4.7.6 Analogové a digitální zachycení skutečnosti
|
|
- Miluše Hrušková
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 4.7.6 Analogové a digitální zachycení skutečnosti Předpoklady: Pedagogická poznámka: Povídání o rozdílech mezi analogovou a digitální technikou není sice náplní osnov, ale právě proto představuje jeden z nádherných příkladů odtrženosti školy od životy. I když se s oběma pojmy operuje v reklamách takřka neustále ani nejlepší studenti nebyli schopní před touto hodinou vysvětlit, jaký je mezi digitálním a analogovým signálem rozdíl. Pokud se nějaký pokus o vysvětlení objevil, byl opravdu kuriz Pokus: Mám závaží na hodně dlouhém závěsu kmitá velmi pomalu s dlouhou periodou. Chci zachytit jeho pohyb v závislosti na čase. Jaké mám možnosti? 1. na závaží přidělám fix, pod závaží umístím papír, který se bude rovnoměrně pohybovat fix se při kmitání závaží pohybuje po posunujícím se papíře a kreslí na něj sinusovky kmitání závaží jsem přímo převedl na obrázek (a uchovávám ho jako obrázek) = analogové zachycení signálu (zachycení nápodobou) výhody: poměrně technicky jednoduché (stačí fix, motor na papír a funguje to i beze mě) pohyb zachycuji v každém okamžiku (nic mi neuteče, i kdyby závaží provádělo nějaké velmi rychlé kmity s dostatečně tenkým fixem a dostatečně rychle se pohybujícím papírem je pod lupou najdu) v závislosti na fixu, papíru, rychlosti posunu papíru a dalších podmínkách můžu získat i velmi přesné zachycení pohybu závaží přesnější zachycení neznamená vždy skladování většího množství papíru nevýhody: originál záznamu je pouze jeden a jakýkoliv pokus o překreslení bude nevyhnutelně méně přesný (něco třeba neobkreslím) kvalita záznamu se pořád zhoršuje (papír bledne, fix bledne, papír se může roztrhnout) a kopie jsou vždycky horší 2. vezmu do ruky stopky, v pravidelných intervalech měřím polohu a zapisuji ji do tabulky (podle ní pak můžu nakreslit graf apod) kmitání závaží jsem přímo převedl na čísla (a uchovávám ho jako čísla) = digitální zachycení signálu (zachycení čísly) výhody: originál záznamu není ničím zajímavý (jakákoliv tabulka s opsanými čísly splní stejnou službu jako tabulka, do které jsem zapisoval), kopírovat můžu bez omezení kvalita záznamu se nezhoršuje (dokud jdou přečíst písmenka, mám pořád to samé, co jsem měl na začátku) možnost se rychle podívat přímo na okamžik, který mě zajímá nevýhody: technicky náročné (pokud budeme trvat na tom, aby se ), těžko budu pohyb z naměřených čísel rekonstruovat pohyb zachycuji jen v okamžicích měření (všechno ostatní uteče a nic o tom nevím) zpřesnit záznam nejde bez zkrácení intervalu mezi měřeními a použití přesnějšího měřidla
2 přesnější zachycení znamená tabulku s větším množstvím přesnější čísel Fakt, že kromě okamžiků, ve kterých měřím, nevím nic o tom, jak pohyb vypadá má zajímavé důsledky. Na obrázcích je černě nakreslena sinusovka, která zachycuje (analogově) pohyb kyvadla. Jak závisí výsledek digitálního měření na intervalu mezi jednotlivými měřeními? Polohy kyvadla v jednotlivých okamžicích jsou nakresleny pomocí červených křížků. Čárkovaně je pak vyznačena trajektorie, která vznikne, když se snažíme na základě těchto poloh zrekonstruovat pohyb kyvadla. Interval měření se shoduje s periodou kmitání kyvadla kyvadlo je ve chvíli měření vždy na stejném místě (v našem případě v kladné maximální poloze) naměříme stále stejnou polohu zdá se, že se kyvadlo nekývá Interval měření se o trochu delší než perioda kmitání kyvadla kyvadlo je ve chvíli měření vždy v kmitu o kousek dál zdá se, že se kyvadlo kývá s periodou, která je několikrát delší než skutečná perioda jeho pohybu. Interval měření se rovná polovině periody kmitání kyvadla v našem případě je kyvadlo ve chvíli měření vždy na stejném místě (v rovnovážné poloze) zdá se, že se kyvadlo nekývá
3 Dodatek: Podobnou příčinu má také efekt stojícího kola u jedoucího automobilu. Film je ve skutečnosti promítaný sled 24 fotografií za sekundu. Když se díváme na kola rozjíždějícího se auta, kole se nejdříve roztáčejí, pak se ale začne jejich otáčení zpomalovat a při určité rychlosti se kola zastaví přesto, že auto pokračuje v pohybu. Vysvětlení je jednoduché. Pokud se kolo dokáže v době mezi vyfocením dvou po sobě jdoucích snímků otočit o jednu otáčku (nebo otočit o takový úhel, aby kvůli souměrnosti kola vypadalo stejně), je na všech snímcích ve stejné poloze a tudíž se zdá, že se netočí. Jak vypadají rozdíly mezi analogovým a digitálním zachycením ve skutečnosti? Př. 1: Najdi příklady analogových a digitálních technologií používaných v domácnostech. Analogové technologie gramofonová deska, magnetofonová kazeta, magnetofonové pásky, klasická fotografie, analogová televize, videokazety, NM mobily 1. generace Digitální technologie CD, DVD, DA kazety, MP3, digitální televize, Audio DVD, BlueRay disky, mini DV kamery, GSM mobily, digitální fotografie Probereme si rozdíly na příkladu zachycení zvuku. Zvuk = vlnění vzduchu = mikroskopické změny tlaku vzduchu snažím se zachytit a opět zkonstruovat časovou závislost tlaku vzduchu Analogový přístup (příklad gramofonová deska) zachycení zvuku: od zvuku rozechvěji membránu ( list papíru ), na chvějící se membránu přidělám jehlu, která se rozkmitá a vyreje drážku se křivými okraji (jak se jehla chvěla od membrány) do připraveného kotouče na desku (tak se to dělalo v úplných začátcích, později rozechvíval jehlu elektrický proud, který vznikal buď přímo v mikrofonech, nebo se pouštěl ze záznamu na magnetickém pásu), podle kotouče s drážkami vyrobíme matrici a z té se lisují desky přehrání zvuku: přenoska (v podstatě jehla) jede drážkou v desce, rozechvívá se od okrajů, chvění drážky se mění na proud, který zesílíme a pustíme do reproduktorů výsledek: průběh tlaku vzduchu je zachycen v křivé drážce na desce Jak se projevují vlastnosti analogového přístupu? echnicky jednoduché první gramofony už 19. století, hotová deska se dá (o když samozřejmě potichu a špatně) bez zesilovače přehrávat i obyčejnou jehlou (jednodušší je to u starších desek se 78 otáčkami/minutu) Zachycení všeho na kvalitní aparatuře prý hrají moderní gramodesky lépe než CD (více u povídání u CD) Možnost nezvětšování velikosti dat se zjemňováním technologie se podařilo na přibližně stejně velkou desku zaznamenat několikanásobně delší skladby ve větší kvalitě Jedinečnost originálu vylisované desky jsou horší než vyrytý originál (chyby při dvojím lisování) Postupná ztráta kvality při přehrávání desky dře jehla přenosky o drážku a tím je zarovnává deska hraje čím dál hůř (nakonec jsou slyšet jenom bicí a zpěv ) Digitální přístup (příklad CD audio) zachycení zvuku: mikrofon převede výchylky zvuku na výchylky elektrického proudu, tento proud jde do obvodu, který se nazývá AD (analog-digital) převodník, obvod měří každou sekundu krát hodnotu napětí (samplovací frekvence 44,1 khz) při měření rozeznává různých hodnot (16 bitová přesnost = číslo má ve dvojkové soustavě 16 cifer, takto můžeme vyjádřit 2 16 čísel), naměřené hodnoty se zpracovávají a ve dvojkové soustavě se zapisují na CD. Protože v současnosti
4 jsou všechny nahrávky stereofonní (obsahují dva nezávislé zvuky, aby každý reproduktor mohl hrát něco jiného) každou sekundu je nutné zapsat na CD = jedniček nebo nul (ve skutečnosti o trochu více, protože se k datům ještě přidávají kontrolní součty). přehrání zvuku: laser v přehrávači sleduje laserovým paprskem spirálu na CD, podle odrazu paprsku pozná zda jde o jedničku nebo nulu (jak už víme, musí přečíst více než milión jedniček a nul za sekundu), zjištěná čísla odešle do obvodu, který se nazývá DA (digital-analog) převodník, kde se z čísel sestrojí křivka. Zrekonstruovanou křivku odešleme do zesilovače a pak do reproduktorů. výsledek: průběh tlaku vzduchu je zachycen ve formě čísel ve spirále na CD Dodatek: Jedničky a nuly jsou na CD ukládány do spirály, která začíná u středu a postupuje ke krajům. Délka spirály je přibližně 6 km. Pro ukládání dat se používají pity (prohlubně široké 500 nm a hluboké 100 nm). Jednička je reprezentována změnou z prohlubně do roviny nebo naopak, nula je reprezentována tím, že buď je stále prohlubeň nebo stále rovina. Jak se projevují vlastnosti digitálního přístupu? echnická složitost celá technologie je maximum technicky možného na konci 70-tých let. Je nemyslitelné udělat doma bez nákupu součástek zařízení, které přečte za sekundu milión nul a jedniček a je schopné sledovat spirálu o šířce miliontiny metru. Zachycení zvuku měření zvuku za sekundu se zdá hodně, ale lidské ucho vnímá frekvence od 20 Hz do 20 khz nejvyšší frekvence, které lidské ucho slyší jsou zachycené pomocí pouze dvou bodů z periodu na kvalitní aparatuře hrají CD disky hůř než gramodesky (chybí tam vysoké frekvence, které dělají barvu zvuku), tento rozdíl v kvalitě nejde odstranit lepším přehrávačem, protože na CD je o těchto frekvencích málo informací, vyšší frekvence by znamenala více čísel, které se na CD už nevejdou, zvolené hodnoty jsou kompromisem mezi kvalitou a délkou nahrávky kvalita záznamu se nezhoršuje pokud CD nepoškrábeme tak, že nejsou přečíst jedničky a nuly hraje pořád stejně možnost kopírování pokud zkopírujeme všechny jedničky a nuly správně (což býval trochu problém, protože na CD chybí více čísel, které by umožňovaly kontrolu správnosti čtení), získávám naprosto rovnocenný záznam s originálem Pedagogická poznámka: Hodina skýtá hodně příležitostí pro mezipředmětové vztahy. Já osobně zmiňuji kopírování kazet v osmdesátých letech, kdy nebylo možné v komunistickém Československu koupit zahraniční a část české hudby v obchodech. Další možnosti je diskuse o danajském přínosu CD pro nahrávací společnosti. Kvůli zhoršování kvality nebylo kopírování desek na kazety pro vydavatelské společnosti velkým problémem (pokud jste chtěli slyšet nahrávku kvalitně museli jste si ji koupit, i Vaše koupené nahrávky se časem znehodnotily a bylo třeba je kupovat znova). V současnosti kopírování digitální hudby bez ztráty kvality přímo ohrožuje jejich existenci. Dříve byly všechny technologie analogové, od počátku 80-tých let nastupují digitální v budoucnu budou zřejmě používány pouze digitální. Komprese - snaha zmenšit počet čísel, která musím ukládat (například tím, že opakující se posloupnosti čísel nahradím jedním číslem, u obrazu uvádím hodnoty pouze v místech, kde se změnily...) bezeztrátová je možné vrátit se k původním číslům (FLAC, ZIP, IFF...) ztrátová čísla si upravím tak, aby to člověk pokud možno nepoznal, ale množství čísel se dalo hodně zmenšit MP3 (míra úpravy odpovídá bitrate), JPEG Shrnutí: Digitální technologie používá zápis údajů pomocí čísel, analogová zachytí signál
5 nápodobou.
