ŽÁDOST O UDĚLENÍ AKREDITACE

Transkript

1 ŽÁDOST O UDĚLENÍ AKREDITACE Studijní program: Zeměpis se zaměřením na vzdělávání Studijní program pro sdružené studium se studijními plány maior a minor doplněný o studijní plán na dostudování stávajících studentů Typ studijního programu: bakalářský Forma studia: prezenční a kombinovaná

2 A-I Základní informace o žádosti o akreditaci Název vysoké školy: Technická univerzita v Liberci Název součásti vysoké školy: Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Název spolupracující instituce: - Název studijního programu: Zeměpis se zaměřením na vzdělávání (studijní program pro sdružené studium se studijními plány maior a minor doplněný o studijní plán na dostudování stávajících studentů) Typ žádosti o akreditaci: udělení akreditace Schvalující orgán: Vědecká rada FP TU v Liberci, Rada pro vnitřní hodnocení TU v Liberci Datum schválení žádosti: VR FP TUL dne , RVH TUL dne??.?.???? Odkaz na elektronickou podobu žádosti: TUL: heslo: akreditacetul Odkaz na studijní opory pro kombinovanou formu studia: FP TUL: uživatelské jméno: akreditacni.komise; heslo: akreditace-fptul Odkazy na relevantní vnitřní předpisy: TUL: FP TUL: ISCED F: 0114 Příprava učitelů s předmětovou specializací 2

3 B-I Charakteristika studijního programu Název studijního programu Zeměpis se zaměřením na vzdělávání Studijní program pro sdružené studium se studijními plány maior a minor, doplněný o studijní plán na dostudování stávajících studentů Typ studijního programu bakalářský Profil studijního programu akademicky zaměřený Forma studia prezenční kombinovaná Standardní doba studia 3 roky Jazyk studia čeština Udělovaný akademický titul bakalář (Bc.) Rigorózní řízení ne Udělovaný akademický titul - Garant studijního programu doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. Zaměření na přípravu k výkonu regune Zaměření na přípravu odborníků z one Uznávací orgán - Oblast(i) vzdělávání a u kombinovaného studijního programu podíl jednotlivých oblastí vzdělávání v % Učitelství Cíle studia ve studijním programu Cílem bakalářského studijního programu je rozšířit a zkvalitnit kognitivní konstrukce oboru geografie v kontextu jeho specializace pro vzdělávání na základních školách. Název programu přiznává zaměření cílů studia na vzdělávání, které probíhá na základních školách v hodinách zeměpisu, a ve kerých jsou u žáka rozvíjeny geografické kompetence. Cílem studia je vzdělání takového absolventa, jehož profil bude základem pro další, navazující magisterský stupeň vysokoškolského vzdělání specializujícího jej na učitelství zeměpisu na základních školách. Část výuky k vzdělávacím a výchovným problémům je zacílena na potenciální uplatnění absolventa v oblasti odborné asistentské činnosti na ZŠ, příp. i na SŠ. Vykonatelným cílem studia oboru je prohloubení a rozšíření znalostí oboru v rozsahu povinných (státnicových) předmětů. To znamená, aby absolvent dokázal pomocí nabytých znalostí a dovedností rozlišit problém a formulovat ukázky (příklady) integrace znalostí v problematice rozhodování o krajině a životním prostředí, chápání interkulturní problematiky v kontextu globálního občanství, a to v globální, regionální a lokální dimenzi, a dovedl formulovat problémy oboru založené na interdisciplinárním přístupu s cílem naučit se hledat pro ně řešení. Absolvent má dále na základě aktivit podle studijního plánu zvládat práci s geografickými informacemi v textové, grafické, kartografické a hlavně digitální formě s důrazem na jejich správu metodami geoinforamtiky a geografických informačních systémů (GIS). Pro dosažení uvedených cílů je nedílnou součástí výuky a samostatné práce rozvoj dovedností potřebných k získávání a prohlubování poznatků v oboru i jeho interdisciplinárního přesahu včetně využívání poznatků z cizojazyčné literatury. Profil absolventa studijního programu Vymezení výstupních znalostí, dovedností a způsobilostí pedagogicko-psychologických: Absolvent se orientuje v základních oblastech pedagogiky a psychologie. Absolvent je uveden do základních otázek procesu vyučování a didaktických problémů. V psychologii je absolvent vybaven základními obecněpsychologickými pojmy, chápe vývoj a zrání lidské bytosti v základních vývojových etapách, nahlíží psychické procesy a stavy jak v jejich základní struktuře, tak i dynamice. Absolvent disponuje základními sociálněpsychologickými znalostmi a dovednostmi, které využívá v pedagogické praxi a při práci se sociální skupinou. Absolvent dokáže získané pedagogické a psychologické znalosti využívat při reflexi pedagogických problémů, s nimiž se mohl setkat v rámci dosavadní úvodní pedagogické praxe. Absolvent získá pedagogicko-psychologický základ, který mu umožní následně studovat v NMgr. studijních programech Učitelství pro 2. stupeň ZŠ a zde prohloubit a profesně zakončit učitelskou kvalifikaci. Vymezení výstupních znalostí, dovedností a způsobilostí oborových: Absolvent má vybudovanou znalostní bázi oboru (geografie/zeměpisu) minimálně v rozsahu potřebném pro výuku na ZŠ a orientačně pro výuku na gymnáziu (ve smyslu odpovídajících Rámcových vzdělávacích programů). Absolvent závěrečnou prací prokáže znalosti ve zpracovávání informačních objektů s cílem prezentace a obhajoby uceleného vybraného tématu a formulace závěrů k problémům daného tématu s využitím moderních technologií práce s geografickou informací hlavně s využitím map. Absolvent je kompetentní pokračovat ve studiu na navazujícím magisterském oboru učitelství v kombinaci se zeměpisem pro základní školy. Absolventi s výsledky studia minimálně v prvním kvartilu jsou kompetentní pokračovat v navazujícím magisterském stupni ve vybraných programech vzdělávací oblasti Vědy o Zemi 3

