Expresionismus - umělecký směr - literatura
|
|
- Peter Vávra
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Jméno: Expresionismus Přidal(a): Petr Pavel Expresionismus: Umělecký směr bez racionální cenzury lidskou psychikou a její bezprostřední projevy, pocity skepse, rezignace a úzkosti. Představuje protiklad impresionismu. Během války se projevil více útěk od reality ke snění, skutečnost byla deformována a byla jí dávána groteskní až absurdní tvář. Legionářská literatura: Rudolf Medek: Český legionář, píšící v ruském zajetí. Anabáze: románová pentalogie, sledující život a úspěchy legií např. bitva u Zborova. František Langer: Český legionář, dramatik a prozaik židovského původu. Jaroslav Hašek: Mystifikátor, provokatér a satirik. Byl odveden do Rakouské armády, zběhl do legií. Osudy Dobrého vojáka Švejka: tetralogie, satirický román, velký úspěch v Německu. Části: 1)v zázemí, 2) na frontě, 3)slavný výprask, 4) pokračování slavného výprasku Švejk: Měl kulatý obličej, malý nos a zavalitější postavu. Dobromyslný, působil až nebojácně a neohroženě. Byl to blbec, který nesnáze přešel s úsměvem na tváři. Imaginativní Próza: Vladislav Vančura: Prozaik, dramatik a režisér. Proslul jako autor osobitého stylu. Reprezentoval avantgardu 20.let. Byl prvním předsedou devětsilu zastřelen Němci. 1 / 6
2 Typické znaky jeho tvorby: Archaická slova a knižní výrazy jsou spojovány s lidovou mluvou. Větná stavba je zastaralá, užívá složitá souvětí, zdůrazňuje jimi důležitost daného okamžiku. Opěvuje život, zdůrazňuje prožitky, detailně vyjadřuje náladu, barevnost příběhu, city. Rozmarné Léto: (Román) Humoristická novela. Pokouší se vystihnout atmosféru malých lázní na řece Orši. Do Krokových Varů přijíždí kouzelník se svou asistentkou, kterou se snaží získat všichni tři hrdinové a to i za cenu velkých změn v životě. Ani jeden není úspěšný a tak se po odjezdu kouzelníka vše vrací do starých zaběhlých kolejí. Tento způsob léta, zdá se mi poněkud nešťastným. Markéta Lazarová: (Román) V tomto díle je důraz kladen na jazyk a atmosféru a teprve až pak na děj. Osnovou je baladický příběh plný lásky. Jde o vystižení atmosféry a vylíčení prudké lásky. Dějovým pozadím je středověk 15. stol., je líčeno nepřátelství dvou loupežnických rodů Lazarů a Kozlíků. Markéta se zamiluje do Mikuláše Kozlíka a z této lásky se nakonec oba rody spojí. Konec Starých časů: (Román) Zámek Kratochvíle přišel o svého majitele, byl sem dosazen správce Stoklasa i se svou rodinou. Ten je bohatý, ale o koupi zámku musí rozhodnout lokální politici, a tak se snaží si je naklonit. Pokouší se chovat jako aristokrat, ale je jen zbohatlíkem. Jednoho dne přijede ruský emigrant, šlechtic Dolgorogov se svým sluhou. Je sice chudý, ale chová se vznešeně a noblesně - je atrakcí, všichni jej hostí, ženy ho obdivují, muži na něj žárlí, jen Stoklasa se na něj neumí hněvat. Všem se ale uleví, když kníže nenadále odchází. I politikům se ulevilo a zdá se, že Stoklasovi zámek nechají. Katolický Proud: Jaroslav Durych: Patřil mezi spisovatele Katolického proudu. Dílo: Tři dukáty, Bloudění. Socialistický realismus: Ivan Olbracht: Vlastním jménem Kamil Zeman, synem Antala Staška. Národní umělec, prozaik a novinář. Patřil do období socialistického realismu. Nikola Šuhaj Loupežník: Příběh o loupežníkovi Nikolovi dávajícího chudým to, co ukradne bohatým. Za tuto činnost je samozřejmě pronásledován četníky a je na něj vypsána velká odměna. Nikola se skrývá v lesích a jen občas schází tajně do Koločavy za svou ženou Eržikou. Nakonec ho zabijí jeho kamarádi, kteří mu nosí zásoby potravin. Golet v Údolí: Povídkový soubor s židovskou tematikou, život v ghettech. Termín golet, je zde použit coby označení pro malou židovskou vesničku. Psychologická Próza: 2 / 6
3 Jaroslav Havlíček: Je to nejvýznamnější český představitel psychologické prózy. Petrolejové lampy: Psychologický román. Posmrtně vydán v roce 1944 konečně jako Petrolejové lampy. Příběh je zaměřen na dceru bohatého zednického mistra a selky z vejrychovského statku. Její osud se spojí s jejím vysněným mužem, bratrancem Pavlem Malinou, důstojníkem u rakousko-uherské armády, ze kterého se stal během služby syfilitik, u kterého začne postupovat paralýza. Autor sleduje přerod z městské paničky v těžce pracující selku, která se navíc musí starat o umírajícího manžela. Egon Hostovský: Stejně jako Havlíček, představitel české psychologické prózy. V jeho Románech se objevují motivy jako: svět dětství a snění, rozdvojení osobnosti. Demokratický Proud: Eduard Bass: Byl český spisovatel, novinář, zpěvák, fejetonista, herec, recitátor, konferenciér a textař. Cirkus Humberto: Román byl zamýšlen jako povzbuzení českého národa, vyzdvihovány jsou spravedlnost, přímost, ctižádost, Bass zde na pozadí cirkusu sleduje tři generace cirkusáků. Ústřední postavou je Vašek Karas, syn šumavského zedníka, který odejde k cirkusu, nakonec se ožení s dcerou ředitele a sám se později stane ředitelem cirkusu, předtím však vystřídá mnoho různých profesí u cirkusu. Karel Poláček: Byl česko-židovský spisovatel, humorista, novinář a filmový scenárista. Dílo K. Poláčka představuje jednu z nejvýznamnějších hodnot české meziválečné prózy. Ve svých humoristických románech se zaměřil na zobrazení tragikomedie maloměstského života. Bylo nás pět: Příhody pěti malých chlapců na venkově, kniha opět zobrazuje problémy maloměsta očima dítěte. Vzpomínal zde na své dětství. Používá zde kombinaci hovorového a nespisovného jazyka společně se spisovným. Karel Čapek - humanista, zastával názory demokratického proudu prozaik, dramatik, novinář, překladatel, kritik, filozof -ve své vile zavedl tradici tzv. Pátečníků (dobový intelektuálové) díla: v obecné rovině se zaměřuje na 2 témata 1) humanistické - na první místo řadí člověka a jeho svobodu 3 / 6
4 - odpůrcem útlaku, útisku svobodné vůle a názorů (Noetická trilogie) 2) tzv utopistické - utopie - co by se stalo kdyby - prvky sci-fi 1) do roku drobné povídky (Boží muka, Loupežník) 2) cestopisné romány a dramatické utopie (R.U.R., Věc Makropulos) 3) přelom 20. a 30. let - prózy a cestopisy - Výlet do Španěl, Obrázky z Holandska, Povídky z jedné kapsy a druhé kapsy 4) 30. léta - období tzv. Neotické trilogie, romány ovlivněné pragmatismem Noetická trilogie: Hordubal, Povětroň a Obyčejný povětroň 5) konec 30. let - vliv politických událostí (hrozba války a diktatury) - díla varují před nacismem - divadelní hry a romány - Válka s mloky, Bílá nemoc, Matka Povídky z jedné kapsy - druh: próza (odstavce členěné do vět, má děj, nerýmuje se) - žánr: soubor povídek (krátká, ne moc postav) - téma: zamýšlení nad otázkami práva a spravedlnosti, dobra a zla, zločinu a trestu. - vypravěč: er-forma - nezaujatý pozorovatel - povídky: Básník, Zločin v chalupě, Poslední soud a další Povídka Básník - téma: vyšetřování autonehody - prostředí: Praha - postavy: Dr. Mejzlík - detailista, nervózní, policejní koncipient strážník - přátelský Jaroslav Nerad - básník, má vlastní svět, opak Mejzlíka Králík - nepozorný - jazyk: nespisovné výrazy - nalitej, přímá řeč, archaismy - vykuliv, spisovný - zlomený, básnické výrazy a přirovnání 4 / 6
5 Válka s mloky - druh: próza (souvislý text, ve větách, nerýmuje se, má děj) - žánr: román (delší rozsah) - téma: zamyšlení na tím, co by se stalo kdyby rasa (mloci), která byla původně určená na práci pro lidi, chtěla ovládnout svět - prostředí: Indonésie - zátoka Devill s Bay, Praha (mlok se vynoří v Praze u Národního divadla) - kompozice: chronologicky vyprávěný příběh, 3 části - vypravěč: er-forma + ich-forma ve vnitřních monolozích autora - jazyk: spisovná čeština, anglické názvy, v novinových článcích se objevují různé světové jazyky, mluva mloků - anglicizmy, primitivní čeština vnitřní monology autora - hádá se sám se sebou o tom jestli bude válka Mloci - alegorie na Němce, chodí po zadních nohách, krátké tlapy, menší než člověk, velká hlava a na ní velké černé oči bez víček, slizká kůže, učenlivý, někteří velmi inteligentní, pouze kopírují lidská díla a proto nejsou národem Chief Salamander - nejvýraznější z mlok, narážka na Hitlera, sám se jmenoval vůdcem Mloků Kapitán Van Toch - českého původu, objevil Mloky, zištný, vypočítavý, lehkovážný továrník Bondy - obchodník, honba za ziskem pan Povondra - komorník u Bondyho, později archivářem zpráv o mlocích sám autor - hovoří o sobě jako o pražském novináři - vede vnitřní monology o tom jak má pokračovat v psaní románu a nebo uvažuje o tom co se stane, když válka opravdu bude Bílá nemoc - literární druh: drama (dialogy, scénické poznámky, označení která postava mluví...) - literární žánr: tragédie (smrt doktora Galéna) - reaguje na hrozbu války - Čapek vystupuje proti válce, tvrdí, že by neměla být - téma: odsouzení války, co zmůže člověk proti davu - název: metaforické pojmenování šířícího se nacismu - kompozice: 3 dějství - vypravěč: neurčuje se - jazyk: dialogy, spisovný, lékařská a vojenská terminologie Dr. Galén - humanista, proti válce, odhodlaný, trochu naivní, přezdívka doktor Dětina, svádí vnitřní 5 / 6
6 Powered by TCPDF ( boj, neústupný, neoblomný, laskavý, šlechetný Maršál - touží po moci a nadvládě, bezcitný, zbabělý, nelidský, neústupný, opak Galéna baron Krug - podobný jako Maršál, vedoucí zbrojovky, touží po moci, fanaticky věří ve své poslání, zbabělý dvorní rada prof. dr. Sigelius - podlézavý, sobecký, prospěchářský R.U.R. (Rossum s Universal Robots) - literární druh: drama (dialogy, scénické poznámky, označení která postava mluví ) - literární žánr: tragédie (roboti vyhubí lidstvo) - kompozice: 3 dějství + prolog - prostředí: neurčitá budoucnost - Rossumův ostrov - téma: co se tane, když bude strojům dána inteligence, varování před dopady vývoje techniky - jazyk: spisovný pouze u Heleniny chůvy Nány je nespisovný, zvolací věty, dialogy - slovo Robot - vymyslel Josef Čapek - od slova robit nebo robota Helena Gloryová - manželka Domina, ztělesnění ženského, citového, laskavého přístupu k robotům i lidem, inspirována Čapkovou sestrou Stavitel Alquist - Šéf staveb R.U.R., největší hodnotapovažuje lidský život a práci, lidský Harry Domin - ředitel R.U.R., jeho snem je osvobodit lidstvo od práce, sebevědomí člověk, útočný, dobyvatelský Nána - komorná slečny Heleny Gloryové roboti - Marius, Radius, Damon - nahrazují lidskou sílu, jsou vzdělaní, výkonní, ale neschopni citu Roboti Primus a Helena - výjimeční roboti, kteří mají duši a zamilovali se do sebe. Vysvětlit pojmy : Pragmatismus: praxe jednotlivce. Absolutní pravda je fikce, pravda je to co se v praxi osvědčí, kritériem pravdy je Noetika: Zabývá se původem, předmětem, povahou, rozsahem a výsledkem lidského poznání, zákonitostí lidského myšlení. Více studijních materiálů najdete na Studijni-svet.cz Vymazlené prezentace stáhnete na Prezmania.cz 6 / 6
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje září 2010 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 17 Obsah Obsah: Významné
EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur
EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění znalostí
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Název školy: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ
pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly
SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.2012 PRO ROČNÍK: 3. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM
Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK
Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 17. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník Český jazyk a literatura
12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. C)Česká próza 1. poloviny 20. století
12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ C)Česká próza 1. poloviny 20. století C)Česká próza 1. poloviny 20. století válku odráží celá řada děl: Jaromír John (1882-1952) vlastním jménem Bohumil Markalous
Próza po 1. světové válce - literatura
Jméno: Próza po 1. světové válce Přidal(a): Jandová PRÓZA PO 1. SVĚTOVÉ VÁLCE - vstupují do legií - vzniká legionářská literatura - autoři prožili válku v legiích LEGIONÁŘSKÁ LITERATURA JAROSLAV HAŠEK
Česká próza 20. a 30. let 20. stol. DEMOKRATICKÝ PROUD
Česká próza 20. a 30. let 20. stol. DEMOKRATICKÝ PROUD AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 13. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník Český jazyk
SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav
SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.2012 PRO ROČNÍK: 3. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Název školy: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ
Meziválečná česká próza - literární období
Jméno: Meziválečná česká próza Přidal(a): Tereza Sedláčková 1. DOZNÍVÁNÍ NATURALISMU : Božena BENEŠOVÁ - DON PABLO, DON PEDRO A VĚRA LUKÁŠOVÁ Anna Marie TILSCHOVÁ - sociální románová kronika HALDY 2. EXPRESIONISTICKÁ
Karel Čapek. Život a dílo
Karel Čapek Život a dílo Karel Čapek (9. ledna 1890, Malé Svatoňovice 25. prosince 1938, Praha) český spisovatel, novinář, dramatik, překladatel a fotograf jeho bratr Josef Čapek byl rovněž spisovatel,
SADA VY_32_INOVACE_CJ3
SADA VY_32_INOVACE_CJ3 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Bronislavou Zezulovou a Mgr. Šárkou Adamcovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: zezulova@szesro.cz a adamcova@szesro.cz
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Literární teorie Cílová skupina: žáci SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s vývojem moderního románu nejen
E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO
Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Osobnosti české a světové literatury 20. a 21. století Český jazyk a literatura Pavla
pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly
SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.2012 PRO ROČNÍK: 3. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM
SOCIÁLNĚ KRITICKÁ, KATOLICKÁ, VENKOVSKÁ PRÓZA A RURALISTÉ
SOCIÁLNĚ KRITICKÁ, KATOLICKÁ, VENKOVSKÁ PRÓZA A RURALISTÉ 13. 12. 2012 3. ročník gymnázia Úkoly jsou zaměřeny k zopakování učiva společenská literatura. Více prostoru je věnováno dílu Nikola Šuhaj loupežník.
Název učebního materiálu: Komplexní jazykový a literární rozbor uměleckých textů - pracovní listy
Název projektu: Zkvalitnění a inovace výuky na SPŠ Ostrov Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0805 Název učebního materiálu: Komplexní jazykový a literární rozbor uměleckých textů - pracovní
Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura
Anotace sady digitálních učebních materiálů Název: Česká literatura Květen 2013 Autor: Miroslav Janovský Název sady DUM: Česká literatura Anotace: Sada je tvořena souborem 20 digitálních učebních materiálů
RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD
RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 19. 3. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník Jazyk a jazyková komunikace Literární výchova
Datum: 12. 11. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.5.00/34.1013 Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_223
Datum: 12. 11. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.5.00/34.1013 Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_223 Škola: Akademie -VOŠ, Gymnázium a SOŠUP Světlá nad Sázavou
Česká moderna - literární období
Jméno: Moderní revue Přidal(a): Dresa ČESKÁ LITERATURA - GENERACE ČESKÉ MODERNY OD 90. LET 19. STOL Manifest 1895 sepsal ho J. S. Machar Hlavní body manifestu: jedna část politika, druhá literatura Politické:
3. Publicistický útvar podobný fejetonu, pojmenovaný podle umístění na novinové stránce
Česká meziválečná próza 1. Správně přiřaď do tabulky: utopie, ruralismus, Vladislav Vančura, socialistický realismus, sloupek, avantgarda 1. Umělecký proud první poloviny 20.st. zahrnující umělecké směry,
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0387Krok za krokem Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická Česká literatura 20. a 21. století oblast DUM č. VY_32_INOVACE_J08_2_17
DUM: VY_32_INOVACE_103
Datum: 15. 4. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_103 Škola: Akademie VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou
Vladislav Vančura. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Vladislav
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník Název DUM: Victor Hugo Vyučovací předmět: Český
OBSAH ČESKÁ PRÓZA MEZI SVĚTOVÝMI VÁLKAMI
OBSAH Česká próza mezi světovými válkami... 1 CHARAKTERISTIKA A druhová rozrůzněnost... 1 demokratický proud... 2 Karel Čapek... 2 Karel Poláček... 4 Eduard Bass... 5 ČESKÁ PRÓZA MEZI SVĚTOVÝMI VÁLKAMI
Jazyk a jazyková komunikace
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Markéta Bednarzová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno
Obraz 2. světové války v české literatuře II.
Obraz 2. světové války v české literatuře II. AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 3. 11. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Jazyk a jazyková komunikace
Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II
Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II Gymnázium Sušice Gate of learning KAREL ČAPEK R. U. R. Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II Autor: Mgr. Edita Krouská Škola: Gymnázium Sušice
Č eská literáturu 1. pol 20. stol
Č eská literáturu 1. pol 20. stol a) Legionářská Vojáci z 1. Světové války, zajatci, sběhové do Ruska, zahraniční odboj Jaromír John Večery na Slamníku vyprávění vojáků František Longer Železný vlk Jaroslav
KAREL ČAPEK R. U. R.
KAREL ČAPEK R. U. R. CHARAKTERISTIKA UMĚLECKÉHO TEXTU Fabry Doktore Galle, vy jste změnil výrobu Robotů? Dr. Gall Ano. Fabry Byl jste si vědom, co může být následkem vašeho... vašeho pokusu? Dr. Gall Byl.
HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA
HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA ČESKÁ LITERATURA 20. A 30. LET 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ duben 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY
Česká próza v meziválečném období - literární období
Jméno: Česká próza v meziválečném období Přidal(a): Tilly Česká próza v meziválečném období republika 1918 1938 (29. září Mnichovská dohoda) republika: září 1938 březen 1939 protektorát) Prezident TGM
ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Karel Čapek prozaik
ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ Karel Čapek prozaik 1890 1938 prozaik Interaktivní výukový materiál Česká literatura I. pol. 20. století V horních záloţkách naleznete okruhy nejdůleţitějších otázek,
Literatura 1. poloviny 20. století - literární období
Jméno: Literatura 1. pol. 20. století Přidal(a): Sabina Charakteristika období: - ovlivněna 1. sv. válkou - rozvoj techniky a civilizace - rozvoj fašismu (Itálie, Německo) a komunismu (Rusko po r. 1917
Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad
Projekt: Příjemce: Moravou Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Zařazení materiálu: Šablona: Sada:
Česká a světová literatura od poloviny 19. století
Česká a světová literatura od poloviny 19. století MGR. N. POSSELTOVÁ Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou Alois a Vilém Mrštíkové VY_32_INOVA CE_06_2_02_CJ Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou 1861
Literatura 20. století
Literatura 20. století celková charakteristika z hlediska historie a literárního vývoje Tvorbu spisovatelů ovlivnily: 1) 1. světová válka (1914 1918) 2) 2. světová válka (1939 1945) 3) studená válka 2.
ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ivan Olbracht
ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ Ivan Olbracht 1882 1952 Interaktivní výukový materiál Česká literatura I. pol. 20. století V horních záloţkách naleznete okruhy nejdůleţitějších otázek, na které
Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury
školní rok: 2019/20 třídy: 8. A, 4. C, 4. D Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury Forma zkoušky: jednotně zadaná písemná práce Způsob vypracování: na počítači Čas
Literární druhy a žánry hrou
Literární druhy a žánry hrou MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_03_14 Tématický celek:
Bílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu.
Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218CZ. Šablona I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské gramotnosti Označení materiálu VY_12_INOVACE_Pap30
CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Číslo a název sady: Téma: Jméno a příjmení autora: Datum vytvoření: 16.1.2013 Název
Gymnázium, Brno, Elgartova 3
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Téma: Vybraná díla z české literatury
AVANTGARDA A DEMOKRATICKÝ PROUD
AVANTGARDA A DEMOKRATICKÝ PROUD 4.. 0 3. ročník gymnázia Úkoly jsou věnovány Vladislavu Vančurovi a autorům patřícím k demokratickému proudu. Slouží k procvičení a zopakování učiva na základě pracovních
Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu
Název školy: Číslo a název projektu: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz
KAREL ČAPEK BÍLÁ NEMOC
KAREL ČAPEK BÍLÁ NEMOC CHARAKTERISTIKA UMĚLECKÉHO TEXTU Maršál: Doktore, jsou prostředky, kterými lze lidi přinutit... aby splnili rozkazy. Dr. Galén: Podívejte se, vy mě můžete dát zavřít, že ano, ale
Obraz 2. světové války v české literatuře I.
Obraz 2. světové války v české literatuře I. AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 3. 11. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Jazyk a jazyková komunikace
Česká a světová literatura
Česká a světová literatura do poloviny 19. století Mgr. Olga Chudobová Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou Karel Čapek VY_32_INOVACE_06_2_15_CJ Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou Životopisné údaje
Zadané referáty v kursu Kapitoly z dějin českých médií II (JS 2005)
Zadané referáty v kursu Kapitoly z dějin českých médií II (JS 2005) 1. Témata úvodníků MO duben 1865: MO - květen 1865: MO - červenec 1865: MO leden 1866: MO - červenec 1866: MO - srpen 1866: MO - prosinec
Název školy. Označení. VY_32_INOVACE_09_Česká vesnická próza
Název školy Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti aktivity ICT Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací
Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina
Identifikátor materiálu: EU - 4-51, poezie-próza, spisovatel-ilustátor, divadlo Tématická oblast: český jazyk - literatura 1. ročníku Materiál obsahuje dva pracovní listy. Ţáci rozlišují poezii, prózu
Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Světová a česká literatura 20. a 21. století na pozadí kulturního vývoje Český jazyk
4. Kdo je autorem opery, jež byla uvedena v Národním divadle 29. října 1918, tj. v první den svobody?
Odpovězte na níže uvedené otázky a z vybraných písmen poskládejte tajenku. 1. Který český spisovatel přednesl 21. prosince 1918 po příjezdu Tomáše Garrigua Masaryka na Wilsonovo nádraží hlavní uvítací
Téma: Realistické drama, A. a V. Mrštíkové, Maryša
Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 09.01.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_09_CJL_L Ročník: II. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
Český jazyk a literatura
Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Český jazyk a
Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_35_Karel Čapek Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační gramotnost
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
VY_32_INOVACE_ČJM4_5360_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
Česká próza 1. pol. 20. století- méně známí autoři
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Česká próza 1. pol. 20. století- méně známí autoři Jiří Mahen, vlastním jménem Antonín Vančura, (12. prosince
ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.
ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje květen 2011 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 16 Etapy a cíle:
10 Česká literatura druhé poloviny 19. století
10 Česká literatura druhé poloviny 19. století Otázka číslo: 1 Po revolučním roce 1848 zavádí rakouský ministerský předseda Bach policejní absolutismus, což se projevuje také markantním úbytkem původní
K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka
K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka KATEDRA ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY S DIDAKTIKOU, PdF OU Průzkumné šetření ZŠ Bolatice,
Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)
Český jazyk a literatura - 6. ročník Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky) jazykovými příručkami Odliší spisovný a nespisovný jazykový projev Rozpozná nejdůležitější
ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů
ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.1017 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Česká
Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Skladba Druhy vět podle postoje mluvčího Věty jednočlenné, dvojčlenné, větný ekvivalent, základní a rozvíjející větné členy doplněk Souvětí, druhy vedlejších vět, praktická cvičení mluvní i psaná, soutěže,
Literatura nejen na stříbrném plátně. Jaroslav David Jana Davidová Glogarová www.osu.cz
Literatura nejen na stříbrném plátně Jaroslav David Jana Davidová Glogarová www.osu.cz Otázky před cestou - Mohou filmové a televizní adaptace literatuře pomoci, nebo naopak mohou odradit od čtení? Otázky
Johann Wolfgang Goethe
Johann Wolfgang Goethe [johan volfgang géte] Nelze být vždy hrdinou, ale vždy lze zůstat člověkem. ROMANTICKÝ HRDINA FILM GOETHE Německo, rok 1772. Mladý student práv a začínající básník Johann Wolfgang
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková
Druh učebního materiálu Prezentace v programu PowerPoint Škola Autor Číslo projektu Číslo Tématický celek Téma hodiny Předmět Ročník/y/ 2. Anotace Očekávaný výstup Střední odborná škola a Střední odborné
ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI
ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI MODERNÍ UMĚLECKÉ SMĚRY NA PŘELOMU 19. A 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 6. 10. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník