Roční plán EVVO pro školní rok 2014/2015 ZŠ VRANÉ NAD VLTAVOU

Transkript

1 Roční plán EVVO pro školní rok 2014/2015 ZŠ VRANÉ NAD VLTAVOU Priority: - zapojíme co největší počet žáků, budeme podporovat aktivity a nápady, rozvíjet pocit odpovědnosti za jednotlivá rozhodnutí - budeme rozvíjet badatelské dovednosti - budeme podporovat rozvoj schopnosti analyzovat situaci, pojmenovat problém a hledat cesty k jeho řešení - budeme učit žáky vnímat problémy a konflikty v oblasti EV, zaujímat k nim stanovisko a být schopen ho argumenty a fakty obhájit - školní aktivity propojíme s reálným světem - budeme rozvíjet mezipředmětové vztahy - budeme spolupracovat s dalšími organizacemi (např. CEV Zvoneček, Sdružení Tereza, ) - budeme rozvíjet princip 3R a myšlenky udržitelného stylu života - myšlenku Mysli globálně, jednej lokálně budeme prosazovat prakticky - v každodenní práci budeme podporovat principy environmentální etiky, rozvíjet senzitivitu a schopnost prožívání přírody a chápání vztahů - budeme naplňovat výstupy z průřezového tématu EV - výrazněji budeme využívat výstupy z nejrůznějších projektů v rámci výuky Činnosti realizované průběžně během roku Naplňování 7 kroků mezinárodního programu Ekoškola do ledna 2015 budeme dokončovat naplnění plánu z loňského roku; od února do června zpracujeme srovnávací analýzu; mezitím budeme uskutečňovat dílčí kroky vycházející z momentální nabídky a situace Odpovídá: ekoparlament 2. a ekoparlament 1. Každý měsíc se bude konat minimálně jedna schůzka ekoparlamentu, v případě potřeby častěji. Schůzka vedení ekoparlamentu proběhne 2x měsíčně, cílem bude koordinovat práci ekoparlamentu a připravit schůzku, na vedení schůzky ekoparlamentu se budou co nejvíce podílet dětští členové ekoparlamentu Odpovídá: vedení ekoparlamentu Realizace 1. roku projektu ČTVERO ROČNÍCH OBDOBÍ projektové dny (formou dílen) zaměřené na jednotlivá roční období + drobné aktivity v rámci jednotlivých vyučovacích předmětů Odpovídají: třídní učitelé + předsedové předmětových komisí V rámci projektu ČTVERO ROČNÍCH OBDOBÍ se bude konat 1. ročník celoroční soutěže pro žáky tříd ČTVERO ROČNÍCH OBDOBÍ proběhnou 4 tematicky zaměřená kola soutěže (každé bude zaměřeno na 1 roční období). Odpovídá: Po výborných ohlasech z předchozích let bude pokračovat pořádání vycházek s průvodcem po našem regionu uskutečněno bude alespoň 5 vycházek do zajímavých míst našeho regionu. Odpovídá: V rámci výuky budou využívány učební jednotky, které vytvořili učitelé v rámci projektu PTaČ Odpovídají: učitelé prvouky, přírodopisu, globální výchovy Škola bude zapojena do projektu Recyklohraní Odpovídá: koordinátor EVVO, vedení ekoparlamentu, p. zástupkyně ředitele Březnová, p. Tomková Environmentální aktivity budou vhodně zařazovány do výuky jednotlivých předmětů tak, aby bylo dosahováno výstupů průřezového tématu EV Odpovídají: předsedové předmětových komisí, učitelé jednotlivých předmětů

