Na stopě vydře říční -

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Na stopě vydře říční -"

Transkript

1 Na stopě vydře říční - otázky a hry,co Tě zavedou až k vydře Autor František Šusta, Ph.D. frantisek.susta@seznam.cz Vytvořeno na podporu tábora Sluneční zátoka a stanice ochrany fauny v Pavlově u Ledče Vydra je tajemná šelma, kterou se málokomu podařilo v přírodě spatřit na vlastní oči. A přitom žije jen kousek od Nás. Po řece Sázavě putuje vydra, chráněna noční tmou, i několikrát týdně. Po sobě zanechává stopy, které sice neznalý člověk přehlédne, ale my se v nich naučíme zakrátko číst jako v otevřené knize. Pojďme tedy společně vypátrat, kudy chodí naši tiší vodní společníci a kolik že jich tu vlastně s námi žije. Kdo je vlastně vydra? Každý ví, že vydra plave ve vodě. Co více o ní ale víte? Poblíž řeky žije mnoho druhů zvířat, z nichž některá jsou vydře blízce příbuzná a jiná naopak skoro vůbec. Úkol 1: Zvířata na obrázcích můžeš potkat u vody, ale jen jedno z nich je vydra. Zkus ji poznat a označit. Úkol 2: Teď, když už jsme poznali vydru, určitě správně přiřadíme i jména ostatních zvířat. Spoj správně nabízené možnosti s obrázkem zvířete. a) b) c) d) Vybírej z těchto jmen : Vydra říční Rejsec vodní Kuna (lesní nebo skalní) Ondatra Nutrie Jezevec lesní Norek americký f) e) g) Úkol 3 : Ne všechna vyobrazená zvířata jsou příbuzná naší vydře. Dobře se podívej na obrázek vydry a pak mezi ostatními zvířaty na obrázcích vyber a označ tři její nejbližší příbuzné (napiš k nim třeba PŘ jako příbuzný nebo sem vypiš jejich čísla).

2 Vydra je velký rybář a její hlavní potravou jsou právě ryby. Na našem obrázku si vydra na jedné takové rybě pochutnává. Jenže ouha, vždyť ta naše vydra nemá zuby!!! Úkol 4: Na obrázcích vidíš dva typy zubů. Zuby jsou svému majiteli skutečným nástrojem, který si dokáže poradit s různou potravou. Jedny vyobrazené zuby patří vydře a pracují jako nůž a nůžky, druhé ondatře a pracují jako dláto. Přiřaď čarami správné zuby ke správnému živočichovi a také správný symbol nástroje ke správným zubům (pozn. pokud ještě nemáš vyřešeny předchozí úkoly, tenhle úkol je k nim tak trochu nápovědou. Pro zajímavost můžeš naší bezzubé vydře ty správné zuby domalovat do tlamy). Úkol 5: Když už se ti podařilo přiřadit správné zuby vydře a ondatře, určitě je správně přiřadíš i některým jejich příbuzným. Do připravených políček připiš jména zvířat, o kterých už byla řeč v úkolu č. 2 podle toho, jakou funkci plní jejich chrup (tj. zvířata se špičatými zuby připiš k symbolu nože a nůžek a ty s dlátovitými zuby k symbolu dláta). Vybírej z těchto zvířat: Norek americký, vydra říční, ondatra, nutrie, kuna

3 Proč bylo tolik přiřazovacích úkolů hned na úvod? Protože zuby zvířete, jeho zvyky a schopnosti, příbuznost s ostatními druhy i jeho velikost rozhodují o tom, čím se zvíře živí a jaké zbytky kořisti po sobě zanechá. Ne všechnu potravu, kterou najdeme na břehu řeky, tu zanechala vydra. Kromě zbytků vydří potravy tu nejčastěji narazíme na potravu norka amerického, ondatry a volavky. Siluety zvířat v poměrech jejich přibližné velikosti vidíš na obrázku, jak fungují jejich zuby už víš. Nemluvili jsme jen o volavce - ta ale nemá zuby, jen velký zobák, jehož špičkou dokáže kořist velkou silou zasáhnout jako majzlíkem. volavka vydra norek ondatra Úkol 6: Jsi rybář a při procházce po břehu nacházíš následující kořist. Komu patří? (dopiš jméno zvířete) a - U díry pod kořeny vrby leží velká hromada škeblí. Jejich schránky jsou otevřené a vnitřek vyjedený. Okraje schránek jsou naštípnuté, jako by někdo do otvoru mezi ně vsunul páčidlo a silou je rozevřel. Byl/a to... b - Na břehu se povaluje několik šupin, prsní ploutve, ocasní ploutev a část skřelí ryby, která musela měřit alespoň 30 cm. Někdo jí snědl skoro celou i s kostmi a dokonce i s hlavou. Byl/a to... c - Ryba asi 30 cm dlouhá leží vytažená na břehu a její bok je rozbitý silnými údery. Hlava je také rozbitá a je bez očí. V trávě okolo ryby je několik bílých stříkanců. Tady hodoval/a... d - Z ryby asi 20 cm dlouhé zbývá na břehu celá hlava, hřbet a ocas. Někdo malý tu svými zoubky vyjedl měkké břicho a zbytek už nedokázal rozkousat. Byl/a to nejspíš... (Pozn. Pro úplnost je třeba si povědět, že vyjmenované kořisti nemusí být zdaleka to jediné, čím se naši živočichové živí. Tak třeba ondatra se živí hlavně rostlinami, norek si rád pochutná na užovce nebo žábě atd. Volavka zas obvykle polyká menší kořist vcelku. Po jejich hodování často nezůstane ani stopa. Zde jsme vyjmenovali jen ty nejtypičtější pozůstatky po kořisti, s jakými se na břehu můžeš setkat.)

4 Každý ví, že při běhu nebo jízdě na kole potřebujeme pro správný terén správné obutí. V bahně mnohem lépe projedeme na horském kole se širokými plášti, zatímco na silnici potřebujeme tenčí a hladká kola. Také každé zvíře má vlastní obutí pro pohyb v tom terénu, který mu vyhovuje. Úkol 7: Měkkým bahnem na kraji řeky běžela dvě zvířata. Jedno z nich se bořilo hluboko do bahna a bylo pomalé, druhé se bořilo jen málo a bahno snadno přešlo. Podívej se na obě stopy na obrázku a pak napiš heslo bahno ke stopě zvířete, které bahnem snadno a rychle prošlo. (Vzpomeň si na přirovnání ke kolům) Úkol 8: Obě zvířata se ale po projití bahnem dostala na louku, kde už byla tvrdá země. Které zvíře bylo podle tebe rychlejší tady, na tvrdém povrchu? (Označ stopu heslem tvrdá země) a) b) Úkol 9: Teď už ti můžeme prozradit, že jedno ze zvířat je liška obecná a druhé vydra říční. Zamysli se nad tím, který povrch (bahno nebo tvrdá země) kterému zvířeti vyhovuje a podle toho připiš ke každé stopě správné jméno zvířete Úkol 10: Teď už ti také můžeme prozradit, že namalovaná stopa vydry patří pravé zadní noze. Dokážeš pojmenovat jednotlivé prsty? Označ na stopě vydry na obrázku malíček, prostředníček a palec. Pokus se vedle této pravé zadní namalovat, jak by asi měla vypadat stopa levé zadní nohy. Úkol 11: Teď vyber a označ z nabízených možností níže na obrázku dvě stopy ( urči pravou a levou), které patří předním nohám vydry.

