Š k o l n í ř á d. Střední škola-centrum odborné přípravy technickohospodářské, Praha 9, Poděbradská 1/179. I. Úvodní ustanovení

Transkript

1 Střední škola-centrum odborné přípravy technickohospodářské, Praha 9, Poděbradská 1/179 Š k o l n í ř á d I. Úvodní ustanovení V souladu se zákonem č. 561/2004 Sb. a dalších platných předpisů v resortu školství, mládeže a tělovýchovy vydává ředitel SŠ-COPTH tento Školní řád. Jeho ustanovení se týkají všech žáků SŠ-COPTH včetně míst výkonu v Praze 9, Pod Balkánem 599, v Praze 9, Českobrodská 32a a v Praze 9, Poděbradská 12 (dále již pouze školy) a to jak v teoretické, tak i v praktické výuce. Žáci jsou povinni se prokazatelně seznámit s jeho obsahem a dodržovat jej. II. Práva žáka Každý má právo na vzdělání, občané mají právo na bezplatné vzdělání v základních a středních školách, podle schopností občana a možností společnosti též na vysokých školách (Ústava ČR). Právo studovat na střední škole mají žáci podle schopností, vědomostí, zájmů a zdravotní způsobilosti. Proti rozhodnutí o nepřijetí ke studiu může žák nebo jeho zákonný zástupce podat do 3 pracovních dnů ode dne jeho doručení prostřednictvím ředitele školy odvolání k odboru správních činností ve školství Magistrátu hl. m. Prahy, Praha 1, Jungmannova 29/35. Každý žák má dále právo: - Na zajištění vzdělávání v souladu s platnými učebními plány, učebními dokumenty, vzdělávacími programy a dalšími dokumenty schválenými MŠMT ČR. - Požádat v průběhu studia o změnu oboru vzdělání, o přestup na jinou střední školu, o přerušení či zanechání studia a to za podmínek stanovených platnou právní normou (vyhláška MŠMT ČR č. 13/2005 Sb. o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři ve znění vyhlášky č. 374/2006 Sb.). - Aby škola vytvářela podmínky pro rozvíjení mimořádného nadání a talentu žáka. Mimořádně nadaným a talentovaným žákům školy a dále i z jiných závažných důvodů ( 18 zákona č. 561/2004 Sb.), může ředitel v odůvodněných případech povolit studium podle individuálního vzdělávacího plánu. - Na uvolnění od účasti na výuce pouze prostřednictvím svého zákonného zástupce (u nezletilých) a z důvodů uvedených ve vyhlášce MŠMT ČR č. 13/2005 Sb. o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři. - V případě pochybnosti o správnosti své klasifikace na konci prvního nebo druhého pololetí do tří dnů, kdy se dozvěděl o výsledku klasifikace, požádat ředitele školy o přezkoušení. Ředitel školy nařídí komisionální přezkoušení žáka jestliže zjistí, že vyučující porušil pravidla hodnocení a klasifikace. Přezkoušet žáka nelze, byl-li žák v klasifikačním období z vyučovacího předmětu, jehož klasifikace je napadána, již komisionálně zkoušen (až na výjimky uvedené v zákoně o středních školách).

2 Používat při ověřování znalostí a dovedností povolené technické pomůcky dle rozhodnutí příslušného vyučujícího učitele. - Aby při činnostech, které přímo souvisejí s výchovou a vzděláváním škola soustavně vytvářela podmínky pro bezpečnost a ochranu zdraví žáka a kontrolovala jejich dodržování. - Obrátit se na výchovného poradce školy o pomoc při řešení svých výchovných a výukových problémů i v otázkách dalšího studia na středních, vyšších odborných a vysokých školách. - Na informace o průběhu a výsledcích svého vzdělávání. Na informace mají v případě zletilých žáků právo také jejich rodiče, případně osoby, které vůči zletilým žákům plní vyživovací povinnost. - Volit a být volen do Školské rady, je-li zletilý. III. Povinnosti žáků při výuce a při činnostech organizovaných školou 1) Žáci jsou povinni chovat se ukázněně a dodržovat pravidla slušného chování ve vztahu ke všem pracovníkům školy a spolužákům a plnit pokyny pedagogických pracovníků školy, zejména v době vyučování. 2) Žáci jsou povinni dodržovat pravidla a zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, protipožární předpisy a chovat se tak, aby neohrozili zdraví a bezpečnost vlastní i ostatních spolužáků a pracovníků školy. 3) Žáci jsou povinni dodržovat zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při výuce i při mimoškolních aktivitách organizovaných školou dle poučení při vstupních a periodických školeních. 4) Pokud dojde k úrazu žáka v prostorách školy nebo při činnostech školou organizovaných, je žák povinen neprodleně tento úraz nahlásit vyučujícímu, třídnímu učiteli, učiteli vykonávající pedagogický dozor nebo dalšímu pedagogickému pracovníkovi. 5) Žákům je zakázáno ve všech prostorách školy (vnitřních i venkovních) kouření, požívání alkoholických nápojů a dalších návykových látek. Žáci jsou také povinni dodržovat na veřejných prostranstvích a tedy i v ulicích přilehlých k objektům školy Obecně závaznou vyhlášku hl. m. Prahy č. 8/2008 o udržování čistoty na ulicích a jiných veřejných prostranstvích (vyhláška o čistotě). Podle této vyhlášky je znečištěním ulice odhození odpadků včetně nedopalků cigaret, žvýkaček a zbytků potravin, ale také plivání. Nedodržování této vyhlášky může být Městskou policií sankcionováno podle zákona č.200/1990 Sb., o přestupcích v platném znění. 6) Žákům je rovněž zakázáno nošení, držení a distribuce návykových látek v areálu školy. 7) Žáci jsou povinni chodit čistě a vhodně oblečeni (v praktickém vyučování používat předepsané oblečení, obuv a ochranné pomůcky). 8) Žáci jsou povinni se přezouvat a odkládat obuv do míst k tomuto účelu vyhrazeným. V případě praktického vyučování určuje předepsanou obuv zástupce ředitele pro praktické vyučování. V případě teoretického vyučování se vyžaduje vhodná domácí hygienická obuv, s výjimkou tělesné výchovy, kde jsou nutné přezůvky. 9) Žákům je zakázáno nosit do školy předměty cenné a pro výuku nepotřebné, jakož i věci životu a zdraví nebezpečné (zbraně, výbušniny, chemikálie apod.). 10) Žáci jsou povinni udržovat ve všech prostorách školy pořádek a čistotu.

3 - 3-11) Žáci jsou povinni dodržovat všechny předpisy platné pro provoz školy, zejména provozní řád odborných učeben a laboratoří, případně dílen. 12) Žáci jsou povinni mít během výuky vypnuté mobilní telefony. IV. Docházka do školy 1) Organizace výuky a) teoretické vyučování 0. vyučovací hodina hodin 1. vyučovací hodina hodin 2. vyučovací hodina hodin hlavní přestávka hodin 3. vyučovací hodina hodin 4. vyučovací hodina hodin 5*. hod. polední přestávka hodin 5. vyučovací hodina hodin 6*. hod. polední přestávka hodin 6. vyučovací hodina hodin 7. vyučovací hodina hodin 8. vyučovací hodina hodin 9. vyučovací hodina hodin 10. vyučovací hodina hodin 11. vyučovací hodina hodin 12. vyučovací hodina hodin 13. vyučovací hodina hodin Polední přestávky pro teoretické vyučování ve škole v ul. Pod Balkánem 599 stanovuje individuálně pro každou třídu zástupce ředitele pro teoretické vyučování pro toto místo výkonu a jsou zakotveny do rozvrhu hodin. b) Praktické vyučování činnost 1. ročníky ročníky výuka hodin hodin přestávka hodin hodin výuka hodin hodin oběd hodin hodin výuka hodin hodin c) Praktické vyučování Poděbradská 12 činnost 1. ročníky ročníky výuka hodin hodin přestávka hodin hodin výuka hodin hodin oběd hodin hodin výuka hodin hodin

