Š K O L N Í Ř Á D oddíl I. pro Střední odbornou školu Emila Holuba, s.r.o., Dukelská třída 65, Brno Platný od Povinnosti a práva

Transkript

1 Š K O L N Í Ř Á D oddíl I. pro Střední odbornou školu Emila Holuba, s.r.o., Dukelská třída 65, Brno Platný od Povinnosti a práva žáků a jejich zákonných zástupců 1.1. Základní povinností žáka je docházet do školy pravidelně a včas, a to 10 minut před začátkem vyučování podle stanoveného rozvrhu hodin, účastnit se výuky v předmětech povinných a povinně volitelných a řídit se pokyny pedagogických i nepedagogických pracovníků školy Žák je povinen dodržovat požární předpisy a pravidla týkající se zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví, s nimiž byl seznámen na začátku školního roku Povinností žáka je nosit do vyučování učební, ochranné pomůcky a oděv, udržovat je čisté a oděv ukládat do vyhrazených skříněk. Pokud žák přijde do výuky bez vyžadovaných pomůcek a oděvu, opravňuje tato skutečnost vyučujícího vykázat žáka z výuky a do třídní knihy vyznačit jeho absenci Žák navštěvuje školu za účelem přípravy na budoucí povolání, a proto je povinen řádně se účastnit výuky. Jakékoliv vyrušování je nepřípustné. Je-li žák zkoušen, chová se podle pokynů učitele Ve vyučovací hodině žák nenapovídá, neopisuje a neruší mluvením, není-li tázán. Žáci jsou povinni dodržovat zasedací pořádek stanovený třídním učitelem Ve škole a přilehlých prostorách dodržují žáci pravidla slušného a kulturního chování, neničí majetek školy. Udržují pořádek ve třídách, v lavicích a v prostorách, v nichž se pohybují. Zdraví pedagogy, zaměstnance školy i jiné dospělé osoby odpovídajícím způsobem Žáci mají právo na vzdělání a účast ve výuce podle rozvrhu hodin Žáci mají právo volit a být voleni do školské rady, jsou-li zletilí Žáci mají právo zakládat v rámci školy samosprávné orgány žáků, volit a být do nich voleni, pracovat v nich a jejich prostřednictvím se obracet na vedení školy s tím, že vedení školy je povinno zabývat se stanovisky a vyjádřeními těchto samosprávných orgánů Žáci mají právo na vyjádření vlastního názoru v záležitostech, které se jich týkají. Svůj názor však musí vyjadřovat formou, která neodporuje zásadám slušnosti. Názorům musí být přikládána náležitá váha Žáci mají právo na ochranu před fyzickým a psychickým násilím, nedbalým zacházením, před sociálně patologickými jevy, projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí, před všemi formami sexuálního zneužívání a před kontaktem s narkotiky, psychotropními látkami a mají právo na využití preventivních programů, které slouží k poskytnutí podpory ve zmíněných oblastech Žáci mohou požádat v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb.: - o přeřazení do vyššího ročníku podle 17 odst. 3, - o individuální vzdělávací plán dle 18, - o přestup na jinou střední školu, - o přerušení vzdělávání ze závažných zdravotních nebo rodinných důvodů, - o opakování ročníku, o uznání předchozího vzdělání, - o uvolnění zčásti nebo zcela z vyučování některého předmětu podle 67 odst.2, vyhl. 374/2006 odst.3, - o ukončení vzdělání, - o komisionální přezkoušení 69 odst Zákonní zástupci mají právo: - navštívit školu a její vedení, popřípadě jednotlivé vyučující po telefonické domluvě za účelem získání informací o vzdělávání, chování, apod. - nahlížet do základních dokumentů školy (např. Výroční zprávy školy, ŠVP )