2 Škola bude zapojena do projektu M.R.K.E.V. Odpovídá: koordinátor EVVO, vedení Školní zookoutek se přestěhuje do prostor Ekocentra Zvoneček pečovat o zvířata bude ZOOTÝM tvořený žáky pod vedením p. uč. Kubelíka. Odpovídá: zootým, p. uč. Kubelík Výukové programy pro jednotlivé třídy (využita bude aktuální nabídka např. CEV Zvoneček, Toulcova dvora a ekocentra Podhoubí) každá třída absolvuje alespoň 1 výukový program Odpovídá: koordinátor EVVO + učitelé přírodovědných předmětů Škola uspořádá alespoň 1 seminář pro učitele na téma EV v praxi a na realizaci PT EV (budou využity konkrétní zkušenosti člověka z praxe) Odpovídá: koordinátor EVVO Dle momentální nabídky budou využívány aktivity a programy nabízené společnostmi Člověk v tísni, Amnesty International, Na Zemi společnost pro fair trade, Odpovídá: koordinátor EVVO, učitelé souvisejících předmětů Ve třídách budou zřízeny energetické hlídky které budou kontrolovat správné osvětlení, větrání a topení ve třídách Odpovídají: třídní učitelé Formou patronátu 9. třídy nad 1. třídami budou realizovány aktivity s environmentálním obsahem (alespoň 3 během roku) vybrané akce budou konány pro celý 1. stupeň Odpovídají: p. uč. Elšíková, p. uč. Pézlová a p. uč. Hereitová, + koordinátorky EVVO na 1. stupni Budou uspořádány minimálně 3 celoškolní happeningové akce na podporu vybraných mezinárodních a světových dnů. Odpovídají: ekotým Bude pečováno o květiny a o výzdobu ve třídách. Odpovídají: pověření jedinci v rámci třídních samospráv Bude pečováno o květinovou výzdobu mimo třídy. Odpovídají: uklízečky Bude adoptován vybraný živočich z pražské ZOO 1. oddělením školní družiny. Odpovídá: p. vych.vurmová Celoročně budou pozorovány změny přírody na školní zahradě školní družinou. Odpovídá: p. vych.vurmová Pokračovat bude celoroční péče o adoptovaného Keňánka (shánění peněz na úhradu adopce, komunikace, ). Odpovídá: p. uč. Elšíková Školní zahrada a učebna v přírodě budou využívány v rámci výuky i pro různé typy setkávání s í. Odpovídá: učitelé jednotlivých předmětů, pověření organizátoři akcí V rámci výuky budou realizovány individuální a skupinové projekty žáků, např. v rámci výuky Informatiky budou žáci zpracovávat badatelskou práci na vybrané téma. Odpovídají: učitelé jednotlivých přírodovědných předmětů Školní družina bude podnikat vzdělávací vycházky do blízkého i vzdálenějšího okolí. Odpovídá: p.vych.m.vurmová Škola bude podporovat zapojování žáků do předmětových olympiád a environmentálních soutěží dle nabídky. Odpovídají: učitelé příslušných předmětů, vedoucí předmětových komisí Žáci se během roku zapojí do vybraných projektů a kampaní dle průběžné nabídky. Odpovídají: vedení, koordinátor EVVO, vedení ekotýmu Škola bude informovat o svých aktivitách v oblasti EVVO školní vitrínka, školní časopis, obecní rozhlas, webová stránka ( i školní stránka projektu Ekoškola ( obecní časopis Zrcadlo, regionální časopis Náš region, Odpovídají: vedení, koordinátor EVVO, vedení ekotýmu

3 Jeden učitel bude zapojen do celoročního projektu Lektor a mentor konstruktivistického vzdělávání v oblasti přírodních věd cílem je vytvořit kvalifikovanou a pestrou nabídku pro (konzultace, semináře, dílny, exkurze, náslechy, mentoring, ), které potřebují pomoci s environmentálním vzděláváním každý měsíc jednodenní či vícedenní seminář, v dalším školním roce již bude pomoc nabízena. Odpovídají: Plán dalších aktivit pro jednotlivé měsíce měsíc aktivita cílová skupina garant Září Vytvoření ekoparlamentu na 1. a na 2. stupni koordinátoři EVVO, rozdělení rolí a vytvoření plánu aktivit. Zahájení zpracovávání analýzy školní zahrady a příprava její rekonstrukce. ekotým a pověřené třídy Sběr papíru. vedení, koordinátoři EVVO Intenzivní sběr baterek a mobilů v rámci projektu Recyklohraní. třídní učitelky Zintenzivnění aktivity v projektu Recyklohraní, řešení nabízených doprovodných aktivit. žáci při Fy, PČ, Inf příslušní učitelé Zahájení projektu ČTVERO ROČNÍCH OBDOBÍ domluva na obsahu, vytvoření struktury zapojení žáků. + třídní učitelé Vyhlášení 1. kola soutěže ČTVERO ROČNÍCH OBDOBÍ. žáci třída Zpracování a schválení ročního plánu EVVO. celá škola ekotým, ped. sbor Terénní vycházky za podzimními plody a listnatými stromy. ŠD Vrtiška Úhrada sponzorského příspěvku pro vybraného živočicha v ZOO Praha. ŠD p. vych. Vurmová Zahájení práce ZOOtýmu. zájemci p. uč. Kubelík Zahájení badatelských výzkumů týmy žáků 8. tříd. žáci 8. třídy Říjen Podepsání smlouvy mezi členy Ekoparlamantu a vedením. členové vedení, koordinátoři Ekoparlamentů Jak na odpady program pro 1. stupeň (v rámci patronátu 9. třídy nad 1. třídou) žáci 1. třídy žáci 9. třídy

4 Program pro 1. stupeň na počest Světového dne zvířat (v rámci patronátu 9. třídy nad 1. třídou). žáci 1. třídy 9. třída koordinátorky Černá, Sainio Sběr kaštanů a žaludů. žáci 1. třídní učitelky Noc netopýrů společně s CEV Zvoneček. p. uč. Vrtišková, p. uč. Vrtiška Společné sázení stromů žáci 1. a 9. třídy (v rámci patronátu 9. třídy nad 1. třídou). žáci 1. třídy třídní učitelky + p. uč. Vrtiška + p. uč. Kubelík 1. vycházka pro v rámci projektu Náš region (celkově již 17.). zájemci Příprava zahrady na zimu. 6., 7. třídy učitelé PČ, p. uč. Vrtiška, p. uč. Smetanová Listopad Zahájení soutěže v třídění odpadu. žáci 1. Ekoparlament 1. Projektový den v rámci projektu ČTVERO Ekoparlament, vedení Pozorování podzimní noční oblohy + sledování světleného znečištění. žáci + 2. vycházka v rámci projektu Náš region. žáci + Vyhlášení 2. kola soutěže ČTVERO ROČNÍCH OBDOBÍ třída Průběžné krmení ptáků na školní zahradě (dle klimatických podmínek do února). žáci v rámci hodin přírodopisu, přírodovědy a prvouky vedení ekoparlamentu Soutěž související s aktivitami v rámci Programu Ekoškola. Společné přespání ve škole + program na rozvoj spolupráce, komunikace a odborných znalostí. Ekoparlament 1. a 2. koordinátoři Prosinec Zimní pozorování školní zahrady v rámci projektu Živá zahrada. vybraní žáci Zdobení vánočního stromečku pro zvířátka. žáci 1. třídní učitelky

5 Projektový den v rámci projektu ČTVERO žáci 9. třídy + třídní učitelky Leden Dokončení a prezentace badatelských prací. žáci 8. třídy Ekoparlament, vedení Pozorování zimních ptáků na Vltavě. žáci 7. třídy Zimní stezka pro 1. stupeň. žáci 1. žáci 9. třídy Dokončení plnění plánu v rámci Programu Ekoškola. ekotým Vyhlášení 3. kola soutěže ČTVERO ROČNÍCH OBDOBÍ třída Vyhodnocení soutěže ve třídění odpadu žáci 1. Ekoparlament 1. st. Únor Zahájení zpracovávání srovnávací analýzy v rámci Programu Ekoškola. Projekt Globe at night. žáci + Soutěž související s aktivitami v rámci Programu Ekoškola. Společné přespání ve škole + program na rozvoj spolupráce, komunikace a odborných znalostí. Ekoparlament 1. a 2. koordinátoři Zahájení jarních prací na školní zahradě. žáci v rámci hodin Př, Pč a v rámci ŠD učitelé PČ Březen Jarní slavnosti (vynášení Morany, Velikonoce) (v rámci patronátu 9. třídy nad 1. třídou). 1. stupeň 9. třída + třídní učitelky 3. vycházka v rámci projektu Náš region. žáci + Oslava světového dne vody soubor aktivit. žáci + Přírodovědné průzkumy vodních ploch v okolí. 7. třídy, p. uč. Kubelík Projektový den v rámci projektu ČTVERO Ekoparlament, vedení Hodina Země Happening celá škola + Ekoparlament

6 Duben Aktivity ke Dni Země (většinou ve spolupráci s CEV Zvoneček) - Cyklistický trojboj - Rekordman Vraného - Úklidová brigáda - Soutěžní stezka pro 1. třídy - Happening s odpady žáci třídní učitelé, Vyhlášení 4. kola soutěže ČTVERO ROČNÍCH OBDOBÍ. žáci třídy 4. vycházka v rámci projektu Náš region. žáci + Výprava do ZOO ŠD 1. oddělení p. vych. Vurmová Květen Jarní pozorování školní zahrady v rámci projektu Živá zahrada. žáci uč. přírod. předmětů + vychovatelky ŠD Výjezdní seminář pedagogického sboru do přírodovědně zajímavé lokality. pedagogický sbor p. uč. Hudáková, p. uč. Vrtiška 5. vycházka v rámci projektu Náš region. žáci + Výjezdní akce 1. a 2.. členové Ekoparlamentů koordinátoři činnosti Oslava 20 let projektu GLOBE, 15 let projektu Ekoškola ve světě a 10 let u nás. členové koordinátoři činnosti Červen Happeningová kampaň ke Světovému dni životního prostředí celá škola + Ekoparlament Monitorování naplněnosti ročního plánu EVVO. učitelé koordinátoři EVVO, vedení Projektový den v rámci projektu ČTVERO třídní učitelé Školní výlety a v přírodě budou obsahovat environmentální prvky. žáci třídní učitelé Vyhodnocení roční práce na programu Ekoškola. celá škola vedení Ekoparlamentů Vyhodnocení celoroční soutěže ČTVERO žáci třídy, vedení

7 PLÁN EVVO NA ŠKOLNÍ ROK ŠKOLNÍ DRUŽINA 1. oddělení 1) TEMATICKÉ VYCHÁZKY DO PŘÍRODY pozorování změn v přírodě během střídání ročních období. PODZIMNÍ VYCHÁZKA změny v přírodě na podzim, poznávání plodů ZIMNÍ PROCHÁZKA síla zimy, stopy ve sněhu JARNÍ PROCHÁZKA zaměřená na počasí, co raší a co už kvete LETNÍ VYCHÁZKA do lesa fyzický kontakt a smyslové prožitky v lese 2) POMÁHÁME PRAŽSKÉ ZOO - KLOKANI Proběhne buď ADOPCE NA DÁLKU předání příspěvku uskutečníme výpravu do ZOO po stopách zvířat sponzorovaných naší dětskou družinou. Celoroční soutěž KLOKANI v pražské ZOO : - Vyhledávání informací v odborné literatuře referát s přednesem - Vypracování výtvarné práce na téma KLOKANI - Klokani z perníku, filcu a jiných materiálů výroba. 3) Den vody a DEN METEOROLOGIE V průběhu měsíce března se pokusíme získat co nejvíce informací o vodě a vodstvu; o vlivu počasí na vodní zdroje a o dopadu meteorologických úkazů a dějů s nimi spojenými na Českou republiku. 4) Den rodin Rodina dětskýma očima - důležitost a funkce rodiny - rozdělení rolí a odpovědností v rodině - rodiče a výchova dětí - děti a výchova rodičů Tematické celky: PLÁN EVVO NA ŠKOLNÍ ROK ŠKOLNÍ DRUŽINA 2. oddělení Naše škola není bludiště - zamýšlíme se nad tím, co je v naší škole hezké, a co bychom rádi změnili - projektujeme ideální třídu - zdobíme školní družinu Malý vševěd - zvířátka naši přátelé - tisíc překvapení oblohy - obyvatelé Země - všechny rostliny světa Chci být zdravý - vyprávíme si o režimu dne při léčení doma na lůžku - povídáme si o tom, jak pečovat o své zdraví Za zvířátky do lesa

8 - jaká můžeme potkat - stopy - poznáváme zvířata - co se děje v lese Žijeme se zvířátky - s kterými osobní zkušenosti - určení a pojmenování samec, samice, mláďata - malba mého zvířete Drobní živočichové - hmyz Pod hladinou a na ní - ryby, rostliny - výroba a malba ryby - pohled pod a nad hladinu rybníka či řeky Za dobrodružstvím přírody - soutěžíme v poznávání zvířat podle siluet - soutěžíme ve vymýšlení názvů zvířat začínajících určeným písmenem abecedy Noční život - noční zvěř Zvířata v zajetí - ZOO - obora S hlavou v oblacích - kreslíme, modelujeme ptačí hnízdo - druhy ptactva Počasí - vlastní barometr - určování počasí podle oblaků - malba duhy - výroba deštníku - sněhové vločky - výroba sluníčka - malba souhvězdí Pranostiky - v literatuře vyhledáme pranostiky, čteme je a uvažujeme o jejich smyslu Jak se mění náš strom - na vycházkách pozorujeme přírodu, vybereme si k pozorování různé stromy - kreslíme určitý strom - letokruhy Naše květiny - z různých materiálů tvoříme květiny - z květin si vytváříme hezké životní prostředí Botanická zahrada - rostliny

9 Příroda léčí - vyhledáváme léčivky v atlase rostlin, kreslíme je a zjišťujeme, jaké mají účinky - povídáme si o tom, jak se dříve léčilo Den Země - třídíme odpad - význam získávání informací o negativním působení člověka na přírodu již v dětském věku - chráníme naši přírodu Co do přírody nepatří - besedujeme o tom, jak člověk škodí nebo prospívá lesu - kvíz Co do lesa nepatří - při vycházce do přírody si všímáme všeho, čím ji poškozují činnosti člověka Každodenní pobyt venku - denně chodíme do terénu příroda, školní či dětské hřiště,