Mechanický záznam zvuku
Mechanický záznam zvuku Zpracoval: Ing. Jiří Sehnal 1 Mechanický Záznam zvuku-fonograf, GRAMOFON Pod pojmem záznam zvuku rozumíme způsob nahrávání zvukové informace s možností pozdější reprodukce v co
4.7.10 Činnost elektrických a elektronických zařízení
4.7.10 Činnost elektrických a elektronických zařízení Předpoklady: Mnohé z předchozích hodin 04xy Pedagogická poznámka: Vypracování jednoho z následujících zadání je pro každého z mých žáků povinné. Úkolem
Digitalizace signálu (obraz, zvuk)
Digitalizace signálu (obraz, zvuk) Základem pro digitalizaci obrazu je převod světla na elektrické veličiny. K převodu světla na elektrické veličiny slouží např. čip CCD. Zkratka CCD znamená Charged Coupled
4.1.5 Jedna a jedna může být nula
4.1.5 Jedna a jedna může být nula Předpoklady: 040104 Pomůcky: reproduktory, Online tone generator, papírky s vlněním Př. 1: Ze dvou reproduktorů je puštěn jednoduchý sinusový zvukový signál a stejné frekvenci.
DUM označení: VY_32_INOVACE_... Jméno autora výukového materiálu: Ing. Jitka Machková Škola: Základní škola a mateřská škola Josefa Kubálka Všenory
DUM označení: VY_32_INOVACE_... Jméno autora výukového materiálu: Ing. Jitka Machková Škola: Základní škola a mateřská škola Josefa Kubálka Všenory Karla Majera 370, 252 31 Všenory. Datum (období) vytvoření:
Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Zvuková karta. Zvuk a zvuková zařízení. Vývoj, typy, vlastnosti
Zvuk a zvuková zařízení. Vývoj, typy, vlastnosti Zvuková karta Počítač řady PC je ve své standardní konfiguraci vybaven malým reproduktorem označovaným jako PC speaker. Tento reproduktor je součástí skříně
Hardware. Příklad převodu čísla: =1*32+0*16+0*8+1*4+0*2+1*1= Převod z dvojkové na desítkovou Sčítání ve dvojkové soustavě
1 Hardware Dvojková soustava Pro zápis čísel v počítači se používá dvojková soustava, kdy se jakékoliv číslo zapisuje jen pomocí nul (0 Voltů) a jedniček (5V). Např.: 9 10 =1001 2 nebo 75 10 =1001011 2
1. KŠPA Kladno, s. r. o., Holandská 2531, Kladno, FYZIKA. Kapitola 8.: Kmitání Vlnění Akustika. Mgr. Lenka Hejduková Ph.D.
1. KŠPA Kladno, s. r. o., Holandská 2531, 272 01 Kladno, www.1kspa.cz FYZIKA Kapitola 8.: Kmitání Vlnění Akustika Mgr. Lenka Hejduková Ph.D. 1 Kmitání periodický pohyb: pohyb který se pravidelně opakuje
Přenos zvuku pomocí elektroniky
Přenos zvuku pomocí elektroniky 1.skupina zařízení, které převádí zvuk na elektrický signál a naopak mikrofon a reproduktor 2. skupina zařízení, které uchovávají záznam na médiu gramofonová deska (mechanický
Mechanické kmitání a vlnění
Mechanické kmitání a vlnění Pohyb tělesa, který se v určitém časovém intervalu pravidelně opakuje periodický pohyb S kmitavým pohybem se setkáváme např.: Zařízení, které volně kmitá, nazýváme mechanický
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_5IS Ověření ve výuce Třída 9. B Datum: 17. 10. 2012 Pořadové číslo 05 1 Kmitavý pohyb Předmět: Ročník: Jméno autora:
Historie. Děrné štítky
Paměťová média Děrné štítky Historie Prvním paměťovým médiem byli děrné štítky. Jednalo se o většinou papírové štítky. Datová kapacita byla minimální, rychlost čtení malá a rychlost zápisu ještě menší.
