UČITELSKÉ STUDIUM. Příloha č. 1 STANDARD UČITEL - SCHÉMA (Tomášek, 2008) EU excelentní učitel PROCEDURA ZAHRANIČNÍ ZDROJE

Transkript

1 Příloha č. 1 STANDARD UČITEL - SCHÉMA (Tomášek, 2008) EU excelentní učitel EU PROCEDURA ZAHRANIČNÍ ZDROJE další praxe, DVPP, postgraduální studium, zahraniční zdroje JU Jádrový Učitel (core teacher) splňuje standardní úroveň kvality / práce učitele (soubor klíčových učitelských kompetencí *) 2-3 roky praxe ZAČÁTEČNÍK = absolvent (qualified teacher), který začal učit UČITELSKÉ STUDIUM *) Možné definice: Standardní výkon profesních činností Standardní úroveň práce učitele Standardní úroveň kvality učitele 1

2 Příloha č. 2 Příklady variant konsekutivních modelů učitelského vzdělávání (Bělohradská, Urbánek, 2005) 1) Model A: Pedagogická fakulta by přenechala odbornou přípravu aprobačních předmětů specializovaným fakultám. Bakaláři z těchto fakult, připraveni pouze v jednom oboru, by měli možnost zahájit magisterské studium učitelství, které by zahrnovalo komplexní pedagogickopsychologickou, oborově didaktickou a praktickou přípravu, na jakékoliv pedagogické fakultě. Nevýhody: Tento uvažovaný model by pravděpodobně vedl ke zrušení pedagogických fakult mimo velké univerzity (absolventi by pravděpodobně neusilovali studovat magisterský stupeň na jiné než mateřské univerzitě). Druhou nevýhodou je, že většina takto vystudovaných učitelů skončí s jedinou aprobací (což nevyhovuje potřebám současných škol, vyžadujících v současnosti širší aprobační rozsah učitele). 2) Model B: Předpokládá rozdělení učitelského studia do dvou částí, které by obě obsahovaly všechny komponenty učitelské přípravy. První část by zahrnovala základy, opravňující k vykonávání povolání asistenta učitele, následné magisterské studium by pak ukončilo plnohodnotné vzdělání učitele základní či střední školy. Model je realizován na PF MU v Brně. Model B by umožňoval téměř nezasahovat do koncepcí učitelského vzdělávání a studijních plánů, zajistil by splnění podmínky integrace jednotlivých složek vzdělávání učitelů. Problematické je uplatnění bakalářů s pedagogickou kvalifikací. Absolventi by v zásadě mohli pokračovat pouze v magisterském učitelském studiu, čímž se ztrácí účel takto pojatého strukturovaného studia. 3) Model C: Jistý kompromis mezi koncepcí paralelního učitelského studia a koncepcí studia následného. V tomto kombinovaném modelu je v bakalářském studiu zařazena dvouaprobační předmětová příprava s majoritním podílem, s paralelně probíhajícím menším podílem všeobecného modulu a modulu pedagogicko-psychologické propedeutiky včetně počátečních forem praxe. Následující magisterské studium je učitelské s převahou pedagogiky, psychologie, didaktik a praxí a s určitým podílem pokračující odborné přípravy v aprobačních předmětech. Realizace na PF v Plzni. Model C zachovává nevýhody obtížné uplatnitelnosti bakaláře a částečně i prostupnosti do neučitelských magisterských programů. Příznivěji se jeví tím, že učitelskou přípravu částečně prodlužuje. 4) Model D: Je podobný modelu předcházejícímu, předpokládá posílení možnosti prostupnosti mezi pedagogickým a nepedagogickým studiem. Posiluje v první tříleté fázi jeden z oborů, který si student vybere jako hlavní. Po prvním roce si přibere druhý obor, který studuje v menším rozsahu. V něm pokračuje i navazujícím magisterském studiu, které je již zaměřeno jako učitelské pedagogicko-psychologická příprava, didaktiky obou oborů a praxe. Umožnění snadnější prostupnosti s neučitelským studiem. V rámci některých oborů reálně nesplňuje podmínku přímé uplatnitelnosti absolventů v praxi. Jeden z oborů se v poměrně velkém rozsahu posouvá do druhé části studia a ubírá tak již omezený prostor dvouleté profesní přípravě. Časová redukce profesní složky přípravy v konsekutivním modelu vede ke zhuštění učiva profesní přípravy, a tím k omezení procesu upevňování pedagogických dovedností studenta. Student nemá možnost ověřovat si teoretické poznatky zároveň v praxi a naopak. 2

3 SCHÉMA: Varianty konsekutivních modelů učitelského vzdělávání (Bělohradská, Urbánek, 2005) MODEL A MODEL B Mgr. pedag.-psychol. příprava, didaktika oboru, praxe Mgr. Pe-Psy, Di oborů, praxe (pokrač.) 2 obory (pokrač.) Bc. mimo pedagogické fakulty 1 obor Bc. Pe-Psy, Di oborů, praxe 2 obory MODEL C MODEL D Mgr. Pe-Psy, Di oborů, Praxe Mgr. Pe-Psy, Di oborů, praxe Bc. Ped modul 2 obory Bc. 1 obor (major) 1 obor (minor) 3

4 Příloha č. 3 Rámcové modely pregraduálního učitelského studia (Šimoník, 2005) Model konsekutivní následný a) studium aprobačních předmětů studium pedagogiky, psychologie, oborových didaktik aj., vytvářející předpoklady k učitelské způsobilosti ped. praxe ped. praxe ped. praxe Model konsekutivní následný b) studium aprobačních předmětů studium pedagogiky, psychologie, oborových didaktik aj., vytvářející předpoklady k učitelské způsobilosti ped. praxe Model paralelní studium aprobačních předmětů, pedagogiky, psychologie, oborových didaktik aj., vytvářející předpoklady k učitelské způsobilosti ped. praxe ped. praxe ped. praxe Model integrativní studium aprobačních předmětů spojené se studiem pedagogiky, psychologie, oborových didaktik aj., vytvářející předpoklady k učitelské způsobilosti, v němž se teoretické disciplíny funkčně propojují s disciplínami aplikovanými a praktickou činností studentů (cvičení, workshopy a pedagogickou praxí na školách), studium, v němž se teoretické poznávání prolíná s činností, která je reflektována (učiteli z fakulty i ze škol a ostatními studenty) a studentem (sebereflexe) a stává se jedním z východisek dalšího teoretického studia 4

5 Příloha č. 4 Modely dvoustupňového vysokoškolského studia (Vašutová, 2002 in Kotásek, Koucký, 1988) Dvoustupňové studium tvoří dva cykly, které mohou být na sobě zcela nezávislé nebo naopak jeden podmiňuje druhý. Čtyři teoretické modely dvoustupňového studia jsou založené na kritériu délky studia, prostupnosti a výstupů vyjádřených v dosažení vysokoškolského stupně. V terminologii se užívají pojmy krátký cyklus pro první stupeň, úplný cyklus pro první a druhý stupeň tvořící jeden program. Rovněž se užívají názvy podle získaného titulu, tj. bakalářský pro krátký cyklus a magisterský (inženýrský) pro úplný cyklus. Následující analýza dle Kotásek, Koucký, 1988: 1. Jediný nevětvený model má tvar I. Zahrnuje společný základ studia obvykle tříletý, ukončený první státní zkouškou, která může být považována již za výstup ze studia s udělením titulu bakalář nebo je podmínkou pro pokračování ve druhém cyklu. První stupeň má spíše široký základ a obecnější charakter. Druhý magisterský stupeň (dva roky studia a složení druhé státní zkoušky) je více specializovaný. Další modely jsou větvené. Krátký cyklus a úplný cyklus jsou samostatné programy. 2. Model V je větvený bez možnosti transferu. Krátký cyklus, obvykle dvouletý, je ukončený speciální odbornou zkouškou. Úplný cyklus je pětiletý a končí státní zkouškou. 3. Předností dalšího modelu Y je strukturování do tří částí. První dvouletá část studijního programu je pro studenty společná a je ukončena první státní zkouškou. Poté se studenti rozhodují, zda zvolí kratší (výstup pro praktické uplatnění) nebo delší zdokonalení v teoretické přípravě) variantu studia. V prvém případě jeden rok odborného studia uzavřou odbornou zkouškou. Pokud si zvolí magisterský program, pokračují další tři roky a ukončí jej druhou státní zkouškou. 4. Model U svojí charakteristikou stojí mezi koncepcemi V a Y. Je větvený s možností transferu, ale nemá postavený společný základ. Studenti začínají studium v samostatných programech, avšak první dva roky jsou vzájemně prostupné. Po těchto dvou letech studenti kratšího cyklu složí speciální odbornou zkoušku a studenti úplného cyklu složí první státní zkoušku. Obojí mohou být terminální. Studenti po první státní zkoušce pokračují v dalším studiu tři roky a získají magisterský stupeň nebo mohou v průběhu druhého cyklu přestoupit do krátkého studia a složit speciální odbornou zkoušku. Každý model přináší požadavek specifického pojetí výuky, zvláště v koncipování kurikula a závěrečných zkoušek. Tím, že se studium rozvolňuje v různých typech programů a v různé míře prostupnosti, je třeba zohlednit také různou úroveň znalostí a zkušeností studentů a tím značně fragmentalizované seskupování studentů ve výuce. 5

