MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ V ORP KONICE

Transkript

1 MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ V ORP KONICE KONICE, Ing. Jaroslav Brzák

2 OBSAH 2/20 1) IROP 2) MAS - CLLD 3) ITI 4) Šablony

3 IROP 3/20 IROP program SF EU, v ČR v gesci MMR Informace na Programový dokument IROP Má 4 Prioritní osy, pro školství: Prioritní osa 2 Zkvalitnění veřejných služeb a podmínek života pro obyvatele regionů Dále se dělí na Specifické cíle, pro školy: Specifický cíl 2.4 Zvýšení kvality a dostupnosti infrastruktury pro vzdělávání a celoživotní učení

4 IROP struktura Specifického cíle 2.4 4/20 A) Podpora infrastruktury pro předškolní vzdělávání podpora zařízení péče o děti do 3 let, dětských skupin a mateřských škol B) Podpora infrastruktury pro základní vzdělávání v základních školách C) Podpora infrastruktury škol a školských zařízení pro střední a vyšší odborné vzdělávání D) Podpora infrastruktury pro celoživotní vzdělávání v následujících klíčových kompetencích E) Podpora infrastruktury pro zájmové a neformální vzdělávání mládeže + Doplňkové aktivity

5 IROP A) Podpora infrastruktury pro předškolní vzdělávání Ad A) Podpora infrastruktury pro předškolní vzdělávání podpora zařízení péče o děti do 3 let, dětských skupin a mateřských škol Stavby, stavební úpravy, pořízení vybavení za účelem zajištění dostatečné kapacity kvalitních a cenově dostupných zařízení péče o děti, ve vazbě na území, kde je prokazatelný nedostatek těchto kapacit, a tím umožnění lepšího zapojení rodičů s dětmi předškolního věku na trh práce. Součástí projektu na stavbu či stavební úpravy infrastruktury pro předškolní zařízení mohou být úpravy venkovního prostranství (zeleň, herní prvky). 5/20

6 IROP A) Podpora infrastruktury pro předškolní vzdělávání 6/20 Podpora sociální inkluze prostřednictvím stavebních úprav budov, učeben a venkovních prostor, pořízení vybavení, kompenzačních pomůcek a kompenzačního vybavení, nezbytných pro zajištění rovného přístupu ke vzdělávání sociálně vyloučeným osobám. Příklad projektu: Rozšíření kapacity zařízení péče o děti do 3 let, dětské skupiny či mateřské školy za účelem pokrytí poptávky po předškolním vzdělávání a umožnění zapojení rodičů na trh práce. Během realizace projektu budou formou přístavby vybudovány nové třídy, pořízeno vybavení a SVP s cílem posílit integraci dětí. Budou provedeny nezbytné úpravy zázemí MŠ, zařízení péče o děti či dětské skupiny, např. rozšíření šatny, společných prostor, jídelny.

7 IROP B) Podpora infrastruktury pro základní vzdělávání 7/20 Ad B) Podpora infrastruktury pro základní vzdělávání v základních školách Stavební úpravy, pořízení vybavení pro zajištění rozvoje žáků v následujících klíčových kompetencích: v oblastech komunikace v cizích jazycích, v oblasti technických a řemeslných oborů, přírodních věd, ve schopnosti práce s digitálními technologiemi. Rozšiřování kapacit základních škol mimo vazbu na klíčové kompetence (ORP Konice je se sociálně vyloučenou lokalitou)

8 IROP B) Podpora infrastruktury pro základní vzdělávání 8/20 Cílem je: zvýšení kvality vzdělávání ve vazbě na budoucí uplatnění na trhu práce potřeby sladění nabídky a poptávky na regionálním trhu práce Podpora sociální inkluze prostřednictvím stavebních úprav budov a učeben, školních poradenských pracovišť, pořízení vybavení a kompenzačních pomůcek a kompenzačního vybavení pro děti se SVP, nezbytných pro zajištění rovného přístupu ke vzdělávání sociálně vyloučeným osobám. Zajištění vnitřní konektivity škol a připojení k internetu rozvoj vnitřní konektivity v prostorách škol a školských zařízení a připojení k internetu.

9 IROP B) Podpora infrastruktury pro základní vzdělávání 9/20 Příklady projektů: Modernizace odborných učeben fyziky a chemie na ZŠ za účelem zajištění adekvátních prostor pro výuku a rozvoj žáků v klíčové kompetenci přírodních věd. Budou provedeny nezbytné stavební úpravy učeben a pořízení vybavení. Rekonstrukce a vybavení stávajících prostor základní školy za účelem vytvoření podmínek pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami s cílem posílit integraci žáků a žákyň. Budou provedeny nezbytné stavební úpravy v areálu včetně přístavby a pořízeno potřebné vybavení.

10 IROP C) Podpora infrastruktury škol pro střední a V.O. vzdělávání 10/20 Ad C) Podpora infrastruktury škol a školských zařízení pro střední a vyšší odborné vzdělávání Stavební úpravy, pořízení vybavení pro zajištění rozvoje klíčových kompetencí v oblastech komunikace v cizích jazycích a v oblasti technických a řemeslných oborů, přírodních věd a schopnosti práce s digitálními technologiemi, za účelem zvýšení kvality vzdělávání ve vazbě na budoucí uplatnění na trhu práce a potřeby sladění nabídky a poptávky na regionálním trhu práce. Rozšiřování středních a vyšších odborných škol mimo vazbu na klíčové kompetence (ORP se sociálně vyloučenou lokalitou) Podpora sociální inkluze prostřednictvím stavebních úprav budov a učeben, školních poradenských pracovišť, pořízení vybavení, kompenzačních pomůcek a kompenzačního vybavení pro děti se SVP, nezbytných pro zajištění rovného přístupu ke vzdělávání sociálně vyloučeným osobám. Zajištění vnitřní konektivity škol a připojení k internetu rozvoj vnitřní konektivity v prostorách škol a školských zařízení a připojení k internetu.

11 IROP D) Podpora infrastruktury pro celoživotní vzdělávání 11/20 Ad D) Podpora infrastruktury pro celoživotní vzdělávání v následujících klíčových: v oblastech komunikace v cizích jazycích, v oblasti technických a řemeslných oborů, přírodních věd, ve schopnosti práce s digitálními technologiemi

12 IROP E) Podpora infrastruktury pro zájmové a neformální vzdělávání 12/20 Ad D) Podpora infrastruktury pro zájmové a neformální vzdělávání mládeže Stavební úpravy, pořízení vybavení pro zajištění rozvoje klíčových kompetencí formou zájmového a neformálního vzdělávání: v oblastech komunikace v cizích jazycích, v oblasti technických a řemeslných oborů, přírodních věd, ve schopnosti práce s digitálními technologiemi

13 IROP Specifická kritéria přijatelnosti 13/20 Specifická kritéria přijatelnosti: Projekt je v souladu s Dlouhodobým záměrem vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR na období ; Projekt zajistí fyzickou dostupnost a bezbariérovost vzdělávacích zařízení; Projekt je v souladu s akčním plánem rozvoje vzdělávání

14 IROP 14/20 Realizace prostřednictvím projektů podaných do výzev (celostátních) Výzvy připravované na 2016: Výzva 37 Infrastruktura středních a vyšších odborných škol /2016 Nutný soulad s MAP Výzva 45 ITI Infrastruktura pro předškolní vzdělávání ITI od 06/2016 dále Výzva 52 Infrastruktura pro zájmové, neformální a celoživotní vzdělávání 08/ /2017

15 IROP 15/20 Výzva 61 Infrastruktura základních škol 09/2016 1/2017 Výzva 65 Regionální vzdělávání (ITI) 09/2016 a dále

16 MAS 16/20 Strategický plán MAS Region HANÁ Programový rámec IROP (PR IROP) Opatření PR IROP: O3 - Opatření PR IROP 3 Infrastruktura pro vzdělávání a celoživotní učení O4 - Opatření PR IROP 4 Infrastruktura pro neformální vzdělávání Alokace: O3 19 mil. Kč O4 4,4 mil. Kč

17 MAS 17/20 Od podzimu roku 2017 budou pravidelné výzvy k předkládání projektů (regionální výzvy jen MAS) Projekty s podporou cca 0,5 1 mil. Kč (předpoklad) Předpoklad jednodušší administrace než individuální projekty Servis a poradenství MAS

18 ITI 18/20 ITI Integrované teritoriální investice Informace zástupce ITI: Mgr. Pavel Roubínek - tematický koordinátor ITI Olomoucké aglomerace

19 Šablony Informace Mgr. Marta Husičková 19/20

20 závěr 20/20 DĚKUJI ZA POZORNOST Ing. Jaroslav Brzák, manažer MAS tel. kancelář MAS: mobil: