ENDEMITI NA SOKOTŘE. Nahoře: Korálový rif při severním pobřeží Sokotry Dole: Lahvovník (Adenium obesum ssp. socotranum)

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "ENDEMITI NA SOKOTŘE. Nahoře: Korálový rif při severním pobřeží Sokotry Dole: Lahvovník (Adenium obesum ssp. socotranum)"

Transkript

1 ENDEMITI NA SOKOTŘE Fauna souostroví Sokotra je méně známá než flóra. Doposud bylo zjištěno necelých 1000 druhů živočichů, ovšem každoročně je soupis bohatší o další nálezy včetně druhů, které jsou pro vědu nové. Kromě několika druhů netopýrů zde zřejmě není žádný původní druh savce, zcela chybějí obojživelníci a původní sladkovodní ryby. Nejvýznamněji zastoupenou skupinou obratlovců jsou ptáci celkem zde hnízdí 41 druhů, přičemž 6 druhů a 11 poddruhů je endemických. Další desítky druhů se na Sokotře zastavují během tahu nebo zde zimují. Z 30 druhů plazů je 27 endemických, zbylé 3 byly dovezeny. Totéž platí i pro měkkýše kromě několika dovezených druhů žijí všichni výhradně jen tady. Všech 5 popsaných druhů štírů je endemických. Ze zjištěných 191 druhů motýlů je endemických 32 %, u rovnokřídlých více než polovina, u jiných skupin hmyzu asi 35 %. Ve výskytu endemitů je Sokotra desátým nejbohatším souostrovím na světě (z asi 850 nalezených druhů rostlin je 293 druhů, tj. 34,5 %, endemických). Najdeme tu mnoho cize vypadajících zbytků starodávné flóry, která již z Afriky a Arabského poloostrova vymizela. Silné větry a rozbouřené moře činí Sokotru 5 měsíců v roce jedním z nejnepřístupnějších míst na světě. Oblasti nejbohatší na endemity jsou na vápencové náhorní plošině a v žulových horách Haghier, kde bylo doposud nalezeno 201 takovýchto druhů rostlin, přičemž 86 z nich se vyskytuje pouze v této části Sokotry. Pro srovnání uveďme situaci v jiných izolovaných skupinách ostrovů světa: Galapágy 543 druhů, z nichž je 42,2 % endemických; Kanárské ostrovy 2000 druhů, 28,5 % endemických; Azory 600 druhů, 9,2 % endemických. Sokotra je od prvních botanických expedicí (I. B. Balfour r a G. A. Sweinfurth r. 1881) známá pozoruhodným rostlinstvem. Typické jsou suchomilné stromy s nízkými tlustými kmeny (tato životní forma je ovšem zastoupena i v Africe a na Madagaskaru, např. baobaby, viz Vesmír 78, 83, 1999/2). Patří k nim: okurkovník (Dendrosicyos socotranus, obr. na s. 20), jediný stromový druh čeledi tykvovitých (Cucurbitaceae), morušovitá Dorstenia gigas a lahvovník (Adenium obesum ssp. socotranum). Jedna z nejzajímavějších dřevin je Punica protopunica, o níž se někdy uvažuje jako o předkovi pěstovaného granátovníku (P. granatum), je však menší a její plody nejsou chutné. Flóra Sokotry má úzké vazby na přiléhající části Somálska a Arábie, ale některé druhy a rody mají zajímavé nenavazující rozšíření: dračinec (Dracaena cinnabari) je třetihorní relikt s příbuznými druhy na jihu Arabského poloostrova, v severovýchodní Africe a na Kanárských ostrovech. V. Bejček, K. Šťastný Nahoře: Korálový rif při severním pobřeží Sokotry Dole: Lahvovník (Adenium obesum ssp. socotranum) VESMÍR 82, leden

2 Etnický původ sokoterského obyvatelstva není dosud zcela objasněn. Někteří badatelé tvrdí, že první lidé sem pronikli z Arabského poloostrova 500 až 1000 let před Kristem. Své geny však přidali i námořníci mnoha jiných národů. Ve větších sídlech při severním pobřeží žije mnoho novodobých přistěhovalců z Arabského poloostrova, kteří sem přicházejí už po několik generací. 16 VESMÍR 82, leden

3 Tradiční hospodaření na Sokotře SAÚDSKÁ ARÁBIE JEMEN SOMÁLSKO OMÁN S O K O T R A Hadibu pohoøí Haghier Krajina téměř nedotčená moderním vývojem Abd al Kuri Samha Darsa km VLADIMÍR BEJČEK KAREL ŠŤASTNÝ Dioscorida je velmi velký ostrov pokrytý pouštěmi i močály, jsou tu řeky s krokodýly, mnoho hadů a velkých ještěrů, jejichž maso lidé jedí a jejich vyškvařený tuk používají místo olivového oleje. Na ostrově neroste žádné ovoce ani vinná réva a obilí. Nečetní obyvatelé žijí na severním pobřeží. Jsou to cizinci, směs Arabů, Indů a několika Řeků, kteří sem přicestovali provozovat obchod. Ostrov poskytuje želvovinu různých druhů želv, mořských i suchozemských lodní deník neznámého řeckého námořníka, 1. století n. l. (nejstarší záznam o Sokotře, nazývané ve staré řečtině Dioscorida) DATLOVÉ PALMY Na Sokotře se pěstuje snad milion plodících datlových palem a půl milionu stromů mladých, dosud neplodících. Datlové palmy se tu pěstují velmi dlouho. Jsou sice mimořádně odolné vůči suchu, ovšem podmínkou velké úrody je přísun značného množství vody. Starší plantáže se proto nacházejí na nejvlhčích místech ostrova podél vodních toků, kde jsou navíc k dispozici jemné úrodné naplaveniny, v okolí pramenů a lagun. Mnohé nově založené plantáže se musí zavlažovat vodou čerpanou z podzemí. Mladé palmy se pečlivě ochraňují před kozami. Ve vádí se okolo jejich kmene vrší kameny jako ochrana před povodněmi. K opylování květů a sklizni plodů nedochází ve všech částech ostrova ve stejnou dobu. Některé datle se jedí čerstvé, ale většinu jich ženy pečlivě čistí a ukládají do vaků z kozích kůží, v nichž jsou spolehlivě uloženy a vydrží až několik let. Do jedné kozí kůže se vejde asi 50 kg datlí a toto množství se prodává za 2000 jemenských rijálů (asi Kč). Datle na severu zrají přirozeně, ale na jižní příbřežní planině Noged a ve vysoko položených údolích se sbírají ještě ne zcela zralé, odstraňují se z nich pecky a před sušením se nechávají dozrát. Ze severovýchodní špice somálské Afriky mysu Guadafui je západní okraj Abd al-kuri vzdálen jen 105 km. Jestliže pokračujeme 230 km dále na východ, dosáhneme mysu Ra s Shuab na Sokotře. Od Arabského poloostrova je Sokotra vzdálena 350 km. Jazyk sokotri používají jen obyvatelé Sokotry a přilehlých ostrovů. Je pouze mluvený, nikoliv psaný. Vykazuje mnoho podobností se starodávnými jihoarabskými jazyky z jihu Jemenu a Ománu, nejvíce s jazykem mehri. V současnosti je úředním jazykem klasická arabština, která se sokotri moc nepodobá. Celá staletí se obyvatelé Sokotry učili předcházet neúměrnému využívání vegetace, která je pro ně nesmírně důležitá, bez ní by nepřežili oni sami ani jejich dobytek. Snad proto je dnes Sokotra jedním z mála suchých tropických ostrovů, jehož příroda je poměrně málo dotčena moderním vývojem. Souostroví Sokotra leží v Indickém oceánu při ústí Adenského zálivu. Patří Jemenu, přestože africké břehy jsou blíže než Arabský poloostrov. K archipelu patří ostrovy: Sokotra (největší, 3550 km 2 ), Abd al-kuri (162 km 2 ), dva menší zvané bratři Samha (45 km 2 ), Darsa (10 km 2 ) a pár bezejmenných skalnatých útesů. Tyto ostrovy spočívají na šelfové lavici, v niž přechází pásmo severosomálských hor. Maximální hloubka moře tu většinou nepřesahuje 200 m, ale příkop v Adenském zálivu (mezi Sokotrou a Arabským poloostrovem) je velmi hluboký běžně přes 5000 m. Ostrovy izolované již od druhohor Geologická stavba Sokotry se podobá spíše Somálsku než Arábii. Tvoří ji vyvřeliny a přeměněné prekambrické horniny překryté mladšími sedimenty (především vápencem a pískovcem). Až do počátku křídy (před 130 miliony let) byla Sokotra součástí jižního prakontinentu Gondwany, který se později rozdělil na Afriku, Austrálii, Indii, Madagaskar a Jižní Ameriku. Před 70 miliony let se spojení mezi Sokotrou a africkou pevninou přerušilo, a tehdy se také od Afriky oddělil Arabský poloostrov. V souvislosti s kolísáním mořské hladiny měnila Sokotra svou velikost, ale nejvyšší centrální horstvo Haghier pod vodou nikdy nebylo. V době nejsilnějšího pleistocenního zalednění byla hladina moře oproti současnosti o 120 m níže a plocha celého souostroví se podstatně zvětšila, nebyla však nikdy propojena s africkou pevninou. Zdrojem vysokého stupně endemizmu místní fauny a flóry byla zprvu dlouhodobá izolace, při níž zde přežily formy, které na pevnině už vymřely. Izolační fáze probíhala od druhohor a po ní následovala fáze radiační, kdy se zachované typy dále vyvíjely a rozlišovaly do nových druhů. Adaptivní radiace 1 místních forem se odehrála bez jakékoli závislosti na Arabském poloostrově či africkém kontinentu. 1) Druhy mohou vznikat různě rychle, v závislosti na typu prostředí i organizmu. Zvláště rychle vznikají nové druhy například na skupinách vzájemně oddělených ostrovů, kdy na každém ostrově vznikne oddělená populace. Každá populace se časem může šířit na ostatní ostrovy, kde vzniknou další samostatně se vyvíjející populace. Takovému prudkému vzniku velkého množství druhů z jednoho předka říkáme radiace, a jestliže je navíc spojena se získáváním specifických adaptací, jde o adaptivní radiaci (viz též Vesmír 78, 338, 1999/6). Prof. RNDr. Vladimír Bejček, CSc., (*1953) a prof. RNDr. Karel Šťastný, CSc., (*1941) vystudovali zoologii na Přírodovědecké fakultě UK v Praze. Na katedře ekologie Lesnické fakulty ČZU v Praze se zabývají ekologií ptáků a savců. Na Sokotře spolupracovali na tvorbě ekologické sítě a budování přírodovědné expozice (cesty na Sokotru byly financovány z prostředků Ministerstva zemědělství ČR v rámci programu pomoci rozvojovým zemím). Významně se podílejí na připravovaném vydání Atlasu hnízdního rozšíření ptáků Sokotry ve spolupráci s BirdLife International. VESMÍR 82, leden

4 Pastevci a rybáři Etnický původ sokoterského obyvatelstva není dosud zcela objasněn. Někteří badatelé tvrdí, že první lidé sem pronikli z Arabského poloostrova 500 až 1000 let před Kristem. Svými geny však přispěli i námořníci, kteří tu přistávali při plavbách do Indie např. Řekové, Indové, Portugalci, Britové. Někteří lidé z nejvýchodnějších partií ostrova mají modré oči a věří, že jsou potomky Evropanů. Ve větších sídlech při severním pobřeží žije mnoho novodobých přistěhovalců z Arabského poloostrova, kteří tam proudí již po několik generací. Obyvatelstvo dosud dodržuje původní promyšlené hospodaření v krajině. Vychází z letitých zkušeností a drží se tradic, z nichž mnohé dnes dokážeme odůvodnit jako racionální počínání. Vlastníci stád přehánějí dobytek mezi horskými oblastmi, náhorní plošinou a příbřežními planinami. Sledují nejen zdroje potravy, ale také dobře vědí, že pokud je dobytek dlouho na jednom místě, mohl by onemocnět. Poživatelných rostlin ubývá. Některé stromy, zvláště motýlokvěté, obsahují steroidy, glykosidy i jiné látky, které mohou působit jako jedy. Přesuny zvířat mezi nížinami a horami jsou důležité i kvůli nedostatku některých stopových prvků. Například na vápencové plošině je nedostatek mědi v použitelné formě. Ovce pak mají provazovitou vlnu, chlupy (hlavně černé) bez pigmentu, potrácejí mláďata, mají degenerované míšní a mozkové nervy, trpí nekrózami a poruchami pohybové koordinace. Nedostatek kobaltu zas spouští v bachoru dobytka neodpovídající produkci vitaminu B 12. Zvířatům zhrubne srst a mají nezdravý vzhled. Tyto příznaky místní lidé znají. Další počínání pastevců chrání zvířata před parazity. Na horách zavírají ovce přes noc do ohrad a nevypouštějí je hned zrána. V noci se totiž vlhkost na rostlinách sráží a invazní larvy cizopasných helmintů vylézají na špičky stébel, které ovce s oblibou spásají, protože jsou nejvýživnější (viz též Vesmír 78, 667, 1999/12). Aby tomu pastevci zabránili, vypouštějí stáda až okolo desáté hodiny, kdy už je tráva oschlá, larvy před hrozícím suchem slézají dolů a riziko nákazy je menší. Kozy není třeba zavírat ty se chrání samy, raději okusují listy dřevin, na které se larvy parazitů nedostanou. V příbřežních vesnicích se mnoho lidí živí rybářstvím. Jednoduchou tradiční technikou loví tuňáky, žraloky, langusty aj. Úlovky prodávají jak ostrovanům, tak obyvatelům pevninského Jemenu či cizím překupníkům. Mnozí rybáři vlastní také dobytek a tradičním způsobem pasou svá stáda. Během silných monzunových větrů, které trvají 4 5 měsíců v roce, rybařit nelze. Mezi pastevci a rybáři se proto vytvořila úzká vazba: rybáři zajišťují potravu pastevcům v době sucha a pastevci jim poskytují maso a mléčné výrobky během vysoké produkce dobytka. Dříve se v údolích na malých plochách pěstovalo proso, které patřilo mezi základní zdroje obživy. S dovozem rýže a pšeničné mouky se však rozloha prosných políček podstatně zmenšila. Pěstování prosa není snadné, ani nabízené subvence nepomáhají. Je to škoda, protože nynější závislost na dovážené rýži a mouce prohlubuje podvýživu mnoha Sokotřanů. V dlouhých obdobích bez srážek se sice na Sokotru dováží sušené mléko, mouka, rýže a olej, ale přesto se podvýživu nedaří zcela potlačit. Malárie i tuberkulóza jsou tu běžné a kojenecká úmrtnost je zde jedna z nejvyšších na světě. Mnoho ostrovanů vidí, že jejich příbuzní na druhé straně Adenského zálivu mají lepší životní podmínky, a chtěli by žít podobně jako oni. Rádi by zlepšili komunikaci s pevninou, přejí si účinnější zdravotní péči, spolehlivou vodovodní síť, dovoz dotovaného stavebního materiálu. Mají v úmyslu vybudovat celoročně využitelný přístav s mrazírnami, aby mohli lépe vydělávat na rybaření. Jeskyně a ohňová dřívka Vnitrozemští horalé mají způsobem života blízko k původním obyvatelům. Zpravidla žijí ve velkorodinách a někteří bydlí i po několik měsíců v roce v upravených jeskyních. Vchod do nich chrání zeď z plochých kamenů. Obývaný prostor má obvykle více ložnic oddělených kamennými přepážkami, předsíň, spižírnu a místnost pro domácí a řemeslné práce. Vybavení je velmi jednoduché, sedí se i leží na zemi pokryté dekami nebo rohožemi. Kuchyně s ohništěm bývá venku, vchod do ní zakrývá rohož z řapíků datlových palem. V blízkém okolí jeskynního příbytku stávají domy, které jsou vystavěny z plochých kamenů a mají kruhový nebo obdélníkový půdorys a plochou střechu. Tu drží silnější kmen podepřený středovým sloupem z velkých upravených kamenů nakladených na sebe. Veškeré dřevo je zbaveno kůry pak ho totiž nenapadají termiti. Střecha je vyrobena z poskládaných větví a zasypána hlínou. 2) Buxus, čeleď zimostrázovité (Buxaceae), 3) čeleď paznechtníkovité (Acanthaceae), 4) Boswellia ameero, čeleď březulovité (Burseraceae), 5) Ziziphus, čeleď řešetlákovité (Rhamnaceae), 6) Cola, čeleď lejnicovité (Sterculiaceae), 7) Commifora ornifolia, čeleď březulovité (Burseraceae), 8) Dracaena cinnabari, čeleď dračincovité (Dracaenaceae). 18 VESMÍR 82, leden

5 Horalé, kteří si říkají Bedu, tvoří asi třetinu ostrovanů. Dodnes dokážou rozdělat oheň pomocí suchých dřívek. V dlaních prudce třou klacík z tvrdšího dřeva (obvykle ze zimostrázu 2 či dřeviny rodu Trichocalyx 3 ) spočívající v jamce vyhloubené v druhém, silnějším klacku z dřeva měkčího (nejvhodnější je kadidlovník 4 ). Když začne jamka po chvíli doutnat, přisypou dokonale suchý troud nebo rozdrcený kozí bobek. Jakmile se střed rozžhaví, intenzivně na něj foukají, přisypou další drť a přikládají malé větévky. Založení ohně trvá jen několik minut. Některé dřevo, např. cicimku 5 nebo zimostrázu, se využívá k výrobě dřevěného uhlí pro výhně místních kovářů. Kozy, ovce, krávy a dromedáři V polovině osmdesátých let 20. století na Sokotře žilo asi koz, ovcí, 1900 krav a 500 velbloudů; v letech to již bylo koz, ovcí, krav, 7000 velbloudů a 3000 oslů (přinejmenším odhady počtu velbloudů a oslů jsou však asi nadhodnocené). Následující sucho, vystřídané v roce 1999 záplavami, údajně způsobilo 60% ztráty. Na jednu ostrovní domácnost dnes připadá zhruba koz, ovcí a 5 10 kusů skotu (ale jsou tu i domácnosti s početnými stády). Kozy chované na Sokotře jsou malého vzrůstu, o hmotnosti mezi kg. Mají charakteristické kroucené rohy, které směřují většinou obloukovitě dozadu a jsou dlouhé až cm. Lze rozlišit dva hlavní podtypy koz. Na příbřežních planinách a severní i jižní straně ostrova mají dlouhou jemnou srst na zadku. Většinou jsou hnědavé až hnědé s bílými skvrnami. Ve vyšších polohách jsou o něco menší a mají i kratší rohy. Jejich zbarvení je obvykle bílé, bíločerné nebo zcela černé. Plně vzrostlí kozli se k reprodukci využívají již od stáří půl roku, kozy jsou připouštěny v roce. Kozlíci se zabíjejí ve dvou týdnech a jejich matky jsou pak dojeny. I když jsou kozy nenáročné, potřebují během déle trvajícího sucha přikrmovat. Důležité jsou proto některé druhy dřevin, hlavně kola 6 a myrhovník. 7 Ně- kolikrát denně se z údolí ozývá křik pastevců a bouchání holí o kmeny stromů, jímž pastevci lákají kozy k otlučeným haluzím. Zvířata se k nim s hlasitým mečením sbíhají. Zprvu jsou z těchto stromů a keřů osekávány jen listy, následují tenčí větévky a při pokračující nouzi dojde i na silnější větve, či dokonce samotný kmen ze dřeva se osekávají tenké plátky, které je dobytek schopen rozžvýkat. Ceněny jsou též plody dračince, 8 nesmí jich však být přemíra, jinak ALOE Tato rostlina (Aloe perryi) se dlouho pěstovala na náhorních plošinách a mírných svazích vnitrozemských vádí v západní části ostrova. Tato rostlina má pro lidi zvláštní význam. Na téměř holých místech roste v malých trsech, pouze někde vytváří veliké formace. Tvrdí se, že se stala prvním zdrojem místních příjmů, a to daleko významnějším než kozy. Svá pole rodiny od dávných dob dědí z generace na generaci. Během posledních desetiletí trh s olejem z aloe roste a pro rodiny žijící v těchto velmi chudých oblastech je důležitou obživou. Při sklizni se odřezávají jen čtyři nejstarší listy a zbytek se nechává růst. Pokud se řez provede příliš brzy, je v listech mnoho vody, pokud příliš pozdě, může rostlina zahynout. Sběr má probíhat ve vrcholném létě. Mnoho rostlin je však nadměrným sběrem poničeno, přestává se rozmnožovat a hyne. Sběrači tvrdí, že ještě před deseti lety zde byly aloe mnohem hojnější než dnes. Vykapaná šťáva z listů se sušením zbavuje přebytečné vody a získaný hnědý olej se pak přelévá do kůzlečích kůží v dávkách asi 2,5 kg a je prodáván obchodníkům v Hadibu. Někdy je měněn přímo za rýži či cukr. Roční produkce v oblasti Zahr odpovídá 2500 kůzlečích kůží (asi 6250 kg), přičemž každá rodina jich produkuje asi 15. Olej z aloe je lék odedávna používaný jako projímadlo a posilující prostředek, který zklidňuje fyzické potíže a navrací do života radost a štěstí. Tato rostlina nenašla své uplatnění pouze u domorodců, ale získala rychle svoji reputaci i mezi Řeky a Římany, a později ve středověku také u arabských lékařů. V 11. a 12. století objevil léčivé schopnosti aloe i evropský trh. V 17. století existovala mezi Anglií a ostrovem Sokotrou přímá obchodní výměna. VESMÍR 82, leden

6 Ovce chované na Sokotře jsou podobně jako kozy malé, v dospělosti váží okolo kg. Mají tenký ocas a jsou různobarevné, od celkově bílé po bílou s černou hlavou nebo celým předkem těla. Beranů se chová asi stokrát méně než ovcí a reprodukce je řízena. V nežádoucí době se beranům přivazuje malá zástěrka, aby říjné ovce nemohli krýt. Reprodukční doba začíná v květnu, kladení jehňat vrcholí o pět měsíců později v říjnu. Podobně jako kozlíci jsou i beránci vesměs zabíjeni a pojídáni již ve stáří dvou týdnů a jejich matky dojeny. Hovězí dobytek na Sokotře patří mezi trpasličí hamitské typy. Obvykle má poměrně krátké rohy a jeho reprodukční cyklus se reguluje stejným způsobem jako u ovcí v období, kdy zabřeznutí krav není žádoucí, se býkům přivazují zástěrky. Většina chovatelů uplatňuje systém jednoho telete za dva roky. Před každodenním ranním dojením rozdělávají ženy oheň a přihazují na něj hnůj nebo větve některých dřevin, např. zimostrázu, pryšce Euphorbia arbuscula nebo dávivce, 9 aby z něj vycházelo hodně kouře. Krávy se k němu pomalým krokem stahují láká je teplo a hustý kouř, který alespoň na chvíli odpudí nespočetný obtížný hmyz. Velbloudi (Camelus dromedarius) jsou chováni hlavně na příbřežních písčitých planinách, nejvíce na jihu ostrova. Zboží se na Sokotře až do r dopravovalo především na velbloudech a oslech, jejichž význam však začal upadat po dovozu terénních automobilů. Okurkovník (Dendrosicyos socotranus), čeleď tykvovité, Cucurbitaceae. Všechny snímky Vladimír Bejček a Karel Šťastný se dobytek přiotráví a začne se potácet. Při dlouhotrvajícím suchu se též olamují dračincové větve, popřípadě se kácejí celé stromy. Pro kozy jsou poživatelné jak ostré listy, tak vláknitá hmota větví. Svoji nezastupitelnou roli hraje též stromovitý pryšec Euphorbia arbuscula. Pastevci šplhají do jeho deštníkovitých korun a osekávají mladé dužnaté výhonky. Mají velice nepříjemnou chuť, a pokud vytékající mléko stříkne pastevci do oka, způsobí mu prudkou bolest. Tvrdí se, že maso a mléko koz, které pryšce žerou, má specifickou příchuť. Ovcím se dávají také pecky z datlí nebo celé vadné datle, přesto jich však při déletrvajícím suchu hodně pomře, protože jsou mnohem citlivější než kozy. Nejodolnější jsou samozřejmě velbloudi. Řada rostlin je pro dobytek nepoživatelná a jedovatá. Domorodci dobře vědí, které to jsou, a také znají jejich účinky na chovaná zvířata. Živé stromy a keře se kácejí jen výjimečně a dodržování všech těchto přísných pravidel hlídá síť kmenových rad. Organický odpad zatím uklízejí supi Podmínky sokoterského životního prostředí jsou dobré díky nízkému stavu populace a nenáročnému způsobu života. To vše se zásadně mění s populačním růstem a s počínajícím chaotickým a nekontrolovaným využíváním místních zdrojů. Současný odhad počtu obyvatel souostroví mluví o lidí, většina jich žije na hlavním ostrově. Do roku 2030 se podle různých scénářů očekává nárůst na obyvatel. Venkovské zdroje vody jsou v kopaných studnách, pramenech a nečetných vodních tocích. Pouze pro omezenou část obyvatelstva, hlavně v Hadibu a okolí, je voda přiváděna trubkami vedenými po povrchu země. Není však nijak hygienicky kontrolována ani filtrována. Neustále hrozí choroby přenášené vodou. Lidé zpravidla vykonávají potřebu venku. Většinu organického odpadu spotřebují supi a kozy. Tento systém však asi stačit nebude 9) Jatropha, čeleď pryšcovité (Euphorbiaceae). 20 VESMÍR 82, leden

7 přírodovědecký časopis 2003 ročník 82 (133) první číslo vyšlo roku 1871 cena 79 Kč (pro předplatitele 56 Kč) RENTGENOVÉ ZÁŘENÍ TERAPIE BUŇKY ALGORITMUS PRO PRVOČÍSLA BLUDNÉ MOŘSKÉ VÍRY RODIČE A AGRESIVNÍ DĚTI SAFÍRY SOKOTRA

Základní škola kameničky. Seminární práce ze zeměpisu. Madagaskar. Zuzana Štorková. 6.třída

Základní škola kameničky. Seminární práce ze zeměpisu. Madagaskar. Zuzana Štorková. 6.třída Základní škola kameničky Seminární práce ze zeměpisu Madagaskar Zuzana Štorková 6.třída 2006/2007 Obsah 1. Úvod.3 2. Madagaskar...4 3. Stručná charakteristika.5 4. Závěr 6 5.Literatura 7 1.Úvod Tuto seminární

Více

R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S

R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S INTERAKTIVNÍ VÝUKOVÁ PREZENTACE REGIONŮ II EVROPA PŘÍRODNÍ POMĚRY PYRENEJSKÉHO POLOOSTROVA Mgr. Iva Švecová ŠPANĚLSKO geografické vymezení výhodná poloha mezi Středozemním

Více

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S VÝUKOVÁSLEPÁMAPA AUSTRÁLIE A OCEÁNIE KLIMA A BIOMY Mgr. Iva Svobodová Klimatologické vymezení australská pevnina je nejsušší kontinent na obrovské ploše Oceánie vyvinuta

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

57.Afrika rostlinstvo a živočišstvo Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

57.Afrika rostlinstvo a živočišstvo Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Světadíly a oceány 57.Afrika Afrika Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace: Žáci se seznámí se základními pojmy nového

Více

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AUSTRÁLIE A OCEÁNIE. 7. přednáška Biogeografie

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AUSTRÁLIE A OCEÁNIE. 7. přednáška Biogeografie REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AUSTRÁLIE A OCEÁNIE 7. přednáška Biogeografie Obecná charakteristika Svérázné rostlinstvo a zvířena převládají starobylé druhy, které se jinde ve světě vyskytují velmi vzácně příčinou

Více

Pracovní list Tropické deštné lesy

Pracovní list Tropické deštné lesy Pracovní list Tropické deštné lesy 1) Přečtěte si následující text a: a. červeně označte informace týkající se přírodních poměrů tropického deštného lesa b. modře označte informace týkající se fauny tropického

Více

Co všechno víme o starším pravěku?

