Výklad k sidře Tecave (Exodus 27,20 30,10)

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Výklad k sidře Tecave (Exodus 27,20 30,10)"

Transkript

1 שבוע טוב Číslo 68/ únor 2006 Výklad k sidře Tecave (Exodus 27,20 30,10) Osmá paraša knihy Šemot začíná příkazem používat v menoře ke svícení čistý olej, vytlačený z oliv. Oděv kohena gadol měl celkem 8 součástí. Svátek Chanuka, který slavíme zapalováním světel na svícnu, trvá 8 dní a během těchto osmi dní se spotřebuje 36 svící. A paraša Beha alotcha, která je v pořadí 36. týdenní částí Tóry, začíná také zapálením svícnu- menory. Rambam v tom vidí přímou narážku na svátek Chanuka. V paraše Jitro bylo slova kohanim užito v jeho širším významu- celý národ Izraele byl nazván národem kněží. Paraša Tecave se zabývá oděvem kohanim a jejich uváděním do služby. Co je podstatou kněžství? Pro věřící Židy je důležité, že člověk má duši. Nelze to dokázat empiricky, nelze ji objevit mikroskopem ani určit počítačovou analýzou- duše není fyzická, je věcí přesvědčení. Pro mystiky a kabalisty není tajemstvím samotná duše, ani její původ či funkce. Klasické dílo M.Ch. Luzzatta uvádí pět rovin duše: nefeš, ruach, nešama, chija a jechida (poslední dvě jsou tak vysoce duchovní, že se běžně zmiňují jen první tři). Čím svatější a duchovnější rovina duše, tím více je esenciální, tj. tím je blíže B-hu. Představíme-li si duši jako cibuli, bude nefeš ta nejvrchnější slupka a nešama blíže ke středu; v tomto smyslu je nefeš oděvem niternějších rovin duše. Hierarchie rovin duše může posloužit jako vzor i pro trojici z naší paraši: kohen- levi- jisrael. Kdykoli se Izraelité během svého putování pouští utábořili, vnější slupku tábora tvořilo tábořiště většiny národa, jež je označována jako jisrael; uvnitř bylo tábořiště levitů obklopující miškansvatyni, v níž sloužili kohanim. Podle chazal je nešama považována za dech B- ží, jenž se k nám dostane skrze ruach- což je jakýsi spojovací kanál. Chápeme-li roli nešamy, pochopíme i úlohu kohena: rolí nešamy je být duchovním rozhraním mezi B-hem a člověkem, jakýmsi začátkem vedení, jímž proudí B-ží dech k příjemci- nefeš v lidském těle. Podobně úlohou kohanim bylo umožnit, aby B-ží požehnání dospělo k celému národu (jak vyplývá z jejich povinnosti žehnat národu). Proto bylo tak důležité, aby kohanim byli duchovně čistí a chovali se určitým způsobem. Proto také každá součást oděvu kohena gadol má svůj význam pro smíření hříchů národa: ketonot (hřích vraždy), michnatajim (zakázané vztahy), miznefet- turban (nadutost, domýšlivost), avnit- pás (špatné myšlenky), chošen- náprsník (špatné právní rozsudky), efod- nárameníky (modlářství), meil svrchní roucho (lašon hara mluvený na veřejnosti), ketoret- vonná směs (lašon hara mluvený v soukromí). Ze všech součástí oděvu však nejlépe vyjadřuje úkol kohanim (a celého lidstva) cic- čelenka, zlatá destička na čele kohena gadol, do níž bylo vyryto Svatý B-hu. Tato slova připomínají všemu lidstvu, že jeho úkolem je dovést Stvoření až k bodu, kdy každý bude svatý B- hu. Není to nepodobné obřízce: B-h stvořil člověka dokonalým, ale ne úplně, a brit mila je způsob, jak přispět ke svému dokončení ; odstraní se, co bylo nezpůsobilé na zevnějšku, aby se odkrylo, co je duchovně krásné uvnitř. To platí pro každý aspekt Stvoření. Celý svět existuje, aby (konstruktivně) sloužil člověku. Člověk manipulátor je často člověk manipulovaný, jak se říká v traktátu Kidušin: Jecer hara (sklon ke zlému) se den co den snaží, aby člověka přemohl. Jak? Tím, že ho dělá nevnímavým k okolnímu světu, zmenšuje jeho duchovní obzor, až se svět stane člověku jen hříčkou ke zlepšení fyzické kvality jeho života. Brit mila pomáhá definovat židovský národ a dovoluje Židům zůstat v duchovním spojení s B-hem, bez ohledu na hloubku jejich pádu. Připomíná nám také naše poslání v tomto světě: máme být národem kněží, tj. žít ve svatosti a přinášet svatost světu. Jen zdánlivě je tedy paraša Tecave ryze technická pojednávající o zákonech a pravidlech závazných pouze pro malou část národa, jež navíc ani nelze v současnosti zachovávat. Přinejmenším oceníme význam kohanim pro blaho národa a pochopíme, oč jsme připraveni, když není Chrám. B-h však má způsob, nahrazující to, co nemůžeme plnit. Jak uvádí traktát Berachot, když někdo chce vykonat micku a v jejím dokončení mu zabrání okolnosti, které nemůže ovlivnit, je to, jakoby micvu skutečně vykonal. Toto nám každoročně připomíná zapalování světel o svátku Chanuka- tehdejší kohanim bojovali proti řecko-syrskému vojsku a když dobyli vítězství, spěchali okamžitě do Chrámu, aby znovu 1

2 zapálili menoru, která měla podle B-žího příkazu hořet nepřetržitě. Poselství je jasné: vykonávejte ve fyzickém světě všechno, co můžete vykonávat a B- h se postará, aby se vám to vrátilo v duchovním světě. Ačkoliv tedy dnes není Chrám, oděv kohanim ani možnost konat chrámovou službu, pokoušejme se dělat to, co můžeme a snad právě my budeme ta generace, která si zaslouží návrat 3. Chrámu i požehnání, jež s ním přijde. Aharon bude pálit vonnou směs každé ráno, když vyčistí lampy. Bude ji pálit i před večerem, když bude zapalovat lampy (30:7). Verš ukládá kohanim každodenní povinnost pálit vonnou směs. Počáteční písmena slov et-ha neirot ben haarbaim (před večerem, když rozsvěcí lampy), alef- he- bethe tvoří slovo ahava- láska, to je odkaz na duchovní základ kohanim, jímž je chesed- laskavost a láska. Totéž říká i mišna v Pirkej avot: Buďte žáky Aharona, milujte mír a vyhledávejte mír. Někdo namítne- jak spolu souvisí kněžství, oběť kadidla a menora? Paraša začíná příkazem přinášet olej pro menoru a zapalovat ji každý den. Následující verš říká bude o ni pečovat Aharon a jeho synové (od večera do rána) ve stanu setkávání před oponou zakrývající svědectví. Celých čtyřicet let putoval národ pouští s Jeho světlem, ne se světlem menory. Světlo menory bylo svědectvím, aby každý ve světě věděl, že B-ží přítomnost dlí uprostřed židovského národa. V čem tkvělo svědectví? Ačkoliv v západní lampě menory bylo stejné množství oleje jako ve všech ostatních lampách, přece v ní oleje nikdy neubývalo a ostatní lampy se zapalovaly od ní. Jak se zdá, všechny zázraky, jež nás učí, že duchovní zdroj je nevyčerpatelný a nikdy nezanikne, jsou vždy spojeny s olejem. Slovo šemen- olej tvoří stejné konsonanty jako slovo nešama-duše a také šmone- osm, číslo, odkazující k nadpřirozenému duchovnímu světu, který nepodléhá zániku ani zmenšení. Rovněž oběť kadidla (vonné směsi) odkazuje k témuž: vůni vnímáme čichem, jehož orgánem je nos, jímž duše do těla vstupuje ( vdechl mu v chřípí dech života ) i odchází z něho. Proto také na konci šabatu říkáme požehnání nad nějakou vonnou substancí, abychom si nahradili, že nás opouští zvláštní šabatová duše. Čich byl jediný z pěti smyslů, který se nepodílel na hříchu jezení ovoce ze stromu poznání. Požitek z vůně má jen duše, ne tělo. A totéž symbolizuje kohen. Koná službu v Chrámu, nemá žádné zaměstnání pro obživu, je zcela závislý na darech B-žích, nevlastní půdu a musí stále dbát, aby se duchovně neposkvrnil- jeho život je duchovní, založený na chesed- laskavosti a z ní plynoucí lásky a šlechetnosti. V paraše Tecave nenajdeme jméno Mošeho. Důvod je znám: když Moše snažně prosil B-ha, aby ušetřil židovský národ trestu za hřích zlatého telete, řekl: Jestli je vyhladíš, vymaž mě ze Své knihy! Moše se heroicky snažil národ zachránit a zaplatil za to tím, že jeho jméno je vynecháno nejméně v jedné paraši. Jak říká Talmud: Kletba spravedlivého se splní, i když je řečena podmínečně. Ale proč právě v této paraši? Jak jsme již zmínili, paraša začíná příkazem zapalovat menoru. Světlo menory odkazuje k zvláštnímu světlu, jež je součástí židovské duše, vyzařuje z nebes a je zjeveno prostřednictvím Ústního zákona. Aharonovi a kohanim byla dána schopnost přinést je židovskému národu zapálením menory a vlít jim je do srdce. V této paraše se zmiňuje i pálení kadidla; ve vonné směsi byla jedna přísada zapáchající (z toho se učíme, že do Dne smíšení jsou zahrnuti i hříšníci Izraele), to je odkaz na Aharonovu schopnost obrátit zlé v dobro. Paraša Tecave mluví tedy vlastně o schopnosti kněží vést národ ke svatosti, to je cílem i jejich vlastní svatosti. Proto Aharon dovedl řešit všemožné spory a usmiřovat znesvářené Židy, bez ohledu na povahu sporu. Svatý člověk nebojuje, to je pro něho špinavé. Naopak v paraše Vaetchanan vidíme, že Moše tento vliv na národ neměl - kolem něho i s ním se lidé hádali a přispěli k tomu, že Moše nakonec nevstoupil do Erec jisrael, když ho natolik rozzlobili, že udeřil do skály, místo aby vyvedl vodu z ní slovem. I to je důvod, proč se v naší paraše nezmiňuje Mošeho jméno. Jméno osoby vyzařuje z její duše- hebrejské jméno je víc než slovo, víc než konkrétní určení osoby v místě a čase. Je výrazem její vnitřní podstaty, třebaže ten, kdo osobě jméno dal, si toho nebyl vědom; B-ží prozřetelnost však ano. Hebrejské jméno je odkaz na niterné kořeny jedince, proto často odráží i jeho charakterové rysy. Kořen Mošeho osobnosti vycházel z keter tora- koruny Tóry, tedy nikoli přímo z keter kehuna- koruny kněžství. Avšak i svatost kněžství má svůj původ v keter tora, a proto- i když v paraše není Mošeho jméno uvedeno přímo - je tu vysloveno nepřímo: Přikaž bnej jisrael, tj. ty, Moše, přikaž. Numerická hodnota tecave- přikaž je stejná jako našim tciva- ženám se přikazuje, narážka na povinnost žen zapalovat svíce o šabatu. V současnosti se o šabatu používají převážně parafínové svíce, ale někteří stále používají k vykonání micvy olivového oleje, což je nejlepší možné vykonání. Midraš cituje verš Gn 8:10 ( Noach čekal dalších sedm dní a pak vypustil holubici z archy; k večeru se vrátila a v zobáku nesla olivový list ) a dodává- B-h řekl: Jako holubice přinesla světu světlo, tak ty (židovský národe) budeš přinášet olej a zapalovat jej přede Mnou. Podle Talmudu byl 1. Chrám zničen kvůli tomu, že Židé porušovali tři zákazy: cizoložství, vraždy a modlářství, kdežto 2. Chrám byl zničen kvůli sinat chinam- bezdůvodné nenávisti mezi Židy. Talmud dále uvádí, že když byl B-h dotázán, proč byl 1. Chrám zničen, odpověděl, že Židé před učením neříkali požehnání nad Tórou. Ran (středověký komentátor) 2

3 vysvětluje, že když někdo vynechá požehnání před studiem Tóry, jakoby tím dával najevo, že nebude Tóru studovat kvůli ní samé a proto, aby plnil B-ží vůli, ale jen proto, aby cvičil svůj intelekt. Kdyby ji totiž zamýšlel studovat se správným úmyslem, řekl by požehnání, tak jako je říká před vykonáním micvy. B-h (jak čteme v Tóře) nazývá svou moudrost tórou- učením. Proč? Podle Maharala tím dává směrnici pro život Židů: učit se s úmyslem plnit B- ží vůli. Už dříve jsme citovali talmudický výrok, že B-h stvořil jecer hara (sklon ke zlému) a Tóru jako protijed. Co se tím míní? Že člověk bez ohledu na svou inteligenci, moudrost, schopnosti nemůže svůj jecer hara zvládat bez učení Tóry. Avšak jako protijed působí Tóra pouze tehdy, když se jí člověk zabývá s úmyslem žít podle jejího učení a konat micvot- nikoli když se Tóře věnuje jen z intelektuálního zájmu. V období 1. Chrámu židovský národ pilně studoval Tóru, a přece upadl natolik, že páchal cizoložství, vraždy a modlářství- jak je to možné? Hledali v Tóře jen znalosti, ne vedení pro svůj každodenní život; kdyby říkali požehnání před studiem, připomněli by si to. V této paraše se uvádí, že menora stála před oponou oddělující svědectví. Menora symbolizuje Ústní zákon, který je objasněním Psaného zákona. Midraš líčí, že když B-h sdělil Mošemu příkaz zapalovat menoru, Moše ustrnul: Ty jsi světlo světa, nač potřebuješ naše světlo? Aby se židovský národ povznesl v očích národů světa, odpověděl Bůh, aby národy viděly, že B-h potřebuje židovské světlo. Copak by si to vůbec někdo mohl myslet? Rozsvícená menora stála před oponou na znamení, že B-h nepotřebuje naše světlo= není nijak omezen světem, který stvořil. Za normálních okolností je B-ží působení na svět spojeno s duchovní úrovní židovského národa: jestliže duchovně roste, B-ží požehnání přichází na svět, jestliže klesá, požehnání se pozdrží. Jestliže se věnujeme Tóře se správným úmyslem a konáme micvot, přivádíme B-ží požehnání na svět. Verš říká přikaž aby přinášeli čistý vytlačený olej ke svícení. Raši vysvětluje, že jen první kapky vytlačené z oliv byly přijatelné ke svícení do menory, ostatek se používal k obětem. Or HaChajim uvádí, že zásluhou praotců byli Židé vysvobozeni ze tří exilů: babylonského díky Avrahamovi, perského díky Jicchakovi, řeckého díky Jakovovi. Ze současného edomského exilu budeme vysvobozeni zásluhou Mošeho; avšak Moše nedovolí, aby se využilo jeho zásluh, dokud se Židé nebudou řádně věnovat učení Tóry a konání micvot. Šemen cijit- vytlačený olej je symbolem studia Tóry, slovo zoch - čistý odkazuje na čistý úmysl studia- jako pouze ten nejčistší olej je způsobilý do menory, tak i úmysl, s nímž studujeme Tóru, musí být čistý, tj. nestudovat kvůli své slávě ani proto, aby se použilo poznatků proti druhým lidem. Slova vytlačený..ke svícení odkazují k ochotě člověka mnoho obětovat kvůli studiu Tóry. Po zázracích v Egyptě a rozdělení moře si národy světa uvědomily, jak blízký vztah je mezi B-hem a židovským národem a třásly se před Židy strachem. Přesto Amalek napadl židovský národ brzy po rozdělení moře. Podle Talmudu to bylo kvůli tomu, že Židé ochabli v Tóře a midraš připodobňuje Amalekův útok k člověku, který vstoupí do horké vody, i když nikdo jiný se do ní neodváží vstoupit, aby se neopařil; ale ten, kdo do vody vejde, vodu (svým pohybem) ochladí pro ty ostatní. Po Amalekově útoku ostatní národy přestaly mít strach- židovský národ se v jejich očích snížil. Amalekovi chyběla schopnost rozpoznat a pochopit spiritualitu; proto jediný způsob, jak si takové lidi udržet od těla, je nedat jim možnost k útoku. Víme z megily, že Haman, perský místokrál, byl mimořádně obratný v používání lašon hara- zlých řečí. Říkal králi Achašverošovi, že Židé mají mnoho podivných zvyků a zesměšňují jeho královský majestát; že Žid klidně vypije sklenici vína, i když z ní předtím vytáhl mouchu, ale kdyby se on, král, jen dotkl sklenice, Žid víno vyleje a nebude je pít. Po takových řečech král nakonec souhlasil s Hamanovým záměrem vyhladit Židy. Haman byl syn Agaga, a přímý potomek Amaleka. Jestliže Žid mluví lašon hara, podobá se Amalekitům; je to náznak, že nedokáže ocenit dobré vlastnosti druhého. B-h říká, že Jeho trůn nebude pevný, dokud jméno Amaleka nebude zcela vymazáno; pokud tedy Židé užívají lašon hara a napodobují tak amaleky, zmenšují pevnost B-žího trůnu. V knize Přísloví se říká, že zanedbá- li se oprava nosného trámu, je celý dům ohrožen. Zanedbáme li studium Tóry, začne i naše konání micvot erodovat : např. když si muž nestanoví pravidelný čas na učení, možná si za nějakou dobu nebude navlékat tfilin a pak se i přestane modlit- jeden prohřešek vede k druhému, až přestane zachovávat většinu micvot. Jak zní ten talmudický výrok? Studium Tóry je prvořadé, protože vede ke skutkům. V průběhu dějin Židé procházeli mnoha tragédiemi; bylo to v dobách, kdy ochabli ve studiu Tóry např. v době zázraku Purim, kdy byli na pokraji fyzické zkázy či v době Chanuky, kdy se octli na hraně duchovního zániku. Smyslem naší existence je plnit vůli B-ží; a jediný způsob, jak pochopit a porozumět B-ží vůli, je studium Tóry. 3

4 Galerie rabínských autorit Chasdaj Crescas, zemřel asi 1412 Filosof, náboženský myslitel, politik Pocházel z Barcelony, kde byl činný jako obchodník a představitel obce již v r. 1367, jak bylo zjištěno; v tom roce totiž byl spolu se svým učitelem rb. Nissimem Gerondim a rb. Isacem b. Šešet uvězněn, kvůli smyšlenému obvinění, že znesvětili hostii. Později byl osvobozen. Crescas psal básně a v r se zúčastnil soutěže mezi židovskými básníky Barcelony a Gerony. Byl členem delegace katalánských Židů, jež r vyjednávala s aragonským králem o obnovení a rozšíření židovských privilegií. Od nástupu Juana I. (1387) byl Crescas v úzkém vztahu k aragonskému dvoru a byl poctěn titulem člen královského domu- familiaris, de casa el senior rey. R byl Crescas zmocněn královským výnosem, aby zkoumal právní prostředky židovského práva s cílem prosadit zákaz exkomunikace. Krátce poté se usadil v Zaragoze, kde sloužil jako rabín namístě Isaca b.šešet, který se usídlil ve Valencii. V r dovolil král Juan I. Crescasovi, aby soudně stíhal udavače Židů a potrestal je podle práva židovské obce. Brzy nato jmenovala královna Crescase soudcem pro všechny případy udavačství v židovských obcích celé Aragonie, jmenování však není doloženo písemně. Během protižidovských bouří v Barceloně r zemřel Crescasův syn mučednickou smrtí. Královna i Crescas dopsali nejvyšším představitelům Barcelony, žádajíce o ochranu pro Crescasovy příbuzné, jejich listy však byly doručeny pozdě a nezabránily tragédii. Crescas sám byl v Zaragoze, sídle královského soudu, v bezpečí. Vybíral peníze od aragonských židovských obcí, aby zaplatil za jejich ochranu. Formou dopisu židovské obci v Avignonu popsal kroniku masakrů; jeho hutný jazyk obsahuje náboženské narážky- zničená centra židovské vzdělanosti a zbožnosti nazývá Jeruzalémem a svého syna- mého jediného syna, ženicha, beránka bez poskvrny - Izákem. V r byl Crescas spolu s dvěma představiteli zaragozských a katalánských židovských obcí zmocněn králem, aby z obcí vybrali židovské osoby a rodiny pro přesídlení do Barcelony a Valencie a od všech židovských obcí vybírali dávky na rekonstrukci židovských čtvrtí v obou městech. Dokument z r dokládá, že Crescas se v tomto období aktivně podílel na celkové modernizaci španělského židovstva. Snažil se reformovat zastupitelský systém obcí v Zaragoze a r formuloval stanovy obce, s cílem posílit pravomoci jejich představitelů je poněkud pozměnila královna Violanta, jež rozšířila povinnosti představitelů a dovolila, aby nižší vrstvy měly větší podíl v zastoupení. Nadále však přenechala Crescasovi velkou moc v zásadních otázkách. Crescas se snažil zavést podobné změny i v okolních obcích, kde bylo nutno; jeho vliv se neomezoval jen na Aragonii. Před r byli on a Isac b. Šešet požádáni o radu ohledně nástupnictví vrchního rabína Francie, a později si jeho názor vyžádal i vrchní rabín Navarry, Joseph Orabuena. R strávil Crescas několik týdnů v Pamploně, snad aby projednal s králem Carlosem III. problémy tamních Židů. Z posledního desetiletí jeho života nejsou zprávy o žádných jeho veřejných aktivitách, zřejmě se věnoval výhradně literární práci. Po mučednické smrti jeho syna obdržel Crescas r od aragonského krále právo podruhé se oženit, neboť jeho první žena mu nemohla dát další děti. Crescas zemřel v Zaragoze. Dílo Crescas měl málo času na tvůrčí psaní a to co napsal, bylo motivováno úsilím zachránit judaismus ve Španělsku. Jako protiváhu k ohromnému množství christianizující literatury zacílené na Židy a konvertity napsal Crescas spis Odmítnutí křesťanských principů (1397-8). Dílo se dochovalo jen v hebrejském překladu Josepha b.šem Tov, pod názvem Bitul ikarej hanocrim. V Katalánii napsal nejméně jednu další práci proti křesťanství a ovlivnil Profiata Durana k napsání jeho Kelimat ha-gojim, rovněž kritizující křesťanství. Crescasovo Odmítnutí napadá logikou deset křesťanských principů- dědičný hřích, vykoupení, Trojici, vtělení, panenské početí, proměňování, křest, mesiášství Ježíše, Nový zákon a démonologii. Také Crescasovo filosofické dílo Or donaj, klasické dílo antiaristoteliánství, psané v hebrejštině a dokončené 1410, je pojato jako polemika. Crescas tu napadá aristotelismus, protože aristotelské argumenty sloužily židovským intelektuálům jako omluva pro odpadnutí od židovství. Crescasovými žáky byli mj. Josef Chabib, Josef Albo, Matatjah ha-jichari, Moses ibn Abas, Astruc halevi. Or Adonaj Crescas měl v plánu napsat obsáhlé dílo Ner Elohim, v němž by kompletně vyložil své stanovisko k učení Maimonidovu. Dílo mělo mít dvě části, jednu filosoficko-dogmatickou- Or Adonaj, a druhou halachickou- Ner micva. Druhá část však nikdy nebyla napsána. Or Adonaj je namířeno proti Maimonidovu More nevuchim, hlavnímu dílu židovského aristotelismu. Crescas chválí obrovitost Maimonidova vědění a uznává potřebnost jeho záměru, avšak na omluvu své kritiky cituje rabínský výrok..je-li B-ží jméno zneváženo, je lhostejné, jak mistrovsky. Druhá část měla být koncízní systemizací halachy a měla předčit Mamonidovu Mišne tora. Měly v ní být 4

5 zařazeny i vlastní Crescasovy novelizace, a také to, co chybělo v Maimonidově díle- alternativní halachické názory, odkazy na prameny, zásady, jež by dovolily aplikaci obecných příkazů na konkrétní případu. Avšak poněvadž tato část nebyla napsána, vstoupil Crescas do dějin jako filosof, nikoli jako halachista. Odstranění filosofie a víry z halachy (symbolizované plánovaným rozdělením díla na dvě části) považuje Crescas za zásadní. Maimonides obojí spojuje, např. interpretuje úvodní slova Desatera Já jsem Hospodin jako micvu ase- příkaz věřit v existenci B-ha, neboli uznat Jeho existenci. Crescas argumentuje, že je absurdní mluvit o B-žím příkazu věřit v B-ha, ježto taková víra nemůže sama o sobě být příkazem, nýbrž je předpokladem všech příkazů. Dříve než člověk může mluvit o B-žích příkazech, musí již být přesvědčen o existenci B-ha. Víra v B-ží existenci je tedy pre-halachická. Or Adonaj je rozdělena do pěti knih, jež pojednávají: 1/ předpoklady neboli kořeny Tóry, 2/ základy Tóry, 3/ další principy v Tóře, závazné k věření, 4/ některé nezávazné závěry. V souladu s Maimonidem řadí Crescas ke kořenům Tóry: B-ží existenci, jedinost, netělesnost. Jeho rozbor má tři články: A/ podrobně představuje údajné aristotelské kořeny Tóry, tj. představuje oněch 25 fyzických a metafyzických tezí, které Maimonides považuje za nesporné důkazy B-ží existence, jedinosti a netělesnosti. Dále B/ vyvrací aristotelismus, tj. logikou vyvrací většinu předpokladů a veškerých důkazů, a pak C/ nově zkoumá kořeny. Crescasova kritika aristotelismu byla historicky významná: argumentací pro osvobození Tóry argumentuje také pro uvolnění vědy. Crescas odmítá aristotelské argumenty proti existenci vakua a tvrdí, že zprostředkující médium není nezbytnou podmínkou pohybu či tíže. Není pravda, že každý prvek vnitřně tíhne k svému údajnému přirozenému místu- všechna pohyblivá tělesa spíše mají určitou váhu, lišící se jen kvantitativně, a tělesa, jež se pohybují, činí tak jen kvůli tlaku, jež na ně vyvíjejí tělesa větší váhy. Popření nemožnosti vakua umožňuje Crescasovi argumentovat proti nemožnosti nekonečných hmotných i nehmotných veličin a vyvrátit Aristotelovu definici místa. Aristotelova teorie, podle níž je vesmír konečný, definuje místo jako povrch přilehlý k tělesu, jež obklopuje. Crescas namítá, že to vede k nesmyslům, např. nejkrajnější nebeská sféra nemá žádné esenciální místo či místo pro část někdy není součástí místa celku. Podle Crescase je vesmír nekonečně rozsáhlý; je to vakuum, vyjma kde je zaplněno látkou. Prostor je místo veškeré látky, místo věci pak je definováno jako interval mezi hranicemi toho, co obklopuje Na aristotelský argument, že podle této definice by místa sama měla nekonečný počet pohyblivých míst, odpovídá Crescas, že prostor je jeden a jeho dimenze neměnné. Popřením nemožnosti nekonečných veličin popírá se také nemožnost plurality světů: nyní je pro ně místo. Námitka, že prvky světa by se vylily do jiného světa, je vyvrácena- každý svět má svá patřičná místa pro své prvky. Crescas nepostuluje výslovně existenci nekonečného počtu světů, ale je odvoditelná. Odmítá aristotelský názor, že existence nekonečného počtu příčin a účinů je nemožná. Kategoricky tvrdí, že tento názor se zakládá na mylném předpokladu, že nekonečno je analogií konečna. Avšak- říká Crescas- zatímco konečné veličiny mají hranice a tvar, nekonečno podle definice nemá žádné hranice a je bez tvaru; zatímco konečný počet lze skutečně spočítat, nekonečný počet má jen schopnost být spočten; zatímco konečná celá čísla lze rozdělit na sudá a lichá, nekonečná čísla nemohou být popsána sudostí či lichostí. Naopak pokud jde o změřitelnost, je pravda, že přívlastek větší než, menší než a rovný čemu nelze aplikovat na nekonečný počet, ale lze aplikovat na čísla sama. Odmítá aristotelský názor, že nebeské sféry jsou racionální, tedy mají inteligenci a jejich pohyb je spontánní; argumentuje, že pohyb pozemských i nebeských prvků je spíše přirozený než racionální. Odmítá Aristotelovu teorii absolutní lehkosti a váhy, interpretující pohyb jako funkci váhy. Odhaduje, že pohyb nebeských sfér je kvůli tomu, že jsou bez tíže. Odmítá Aristotelovo ztotožnění formy se skutečností a látky s možností; domnívá se, že substrát je hmotná forma. Odmítá Aristotelovo pojetí času jako aspektu pohybu, podle Crescasova názoru čas existuje jen v duši a je mírou trvání pohybu či klidu mezi dvěma okamžiky. Kritika aristotelských předpokladů byla i kritikou Maimonidových důkazů existence, jedinosti a netělesnosti B.-ha. Crescas však jeden důkaz B-ží existence uznává: bez ohledu na to, zda počet příčin a účinů ve světě je konečný či nekonečný, musí existovat jedna příčina všeho. Protože kdyby nebylo nic než účiny, byly by účiny samy jen existencí možnou, aby se změnily do skutečného bytí, potřebují příčinu, a tou je B-h. Filosofické důkazy dalších dvou kořenů nepřijímá: B-ží jedinost je známa pouze z Tóry Slyš Izraeli, Hospodin je náš B-h, Hospodin je jediný. B.-ží netělesnost vyplývá z jeho jedinosti. Crescas končí tvrzením, že ježto filosofie nemůže kořeny ustavit, nepřijímá je. Základy V Crescasově pojetí je Tóra výsledkem spontánního aktu Vládce, jenž je původcem aktu, poddaným, kteří jsou příjemci aktu. Základy jsou pojmy, které nezbytně vyplývají z jeho pojetí Tóry a zahrnují: 5

