, Cheb, Česká republika telefon. Nerudova 2283 / 7, 7

Transkript

1 Výroční zpráva školy 201 Gymnázium Cheb Nerudova 2283 / 7, 7, Cheb, Česká republika telefon efon: : +420/ ,, ; fax: +420/ gymcheb@gymcheb.cz REDIZO: : ; IZO: ; IČ: Číslo účtu čtu: /0300 ČSOB a.s., pobočka Cheb Zeměpisné souřadnice školy: s.š z.d.

2 V Ý R O Č N Í Z P R Á V A Š K O L Y 201 I. Základní údaje o škole OBSAH 1. Charakteristika školy 2. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 3. Vedení školy 4. Profesorský sbor 5. Technickohospodářští, administrativní a dělničtí pracovníci 6. Seznam studentů II. Výroční zpráva o činnosti školy 1. Učební osnovy a plány 2. Přijímací řízení 3. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 3.1. Přehled o výsledcích studia 3.2. Maturitní zkoušky 3.3. Výsledky v soutěžích 3.4. Nejvýznamnější výsledky ve výchovně vzdělávacím procesu 3.5. Výsledky testování SCIO 4. Umístění absolventů 2009/2010 na VŠ 5. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků školy 6. Výsledky inspekční činnosti provedené ČŠI a ostatních kontrolních orgánů III. Výroční zpráva v rámci prevence krizového chování dětí a mládeže IV. Zpráva o činnosti školy v rámci sítě ASPnet V. Základní údaje o hospodaření školy a závěr Výroční zpráva 2010/ 1

3 I. Základní údaje o škole Výroční zpráva 2010/ Název školy: Adresa: Gymnázium Cheb Nerudova 2283/7, Cheb, Česká republika Zem. souřadnice: φ = s.š. λ = v.d. Telefon: +420 / , Fax: +420 / gymcheb@gymcheb.cz IČ: IZO: REDIZO: DIČ: CZ Č.ú.: /0300 ČSOB a.s., pobočka Cheb Zřizovatel: Rada Karlovarského kraje se sídlem v Karlových Varech, Závodní 353/88, Karlovy Vary Právní forma: příspěvková organizace Karlovarského kraje s právní subjektivitou Ředitel: RNDr. Ing. Jaroslav Kočvara Zástupci: Mgr. Josef Hazi (statutární, pro přírodovědný blok předmětů) Mgr. Jan Žídek (pro humanitní blok předmětů a výchov) Školská rada: zástupci jmenovaní zřizovatelem: Radomil Havrda, Ředitelství silnic a dálnic Karlovy Vary Doc.Dr.Ing. Miroslav Plevný, děkan Fakulty ekonomické ZČU Cheb členové volení zák. zástupci nezletilých žáků a zletilými žáky: Mgr. Marie Opekarová, pedagožka Gymnázia Cheb MUDr. Yveta Sochová, lékařka, předsedkyně SRPGCh Mgr. Jaroslav Strach, pedagog Gymnázia Cheb Obory vzdělávání: osmileté denní studium 7941K/801 Gymnázium všeobecné (osmileté) čtyřleté denní studium 7941K/81 Gymnázium všeobecné (8leté) 7941K/401 Gymnázium všeobecné (čtyřleté) 7941K/801 Gymnázium všeobecné (4leté) 2

4 1. Charakteristika školy Výroční zpráva 2010/ Gymnázium je součástí výchovně vzdělávací soustavy ČR. Usiluje o všestranný harmonický rozvoj osobnosti mladého člověka ve smyslu vědeckého poznání a v souladu se zásadami vlastenectví, humanity a demokracie; formuje jeho intelektuální a mravní rozvoj, připravuje jej na tvořivou a odbornou činnost v povolání. Gymnázium Cheb je všeobecně vzdělávací, vnitřně diferencovaná škola poskytující úplné střední vzdělání ukončené maturitní zkouškou. Gymnázium je bránou na VŠ hlavním cílem je tu příprava k náročnému vysokoškolskému studiu. Svým širokým všeobecně koncipovaným základem a pružností ve volbě diferenciačních prostředků připravuje absolventy k dalšímu studiu na vysokých školách, a to v celém jejich spektru (u nás i v zahraničí). Současně poskytuje vzdělání v těch profesích, jejichž výkon předpokládá široké všeobecné vzdělání, ale nevyžaduje zvláštní odbornou přípravu nebo předpokládá pouze krátké zaškolení (např. ve veřejné správě, kultuře apod.). Maturant může pokračovat ve studiu i na některé vyšší odborné škole. K důležitým cílům gymnázia náleží napomáhat žákům, aby uměli plnohodnotně žít svůj život, stali se osobnostmi vědomými si vlastní lidské důstojnosti, dokázali se flexibilně uplatnit ve světě práce a stali se platnými občany svobodné demokratické společnosti. Současní studenti již absolvují školu v 21. století a musí na to být připraveni. Je přitom známo, že nejmenší problémy s uplatněním budou mít absolventi technických a přírodovědných oborů, kteří navíc znají minimálně dva, ale lépe tři cizí jazyky a uživatelsky ovládají (optimálně všemi deseti prsty) PC, samozřejmě včetně grafických metod a využití Internetu. Na společný všeobecný základ (profilovými předměty jsou zde český jazyk, matematika s uživatelsky zvládnutou výpočetní technikou a živé cizí jazyky) navazuje proto ve vyšších ročnících systém volitelných předmětů, který umožňuje větší specializaci ve zvolených oborech podle schopností, sklonů a zájmů, resp. zvoleného směru vysokoškolského studia. Absolvent tak získá ucelený základní všeobecný přehled a nadprůměrné znalosti, poznatky a dovednosti v navolených oborech. Maximum péče je věnováno mimořádně talentovaným žákům, kteří úspěšně reprezentují svou školu v nejrůznějších soutěžích a olympiádách. Výuka cizích jazyků probíhá s posílenou hodinovou dotací a výuka je na takové úrovni, že studenti mají možnost dosáhnout státní základní, resp. všeobecné jazykové zkoušky nebo jejich mezinárodních ekvivalentů. V německém jazyce získalo Gymnázium Cheb, na základě dosahovaných výsledků (jako jedna ze tří škol v Čechách), statut nadregionálního výukového a zkušebního centra ke složení prestižní jazykové zkoušky Jazykového diplomu konference ministrů školství SRN (tzv. DSD Deutches Sprachdiplom). Na škole působí zahraniční lektoři (rodilí mluvčí) jak pro jazyk německý, tak pro jazyk anglický. K posílení jazykové výuky, ale i z důvodů výchovně vzdělávacích, navázala škola řadu velmi úspěšných kontaktů s obdobnými školami v zahraničí (Rheden Nizozemí; Grenoble, Paříž Francie; Öelsnitz, Schwabach, Bayreuth, Marktretwitz SRN, Oulu Finsko, Marsala Itálie) a organizuje krátkodobé i dlouhodobé reciproční jazykové, studijní či naučněpoznávací pobyty skupin i jednotlivců. Dopravu zajišťuje škola vlastními mikrobusy získanými z nadačních darů. Ve výuce informatiky a výpočetní techniky prošla škola náročnou akreditací a získala osvědčení k výuce ECDL (Europen Computer Driving Licence Evropský počítačový řidičák). 3

5 Výroční zpráva 2010/ Cílem do budoucnosti je dosažení dalších možností k získávání všeobecně uznávaných (resp. mezinárodních) certifikovaných výstupů i v dalších oborech. Škola je nadstandardně vybavena (např. má i svoji vlastní školní hvězdárnu s počítačem řízeným dalekohledem o průměru hlavního zrcadla 30 cm apod.) a poskytuje svým žákům optimální materiální podmínky ke studiu i pro aktivní trávení volného času. Žáci mají mimo jiné k dispozici knihovnu s celkem sedmnácti tisíci svazky beletrie i odborné literatury, studovnu a čítárnu, pět počítačových učeben s celkem 100 počítači; celá počítačová síť školy je 24 hodin denně pevnou linkou připojena na vysokorychlostní INTERNET. Díky zapojení do celé řady projektů získala škola i moderní názornou didaktickou techniku. Ve většině učeben lze proto nalézt běžně dataprojektor nebo dokonce interaktivní tabuli. Gymnázium Cheb lze absolvovat jak ve čtyřletém tak i osmiletém studijním programu. V osmiletém gymnáziu je tak nadaným žákům pátých tříd ZŠ (cca 10% populačního ročníku) nabídnuta obsahově hlubší a náročnější alternativa k druhému stupni základní školy. Nadaní mladí lidé zde mají možnost rozvíjet svůj talent a své schopnosti, otevřeně (slušným a vhodným způsobem ve věcné a objektivní diskusi) vyjadřovat své názory a poznávat minulý i současný svět bez zkreslujících omezení. Předpokládá se vnitřní hluboký zájem o poznání, sebevzdělávání, kázeň a odpovědnost. Dobré vzdělání je majetkem, který člověku zůstane i kdyby třeba ztroskotal a přišel jinak o všechno. Výchova mimo vyučování poskytuje (při respektování osobních zájmů žáků) možnost aktivního odpočinku, rozvíjí jejich schopnosti, nadání a zájmy. Gymnázium vyvíjí rozsáhlé mimoškolní aktivity působí zde např. pěvecký sbor Cansona a velmi úspěšné divadelní sdružení Trychtýř. Škola má vlastní tělovýchovnou jednotu TJ Gymnázium Cheb a Sportovní klub AŠSK. žáci se mohou podílet na vydávání školního časopisu GeCho. Pohled na areál školy od severozápadu 4

