Odborné učiliště Vyšehrad a integrace žáků se zdravotním postižením do běžných středních škol.

Transkript

1 Odborné učiliště Vyšehrad a integrace žáků se zdravotním postižením do běžných středních škol.

2 Mgr. Josef Filip učitel (8 let) zástupce ředitele (12 let) 2008 doposud ředitel (8 let)

3 Charakteristika OU Vyšehrad třídy žáků podle 16 odst. 9 (pouze) min. 6 žáků max. 14 žáků ve třídě Teoretické vyučování, praktické vyučování 66% žáků s LMP 33%žáků VPU 1% ostatní

4

5 Analýza počtu žáků OU Vyšehrad K datu počet tříd počet tříd % počet žáků počet žáků % % průměrný počet žáků na třídu 350 změna vyhlášky 89% 13, % % 11, % % 12, % % 11, % % 10,7 180 plán % změna vyhlášky 58% 10,59 plán % % 10,59 plán % % 10,59 plán % % 10,59

6 ŽÁCI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM VE STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH V ČESKÉ REPUBLICE K ( )

7 ŽÁCI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM VE SPECIÁLNÍCH TŘÍDÁCH STŘEDNÍCH ŠKOL V ČESKÉ REPUBLICE K (11 353)

8 PROCENTNÍ VYJÁDŘENÍ ŽÁKŮ VZDĚLÁVAJÍCÍCH SE VE SPECIÁLNÍCH TŘÍDÁCH Z CELKOVÉHO POČTU ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM PODLE DRUHU ZDRAVOTNÍHO POSTIŽENÍ V ČESKÉ REPUBLICE K

9 VÝVOJ POČTU ŽÁKŮ S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM VE SPECIÁLNÍCH TŘÍDÁCH V LETECH

10 INDIVIDUÁLNĚ INTEGROVANÍ ŽÁCI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM V BĚŽNÝCH TŘÍDÁCH STŘEDNÍCH ŠKOL V ČESKÉ REPUBLICE K

11 PROCENTUÁLNÍ VYJÁDŘENÍ INDIVIDUÁLNĚ INTEGROVANÝCH ŽÁKŮ Z CELKOVÉHO POČTU ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM PODLE DRUHU ZDRAVOTNÍHO POSTIŽENÍ V ČESKÉ REPUBLICE K

12 VÝVOJ POČTU ŽÁKŮ S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM INDIVIDUÁLNĚ INTEGROVANÝCH V BĚŽNÝCH TŘÍDÁCH STŘEDNÍCH ŠKOL V LETECH

13 VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM VE STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH PODLE ZŘIZOVATELE K

14 Zákon č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů 16 odst. 9 Pro děti, žáky a studenty s mentálním, tělesným, zrakovým nebo sluchovým postižením, závažnými vadami řeči, závažnými vývojovými poruchami učení, závažnými vývojovými poruchami chování, souběžným postižením více vadami nebo autismem lze zřizovat školy nebo ve školách třídy, oddělení a studijní skupiny. Zařadit do takové třídy, studijní skupiny nebo oddělení nebo přijmout do takové školy lze pouze dítě, žáka nebo studenta uvedené ve větě první, shledá-li školské poradenské zařízení, že vzhledem k povaze speciálních vzdělávacích potřeb dítěte, žáka nebo studenta nebo k průběhu a výsledkům dosavadního poskytování podpůrných opatření by samotná podpůrná opatření podle odstavce 2 nepostačovala k naplňování jeho vzdělávacích možností a k uplatnění jeho práva na vzdělávání. Podmínkou pro zařazení je písemná žádost zletilého žáka nebo studenta nebo zákonného zástupce dítěte nebo žáka, doporučení školského poradenského zařízení a soulad tohoto postupu se zájmem dítěte, žáka nebo studenta. Platnost: Účinnost:

15 Zákon č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů 16 odst. 10 Ke zřízení třídy, oddělení nebo studijní skupiny podle odstavce 9 je v případě škol zřizovaných ministerstvem nebo registrovanými církvemi nebo náboženskými společnostmi, kterým bylo přiznáno oprávnění k výkonu zvláštního práva zřizovat církevní školy, nezbytný souhlas ministerstva, v případě ostatních škol souhlas krajského úřadu. Platnost: Účinnost:

16 Zákon č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů 16 přechodná ustanovení Ředitel školy, ve které se vzdělávají děti, žáci nebo studenti neuvedení v 16 odst. 9 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění tohoto zákona, zařazení do třídy zřízené pro děti, žáky nebo studenty podle 16 odst. 9 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění tohoto zákona, uvede jejich zařazení do tříd do souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., ve znění tohoto zákona, nejpozději k 1. září Není-li možné zařadit dítě, žáka nebo studenta uvedeného ve větě první do třídy, ve které se nevzdělávají děti, žáci nebo studenti uvedení v 16 odst. 9 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění tohoto zákona, v rámci téže školy, ředitel školy o tom bez zbytečného odkladu písemně uvědomí zákonného zástupce dítěte nebo žáka, nebo zletilého žáka nebo studenta a poskytne součinnost a metodickou pomoc k zajištění nejvhodnějšího způsobu vzdělávání, a to nejpozději do 31. května Platnost: Účinnost:

17 Vyhláška č. 27/2016 o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných 19 odst. 1 Vzdělávání žáků uvedených v 16 odst. 9 zákona se přednostně uskutečňuje ve škole, třídě, oddělení nebo studijní skupině, která není zřízená podle 16 odst. 9 zákona. Platnost: Účinnost:

18 Vyhláška č. 27/2016 o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných 19 odst. 2 Shledá-li školské poradenské zařízení, že vzhledem k povaze speciálních vzdělávacích potřeb žáka nebo k průběhu a výsledkům dosavadního poskytování podpůrných opatření by samotná podpůrná opatření ve škole, třídě, oddělení nebo studijní skupině, která není zřízená podle 16 odst. 9 zákona, nepostačovala k naplňování vzdělávacích možností žáka a k uplatnění jeho práva na vzdělávání, doporučí školské poradenské zařízení zařazení žáka do školy, třídy, oddělení nebo studijní skupiny zřízené podle 16 odst. 9 zákona. Platnost: Účinnost:

19 Vyhláška č. 27/2016 o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných 19 odst. 5 Ve škole, třídě, oddělení nebo studijní skupině zřízené podle 16 odst. 9 zákona pro žáky s mentálním postižením se nevzdělávají žáci bez mentálního postižení. Platnost: Účinnost:

20 Děkuji Vám za pozornost Mgr. Josef Filip tel