ROPA. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý
|
|
|
- Simona Machová
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 ROPA Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: Ročník: devátý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Organické sloučeniny; chemie a společnost 1
2 Anotace: Žáci se seznámí s ropou, jejím vznikem, těžbou a zpracováním. V rámci tohoto modulu žáci rozdělí produkty vznikající z ropy a uvedou jejich použití. Popíší těžbu ropy a rektifikaci, vyjmenují jednotlivé produkty a přiřadí k nim použití. Posoudí dopad ropných havárií na ŽP. 2
3 Ropa hnědá až nazelenalá hořlavá kapalina směs uhlovodíků především alkanů fosilní palivo název odvozen z polštiny původní význam slova: hnis využití: zdroj energie (palivo) výroba pohonných hmot surovina pro chemický průmysl, výrobu plastů, léčiv, hnojiv, pesticidů Obr. č. 1: Ropa [2] dostupné z: 3
4 Složení směs těkavých uhlovodíků (alkany) plyny: methan, ethan, propan, butan kapaliny: uhlovodíky s delšími řetězci (C 5 C 16 ) pevné látky: uhlovodíky se 17 a více uhlíky v řetězci při teplotě 20 C Obr. č. 2: Brazilská ropná plošina [3] dostupné z: 4
5 Vznik ropy 1. anorganický původ předpověděl Mendělejev působení přehřáté páry na karbidy těžkých kovů v oceánských hřbetech (tvoří se nová oceánská kůra) 2. organický původ uznávaná teorie vznik termogenickým rozkladem organické hmoty (živočišných a rostlinných zbytků) vlivem tepla a tlaku postupně vzniká: kerogen ropa zemní plyn teplotní interval tvorby ropy: ropné okno ( C) hloubka ropného okna 2-4 km hloubka plynového okna 3-6 km ropa a plyn migrují podél geologických zlomů nebo porézních sedimentárních vrstev do ropných pastí (porézní hornina utěsněná nepropustnými horninami) Obr. č. 3: Těžba ropy v Ázerbájdžánu [4] dostupné z: ki/file:haciqabul_economics.jpg 5
![ropa ropa Obr. č. 4: Ropná past (upraveno) [5] dostupné z: http://commons.wikimedia.](/docs-images/22/1616366/images/6-0.png "org/wiki/file:structural _Trap_%28Anticlinal%29.svg Obr. č. 5: Ropná past podél zlomu (upraveno) [6] dostupné z: http://commons.")
6 Výskyt ropná past obsahuje v pórech % ropy těsnící horniny: většinou břidlice (vysoký obsah jílu) vyvřelé horniny (pokud nejsou zvětralé) porézní (kolektorové) horniny: nahromadění migrující ropy a plynu porézní pískovce vápence korálových útesu ropa ropa Obr. č. 4: Ropná past (upraveno) [5] dostupné z: _Trap_%28Anticlinal%29.svg Obr. č. 5: Ropná past podél zlomu (upraveno) [6] dostupné z: 6
![ropa ropa Obr. č. 4: Ropná past (upraveno) [5] dostupné z: http://commons.wikimedia.](/docs-images/45/1616366/images/page_6.jpg "org/wiki/file:structural _Trap_%28Anticlinal%29.svg Obr. č. 5: Ropná past podél zlomu (upraveno) [6] dostupné z: http://commons.")
7 Těžba přírodní vývěry historická těžba povrchové dolování zastaralé, dopad na krajinu, 100 % výtěžnost těžba vrty komerční způsoby primární sekundární terciární primární ropa je vytlačována přírodními zdroji (vodou, plynem) výtěžnost % sekundár ní udržení tlaku v ložisku (do vrtu se vhání voda, plyn, vzduch) výtěžnost dalších 5 15 % terciární snížení viskozity ropy (vhánění vodní páry, zapálení části ložiska) výtěžnost dalších 5 15 % 7
8 Těžba na souši 1500 velkých ropných polí nejvíce na Blízkém Východě přes 60 % nalezišť Perský záliv Saudská Arábie (Ghawar: 280 km x 30 km) Kuvajt (Burgan: 780 km 2 ) Obr. č. 6: Ropné pole v Ázerbájdžánu [7] dostupné z: 14_ _Azerbaijan.jpg Obr. č. 7: Těžba v Koryčanech(ČR) [8] dostupné z: _t%c4%9b%c5%beebn%c3%ad_st%c5%99edisko_2.jpg 8
![6: Ropné pole v Ázerbájdžánu [7] dostupné z: http://commons.wikimedia.](/docs-images/45/1616366/images/page_8.jpg "org/wiki/file:2011-06- 14_13-55-17_Azerbaijan.jpg Obr. č.")
9 Schéma vrtu těžební vrty jsou vrtány kolmo od vrtné hlavicevede potrubí k centrální stanici, kde jsou jednotlivé tekutiny odděleny a dále zpracovány vytěžená (slaná) voda se vstřikuje zpět pod zem Obr. č. 8: Vrt na souši [9] dostupné z: File:Oil_well_scheme.svg schéma vrtu: 1. motor 2. protiváha - závaží 3. ojnice 4. hlavní rameno 5. hlava 6. lano 7. ústí vrtu 8. ropovod 9. betonový základ 10. vnější plášť 11. táhlice 12. potrubí 13. čerpadlo 14. ventily 15. ropné písky 9
![8: Vrt na souši [9] dostupné z: http://commons.wikimedia.org/wiki/ File:Oil_well_scheme.svg schéma vrtu: 1. motor 2.](/docs-images/45/1616366/images/page_9.jpg "protiváha - závaží 3. ojnice 4. hlavní rameno 5. hlava 6. lano 7. ústí vrtu 8. ropovod 9. betonový základ 10. vnější plášť 11.")