4 (např. geografické studijní programy, kartografie, geoinformatika apod.). Vymezení výstupních znalostí, dovedností a způsobilostí všeobecných: Absolvent se dorozumí v jednom cizím jazyce na vyšší úrovni. Absolvent má rozvinutou úroveň jazykového projevu. Dokáže vyhledávat, porovnávat, analyzovat a kriticky vyhodnocovat informace. Zná základní postupy kritické analýzy odborného textu. Je vybaven znalostmi a dovednostmi v oblasti ICT podporující jeho kompetence potřebné pro budování digitální gramotnosti. Pravidla a podmínky pro tvorbu studijních plánů Studium je realizováno v rámci kreditního systému ECTS (European Credit Transfer System) za podmínek daných Studijním a zkušebním řádem TUL (viz Zeměpis se zaměřením na vzdělávání je Bc. studijním programem pro sdružené studium se studijními plány maior a minor. Studijní plán maior obsahuje kredity za oborové a oborově-didaktické předměty geografie, učitelskou propedeutiku, praxi a přípravu závěrečné práce (celkem 111 kreditů). Studijní plán minor obsahuje pouze kredity za oborové a oborově-didaktické předměty geografie (celkem 69 kreditů), přičemž je určen v rámci sdruženého studia pouze pro doplnění studijního plánu maior jiného akreditovaného studijního programu. V rámci konkrétní realizace sdruženého Bc. studia na FP TUL podle studijního programu Zeměpis se zaměřením na vzdělávání (studijní plán maior) si studenti musí v rámci přijímacího řízení zvolit přidružený studijní program (studijní plán minor) z nabídky dalších akreditovaných oborů zaměřených na vzdělávání. Studenti musí získat v průběhu Bc. studia celkem 180 kreditů podle následujících pravidel: a) Studijní plán maior: První obor včetně oborové didaktiky (povinné a povinně volitelné předměty): Učitelská propedeutika (povinné a povinně volitelné předměty): Praxe řízená a reflektovaná (povinné předměty): Příprava závěrečné práce (povinné předměty): b) Studijní plán minor: 69 kreditů 27 kreditů 10 kreditů 5 kreditů Druhý obor včetně oborové didaktiky (povinné a povinně volitelné předměty): 69 kreditů Studijní program předkládaný k akreditaci je součástí dvouoborového učitelského studia. Studenti si k programu Zeměpis se zaměřením na vzdělávání volí jiný akreditovaný bakalářský program zaměřený na vzdělávání podle nabídky kombinací vypsaných FP TUL ve vyhlášení přijímacího řízení. Geografická část (oborové předměty) je složena z předmětů povinných a povinně volitelných. Povinné předměty tvoří pojmovou bázi pro rozpravu na státní závěrečné zkoušce a základní přehled o souvislostech oboru z aspektu jeho využití v geografickém vzdělávání na ZŠ. Obsah a metody povinně volitelných předmětů umožňují prohloubení znalostí a dovedností ve vybraném tematickém modulu (vybraná témata fyzické nebo humánní geografie, přírodní vědy, metody kartografie a GIS, aplikace geografie, místní region a lokální problémy). Vytvořen je i prostor pro samostatné projektové činnosti studentů v kooperaci s učiteli zejména v předmětech Úvod do geografie a Geografické myšleni a projekty. Studenti se mohou realizovat v odborných činnostech při řešení problémů geografického vzdělávání v rámci projektů studentské výzkumné a umělecké činnosti (SVUČ). Studenti si řešením projektů prohlubují zpracování tématu, které může končit až kooperací s praxí, nebo závěrečnou prací. Podmínky k přijetí ke studiu Studenti budou přijímání do Bc. studijního programu Zeměpis se zaměřením na vzdělávání (tj. sdruženého studia se studovaným a přidruženým studijním programem, tedy dvojkombinace oborů se zaměřením na vzdělávání) na základě výsledků jejich středoškolského studia, případně na základě písemných testů ověřujících znalosti a dovednosti středoškolského učiva potřebné ke studiu příslušných oborů. Přijímací zkouška může být v některých oborech uchazečům prominuta, pokud splní FP TUL vyhlášené podmínky (např. dlouhodobě výborný středoškolský prospěch, úspěšnou účast ve středoškolské odborné činnosti v daném oboru). Návaznost na další typy studijních programů Absolventi studijního programu mohou pokračovat ve studiu navazujícího magisterského studijního programu Učitelství pro 2. stupeň základních škol se specializacemi (zeměpis v kombinaci s dalším oborem) na FP TUL, příp. v obdobně zaměřených navazujících učitelských i oborově zaměřených magisterských studijních programech vysokých škol v České republice (např. Masarykova univerzita, Univerzita Karlova, UJEP v Ústí nad Labem). Širší a otevřenější tematický záběr Bc. studia umožňuje absolventům návaznosti na další NMgr. studijní programy m 4

5 B-IIa Studijní plány a návrh témat prací (bakalářské studijní programy) Označení studijního plánu Zeměpis se zaměřením na vzdělávání Studijní plán maior, prezenční forma studia Název předmětu rozsah způsob ověpočet kred. Oborová část Povinné předměty obor Fyzická geografie 1 28p + 14c Zápočet, zkouška vyučující 5 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph.D. (přednášející, 70 %), RNDr. Jan Kocum, Ph.D. (přednášející, 30 %) 5 RNDr. František Murgaš, Ph.D. (přednášející, 100 %) dop. roč./ sem. 1/Z ZT Humánní geografie 1 28p + 14s Zápočet, zkouška 1/Z ZT Základy kartografie 14p + 14c Zápočet 3 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. 1/Z PZ (přednášející, 100 %) Úvod do studia geografie 14p + 14c Zápočet 2 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. 1/Z (přednášející, 100 %) Fyzická geografie 2 0p + 28c Zápočet 2 RNDr. Jan Kocum, Ph.D. 1/L Humánní geografie 2 28p + 14s Zápočet, 3 RNDr. František Murgaš, Ph.D. 1/L PZ zkouška (přednášející, 100 %) Planetární geografie 14p + 14c Zápočet, 3 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. 1/L zkouška (přednášející, 100 %) Terénní praktikum 5 D Zápočet 3 Mgr. Emil Drápela, Ph.D. 1/L Fyzická geografie 3 14p + 14c Zápočet, 3 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph. D. 2/Z ZT zkouška (přednášející, 70 %), RNDr. Jan Kocum, Ph.D. (přednášející, 30 %) Humánní geografie 3 14p + 14c Zápočet, 3 Mgr. Emil Drápela, Ph.D. (přednášející, 2/Z PZ zkouška 100 %) Základy regionální geografie 28p + 14s Zápočet, 3 Mgr. Hynek Böhm, Ph.D. (přednášející, 2/L zkouška 100 %) Základy geoinformatiky a GIS 28p + 42c Zápočet, 5 Mgr. Jiří Šmída, Ph.D. (přednášející, 2/L PZ zkouška 100 %) Terénní výuka pro učitele 5 D Zápočet 3 RNDr. Artur Boháč, Ph.D. 2/L Krajinná ekologie 14p + 14c Zápočet, 3 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph.D. 3/Z ZT zkouška (přednášející, 100 %) Regionální geografie ČR 28p + 14s Zápočet, 3/Z PZ zkouška Povinné předměty oborová didaktika Úvod do oborové didaktiky geografie 4 RNDr. Artur Boháč, Ph.D. (přednášející, 50 %), Mgr. Hynek Böhm, Ph.D. (přednášející, 50 %) 28p + 0s Zápočet 3 RNDr. Jaroslav Vávra, Ph.D. (přednášejcí, 100 %) Povinně volitelné předměty obor Geografické myšlení a projekty 14p + 14s Zápočet 2 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. Z (přednášející, 100 %) GIS ve fyzické geografii 0p + 28s Zápočet 4 Mgr. Jiří Šmída, Ph.D. Z Humanistická a kulturní geografie 28p + 14c Zápočet, 4 RNDr. Jaroslav Vávra, Ph.D. (přednášejcí, Z zkouška 100 %) Trvalá udržitelnost a bezpečnost 14p + 14s Zápočet 3 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph.D. Z (přednášející, 100 %) Webová kartografie 14p + 14s Zápočet 3 Mgr. Jiří Šmída, Ph.D. (přednášející, Z 100 %) Práce s anglickým textem 0p + 28c Zápočet 3 RNDr. Jaroslav Vávra, Ph.D. Z Fyzickogeografická regionalizace 14p + 14c Zápočet 2 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. L (přednášející, 100 %) Liberecko a Euroregion Nisa 28p + 14c Zkouška 3 Mgr. Hynek Böhm, Ph.D. (přednášející, L 100 %) Tematická kartografie 14p + 14s Zápočet 3 Mgr. Klára Severýnová Popková, Ph.D. L (přednášející, 100 %) Vybrané kapitoly z fyzické geografie 14p + 14c Zápočet 3 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph.D. L (přednášející, 100 %) Místo 14p + 14s Zápočet 3 RNDr. Jaroslav Vávra, Ph.D. (přednášející, 100 %) L 3/Z profil. základ 5

6 Politická geografie 14p + 14s Zápočet, zkouška 3 RNDr. Artur Boháč, Ph.D. (přednášející, 100 %) Podmínka pro splnění této skupiny předmětů: 16 kreditů. Společná část Povinné předměty pedagogicko-psychologická příprava a pedagogická praxe Pedagogické praktikum 0p + 28c Zápočet 2 Mgr. Helena Picková, Obecná pedagogika 14p + 28s Zápočet, zkouška PhDr. Jana Franková, Ph.D. 3 doc. PhDr. Tomáš Kasper, Ph.D. (přednášející, 50 %); PhDr. Jitka Novotová, Ph.D. (přednášející, 50 %) Psychologie obecná 14p + 14s Zápočet, zkouška 2 doc. PhDr. Richard Jedlička, Ph.D. (přednášející, 100 %) Asistenční praxe 0p + 28c Zápočet 2 Mgr. Helena Picková, PhDr. Jana Franková, Ph.D. Psychologie vývojová 14p + 14s Zápočet, 2 doc. PhDr. Richard Jedlička, Ph.D. zkouška (přednášející, 100 %) Sociální psychologie a psychologie 28p + 14s Zápočet, 3 PhDr. Magda Nišponská, Ph.D. (před- osobnosti zkouška nášející, 100 %) Vybrané praktické problémy výchovy ve školní praxi 0p + 28s Zápočet 3 Mgr. Helena Picková, PhDr. Andrea Rozkovcová, Ph.D., PhDr. Simona Kiryková, Ph.D., PhDr. Jitka Novotová, Ph.D., PaedDr. Jitka Jursová, Ph.D. Didaktika obecná 1 14p + 14s Zápočet 2 doc. Dr. PaedDr. Petr Urbánek (přednášející, 100 %) Dějiny výchovy, vzdělávání a 14p + 14s Zkouška 2 doc. PhDr. Tomáš Kasper, Ph.D. školství (přednášející, 100 %) Úvod do pedagogické praxe 0p + 28s Zápočet 3 Mgr. Helena Picková, PhDr. Andrea Rozkovcová, Ph.D., PhDr. Simona Kiryková, Ph.D., PhDr. Jitka Novotová, Ph.D., PaedDr. Jitka Jursová, Ph.D. Povinné předměty společný základ Zpracování elektronických dokumentů 0p + 28c Zápočet 2 Ing. Jindra Drábková, Ph.D., Mgr. Jan Berki, Ph.D., Ing. Dana Slánská, Ph.D. L 1/L 2/Z ZT 2/Z ZT 2/Z, L 2/L ZT 3/Z PZ 3/Z 3/L ZT 3/L ZT Sportovní a pohybové aktivity 1 0p + 28c Zápočet 2 Mgr. Petr Jeřábek, Ph.D. 1/L Čeština pro praxi 0p + 28s Zápočet 2 Mgr. Václav Lábus, Ph.D., Mgr. Marek Janosik-Bielski, Mgr. Jarmila Sulovská 2/Z, L Povinné předměty příprava závěrečné práce Bakalářská práce 1 Zápočet 2 prof. RNDr. Jan Picek, CSc. 3/Z Bakalářská práce 2 Zápočet 3 prof. RNDr. Jan Picek, CSc. 3/L Povinně volitelné předměty cizí jazyk Anglický jazyk 1 0p + 28c Zápočet 2 Mgr. Dagmar Grzinčič, Mgr. Jan Konfršt, Christopher Muffett, M.A. Německý jazyk 1 0p + 28c Zápočet 2 Mgr. Nikola Mizerová, Ph.D., Mgr. Martina Čeřovská Anglický jazyk 2 0p + 28c Zápočet 3 Mgr. Dagmar Grzinčič, Mgr. Jan Konfršt, Christopher Muffett, M.A. Německý jazyk 2 0p + 28c Zápočet 3 Mgr. Nikola Mizerová, Ph.D., Mgr. Martina Čeřovská Podmínka pro splnění této skupiny předmětů: 5 kreditů ve vybraném cizím jazyce. Povinně volitelné předměty - společný základ Filosofie a etika 28p + 0c Zápočet 2 PaedDr. ICLic. Michal Podzimek, Ph.D., Z, L Th.D. (přednášející, 100 %) 0p + 28c Zápočet 2 Mgr. Dagmar Grzinčič Z, L Forms and Methods of Communication Globální problémy 28p + 0c Zápočet 2 prof. Ing. Josef Šedlbauer, Ph.D. (přednášející, 100 %) 3/L 1/L Z Z L L L 6

7 Kvalita života 14p + 14c Zápočet 2 RNDr. František Murgaš, Ph.D. (přednášející, Z, L 100 %) Reflexe dějin v současnosti 28p + 0c Zápočet 2 Mgr. Kateřina Portmann, Ph.D. Z, L (přednášející, 100 %) Seminář osobnostního rozvoje 0p + 14c Zápočet 2 Mgr. Eva Fárková Z, L Sportovní a pohybové aktivity 2 0p + 28c Zápočet 2 Mgr. Petr Jeřábek, Ph.D. Z, L Základy rétoriky 0p + 28c Zápočet 2 MgA. Nikola Šedinová Slabáková, Ph.D. Z, L Podmínka pro splnění této skupiny předmětů: 2 kredity. Součásti SZZ a jejich obsah SZZ u Bc. studijního programu Zeměpis se zaměřením na vzdělávání (tj. sdruženého studia s přidruženým studijním programem druhého oboru se zaměřením na vzdělávání) se skládá ze 4 součástí: 1. rozprava k tematickým okruhům navazujícím na profilující předměty pedagogicko-psychologické přípravy, 2. rozprava k tematickým okruhům navazujícím na profilující předměty oboru geografie, 3. rozprava k tematickým okruhům navazujícím na profilující předměty druhého oboru, 4. obhajoba bakalářské práce. Součást SZZ z pedagogicko-psychologické přípravy je v rámci Bc. studijního programu Zeměpis se zaměřením na vzdělávání tvořena písemnou zkouškou zaměřenou na základní tematické okruhy navazující na odborné předměty z pedagogiky a psychologie. Oborová část SZZ v rámci bakalářského studia Zeměpisu se zaměřením na vzdělávání je odbornou rozpravou nad otázkami kladenými z oblasti skupin profilujících předmětů: Fyzická geografie a fyzická geografie ČR Sociální a ekonomická geografie, regionální a politická geografie ČR Úvod do regionální geografie, kartografie a geoinformatika Další studijní povinnosti Studenti jsou vedeni k samostatné práci s literaturou, využívání publikací v cizích jazycích (minimálně v angličtině). Tyto dovednosti jsou orientovány dvěma směry: 1. Doplnění a rozšíření stávajících znalostí o klíčových souvislostech profilujících předmětů. 2. Rozvoj dovedností v získávání, hodnocení kvality a zpracování informací z internetu založené na výběru kvalitních publikací. Dále jsou studenti vedeni k hledání využívání geografických aspektů reality, geografických znalostí a dovedností na formulaci problémů krajiny a planety, zobrazování jejich geografických aspektů v mapách a využívání mapových zobrazení k návrhu řešení uvedených typů problémů. K uvedenému účelu se požaduje po studentech prohlubování a rozšiřování jejich mentální mapy v úrovni globální, regionální a lokální a její propojení s geografickými pojmovými konstrukcemi a percepcí geografického prostoru a krajiny. Významnou součástí studijního programu je praktická příprava, která má aplikační a integrující funkci pro učivo teoreticky zaměřených pedagogických a psychologických disciplín. Praktické aktivity zaměřené na problémy výchovy, školy a školního dítěte jsou koncipovány do tří na sebe navazujících a obsahově gradujících praktických předmětů (Pedagogické praktikum; Vybrané praktické problémy výchovy ve školní praxi; Úvod do pedagogické praxe). Jejich podstatou jsou především observační a náslechové aktivity při terénních vstupech a akcent na reflektivní pojetí. Následné reflexe tematicky korespondují s obsahem učiva i s vyučujícími souběžně vyučovaných teoretických disciplín (Sociální psychologie a psychologie osobnosti; Didaktika obecná 1). Smyslem obsahové integrace praktické a teoretické složky učiva je reflektivní pojetí praxí. Předpokládaným výstupem je pro studenta hlubší vhled a pochopení klíčových témat školní praxe v praktických aplikacích směřující k základům učitelských kompetencí. Návrh témat kvalifikačních prací a téma Postavení Liberce v urbánní struktuře krajských měst Elektronický atlas životního prostředí Libereckého kraje Možnosti regionálního rozvoje obce Malá Skála Fyzickogeografická analýza Podještědské pahorkatiny Využití starých map pro sledování vývoje dopravní infrastruktury v ORP Liberec Příklady obhájených bakalářských prací: Kolínsko - Regionální geografická učebnice pro 2. stupeň základní školy 7

8 Imigrace a její geografické souvislosti se zaměřením na Českou republiku Postavení de facto státu v mezinárodním systému: Případová studie Severokyperské turecké republiky Geocaching - aktivita pro geografy Povodňová situace v povodí Lužické Nisy na území České republiky Zveřejnění bakalářských prací: Přístup k úplnému znění bakalářských prací obhájených na FP TUL od roku 2005 je v repozitáři závěrečných prací na webové adrese: 8

9 B-IIa Studijní plány a návrh témat prací (bakalářské studijní programy) Označení studijního plánu Zeměpis se zaměřením na vzdělávání Název předmětu rozsah způsob ověř. Oborová část Povinné předměty - obor Fyzická geografie 1 14 Zápočet, zkouška Studijní plán maior, kombinovaná forma studia počet kred. vyučující 5 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph.D. (přednášející, 70 %), RNDr. Jan Kocum, Ph.D. (přednášející, 30 %) 5 RNDr. František Murgaš, Ph.D. (přednášející, 100 %) dop. roč./ sem. 1/Z ZT Humánní geografie 1 14 Zápočet, zkouška 1/Z ZT Základy kartografie 8 Zápočet 3 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. 1/Z PZ (přednášející, 100 %) Úvod do studia geografie 6 Zápočet 2 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. 1/Z (přednášející, 100 %) Fyzická geografie 2 6 Zápočet 2 RNDr. Jan Kocum, Ph.D. 1/L Humánní geografie 2 8 Zápočet, 3 RNDr. František Murgaš, Ph.D. 1/L PZ zkouška (přednášející, 100 %) Planetární geografie 16 Zápočet, 3 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. 1/L zkouška (přednášející, 100 %) Terénní praktikum 8 Zápočet 3 Mgr. Emil Drápela, Ph.D. 1/L Fyzická geografie 3 8 Zápočet, 3 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph. D. 2/Z ZT zkouška (přednášející, 70 %), RNDr. Jan Kocum, Ph.D. (přednášející, 30 %) Humánní geografie 3 8 Zápočet, 3 Mgr. Emil Drápela, Ph.D. (přednášející, 2/Z PZ zkouška 100 %) Základy regionální geografie 8 Zápočet, 3 Mgr. Hynek Böhm, Ph.D. (přednášející, 2/L zkouška 100 %) Základy geoinformatiky a GIS 14 Zápočet, 5 Mgr. Jiří Šmída, Ph.D. (přednášející, 2/L PZ zkouška 100 %) Terénní výuka pro učitele 8 Zápočet 3 RNDr. Artur Boháč, Ph.D. 2/L Krajinná ekologie 8 Zápočet, 3 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph.D. 3/Z PZ zkouška (přednášející, 100 %) Regionální geografie ČR 11 Zápočet, 3/Z ZT zkouška Povinné předměty - oborová didaktika Úvod do oborové didaktiky geografie 4 RNDr. Artur Boháč, Ph.D. (přednášející, 50 %), Mgr. Hynek Böhm, Ph.D. (přednášející, 50 %) 8 Zápočet 3 RNDr. Jaroslav Vávra, Ph.D. (přednášejcí, 100 %) Povinně volitelné předměty - obor Geografické myšlení a projekty 6 Zápočet 2 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. Z (přednášející, 100 %) GIS ve fyzické geografii 11 Zápočet 4 Mgr. Jiří Šmída, Ph.D. Z Humanistická a kulturní geografie 11 Zápočet, 4 RNDr. Jaroslav Vávra, Ph.D. (přednášejcí, Z zkouška 100 %) Trvalá udržitelnost a bezpečnost 8 Zápočet 3 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph.D. Z (přednášející, 100 %) Webová kartografie 8 Zápočet 3 Mgr. Jiří Šmída, Ph.D. (přednášející, Z 100 %) Práce s anglickým textem 8 Zápočet 3 RNDr. Jaroslav Vávra, Ph.D. Z Fyzickogeografická regionalizace 6 Zápočet 2 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. L (přednášející, 100 %) Liberecko a Euroregion Nisa 8 Zkouška 3 Mgr. Hynek Böhm, Ph.D. (přednášející, L 100 %) Tematická kartografie 8 Zápočet 3 Mgr. Klára Severýnová Popková, Ph.D. L (přednášející, 100 %) Vybrané kapitoly z fyzické geografie 8 Zápočet 3 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph.D. L (přednášející, 100 %) Místo 8 Zápočet 3 RNDr. Jaroslav Vávra, Ph.D. (přednášející, 100 %) L 3/Z profil. základ 9

10 Politická geografie 8 Zápočet, zkouška 3 RNDr. Artur Boháč, Ph.D. (přednášející, 100 %) Podmínka pro splnění této skupiny předmětů: 16 kreditů. Společná část Povinné předměty - pedagogicko-psychologická příprava a pedagogická praxe Pedagogické praktikum 6 Zápočet 2 Mgr. Helena Picková, Obecná pedagogika 8 Zápočet, zkouška Psychologie obecná 8 Zápočet, zkouška PhDr. Jana Franková, Ph.D. 3 doc. PhDr. Tomáš Kasper, Ph.D. (přednášející, 50 %), PhDr. Jitka Novotová, Ph.D. (přednášející, 50 %) 2 doc. PhDr. Richard Jedlička, Ph.D. (přednášející, 50 %), PhDr. Magda Nišponská, Ph.D. (přednášející, 50 %) Asistenční praxe 6 Zápočet 2 Mgr. Helena Picková, PhDr. Jana Franková, Ph.D. Psychologie vývojová 8 Zápočet, zkouška Sociální psychologie a psychologie osobnosti Vybrané praktické problémy výchovy ve školní praxi 2 doc. PhDr. Richard Jedlička, Ph.D. (přednášející, 50 %), Mgr. Eva Břečková Chalupová, Ph.D. (přednášející, 50 %) 8 Zápočet, zkouška 3 PhDr. Magda Nišponská, Ph.D. (přednášející, 100 %) 8 Zápočet 3 Mgr. Helena Picková, PhDr. Andrea Rozkovcová, Ph.D., PhDr. Simona Kiryková, Ph.D., PhDr. Jitka Novotová, Ph.D., PaedDr. Jitka Jursová, Ph.D. Didaktika obecná 1 8 Zápočet 2 doc. Dr. PaedDr. Petr Urbánek (přednášející, 100 %) Dějiny výchovy, vzdělávání a školství 8 Zkouška 2 doc. PhDr. Tomáš Kasper, Ph.D. (přednášející, 50 %), PhDr. Dana Kasperová, Ph.D. (přednášející, 50 %) Úvod do pedagogické praxe 8 Zápočet 3 Mgr. Helena Picková, PhDr. Andrea Rozkovcová, Ph.D., PhDr. Simona Kiryková, Ph.D., PhDr. Jitka Novotová, Ph.D., PaedDr. Jitka Jursová, Ph.D. Povinné předměty - společný základ Zpracování elektronických dokumentů 10 Zápočet 2 Ing. Jindra Drábková, Ph.D., Mgr. Jan Berki, Ph.D., Ing. Dana Slánská, Ph.D. Sportovní a pohybové aktivity 1 6 Zápočet 2 Mgr. Petr Jeřábek, Ph.D. 1/L Čeština pro praxi 8 Zápočet 2 Mgr. Václav Lábus, Ph.D. 2/Z, L Povinné předměty - příprava závěrečné práce Bakalářská práce 1 Zápočet 2 prof. RNDr. Jan Picek, CSc. 3/Z Bakalářská práce 2 Zápočet 3 prof. RNDr. Jan Picek, CSc. 3/L Povinně volitelné předměty - cizí jazyk Anglický jazyk 1 8 Zápočet 2 Mgr. Dagmar Grzinčič, Mgr. Jan Konfršt, Christopher Muffett, M.A. Německý jazyk 1 8 Zápočet 2 Mgr. Nikola Mizerová, Ph.D., Mgr. Martina Čeřovská Anglický jazyk 2 10 Zápočet 3 Mgr. Dagmar Grzinčič, Mgr. Jan Konfršt, Christopher Muffett, M.A. Německý jazyk 2 10 Zápočet 3 Mgr. Nikola Mizerová, Ph.D., Mgr. Martina Čeřovská Podmínka pro splnění této skupiny předmětů: 5 kreditů ve vybraném cizím jazyce. L 1/L 2/Z ZT 2/Z ZT 2/Z, L 2/L ZT 3/Z PZ 3/Z 3/L ZT 3/L ZT 3/L 1/L Z Z L L 10

11 Povinně volitelné předměty - společný základ Filosofie a etika 6 Zápočet 2 PaedDr. ICLic. Michal Podzimek, Ph.D., Z, L Th.D. (přednášející, 100 %) Forms and Methods 8 Zápočet 2 Mgr. Dagmar Grzinčič Z, L of Communication Globální problémy 8 Zápočet 2 prof. Ing. Josef Šedlbauer, Ph.D. (přednášející, L 100 %) Kvalita života 8 Zápočet 2 RNDr. František Murgaš, Ph.D. (přednášející, Z, L 100 %) Reflexe dějin v současnosti 6 Zápočet 2 Mgr. Kateřina Portmann, Ph.D. Z, L (přednášející, 100 %) Seminář osobnostního rozvoje 6 Zápočet 2 Mgr. Eva Fárková Z, L Sportovní a pohybové aktivity 2 6 Zápočet 2 Mgr. Petr Jeřábek, Ph.D. Z, L Základy rétoriky 8 Zápočet 2 MgA. Nikola Šedinová Slabáková, Ph.D. Z, L Podmínka pro splnění této skupiny předmětů: 2 kredity. Součásti SZZ a jejich obsah SZZ u Bc. studijního programu Zeměpis se zaměřením na vzdělávání (tj. sdruženého studia s přidruženým studijním programem druhého oboru se zaměřením na vzdělávání) se skládá ze 4 součástí: 1. rozprava k tematickým okruhům navazujícím na profilující předměty pedagogicko-psychologické přípravy, 2. rozprava k tematickým okruhům navazujícím na profilující předměty oboru geografie, 3. rozprava k tematickým okruhům navazujícím na profilující předměty druhého oboru, 4. obhajoba bakalářské práce. Součást SZZ z pedagogicko-psychologické přípravy je v rámci Bc. studijního programu Zeměpis se zaměřením na vzdělávání tvořena písemnou zkouškou zaměřenou na základní tematické okruhy navazující na odborné předměty z pedagogiky a psychologie Oborová část SZZ v rámci bakalářského studia Zeměpisu se zaměřením na vzdělávání je odbornou rozpravou nad otázkami kladenými z oblasti skupin profilujících předmětů: Fyzická geografie a fyzická geografie ČR, Sociální a ekonomická geografie, regionální a politická geografie ČR, Úvod do regionální geografie, kartografie a geoinformatika. Další studijní povinnosti Studenti jsou vedeni k samostatné práci s literaturou, využívání publikací v cizích jazycích (minimálně v angličtině). Tyto dovednosti jsou orientovány dvěma směry: 1. Doplnění a rozšíření stávajících znalostí o klíčových souvislostech profilujících předmětů. 2. Rozvoj dovedností v získávání, hodnocení kvality a zpracování informací z internetu založené na výběru kvalitních publikací. Dále jsou studenti vedeni k hledání využívání geografických aspektů reality, geografických znalostí a dovedností na formulaci problémů krajiny a planety, zobrazování jejich geografických aspektů v mapách a využívání mapových zobrazení k návrhu řešení uvedených typů problémů. K uvedenému účelu se požaduje po studentech prohlubování a rozšiřování jejich mentální mapy v úrovni globální, regionální a lokální a její propojení s geografickými pojmovými konstrukcemi a percepcí geografického prostoru a krajiny. Významnou součástí studijního programu je praktická příprava, která má aplikační a integrující funkci pro učivo teoreticky zaměřených pedagogických a psychologických disciplín. Praktické aktivity zaměřené na problémy výchovy, školy a školního dítěte jsou koncipovány do tří na sebe navazujících a obsahově gradujících praktických předmětů (Pedagogické praktikum; Vybrané praktické problémy výchovy ve školní praxi; Úvod do pedagogické praxe). Jejich podstatou jsou především observační a náslechové aktivity při terénních vstupech a akcent na reflektivní pojetí. Následné reflexe tematicky korespondují s obsahem učiva i s vyučujícími souběžně vyučovaných teoretických disciplín (Sociální psychologie a psychologie osobnosti; Didaktika obecná 1). Smyslem obsahové integrace praktické a teoretické složky učiva je reflektivní pojetí praxí. Předpokládaným výstupem je pro studenta hlubší vhled a pochopení klíčových témat školní praxe v praktických aplikacích směřující k základům učitelských kompetencí. Návrh témat kvalifikačních prací a téma Návrh témat bakalářských prací: 11

12 Postavení Liberce v urbánní struktuře krajských měst Elektronický atlas životního prostředí Libereckého kraje Možnosti regionálního rozvoje obce Malá Skála Fyzickogeografická analýza Podještědské pahorkatiny Využití starých map pro sledování vývoje dopravní infrastruktury v ORP Liberec Příklady obhájených bakalářských prací: Kolínsko - Regionální geografická učebnice pro 2. stupeň základní školy Imigrace a její geografické souvislosti se zaměřením na Českou republiku Postavení de facto státu v mezinárodním systému: Případová studie Severokyperské turecké republiky Geocaching - aktivita pro geografy Povodňová situace v povodí Lužické Nisy na území České republiky Zveřejnění bakalářských prací: Přístup k úplnému znění bakalářských prací obhájených na FP TUL od roku 2005 je v repozitáři závěrečných prací na webové adrese: 12

13 B-IIa Studijní plány a návrh témat prací (bakalářské studijní programy) Označení studijního plánu Zeměpis se zaměřením na vzdělávání Název předmětu rozsah způsob ověř. Oborová část Povinné předměty obor Fyzická geografie 1 28p + 14c Zápočet, zkouška Studijní plán minor, prezenční forma studia počet kred. vyučující 5 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph.D. (přednášející, 70 %), RNDr. Jan Kocum, Ph.D. (přednášející, 30 %) 5 RNDr. František Murgaš, Ph.D. (přednášející, 100 %) 3 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. (přednášející, 100 %) dop. roč./ sem. 1/Z ZT Humánní geografie 1 28p + 14s Zápočet, zkouška 1/Z ZT Základy kartografie 14p + 14c Zápočet, 1/Z PZ zkouška Úvod do studia geografie 14p + 14c Zápočet 2 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. 1/Z (přednášející, 100 %) Fyzická geografie 2 0p + 28c Zápočet 2 RNDr. Jan Kocum, Ph.D. 1/L Humánní geografie 2 28p + 14s Zápočet, 3 RNDr. František Murgaš, Ph.D. 1/L PZ zkouška (přednášející, 100 %) Planetární geografie 14p + 14c Zápočet, 3 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. 1/L zkouška (přednášející, 100 %) Terénní praktikum 5 D Zápočet 3 Mgr. Emil Drápela, Ph.D. 1/L Fyzická geografie 3 14p + 14c Zápočet, 3 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph. D. 2/Z ZT zkouška (přednášející, 70 %), RNDr. Jan Kocum, Ph.D. (přednášející, 30 %) Humánní geografie 3 14p + 14c Zápočet, 3 Mgr. Emil Drápela, Ph.D. (přednášející, 2/Z PZ zkouška 100 %) Základy regionální geografie 28p + 14s Zápočet, 3 Mgr. Hynek Böhm, Ph.D. (přednášející, 2/L zkouška 100 %) Základy geoinformatiky a GIS 28p + 42c Zápočet, 5 Mgr. Jiří Šmída, Ph.D. (přednášející, 2/L PZ zkouška 100 %) Terénní výuka pro učitele 5 D Zápočet 3 RNDr. Artur Boháč, Ph.D. 2/L Krajinná ekologie 14p + 14c Zápočet, 3 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph.D. 3/Z PZ zkouška (přednášející, 100 %) Regionální geografie ČR 28p + 14s Zápočet, 3/Z ZT zkouška Povinné předměty - oborová didaktika Úvod do oborové didaktiky geografie 4 RNDr. Artur Boháč, Ph.D. (přednášející, 50 %), Mgr. Hynek Böhm, Ph.D. (přednášející, 50 %) 28p + 0s Zápočet 3 RNDr. Jaroslav Vávra, Ph.D. (přednášejcí, 100 %) Povinně volitelné předměty - obor Geografické myšlení a projekty 14p + 14s Zápočet 2 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. Z (přednášející, 100 %) GIS ve fyzické geografii 0p + 28s Zápočet 4 Mgr. Jiří Šmída, Ph.D. Z Humanistická a kulturní geografie 28p + 14c Zápočet, 4 RNDr. Jaroslav Vávra, Ph.D. (přednášejcí, Z zkouška 100 %) Trvalá udržitelnost a bezpečnost 14p + 14s Zápočet 3 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph.D. Z (přednášející, 100 %) Webová kartografie 14p + 14s Zápočet 3 Mgr. Jiří Šmída, Ph.D. (přednášející, Z 100 %) Práce s anglickým textem 0p + 28c Zápočet 3 RNDr. Jaroslav Vávra, Ph.D. Z Fyzickogeografická regionalizace 14p + 14c Zápočet 2 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. L (přednášející, 100 %) Liberecko a Euroregion Nisa 28p + 14c Zkouška 3 Mgr. Hynek Böhm, Ph.D. (přednášející, L 100 %) Tematická kartografie 14p + 14s Zápočet 3 Mgr. Klára Severýnová Popková, Ph.D. L (přednášející, 100 %) Vybrané kapitoly z fyzické geografie 14p + 14c Zápočet 3 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph.D. L (přednášející, 100 %) Místo 14p + 14s Zápočet 3 RNDr. Jaroslav Vávra, Ph.D. (přednášející, 100 %) L 3/Z profil. základ 13

14 Politická geografie 14p + 14s Zápočet, zkouška 3 RNDr. Artur Boháč, Ph.D. (přednášející, 100 %) Podmínka pro splnění této skupiny předmětů: 16 kreditů. Součásti SZZ a jejich obsah SZZ u Bc. studijního programu akreditovaného oboru se zaměřením na vzdělávání (tj. sdruženého studia s přidruženým studijním programem Zeměpis se zaměřením na vzdělávání) se skládá ze 4 součástí: 1. tematické okruhy navazující na profilující předměty pedagogicko-psychologické přípravy, 2. tematické okruhy navazující na profilující předměty akreditovaného oboru, 3. tematické okruhy navazující na profilující předměty přidruženého oboru Zeměpis 4. obhajoba bakalářské práce. Součást SZZ z oboru zeměpis je v rámci Bc. přidruženého studijního programu se studijním plánem minor tvořena odbornou rozpravou zaměřenou na základní tematické okruhy navazující na profilující předměty ze studijního plánu. Fyzická geografie a fyzická geografie ČR Sociální a ekonomická geografie, regionální a politická geografie ČR Úvod do regionální geografie, kartografie a geoinformatika Další studijní povinnosti Studenti jsou vedeni k samostatné práci s literaturou, využívání publikací v cizích jazycích (minimálně v angličtině). Tyto dovednosti jsou orientovány dvěma směry: 1. Doplnění a rozšíření stávajících znalostí o klíčových souvislostech profilujících předmětů. 2. Rozvoj dovedností v získávání, hodnocení kvality a zpracování informací z internetu založené na výběru kvalitních publikací. Dále jsou studenti vedeni k hledání využívání geografických aspektů reality, geografických znalostí a dovedností na formulaci problémů krajiny a planety, zobrazování jejich geografických aspektů v mapách a využívání mapových zobrazení k návrhu řešení uvedených typů problémů. K uvedenému účelu se požaduje po studentech prohlubování a rozšiřování jejich mentální mapy v úrovni globální, regionální a lokální a její propojení s geografickými pojmovými konstrukcemi a percepcí geografického prostoru a krajiny. L 14

15 B-IIa Studijní plány a návrh témat prací (bakalářské studijní programy) Označení studijního plánu Zeměpis se zaměřením na vzdělávání Název předmětu rozsah způsob ověř. Oborová část Povinné předměty obor Fyzická geografie 1 14 Zápočet, zkouška Studijní plán minor, kombinovaná forma studia počet kred. vyučující 5 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph.D. (přednášející, 70 %), RNDr. Jan Kocum, Ph.D. (přednášející, 30 %) 5 RNDr. František Murgaš, Ph.D. (přednášející, 100 %) 3 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. (přednášející, 100 %) dop. roč./ sem. 1/Z ZT Humánní geografie 1 14 Zápočet, zkouška 1/Z ZT Základy kartografie 8 Zápočet, 1/Z PZ zkouška Úvod do studia geografie 6 Zápočet 2 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. 1/Z (přednášející, 100 %) Fyzická geografie 2 6 Zápočet 2 RNDr. Jan Kocum, Ph.D. 1/L Humánní geografie 2 8 Zápočet, 3 RNDr. František Murgaš, Ph.D. 1/L PZ zkouška (přednášející, 100 %) Planetární geografie 16 Zápočet, 3 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. 1/L zkouška (přednášející, 100 %) Terénní praktikum 8 Zápočet 3 Mgr. Emil Drápela, Ph.D. 1/L Fyzická geografie 3 8 Zápočet, 2/Z ZT zkouška 3 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph. D. (přednášející, 70 %), RNDr. Jan Kocum, Ph.D. (přednášející, 30 %) Humánní geografie 3 8 Zápočet, 3 Mgr. Emil Drápela, Ph.D. (přednášející, 2/Z PZ zkouška 100 %) Základy regionální geografie 8 Zápočet, 3 Mgr. Hynek Böhm, Ph.D. (přednášející, 2/L zkouška 100 %) Základy geoinformatiky a GIS 14 Zápočet, 5 Mgr. Jiří Šmída, Ph.D. (přednášející, 2/L PZ zkouška 100 %) Terénní výuka pro učitele 8 Zápočet 3 RNDr. Artur Boháč, Ph.D. 2/L Krajinná ekologie 8 Zápočet, 3 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph.D. 3/Z PZ zkouška (přednášející, 100 %) Regionální geografie ČR 11 Zápočet, zkouška 3/Z ZT Povinné předměty - oborová didaktika Úvod do oborové didaktiky geografie 4 RNDr. Artur Boháč, Ph.D. (přednášející, 50 %), Mgr. Hynek Böhm, Ph.D. (přednášející, 50 %) 8 Zápočet 3 RNDr. Jaroslav Vávra, Ph.D. (přednášejcí, 100 %) Povinně volitelné předměty - obor Geografické myšlení a projekty 6 Zápočet 2 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. Z (přednášející, 100 %) GIS ve fyzické geografii 11 Zápočet 4 Mgr. Jiří Šmída, Ph.D. Z Humanistická a kulturní geografie 11 Zápočet, 4 RNDr. Jaroslav Vávra, Ph.D. (přednášejcí, Z zkouška 100 %) Trvalá udržitelnost a bezpečnost 8 Zápočet 3 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph.D. Z (přednášející, 100 %) Webová kartografie 8 Zápočet 3 Mgr. Jiří Šmída, Ph.D. (přednášející, 100 Z %) Práce s anglickým textem 8 Zápočet 3 RNDr. Jaroslav Vávra, Ph.D. Z Fyzickogeografická regionalizace 6 Zápočet 2 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. L (přednášející, 100 %) Liberecko a Euroregion Nisa 8 Zkouška 3 Mgr. Hynek Böhm, Ph.D. (přednášející, L 100 %) Tematická kartografie 8 Zápočet 3 Mgr. Klára Severýnová Popková, Ph.D. L (přednášející, 100 %) Vybrané kapitoly z fyzické geografie 8 Zápočet 3 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph.D. (přednášející, 100 %) L 3/Z profil. základ 15

16 Místo 8 Zápočet 3 RNDr. Jaroslav Vávra, Ph.D. (přednášející, L 100 %) Politická geografie 8 Zápočet, zkouška 3 RNDr. Artur Boháč, Ph.D. (přednášející, 100 %) L Podmínka pro splnění této skupiny předmětů: 16 kreditů. Součásti SZZ a jejich obsah SZZ u Bc. studijního programu akreditovaného oboru se zaměřením na vzdělávání (tj. sdruženého studia s přidruženým studijním programem Zeměpis se zaměřením na vzdělávání) se skládá ze 4 součástí: 1. tematické okruhy navazující na profilující předměty pedagogicko-psychologické přípravy, 2. tematické okruhy navazující na profilující předměty akreditovaného oboru, 3. tematické okruhy navazující na profilující předměty přidruženého oboru Zeměpis 4. obhajoba bakalářské práce. Součást SZZ z oboru Zeměpis je v rámci Bc. přidruženého studijního programu se studijním plánem minor tvořena odbornou rozpravou zaměřenou na základní tematické okruhy navazující na profilující předměty ze studijního plánu: Fyzická geografie a fyzická geografie ČR Sociální a ekonomická geografie, regionální a politická geografie ČR Úvod do regionální geografie, kartografie a geoinformatika 16

17 Příloha B-IIa: Studijní plán na dostudování stávajících studentů Studijní program: Typ studijního programu: Forma studia: Standardní doba studia: Jazyk studia: Udělovaný akademický titul: Zeměpis se zaměřením na vzdělávání bakalářský prezenční 3 roky čeština bakalář (Bc.) Žádáme o prodloužení platnosti akreditace studijního programu na dostudování stávajících studentů, tedy za účelem stanoveným v 80, odst. 1, písm. b) zákona o vysokých školách, podle předloženého studijního plánu na dobu do

18 B-IIa Studijní plány a návrh témat prací (bakalářské studijní programy) Označení studijního plánu Zeměpis se zaměřením na vzdělávání, prezenční forma Název předmětu rozsah způsob ověř. Oborová část Povinné předměty Fyzická geografie 1 28p + 14c Zápočet, zkouška Studijní plán na dostudování stávajících studentů počet kred. vyučující 3 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph.D. (přednášející, 70 %), RNDr. Jan Kocum, Ph.D. (přednášející, 30 %) 3 RNDr. František Murgaš, Ph.D. (přednášející, 100 %) 3 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. (přednášející, 100 %) Humánní geografie 1 28p + 14s Zápočet, zkouška 1/Z Základy kartografie 14p + 14c Zápočet, 1/Z zkouška Úvod do studia geografie a planety 14p + 14c Zápočet 2 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. 1/Z Země (přednášející, 100 %) Základy geoinformatiky a GIS 28p + 42c Zápočet, 5 Mgr. Jiří Šmída, Ph.D. (přednášející, 100 1/L zkouška %) Fyzická geografie 2 0p + 28c Zápočet 2 RNDr. Jan Kocum, Ph.D. 1/L Humánní geografie 2 28p + 14s Zápočet, 3 RNDr. František Murgaš, Ph.D. (přednášející, 1/L zkouška 100 %) Planetární geografie 14p + 14c Zápočet, 3 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. 1/L zkouška (přednášející, 100 %) Terénní praktikum 5 D Zápočet 3 Mgr. Emil Drápela, Ph.D. 1/L Fyzická geografie 3 14p + 14c Zápočet, 3 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph. D. 2/Z zkouška (přednášející, 70 %), RNDr. Jan Kocum, Úvod do oborové didaktiky geografie Povinně volitelné předměty Matematika pro přírodní vědy 28p + 28c Zápočet, Ph.D. (přednášející, 30 %) Humánní geografie 3 14p + 14c Zápočet, 3 Mgr. Emil Drápela, Ph.D. (přednášející, 2/Z zkouška 100 %) Základy regionální geografie 28p + 14s Zápočet, 3 Mgr. Hynek Böhm, Ph.D. (přednášející, 2/L zkouška 100 %) Terénní výuka pro učitele 5 D Zápočet 4 RNDr. Artur Boháč, Ph.D. 2/L Krajinná ekologie 14p + 14c Zápočet, 3 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph.D. 3/Z zkouška (přednášející, 100 %) Regionální geografie ČR 28p + 14s Zápočet, 4 Mgr. Jiří Šmída, Ph.D. (přednášející, 3/Z zkouška 50 %), Mgr. Hynek Böhm, Ph.D. (přednášející, 50 %) 28p + 0s Zápočet 2 RNDr. Jaroslav Vávra, Ph.D. (přednášejcí, 100 %) 5 doc. Petr Volf, CSc. (přednášejcí, Z zkouška 100 %) Geografické myšlení a projekty 14p + 14s Zápočet 3 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. Z (přednášející, 100 %) GIS ve fyzické geografii 0p + 28s Zápočet 4 Mgr. Jiří Šmída, Ph.D. Z Humanistická a kulturní geografie 28p + 14c Zápočet, 5 RNDr. Jaroslav Vávra, Ph.D. (přednášejcí, Z zkouška 100 %) Trvalá udržitelnost a bezpečnost 14p + 14s Zápočet 4 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph.D. Z (přednášející, 100 %) Webová kartografie 14p + 14s Zápočet 3 Mgr. Jiří Šmída, Ph.D. (přednášející, 100 Z %) Angličtina pro geografy Zápočet RNDr. Jaroslav Vávra, Ph.D. Z Fyzika pro přírodní vědy 14p + 14s Zápočet, 3 doc. Mgr. Lidmila Burianová, CSc. L zkouška (přednášejcí, 100 %) Kvalita života 14p + 14c Zápočet 3 RNDr. František Murgaš, Ph.D. (přednášející, L 100 %) Fyzickogeografická regionalizace 14p + 14c Zápočet 2 doc. RNDr. Branislav Nižnanský, CSc. L (přednášející, 100 %) Liberecko a Euroregion Nisa 28p + 14c Zkouška 3 Mgr. Hynek Böhm, Ph.D. (přednášející, L 100 %) Tematická kartografie 14p + 14s Zápočet 4 Mgr. Klára Severýnová Popková, Ph.D. (přednášející, 100 %) L dop. roč./ sem. 1/Z 3/Z 18

19 Vybrané kapitoly z fyzické geografie 14p + 14c Zápočet 3 doc. RNDr. Kamil Zágoršek, Ph.D. (přednášející, 100 %) Místo 14p + 14s Zápočet 3 RNDr. Jaroslav Vávra, Ph.D. (přednášející, 100 %) Politická geografie 14p + 14c Zápočet, 3 RNDr. Artur Boháč, Ph.D. (přednášející, zkouška 100 %) Podmínka pro splnění této skupiny předmětů: 17 kreditů. Společná část Povinné předměty - pedagogicko-psychologický modul Pedagogické praktikum 0p + 28c Zápočet 2 Mgr. Helena Picková 1/Z,L Obecná pedagogika 14p + 28s Zápočet, 3 doc. PhDr. Tomáš Kasper, Ph.D., 2/Z zkouška PhDr. Jitka Novotová, Ph.D. Psychologie obecná 14p + 14s Zápočet, 2 doc. PhDr. Richard Jedlička, Ph.D. 2/Z zkouška Psychologie vývojová 14p + 14s Zápočet, 2 doc. PhDr. Richard Jedlička, Ph.D. 2/L zkouška Sociální psychologie 28p + 14s Zápočet, 4 PhDr. Magda Nišponská, Ph.D. 3/Z a psychologie osobnosti zkouška Vybrané praktické problémy výchovy 0p + 28s Zápočet 2 Mgr. Helena Picková, 3/Z PhDr. Andrea Rozkovcová, Ph.D., PhDr. Simona Kiryková, Ph.D., PhDr. Jitka Novotová, Ph.D., PaedDr. Jitka Jursová, Ph.D. Didaktika obecná 1 14p + 14s Zápočet 2 doc. Dr. PaedDr. Petr Urbánek 3/L Dějiny pedagogiky 14p + 14s Zkouška 3 doc. PhDr. Tomáš Kasper, Ph.D. 3/L Úvod do pedagogické praxe 0p + 28s Zápočet 3 Mgr. Helena Picková, PhDr. Andrea Rozkovcová, Ph.D., PhDr. Simona Kiryková, Ph.D., PhDr. Jitka Novotová, Ph.D., PaedDr. Jitka Jursová, Ph.D. 3/L Povinné předměty - všeobecně vzdělávací modul Zpracování elektronických dokumentů 14p + 14c Klasifik. zápočet 2 Ing. Jindra Drábková, Ph.D., Mgr. Jan Berki, Ph.D., Ing. Dana Slánská, Ph.D. Sportovní a pohybové aktivity 1 0p + 28c Zápočet 2 Mgr. Petr Jeřábek, Ph.D. 1/L Čeština pro praxi 0p + 28c Zápočet 2 Mgr. Václav Lábus, Ph.D., Mgr. Marek Janosik-Bielski, Mgr. Jarmila Sulovská 2/Z,L Povinné předměty - bakalářská práce Bakalářská práce 1 Zápočet 2 prof. RNDr. Jan Picek, CSc. Z, L Bakalářská práce 2 Zápočet 3 prof. RNDr. Jan Picek, CSc. Z, L Povinně volitelné předměty - cizí jazyk Anglický jazyk - vyšší úroveň 1 0p + 28c Zápočet 2 Mgr. Dagmar Grzinčič, Mgr. Jan Konfršt, Christopher Muffett, M.A. Německý jazyk - vyšší úroveň 1 0p + 28c Zápočet 2 Mgr. Nikola Mizerová, Ph.D., Mgr. Martina Čeřovská Španělský jazyk - vyšší úroveň 1 0p + 28c Zápočet 2 doc. Miroslav Valeš, Ph.D., Mgr. Jana Demlová Anglický jazyk - vyšší úroveň 2 0p + 28c Zápočet, 3 Mgr. Dagmar Grzinčič, zkouška Mgr. Jan Konfršt, Německý jazyk - vyšší úroveň 2 0p + 28c Zápočet, zkouška Španělský jazyk - vyšší úroveň 2 0p + 28c Zápočet, zkouška Christopher Muffett, M.A. 3 Mgr. Nikola Mizerová, Ph.D., Mgr. Martina Čeřovská 3 doc. Miroslav Valeš, Ph.D., Mgr. Jana Demlová Podmínka pro splnění této skupiny předmětů: 5 kreditů ve vybraném cizím jazyce. Povinně volitelné předměty - společný základ Asistenční praxe 0p + 28c Zápočet 2 Mgr. Helena Picková Z, L PhDr. Jana Franková, Ph.D. Filosofie a etika 28p + 0c Zápočet, 2 PaedDr. ICLic. Michal Podzimek, Ph.D., Z, L zkouška Th.D. Sociální komunikace 28p + 0c Zápočet 2 PhDr. Stanislava Exnerová Z, L L L L 1/L Z Z Z L L L 19

20 Interkulturalita a kulturní diverzita 14p + 14c Zápočet 2 doc. Miroslav Valeš, Ph.D. Z, L Mezinárodní dimenze románských 14p + 14c Zápočet 2 Mgr. Slavomír Míča, Ph.D. Z, L kultur Kvalita života 14p + 14c Klasifik. 3 RNDr. František Murgaš, Ph.D. Z, L zápočet Reflexe dějin v současnosti 28p + 0c Zápočet 2 Mgr. Kateřina Portmann, Ph.D. Z, L Seminář osobnostního rozvoje 0p + 14c Zápočet 2 Mgr. Eva Fárková Z, L Sportovní a pohybové aktivity 2 0p + 28c Zápočet 2 Mgr. Petr Jeřábek, Ph.D. Z, L Rétorika 0p + 28c Zápočet 2 MgA. Nikola Šedinová Slabáková, Ph.D. Z, L Životní prostředí a globální problémy 28p + 0c Zápočet, 3 prof. Ing. Josef Šedlbauer, Ph.D. L zkouška Filosofie výchovy 28p + 0c Zápočet 2 doc. PhDr. Naděžda Pelcová, CSc. L Podmínka pro splnění této skupiny předmětů: 4 kredity. Součásti SZZ a jejich obsah SZZ se skládá u Bc. studijního oboru zeměpis se zaměřením na vzdělávání ze 3 součástí: 1. odborná rozprava z oboru geografie 2. odborná rozprava z druhého oboru dle zvolené kombinace, 3. obhajoba bakalářské práce. Součást SZZ z oboru zeměpis je tvořena odbornou rozpravou zaměřenou na: Fyzická geografie a fyzická geografie ČR Sociální a ekonomická geografie, regionální a politická geografie ČR Úvod do regionální geografie, kartografie a geoinformatika Obhajoba bakalářské práce: Pokud student zvolí téma bakalářské práce vypsané Katedrou geografie FP TUL v informačním systému STAG (viz bude ji zde zpracovávat a obhajovat. Další studijní povinnosti Významnou součástí studijního programu je praktická příprava, která má aplikační a integrující funkci pro učivo teoreticky zaměřených pedagogických a psychologických disciplín. Pedagogická praxe je na FP TUL zajištěna v rámci povinných předmětů pedagogicko-psychologického modulu Centrem praktické přípravy. Praxe je zajišťována ve fakultních školách, případně v pedagogických organizacích spolupracujících s fakultou. Studenti jsou seznámeni v rámci pedagogické praxe jak se školským terénem, tak i s dalšími oblastmi pedagogického terénu. Studenti sami vedou v rámci praxe skupinu dětí patřičné věkové skupiny ve volnočasových aktivitách, dále analyzují vyučovací hodiny a sami si připravují tzv. mikrovýstupy pro vlastní vyučovací hodiny. Smyslem obsahové integrace praktické a teoretické složky učiva je reflektivní pojetí praxí. Předpokládaným výstupem je pro studenta hlubší vhled a pochopení klíčových témat školní praxe v praktických aplikacích směřující k základům učitelských kompetencí. Návrh témat kvalifikačních prací a téma Návrh témat bakalářských prací z oboru zeměpis Postavení Liberce v urbánní struktuře krajských měst Elektronický atlas životního prostředí Libereckého kraje Možnosti regionálního rozvoje obce Malá Skála Fyzickogeografická analýza Podještědské pahorkatiny Využití starých map pro sledování vývoje dopravní infrastruktury v ORP Liberec Témata obhájených bakalářských prácí z oboru zeměpis - výběr: Kolínsko - Regionální geografická učebnice pro 2. stupeň základní školy Imigrace a její geografické souvislosti se zaměřením na Českou republiku Postavení de facto státu v mezinárodním systému: Případová studie Severokyperské turecké republiky Geocaching - aktivita pro geografy Povodňová situace v povodí Lužické Nisy na území České republiky Zveřejnění bakalářských prací: Přístup k úplnému znění bakalářských prací obhájených na FP TUL od roku 2005 je v repozitáři závěrečných prací na webové adrese: 20