VLIV BINAURÁLNÍHO SLYŠENÍ NA SROZUMITELNOST ŘEČI PŘI POUŢITÍ KOMPETITIVNÍHO ŠUMOVÉHO SIGNÁLU

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "VLIV BINAURÁLNÍHO SLYŠENÍ NA SROZUMITELNOST ŘEČI PŘI POUŢITÍ KOMPETITIVNÍHO ŠUMOVÉHO SIGNÁLU"

Transkript

1 KLINIKA OTORINOLARYNGOLOGIE A CHIRURGIE HLAVY A KRKU LÉKAŘSKÁ FAKULTA MASARYKOVY UNIVERZITY DISERTAČNÍ PRÁCE VLIV BINAURÁLNÍHO SLYŠENÍ NA SROZUMITELNOST ŘEČI PŘI POUŢITÍ KOMPETITIVNÍHO ŠUMOVÉHO SIGNÁLU Řešitel: Školitel: MUDr. Radan Havlík MUDr. Pavel Smilek, Ph.D. Doba studia:

2 Obsah Obsah... 2 Poděkování... 5 I. Úvod... 6 II. Teoretická část... 8 II.1. Obecné zásady slyšení... 8 II.1.1 ANATOMIE A FYZIOLOGIE SLUCHOVÉHO ORGÁNU Z HLEDISKA BINAURÁLNÍHO SLYŠENÍ... 8 II.1.2 PATOLOGICKO-ANATOMICKÉ ZMĚNY SLUCHOVÉHO ORGÁNU II.1.3 FYZIKÁLNÍ ASPEKTY VE VZTAHU K BINAURÁLNÍMU SLYŠENÍ II.1.4. SIGNAL-TO-NOISE RATIO (SNR) II.1.5. LIDSKÁ ŘEČ Z AKUSTICKÉHO POHLEDU II.1.6. PODMÍNKY SROZUMITELNOSTI ŘEČI NA POZADÍ HLUKU II.1.7. OBECNÉ PRINCIPY ZESÍLENÍ SLUCHADLEM II.2 Monaurální a binaurální slyšení II.2.1. VÝHODY BINAURÁLNÍHO SLYŠENÍ OPROTI MONAURÁLNÍMU II.2.2. PROBLEMATIKA MONAURÁLNÍHO POSLECHU II PŘI NORMÁLNÍM SLUCHU II PŘI PERCEPČNÍ SLUCHOVÉ VADĚ II.2.3. MONAURÁLNÍ A BINAURÁLNÍ KOREKCE SLUCHADLEM II.2.4. MOŢNÁ ÚSKALÍ BINAURÁLNÍ KOREKCE III. Výzkumné cíle a hypotézy III.1. Výzkumné cíle III.2. Hypotézy III.2.1. VÝCHODISKA III.2.2. VLASTNÍ HYPOTÉZY

3 IV. Vlastní experimentální práce IV.1 Materiál a metodika IV.1.1. VÝZKUMNÝ SOUBOR IV.1.2. METODIKA IV USPOŘÁDÁNÍ EXPERIMENTU IV POUŢITÉ AKUSTICKÉ SIGNÁLY IV ODSTUPY SIGNÁL-ŠUM IV POUŢITÁ SLUCHADLA IV ZPŮSOB STATISTICKÉHO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ IV. 2. Výsledky IV.2.1. HODNOCENÍ KVANTITATIVNÍHO PŘÍNOSU BINAURÁLNÍ KOREKCE STRANOVĚ SYMETRICKÉ PERCEPČNÍ SLUCHOVÉ VADY POMOCÍ SLUCHADEL VZHLEDEM K TÍŢI SLUCHOVÉHO POSTIŢENÍ IV POPIS VÝSLEDKŮ SOUBORŮ IV STATISTICKÉ HODNOCENÍ IV Srovnání zlepšení průměrné srozumitelnosti řeči při binaurální korekci vzhledem ke korekci monaurální v jednotlivých skupinách probandů IV Průměrné zlepšení rozumění řeči v jednotlivých SNR ve stejné skupině tíţe sluchového postiţení IV Průměrné zlepšení srozumitelnosti v jednotlivých SNR IV Porovnání věkového rozloţení probandů v jednotlivých kategoriích tíţe sluchového postiţení IV INTERPRETACE VÝSLEDKŮ IV.2.2. VZTAH VELIKOSTI PŘÍNOSU BINAURÁLNÍ KOREKCE VZHLEDEM K PŘEDCHOZÍ ADAPTACI NA KOREKCI MONAURÁLNÍ IV POPIS VÝSLEDKŮ SOUBORU IV STATISTICKÉ HODNOCENÍ

4 IV Srovnání průměrného zlepšení srozumitelnosti řeči při korekci binaurální ve srovnání s monaurální u osob adaptovaných na monaurální korekci a prvouţivatelů IV Statistické srovnání průměrného věku obou sledovaných skupin IV INTERPRETACE VÝSLEDKŮ IV.2.3. HODNOCENÍ PŘÍNOSU BINAURÁLNÍ KOREKCE STRANOVĚ SYMETRICKÉ PERCEPČNÍ SLUCHOVÉ VADY POMOCÍ SLUCHADEL VZHLEDEM K VĚKU IV POPIS VÝSLEDKŮ SOUBORU IV STATISTICKÉ HODNOCENÍ IV Srovnání průměrného zlepšení srozumitelnosti řeči při korekci binaurální ve srovnání s monaurální u osob mladších a starších 75 let IV Statistické srovnání průměrného věku obou sledovaných skupin IV INTERPRETACE VÝSLEDKŮ V. Diskuse VI. Souhrn VI.1. Odpovědi na stanovené cíle a hypotézy VII. Klinické vyuţití VIII. Závěry Seznam pouţité literatury Seznam vyobrazení Seznam pouţitých zkratek v textu Přílohy

5 Poděkování Poděkování autora patří všem, kteří se na této práci podíleli, a to především: Školiteli MUDr. Pavlu Smilkovi, Ph.D. za vedení a pomoc po celou dobu studia. Přednostovi pracoviště AUDIO-Fon centr s.r.o. doc. MUDr.Mojmíru Lejskovi, CSc. za podnětné připomínky a rady. Paní RNDr. Heleně Koutkové za pomoc při statistickém zpracování souborů. Audiologickým sestrám Anně Ševelové, Janě Štrosové a Martině Hladké za vyšetření řečové audiometrie u probandů. Firmě Widex A/S za souhlas s uvedením výňatků ze software Compass, které názorně demonstrují principy nastavení parametrů zesílení sluchadel (písemný souhlas uloţen u autora). 5

6 I. Úvod Člověk jako ţivá bytost významně preferuje dva ze svých smyslů zrak a sluch. Sluchem získáváme aţ 60% informací o okolním světě (70). Sluchový orgán se fylogeneticky vyvinul jako primárně aferentní systém slouţící k monitorování zvukových vln zevního prostředí, ať jiţ z hlediska ochranného (identifikace blíţícího se nebezpečí), tak pátracího (hledání kořisti). Sekundárně začal slouţit jako jeden z komunikačních kanálů mezi jedinci stejného druhu (114). Nejvyšší a nejsloţitější formou komunikace, která se na planetě Zemi vyvinula, je lidská řeč. Kromě toho sluch přispívá k orientaci v prostoru pomocí směrového a prostorového slyšení (83). Tak jako naprostá většina ostatních funkcí v lidském organismu, i sluch doznává s postupujícím věkem fyziologické slábnutí (51). Sniţuje se jeho kmitočtový rozsah směrem od nejvyšších slyšitelných frekvencí, pozvolna se zhoršuje schopnost frekvenční analýzy a zvyšuje maskovací efekt rušivého šumu (3). Spolupůsobí-li nepříznivá genetická predispozice, expozice hluku, ototoxické látky, případně další negativní faktory, je zhoršování sluchové funkce urychleno a prohloubeno (89). Ve vyšším věku ještě přistupuje sníţená schopnost akustickou informaci zpracovat ve sluchových centrech (100). Výsledkem je zhoršování nejen slyšení obecných zvuků, ale především porucha rozumění řeči, která je sama o sobě velmi sloţitým akustickým signálem (18). Postiţená osoba musí vynakládat stále více úsilí, aby rozuměla, co bylo řečeno. Při zvýšení prahu sluchu nad určitou kritickou hranici (obvykle jde o práh 40 db HL na 2 khz) se začínají objevovat komunikační potíţe, přesáhne-li práh sluchu na všech frekvencích 60 db HL, přestává nedoslýchavý řeč o běţné komunikační intenzitě slyšet zcela. Redukovaný přísun zvukových podnětů má mnohé psychologické dopady, především sníţení zájmu o komunikaci jako takovou, mohou se objevit zvýšené rozpaky a nerozhodnost, únava, popudlivost, napětí, stres, zloba, omezení společenských aktivit a vztahů, deprese, negativismus, osamělost aţ sociální izolace, méně 6

7 ostraţitosti k okolí, zhoršení paměťových funkcí, menší přizpůsobivost, menší schopnost přijímat nové skutečnosti, paranoia, redukce obvyklých dovedností a sníţení celkového psychického zdraví (98). S technickým rozvojem doznala velkého zdokonalení i zařízení, která jsou do určité míry schopna sluchový hendikep kompenzovat. Jde především o sluchadla. Vývoj na tomto poli je v posledních desetiletích velmi rychlý (74). Původní analogové technologie byly jiţ prakticky opuštěny, jsou vyvíjeny stále sofistikovanější digitální čipy (první digitální sluchadlo bylo uvedeno na světový trh v roce 1996). Jednotlivé komponenty jsou postupně zmenšovány, coţ umoţňuje mimo jiné i kosmeticky příznivější vzhled. Provozní akustická flexibilita je zvyšována moţností pouţítí více poslechových programů, dálkového ovládání, směrové mikrofony a digitální filtrace vstupního signálu dokáţou zdůraznit řeč na pozadí rušivých zvuků, lze potlačit sklon ke zpětné vazbě atd. (44). Na druhé straně jsou kladeny stále větší nároky na sluchadlové specialisty, kteří se musí neustále seznamovat s novými a novými nastavovacími počítačovými programy, bez nichţ nelze tyto moderní digitální zesilovače adekvátně seřídit. Krom znalostí principů zesílení pro jednotlivé sluchové vady je nutno vţdy brát v potaz individuální sluchové vnímání. Osoby, u nichţ se nedoslýchavost vyvíjela řadu let, mnohdy dávno odvykly slyšet celou spoustu obecných zvuků, které je při poslechu se sluchadlem mohou zpočátku rušit aţ obtěţovat. Zcela zásadním je navození realistického náhledu začínajícího uţivatele sluchadla s vysvětlením limitů dané sluchové vady a pouţité elektroniky přístroje. Dostupnost technických informací a reklamní kampaně totiţ často vedou k neadekvátnímu očekávání sluchově postiţených stran poslechového, někdy i vzhledového efektu. Celkově lze však říci, ţe ačkoli sluchadla nikdy novým uchem nebudou a ani být nemohou, moderní technika nabízí naprosté většině nedoslýchavých pomocí zesíleného příjmu řečového signálu výrazné zlepšení jejich komunikačních schopností. 7

8 II. Teoretická část II.1. Obecné zásady slyšení II.1.1 ANATOMIE A FYZIOLOGIE SLUCHOVÉHO ORGÁNU Z HLEDISKA BINAURÁLNÍHO SLYŠENÍ Z hlediska binaurálního slyšení není bez zajímavosti zmínit některá anatomická a fyziologická fakta. Zvuk, z fyzikálního hlediska kmitání pruţného prostředí (za obvyklých podmínek kmitání částic vzduchu), je přiváděn zevním uchem (boltec, zvukovod) do ucha středního (bubínek, řetězec kůstek, dutina bubínková, středoušní svaly, Eustachova tuba) a dále do ucha vnitřního (kostěný a blanitý labyrint hlemýţdě), kde je přeměněn na bioelektrický impuls, který je sluchovou drahou veden do sluchového centra ve spánkovém laloku mozku (104). Toto centrum je propojeno s dalšími důleţitými centrálními oblastmi, které se podílejí na zpracování akustického signálu (91). Ucho je párový senzorický orgán, umístěný na hlavě a mající sloţitou anatomickou a histologickou stavbu (28). Zatímco růst vnitřního a do jisté míry i středního ucha je ukončen v době narození (128), růst zevního ucha pokračuje aţ do dospělosti (94) a boltec roste aţ do smrti (40). Zevní ucho Jeho základní funkcí je přivést zvukové vlny přicházející ze zevního prostředí k bubínku. Částečně se uplatňuje i na směrovém slyšení (55, 77). Boltce jsou připojeny k hlavě v úhlu stupňů zhruba ve stejné horizontální rovině. Jejich horní okraj je příbliţně ve výši kořene nosu, dolní okraj ve výši špičky nosu a vchod do zvukovodu přibliţně uprostřed mezi těmito dvěma rovinami. Akustický efekt boltce 8

9 souvisí s fyzikálními vlastnostmi zvukového vlnění: odraz, akustické stínění, ohyb, interference a rezonance (5). Boltce díky svému tvaru mimo jiné nasměrovávají zvukové vlny vyšších frekvencí do zvukovodu. Podílejí se také částečně na směrovém slyšení, i kdyţ u člověka nemají v tomto ohledu tak velký význam jako u některých jiných savců (např. kůň, srnec, zajíc), kteří dokáţou pomocí svalů boltec natáčet (104). U člověka jsou svaly boltce rudimentární a bez praktického významu (7). Volní pohyb boltce je ve svých exkurzích minimální, mnozí jedinci jím nedokáţou hýbat vůbec. Po odstranění boltce se sluchový práh zásadněji nemění (77). Zevní zvukovod má obvykle tvar dvakrát zahnuté trubice oválného průřezu. U dospělého člověka je délka přední stěny (měřeno od volného okraje tragu k přednímu obvodu bubínku) přibliţně 35 mm, délka zadní stěny (měřeno od cavum conchae k zadnímu obvodu bubínku) je přibliţně 25 mm. Podélné osy zvukovodů se sbíhají směrem ventrálním v úhlu přibliţně 80 stupňů (7). Přímá interaurální vzdálenost mezi vchody do zvukovodu levého a pravého ucha je závislá na šířce lebky, u novorozence činí průměrně 9 cm, u dospělého člověka 15 cm. Zvukovod významně ovlivňuje akustický signál do něj přicházející. Vlivem rezonance (uplatňuje se typ rezonance čtvrtiny vlnové délky) dochází k zesílení určitých frekvenčních oblastí, a to v závislosti na velikosti a tvaru zvukovodu 90). Vzniká tak rezonanční vrchol, který zesiluje některé frekvence slyšeného zvuku aţ o 20dB SPL. Čím je objem zvukovodu větší (většina dospělých osob), tím je rezonanční vrchol více posunut do hlubokých frekvencí, naopak čím je objem zvukovodu menší (děti a lidé s úzkým zvukovodem), tím je vrchol rezonance posunut více do vysokých frekvencí (92). Výška rezonančního vrcholu (zesílení určité frekvenční oblasti zvuku) je mimo jiné ovlivněna i obsahem středouší a poddajností blanky bubínku (68, 69). Vytvoření trepanační dutiny při sanačním výkonu významně změní původní tvar a objem a tím i rezonanci zvukovodu. 9

10 Střední ucho Úkolem středního ucha je přivést zvukové vlny, stále ještě v podobě mechanické energie, z bubínku do ucha vnitřního. Díky poměru plochy bubínku a oválného okénka a také pákovému mechanismu řetězce kůstek dochází v místě vstupu akustické energie do vnitřního ucha k výrazné koncentraci akustického tlaku. Pokud by zvuk dopadal přímo na tekutiny vnitřního ucha, velká část akustické energie by se odrazila na rozhraní vzduch-tekutina bez uţitku zpět (97). Bubínek má tvar oválné blanky trychtýřovitého tvaru, se kterým je z vnitřní strany srostlá rukojeť kladívka tvořícího součást řetězce kůstek. Při dopadu akustické energie na bubínek se část odrazí a část přenese na řetězec kůstek ve středouší, který se rozkmitá. Mnoţství energie, které se odrazí a které se naopak přenese na kůstky, závisí na poddajnosti bubínku a jeho integritě. Řetězec kůstek, tvořený kladívkem, kovadlinkou a třmínkem, je z velké části umístěn v dutině nadbubínkové. Vytváří pákový mechanismus, který přenáší mechanické kmitání z bubínku do oválného okénka a tím za normálních okolností do vestibula vnitřního ucha. Intaktnost řetězce a jeho volná pohyblivost jsou základními předpoklady minimální ztráty akustické energie ve středouší. Eustachova tuba zajišťuje mimo jiné vyrovnávání tlaku ve středouší s tlakem atmosférickým přes nosohltan. Impedance bubínku je nejmenší v tom případě, kdy tlak vzduchu je na obou jeho stranách shodný. V této situaci se odráţí nejméně akustické energie a naopak nejvíce energie je předáno řetězci kůstek (68). Středoušní svaly jsou tvořeny svalem třmínkovým a napínačem bubínku. Při jejich kontrakci dochází ke zvýšení tuhosti převodního systému a tím ke sníţení přenosu hlubokých frekvencí z bubínku do vnitřního ucha. Přenos frekvencí od 2 khz výše však není ovlivněn (108, 124). Aktivita ve svalových vláknech třmínkového svalu je zaznamenatelná jiţ při 10

11 stimulačních hladinách db SPL (112), ve vláknech napínače bubínku na hladinách kolem 50 db SPL (50). Inervace třmínkového svalu je zajištěna cestou lícního nervu, který inervuje rovněţ svaly boltce. Tato skutečnost by mohla svědčit i pro eventuelní společnou funkci při směrovém slyšení. Primární funkce středoušních svalů, která se během dlouhé fylogeneze vyvinula, slouţí pravděpodobně k vyzdviţení určitých významných vysokofrekvenčních zvuků z akustického pozadí (v přírodě tyto zvuky často signalizují potenciální nebezpečí). Oboustranná kontrakce středoušních svalů můţe pak pozitivně ovlivnit koncentraci pozornosti na určitý zvuk. Příznivě je také ovlivněno vnímání okolních zvuků při vlastní hlasové produkci, při které se rovněţ tyto svaly kontrahují (59). Při normální hlasové produkci se třmínkový sval kontrahuje asi z 50% svého moţného maxima, kontrakce začíná často před zahájením fonace, coţ svědčí o aktivaci třmínkového reflexu z centrálního nervového systému (6). Vnitřní ucho Vnitřní ucho slouţí k transformaci mechanické akustické energie na energii bioelektrickou (104). Je uloţeno v labyrintu pyramidy kosti spánkové, která tvoří jeho ochranné pouzdro. Sluchová část vnitřního ucha je tvořena hlemýžděm (113). Kmitající řetězec kůstek přenáší akustickou energii přes ploténku třmínku do vestibula, ve kterém dochází k rozkmitání perilymfy. Kmitání perilymfy se přenáší na bazilární membránu vnitřního ucha, která se rozkmitá od bazálního závitu směrem k vrcholu hlemýţdě. Na bazilární membráně, tvořené z napříč napjatých vazivových vláken, je uloţeno Cortiho (sluchové) ústrojí mající sloţitou stavbu. Základními elementy jsou buňky smyslové, tzv. buňky vláskové, které jsou anatomicky i funkčně děleny na zevní a vnitřní. Zevní vláskové buňky jsou seřazeny převáţně ve třech řadách, zatímco vnitřní vláskové buňky pouze v řadě jedné (28). Vlásky zevních vláskových buněk (stereocilie) jsou v kontaktu s tektoriální 11

12 membránou. Pohybem Cortiho orgánu vzhledem k tektoriální membráně dochází k ohýbání vlásků, přičemţ se otvírají iontové kanály (118). Toky draslíkových iontů vedou ke vzniku elektrického potenciálu. Práh podráţdění zevních vláskových buněk je podstatně niţší neţ práh podráţdění buněk vnitřních. Zevní vláskové buňky tak fungují jako servomechanismus pro vnitřní vláskové buňky. Mají synapse jak s aferentními, tak především s eferentními nervovými vlákny. Aferentní vlákna slouţí k předání elektrického impulsu vnitřním vláskovým buňkám, eferentní vlákna jsou součástí významného zpětnovazebného systému, který díky mikrotubulům a mikrofilamentům umístěným uvnitř zevních vláskových buněk umoţňuje měnit jejich citlivost na podráţdění (29). Sluchová dráha Jejím úkolem je přivést nervové vzruchy z vnitřního ucha do sluchových center v mozku. Sestává z nervových vláken a jader v několika etáţích centrálního nervového systému, která slouţí jako přepojovací stanice fungující komplexně coby součást mnohých zpětnovazebných systémů (118). Nervová vlákna probíhají z větší části zkříţeně (cca 75%), z menší části nezkříţeně. Kochleu opouštějí v tonotopickém uspořádání, kdy impulzy vysokofrekvenční běţí vlákny uloţenými v povrchní části sluchového nervu, zatímco hlubokofrekvenční v části hluboké. V mozkovém kmeni existuje vysoká redundance nervových vláken směřujících ke sluchovým centrům. Centrum třmínkového reflexu je na úrovni sluchových jader. Zpracování signálu ve vztahu ke schopnosti směrového slyšení probíhá v horním olivárním komplexu (7, 92, ). Sluchová centra Primární sluchové centrum je umístěno ve spánkovém laloku mozku a je párové. Pravděpodobně zachovává tonotopickou organizaci podobně jako kochlea a sluchový nerv. 12

13 Řečový signál, přicházející z pravého ucha, směřuje v důsledku kříţení nervových vláken především do centra levého, z ucha levého do centra pravého. Protoţe jsou obě sluchová centra propojena pomocí kalozního tělesa, informace z pravé primární sluchové kůry putuje dál do kůry levé. Maximum nervové aktivity je u praváků při zpracování řeči detekováno na straně levé v přední části dolního frontálního gyru, v precentrálním sulku, středním temporálním gyru, angulárním gyru a dolní části gyru parietálního (4, 25, 26, 101). U leváků je aktivita ve spánkových lalocích stranově více symetrická, jsou však přítomny výrazné interindividuální rozdíly (120). Zjednodušeně lze říci, ţe dominantní hemisféra se vyznačuje digitálním zpracováním = rozpoznání významu řeči, zatímco nedominantní hemisféra pracuje analogově = zpracovává suprasegmentální sloţku řeči. V dorsální části spánkového laloku s přechodem do laloku parietálního leţí Wernickeho centrum, které je zodpovědné za rozlišení lingvistických podnětů a rozumění řeči. Nervovými vlákny je tato oblast propojena s centrem Brocovým, které je oblastí motorické realizace řeči (91). II.1.2 PATOLOGICKO-ANATOMICKÉ ZMĚNY SLUCHOVÉHO ORGÁNU Patologicko-anatomické změny mohou nastat jak v části periferní, tak centrální. Periferní postiţení: Nejčastěji se na zhoršeném slyšení a rozumění řeči podílejí léze v oblasti vnitřního ucha a sluchového nervu.. Relativně méně často jsou příčinou trvalé nedoslýchavosti organické změny zevního a středního ucha - např. atrézie zvukovodu, lumen zvukovodu uzavírající exostózy, deformace a perforace bubínku, patologické změny ve středouší či onemocnění pouzdra labyrintu, jako je například otoskleróza. 13

14 Důsledkem periferního postižení jsou: 1. Posun prahu sluchu má sloţku frekvenční a intenzitní. Obě sloţky lze odečíst z prahového tónového audiogramu. Vztah prahu vzdušného a kostního vedení charakterizuje typ sluchové vady (percepční, převodní, smíšená) (1). Je-li posun prahu sluchu výrazný, dochází u získaných poruch po čase k sekundární degeneraci primárního neuronu sluchové dráhy (122). U vrozených a časně perinatálně vzniklých těţkých periferních sluchových vad nedochází k adekvátnímu vývoji funkce centrální části sluchového orgánu z důvodu jeho nedostatečné stimulace (2). 2. Fenomen vyrovnání hlasitosti vzniká poškozením servomechanismu zevních vláskových buněk při zachované funkci vnitřních vláskových buněk. Z důvodu odlišného chování zevních a vnitřních vláskových buněk na různých hladinách akustické stimulace proto dochází u nitroušní vady sluchu ke změně charakteru nárůstu hlasitosti v závislosti na intenzitě stimulace, který je nad prahem sluchu abnormálně rychlý. Recruitment fenomen tak vede k zúţení dynamického rozsahu sluchu, tedy vzdálenosti mezi prahem sluchu a prahem nepříjemného poslechu (1, 104). Díky tomuto jevu je hlasitost jednotlivých částí řeči výrazně odlišná od vjemu normálně slyšících osob a tak je změněna dynamika slyšené řeči. 3. Snížení schopnosti frekvenční analýzy kochley. Tento pojem zahrnuje schopnost kochley rozpoznat dva tóny různých frekvencí navzájem od sebe, slyšet daný tón na pozadí maskovacího zvuku a schopnost vnímat rychlé a krátkodobé změny frekvenčního spektra, které vznikají například v souvislosti se změnou nastavení mluvidel ze souhlásky na za ní stojící samohlásku. Postiţení schopnosti frekvenční analýzy vede ke zvýšení diference limen pro frekvenci a ke zhoršení schopnosti vnímat rychlé změny frekvenčního spektra řeči (3). 4. Větší maskovatelnost vyšších frekvencí niţšími a všech frekvencí širokopásmovým šumem souvisí s poklesem schopnosti frekvenční analýzy a postiţením servomechanismu kochley. Postiţení této funkce je podstatnou a obligátní součástí zhoršeného rozumění ve vyšším věku 14