4 - 4-2) Žáci jsou povinni docházet na vyučování včas, podle stanoveného rozvrhu hodin; tzn. tak, aby byli se zahájením vyučování schopni plnit povinnosti vyplývající z vyučovacího procesu. 3) V době výuky mohou žáci opustit areál školy pouze se souhlasem příslušného pedagogického pracovníka, který zajišťuje přímou výchovnou činnost a dále v době hlavní přestávky a přestávky na oběd. 4) Každá nepřítomnost žáka ve vyučování musí být omluvena písemně. U nezletilých žáků omlouvá nepřítomnost vždy zákonný zástupce, v odůvodněných případech (vyžaduje-li to škola), musí být tato omluva doplněna lékařským potvrzením. Zletilí žáci omlouvají nepřítomnost sami, v odůvodněných případech (vyžaduje-li to škola), musí být tato omluva doplněna lékařským potvrzením. Lékařské potvrzení může škola požadovat pouze pokud nepřítomnost ve vyučování přesáhne tři dny. Omluvenku je žák povinen předat třídnímu učiteli, resp. učiteli odborného výcviku (dále jen učitel o. v. ), nejpozději do 3 pracovních dnů od doby, kdy opět nastoupil do vyučování. V případě nedodržení této podmínky, pokud tomu nebránily jiné objektivní příčiny, bude předmětná nepřítomnost žáka ve vyučování posuzována jako neomluvená. Nepřítomnost žáka v odborném výcviku bude vyhodnocena učitelem o. v., který neprodleně bude informovat třídního učitele v případě neomluvené nepřítomnosti žáka. Pro zaznamenávání a omlouvání nepřítomnosti vydá žákovi na počátku každého školního roku třídní učitel omluvný list opatřený razítkem školy a podpisem třídního učitele a poučí jej o jeho používání. V případě, že žák potřebuje další omluvný list, požádá o jeho vydání třídního učitele. Používání omluvných listů bez originálního razítka školy a podpisu třídního učitele je nepřípustné a záznamy na takovémto omluvném listu nebudou uznávány. 5) Zákonný zástupce nezletilého žáka a zletilí žáci předběžně omlouvají nepřítomnost ve vyučování telefonicky a to nejpozději do tří dnů od dne, kdy tato nepřítomnost započala. Tato omluva však v žádném případě nenahrazuje způsob omlouvání podle odst. 4. 6) Soukromým zájmům, které nesouvisejí s vyučováním, se žáci věnují výhradně v době mimo výuku, výjimky může povolit pouze ředitel. K tomuto účelu se používá předepsaný formulář (vzor příloha č. 4), který obsahuje žádost žáka resp. zákonného zástupce, resp. jednoho z rodičů, vyjádření třídního učitele, učitele o. v. a zástupců ředitele pro teoretické a praktické vyučování. 7) Nesprávný a pozdní způsob omlouvání nepřítomnosti bude posuzován jako neomluvená nepřítomnost a žákovi může být uděleno výchovné opatření následovně: a) důtka třídního učitele nebo učitele odborného výcviku za 1 10 neomluvených hodin b) důtka ředitele školy za neomluvených hodin c) podmíněné vyloučení ze studia za neomluvených hodin d) vyloučení ze studia za 31 a více neomluvených hodin Při neomluvené nepřítomnosti může být žák dále klasifikován známkou z chování: a) uspokojivé - do 10 neomluvených hodin b) neuspokojivé 11 a více neomluvených hodin O snížené známce z chování resp. o výchovných opatřeních podle písm. a) tohoto odstavce rozhoduje ředitel a třídní učitel a informuje o tom pedagogickou radu školy. O snížené známce z chování resp. o výchovných opatřeních podle písm. b), c) a d) rozhoduje ředitel školy na návrh třídního učitele nebo učitele odborného výcviku a obvykle po projednání na pedagogické radě školy.

5 - 5-8) O neomluvené i zvýšené omluvené nepřítomnosti informuje třídní učitel, resp. učitel o. v., výchovného poradce, který tyto údaje vyhodnocuje. Při zvýšené omluvené nepřítomnosti ověřuje třídní učitel, resp. učitel o. v. její věrohodnost. Neomluvenou nepřítomnost do součtu 10 vyučovacích hodin řeší se zákonným zástupcem žáka nebo zletilým žákem třídní učitel, resp. učitel o. v. formou pohovoru, za přítomnosti výchovného poradce, na který je zákonný zástupce nebo zletilý žák pozván telefonicky nebo dopisem. Projedná důvod nepřítomnosti žáka a způsob omlouvání nepřítomnosti a upozorní na povinnost stanovenou zákonem. V případě nárůstu neomluvené nepřítomnosti seznámí zákonného zástupce nebo zletilého žáka s možnými důsledky. Provede zápis z pohovoru (vzor-příloha č. 1), do něhož uvede způsob nápravy dohodnutý se zákonným zástupcem nebo zletilým žákem. Zákonný zástupce nebo zletilý žák zápis podepíše a obdrží kopii zápisu. Případné odmítnutí podpisu nebo převzetí zápisu zákonným zástupcem nebo zletilým žákem se do zápisu zaznamená. 9) Při počtu neomluvených hodin nad 10 u nezletilých žáků svolává zástupce ředitele pro teoretické vyučování školy výchovnou komisi, které se podle závažnosti a charakteru nepřítomnosti žáka účastní: zástupce ředitele pro teoretické vyučování školy, zákonný zástupce, třídní učitel resp. učitel o. v., výchovný poradce, ve vybraných případech i zástupce orgánu sociálně-právní ochrany dětí, školní metodik rizikového chování, školní psycholog a zástupce Školské rady. Podnět zástupci ředitele pro teoretické vyučování školy ke svolání výchovné komise dává výchovný poradce, který rovněž odpovídá za pozvání zákonných zástupců k tomuto jednání telefonicky nebo dopisem. O průběhu a závěrech jednání školní výchovné komise se provede zápis, který zúčastněné osoby podepíší (vzor-příloha č. 2). Případná neúčast nebo odmítnutí podpisu zákonnými zástupci se v zápisu zaznamená. Každý účastník jednání obdrží kopii zápisu. 10) V případě, že neomluvená nepřítomnost nezletilého žáka přesáhne 25 hodin, ředitel školy zašle bezodkladně oznámení o zanedbání školní docházky (vzor-příloha č. 3) s náležitou dokumentací příslušnému orgánu sociálně-právní ochrany dětí. Podnět řediteli školy a podklady pro oznámení zajišťuje výchovný poradce. 11) V případě opakovaného zanedbání školní docházky v průběhu školního roku u nezletilých žáků, pokud již byli zákonní zástupci pravomocným rozhodnutím správního orgánu postiženi pro přestupek podle ustanovení zákona, postoupí ředitel školy v pořadí již druhé hlášení o zanedbání školní docházky Policii ČR. Podnět řediteli školy a podklady pro toto oznámení zajišťuje výchovný poradce. Kopii hlášení o zanedbání školní docházky zašle ředitel školy příslušnému obvodnímu úřadu. V. Hodnocení a klasifikace žáků 1) Žáci jsou klasifikování na konci prvního a druhého pololetí každého školního roku. Informativně jsou žáci klasifikováni vždy čtvrtletně. 2) Je-li u žáka během klasifikačního období (t. j. 1. nebo 2. pololetí školního roku) v některém vyučovacím předmětu absence větší než 25% z celkového počtu vyučovacích hodin v daném předmětu, nemusí být žák klasifikován a bude skládat zkoušku v náhradním termínu určeném ředitelem školy.