6 Výroční zpráva 2010/ 2. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Integrační kurzy Již pátým rokem se žáci prvních ročníků spolu se svým třídním učitelem a pedagogem volného času panem Mgr. Alexejem Kokorevem účastní třídenního pobytu na Integračním kurzu, který má za úkol vzájemné poznání mezi sebou v novém kolektivu. Každý rok se akce koná na táborové základně Srub na Babyloně v termínu od září 2011 ( třída 1.E, třída prima A, třída prima B). Sportovně turistický kurz RS Březová Ve dnech září 2010 se žáci septim a třetích ročníků čtyřletého cyklu mohli zúčastnit sportovněturistického kurzu v rekreačním středisku RS Březová nedaleko Třebíče. Kurz byl plný nevšedních zážitků. Žáci si mohli (samozřejmě za dodržení všech bezpečnostních podmínek a dokonalého jištění) vyzkoušet následující adrenalinové zážitky: rafting slaňování paintball a airsoft rambodráhu skok do prázdna lezeckou stěnu a démonickou lanovku nejrůznější týmové hry... a spoustu dalších atrakcí Sportovně turistický kurz v Chorvatsku Kurz se uskutečnil v termínu 6. až 10. září 2010 v letovisku Kukljica na chorvatském ostrově Ugljan. Zpráva od vedoucího kurzu pana Mgr. Jiřího Beneše: Na turisťák jsme jeli v očekávání sluníčka, vody, sportu a zábavy. Dva dny nám sice pršelo, ale zbylé slunečné dny nám to bohatě vynahradily. Voda byla teplá (jak pro koho), zasportovali jsme si a ještě se u toho bavili. Den příjezdu byl ve znamení ubytování a prozkoumávání střediska. Na ubytování jsme sice čekali hodiny, ale krátili jsme si čas povídáním a později i koupáním. 5

7 Výroční zpráva 2010/ Rozdělili jsme se do družstev, prozkoumali jsme blízké město. Další dny byly ve znamení sportovních turnajů a závodů, zahráli jsme si například volejbal, ringo a minigolf, naučili se flingo, zaplavali si, projeli se na šlapadlech a kajacích, postavili z písku nejen hrady, v dešti jsme jeli na výlet do Zadaru. Večery jsme trávili u zmrzliny a zákusků nebo procházkami u moře. Domů se nám nechtělo, ještě teď se nám stýská. Studenti porazili profesory ve volejbale i flingu, všichni jsme se vrátili zdrávi a teď si užíváme školu, všechno je, jak má být. Společný mezinárodní projekt Cíl 3/Ziel 3 Na zasedání českosaského Monitorovacího výboru přeshraničního Programu Cíl 3/Ziel 3, které se konalo 23. září 2010 v Drážd'anech, byl k podpoře doporučen projekt Společného jazykového a komunikačního centra Gymnázia Cheb a Gymnázia Olešnice. Českosaské pohraničí spojuje nejen cestovní ruch, společné životní prostředí nebo dopravní infrastruktura, ale i kultura a vzdělání. Na podporu přeshraniční spolupráce a společných aktivit mezi Českou republikou a Svobodným státem Sasko byl vytvořen tzv. Program Cíl 3/Ziel 3 ( ). V rámci tohoto dotačního programu EU je možno získat finanční podporu pro vybrané projekty nejrůznějšího charakteru. Z velkého úspěchu se mohly radovat dvě partnerské školy: Gymnázium Cheb a Gymnázium Julia Mosena Oelsnitz v sousedním Sasku. Jejich vzájemná spolupráce trvá už 40 let a nyní vyvrcholila přijetím společného přeshraničního projektu, v jehož rámci vyrostou na obou stranách hranice také přístavby obou škol společná jazyková a komunikační centra. 6

8 Výroční zpráva 2010/ Tak bude vypadat jeden ze splněných snů přístavba Jazykového a komunikačního centra Gymnázia v Chebu. Architektonický výraz přístavby respektuje původní pojetí areálu a vhodně jej rozvíjí nově realizovanými prvky (vizualizace od architektonické a projekční kanceláře ARCUS PROJEKT, spol. s r.o. Cheb). Vyhovět nesnadným podmínkám programu, přitom nebylo vůbec lehké. Nezbytnou podmínkou pro poskytnutí dotace bylo u všech projektových žádostí splnění celé řady velmi náročných kritérií pro kvalitu vzájemné spolupráce (vyžadována byla např. společná příprava, resp. plánování projektu, jeho společná realizace, společný personál či společné financování projektu). Jazykové a komunikační centrum (JaKoC) Gymnázia Cheb vznikne jako přístavba stávajícího areálu Gymnázia Cheb v místě křížení Goethovy a Nerudovy ulice (na místě za tělocvičnami). Zastavěná plocha bude činit 397 m 2, užitková plocha dvou nových učeben a přednáškového sálu je pak celkem 228 m 2. Obestavěný prostor bude mít celkem m 3. Hlavními prvky navrženého JaKoC je především víceúčelová aula, která pojme víc než 200 posluchačů, resp. diváků. Tento dosud velmi citelně chybějící prostor umožní nejen konání společných vzdělávacích a kulturních (mj. i divadelních a uměleckých) akcí, ale i společenských přeshraničních setkání účastníků, zejména mládeže. Online propojení pomocí webových kamer se zrcadlovým JaKC Gymnázia v Olešnici, umožní sdílet významné akce a setkání na obou stranách česko saské hranice prostřednictvím sítě Internet. Multimediální audiovizuální sál umožní nejmodernější druhy projekce, včetně nejnázornějších animací pomocí digitálního projektoru malého planetária. Efektivita a atraktivita takového způsobu multimediální komunikace je na nejvyšší dostupné úrovni. Chybět nebude ani moderně vybavená jazyková laboratoř, která podpoří úroveň vzájemné komunikace. (Gymnázium v Olešnici je mimochodem jednou z mála německých středních škol, kde se také vyučuje českému jazyku.) Multimediální audiovizuální sál s polokulovým projekčním stropem a víceúčelová aula pro více než 200 posluchačů (návštěvníků). Součástí centra se stanou i atraktivní vnější i vnitřní výstavní prostory, kde budou postupně umísťovány názorné interaktivní exponáty demonstrující zábavnou formou (prostřednictvím hry) nejrůznější přírodovědné a technické jevy a zákonitosti, které nás obklopují. Popularizace přírodních a technických oborů vzdělávání je v době, kdy o ně celoevropský zájem upadá, nesmírně důležitá a potřebná. Jazykové a komunikační centrum (možná přiléhavěji audiovizuální, jazykové, komunikační a interaktivní vzdělávací centrum) se tak stane místem skutečně 7

