v Bardejove bunkový systém 2- a 3-posteľové izby, polpenziu, dopravu podľa programu a prednášky. Novomeského 13, Brezno, č. tel.: privát 048/ ,

10 10 9. Po výhľadoch z Liptova Liptovský Ján Termín: Program: Komplexné poznávanie kultúrnych a prírodných krás Liptova, kúpele Liptovský Ján, Poludnica, Ďumbier, Ohnište, Stanišovská jaskyňa, Krakova hoľa, Pusté, Chopok, Záskočie, rodný dom Milana Rúfusa v Závažnej Porube, Čierny Váh prečerpávacia elektráreň, prírodný prameň Kaďa, Bobrovecká dolina. Cena: 130,- za ubytovanie hotel v Liptovskom Jáne, dvoj a trojposteľové izby s umývadlom a sociálne zariadenie na chodbe, polpenziu, dopravu podľa programu a prednášky alebo komfortnejšie: Cena: 169,- za ubytovanie penzión v Liptovskom Jáne, dvojposteľové izby so sociálnym zariadením a TV, polpenziu, dopravu podľa programu a prednášky. Novomeského 13, Brezno, č. tel.: privát 048/ , 10. Tatry Ždiar Termín: Program: Komplexné poznávanie Tatier Belianskych, Vysokých, aj na poľskej strane, formou vysokohorskej turistiky. Meďodoly, dolina Zeleného plesa Jahňací štít, Slavkovský štít, Morské oko, dolina Piatich poľských plies, Košielec dolina Gasienicová, Orlia Perč, Červené vrchy, Levoča pamiatky UNESCO, termálne kúpalisko Vrbov, goralská kultúra Goralský dom. Cena: 124,- za ubytovanie v penzióne v Ždiari v 2- a 3-posteľových izbách s vlastným sociálnym zariadením, polpenziu a dopravu počas programu. Novomeského 13, Brezno, č. tel.: privát 048/ , 11. Pieniny krížom krážom Červený Kláštor Termín: Program: Komplexné poznávanie Zamaguria a Pienin, prielom Dunajca, prielom Lesnického potoka, Haligovské skaly, Osturňa, Jezersko jazero, Tri koruny, Sokolica Sokolí chodník, hrebeňom Malých Pienin Vysoké skalky, hrady Niedžidza, Čorštýn, Stará Ľubovňa, Litmanová Zvir, Jarabinský prielom, Ščawnica poľské kúpeľné mesto. Cena: 127,- za ubytovanie v penzióne v Červenom Kláštore v 2- a 3-posteľových izbách, polpenziu, dopravu počas programu, prednášky. Novomeského 13, Brezno, č. tel.: privát 048/ , 12. Veľká Fatra z Liptova Liptovské Revúce Termín: Program: Poznávanie Veľkej Fatry liptovská časť Ostredok, Krížna, Zvolen, Donovaly, Nová hoľa, Rakytov, Čierny kameň, Borišov, Sidorovo, Vtáčnik, Maliné, Vlkolinec UNESCO, Brankovský vodopád, Liptovský hrad, kúpele Lúčky vodopád. Cena: 128,- za ubytovanie v penzióne v Liptovských Revúcach v 1-, 2- a 3-posteľových izbách s vlastným so ciál nym zariadením, polpenziu, dopravu počas programu, prednášky. Novomeského 13, Brezno, č. tel.: privát 048/ , 13. Snina Horný Zemplín Poloniny Termín: Program: Poznávanie Horného Zemplína a Polonín turisticko-exkurznou formou Sninský kameň, Vihorlat, rašelinisko Podstávka (rosička okrúhlolistá), Morské oko, Medová baba, Rjaba skala, Kremenec Stužický prales, Sninské rybníky, drevené kostolíky východného obradu, observatórium Kolonické sedlo, Hostovické lúky (kosatec sibírsky), múzeum A. Warhola v Medzilaborciach, Starinská priehrada, Krásnobrodský monastier, Humenné múzeum a skanzen, Osadné kostnica. Cena: 116,- za ubytovanie v internáte ZSŠ v Snine v 2- a 3-posteľových izbách so spoločným soc. zariadením, polpenziu, dopravu vlastným autobusom podľa programu. SŠ a zariadení vo Východoslovenskom regióne Košice. Prihlášky: Svetluša Oriňáková, Vihorlatská 1412, Snina, mobil: , orinakovci@pobox.sk, Košice európske hlavné mesto kultúry 2013 Termín: Program: Poznávanie kultúrnych a historických pamiatok druhého najväčšieho mesta Slovenska a najväčšej mestskej pamiatkovej rezervácie na Slovensku. Košické kultúrne leto. Východoslovenské múzeum, technické a letecké múzeum (jediné na Slovensku). Botanická a zoologická záhrada. Archeologické múzeum, vyhliadková veža. Nenáročné turistické vychádzky do okolia Košíc: Čermeľské údolie, Bankov, Alpínka, Kavečany. Celodenný výlet do Prešova historické a kultúrne pamiatky mesta. Cena: 120,- za ubytovanie vo vysokoškolskom internáte, v 2-posteľových izbách so spoločným sociálnym zariadením, polpenziu, dopravu počas celodenného výletu a čiastočne aj vstupné. SŠ a zariadení vo Východoslovenskom regióne Košice. Prihlášky: Ing. Mária Ondrušková, Exnárova 21, Košice, č. tel.: 055/ , mobil: , dmatugova@centrum.sk 15. Vysoké Tatry antistresový pobyt Termín: Program: Turistické vychádzky a poznávanie okolia (Zelené pleso, Štrbské pleso, Skalnaté pleso, Malá a Veľká studená dolina, Kežmarok, Ždiar), rehabilitačné a relaxačné procedúry, cvičenia, saunovanie, plávanie, vírivka, besedy o zdravom životnom štýle a relaxácii, celodenný výlet Červený Kláštor (fakultatívne splav plťami), Staroľubovniansky hrad + skanzen; (fakultatívne možnosť Poľsko Zakopané, resp. Nowy Targ). Cena: 140,- za ubytovanie v RZ OZ PŠaV Crocus v Kežmarských Žľaboch, 2-posteľové izby po rekonštrukcii (resp. rodinná izba = bunkový systém, v jednej bunke dve izby s možnosťou prístelky, TV), WiFi v spoločných priestoroch, polpenziu (večere s polievkou, výber z 2 jedál), výlet (doprava + vstupné na hrad), 2x wellness (bazén, sauna, vírivka), 1x masáž, fitness počas celého pobytu v cene, (možnosť doobjednať ďalšie služby so zľavou), prednášky, záverečný večer, organizačné poplatky. SŠ a zariadení vo Východoslovenskom regióne Košice. Prihlášky: Ľuboš Kvašňák, Lomnická 2, Prešov, č. tel. (privát): 051/ večer po h, mobil: , e- mail: lubos.kvasnak@gmail.com 16. Bratislava hlavné mesto Termín: Program: Spoznávanie kultúrnych a historických pamiatok hlavného mesta SR Bratislavy a okolia, zamerané na históriu a súčasnosť. Návšteva Bratislavského hradu, veľkomoravskej Baziliky na hrade, Dómu sv. Martina, Primaciálneho paláca, Mirbachovho paláca, múzea v Michalskej veži, Grassalkovičovho paláca, Úradu vlády, Slavína, Reduty. Nenáročné turistické vychádzky cez svahy Devínskej kobyly, Jurského Šúru cez Kolibu na Kamzík a Kačín. Návšteva vodného diela Čunovo Gabčíkovo a okolia. Celodenný výlet do Viedne, plavba loďou po Dunaji, návšteva zoologickej záhrady a kultúrneho leta. Kúpanie na Seneckých jazerách. Cena: za ubytovanie v ŠD v centre mesta, polpenziu, dopravu počas výletov a čiastočné hradenie vstupného do múzeí, ZOO a plavby po Dunaji. Bratislava IV. Prihlášky: Mária Klikáčová, Nejedlého 47, Bratislava, mobil: , mariaklikacova@gmail. com 17. Trenčianske Teplice a okolie Termín: Program: Základňa je zameraná na zber, poznávanie a sušenie liečivých bylín a na ochranu prírody, základy alternatívnej medicíny a jogy, poznávanie historických pamiatok. Nenáročné turistické vychádzky do Trenčianskeho pohoria. Výlet do Trenčína a okolia. Návšteva kúpeľov s liečebnými procedúrami. Prednášky. Cena: 150,- za ubytovanie v 2- a 3-posteľových izbách, polpenziu, dopravu po trase, 3 procedúry v miestnych kúpeľoch podľa vlastného výberu, vstupné do kultúrnych pamiatok a na kultúrne leto. Bratislava IV. Prihlášky: Mária Klikáčová, Nejedlého 47, Bratislava, mobil: , mariaklikacova@gmail. com 18. Za krásami a poznaním stredného Považia Termín: Program: Základňa je vhodná pre všetky vekové kategórie, nenáročná turistika kombinovaná s výletmi autobusom, návšteva pamiatok Čachtický, Beckovský, Trenčiansky hrad, Veľká Javorina, Bradlo Košariská (rodisko M. R. Štefánika), návšteva miest Myjava, Trenčín, Trenčian. Teplice, Piešťany, prehliadka Múzea S. Štúra v Lubine, Ľ. Podjavorinskej v Bzinciach pod Javorinou. Možnosť kúpania plaváreň, jazero, športové vyžitie. Cena: 113,- za ubytovanie v internáte SOŠ Stará Turá v 2- až 3-posteľových izbách so spoločným sociálnym zariadením, polpenziu a dopravu. Nové Mesto nad Váhom. Prihlášky: Mgr. Anna Machajdíková, Hrnčiarové 597, Lubina, mobil: , anenka@centrum.sk

11 Vážené čtenářky, vážení čtenáři, v tomto vydání Týdeníku ŠKOLSTVÍ jsme pro vás připravili soutěž o pět cen. Stačí jen správně odpovědět na soutěžní otázku. Buďte nad věcí s novou tyčinkou DELI Vaječný likér Znáte ty uspěchané a náročné dny, kdy se na vás všechno valí a vy se potřebujete na okamžik zastavit a oddychnout si? Zkuste to brát s nadhledem a potěšte se s limitovanou novinkou DELI Vaječný likér. DELI tentokrát potěší svoje fanoušky úplně novou příchutí oblíbeného vaječného likéru. Po zakousnutí pocítíte lahodnou kombinaci chutí tyčinka DELI Vaječný likér je zalitá v hořké čokoládě, pod kterou se ukrývá tenká vrstva karamelu a jemná náplň s příchutí vaječného likéru. Tyčinka DELI Vaječný likér je ideálním společníkem do náročných dnů, pomůže vám na chvilku vypnout a zlepšit si náladu. Dopřejte si i vy toto malé delikátní potěšení a buďte jednoduše nad věcí! Limitovanou novinku DELI Vaječný likér (35 g) najdete ve svěžím žlutém obalu za doporučenou maloobchodní cenu 8,40 Kč. Více na SOUTĚŽNÍ OTÁZKA: V jakých příchutích lze zakoupit tyčinky DELI? Výherce soutěže STRES: Karel Lecián 11 Ze správných odpovědí vylosujeme pět výherců. Odpovědi posílejte na soutez@ tydenik-skolstvi.cz do 21. března Do předmětu uveďte DELI. Výhry budou po ukončení soutěží k vyzvednutí v redakci Týdeníku ŠKOLSTVÍ. V případě, že výhra nebude vyzvednuta do tří týdnů od vyhlášení výsledků, bude postoupena náhradnímu výherci. Na výhru nevzniká právní nárok. Mezinárodní výzkum PISA 2012 V nadcházejících týdnech konkrétně od 26. března do 20. dubna se ve vybraných školách v České republice uskuteční hlavní sběr dat mezinárodního vzdělávacího výzkumu OECD PISA (Programme for International Student Assessment). Výzkum zjišťuje, jak jsou patnáctiletí žáci 67 zemí z celého světa připraveni na život a uplatnění v moderní společnosti. Testování v oblasti matematické, čtenářské a přírodovědné gramotnosti probíhá v tříletých cyklech, přičemž pokaždé je věnována větší pozornost jedné z uvedených tří oblastí. Současný cyklus výzkumu je zaměřen zejména na zjišťování úrovně matematické gramotnosti, zároveň však bude zkoumána také schopnost žáků řešit úlohy z finanční gramotnosti a mezipředmětové úlohy z oblasti řešení problémů. Součástí výzkumu jsou také dotazníky pro testované žáky a pro ředitele škol účastnících se výzkumu. V České republice bylo pro testování vybráno 295 škol, v nichž se nacházejí patnáctiletí žáci. Ve vzorku proto budou jak základní školy, tak střední školy všech druhů. Písemného testu se ve škole zúčastní maximálně 43 žáků a zadávat ho budou pracovníci České školní inspekce. Oblast řešení problému je jedinou ze všech oblastí, kde proběhne testování na počítačích, a nikoli prostřednictvím písemného testu. Z každé školy bude vybráno maximálně 14 žáků, kteří budou kromě písemného testu řešit také test počítačový, zadávaný proškolenými pracovníky jednotlivých škol, zpravidla učiteli výpočetní techniky. K testování budou využity školní počítačové učebny, v případě nevyhovujících školních počítačů proběhne testování na noteboocích národního centra. Projekt PISA 2012 je financován z prostředků MŠMT a z projektů Evropských sociálních fondů Kompetence I a Kompetence III. Bližší informace o něm naleznete na webových stránkách www. pisa2012.cz a také na webových stránkách České školní inspekce ( RNDr. Jana PALEČKOVÁ, národní koordinátorka výzkumu PISA VOŠ, SPŠ automobilní a technická, České Budějovice Skuherského 1274/3, České Budějovice realizuje projekt dalšího vzdělávání s názvem: Základy programování a obsluha CNC obráběcích strojů spolufinancovaného z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky, v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, reg. č. CZ.1.07/3.2.08/ Celková výše finanční podpory: ,38 Kč (85% z ESF, 15% z SR ČR) Zahájení projektu: Ukončení projektu: Informace k projektu: Cílem projektu je podpořit kvalitu a rozsah nabídky v oblasti dalšího vzdělávání, zároveň také posílit provázanost počátečního a dalšího vzdělávání. Cílovou skupinou jsou ekonomicky aktivní ve věku 25 až 64 let. Absolvování kurzu přispěje ke zlepšení kvalifikace účastníků a tím i ke zlepšení možností uplatnit se na trhu práce se zaměřením na strojírenské obory. Projekt rovněž reaguje na potřeby zaměstnavatelů systematicky dovzdělávat své kmenové zaměstnance v nových trendech CNC obrábění a posílit tak svou konkurenceschopnost. V počátečním období realizace tohoto projektu byly dle harmonogramu ve školním roce 2010/2011 vytvořeny učební dokumenty pro výuku programování na CNC obráběcích strojích. Na podzim 2011 pak proběhlo pilotní ověřování prvního modulu vzdělávacího kurzu zaměřeného na programování v systému Sinumerik Siemens. V současné době probíhá ověřování druhého modulu zaměřeného na programování v systému Fanuc. V rámci pilotního ověřování jsou oba kurzy pro účastníky zdarma. Účastníci pilotních kurzů obdrží Osvědčení o absolvování kurzu dalšího vzdělávání.

12 Postupujeme dál na CESTĚ KE KVALITĚ Projekt AUTOEVALUACE Vytváření systému a podpora škol v oblasti vlastního hodnocení vstupuje do své poslední fáze a školám nabízí již řadu nástrojů a možností na podporu vlastního hodnocení. Vydejte se i vy spolu s ostatními školami na cestu ke kvalitě a vyzkoušejte například: Již ověřené evaluační nástroje, které usnadní a zlepší proces vlastního hodnocení i ve vaší škole stačí zadat údaje a software vám již sám vygeneruje zprávu pro vás. Rámec pro vlastní hodnocení školy, který je vhodný pro použití zejména ve školách, jež s autoevaluací teprve začínají, a dále v těch, kde by systematičtěji pojatá autoevaluace mohla postrádat smysl, například malotřídních školách. Mezi dalšími evaluačními nástroji jsou například Klima školní třídy dotazník pro žáky, Společenství prvního stupně dotazník pro žáky formou počítačové hry, Rámec profesních kvalit učitele nástroj na hodnocení a podporu profesního růstu učitelů. Více na Portálu evaluačních nástrojů: cz/nuovckk_portal/. Od května 2012 budete moci užívat portál evaluačních nástrojů pod portálem RVP.CZ v sekci označené EN. Aktuální termín převodu sledujte na webových stránkách projektu MŠMT schválilo prodloužení nejžádanějších aktivit projektu do srpna Jde o následující: Činnost terénních poradců. Školy, které mají o tuto pomoc zájem, nechť se hlásí na adrese darina.mondockova@nuv.cz. Prioritně budou upřednostněny školy již dříve přihlášené a dále podle pořadí došlých žádostí. Více o této aktivitě viz Uspořádání dalších 10 workshopů zaměřených na praktický nácvik práce s evaluačními nástroji. Termíny a místa jsou zveřejněny na webových stránkách projektu: cz/ae/ostre-workshopy. Zkvalitnění uživatelské přívětivosti práce s evaluačními nástroji. Více o projektu a jeho výstupech na: Nebo si přečtěte ještě mnohem více v pátém čísle našeho bulletinu Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.2.13/ Projekt: Nevzdávej to! Prevence předčasného ukončení vzdělávání Již druhý rok realizujeme v Integrované střední škole technické ve Vysokém Mýtě projekt Nevzdávej to! Prevence předčasného ukončení vzdělávání spolufinancovaný z prostředků Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost a MŠMT České republiky. Naše škola má dlouholetou tradici v přípravě žáků ve studijních oborech strojírenství počítačová grafika a administrativa ve strojírenství, v učebních oborech mechanik strojů a zařízení, strojní mechanik, nástrojař, lakýrník, čalouník, karosář (autoklempíř) a automechanik. Úspěšní absolventi učebních oborů mají možnost si zvýšit svou kvalifikaci ve dvouletém nástavbovém studiu, popřípadě tříleté dálkové formě. Projektem chceme dílčím způsobem podpořit rovné příležitosti žáků v Pardubickém kraji. Náš projekt se zaměřuje na aktivity: 1. Vybudování záchytné sítě pro osoby ohrožené předčasným odchodem ze systému vzdělávání 2. Zvyšování kompetence pedagogických pracovníků pro odstraňování bariér bránících rovnému přístupu všech jedinců ke vzdělávání. Projekt je zaměřen na vybudování inkluzivního prostředí a komplexní podporu žáků naší školy ohrožených předčasným odchodem ze vzdělávání. V rámci projektu jsou realizovány poradenské, podpůrné, motivační a osvětové aktivity pro žáky prvního ročníku a bylo založeno školní poradenské centrum. Pro pedagogické pracovníky jsou realizovány vzdělávací a poradenské aktivity zaměřené na práci se žáky ohroženými předčasným odchodem ze vzdělávání. Projektu se účastní žáci prvního ročníku a pedagogové školy. Projekt trvá 21 měsíců. Hlavním cílem projektu je snížit počet žáků, kteří naši školu opouštějí v první polovině studia, a kteří tedy nejsou schopni kvalifikovaně vstoupit na trh práce. V rámci projektu jsou realizovány tyto aktivity: adaptační pobyty žáků 1. ročníků motivační aktivity žáků spojené se základy táboření a vodní turistikou projektové dny zaměřené na mezilidské vztahy a zdravý životní styl odborné exkurze zájmové dílny sportovní turnaje 1. ročníku doplňkové konzultace ve vyučování vzdělávací aktivity pro pedagogy Součástí projektu je i zřízení Školního poradenského centra, které poskytuje komplexní podporu při řešení problémů žáků i pedagogů školy. ŠPC pracuje ve složení: třídní učitelé, výchovný poradce, dva psychologové, zástupce vedení školy. Význam projektu spatřujeme především v podpoře inkluzivního prostředí a vytváření rovných příležitostí pro všechny žáky. Mgr. Iva SUCHÁNKOVÁ manažerka projektu TÝDENÍK Číslo března 2012 Vydává Dictum, s. r. o., Senovážné nám. 23, Praha 1. Šéfredaktorka Mgr. Karla Tondlová, tel , fax tondlova@tydenik-skolstvi.cz, sediva@tydenik-skolstvi.cz, stastkova@tydenik-skolstvi.cz, mullerova@tydenik-skolstvi.cz. Za rok vychází 40 čísel. Celoroční předplatné 1140 Kč. Vyrábí SOFIPRIN Praha. Rozšiřuje Česká pošta, s. p., POSTSERVIS. Podávání novinových zásilek povoleno Ředitelstvím pošt v Praze č.j. NP 3160/1994 ze dne Nevyžádané rukopisy a fotografie se nevracejí. ISSN MK ČR E 4861.