5 Vydra na souši používá nejrůznější druhy pohybu a tak za sebou zanechává i různé stopy. Řadě stop, kladených určitým způsobem za sebou, říkáme stopní dráha a právě tvar stopní dráhy nám prozradí, jestli naše vydra jen kráčela krokem, pohybovala se přískokem, běžela, nebo cválala bokem napřed. Úkol 12: Pokus se přiřadit k jednotlivým vyobrazeným stopním dráhám obrázek s názvem způsobu pohybu vydry. Úkol 13: Dokážeš odhadnout, který pohyb je nejpomalejší a kdy naopak měla vydra nejvíc naspěch? Napiš k jednotlivým způsobům pohybu pořadí podle rychlosti od 1 do 4 tak, že č. 1 je nejrychlejší a č. 4 nejpomalejší. a) b) c) d) sprint boční cval krok přískok (Pozn. Pokud si chcete vyzkoušet kladení stop sami a natiskat si vlastní vydří stopy, tábor Sluneční zátoka má k dispozici tiskátka stop vydry i jiných zvířecích druhů ve skutečné velikosti.)

6 Vydra je samotář a ostatním příslušníkům vlastního druhu nechává po sobě v přírodě vzkazy, které znamenají např. toto: Pozor, tady je to moje, nechoď sem! nebo Tady už jsem lovil, tady nic nenajdeš! Vzkazy si vydry samozřejmě nepíší tužkou na papír, ale používají k tomu vlastní trus. Podle trusu jiná vydra pozná, kdo ho tu zanechal, jakého byl pohlaví, jeho zdravotní stav a mnoho dalšího. Vydra za jednu noc umístí i několik desítek kusů trusu na významná místa v terénu, někdy i na 30 km řeky. Úkol 14: Zahrajeme si na dvě vydry, které si nechávají vzkazy. My ale samozřejmě nebudeme po sobě zanechávat trus, bohatě nám postačí sirky. Pomůcky: Hřiště alespoň 8*5 m, 10 sirek, několik míčků (raději malé a měkčí), stopky Na hřišti nebo jiné ploše o velikosti alespoň 8*5 m ( v táboře Sluneční zátoka je ideální velké hřiště uprostřed tábora) si namalujte patou na zem tvar potoka, který se klikatí, po obou stranách potoka ve vzdálenosti nejméně 3 m udělejte dlouhou čáru a na jednom místě potoka si označte most (podobně jako ukazuje obrázek). Soutěží proti sobě dvě dvoučlenná družstva, rozhodčí dohlíží na hru a měří čas. Jedna dvojice představuje dvě vydry a druhá lovce. Lovci stojí za čárou, nesmějí ji překročit a jsou vybaveni míčky (nejlepší je zásoba měkkých míčků, které Vám daleko neuletí), kterými se snaží vydru zasáhnout. První z vyder musí projít od začátku do konce potoka a zanechat tu pro druhou vydru 10 sirek. POZOR, DŮLEŽITÁ PRAVIDLA: - Sirky nesmí vydra klást do koryta potoka, ale na břeh. Nikdy nesmí dát dvě sirky hned vedle sebe, ale vždy alespoň 50 cm od sebe. V prostoru pod mostem mohou být sirky nejvýše tři. Sirky nesmí vydra na zem upustit, ale musí je položit tak, aby se přitom dotkla země. - V korytě potoka a na území pod mostem nesmí soupeř vydru vybít, zato jakmile se vydra alespoň jednou končetinou dotkne břehu mimo most, je možné ji zasáhnout (zjednodušeně řečeno, lovec smí hodit míček jen tehdy, pokud vydra vystoupí na břeh nebo se jen dotkne břehu jinde než pod mostem, např. když pokládá sirku). - Je-li vydra vybita, vrací se na start a začíná znovu, přičemž sirky, které už položila, nechává na místě. - Zatímco první vydra běží, druhá se nedívá. Jakmile první vydra doběhne na konec a má všechny sirky položeny, zavolá na vydru 2 a ta se pokusí co nejrychleji proběhnout potokem a sirky posbírat. I jí se lovci snaží vybít, jakmile se dotkne břehu jinde než pod mostem (tedy obvykle ve chvíli,kdy sbírá ze země sirky). Po vybití se vydra vrací na start, ale již sebrané sirky si nechává. - Obě dvojice si pak vymění role. Vyhrává ta dvojice, která v roli vyder zvládne trasu nejrychleji. Most (zde se na vydru nesmí házet) Čáry ve vzdálenosti nejméně 3 m od potoka, které lovci nesmějí překročit Start Cíl Koryto potoka (členité, může mít i přítoky)

7 I když dnes už se počet vyder v České republice každým rokem zvyšuje, ještě nedávno byla vydra kriticky ohrožená. Vždyť ještě na začátku devadesátých let dvacátého století nežilo na celém území republiky více než 300 těchto zvířat. Na úbytek jejich počtu měl vliv lov, pronásledování rybáři i změny přírodního prostředí. Tu největší ránu ale zasadily vydrám škodlivé látky rozpuštěné ve vodě. Těch už je dnes naštěstí mnohem méně a tak se do naší přírody vrací nejen vydra, ale i spousta dalších zvířat žijících u vody. Ale jak to, že stejné škodliviny, které ublížily vydrám, nevyhubily vodní hmyz, ryby nebo třeba ondatry? Pojďte, zahrajeme si malou hru a třeba na to přijdeme. Úkol 15: V přírodě už je to tak zařízeno, že zkrátka někdo jí rostliny, někdo malé živočichy a i ten, kdo je lovcem, může být nakonec uloven a sněden někým větším. Říká se tomu potravní řetězec a právě na takový potravní řetězec si teď zahrajeme. Náš řetězec se bude týkat řeky Sázavy a bude vypadat následovně: ve vodě plavou rozpuštěné živiny, tyto živiny žerou perloočky a buchanky (tedy plankton), plakton požírají drobné ryby (třeba přímo rybí potěr), drobné rybky loví dravé ryby, a tyto velké ryby loví vydra. Učitel Vám teď rozdá kartičky s Vaší rolí (plankton, drobná rybka, dravá rybka, vydra). Svou roli nikomu neprozrazujte. Na začátek vysype učitel na zem hromadu papírků, které představují živiny. Úkolem planktonu je získat, jakmile zazní povel, co nejvíce živin. Na další povel musí drobné rybky pochytat co nejvíce planktonu a sebrat mu jeho živiny, stejně pak na další povel pochytají velké ryby drobné rybky a připraví je o živiny a nakonec získají co nejvíc živin i vydry od velkých ryb. Smysl celé hry Vám vysvětlí učitel až po jejím skončení. Živiny