6 1/ B-ží vědomí existujícího, neboť B-h by nemohl přikázat Tóru nevěda co přikázal. Crescas říká, že B-h jako Tvůrce zná a priori vše, co existuje v průběhu všeho času. 2/ Prozřetelnost, neboť B-ží spontánní darování Tóry bylo samo o sobě prozřetelné. Podle Crescase B-h pečuje o lidi ne kvůli jejich dokonalému intelektu (jak učí Maimonides), ale kvůli jejich lásce. 3/ B-ží moc, neboť kdyby byl bezmocný, nemohl by dát Tóru. B-h stvořil vše silou Své vůle a je nekonečně mocný, není omezen přírodou a není na ní závislý. 4/ Spojení mezi Vládcem a poddanými, tj. proroctví- Tóra je výsledkem takového spojení. Proroctví není vyvrcholením filosofie (jak učí Maimonides), ale lásky k B-hu. 5/ Svobodná volba člověka, neboť příkaz předpokládá schopnost osoby vybrat si, že poslechne. I když Crescas přijímá filosofickou pozici determinismu, uváděje, že dva hypotetičtí jedinci identického původu by v téže situaci zvolili totéž. Přijímá i teologickou pozici determinismu, že B-h vše předvídá a potvrzuje výrok rb.akivy Vše je předvídáno, a přece je dána volba.člověk má vůli- říká Crescas- jež se skládá z chuti a obrazotvornosti, i když je jeho vůle určena vnějšími příčinami, mj. micvot. Díky této vůli může člověk voli a je odpovědný za svou volbu, která se stává příčinou, určující, zda člověk bude odměněn či potrestán. Člověk však není odpovědný za svou víru, neboť víra je podle Crescase na vůli nezávislá. Když Izraelitům hrozil B-h na Sinaji, že je pohřbí pod horou, nebyli odměněni za svou víru, ale za radost, provázející jejich víru. 6/ Smysl Tóry. Jako předměty vytvořené člověkem mají svůj účel, má ho i Tóra, stvořená Prvotním intelektem (B-hem). Jejím účelem je způsobit v tom, komu je určena, lásku k lidem, správné názory a fyzické štěstí, jež jsou všechny obsaženy v konečném cíli- duchovním štěstí, nekonečné lásce k B-hu. Tóra však má smysl i pro Vládce, jí B-h vyjádřil svou bezmeznou lásku k lidem. Crescas míří proti platonismu i proti aristotelismu, když argumentuje, že B-ží láska k člověku je silnější než láska člověka k B-hu, neboť nekonečná podstata B-ha je zdrojem obojí lásky. Lidská láska k B-hu vyúsťuje v devekut (přilnutí či spojení s B-hem); láska a svornost jsou příčinou dokonalosti a jednoty jak pro duchovní, tak i fyzické bytosti. Láska účel Tóry- je účelem člověka a všeho, co existuje. Maimonides zpochybnil otázku konečného účelu, uváděje, že člověk by se mohl ptát po účelu každého proponovaného účelu; Crescas odpovídá, že neexistuje nekonečná regrese, protože dobrota je svým vlastním účelem a plyne z B-ží bytostné a bezmezné dobroty, že B-h stvořil dobrou vůli a radost, jíž B-ží tvorové dosáhnou nejvyššího dobradevekut. Další principy Další závazné principy (ne- základní) Crescas rozlišuje na ty, jež nezávisí na konkrétních příkazech, sem řadí Stvoření, věčný život duše, odměnu a trest, vzkříšení, nezměnitelnost Tóry, rozdíl mezi Mošem a ostatními proroky, účinnost urim a tumim a mesiáše. Mezi principy, jež závisí na specifických příkazech, řadí účinnost modlitby a kněžského požehnání, B-ží ochotu přijmout kajícího a duchovní hodnotu Vysokých svátků a dalších svátků. Tyto principy se od základů liší jen gnozeologicky: jsou a posteriori, kdežto základy jsou a priori. Člověk může logikou pochopit Tóru bez víry v ne-základní principy, ale nikoli bez víry v základy. Avšak ježto ne-základní principy jsou potvrzeny Tórou, jejich popření činí člověka heretikem. Crescas odmítá Maimonidův protiklad věčnosti a stvoření; pro Crescase je bezvýznamné, zda svět je či není věčný; podstatné je, že svět byl stvořen ex nihilo absolutní vůlí B-ha, jen existence B-ha je nezbytná. Stvoření nemusí proběhnout v časové lhůtě; B-h tvoří každý den, nepřetržitě dílo začátku. Crescas odmítá aristotelskou ideu, že jen získaný intelekt přežije smrt; Crescas tvrdí, že duše je jednoduchá a nezničitelná substance, jejíž podstatou není intelekt, nýbrž něco absolutního a neproniknutelného. O mesiáši říká Crescas, že bude větší než Moše, i než andělé. Uznává jen diasporu po r. 586 př.o.l. HaMakom- Místo (=talmudické pojmenování B- ha) považuje Crescas za pozoruhodnou metaforu: B-ží sláva prostupuje celý vesmír. Na rozdíl od Maimonida hovoří Crescas o pozitivním vymezení (vlastnostech) B-ha (např. věčnost, vědění, moc), uváděje, že obecný smysl vlastností je stejný, ať se vztahují k B-hu či k člověku, ale vlastnosti lidí jsou konečné a proto nesrovnatelné s B-žími, nekonečnými vlastnostmi. Vlastnosti jsou nekonečné i co do počtu, ale všechny jsou duchovními modifikacemi vlastnosti dobroty. Crescas pokládá averroistické i avicenistické ztotožnění B-ží existence s Jeho podstatou za tautologii. Existence (B-ží i stvořených bytostí) mimo duchovní je prostě non-absence, a podobně vlastnost jedinosti je non-pluralita, a je vlastní nejen B-hu, ale každé existující substanci. Podle Crescase není B-h intellectus- intellegens- intellegibilis, a nemusí být bezpodmínečně neproniknutelný. B-h je dobrota, a jeho štěstí je v jeho nekonečném tvoření dobra a v bezmezné lásce ke svým tvorům. Or Adonaj je pokračováním diskuse s Maimonidovým More nevuchim a Milchamot Adonaj od Leviho b.gershoma. Z židovských aristoteliků odkazuje Crescas mj. na Mošeho b.jošuu z Narbonne, a z non-aristoteliků na Judu Halevi a Nachmanida, doporučuje pojednání o pokání, jehož autorem je Jona b.abraham Gerondi a cituje svého učitele Nissima Gerondi, jehož filosofie prostupuje Crescasovo myšlení. Ze středověkých islámských filosofů- jež znal 6