Co všechno víme o starším pravěku? Co všechno víme o starším pravěku? Starší pravěk Starší paleolit Starší doba kamenná Co víme o starším pravěku? Které vývojové stupně člověka známe? člověk zručný člověk vzpřímený člověk rozumný nejstarší

Více

Malé a ještě ne zcela osrstěné mládě klokana dama, v této době ještě samo neopouští vak samice

Malé a ještě ne zcela osrstěné mládě klokana dama, v této době ještě samo neopouští vak samice Malé a ještě ne zcela osrstěné mládě klokana dama, v této době ještě samo neopouští vak samice Klokan dama obývá pobřežní oblasti v jižní a západní Austrálii, žije i na některých okolních ostrovech. Patří

Více

Problémy Sahelu. Oktává

Problémy Sahelu. Oktává Problémy Sahelu David Hajdu Oktává 27.3. 2018 Sahel Sahel je název krajinného typu v severní Africe na jižním okraji Sahary, kterou odděluje od afrických tropických pralesů Zahrnuje pás stepí a savan

Více

Druh učebního materiálu Prezentace Power Point

Druh učebního materiálu Prezentace Power Point VY_32_INOVACE_10_05_PŘ Téma Rostliny a živočichové v okolí našich domovů Anotace Osvojování poznatků o rostlinách a živočiších Autor Mgr. Martina Mašterová Jazyk čeština Očekávaný výstup Žak si prohlubuje

Více

Mgr. Stanislav Zlámal 12. 11. 2013. sedmý

Mgr. Stanislav Zlámal 12. 11. 2013. sedmý Jméno Mgr. Stanislav Zlámal Datum 12. 11. 2013 Ročník sedmý Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh Afrika Téma klíčová slova Východní Afrika doplňovačka s atlasem Anotace

Více

Vypracovala: Ing. Darina Holomková ASIE REKORDY A OBYVATELSTVO

Vypracovala: Ing. Darina Holomková ASIE REKORDY A OBYVATELSTVO Vypracovala: Ing. Darina Holomková ASIE REKORDY A OBYVATELSTVO ASIE největší světadíl rozloha: 44,5 mil. km² ASIE - obecně Nejvyšší hora světa: Mount Everest - 8 850 m (Nepál, Čína, Himaláje) ASIE - obecně

Více

Název: Zonálnost Afriky

Název: Zonálnost Afriky Název: Zonálnost Afriky Autor: Mgr. Petra Šípková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: Zeměpis a jeho aplikace, biologie Ročník: 3. (1. ročník vyššího

Více

Tygr Indický. Samice měří 1,5-2 m bez ocasu a 2,5-3 m s ocasem. Váží 100-200 kg. V kohoutku měří zhruba 75 cm, délka hlavy je 20-30 cm.

Tygr Indický. Samice měří 1,5-2 m bez ocasu a 2,5-3 m s ocasem. Váží 100-200 kg. V kohoutku měří zhruba 75 cm, délka hlavy je 20-30 cm. Marek Hák 25.1.2013 Popis Tygr indický je kočkovitá šelma (Panthera tigris tigris) také zvaný tygr bengálský je nejpočetnější poddruh tygra. Vyskytuje se převážně v okolí ústí řeky Gangy, Indii a Bangladéši.

Více

Zeměpisná olympiáda 2011

Zeměpisná olympiáda 2011 Zeměpisná olympiáda 2011 Kategorie B okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce bez atlasu Zeměpisná rozcvička I. Místopis 1. Podle charakteristiky poznej, o jakou

Více

Afrika Severní region. Státy část I

Afrika Severní region. Státy část I Afrika Severní region Státy část I Severní Afrika Přiřaď státy do mapy severní Afriky Súdán Egypt Libye Alžírsko Tunisko Maroko Západní Sahara Hry a testy o Africe (EN) Alžírsko Alžírská demokratická a

Více

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis II. ročník KUBA. referát. Petra REŠLOVÁ Jana ŠVEJDOVÁ

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis II. ročník KUBA. referát. Petra REŠLOVÁ Jana ŠVEJDOVÁ Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav Zeměpis II. ročník KUBA referát Jméno a příjmení: Karolína RÝDLOVÁ Petra REŠLOVÁ Jana ŠVEJDOVÁ Třída: 6. O Datum: 10. 12. 2014 Kuba 1. Obecná charakteristika ostrova

Více

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Speciální ZŠ a MŠ Adresa Subjekt Speciální ZŠ a MŠ Adresa U Červeného kostela 110, 415 01 TEPLICE Číslo op. programu CZ. 1. 07 Název op. programu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Název výzvy Žádost o fin. podporu

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry. Opakování 6. ročníku -opakování základních pojmů -práce s učebnicí-otázky a úkoly -práce s tematickými mapami Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a

Více

Název projektu: ŠKOLA 21 - rozvoj ICT kompetencí na ZŠ Kaznějov

Název projektu: ŠKOLA 21 - rozvoj ICT kompetencí na ZŠ Kaznějov Název projektu: ŠKOLA 21 - rozvoj ICT kompetencí na ZŠ Kaznějov reg. číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3428 DUM: VY_32_INOVACE_4/56 jméno autora DUM: Tomáš Korelus datum (období), ve kterém byl DUM vytvořen

Více

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY. 5. přednáška Biogeografie

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY. 5. přednáška Biogeografie REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY 5. přednáška Biogeografie Biosféra Pro její charakter (hlavně druhové složení) jsou určující: klimatické poměry, půda lidské zásahy proto je její rozložení v Latinské

Více

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY 5. přednáška Biogeografie Biosféra Pro její charakter (hlavně druhové složení) jsou určující: klimatické poměry, půda lidské zásahy proto je její rozložení v Latinské

Více

Šablona č. 01. 10 ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

Šablona č. 01. 10 ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent Šablona č. 01. 10 ZEMĚPIS Afrika nejteplejší kontinent Anotace: Prezentace seznamuje žáky s Africkým kontinentem, jeho polohou a rozlohou, členitostí, podnebím a vodstvem. Autor: Ing. Ivana Přikrylová

Více

Jméno, příjmení: Test Shrnující Přírodní složky a oblasti Země

Jméno, příjmení: Test Shrnující Přírodní složky a oblasti Země Třída: Jméno, příjmení: Test Shrnující Přírodní složky a oblasti Země 1) Zemské těleso je tvořeno vyber správnou variantu: a) kůrou, zrnem a jádrem b) kůrou, slupkou a pláštěm c) kůrou, pláštěm a jádrem

Více

EKOSYSTÉM OKOLÍ LIDSKÝCH OBYDLÍ

EKOSYSTÉM OKOLÍ LIDSKÝCH OBYDLÍ EKOSYSTÉM OKOLÍ LIDSKÝCH OBYDLÍ Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lidských obydlí. Ekosystém okolí lidských obydlí

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

Seznam šablon - Zeměpis

Seznam šablon - Zeměpis Seznam šablon - Zeměpis Autor: Mgr. Vlastimila Bártová Vzdělávací oblast: Člověk a příroda - zeměpis Tematický celek: Regiony světa Ročník: 7 Číslo Označení Název Materiál Využití Očekávané výstupy Klíčové

Více

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Biosféra tropické deštné lesy Učební pomůcky:

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Biosféra tropické deštné lesy Učební pomůcky: Materiál pro domácí VY_03_Z6E_28 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Zeměpisná olympiáda 2011

Zeměpisná olympiáda 2011 Zeměpisná olympiáda 2011 Kategorie B okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce bez atlasu - autorské řešení Zeměpisná rozcvička I. Místopis 1. Podle charakteristiky

Více

DRUHOVĚ NEJBOHATŠÍ LOKALITY NA ZEMI. David Zelený Masarykova univerzita Brno

DRUHOVĚ NEJBOHATŠÍ LOKALITY NA ZEMI. David Zelený Masarykova univerzita Brno DRUHOVĚ NEJBOHATŠÍ LOKALITY NA ZEMI David Zelený Masarykova univerzita Brno HLAVNÍ OTÁZKY: Co je to diverzita, biodiverzita a druhová bohatost? alfa, beta a gama diverzita endemismus Kde na Zemi je největší

Více

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Domácí zvířata. Třída:

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Domácí zvířata. Třída: Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Domácí zvířata Jméno a příjmení: Jaroslav Mlejnecký Třída: 5. Školní rok: 2013/2014 Garant / konzultant: Mgr. Nina Dyčenková Datum odevzdání:

Více

40.Tropické deštné lesy Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

40.Tropické deštné lesy Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Krajinná sféra a její zákl.části 40.Tropické deštné lesy Tropické a deštné lesy Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace:

Více

EU V/2 1/Z27. Světový oceán

EU V/2 1/Z27. Světový oceán EU V/2 1/Z27 Světový oceán Výukový materiál (prezentace PPTX) lze využít v hodinách zeměpisu v 7. ročníku ZŠ. Tématický okruh: Světový oceán. Prezentace slouží jako výklad i motivace v podobě fotografií

Více

Kontinent : Evropa. Oblast: Severní Evropa Norsko

Kontinent : Evropa. Oblast: Severní Evropa Norsko Kontinent : Evropa Oblast: Severní Evropa Norsko Základní informace Hlavní město: Oslo Rozloha: 385 199 km² z toho pevnina 323 802 km² z toho 6,0 % vodní plochy Počet obyvatel: 4 691 849 (2011) Nejvyšší

Více

VY_inovace_V/2_sada01

VY_inovace_V/2_sada01 Autor: Josef Kraus Datum: 12. 11. 2012 Škola: Integrovaná ZŠ a MŠ Trnová, Trnová 222, okres Plzeň - sever Šablona: V/2 - Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Číslo sady: 01 Vzdělávací oblast:

Více

Klíčová slova: Anotace:

Klíčová slova: Anotace: ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Základní škola a Mateřská škola Tochovice Tochovice 76 262 81 Tochovice IČO: 71 00 72 02 E-mail: zstochovice@atlas.cz, zsmstochovice@seznam.cz Tel.: 318 682 754 www.zstochovice.cz

Více

STŘEDOAMERICKÝ REGION. b) Ostrovní část: I. Velké Antily II. Malé Antily III. Bahamské ostrovy

STŘEDOAMERICKÝ REGION. b) Ostrovní část: I. Velké Antily II. Malé Antily III. Bahamské ostrovy b) Ostrovní část: I. Velké Antily II. Malé Antily III. Bahamské ostrovy I. Velké Antily Velké Antily je skupina ostrovů mezi Karibským mořem, Yucatánem, Mexickým zálivem, Floridou a Bahamami. Velké Antily

Více

Podnebí, rostliny a ţivočichové. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

Podnebí, rostliny a ţivočichové. 5. třída ZŠ BŘEŢANY * Podnebí, rostliny a ţivočichové 5. třída ZŠ BŘEŢANY Podnebí Podnebné pásy Jak uţ víte z učiva přírodovědy, planeta Země nemůţe být Sluncem ohřívaná stejně po celém povrchu. Podle mnoţství dopadajících

Více

43.Pouště Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

43.Pouště Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Krajinná sféra a její zákl.části 43.Pouště Pouště Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace: Žáci se seznámí se základními

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: cz.1.07/1.4.00/21.1936 č. šablony:i/2 č.sady: 3 Ověřeno ve výuce: 21.11.2012 Třída: 4. Datum:20.11.2012 1 Zápis z textu Vzdělávací

Více

ročník 7. č. 15 název

ročník 7. č. 15 název č. 15 název Krajinná sféra Země anotace V pracovních listech si žáci upevňují znalosti o světadílech a oceánech, charakterizují podnebné pásy a rozlišují půdní obal a biosféru. Testovou i zábavnou formou

Více

Domácí zvířata. Pro 1.stupeň ZŠ

Domácí zvířata. Pro 1.stupeň ZŠ Domácí zvířata Pro 1.stupeň ZŠ Máte doma nějaké domácí zvířátko? Jaké? Jak o něj pečujete? Nejobvyklejší domácí zvířata Pes domácí Kočka domácí Morče domácí Křeček Králík domácí Andulka vlnkovaná Pes domácí

Více

Význam organismů pro člověka

Význam organismů pro člověka I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Pracovní list č. 10 Význam organismů pro člověka

Více

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa Charakteristika Jedná se o nejvýznamnější, hospodářsky nejvyspělejší, nejhustěji obydlenou oblast Evropy Oblast leží v mírném, oceánském podnebném pásu Převažují nížiny

Více

Střední východ. Bahrajn Irák, Írán. Jemen. Katar Kuvajt. Omán. Saúdská Arábie. Spojené arabské emiráty

Střední východ. Bahrajn Irák, Írán. Jemen. Katar Kuvajt. Omán. Saúdská Arábie. Spojené arabské emiráty Střední východ Bahrajn Irák, Írán Jemen Katar Kuvajt Omán Saúdská Arábie Spojené arabské emiráty Historie Ur Persepolis Oblast, kde ve starověku vznikly nejstarší civilizace Sumer, Babylonie, Persie (Írán),

Více

Kontrolní test - zemědělství VY_32_INOVACE_Z.2.20

Kontrolní test - zemědělství VY_32_INOVACE_Z.2.20 Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: utor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2. Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Přírodopis 3. období 7. ročník D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2. část Očekávané

Více

VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI

VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI O příbytcích starých Slovanů Slované osídlili vlídné, úrodné oblasti kolem řek, jež byly nezbytným zdrojem vody, ale také potravy. K postavení svých obydlí si vybírali

Více

Politické rozdělení Střední Ameriky

Politické rozdělení Střední Ameriky Politické rozdělení Střední Ameriky Přírodní podmínky celoroční pěstování subtropických a tropických plodin (cukrová třtina, citrusové ovoce, mango, avokádo, kávovník, banány) Pevninské státy Střední Ameriky

Více

STÁTY JIŽNÍ EVROPY pracovní list. Jméno: V jižní Evropě vznikaly v minulosti první evropské civilizace.

STÁTY JIŽNÍ EVROPY pracovní list. Jméno: V jižní Evropě vznikaly v minulosti první evropské civilizace. č. 8 název Státy jižní Evropy anotace V pracovních listech žáci poznávají jižní Evropu a její státy. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné

Více

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------- Název projektu OPVK: Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec CZ.1.07/1.5.00/34.0766 Klíčová aktivita: V/2 Číslo dokumentu: VY_52_INOVACE_ZE.S4.02 Typ výukového materiálu: Pracovní list pro žáka Název

Více

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015 EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS EKOLOGICKÝ Tematický celek: PŘÍRODOPIS LES Tématický

Více

Obr. 1. Rozdělení Evropy

Obr. 1. Rozdělení Evropy Obr. 1 Rozdělení Evropy Obr. 2 Obr. 3 (upraveno) Jižní Evropa Charakteristika Většina států sousedí se Středozemním mořem Výjimky: Portugalsko, Vatikán, San Marino Převládá subtropické podnebí s teplými

Více

Přírodní poměry Afriky (SKUPINOVÁ PRÁCE)

Přírodní poměry Afriky (SKUPINOVÁ PRÁCE) Přírodní poměry Afriky (SKUPINOVÁ PRÁCE) 1. Podle následujících charakteristik doplň, jak se jednotlivé lokality jmenují. A Tento průplav byl prokopán mezi Rudým a Středozemním mořem. Jmenuje se. B Výška

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 3) Borovského žáky

Více

VY_32_INOVACE_Z6 2. Téma: Tundra. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

VY_32_INOVACE_Z6 2. Téma: Tundra. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země VY_32_INOVACE_Z6 2 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Přírodní krajiny Země Téma: Tundra Jméno autora: Mgr. Lucie Racková Datum ověření materiálu ve výuce: 16.

Více

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu zemského povrchu. Hlavní příčinou odlesňování je po staletí

Více

Zeměpisná olympiáda 2012

Zeměpisná olympiáda 2012 Zeměpisná olympiáda 2012 Kategorie A krajské kolo Název a adresa školy: Kraj: Jméno a příjmení: Třída: Práce bez atlasu autorské řešení 40 minut 1) S využitím všech pojmů spojte správně dvojice: 1. azimut

Více

Inovace výuky Člověk a jeho svět

Inovace výuky Člověk a jeho svět Inovace výuky Člověk a jeho svět Vv4/07 Autor materiálu: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Mgr. Petra Hakenová Výtvarná výchova Výtvarná

Více

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS!

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS! VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS! Zvířata žijí na souši, ve vzduchu i ve vodě. Chodí, plazí se, běhají, skáčou, létají a plavou, ať je den, nebo noc. SAVCI Na planetě žije více

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Světový den vody. Ústředním tématem kampaně roku 2016 je "Voda a práce".

Světový den vody. Ústředním tématem kampaně roku 2016 je Voda a práce. Světový den vody Voda spolu s dalšími činiteli - ovzduším, energií a výživou podmiňují život a existenci lidstva. Podle dlouhodobé celosvětové bilance se zásoby vody ani nezmenšují a ani nepřibývají. Vzrůstá

Více

Šablona č. 01. 09 ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

Šablona č. 01. 09 ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu Šablona č. 01. 09 ZEMĚPIS Výstupní test ze zeměpisu Anotace: Výstupní test je vhodný pro závěrečné zhodnocení celoroční práce v zeměpise. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Žáci píší formou

Více

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Projekt je realizován v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurence

Více

PRIMÁRNÍ SEKTOR. Lenka Pošepná

PRIMÁRNÍ SEKTOR. Lenka Pošepná PRIMÁRNÍ SEKTOR Lenka Pošepná ZEMĚDĚLSTVÍ Nejstarší projev hospodářské činnosti Pojem zemědělství zahrnuje: Živočišná výroba Rostlinná výroba Lov Rybolov Lesní hospodářství Vodní hospodářství Sběratelství

Více

SAMOSTATNÁ PRÁCE. 3) Vysvětli vznik Himalájí?

SAMOSTATNÁ PRÁCE. 3) Vysvětli vznik Himalájí? SAMOSTATNÁ PRÁCE 1) Z uvedených místopisných pojmů sestav hranici mezi Evropou a Asií a to tak, že začneš od nejsevernějšího místa. Marmarské moře, východní úpatí pohoří Ural, Egejské moře, průliv Bospor,

Více

Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.

Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo. Živočišná říše Živočišná říše Živočišná říše je obrovská. Skládá se z pěti skupin obratlovců, zvaných savci, ptáci, plazi, obojživelníci a ryby. Kromě nich však existuje velké množství živočichů, které

Více

DUM č. 8 v sadě. 20. Ze-2 Evropa

DUM č. 8 v sadě. 20. Ze-2 Evropa projekt GML Brno Docens DUM č. 8 v sadě 20. Ze-2 Evropa Autor: Drahomír Hlaváč Datum: 30.6.2014 Ročník: 2AV, 3AV Anotace DUMu: Evropa. Severní Evropa. Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro

Více

Okoun říční - Perca fluviatilis

Okoun říční - Perca fluviatilis Okoun říční - Perca fluviatilis Okoun říční je značně rozšířenou rybou celého severního mírného pásu. Obývá Evropu, značnou část Asie a také Severní Ameriku. kde žije poddruh P. fluviatilis flavescens

Více

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy) Mírný pás Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy) Podnebí Střídání čtyř ročních období Mírný pás Stepi ROSTLINY Stepi Pšenice Duté stéblo s kolénky. Plod obilka s výraznou rýhou. Kukuřice

Více

KRAJINA KOLEM NÁS. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy krajina, mapa plán, učí se v krajině se orientovat.

KRAJINA KOLEM NÁS. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy krajina, mapa plán, učí se v krajině se orientovat. KRAJINA KOLEM NÁS Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy krajina, mapa plán, učí se v krajině se orientovat. Mapa, plán k orientaci na neznámých místech nám pomůžou

Více

Pracovní list č. 1 téma: Úvod do rostlinné produkce

Pracovní list č. 1 téma: Úvod do rostlinné produkce Pracovní list č. 1 téma: Úvod do rostlinné produkce Obsah tématu: 1) Hlavní cíl rostlinné výroby 2) Rozdělení kulturních rostlin dle vlastností sklízených produktů s přihlédnutím k postupům při jejich

Více

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN.

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN. SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: V 18. STOLETÍ SE KVŮLI VELKÉ SPOTŘEBĚ DŘEVA ZAČALY ZAKLÁDAT UMĚLÉ LESY A TO ZE SMRKU, PROTOŽE TEN RYCHLE ROSTE A TO SE VYPLATÍ TĚM, KDO HO CHTĚJÍ RYCHLE

Více

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí Základní škola Vimperk, Smetanova 405, okres Prachatice OPVK Šablona klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU Název sady: Využití internetu v učivu

Více

INFORMATIKA 5. ROČNÍK FORMÁTOVÁNÍ ODSTAVCE 1 PROCVIČOVÁNÍ

INFORMATIKA 5. ROČNÍK FORMÁTOVÁNÍ ODSTAVCE 1 PROCVIČOVÁNÍ INFORMATIKA 5. ROČNÍK FORMÁTOVÁNÍ ODSTAVCE 1 PROCVIČOVÁNÍ 1. PRACOVNÍ ÚKOL Polární pás Opiš text v rámečku a pod vedením učitele nebo sám vypracuj zadané úkoly. Polární pás Na severní polokouli se polární

Více

VY_32_INOVACE_07_ČÁP BÍLÝ_26

VY_32_INOVACE_07_ČÁP BÍLÝ_26 VY_32_INOVACE_07_ČÁP BÍLÝ_26 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

Chov kamzíka horského (Rupicapra rupicapra)

Chov kamzíka horského (Rupicapra rupicapra) Chov kamzíka horského (Rupicapra rupicapra) Obsah Chov kamzíka horského (Rupicapra rupicapra)... 1 Obsah... 1 Historie... 1 Zoologické zařazení... 2 Rozšíření... 2 Legislativa... 3 Zoologie... 4 Ekologie...

Více

Mgr. Zdena Seidlová REGIONÁLNÍ ZEMĚPIS - Indický oceán Učební pomůcky:

Mgr. Zdena Seidlová REGIONÁLNÍ ZEMĚPIS - Indický oceán Učební pomůcky: Materiál pro domácí VY_ 03_Z6E_63 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo

Více

VY_52_INOVACE_PR5_2_21. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI

VY_52_INOVACE_PR5_2_21. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI Základní škola Moravany,okres Brno-venkov, příspěvková organizace ANOTACE Šablona: V/2 Název: Téma: Inovace a zkvalitnění výuky v

Více

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:

Více

Řád: Měkkozobí (Columbiformes) Čeleď: Holubovití (Columbidae)

Řád: Měkkozobí (Columbiformes) Čeleď: Holubovití (Columbidae) Řád: Měkkozobí (Columbiformes) Čeleď: Holubovití (Columbidae) COLUMBIFORMES - MĚKKOZOBÍ zobák zrohovatělý pouze na špičce, báze je měkká a krytá na horní čelisti kožovitým ozobím COLUMBIFORMES - MĚKKOZOBÍ

Více

EVROPA JEDEN ZE SVĚTADÍLŮ VODSTVO, HOSPODÁŘSTVÍ A OBYVATELÉ. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

EVROPA JEDEN ZE SVĚTADÍLŮ VODSTVO, HOSPODÁŘSTVÍ A OBYVATELÉ. 5. třída ZŠ BŘEŢANY EVROPA JEDEN ZE SVĚTADÍLŮ VODSTVO, HOSPODÁŘSTVÍ A OBYVATELÉ 5. třída ZŠ BŘEŢANY Evropa VODSTVO Slané vody Evropu oblévají slané oceánské vody Atlantského a Severního ledového oceánu. Součástí těchto oceánů

Více

Kameny a voda. Geobotanika

Kameny a voda. Geobotanika Rozvoj znalostí a kompetencí žáků v oblasti geověd na Gymnáziu Chotěboř a Základní škole a Mateřské škole Maleč Kameny a voda Geobotanika Mgr. Irena Žáková březen 2014 FYTOGEOGRAFIE Vědní obory všeobecné

Více

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S VÝUKOVÁSLEPÁMAPA A F R I K A KLIMA A BIOMY Mgr. Iva Svobodová Klimatologické vymezení nejteplejší světadíl 4 dobře vyvinutá klimatická pásma: rovníkové horké a vlhké, s

Více

44.Subtropy Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

44.Subtropy Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Krajinná sféra a její zákl.části 44.Subtropy Subtropy Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace: Žáci se seznámí se základními

Více

Změna klimatu, její dopady a možná opatření k její eliminaci

Změna klimatu, její dopady a možná opatření k její eliminaci Změna klimatu, její dopady a možná opatření k její eliminaci Ing. Martin Kloz, CSc. konference Globální a lokální přístupy k ochraně klimatu 8. 12. 2014 Strana 1 Skleníkový efekt a změna klimatu 1 Struktura

Více

Kde se vzala v Asii ropa?

Kde se vzala v Asii ropa? I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Pracovní list č. 24 Kde se vzala v Asii ropa? Pro

Více

PRÁCE S ATLASEM. Celkem 30 bodů. Potřebné vybavení: Školní atlas světa (Kartografie Praha, a. s.), psací potřeby

PRÁCE S ATLASEM. Celkem 30 bodů. Potřebné vybavení: Školní atlas světa (Kartografie Praha, a. s.), psací potřeby Soutežící: ˇ ZEMEPISNÁ ˇ OLYMPIÁDA PRÁCE S ATLASEM Celkem 30 bodů Potřebné vybavení: Školní atlas světa (Kartografie Praha, a. s.), psací potřeby 1 2 body Doprava patří mezi velmi rychle se rozvíjející

Více

I. Morfologie toku s ohledem na bilanci transportu plavenin a splavenin

I. Morfologie toku s ohledem na bilanci transportu plavenin a splavenin I. Morfologie toku s ohledem na bilanci transportu plavenin a splavenin I.1. Tvar koryta a jeho vývoj Klima, tvar krajiny, vegetace a geologie povodí určují morfologii vodního toku (neovlivněného antropologickou

Více

4 7 bodů. 5 4 body. Celkem 40 bodů

4 7 bodů. 5 4 body. Celkem 40 bodů Celkem 40 bodů 4 7 bodů Doplňte chybějící pojmy do textu: Přírodní rekordy Jižní Ameriky Jižní Amerika se může pyšnit mnoha přírodními nej. Předně zde pramení Amazonka, řeka světa (7 062 km). Podél celého

Více

7. Zastoupení odrůd pěstovaných ve vinohradě Modrý Portugal (červená odrůda) Původ této odrůdy není jednoznačný, od konce 18. století se pěstuje v

7. Zastoupení odrůd pěstovaných ve vinohradě Modrý Portugal (červená odrůda) Původ této odrůdy není jednoznačný, od konce 18. století se pěstuje v Zuzana Bártová, 4.A, Základní škola Velké Pavlovice * Listopad 2013 Název projektu: HISTORIÍ VELKOPAVLOVICKÝCH VINOHRADŮ 1. Název trati (spisovný, hovorový) - NOVÉ HORY Spisovný název viniční trati: Nové

Více

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí OPVK Šablona klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU Název sady: Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku Číslo a název DUM: VY_32_INOVACE_14_Severní

Více

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Plazi Jméno a příjmení: Tomáš Vyhnal Třída: 5 Školní rok: 2013/14 Garant / konzultant:mgr. Marcela Sasková Datum odevzdání: 31. 3. 2014 1 ČESTNÉ

Více

Opakování Evropy - přírodní poměry. Pobaltí

Opakování Evropy - přírodní poměry. Pobaltí - sousední světadíly - oceány - ostrovy a poloostrovy - pohoří a nížiny - řeky a jezera Opakování Evropy - přírodní poměry ÚKOL Dunaj: Rýn: Odra: Vypiš státy, kterými tyto řeky protékají! Pobaltí Estonsko,

Více

DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země

DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země Jméno autora výukového materiálu: Mgr. Lenka Bělohlávková Škola: ZŠ a MŠ Josefa Kubálka Všenory Datum (období) vytvoření: únor 2014 Ročník,

Více

Zeměpisná olympiáda 2011

Zeměpisná olympiáda 2011 Zeměpisná olympiáda 2011 Kategorie A okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce s atlasem 1. Jak jistě víš, většina sopek na Zemi se nachází v blízkosti rozhraní

Více