2 - projednat individuální vzdělávací plán, přezkoušení žáka, uvolnění žáka, komisionální přezkoušení žáka, opakování ročníku ze studijních nebo zdravotních důvodů Zákonní zástupci nezletilých žáků jsou podle 22 odst.3 zákona č. 561/2004 Sb. povinni: - zajistit, aby žák docházel řádně do školy, - na vyzvání ředitele školy se osobně zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání žáka, - informovat včas školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích žáka nebo jiných závažných skutečnostech, které by ovlivnily průběh vzdělávání, - oznámit důvody nepřítomnosti žáka ve vyučování do 3 dnů ( 67 odst.1 zák.č.561/2004 Sb.). Předložit písemnou omluvu nepřítomnosti třídnímu učiteli je nutné do dvou týdnů od absence.v případě delší nepřítomnosti je nutné doložit lékařské potvrzení. - oznamovat škole údaje podle 28 odst.2, 3 (nové osobní údaje do matriky školy, změny bydliště, adresy doručování písemností, telefonní kontakt), - dlouhodobou neúčast v hodinách TV doložit lékařským potvrzením. 2. Provoz a vnitřní režim školy 2.1. Vstup do školy je umožněn žákům v pracovní dny od hod. Pokud probíhá ve škole dálkové studium, popřípadě kurzy, škola se uzavírá do 20 minut po skončení výuky Vyučování začíná v souladu s rozvrhem vyučování, který je zveřejněn na nástěnkách školy, stejně tak jako v jednotlivých kmenových učebnách a na webových stránkách školy Žák odkládá své svršky i obuv na stanovených místech v kmenových učebnách, avšak přezouvá se v přízemí školy na vyhrazených místech. V případě, že v kmenové učebně nebude vyučování, zajistí služba její uzamknutí. Klíč od učebny si na danou vyučovací hodinu uloží u vyučujícího nebo na sekretariátě školy, kde je na školní klíče vyhrazeno zvláštní místo. Případné ztráty hlásí žák okamžitě třídnímu učiteli a v případě jeho nepřítomnosti ve škole oznámí ztrátu na sekretariátě školy V tělesné výchově cvičí studenti v takovém cvičebním úboru, který je vyučujícím vyžadován Za pozdní příchod do výuky se považuje zpoždění do 15 minut: za 3 pozdní příchody do vyučování v jednom pololetí udělí třídní učitel napomenutí. Pokud se bude přestupek opakovat, bude udělena důtka třídního učitele, kterou následují další výchovná opatření viz bod 3.4. Pokud se žák opozdí o více než 15 minut, zaznamená se absence celé vyučovací hodiny. Za 3 takto zameškané hodiny bude žákovi udělena důtka třídního učitele. Pokud se bude přestupek opakovat, následují další výchovná opatření viz výše V průběhu vyučování není žákům dovoleno opustit areál školy bez předchozí domluvy. Pokud žák během vyučování z vážných důvodů musí opustit školu, je povinen se omluvit třídnímu učiteli nebo požádat o uvolnění ředitelku školy. V kanceláři školy se pak zapíše do Knihy předčasných odchodů. V případě, že nepřítomnost žáka je známa předem, napíše zákonný zástupce omluvenku, na základě které bude žák z výuky omluven Na základě ustanovení zákona č.379/2005 Sb. vydaného o opatřeních k ochraně před škodami způsobenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami, 8, písm.a) a b) se zakazuje kouřit na veřejných místech a ve vnějších i vnitřních prostorách všech typů škol a školských zařízení (zákon 561/2004 Sb.).

3 2.8. Pitný režim žáků včetně svačin je podporován prostřednictvím automatů na teplé i studené nápoje, bagety a další občerstvení umístěných v přízemí budovy B. Žákům je zakázána jakákoli nestandardní manipulace s těmito automaty, každou závadu je nutné ihned nahlásit na sekretariátě školy. Oprava prokázaného násilného poškození automatů bude provedena na náklady žáků Obědy žáků i zaměstnanců školy jsou zajištěny dovozem z jiného školského zařízení. Výdej stravy probíhá denně od 12,00 do 12,30 hodin ve výdejně stravy v přízemí budovy A. Žáci i zaměstnanci jsou povinni si nosit vlastní příbory. Ve výdejně se mohou zdržovat pouze žáci, kteří jsou ke stravování přihlášeni a prokázali se platnou stravenkou. Žáci se chovají ukázněně, dodržují hygienická pravidla a zásady slušného stolování. Při porušení těchto pravidel může být žák ze stravování vyloučen nebo mu nemusí být oběd vydán. 3. Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a jejich ochrany před sociálně nežádoucími jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí 3.1. Žáci, pedagogický sbor i nepedagogičtí pracovníci jsou vždy před zahájením nového školního roku proškoleni v oblasti zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, požární ochrany, ochrany před sociálně nežádoucími jevy, projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí. Zápis o proškolení je vyznačen v třídních knihách, dále v dokumentaci vedení školy a v osobních spisech pedagogických a nepedagogických pracovníků. Žáci stvrdí proškolení svým podpisem do seznamu, který vede třídní učitel Ředitel školy, třídní učitelé a ostatní pedagogičtí pracovníci vytvářejí podmínky pro předcházení vzniku sociálně nežádoucích jevů zajištěním: - poradenských služeb, - prací krizového centra, - řešením aktuálních problémů souvisejících s výskytem sociálně nežádoucích jevů: šikanování, popř. násilí. Ve škole je jmenován školní metodik prevence z řad pedagogických pracovníků, který oblast podrobně sleduje. Informuje o situaci vedení školy a společně přijímají odpovídající závěry v souladu s metodickým pokynem MŠMT ČR č.j / ze dne a metodického pokynu MŠMT ČR č.j / Používání notebooků ve výuce je na naší škole umožněno pouze těm žákům, kteří předložili potvrzení o poruchách učení z pedagogicko psychologické poradny Žákům není v žádném případě dovoleno nosit a držet či distribuovat návykové látky, bodné, sečné a střelné zbraně včetně jakýchkoliv výbušnin, jedů, dělbuchů nebo jiných nebezpečných látek V případě, že si žák způsobí zranění, ihned je nahlásí vyučujícímu učiteli, který informuje kancelář školy, kde bude situace dále řešena Ředitel školy má podle 31 zákona 561/2004 Sb. při porušení školního řádu k dispozici tato výchovná opatření: - důtka ředitele školy, - snížený stupeň z chování, - podmíněné vyloučení žáka ze školy (nejdéle na dobu 1 roku), - vyloučení žáka ze školy. O přijatých opatřeních informuje ředitel školy pedagogickou radu školy. Třídní učitel má právo při porušení školního řádu udělit napomenutí a důtku. 4. Podmínky zacházení s majetkem školy ze strany žáků 4.1. Do odborných učeben mají žáci přístup jen v přítomnosti vyučujícího. Před začátkem hodiny se žáci shromáždí před odbornou učebnou a v klidu vyčkají příchodu vyučujícího. V odborných učebnách dbají pokynů vyučujícího a dodržují všechny