15 a objevuje se dokonce i tehdy, kdyţ je audiogram téměř normální. Osoba takto postiţená potřebuje v porovnání s osobou zdravou o 5-15 db vyšší odstup signálu od šumu, aby rozuměla řeči (73). Centrální postiţení: Na postiţení v oblasti centrální sluchové funkce se podílí sluchová dráha a sluchová kůra Heschlových závitů včetně důleţitých spojů s dalšími centry mozku. Nastává především sníţení počtu neuronů a tím porucha přenosu nervového vzruchu (18, 78, 100) sluchovou dráhou. U centrálních lézí při postiţení sluchové kůry dochází také ke zpomalení zpracování akustického signálu. K odlišení dvou zvuků následujících po sobě potřebuje člověk s tímto postiţením více času neţ člověk normálně slyšící (80, 96). Dále je nutno jmenovat tzv. psychologické faktory, které bývají postiţeny zejména ve vyšším věku. Jsou to čilost a bdělost v okamţiku předávané informace, zájem o okolí a zvukový podnět jako takový, otázky vštípivosti a okamţité paměti atd. (3, 70, 98). II.1.3 FYZIKÁLNÍ ASPEKTY VE VZTAHU K BINAURÁLNÍMU SLYŠENÍ Zvukové vlny se od svého zdroje šíří ve sférických vlnách. Pokud nestojí v cestě ţádná překáţka, vzniká tzv. volné zvukové pole (91, 104). Po kontaktu zvukových vln s překáţkou dochází buď k jejich ohybu (difrakce), nebo odrazu (reflexe). Podstatný je vztah vlnové délky (úměrné kmitočtu) a velikosti předmětu, na který zvuk narazí. Pokud je velikost předmětu větší neţ vlnová délka, zvuk se odrazí (23). Hluboké frekvence mají delší vlnovou délku neţ frekvence vysoké a proto dochází snadněji k jejich ohybu. Vysoké frekvence mají naopak díky kratší vlnové délce větší tendenci k odrazu. Se zvětšující se vzdáleností od zdroje zvuku 15

16 dochází ke sniţování akustického tlaku. Ve volném poli platí, ţe zvětší-li se vzdálenost od zdroje zvuku dvojnásobně, akustický tlak klesne o 6 db (1). Hlavu si můţeme zjednodušeně představit jako kouli, po jejíchţ stranách jsou v horizontální rovině na opačných pólech umístěny uši. Tato koule se z fyzikálního hlediska uplatňuje ve dvou směrech: A) Odděluje obě uši od sebe navzájem, čímţ mezi nimi vzniká určitá vzdálenost. V závislosti na úhlu, ze kterého zvuk přichází, dorazí akustický signál k jednomu uchu dříve (bliţší ucho) neţ ke druhému (vzdálenější ucho), samozřejmě mimo situaci, kdy azimut činí 0 nebo 180 stupňů, tedy kdy zvuk přichází přesně zepředu nebo zezadu. Při známé rychlosti zvuku ve vzduchu přibliţně 344 m/s a znalosti velikosti hlavy lze snadno spočítat časový rozdíl dopadu zvuku na obě uši. Největší časový rozdíl nastává v situaci, kdy azimut je 90 nebo 270 stupňů, tedy kdyţ zvuk přichází k hlavě kolmo z boku. B) Staví se jako pevná překáţka do cesty zvukovým vlnám. Vzdálenější ucho se tak dostává do tzv. akustického stínu. V případě hlavy jako pevné překáţky zvukového vlnění platí princip ohybu a odrazu zvukových vln stejně jako u jiných pevných objektů. Vysoké frekvence se odráţejí, proto na straně odvrácené, t.j. na straně vzdálenějšího = akusticky stíněného ucha, mají niţší intenzitní hladinu neţ na straně přivrácené. Čím je frekvence vyšší, tím je interaurální decibelový rozdíl větší. Naopak u hlubokých frekvencí, majících dlouhou vlnovou délku, je interaurální decibelový rozdíl výrazně menší díky ohybu zvukových vln (106). Popsané jevy vytvářejí intenzitní rozdíl ve zvukovém signálu mezi oběma ušima. Je specifický pro jednotlivé frekvence a závislý na úhlu, ze kterého zvuk přichází. 16

17 V prostředí, ve kterém dochází k odrazu a interferenci zvukových vln, však můţe být úbytek hladiny intenzity na vzdálenějším uchu podstatně menší, nemusí být také ţádný a dokonce můţeme za určitých okolností zaznamenat i nárůst hladiny intenzity. Odraz zvukových vln a následná interference jsou závislé na velikosti uzavřeného prostoru, ve kterém k uvedeným jevům dochází, na charakteru povrchu a členitosti stěn a stropu a také samozřejmě na rozmístění předmětů v něm (42). Zvuk, přicházející z určitého zdroje, je díky anatomickému uspořádání uší na hlavě odlišný v uchu pravém a levém, a to ve své frekvenčně specifické intenzitě a čase. Tato skutečnost platí jak pro děti, tak dospělé, ale také pro osoby normálně slyšící i nedoslýchavé. Schopnost vyuţít tento rozdíl je závislá na stavu a schopnostech periferního i centrálního sluchového orgánu (89). II.1.4. SIGNAL-TO-NOISE RATIO (SNR) Z obecného hlediska je poměr signál-šum (Signal-to-Noise Ratio) odstup ţádoucího signálu od rušivého signálu pozadí. Udává se jako rozdíl intenzit v decibelech (125). Jeho rozměr je nulový, pokud je intenzita řeči a rušivého šumu stejná. Nabývá hodnot kladných, pokud je intenzita řeči vyšší neţ intenzita šumu, a hodnot záporných, pokud je šum intenzivnější neţ řečový signál. Čím je kladný rozdíl vyšší, tím má rušivý šum menší vliv. Zdravý lidský sluchový orgán je schopen zajistit srozumitelnost řeči i v situacích, kdy je více akustické energie v signálu neřečovém, tedy v negativních hodnotách SNR. S narůstající negativní hodnotou SNR se však schopnost rozumění sniţuje (34). U ucha nedoslýchavého se významně sniţuje schopnost rozumět řeči za přítomnosti rušení. Pro dostatečnou srozumitelnost je potřeba tedy zajistit určitý minimální odstup signál-šum. Lze toho dosáhnout čtyřmi základními cestami: 17

18 1. Změna poslechové situace Odstranění rušivého zvuku přicházejícího ze zevního prostředí dává nejlepší předpoklady pro srozumitelnost řeči. Ve většině poslechových situací jde však o poţadavek těţko realizovatelný. 2. Potlačení šumu v centrálním sluchovém orgánu Jde o jednu z nejdůleţitějších výhod binaurálního slyšení, o níţ bude podrobněji pojednáno v kapitole II.2.1. Uplatňuje se především v situacích, kdy řeč přichází z jiného úhlu neţ rušivý šum. 3. Filtrace akustického signálu Některá elektronická zařízení, mezi něţ patří i řada moderních digitálních sluchadel, jsou schopna do určité míry separovat signál řečový od neřečového a zvýšit tak odstup signál-šum. Detekce řeči v komplexním akustickém signálu je prováděna analýzou zvuku v digitálním čipu a s výhodou vyuţívá vícekanálového zpracování. Vstupní signál je rozloţen do více frekvenčních pásem, v nichţ je prováděno vyhodnocení spektrální a časové (74). 4. Pouţití směrového mikrofonu Směrové mikrofony jsou ve sluchadlové protetice pouţívány jiţ od 70.let 20.století. Mohou být buď fixně nebo adaptivně směrové, kdy v tiché poslechové situaci se chovají jako všesměrové, zatímco v přítomnosti rušivého neřečového signálu se automaticky mění na směrové. Technicky jsou tvořeny 2 nebo 3 mikrofony, z nichţ je signál separátně přiváděn do čipu, kde je zpracován (75). Pouţití vícemikrofonního systému umoţňuje zvýšení SNR aţ o 6 db (47, 63, 64, 65, 67). 18

19 II.1.5. LIDSKÁ ŘEČ Z AKUSTICKÉHO POHLEDU Lidská řeč jsou z fyzikálního hlediska velmi sloţité a v čase rychle se měnící a střídající akustické signály. Pomocí rychlé Fourierovy analýzy je moţno řeč akusticky definovat. Samohlásky jsou sloţené tóny, sestávající z jednotlivých tónů harmonických (celistvých násobků základní frekvence), a mají formantovou strukturu. V řeči jsou nositeli dominantní části akustické energie, mají však relativně nízkou hodnotu informace. Délka samohlásek je odlišná u samohlásek krátkých a dlouhých, značně závislá na rychlosti mluvy konkrétní osoby. Obvykle se pohybuje přibliţně v rozmezí ms. Frekvenční rozloţení akustické energie samohlásek má těţiště přibliţně do 1 khz, alikvotní tóny sahají aţ ke 4 khz (42, 46, 72). Neznělé souhlásky jsou šumy, znělé souhlásky kombinace šumu se základním hrtanových tónem. Souhlásky obsahují relativně málo akustické energie (zejména souhlásky neznělé), vyznačují se však vysokou informační hodnotou. Délka souhlásek se pohybuje přibliţně mezi ms, závisí na postavení souhlásky ve slově a jejím konkrétním charakteru. Nejdelší trvání mají sykavky, u nichţ je frekvenční rozloţení akustické energie uloţeno nejvýše. S je šum přibliţně mezi 4-11 khz, Š šum mezi 2-8 khz. Nejkratší trvání mají explozivy (54, 61, 93). Transienty (= koartikulační efekty) jsou akustické jevy vznikající změnou nastavení mluvidel při přechodu souhlásky do za ní stojící samohlásky. Akusticky při nich dochází k rychlé změně frekvenčního spektra a mají velmi krátké trvání, přibliţně 10ms. Schopnost identifikovat koartikulační efekty je jedním ze základních předpokladů srozumitelnosti řeči (114). Při zpracování lidské řeči ve sluchovém orgánu se významně uplatňuje velké mnoţství redundance (nadbytečné informace). Tato redundance je jednak vnitřní, jednak vnější. Vnitřní vyplývá z anatomické struktury a funkce korové části sluchového orgánu., která je nejen 19

20 vysoce komplexní, ale i naddimenzovaná. Znamená to, ţe zpracování řečového signálu probíhá simultánně na několika úrovních současně a můţe se uplatnit i multisenzorické zpracování. Vnější redundance je zajištěna nadbytečným mnoţstvím informace obsaţené ve vlastní řeči, to jest v jejím fonetickém, fonemickém, syntaktickém a semantickém obsahu (114). Díky tomu existuje moţnost rozumět i slovům, z nichţ je slyšena jen jejich část. Z koartikulačních efektů samohlásek lze s vysokou pravděpodobností odhadnout a tím de facto "slyšet" i souhlásku, jejíţ akustické spektrum leţí mimo sluchové pole konkrétního člověka. Ze semantického kontextu je moţno doplnit ve větě slova, která nebyla primárně srozumitelná. Čím je struktura sdělení akusticky bohatší, tím je řeč srozumitelnější a rezistentnější na rušivý efekt kompetitivního neřečového šumu. Naopak schopnost rozumění jednoslabičným slovům, která mají velmi nízkou vnější redundanci, je na rušivý signál vysoce citlivá. obrázek č.1: Sonagram "Vliv binaurálního slyšení na srozumitelnost řeči při použití kompetitivního šumového signálu", řečový signál 60dB na pozadí ticha, hlas autora osa x - čas, osa y - frekvence.. Barevný odstín odpovídá množství akustické energie v dané frekvenci ležící. Červeně nejvíc, žlutě méně, zeleně málo, bíle žádná. obrázek č.2: Amplitudový záznam "Vliv binaurálního slyšení na srozumitelnost řeči při použití kompetitivního šumového signálu", řečový signál 60dB na pozadí ticha, hlas autora osa x - čas, osa y - amplituda signálu. Čím má akustický signál větší intenzitu, tím má v záznamu vyšší amplitudu 20

21 II.1.6. PODMÍNKY SROZUMITELNOSTI ŘEČI NA POZADÍ HLUKU A) Vztah prahu sluchu posluchače a frekvenčně-intenzitního sloţení řečového signálu Aby mohl být řečový signál detekován, je třeba, aby jeho akustická struktura leţela nad prahem sluchu konkrétní osoby, za ideálních okolností v oblasti příjemného poslechu. Je-li tato podmínka zajištěna zcela, je slyšitelná jeho celá stavba a jsou tak vytvořeny optimální vstupní podmínky pro rozumění. Pokud část signálu leţí pod prahem sluchu, záleţí na informační významnosti chybějící informace. Leţí-li řečový signál celý pod prahem sluchu, je neslyšitelný a osoba můţe slyšet pouze signál neřečový, případně jeho část. B) Schopnost frekvenční analýzy sluchového orgánu Sníţení funkce frekvenční analýzy sniţuje ostrost poslechu, který se stává méně či více rozmazaným. Tento typ postiţení je typický pro nitroušní vady s postiţením vláskových buněk, např. presbyakuze (3). Maskovací efekt neřečového signálu se zpravidla uplatňuje tím více, čím je schopnost frekvenční analýzy niţší (73). C) Rychlost řeči Schopnost rozumění je značně závislá nejen na rychlosti sledu jednotlivých slov ve větě, ale i na celkové rychlosti řeči jako takové. Narůstající tempo má za následek zkracování samohláskových elementů v jednotlivých slovech. Sluchový aparát tak má kratší čas na zpracování signálu. Kompetitivní neřečový signál můţe nepříznivě interferovat s koartikulačními jevy, které jsou pro srozumitelnost velmi důleţité. Vyšší tempo řeči tak dává horší předpoklady pro rozumění v hluku neţ tempo niţší (15). 21

22 D) Odstup signál-šum Čím je rozdíl mezi řečovým a neřečovým signálem ve prospěch řeči větší, tím lepší předpoklady pro srozumitelnost dává (114). E) Binaurální poslech Při binaurálním poslechu se mohou uplatnit velmi důleţité efekty vyplývající z centrálního zpracování komplexního vstupního signálu (viz kapitola II.2.1.). Vyřazení funkce jednoho ucha má obvykle za následek významné zhoršení rozumění. F) Vnitřní a vnější redundance Nedotčená funkce centrální části sluchového orgánu při poškození části periferní můţe značně kompenzovat chybějící část vstupní informace. Míra redundance (nadbytečné informace) obsaţené v řečovém signálu je vzhledem k signálu neřečovému zásadní - i při nepříznivých poslechových podmínkách (negativní hodnoty SNR) můţe vysoká vnější redundance srozumitelnost zajistit, zatímco redundance nízká nikoli (114). G) Psychologické faktory Na prvním místě je třeba jmenovat zájem o přijímanou informaci a snahu separovat řečový a neřečový signál. Někteří sluchově postiţení jiţ na počátku méně příznivé akustické situace veškeré pokusy o rozumění vzdávají, i kdyţ by byli schopni při zvýšeném úsilí rozumět. Jiní zpočátku snahu mají, ale vynaloţené úsilí je natolik vyčerpává, ţe se rychle unaví a separace řeči od hlukového pozadí se pro ně stává nedostupnou (70, 98). 22

23 obrázek č.3: Sonagram "Vliv binaurálního slyšení na srozumitelnost řeči při použití kompetitivního šumového signálu" na pozadí instrumentální skladby (cimbál, housle, viola, kontrabas), řeč 60dB, hudba 50dB, hlas autora, pro zdravé ucho výborná srozumitelnost (SNR +10 db). osa x - čas, osa y - frekvence. Barevný odstín odpovídá množství akustické energie v dané frekvenci ležící. Červeně nejvíc, žlutě méně, zeleně málo, bíle žádná. Řečový signál je signálem neřečovým jen málo rušen. obrázek č.4: Amplitudový záznam "Vliv binaurálního slyšení na srozumitelnost řeči při použití kompetitivního šumového signálu" na pozadí instrumentální skladby (cimbál, housle, viola, kontrabas), řeč 60dB, hudba 50dB, hlas autora, pro zdravé ucho výborná srozumitelnost (SNR +10 db). osa x - čas, osa y - amplituda signálu. Řečový signál je neřečovým jen málo rušen... obrázek č.5: Sonagram "Vliv binaurálního slyšení na srozumitelnost řeči při použití kompetitivního šumového signálu" na pozadí instrumentální skladby (cimbál, housle, viola, kontrabas), řeč 60dB, hudba 60dB, hlas autora, pro zdravé ucho dobrá srozumitelnosti (SNR 0 db). osa x - čas, osa y - frekvence. Barevný odstín odpovídá množství akustické energie v dané frekvenci ležící. Červeně nejvíc, žlutě méně, zeleně málo, bíle žádná.řečový signál je signálem neřečovým již poměrně značně rušen, avšak stále je dobře identifikovatelný.. obrázek č.6: Amplitudový záznam "Vliv binaurálního slyšení na srozumitelnost řeči při použití kompetitivního šumového signálu" na pozadí instrumentální skladby (cimbál, housle, viola, kontrabas), řeč 60dB, hudba 60dB, hlas autora, pro zdravé ucho dobrá srozumitelnost (SNR 0 db). osa x - čas, osa y - amplituda signálu. Řečový signál je signálem neřečovým již poměrně značně rušen, avšak stále je dobře identifikovatelný. 23

24 obrázek č.7: Sonagram "Vliv binaurálního slyšení na srozumitelnost řeči při použití kompetitivního šumového signálu" na pozadí instrumentální skladby (cimbál, housle, viola, kontrabas), řeč 60dB, hudba 70dB, hlas autora, pro zdravé ucho na samé hranici srozumitelnosti (SNR -10dB.) osa x - čas, osa y - frekvence.. Barevný odstín odpovídá množství akustické energie v dané frekvenci ležící. Červeně nejvíc, žlutě méně, zeleně málo, bíle žádná. Řečový signál je v signálu neřečovém již jen obtížně identifikovatelný obrázek č.8: Amplitudový záznam "Vliv binaurálního slyšení na srozumitelnost řeči při použití kompetitivního šumového signálu" na pozadí instrumentální skladby (cimbál, housle, viola, kontrabas), řeč 60dB, hudba 70dB, hlas autora, pro zdravé ucho na samé hranici srozumitelnosti (SNR -10dB). osa x - čas, osa y - amplituda signálu. Řečový signál je v signálu neřečovém již jen obtížně identifikovatelný II.1.7. OBECNÉ PRINCIPY ZESÍLENÍ SLUCHADLEM Aby mohlo být pro nedoslýchavého člověka dosaţeno co nejpříznivějšího zesílení zvuku, musí být dodrţována určitá pravidla. Je třeba se co nejvíce přiblíţit optimálnímu stavu, kdy kompletní výstupní signál sluchadla (zahrnující sloţku řečovou a relevantní zvuky neřečového pozadí) bude leţet nad prahem sluchu, ale pod prahem nepříjemného poslechu (44). Existuje celá řada pravidel přizpůsobení (je pouţíván téţ výraz nastavení a postupně zdomácněl i anglický pojem fitting), která zcela logicky vycházejí z těchto dvou významných křivek. Protoţe kaţdá frekvence má pro rozumění řeči odlišný význam a naprostá většina sluchových ztrát je frekvenčně nevyrovnaná, byla vytvořena celá spousta algoritmů, jak cílové zesílení vypočítat (79). Historicky šlo především o pravidla tzv. třetinového a polovičního zisku. Obnášela základní myšlenku, ţe velikost 24

25 zesílení v decibelech by měla být pro danou frekvenci přibliţně jednou třetinou, resp. jednou polovinou jejího sluchového prahu. V praxi to znamená, ţe pro práh 60dB HL je při pouţítí pravidla 1/3 zapotřebí zvuk zesílit o 20dB, při pravidle 1/2 o 30dB. Pro jednotlivé frekvence platily konkrétní korekční faktory, které byly buď negativní (zesílení ubíraly), nebo pozitivní (zesílení přidávaly). Pro analogová sluchadla byla nejčastěji pouţívána pravidla Bergerovo, POGO (Prescription Of Gain/Output) a NAL (National Acoustic Laboratories). Pravděpodobně nejpouţívanějším bylo posledně jmenované (90), jehoţ algoritmus zdůrazňoval jednotlivé frekvence dle jejich významnosti v dlouhodobém spektru řeči (Long Time Average Spectrum = LTAS). Stalo se východiskem pro dnes nejpouţívanější pravidlo NAL-NL1 (non-linear) pouţívané k nastavování většiny digitálních sluchadel. Jeho určitou modifikací je pravidlo Loudness mapping, které předepisuje ve srovnání s NAL-NL1 především o něco větší zesílení hlubokých frekvencí. Obě aplikují společný přístup: slabé zvuky jsou zesíleny více neţ středně silné a ty opět více neţ zvuky silné. To je umoţněno pouţitím komprese v širokém dynamickém pásmu (Wide Dynamic Range Compression = WDRC). V závislosti na konstrukci zesilovače sluchadla je pak moţno ještě nastavit maximální povolený výstupní tlak, aby v ţádné situaci nedošlo k přetíţení sluchového orgánu a jeho případnému poškození příliš vysokou akustickou energií. 25

26 obrázek č.9: Stranově symetrická percepční sluchová vada kochleárního typu s výrazně zúženým dynamickým rozsahem sluchu Horní křivka - práh sluchu (HTL) Dolní křivka - práh nepříjemného poslechu (UCL) obrázek č.10: Vypočtené parametry zesílení dle algoritmu Loudness mapping pro sluchovou vadu z obrázku č.9 Pod prahem sluchu (oranžově a šedě) je vyznačena oblast zvuků pro pacienta neslyšitelná, nad prahem nepříjemného poslechu (červeně a modře) oblast nepříjemně hlasitá. Křivky (černě) znázorňují výstupní signál správně seřízených sluchadel na jednotlivých frekvencích pro jednotlivé vstupní hladiny signálu: 40dB (dolní křivka), 60 db (střední křivka) a 90 db (horní křivka). Software Compass fy Widex. Barevný symbol boltce označuje stranu - červený vpravo, modrý vlevo. obrázek č.11: Kompresní křivky zesílení sluchadel seřízených pro korekci sluchové vady z obrázku č.9 Křivky zobrazují závislost velikosti výstupního signálu (osa y) na signálu vstupním (osa x) u použitého 2-kanálového digitálního sluchadla. Zesílení není lineární, ale na obou křivkách jsou přítomna 3 ohbí: první 2 (zleva) představují kolénka vstupní komprese, třetí (nad nímž k žádnému zesílení již nedochází) pak limitaci maximálního povoleného výstupního signálu. Modře křivka zesílení pro horní kanál, červeně křivka zesílení pro dolní kanál. Software Compass fy Widex. Barevný symbol boltce označuje stranu - červený vpravo, modrý vlevo. obrázek č.12: Oblast nezesílené řeči (světle zelená oblast) a řeči zesílené sluchadlem (tmavě zelená oblast) vzhledem k prahu sluchu z obrázku č.9 Světle zelenou barvou je znázorněna oblast nezesílené řeči běžné komunikační intenzity, tmavě zeleně pak oblast řeči adekvátním způsobem zesílené. Audiometrické křivky jsou zobrazeny v mezinárodně platných barvách (vpravo červeně, vlevo modře). Bez použití sluchadel leží celá oblast řeči pod prahem sluchu, je proto neslyšitelná. Se sluchadly se převážná část řečového spektra dostává do oblasti nad prahem sluchu, tedy do oblasti slyšitelné. Software Compass fy Widex. Barevný symbol boltce označuje stranu - červený vpravo, modrý vlevo. 26