9 Výroční zpráva 2010/ smysluplných a atraktivních volnočasových a vzdělávacích aktivit pro všechny generace. Hlavní cílovou skupinou jsou však děti a mládež z obou stran hranice. Projekt přináší do příhraniční oblasti potřebné oživení a aktivitu a poskytuje oběma školám mimořádnou šanci pro budoucí rozvoj, aby se mohly stát skutečnými komunikačními, vzdělávacími a kulturními centry svých příhraničních mikroregionů. Víkendové zpívání CANZONA v Německu Klatovský sbor Zpěvulky a pěvecký sbor Canzona z chebského gymnázia se zúčastnily již druhého českofranckého workshopu sborového zpěvu, kterou organizoval o víkendu října 2010 v německém Bayreuthu projekt Sousedé se stávají přáteli v kooperaci s franckou organizací Sborové mládeže. Na české i německé účastníky workshopu čekal nelehký úkol. Za necelé dva dny museli nastudovat šest písní v různých jazycích. Velkou oblíbenost si získala pro svou známou melodii Schillerova Óda na radost, kterou sbory nacvičily v obou jazycích. Čeština se ukázala být pro německé děti výzvou, kterou ale úspěšně zvládly. Nově sestavený českofrancký sbor v sobotu odpoledne vystoupil na koncertu ve Schwarzenbachu/Saale. Přes veškerou únavu si večerní posezení u ohně nikdo nenechal ujít. Ke slovu se dostaly i hudební nástroje, opět se začalo zpívat. Úspěšný den zakončili účastníci ruku v ruce v kruhu, kde si společně zazpívali své oblíbené písničky. Víkendový workshop byl v neděli ukončen vystoupením v centru Bayreuthu. Českoněmecký sbor v červených tričkách předvedl na pódiu svůj um a sklidil za to zasloužený potlesk. Loučení nebylo snadné, zpívání spojilo českou a německou mládež i bez znalosti druhého jazyka. Zápis do České knihy rekordů V červnu překonali žáci a profesoři naší školy český rekord v maratonské štafetě. Nový rekord byl oficiálně zaregistrován a zapsán do České knihy rekordů. Aktuální výtisk České knihy rekordů (i s certifikátem o rekordu) jsme v říjnu obdrželi a stali se tak jeho vlastníky. Čtení a prohlížení je to opravdu zajímavé. Fyzikální a chemická show Dne se uskutečnila fyzikální a chemická show ve stupňovité posluchárně ekonomické fakulty. Show "Tajemství energie" letos opět předvedl anglický vědec Dr. Michael Londesborough, PhD. Show se mohla uskutečnit díky přispění Britské rady a projektu Zelená energie skupiny ČEZ. Show byla skvělá a všechny účastníky zaujala. U některých experimentů asistovali také žáci naší školy (videonahrávku z akce naleznete na webových stránkách školy). Projekt Sousedé se stávají přáteli Dne se Mgr. Marie Opekarová společně s členkou našeho pěveckého sboru Canzona Denisou Sobotkovou zúčastnila předávání ocenění,,jugend für Bayern (Mládež v Bavorsku) v Mnichově. Toto ocenění bylo předáváno bavorským ministerským předsedou Horstem Seehoferem za českoněmecký projekt,,sousedé se stávají přáteli. 8

10 Výroční zpráva 2010/ Hodnocení akce D. Sobotkové: Byly jsme velmi rády, že jsme se mohly této akce zúčastnit, protože jsme se shledaly se známými tvářemi z Bayreuthu a mohly si s nimi opět zazpívat. Také jsme si vyslechly skvělý projev samotného bavorského ministerského předsedy, poté projev prezidentky zemského sněmu Barbary Stamm a nakonec jsme si mohly vyslechnout i kardinála Reihnarda Marxe. Samotní zástupci sborů by měli jet v rámci ocenění do Bruselu nebo Berlína. Myslím, že za celý sbor můžu říct, že jsme velice rádi, že jsme se českoněmeckého projektu zúčastnili, protože jsme získali mnoho skutečností a byla to příležitost, která se nám znovu jen tak nenaskytne. Uznání německého jazykového diplomu II. stupně v profilové části maturitní zkoušky Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy rozhodlo o udělení souhlasu s odlišným způsobem ukončení vzdělávání maturitní zkouškou s platností do 31. října 2012 podle paragrafu 81 odst. 9 zákona č. 561/2004 a povolilo Gymnáziu Cheb, jež má právo připravovat žáky na složení mezinárodně platné zkoušky DSD II, nahradit povinnou zkoušku z německého jazyka v profilové části maturitní zkoušky úspěšně vykonanou zkouškou Německého jazykového diplomu II. stupně na jazykové úrovni C1 nebo B2 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Pokud žák úspěšně vykoná zkoušku DSD II (všechny 4 dílčí zkoušky) a získá Německý jazykový diplom II. stupně na jazykové úrovni C1 nebo B2, bude ze zkoušky německého jazyka v profilové části hodnocen stupněm prospěchu 1 výborný. Sbohem paní profesorko Ve středu 13. dubna 2011 nás navždy opustila jedna z výrazných a nepřehlédnutelných postav naší školy. Po krátké a těžké nemoci dotlouklo ve věku 75 let srdce paní profesorky Libušky Lodrové. Členové pedagogického sboru, nepedagogičtí zaměstnanci i její současní či bývalí žáci z Gymnázia Cheb přijali se zármutkem odchod této mimořádně pracovité a milé ženy, která řadě z nich pomáhala odkrývat taje a radosti učitelské profese. S mnohými kolegy pojilo paní profesorku neokázalé, ale spolehlivé a pevné přátelství. Budeme na ní s úctou a láskou vzpomínat. Setkání s osobnostmi Středa byla pro některé studenty chebského gymnázia a ISŠ Cheb ve znamení dalšího setkání s významnými osobnostmi, v pořadí již 120. Do Zrcadlového salonku v hotelu Evropa na Václavském náměstí jsme jako prvního hosta přivítali TOMÁŠE PLEKANCE. Studenti se zájmem poslouchali jeho vyprávění o tom, jak začal s hokejem. Už v raném věku se soustředil jen na tento sport, ke kterému se dostal díky manželovi své tehdejší učitelky. Informace ze zákulisí MS 2011 byly neméně zajímavé. Potěšilo ho, že při komerčních přestávkách se hrály české a slovenské hity, a chtěl by poděkovat českým fanouškům, protože atmosféra při zápasech byla díky nim nezapomenutelná. 9

11 Výroční zpráva 2010/ DOMINIK HAŠEK studenty naladil do dobré nálady. Na všechny otázky odpovídal velmi obsáhle a obohatil je o vtipné historky. Už od začátku své hokejové kariéry si byl jistý, že chce být brankářem, a nikdy ho nenapadlo, že by se pohyboval v útočném poli. Když došlo na rozhodování ohledně studia, věděl, že se nechce vzdalovat od Pardubic, kde hrál hokej, a tak jedinou možností bylo studovat pedagogiku v Hradci Králové. Tomuto oboru se dále věnoval, ale nakonec, jak už víme, zvítězil hokej. Chebští studenti jakožto fanoušci hokeje ocenili příchod obou těchto významných hokejistů. Dalším hostem, který nás potěšil svou přítomností, se stal psycholog SLAVOMIL HUBÁLEK. Prozradil nám, že i přesto, že mu štěstí při přestupu na střední školu moc nepřálo, dostal se až k povolání, které si vybral, i když cesta byla trnitá. Pan Hubálek popsal běžný pracovní den psychologa, některé zajímavé léčebné metody a také se podělil o pár historek z pracoviště, kterými studenty pobavil. Potvrdil, že práce psychologa je psychicky opravdu náročná a že některé případy mu dají opravdu zabrat. Vyjádřil se také k případu Aničky J. Vyprávění pana Hubálka na studenty působilo v duchu, že všechno zlé je pro něco dobré. Jako další host se po hodinové pauze představil architekt VLADO MILUNIČ, který pochází z bývalé Jugoslávie. Vyprávěl studentům o svém složitém dětství a také o historii Tančícího domu, na jehož projektu se podílel. Řekl, že žádná jiná profese nemá takový záběr jako architektura. Navštívil spoustu zemí, mluví mnoha jazyky, což mu prý nedělá žádný problém a ani v Čechách, kam se přestěhoval z Jugoslávie, neměl s jazykovou bariérou problémy. Pan Milunič navrhl stavby, jako již zmíněný Tančící dům, radar na letišti Ruzyně, rozhlednu EuroTelu nebo také čínskou čtvrť v Šanghaji. Studenty zaujal především uvolněným projevem a zajímavým vyprávěním. Jako poslední host studenty navštívil náčelník generálního štábu Armády České republiky. Už od začátku pan generál VLASTIMIL PICEK vzbuzoval respekt. Jako zpestření s sebou přinesl speciální neprůstřelnou vojenskou vestu a helmu, které si každý mohl vyzkoušet. Na úvod jsme se dozvěděli pár informací o jeho dětství a z řad soustředěných studentů nechyběly otázky směřující k vojenským jednotkám v Afghánistánu nebo k realizaci výstavby amerického radaru v České republice. Setkání s těmito významnými osobnostmi bylo velmi přínosné. Pro mnohé studenty bylo jejich povídání inspirativní a měli možnost vyslechnout si informace, ke kterým by se pravděpodobně jinou cestou nedostali. Vhledem k dobré organizaci byl tento zájezd opravdu příjemným zážitkem pro všechny zúčastněné. Byli jsme vidět: Gymnázium Cheb na Pražském maratonu i v běžeckém časopisu Dobré jméno naší školy opět potvrdili běžci a běžkyně vyššího gymnázia na republikovém finále Juniorského maratonu. O výborných výkonech našich žáků a studentů ve školních běžeckých štafetách se také můžeme dočíst v nejuznávanějším českém běžeckém časopisu. Štafeta Gymnázia Cheb startovala ve finále Juniorského maratonu, které se běželo jako součást Mezinárodního pražského maratonu, ve složení Jiří Gregor Jiří Kesl Adéla Vavřínová Patrik Jelínek Magda Nováková Jakub Veselý Lucie Pešanová Johan Hansmann Martin Cukr David Poloch. I přes absenci našich čtyř opor z krajského kola (Petra Glazerová, Ondřej Hložek, Ladislav Červenka a Petr Tirala) podalo naše družstvo vynikající výkon a potvrdilo tím oprávněnost přidělení divoké karty právě našemu gymnáziu. Porazili jsme několik vítězných škol z krajských finále, včetně našich "hlavních" soupeřů z Karlových Varů, a v pořadí nesportovních středních škol bez zaměření jsme se jen těsně nevešli do první desítky. 10

12 Ústřední kolo biologické olympiády Výroční zpráva 2010/ Dne 5. května se uzavřelo několikadenní klání nejlepších českých středoškolských studentů biologie. A opět slavíme obrovský úspěch! Markéta Polidarová, která skončila celkově na 6. místě, se tímto stala jedním z kandidátů na postup do mezinárodního kola. Dalším velkým úspěchem bylo i 17. místo Kevina Bui, který se utkal s o dva roky staršími soupeři, protože si vyzkoušel tu nejvyšší kategorii soutěže. Česká televize pořídila z tohoto klání reportáž a je možné ji shlédnout na této www stánce: 3. Vedení školy RNDr. Ing. Jaroslav Kočvara Mgr. Josef Hazi ředitel školy statutární zástupce ředitele školy absolvent MFF UK Praha 1979 absolvent MFF UK Praha 1975 aprobace M,F aprobace M, DG Mgr. Jan Žídek zástupce ředitele školy absolvent PF Plzeň 1986 aprobace TV, ZSV Helena Čejková zástupce ředitele pro ekonomiku a správu majetku 4. Profesorský sbor JMÉNO PŘÍJMENÍ APROBACE Jan Anderle IVT,PEK Mgr. Milada Bartošková ČJ,TV Mgr. Jiří Beneš TV,IVT,M Petr Brož M,IVT,Prg,DG Mgr. Linda Bubancová ČJ,FrJ Mgr. Jan Dirlbeck Fy Mgr. Alena Dvořáková M Mgr. Martina Grillová ČJ,Dě Mgr. Zuzana Habětínková Ch,Fy Mgr. Alena Hanzalová AJ,RJ,Dě RNDr. Olina Haziová M,AJ,DG Mgr. Libuše Hudecová ČJ,HV Mgr. Martin Chára Ch,Bi Mgr. Pavla Jalovcová M,Ge,Z 11

13 JMÉNO PŘÍJMENÍ APROBACE Mgr. Antonín Jalovec M,Z,Ge Mgr. Dagmar Janatová NJ,TV Mgr. Jitka Joanidisová FrJ RNDr. Jana Kabelková M,Z,Ge Mgr. Alexej Kokorev ČJ,NJ,UV Mgr. Radka Králová Bi,Ch Vítězslav Kubín M,Fy Mgr. Milan Kůtek ZSV,OV,TV Mgr. Dita Lorencová ČJ,HV Ing. Libor Matoušek Bi,IVT Mgr. Hedvika Millionová Bi,Ch Kirsten Morgant NJ,NJD Mgr. Eva Neradová ČJ,AJ Mgr. Markéta Nováková FrJ,TV Mgr. Marie Opekarová ČJ,HV Mgr. Petra Pašková Dě,OV Jana Petříková NJ Mgr. Jaroslav Petřivalský ČJ Mgr. Josef Ponikelský ČJ,NJ Alexandra Pupalová pedagog volného času Bc. Karina Roe AJ Mgr. Romana Slámová AJ Mgr. Milan Slavík M,Fy,VOS,VP Mgr. Marie Snížková NJ,ČJ Mgr. Blanka Stehlíková ZSV,TV,OV Mgr. Jaroslav Strach ČJ,NJ Mgr. Andrea Straková AJ Mgr. Miroslav Stulák Dě,RJ Mgr. Lenka Šauerová Bi,Z,Ge Mgr. Markéta Širšová AJ Mgr. Karla Šmejkalová M,Ch Mgr. Lenka Štorková VV,ČJ Mgr. Anna Švecová AJ Zdena Tesařová VV,DG Mgr. Lenka Těžká Dě,ČJ,HV Mgr. Jaroslava Úlovcová M,NJ,Ch Mgr. Roman Úlovec Fy,IVT,Prg Mgr. Zděnka Váchová Ch,Bi Mgr. Jan Vejražka Ch,Bi Olga Vykysalá ČJ,NJ Mgr. Daniela Zemková ČJ,VV Ing. Mgr. Zdenka Zikmundová M,TV Výroční zpráva 2010/ 12

14 5. Technickohospodářští, administrativní a dělničtí pracovníci Výroční zpráva 2010/ Příjmení, jméno pracovní zařazení Příjmení, jméno pracovní zařazení Beran Jaroslav informatik Kamenská Zdena vedoucí uklizeček Beranová Hana uklizečka Koleňáková Adriana dozor nad žáky Berková Hana uklizečka Maříková Jiřina účetní pro ESF Čejková Renata účetní pro ESF MgA. Novák Filip správce sítě Dunová Věra uklizečka Píšová Jarmila ekonom Dunová Věra uklizečka Střelbický Pavel údržbář Fatka Karel kustod sbírek fyziky Šura Jiří truhlář Holota Jakub správce budov Tvrdá Renata mzdová účetní Kamenská Markéta uklizečka Unger Tomáš údržbář Zapletalová Šárka vedoucí studijního oddělení a sekretariátu Statistika počtu pracovníků školy celkový stav FO k průměrný přepočtený 83 67,381 z toho pedagogičtí pracovníci z toho pedagogičtí pracovníci 61 50,956 stav FO k průměrný přepočtený 77 66,45 z toho pedagogičtí pracovníci z toho pedagogičtí pracovníci 58 51,185 Věková struktura Věk Počet zaměstnanců do nad 61 6 Průměrný věk všech pracovníků pedagogů nepedagogů 45 let 46 let 45 let Vzdělání Základní 4 Střední odborné 5 Úplné střední odborné a všeobecné 12 Vysokoškolské bakalářské 1 Vysokoškolské a (magisterské a vyšší) 55 13

15 II. Výroční zpráva o činnosti školy Výroční zpráva 2010/ 1. Učební osnovy a plány Učební osnovy Gymnázium v Chebu lze absolvovat formou denního studia jak ve čtyřletém, tak i v osmiletém vzdělávacím programu. V nižším stupni víceletého (osmiletého) gymnázia je tak nadaným žákům pátých tříd ZŠ nabídnuta obsahově hlubší a náročnější alternativa k druhému stupni základní školy. Škola vyučovala v primě až septimě osmiletého cyklus studia a v 1. až 3. ročníku čtyřletého cyklu studia podle zpracovaného Školního vzdělávacího programu (ŠVP) Školní vzdělávací program pro gymnaziální vzdělávání. V oktávě VG a ve čtvrtém ročníku čtyřletého studijního programu se vyučovalo podle Generalizovaného učebního plánu gymnázia s osmiletým studijním cyklem schváleným MŠMT ČR pod č.j /9922 ze dne , podle poslední úpravy učebního plánu pro čtyřletý studijní cyklus schváleným MŠMT ČR pod č.j /9922 ze dne , a (s účinností od ) dle jeho poslední úpravy pod č.j / ze dne Školní vzdělávací program Gymnázia Cheb je uveřejněn na webových stránkách Škola má schváleny tyto obory vzdělávání: K / 401 Gymnázium všeobecné (čtyřleté) * K / 801 Gymnázium všeobecné (osmileté) * K / 81 Gymnázium všeobecné (8leté) ** K / 41 Gymnázium všeobecné (4leté) ** * dobíhající obor ** platné od

16 Výroční zpráva 2010/ GENERALIZOVANÝ UČEBNÍ PLÁN GYMNÁZIA S OSMILETÝM STUDIJNÍM CYKLEM Předmět Ročník I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. Celkem Český jazyk a literatura Cizí jazyk Cizí jazyk 2 R R R Latina R R R R R R Občanská výchova Základy společenských věd Dějepis R 14 Zeměpis R R 12 Matematika Deskriptivní geometrie R R R R R R Fyzika R 14 Chemie R 12 Biologie/geologie R 14 Informatika a výp.technika R R 2 1 R R R R 3 Estetická výchova R R 14 Tělesná výchova Volitelný předmět 1 R R R Volitelný předmět 2 R Volitelný předmět 3 R 2 2 Volitelný předmět 4 R R Celkem předepsaných hodin Disponibilní hodiny Celkem Nepovinné předměty 15

17 Výroční zpráva 2010/ UČEBNÍ PLÁN GYMNÁZIA SE ČTYŘLETÝM STUDIJNÍM CYKLEM Předmět Ročník I. ročník II. ročník III. ročník IV. ročník Celkem Český jazyk a literatura Cizí jazyk Cizí jazyk Latina R R R R R Základy společenských věd Dějepis R 6 Zeměpis 2 2 R R 4 Matematika Deskriptivní geometrie R R R R R Fyzika R 6 Chemie R 6 Biologie/geologie R 6 Informatika a výp.technika 2 R R R 2 Estetická výchova 2 2 R R 4 Tělesná výchova Volitelný předmět 1 R R Volitelný předmět 2 R Volitelný předmět 3 R 2 2 Volitelný předmět 4 R R Celkem předepsaných hodin Disponibilní hodiny Celkem Nepovinné předměty 16

18 Výroční zpráva 2010/ UČEBNÍ PLÁN NIŽŠÍHO STUPNĚ VÍCELETÉHO GYMNÁZIA Vyučovací předměty ročník prima sekunda tercie kvarta Český jazyk a literatura 5 (1) Cizí jazyk 5 (5) 3 (3) 3 (3) 3 (3) Další cizí jazyk (3) 3 (3) Občanská výchova Dějepis Matematika 5 (1) Fyzika 2 2 2,5 (0,5) 2,5 (0,5) Chemie Biologie 2,5 (0,5) 2 2 2,5 (0,5) Zeměpis Informatika a výpočetní technika 0 1 (1) 0 2 (2) Výtvarná výchova Hudební výchova Tělesná výchova 2) 2 (2) 2,5 (2,5) 2 (2) 2 (2) volitelný předmět 1 1) 0 1 (1) 1 (1) 0 volitelný předmět 2 3) (2) 0 Celková časová dotace 29,5(9,5) 29,5 (7,5) 31,5 (11,5) 31 (11) 1 ) Volitelný předmět 1 Cvičení z matematiky A, Cvičení z matematiky B (dvě úrovně matematiky) 2 ) V hodinách tělesné výchovy je dělené na skupiny omezeno 3 ) Volitelný předmět 2 Informační a komunikační technologie A, Informační a komunikační technologie B (dvě úrovně ICT) výuka dle ŠVP 17

19 Výroční zpráva 2010/ UČEBNÍ PLÁN VYŠŠÍHO STUPNĚ VÍCELETÉHO GYMNÁZIA Vyučovací předměty ročník kvinta sexta septima oktáva Český jazyk a literatura 1) 4 4 (1) 3 5 Cizí jazyk 3 (3) 3 (3) 4 (4) 3 (3) Další cizí jazyk 3 (3) 3 (3) 3 (3) 3 (3) Základy společenských věd Dějepis Matematika Fyzika Chemie 2,5 (0,5) Biologie 2,5 (0,5) Zeměpis (Geografie) Informatika a výpočetní technika 2 (2) 0 1 (1) 1 Estetická výchova Tělesná výchova 2) 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2 (2) Vědecký obraz světa Volitelný předmět (2) 2 (2) 2 (2) Volitelný předmět (2) 2 (2) 2 (2) Volitelný předmět (2) 2 (2) Volitelný předmět (2) Volitelný předmět (2) Celková časová dotace 33 (11) 33 (13) 33 (16) 33 (18) 1 ) Jedna hodina z časové dotace předmětu Český jazyk a literatura je věnována jazykové komunikaci; třída se dělí na skupiny 2 ) V hodinách tělesné výchovy je dělení na skupiny omezeno výuka dle ŠVP 18

20 Výroční zpráva 2010/ UČEBNÍ PLÁN ČTYŘLETÉHO GYMNÁZIA Vyučovací předměty ročník 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Český jazyk a literatura Cizí jazyk 4 (4) 3 (3) 4 (4) 4 (4) Další cizí jazyk 3 (3) 3 (3) 3 (3) 3 (3) Základy společenských věd Dějepis Matematika 4 (1) Fyzika Chemie Biologie 2 2,5 2 0 Zeměpis (Geografie) 2 2,5 0 0 Informatika a výpočetní technika 2 (2) Estetická výchova 2 (2) 2 (2) 0 0 Umělecká výchova Tělesná výchova 1) 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2 (2) Volitelný předmět (2) 2 (2) 2 (2) Volitelný předmět ) (1) 2 (2) 2 (2) Volitelný předmět (2) Volitelný předmět (4) Volitelný předmět (2) Celková časová dotace 33 (11) 33 (13) 33 (13) 33 (21) 1 ) V hodinách tělesné výchovy je dělené na skupiny omezeno 2 ) Výběr z bloku výchovných předmětů Mediální výchova, Právní výchova, Umělecká výchova a Pohybová výchova výuka dle ŠVP 19

21 2. Přijímací řízení Výroční zpráva 2010/ Přijímací řízení pro školní rok 2011/2012 proběhlo jako každoročně od února do srpna (počínaje evidencí přihlášek ke studiu a konče vydáním rozhodnutí v posledním kole). Přijímací řízení se konalo do oboru vzdělávání 7941K/41 Gymnázium všeobecné (4 leté) a do oboru vzdělávání 7941K/81 Gymnázium všeobecné (8leté). Do obou těchto oborů byla konána přijímací zkouška, která se skládala z českého jazyka, matematiky a obecných studijních předpokladů formou testů vytvořených společností Pro osmiletý studijní obor bylo konáno jedno kolo ve třech termínech přijímacího řízení a plánovaný záměr byl naplněn. Pro čtyřletý cyklus studia byly vyhlášeny 4 kola přijímacího řízení a i přesto nebyl plánovaný záměr zcela naplněn. Obor studia plánovaný záměr přihlášeno uchazečů přijato odevzdáno zápisových lístků skutečně nastoupilo 7941K/ K/ Procentuální vyjádření přijatých žáků osmiletý cyklus studia z celkového počtu 116 přihlášených uchazečů 52% přijatých 48% nepřijatých Grafické znázornění rozdílu v počtu přihlášených a skutečně nastoupivších uchazečů čtyřletý cyklus studia 25 skutečnost 72 přihlášek 20

22 Vývoj výkonů Gymnázia Cheb v období školních let Výroční zpráva 2010/ Za velikostní, resp. výkonový ukazatel je považován celkový počet žáků školy. Vývoj počtu žáků školy v letech 1993/ je shrnut v následující tabulce a grafu. Je patrné, že počet žáků po období růstu a relativní stability začíná klesat. Změna trendu je způsobena jednak demografickým vývojem a administrativním omezováním počtu žáků v osmiletém cyklu studia, který ale není kompenzován odpovídajícím nárůstem ve čtyřletém cyklu. Strategickým záměrem je stabilizovat počet žáků školy kolem optima, tj. alespoň cca 720 žáků, což umožňuje bezproblémové financování provozních nákladů. (Velká většina nákladů např. topení, osvětlení, úklid apod. je totiž v podstatě fixních.) Průměrný počet žáků v uvedeném období: 642 žáků Maximální teoretická kapacita: 850 žáků Cílový (optimální) stav: 720 žáků 23 třídy v každém ročníku osmiletého studijního programu 12 třídy v každém ročníku čtyřletého studijního programu Současná realita: 2 třídy v ročníku osmiletého studijního programu 1 třída v ročníku čtyřletého studijního programu Vývoj výkonů (počtu žáků) Gymnázia Cheb /94 94/95 95/96 96/97 97/98 98/99 99/00 00/01 01/02 02/03 03/04 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 09/10 1 školní rok 3. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 3.1. Přehled o výsledcích studia školního roku 2010/2011 Gymnázium Cheb vede celou školní matriku v elektronické podobě v programu Bakaláři, níže uvedené statistiky jsou výstupy právě z této aplikace. 21

23 o 1. pololetí 20010/2011 Výroční zpráva 2010/ 22

24 o 2. pololetí 2009/2010 Výroční zpráva 2010/ 23

25 3.2. Maturitní zkoušky ve školním roce 2010/ Výroční zpráva 2010/ Maturitním zkouškám v letošním školním roce předcházela Maturitní generálka nové státní maturity. Ta proběhla celkem hladce během měsíce října a žáci maturitních ročníků se mohli seznámit s podobou testů, které budou součástí nové maturity od jara Samotným zkouškám předcházela také tradiční společenská událost v podobě maturitních plesů, ty se konaly již v lednu (29. ledna F) a únoru (5. února B, 12. února A, 19. února E). Výsledky maturitních zkoušek z jarního zkušebního období školního roku

26 Výroční zpráva 2010/ 25

27 Výroční zpráva 2010/ 26

28 3.3 Výsledky v soutěžích Výroční zpráva 2010/ Žáci Gymnázia Cheb se každoročně účastní mnoha druhů vědomostních a sportovních soutěží: přírodovědné soutěže 31 žáků z nižšího gymnázia 21 žáků z vyššího gymnázia humanitní soutěže 28 žáků z nižšího gymnázia 125 žáků z vyššího gymnázia tělovýchovné soutěže dívky 32 z nižšího gymnázia 45 z vyššího gymnázia chlapci 29 z nižšího gymnázia 54 z vyššího gymnázia Největším úspěchem školy byla účast našich žáků na mezinárodní soutěži Turnaje mladých fyziků, která se letos konala v Teheránu, kde náš tým (Josef Hazi, Anh Vu Le Quy a Luu Tran Viet) vybojoval 13. místo. 27

29 Úspěchy v absolvování certifikovaných zkoušek Výroční zpráva 2010/ Státní zkoušky z Anglického jazyka Mgr. Alena Hanzalová společně s Mgr. Markétou Širšovou a Annou Švecovou dovedla k úspěšnému složení certifikovaných státních zkoušek z anglického jazyka v různých kategoriích celkem 34 žáků. Německý jazykový diplom Mgr. Marie Snížková spolu s paní učitelkou Janou Peříkovou a zahraniční lektorkou německého jazyka paní Kirsten Morgant se zasloužili o získání Německého jazykového diplomu pro celkem 8 žáků, kterým tato zkouška zajistila výslednou známku výbornou na maturitním vysvědčení v profilové části z německého jazyka. Státní zkouška z kancelářského psaní na klávesnici Jan Anderle, vyučující písemné a elektronické komunikace dovedl k úspěšnému absolvování certifikovaných zkoušek celkem 55 žáků Výsledky srovnávacích testů SCIO Testování Vektor V testování modulu Vektor M1 1. ročníků střední školy je zřetelně vidět rozdíl ve znalostech nově přijatých žáků čtyřletého cyklu studia (třídy 1.E a 1.F) a žáků stávajících 5. ročníků osmiletého cyklu studia (třídy kvinta A a kvinta B). Z níže uvedených grafů vyplývá, že žáci vycházející ze základní školy mají výrazně nižší znalosti. Testování proběhlo v začátku školního roku z předmětů: o o o o o matematika český jazyk anglický jazyk německý jazyk obecné studijní předpoklady 28

30 Výsledky testování kvint osmiletého cyklu studia Výroční zpráva 2010/ 29

31 Výroční zpráva 2010/ 30

32 Výroční zpráva 2010/ Výsledky testování prvního ročníku čtyřletého cyklu studia 31

33 Výroční zpráva 2010/ 32

34 Testování čtenářské gramotnosti 2. ročníků střední školy Výroční zpráva 2010/ o 2. ročník čtyřletého cyklu studia (třídy 2.E a 2.F) o odpovídající šesté ročníky osmiletého cyklu studia (třídy sexta A, sexta B, sexta C) 33

35 4. Umístění absolventů 2008/09 na VŠ Výroční zpráva 2010/ Vývoj úspěšnosti při p i přijímání p absolventů Gymnázia Cheb na vysoké školy Školní rok 2001/02 8.A 100% 8.B 85,7% 8.C 64,3% Školní rok 2002/03 8.A 85,7% 8.B 50% 8.C 66,6% Školní rok 2003/04 8.A 71,4% 8.B 88,8% 4.E 78,9% Školní rok 2004/05 8.A 82,6% 8.B 83,3% 4.E 82,8% Školní rok 2005/06 8.A 79,2% 8.B 100% 4.E 77,4% Školní rok 2006/07 8.A 80% 8.B 80% 4.E 73,7% Školní rok 2007/08 8.A 84% 8.B 96,1% 8.C 85,1% Školní rok 2008/09 8.A 88.9% 8.B 94,4% 4.E 84% 4.F 84,6% Školní rok 2009/10 8.A 94,1% 8.B 92,6% 4.E 88,2% 4.F 80% 90 Vývoj úspěšnosti v přijetí absolventů Gymnázia Cheb na Vysokou školu v % / / / / / / / / /

36 Výroční zpráva 2010/ 5. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků školy Kvalifikační studium v letošním školním roce vykonávalo celkem 5 učitelů, z toho 3 již studium úspěšně absolvovali. V rámci Dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků se učitelé účastnili těchto kurů: Kurzy akreditované MŠMT název kurzu počet účastníků Počítačové dovednosti 1 Inovace ve výuce 16 Základy záchrany tonoucích 1 Metodici 10 Seminář FAV 1 Seminář VMware 1 Školení k AO 1 Letní škola soudobých dějin 2 Integrativní estetická výchova 1 Doškolovací kurz snowboard 1 Vernier 1 Realizace ŠVP 2 Seminář učitelů IVT SŠ 1 Cloud Computing v prostředí Google 1 Seminář GoetheInstitut 1 Certifikační školení maturita 7 Konference Vzdělávacího střediska 3 Finanční gramotnost 1 Seminář k DSD 1 Didaktická technika CHDTGCH 1,2,

37 Výroční zpráva 2010/ 36

38 2010/ 6. Údaje o výsledcích inspekční ní činnosti provedené ČŠI Výroční zpráva 37

39 2010/ Výroční zpráva 38

40 2010/ Výroční zpráva 39

41 2010/ Výroční zpráva 40

42 2010/ Výroční zpráva 7. Kalendář hlavních akcí (organizace školního roku 2010/2011) I. POLOLETÍ Datum akce slavnostní zahájení školního roku podzimní termín Maturitních zkoušek zasedání Rady školy Informace pro žáky k Nové maturitě Věda před radnicí zasedání Rady školy provozní porada pedag. pracovníků Ředitelské volno Podzimní prázdniny Pilotní zkouška DSD Uzávěrka přihlášek k maturitní zkoušce na jaro Čtvrtletní pedagogická rada Třídní schůzky Dějepisná soutěž (pořadatel Gymnázium Cheb) Den otevřených dveří Oborový týden Vánoční posezení Vánoční prázdniny Testy ECDL Opravná maturita písemná práce z ČJ Ústní zkouška DSD Uzavření klasifikace za 1. pololetí Pedagogická rada za 1. pololetí Vydání výpisů vysvědčení za 1. pololetí 2010/

43 2010/ Výroční zpráva II. POLOLETÍ Datum akce Opravná maturitní zkouška Pololetní prázdniny Maturitní ples 8.B Jarní prázdniny Maturitní ples 8.A a 4.G Uzávěrka přijímání přihlášek ke studiu Klasifikační porada za 3. čtvrtletí Maturitní písemná práce z ČJ profilová Státní zkoušky z kancelářského psaní na klávesnici Maturitní písemná práce z Chemie profilová Maturitní písemná práce z Geografie profilová Maturitní písemná práce z AJ profilová Třídní schůzky Velikonoční prázdniny Přijímací zkoušky 1. termín Přijímací zkoušky 2. termín Přijímací zkoušky 3. termín Zasedání přijímací komise Uzavření klasifikace v maturitních třídách Vydání vysvědčení maturitních tříd Poslední zvonění pro maturující třídy Svatý týden pro maturanty Státní zkoušky z kancelářského psaní na klávesnici Maturitní zkoušky (ústní profilová a společná) Maturitní zkoušky (písemná společná) Slavnostní předání maturitních vysvědčení Uzavření klasifikace za II. pololetí 2009/ Závěrečná klasifikační porada Termín pro exkurze a výlety a výměnu učebnic Vydání vysvědčení za školní rok 2010/ Závěrečná porada pedagogických pracovníků Společné posezení k ukončení školního roku (grilování) Ukončovací týden Hlavní prázdniny Zahajovací porada pedagogických pracovníků Přípravný týden Opravné a doklasifikační zkoušky 42

44 2010/ III. Výroční zpráva v rámci prevence krizového chování dětí a mládeže Výroční zpráva Výroční zpráva v rámci prevence krizového chování dětí a mládeže Ve školním roce 201 jsme se v preventivním programu zaměřili na plnění dlouhodobého cíle posilování zdravých postojů a hodnot v rámci hodin občanské výchovy, základů společenských věd a právní výchovy. Zrealizovaly se kulturní, výchovné a sportovní akce, které naplňování hlavních cílů napomohly. Studenti se mohou zapojit do volnočasových aktivit, kterými je zajištěno smysluplné vyplňování volného času. Po celý rok bylo umožněno všem třídám účastnit se sportovního odpoledne se zaměřením na posilování třídního vědomí, sounáležitosti. Velmi zdařilým projektem je prožitkový pobyt nových žáků prim osmiletého studia a studentů I. ročníku studia čtyřletého se svým třídním učitelem a pod odborným vedením profesora A. Kokoreva. Každoročně realizujeme pro žáky prim preventivní soutěž STOP DROGA výtvarný projev a pro žáky sekund soutěž STOP DROGA poezie, kde měli možnost upozornit na nebezpečí závislosti ve všech podobách. V kvintách se jako každý rok realizovala prožitková technika s vizí do budoucnosti Ztraceni ve škole. Některé naplánované akce jsme nerealizovali z důvodu finanční či časové náročnosti. Každoročně posíláme našemu adoptovanému chlapečkovi Boubacarovi Bah, který je z Afriky, peníze, aby se mohl vzdělávat. Naši pedagogové se zapojují do DVPP, mají zájem se zdokonalit ve svém oboru. Třídní učitelé s preventivním týmem spolupracují a v případě potřeby s námi konzultují krizové situace. Provedli jsme několik šetření preventivních, které vypovídaly o vztazích ve třídě a několik šetření v případě vzniklých problémů v určité třídě, jednalo se o projevy šikany a problémy v kolektivu. V komunikaci s rodiči se snažíme upozorňovat na nebezpečí návykových látek, rodiče studentů z VG dostávají na třídních schůzkách leták DESATERO k PREVENCI DROG a pro rodiče žáků NG jsme připravili leták PRAVIDLA pro rodiče k bezpečnému užívání internetu jejich dětmi. Někteří rodiče s námi spolupracují při řešení rozmanitých problémů. Žáci mohli v průběhu školního roku využívat poradenských služeb členů preventivního týmu a konzultovat své kroky při řešení náročných životních situací. preventistka krizového chování dětí a mládeže Blanka Stehlíková Boubacar Bah z Afriky 43

45 2010/ IV. Zpráva o činnosti školy v rámci sítě ASPnet Výroční zpráva A) Konkrétní akce: Věda před radnicí Akce se konala v rámci Týdne škol UNESCO a Mezinárodního roku biodiverzivity.každý z nás využívá dnes a denně mnoha úžasných vynálezů vědy a techniky, aniž by jim ve skutečnosti zcela rozuměl či alespoň chápal jejich princip. A přitom věda může být nejen pochopitelná, ale ve skutečnosti i velmi zábavná a zajímavá. Již potřetí by o tom chtěli přesvědčit širokou veřejnost studenti a učitelé Gymnázia Cheb. Zvolili k tomu netradiční způsob jakéhosi populárně naučného happeningu. Od čtvrtka 30. září až do soboty 2. října 2010 je naleznete mezi 9:00 a 16:00 hod před městskou radnicí na náměstí Krále Jiřího z Poděbrad. Atraktivní a lákavou formou vám tu představí a názorně předvedou podstatu celé řady přírodních a technických jevů. Připravena je řada (i zcela nových) interaktivních exponátů a názorných demonstrací, které návštěvníkům umožní vše osobně, doslova na vlastní kůži, zažít, svými smysly vnímat, důkladně a zblízka si prohlédnout, osahat, sledovat a obdivovat. Kolemjdoucí se, kromě prohlídky názorných exponátů a populárně naučných expozic, budou moci sami přímo zúčastnit předváděných prezentací a pokusů. Akce probíhá s grantovou podporou města Cheb a vstup je na všechny místa zdarma. A na co se mohou obyvatelé a návštěvníci města těšit? K vidění bude zcela nově například obří (12 metrů dlouhý) vlnostroj či velké Galtonovo prkno (jednoduchý mechanický model pro vytvoření jinak velmi abstraktního Gaussova čili normálního statistického rozložení náhodných jevů). Poznáte tzv. Möbiovu pásku (a její variace), která má řadu podivuhodných vlastností. Budete žasnout u velkého kaleidoskopu, přístroje, který je zdrojem nepředvídatelných proměn a symetrické krásy. Zájemci prozkoumají matematické křivky na obloze, v přírodě a technické praxi. Můžete se například pokusit uhodnout, kam se bude točit vodní kolo tzv. zmatené fontány, kterýžto mechanický model názorně ilustruje chaotické chování systémů (z dlouhodobého hlediska se smysl otáčení může změnit mnohokrát, otáčení se nikdy neustálí v rovnoměrném tempu a nikdy se neopakuje předpověditelným způsobem). Budete moci vyšetřit na vlastní kůži, jaké je to být fakírem. Tajemné elektrické síly způsobí, že vám vstanou vlasy (nikoliv hrůzou). Vyzkoušíte si skládat různé hlavolamy z celého světa. Sáhnete si na kámen spadlý z nebe (úlomek Sichote Aliňského meteoritu). Na speciální židli si můžete prozkoumat zákonitosti otáčivého pohybu. Zažijete bublinohrátky (roztáhnete např. kolem sebe gigantickou mýdlovou bublinu. Budete žasnout nad chováním miniaturního či naopak obřího setrvačníku a necháte projet kuličku smyčkou smrti. Vyzkoušíte si neuvěřitelnou rovnováhu nebo vykouzlíte tahem smyčce na desce magické Chladného obrazce. Zamotáte si hlavu na otáčivé koloběžce a budete moci obdivovat krásu Vámi vytvořeného hyperboliodu. Pro zájemce je připravena i malá galerie optických iluzí. Nebude chybět ani stanoviště hvězdářského dalekohledu a řada dalších překvapení. Uvidíte celou spoustu zajímavých fyzikálních a zcela opětovně i chemických pokusů, mnohé si sami vyzkoušíte. Na děti čekají soutěže o drobné ceny. Ve vybraných dnech (zejména v pátek) jsou připraveny také ukázky principů vědeckých poznatků a jejich využití v praxi a běžném životě lidí, např.: 44

46 2010/ činnost termokamery oddělení termomechaniky Fakulty aplikovaných věd Západočeské univerzity v Plzni (pořídíme vám snímek vaší postavy v infračerveném světle), další odborníci z FAV ZČU vás seznámí s praktickým využitím laseru ukázkou opracování materiálu laserovým paprskem (odnesete si medaili s vyrytým snímkem vašeho obličeje), Nadějí české vědy je mládí. A právě získání zájmu o vědecké a technické obory mezi žáky chebských škol je jedním z cílů projektu VĚDA PŘED RADNICÍ v rámci Týdne přidružených škol UNESCO a Mezinárodního roku biodiverzivity. Zveme proto srdečně nejen širokou veřejnost, ale zejména děti a mládež a také všechny chebské školy k návštěvě této popularizační akce. Věda před radnicí je místem neformálního vzdělávání, které doplňuje výuku dobře namíchaným koktejlem zábavy a poučení. Výroční zpráva Týden škol UNESCO Do celosvětového projektu Přidružených škol UNESCO je Gymnázium Cheb zapojeno od dubna Smyslem vytvořené nadnárodní sítě škol je umožnit pedagogům vzájemné předávání zkušeností, nápadů a myšlenek v oblasti učebních metod a postupů a v neposlední řadě vzájemné potkávání pedagogů i jejich studentů při práci na společných mezinárodních (mnohdy celosvětových) projektech apod. Gymnázium Cheb, jako přidružená škola UNESCO, aktivně usiluje na regionální, národní i mezinárodní úrovni o naplnění cílů a principů obsažených v CHARTĚ ČESKÉ SÍTĚ PŘIDRUŽENÝCH ŠKOL UNESCO a propaguje ideály UNESCO prostřednictvím vzdělávání. Kompletní pozvánku a fotomateriál naleznete na webu školy: Článek: Galerie: Video: Trychtýř Motýl na anténě 22. dubna měla premiéru nová hra divadelního sdružení Trychtýř. Byla jí absurdní jednoaktovka Václava Havla Motýl na anténě. Oslavy narozenin intelektuála Jeníka je přítomná jeho žena Mařenka, její matka a také jejich podnájemník, instalatér Bašta. V průběhu intelektuálských hovorů mezi Jeníkem a Mařenkou, které tchýně přerušuje fantasmagorickými historkami, podnájemník znuděn usne. V bytě začne kapat voda z kohoutku a její množství narůstá. Neschopní manželé se hádají, kdo by měl vzbudit pana Baštu. Nakonec se instalatér probudí sám a vypráví všem svůj sen, hru, která se právě odehrála. Před pohromou je zachrání otočení kohoutku. 45