6 Příloha č. 5 Současné typy bakalářských studijních programů koncipované jako první stupeň studia při získávání učitelské kvalifikace (Coufalová, Vaňková, 2010) Existují tři základní typy bakalářských studijních programů: 1. Bakalářské studium je akreditováno jako jednooborové (např. Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání) s možností volby na učitelské i neučitelské studium, případně volby nástupu do neučitelské praxe po ukončení bakalářského stupně. Do rámce kreditů je zahrnuto několik variabilních modulů. Základním modulem je modul hlavního oboru (např. na Fakultě pedagogické Západočeské univerzity). Druhý modul tvoří základ druhého aprobačního předmětu (výše kreditní hodnoty druhého modulu tvoří 50 kreditů a zahrnuje všechny povinné předměty dané disciplíny). Dosavadní zkušenosti naznačují, že by modul druhého aprobačního předmětu měl být spíše povinně volitelný, student by si jej musel zvolit. 2. Druhý model (realizovaný na některých pedagogických fakultách) představuje dvouoborové studium, které v sobě zahrnuje pevně danou oborovou kombinaci již v bakalářském stupni. Problémem u tohoto modelu je vymezení přesného profilu absolventa a na některých fakultách i kreditní rozsah obou oborů. Strukturování studia dává příležitost koncipovat učitelskou přípravu jinak nejen organizačně, ale především obsahově. Uvedený model nejvíce svádí k formálnímu rozdělení stávajícího studia na dvě etapy. 3. Třetí model představuje bakalářský obor jako výhradně jednooborový. 180 kreditů získá student v rámci jednoho vědního oboru. Tento model představuje největší problém při přechodu do navazujícího studia učitelství, které je ve velké většině vždy stavěno jako dvouoborové. 6

7 Příloha č. 6-8 Pedagogické fakulty analyzovaných studijních programů Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Technické univerzity v Liberci Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity v Brně Pedagogická fakulta Západočeské univerzity v Plzni Pedagogická fakulta Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem Pedagogická fakulta Ostravská univerzity v Ostravě Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové Pedagogická fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích univerzity Použité zkratky Mgr. magisterské studium Bc. bakalářské studium navazující magisterské studium VVP všeobecně vzdělávací předměty ZŠ základní škola SŠ střední škola S semestr Rozsah 1/2/3 1/2 počet hodin za semestr : přednáška/seminář/cvičení přednáška/seminář h D T Zk KZ ZPr Zp Klz K Z kr hodina den týden zkouška kombinovaná zkouška zkouška praktická zápočet klasifikovaný zápočet kolokvium záznam kredity 7

8 Příloha č. 6 Pedagogické praxe ve strukturovaných studijních programech Učitelství pro 2. st. ZŠ (SŠ) na pedagogických fakultách v ČR, prezenční studium, povinné předměty Pro komparaci uvádíme studijní program nestrukturovaného studia: Pedagogická fakulta Technické univerzity v Liberci (2006/07), Model pedagogické praxe, povinné předměty S Předmět Charakteristika Rozsah Kredity Zakonč. Mgr. Učitelství pro 2. st. ZŠ a SŠ 1 Vychovatelské aktivity Pedagogické praktikum (vedení kroužků, letních 2 táborů aj.) 3 Úvod do pedagogické praxe Náslechové aktivity, mikrovýstupy apod.; analýzy, reflexe 5 Praxe průběžná předmětová První vyučovací pokusy v aprobačních předmětech; 0/2 nebo 14D 2 Zp 0/2 2 Zp 4 Úvod do pedagogické praxe 0/2 2 Zp 0/4 4 Zp 6 Praxe průběžná předmětová analýzy, reflexe 0/4 4 Zp 7 Souvislá pedagog. praxe ZŠ Komplexní činnosti 4T 6 Zp 8 9 Souvislá pedagog. praxe SŠ Komplexní činnosti 4T 6 Zp 10 Paralelní model Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Technické univerzity v Liberci (2009/10), Pedagogická praxe, povinné předměty, strukturované studium S Předmět Charakteristika Rozsah Kredity Zakonč. Bc. Obory se zaměřením na vzdělávání 1 2 Vychovatelské aktivity 3 Pedagogické praktikum (vedení kroužků, letních 4 táborů aj.) Vybrané praktické 5 problémy výchovy 6 0/2/0 nebo 14D 2 Zp Návštěvy škol. zařízení 0/2/0 2 Zp Učitelství pro 2. st. ZŠ a SŠ 1 Úvod do pedagog. praxe Mikrovýstupy, náslechy 0/2/0 2 Zp Praxe průběžná předmětová První vyučovací pokusy 0/4/0 4 Zp 2 Praxe průběžná předmětová Analýza, reflexe výuky 0/4/0 4 Zp 3 Souvislá praxe ZŠ + SŠ Komplexní činnosti 6T 4 Zp 4 Kombinovaný model (Kopáčková, 2009; 8

9 Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Technické univerzity v Liberci (2010/11), Pedagogická praxe, povinné předměty, strukturované studium S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. Obory se zaměřením na vzdělávání 1 Pedagogické praktikum 1 0/2/0 1 Zp 2 Pedagogické praktikum 2 0/2/0 1 Zp Vybrané praktické problémy výchovy 0/2/0 2 Zp 6 Úvod do pedagogické praxe 0/2/0 2 Zp Učitelství pro 2. st. ZŠ a SŠ 1 Praxe průběžná 1 pro ZŠ/SŠ 0/4/0 3 Zp 2 Praxe průběžná 2 pro ZŠ/SŠ 0/4/0 3 Zp 3 Souvislá praxe pro ZŠ/SŠ 0/6T/0 4 Zp 4 Kombinovaný model (Kopáčková, 2010; Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze (2009/10), Pedagogická praxe, povinné předměty S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. Specializace v pedagogice (Obory se zaměřením na vzdělávání) Orientační praxe (nebo 4. S) 0/2 1 Zp Učitelství pro SŠ (a ZŠ) 1 Pedagogicko-psychologická praxe (nebo 1. či 3. S) 0/2 2 Zp 2 Pedagogická reflexe pedag. praxe (nebo 1. či 3. S) 0/1 2 Zp Psycholog. reflexe pedag. praxe (nebo 1. či 3. S) 0/1 1(2) Zp Souvislá pedagogická praxe na ZŠ 2T + 2T Zp 3 Souvislá pedagogická praxe na SŠ 2T + 2T Zp 4 ( Další povinné praxe v oboru: Bc. Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání 2. S, Oborové praxe 1, 0/2, 2 kr, Zp 2. S, Program řízené reflexe speciálního pedagoga 1, 0/2, 1 kr, Zp 4. S, Oborová praxe 2, 0/2, 2 kr., Zp 4. S, Program řízené reflexe speciálního pedagoga 2, 0/2, 1 kr, Zp 6. S, Oborová praxe 3, 0/2, 2 kr., Zp 6. S, Program řízené reflexe speciálního pedagoga 3, 0/2, 1kr. Zp 9

10 Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity v Brně (2009/10), Pedagogická praxe, povinné předměty S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. Specializace v pedagogice (Pedagog. asistenství pro ZŠ, Obory se zaměřením na vzdělávání) Pedagogicko-psychologická praxe (nebo 6. S) 0/0/2 (10D) 2 Zp povinná pro Ped. asistentství pro ZŠ 5 6 Oborová praxe 1T pro každý obor Učitelství pro ZŠ 1 Výuková praxe 1 0/2/0 pro každý obor 3 Zp 2 Výuková praxe 2 2T 3 Zp 3 Výuková praxe 3 4T 3 Zp 4 ( 1 (2) Zp Další povinné praxe v oboru: AJ jednooborová 1. S, Náslechová obor. praxe průběžná, 0/2/0, 3 kr, Zp 10