6 - 6-3) Nelze-li žáka hodnotit na konci prvního pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno nejpozději do konce června. Není-li možné žáka hodnotit ani v náhradním termínu, žák se v prvním pololetí nehodnotí. Není-li žák hodnocen z povinného předmětu vyučovaného pouze v 1. pololetí ani v náhradním termínu, neprospěl. Nelze-li žáka hodnotit na konci druhého pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo provedeno nejpozději do konce září následujícího školního roku. Do doby hodnocení navštěvuje žák nejbližší vyšší ročník. Není-li žák hodnocen ani v tomto termínu, neprospěl. 4) Žák, jenž neprospěl na konci druhého pololetí maximálně ze dvou povinných vyučovacích předmětů, koná z těchto předmětů opravnou zkoušku nejpozději do konce příslušného školního roku. Žák, který nevykoná opravnou zkoušku úspěšně, nebo se k jejímu konání nedostaví, neprospěl. Opravné zkoušky jsou komisionální. Ze závažných důvodů může ředitel školy stanovit žákovi náhradní termín opravné zkoušky nejpozději do konce září následujícího školního roku. 5) Žák, který se nedostaví k opravné zkoušce je klasifikován stupněm nedostatečný, pokud do tří dnů od termínu konání zkoušky nepředloží omluvenku. Za omluvenku se pro tyto účely nepovažuje potvrzení o běžném lékařském vyšetření, omluva zákonným zástupcem či osobní omluva ( u zletilého žáka ). 6) Žák, který nebude (bez zapříčinění školy) klasifikován nejpozději do 30. září následujícího školního roku, přestává tímto dnem být žákem školy. 7) Komisionální zkoušku podle vyhlášky č. 374/2006 Sb., kterou se mění vyhláška č.13/2005sb. o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři koná žák v případech: a) koná-li opravné zkoušky (podle 69 odst. 7 zákona č.561/2004 Sb.) b) koná-li komisionální přezkoušení (podle 69 odst. 9 zákona č.561/2004 Sb.) Komisionální zkoušku z důvodu uvedeného v odstavci a) může žák ve druhém pololetí konat nejdříve v měsíci srpnu příslušného školního roku, pokud zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka nedohodne s ředitelem školy dřívější termín. V případě žáka posledního ročníku vzdělávání vyhoví ředitel školy žádosti o dřívější termín vždy. Ředitel školy je v souladu se svou kompetencí stanovenou 164 odst. 1 písm. a) zákona č. 561/2004 Sb. oprávněn nařídit (a to i z podnětu ostatních pedagogických pracovníků) konání kontrolního hodnocení ve formě komisionální zkoušky v případě, že zjistí, že při hodnocení došlo k porušení pravidel obsažených ve školním řádu. 8) Podrobnosti týkající se konání komisionální zkoušky včetně složení komise pro komisionální zkoušky, termínu konání zkoušky a způsobu vyrozumění žáka a zákonného zástupce nezletilého žáka o výsledcích zkoušky stanoví ředitel a zveřejní je na přístupném místě ve škole. 9) Má-li zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí, může do 3 pracovních dnů od vydání vysvědčení, požádat ředitele školy o komisionální přezkoušení žáka; je-li vyučujícím žáka v daném předmětu ředitel, krajský úřad. Komisionální přezkoušení se koná nejpozději do 14 dnů od doručení žádosti nebo v termínu dohodnutém se zletilým žákem nebo zákonným zástupcem nezletilého žáka. Případné žádosti o komisionální přezkoušení nezletilých žáků (prostřednictvím zákonných

7 - 7 - zástupců) nebo zletilých žáků se podávají do sekretariátu ředitele do 3 pracovních dnů od okamžiku, kdy pro takovou žádost vznikl důvod. Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem se vzhledem k použití klasifikace hodnotí na vysvědčení stupni prospěchu: a) 1 výborný b) 2 chvalitebný c) 3 dobrý d) 4 dostatečný e) 5 nedostatečný 10) V denní formě vzdělávání se chování žáka hodnotí stupni hodnocení: a) 1 velmi dobré b) 2 uspokojivé c) 3 neuspokojivé 11) Žák prospěl s vyznamenáním, není-li klasifikace v žádném povinném předmětu horší než stupeň 2 chvalitebný a průměrný prospěch z povinných předmětů není horší než 1,50 a chování je hodnoceno jako velmi dobré. Žák prospěl, není-li klasifikace v některém povinném předmětu vyjádřena stupněm 5 nedostatečný. Žák neprospěl, je-li klasifikace v některém povinném předmětu vyjádřena stupněm 5 nedostatečný. 12) Zásady pro průběžné hodnocení vycházejí z požadavků školních vzdělávacích programů a spočívají v kombinaci známkování, slovního hodnocení s využitím bodového systému a procentuálního vyjádření. Průběžné hodnocení včetně čtvrtletní a pololetní klasifikace bude zaznamenáno do elektronických žákovských knížek. 13) Vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu může ředitel školy žákovi povolit na základě písemného doporučení školského poradenského zařízení nebo na žádost jeho zákonného zástupce /v případě nezletilého žáka/z důvodu jeho speciálních vzdělávacích potřeb nebo mimořádného nadání nebo z jiných závažných důvodů. V individuálním vzdělávacím plánu je určena zvláštní organizace výuky při zachování obsahu a rozsahu školního vzdělávacího programu. Ředitel školy seznámí žáka (zákonného zástupce) na základě schváleného individuálního vzdělávacího plánu s průběhem vzdělávání, s termíny a formou zkoušek. Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem se vzhledem k použití klasifikace na vysvědčení hodnotí v souladu s body ) Vzdělávání ve škole je založeno na zásadách rovného přístupu ke vzdělání bez jakékoli diskriminace a na zásadách zohledňování vzdělávacích potřeb jednotlivce a na respektu, názorové snášenlivosti a solidarity všech účastníků vzdělávání.

8 - 8 - VI. Výchovná opatření: Výchovnými opatřeními jsou pochvaly nebo jiná ocenění a kázeňská opatření. Kázeňským opatřením je podmíněné vyloučení žáka ze školy, vyloučení žáka ze školy a další kázeňská opatření, která nemají právní důsledky pro žáka. Pochvaly, jiná ocenění a další kázeňská opatření může udělit ředitel školy nebo třídní učitel Pochvalu nebo jiné ocenění může udělit třídní učitel nebo ředitel zvláště za: - dlouhodobě vynikající studijní výsledky, - výrazný projev školní iniciativy, - dobré výsledky v soutěžích pořádaných školou případně jinou školou v rámci obvodu, Magistrátu hl. m. Prahy, republikových soutěžích apod. - za mimořádnou činnost ve studijní oblasti konanou ve prospěch školy, za čin, který přesahuje povinnosti žáka (za mimořádný projev lidskosti, občanské nebo školní iniciativy, záslužný nebo statečný čin). Při porušení povinností stanovených Školním řádem lze podle závažnosti tohoto porušení žákovi uložit: - napomenutí třídního učitele, - důtku třídního učitele, - důtku ředitele školy. Při jejich ukládání se přihlíží k závažnosti porušení Školního řádu a k opakovanému porušení Školního řádu. Při porušení Školního řádu a neformálním zápisu do třídní knihy bude žákovi uděleno napomenutí třídního učitele. Při opakovaném porušení Školního řádu a zápisu do třídní knihy, pokud se bude jednat o stejný přestupek, bude uložena