27 Díky přiměřenému zesílení (velikostí proměnnému vzhledem k intenzitě vstupního signálu) na jednotlivých frekvencích a kompresní limitaci maximálního výkonu sluchadla se spektrum zesílené řeči dostává do zachovaného dynamického rozsahu sluchu, t.j. nad jeho práh, ale pod hranici nepříjemného poslechu. Jsou tak vytvořeny příznivé poslechové podmínky a záleţí pak jen na kvalitě zpracování zvuku na úrovni periferního i centrálního sluchového orgánu, zda se řeč stane srozumitelnou či nikoli. II.2 Monaurální a binaurální slyšení II.2.1. VÝHODY BINAURÁLNÍHO SLYŠENÍ OPROTI MONAURÁLNÍMU Poslech oběma ušima současně přináší oproti poslechu monaurálnímu mnohé výhody. Jsou jimi především binaurální sumace, schopnost lokalizovat zdroj zvuku v prostoru, eliminace vlivu akustického stínu hlavy a centrální potlačení šumu v akustickém signálu (23). Člověk si za normálních okolností neuvědomuje, ţe pravým a levým uchem slyší zvuky odlišně, neboť dochází ke spojení signálu z obou uší v centrálním nervovém systému v jeden smyslový vjem. Tento jev nazýváme binaurální integrace, téţ binaurální syntéza či binaurální fúze (89). Ačkoli vlastní sluchový orgán není přímou funkční součástí rovnováţného systému, přesto přináší významnou informaci pro orientaci v prostoru. (83). Ztráta sluchu na jednom uchu nebo monaurální korekce sluchadlem sniţují kvalitu sluchového vjemu. Binaurální sumace Při poslechu oběma ušima dochází k centrálnímu zesílení slyšeného zvuku, jehoţ hlasitost je takto vyšší. Mají-li obě uši stejný práh sluchu, binaurální práh pro čisté tóny je v důsledku binaurální sumace přibliţně o 3dB lepší neţ při poslechu monaurálním. Na hladině 27

28 nejpříjemnější hlasitosti (MCL) se rozdíl oproti poslechu monaurálnímu zvětšuje na přibliţně 6 db a na hladině 90dB SL aţ na 10dB (35, 37). Hodnoty jsou uváděny pro osoby s normálním sluchem. Směrové slyšení Jelikoţ uši jsou na hlavě umístěny na opačných stranách a vzdálenost mezi nimi je dána velikostí hlavy, akustický signál, který k nim přichází, je v kaţdém uchu trochu jiný. Vzniká tak interaurální rozdíl časový, fázový a intenzitní (91, 104). Časový rozdíl vzniká tím, ţe k bliţšímu uchu dorazí zvukový podnět o několik desítek aţ set mikrosekund dříve neţ k uchu vzdálenějšímu. Mezistranový časový rozdíl je závislý na úhlu přicházejícího zvuku. Vzhledem k rychlosti zvuku ve vzduchu činí maximální časový interaurální rozdíl u dospělého člověka s normálně vyvinutou hlavou přibliţně 0,44 ms, u novorozence přibliţně 0,26 ms, obojí při azimutu 90 a 270 stupňů, nulový časový rozdíl je při azimutu 0 a 180 stupňů. Vliv na časový posun má samozřejmě velikost hlavy a její případná tvarová asymetrie, definující vzdálenost uší od sebe a také jejich polohu. Fázový rozdíl se objevuje v situaci, kdy zvukové vlnění přichází v azimutu odlišném od 0 a 180 stupňů a jeho vznik a fázová změna jsou závislé na vlnové délce. Do vzdálenějšího ucha takto můţe zvuk dorazit v odlišné fázi neţ do ucha bliţšího. Intenzitní rozdíl vzniká v důsledku akustického stínu hlavy a odlišné vzdálenosti uší od zdroje zvuku. U hlubších frekvencí je menší, u vyšších frekvencí větší jako důsledek difrakce a reflexe zvukových vln v závislosti na jejich vlnové délce. Uvádí se, ţe pro lokalizaci zdroje zvuku hlubokých frekvencí je primární interaurální rozdíl časový, naopak pro lokalizaci zdroje zvuku vysokých frekvencí je primární rozdíl intenzitní (36). 28

29 Na schopnosti směrového slyšení se pravděpodobně do jisté míry podílí i funkce středoušních svalů. Jejich kontrakcí dochází ke zhoršení přenosu hlubokých frekvencí řetězcem kůstek. Z experimentů vyplývá, ţe kontrakce napínače bubínku vede ke změně rezonačních vlastností řetězce kůstek, zatímco kontrakce třmínkového svalu vede ke změně vibrační charakteristiky.. Z těchto faktů lze vyvozovat, ţe kontrakce tensoru způsobuje posun fáze, zatímco kontrakce stapediu intenzitní změnu (124). Při naprosto symetrické kontrakci by efekt na směrové slyšení nebyl samozřejmě ţádný, ale některé studie ukazují, ţe kontrakce středoušních svalů není stranově symetrická (66). Moller (84) měřil impedanci středouší a její změnu způsobenou kontrakcí středoušních svalů oboustranně při akustické stimulaci jednoho ucha. Zjistil mezistranový rozdíl 2-14 db k dosaţení stejné změny impedance. Kontralaterální ucho vykazovalo menší impedanční změny neţ ucho stimulované. Asymetrická kontrakce vede k asymetrickému přenosu zvuku středoušním systémem. Ačkoli hladiny stimulace byly voleny od 80dB SPL výše (na niţších stimulačních hladinách nebyly změny impedance zaznamenatelné), mezistranový rozdíl změny impedance byl zjištěn na všech testovaných hladinách. Je pravděpodobné, ţe tato asymetrie existuje i na niţších hladinách intenzity. Lidé se symetrickým sluchem, ale nefunkčním systémem středoušních svalů (například v důsledku pooperačních změn), nemají poruchu směrového slyšení. Lze se tedy domnívat, ţe středoušní svaly schopnosti směrového slyšení napomáhají pravděpodobně ve smyslu přenesení pozornosti z jednoho zdroje zvuku na jiný. Předpokládá se, ţe existuje centrální řízení středoušních svalů, které umoţňuje tento jev (66). Schopnost směrového slyšení je ve většině případů vázána na binaurální poslech. U normálně slyšícího a neurologicky zdravého kojence je směrové slyšení poměrně dobře vyvinuto jiţ od 3-7 měsíců věku (85). Nejmenší detekovatelný úhel posunu zdroje zvuku v prostoru v horizontální rovině (v anglosaské literatuře označovaný jako MAA = minimum audible angle nebo také jako 29

30 difference limen pro azimut) činí u zdravých osob 1-2 úhlové stupně (83) a je funkcí frekvence a směru přicházejícího zvuku (82). Eliminace akustického stínu hlavy Přichází-li zvuk pouze z jednoho zdroje, při poslechu oběma ušima současně se nemůţe nikdy stát, ţe by obě uši zároveň leţely v akustickém stínu hlavy. Jedno ucho je vţdy mimo něj a vnímá tak plnohodnotný, akusticky neochuzený a nezkreslený signál. Při monaurálním poslechu tomu tak pochopitelně není a akustický stín hlavy můţe mít významný vliv na akustický signál přicházející ke vzdálenějšímu uchu (106). Přichází-li zvuk současně z více zdrojů, situace je samozřejmě daleko komplikovanější (42). Potlačení informačního šumu v centrálním nervovém systému Komunikujeme-li řečí, obsahuje prostředí, ve kterém se nacházíme, téměř vţdy kromě řečové informace i řadu jiných zvuků, které řečový signál maskují a tím sniţují jeho srozumitelnost. Interaurální rozdíl zvuku můţe být v centrálním nervovém systému vyuţit k vylepšení poměru signál-šum v hodnotách 2-8 db (21, 33, 81). Řeč se tak stává srozumitelnější na hlukovém pozadí. Na potlačení šumu se uplatňují jak interhemisferální spoje, tak velmi pravděpodobně i eferentní sluchová dráha v olivokochleárním svazku, mající inhibiční vliv na zevní vláskové buňky. Změna jejich citlivosti v určitých oblastech bazilární membrány (v závislosti na poslechové situaci) ovlivňuje spektrum vznikající aferentní informace (88). 30

31 II.2.2. PROBLEMATIKA MONAURÁLNÍHO POSLECHU II PŘI NORMÁLNÍM SLUCHU Rozumění řeči je vzhledem k absenci fenomenu binaurální sumace při monaurálním poslechu horší neţ při poslechu binaurálním, v nadprahových hladinách aţ o 30% (8, 35, 58). Dirks a Wilson (24) se zabývali měřením prahu sluchu na vzdálenějším uchu při monaurálním poslechu ve srovnání s poslechem binaurálním. Jejich výsledky korelují s výsledky Shawa (106), který měřil prahy pro jednotlivé frekvence zvlášť. I při nulovém azimutu je práh sluchu při monaurálním poslechu přibliţně o 3dB vyšší neţ při binaurálním jako důsledek chybění binaurální sumace. V závislosti na frekvenci zvuku a azimutu jsou prahy sluchu na vzdálenějším uchu vyšší aţ o 20 db (49, 76) vlivem akustického stínu hlavy, v řečovém frekvenčním spektru je práh sluchu vyšší průměrně o 6,4 db (119). Vzhledem ke skutečnosti, ţe hluboké frekvence se kolem hlavy ohýbají, čímţ dochází k jejich malému zeslabení, je vnímaný řečový signál na vzdálenějším uchu dostatečně hlasitý, ale v důsledku relativně velkého úbytku vysokých frekvencí jako následek jejich odrazu je hůře srozumitelný. Valente (121) shrnul studie zabývající se hodnocením rozumění řeči u monaurálního poslechu, kdy bylo srovnáváno rozumění řeči přicházející ze směru bliţšího a ze směru vzdálenějšího ucha. Rozdíl ve srozumitelnosti řeči činil 20-50% v závislosti na typu signálu, pouţitého maskovacího šumu, azimutu a poměru signál-šum. Další nevýhoda monaurálního poslechu oproti poslechu binaurálnímu je zhoršení srozumitelnosti řeči na pozadí hluku, a to zejména za situace, kdy řeč a hluk přicházejí z různých směrů. Kdyţ řeč a hluk přicházejí ze stejného směru při azimutu 0 stupňů, srozumitelnost řeči je prakticky stejná při monaurálním poslechu jako při poslechu binaurálním (24). Binaurální poslech v této situaci vykazuje velmi malé zlepšení v poměru 31

Akustika. Teorie - slyšení. 5. Přednáška

Akustika. Teorie - slyšení. 5. Přednáška Akustika Teorie - slyšení 5. Přednáška http://data.audified.com/downlpublic/edu/zha_pdf.zip http://data.audified.com/downlpublic/edu/akustikaotazky03.pdf http://data.audified.com/downlpublic/edu/jamusimulatorspro103mac.dmg.zip

Více

Akustika. Teorie - slyšení. 5. Přednáška

Akustika. Teorie - slyšení. 5. Přednáška Akustika Teorie - slyšení 5. Přednáška Sluchové ústrojí Vnitřní a vnější slyšení Zpěv, vlastní hlas Dechové nástroje Vibrace a chvění Ucho Ucho je složeno z ucha vnějšího, středního a vnitřního. K vnějšímu

Více

Slúchadlá, ich výber a nastavenie

Slúchadlá, ich výber a nastavenie Slúchadlá, ich výber a nastavenie Dieťa s poruchou sluchu: diagnostika a liečba POSTGRADUÁLNY KURZ 3.-4. November 2016 Horný Smokovec Radan Havlík Precizní diagnostika sluchové percepce 1. otomikroskopie

Více

Fyziologická akustika. fyziologická akustika: jak to funguje psychologická akustika: jak to na nás působí

Fyziologická akustika. fyziologická akustika: jak to funguje psychologická akustika: jak to na nás působí Fyziologická akustika anatomie: jak to vypadá fyziologická akustika: jak to funguje psychologická akustika: jak to na nás působí hudební akustika: jak dosáhnout libých počitků Anatomie lidského ucha Vnější

Více

Zvuk a sluch. Stručný popis toho, jak vnímáme zvuk a jak funguje náš sluchový systém

Zvuk a sluch. Stručný popis toho, jak vnímáme zvuk a jak funguje náš sluchový systém Zvuk a sluch 1 Stručný popis toho, jak vnímáme zvuk a jak funguje náš sluchový systém 1 Toto je první ze série brožurek firmy Widex o sluchu a o problémech se sluchem. 2 Od zvukové vlny ke slyšení Sluch

Více

SOUSTAVA SMYSLOVÁ UCHO (sluchový orgán)

SOUSTAVA SMYSLOVÁ UCHO (sluchový orgán) a) Stavba ucha Smyslové buňky vnímají zvukové podněty Zvuk = mechanické vlnění Ucho se skládá ze tří částí: 1. Vnější ucho (boltec a zevní zvukovod) 2. Střední ucho (středoušní dutina se středoušními kůstkami

Více

Akustika. Teorie - slyšení

Akustika. Teorie - slyšení Akustika Teorie - slyšení Sluchové ústrojí Sluchové ústrojí elektrický 10 ;,eden'i '(.. vz;ucrerrf f a vedení tekutinou Ucho Ucho je složeno z ucha vnějšího, středního a vnitřního. K vnějšímu uchu patří

Více

Příručka pro praxi: OBOUSTRANNÁ KOREKCE SLUCHOVÉ VADY SLUCHADLY. MUDr. Radan Havlík, Ph.D. AUDIO-FON Centr s. r. o. Brno

Příručka pro praxi: OBOUSTRANNÁ KOREKCE SLUCHOVÉ VADY SLUCHADLY. MUDr. Radan Havlík, Ph.D. AUDIO-FON Centr s. r. o. Brno Příručka pro praxi: OBOUSTRANNÁ KOREKCE SLUCHOVÉ VADY SLUCHADLY MUDr. Radan Havlík, Ph.D. AUDIO-FON Centr s. r. o. Brno Defi nice, základní pojmy monoaurální korekce jednostranná korekce sluchu sluchadlem

Více

Sluchové stimulátory. České vysoké učení technické v Praze

Sluchové stimulátory. České vysoké učení technické v Praze Sluchové stimulátory České vysoké učení technické v Praze Zvuk jedna z forem energie (k šíření potřebuje médium) vzduchem se šíří jako pravidelné tlakové změny = vlny vlnová délka amplituda frekvence Sluch

Více

Akustika a biofyzika sluchu Biofyzika

Akustika a biofyzika sluchu Biofyzika Akustika a biofyzika sluchu Biofyzika Zvuk Mechanické vlnění Šíří se v plynech, kapalinách i pevných látkách Rychlost šíření ve vzduchu: 340m/s = 1 Mach, při 0 C 322m/s Slyšitelný zvuk Mechanické vlnění

Více

Ve dvou se to lépe táhne. Proč je dobré nosit sluchadla na obou uších.

Ve dvou se to lépe táhne. Proč je dobré nosit sluchadla na obou uších. Ve dvou se to lépe táhne 8 Proč je dobré nosit sluchadla na obou uších. Toto je osmá ze série brožur Widex o sluchu a záležitostech, které se sluchu týkají. Slyšet svět kolem nás Pro naši schopnost dobře

Více

Úvod do praxe stínového řečníka. Proces vytváření řeči

Úvod do praxe stínového řečníka. Proces vytváření řeči Úvod do praxe stínového řečníka Proces vytváření řeči 1 Proces vytváření řeči člověkem Fyzikální podstatou akustického (tedy i řečového) signálu je vlnění elastického prostředí v oboru slyšitelných frekvencí.

Více

Variace Smyslová soustava

Variace Smyslová soustava Variace 1 Smyslová soustava 21.7.2014 16:06:02 Powered by EduBase BIOLOGIE ČLOVĚKA SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ SLUCH, ČICH, CHUŤ A HMAT Receptory Umožňují přijímání podnětů (informací). Podněty jsou mechanické, tepelné,

Více

Zvuk a jeho vlastnosti

Zvuk a jeho vlastnosti PEF MZLU v Brně 9. října 2008 Zvuk obecně podélné (nebo příčné) mechanické vlnění v látkovém prostředí, které je schopno vyvolat v lidském uchu sluchový vjem. frekvence leží v rozsahu přibližně 20 Hz až

Více

Akustika pro posluchače HF JAMU

Akustika pro posluchače HF JAMU Akustika pro posluchače HF JAMU Zvukové vlny a kmity (1) 2 Vnímání zvuku (3) 2 Akustika hudebního nástroje (2) 2 Akustika při interpretaci (2) 3 Záznam hry na hudební nástroje (2) 4 Seminární a samostatné

Více

Diagnostika sluchových vad

Diagnostika sluchových vad Klasifikace sluchových vad (opakování) a) místo vzniku postižení, b) doba vzniku postižení a c) stupeň postižení Základní pojmy z audiologie Sluchový práh Diagnostika sluchových vad - nejnižší intenzita

Více

Sluch, rovnová ž né u strojí, chémorécéptory

Sluch, rovnová ž né u strojí, chémorécéptory Sluch, rovnová ž né u strojí, chémorécéptory Pracovní list Olga Gardašová VY_32_INOVACE_Bi3r0116 Sluchové ústrojí Umožňuje rozlišování zvuků. Ucho se skládá ze tří částí. Najdi v obrázku níže uvedené části

Více

Zákon č. 155/1998 Sb., o komunikačních systémech neslyšících a hluchoslepých osob,

Zákon č. 155/1998 Sb., o komunikačních systémech neslyšících a hluchoslepých osob, Právní předpisy definující hluchoslepotu Sestavil: Jan Jakeš, VIA hluchoslepých z.s. Stav ke dni: 10.12.2015 Dokument má dvě části: - Seznam právních předpisů definujících hluchoslepotu; - Ustanovení právních

Více

Úvod do biomedicínské informatiky

Úvod do biomedicínské informatiky České vysoké učení technické v Praze Fakulta elektrotechnická Katedra kybernetiky Úvod do biomedicínské informatiky Audiometrie Jaroslav Pávek 20.11.2004 1 Anatomie sluchového ústrojí Sluchové ústrojí

Více

Smysly. Biologie dítěte. Zrak Sluch Čich Chuť Hmat

Smysly. Biologie dítěte. Zrak Sluch Čich Chuť Hmat Zrak Sluch Čich Chuť Hmat Smyslová centra v mozku Smyslová centra v mozku Adaptace smyslů Při dlouhodobém působení podnětu může většina smyslů otupět Např.: Čich necítíme pach v místnosti, kde jsme již

Více

Akustika pro posluchače HF JAMU

Akustika pro posluchače HF JAMU Akustika pro posluchače HF JAMU Zvukové vlny a kmity (1)! 2 Vnímání zvuku (3)! 2 Akustika hudebního nástroje (2)! 2 Akustika při interpretaci (2)! 3 Záznam hry na hudební nástroje (2)! 4 Seminární a samostatné

Více

Dieťa s poruchou sluchu: diagnostika a liečba POSTGRADUÁLNY KURZ November 2016 Horný Smokovec

Dieťa s poruchou sluchu: diagnostika a liečba POSTGRADUÁLNY KURZ November 2016 Horný Smokovec Možnosti vyšetření sluchu nejmenších dětí pomocí ABR Limity BERA Dieťa s poruchou sluchu: diagnostika a liečba POSTGRADUÁLNY KURZ 3.-4. November 2016 Horný Smokovec Možnosti vyšetření sluchu nejmenších

Více

ČÍSLO PROJEKTU: OPVK 1.4

ČÍSLO PROJEKTU: OPVK 1.4 NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_190_Akustika AUTOR: Ing. Gavlas Miroslav ROČNÍK, DATUM: 8., 18.11.2011 VZDĚL. OBOR, TÉMA: Fyzika ČÍSLO PROJEKTU:

Více

MUDr. Kateřina Kapounková, Ph.D. FYZIOLOGIE SMYSLOVÝCH ORGÁNŮ

MUDr. Kateřina Kapounková, Ph.D. FYZIOLOGIE SMYSLOVÝCH ORGÁNŮ MUDr. Kateřina Kapounková, Ph.D. FYZIOLOGIE SMYSLOVÝCH ORGÁNŮ Čich Detekce chemických látek Čichový epitel v horní a zadní části nostní dutiny Umíme rozlišit více než 4 000 různých látek Čichové bb. vybaveny

Více

Zvuk. 1. základní kmitání. 2. šíření zvuku

Zvuk. 1. základní kmitání. 2. šíření zvuku Zvuk 1. základní kmitání - vzduchem se šíří tlakové vzruchy (vzruchová vlna), zvuk je systémem zhuštěnin a zředěnin - podstatou zvuku je kmitání zdroje zvuku a tím způsobené podélné vlnění elastického

Více

SMYSLY VY_32_INOVACE_10_12_PŘ

SMYSLY VY_32_INOVACE_10_12_PŘ SMYSLY VY_32_INOVACE_10_12_PŘ VY_32_INOVACE_10_12_PŘ SMYSLY Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň

Více

10. PŘEDNÁŠKA 27. dubna 2017 Artefakty v EEG Abnormální EEG abnormality základní aktivity paroxysmální abnormality epileptiformní interiktální

10. PŘEDNÁŠKA 27. dubna 2017 Artefakty v EEG Abnormální EEG abnormality základní aktivity paroxysmální abnormality epileptiformní interiktální 10. PŘEDNÁŠKA 27. dubna 2017 Artefakty v EEG Abnormální EEG abnormality základní aktivity paroxysmální abnormality epileptiformní interiktální iktální periodické Evokované potenciály sluchové (AEP) zrakové

Více

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. obr. č. 1

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. obr. č. 1 SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ obr. č. 1 SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ 5 smyslů: zrak sluch čich chuť hmat 1. ZRAK orgán = oko oční koule uložena v očnici vnímání viditelného záření, světla o vlnové délce 390-790 nm 1. ZRAK ochranné

Více

Techniky detekce a určení velikosti souvislých trhlin

Techniky detekce a určení velikosti souvislých trhlin Techniky detekce a určení velikosti souvislých trhlin Přehled Byl-li podle obecných norem nebo regulačních směrnic detekovány souvislé trhliny na vnitřním povrchu, musí být následně přesně stanoven rozměr.

Více

Dvě uši slyší lépe než jedno. Slyšet, jak je dáno od přírody

Dvě uši slyší lépe než jedno. Slyšet, jak je dáno od přírody Dvě uši slyší lépe než jedno Slyšet, jak je dáno od přírody Je čas slyšet Společnost Phonak patří mezi světovou elitu v oboru poslechové technologie. Ve svém sídle ve švýcarské Stäffě nedaleko Curychu

Více

Vyšetření sluchu u nejmenších dětí

Vyšetření sluchu u nejmenších dětí Vyšetření sluchu u nejmenších dětí Dieťa s poruchou sluchu: diagnostika a liečba POSTGRADUÁLNY KURZ 3.-4. November 2016 Horný Smokovec MUDr. Mgr. Michaela Vojnová Řebíčková Proč je nutno zjistit stav

Více

Zvuk a akustika. Helena Uhrová

Zvuk a akustika. Helena Uhrová Zvuk a akustika Helena Uhrová Zvuk Mechanické vlnění částic hmotného prostředí - zdroj rozruchu - prostředí ve kterém se rozruch šíří - vazba nebo mechanismus, kterým se přenos uskutečňuje Přenos energie

Více

Zvuk a jeho vlastnosti. Biofyzika slyšení.

Zvuk a jeho vlastnosti. Biofyzika slyšení. Zvuk a jeho vlastnosti. Biofyzika slyšení. Zvuk Zvuk a jeho vlastnosti - Biofyzika slyšení - mechanické kmity pružného prostředí, jejichž kmitočet je v mezích slyšitelnosti lidského ucha, tj, od 16 do

Více

Hlavní parametry rádiových přijímačů

Hlavní parametry rádiových přijímačů Hlavní parametry rádiových přijímačů Zpracoval: Ing. Jiří Sehnal Pro posouzení základních vlastností rádiových přijímačů jsou zavedena normalizovaná kritéria parametry, podle kterých se rádiové přijímače

Více

BAHA IMPLANTÁT. Příručka pro praxi:

BAHA IMPLANTÁT. Příručka pro praxi: Příručka pro praxi: BAHA IMPLANTÁT MUDr. Jan Bouček, Ph.D. MUDr. Jiří Skřivan, CSc. Klinika otorinolaryngologie a chirurgie hlavy a krku 1. LF UK a FN v Motole, katedra IPVZ, Praha Základní pojmy Sluchová

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická Nervová soustava Společná pro celou sadu oblast

Více

Akustika. 3.1 Teorie - spektrum

Akustika. 3.1 Teorie - spektrum Akustika 3.1 Teorie - spektrum Rozklad kmitů do nejjednodušších harmonických Spektrum Spektrum Jedna harmonická vlna = 1 frekvence Dvě vlny = 2 frekvence Spektrum 3 vlny = 3 frekvence Spektrum Další vlny

Více

Detoxikace ucha a sluchu Ing. Vladimír Jelínek

Detoxikace ucha a sluchu Ing. Vladimír Jelínek Detoxikace ucha a sluchu Ing. Vladimír Jelínek UCHO Zrakem a sluchem člověk získává okolo 98 % všech informací.... Sluchem je možno vnímat jen malou součást elektromagnetického spektra. 2 SLUCH V porovnání

Více

Fyzikální podstata zvuku

Fyzikální podstata zvuku Fyzikální podstata zvuku 1. základní kmitání vzduchem se šíří tlakové vzruchy (vzruchová vlna), zvuk je systémem zhuštěnin a zředěnin podstatou zvuku je kmitání zdroje zvuku a tím způsobené podélné vlnění

Více

Fyziologické vlastnosti lidského zraku a sluchu

Fyziologické vlastnosti lidského zraku a sluchu Fyziologické vlastnosti lidského zraku a sluchu 1. Teoretický rozbor řešeného problému: 1.1 Smyslové vnímání: Smyslové vnímání definujeme jako příjem a uvědomování si informací z vnějšího a vnitřního prostředí

Více

4.1.5 Jedna a jedna může být nula

4.1.5 Jedna a jedna může být nula 4.1.5 Jedna a jedna může být nula Předpoklady: 040104 Pomůcky: reproduktory, Online tone generator, papírky s vlněním Př. 1: Ze dvou reproduktorů je puštěn jednoduchý sinusový zvukový signál a stejné frekvenci.

Více

Klasické a inovované měření rychlosti zvuku

Klasické a inovované měření rychlosti zvuku Klasické a inovované měření rychlosti zvuku Jiří Tesař katedra fyziky, Pedagogická fakulta JU Klíčová slova: Rychlost zvuku, vlnová délka, frekvence, interference vlnění, stojaté vlnění, kmitny, uzly,

Více

INFRAZVUK SLYŠITELNÝ ZVUK

INFRAZVUK SLYŠITELNÝ ZVUK 7. ZVUK A HLUK ZVUK ZVUK JE MECHANICKÉ VLNĚNÍ V LÁTKOVÉM PROSTŘEDÍ, KTERÉ JE SCHOPNO VYVOLAT SLUCHOVÝ VJEM. FREKVENCE TOHOTO VLNĚNÍ, KTERÉ JE ČLOVĚK SCHOPEN VNÍMAT, JSOU ZNAČNĚ INDIVIDUÁLNÍ A LEŽÍ V INTERVALU

Více

AKUSTICKÝ PRŮVODCE. Úloha podhledů v aktivní akustice STROPNÍ PODHLEDY. [S námi se přání stávají skutečností] DOBRÝ POCIT PROSTŘEDÍ

AKUSTICKÝ PRŮVODCE. Úloha podhledů v aktivní akustice STROPNÍ PODHLEDY. [S námi se přání stávají skutečností] DOBRÝ POCIT PROSTŘEDÍ STROPNÍ PODHLEDY [S námi se přání stávají skutečností] CI/SfB (35) Xy December 2006 AKUSTICKÝ PRŮVODCE Úloha podhledů v aktivní akustice AKUSTICKÉ POHODLÍ BEZPEČÍ A ZDRAVÍ ESTETICKÁ KVALITA DOBRÝ POCIT

Více

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako: Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako: Přijímá podněty smyslovými orgány tzv. receptory (receptory), Kontroluje a poskytuje komplexní komunikační

Více

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice HLUK A VIBRACE Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích Institute of Technology And Business In České Budějovice Tento učební materiál vznikl v rámci projektu "Integrace a podpora studentů

Více

KOMUNIKACE INSPIROVANÁ PŘÍRODOU

KOMUNIKACE INSPIROVANÁ PŘÍRODOU KOMUNIKACE INSPIROVANÁ PŘÍRODOU příroda nám dala dvě uši, které navzájem spolupracují Svět přirozených zvuků Příroda nám dala dvě uši, které navzájem spolupracují. A podobně jako naše uši, spolupracují

Více

Akustický přijímač přeměňuje energii akustického pole daného místa na energii elektrického pole

Akustický přijímač přeměňuje energii akustického pole daného místa na energii elektrického pole Akustické přijímače Akustický přijímač přeměňuje energii akustického pole daného místa na energii elektrického pole jeho součástí je elektromechanický měnič Při přeměně kmitů plynu = mikrofon Při přeměně

Více

JAK VZNIKÁ LIDSKÝ HLAS? Univerzita Palackého v Olomouci

JAK VZNIKÁ LIDSKÝ HLAS? Univerzita Palackého v Olomouci JAK VZNIKÁ LIDSKÝ HLAS? JAN ŠVEC Katedra biofyziky, ik Př.F., Univerzita Palackého v Olomouci HLAS: Všichni jej každodenně používáme, ale víme o něm v podstatě jen málo Studium lidského hlasu Je založeno

Více

A HYPERMEDIÁLNÍ MULTIMEDIÁLNÍ SYSTÉMY ZÁKLADNÍ VLASTNOSTI. Zvuk a jeho nahrávání ZVUK. reakce logaritmická, frekvenčně závislá

A HYPERMEDIÁLNÍ MULTIMEDIÁLNÍ SYSTÉMY ZÁKLADNÍ VLASTNOSTI. Zvuk a jeho nahrávání ZVUK. reakce logaritmická, frekvenčně závislá MULTIMEDIÁLNÍ A HYPERMEDIÁLNÍ SYSTÉMY 3) Zvuk a jeho nahrávání Petr Lobaz, 3. 3. 2009 ZÁKLADNÍ VLASTNOSTI ZVUK příčné kmitání molekul vzduchu rychlost 340 m s 1 (1000 ft s 1, 1 ft ms 1 ) vlnová délka pro

Více

mel jednotka subjektivní výšky tónu. Výška tónu o frekvenci 1000 Hz a hladině akustického tlaku 40 db se rovná 1000 melům.

mel jednotka subjektivní výšky tónu. Výška tónu o frekvenci 1000 Hz a hladině akustického tlaku 40 db se rovná 1000 melům. m / Hudební akustika 42 mechanická soustava uspořádání mechanických prvků. Např. u hudebního nástroje představuje soustavu 1D struna houslí, 2D membrána bubnu a 3D zvon. Pro zkoumání vlastností těchto

Více

OPERA Č NÍ ZESILOVA Č E

OPERA Č NÍ ZESILOVA Č E OPERAČNÍ ZESILOVAČE OPERAČNÍ ZESILOVAČE Z NÁZVU SE DÁ USOUDIT, ŽE SE JEDNÁ O ZESILOVAČ POUŽÍVANÝ K NĚJAKÝM OPERACÍM. PŮVODNÍ URČENÍ SE TÝKALO ANALOGOVÝCH POČÍTAČŮ, KDE OPERAČNÍ ZESILOVAČ DOKÁZAL USKUTEČNIT

Více

bliss Zvuk, který vám vykouzlí úsměv na tváři bliss Technický list

bliss Zvuk, který vám vykouzlí úsměv na tváři bliss Technický list bliss Zvuk, který vám vykouzlí úsměv na tváři bliss Technický list 2 Sonic Bliss Zvuk, který vám vykouzlí úsměv na tváři Takhle zní štěstí Sluchadlo Bliss vám i vašim pacientům dodá spoustu důvodů k radosti

Více

Hluk a sluch. Stručný popis hluku, zdrojů hluku a ochrany proti hluku.

Hluk a sluch. Stručný popis hluku, zdrojů hluku a ochrany proti hluku. Hluk a sluch 4 Stručný popis hluku, zdrojů hluku a ochrany proti hluku. Toto je čtvrtá ze série brožurek firmy Widex o sluchu a problémech se sluchem. Co je hluk? V naší moderní společnosti jsme neustále

Více

Signál v čase a jeho spektrum

Signál v čase a jeho spektrum Signál v čase a jeho spektrum Signály v časovém průběhu (tak jak je vidíme na osciloskopu) můžeme dělit na periodické a neperiodické. V obou případech je lze popsat spektrálně určit jaké kmitočty v sobě

Více

Základní komunikační řetězec

Základní komunikační řetězec STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA NA PROSEKU EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND Základní komunikační řetězec PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Podpora kvality výuky informačních a telekomunikačních technologií ITTEL

Více

Výzkumný ústav bezpečnosti práce, v.v.i., 2016 ISBN

Výzkumný ústav bezpečnosti práce, v.v.i., 2016 ISBN NEBEZPEČNÝ HLUK Výzkumný ústav bezpečnosti práce, v.v.i., 2016 ISBN 978-80-87676-16-5 OBSAH Úvod 3 Jak vzniká zvuk 3 Vlnová délka 4 Kmitočty zvuku 4 Ucho řez 5 Oblast slyšení 6 Křivky stejné hlasitosti

Více

Neubauer, K. a kol. NEUROGENNÍ PORUCHY KOMUNIKACE U DOSPĚLÝCH (Praha, Portál, r. vydání 2007).

Neubauer, K. a kol. NEUROGENNÍ PORUCHY KOMUNIKACE U DOSPĚLÝCH (Praha, Portál, r. vydání 2007). Neubauer, K. a kol. NEUROGENNÍ PORUCHY KOMUNIKACE U DOSPĚLÝCH (Praha, Portál, r. vydání 2007). Získané neurogenní poruchy komunikace u dospělých osob Terminologie poruchy, které mají svou lingvistickou,

Více

Senzorická fyziologie

Senzorická fyziologie Senzorická fyziologie Čití - proces přenosu informace o aktuálním stavu vnitřního prostředí a zevního okolí do formy signálů v CNS Vnímání (percepce) - subjektivní vědomá interpretace těchto signálů na

Více

důležitý pro komunikaci a rozvoj sociálních vztahů, vytváří se citová vazba na okolí základ pro vytvoření vnitřní řeči, rozvoj abstraktního myšlení

důležitý pro komunikaci a rozvoj sociálních vztahů, vytváří se citová vazba na okolí základ pro vytvoření vnitřní řeči, rozvoj abstraktního myšlení 3 Sluch Význam sluchu, anatomie sluchového analyzátoru, etiologie sluchového postižení, faktory negativně ovlivňující vývoj ucha, klasifikace sluchových poruch, metody vyšetření sluchu, sluchové zkoušky

Více

4. Měření rychlosti zvuku ve vzduchu. A) Kalibrace tónového generátoru

4. Měření rychlosti zvuku ve vzduchu. A) Kalibrace tónového generátoru 4. Měření rychlosti zvuku ve vzduchu Pomůcky: 1) Generátor normálové frekvence 2) Tónový generátor 3) Digitální osciloskop 4) Zesilovač 5) Trubice s reproduktorem a posuvným mikrofonem 6) Konektory A)

Více

Taje lidského sluchu

Taje lidského sluchu Taje lidského sluchu Markéta Kubánková, ČVUT v Praze, Fakulta biomedicínského inženýrství Sluch je jedním z pěti základních lidských smyslů. Zvuk je signál zprostředkovávající informace o okolním světě,

Více

Děti a sluch. Všeobecné informace o dětském sluchu a nedoslýchavosti u dětí.

Děti a sluch. Všeobecné informace o dětském sluchu a nedoslýchavosti u dětí. Děti a sluch 7 Všeobecné informace o dětském sluchu a nedoslýchavosti u dětí. Toto je sedmá ze série brožur Widex o sluchu a záležitostech, které se sluchu týkají. Důležitá úloha sluchu Pro rozvoj dítěte

Více

Vlnění. vlnění kmitavý pohyb částic se šíří prostředím. přenos energie bez přenosu látky. druhy vlnění: 1. a. mechanické vlnění (v hmotném prostředí)

Vlnění. vlnění kmitavý pohyb částic se šíří prostředím. přenos energie bez přenosu látky. druhy vlnění: 1. a. mechanické vlnění (v hmotném prostředí) Vlnění vlnění kmitavý pohyb částic se šíří prostředím přenos energie bez přenosu látky Vázané oscilátory druhy vlnění: Druhy vlnění podélné a příčné 1. a. mechanické vlnění (v hmotném prostředí) b. elektromagnetické

Více

VY_32_INOVACE_FY.18 ZVUKOVÉ JEVY

VY_32_INOVACE_FY.18 ZVUKOVÉ JEVY VY_32_INOVACE_FY.18 ZVUKOVÉ JEVY Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jiří Kalous Základní a mateřská škola Bělá nad Radbuzou, 2011 Zvuk je mechanické vlnění v látkovém prostředí,

Více

Mechanické kmitání a vlnění

Mechanické kmitání a vlnění Mechanické kmitání a vlnění Pohyb tělesa, který se v určitém časovém intervalu pravidelně opakuje periodický pohyb S kmitavým pohybem se setkáváme např.: Zařízení, které volně kmitá, nazýváme mechanický

Více

Okruh D: Centrální nervová soustava a smysly žlutá

Okruh D: Centrální nervová soustava a smysly žlutá Okruh D: Centrální nervová soustava a smysly žlutá Centrální nervová soustava 1. Obecná stavba nervové soustavy (neuron, glie, synapse, mediátory, receptory) Hlavní body: základní typy neuronů, glií, synapsí,

Více

Zvukové rozhraní. Základní pojmy

Zvukové rozhraní. Základní pojmy Zvukové rozhraní Zvukové rozhraní (zvukový adaptér) je rozšiřující rozhraní počítače, které slouží k počítačovému zpracování zvuku (vstup, výstup). Pro vstup zvuku do počítače je potřeba jeho konverze

Více

V o r z o e z né: Zís í k s a k n a é: n j e č j astě t j ě i j b b u í b n í e n k Ú azy v n v i n t i ř t ní n h í o h o uc u ha h

V o r z o e z né: Zís í k s a k n a é: n j e č j astě t j ě i j b b u í b n í e n k Ú azy v n v i n t i ř t ní n h í o h o uc u ha h Kochleární implantáty s využitím prezentace p. Antona Lacika Sluch Sluch je po zraku druhým nejdůležitějším smyslem. Umožňuje: vnímání zvuků prostorovou orientaci dorozumívání, tj. styk s ostatními lidmi.

Více

TINNITUS UŠNÍ ŠELESTY. cca u 10-15% lidí, více staršího věku (ve věku let jím trpí každý druhý)

TINNITUS UŠNÍ ŠELESTY. cca u 10-15% lidí, více staršího věku (ve věku let jím trpí každý druhý) z lat. tinnio = cinkat tinnire = znít TINNITUS UŠNÍ ŠELESTY je to: typickými zvukovými projevy jsou: cca u 10-15% lidí, více staršího věku (ve věku 60-65 let jím trpí každý druhý) Lékařské hledisko porucha

Více

Organismus je řízen dvojím způsobem, hormonálně a nervově. Nervový systém se dělí na centrální a periferní.

Organismus je řízen dvojím způsobem, hormonálně a nervově. Nervový systém se dělí na centrální a periferní. Otázka: Centrální nervový systém Předmět: Biologie Přidal(a): wewerka68 Dělení nervové soustavy, nervová tkáň, koncový mozek, kůra, korové analyzátory, mozkové laloky a dutiny, mozkomíšní mok, obaly mozku,

Více

Komprese dat Obsah. Komprese videa. Radim Farana. Podklady pro výuku. Komprese videa a zvuku. Komprese MPEG. Komprese MP3.

Komprese dat Obsah. Komprese videa. Radim Farana. Podklady pro výuku. Komprese videa a zvuku. Komprese MPEG. Komprese MP3. Komprese dat Radim Farana Podklady pro výuku Obsah Komprese videa a zvuku. Komprese MPEG. Komprese MP3. Komprese videa Velký objem přenášených dat Typický televizní signál - běžná evropská norma pracuje

Více

ZÁKLADY DATOVÝCH KOMUNIKACÍ

ZÁKLADY DATOVÝCH KOMUNIKACÍ ZÁKLADY DATOVÝCH KOMUNIKACÍ Komunikační kanál (přenosová cesta) vždy negativně ovlivňuje přenášený signál (elektrický, světelný, rádiový). Nejčastěji způsobuje: útlum zeslabení, tedy zmenšení amplitudy

Více

LIDSKÝ HLAS JAN ŠVEC. Oddělení biofyziky, Katedra experimentální fyziky, Př.F., Univerzita Palackého v Olomouci

LIDSKÝ HLAS JAN ŠVEC. Oddělení biofyziky, Katedra experimentální fyziky, Př.F., Univerzita Palackého v Olomouci LIDSKÝ HLAS JAN ŠVEC Oddělení biofyziky, Katedra experimentální fyziky, Př.F., Univerzita Palackého v Olomouci HLAS: Všichni jej každodenně používáme, ale víme o něm v podstatě jen málo Studium lidského

Více

Přenosový kanál dvojbrany

Přenosový kanál dvojbrany STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA NA PROSEKU EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND Přenosový kanál dvojbrany PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Podpora kvality výuky informačních a telekomunikačních technologií ITTEL

Více

VY_32_INOVACE_ENI_2.MA_05_Modulace a Modulátory

VY_32_INOVACE_ENI_2.MA_05_Modulace a Modulátory Číslo projektu Číslo materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0581 VY_32_INOVACE_ENI_2.MA_05_Modulace a Modulátory Název školy Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Autor Ing. Miroslav Krýdl Tematická

Více

Akustické vlnění

Akustické vlnění 1.8.3. Akustické vlnění 1. Umět vysvětlit princip vzniku akustického vlnění.. Znát základní rozdělení akustického vlnění podle frekvencí. 3. Znát charakteristické veličiny akustického vlnění a jejich jednotky:

Více

Okruh č. 3. Anatomická stavba sluchového analyzátoru:

Okruh č. 3. Anatomická stavba sluchového analyzátoru: Okruh č. 3 Význam sluchu pro člověka: základ pro komunikaci (sociální vztahy) zdroj informací o věcech a dějích v okolí základ pro vytvoření vnitřní řeči (rozvoj abstraktního myšlení) citová vazba na okolí

Více

Vyšetření sluchu. Úvod do biomedicínského inženýrství. Michal Huptych. Biomedical Data Processing G r o u p

Vyšetření sluchu. Úvod do biomedicínského inženýrství. Michal Huptych. Biomedical Data Processing G r o u p Vyšetření sluchu Michal Huptych Úvod do biomedicínského inženýrství Schéma ucha Schéma sluchového systému Sluch a stáří Oblast slyšitelnosti, hluk db stupnice hlasitostí Vyjadřuje poměr dvou intenzit:

Více

Moderní multimediální elektronika (U3V)

Moderní multimediální elektronika (U3V) Moderní multimediální elektronika (U3V) Prezentace č. 13 Moderní kompresní formáty pro přenosné digitální audio Ing. Tomáš Kratochvíl, Ph.D. Ústav radioelektroniky, FEKT VUT v Brně Program prezentace Princip

Více

Technický list. Změňte svá očekávání

Technický list. Změňte svá očekávání Technický list Změňte svá očekávání flip 40 Sluchadlo Flip nabízí všechny funkce, které uživatelé sluchadel chtějí nejvíce: jednoduché ovládání, možnost bezdrátového připojení a rozměry, které dělají sluchadlo

Více

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu.

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA, BRNO, KAMÍNKY 5. Šablona V/2-25

ZÁKLADNÍ ŠKOLA, BRNO, KAMÍNKY 5. Šablona V/2-25 ZÁKLADNÍ ŠKOLA, BRNO, KAMÍNKY 5 634 00 BRNO Nový Lískovec, Kamínky 5 Šablona V/2-25 Ročník 8. Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Autor Člověk a příroda Fyzika Funkce ucha Mgr. Josef Pohanka

Více

AKUSTICKÝ PRŮVODCE. Základní definice PODHLEDY STROPNÍ. [S námi se přání stávají skutečností] DOBRÝ POCIT PROSTŘEDÍ. CI/SfB (35) Xy December 2006

AKUSTICKÝ PRŮVODCE. Základní definice PODHLEDY STROPNÍ. [S námi se přání stávají skutečností] DOBRÝ POCIT PROSTŘEDÍ. CI/SfB (35) Xy December 2006 STROPNÍ PODHLEDY [S námi se přání stávají skutečností] CI/SfB (35) Xy December 2006 AKUSTICKÝ PRŮVODCE Základní definice AKUSTICKÉ POHODLÍ BEZPEČÍ A ZDRAVÍ ESTETICKÁ KVALITA DOBRÝ POCIT PROSTŘEDÍ Základní

Více

Ultrazvuková defektoskopie. Vypracoval Jan Janský

Ultrazvuková defektoskopie. Vypracoval Jan Janský Ultrazvuková defektoskopie Vypracoval Jan Janský Základní principy použití vysokých akustických frekvencí pro zjištění vlastností máteriálu a vad typické zařízení: generátor/přijímač pulsů snímač zobrazovací

Více

Souprava SET 840 S Vlastnosti

Souprava SET 840 S Vlastnosti Souprava SET 840 S Kompenzační pomůcka s audio výstupem a indukční smyčkou EZT 3011 a je určena pro spojení s klasickými sluchadly nebo běžnými sluchátky. Vlastnosti Bezdrátový přenos pomocí rádiových

Více

Přednáška č.3. Binaurální slyšení

Přednáška č.3. Binaurální slyšení Přednáška č.3 Binaurální slyšení Binaurální slyšení Binaurální slyšení znamená vnímání zvuku dvěma ušima. bi, bin- (angl.) - první část složených slov mající význam dvakrát (např. binární/ dvoučlenný,

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

Elektroencefalografie. X31LET Lékařská technika Jan Havlík Katedra teorie obvodů

Elektroencefalografie. X31LET Lékařská technika Jan Havlík Katedra teorie obvodů Elektroencefalografie X31LET Lékařská technika Jan Havlík Katedra teorie obvodů xhavlikj@fel.cvut.cz Elektroencefalografie diagnostická metoda, umožňující snímání a záznam elektrické aktivity mozku invazivní

Více

Diagnostika sluchového postižení 1. Včasná diagnostika

Diagnostika sluchového postižení 1. Včasná diagnostika Diagnostika sluchového postižení 1. Včasná diagnostika je jednou z podmínek úspěšné rehabilitace sluchově postižených. Je důležité, aby člověk, který pociťuje zhoršování sluchu, co nejdříve zašel na odborné

Více

EXPERIMENTÁLNÍ METODY I 10. Měření hluku

EXPERIMENTÁLNÍ METODY I 10. Měření hluku FSI VUT v Brně, Energetický ústav Odbor termomechaniky a techniky prostředí prof. Ing. Milan Pavelek, CSc. EXPERIMENTÁLNÍ METODY I 10. Měření hluku OSNOVA 10. KAPITOLY Úvod do měření hluku Teoretické základy

Více

I. Současná analogová technika

I. Současná analogová technika IAS 2010/11 1 I. Současná analogová technika Analogové obvody v moderních komunikačních systémech. Vývoj informatických technologií v poslední dekádě minulého století digitalizace, zvýšení objemu přenášených

Více

Fyzikálními ději, které jsou spojeny se vznikem zvukového vlnění, jeho šířením a vnímáním zvuku sluchem se zabývá akustika.

Fyzikálními ději, které jsou spojeny se vznikem zvukového vlnění, jeho šířením a vnímáním zvuku sluchem se zabývá akustika. Fyzikálními ději, které jsou spojeny se vznikem zvukového vlnění, jeho šířením a vnímáním zvuku sluchem se zabývá akustika. Zvuk je podélné mechanické vlnění, které vnímáme sluchem. Jeho frekvence je v

Více

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Základní škola Sokolov,Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784 Název a číslo projektu: Moderní škola, CZ.1.07/1.4.00/21.3331 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění

Více

AKUSTIKA. Tón a jeho vlastnosti

AKUSTIKA. Tón a jeho vlastnosti AKUSTIKA Tón a jeho vlastnosti Zvuky dělíme na dvě základní skupiny: 1. Tóny vznikají pravidelným chvěním zdroje zvuku, průběh závislosti výchylky na čase je periodický, jsou to např. zvuky hudebních nástrojů,

Více

4.1. Návod k nastavení plochy. Obsah. Marš 2015. Tento návod obsahuje podrobné pokyny k nastavení sluchadla pomocí aplikace Phonak Target.

4.1. Návod k nastavení plochy. Obsah. Marš 2015. Tento návod obsahuje podrobné pokyny k nastavení sluchadla pomocí aplikace Phonak Target. 4.1 Marš 2015 Návod k nastavení plochy Tento návod obsahuje podrobné pokyny k nastavení sluchadla pomocí aplikace Phonak Target. Přečtěte si rovněž [Novinky] na úvodní obrazovce aplikace Phonak Target.

Více

SURDOPEDIE (akupedie)

SURDOPEDIE (akupedie) SURDOPEDIE (akupedie) Surdopedie je speciálně pedagogická disciplína, která se zabývá výchovou, vzděláváním a rozvojem jedinců se sluchovým postižením a snaží se o jejich plné začlenění (sociální, pracovní)

Více

Přednáší Kontakt: Ing. Michal WEISZ,Ph. Ph.D. Experimentáln. michal.weisz. weisz@vsb.cz. E-mail:

Přednáší Kontakt: Ing. Michal WEISZ,Ph. Ph.D. Experimentáln. michal.weisz. weisz@vsb.cz. E-mail: AKUSTICKÁ MĚŘENÍ Přednáší a cvičí: Kontakt: Ing. Michal WEISZ,Ph Ph.D. CPiT pracoviště 9332 Experimentáln lní hluková a klimatizační laboratoř. Druhé poschodí na nové menze kl.: 597 324 303 E-mail: michal.weisz

Více

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci nervové soustavy.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci nervové soustavy. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci nervové soustavy. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu.

Více