8 A teď už nám zbývá jediné. Vyrazit do terénu a zjistit, jestli na naší řece žijí vydry a kolik jich tu vlastně je. Z předchozích her už víte, jak vypadá stopa vydry, co znamená její stopní dráha i kam umísťuje trus. Stačí už jen trochu se vžít do myšlení vydry a snadno jí vystopujeme. Abyste si v terénu věděli rady a měli s čím srovnávat, můžete si od správce tábora Sluneční zátoka ( vypůjčit odlitek stopy vydry a také, pokud chcete, i vzorek vysušeného vydřího trusu v epruvetce (nebojte se, vydří trus nijak odporně nepáchne, je to vlastně tmavá hromádka rybích kostí). Úkol 16: Projděte se podél Sázavy a najděte co nejvíce známek pobytu vydry. Zapisujte si výsledky, abyste pak z nich mohli vyvodit závěr, kolik vyder tu žije, jakého jsou pohlaví, nebo kdy naposledy tu vydra prošla. Čeho si budeme všímat: Stopy: Podle šířky stopy zadní nohy lze odhadnout, jestli se jedná o stopu samce či samice (popř. mláděte). Měříme šířku mezi vnějšími okraji malíčku a palce (viz obrázek). Mláďata - šířka stopy zadní nohy méně než 45 mm Samice nebo mladý samec mm Dospělý samec nad 70 mm Měříme vzdálenost mezi okraji palce a malíčku zadní nohy Stopy najdete hlavně na písčitých a bahnitých březích tam, kde vydra vylezla, aby umístila trus. Trus: Trus vydry má nezaměnitelný pach, který není nijak odporný a podle někoho dokonce připomíná vůni kvetoucího tavolníku (právě na seznámení s tímto specielním pachem je v táboře Sluneční zátoka připraven vzorek trusu na ukázku). Tuto vůni mu dávají příměsky ze žláz pod ocasem vydry. Samotný trus je tvořený hlavně spoustou rybích kostí a šupin. Vydra tuto svojí navštívenku umísťuje na významná, ale zároveň chráněná místa. Budeme si tedy všímat vysokých kamenů na březích pod mosty, vysokých balvanů v korytě řeky nebo tam, kde břeh ostře vybíhá do vody. Vydra svůj trus ráda odkládá i u kořenů vývratů stromů, pokud jsou na břehu řeky. Pokud je trus ještě tmavý a měkký, je čerstvý a vydra tu prošla nejvýše před třemi dny. Po třech dnech trus vysychá. Pokud je již zcela bílý a rozpadá se na drobné rybí kůstky, je starší než 1 měsíc. Podle těchto znaků lze poznat, kdy tudy vydra naposledy prošla. POZOR, V HORKÝCH MĚSÍCÍCH ROKU (HLAVNĚ V LÉTĚ) VYDRA ČASTO ODKLÁDÁ SVŮJ TRUS DO VODY A PAK NENÍ MOŽNO HO NA BŘEHU NAJÍT. Zapisujte si tedy velikost stop, počet a přibližné stáří trusu a místo, kde jste stopy a trus našli. Podle těchto údajů dokážete zjistit mnoho o vydrách ve svém okolí. Pokud si nebudete vědět rady s tím. co Vaše výsledky znamenají, rádi Vám na to odpoví při návštěvě ve Stanici ochrany fauny v Pavlově u Ledče ( kam se můžete snadno vypravit na návštěvu - od tábora Sluneční zátoka je stanice vzdálena slabé 4 km. Přejeme co nejkrásnější zážitky NA STOPĚ VYDŘE ŘÍČNÍ!!!

Na stopě vydře říční - řešení a informace pro učitele

Na stopě vydře říční - řešení a informace pro učitele Na stopě vydře říční - řešení a informace pro učitele Autor František Šusta, Ph.D. frantisek.susta@seznam.cz Vytvořeno na podporu tábora Sluneční zátoka www.slunecnizatoka.cz a stanice ochrany fauny v

Více

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Pstruh potoční se představuje

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Pstruh potoční se představuje Autor: Diana Kotová Datum: 15. 11. 2011 Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět Rozmanitost přírody Pstruh potoční se představuje Anotace:

Více

Okoun říční - Perca fluviatilis

Okoun říční - Perca fluviatilis Okoun říční - Perca fluviatilis Okoun říční je značně rozšířenou rybou celého severního mírného pásu. Obývá Evropu, značnou část Asie a také Severní Ameriku. kde žije poddruh P. fluviatilis flavescens

Více

Obojživelníci a plazi list č. 1

Obojživelníci a plazi list č. 1 Obojživelníci a plazi list č. 1 1/ Doplňte chybějící text: Život obojživelníků je vázán na prostředí. Mají... tělní teplotu, která je závislá na teplotě prostředí, ve kterém žijí. Larvy obojživelníků (pulci)

Více

Život ve vodě a u vody

Život ve vodě a u vody Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_Přv-Z 5.,7.28 Vzdělávací oblast: Přírodověda - Autor: Mgr. Aleš Hruzík Jazyk: český Očekávaný výstup: žák správně definuje základní probírané pojmy a jejich vzájemné vztahy

Více

SEZNAM PROGRAMŮ LETÁK

SEZNAM PROGRAMŮ LETÁK SEZNAM PROGRAMŮ LETÁK VYDRA TAJEMNÁ KRÁLOVNA ŘEK Tento program má za cíl seznámit žáky s druhem živočicha, se kterým se v přírodě často nesetkávají vydrou říční. Žáci uvidí vydry naživo, dozví se o hlavních

Více

Šelmy kunovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 7. 9. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Šelmy kunovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 7. 9. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis Šelmy kunovité Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 7. 9. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí s velmi početnou čeledí kunovitých z řádu šelem. Kunovití

Více

Tygr Indický. Samice měří 1,5-2 m bez ocasu a 2,5-3 m s ocasem. Váží 100-200 kg. V kohoutku měří zhruba 75 cm, délka hlavy je 20-30 cm.

Tygr Indický. Samice měří 1,5-2 m bez ocasu a 2,5-3 m s ocasem. Váží 100-200 kg. V kohoutku měří zhruba 75 cm, délka hlavy je 20-30 cm. Marek Hák 25.1.2013 Popis Tygr indický je kočkovitá šelma (Panthera tigris tigris) také zvaný tygr bengálský je nejpočetnější poddruh tygra. Vyskytuje se převážně v okolí ústí řeky Gangy, Indii a Bangladéši.

Více

Živočichové u vody a ve vodě úvod

Živočichové u vody a ve vodě úvod Živočichové u vody a ve vodě úvod U vody nebo ve vodě žije obrovské množství živočichů. Blíže se seznámíme pouze s trojicí zástupců z každé skupiny: Savci Vydra říční je šelma příbuzná lasičkám či kunám.

Více

Chráněná území našeho regionu

Chráněná území našeho regionu Autor: Mgr. Zdeňka Kolbábková I. stupeň Pracovní list 1A Tvoje jméno: Chráněná území našeho regionu 1. Poznáš tyto živočichy? Pod obrázek dopiš jejich jméno a udělej křížek k tomu, který je na území České

Více

Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm

Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm Kapr obecný velikost 30-70 cm Pstruh obecný velikost 40-100 cm Kapr se za potravou vydává po setmění a je všežravec. Pojídá měkkýše a rostlinnou potravu, kterou nabírá svými vychlípitelnými ústy z bahna

Více

pásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky

pásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky Ryby sladkovodní Sladkovodní ryby žijí jak ve stojatých, tak i tekoucích vodách, které podle rychlosti proudu, teploty a obsahu kyslíku rozdělujeme do čtyř pásem, které jsou pojmenovány podle typického

Více

1/ Jak se jmenují části označené na stopě šipkami? a) spárky b) paspárky c) paprsty d) prsty e) žádná odpověď není správná

1/ Jak se jmenují části označené na stopě šipkami? a) spárky b) paspárky c) paprsty d) prsty e) žádná odpověď není správná 1/ Jak se jmenují části označené na stopě šipkami? a) spárky b) paspárky c) paprsty d) prsty Poznej a chraň KATEGORIE MLADŠÍ 24. ročník 6/ Jaká stopa patří lasicovité šelmě? a) b) c) d) Velikostní poměr

Více

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé) Přírodopis VII. RYBY Nejpočetnější skupina obratlovců Studenokrevní Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé) Dýchání - žábrami (kryté skřelemi), O2 rozpuštěný ve vodě Tělo kryto kůží - šupiny Plynový

Více

Jelen žije většinou ve vysokých lesích

Jelen žije většinou ve vysokých lesích ( animace kliknutím na objekt ) Lesní zvěř ( prezentace s výkladem) je těžké ji spatřit, protože je velmi plachá ve dne se ukrývá vychází brzy zrána a večer ( za soumraku ) Jelen žije většinou ve vysokých

Více

TERÉNNÍ ČÁST. Celkem 30 bodů. S výjimkou práce v terénu v úkolu 2 pracujte samostatně.

TERÉNNÍ ČÁST. Celkem 30 bodů. S výjimkou práce v terénu v úkolu 2 pracujte samostatně. TERÉNNÍ ČÁST Celkem 30 bodů S výjimkou práce v terénu v úkolu 2 pracujte samostatně. 1 12 bodů MAPOVÁNÍ ZMĚN MĚSTSKÉ KRAJINY (autor: J. Kabrda, autor map: J. D. Bláha) Pomůcky: Dodané organizátorem: list

Více

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Plazi Jméno a příjmení: Tomáš Vyhnal Třída: 5 Školní rok: 2013/14 Garant / konzultant:mgr. Marcela Sasková Datum odevzdání: 31. 3. 2014 1 ČESTNÉ

Více

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19 Základní škola a Mateřská škola Vrbovec 671 24 Vrbovec 143, tel. 515230171, IČO 750038, E mail: zs.vrbovec@zn.orgman.cz SVĚT POZNÁNÍ Číslo projektu CZ.1 07/1.4. 00/21. 1205 Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE

Více

KAM SE SCHOVALA ZVÍŘÁTKA? Rys vidí a slyší, kde se co šustne. Máš také oči jako rys? Najdi 10 zvířátek, která se před ním schovala v lese.

KAM SE SCHOVALA ZVÍŘÁTKA? Rys vidí a slyší, kde se co šustne. Máš také oči jako rys? Najdi 10 zvířátek, která se před ním schovala v lese. KAM SE SCHOVALA ZVÍŘÁTKA? Rys vidí a slyší, kde se co šustne. Máš také oči jako rys? Najdi 10 zvířátek, která se před ním schovala v lese. 25 JAK VYPADÁ RYS Víš, jak vypadá rys? Potom mu určitě vybereš

Více

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník  tel.: Téma: Příroda kolem nás Ročník: 1 Počet vyučovacích hodin: 4 Aktivita - název Popis aktivity: Pomůcky: Motivace Můžete děti rozdělit do skupin mohou soutěžit Tajenka Návštěvníci a spolubydlící Kde kdo

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 č. materiálu: Jméno autora: VY_52_INOVACE_008 Irena Prexlová Třída/ročník: IV.(4.)

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření: č. materiálu: VY_52_INOVACE_027

Více

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015 EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS EKOLOGICKÝ Tematický celek: PŘÍRODOPIS LES Tématický

Více

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí. č. 8 název Plazi II. anotace V pracovních listech žáci poznávají plazy a učí se pojmenovat jejich základní znaky. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu

Více

1. BAZILIŠEK. (Původní název AMÉBA ) Dvůr, hřiště, lesní prostranství, louka. Cíle

1. BAZILIŠEK. (Původní název AMÉBA ) Dvůr, hřiště, lesní prostranství, louka. Cíle 1. BAZILIŠEK (Původní název AMÉBA ) Žádný Žádné Dvůr, hřiště, lesní prostranství, louka 20 minut Hráči vytvoří 2 skupiny (vymyslet názvy viz Harry Potter). Každá skupina tvoří buňku. Stěnu vytvoří hráči,

Více

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova - Anotace Želvy Anotace - Pracovní list k procvičení plynulého čtení s porozuměním, schopnosti k zapamatování si podrobností, ověření při odpovídání na otázky k textům, doplnění chybějících slov do vět,

Více

KL cm = mm U. ST cm = mm UV cm = mm XY cm = mm KL = mm mm PQ = mm mm ST = mm mm UV = mm mm XY = mm mm

KL cm = mm U. ST cm = mm UV cm = mm XY cm = mm KL = mm mm PQ = mm mm ST = mm mm UV = mm mm XY = mm mm KARTA 19 ODHADY 1 1 a) Zkus uspořádat úsečky podle délky od nejkratší po nejdelší P T Y K L S X b) Odhadni délky čar v cm a převeď je na mm Q KL cm = mm U V PQ cm = mm c) Změř úsečky v mm O kolik mm se

Více

ATLETIKA Pohybové hry zaměřené na rozvoj rychlosti Kočka chytá myšku

ATLETIKA Pohybové hry zaměřené na rozvoj rychlosti Kočka chytá myšku ATLETIKA Pohybové hry zaměřené na rozvoj rychlosti Kočka chytá myšku POMŮCKY: mety, značky, kužele, pásky, stopky. MOTIVACE: Kdo je rychlejší kočka nebo myš? Myško, nenech se doběhnout POPIS ČINNOSTI:

Více

Biologická olympiáda, 47. ročník, školní rok 2012 2013, okresní kolo kategorie C. a)... b)..

Biologická olympiáda, 47. ročník, školní rok 2012 2013, okresní kolo kategorie C. a)... b).. TEORETICKÁ ČÁST test 1. Vylušti rodové názvy rostlin plovoucích na hladině: a) EEHKOŘK.. b) CIKOTVE.. c) KAPUKALNE.. d) AKVIZÁT.. 2. Napiš rodový i druhový název rostliny, která vytváří dvě formy. Jedna

Více

I. Pozorování zvířat (psa) a zhotovení odlitků jeho stopy

I. Pozorování zvířat (psa) a zhotovení odlitků jeho stopy Živočichové Ekologická výchova autorka: Mgr. Ivana Niklová Základní škola a Mateřská škola Kameničky Další možnosti studia - nepovinné předměty CZ.1.07/1.1.28/02.0034 Předpokládaný čas: 8 vyučovacích hodiny

Více

Habermaaß-hra 4646. Chutná nebo nechutná?

Habermaaß-hra 4646. Chutná nebo nechutná? CZ Habermaaß-hra 4646 Chutná nebo nechutná? Chutná nebo nechutná? Hra podporující exekutivní funkce pro 2 4 hráče ve věku od 4 do 99 let. Využívá Fex-efekt na zvýšení stupně obtížnosti hry. Autoři: Markus

Více

Autor: Veronika Dvorská

Autor: Veronika Dvorská Roztoči a štíři Obsahový cíl: - Žák je schopen stručně popsat tělo roztoče - Žák zná několik základních zástupců řádu roztočů a je schopen je stručně popsat - Žák je detailněji obeznámen s životem a chováním

Více

Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2004 Illustrations Jan Smolík, 2004 ISBN 80-7178-874-0

Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2004 Illustrations Jan Smolík, 2004 ISBN 80-7178-874-0 KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Hermochová, Soňa Hry do kapsy V : sociálně psychologické, motorické a kreativní hry / Soňa Hermochová, Jan Neuman ; ilustrace Jan Smolík. -- Vyd. 1. -- Praha

Více

Vítám Tě na Červené Lhotě!

Vítám Tě na Červené Lhotě! Vítám Tě na Červené Lhotě! Jmenuju se Anton a jsem tu po staletí už komorníkem. Někteří z mých pánů se sice zpočátku podivovali mým způsobům, ale nakonec všichni pochopili, že na vodním zámku si lepšího

Více

Pracovní list č. 4 Pozorování rostlin a živočichů v okolí vody

Pracovní list č. 4 Pozorování rostlin a živočichů v okolí vody Pracovní list č. 4 Pozorování rostlin a živočichů v okolí vody Úkol 1: Místo: Doba: Pomůcky: Postup: Úkol 2: Úkol 3: Pozoruj a zapiš všechno co se děje v okolí rybníků rybníky Budkovan a Vrbový ryb. 30

Více

Přírodní rezervace Boubínský prales

Přírodní rezervace Boubínský prales Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice Přírodní rezervace Boubínský prales Autor: Bc. Petra Krysová III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a jeho

Více

V LESE ŽIVOČICHOVÉ AZ KVÍZ

V LESE ŽIVOČICHOVÉ AZ KVÍZ V LESE ŽIVOČICHOVÉ AZ KVÍZ Zahrej si AZ kvíz. Pod každým písmem je schovaná otázka. Pokud na ni odpovíš správně, můžeš si vymalovat políčko barvou, jakou si zvolíš. Pokud odpovíš správně, může na otázku

Více

LABORATORNÍ PRÁCE Z BIOLOGIE

LABORATORNÍ PRÁCE Z BIOLOGIE LABORATORNÍ PRÁCE Z BIOLOGIE datum: číslo LP: jméno: hodnocení: / 50 bodů ANATOMIE KAPRA 1) ZAŘAZENÍ V SYSTÉMU ORGANISMŮ: Zařaďte kapra obecného do systému organismů: (4 body) říše: kmen: podkmen: nadtřída:

Více

Jací jsme? Dokážete správně napsat jména na popisky u výběhů opic v liberecké ZOO?

Jací jsme? Dokážete správně napsat jména na popisky u výběhů opic v liberecké ZOO? Dokážete správně napsat jména na popisky u výběhů opic v liberecké ZOO? PAVIÁNI Jací jsme? Na Zemi přilétá delegace ze spřátelené části vesmíru, která se velmi zajímá o život na naší planetě. Úkolem vašeho

Více

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015 EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS EKOLOGICKÝ Tematický celek: PŘÍRODOPIS LES Tématický

Více

Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova - Druh učebního materiálu - Druh interaktivity -

Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova - Druh učebního materiálu - Druh interaktivity - Anotace - Ryby Anotace - Pracovní list k procvičení plynulého čtení s porozuměním, schopnosti k zapamatování si podrobností, schopnosti rozlišit mořské a sladkovodní ryby, odpovědět na doplňující otázky

Více

Odkaz: http://www.volny.cz/drakite2007/ Záložka ODKAZ a Komorový drak

Odkaz: http://www.volny.cz/drakite2007/ Záložka ODKAZ a Komorový drak Odkaz: http://www.volny.cz/drakite2007/ Záložka ODKAZ a Komorový drak Komorový drak je vysokou zárukou pohodového létání, tudíž budete se svou stavbou spokojeni a Vás potomek nebude určitě šetřit chválou.

Více

NĚCO ² JE VE VZDUCHU A STROM TO POTŘEBUJE

NĚCO ² JE VE VZDUCHU A STROM TO POTŘEBUJE ETODIKA NĚCO ² JE VE VZDUCHU A STRO TO POTŘEBUJE 3. 5. třída ZŠ 90 minut Velká myšlenka Ve vzduchu je neviditelný uhlík, který strom dokáže vstřebávat a přeměnit ho ve své zcela hmatatelné tělo listy a

Více

6. Přírodní památka Profil Morávky

6. Přírodní památka Profil Morávky 6. Přírodní památka Profil Morávky Řeka Morávka se v úseku od Kamence ve Skalici až po Staré Město zahlubuje do terénu až na skalní podloží. Řeka zde vytváří kaňonovité údolí, skalní prahy a peřeje i hluboké

Více

PROGRAMOVÁ NABÍDKA. Výukové programy. Celostátní soutěže. Školy v přírodě ŠKOLNÍ ROK 2015 / 2016

PROGRAMOVÁ NABÍDKA. Výukové programy. Celostátní soutěže. Školy v přírodě ŠKOLNÍ ROK 2015 / 2016 PROGRAMOVÁ NABÍDKA ŠKOLNÍ ROK 2015 / 2016 Výukové programy Dravci a sovy Noční dravci Jarní procházky Sokolnictví Mraveneček Formica Programy realizujeme pro mateřské školky, základní školy i střední školy.

Více

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03 Ryby Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP Přírodopis

Více

Název materiálu: Kytovci

Název materiálu: Kytovci Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.

Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo. Živočišná říše Živočišná říše Živočišná říše je obrovská. Skládá se z pěti skupin obratlovců, zvaných savci, ptáci, plazi, obojživelníci a ryby. Kromě nich však existuje velké množství živočichů, které

Více

Název materiálu: Mokřadní ptáci

Název materiálu: Mokřadní ptáci Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

Testovací baterie českého badmintonu

Testovací baterie českého badmintonu Testovací baterie českého badmintonu 22. 1. 2018 1 Přehled jednotlivých testů Vějíř na badmintonovém kurtu (zaměření: speciální rychlost) Skok snožmo (explozivní síla nohou) Hod medicinbalem (síla horní

Více

Lidoopi. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 5. 9. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Lidoopi. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 5. 9. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis Lidoopi Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 5. 9. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí se skupinou vyšších primátů, kam patří ze zoologického hlediska

Více

PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ JALOVEČEK soutěžní test pro žáky třídy ZŠ téma: Stopy naší zvěře

PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ JALOVEČEK soutěžní test pro žáky třídy ZŠ téma: Stopy naší zvěře PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ JALOVEČEK soutěžní test pro žáky 3. 5. třídy ZŠ téma: Stopy naší zvěře ŠKOLA: TÝM: JMÉNO KAPITÁNA TÝMU: POČET ZÍSKANÝCH BODŮ: Milé děti. Před vámi je soutěž Jaloveček zaměřená hlavně

Více

Výtvarná soutěž ŽÍZEŇ ANEB VODA NAD ZLATO. Vím Chci vědět Dozvěděl/a jsem se VÍM CHCI VĚDĚT DOZVĚDĚL/A JSEM SE

Výtvarná soutěž ŽÍZEŇ ANEB VODA NAD ZLATO. Vím Chci vědět Dozvěděl/a jsem se VÍM CHCI VĚDĚT DOZVĚDĚL/A JSEM SE Výtvarná soutěž ŽÍZEŇ ANEB VODA NAD ZLATO Vím Chci vědět Dozvěděl/a jsem se VÍM CHCI VĚDĚT DOZVĚDĚL/A JSEM SE Kvíz k vodě 1. Kolik vody zaujímá povrch planety? a) 61% b) 81% c) 71% 2. Jaký je chemický

Více

Označení materiálu:vy_32_inovace_14_kocůrková Název materiálu:přírodověda_živočichové společenstva vod Název klíčové aktivity:iii/2-inovace a

Označení materiálu:vy_32_inovace_14_kocůrková Název materiálu:přírodověda_živočichové společenstva vod Název klíčové aktivity:iii/2-inovace a Označení materiálu:vy_32_inovace_14_kocůrková Název materiálu:přírodověda_živočichové společenstva vod Název klíčové aktivity:iii/2-inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tématická oblast: Člověk

Více

Pracovní list č. 14 Savci šelmy

Pracovní list č. 14 Savci šelmy Pracovní list č. 14 šelmy Věková skupina: 3. 5. třída Počet stran: 4 Časová náročnost: Vzdělávací cíl: Postup při vypracování: Zpracovala: Ilustrátor: 15 minut Děti zjistí základní informace o fretce.

Více

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 5/10. Název materiálu: Pracovní list Vyjmenovaná zvířátka. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 5/10. Název materiálu: Pracovní list Vyjmenovaná zvířátka. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Číslo materiálu: Název materiálu: Pracovní list Vyjmenovaná zvířátka Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Paed.Dr. Zina Hošková ANOTACE Škola: Vypracoval: : Paed.Dr. Zina Hošková Období vzniku

Více

život v křídě SPINOSAURUS 252 mil.

život v křídě SPINOSAURUS 252 mil. 102 život v křídě SPINOSAURUS 252 mil. trias jura křída kenozoikum 201 mil. 145 mil. 66 mil. 0 Spinosaurus Gigantický teropodní dinosaurus, delší a zřejmě i těžší než mohutný Tyrannosaurus rex (strany

Více

SLON. Spoj hlavu s trupem. Pak ze světlefialové plastelíny uválej čtyři tlustší a kratší válečky slonovy nohy.

SLON. Spoj hlavu s trupem. Pak ze světlefialové plastelíny uválej čtyři tlustší a kratší válečky slonovy nohy. SLON Vytvoř si vlastní zoologickou zahradu plnou exotických zvířat. Tohle je první obyvatel tvojí zoo slon africký! Zajímalo by tě, proč má slon chobot? Na troubení? Přesně tak! Troubí, když se mu něco

Více

PRACOVNÍ LIST - zoologie PŘÍRODOVĚDNÝ ZÁKLAD Sovy, pěvci, dravci

PRACOVNÍ LIST - zoologie PŘÍRODOVĚDNÝ ZÁKLAD Sovy, pěvci, dravci VY_32_INOVACE_PZA_B_228 PRACOVNÍ LIST - zoologie PŘÍRODOVĚDNÝ ZÁKLAD Sovy, pěvci, dravci Mgr. Radka Mlázovská Období vytvoření: leden 2014 Ročník: 2. ročník Tematická oblast: PZA - biologie Předmět: pracovní

Více

Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou

Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou SVĚTLO Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou nám mnoho informací o věcech kolem nás. Vlastnosti světla mohou být ukázány na celé řadě zajímavých pokusů. Uvidíš svíčku?

Více

Korpus fikčních narativů

Korpus fikčních narativů 1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod

Více

OKRESNÍ KOLA 2014. Sprint na 60 m (jeden pokus)

OKRESNÍ KOLA 2014. Sprint na 60 m (jeden pokus) PRAVIDLA DISCIPLÍN PRAVIDLA DISCIPLÍN OKRESNÍ KOLA 2014 Sprint na 60 m Z nízkého startu, podle pravidel atletiky platných od 1.1.2010, startování jako ve vícebojích, tj. po prvním chybném startu musí být

Více

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka Přírodověda 3 Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka Spustit celou výuku celkem 352 stran (výukových obrazovek) - spustí od začátku výuku všech 14 kapitol Rozmanitost života 26

Více

Tři mozky tři odlišné způsoby myšlení

Tři mozky tři odlišné způsoby myšlení Tři mozky tři odlišné způsoby myšlení Náš mozek se vyvíjel více než 200 milionů let. Byla to období, kdy na zemi vládli plazi, pak savci a následně primáti. V těchto obdobích se postupně vyvíjely všechny

Více

CZ.1.07/1.4.00/

CZ.1.07/1.4.00/ CZ.1.07/1.4.00/21.3811 METODIKA: Výkladová prezentace na kliknutí Soutěž v poznávání zvířat LESNÍ ŽIVOČICHOVÉ VEVERKA OBECNÁ hlodavec ocas rovnováha při lezení, drápy pomáhají při lezení střapce chlupů

Více

Habermaaß-hra 4446. Nadýchaný koláč

Habermaaß-hra 4446. Nadýchaný koláč CZ Habermaaß-hra 4446 Nadýchaný koláč Nadýchaný koláč Foukací hra pro 1-4 hráče ve věku od 4 do 12 let s herní variantou pro foukače profesionály. Tato hra procvičuje motoriku rtů a úst čímž se hravou

Více

Očekávaný výstup: Žák roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě

Očekávaný výstup: Žák roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: VY_12_INOVACE_1B_Čtenářská_gramotnost_na_1.stupni Název DUM: VY_12_INOVACE_1B_29_Louka Vyučovací předmět:

Více

V NOVÉM SÁLE TO KONEČNĚ ROZBALÍM VÁŠ JANÁČEK

V NOVÉM SÁLE TO KONEČNĚ ROZBALÍM VÁŠ JANÁČEK V NOVÉM SÁLE TO KONEČNĚ ROZBALÍM VÁŠ JANÁČEK WWW.BRNOCONENI.CZ BRNO, CO NENÍ, JE TADY Právě držíte v ruce herní brožuru k druhému kolu hry, která je. Nejsme jasnovidci, ale vaši první otázku si troufneme

Více

Téma: PTAČÍ OBLAST LABSKÝCH PÍSKOVCŮ

Téma: PTAČÍ OBLAST LABSKÝCH PÍSKOVCŮ 14. ročník vědomostní soutěže ZA POZNÁNÍM ČESKOSASKÉHO ŠVÝCARSKA Téma: PTAČÍ OBLAST LABSKÝCH PÍSKOVCŮ Vyzkoušejte si své znalosti v našem 14. ročníku vědomostní soutěže Za poznáním Českosaského Švýcarska,

Více

Kaštan zavrtí ocáskem a vděčně Adélce olízne dlaň. Pak vzrušeně zavětří a odběhne do křoví. Křoví se křiví na všechny strany a Kaštan v něm šmejdí

Kaštan zavrtí ocáskem a vděčně Adélce olízne dlaň. Pak vzrušeně zavětří a odběhne do křoví. Křoví se křiví na všechny strany a Kaštan v něm šmejdí 1. Kaštan je pes. Jezevčík. Má dlouhé tělo a krátké nohy. A štěká. Haf, haf, volá na Adélku. Adélka není pes. Adélka je holka. Má dlouhé hnědé vlasy a legračně pihovatý pršáček. Sehne se ke Kaštanovi a

Více

2. a) Napiš pod obrázky rodový název živočicha, kterému ulita patří. b) Doplň, jestli její obyvatel žije na souši (S), nebo ve vodě (V).

2. a) Napiš pod obrázky rodový název živočicha, kterému ulita patří. b) Doplň, jestli její obyvatel žije na souši (S), nebo ve vodě (V). TEORETICKÁ ČÁST Test U otázek s volbou odpovědi je jen jedna odpověď správná. 1. Která dvojice organismů patří mezi prvoky? a) buchanka a ploštěnka b) trepka a měňavka c) trepka a perloočka d) nezmar a

Více

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy. Autor: Mgr. Radmila Holubcová Datum vytvoření: 11.4.2012 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: Přírodověda Tematická oblast: Ekosystémy Téma: Cílová skupina: Ekosystém rybník Žák Typická věková

Více

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci: STOPAR I. stupeň Teoretická část Správně pojmenuješ 40 obratlovců a znáš o nich základní údaje. Obratlovci: kruhoústí, paryby, ryby, obojživelníci, plazi, ptáci, savci ryby: Dýchají žábrami. Rozmnožují

Více

PRACOVNÍ LISTY. Albatros Pasparta. Milé děti,

PRACOVNÍ LISTY. Albatros Pasparta. Milé děti, PRACOVNÍ LISTY Milé děti, pracovní listy, které právě držíte v rukou, vznikly jako doplněk ke knize Lukáš a profesor Neptun autorky Petry Štarkové a ilustrátora Milana Starého. Navazují tedy na příběh

Více

řád: LASICOVITÉ 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1

řád: LASICOVITÉ 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1 řád: LASICOVITÉ 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1 2. ŽIVORODÍ b) Placentálové znaky: vývoj v těle matky dokonalá placenta = výživa plodu a odvod odpadních látek

Více

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení Anotace Pracovní list rozvíjí čtení s porozuměním a podporuje rozvoj čtenářské gramotnosti. Po přečtení textu žáci odpovídají na jednoduché otázky a vyhledávají informace v textu. Pracovní list je určen

Více

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy. 7. 10. ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy. 7. 10. ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr. Projekt Učíme se pro život (EU peníze školám) Věcné učení Pracovní listy 7. 10. ročník základní školy speciální Vypracovala: Mgr. Lenka Dobrovolná Obsah DUM 1. Lidské tělo. Seznámení s hlavními částmi

Více

NÁZEV AKTIVITY. Čas na přípravu. 7 lístečků pro každého žáka (viteály) Venkovní prostředí, cesta, les, louka

NÁZEV AKTIVITY. Čas na přípravu. 7 lístečků pro každého žáka (viteály) Venkovní prostředí, cesta, les, louka NÁZEV AKTIVITY 5 minut 7 lístečků pro každého žáka (viteály) Venkovní prostředí, cesta, les, louka Po dobu výletu (celý den nebo dle potřeby) Každý dostanete sedm viteálů (životů) a do konce výletu se

Více

SMOČ SI PLOUTEV V NOVÉM AKVA- PARKU

SMOČ SI PLOUTEV V NOVÉM AKVA- PARKU SMOČ SI PLOUTEV V NOVÉM AKVA- PARKU WWW.BRNOCONENI.CZ BRNO, CO NENÍ, JE TADY Právě držíte v ruce herní brožuru k třetímu kolu hry, která je. Nejsme jasnovidci, ale vaši první otázku si troufneme odhadnout.

Více

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19 Třídění organismů obratlovci Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení

Více

Nadace sportující mládeže

Nadace sportující mládeže SPORTOVNÍ HRY MATEŘSKÝCH ŠKOL 2018 (KVALIFIKACE) Veškeré texty, obrázky a fotografie v tomto dokumentu jsou chráněny autorským právem. SPORTOVNÍ HRY MATEŘSKÝCH ŠKOL 2018 Záměr: Sportovní hry mateřských

Více

a nečinně přihlížet. Přestaň zevlovat a přidej se. Uštědříme jim typickou reptačí lekci!

a nečinně přihlížet. Přestaň zevlovat a přidej se. Uštědříme jim typickou reptačí lekci! . KAPITOLA Hledání začíná Kamaráde, jsou pryč Všechna jsou pryč! Zatímco jsme stavěli hnízdo, banda prasat nám ukradla vzácná vejce. Nehodláme se s tím smířit a nečinně přihlížet. Přestaň zevlovat a přidej

Více

Zpracovala: Ing.Marcela Kováříková

Zpracovala: Ing.Marcela Kováříková Číslo materiálu: Název materiálu: VÝUKA V TERÉNU pracovní listy Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracovala: Ing.Marcela Kováříková Jméno: Vezmi si s sebou psací potřeby Vypracovaný pracovní list

Více

NA NÁBŘEŽÍ TO DNES NEFRČÍ? BRZY BUDE!

NA NÁBŘEŽÍ TO DNES NEFRČÍ? BRZY BUDE! NA NÁBŘEŽÍ TO DNES NEFRČÍ? BRZY BUDE! WWW.BRNOCONENI.CZ BRNO, CO NENÍ, JE TADY Právě držíte v ruce herní brožuru ke čtvrtému kolu hry, která je. Nejsme jasnovidci, ale vaši první otázku si troufneme odhadnout.

Více

ČAS PROMĚN. Záměr: Anotace: Cíle: Cílová skupina: Počet účastníků: Místo:

ČAS PROMĚN. Záměr: Anotace: Cíle: Cílová skupina: Počet účastníků: Místo: ČAS PROMĚN Záměr: Za většinu současných proměn krajiny je zodpovědný člověk tím, jak v krajině hospodaří a jak ji využívá. Anotace: Tento výukový program vznikl jako součást projektu Venkovská krajina

Více

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši 1/5 5.2.02.6 ve vodě i na souši Cíl - popsat vnější a vnitřní stavbu těla obojživelníků - pochopit způsob rozmnožování a jejich vývin - vysvětlit přizpůsobení obojživelníků vodnímu prostředí - odvodit

Více

OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI

OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI Materiál vznikl v rámci projektu Škola pro život č.proj. CZ.1.07/1.4.00/21.2165 Vypracovala: Soňa Koukalová ZŠ a MŠ Mladoňovice 20.6.2011 Anotace Materiál je zaměřený na zopakování

Více

želva žlutohnědá želva obrovská želva bahenní želva sloní

želva žlutohnědá želva obrovská želva bahenní želva sloní Plazy rozdělujeme do čtyř řádů: Plazi - druhy želvy asi 300 druhů krokodýli krokodýli a aligátoři asi 23 druhů šupinatí asi 7 600 druhů hadi ještěři hatérie 2 druhy ŽELVY Krátké tělo je kryto krunýřem,

Více

Země přátelských kanibalů

Země přátelských kanibalů okno do světa FIDŽI Text a foto: Michael Fokt Země přátelských kanibalů Ještě před dvěma sty lety by si vás klidně mohli dát k večeři. Dnes patří Fidžijci mezi nejpřátelštější domorodce, s jakými jsem

Více

JMÉNO: PŘÍJMENÍ: DATUM NAROZENÍ: TELEFON: ADRESA: JSEM ČLENEM MO ČRS: ÚŘEDNÍ DEN V MO ČRS: ÚŘEDNÍ HODINY V MO ČRS: JMÉNO VEDOUCÍHO KROUŽKU:

JMÉNO: PŘÍJMENÍ: DATUM NAROZENÍ: TELEFON: ADRESA: JSEM ČLENEM MO ČRS: ÚŘEDNÍ DEN V MO ČRS: ÚŘEDNÍ HODINY V MO ČRS: JMÉNO VEDOUCÍHO KROUŽKU: JMÉNO: PŘÍJMENÍ: DATUM NAROZENÍ: TELEFON: ADRESA: JSEM ČLENEM MO ČRS: ÚŘEDNÍ DEN V MO ČRS: ÚŘEDNÍ HODINY V MO ČRS: JMÉNO VEDOUCÍHO KROUŽKU: 1 DŮLEŽITÁ TELEFONNÍ ČÍSLA Záchranná služba 155 Hasiči 150 Policie

Více

ZVÍŘÁTKA VŠUDE KOLEM NÁS

ZVÍŘÁTKA VŠUDE KOLEM NÁS ZVÍŘÁTKA VŠUDE KOLEM NÁS 3. kolo 2. kategorie (8-13 let) Máte před sebou třetí kolo naší podzimní soutěže. V něm se zaměříme na zvířátka žijící v rybníce a okolí. 1. Kapr obecný Ahoj, jmenuju se Karel.

Více

Gorka Morka 2013 07042016 PS Marie Sedláčkové. Gorka Morka

Gorka Morka 2013 07042016 PS Marie Sedláčkové. Gorka Morka Prostředí: louka, hřiště Počet hráčů v družstvu: 6 20 (turnaj: 10 + 4 náhradníci) Gorka Morka Tato hra vychází z pravidel hry Russkaja lapta (Zapletal; Velká encyklopedie her 3). Na našich táborech jsme

Více

Koníček mořský. Jehla velká, hranatá, uzoučká

Koníček mořský. Jehla velká, hranatá, uzoučká Amur bílý - žije v rybnících a řekách - původně z Asie (řeka Amur) - živí se makrovegetací (vodní rostliny, řasy) - v Čechách má délku kolem 1m a hmotnosti 15-20kg - rychle se stal velmi oblíbenou rybou

Více

TERÉNNÍ ČÁST. Celkem 30 bodů. S výjimkou práce v terénu v úkolu č. 2 pracujte samostatně.

TERÉNNÍ ČÁST. Celkem 30 bodů. S výjimkou práce v terénu v úkolu č. 2 pracujte samostatně. TERÉNNÍ ČÁST Celkem 30 bodů S výjimkou práce v terénu v úkolu č. 2 pracujte samostatně. 1 12 bodů MAPOVÁNÍ ZMĚN MĚSTSKÉ KRAJINY (autor: J. Kabrda, autor map: J. D. Bláha) Pomůcky: Dodané organizátorem:

Více

LES OD KOŘENŮ NAD KORUNY. Pro nejmenší. Les od kořenů nad koruny pro nejmenší l 1

LES OD KOŘENŮ NAD KORUNY. Pro nejmenší. Les od kořenů nad koruny pro nejmenší l 1 LES OD KOŘENŮ NAD KORUNY Pro nejmenší Les od kořenů nad koruny pro nejmenší l 1 Správa Krkonošského národního parku se snaží pěstovat pěkné lesy. Okolo Stezky korunami stromů Krkonoše je takový pěkný les.

Více

ŠOFÉRŮV GORDICKÝ UZEL ROZETNI TO NA PLOTNÍ!

ŠOFÉRŮV GORDICKÝ UZEL ROZETNI TO NA PLOTNÍ! ŠOFÉRŮV GORDICKÝ UZEL ROZETNI TO NA PLOTNÍ! WWW.BRNOCONENI.CZ BRNO, CO NENÍ, JE TADY Právě držíte v ruce herní brožuru k prvnímu kolu hry, která je. Nejsme jasnovidci, ale vaši první otázku si troufneme

Více

Název materiálu: Vodní ptáci

Název materiálu: Vodní ptáci Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Projekt OP VK oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3526 Název projektu:

Více

KUBB HRA PRO VŠECHNY. Pravidla světového šampionátu

KUBB HRA PRO VŠECHNY. Pravidla světového šampionátu KU HR PRO VŠECHNY Pravidla světového šampionátu KU HR TRDIC Kubb je speciální hra pocházející z ostrova Gotland, části Švédska nacházející se uprostřed altického moře. Datum vzniku Kubbu je sice již zaneseno

Více

3.9 SPOLEČENSTVO 3.9.1. VZTAHY MEZI ORGANISMY 3.9.2. KONKURENCE. Vztahy mezi druhy. Konkurence. Nika. Vztahy mezi organismy dvou druhů: 1.

3.9 SPOLEČENSTVO 3.9.1. VZTAHY MEZI ORGANISMY 3.9.2. KONKURENCE. Vztahy mezi druhy. Konkurence. Nika. Vztahy mezi organismy dvou druhů: 1. 3.9.1. VZTAHY MEZI ORGANISMY 3.9 SPOLEČENSTVO Vztahy mezi druhy Vztahy mezi organismy dvou druhů: 1. Neutrální 3.9.2. KONKURENCE 2. Záporné -konkurence -parasitismus -predace 3. Kladné -komensalismus -protokoopreace

Více