důtka třídního učitele. Jestliže se stejný přestupek bude opakovat potřetí a jedná-li se o neformální porušení, bude udělena důtka ředitele školy. Při dalších porušeních Školního řádu a závažnějších přestupcích bude přikročeno k udělení výchovného opatření, které má právní důsledky pro žáka ( podmíněné vyloučení, vyloučení žáka ze školy). V případě závažného zaviněného porušení povinností stanovených školským zákonem nebo školním řádem může ředitel školy podle míry závažnosti porušení svým rozhodnutím udělit tato kázeňská opatření: a) podmíněné vyloučení ze školy, přičemž se v rozhodnutí stanoví zkušební lhůta nejdéle na 1 rok b) vyloučení ze školy Za závažné zaviněné porušení povinností stanovené školním řádem se vždy považují: a) zvláště hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky žáka vůči pracovníkům či žákům školy b) jakákoliv forma psychického či fyzického nátlaku na žáka školy (šikana) c) krádež ve škole nebo na smluvních pracovištích d) podvod včetně falšování omluvenek a jiných dokladů, které žák předkládá e) poškozování majetku školy f) porušení zákazu přinášení nebezpečných věcí do školy g) porušení zákazu účasti ve výuce či akci školy pod vlivem omamných látek

9 - 9 - Ředitel školy může v případě závažného zaviněného porušení povinností stanovených Školním řádem rozhodnout o podmíněném vyloučení nebo o vyloučení žáka ze školy. V rozhodnutí o podmíněném vyloučení stanoví ředitel školy zkušební dobu a to nejdéle na dobu jednoho roku. Dopustí-li se žák v průběhu zkušební lhůty dalšího zaviněného porušení povinností stanovených Školním řádem, může ředitel rozhodnout o jeho vyloučení. Stejným způsobem postupuje ředitel školy i v případě závažného zaviněného porušení povinností stanovených zákonem č. 561/2004 Sb. (školský zákon). Zvláště hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky žáka vůči pracovníkům školy se vždy považují za závažné zaviněné porušení povinností stanovených zákonem č. 561/2004 Sb. VI.a. Prevence šikanování ve škole 1) Charakteristika šikanování Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat žáka, případně skupinu žáků. Spočívá v cílených a opakovaných fyzických a psychických útocích jedincem nebo skupinou vůči jedinci či skupině, kteří se neumí nebo z nejrůznějších důvodů nemohou bránit. Zahrnuje jak fyzické útoky v podobě bití, vydírání, loupeží, poškozování věcí, tak i útoky slovní v podobě nadávek, pomluv, vyhrožování či ponižování. Může mít i formu sexuálního obtěžování až zneužívání. Nově se může realizovat i prostřednictvím elektronické komunikace, jedná se o tzv. kyberšikanu. Ta zahrnuje útoky pomocí ů, sms zpráv, vyvěšování urážlivých materiálů na internetové stránky apod. Šikana se projevuje i v nepřímé podobě jako demonstrativní přehlížení a ignorování žáka či žáků třídy nebo skupinou spolužáků. Nebezpečnost působení šikany spočívá zvláště v závažnosti, dlouhodobosti a nezřídka v celoživotních následcích na duševní a tělesné zdraví obětí. 2) Prevence šikanování ve škole Škola je povinna zajišťovat bezpečnost a ochranu zdraví žáků a vytvářet podmínky pro jejich zdravý vývoj. Odpovídá za předcházení rizikových jevů a včasné řešení případných projevů. Základem prevence je podpora pozitivních vztahů mezi dětmi navzájem, mezi pedagogy i ve vztahu učitel-žák. Škola vytváří bezpečné prostředí pomocí těchto nástrojů a) podpora solidarity a tolerance b) podpora vědomí sounáležitosti c) podmínky pro zapojení všech žáků do všech aktivit d) spolupráce mezi dětmi, rozvoj jejich vzájemného respektu e) podpora jednání v souladu s právními normami, důraz na právní odpovědnost jedince f) zajištění dohledu pedagogů nad žáky ve škole před vyučováním, mezi vyučovacími hodinami a dle potřeby Pedagogičtí pracovníci vedou systematicky žáky a) k osvojení norem mezilidských vztahů založených na demokracii respektující identitu a individualitu jedince b) k rozvoji pozitivních mezilidských vztahů a úctě k hodnotám a životě druhého člověka

10 Pedagogové vnímají vztahy a atmosféru ve třídních kolektivech jako nedílnou součást svojí práce. 3)Prevence šikanování je součástí Minimálního preventivního programu školy. Program je zaměřen na postupy a metody řešení šikany včetně výchovných opatření. Nedílnou součástí je krizový plán, který stanovuje kompetence jednotlivých osob, eliminuje a zmírňuje škody již vzniklé šikany a specifikuje postupy a způsoby řešení. Rozlišuje, zda je situace řešitelná vlastními silami ve škole (počáteční stadia rizikového chování) nebo stanoví potřebu pomocí specializovaných pracovišť. S krizovým plánem budou žáci i jejich zákonní zástupci prokazatelně seznámení na začátku školního roku. 4)Výchovná opatření Agresorovi nebo agresorům bude při odhalení šikany uděleno výchovné opatření následovně: U počáteční šikany - napomenutí a důtka třídního učitele - snížení známky z chování - převedení do jiné třídy U pokročilé šikany - podmíněné vyloučení a vyloučení ze studia V mimořádných případech se užijí další opatření: - ředitel školy doporučí dobrovolné umístění dítěte do pobytového oddělení v SVP, případně doporučí realizovat dobrovolný diagnostický pobyt v místně příslušném diagnostickém ústavu - ředitel školy podá návrh orgánu sociálně právní ochrany dítěte k zahájení práce s rodinou, případně k zahájení řízení o nařízení předběžného opatření či ústavní výchovy s následným umístěním v diagnostickém ústavu - dojde-li k závažnějšímu případu šikanování nebo při podezření, že šikanování naplnilo skutkovou podstatu trestného činu (provinění), ředitel školy oznámí tuto skutečnost Policii ČR VII. Zacházení se školním majetkem 1) Žáci jsou povinni zacházet se školním majetkem ohleduplně a chránit jej před poškozením. 2) V případě způsobené škody na tomto majetku jsou žáci, resp. jejich zákonný zástupce povinni tuto škodu nahradit v rozsahu určeném likvidační komisí školy jmenované ředitelem.

11 VIII. Povinnosti třídní služby Třídní službu stanoví třídní učitel na každý vyučovací týden v počtu 2 žáků, jejichž jména jsou uvedena na příslušném místě v třídní knize. Mezi povinnosti třídní služby patří zejména: 1) Po příchodu vyučujícího hlásit jména nepřítomných žáků. 2) Hlásit případnou nepřítomnost vyučujícího nejpozději do 10 minut po začátku vyučovací hodiny ZŘTV. 3) Dbát o stálou čistotu tabule. 4) Podle pokynů vyučujícího zajistit příslušné učební pomůcky. 5) Hlásit vyučujícímu zjištěné závady na majetku příslušné učebny. 6) Po skončení vyučování uvést učebnu do náležitého pořádku a učebnu opustit až na pokyn příslušného vyučujícího. Tento Školní řád nabývá účinnosti od Mgr. Josef Ležal v. r. ředitel SŠ-COPTH Přílohy č. 1 Záznam z pohovoru o neomluvené nepřítomnosti žáka ve vyučování č. 2 Zápis z výchovné komise č. 3 Oznámení o zanedbání školní docházky č. 4 Žádost o uvolnění žáka z vyučování