Mechanické kmitání (oscilace)
Mechanické kmitání (oscilace) pohyb, při kterém se těleso střídavě vychyluje v různých směrech od rovnovážné polohy př. kyvadlo Příklady kmitavých pohybů kyvadlo v pendlovkách struna hudebního nástroje
Příklady kmitavých pohybů. Mechanické kmitání (oscilace)
Mechanické kmitání (oscilace) pohyb, při kterém se těleso střídavě vychyluje v různých směrech od rovnovážné polohy př. kyvadlo Příklady kmitavých pohybů kyvadlo v pendlovkách struna hudebního nástroje
EU-OPVK: VY_32_INOVACE_FIL12 Vojtěch Filip, 2014
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Tématický celek Inovace výuky ICT na BPA Název projektu Inovace a individualizace výuky Název materiálu Komprese a archivace dat Číslo materiálu VY_32_INOVACE_FIL12
Akustika pro posluchače HF JAMU
Akustika pro posluchače HF JAMU Zvukové vlny a kmity (1) 2 Vnímání zvuku (3) 2 Akustika hudebního nástroje (2) 2 Akustika při interpretaci (2) 3 Záznam hry na hudební nástroje (2) 4 Seminární a samostatné
VY_52_INOVACE_2NOV42. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: 15. 11. 2012 Ročník: 8.
VY_52_INOVACE_2NOV42 Autor: Mgr. Jakub Novák Datum: 15. 11. 2012 Ročník: 8. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Zvukové děje, Energie Téma: Kmitání kyvadla Metodický
0,2 0,20 0, Desetinná čísla II. Předpoklady:
1.2.2 Desetinná čísla II Předpoklady: 010201 Pedagogická poznámka: Je třeba zahájit tak, aby se stihl ještě společný začátek příkladu 7 (pokud někdo příklad 7 začne s předstihem, nevadí to, ale jde o to,
Hardware. Ukládání dat, úložiště. Mgr. Jan Veverka Střední odborná škola sociální Evangelická akademie
Hardware Ukládání dat, úložiště Mgr. Jan Veverka Střední odborná škola sociální Evangelická akademie Způsob záznamu informace na PC data existují na PC zakódovaná do dvojkové soustavy = formou hodnot 0
Akustika. Cesta zvuku od hudebního nástroje přes nahrávací a reprodukční řetězec k posluchači
Akustika Cesta zvuku od hudebního nástroje přes nahrávací a reprodukční řetězec k posluchači Vzdělávání v rámci projektu Rozvoj výzkumného potenciálu JAMU Princip zvukařiny x s c T R Q O L M Poslech nebo
Princip digitalizace vstupních multimediálních dat Klasifikace Zpracování Využití
Multimédia a data - 6 Informatika 2 Přednáší: doc. Ing. Jan Skrbek, Dr. - KIN Přednášky: středa 14 20 15 55 Spojení: e-mail: jan.skrbek@tul.cz 16 10 17 45 tel.: 48 535 2442 Obsah: Princip digitalizace
OSNOVA. 1. Definice zvuku a popis jeho šíření. 2. Rozdělení zvukových záznamů (komprese) 3. Vlastnosti jednotlivých formátů
1 OSNOVA 1. Definice zvuku a popis jeho šíření 2. Rozdělení zvukových záznamů (komprese) 3. Vlastnosti jednotlivých formátů 4. Výhody, nevýhody a použití (streaming apod.) 2 DEFINICE ZVUKU Zvuk mechanické
Videosekvence. vznik, úpravy, konverze formátů, zachytávání videa...
Videosekvence vznik, úpravy, konverze formátů, zachytávání videa... VIDEOSEKVENCE (VIDEO) Sekvence obrázků rychle po sobě jdoucích (např. 60 snímků za sekundu) tak, že vznikne pro diváka iluze pohybu.
ZVUKOVÉ PŘEHRÁVAČE A NAHRÁVAČE
ZVUKOVÉ PŘEHRÁVAČE A NAHRÁVAČE představují zajímavý typ produktů, který měl a má vliv na formy distribuce a kvalitu adopce mnoha tvůrčích projevů. Je užitečné sledovat jejich funkční a stylový vývoj od
Název: Studium kmitů hudebních nástrojů, barva zvuku
Název: Studium kmitů hudebních nástrojů, barva zvuku Autor: Mgr. Lucia Klimková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové vztahy) : Fyzika (Hudební výchova) Tematický
Časové poznámky najdete u úkolů. Potřebný čas můžete také upřesnit spolu s učitelem. koordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny)
Digitální svět Co se naučíte Získáte přehled o digitálních prostředcích kolem nás a o tom, jak je můžete v životě použít. Vytvoříte si myšlenkovou mapu o hardwarových prostředcích digitálního světa. Kolik
SCLPX 07 2R Ověření vztahu pro periodu kyvadla
Klasické provedení a didaktické aspekty pokusu U kyvadla, jakožto dalšího typu mechanického oscilátoru, platí obdobně vše, co bylo řečeno v předchozích experimentech SCLPX-7 a SCLPX-8. V současném pojetí
Název projektu: EU peníze školám. Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258
Název projektu: EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2575 Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258 Téma: Elektronika Název: VY_32_INOVACE_15_02B_35.Domácí elektronika:
Rychlost, zrychlení, tíhové zrychlení
Úloha č. 3 Rychlost, zrychlení, tíhové zrychlení Úkoly měření: 1. Sestavte nakloněnou rovinu a změřte její sklon.. Změřte závislost polohy tělesa na čase a stanovte jeho rychlost a zrychlení. 3. Určete
Měření hodnoty g z periody kmitů kyvadla
Měření hodnoty g z periody kmitů kyvadla Online: http://www.sclpx.eu/lab2r.php?exp=8 Úvod Při určení hodnoty tíhové zrychlení z periody kmitů kyvadla o délce l vycházíme ze známého vztahu (2.4.1) pro periodu
Obsah. Úvodem 9 Kapitola 1 Jaký počítač a jaký systém? 11. Kapitola 2 Obrázky a fotografie 21
Obsah Úvodem 9 Kapitola 1 Jaký počítač a jaký systém? 11 Potřebné parametry počítače pro práci s multimédii 12 Stručně pro každého 12 Podrobněji pro zájemce o techniku 12 Jak ověřit kvalitu svého počítače
Martin Feigl Matematicko-Fyzikální soustředění v Nekoři, 2005. Dopplerův jev
1. Prolog 2. Dopplerův efekt & teorie relativity 3. Náš pokus 4. Teorie 5. Vzorečky 6. Závěr 7. Epilog Dopplerův jev 1. Prolog Pokud se zdroj a přijímač akustického či elektromagnetického vlnění pohybují
Obsah 1. Záznam zvuku... 2 1.1 Mechanický záznam... 2 1.2 Magnetický záznam... 3 1.3 Optický záznam... 4 1.4 Digitální záznam, CD... 5 2.
Obsah 1. Záznam zvuku... 2 1.1 Mechanický záznam... 2 1.2 Magnetický záznam... 3 1.3 Optický záznam... 4 1.4 Digitální záznam, CD... 5 2. Zařízení pro reprodukci zvuku... 7 3. Rádiový přenos... 8 4. Televizní
Druh učebního materiálu Anotace (metodický pokyn, časová náročnost, další pomůcky )
Číslo šablony III/2 Číslo materiálu VY_32_INOVACE_F.6.18 Autor Stanislav Mokrý Vytvořeno 8.12.2013 Předmět, ročník Fyzika, 2. ročník Tematický celek Fyzika 2. - Mechanické kmitání a vlnění Téma Zvuk a
Měření krátkých časových úseků pomocí AUDACITY
Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024 Měření krátkých časových úseků pomocí AUDACITY Václav Piskač, Brno 2010 AUDACITY
Tvorba krátkého videofilmu
Tvorba krátkého videofilmu pomocí programu Windows Live Movie Maker (Windows 7) (podobné je to v programu Windows Movie Maker ve starších verzích Windows) Abyste mohli video programem Windows Live Movie
FYZIKA. Kapitola 3.: Kinematika. Mgr. Lenka Hejduková Ph.D.
1. KŠPA Kladno, s. r. o., Holandská 2531, 272 01 Kladno, www.1kspa.cz FYZIKA Kapitola 3.: Kinematika Mgr. Lenka Hejduková Ph.D. Kinematika obor, který zkoumá pohyb bez ohledu na jeho příčiny klid nebo
Multimediální systémy. 08 Zvuk
Multimediální systémy 08 Zvuk Michal Kačmařík Institut geoinformatiky, VŠB-TUO Osnova přednášky Zvuk fyzikální podstata a vlastnosti Digitální zvuk Komprese, kodeky, formáty Zvuk v MMS Přítomnost zvuku
PŘENOSNÝ RADIOMAGNETOFON S CD PŘEHRÁVAČEM. Návod k použití
PŘENOSNÝ RADIOMAGNETOFON S CD PŘEHRÁVAČEM Návod k použití PŘENOSNÝ RADIOMAGNETOFON S CD PŘEHRÁVAČEM NÁVOD K OBSLUZE POZORNĚ SI PŘEČTĚTE NÁVOD K OBSLUZE BEZPEČNOSTNÍ POKYNY Nevystavujte přístroj vlhku a
Výukový materiál KA č.4 Spolupráce se ZŠ
Výukový materiál KA č.4 Spolupráce se ZŠ Modul: Téma workshopu: Vypracoval: Multimédia Termín workshopu: 6.12.2012 1. Anotace tématu: Digitální zpracování zvuku ing. Břetislav Bakala, MgA. Jakub Pizinger
Akustika pro posluchače HF JAMU
Akustika pro posluchače HF JAMU Zvukové vlny a kmity (1)! 2 Vnímání zvuku (3)! 2 Akustika hudebního nástroje (2)! 2 Akustika při interpretaci (2)! 3 Záznam hry na hudební nástroje (2)! 4 Seminární a samostatné
Časové poznámky najdete u úkolů. Potřebný čas můžete také upřesnit spolu s učitelem. koordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny)
Digitální svět Co se naučíte Získáte přehled o digitálních zařízeních kolem nás a o tom, jak je můžete v životě použít. Vytvoříte si myšlenkovou mapu o hardwarových prostředcích digitálního světa. Kolik
Charakteristiky zvuk. záznamů
Charakteristiky zvuk. záznamů Your Name Jan Kvasnička Your Title 2010 Roman Brückner Your Organization (Line #1) Your Organization (Line #2) Obsah prezentace Digitalizace zvuku Audio formáty Digitální
2.1.5 Graf funkce I. Předpoklady: 2104
..5 Graf funkce I Předpoklad: 0 Pedagogická poznámka: Největší změnou oproti klasickému řazení v gmnaziální sadě, je spojení dílů o rovnicích a funkcích. Představa grafu umožňuje studentům daleko lépe
Video. Co je to video. Vlastnosti videa. Frame rate. Prokládání
Video Co je to video Video je technologie, která zaznamenává a přehrává sérii po sobě jdoucích obrázků. K přenosu videa se používají elektrické signály. Elektrické signály v sobě zapouzdřují složku RGB.
ZVUKOVÉ JEVY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Tercie
ZVUKOVÉ JEVY Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Tercie Odraz zvuku Vznik ozvěny Dozvuk Několikanásobný odraz Ohyb zvuku Zvuk se dostává za překážky Překážka srovnatelná s vlnovou délkou Pružnost Působení
Přenos zvuku laserem
Dokumentace projektu Přenos zvuku laserem Vedouci projektu: Mgr. Zdeňek Polák Vypracovali: Otakar Frankl, Jan Levínský, Kateřina Žilavá Plasnice 2014 Rádi bychom poděkovali Zdeňkovi Polákovi za jeho pomoc
Akustika. Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz.