10 platformy plovoucí Těžba na moři zabudované do mořského dna podmořské těžební systémy individuální hlavice spojené s centrální stanicí separace tekutin, skladování nebo transport potrubím k pevnině Obr. č. 9: Platforma Oseberg A Condeep v Severním moři [10] dostupné z: erg_a_-_waves_iii.jpg 10
11 Plovoucí vrtná plošina DeepwaterHorizon Provedla nejhlubší vrt přes 10 km (1,2 km pod oceánským dnem) 22. dubna 2010 se plošina potopila v Mexickém zálivu v důsledku exploze ze 130 pracovníků 11 mrtvých vrt v hloubce asi 1650 m zůstal otevřen až do 15. července únik až 147 milionů litrů ropy, největší zamoření pobřežních vod v historii USA Obr. č. 10: Hašení Deepwater Horizon[11] dostupné z: n_offshore_drilling_unit_view_from_the_laney_chouest.jpg Obr. č. 11: Likvidace ropné skvrny Mexickém zálivu v roce 2010 (havárie Deepwater Horizon) [12] dostupné z: 11
![července únik až 147 milionů litrů ropy, největší zamoření pobřežních vod v historii USA Obr. č. 10: Hašení Deepwater Horizon[11] dostupné z: http://commons.wikimedia.](/docs-images/45/1616366/images/page_11.jpg "org/wiki/file:deepwater_horizo n_offshore_drilling_unit_view_from_the_laney_chouest.jpg Obr. č.")
12 Následky havárií havárie při těžbě a převozu ropy zničení vodních i pobřežních biotopů havárie tankeru ExxonValdesu Aljašky ( tun ropy) smrt mořských ptáků, 2800 mořských vyder, 300 tuleňů, 250 orlů, asi 22 kosatek a miliardy jiker lososů a herinků ropa znečistila celé pobřeží a zapříčinila zničení většiny planktonu v oblasti Obr. č. 12: Pták obalený ropou, Černé moře, 2007 [13] dostupné z: _Black_Sea_Oil_Spill_ jpg Obr. č. 13: Ropa vytékající z tankeru, Velký bariérový útes, 2010 [14] dostupné z: 12
![pobřeží a zapříčinila zničení většiny planktonu v oblasti Obr. č. 12: Pták obalený ropou, Černé moře, 2007 [13] dostupné z: http://commons.wikimedia.](/docs-images/45/1616366/images/page_12.jpg "org/wiki/file:oiled_bird_- _Black_Sea_Oil_Spill_111207.jpg Obr. č. 13: Ropa vytékající z tankeru, Velký bariérový útes, 2010 [14] dostupné z: http://commons.wikimedia.")
13 Zpracování ropy zabývá se jím petrochemický průmysl ropná rafinérie zpracovatelský závod zpracování v ČR(přívod ropy): Česká rafinérská Litvínov (ropovod Družba z Ruska) Kralupy nad Vltavou (ropovod IKLz Ingolstadtu) Paramo Pardubice (ropovod Družba z Ruska) Obr. č. 14: Kanadská rafinérie [15] dostupné z: a.org/wiki/file:oil_refiner y_canada.jpg Obr. č. 15: Stavba ropovodu [16] dostupné z: wiki/file:pipelines_under_constr uction_% %29.jpg 13
![Ruska) Obr. č. 14: Kanadská rafinérie [15] dostupné z: http://commons.wikimedi a.org/wiki/file:oil_refiner y_canada.jpg Obr. č. 15: Stavba ropovodu [16] dostupné z: http://commons.](/docs-images/45/1616366/images/page_13.jpg "wikimedia.org/ wiki/file:pipelines_under_constr uction_%286515850143%29.jpg 13")
14 Frakční destilace (rektifikace) proces oddělování složek ze směsi podle teploty varu teplota varu jednotlivých složek se liší o méně než 25 C několikastupňová destilace nepřetržitý proces probíhá ve svislých válcích (destilační kolony) s průměrem od cca 65 cm do 6 m a výškou od cca 6 do 60 m produkty s nejnižší teplotou varu (plyny) vycházejí na vrcholu kolony, s nejvyšší teplotou varu (mazut) v její dolní části Obr. č. 16: Destilační kolona [17] dostupné z: 14
![páry a zvyšuje účinnost procesu PEC mazut (výroba mazacích olejů, asfaltu a parafinu) Obr. č. 17: Patra kolony [18] dostupné z: http://commons.wikimedia.](/docs-images/22/1616366/images/15-0.png "or g/wiki/file:colonna_di_distillaz ione_a_piatti.png Obr. č. 18: Oddělení jednotlivých produktů [19] dostupné z: http://commons.wikime dia.")