4 předpisy. Na začátku výuky v odborné učebně je každý žák povinen zkontrolovat stav jemu přidělené učební pomůcky (např. PC, psací stroj, mikroskop, apod.). Zjistí-li žák na svěřené pomůcce závadu, neprodleně ji nahlásí vyučujícímu. Pozdní nahlášení závady může být považováno za závadu způsobenou tímto žákem Žák je povinen šetřit školní zařízení, chránit je před poškozením a hospodárně zacházet se zapůjčenými školními pomůckami. Žák je podle ustanovení občanského zákoníku č. 89/2012 Sb. povinen nahradit škody úmyslně způsobené na inventáři a zařízení školy Své místo v učebně musí žák udržovat v čistotě a pořádku a po odchodu je také v pořádku zanechat. Kontrolu pořádku v učebně provádí třídní služba určená třídním učitelem. Povinností služby je nejen udržovat učebnu v čistotě, ale také musí mazat tabuli, zajišťovat křídy, vynášet recyklovatelný odpad a plnit úkoly stanovené vyučujícím poslední hodiny. Neplnění povinnosti služby se považuje za kázeňský přestupek Po skončení vyučování se žáci nesmějí zdržovat v učebnách bez předchozí domluvy s příslušným vyučujícím nebo s třídním učitelem Na školních exkurzích, výletech a akcích organizovaných školou je žák povinen dodržovat všechny bezpečnostní předpisy a řídit se pokyny pedagogického pracovníka, popřípadě jiné osoby pověřené dozorem a bez jejího souhlasu se nesmí vzdálit z určeného místa Při společném odchodu z budovy (např. návštěvě divadla, kina apod.) se žáci shromáždí na místě určeném vedoucím příslušné akce Žáci dbají na to, aby svým chováním na veřejnosti, v dopravních prostředcích, veřejných prostranstvích atd. nepoškozovali dobrou pověst školy. 5. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků ( 69 zák. 561/2004 Sb.) 5.1. Žáci mají právo na informace o průběhu a výsledcích svého vzdělávání. Právo na informace o průběhu a výsledcích vzdělání žáka mají i osoby, které vůči žákům mají vyživovací povinnost. Každé pololetí se vydává žákovi vysvědčení, za první pololetí lze vydat výpis vysvědčení Hodnocení výsledků: - klasifikací, - slovně, - kombinací obou způsobů. Škola provede slovní hodnocení do klasifikace a naopak v případě přestupu žáka na školu, která hodnotí odlišným způsobem: - na žádost této školy, - na žádost zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka Do vyššího ročníku postoupí žák na konci druhého pololetí příslušného ročníku, prospěl-li ze všech předmětů stanovených školním vzdělávacím programem s výjimkou předmětů, z nichž se žák nehodnotí. Nelze-li žáka hodnotit na konci prvního pololetí, náhradní termín určí ředitel školy tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno nejpozději do konce června. Není-li žáka možné hodnotit ani v náhradním termínu, žák se za první pololetí nehodnotí. Nelze-li žáka hodnotit na konci druhého pololetí, náhradní termín určí ředitel školy tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo provedeno nejpozději do konce září kalendářního roku. Není-li žák hodnocen ani v tomto termínu, neprospěl Pokud žák neprospěl na konci druhého pololetí ze 2 povinných předmětů, koná z těchto předmětů opravnou zkoušku, a to nejpozději do konce příslušného školního roku v termínu stanoveném ředitelem školy. Opravné zkoušky jsou komisionální. Požádat o komisionální přezkoušení může i zletilý žák či jeho zákonný zástupce z důvodů pochybností o správnosti hodnocení, a to do 3 pracovních dnů ode dne, kdy

5 se o hodnocení dozvěděl. Přezkoušení se vztahuje i na ty žáky, kteří zameškali 30% vyučovacího času za pololetí, a není proto možné jim uzavřít klasifikaci. Žák neprospěl: - nevykoná-li opravnou zkoušku úspěšně, - k jejímu vykonání se nedostaví. Ze závažných důvodů může ředitel školy žákovi stanovit náhradní termín opravné zkoušky, nejpozději do konce září následujícího školního roku. Komisionální přezkoušení bude provedeno na základě rozhodnutí ředitele školy (příp. krajského úřadu), a to nejpozději do 14 dnů od doručení žádosti. V odůvodněných případech může krajský úřad rozhodnout o konání opravné zkoušky a komisionálního přezkoušení na jiné střední škole. Komise pro komisionální zkoušky je nejméně tříčlenná. Jejím předsedou je ředitel školy nebo jím pověřený učitel, zkoušející učitel je vyučující žáka daného předmětu a přísedící učitel s odbornou kvalifikaci pro výuku daného nebo příbuzného předmětu. Členy komise jmenuje ředitel školy. Komisionální zkoušku může žák v jednom dni konat nejvýše jednu. Komisionální zkouška může probíhat jak formou písemnou, tak i ústní dle dohody s vyučujícím daného předmětu. 6. Individuální vzdělávací plán Ředitel školy na základě 5 vyhlášky č. 13/2005 Sb. seznámí žáka a zákonného zástupce nezletilého žáka s průběhem a organizací vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu a s termíny zkoušek. Tento plán podepisuje ředitelka školy spolu s žákem a zákonným zástupcem nezletilého žáka a ukládá se do osobní dokumentace žáka. 7. Klasifikační řád 7.1. Hodnocení výsledků vzdělávání v jednotlivých vyučovacích předmětech je vyjádřeno následujícími klasifikačními stupni: 1 výborný, 2 chvalitebný, 3 dobrý, 4 dostatečný, a 5 nedostatečný Chování žáka je klasifikováno takto: 1 velmi dobré, 2 uspokojivé, 3 neuspokojivé Žáci se klasifikují ve všech vyučovacích předmětech uvedených v učebním plánu příslušného ročníku. Klasifikační stupeň určí učitel, který vyučuje příslušný vyučovací předmět. V předmětu, který vyučuje více učitelů, určí výsledný stupeň příslušní učitelé po vzájemné dohodě. Nedojde-li k dohodě, stanoví se výsledný klasifikační stupeň rozhodnutím ředitele školy Učitel oznamuje žákovi výsledek každé klasifikace a má za povinnost do týdne ji zapsat do elektronického výkazu na internet. Pokud žák v předmětech BT a LT nevypracuje protokoly, může být z uvedených předmětů neklasifikován Klasifikace v jednotlivých vyučovacích předmětech. Stupeň 1 (výborný) Žák ovládá požadované poznatky, fakta a pojmy uceleně, přesně a plně chápe vztahy mezi nimi. Pohotově vykonává požadované intelektuální a praktické činnosti. Myslí logicky správně, zřetelně se u něj projevuje samostatnost a tvořivost. Jeho ústní a písemný projev je přesný a výstižný. Umí vyvozovat od konkrétního k abstraktnímu a výsledky jeho činnosti jsou kvalitní. Je schopen samostatně studovat texty. Stupeň 2 (chvalitebný) Žák ovládá požadované poznatky, fakta a pojmy v podstatě uceleně, přesně a plně chápe vztahy mezi nimi. Pohotově vykonává požadované intelektuální a praktické činnosti, a to samostatně nebo dle menších podnětů učitele. Ústní a písemný projev mívá menší nedostatky ve správnosti a výstižnosti. Výsledky jeho práce jsou bez podstatných nedostatků. Je schopen samostatně nebo s menší pomocí studovat texty.

6 Stupeň 3 (dobrý) Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti při osvojování požadovaných poznatků, faktů a definic nepodstatné mezery. Při vykonávání intelektuálních a praktických činností projevuje nedostatky a dopouští se chyb. Uplatňuje poznatky a provádí hodnocení podle podnětů učitele. Jeho myšlení je vcelku správné, ale málo tvořivé s nedostatky v logice. V kvalitě jeho výsledků se projevují častější nedostatky. Je schopen samostatně studovat podle návodu učitele. Stupeň 4 (dostatečný) Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti při osvojování poznatků závažné mezery. Při provádění požadovaných intelektuálních a praktických činností je málo pohotový a má větší nedostatky. V uplatňování osvojených poznatků se vyskytují závažné chyby. Při využívání poznatků pro výklad a hodnocení jevů je nesamostatný. V logice myšlení se vykytují závažné chyby, myšlení není tvořivé. Jeho ústní i písemný projev vykazuje závažné nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Při samostatném studiu má značné obtíže. Závažné chyby dovede s pomocí učitele opravit. Stupeň 5 (nedostatečný) Žák si požadované poznatky neosvojil, má v nich závažné mezery. Jeho dovednost vykonávat požadované intelektuální a praktické činnosti má velmi podstatné nedostatky. Při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí nedovede své vědomosti uplatnit ani s podněty učitele. Neprojevuje samostatnost myšlení. V ústním i písemném projevu má závažné nedostatky a chyby nedovede opravit ani s pomocí učitele Není-li možné žáka hodnotit z některého předmětu, uvede se na vysvědčení u příslušného předmětu místo stupně prospěchu slovo nehodnocen(a). Pokud je žák z vyučování některého předmětu zcela uvolněn, uvede se na vysvědčení z příslušného předmětu místo stupně prospěchu slovo uvolněn(a). Celkové hodnocení žáka se na vysvědčení vyjadřuje stupni: a) prospěl(a) s vyznamenáním, b) prospěl(a), c) neprospěl(a), d) nehodnocen(a) Hodnocení praxí se zaměřuje v 1. a 2. a 3. ročníku na: a) organizaci vlastní práce, udržování pořádku na pracovišti b) aktivní účasti na učebních a individuálních praxích c) dodržování předpisů BOZP d) vedení zápisů o učebních a individuálních praxích formou Deníku praxe Kritéria hodnocení: a) Splnil Žák se aktivně účastní učebních a individuálních praxí, absence nepřekročila 30%. Účelně si organizuje vlastní práci, udržuje pořádek na pracovišti. Dodržuje předpisy BOZP. Vede si poctivě zápisy z odborných a učebních praxí. b) Nesplnil Absence na odborných a učebních praxích překročila hranici 30 %. Nedovede si zorganizovat práci na pracovišti, nedbá na pořádek na pracovišti. Neovládá předpisy BOZP. Nevede si vůbec či nepravidelně zápisy z učebních a odborných praxí. ve 4. ročníku na: a) organizaci vlastní práce, udržování pořádku na pracovišti b) aktivní účasti na učebních a individuálních praxích c) dodržování předpisů BOZP d) vedení zápisů o učebních a odborných praxích formou Deníku praxe