11 Pedagogická fakulta Západočeské univerzity v Plzni (2008/09, 2009/10), Pedagogická praxe, povinné předměty S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. Specializace v pedagogice (Obory se zaměřením na vzdělávání) Bloková pedagogická praxe náslechová (5h+5h 1T) 2 Zp 6 Učitelství pro ZŠ 1 Bloková pedagogická praxe náslechová (5+5h 1T) 2 Zp 2 Bloková pedagogická praxe výstupová 0S/0S/10S pro každý předmět, 2 Zp (10+10h 2T) 3 4 Souvislá pedagogická praxe 0/0T/4T 12 Zp (Západočeská univerzita v Plzni, 2008/2009; Další povinné praxe v oboru: Učitelství tělesné výchovy pro ZŠ 1. S, Bloková pedagogická praxe náslechová, 5h 1T, 1 kr, Zp, 2. S, bez praxe 3. S, Modelové vyučování (výstupy), 0S/0S/10S (10 1T), 1 kr, Zp, 4. S, Souvislá pedagogická praxe, 0/0T/4T, 12 kr, Zp. 11

12 Pedagogická fakulta Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem (2009/10), Pedagogická praxe, povinné předměty S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. Obory se zaměřením na vzdělávání Klinická praxe (AJ) 5 Průběžná ped. praxe (HV) 6 0/2/0 0/2/0 Učitelství pro ZŠ 1 Souvislá ped. praxe I (AJ) 0/3T/0 3 Zp 2 Souvislá ped. praxe I (AJ, ČJ, HV, VV, TV) 0/3T/0 3 Zp 3 Souvislá pedagog. praxe II 0/4T/0 4 Zp 4 ( 2 4 Zp Zp Pedagogická fakulta Ostravské Univerzity v Ostravě (2009/10), Pedagogická praxe, povinné předměty S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. Specializace v pedagogice (Obory se zaměřením na vzdělávání) Asistentská praxe (souvislá) 0/3T/0 (0/0/3T) 3 (6) Zp 6 Učitelství pro ZŠ 1 Průběžná profesní praxe 1 1. obor 2 Průběžná profesní praxe 1 2. obor 3 Průběžná profesní praxe 2 1. obor Průběžná profesní praxe 2 2. obor 0/2/0 0/2/0 0/2/0 0/2/ Zp Zp Zp Zp 4 Souvislá profesní praxe 1. obor Souvislá profesní praxe 2. obor 0/5T/0 0/5T/0 5 5 Zp Zp ( 12

13 Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci (2009/10), Pedagogická praxe, povinné předměty S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. Specializace v pedagogice (Obory se zaměřením na vzdělávání) /4/0 6 Praxe v edukačním procesu - náslechy 3 (1,2) Zp (0/1/0) Učitelství pro SŠ (a ZŠ) 1 2 Souvislá pedagogická praxe 1 0/3TS/0 2 Zp 3 Reflexe pedagogické praxe Souvislá pedagogická praxe 2 4S/0/0 0/4TS/0 4 (Univerzita Palackého v Olomouci, ; Další povinné praxe v oboru: Bc. Sociálně zdravotní práce se zaměřením na vzdělávání 3. S, Souvislá odborná praxe 1, 0TS/1TS/0TS, 2 kr, Zp, 4. S, Souvislá odborná praxe 2, 0TS/2TS/0TS, 4 kr, Zp, 5. S, Souvislá odborná praxe 3, 0TS/2TS/0TS, 4 kr, Zp, 6. S, Souvislá odborná praxe 4, 0TS/1TS/0TS, 2 kr, Zp. Speciální pedagogika pro 2. stupeň ZŠ a SŠ 2. S, Průběžná pedagogická praxe 1, 0/4/0, 2 kr, Zp, 3. S, Průběžná pedagogická praxe 2, 0/4/0, 2 kr, Zp, 3. S, Souvislá pedagogická praxe 1, 0/3TS/0, 2 kr, Zp, 4. S, Souvislá pedagogická praxe 2, 0/3TS/0, 2 kr, Zp. 1 4 Zp Zp Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové (2009/10), Pedagogická praxe, povinné předměty S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. Specializace v pedagogice (dvouoborové studium) 1 2 Pedagogické praktikum 1h/týdně 2 Zp 3 Pedagog. praxe 1 14h/S 2 Zp 4 Pedagog. praxe 2 14h/S 2 Zp 5 Pedagog. praxe 3 14h/S 2 Zp 6 (Informace o studiu, UHK PdF, 2009; 13

14 Pedagogická fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích (2009/10), Pedagogická praxe, povinné předměty S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. Specializace v pedagogice (Obory se zaměřením na vzdělávání) Německý jazyk se zaměřením na vzdělávání 5 Úvod do pedagogické praxe I 1/1 2 Zp 6 Úvod do pedagogické praxe II 1/1 3 KZ (Holec, Pouzarová, 2009; 14

15 Příloha č. 7 Pedagogicko-psychologické disciplíny ve strukturovaných studijních programech Učitelství pro 2. st. ZŠ (SŠ) na pedagogických fakultách v ČR, prezenční studium, povinné předměty Pro komparaci uvádíme studijní program nestrukturovaného studia: Pedagogická fakulta Technické univerzity v Liberci (2006/07), Pedagogika a psychologie, povinné předměty, nestrukturované studium S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Mgr. Učitelství pro 2. st. ZŠ a SŠ 1 Pedagogika 1 1/1/0 2 Zp 1 Psychologie obecná 1/1/0 2 Zp, Zk 2 Pedagogika 2 1/1/0 2 Zp, Zk 2 Psychologie vývojová 1/1/0 2 Zp, Zk 3 Didaktika 1 1/1/0 2 Zp 4 Didaktika 2 1/1/0 2 Zp, Zk 4 Psychologie vyučování 1/1/0 2 Zp, Zk 5 Psychologie výchovy 1/1/0 2 Zp, Zk 6 Speciální pedagogika 1/1/0 2 Zp, Zk Paralelní model; (Kopáčková, 2007) Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Technické univerzity v Liberci, (2009/10), Pedagogicko-psychologický modul, povinné předměty S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. Obory se zaměřením na vzdělávání 3 Pedagogika 1 1/1/0 3 Zp, Zk 4 Pedagogika 2 1/1/0 3 Zp, Zk 4 Psychologie obecná a vývojová 2/2/0 5 Zp, Zk 5 Psychologie sociální 2/2/0 5 Zp, Zk (Kopáčková, 2009; Další povinné předměty z oblasti pedagogiky a psychologie v oboru: Bc. Tělesná výchova se zaměřením na vzdělávání 5. S, Psychologie pohybových aktivit, 1/1/0, 2 kr, Zp, Zk. 15

16 Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Technické univerzity v Liberci, (2010/11), Pedagogika a psychologie, povinné předměty S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. Obory se zaměřením na vzdělávání 3 Obecná pedagogika 1/2/0 3 Zp, Zk 3 Psychologie obecná 1/1/0 2 Zp, Zk 4 Psychologie vývojová 1/1/0 2 Zp, Zk 5 Sociální psychologie a psychologie osobnosti 2/1/0 4 Zp, Zk 6 Didaktika obecná 1 1/1/0 2 Zp 6 Dějiny pedagogiky 1/1/0 3 Zp, Zk Učitelství pro 2. st. ZŠ 1 Didaktika obecná 2 1/2/0 5 Zp, Zk 1 Pedagogická psychologie pro ZŠ 1 1/1/0 2 Zp 1 Školní pedagogika 1 1/1/0 2 Zp 2 Pedagogická psychologie pro ZŠ 2 1/1/0 2 Zp, Zk 2 Školní pedagogika 2 1/2/0 4 Zp, Zk 3 Pedagogický výzkum 1/0/0 1 Zp 4 Speciální pedagogika 2/1/0 3 Zp, Zk Učitelství pro 2. st. ZŠ a SŠ 1 Didaktika obecná 2 1/2/0 5 Zp, Zk 1 Pedagogická psychologie pro ZŠ 1 1/1/0 2 Zp 1 Školní pedagogika 1 1/1/0 2 Zp 2 Pedagogická psychologie pro ZŠ 2 1/1/0 2 Zp, Zk 2 Školní pedagogika 2 1/2/0 4 Zp, Zk 3 Metodologie ped.-psych. výzkumu 1/1/0 2 Zp 3 Teorie výchovy 1/0/0 2 Zp, Zk 4 Speciální pedagogika 2/1/0 3 Zp, Zk (Kopáčková, 2010; Další povinné předměty z oblasti pedagogiky a psychologie v oboru: Bc. Tělesná výchova se zaměřením na vzdělávání 4. S, Psychologie pohybových aktivit, 1/1/0, 2 kr, Zp, Zk. 16

17 Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze (2009/10), Pedagogika a psychologie, povinné předměty S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. Specializace v pedagogice (Obory se zaměřením na vzdělávání): Pedagogicko-psychologická příprava 3,4 Úvod do pedagogiky 0/2 2 Zk 3,4 Sociální pedagogika 2/1 2 Zp,Zk 1-4 Základy psychologie 2/0 2 Zk 3,4 Psychologie dítěte školního věku 2/0 2 Zk 5,6 Psychologie učitelství 1/0 1 Zk Učitelství pro SŠ (a ZŠ): Modul pedagogika 1 Obecná didaktika 2/0 2 Zk 2 Školní pedagogika 1/1 2 Zk Učitelství pro SŠ (a ZŠ): Modul psychologie 1,2 Pedagogická a školní psychologie 3/0 3 Zk ( Další povinné předměty z oblasti pedagogiky a psychologie v oboru: Bc. Tělesná výchova a sport se zaměřením na vzdělávání 5. S, Psychologie tělesné výchovy, 1/0, 1 kr, Zp, Zk. Bc. Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání 2. sem., Sociální psychologie, 1/0, 2 kr, Zp, Zk, 3. S, Psychologie zdraví, 1/0, 2 kr., Zp, Zk, 4. S, Sociálně psychologický výcvik, 0/2, 2 kr, Zp. Učitelství VVP hudební výchova pro ZŠ a SŠ 2 S, Hudební psychologie a diagnostika, 1/1, 3 kr, Zp, Zk. 17

18 Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity v Brně (2009/10), Pedagogika a psychologie ve společném základu, povinné předměty S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. Specializace v pedagogice (Pedagogické asistentství pro ZŠ) 1 Seminář k nástinu dějin pedagogiky a úvodu do pedagogiky 0/1/0 1 Zp 1 Nástin dějin pedagogiky a úvod do pedagogiky 1/0/0 2 K 1 Seminář k úvodu do psychologie 0/1/0 1 Zp 1 Úvod do psychologie 1/0/0 2 K 2 Psychologie duševního vývoje 1/0/0 3 Zk 2 Úvod do školní didaktiky 1/0/0 3 Zk 2 Seminář k psychologii duševního vývoje 0/1/0 1 Zp 3 Seminář k teorii a metodice výchovy 0/1/0 1 Zp 3 Základy pedagogické metodologie 1/0/0 1 Zp 3 Sociální psychologie 1/0/0 3 Zk 3 Seminář k sociální psychologii 0/1/0 1 Zp 3 Teorie a metodika výchovy 1/0/0 3 Zk 4 Pedagogická komunikace 0/1/0 1 Zp 4 Patopsychologie a základy psych. poradenství 1/0/0 1 Zp 4 Zákl. sociální pedagogiky a multikulturní výchovy 1/0/0 3 Zk 5 Speciální pedagogika 1 1/0/0 3 Zk 5 Seminář ke speciální pedagogice 1 0/1/0 1 Zp Bc. Specializace v pedagogice (Obory se zaměřením na vzdělávání) 1 Nástin dějin pedagogiky a úvod do pedagogiky 1/0/0 2 K 1 Úvod do psychologie 1/0/0 2 K 2 Psychologie duševního vývoje 1/0/0 3 Zk 2 Úvod do školní didaktiky 1/0/0 3 Zk 3 Sociální psychologie 1/0/0 3 Zk 3 Teorie a metodika výchovy 1/0/0 3 Zk 4 Zákl. sociální pedagogiky a multikulturní výchovy 1/0/0 3 Zk 5 Speciální pedagogika 1 1/0/0 3 Zk 18

19 Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity v Brně (2009/10), Pedagogika a psychologie ve společném základu, povinné předměty S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Učitelství pro ZŠ 1 Obecná didaktika 1/0/0 3 Zk 1 Seminář k obecné didaktice 0/1/0 1 Zp 1 Pedagogická psychologie 1/0/0 3 Zk 1 Psychologie osobnosti 1/0/0 1 Zp 1 Seminář z pedagogické psychologie 0/1/0 1 Zp 2 Alternativní pedagogika 1/0/0 2 K 2 Seminář k alternativní pedagogice 0/1/0 1 Zp 2 Psychologie ve školní praxi - seminář 0/1/0 1 Zp 2 Psychologie vyučování a výchovy 1/0/0 3 Zk 2 Speciální pedagogika 2, Základy adiktologie 2/0/0 4 Zk 3 Aplikace pedagogiky 1/0/0 1 Zp 3 Pedagogická diagnostika 1/0/0 3 Zk ( Další povinné předměty z oblasti pedagogiky a psychologie v oboru: Učitelství hudební výchovy pro ZŠ 1. S, Hudební pedagogika, psychologie, sociologie, 2/0/0, 3 kr, K. 19

20 Pedagogická fakulta Západočeské univerzity v Plzni (2008/09), Pedagogika a psychologie, povinné předměty S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. Specializace v pedagogice (Obory se zaměřením na vzdělávání): pedagogika a psychologie ve společném základu 1 Obecná teorie výchovy a vzdělávání 2/0/0 2 Zp 1 Obecná psychologie a psychologie osobnosti 2/0/0 2 Zp 2 Sociální psychologie 2/0/0 3 Zp, Zk Učitelství pro ZŠ: pedagogicko-psychologický modul 1 Obecná didaktika 1/0/2 4 Zp, Zk 1 Pedagogická psychologie 2/0/2 5 Zp, Zk 1 Speciální pedagogika pro učitele 2/0/1 4 Zp, Zk 1 Psychopatologie a psychodidaktika pro učitele 2/0/1 3 Zp (Západočeská univerzita v Plzni, 2008/2009; Další povinné předměty z oblasti pedagogiky a psychologie v oboru: Bc. Hudba se zaměřením na vzdělávání 2. S, Úvod do hudební psychologie, 1/0/1, 3 kr, Zp, Zk, 3. S, Hudební pedagogika, 1/0/1, 3 kr, Zp, Zk. Bc. Tělesná výchova se zaměřením na vzdělávání 2. S, Pedagogika tělesné výchovy a sportu, 1/0/1, 2 kr, Zp, Zk, 3. S, Psychologie pohybových aktivit, 1/0/0, 2 kr, Zp. Učitelství tělesné výchovy pro ZŠ 2. S, Psychologie sportu, 2/0/0, 3 kr, Zp, Zk. 20

21 Pedagogická fakulta Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem (2009/10), Pedagogika a psychologie ve společném základu, povinné předměty S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. Obory se zaměřením na vzdělávání 4 Úvod do pedagogiky 1/1/0 2 Zp 5 Úvod do didaktiky 1/2/0 4 Zk 5 Úvod do psychologie 1/1/0 2 Zp 5 Psychologie osobnosti 1/2/0 4 Zk Učitelství pro ZŠ 1 Srovnávací pedagogika 1/1/0 2 Zp 1 Obecná didaktika 1/1/0 3 Zk 1 Vývojová psychologie 1/1/0 3 Zk 2 Metodologie pedagogického výzkumu 0/1/0 2 Zp (Zk) 2 Speciální pedagogika 1/1/0 2 Zk 2 Pedagogická psychologie 2/2/0 4 Zk 3 Sociální psychologie 1/0/0 2 Zp 3 Speciální pedagogika 1/2/0 4 Zk 3 Psychopatologie 0/1/0 2 Zp 4 Psychologická diagnostika 0/2/0 3 Zk ( Další povinné předměty z oblasti pedagogiky a psychologie v oboru: Tělesná výchova pro 2. stupeň ZŠ 2. S, Psychologie tělesné výchovy a sportu, 1/1/0, 1 kr, Zp., 2. S, Pedagogika sportu, 1/1/0, 2 kr, Zp. 21

22 Pedagogická fakulta Ostravské Univerzity v Ostravě (2009/10), Pedagogika a psychologie, povinné předměty S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. Specializace v pedagogice (Obory se zaměřením na vzdělávání) 1 Základy pedagogiky 1 1/0/1 2 Zp 1 Základy psychologie 1 1/0/1 2 Zp 2 Základy pedagogiky 2 1/0/1 3 Zk 2 Základy psychologie 2 1/0/1 3 Zk 4 Základy obecné didaktiky s praxí 0/1/1 2 Zp 5 Základy speciální pedagogiky s praxí 1/0/1 2 Zp Učitelství pro ZŠ 1 Obecná didaktika (s praxí) 0/2/2 5 Zk 1 Vývojová psychologie 1/0/1 2 Zp 2 Sociální pedagogika 1/0/1 3 Zk 2 Sociální psychologie 1/0/1 2 Zp 2 Speciální pedagogika 1/0/1 3 Zk 3 Pedagogická psychologie 1/0/1 3 Zk 3 Pedagogicko-psychologic. problémy školní praxe 0/0/2 2 Zp ( Další povinné předměty z oblasti psychologie v oboru: Bc. Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání 4. S, Psychologie zdraví, 1/0/1, 5 kr, Zk, 5. S, Psychologie rodiny, 1/0/1, 3 kr, Zp. Učitelství výchovy pro zdraví pro 2. stupeň 3. S, Psychologie zdraví a nemoci, 2/1/0, 3 kr, Zk. 22

23 Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci (2009/10), Pedagogický a psychologický modul, povinné předměty S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. Specializace v pedagogice (Obory se zaměřením na vzdělávání): Pedagogický modul 1 Komunikativní dovednosti 0/0/1 2 Zp 1 Učitel sekundární školy 1 2/0/0 2 Zp 2 Učitel sekundární školy 2 2/0/0 3 Zk 3 Žák sekundární školy 1 2/0/0 2 Zp 4 Žák sekundární školy 2 1/0/0 3 Zk 4 Integrace žáků se specifickými potřebami 2/0/0 2 Zp Bc. Specializace v pedagogice: Psychologický modul 3 Vybrané kapitoly z psychologie 1/0/0 2 K 5 Význam psychologie v životě člověka 1/0/0 2 K Učitelství pro SŠ (a ZŠ): Pedagogický modul 1 Obecná pedagogika 2/0/0 3 Zk 1 Školní didaktika 1 0/0/2 2 Zp 2 Metodologie pedagogiky a pedag. diagnostika 1/0/0 2 K 2 Školní didaktika 2 0/0/2 3 Zk 3 Sociální pedagogika 2/0/0 3 K 4 Školský management 1/0/1 2 K Učitelství pro SŠ (a ZŠ): Psychologický modul 1 Obecná psychologie 2/0/0 3 Zp, Zk 2 Vývojová psychologie 2/0/0 3 Zp, Zk 3 Pedagogická psychologie 2/0/0 3 Zp, Zk 4 Přehled poruch psychického vývoje 2/0/0 2 K 4 Sociální psychologie 2/0/0 3 Zp, Zk (Univerzita Palackého v Olomouci, ; Další povinné předměty z oblasti pedagogiky a psychologie v oboru: Bc. Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání 1. S, Psychologie zdraví, 1/0/1, 3 kr, Zp, Zk, 2. S, Vývojová psychologie, 1/0/1, 3 kr, Zp, Zk. Bc. Sociálně zdravotní práce se zaměřením na vzdělávání 1. S, Základy pedagogiky, 1/0/1, 2 kr, K, 1. S, Obecná pedagogika, 2/0/0, 2 kr, Zk, 2. S, Teorie výchovy, 1/0/1, 3 kr, Zk, 2. S, Vývojová psychologie, 1/0/1, 3 kr, Zp, Zk, 3. S, Základy pedagogické diagnostiky, 1/0/1, 3 kr, Zk, 3. S, Sociální psychologie, 1/0/1, 3 kr, Zp, Zk. Učitelství hudební výchovy pro SŠ a 2. stupeň ZŠ 3. S, Hudební psychologie 1, 1/0/0, 1 kr, Zp, Zk, 4. S, Hudební psychologie 2, 1/0/0, 1 kr, Zk. 23

24 Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové (2009/10), Pedagogika a psychologie ve společném základu, povinné předměty S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. Specializace v pedagogice (dvouoborové studium) 1 Pedagogická propedeutika 1/0/1 2 Zp, Zk 1 Úvod do studia a metodologie společenských věd 1/0/1 2 Zp, Zk 2 Psychologie obecná a vývojová 1/0/1 2 Zp, Zk 3 Obecná didaktika 1/0/1 2 Zp, Zk 4 Psychologie sociální a osobnosti 1/0/1 2 Zp, Zk 5 Teorie výchovy 1/0/1 2 Zp, Zk (Informace o studiu, UHK PdF, 2009; Pedagogická fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích (2009/10), Pedagogika a psychologie, povinné předměty S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. Specializace v pedagogice (Obory se zaměřením na vzdělávání): Pedagogika 1 Základy pedagogiky pro ZŠ 1/1 3 KZ 3 Didaktika ZŠ 1/1 3 KZ 4 Teorie výchovy 1/0 2 KZ 5 Metodologie pedagogicko-psychologického výzkumu 1/1 3 KZ Bc. Specializace v pedagogice: Psychologie 2 Úvod do psychologie 1/1 3 KZ 3 Psychologie osobnosti 1/1 3 KZ 4 Vývojová psychologie 1/1 3 KZ 5 Základy psychopatologie, sociální patologie a prevence závislostí 1/1 3 KZ 6 Interkulturní výchova a sebevýchova 1/0 2 Zp (Holec, Pouzarová, 2009; Další povinné předměty z oblasti pedagogiky a psychologie v oboru: Bc. Hudební výchova se zaměřením na vzdělávání 3. S, Hudební psychologie, 2/0, 3 kr, Zk, 4. S, Hudební pedagogika, 2/0, 3 kr, Zk. Bc. Hra na nástroj nebo zpěv se zaměřením na vzdělávání 3. S, Hudební psychologie, 2/0, 3 kr, Zk, 4. S, Hudební pedagogika, 2/0, 3 kr, Zk. Bc. Tělesná výchova se zaměřením na vzdělávání 3. S, Základy psychologie tělesné výchovy a sportu, 1/0, 2 kr, Zk. 24

25 Příloha č. 8 Oborové didaktiky ve strukturovaných studijních programech Učitelství pro 2. st. ZŠ (SŠ) na pedagogických fakultách v ČR, prezenční studium, povinné předměty Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Technické univerzity v Liberci (2009/10), Oborově didaktická příprava, povinné předměty S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. OBORY SE ZAMĚŘENÍM NA VZDĚLÁVÁNÍ Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání Český jazyk se zaměřením na vzdělávání Fyzika se zaměřením na vzdělávání Geografie se zaměřením na vzdělávání Historie se zaměřením na vzdělávání Humanitní studia se zaměřením na vzdělávání Chemie se zaměřením na vzdělávání Informatika se zaměřením na vzdělávání Matematika se zaměřením na vzdělávání Německý jazyk se zaměřením na vzdělávání Španělský jazyk se zaměřením na vzdělávání Bc. TĚLESNÁ VÝCHOVA A SPORT Tělesná výchova se zaměřením na vzdělávání (Kopáčková, 2009; 25

26 Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Technické univerzity v Liberci (20010/11), Oborově didaktická příprava, povinné předmět S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. OBORY SE ZAMĚŘENÍM NA VZDĚLÁVÁNÍ Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání 5 Úvod do didaktiky anglického jazyka 1/1/0 3 Zp 6 Didaktika cizích jazyků 1/1/0 3 Zp, Klz Český jazyk se zaměřením na vzdělávání 6 Vybrané kapitoly z didaktiky českého jazyka a lit. 0/2/0 2 Zp Fyzika se zaměřením na vzdělávání 6 Didaktika fyziky 2/1/0 4 Zp, Zk Geografie se zaměřením na vzdělávání 5 Úvod do odborné didaktiky geografie 2/0/0/ 2 Zp Historie se zaměřením na vzdělávání 6 Didaktika dějepisu 1 2/0/0/ 3 Zp Humanitní studia se zaměřením na vzdělávání 6 Didaktika pro vzdělávání 0/2/0 3 Zp Chemie se zaměřením na vzdělávání 6 Úvod do didaktiky chemie 1/1/0 2 Zp Informatika se zaměřením na vzdělávání 5 Didaktika informatika 1 1/2/0 4 Zp, Zk Matematika se zaměřením na vzdělávání 5 Didaktika matematiky 1 2/1/0 4 Zp, Zk 6 Didaktika matematiky 2 1/1/0 3 Klz Německý jazyk se zaměřením na vzdělávání 5 Didaktika německého jazyka 1 1/1/0 1 Zp 6 Didaktika německého jazyka 2 1/1/0 2 Zp, Zk Španělský jazyk se zaměřením na vzdělávání 6 Didaktika cizích jazyků 1/1/0 2 Zp Tělesná výchova se zaměřením na vzdělávání 6 Didaktika tělesné výchova 1/1/0 2 Zp 6 Teorie a didaktika sportovního tréninku 1/2/0 3 Zp, Zk (Kopáčková, 2010; 26

27 Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Technické univerzity v Liberci (20010/11), Oborově didaktická příprava, povinné předmět S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. UČITELSTVÍ PRO 2. ST. ZŠ Anglický jazyk pro 2. stupeň ZŠ 1 Didaktika anglického jazyka 1 0/2/0 3 Zp, Zk 2 Didaktika anglického jazyka 2 1/1/0 2 Zp 3 Didaktika anglického jazyka 3 1/1/0 3 Zp, Zk 4 Didaktika anglického jazyka 4 0/1/0 2 Zp Dějepis pro 2. stupeň ZŠ 1 Didaktika dějepisu 2 0/3/0 3 Zp, Zk Fyzika pro 2. stupeň ZŠ 2 Praktikum školních pokusů 1 0/2/0 3 Zp, Klz 3 Praktikum školních pokusů 2 0/2/0 3 Zp, Klz Chemie pro 2. stupeň ZŠ 1 Didaktika chemie 1/2/0 5 Zp, Zk 2 Technika a didaktika školních pokusů 0/2/0 2 Zp Informatika a výpočetní technika pro 2. stupeň ZŠ 2 Didaktika informatiky 2 0/2/0 3 Klz Matematika pro 2. stupeň ZŠ 1 Didaktika matematiky 1 2/1/0 4 Zp, Zk 2 Didaktika matematiky 2 1/1/0 3 Klz Německý jazyk pro 2. stupeň ZŠ 1 Didaktika německého jazyka 3 1/1/0 3 Zp, Zk Tělesná výchova pro 2. stupeň ZŠ 1 Didaktika tělesné výchovy 2 1/1/0 3 Zp, Zk 1 Didaktika plavání 0/2/0 2 Zp, Zk 2 Didaktika atletiky 1/2/0 3 Zp, Zk 2 Didaktika pohybových her 0/2/0 2 Zp 3 Didaktika gymnastiky a úpolů 0/3/0 3 Zp, Zk 3 Didaktika sportovních her 1/2/0 3 Zp, Zk Zeměpis pro 2. stupeň ZŠ 1 Vedení geografické výuky 2/2/0 4 Zp, Zk UČITELSTVÍ PRO 2. ST. ZŠ A SŠ Český jazyk 1 Didaktika jazykové/komunikační výchovy 1/2/0 2 Zp 2 Didaktika literatury 1 1/2/0 2 Zp Základy společenských věd 1 Didaktika pro občanskou výchovu 1 0/2/0 2 Zp 2 Didaktika pro občanskou výchovu 2 0/2/0 4 Zp, Zk (Kopáčková, 2010; 27

28 Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze (2009/10), Oborově didaktická příprava, povinné předměty S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. SPECIALIZACE V PEDAGOGICE (OBORY SE ZAMĚŘENÍM NA VZDĚLÁVÁNÍ) Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání Biologie, geologie a environmentalistika se zaměřením na vzdělávání 6 Základy didaktiky přírodních věd 2/1 3 Zk Chemie se zaměřením na vzdělávání 6 Technika školního pokusu 0/3 4 Zk Český jazyk se zaměřením na vzdělávání Dějepis se zaměřením na vzdělávání Francouzský jazyk se zaměřením na vzdělávání Hudební výchova se zaměřením na vzdělávání Informační technologie se zaměřením na vzdělávání Matematika se zaměřením na vzdělávání Německý jazyk se zaměřením na vzdělávání Ruský jazyk se zaměřením na vzdělávání Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání Technická a informační výchova se zaměřením na vzdělávání Tělesná výchova a sport se zaměřením na vzdělávání 6 Didaktika mimoškolní tělesné výchovy a sportu 1/0 1 Zp Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání Výtvarná výchova se zaměřením na vzdělávání UČITELSTVÍ PRO SŠ (a ZŠ) Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ Dějepis 1 Didaktika dějepisu 1 1/2 3 Zp 2 Didaktika dějepisu 2 1/2 3 Zk 3 Didaktika dějepisu 3 0/3 3 Zk Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ Hudební výchova 2 Didaktika hudební výchovy 1 1/1 2 Zp 2 Didaktika hudební výchovy 2 1/1 2 Zp, Zk 3 Didaktika hudební výchovy pro SŠ 1/1 2 Zp, Zk Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ Informační a komunikační technologie 1 Didaktika informační a komunikační technologie 01 1/1 2 Zp, Zk 2 Didaktika informační a komunikační technologie 02 s ICT ve vzdělávání 2/1 2 Zp, Zk 2 Didaktika informační a komunikační technologie 03 s reflexí praxe 0/1 1 Zp 3 Didaktika informační a komunikační technologie 04 s e-learningem ve vzdělávání 1/1 3 Zp, Zk 3 Didaktika informační a komunikační technologie 05 s reflexí praxe 1/1 2 KZ 4 Didaktický software a informační zdroje 1/1 2 KZ Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ Matematika 1 Didaktika matematiky 1 1/2 3 Zp, Zk 2 Didaktika matematiky 2 1/2 4 Zp, Zk 3 Didaktika matematiky 3 0/2 3 KZ 28

29 Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ Speciální pedagogika 1 Edukační specifika školního věku metodika a didaktika 1/1 4 Zk Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ Tělesná výchova 1 Didaktika školní tělesné výchovy 1 1/0 1 Zp 1 Didaktika plavání 0/1 1 Zp,Zk 1 Didaktika gymnastiky 0/1 1 Zp, Zk 2 Didaktika atletiky 0/1 1 Zp, Zk 2 Didaktika sportovních her 0/1 1 Zp, Zk 3 Didaktika školní tělesné výchovy 2 1/0 2 Zp, Zk 3 Didaktika zdravotní tělesné výchovy 0/1 2 Zp, Zk 4 Didaktika psychomotorických aktivit 0/1 1 Zp Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ Výtvarná výchova 1 Didaktika školní výtvarné výchovy 1 2H 3 Zk 2 Didaktika školní výtvarné výchovy 2 2H 2 Zp, Zk 3 Didaktika školní výtvarné výchovy 3 2H 2 Zp, Zk Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ Anglický jazyk 2 Základy lingvodidaktiky 0/2 2 Zp 2 Výuka řečových dovedností 0/2 2 KZ 4 Aktuální didaktické otázky 1/2 3 Zk Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ Biologie 2 Didaktika biologie 1 1/2 3 Zp, Zk 3 Didaktika biologie 2 0/2 3 Zk Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ Chemie 1 Didaktika chemie ZŠ 2/2 5 Zp, Zk 2 Didaktika chemie SŠ 2/2 5 Zp, Zk 3 Metodika chemických syntéz 1/2 4 Zk Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ Český jazyk 1 Didaktika českého jazyka 1 0/1 2 Zp 1 Didaktika literatury 1 0/2 2 Zp 2 Didaktika českého jazyka 2 0/2 2 Zp 2 Didaktika literatury 2 0/1 2 Zp 3 Didaktika českého jazyka 3 0/2 2 Zk 3 Didaktika literatury 3 0/2 3 Zp, Zk 4 Didaktika českého jazyka jako druhého jazyka 0/1 1 Zp Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ Francouzský jazyk 1 Didaktika francouzského jazyka 1 1/0 1 Zp 2 Didaktika francouzského jazyka 2 1/0 2 Zk 3 Didaktika francouzského jazyka 3: reflexe pedag. praxe 0/1 1 KZ 4 Didaktika francouzského jazyka 4: aktuální problémy 0/2 2 Zp Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ Německý jazyk 4 Didaktika reálií 1/1 2 Zk Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ Ruský jazyk 2 Didaktika ruského jazyka 1 1/1 2 Zp 3 Didaktika ruského jazyka 2 1/1 1 Zp 4 Didaktika ruského jazyka 3 1/1 2 Zk 29

30 Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ Technická a informační výchova 1 Didaktika technické a informační výchovy 01 1/1 2 Zp, Zk 2 Didaktika technické a informační výchovy 02 1/1 2 Zp, Zk 2 Didaktika technické a informační výchovy 03 s reflexí praxe 0/1 2 Zp 3 Didaktika technické a informační výchovy 04 - e-learning ve školní praxe 1/1 3 Zp, Zk 3 Didaktika technické a informační výchovy 05 s reflexí praxe 1/1 2 KZ Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ Základy společenských věd 1 Didaktika ZŠ 1 1/1 1 Zp 1 Didaktika SŠ 1 1/1 2 Zp 2 Didaktika ZŠ 1 0/2 2 Zk 2 Didaktika SŠ 1 0/2 3 Zk ( 30

31 Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity v Brně (2009/10), Oborově didaktická příprava, povinné předměty S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. SPECIALIZACE V PEDAGOGICE - PEDAGOGICKÉ ASISTENTSTVÍ PRO ZŠ Pedagogické asistentství anglického jazyka a literatury pro ZŠ Pedagogické asistentství českého jazyka a literatury pro ZŠ Pedagogické asistentství dějepisu pro ZŠ Pedagogické asistentství francouzského jazyka a literatury pro ZŠ Pedagogické asistentství fyziky pro ZŠ Pedagogické asistentství hudební výchovy pro ZŠ Pedagogické asistentství chemie pro ZŠ Pedagogické asistentství křesťanské výchovy pro ZŠ Pedagogické asistentství matematiky pro ZŠ Pedagogické asistentství německého jazyka a literatury pro ZŠ Pedagogické asistentství občanské výchovy pro ZŠ Pedagogické asistentství přírodopisu pro ZŠ Pedagogické asistentství ruského jazyka a literatury pro ZŠ Pedagogické asistentství speciální pedagogiky pro ZŠ Pedagogické asistentství technické a informační výchovy pro ZŠ Pedagogické asistentství výchovy ke zdraví pro ZŠ Pedagogické asistentství výtvarné výchovy pro ZŠ Pedagogické asistentství zeměpisu pro ZŠ Bc. SPECIALIZACE V PEDAGOGICE OBORY SE ZAMĚŘENÍM NA VZDĚLÁVÁNÍ, JEDNOOBOROVÉ Speciální výtvarná výchova se zaměřením na vzdělávání Bc. SPECIALIZACE V PEDAGOGICE OBORY SE ZAMĚŘENÍM NA VZDĚLÁVÁNÍ, KOMBINACE OBORŮ Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání Hudební výchova se zaměřením na vzdělávání Hlasová výchova se zaměřením na vzdělávání Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání Vizuální tvorba se zaměřením na vzdělávání Výtvarná výchova se zaměřením na vzdělávání Základy společenských věd se zaměřením na vzdělávání UČITELSTVÍ PRO ZŠ KOMBINACE OBORŮ Učitelství anglického jazyka a literatury pro ZŠ 1 Didaktika 1A 0/2/0 2 Zp 2 Didaktika 1B 0/2/0 2 Zp 3 Didaktika 2A 0/2/0 3 K 4 Didaktika 2B 0/2/0 2 Zp Učitelství českého jazyka a literatury pro ZŠ 1 Didaktika českého jazyka 1 0/2/0 2 Zp 1 Didaktika literární výchovy 1 0/1/0 1 Zp 2 Didaktika českého jazyka 2 0/2/0 4 Zk 2 Didaktika literární výchovy 2 0/2/0 4 Zk 2 Kapitoly z didaktiky literární výchovy 1/0/0 1 Zp Učitelství dějepisu pro ZŠ 1 Didaktika dějepisu 1 1/1/0 2 Zp 2 Didaktika dějepisu 2 1/1/0 4 Zk 31

32 Učitelství francouzského jazyka a literatury pro ZŠ 1 Didaktika 1 0/2/0 2 Zp 2 Didaktika 2 0/2/0 2 Zp 3 Didaktika 3 0/2/0 3 Zk Učitelství fyziky pro ZŠ 1 Didaktika fyziky 1 1/0/0 1 K 1 Seminář z didaktiky fyziky 1 0/2/0 2 Zp 1 Školní pokusy 1 0/0/2 2 Zp 2 Didaktika fyziky 2 1/0/0 2 Zk 2 Seminář z didaktiky fyziky 2 0/2/0 2 Zp 2 Školní pokusy 2 0/3/0 3 Zp 3 Didaktika fyziky 2. část 1/0/0 2 Zk Učitelství hudební výchovy pro ZŠ 1 Didaktika hudební výchovy 1 0/2/0 2 Zp 2 Didaktika hudební výchovy 2 0/2/0 2 Zp 3 Didaktika hudební výchovy 3 0/2/0 4 Zk Učitelství chemie pro ZŠ 1 Obecná didaktika chemie 2/0/0 4 Zk 1 Školní chemické pokusy 1 0/0/2 1 Zp 2 Školní chemické pokusy 2 0/0/3 3 K 2 Speciální didaktika chemie 0/0/2 4 Zk 3 Didaktika přírodních věd 0/2/0 1 Z Učitelství matematiky pro ZŠ 1 Didaktika matematiky 1 2/0/0 3 K 1 Seminář z didaktiky matematiky 1 0/2/0 2 Zp 2 Didaktika matematiky 2 2/0/0 3 K 2 Seminář z didaktiky matematiky 2 0/2/0 2 Zp 3 Didaktika matematiky 3 2/0/0 4 Zk 3 Seminář z didaktiky matematiky 3 0/2/0 2 Zp 4 Didaktika matematiky 4 2/0/0 2 Zp 4 Seminář z didaktiky matematiky 4 0/2/0 2 Zp Učitelství matematiky pro ZŠ 1 Didaktika matematiky 1 2/0/0 3 K 1 Seminář z didaktiky matematiky 1 0/2/0 2 Zp 2 Didaktika matematiky 2 2/0/0 3 K 2 Seminář z didaktiky matematiky 2 0/2/0 2 Zp 3 Didaktika matematiky 3 2/0/0 4 Zk 3 Seminář z didaktiky matematiky 3 0/2/0 2 Zp 4 Didaktika matematiky 4 2/0/0 2 Zp 4 Seminář z didaktiky matematiky 4 0/2/0 2 Zp Učitelství německého jazyka a literatury pro ZŠ 1 Didaktika 1 0/2/0 2 Zp 2 Didaktika 2 0/2/0 2 Zp 3 Didaktika 3 0/1/0 3 Zk 4 Didaktika 4 0/1/0 1 Zp Učitelství občanské výchovy pro ZŠ 1 Didaktika občanské výchovy 1 0/2/0 3 K 2 Didaktika občanské výchovy 2 0/2/0 3 Zk 3 Didaktika občanské výchovy 3 0/2/0 3 K Učitelství přírodopisu pro ZŠ 1 Didaktika přírodopisu 1 1/0/0 1 Zp 1 Didaktika přírodopisu1 0/0/1 1 Zp 32

33 2 Didaktika přírodopisu 2 1/0/0 3 Zk 2 Didaktika přírodopisu 2 0/0/1 1 Zp 3 Didaktika přírodopisu s biologií člověka 0/1/0 1 Zp 3 Didaktika přírodopisu s botanikou 0/1/0 1 Zp 3 Didaktika přírodopisu s geologií 0/1/0 1 Zp 3 Didaktika přírodopisu se zoologií 0/1/0 1 Zp 3 Školní biologické pokusy 0/0/2 1 Zp 3 Didaktika přírodních věd 0/2/0 1 Zp Učitelství výchovy ke zdraví pro ZŠ 1 Didaktika rodinné výchovy a výchovy ke zdraví 1 0/2/0 3 K 2 Didaktika rodinné výchovy a výchovy ke zdraví 2 0/2/0 3 K 3 Didaktika rodinné výchovy a výchovy ke zdraví 3 0/2/0 3 K Učitelství ruského jazyka a literatury pro ZŠ 1 Didaktika ruského jazyka 1 0/1/0 1 Zp 2 Didaktika ruského jazyka 2 0/1/0 1 Zp 3 Didaktika ruského jazyka 3 0/1/0 1 Zp 4 Didaktika ruského jazyka 4 0/2/0 4 Zk, K Učitelství technické a informační výchovy pro ZŠ 1 Cvičení z didaktiky 1 0/0/1 1 Zp 1 Didaktika 1 1/0/0 1 Zp 2 Cvičení z didaktiky 2 0/0/2 2 Zp 2 Didaktika 2 1/0/0 1 Zp 3 Cvičení z didaktiky 3 0/0/1 1 Zp 3 Didaktika 3 1/0/0 3 Zk 4 Cvičení z didaktiky 4 0/0/1 1 Zp Učitelství výtvarné výchovy pro ZŠ 1 Didaktika 1 2/0/0 2 Zp 2 Didaktika 2 2/0/0 4 Zk 3 Didaktika 3 2/0/0 2 Zp Učitelství zeměpisu pro ZŠ 1 Didaktika geografie 1 1/0/0 3 Zk 2 Didaktika geografie 2 0/1/0 1 Zp 3 Didaktika přírodních věd 0/2/0 1 Zp 3 Didaktika geografie 3 0/2/0 4 Zk UČITELSTVÍ PRO ZŠ JEDNOOBOROVÉ Učitelství anglického jazyka pro ZŠ 1 Didaktika 1A 0/1/0 3 Zp 2 Didaktika 1B 0/2/0 4 K 3 Didaktika 2A 0/2/0 5 Zk 4 Didaktika 2B 0/2/0 3 Zp Učitelství francouzského jazyka pro ZŠ 1 Didaktika 1 0/2/0 2 Zp 2 Didaktika 2 0/2/0 3 K 3 Didaktika 3 0/2/0 5 Zk Učitelství ruského jazyka pro ZŠ 1 Didaktika ruského jazyka 1 0/1/0 1 Zp 2 Didaktika ruského jazyka 2 0/1/0 1 Zp 3 Didaktika ruského jazyka 3 0/1/0 1 Zp 4 Didaktika ruského jazyka 4 0/2/0 5 Zk ( 33

34 Pedagogická fakulta Západočeské univerzity v Plzni (2008/09), Oborově didaktická příprava, povinné předměty S Předmět Rozsah Kredity Zakonč. Bc. SPECIALIZACE V PEDAGOGICE (OBORY SE ZAMĚŘENÍM NA VZDĚLÁVÁNÍ) Vizuální kultura se zaměřením na vzdělávání Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání Český jazyk se zaměřením na vzdělávání Francouzský jazyk se zaměřením na vzdělávání Německý jazyk se zaměřením na vzdělávání Ruský jazyk se zaměřením na vzdělávání Hudba se zaměřením na vzdělávání Bc. TĚLESNÁ VÝCHOVA A SPORT Tělesná výchova se zaměřením na vzdělávání 3 Teorie a didaktika sportovního tréninku 1/0/1 2 Zp, Zk UČITELSTVÍ PRO ZŠ Učitelství hudební výchovy pro ZŠ 2 Didaktika hudební výchovy 1 1/0/1 2 Zp 2 Didaktika hudební výchovy 2 1/0/1 3 Zp, Zk Učitelství anglického jazyka pro ZŠ 1 Didaktika 1 2/0/2 4 Zp 1 Didaktika 2 2/0/3 5 Zp 2 Didaktika 3 2/0/2 4 Zp, Zk 2 Didaktika 4 0/0/2 2 Zp Učitelství biologie pro ZŠ 1 Didaktika biologie 1 (ZŠ) 1/0/0 1 Zp 1 Didaktika biologických pokusů 0/2/0 2 Zp 1 Didaktika biologie 1 (ZŠ) 1/0/2 3 Zp, Zk 1 Didaktická exkurse 1 0/5D/0 2 Zp 1 Didaktika pěstitelství na ZŠ 0/0/1 1 Zp 2 Didaktika biologie 3 (ZŠ) 2/0/2 4 Zp, Zk 2 Didaktická exkurse 2 0/5D/0 2 Zp Učitelství českého jazyka pro ZŠ 1 Didaktika českého jazyka ZŠ 1/0/2 3 Zp 1 Didaktika literatury pro ZŠ 1/0/2 4 Zp, Zk 1 Didaktika slohové a komunikativní výchovy 0/0/2 3 Zp, Zk 2 Moderní metody a formy práce 0/0/2 2 Zp 2 Didaktická interpretace literárního textu 1/0/2 3 Zp Učitelství dějepisu pro ZŠ 1 Didaktika dějepisu 1 2/0/1 3 Zp 1 Didaktická aplikace pravěku 1/0/1 2 Zp, Zk 1 Didaktická aplikace starověku 1/0/1 2 Zp 1 Didaktika dějepisu 2 2/0/1 3 Zp, Zk 2 Didaktická aplikace středověku 1/0/1 2 Zp 2 Didaktika dějepisu 3 2/0/1 3 Zp 2 Didaktická aplikace novověku 1/0/1 2 Zp 2 Didaktická aplikace nejnovějších dějin 1/0/1 2 Zp 2 Didaktika dějepisu 4 2/0/2 4 Zp, Zk 34

35 Učitelství francouzského jazyka pro ZŠ 1 Didaktika francouzského jazyka 1 2/0/2 4 Zp 1 Didaktika francouzského jazyka 2 2/0/3 5 Zp 2 Didaktika francouzského jazyka 3 2/0/2 4 Zp, Zk 2 Didaktika francouzského jazyka 4 0/0/2 2 Zp Učitelství fyziky pro ZŠ 1 Didaktika fyziky 1 ZŠ 1/0/1 2 Zp, Zk 1 Didaktický seminář 1 ZŠ 0/1/0 1 Zp 1 Didaktický seminář 2 ZŠ 0/0/1 1 Zp 1 Didaktický seminář 4 ZŠ 0/0/2 2 Zp 1 Praktikum školních pokusů 1 ZŠ 0/0/3 4 Zp 2 Didaktika fyziky 2 ZŠ 2/0/1 3 Zp, Zk 2 Didaktický seminář 3 ZŠ 0/0/1 1 Zp 2 Praktikum školních pokusů 2 ZŠ 0/0/3 5 Zp Učitelství geografie pro ZŠ 1 Didaktika geografie 2/0/1 4 Zp, Zk 1 Didaktická exkurse 1 0/10D/0 4 Zp 2 Didaktická exkurse 2 0/5D/0 2 Zp Učitelství chemie pro ZŠ 1 Didaktika chemie 1 ZŠ 2/0/1 3 Zp 1 Didaktika chemie 2 ZŠ 2/0/1 3 Zp, Zk 1 Technika a didaktika školních pokusů 1 ZŠ 0/2/0 2 Zp 2 Speciální seminář didaktiky chemie ZŠ 0/0/1 1 Zp 2 Technika a didaktika školních pokusů 2 ZŠ 0/5/0 6 Zp Učitelství informatiky pro ZŠ 1 Didaktika informatiky 1 1/0/2 3 Zp 1 Didaktika informatiky 2 0/0/3 4 Zp, Zk 2 Didaktika informatiky pro 2. stupeň ZŠ 0/0/4 5 Zp Učitelství matematiky pro ZŠ 1 Didaktika matematiky 1 1/0/1 2 Zp 1 Metody řešení matematických úloh 1 0/0/2 2 Zp 1 Didaktika matematiky 2 2/0/1 3 Zp 1 Metody řešení matematických úloh 2 1/0/2 3 Zp 2 Didaktika matematiky 3 0/0/2 3 Zp, Zk 2 Metody řešení matematických úloh 3 1/0/2 3 Zp, Zk Učitelství německého jazyka pro ZŠ 1 Didaktika 1 2/2/0 4 Zp 1 Didaktika 2 2/3/0 5 Zp 2 Didaktika 3 2/2/0 4 Zp, Zk 2 Didaktika 4 0/2/0 2 Zp Učitelství občanské výchovy pro ZŠ 1 Didaktická aplikace humanitních věd 2/0/0 2 Zp 1 Didaktika občanské výchovy 1 1/0/1 3 Zp, Zk 1 Didaktika občanské výchovy 2 1/0/1 3 Zp, Zk 2 Didaktika občanské výchovy 3 2/0/1 3 Zp, Zk 2 Didaktika občanské výchovy 4 2/0/2 4 Zp, Zk Učitelství technické výchovy pro ZŠ 1 Didaktika A 2/0/1 4 Zp, Zk 1 Školní praktika A 0/0/2 2 Zp 1 Didaktika B 2/0/1 4 Zp, Zk 1 Didaktická technologie 1/2/0 3 Zp 35

36 Učitelství tělesné výchovy pro ZŠ 1 Didaktika gymnastiky a úpolů ZŠ 1/3/0 4 Zp, Zk 1 Didaktika tělesné výchovy 1 ZŠ 2/0/0 2 Zp 1 Didaktika atletiky ZŠ 1/0/2 3 Zp, Zk 1 Didaktika tělesné výchovy 2 ZŠ 2/0/0 2 Zp 1 Didaktika plavání ZŠ 1/1/0 3 Zp, Zk 2 Didaktika sportovních her ZŠ 1/0/0 2 Zp, Zk 2 Modelované vyučování ZŠ 0/0/2 3 Zp, Zk Učitelství výtvarné výchovy pro ZŠ 1 Metodika výchovy 1/0/2 4 Zp, Zk 1 Projektování a řízení výuky 1/0/2 4 Zp 2 Reflexe a evaluace 1/0/2 4 Zp, Zk Učitelství ruského jazyka pro ZŠ 1 Didaktika ruského jazyka 1 2/0/2 4 Zp 1 Didaktika ruského jazyka 2 2/0/3 5 Zp 2 Didaktika ruského jazyka 3 2/0/2 4 Zp, Zk 2 Didaktika ruského jazyka 4 0/0/2 2 Zp (Západočeská univerzita v Plzni, 2008/2009; 36