7 pravděpodobně pouze z hebrejských překladůzabývá se Crescas zejména Averroesem, radikálním aristotelikem, jehož fyziku a teologii tvrdě napadá. Diskutuje také názory al-farabího, Avicenny, Al- Ghazalího, Avempaceho a al-tabrízího. Crescasovy argumenty vykazují příbuznost převratným názorům fyziky, rozvíjené v Paříži Buridanovými žáky. Ačkoliv Or Adonaj byl napsán pro filosofy, a ne pro mystiky, ja zřejmé, že Crescas byl ovlivněn kabalou, zejména aragonskými osobnostmi 13. st.; cituje Sefer jecira i Sefer habahir a často vykládá Písmo i midraš kabalisticky. Zdůrazňuje nekonečnost (třebaže se vyhýbá kabalistickému pojmu Ejn-Sof), lásku a devekut a odmítá Maimonidův názor, že esoterické zkoumání maase berešit a maase merkava je fyzika a metafyzika. Aristotelikové, např. Šem Tov b.josef ibn Šem Tov, zavrhovali Crescasovy argumenty jako výplody fantazie zvráceného blázna a domnívali se, že Aristotela nepochopil. I Isac Abrabanel, který si Crescase vážil pro jeho zbožnost, považoval jeho filosofické názory občas za nesrozumitelné či prostoduché. Naopak Josef Jabez chválil rabi Chasdaje, který převyšoval intelektem všechny filosofy své doby, a to i filosofy křesťanské a islámské, tím víc filosofy Izraele. Z Crescase rozsáhle cituje Pico della Mirandola, který vnáší jeho kritiku aristotelské fyziky do latinské literatury, z níž později čerpal Galileo. Giordano Bruno si zřejmě své argumenty vypůjčil od Crescase; a také Spinozova teorie rozprostraněnosti, svobody a nutnosti je poznamenána hlubokým studiem Or Adonaj. Šabat tento týden začíná v pátek v 16 50, a končí v sobotu v Délka dne je 10 hod 4 min; délka skutečné hodiny činí 50 minut, východ jitřenky 6 11; doporučený čas ranní modlitby (talit a tfilin) v 5 55 hod; východ slunce v 7 02; polovina dne 12 03; čas odpolední modlitby (mincha gedola) ve 12 33, (mincha ktana 15 00, plag mincha 16 03) západ slunce (škia) 17 06; východ hvězd v podle Holešova (jihovýchodní Morava); Čechy + 10 minut;podle kalendáře Kaluach Šavua tov שבוע טוב) ) - dobrý týden vydává Olam - Společnost Judaica Holešov, Osvobození 1133, Kontaktní osoba Jiří Richter, olam@olam.cz tel

Judaismus a kabala. M gr. A L E N A B E N D O V Á, VY_32_INOVACE_BEN29

Judaismus a kabala. M gr. A L E N A B E N D O V Á, VY_32_INOVACE_BEN29 Judaismus a kabala M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Kabala Kabala (je druh židovské mystiky). Mystika je obecně směr v náboženství, při kterém se ten, kdo jej praktikuje (mystik), snaží oprostit

Více

Judaismus. M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 VY_32_INOVACE_BEN28

Judaismus. M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 VY_32_INOVACE_BEN28 Judaismus M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Judaismus patří ke světově rozšířeným monoteistickým náboženstvím důraz na posvátný biblický text, zejména Tóru opírá především o náboženské právo a dodržování

Více

ETIKA. Benedictus de SPINOZA

ETIKA. Benedictus de SPINOZA ETIKA Benedictus de SPINOZA Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Benedictus de Spinoza ETIKA ETIKA Benedictus de SPINOZA ETIKA Translation Karel Hubka, 1977 Czech edition dybbuk, 2004

Více

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary. Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary. 31. neděle v liturgickém mezidobí cyklu B Evangelium (Mk 12,28b-34) Jeden z učitelů

Více

Judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika. Nutno odlišit Izrael jako biblický a historický Boží lid od novodobého státu Izrael.

Judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika. Nutno odlišit Izrael jako biblický a historický Boží lid od novodobého státu Izrael. Judaismus Důležité výrazy k judaismu Podle biblického vyprávění 12 kmenů izraelského lidu, kmen Juda (s částí kmene Lévi) přežil babylonské zajetí a reprezentuje Izrael; judaismus od kmene Judovců, české

Více

1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17)

1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17) 1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17) Nemilujte svět ani to, co je ve světě. Miluje-li kdo svět, láska Otcova v něm není. Neboť všechno, co je ve světě, po čem dychtí člověk a co chtějí jeho

Více

Důležité výrazy k judaismu I.

Důležité výrazy k judaismu I. Judaismus Důležité výrazy k judaismu I. podle biblického vyprávění 12 kmenů izraelského lidu, kmen Juda (s částí kmene Lévi) přežil babylonské zajetí a reprezentuje Izrael; judaismus od kmene Judovců,

Více

Základní principy křesťanství

Základní principy křesťanství STUDIJNÍ PRACOVNÍ SEŠIT PRO UČITELE A STUDENTY Základní principy křesťanství ZÁKLADNÍ BIBLICKÉ NAUKY (I) autor ROBERT HARKRIDER MLUVÍ, KDE MLUVÍ BIBLE A MLČÍ, KDE MLČÍ BIBLE TÉMA BIBLE OBECNÉ INFORMACE

Více

OBSAH. Předmluva 7. Doslov Vysoký rabín Lev 107 Pražský Maharal život a dílo 117 Slovník pojmů 119 Hebrejské a české přepisy biblických jmen 133

OBSAH. Předmluva 7. Doslov Vysoký rabín Lev 107 Pražský Maharal život a dílo 117 Slovník pojmů 119 Hebrejské a české přepisy biblických jmen 133 OBSAH Předmluva 7 První svíce Danielovo proroctví 11 Druhá svíce Babylonie, Persie a Řecko 23 Třetí svíce Řím 37 Čtvrtá svíce Izrael 49 Pátá svíce Svátek Chanuka 58 Šestá svíce Tři promluvy 73 Sedmá svíce

Více

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. RENESANCE A VĚK ROZUMU Renesance kulturní znovuzrození

Více

KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já.

KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já. Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já. Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu

Více

Daniel 2.kap. - proroctví 3.BH

Daniel 2.kap. - proroctví 3.BH 1.BH Jediná Pravda - Písmo Svaté 2.BH Daniel 2.kap. - proroctví 3.BH Cesty k poznání Boha 4.BH Ježíš Kristus Syn Boží Vykupitel Jan 16,13 2.Petr 1,19 Jan 17,3 Jan 1,1-3.14 Jan 17,17 Amos 3,7 Řím 1,19.20

Více

Bible pro děti představuje. Narození Ježíše

Bible pro děti představuje. Narození Ježíše Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible

Více

Podstata víry 19.9.2010

Podstata víry 19.9.2010 Podstata víry 19.9.2010 Exodus 20,1-7 Bůh vyhlásil všechna tato přikázání: Já jsem Hospodin, tvůj Bůh; já jsem tě vyvedl z egyptské země, z domu otroctví. Nebudeš mít jiného boha mimo mne. Nezobrazíš si

Více

Výklad k sidře Cav (Leviticus 6,1 8,36)

Výklad k sidře Cav (Leviticus 6,1 8,36) שבוע טוב Číslo 73/5768 19.březen 2008 Výklad k sidře Cav (Leviticus 6,1 8,36) Největším darem B-ha lidstvu je svobodná vůle; ale své svobodné vůle musíme užívat tak, abychom si zasloužili a udrželi náš

Více

MONOTEISTICKÁ NÁBOŽENSTVÍ

MONOTEISTICKÁ NÁBOŽENSTVÍ Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 MONOTEISTICKÁ

Více

Ženy v korintském sboru

Ženy v korintském sboru Ženy v korintském sboru 1. Ježíši krásný, panovníku jasný, Boží i lidský synu, tebe milovat a oslavovat žádám každou hodinu. 2. Krásné jsou kraje, pole, luhy, háje, zavítá-li jarní čas: nad vše vezdejší

Více

NOVÉNA K BOŽÍMU MILOSRDENSTVÍ

NOVÉNA K BOŽÍMU MILOSRDENSTVÍ NOVÉNA K BOŽÍMU MILOSRDENSTVÍ (pro soukromou pobožnost) 1.den Modleme se za celé lidstvo Nejmilosrdnější Ježíši, jehož vlastností je slitování a odpuštění, nehleď na naše hříchy, ale na důvěru, kterou

Více

Odpovědi na osobní testy

Odpovědi na osobní testy 270 Odpovědi na osobní testy Lekce I 1. a Pravdivé b Pravdivé c Nepravdivé e Nepravdivé 2. a Pravdivé b Nepravdivé c Pravdivé e Pravdivé f Nepravdivé g Pravdivé 3. a Pravdivé b Nepravdivé c Pravdivé e

Více

Květná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.

Květná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen. Květná neděle S vírou v Ježíše Krista, který se z lásky k nám ponížil a byl poslušný až k smrti na kříži, se modleme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se). Prosme za jednotu církve

Více

Judaismus hebrejská bible - tóra jediný všemocní Bůh

Judaismus hebrejská bible - tóra jediný všemocní Bůh Judaismus יהדות Judaismus hebrejská bible - tóra připisovaný autor: Mojžíš předznamenává základní prvky náboženství zmiňuje historii Izraelitů. jediný všemocní Bůh stvořitel a prapůvodce vesmíru nemá žádnou

Více

Pokání. A myslím, že ne na sebe, říká, máme Abrahama našemu otci (Mt 3: 9)

Pokání. A myslím, že ne na sebe, říká, máme Abrahama našemu otci (Mt 3: 9) Pokání Biblický pokání nepředstavuje změnu postoje prosazované lidského vědomí. Integruje život před lidmi říká další aspekt křesťanského života, ne lítost podporovány evangelia. Opravdové pokání říká,

Více

VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ

VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ ÚKOL 1 VYTVOŘTE DVOJICE Co to znamená scholastika? Které období předchází vrcholné scholastice a kdo jsou jeho hlavní představitelé? CHARAKTERISTIKA fil. svět ovládnul

Více

Noach a potopa světa. kapitola třetí [ M ]

Noach a potopa světa. kapitola třetí [ M ] Obsah Místo úvodu. Na počátku bylo, nebylo. Adam a Chava, strom poznání a první hřích. Noach a potopa světa. Babylonská věž. Avraham. Jicchak první pohřeb, svatba a pronásledování. Jákov a Esav, dva bratři,

Více

Smíření. Texty na tento týden Dt 25,1; Lv 4,27 31; 6,19.23; 10,16 18; Jr 17,1; Mi 7,18 20

Smíření. Texty na tento týden Dt 25,1; Lv 4,27 31; 6,19.23; 10,16 18; Jr 17,1; Mi 7,18 20 Týden od 27. října do 2. listopadu 5 Texty na tento týden Dt 25,1; Lv 4,27 31; 6,19.23; 10,16 18; Jr 17,1; Mi 7,18 20 Základní verš Víte přece, že jste z prázdnoty svého způsobu života, jak jste jej přejali

Více

Křesťanství v raně středověké Evropě

Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství Nejrozšířenější světové monoteistické náboženství Navazuje na judaismus Učení odvozuje od Ježíše Nazaretského kolem roku 30 n.l. veřejně působil jako kazatel

Více

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Čtení: Lukáš 9:18 27 Asi před deseti lety se promítal film o třech přátelích z New Yorku, kteří se blížili ke čtyřicítce a měli velký zmatek ve svých životech, zaměstnáních,

Více

judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika Izrael jako biblický a historický Boží lid a novodobý stát Izrael

judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika Izrael jako biblický a historický Boží lid a novodobý stát Izrael Judaismus Důležité výrazy k judaismu podle biblického vyprávění 12 kmenů izraelského lidu, kmen Juda (s částí kmene Lévi) přežil babylonské zajetí a reprezentuje Izrael; judaismus od kmene Judovců, české

Více

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší

Více

odpovědi na osobní testy

odpovědi na osobní testy odpovědi na osobní testy Lekce 1 1. a) duch 2. a) budu také žít způsobem, který by se jemu líbil, a budu mu důvěřovat v každé mé zkoušce. 3. c) je schopen se o ně plně postarat. 4. c) moudrost 5. Nepravdivé

Více

Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA

Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA Katecheze a služba slova otevřené problémy Katecheze a Boží slovo Antropologická katecheze? Katecheze ve službě inkulturace Požadavek úplnosti pravd

Více

Hans-Werner Schroeder ČTYRI STUPNĚ OBRADU POSVĚCENÍ ČLOVEKA

Hans-Werner Schroeder ČTYRI STUPNĚ OBRADU POSVĚCENÍ ČLOVEKA Hans-Werner Schroeder ČTYRI STUPNĚ OBRADU POSVĚCENÍ ČLOVEKA OBRAD POSVĚCENÍ JAKO SETKANÍ S KRISTEM Vnitřní průběh Obřadu posvěcení člověka není zpočátku snadno přehledný. Po bližším seznámení s textem

Více

Název: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny

Název: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny Název: KŘESŤANSTVÍ Autor: Horáková Ladislava Předmět: Dějepis Třída: 6.ročník Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny Ověření: 10.5. a 16.5.2012 v 6.A a 6.B Metodické poznámky: prezentace je určena pro 6. ročník

Více

Sk 6,5 zvolili Štěpána, který byl plný víry a Ducha svatého,

Sk 6,5 zvolili Štěpána, který byl plný víry a Ducha svatého, Sk 6,5 zvolili Štěpána, který byl plný víry a Ducha svatého, Sk 1,8 ale dostanete sílu Ducha svatého, který na vás sestoupí, a budete mi svědky v Jeruzalémě a v celém Judsku, Samařsku a až na sám konec

Více

přírodní (kmenové) náboženství šamana

přírodní (kmenové) náboženství šamana Světová náboženství Úvod již pravěcí lidé uctívali přírodní živly, zvířata i totemy jako božstva dodnes žijí ve světě kmeny, které vyznávají přírodní (kmenové) náboženství (důležitá postava šamana) náboženství

Více

Bible pro děti. představuje. Narození Ježíše

Bible pro děti. představuje. Narození Ježíše Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box

Více

Týden od 23. září do 29. září 2007

Týden od 23. září do 29. září 2007 Týden od 23. září do 29. září 2007 HOSPODIN A IZRAEL NAPLNĚNÍ NAVZDORY SELHÁNÍ Texty na tento týden: Ex 3,6 14; 6,6 8; Joz 24,1 18; Jr 5,19.22; Ez 16,26 29.34; Oz 9,1; J 20,21; Fp 4,4; 1 Te 1,6; 1 J 2,12

Více

Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky

Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky Bible pro děti představuje Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Byron Unger; Lazarus Upravili: M. Maillot; Tammy S. Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children

Více

Zelený čtvrtek 2009 Slovo boží

Zelený čtvrtek 2009 Slovo boží 1 Zelený čtvrtek 2009 Slovo boží Slovo Boží, které jsme právě dočetli, má zapálit naše srdce, jako učedníkům jdoucím do Emauz, jak o tom za krátko uslyšíme, tak naše srdce mají po přečtení Božího slova

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,

Více

Helena Bönischová. Ma ase merkava. starověká židovská mystika

Helena Bönischová. Ma ase merkava. starověká židovská mystika Helena Bönischová Ma ase merkava starověká židovská mystika Kniha Ma ase merkava se zabývá fascinujícím pozdně starověkým mystickým textem, který vznikl v talmudickém období v židovském prostředí v oblasti

Více

Výklad k sidře Acharej mot (Leviticus 16,1 18,30)

Výklad k sidře Acharej mot (Leviticus 16,1 18,30) שבוע טוב Číslo 77/5768 17.dubna 2008 Výklad k sidře Acharej mot (Leviticus 16,1 18,30) Po smrti dvou synů Aharonových řekl B-h Mošemu: Promluv k svému bratru Aharonovi, ať nevstupuje v libovolné době do

Více

Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap

Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap JEŽÍŠOVO DĚTSTVÍ O Ježíšově dětství toho mnoho nevíme. Víme jen tolik, že bydlel v Nazaretě, ve vesnici, kde byla doma Panna Maria, a že by velmi poslušný. Když zemřel zlý král Herodes, Svatá Rodina se

Více

ŠABAT. Anotace : významný židovský svátek. Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec

ŠABAT. Anotace : významný židovský svátek. Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec ŠABAT Anotace : významný židovský svátek Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec 6.-9. ročník, 20.října 2012 Autorem materiálu a všech

Více

POSTNÍ DOBA ČLOVĚK BYL STVOŘEN, ABY BYL PŘÍTELEM BOHA

POSTNÍ DOBA ČLOVĚK BYL STVOŘEN, ABY BYL PŘÍTELEM BOHA POSTNÍ DOBA Popeleční středa je výjimečný den. Den usebranosti a reflexe. Vydáváme se v něm totiž na cestu postní dobou, která se vyznačuje nasloucháním Božímu slovu, modlitbou a pokáním. ČLOVĚK BYL STVOŘEN,

Více

Pátá antiteze (Mt 5,38-42)

Pátá antiteze (Mt 5,38-42) Pátá antiteze (Mt 5,38-42) 5,38 Slyšeli jste, že bylo řečeno: 'Oko za oko, zub za zub'. 39 Já však vám pravím, abyste se zlým nejednali jako on s vámi; ale kdo tě uhodí do pravé tváře, nastav mu i druhou;

Více

Postavení České republiky ve světě a v Evropě 1) Charakteristika České republiky 2) Mezinárodní organizace, v nichž je ČR zastoupena

Postavení České republiky ve světě a v Evropě 1) Charakteristika České republiky 2) Mezinárodní organizace, v nichž je ČR zastoupena Postavení České republiky ve světě a v Evropě 1) Charakteristika České republiky 2) Mezinárodní organizace, v nichž je ČR zastoupena Česká republika - demokratický stát - republika - vyspělý stát z hlediska

Více

Já jsem dveře (J 10:7, 9)

Já jsem dveře (J 10:7, 9) Já jsem dveře (J 10:7, 9) - pomodlit se za kázání ÚČEL KÁZÁNÍ: Ukázat, že Ježíš Kristus je Jahve a jako takový má veškerou moc na nebi i na zemi. HOMILETICKÁ MYŠLENKA: Ježíš Kristus je Jahve (Hospodin),

Více

Duše, duch a tělo v hebrejském a řeckém kontextu

Duše, duch a tělo v hebrejském a řeckém kontextu Duše, duch a tělo v hebrejském a řeckém kontextu http://www.phil.muni.cz/~horinkov/religionistika/nefesruachasarx.doc Lenka Kouřilová kombinace Ph-Vn ročník III. Východiskem řeckého myšlení je dualismus

Více

NESNESITELNÁ RYCHLOST SPASENÍ - LK 23,32-43

NESNESITELNÁ RYCHLOST SPASENÍ - LK 23,32-43 LABEM BIBLICKÉ SPOLEČENSTVÍ KŘESŤANŮ ÚSTÍ NAD NESNESITELNÁ RYCHLOST SPASENÍ - LK 23,32-43 Spasní na poslední chvíli 32 Spolu s ním byli vedeni na smrt ještě dva zločinci. 33 Když přišli na místo, které

Více

Duch svatý, chvála a uctívání

Duch svatý, chvála a uctívání Bůh je Duch a ti, kdo ho uctívají, ho musí uctívat v duchu a v pravdě. Jan 4,24 (B21) Cíle tohoto kázání: Lépe pochopit, kdo je Duch svatý Více poznat, co říká Bible Silněji motivovat k chvále a uctívání

Více

Jan jim říkal: Já vás křtím vodou. Přichází však mocnější než já; jemu nejsem hoden ani rozvázat řemínek u opánku. (Lk 3,16)

Jan jim říkal: Já vás křtím vodou. Přichází však mocnější než já; jemu nejsem hoden ani rozvázat řemínek u opánku. (Lk 3,16) Jan jim říkal: Já vás křtím vodou. Přichází však mocnější než já; jemu nejsem hoden ani rozvázat řemínek u opánku. (Lk 3,16) Jan jim říkal: Já vás křtím vodou. Přichází však mocnější než já; jemu nejsem

Více

12. Křesťanství... 106 12.1 Místo křesťanství v současném světě... 106 12.2 Křesťanství na pozadí jiných náboženství... 107 12.

12. Křesťanství... 106 12.1 Místo křesťanství v současném světě... 106 12.2 Křesťanství na pozadí jiných náboženství... 107 12. Obsah 1. Úvod.... 11 1.1 Situace oboru... 11 1.2 Místo této práce v oborové souvislosti... 12 1.3 Vztah k dosavadní literatuře... 13 1.4 Jaké cíle si klade tato práce?... 14 1.5 Poznámkový aparát a práce

Více

APOKRYFY KING JAMES BIBLE 1611 MODLITBA AZARJÁŠE & píseň tří ŽIDŮ. Azarjášova modlitba a píseň tří Židů

APOKRYFY KING JAMES BIBLE 1611 MODLITBA AZARJÁŠE & píseň tří ŽIDŮ. Azarjášova modlitba a píseň tří Židů www.scriptural-truth.com APOKRYFY KING JAMES BIBLE 1611 MODLITBA AZARJÁŠE & píseň tří ŽIDŮ Modlitba Azarjáše Azarjášova modlitba a píseň tří Židů {1:1} a kráčeli uprostřed ohně, chválit Bůh a požehnání

Více

Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael Otázka: Scholastika Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michael Scholastika (periodizace a charakteristika, představitelé, základní problémy, spor o univerzálie, myšlení sv. Tomáše) Periodizace

Více

1. neděle adventní Žl 85,8. 2. neděle adventní Lk 3, neděle adventní srv. Iz 61,1. 4. neděle adventní Lk 1,38

1. neděle adventní Žl 85,8. 2. neděle adventní Lk 3, neděle adventní srv. Iz 61,1. 4. neděle adventní Lk 1,38 Zpěvy před evangeliem nedělní cyklus B /1/ 1. neděle adventní Žl 85,8 Pane, ukaž nám své milosrdenství * a dej nám svou spásu! 2. neděle adventní Lk 3,4.6 Připravte cestu Pánu, + vyrovnejte mu stezky!

Více

Na úvod pár slov, jak je úžasná tato kniha. Co nám dává? Dává nám poznat obraz, jaký je Bůh, jaké je jeho srdce.

Na úvod pár slov, jak je úžasná tato kniha. Co nám dává? Dává nám poznat obraz, jaký je Bůh, jaké je jeho srdce. Já budu jásotem oslavovat Hospodina Máme Bibli? To je úžasná kniha. Na úvod pár slov, jak je úžasná tato kniha. Co nám dává? Dává nám poznat obraz, jaký je Bůh, jaké je jeho srdce. A já bych hned na začátku

Více

Slavnost Ježíše Krista Krále. Cyklus B Mt 25,31-46

Slavnost Ježíše Krista Krále. Cyklus B Mt 25,31-46 Slavnost Ježíše Krista Krále Cyklus B Mt 25,31-46 Má sílo Má sílo, k Tobě vzhlížím, má sílo Tobě zpívám, neboť ty Bože jsi útočiště mé. Pane můj, lásko má, Ty Bože jsi útočiště mé. Pane smiluj se Čtení

Více

MODLI SE TO NEJTĚŽŠÍ JE ZA SVOU SMRT SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU...

MODLI SE TO NEJTĚŽŠÍ JE ZA SVOU SMRT SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU... MODLI SE ZA SVOU SMRT TO NEJTĚŽŠÍ JE SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU... Dag Hammarskjöld (1905-1961) švédský spisovatel a diplomat, generální tajemník

Více

Neděle 02.08.2015. Přistupujme tedy s důvěrou k trůnu milosti. Žd 4,16

Neděle 02.08.2015. Přistupujme tedy s důvěrou k trůnu milosti. Žd 4,16 Neděle 02.08.2015 Přistupujme tedy s důvěrou k trůnu milosti. Žd 4,16 Úvodní slovo Zjevení 7,9-17 Zj 7,9-10 Potom jsem uviděl, a hle, veliký zástup, který nikdo nemohl spočítat, ze všech národů, kmenů,

Více

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová Filozofie křesťanského středověku Dr. Hana Melounová Středověk / 5. 15. st. n. l. / Křesťanství se utvářelo pod vlivem zjednodušené antické filozofie a židovského mesionaismu. Základní myšlenky už konec

Více

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 27.1.2013 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace

Více

2. neděle velikonoční B. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.

2. neděle velikonoční B. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se. 2. neděle velikonoční B S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.) Prosme o požehnání pro nově pokřtěné. Prosme o Ducha svatého pro

Více

Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ

Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ Immanuel Kant - maturitní otázka ZV www.studijni-svet.cz - polečenské vědy - http://zsv-maturita.cz Otázka: Immanuel Kant Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michael Immanuel Kant => periodizace

Více

Bible. Charlie Brackett

Bible. Charlie Brackett Bible Charlie Brackett BIBLE a. Bible 1. Jedinečná kniha a. Bible je nejúžasnější knihou celé historie. b. Nesčetné roky úsilí a péče vedly ke vzniku přesných opisů, uchování původního textu a kontrole

Více

Hlavní celebrant s rozpjatýma rukama říká:

Hlavní celebrant s rozpjatýma rukama říká: Primice P. Jakuba Vavrečky 12. července 2014 5 EUCHARISTICKÁ MODLITBA Hlavní celebrant s rozpjatýma rukama říká: Děkujeme ti, svatý Otče, a vyznáváme, že jsi veliký a žes všechna svá díla učinil v moudrosti

Více

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající. BOŽÍ DAR Jaký je podle vás nejznámější verš z Bible? Většina lidí by jistě odpověděla, že jím je Jan 3:16 a skutečně je to tak! Tento verš by měli znát všichni křesťané. Nikdy se mi neomrzí, protože je

Více

Růženec světla - Pán Ježíš řekl: "Já jsem Světlo světa." - Věřím v Boha...

Růženec světla - Pán Ježíš řekl: Já jsem Světlo světa. - Věřím v Boha... Růženec světla - Pán Ježíš řekl: "Já jsem Světlo světa." - Věřím v Boha... Zdráva buď, nebes Královno, - Maria, přesvatá Panno. S andělem tebe zdravíme, - růžencem svatým slavíme. Ó, Matko Páně přemilá,

Více

Bible pro děti představuje. Ježíš si vybírá dvanáct pomocníků

Bible pro děti představuje. Ježíš si vybírá dvanáct pomocníků Bible pro děti představuje Ježíš si vybírá dvanáct pomocníků Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Byron Unger; Lazarus Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children

Více

Biblické otázky doba velikonoční

Biblické otázky doba velikonoční Biblické otázky doba velikonoční PONDĚLÍ V OKTÁVU VELIKONOČNÍM Mt 28,8-15 Komu ve městě oznámili někteří ze stráží, co se stalo? ÚTERÝ V OKTÁVU VELIKONOČNÍM Jan 20,11-18 Kolik andělů viděla plačící Marie

Více

Památka svatého Františka Xaverského, kněze 3. prosince

Památka svatého Františka Xaverského, kněze 3. prosince Památka svatého Františka Xaverského, kněze 3. prosince S vírou v Ježíše Krista, který nás všechny vykoupil svou krví, prosme za církev a za spásu celého světa. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.) Prosme,

Více

ANTOLOGIE STAROZÁKONNÍCH TEXTŮ

ANTOLOGIE STAROZÁKONNÍCH TEXTŮ ANTOLOGIE STAROZÁKONNÍCH TEXTŮ PRO ZÁKLADNÍ ZNALOST STARÉHO ZÁKONA (Seznam sestavil Jean Louis Ska ve spolupráci s ostatními profesory Papežského biblického institutu.) Pentateuch Genesis Gen 1-3 (stvoření

Více

Památka svaté Terezie od Dítěte Ježíše a svaté Tváře, učitelky církve 1. října

Památka svaté Terezie od Dítěte Ježíše a svaté Tváře, učitelky církve 1. října Památka svaté Terezie od Dítěte Ježíše a svaté Tváře, učitelky církve 1. října Svatá Terezie poznala Boha jako milosrdnou Lásku, která se k nám sklání a ke které smíme přistupovat. S touto důvěrou se obraťme

Více

Karmelitánské nakladatelství s.r.o. UKÁZKA Z KNIHY

Karmelitánské nakladatelství s.r.o. UKÁZKA Z KNIHY JEAN-RÉGIS FROPO 90 otázek pro exorcistu KARMELITÁNSKÉ NAKLADATELSTVÍ PŘEDMLUVA Církev má účast na vítězství nad ďáblem, protože Kristus dal svým učedníkům moc vyhánět zlé duchy. Církev vykonává tuto vítěznou

Více

Rady pro pokročilou duši

Rady pro pokročilou duši Rady pro pokročilou duši Richard Bach Příručka Mesiáše Rady pro pokročilou duši Nejlepší způsob, jak se vyhnout odpovědnosti, je říct: Mám odpovědnost. Tví přátelé tě během první minuty vašeho setkání

Více

Zatím sestoupi1 s nebe anděl v bílém rouchu. Odvalil od hrobky kámen a posadil a něj. Vojáci se zděsili a utekli. Za chvíli potom přišly k hrobu zbožn

Zatím sestoupi1 s nebe anděl v bílém rouchu. Odvalil od hrobky kámen a posadil a něj. Vojáci se zděsili a utekli. Za chvíli potom přišly k hrobu zbožn ZMRTVÝCHVSTÁNÍ Ježíšovi nepřátelé zvítězili. Ježíš byl mrtev, jeho učedníci rozptýleni. Všemu byl konec. Zlí lidé nechtěli poslouchat Ježíšovo učení a teď, když byl mrtev, se radovali. Ježíš však řekl:

Více

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová Období klasické řecká filosofie II Zuzana Svobodová Platón (428/7-348/7 př. Kr.) vl. jm. Aristoklés, Platon přezdívka daná učitelem gymnastiky (platys široký) aristokrat (na rozdíl od Sokrata) snaha o

Více

3. neděle velikonoční. Cyklus B Lk 24,35-48

3. neděle velikonoční. Cyklus B Lk 24,35-48 3. neděle velikonoční Cyklus B Lk 24,35-48 Píseň na úvod 1. [: Můj Pán mne pozval ke stolu svému, to protože On rád mne má :] 3x On má mne, má mne rád. Úkon kajícnosti PANE NÁS BOŽE, SMILUJ SE NAD NAMI

Více

Ale jak to, že nás má tolik stát život s Pánem který dává spasení zdarma, který za nás - jak víme - cele zaplatil svým životem?

Ale jak to, že nás má tolik stát život s Pánem který dává spasení zdarma, který za nás - jak víme - cele zaplatil svým životem? Mt 13, 44-46 Podobenství o Království. Zvláštní obrazy, které PJ používal aby lidi přivedl k podstatě věci. Tentokrát o pokladu a perle které člověka stojí všechno co má. Chceme-li porozumět Ježíšovu sdělení,

Více

čtyři duchovní zákony? Už jsi slyšel

čtyři duchovní zákony? Už jsi slyšel čtyři duchovní zákony? Už jsi slyšel Stejně jako existují fyzikální zákony, které určují dění ve vesmíru, jsou i zákony duchovní, které určují náš vztah k Bohu. 1. Bůh tě miluje a má s tvým životem ten

Více

7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C

7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C Ježíš pozvedl oči k nebi a modlil se: Otče svatý, prosím nejen za své učedníky, ale také za ty, kdo pro jejich slovo uvěří ve mne: ať všichni jsou jedno. Ježíš pozvedl oči k nebi a modlil se: Otče svatý,

Více

Psychologické základy vzdělávání dospělých

Psychologické základy vzdělávání dospělých Psychologické základy vzdělávání dospělých PhDr. Antonín Indrák Mgr. Marta Kocvrlichová Úvod Tento studijní materiál vznikl jako stručný průvodce po některých základních tématech psychologie. Snažili jsme

Více

Přikázání lásky jako základní tón křesťanské etiky

Přikázání lásky jako základní tón křesťanské etiky Přikázání lásky jako základní tón křesťanské etiky T322 Teologická etika 1 VOŠ Jabok Mgr. Zdenko Š Širka, ThD Hlavní struktura: 1. Láska k bližním 2. Milosrdný Samařan (Lk 10, 25-37) 3. Teologicko-etická

Více

Ověření ve výuce: Třída:

Ověření ve výuce: Třída: ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice 412 01 www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: 12_09 Sada: II. Ověření ve výuce: Třída: 8.a Datum: 20.9.

Více

Proč je na světě tolik bohů?

Proč je na světě tolik bohů? Proč je na světě tolik bohů? Vyšlo také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz www.albatrosmedia.cz Petr Kostka Proč je na světě tolik bohů? e-kniha Copyright Albatros Media a. s., 2017 Všechna

Více

MOUDROST A BÁZEŇ BOŽÍ

MOUDROST A BÁZEŇ BOŽÍ MOUDROST A BÁZEŇ BOŽÍ Přísloví 3, 1-10 Připravené kázání na první kapitoly Genesis stvoření (velmi zajímavé kázání, úplně jiný pohled na stvoření, atd.). Ale když před pár týdny kázal v našem sboru Pete

Více

Kultura obecné vymezení a dělení. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012

Kultura obecné vymezení a dělení. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012 Kultura obecné vymezení a dělení Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012 Křesťanství Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: listopad 2012 ANOTACE Kód DUMu: VY_6_INOVACE_3.ZSV.6 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0851

Více

7. třída - Boží pomoc k růstu člověka Vazba učiva 7. třídy na klíčové kompetence: Kompetence k učení Na základě zprávy o stvoření žák porozumí

7. třída - Boží pomoc k růstu člověka Vazba učiva 7. třídy na klíčové kompetence: Kompetence k učení Na základě zprávy o stvoření žák porozumí 7. třída - Boží pomoc k růstu člověka Vazba učiva 7. třídy na klíčové kompetence: Kompetence k učení Na základě zprávy o stvoření žák porozumí symbolickému způsobu vyjadřování v jazyce Bible a v jazyce

Více

Spirituální teologie PÍSMO JAKO SPIRITUALITA

Spirituální teologie PÍSMO JAKO SPIRITUALITA Spirituální teologie PÍSMO JAKO SPIRITUALITA Spiritualita Spiritualita je docela módním pojmem. Různí lidé jí různé rozumějí a různě ji prezentují. Spiritualita už není spojována jen s religiozitou. Na

Více

O V O C E B O Ž Í H O D U C H A

O V O C E B O Ž Í H O D U C H A O V O C E B O Ž Í H O D U C H A VERŠE K NAUČENÍ: Galatským 5:22-23a Ovoce Božího Ducha však je láska, radost, pokoj, trpělivost, laskavost, dobrota, věrnost, tichost a sebeovládání. 1. Korintským 13:4

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní

Více

Otázky: Je snad člověk, který nikdy nezhřešil, horší než. jsou nejznámější biblické příklady návratu k Bohu?

Otázky: Je snad člověk, který nikdy nezhřešil, horší než. jsou nejznámější biblické příklady návratu k Bohu? Kapitola čtvrtá: O O kajícnících a spravedlivých a ר א נ יב פ ת י ל ל ל ר ח ק ו ל ר ב מ ר י הו ה Otázky: Je snad člověk, který nikdy nezhřešil, horší než Je snad člověk, který nikdy nezhřešil, horší než

Více

28. neděle v mezidobí. Cyklus B Mk 10,17-30

28. neděle v mezidobí. Cyklus B Mk 10,17-30 28. neděle v mezidobí Cyklus B Mk 10,17-30 Hosana 1. /:Hosana, hosana, hosana Bohu na nebi!:/ Jméno slavíme Tvé (hosana aleluja), chválí Tě srdce mé (hosana aleluja), vyvýšen buď, ó Bože náš, hosana Bohu

Více

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace www.skolalipa.cz

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace www.skolalipa.cz Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Dostupné z: Autor Tematická oblast -Sada 39 Téma Typ materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0880 VY_32_INOVACE_761_Bible_pwp Střední odborná škola a Střední odborné učiliště

Více

Týden od 23. listopadu do 29. listopadu 2008. Biblické texty na tento týden: Ř 3,19 26; 2 K 5,18 21; 1 J 4,7 11

Týden od 23. listopadu do 29. listopadu 2008. Biblické texty na tento týden: Ř 3,19 26; 2 K 5,18 21; 1 J 4,7 11 Týden od 23. listopadu do 29. listopadu 2008 Biblické texty na tento týden: Ř 3,19 26; 2 K 5,18 21; 1 J 4,7 11 Základní verš Jeho ustanovil Bůh, aby svou vlastní krví se stal smírnou obětí pro ty, kdo

Více

03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku

03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku 03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku Úvod Má práce má název Hlavní mezníky při studiu člověka

Více

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Křesťanství Ročník 2. Datum tvorby 17.9.2012 Anotace

Více

Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993

Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993 Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993 l Svět je všechno, co fakticky je. 1.l Svět je celkem faktů a nikoli věcí. l.2 Svět se rozpadá na fakty.

Více

duben 2017

duben 2017 Vetero Knina www.farnoststaryknin.cz duben 2017 Duben ve farnosti Minulý měsíc jsme se rozloučili se zemřelým panem kardinálem Miloslavem Vlkem. (*17. 5. 1932 +18. 3. 2017). Protože znal náš kraj i farnost

Více