47 2010/ Výroční zpráva Činnost Clubu Sušenky realizuje dlouhodobý projekt Tady jsme doma v jednotlivých částech: Tam, kde v lese kvetou ovocné stromy (prezentace zaniklých vesnic v chebském příhraničí). s tímto projektem účast na mezinárodním projektu Böhmische Dörfer České vesnice a bývalí sousedé po stopách zapomenutých obyvatel, uskutečněny 3 výstavy projekt pokračoval v letech pod názvem ČESKÉ VESNICE BÖHMISCHE DÖRFER, studentský výzkumný a vzdělávací projekt zaměřený na dokumentaci společenských a přírodních změn v regionu chebského příhraničí, financování zajištěno z programu Evropské unie Interreg a z programu VPOHYBU Nadace Vodafone při klubu pracuje 16 let i divadelní soubor TRYCHTÝŘ, který má za sebou více ke 100 veřejných vystoupení nejen v Česku, ale i Německu a Bosně a Hercegovině. Bližší informace na největším divadelním projektem TRYCHTÝŘE je účast na českoněmeckém muzikálu, který vznikl a byl realizován pro Krajinnou výstavu bez hranic Cheb Marktredwitz Jeho jméno je Láska=Liebe. Tohoto projektu se vedle členů TRYCHTÝŘE účastnili amatéři a poloprofesionálové z muzikálového prostředí z obou stran hranice. V letošním roce uvádí hru Václava Havla Motýl na anténě. pravidelně se v prostorách klubovny koná diskusní klub Čajové sušenky na principech zážitkové pedagogiky pořádá klub nepravidelně happeningy a párty (např. Oslavu Velké říjnové revoluce o Velikonocích, Silvestr s čajem, Totalitní párty k 17. listopadu ) aktivity i o prázdninách tzv. Prázdniny se školou (týdenní výlet spojený s turistikou) v Litomyšli, Děčíně, Domažlicích, Stříbře, Českých Budějovicích, Teplicích mezinárodní projekty v rámci Klubnet: multimediální prezentace regionu (výstava fotografií a multimediální počítačová prezentace), uskutečněno čtyřikrát o Zakopane v polských Tatrách o Kašubsko na severu Polska o Chebsko o Germering v Bavorsku v roce 2005 byl připraven a proveden českopolský projekt Člověk v krajině, jehož cílem bylo zachycení komponovaných portrétů v krajině Českého ráje. Následně byl vydán z těchto fotografií kalendář klubu na rok Na tento projekt navázal projekt Člověk ve městě, který obdobným způsobem zachycuje účastníky v Ostravě. Z obou projektů byl vydán kalendář klubu. B) Dlouhodobé projekty: Böhmische Dörfer České vesnice studentský výzkumný a vzdělávací projekt zaměřený na dokumentaci společenských a přírodních změn v regionu chebského příhraničí 46

48 2010/ Je to dlouhodobý projekt, který je svým obsahem a zaměřením ojedinělý. Studenti chebského gymnázia od roku 2003 mapovali existenci a zánik několika vesnic v chebském příhraničí, a to nejen z pohledu historického (příčiny, následky poválečného vyhnání německého obyvatelstva, vznik hraničního pásma), ale i z pohledu geografického (mapy, lokalizace objektů, srovnávací snímky) multikulturního a čistě lidského (kontakt s pamětníky). Projekt byl pro mnohými organizacemi ohodnocen jako natolik závažný, že se podílely na jeho spolufinancování (Euregio Egrensis, Nadace Vodafone, Nadace Balthasara Neumanna ) nebo pomáhaly organizačně (Centre for Modern Education). Výstupy projektu byly zatím zhodnoceny formou 2 výstav (jedna dodnes přístupná), powerpointovou prezentací a webovou prezentací nejen na stránkách školního Clubu Sušenky ( ale i na vzdělávacím webu Krajina za školou ( V letošním roce jsme navštívili několik dalších míst, např. zaniklou turistickou chatu na Dyleni a pracovali jsme dále na dokumentaci Aktualizovaná pohlednice z webové aplikace Krajina za školou C) Předpokládaný výhled do budoucna: Připravujeme další divadelní představení: ÚpOS (Ústav pro ověřování smrtelnosti). V rámci dlouhodobého projektu Böhmische Dörfer bychom chtěli dokumentovat další místa v pohraničí Plánujeme pokračovat ve spolupráci s dalšími přidruženými školami UNESCO. Výroční zpráva Vypracoval: Mgr. Alexej Kokorev 47

49 2010/ V. Základní údaje o hospodaření školy a závěr Výroční zpráva Účetní výkaz zisku a ztrát hlavní činnosti za rok 2010 je ovlivněn ve výnosech i nákladech realizací 8 projektů, které jsou financovány z Operačních programů Vzdělávání pro konkurenceschopnost 85 % dotace z Evropských fondů a 15 % ze státního rozpočtu. Rozpočtem byly kryty všechny nezbytné provozní náklady zajišťující vlastní chod školy, nejvyšší položku tvoří energie 2 785,7 tis. Kč, opravy a údržba jen v nezbytné výši 297 tis. Kč, věcné náklady za stravné studentů v jídelně 4. ZŠ v Brandlově ul. částkou 636,9 tis. Kč. Součástí provozní dotace jsou odpisy majetku v celkové výši Kč , z toho se zpět vrací do rozpočtu kraje Kč. Z provozní dotace , Kč zbývá na provoz školy , Kč. Doplňková činnost je účtována odděleně od hlavní činnosti, celkový hospodářský výsledek činí ,13 Kč. Snahou školy je realizovat doplňkovou činnost a tím vytvářet finanční zdroje k posílení rozpočtu. Hospodářský výsledek je po odsouhlasení zřizovatelem převáděn do rezervního fondu organizace. Základní údaje o hospodaření školy základní ukazatele stav k stav hlavní činnost doplňková činnost hlavní činnost doplňková činnost náklady celkem ,34 Kč ,61 Kč ,06 Kč ,93 Kč výnosy celkem ,51 Kč ,74 Kč ,87 Kč ,01 Kč z toho příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje příspěvek Úřadu práce na mzdy příspěvek Města Cheb vlastní příjmy hospodářský výsledek náklady na projekty z Operačního programu Vzdělávání výnosy za projekty (finanční podpora) ,00 Kč ,00 Kč ,00 Kč ,00 Kč ,51 Kč 3 433,17 Kč ,13 Kč ,81 Kč ,92 Kč ,44 Kč ,77 Kč ,44 Kč ,77 Kč 48

50 2010/ Výroční zpráva Rozpis přijatých příspěvků a dotací pro hlavní činnost k příspěvek na neinvestiční výdaje z rozpočtu kraje matematickou olympiádu a dějepisnou soutěž z rozpočtu zřizovatele neinvestiční výdaje ze státního rozpočtu přes účet zřizovatele celkem z toho na mzdové náklady finanční částka , Kč , Kč , Kč , Kč Závěr Výroční zprávu školy předkládá ředitel na základě odst.(3), podle odst.(2) 17e) Zákona ČNR č.564/90 Sb. o státní správě a samosprávě v školství v úplném znění jak vyplývá z pozdějších změn a doplňků. Výroční zpráva byla bez připomínek projednána a schválena Školskou radou dne 10. října Mgr. Jaroslav Strach předseda ŠR G Cheb RNDr. Ing. Jaroslav Kočvara ředitel školy 49