7 e) zpracování a odevzdání ročníkové práce pod vedením vedoucího práce, která musí odpovídat platným normám a vnitřnímu předpisu školy. Kritéria hodnocení: a) Stupeň 1 výborný: Žák si účelně organizuje vlastní práci, udržuje pořádek na pracovišti. Aktivně se účastní učebních a individuálních praxí, absence nepřekročila 10%. Dodržuje předpisy o BOZP. Vede si poctivě zápisy z učebních a individuálních praxí a v určeném termínu je odevzdává na kontrolu vyučujícímu. Pravidelně navštěvuje vedoucího své ročníkové práce, samostatně vyhledává informace, odevzdává práci ke kontrole v domluveném termínu. b) Stupeň 2 - chvalitebný: Žák si účelně organizuje vlastní práci, udržuje pořádek na pracovišti. Aktivně se účastní učebních a individuálních praxí, absence nepřekročila 20%. Dodržuje předpisy BOZP. Vede si zápisy z učebních a individuálních praxí a v určeném termínu je odevzdává na kontrolu vyučujícímu. Navštěvuje vedoucího své ročníkové práce, samostatně vyhledává informace, odevzdává práci ke kontrole v domluveném termínu. c) Stupeň 3- dobrý: Žák si vlastní práci organizuje méně účelně, udržuje pořádek na pracovišti. Aktivně se účastní učebných a individuálních praxí, absence nepřekročila 30%. Dodržuje předpisy BOZP. Vede si zápisy z učebních a individuálních praxí a na kontrolu vyučujícímu je odevzdává s mírným zpožděním. Navštěvuje vedoucího své ročníkové práce, za pomoci vedoucího práce vyhledává informace, odevzdává práci ke kontrole v domluveném termínu. d) Stupeň 4- dostatečný: Žák si práci dovede organizovat jen za pomoci učitele, méně dbá na pořádek na pracovišti. Absence na učebních a individuálních praxích překročila 40%. Méně dbá na předpisy BOZP. Zápisy z učebních a individuálních praxí si vede nepravidelně, na kontrolu vyučujícímu je odevzdává se zpožděním. Velmi sporadicky navštěvuje vedoucího své ročníkové práce, za pomoci vedoucího práce vyhledává informace, odevzdává práci ke kontrole se zpožděním. e) Stupeň 5- nedostatečný: Žák si práci na pracovišti nedovede zorganizovat, nedbá na pořádek na pracovišti. Absence na učebních a individuálních praxích překročila 50%. Neovládá předpisy BOZP. Nevede si zápisy z učebních a individuálních praxí. Vedoucího své ročníkové práce téměř nenavštěvuje, ani za pomoci vedoucího práce nedokáže vyhledávat informace. 8. Ukončování středního vzdělání Žáci získají střední vzdělání s maturitní zkouškou, dokladem je vysvědčení o maturitní zkoušce. 9. Projednání a schválení školního řádu Na základě 164 zákona č. 561/2004 Sb. byl tento školní řád projednán a schválen pedagogickou radou školy dne 25. srpna 2014 a bude předložen ke schválení Školské radě dne Plné znění školního řádu platného od školního roku 2014/2015 je vyvěšeno na webových stránkách školy: V Brně dne 25. srpna 2014 Mgr. Eliška Hávová ředitelka školy

8 Š K O L N Í Ř Á D oddíl II. určený pro dálkové vzdělávání pro Střední odbornou školu Emila Holuba, s.r.o., Dukelská třída 65, Brno , platný od Podrobnosti k výkonu práv a povinností žáků a jejich zákonných zástupců ve škole a podrobnosti o pravidlech vzájemných vztahů s pedagogickými pracovníky 1.1. Základní povinností žáka je docházet do školy pravidelně a včas, a to 10 minut před začátkem vyučování podle stanoveného rozvrhu hodin a účastnit se výuky v předmětech povinných a povinně volitelných Žák je povinen neprodleně hlásit v kanceláři školy všechny změny v osobních i rodinných údajích, např. změnu zdravotní pojišťovny, příjmení, bydliště apod Žák je povinen dodržovat pravidla bezpečnosti a ochrany zdraví a požární předpisy, s nimiž byl seznámen na začátku školního roku Žáci mají právo na informace a poradenskou pomoc školy nebo školského poradenského zařízení v záležitostech týkajících se vzdělávání Žák je povinen omluvit svou nepřítomnost ve škole svému třídnímu učiteli nebo informovat vedení, případně kancelář školy (telefonicky nebo em) Jestliže se žák neúčastní po dobu nejméně 5 vyučovacích dnů vyučování a jeho neúčast není omluvena, je vyzván ředitelkou školy, aby neprodleně důvody své nepřítomnosti doložil. Žák, který do 10 dnů od doručení výzvy do školy nenastoupí nebo nedoloží důvod nepřítomnosti, se posuzuje, jakoby vzdělávání zanechal posledním dnem této lhůty a přestává být žákem školy ( 68 odst.2) Žáci mohou požádat v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb.: - o přeřazení do vyššího ročníku podle 17 odst. 3, - o přestup na jinou střední školu, - o přerušení vzdělávání ze závažných zdravotních nebo rodinných důvodů, - o opakování ročníku, o uznání předchozího vzdělání, - o uvolnění zčásti nebo zcela z vyučování některého předmětu podle 67 odst.2, - o ukončení vzdělávání, - o komisionální přezkoušení ( 69 odst.9). 2. Provoz a vnitřní režim školy 2.1. Vyučování začíná v souladu s rozvrhem vyučování, který je zveřejněn na nástěnkách školy a na webových stránkách školy Výuka se koná každé pondělí. Vyučování začíná ve 14,15 hod. a končí nejpozději ve 20,00 hod. Vstup do budovy je dovolen 20 minut před zahájením výuky.

9 2.3. Sled hodin 1. 14,15 15, ,00 15, ,50 16, ,40 17, ,30 18, ,20 19, ,10 19,55 Po vyučovací hodině následuje přestávka v délce 5 minut Na základě ustanovení zákona č.379/2005 Sb. vydaného o opatřeních k ochraně před škodami způsobenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami,( 8, písm.a) a b)) se zakazuje kouřit na veřejných místech a ve vnějších i vnitřních prostorách všech typů škol a školských zařízení (zákon 561/2004 Sb.). 3. Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a jejich ochrany před sociálně nežádoucími jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí 3.1. Žáci, pedagogický sbor i nepedagogičtí pracovníci jsou vždy před zahájením nového školního roku proškoleni v oblasti zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví, požární ochrany, ochrany před sociálně nežádoucími jevy, projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí. Zápis o proškolení je vyznačen v třídních knihách, dále v dokumentaci vedení školy a v osobních spisech pedagogických i nepedagogických pracovníků. Žáci stvrdí proškolení svým podpisem do seznamu, který vede třídní učitel Ředitel školy, třídní učitelé a ostatní pedagogičtí pracovníci vytvářejí podmínky pro předcházení vzniku sociálně nežádoucích jevů zajištěním: - poradenských služeb, - prací krizového centra, - řešením aktuálních problémů souvisejících s výskytem sociálně nežádoucích jevů: šikanování, popř. násilí. Ve škole je jmenován školní metodik prevence z řad pedagogických pracovníků, který oblast podrobně sleduje. Informuje o situaci vedení školy a společně přijímají odpovídající závěry v souladu s metodickým pokynem MŠMT ČR č.j / ze dne a metodického pokynu MŠMT ČR č.j / Žákům není v žádném případě dovoleno nosit a držet či distribuovat návykové látky,bodné, sečné a střelné zbraně včetně jakýchkoliv výbušnin, jedů, dělbuchů nebo jiných nebezpečných látek. 4. Podmínky zacházení s majetkem školy ze strany žáků 4.1. Do odborných učeben mají žáci přístup jen v přítomnosti vyučujícího. Před začátkem hodiny se žáci shromáždí před odbornou učebnou a v klidu vyčkají příchodu vyučujícího. V odborných učebnách dbají pokynů vyučujícího a přísně dodržují všechny předpisy. Na začátku výuky v odborné učebně je každý žák povinen zkontrolovat stav jemu přidělené učební pomůcky (např. PC, psací stroj, mikroskop, apod.). Zjistí-li žák na svěřené pomůcce závadu, neprodleně ji nahlásí vyučujícímu. Pozdní nahlášení závady může být považováno za závadu způsobenou tímto žákem Žák je povinen šetřit školní zařízení, chránit je před poškozením a hospodárně zacházet se zapůjčenými školními pomůckami. Žák je podle ustanovení občanského

10 zákoníku č. 89/2012 Sb. povinen nahradit škody úmyslně způsobené na inventáři a zařízení školy Své místo v učebně musí žák udržovat v čistotě a pořádku a při odchodu je také v pořádku zanechat Po skončení vyučování se žáci nesmějí zdržovat v učebnách bez předchozí domluvy s příslušným vyučujícím nebo s třídním učitelem Škola neručí za ztrátu či poškození mobilního telefonu, ztrátu cenností, peněz ani jiných osobních věcí pro výuku nepotřebných, které si žák přinese do školy. 5. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků ( 69 zák. 561/2004 Sb.) 5.1. Žáci mají právo na informace o průběhu a výsledcích svého vzdělávání. Právo na informace o průběhu a výsledcích vzdělání žáka mají i osoby, které vůči žákům mají vyživovací povinnost. Každé pololetí se vydává žákovi vysvědčení, za první pololetí lze vydat výpis vysvědčení Do vyššího ročníku postoupí žák na konci druhého pololetí příslušného ročníku, prospěl-li ze všech předmětů stanovených školním vzdělávacím programem s výjimkou předmětů, z nichž se žák nehodnotí. Nelze-li žáka hodnotit na konci prvního pololetí, náhradní termín určí ředitel školy tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno nejpozději do konce června. Není-li žáka možné hodnotit ani v náhradním termínu, žák se za první pololetí nehodnotí. Nelze-li žáka hodnotit na konci druhého pololetí, náhradní termín určí ředitel školy tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo provedeno nejpozději do konce září kalendářního roku. Není-li žák hodnocen ani v tomto termínu, neprospěl Pokud žák neprospěl na konci druhého pololetí ze 2 povinných předmětů, koná z těchto předmětů opravnou zkoušku, a to nejpozději do konce příslušného školního roku v termínu stanoveném ředitelem školy. Opravné zkoušky jsou komisionální. Požádat o komisionální přezkoušení může i zletilý žák či jeho zákonný zástupce z důvodů pochybností o správnosti hodnocení, a to do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení dozvěděl. Přezkoušení se vztahuje i na ty žáky, kteří zameškali 40% vyučovacího času za pololetí, a proto není možné jim klasifikaci uzavřít. Žák neprospěl: - nevykoná-li opravnou zkoušku úspěšně, - k jejímu vykonání se nedostaví. Ze závažných důvodů může ředitel školy žákovi stanovit náhradní termín opravné zkoušky, nejpozději do konce září následujícího školního roku. Komisionální přezkoušení bude provedeno na základě rozhodnutí ředitele školy (příp. krajského úřadu), a to nejpozději do čtrnácti dnů od doručení žádosti. V odůvodněných případech může krajský úřad rozhodnout o konání opravné zkoušky a komisionálního přezkoušení na jiné střední škole. Komise pro komisionální zkoušky je nejméně tříčlenná. Jejím předsedou je ředitel školy nebo jím pověřený učitel, zkoušející učitel je vyučující žáka daného předmětu a přísedící učitel s odbornou kvalifikaci pro výuku daného nebo příbuzného předmětu. Členy komise jmenuje ředitel školy. Komisionální zkoušku může žák v jednom dni konat nejvýše jednu. Komisionální zkouška může probíhat jak formou písemnou, tak i ústní, dle dohody s vyučujícím daného předmětu Konkretizace podmínek pro hodnocení žáka v daném předmětu

11 Vyučující daného předmětu hodnotí žáka dálkové formy vzdělávání na konci pololetí v řádném termínu, pokud splnil všechny požadavky a úkoly, stanovené vyučujícím. Jedná se zejména o ústní zkoušení, písemné práce, referáty, testy, domácí úkoly. Počet úkolů závisí na vyučujících a ti se mohou ve svých požadavcích odlišovat. Nejmenší počet známek, na jejichž základě může být žák v pololetí hodnocen je dvě. Předmětová absence žáka nesmí přesáhnout hranici 40%. Pro získání podkladů pro hodnocení učitel vypíše termín zkoušky, zkoušení: 1. řádný termín 2. náhradní termín 3. opravný termín Pokud žák nevyužije náhradního termínu zkoušky (nedostaví se), bude hodnocen stupněm nedostatečný. Opravný termín je určen žákům, kteří neprospěli v řádném nebo náhradním termínu. Učitel přijme žáka ke zkoušce v opravném termínu po předložení dokladu o zaplacení poplatku za zkoušku ve výši 400 Kč, nejlépe hotově v kanceláři školy. Pololetní termíny náhradního hodnocení udělené ředitelkou školy ve výjimečných případech, stejně jako opravné zkoušky k úspěšnému uzavření ročníku, jsou rovněž zpoplatněny výše uvedenou částkou. V případě žádosti o termín náhradního hodnocení je nutné vyplnit příslušný formulář v kanceláři školy. 6. Klasifikační řád 6.1. Hodnocení výsledků vzdělávání v jednotlivých vyučovacích předmětech je vyjádřeno následujícími klasifikačními stupni: 1 výborný, 2 chvalitebný, 3 dobrý, 4 dostatečný, a 5 nedostatečný Není-li možné žáka hodnotit z některého předmětu, uvede se na vysvědčení u příslušného předmětu místo stupně prospěchu slovo nehodnocen(a). Pokud je žák z vyučování některého předmětu zcela uvolněn, uvede se na vysvědčení u příslušného předmětu místo stupně prospěchu slovo uvolněn(a). Celkové hodnocení žáka se na vysvědčení vyjadřuje stupni: a) prospěl(a) s vyznamenáním, b) prospěl(a), c) neprospěl(a), d) nehodnocen(a) Žáci se klasifikují ve všech vyučovacích předmětech uvedených v učebním plánu příslušného ročníku. Klasifikační stupeň určí učitel, který vyučuje příslušný vyučovací předmět. V předmětu, který vyučuje více učitelů, určí výsledný stupeň příslušní učitelé po vzájemné dohodě. Nedojde-li k dohodě, stanoví se výsledný klasifikační stupeň rozhodnutím ředitele školy Na konci klasifikačního období, v termínu, který určí ředitelka školy, zapíší učitelé příslušných předmětů výsledky celkové klasifikace do prospěchových archů třídnímu učiteli a připraví návrhy na umožnění opravných zkoušek, na klasifikaci v náhradním termínu apod Klasifikace v jednotlivých vyučovacích předmětech. Podklady pro hodnocení získává učitel - soustavným sledováním výkonů žáka, jeho aktivity a připravenosti na vyučování, - různými druhy zkoušek (písemné, ústní, grafické,praktické), didaktickými testy, - zadáváním a kontrolou domácích prací a úkolů, konzultacemi s ostatními učiteli. Stupeň 1 (výborný)

12 Žák ovládá požadované poznatky, fakta a pojmy uceleně, přesně a plně chápe vztahy mezi nimi. Pohotově vykonává požadované intelektuální a praktické činnosti. Myslí logicky správně, zřetelně se u něj projevuje samostatnost a tvořivost. Jeho ústní a písemný projev je přesný a výstižný. Umí vyvozovat od konkrétního k abstraktnímu a výsledky jeho činnosti jsou kvalitní. Je schopen samostatně studovat texty. Stupeň 2 (chvalitebný) Žák ovládá požadované poznatky, fakta a pojmy v podstatě uceleně, přesně a plně chápe vztahy mezi nimi. Pohotově vykonává požadované intelektuální a praktické činnosti, a to samostatně nebo dle menších podnětů učitele. Ústní a písemný projev mívá menší nedostatky ve správnosti a výstižnosti. Výsledky jeho práce jsou bez podstatných nedostatků. Je schopen samostatně nebo s menší pomocí studovat texty. Stupeň 3 (dobrý) Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti při osvojování požadovaných poznatků, faktů a definic nepodstatné mezery. Při vykonávání intelektuálních a praktických činností projevuje nedostatky a dopouští se chyb. Uplatňuje poznatky a provádí hodnocení podle podnětů učitele. Jeho myšlení je vcelku správné, ale málo tvořivé s nedostatky v logice. V kvalitě jeho výsledků se projevují častější nedostatky. Je schopen samostatně studovat podle návodu učitele. Stupeň 4 (dostatečný) Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti při osvojování poznatků závažné mezery. Při provádění požadovaných intelektuálních a praktických činností je málo pohotový a má větší nedostatky. V uplatňování osvojených poznatků se vyskytují závažné chyby. Při využívání poznatků pro výklad a hodnocení jevů je nesamostatný. V logice myšlení se vykytují závažné chyby, myšlení není tvořivé. Jeho ústní i písemný projev vykazuje závažné nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Při samostatném studiu má značné obtíže. Závažné chyby dovede s pomocí učitele opravit. Stupeň 5 (nedostatečný) Žák si požadované poznatky neosvojil, má v nich závažné mezery. Jeho dovednost vykonávat požadované intelektuální a praktické činnosti má velmi podstatné nedostatky. Při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí nedovede své vědomosti uplatnit ani s podněty učitele. Neprojevuje samostatnost myšlení. V ústním i písemném projevu má závažné nedostatky a chyby nedovede opravit ani s pomocí učitele. 7. Ukončování středního vzdělání Střední vzdělání s maturitní zkouškou - maturitní zkouška, dokladem je vysvědčení o maturitní zkoušce. 8. Projednání a schválení školního řádu Na základě 164 zákona č. 561/2004 Sb. byl tento školní řád projednán a schválen pedagogickou radou školy dne 25. srpna 2014 a bude předložen ke schválení Školské radě dne Plné znění školního řádu platného od školního roku 2014/2015 je vyvěšeno na webových stránkách školy: V Brně dne 25. srpna 2014 Mgr. Eliška Hávová ředitelka školy

13

14