15 Schéma kolony ropa zahřátá na teplotu 370 C na patrech se dělí na produkty: plynné uhlovodíky petroléter benzín petrolej plynový olej, topný olej mazut (mazací oleje, asfalt, parafin) ropa plyn 20 C benzín petrolej plynový olej topný olej reflux = zpětný tok kapalina se vrací zpět do kolony, stéká shora dolů, ochlazuje páry a zvyšuje účinnost procesu PEC mazut (výroba mazacích olejů, asfaltu a parafinu) Obr. č. 17: Patra kolony [18] dostupné z: g/wiki/file:colonna_di_distillaz ione_a_piatti.png Obr. č. 18: Oddělení jednotlivých produktů [19] dostupné z: dia.org/wiki/file:crude_ Oil_Distillation.png 15
![páry a zvyšuje účinnost procesu PEC mazut (výroba mazacích olejů, asfaltu a parafinu) Obr. č. 17: Patra kolony [18] dostupné z: http://commons.wikimedia.](/docs-images/45/1616366/images/page_15.jpg "or g/wiki/file:colonna_di_distillaz ione_a_piatti.png Obr. č. 18: Oddělení jednotlivých produktů [19] dostupné z: http://commons.wikime dia.")
16 plynné uhlovodíky Produkty methan, ethan, propan, butan C 1 4, t v = do 20 C použití: poslední dva jsou součásti automobilového paliva LPG petroléter uhlovodíky s délkou řetězce C 5 7 ; t v = C) použití: rozpouštědla (chemické čištění oděvů) benzín C 6 12, t v = C použití: rozpouštědlo, lékařství, palivo petrolej C 10 15, t v = C použití: letecké palivo pro trysková letadla plynový olej C 10 20, t v = C použití: nafta, lehký topný olej mazut(zbytek po rektifikaci) použití: palivo v elektrárnách, teplárnách, pohon plavidel zpracování vakuovou destilací za sníženého tlaku vznikají těžké topné oleje, parafin, vazelína a asfalt Obr. č. 19: Rafinerie Anacortes, Washington [20] dostupné z: 16
17 Význam ropy činnosti vyžadující ropu: pěstování potravin doprava výroba léků, plastů, barviv, hnojiv, pesticidů na výrobu jednoho typického počítače se spotřebuje ropa o množství desetinásobku jeho hmotnosti Obr. č. 20: Čerpací stanice, Sibiř [21] dostupné z: Obr. č. 21: Čerpací stanice, Kambodža [22] dostupné z: Obr. č. 22: Plastové vaky s hnojivem [23] dostupné z: lack_bags_-_geograph.org.uk_-_ jpg 17
![org/wiki/file:petrol_station_in_siberia.jpg Obr. č. 21: Čerpací stanice, Kambodža [22] dostupné z: http://commons.wikimedia.](/docs-images/45/1616366/images/page_17.jpg "org/wiki/file:cambodia_gas_station.jpg Obr. č. 22: Plastové vaky s hnojivem [23] dostupné z: http://commons.wikimedia.")
18 Zdroje 1. BENEŠ, Pavel, Václav PUMPR a Jiří BANÝR. Základy chemie pro 2. stupeň základní školy, nižší ročníky víceletých gymnázií a střední školy. Vyd. 3. Praha: Fortuna, 2001, 96 s. ISBN Crude_oil.JPG. Wikimedia Commons[online] [cit ]. Dostupné z: 3. Oil_platform_P-51_%28Brazil%29.jpg. WikimediaCommons[online] [cit ]. Dostupné z: 4. Haciqabul_economics.jpg. Wikimedia Commons[online] [cit ]. Dostupné z: 5. Structural_Trap_%28Anticlinal%29.svg. WikimediaCommons[online] [cit ]. Dostupné z: 6. Structural_Trap_Fault.svg. Wikimedia Commons[online] [cit ]. Dostupné z: _ _Azerbaijan.jpg. Wikimedia Commons[online] [cit ]. Dostupné z: 14_ _Azerbaijan.jpg 8. Kory%C4%8Dany_-_t%C4%9B%C5%BEebn%C3%AD_st%C5%99edisko_2.jpg. WikimediaCommons[online] [cit ]. Dostupné z: 9. Oil_well_scheme.svg. Wikimedia Commons[online] [cit ]. Dostupné z: Oseberg_A_-_Waves_III.jpg. Wikimedia Commons[online] [cit ]. Dostupné z: _Waves_III.jpg 11. Deepwater_Horizon_offshore_drilling_unit_view_from_the_Laney_Chouest.jpg. WikimediaCommons[online] [cit ]. Dostupné z: Flickr_-_DVIDSHUB_-_Oil_Spill.jpg. Wikimedia Commons[online] [cit ]. Dostupné z: _DVIDSHUB_-_Oil_Spill.jpg 13. Oiled_Bird_-_Black_Sea_Oil_Spill_ jpg. WikimediaCommons[online] [cit ]. Dostupné z: Great_barrier_oil_spill_march_2010.JPG. WikimediaCommons[online] [cit ]. Dostupné z: Oil_refinery_canada.jpg. Wikimedia Commons[online] [cit ]. Dostupné z: Pipelines_under_construction_% %29.jpg. WikimediaCommons[online] [cit ]. Dostupné z: Colonne_distillazione.jpg. Wikimedia Commons[online] [cit ]. Dostupné z: Colonna_di_distillazione_a_piatti.pngg. WikimediaCommons[online] [cit ]. Dostupné z: Crude_Oil_Distillation.png. Wikimedia Commons[online] [cit ]. Dostupné z: Anacortes_Refinery_31904.JPG. WikimediaCommons[online] [cit ]. Dostupné z: Petrol_station_in_siberia.jpg. WikimediaCommons[online] [cit ]. Dostupné z: Cambodia_gas_station.jpg. WikimediaCommons[online] [cit ]. Dostupné z: Blue_bags,black_bags_-_geograph.org.uk_-_ jpg. WikimediaCommons[online] [cit ]. Dostupné z: 18
![2004 [cit. 2012-05-14 3-15]. Dostupné z: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:oil_platform_p-51_%28brazil%29.jpg 4. Haciqabul_economics.jpg. Wikimedia Commons[online]. 2004 [cit. 2012-05-14].](/docs-images/45/1616366/images/page_18.jpg "Dostupné z: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:haciqabul_economics.jpg 5. Structural_Trap_%28Anticlinal%29.svg. WikimediaCommons[online]. 2004 [cit. 2012-05-14]. Dostupné z: http://commons.")
