Všeobecné studijní předpoklady - test
|
|
- Josef Říha
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Všeobecné studijní předpoklady - test 1 Slovo inflace nejúžeji souvisí s: (A) botanikou (B) léčitelstvím (C) demografií (D) ekonomií (E) lingvistikou 2 Která čísla budou následovat v řadě ?? (A) 32, 3 (B) 2, 32 (C) 3, 32 (D) 4,24 (E) 2, 24 Choose the most suitable one: The plane circled over the airport until the... was clear. (A) highway (B) landing (C) runway (D) terminal (E) surface Ve směnárně nabízí tyto směnné kurzy: 25 CZK/EUR a 1,4 EUR/GBP. Potřebujeme směnit EUR a GBP na CZK, tak abychom dostali CZK. Kolik musíme směnit GBP, jestliže jsme již předtím směnili 200 EUR? (A) 18 (B) 12 (C) 14 (D) 16 (E) jiná odpověd Které číslo nepatří mezi ostatní? (A) 316 (B) 55 (C) 64 (D) 33 (E) 37 Která dvojice má k sobě podobný vztah jako dvojice Turín - Milán? (A) Německo - Berlín (B) Praha - Bratislava (C) Anglie - Skotsko (D) Apeniny - Pyreneje (E) Ostrava - Karviná 7 Máme řetězec čísel Určete, který z následujících řetězců je zakódováním tohoto řetězce, pokud víme, že proběhlo dvojí kódování. Kódování probíhá tak, že každé sudé číslo se mění na druhé nejbližší vyšší liché číslo a každé liché číslo se mění na druhé nejbližší nižší sudé číslo. Číslo, které by změnou bylo nižší než jedna nebo vyšší než 9 se nemění. (A) (B) (C) (D) (E) Choose the appropriate preposition: She isn t very good... cooking. (A) in (B) at (C) on (D) with (E) to
2 9 Které přísloví nejlépe vystihuje význam výrazu rozvážný? (A) Tak dlouho se chodí se džbánem pro vodu, až se ucho utrhne. (B) Jak se do lesa volá, tak se z lesa ozývá. (C) Když dva dělají totéž, není to totéž. (D) Kam ho postavíš, tam ho najdeš. (E) Dvakrát měř, jednou řež. 10 Který ze zlomků je nejmenší? (A) 1/11 (B) 2/12 (C) 2/13 (D) 4/24 (E) 2/5 11 Vyberte antonymum ke slovu láska : (A) líbivost (B) nenávist (C) despekt (D) respekt (E) sympatie 12 Které slovo nepatří do skupiny? (A) hrábě (B) motyka (C) vidle (D) rýč (E) svěrák 13 Choose the most suitable one. You had... go and apologize to her. (A) rather (B) better (C) sooner (D) more (E) worse 14 Čtu si kroniku naší rodiny. V jedné kapitole se píše o ženě, jejíž otec je synem mého dědečka. Mám dva sourozence - bratra a sestru. O kterém členu rodiny kapitola určitě nepojednává? (A) o mé tetě (B) o mé sestře (C) o mně (D) o mé sestřenici (E) o mé matce 15 Jestliže 4(a + 1) + b = b 2 + 2b a b = 4. Čemu se bude rovnat a? (A) -2 (B) 1 (C) 2 (D) 4 (E) 5 16 Choose the most suitable one: The test was very difficult. Everybody... (A) gave it away (B) gave it up (C) gave it in (D) gave it trough (E) gave it for 17 dojde dvakrát pomaleji než SMS. Dopis dojde třikrát pomaleji než SMS. Určete, co dojde nejpozději (předpokládejme, že každá zpráva je odeslána bezprostředně poté, co dojde předchozí)? (A) pět SMS, tři y a jeden dopis (B) dvě SMS, tři y a dva dopisy (C) tři SMS, dva y a tři dopisy (D) tři SMS a čtyři dopisy (E) pět dopisů 18 Určete z nabízených možností větu, která je opakem (negací) věty: Není pravda, že všechny ženy křičí. (A) Některé ženy křičí. (B) Některé ženy nekřičí. (C) Všechny ženy křičí. (D) Všechny ženy nekřičí. (E) Není pravda, že některé ženy křičí.
3 19 Určete 1/4 z 12 a 50% ze 162/17. (A) 3 a 528/68 (B) 2 a 264/68 (C) 3 a 82/34 (D) 3 a 264/68 (E) 3 a 128/34 20 Choose the right sentence: (A) Unless you can pay your bills, you ll have to leave. (B) Unless you can t pay your bills, you ll have to leave. (C) Unless you can t pay your bills, you have to leave. (D) Unless you can t pay your bills, you ll have to be leaved. (E) Unless you can t pay your bills, you ll had have to be leaved. 21 Brněnské ulice Vídeňská, Cejl, Dornych a Kounicova mají pouze tyto křižovatky: Vídeňská - Kounicova, Vídeňská - Cejl, Kounicova - Cejl, a Dornych - Cejl (posledně jmenovaná křižvatka leží mezi křižovatkami Vídeňská - Cejl a Kounicova - Cejl). Kolik křižovatek projede automobil hlídky policie, který vyjíždí z ulice Dornych, když chce dojet do trafiky na ulici Kounicova? (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) nelze jednoznačně určit 22 Pan Skrblík má na svém účtu v bance Kč. Z informací o svém účtu a o úrokových sazbách zjistil, že je mu úrok připisován vždy po třech měsících a za rok má výši 12%. Kolik peněz bude mít pan Skrblík na účtu po půl roce? (A) Kč (B) Kč (C) Kč (D) Kč (E) Kč 23 Vztahy v rodině byly následující: Alenka je dcerou Michala a sestrou Hermíny. Josef a Hermína jsou manželé a mají syna Karla. Elvíra je matkou Michala a nemá žádného vnuka. Michalova žena Sandra má dcery Alenku a Hermínu. Jaký je příbuzenský vztah Hermíny k Elvíře? (A) Je její nevlastní sestrou. (B) Je její sestrou. (C) Je její vnučkou. (D) Je její švagrovou. (E) žádný 24 Choose the right sentence. (A) I don t think his paper is bad in spite of he may have made mistakes of various kind. (B) I don t think his paper is bad in case he may have made mistakes of various kind. (C) I don t think his paper is bad although he may have made mistakes of various kinds. (D) I don t think his paper is bad even he may have made mistakes of various kind. (E) I don t think his paper is bad even he may have make mistakes of various kind. 25 Zadání k úlohám 25 a 26: Čtyři sestry - Alena, Barbora, Cecilka a Daniela - si domluvily schůzku každá se svým chlapcem na stejný den. Maminka si však nepamatovala všechno, co jí o tom dcery vyprávěly, takže když se na své dcery ptal její manžel, dozvěděl se následující: Chlapci se jmenují Emil, Franta, Gregor a Honza. Dívky měly schůzky v 17:00, 18:00, 19:00 a 20:00. Schůzka v 18:00 není s Gregorem. Daniela má schůzku s Emilem. Cecílie nemá schůzku ani v 17:00 ani v 19:00. Alená má schůzku v 18:00. Schůzka s Frantou je ve 20:00. V kolik hodin má schůzku Honza? (A) 17:00 (B) 18:00 (C) 19:00 (D) 20:00 (E) Na otázku není možné jednoznačně odpovědět. 26 Která ze sester bude mít schůzku ve 20:00? (A) Daniela (B) Cecílie (C) Barbora (D) Alena (E) Na otázku není možné jednoznačně odpovědět.
4 27 Idiom je ustálené slovní spojení, jehož význam posunuje význam jednotlivých slov. Ve které z následujících vět je idiom? (A) Poslední dobou si uvědomoval, že se jeho zdravotní stav zásadně zhoršuje. (B) Každopádně jsem nemohl provést jiný úkon. (C) Řekl tak velkou lež, že mě to zvedlo ze sedadla. (D) Jahodový kompot od českých firem není tak dobrý, aby mohl být vyvážen. (E) Marně volal na Karla a jeho bratra. 28 Která dvojice má k sobě podobný vztah jako dvojice dřevo - papír? (A) sedlák - dělník (B) obilí - mouka (C) ovce - beran (D) vypínač - světlo (E) klávesnice - počítač 29 Petr je loupežníkem. Někteří loupežníci vraždí. Které z následujících tvrzení je v souladu se zadáním? (A) Petr vraždí. (B) Petr je připraven vraždit. (C) Petr nebyl vždy loupežníkem. (D) Nejméně jeden loupežník vraždí. (E) Petr dříve neloupil. 30 Kolik je pracovních dní mezi úterkem 28. ledna a pondělkem 3. března, pokud byl předchozí rok přestupný? (A) 20 (B) 21 (C) 23 (D) 24 (E) Choose the most suitable one: How do I get... air terminal? (A) in (B) to (C) at (D) with (E) through 32 Porovnejte dvě hodnoty: (0, 25) 9 (0, 25) 3 (0, 25) 3 (A) jsou stejné (B) hodnota v pravém sloupci je vyšší (C) v levém sloupci je vyšší hodnota (D) nelze zjistit, která hodnota je vyšší (E) žádná z možností není správná 33 Choose the most suitable one: Have you repaired the car? No, I can t manage. I ll have... (A) to get it repaired (B) to get it repair (C) get it to repaired (D) to repair (E) to repaired 34 Měsíční nájem pana Soudka je Kč. V měsíci září stoupla jeho spotřeba elektřiny oproti předchozímu měsíci o 80 Kč, naproti tomu spotřeba plynu klesla o 140 Kč. V srpnu platil za elektřinu 100 Kč a za plyn 700 Kč. Kolik peněz utratil pan Soudek za zaplacení nájmu, spotřebu elektřiny a plynu v měsících srpnu a září dohromady? (A) (B) (C) (D) (E) Nad plovárnou je napsáno: Přístup povolen pouze těm, kteří mají plavky nebo řádný koupací úbor. V kterém z následujících případů je toto nařízení porušeno? (A) Na plovárnu vešel muž s řádným koupacím úborem. (B) Na plovárnu vešli žena a muž - jeden v plavkách, druhý v řádném koupacím úboru. (C) Na plovárnu nebyl vpuštěn muž v kabátu a plavkách. (D) Na plovárnu nebyla vpuštěna žena bez řádného koupacího úboru. (E) Na plovárnu vešla žena v sukni a plavkách.
5 36 Vyberte opačné tvrzení k větě: Některé věci se nemají říkat. (A) Některé věci se mají říkat. (B) Všechny věci se mají říkat. (C) Žádné věci se nemají říkat. (D) Některé věci se nemají říkat. (E) Některé věci by se neměly říkat. 37 K úsloví Kdo seje vítr, sklízí bouři. se významem nejvíce blíží úsloví: (A) Moudřejší ustoupí. (B) Jak si kdo ustele, tak si lehne. (C) Tak dlouho se chodí se džbánem pro vodu, až se ucho utrhne. (D) Kdo jinému jámu kopá, sám do ní padá. (E) Kdo se bojí, nesmí do lesa. 38 Které z tvrzení nejlépe vystihuje poslání vědy? (A) zaměstnat co nejvíce lidí (B) zajistit pokrok lidstva (C) uchovat vědění (D) vymítit negramotnost (E) zabránit bezpráví 39 Určete dvojici čísel, jejichž rozdíl je 15 a součet je 109. (A) 93, 78 (B) 70,39 (C) 64,49 (D) 62,47 (E) 61,42 40 Podle listiny základní práv a svobod: Zatknout obviněného je možno jen na písemný odůvodněný příkaz soudce. Zatčená osoba musí být do 24 hodin odevzdána soudu. Soudce musí zatčenou osobu do 24 od převzetí vyslechnout a rozhodnout o vazbě nebo ji propustit na svobodu. Vyberte správné tvrzení: (A) Zatčený obviněný musí být propuštěn do 24 hodin od zatčení. (B) Obviněný zatčený na základě písemného odůvodněného příkazu soudce musí být do 48 hodin propuštěn. (C) Nelze zatknout obviněného, který bude následně - po rozhodnutí soudce - propuštěn. (D) Do 48 hodin od zatčení musí být obviněný bud propuštěn, nebo musí být rozhodnuto o jeho vazbě. (E) Soudce musí obviněného do 24 hodin od zatčení vyslechnout. 41 Choose the right sentence: (A) Keep knifes out of the reach of children. (B) Keep knifs out of the reach of children. (C) Keep knives out of the reach of children. (D) Keep knivs out of the reach of children. (E) Keep knives out of the reaching of children. 42 Určete maximální definiční obor funkce y = x x 2 4. (A) 0, 2) (2, + ) (B) (, + ) (C) 0, 1) (1, + ) (D) 0, + ) (E) jiné, než je nabídnuto 43 Kolik prvočísel je větších než 40? (A) 5 (B) 105 (C) 15 (D) 50 (E) jiná odpověd
6 44 Choose the right sentence: (A) Bye, I look forward to see you next Monday. (B) Bye, I look forward to seeing you next Monday. (C) Bye, I look forward to be seen you next Monday. (D) Bye, I look forward see you next Monday. (E) Bye, I look forward seeing you next Monday hokejová liga skončila následovně: Havířov byl první, Brno neskončilo hůře než Hradec Králové, Chomutov skončil třetí nebo čtvrtý, ale ne hůře než Brno, Hradec Králové se umístil do šestého místa včetně, Ostrava byla na pátém místě. Na kterém místě skončilo Brno? (A) druhé (B) třetí (C) čtvrté (D) šesté (E) nelze určit 46 Řecké slovo palaios znamená starý. Z toho lze odvodit, že paleolit označuje: (A) starší dobu kamennou (B) nauku o starém písmu (C) nauku o starých mapách (D) druh starého kovu (E) nauku o složení Země 47 Nejblíže slovu vidina má slovo: (A) sen (B) přelud (C) náhled (D) pohled (E) problém 48 Máme pravivý výrok: Soused je pihovatý tlouštík. Z tohoto výroku vyplývá, že soused má tyto vlastnosti - je pihovatý a je tlouštík. Z následujících spojení vyberte takové, které se liší od uvedeného tvrzení: (A) kouzelný měšec (B) opálený svalovec (C) půvabná milenka (D) nedbalý intelektuál (E) zlobivé dítě 49 Na množině reálných čísel řešte exponenciální rovnici 2 x(x 2)=8, která má 2 řešení x 1 a x 2. Potom součet x 1 + x 2 je roven (A) 2 (B) 3 (C) -2 (D) -3 (E) jiná odpověd 50 Vyberte synonymum slova eklektický : (A) souhrnný (B) výběrový (C) samostatný (D) identický (E) ohromný Správné odpovědi: 1 d, 2 c, 3 c, 4 c, 5 d, 6 e, 7 b, 8 b, 9 e, 10 a, 11 b, 12 e, 13 b, 14 a,e; 15 d, 16 b, 17 c, 18 c, 19 d, 20 a, 21 e, 22 b, 23 c, 24 c, 25 b, 26 b, 27 c, 28 b, 29 d, 30 c, 31 b, 32 b, 33 a, 34 e, 35 c, 36 b, 37 d, 38 b, 39 d, 40 d, 41 c, 42 a, 43 e, 44 b, 45 c, 45 a, 47 b, 48 a, 49 a, 50 b. Použité zdroje: Kotlán, Pavel a Kateřina Vittová. Testy obecných studijních předpokladů a základy logiky. 2. Díl, Institut vzdělávání SOKRATES, 2010 Sivková, V. Chcete se dostat na vysokou školu? Angličtina. Sokrates, 2009 úlohy z přijímacích zkoušek na EF z let 2008 a 2009
Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ
Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 24.07.2012 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ Ročník: IV. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk anglický
18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013
1 (Click on the text to move to the section) Worksheet Methodology Sources 2 Decide which words are considered prepositions (předložky) and which are particles (částice) Source: SWAN, Michael a Catharine
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.02.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_AJ_G
Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.02.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_AJ_G Ročník: IV. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk anglický
M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
Č T E N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 5. třída Ludmila Jožáková aj5-kap-joz-cte-05 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : Přečtěte si následující text a odpovězte na otázky.
VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings
VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29 Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings Hlavní část žák čte text s porozuměním, s textem pracuje, odpovídá na otázky, které se k textu vztahují,
POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Zora Smolková aj9-jes-smo-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans
VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace
VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas
aneb Perfektní budoucnost. 2013 Předminulý čas se v angličtině nazývá Future Perfect. Používáme jej tehdy, potřebujeme-li jasně vyjádřit, že nějaký děj proběhl ještě dříve než budoucí děj, o kterém hovoříme.
EU peníze středním školám digitální učební materiál
EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky
VY_INOVACE_61 MODAL VERBS
VY_INOVACE_61 MODAL VERBS Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník:8. 1. Choose the correct pronunciation and translate MUST /must/ /moust/ /mast/ /most/ MUSTN
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
aneb Will Smith nebo Will Scarlet?
aneb Will Smith nebo Will Scarlet? 2013 Angličtina nemá žádný gramatický budoucí čas, tak jak ho známe z jiných jazyků. Pomáhá si tedy různými gramatickými konstrukcemi, které mají budoucí význam. Každou
Project 3 Unit 7B Kelly s problem
VY_32_INOVACE_94 Project 3 Unit 7B Kelly s problem Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. P3 U7B důvod náladový nepřátelský rada někomu zavolat bazar
Cestovní ruch, 1. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk
Cestovní ruch, 1. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk Správná odpověď je podbarvena šedou barvou Otázka č. 1: I haven t seen her for...i ve forgotten what she looks like. a so long time a such long time
Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika
Informace o písemných přijímacích zkouškách (úplné zadání zkušebních otázek či příkladů, které jsou součástí přijímací zkoušky nebo její části, a u otázek s výběrem odpovědi správné řešení) Doktorské studijní
Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte
Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte Is that tie yours? Je ta kravata vaše? fráze pro začátečníky a mírně pokročilé Copyright Hemisféry, s. r. o., 2008. Všechna práva vyhrazena. Ilustrations
Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská
VY_32_INOVACE_AJ_140 Verbs Slovesa Test PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 3. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika - slovesa Předmět: Anglický jazyk Výstižný popis způsobu
Budějovice Název materiálu: Passive voice. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:
Projekt: Příjemce: Budějovice Název materiálu: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-07 Z á k l a d o v ý t e x t : Margaret: Hi Eric. Eric: Oh, hi Margaret. How are you doing? Margaret:
Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví
Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Vzdělávání a komunikace v cizím jazyce Název: Rozdíl v používání as/ like Autor: Mgr.Tompos Monika Datum, třída:
Finance a řízení, 2. kolo, kombinovaná forma, Anglický jazyk
Finance a řízení, 2. kolo, kombinovaná forma, Anglický jazyk Správná odpověď je podbarvena šedou barvou Otázka č. 1: In my opinion Fiat is... than BMW. less expensive little expensive least expensive Otázka
Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.
Číslo projektu Název školy Název Materiálu Autor Tematický okruh Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0499 Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o. VY_32_INOVACE_325_AJ_05 Mgr. Pavla Matýsková Anglický
Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů. Studijní obor: 82-51-L/* uměleckořemeslné maturitní obory
Datum: 27. 8. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_312 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
www.zlinskedumy.cz Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -
Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Vazby na ostatní
CZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Anotace: VY_32_INOVACE_01_B_10.notebook. July 08, 2013
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Čs. armády 777 399 01 Milevsko www.issou milevsko.cz MUST vs. HAVE TO Škola Autor Název Téma SOŠ a SOU Milevsko Mgr. Hana Filipová VY_32_INOVACE_01_B_10_ANJ
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-pos-14 Z á k l a d o v ý t e x t : Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních
Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"
Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Present simple "to have, to be" Anotace Pracovní list k procvičování tvarů přítomného času prostého sloves
VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21
Kód DUM : Škola: Číslo projektu: Název projektu: Název šablony: Název materiálu: Autor materiálu: VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162
Anglický jazyk 5. ročník
nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: ZLZJOGGV) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 9 14 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace
PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení
PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Anglický jazyk Všechny ročníky střední školy všech oborů AJ/ZA+SC+OS/01020+03+04/01 AJ/ZA+SC+OS/01+20+03+04/01/03-20 Mgr.
POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-pos-18 Z á k l a d o v ý t e x t : Mark: Is this your photo album, Kate? Kate: Yes, it is. Mark: Can I have
7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013
1 2 3 SPECIAL CASES: 1. After Let s... the question tag is... shall we? 2. After the imperative (Do.../Don t... the tag is usually... will you? 3. Note that we say... aren t I? (=am I not?) instead of
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních
VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST
VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 9. MODAL VERBS CAN, MUST, SHOULD 1/ Connect the verbs to their future forms.
POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Kamila Hejlíková aj5-usk-hej-pos-02 Z á k l a d o v ý t e x t : The Browns are on their holiday in Italy. They arrived to the Four Gardens
III_2-05-02_The Verb to Be sloveso Být pracovní list.doc III_2-05-02_The Verb to Be sloveso Být pracovní list - řešení.doc
Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno -Tuřany Název práce: The verb To BE sloveso Být Pořadové číslo: III_2-05-02 Předmět: Anglický jazyk Třída: 6. AC Téma hodiny: Sloveso Být Procvičovat sloveso to
DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová
DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA Mgr. Kateřina Kasanová PRO VYJÁDŘENÍ PRAVDĚPODOBNOSTI SEKUNDÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA základní informace must be must have been can t be can t have been may, might,
VY_12_INOVACE_02.14 1/9 1.2.02.14 Vyprávíme a překládáme příběh
1/9 1.2.02.14 Materiál je určen pro práci žáků 4. 5. ročníku v hodinách informatiky. Navazuje na učivo českého a anglického jazyka. 1. část Žáci dostávají v elektronické podobě první pracovní list obrázky
POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : After a Christmas holiday two friends are chatting at a school hall
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Název projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
http://www.zlinskedumy.cz
Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Výklad a cvičení z větné stavby, vy_32_inovace_ma_33_01
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků prostřednictvím
PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
PSNÍ Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-psa-20 Z á k l a d o v ý t e x t : ear Thomas, I 1 like to apologize for what I did yesterday and explain why
spn_5 Lekce: 2 - Kdo je kdo? www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA Cvičení: 1 - Dear Larry, WHO IS WHO? - UNIT TWO Dear Larry,
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu spn_ (spn ukázka a lekce.jbb) spn_ Lekce: - Kdo je kdo? Cvičení: - Dear Larry, WHO IS WHO? - UNIT TWO KDO JE KDO? - LEKCE Dear Larry, Drahý Larry,
Past Perfect opakování předminulý čas
1. Udělal jsem oběd,než přišla domů. 2. Když jsem přišel na autobusovou zastávku, autobus už odjel. 3. Do pondělí už všichni turisté opustili hotel. 4. Začala zpívat píseň, kterou napsala pro svého kamaráda.
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Číslo materiálu: Název materiálu: Ironic Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Petra Březinová IRONIC 1. Listen to the song Ironic from the singer Alanis Morissette. For the first time
Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.
Vážení studenti, na následujících stranách si můžete otestovat svou znalost angličtiny a orientačně zjistit, kolik bodů za jazykové kompetence byste získali v přijímacím řízení. Maximální počet bodů je
VY_22_INOVACE_17_AJ_3.02_Jazykový test. V hodině žáci vypracují test, naleznou správná řešení a doporučení.
Škola Autor Číslo projektu Číslo Tematický celek Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Martina Suntychová CZ.1.07/1.5.00/34.0394
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list
VY_32_INOVACE_AJ_133 Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing.
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing. Magdalena Nemeškalová ROČNÍK, DATUM: 9., 3. 5. 2012 VZDĚL. OBOR, TÉMA: Anglický
Úlohy o počtech prvků
Následující úloh můžeme řešit jednak pomocí soustav lineárních rovnic, jednak pomocí doplňování Vennových diagramů: Ráno bylo na letišti 17 letadel, z nichž během dne odletělo 1 z toho se 3 letadla vrátila.
Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.
Šablona č. VI, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Anglický jazyk Anglický jazyk Ročník 5. Anotace Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět
like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.
Another/Other other 1 In another countries, like England, they celebrate Christmas on 25 th December. like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.
Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín
Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Škola: Číslo projektu: Název projektu: Název šablony: Název materiálu: Autor materiálu: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162
T or I SLOVESA S PŘEDMĚTEM A SLOVESA BEZ PŘEDMĚTU
SLOVESA S PŘEDMĚTEM A SLOVESA BEZ PŘEDMĚTU Po některých slovesech musí stát předmět. Těmto slovesům se říká tranzitivní či přechodná a v anglických slovnících u nich najdete značku [T], kde T = transitive
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN
FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN writing skills Určeno studentům úrovně B1 Autor: Taťána Konečná Datum vytvoření: květen 2012 Ročník: 2. 4. ročník středních škol s maturitní zkouškou Klíčová
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list
VY_32_INOVACE_AJ_131 Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika
Hello, let s play! VY_32_INOVACE_STE_05-14_AJ-4. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Hello,
POSLECH. Pen: Oh, that s a good idea, I haven t been to the cinema for ages and I d love to see a film.
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Jitka Bärtlová aj9-doc-bar-pos-03 Let s go to the cinema Mark: Hi Pen, how about going to the cinema tonight? Pen: Oh, that s a good idea,
Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_1_AJ_PH
Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 8.05.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_1_AJ_PH Ročník: I. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk anglický
CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis
Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis PŘEDPŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ VY_32_INOVACE_AK_2_11 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Název školy
Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday
Past simple Past simple = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v minulosti Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday Past simple of to be Minulý čas slovesa to be
Metodický list. Radmila Válková
Projekt: Zlepšení podmínek pro vzdělávání Příjemce: Základní škola Integra Vsetín Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3764 Název materiálu Autor Klíčová slova Šablona Metodický list Datum vytvoření 9.
11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014
Úroveň jazyka Pre-Intermediate 11/ Podmínkové věty ( 1st Conditional) Citace a zdroje Zpracovala: Mgr.Alena Závorová 1 Podmínkové věty typu 1 ( First Conditional ) Vedlejší věty podmínkové vyjadřují podmínku,
Going to aneb Pl anuji, ˇ ze seknu s pl anov an ım. Luk aˇs R uˇ ziˇ cka 2013 Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Going to
aneb Plánuji, že seknu s plánováním. 2013 Vyjadřování budoucnosti Angličtina nemá žádný gramatický budoucí čas, tak jak ho známe z jiných jazyků. Pomáhá si tedy různými gramatickými konstrukcemi, které
Vzor: You have breakfast at 7 o clock. Do you have breakfast at 7 o clock? You go to school at 8 o clock. We get up at 6 o clock.
1. Utvoř otázky (pomocí slovesa DO) a opověz kladně i záporně. Vzor: You have breakfast at 7 o clock. Do you have breakfast at 7 o clock? Yes, I do. No, I don t. You go to school at 8 o clock. We get up
POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-08 Z á k l a d o v ý t e x t : Helen: Hey Mike. What a surprise. Where are you going? To the airport?
CZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 7 9 9 8 2 U k á z k a k n i h
Porodní asistentka, 2. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk
Porodní asistentka, 2. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk Správná odpověď je podbarvena šedou barvou Otázka č. 1: Why did he spend so... money? more a lot of much Otázka č. 2: In my opinion Fiat is...
1 People. 2 Machines. 3 Women. 4 School children. 5 Cars. 6 Food. 7 Farm animals. 8 Planes
Unit 7, p. 77: Future predictions What do you think will happen in 2050? Finish the sentences. 1 People 2 Machines 3 Women 4 School children 5 Cars 6 Food 7 Farm animals 8 Planes Unit 7, p. 78 79: What
CVIČENÍ NA SLOVESA SE DVĚMA PŘEDMĚTY
CVIČENÍ NA SLOVESA SE DVĚMA PŘEDMĚTY PRVNÍ TYP: GIVE IT TO ME DRUHÝ TYP: BUY IT FOR ME They gave me the book. Dali mi tu knihu. They bought me the book. Koupili mi tu knihu. They gave the book to me. Dali
Psaná podoba jazyka, slovní zásoba
Šablona č. VI, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Anglický jazyk Anglický jazyk Psaná podoba jazyka, slovní zásoba Příběh Three little pigs Ročník 5. Anotace Materiál slouží
WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1
WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1 1. Write down the arithmetical problem according the dictation: 2. Translate the English words, you can use a dictionary: equations to solve solve inverse operation variable
The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.
PAST SIMPLE FOR PRE-INTERMEDIATE STUDENTS Author: Mgr. Jan Hájek Content Introduction Use Past simple affirmative Past simple negative Past simple questions Short answers Spelling of the verb Exercises
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
20/ Řeč přímá a nepřímá
Úroveň jazyka Pre-Intermediate ( 1. 2. ročník ANJ jako první jazyk, středně pokročilí studen&) 2.sada (nebo 3. - 4. ročník - ANJ jako druhý jazyk, středně pokročilí studen&) 20/ Řeč přímá a nepřímá Citace
Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.
Datum: 17. 3. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_305 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad
CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.
Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving
VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision
VY_22_INOVACE_84 P3 U3 Revision Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 7. 1. Complete with will/won t have travel drive solve need be (2x) My dad thinks
Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions
Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Questions Anotace Pracovní list k procvičování otázek. Žák řeší uvedená cvičení. Pracovní list lze vytisknout
Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:
Projekt: Příjemce: Budějovice Název materiálu: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146