Zapojení dětí do mimosoudních rozhodovacích procesů

Transkript

1 Zapojení dětí do mimosoudních rozhodovacích procesů Mezinárodní konference Úřadu pro mezinárodněprávní ochranu dětí Datum: Místo konání: Hotel Courtyard Brno (mapa) Konferenční poplatek: 0,- CZK (konference je financována z prostředků ESF a účast na ní je bezplatná) Občerstvení: v průběhu konference je zajištěn drobný coffee break organizátoři v průběhu konference nezajišťují obědy, účastníci konference mohou využít restauraci hotelu Courtyard, případně některé z dalších stravovacích zařízení v blízkém okolí hotelu Ubytování: organizátoři v průběhu konference nezajišťují ubytování účastníci konference se mohou ubytovat přímo v hotelu Courtyard za zvýhodněných podmínek 1/9

2 Program: 1. jednací den Čas Název příspěvku / přednášející Jazyk příspěvku 8:00 9:00 registrace účastníků 9:00 9:30 Možnosti nedirektivní mediace v direktivním prostředí ochrany dětí Janet Mueller (Institut pro studium transformace konfliktu, USA) 9:30 10:15 Perspektivy práv dětí a teorie uznání při zapojování dětí do mediace: otvírání možností pro implementaci do praxe Ann O Kely (rodinná mediátorka, Galway, Irsko) 10:15 11:00 Zapojení do mediace u dětí se speciálními potřebami Lesley Allport (LADR, Skotsko) 11:00 11:30 přestávka na občerstvení 2/9

3 11:30 12:15 Bezpečně naslouchat hlasu dítěte v mediaci: koordinované řešení rodinných sporů Rachael Field (Bond University, Austrálie) 12:15 13:00 Hlas dítěte: praxe Mediačního Centra Olomouc Lenka Poláková, Ondřej Toth (Mediační Centrum Olomouc, ČR) 13:00 14:00 přestávka na oběd 14:00 14:45 Interaktivní případové konference z pohledu dětí (dětský panel) Ingrid Hanzlíková (Lumos, ČR), Jana Frintová (MÚ Vodňany, ČR), Vladimíra Šimonková Ježková (Krajský úřad Pardubického kraje, ČR) 14:45 15:00 přestávka na přesun na workshopy 15:00 16:30 workshopy viz níže 16:30 uzavření prvního jednacího dne 3/9

4 2. jednací den 8:00 9:00 registrace účastníků 9:00 9:45 Mediace se zapojením dětí tvorba standardů v Anglii a Walesu Adrienne Cox (členka Výboru pro standardy v rodinné mediaci, Velká Británie) 9:45 10:30 Zavádění peer mediace v českých školách zkušenosti z projektu KAPR Hana Kroupová (EDUin, ČR) 10:30 11:00 přestávka na občerstvení 11:00 11:45 Postavení dítěte v rodinných konferencích (dětský panel) Zlata Brůžková (RK centrum, Amalthea, ČR) 11:45 13:00 Panelová diskuse zahraničních odborníků 13:00 14:00 přestávka na oběd 14:00 14:45 Model FIT (Families in Transition) v českém kontextu Dana Nedělníková (Sdružení sociálních asistentů, Ostrava) 4/9

5 14:45 15:30 Zapojování dětí do mediace možnosti a výsledky Robin Brzobohatý (Úřad pro mezinárodněprávní ochranu dětí, ČR) 15:30 16:15 Praxe zapojování dětí do mediace na Úřadu pro mezinárodněprávní ochranu dětí Ondřej Bouša (Úřad pro mezinárodněprávní ochranu dětí, ČR) 16:15 ukončení celé konference Všechny příspěvky budou simultánně tlumočeny. 5/9

6 Workshopy 90 Workshopy 1, 2 a 8 budou vedeny v češtině, workshopy 4 a 5 budou vedeny v angličtině, ale tlumočeny do češtiny, ostatní workshopy budou vedeny v angličtině. WS 1: Úloha dětského specialisty v rodinné mediaci (Lenka Poláková, Ondřej Toth) jednací jazyk: Anotace: Cílem WS bude sdílení dobré praxe se zapojením a rolí dětského specialisty přímo v mediaci s dítětem. Účastnící WS budou mít příležitost diskutovat, vyjasňovat a zkoušet možné podoby zapojení dítěte přímo v mediaci za přítomnosti specialisty na dítě. Významnou roli hraje také samotná aktivita mediátora, jak pracuje s dalšími účastníky mediace (dítě, specialista na dítě), jak využívá možnost vnášení "hlasu" dítěte do mediace, popř. co jsou možné limity. WS 2: Komunikace s dítětem techniky, metody, pomůcky (Ondřej Bouša, Michaela Trávníčková) jednací jazyk: Anotace: Workshop účastníkům představí pomůcky a techniky, které psychologové a sociální pracovníci ÚMPOD využívají v komunikaci s dítětem, zejména při zjišťování názoru, přání a aktuálně prožívaných emocí, případně informování dítěte. Na workshopu má každý účastník možnost vyzkoušet si použití některých z prezentovaných z pomůcek a navázat tak kontakt s dítětem jinak než pouze verbálně. Dále bude mít možnost reflektovat svůj prožitek a diskutovat s přítomnými pracovníky UMPOD. Součástí workshopu bude také diskuze o možnostech a limitech práce s dítětem. 6/9

7 WS 3: Practical Approaches to implementing Child Inclusive Mediation in Diverse Contexts (Ann O Kelly) jednací jazyk: Anotace: This workshop will take a hands-on approach to the practice of including children s and young people s (CYP) views during the process of their parents mediation. As well as discussing the now numerous models that are employed in various countries, participants will have an opportunity to discuss obstacles they have encountered to CYP participation. For this workshop, which will be interactive, attendees will be provide situations from their own practice that they have found challenging in advance of the workshop to ensure that participants needs in this area are met. WS 4: Budování silné a trvalé spolupráce (Janet Mueller) jednací jazyk: překlad do Anotace: Práce v oblasti řešení konfliktů často vyžaduje spolupráci s dalšími profesionály a/nebo investory. V tomto workshopu budeme prozkoumávat možné strategie budování, formování a rozvíjení silných partnerství s využitím transformativních předpokladů a principů. Budeme diskutovat o technikách umožňujících dlouhodobou spolupráci Working in a field of conflict resolution often requires collaborating with other professionals and stakeholders. In this workshop, we will explore strategies to form, nurture, and build strong partnerships using Transformative Premises and Principles. We will discuss techniques to ensure collaborations will last and we will discover ways to collaborate and build synergy with partners. 7/9

8 WS 5: Jak udělat mediaci se zapojením dětí užitečnou pro děti i rodiče (Adrienne Cox) jednací jazyk: překlad do Anotace: Pro vyjasnění této otázky je třeba zvážit: Rozdílené modely mediace existuje nějaký nejlepší model zapojení dětí do mediace? Měli bychom požadovat souhlas obou rodičů? Měla by být taková mediace nařízená soudem? Potenciální rizika zapojení dětí do mediace můžeme si být jistí, že budou děti ochráněny? Výhody a nevýhody mediace se zapojením dětí pro děti i rodiče Důležitost standardů při zavádění mediace s dětmi WS 6: Child inclusive mediation with children with special needs (Lesley Allport) jednací jazyk: Anotace: This is an interactive workshop which will explore ways in which mediators can adopt a child inclusive approach and ensure that the views of children and young people are heard and considered in decisions that affect their lives. We will consider the skills and strategies needed to understand the child or young person s perspective by working indirectly through the adult participants in mediation by meeting directly with children as part of the mediation process We will explore the physical, social, emotional and intellectual needs of children at various ages and consider ways in which to engage with children and young people in mediation and effectively bring their perspective to the discussion. 8/9

9 WS 7: Power in Mediation (Rachael Field) jednací jazyk: Anotace: This interactive and discursive workshop focuses on the contentious and problematic issue of power in mediation. It will consider the following: What does power mean in the mediation context? What are the key issues associated with power, particularly power arising from a dynamic of domestic violence? How is power practically important in the mediation context, particularly where children are involved in mediation? Strategies for dealing with power appropriately. WS 8: Projektový den ve škole - představení peer mediace a peer mediátorů ostatním dětem, učitelům, zapojení rodičů (Jan Zouhar, Hana Kroupová) jednací jazyk: Anotace: Seznámení se záměry školy, která stojí o zavedení peer mediace a sdílení příkladů dobré praxe z konkrétní školy, která prostřednictvím projektového dne, připravila program pro děti tak, aby pochopily, k čemu by jim mediace mohla sloužit. Seznámení s konkrétními aktivitami a možnostmi, jak s dětmi pracovat. Jak připravit na mediaci rodiče? Praktická ukázka? Sdílení zkušeností s konkrétními aktivitami, na kterých se děti učily mediační dovednosti. Příklady výcvikových aktivit při práci s žáky při přípravě školních vrstevnických mediátorů. 9/9