ZEMNÍ PLYN. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 25. 6. 2012. Ročník: devátý
Autor: Mgr. Stanislava Bubíková ZEMNÍ PLYN Datum (období) tvorby: 25. 6. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Organické sloučeniny; chemie a společnost 1 Anotace: Žáci se
Zpracování ropy - Pracovní list
Číslo projektu Název školy Předmět CZ.107/1.5.00/34.0425 INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, 256 01 Benešov BIOLOGIE A EKOLOGIE Tematický okruh Téma Ročník 2. Autor Datum výroby
Paliva. nejběžnějším zdrojem tepla musí splňovat tyto podmínky: co nejmenší náklady na těžbu a výrobu snadno uskutečnitelné spalování
Paliva Paliva nejběžnějším zdrojem tepla musí splňovat tyto podmínky: co nejmenší náklady na těžbu a výrobu snadno uskutečnitelné spalování Dělení paliv podle skupenství pevná uhlí, dřevo kapalná benzín,
ZDROJE UHLOVODÍKŮ. a) Ropa je hnědočerná s hustotou než voda. b) Je to směs, především. Ropa však obsahuje také sloučeniny dusíku, kyslíku a síry.
VY_52_INOVACE_03_08_CH_KA 1. ROPA ZDROJE UHLOVODÍKŮ Doplň do textu chybějící pojmy: a) Ropa je hnědočerná s hustotou než voda. b) Je to směs, především. Ropa však obsahuje také sloučeniny dusíku, kyslíku
Přírodní zdroje uhlovodíků
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Říjen 2010 Mgr. Alena Jirčáková Zemní plyn - vznik: Výskyt často spolu s ropou (naftový zemní plyn) nebo
INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, Benešov BIOLOGIE A EKOLOGIE. Název školy. Zpracování ropy. Ročník 2.
Číslo projektu Název školy Předmět CZ.1.07/1.5.00/34.0425 INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, 256 01 Benešov BIOLOGIE A EKOLOGIE Tematický okruh Téma Klasické energie Zpracování
Ropa Ch_031_Paliva_Ropa Autor: Ing. Mariana Mrázková
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/02.0025 Název projektu: Modernizace výuky na ZŠ Slušovice, Fryšták, Kašava a Velehrad Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního
CHEMICKÝ PRŮMYSL V ČR
CHEMICKÝ PRŮMYSL V ČR Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 15. 4. 2013 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Chemie a společnost 1 Anotace: Žáci se seznámí s oblastmi
Ropa, zpracování ropy
VY_52_Inovace_246 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ropa, zpracování ropy prezentace Ročník: 8, 9 Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Zpracování a využití ropy
Zpracování a využití ropy Číslo projektu Název školy Předmět CZ.1.07/1.5.00/34.0425 INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, 256 01 Benešov BIOLOGIE A EKOLOGIE Tematický okruh Téma
Úvod Definice pojmu ropa Významná naleziště Produkce a spotřeba ropy ve světě Toky ropy v Evropě Perspektiva ropy Perspektiva ropných produktů Ropa
Úvod Definice pojmu ropa Významná naleziště Produkce a spotřeba ropy ve světě Toky ropy v Evropě Perspektiva ropy Perspektiva ropných produktů Ropa dnes Závěr Seznam pouţité literatury Ropa základní strategická
ZDROJE ENERGIE. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý
Autor: Mgr. Stanislava Bubíková ZDROJE ENERGIE Datum (období) tvorby: 25. 4. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Organické sloučeniny; chemie a společnost 1 Anotace: Žáci
Zdroje a zpracování uhlovodíků
Zdroje a zpracování uhlovodíků 1 zdroje uhlovodíků (suroviny) Fosilní = neobnovitelné Recentní = obnovitelné 2 1) Fosilní zdroje - vznikly geochemickými procesy, v pravěku a) ropa b) uhlí c) zemní plyn
Přírodní zdroje uhlovodíků. a jejich zpracování
Přírodní zdroje uhlovodíků a jejich zpracování 1 Rozdělení: Přírodní zdroje org. látek fosilní - zemní plyn, ropa, uhlí (vznikají geochemickými procesy miliony let) recentní (současné) - dřevo, rostlinné
DĚLÍCÍ METODY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 28. 5. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi
Autor: Mgr. Stanislava Bubíková DĚLÍCÍ METODY Datum (období) tvorby: 28. 5. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi 1 Anotace: Žáci se seznámí s nejčastěji používanými separačními
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: Číslo šablony: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Název materiálu: Fosilní zdroje
www.zlinskedumy.cz Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr.
Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/
Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor Tematický celek Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0448 ICT- PZC 2/11 Zdroje uhlovodíků Střední
Kde se vzala v Asii ropa?
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Pracovní list č. 24 Kde se vzala v Asii ropa? Pro
Základní škola a mateřská škola Hutisko Solanec. žák uvede základní druhy uhlovodíků, jejich použití a zdroje. Chemie - 9. ročník
Základní škola a mateřská škola Hutisko Solanec Digitální učební materiál Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Druh interaktivity:
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
ARENY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý
Autor: Mgr. Stanislava Bubíková ARENY Datum (období) tvorby: 13. 9. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Organické sloučeniny 1 Anotace: Žáci se seznámí s areny. V rámci tohoto
Organická chemie-rébusy a tajenky VY_32_INOVACE_7.3.03.CHE
Autor: Předmět/vzdělávací oblast: Tematická oblast: Téma: Mgr. Iveta Semencová Chemie Organická chemie Organická chemie-rébusy a tajenky Ročník: 1. 3. Datum vytvoření: červenec 2013 Název: Anotace: Metodický
Přírodopis 9. GEOLOGIE Usazené horniny organogenní
Přírodopis 9 19. hodina GEOLOGIE Usazené horniny organogenní Mgr. Jan Souček Základní škola Meziměstí Organogenní usazené horniny Vznikají usazováním odumřelých těl rostlin, živočichů, jejich schránek
rostlin a přesliček metrové sloje potřeba až třicetimetrová vrstva rašelin a přesliček vázaný uhlík, vodík, dusík a síru.
VZNIK UHLÍ Uhlí vzniklo z pravěkých rostlin a přesliček v údolích, deltách řek a jiných nízko položených územích. Po odumření těchto rostlin klesaly až na dno bažin a za nepřístupu vzduchu jim nebylo umožněno
Vzácné dary Země Pracovní list
Vzácné dary Země Pracovní list 1 1. a) Podle slepé mapy na obrázku určete ve kterých oblastech Země jsou nejvýznamnější naleziště ropy a zemního plynu. Uveďte světadíly nebo jejich části podle světových
FOSILNÍ PALIVA A JADERNÁ ENERGIE
Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Člověk a příroda 7.ročník červenec 2011 FOSILNÍ PALIVA A JADERNÁ ENERGIE Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_ Čap-Z 7.,8.15 Vzdělávací oblast: fosilní paliva,
KOROZE. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 25. 4. 2012. Ročník: devátý
Autor: Mgr. Stanislava Bubíková KOROZE Datum (období) tvorby: 25. 4. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Chemické reakce; chemie a společnost 1 Anotace: Žáci se seznámí se
Vznik zemního plynu. Zemní plyn vyskytuje velice často spolu s ropou nebo s. uhlím. Podle organické teorie zemní plyn se postupně
Číslo projektu Název školy Předmět CZ.1.07/1.5.00/34.0425 INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, 256 01 Benešov BIOLOGIE A EKOLOGIE Tematický okruh Téma Klasické energie Zemní plyn
Zemní plyn Ch_032_Paliva_Zemní plyn Autor: Ing. Mariana Mrázková
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/02.0025 Název projektu: Modernizace výuky na ZŠ Slušovice, Fryšták, Kašava a Velehrad Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního
TUKY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 15. 3. 2013. Ročník: devátý
TUKY Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 15. 3. 2013 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Organické sloučeniny 1 Anotace: Žáci se seznámí s lipidy. V rámci tohoto
ALDEHYDY, KETONY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý
ALDEHYDY, KETONY Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 15. 11. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Organické sloučeniny 1 Anotace: Žáci se seznámí s karbonylovými
ROZTOK. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi
Autor: Mgr. Stanislava Bubíková ROZTOK Datum (období) tvorby: 12. 4. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi 1 Anotace: Žáci se seznámí s pojmy roztok, stejnorodá směs. V
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Test k ověření znalostí o ropě 2. verze
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0514 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Suroviny organické technologie, vy_32_inovace_ma_09_32
EXOTERMICKÉ A ENDOTERMICKÉ REAKCE
EXOTERMICKÉ A ENDOTERMICKÉ REAKCE Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 21. 12. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Chemické reakce 1 Anotace: Žáci se seznámí
KARBOXYLOVÉ KYSELINY
KARBOXYLOVÉ KYSELINY Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 29. 11. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Organické sloučeniny 1 Anotace: Žáci se seznámí s
Surovinové zdroje organické chemie
Surovinové zdroje organické chemie by Chemie - Úterý, Srpen 27, 2013 http://biologie-chemie.cz/surovinove-zdroje-organicke-chemie/ Otázka: Surovinové zdroje organické chemie P?edm?t: Chemie P?idal(a):
materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:
Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_CH8SA_01_03_12
REDOXNÍ REAKCE. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 27. 2. 2012. Ročník: devátý
Autor: Mgr. Stanislava Bubíková REDOXNÍ REAKCE Datum (období) tvorby: 27. 2. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Chemické reakce 1 Anotace: Žáci se seznámí s redoxními reakcemi.