Variace 1 Akustika Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. F - Akustika Akustika je nauka o zvuku a
pracovní list studenta
Výstup RVP: Klíčová slova: pracovní list studenta Goniometrické funkce Mirek Kubera žák načrtne grafy elementárních funkcí a určí jejich vlastnosti, při konstrukci grafů aplikuje znalosti o zobrazeních,
2.10 Vnější paměti. Střední průmyslová škola strojnická Vsetín. Ing. Martin Baričák. Název šablony Název DUMu. Předmět Druh učebního materiálu
Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Tematická oblast Předmět Druh učebního materiálu Anotace Vybavení, pomůcky Ověřeno ve výuce dne, třída Střední průmyslová škola strojnická Vsetín
ω=2π/t, ω=2πf (rad/s) y=y m sin ωt okamžitá výchylka vliv má počáteční fáze ϕ 0
Kmity základní popis kmitání je periodický pohyb, při kterém těleso pravidelně prochází rovnovážnou polohou mechanický oscilátor zařízení vykonávající kmity Základní veličiny Perioda T [s], frekvence f=1/t
Zvukové rozhraní. Základní pojmy
Zvukové rozhraní Zvukové rozhraní (zvukový adaptér) je rozšiřující rozhraní počítače, které slouží k počítačovému zpracování zvuku (vstup, výstup). Pro vstup zvuku do počítače je potřeba jeho konverze
Typy externích paměťových médií
Záznamová média MO disky, ZIP, JAZ, Bernoulliho disky, magnetopáskové jednotky, paměťové karty Magneto-optický disk Záznam je prováděn do magnetické vrstvy za současného působení laserového paprsku vysoké
5.2.8 Zobrazení spojkou II
5.2.8 Zobrazení spojkou II Předpoklady: 5207 Př. 1: Najdi pomocí význačných paprsků obraz svíčky, jejíž vzdálenost od spojky je menší než její ohnisková vzdálenost. Postupujeme stejně jako v předchozích
PRVNÍ ZÁZNAMOVÁ MÉDIA. Děrný štítek z tenkého kartonu, informace je dána dírkou na určité pozici na běžném štítku je 80 nebo 90 sloupců dat
ZÁZNAMOVÁ MÉDIA PRVNÍ ZÁZNAMOVÁ MÉDIA Děrný štítek z tenkého kartonu, informace je dána dírkou na určité pozici na běžném štítku je 80 nebo 90 sloupců dat Děrná páska historické paměťové médium, nahradila
Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově
Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově 05_2_Kinematika hmotného bodu Ing. Jakub Ulmann 2 Kinematika hmotného bodu Nejstarším odvětvím fyziky,
Práce s obrazovým materiálem CENTRUM MEDIÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ. Akreditované středisko dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků
Práce s obrazovým materiálem CENTRUM MEDIÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Akreditované středisko dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Obrazový materiál příjemná součást prezentace lépe zapamatovatelný často nahrazení
Regulace napětí a proudu reostatem a potenciometrem
4..13 Regulace napětí a proudu reostatem a potenciometrem Předpoklady: 405, 407, 410 Pedagogická poznámka: Pokud necháte žáky zapojovat obvody, stihnou obtížnější početní příklady jen ti nejrychlejší (pokud
Komprese dat Obsah. Komprese videa. Radim Farana. Podklady pro výuku. Komprese videa a zvuku. Komprese MPEG. Komprese MP3.
Komprese dat Radim Farana Podklady pro výuku Obsah Komprese videa a zvuku. Komprese MPEG. Komprese MP3. Komprese videa Velký objem přenášených dat Typický televizní signál - běžná evropská norma pracuje
1.1.13 Poskakující míč
1.1.13 Poskakující míč Předpoklady: 1103, 1106 Pedagogická poznámka: Tato hodina je zvláštní tím, že si na začátku nepíšeme její název. Nový druh pohybu potřebujeme nový pokus Zatím jsme stále na začátku
KINEMATIKA. 17. ROVNOMĚRNÝ POHYB PO KRUŽNICI II. Frekvence, perioda. Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0217
KINEMATIKA 17. ROVNOMĚRNÝ POHYB PO KRUŽNICI II. Frekvence, perioda Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0217 OPAKOVÁNÍ Otázka 1: Uveď příklady takových hmotných bodů, které vykonávají rovnoměrný pohyb
2.1.7 Zrcadlo I. Předpoklady: Pomůcky: zrcadla, laser, rozprašovač, bílý a černý papír, velký úhloměr
2.1.7 Zrcadlo I ředpoklady: 020106 omůcky: zrcadla, laser, rozprašovač, bílý a černý papír, velký úhloměr edagogická poznámka: K pokusům používám obyčejné velké, které si beru z pánských záchodů, aby bylo
4.2.3 Orientovaný úhel
4.2. Orientovaný úhel Definice úhlu ze základní školy: Úhel je část roviny ohraničená dvojicí polopřímek se společným počátečním bodem (konvexní a nekonvexní úhel). Nevýhody této definice: Nevím jaký úhel
Ukládání videa. Datová média Práce se soubory Vlastnosti videa Kontejnery a komprese. Technologické trendy v AV tvorbě, Ukládání videa 2
1 Ukládání videa Datová média Práce se soubory Vlastnosti videa Kontejnery a komprese Technologické trendy v AV tvorbě, Ukládání videa 2 Datová média Magnetická média Elektronická média Optická média Technologické
Identifikátor materiálu: ICT-1-19
Identifikátor materiálu: ICT-1-19 Předmět Informační a komunikační technologie Téma materiálu Komprimace, archivace dat Autor Ing. Bohuslav Nepovím Anotace Student si procvičí / osvojí komprimaci, archivaci
Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Základní hardware Mgr. Renáta Rellová Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Renáta Rellová. Dostupné z Metodického
Magneto-optický disk (3) Optické disky
Optické disky Čtení z optického disku je prováděno laserovým paprskem, který dopadá na médium a odráží se od něj. Následně jsou snímány jeho vlastnosti (např.intenzita,stáčení roviny polarizováného světla)
Pracovní. listy. Principy pohyblivého obrazu
& & Pracovní listy Principy pohyblivého obrazu 1. Popište některé vynálezy, technologie a inovace, které předcházely vzniku kinematografie. 2. Jaký je původní význam termínu film? 3. Popište princip filmové
( ) ( ) 1.2.11 Tření a valivý odpor II. Předpoklady: 1210
Tření a valivý odpor II Předpoklady: Př : Urči zrychlení soustavy závaží na obrázku Urči vyznačenou sílu, kterou působí provázek na závaží Hmotnost kladek i provázku zanedbej Koeficient tření mezi závažími
Optické paměti. CD-ROM Technology CD-ROM je obdobou technologie používané v technice CD.
Optické paměti V r. 1983 se objevil na trhu CD (compact disc) disk umožňující digitální audio záznam (digitální záznam zvuku). Bylo to medium, do něhož bylo možné na jednu stranu zaznamenat 60 minut audio
Zvuky můžeme také dělit na: ustálené (syčení): periodické; nepravidelné (hluky) neustálené = přechodné (tlesknutí)
Vlastnosti zvuku a zvukových záznamů DEFINICE ZVUKU Zvuk je mechanické vlnění 1 v látkovém prostředí, vyvolávající zvukový vjem v lidském uchu. Akustika je věda zabývající se ději spojenými se vznikem,
EXTERNÍ PAMĚŤOVÁ MÉDIA
EXTERNÍ PAMĚŤOVÁ MÉDIA Páskové paměti Páskové paměti jsou typickým sekvenčním zařízením, to znamená, že pokud je potřeba zpřístupnit libovolnou informaci na pásce, je nutné, aby nejdříve byly přečteny
DENON 100leté výročí Letos v říjnu je tomu již 100 let od doby, kdy se začala psát historie firmy stojící za značkou DENON. Americký obchodník pan Frederick Whitney Horn tehdy v Japonské Jokohamě založil
Digitální hudební přehrávač Bluetooth. Návod k použití
Digitální hudební přehrávač Bluetooth Návod k použití Úvod Děkujeme, že jste si vybrali Digitální hudební přehrávač CarClever. Tento přehrávač lze snadno instalovat a používat. Plug and Play montáž umožňuje
{ 4} 2.2.7 Krácení a rozšiřování zlomků. Předpoklady: 010217. Zlomky 1 2 ; 2 4 ; 3 6 ; 4 8 ; 5. představují stejné číslo.
..7 Krácení a rozšiřování zlomků Předpoklady: 007 Zlomky ; ; ; 8 ; 0 ; 7 ; zlomky ; ; ; 8 ; zlomky ; ; ; 8 ; 0 ; představují stejné číslo. Říkáme: 0 ; 7 ; mají stejnou hodnotu, 7 ; se rovnají. Proč je
KINEMATIKA. 18. ROVNOMĚRNÝ POHYB PO KRUŽNICI III. Úhlová rychlost. Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0218
KINEMATIKA 18. ROVNOMĚRNÝ POHYB PO KRUŽNICI III. Úhlová rychlost Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0218 Úkol 1: Roztřiď do dvou sloupců, které veličiny, popisující pohyb, jsou u všech bodů otáčejícího
Princip digitalizace vstupních multimediálních dat Klasifikace Zpracování Využití
Multimédia a data - 6 Informatika 2 Přednáší: doc. Ing. Jan Skrbek, Dr. - KIN Přednášky: středa 14 20 15 55 Spojení: e-mail: jan.skrbek@tul.cz 16 10 17 45 tel.: 48 535 2442 Obsah: Princip digitalizace
Vlnění, optika mechanické kmitání a vlnění zvukové vlnění elmag. vlny, světlo a jeho šíření zrcadla a čočky, oko druhy elmag. záření, rentgenové z.
Vlnění, optika mechanické kmitání a vlnění zvukové vlnění elmag. vlny, světlo a jeho šíření zrcadla a čočky, oko druhy elmag. záření, rentgenové z. Mechanické vlnění představte si závaží na pružině, které
(3) Vypočítejte moment setrvačnosti kvádru vzhledem k zadané obecné ose rotace.
STUDUM OTÁčENÍ TUHÉHO TěLESA TEREZA ZÁBOJNÍKOVÁ 1. Pracovní úkol (1) Změřte momenty setrvačnosti kvádru vzhledem k hlavním osám setrvačnosti. (2) Určete složky jednotkového vektoru ve směru zadané obecné
31SCS Speciální číslicové systémy Antialiasing
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE 2006/2007 31SCS Speciální číslicové systémy Antialiasing Vypracoval: Ivo Vágner Email: Vagnei1@seznam.cz 1/7 Převod analogového signálu na digitální Složité operace,
Akustika. Teorie - slyšení. 5. Přednáška
Akustika Teorie - slyšení 5. Přednáška http://data.audified.com/downlpublic/edu/zha_pdf.zip http://data.audified.com/downlpublic/edu/akustikaotazky03.pdf http://data.audified.com/downlpublic/edu/jamusimulatorspro103mac.dmg.zip
1.3.6 Rovnoměrný pohyb po kružnici I
..6 Rovnoměrný pohyb po kružnici I Předpoklady: 0, 05 Pedagogická poznámka: Na začátku jsem předpokládal, že rovnoměrný pohyb po kružnici je možné probrat za jednu hodinu (díky analogii s běžným rovnoměrným
4.5.10 Lenzův zákon. Př. 1: Popiš průběh pokusu. Do kolika částí ho můžeme rozdělit?
4.5.10 Lenzův zákon Předpoklady: 4502, 4503, 4507, 4508 Pomůcky: autobaterie, vodiče, cívka 600 závitů, dlouhé tyčové jádro, hliníkový kroužek se závěsem, stojan, měděný kroužek bez závěsu, prodlužovačka,
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Registrační číslo projektu Šablona Autor Název materiálu / Druh CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT
Poskakující míč
1.1.16 Poskakující míč Předpoklady: 010110 Zatím jsme stále na začátku zkoumáme jednoduché pohyby, nejjednodušší (rovnoměrný) už známe čeká nás druhý nejjednodušší pohyb. Druhým jednoduchým a snadno opakovatelným
5.2.3 Duté zrcadlo I. Předpoklady: 5201, 5202
5.2.3 Duté zrcadlo I Předpoklady: 520, 5202 Dva druhy dutých zrcadel: Kulové zrcadlo = odrazivá plocha zrcadla je částí kulové plochy snazší výroba, ale horší zobrazení (pro přesné zobrazení musíme použít
Zvukové jevy ZVUKOVÉ JEVY. Kmitání a vlnění. VY_32_INOVACE_117.notebook. June 07, 2012
Zvukové jevy Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 28, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 00; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ..07/.4.00/2.3267
3.2.4 Huygensův princip, odraz vlnění
..4 Huygensův princip, odraz vlnění Předpoklady: 0 Izotropní prostředí: prostředí, které je ve všech bodech a směrech stejné vlnění se všech směrech šíří stejnou rychlostí ve všech směrech urazí za čas
1.3.2 Rovnoměrný pohyb po kružnici I
..2 Rovnoměrný pohyb po kružnici I Předpoklady: 0, 0 Pedagogická poznámka: Na začátku jsem předpokládal, že rovnoměrný pohyb po kružnici je možné probrat za jednu hodinu (díky analogii s běžným rovnoměrným
PALUBNÍ CAMERA, HD. příručka. Aby jste lépe využívali veškeré funkce Auto DVR, přečtěte si prosím návod před použitím pečlivě.
PALUBNÍ CAMERA, HD příručka 87231 Aby jste lépe využívali veškeré funkce Auto DVR, přečtěte si prosím návod před použitím pečlivě. Pozor 1. Vložte paměťovou kartu do auta DVR a formátujte. Prosím vložte
DVR10 - digitální video kamera (černá skříňka) určená k záznamu jízdy vozidla. Uživatelská příručka
DVR10 - digitální video kamera (černá skříňka) určená k záznamu jízdy vozidla Uživatelská příručka Obsah Funkce kamery... 2 Obsah balení... 2 Spuštění a nabíjení... 3 Popis kamery a ovládacích prvků...
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
Video boroskop AX-B520. Návod k obsluze
Video boroskop AX-B520 Návod k obsluze Obsah 1. Bezpečnostní instrukce... 3 2. Popis funkce... 3 3. Technické údaje... 4 4. Popis přístroje... 5 5. Obsluha zařízení... 7 6. Upozornění... 13 2 1. Bezpečnostní
4.7.1 Třífázová soustava střídavého napětí
4.7.1 řífázová soustava střídavého napětí Předpoklady: 4509, 4601, 4607 Pomůcky: papírky s časovým průběhem tří fázových napětí, školní trojfázový alternátor, modely cívek Opakování: Naprostá většina elektrické
Laboratorní práce č. 3: Měření vlnové délky světla
Přírodní vědy moderně a interaktivně SEMINÁŘ FYZIKY Laboratorní práce č. 3: Měření vlnové délky světla G Gymnázium Hranice Přírodní vědy moderně a interaktivně SEMINÁŘ FYZIKY Gymnázium G Hranice Test
Elektromagnetický oscilátor
Elektromagnetický oscilátor Již jsme poznali kmitání mechanického oscilátoru (závaží na pružině) - potenciální energie pružnosti se přeměňuje na kinetickou energii a naopak. T =2 m k Nejjednodušší elektromagnetický
Optické čidlo pro PC Václav Piskač, Brno 2011
Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024 Optické čidlo pro PC Václav Piskač, Brno 2011 V jednom z předchozích článků jsem
Mikrofony. Elektronické zpracování hudby a zvuková tvorba. Bc. Michal Jakub TOMEK
Mikrofony Elektronické zpracování hudby a zvuková tvorba Bc. Michal Jakub TOMEK Co to je mikrofon? Jednoduše řečeno: Mikrofon je zařízení na snímání zvuku. Odborně řečeno: Mikrofon je zařízení pro přeměnu
Vlna z kyvadel. Teorie. Soustředění mladých fyziků a matematiků, MFF UK Kořenov autoři: Pavel Dušek a Michael Němý konzultant: Věra Koudelková
Soustředění mladých fyziků a matematiků, MFF UK Kořenov 2012 Vlna z kyvadel autoři: Pavel Dušek a Michael Němý konzultant: Věra Koudelková 1) Zadání: Inspirujte se videem1 a pokuste se sestavit soustavu