J i h l a v a Základy ekologie
S třední škola stavební J i h l a v a Základy ekologie 14. Energie klasické zdroje Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Tomáš Krásenský
ALKANY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 12. 7. 2012. Ročník: devátý
Autor: Mgr. Stanislava Bubíková ALKANY Datum (období) tvorby: 12. 7. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Organické sloučeniny 1 Anotace: Žáci se seznámí s alkany. V rámci
948 677, 00 Kč DUM seznámí žáky se vstupem do organické chemie, využitím základních organických paliv
Subjekt Speciální ZŠ a MŠ Adresa U Červeného kostela 110, 415 01 TEPLICE Číslo op. programu CZ. 1. 07 Název op. programu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Název výzvy Žádost o fin. podporu
Průmyslově vyráběná paliva
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/02.0025 Název projektu: Modernizace výuky na ZŠ Slušovice, Fryšták, Kašava a Velehrad Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního
N Á V R H VYHLÁŠKY. ze dne , kterou se stanoví seznam znečišťujících látek vypouštěných z lodí
VII/1 N Á V R H VYHLÁŠKY ze dne.. 2007, kterou se stanoví seznam znečišťujících látek vypouštěných z lodí Ministerstvo dopravy stanoví podle 85 zákona č. 61/2000 Sb., o námořní plavbě, ve znění zákona
ALKYNY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý
Autor: Mgr. Stanislava Bubíková ALKYNY Datum (období) tvorby: 27. 8. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Organické sloučeniny 1 Anotace: Žáci se seznámí s alkyny. V rámci
PARAMO Pardubice. Studijní materiál k předmětu Chemická exkurze C6950 Brno 2011
Studijní materiál k předmětu Chemická exkurze C6950 Brno 2011 PARAMO Pardubice Vypracoval: Mgr. Radek Matuška Úpravy: Mgr. Zuzana Garguláková, doc. Ing. Vladimír Šindelář, Ph.D. Obecné informace PARAMO,
SLOŽENÍ ROZTOKŮ. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 12. 4. 2012. Ročník: osmý
Autor: Mgr. Stanislava Bubíková SLOŽENÍ ROZTOKŮ Datum (období) tvorby: 12. 4. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi 1 Anotace: Žáci se seznámí se složením roztoku a s veličinou
CHEMIE - ÚVOD. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 13. 2. 2012. Ročník: osmý
Autor: Mgr. Stanislava Bubíková CHEMIE - ÚVOD Datum (období) tvorby: 13. 2. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Pozorování, pokus a bezpečnost práce 1 Anotace: Žáci se seznámí
DERIVÁTY UHLOVODÍKŮ, HALOGENDERIVÁTY
DERIVÁTY UHLOVODÍKŮ, HALOGENDERIVÁTY Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 26. 9. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Organické sloučeniny 1 Anotace: Žáci
LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý
Autor: Mgr. Stanislava Bubíková LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ Datum (období) tvorby: 28. 11. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Částicové složení látek a chemické prvky 1 Anotace: Žáci
March 22, 2013. PL vzácné dary Země test.notebook DUM_01_20_PL. Známka:«grade» Předmět:Chemie. Datum:«date»
DUM_01_20_PL Známka:«grade» Předmět:hemie Datum:«date» 1 1. 1 Otázka D E F G Podle slepé" mapy na obrázku určete ve kterých oblastech Země jsou nejvýznamnější naleziště ropy a zemního plynu. Uveďte světadíly
HALOGENIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 27. 2. 2013. Ročník: osmý
Autor: Mgr. Stanislava Bubíková HALOGENIDY Datum (období) tvorby: 27. 2. 2013 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Anorganické sloučeniny 1 Anotace: Žáci se seznámí s dvouprvkovými
Učivo OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČNÍKU. REDOXNÍ REAKCE - oxidace a redukce - výroba železa a oceli - koroze - galvanický článek - elektrolýza
OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČNÍKU - vysvětlí pojmy oxidace a redukce - určí, které ze známých reakcí patří mezi redoxní reakce - popíše princip výroby surového železa a oceli, zhodnotí jejich význam pro národní hospodářství
CHEMICKÝ PRVEK, SLOUČENINA
CHEMICKÝ PRVEK, SLOUČENINA Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 13. 8. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Částicové složení látek a chemické prvky 1 Anotace:
Zpráva o vývoji energetiky v oblasti ropy a ropných produktů za rok 2016 Základní grafické podklady. duben 2018
Zpráva o vývoji energetiky v oblasti ropy a ropných produktů za rok 216 Základní grafické podklady duben 218 1 199 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2 21 22 23 24 25 26 27 28 29 21 211 212 213
Ropa Kondenzované uhlovodíky
Nejdůležitější surovina pro výrobu organických sloučenin Nejvýznamnější surovina světové ekonomiky Výroba energie Chemické zpracování - 15 % Cena a zásoby ropy (70-100 let) Ropné krize Nutnost hledání
DUM VY_52_INOVACE_12CH26
Základní škola Kaplice, Školní 226 DUM VY_52_INOVACE_12CH26 autor: Kristýna Anna Rolníková období vytvoření: říjen 2011 duben 2012 ročník, pro který je vytvořen: 9. vzdělávací oblast: vzdělávací obor:
DUM VY_52_INOVACE_12CH27
Základní škola Kaplice, Školní 226 DUM VY_52_INOVACE_12CH27 autor: Kristýna Anna Rolníková období vytvoření: říjen 2011 duben 2012 ročník, pro který je vytvořen: 9. vzdělávací oblast: vzdělávací obor:
Název: Ropný písek. Výukové materiály. Téma: Ropný písek, zdroje energie. Úroveň: 2. stupeň ZŠ
Název: Ropný písek Výukové materiály Téma: Ropný písek, zdroje energie Úroveň: 2. stupeň ZŠ Tematický celek: Tradiční a nové způsoby využití energie Předmět (obor): chemie Doporučený věk žáků: 13 14 let
JADERNÁ ENERGIE. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 25. 6. 2012. Ročník: devátý
Autor: Mgr. Stanislava Bubíková JADERNÁ ENERGIE Datum (období) tvorby: 25. 6. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Chemické reakce; chemie a společnost 1 Anotace: Žáci se
STAVEBNÍ HMOTY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 26. 4. 2013. Ročník: devátý
STAVEBNÍ HMOTY Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 26. 4. 2013 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Chemie a společnost 1 Anotace: Žáci se seznámí s historickými
POKYNY CHEMICKÝ PRŮMYSL V ČR
POKYNY Prostuduj si teoretické úvody k jednotlivým částím listu a následně vypracuj postupně všechny zadané úkoly tyto a další informace pak použij na závěr při vypracování testu zkontroluj si správné
CELIO a.s. CZU Linka na úpravu odpadů za účelem jejich dalšího energetického využití SLUDGE
CELIO a.s. CZU00168 Linka na úpravu odpadů za účelem jejich dalšího energetického využití SLUDGE Kód Název odpadu Příjem Pro úpravu 01 05 04 O Vrtné kaly a odpady obsahující sladkou vodu 01 05 05 N Vrtné
LP č.2 SUBLIMACE, CHROMATOGRAFIE
LP č.2 SUBLIMACE, CHROMATOGRAFIE Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 12. 6. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi 1 Anotace: Žáci navrhnou postupy a
LP č. 4 STANOVENÍ ph. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 28. 5. 2013. Ročník: osmý
LP č. 4 STANOVENÍ ph Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 28. 5. 2013 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Chemie a společnost 1 Anotace: Žáci si prakticky vyzkouší
PŘÍRODNÍ ZDROJE ORGANICKÝCH SLOUČENIN
PŘÍRODNÍ ZDROJE ORGANICKÝCH SLOUČENIN Přírodní zdroje organických sloučenin můžeme rozdělit do 2 základních skupin: 1) RECENTNÍ (současné) např. dřevo, živočišné tkáně 2) FOSILNÍ (pravěké) ropa, zemní
Ropa. Vznik ropy. Těžba ropy
Ropa Též (surová nafta, zemní olej, černé zlato) je hnědá až nazelenalá hořlavá kapalina tvořená směsí uhlovodíků, především alkanů. Nachází se ve svrchních vrstvách zemské kůry nejčastěji v oblasti kontinentálních
ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ ÚŘEDNÍKŮ PRO VÝKON STÁTNÍ SPRÁVY OCHRANY OVZDUŠÍ V ČESKÉ REPUBLICE. Zpracování ropy doc. Ing. Josef Blažek, CSc.
ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ ÚŘEDNÍKŮ PRO VÝKON STÁTNÍ SPRÁVY OCHRANY OVZDUŠÍ V ČESKÉ REPUBLICE Zpracování ropy doc. Ing. Josef Blažek, CSc. PŘEDNÁŠKY 1. Ropa jako zdroj energie, její zásoby a spotřeba ve světě,
Velké ekologické katastrofy příčiny, důsledky
Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Člověk a příroda 8.ročník červenec 2012 Velké ekologické katastrofy příčiny, důsledky Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_ Čap-Z 8.,9.34 Vzdělávací oblast:
Ch - Uhlovodíky VARIACE
Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukových materiálů je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. VARIACE Tento dokument byl kompletně vytvořen, sestaven a vytištěn
Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 12. 4. 2013. Ročník: osmý
ph Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 12. 4. 2013 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Anorganické sloučeniny 1 Anotace: Žáci se seznámí se základní vlastností
Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Uhlovodíky -pracovní list
Uhlovodíky -pracovní list VY_52_INOVACE_195 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 9 Uhlovodíky -pracovní list 1)Podle textu odpovězte na otázky Uhlík v uhlovodících má schopnost
Učební osnovy pracovní
2 týdně, povinný Chemické reakce II. Žák: používá s porozuměním pojmy oxidace, red. vysvětlí podstatu výroby kovů z rud nakreslí schéma elektrolýzy a galvanického článku, porovná oba děje, uvede příklady
ANORGANICKÁ ORGANICKÁ
EMIE ANORGANIKÁ ORGANIKÁ 1 EMIE ANORGANIKÁ Anorganické látky Oxidy: O, O 2.. V neživé přírodě.. alogenidy: Nal.. ydroxidy: NaO Uhličitany: ao 3... Kyseliny: l. ydrogenuhličitany: NaO 3. 2 EMIE ORGANIKÁ
PALIVA. Bc. Petra Váňová 2014
PALIVA Bc. Petra Váňová 2014 Znáte odpověď? Která průmyslová paliva znáte? koks benzín líh svítiplyn nafta Znáte odpověď? Jaké jsou výhody plynných paliv oproti pevným? snadný transport nízká teplota vzplanutí
ATOM. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 25. 7. 2012. Ročník: osmý
ATOM Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 25. 7. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Částicové složení látek a chemické prvky 1 Anotace: Žáci se seznámí se
ELEKTROLÝZA. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 13. 3. 2012. Ročník: osmý
Autor: Mgr. Stanislava Bubíková ELEKTROLÝZA Datum (období) tvorby: 13. 3. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Chemické reakce 1 Anotace: Žáci se seznámí s elektrolýzou. V rámci
Chemie 8. ročník Vzdělávací obsah
Chemie 8. ročník Časový Září Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Pozorování, pokus a bezpečnost práce Úvod do chemie Vlastnosti látek (hustota, rozpustnost, kujnost, tepelná
Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, 415 01 TEPLICE Číslo op. programu CZ. 1. 07 Název op. programu
Subjekt Speciální ZŠ a MŠ Adresa U Červeného kostela 110, 415 01 TEPLICE Číslo op. programu CZ. 1. 07 Název op. programu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Název výzvy Žádost o fin. podporu
Organická chemie 3.ročník studijního oboru - kosmetické služby.
Organická chemie 3.ročník studijního oboru - kosmetické služby. T-6 ALKANY Zpracováno v rámci projektu Zlepšení podmínek ke vzdělávání Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0639 ŠABLONA III / 2
Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Název školy Moravské gymnázium Brno s.r.o. Autor RNDr. Miroslav Štefan Tematická oblast Chemie obecná - směsi Ročník 1. ročník Datum tvorby 20.11.2013 Anotace a) určeno
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV:VY_32_INOVACE_110_Alkany AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9., 20. 12.
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV:VY_32_INOVACE_110_Alkany AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9., 20. 12. 2011 VZDĚL. OBOR, TÉMA: Chemie, Uhlovodíky ČÍSLO PROJEKTU:
Chemie. 3. období 9. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník:
Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Chemie 3. období 9. ročník Základy praktické chemie pro 9. ročník ZŠ učebnice (Beneš, Pumpr, Banýr Fortuna) Hravá chemie 9 pracovní sešit (J.Jandová Taktik)
Organická chemie. v jednoduchém názvosloví. Organická chemie, uhlovodíky
Šablona č. I, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a příroda Chemie Organická chemie Uhlovodíky Ročník 8. Anotace Aktivita slouží k upevnění učiva na téma základní uhlovodíky.
LP č. 2 - ALKOHOLY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 26. 10. 2012. Ročník: devátý
LP č. 2 - ALKOHOLY Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 26. 10. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Organické sloučeniny 1 Anotace: Žáci si prakticky vyzkouší
Může jaderná energetika nahradit fosilní paliva?
Může jaderná energetika nahradit fosilní paliva? Odhad vývoje v energetickém sektoru a možností jaderné energetiky Přednáška pro konferenci Ekonomické aspekty jaderné energetiky Praha, 28. března 2006
LP č.1: FILTRACE A KRYSTALIZACE
LP č.1: FILTRACE A KRYSTALIZACE Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 29. 5. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi 1 Anotace: Žáci vypočítají složení roztoku.
PERIODICKÁ SOUSTAVA PRVKŮ
PERIODICKÁ SOUSTAVA PRVKŮ Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 13. 9. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Částicové složení látek a chemické prvky 1 Anotace:
NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.
NEŽIVÁ PŘÍRODA Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním. Neživá příroda mezi neživou přírodu patří voda, vzduch, nerosty, horniny,
SMĚSI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 27. 3. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi
SMĚSI Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 27. 3. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi 1 Anotace: Žáci se seznámí s chemickými látkami a jejich rozdělením
SEZNAM VYBRANÉHO ZBOŽÍ A DOPLŇKOVÝCH STATISTICKÝCH ZNAKŮ
Aktuální SEZNAM VYBRANÉHO ZBOŽÍ A DOPLŇKOVÝCH STATISTICKÝCH ZNAKŮ platný od 1.1.2018 Kód a název položky kombinované nomenklatury 1) -------------------------------------------------------------- Doplňkový
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_150 Jméno autora: Ing. Kateřina Lisníková Třída/ročník:
EU peníze středním školám digitální učební materiál
EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky
Požární pojmy ve stavebním zákoně
1 - Hořlavé látky 2 - Výbušniny 3 - Tuhé hořlavé látky a jejich skladování 4 - Kapalné hořlavé látky a jejich skladování 5 - Plynné hořlavé látky a jejich skladování 6 - Hořlavé a nehořlavé stavební výrobky
HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními horninami a jejich využitím.
HORNINY Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními horninami a jejich využitím. Horniny skládají se z nerostů vznikaly různým způsobem podle vzniku je
ROPA PALIVA A POHONNÉ HMOTY ČZU/FAPPZ
ROPA PALIVA A POHONNÉ HMOTY Ropa: všeobecně surovina těžená z podzemních nalezišť- vrtů, kapalná směs uhlovodíků fosilního původu (uhlí, zemní plyn, ropné písky, břidlice). Starší označení nafta - perského
Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky a managementu
Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky a managementu Registrační číslo projektu: CZ.1.07/2.2.00/28.0326 PROJEKT
EU peníze středním školám digitální učební materiál
EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky