ZA HEYDRICHEM A JEŠTĚ DÁL
|
|
- Aleš Němeček
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 ZA HEYDRICHEM A JEŠTĚ DÁL Úvod Všechno to začalo jednoho krásného slunečného dne na Gymnáziu Na Pražačce. Naše třída měla mít dějepis, jako každý jiný. Avšak když naše třídní profesorka přišla spolu s mladší slečnou, bylo nám jasné, že tato hodina nebude obyčejná. Ona slečna ze společnosti Post Bellum nás přišla nalákat na projekt, který společnost utvořila. V záplavě nadšení a představy, jaká úžasná práce to bude, se nás na tom to projektu na konec podílelo osm. V následujících dnech jsme se rozdělili na dva týmy a začali jsme pracovat. Jeden tým pracoval na téma Obléhání lokality Pražačka a náš tým na téma Heydrichiáda. Pro začátek jsme se museli seznámit s naším tématem, co se týče faktů, abychom byli na naše pamětníky připraveni. Četli jsme knížky, články v časopisech, hledali na internetu, informací jsme našli více než dost. Teď už stačilo domluvit schůzky s pamětníky a připravit si na ně otázky. Jako první pamětník, kterého navštívil i náš tým, ačkoliv nemluvil úplně o našem tématu, byl pan Staněk z Kladna. Všichni jsme se za ním vypravili do Kladna a strávili jsme zde krásnou sobotu. Tento výlet byl pro nás zajímavý, i když pro náš tým nepřinesl mnoho informací. NÁŠ KLÍČOVÝ PAMĚTNÍK Naším prvním vyslýchaným byl synovec pana Zelenky-Hajského. Navštívili jsme ho na Pražské konzervatoři na Starém Městě, kde učí hru na kytaru. Pokud mohu mluvit za sebe, tak než jsme se seznámili, představila jsem si staršího pána, nedaleko k důchodu, trochu nerudného. Ovšem když se dveře otevřely, vynořil se v nich starší, vitální pán s úsměvem na tváři. Bylo fajn si s ním povídat. Hned na začátku nás pan Zelenka upozornil, že toho mnoho neví, protože se o tom moc nemluvilo a ani nemohlo. O atentátu lidé ví, kdo ho provedl a kdy. Ovšem mnoho lidí, kteří byli pro tento atentát velmi důležití, o těch se moc neví. Pan Zelenka uvádí, že sám jeho otec byl v tomhle aktivně zapojen. On byl taky do toho aktivně zapojen a málokdo ví, že třeba první úkryt, kterého se dostalo jednomu z parašutistů, jež se jmenoval Opálka, tak tomu poskytl ve svým tehdy Libeňským bytě a tam ten parašutista přečkal první kritickou noc, než potom šel dál, že jo. Čili můj otec byl do toho vlastně tímhle způsobem taky aktivně zapojen. Poté ho do toho jeho bratr již nezapojoval. Přece jen měl dva malé syny. A jak se do toho vlastně dostal? No protože to byli sokolové! Tady byla obrovská skupina lidí, která byla organizována právě Janem Zelenkou Hajským jako Sokol. Tady byl ten hlavní impuls. A tento sokol měl spojení s celou akcí organizovanou v Londýně. Našemu vyslýchanému byly v té době tři roky, i kdyby mu bylo více, tehdy v Praze nebyl, během války žil se zbytkem rodiny v Říčanech. Když válka skončila, ani po ní se o tomto činu nesmělo mluvit. To byla věc, která nebyla ráda slyšena. Protože to neorganizovala naše rodná strana a Sovětský Svaz náš vzor, že jo. Tady my jsme nesměli říkat, že byl odboj v Anglii, a že čeští letci ve službách RAF zachraňovali Evropu. To se nehodilo, protože to byli jenom Malatci savjetskije.
2 Ačkoliv o tom nikdo nemluvil, stejně byl jeho otec odevšud vyhozen, jako vysokému bankovnímu úředníkovi mu vzali vše, co mohli. Přišel i o místo v bance Jeho rodina však nebyla trestána jen vyhozením z práce. No a tetičku Františku, říkali jsme jí Fanuška, tak ta zemřela v tom koncentráku. Takže to byl takovej smutnej jaksi osud týhle části mý rodiny. A teď samozřejmě je zajímavá tahle věc- ta otázka byla z mý strany. Jako tatínku, proč žijeme? Proč my tady jsme dál? To je naprosto nepochopitelné, že jo. A otec to vysvětlil jednou věcí, která plně charakterizuje mentalitu a myšlení Němců. Řekl V momentě, kdy dostali parašutisty a jejich mrtvá těla se objevila na dlažbě v Resslově ulici, akce byla zastavena. Oni během toho pátrání mnoho rodin povraždili, odstříleli atd., ale tohle stopli a dál to nešlo. A my jsme měli jenom to štěstí, že nikdo z těch lidí na nás, na tuhle příbuzenskou rodinu dál nešel. Gestapo jeho otce nevyslýchalo, nepřišli na něho. I přes strach vyvolaný v té době, to dopadlo dobře. I když členové jeho rodiny přišli o život či o místo v práci, jemu samotnému se podařilo vystudovat konzervatoř a jeho bratr vystudoval leteckou průmyslovou školu na Třebešíně a pak také konzervatoř. Hrála v tom roli náhoda a také talent. I díky Janu Zelenkovi-Hajskému, řídícímu učiteli v jednotřídce v Hájích u Duchcova, a dalším členům jeho rodiny, mohl být atentát proveden. V této chvíli jsme měli mnoho informací z knih a osobní příběh. Začínali jsme chápat, že tohle nebude tak lehké. Snažili jsme se vžít do role těch, kteří to prožili, alespoň na chvíli. Navštívili jsme ulici Zelenky Hajského, abychom se podívali na pamětní desku, ta byla však ukradena. V této chvíli jsme potkali pár nepříjemností, avšak nás to neodradilo od další práce. SHRNUTÍ DĚJIN: ROLE JANA ZELENKY-HAJSKÉHO Jan Zelenka-Hajský byl význačný funkcionář Sokola (byl člen sokolské odbojové organizace Jindra) a zarytý odpůrce nacismu. Jeho krycí jméno Hajský bylo zvoleno podle obce Háj u Duchcova, kde žil před uzavřením mnichovské dohody. Po odstoupení pohraničí byl nucen se vystěhovat a usadil se v Praze, kde zastával povolání učitele v chlapecké škole. Na jaře 1942 se stal domácím spolupracovníkem skupiny Antropoid: zajistil ubytování parašutistů a ve prospěch skupiny Antropoid vytvořil a řídil rozsáhlou zpravodajskou síť. 17. června 1942 spáchal sebevraždu ve svém pražském bytě, když se jej pokusilo zatknout gestapo. Téhož dne se otrávil i jeho syn Jan Milíč. Jeho manželka Františka byla popravena v říjnu 1942 v koncentračním táboře Mauthausen.
3 Jan Zelenka- Hajský Zdroj obrázku: z/zpravy/domac i/reinhard-
4 HEYDRICHŮV PŘÍCHOD DO PROTEKTORÁTU Prvním říšským protektorem v Protektorátu Čechy a Morava byl Konstantin von Neurath. Ten se však zdál příliš benevolentním k českému obyvatelstvu, proto byl odvolán na zdravotní dovolenou a prakticky jej nahradil velmi obávaný šéf Hlavního říšského bezpečnostního úřadu (RSHA) Reinhard Heydrich, který v září 1941 nastoupil do funkce zastupujícího říšského protektora. K tomuto kroku došlo na přímý pokyn Adolfa Hitlera a k jeho rozhodnutí nepochybně přispěly i stížnosti Karla Hermanna Franka, státního tajemníka na úřadu říšského protektora. Ten argumentoval, že Neurath si neumí poradit se sílícím českým odbojem, nezvládl zakročit proti českým protektorátním představitelům a tím že je prý ohrožena jednota říše. Ihned po Heydrichově příjezdu do Prahy došlo k vyhlášení stanného práva (první stanné právo), čímž se okamžitě spustila vlna zatýkání, rychlého vynášení rozsudků smrti před stannými soudy (někdy se ale vynesení rozsudku obešlo i bez soudu) a následných poprav. Mezi zatčenými byl i později popravený předseda protektorátní vlády Alois Eliáš. Nedlouho po Heydrichově příjezdu začaly první deportace českých Židů do koncentračních táborů, o což se zasloužil sám Heydrich, jehož původním úkolem v Berlíně byla mimo jiné organizace konečného řešení židovské otázky. Heydrich nepřijel do Prahy pouze za účelem zničení odboje a odstranění neloajálních úředníků české protektorátní správy. Hitler ho pověřil přípravou podmínek pro realizaci dlouhodobých nacistických plánů na českém území. V Hitlerově plánu bylo úplné odstranění českého obyvatelstva z Čech a následné poněmčení tohoto území. Je dost pravděpodobné, že nebýt jednoho z nejvýznamnějších atentátů v dějinách, tak by neobyčejně schopný Reinhard Heydrich svůj úkol mohl splnit. LONDÝNSKÝ EXIL A PŘÍPRAVA ATENTÁTU Reinhard Heydrich byl ale, stejně jako jiní zastupitelé vyšších říšských úřadů, nahraditelný. Jeho odstranění však sledovalo cíle politické: zviditelnění zahraničního odboje a zlepšení vztahů mezi československou exilovou vládou a vládami Spojenců, což se skutečně podařilo a v létě 1942 došlo k mezinárodnímu uznání Československa v předmnichovských hranicích. O provedení atentátu na Reinharda Heydricha bylo tedy rozhodnuto v prostředí československého exilu v Londýně. Domácí odboj se na přípravách podílel až v závěrečné fázi (pomocí vyslaným parašutistům). Britské Oddělení zvláštních operací (SOE) technicky zajistilo celý projekt (vycvičilo parašutisty, dodalo materiál a dopravilo parašutisty do protektorátu). Samotný atentát měla provést dvoučlenná skupina Antropoid tvořená slovenským rotmistrem Josefem Gabčíkem a českým rotným Karlem Svobodou. Oba absolvovali zvláštní výcvik u SOE pod dohledem velitele oddělení československých parašutistů ve Velké Británii, štábního kapitána Jaroslava Šustra. Karel Svoboda se ovšem při tréninku zranil a ve skupině Antropoid jej nahradil rotmistr Jan Kubiš. PROVEDENÍ ATENTÁTU
5 Na území protektorátu seskočili členové Antropoidu 29. prosince Spolu s nimi byli vysazeni ještě členové skupiny Silver A a Silver B, jejichž úkolem bylo obnovit rádiové spojení mezi domácím odbojem a Londýnem. Všechny tři skupiny seskočili z jednoho letounu, ovšem každá na jiném místě. Gestapo naprosto neočekávaně díky hlášení protiletecké obrany dokázalo lokalizovat místa seskoků a vyslalo na ně pátrací skupiny, což parašutistům ztížilo situaci už na samém začátku. Josef Gabčík a Jan Kubiš byli vysazeni v Nehvizdech u Prahy (místo plánovaných Ejpovic u Plzně). Během následujících měsíců se parašutisté připravovali na provedení atentátu. Dne 27. května 1942 byl konečně proveden atentát na Heydricha během jeho cesty ze sídla v Panenských Břežanech do úřadu v Praze. Atentát provedli Jan Kubiš s Josefem Gabčíkem za pomoci Josefa Valčíka (člen týmu Silver A) a Adolfa Opálky (člen výsadkové skupiny Out Distance). K atentátu byla vybrána zatáčka v pražských Kobylisích na rohu Kirchmayerovy třídy (dnešní Zenklova ulice) a ulice V Holešovičkách. Toho dne Gabčík s Kubišem dojeli tramvají na Žižkov, kde si vypůjčili jízdní kola. V Holešovicích se pravděpodobně setkali s Valčíkem. Dojeli pod zmíněnou zatáčku a zde vybaveni střelnými zbraněmi a bombami skrytými v kabátu a aktovce čekali na Heydrichův příjezd. Heydrich se v zatáčce objevil v 10 hodin 32 minut, sám v kabrioletu pouze se svým řidičem Johanessem Kleinem, bez jakékoliv ostrahy, což později Hitler ostře kritizoval. Gabčík vběhnul se samopalem v ruce do vozovky před vůz, ale zbraň selhala. Heydrich poručil řidiči, aby zastavil, a sám začal střílet po atentátníkovi. Mezi tím se Kubiš pokusil hodit do auta bombu, jenže minul a k výbuchu došlo na silnici vedle zadního kola. Heydricha ovšem zranily střepy, tato zranění mu způsobila otravu krve, na kterou 4. července 1942 zemřel v pražské nemocnici Na Bulovce. NÁVŠTĚVA MUZEA Koncem dubna jsme navštívili spolu s naší třídou Vojenské muzeum, kde jsme měli možnost si vyslechnout přednášku historika, pana podplukovníka Stehlíka na téma Atentát na Heydricha. Zprvu nás poučil, že ve spojení s atentátem na Heydricha nemáme používat sloveso spáchat. Proč? Za prvé protože to, že byl atentát spáchán bylo zaznamenáno v původní zprávě o atentátu, takže tím vlastně papouškujeme nacisty a jejich myšlenky a přístup a za druhé proto, že když hovoříme o spáchání nějakého činu, je to čin jednoznačně negativný a špatný, čin, jež naše kultura odsuzuje (vraždy, kriminální zločiny apod.). Vyřčením, že byl atentát na R. Heydricha spáchán, vyjadřujeme svůj nesouhlas s činem, jež provedli českoslovenští vojáci a tím pádem i souhlas s nacismem. A kdo to vlastně byl Reinhard Heydrich? Byl to zastupující říšský protektor. Zastupující? To zní nějak neplnohodnotně, že? Ale opak je pravdou. R. Heydrich byl vše, jen ne neplnohodnotným nacistou, jak říká pan Stehlík. Zastával tehdy velmi důležitou funkci a to post šéfa hlavního říšského bezpečnostního úřadu, jež spravoval všechny policejní složky nejen v celém protektorátu a říši, ale v celé nacisty okupované Evropě. Prakticky tedy rozhodoval o životě a smrti.
6 Kde a proč vlastně vznikla ta myšlenka atentátu na Heydricha? Zřejmě někde v okolí Edvarda Beneše ve Velké Británii, ale někde není přesně psáno, kdo plán atentátu zkonstruoval. Důvodem bylo, že český národ se nesmířil s nacistickou okupací a to chtěli dát najevo. Veškeří vojáci se atentátu účastnili dobrovolně a své rozhodnutí mohli kdykoli před akcí změnit. Pro provedení samotného atentátu byli vybráni Karel Svoboda a Josef Gabčík. Úkol jim byl předestřen 3. října 1941 a provedení bylo zamyšleno již na 28. října téhož roku (na nacisty zakázaný státní svátek). Před tím byli vyškoleni ve Skotsku v SOI v práci s trhavinami, ve střelbě atd. Po kterém následoval doplňující výcvik. Bohužel se Karel svoboda při něm zranil. Bylo jasné, že se již akce nemůže zúčastnit a tak J. Gabčík vybral svého nejlepšího kamaráda Jana Kubiše, který Svobodu nahradil.
7 Záznam o odletu-část 1., zdroj:
8 Záznam o odletu-část V učebnicích je psáno, že Gabčík měl vystřelit na auto ze samopalu, ten selhal a tak Kubiš neváhal a hodil na auto bombu. Plán byl opačný. Zastavit, nebo zpomalit auto dvěma bombami, a kdyby to nevyšlo, tak teprve pak vystřelit ze samopalu. Bylo jasné, že pomsta za Heydrichovu smrt bude obrovská. Bylo vyhlášeno stanné právo, popravy v Kobylisích a na jiných místech a dále nacisté používali i psychický nátlak. Každých dvacet minut
9 byla v rozhlase hlášena jména atentátníků a popravených osob, takže se před tím nedalo vůbec utéct. I když byste zavřeli okno, stále byste rozhlasové hlášení slyšeli. Čurdova zrada byla uspíšena Lidickou tragédií, která však neměla s atentátem nic společného. Neukrýval se tam žádný z atentátníků ani tam neprobíhalo mezi nimi nějaké spojení. V oficiální nacistické zprávě o vyhlazení Lidic je uveden trest tamních obyvatel a to: Lidičtí muži byli zastřeleni, ženy dány do koncentračních táborů a děti předány k převychování rodinám v říši. Prakticky vůbec nic z toho není pravda. Pravdou je, že 10. června 1942 postříleli kluky od patnácti let výše (dokonce i jednoho čtrnáctiletého chlapce) a tehdy byla plnoletost v jednadvaceti letech. Ženy byly předány do koncentračních táborů, ale na doživotí. A ze sto pěti lidických dětí bylo osmdesát osm zavražděno. K poněmčení, dle tehdejších rasových zákonů vybrali nacisté však jen dvě děti. O osudu ostatních patnácti nám není známo mnoho. Poté nacisté vyhlásili amnestii všem a jejich blízkým, kteří by mohli pomoci k dopadení atentátníků. Tu však časově omezili. A Čurda se na tuto nabídku přihlásil, protože si myslil, že se mu již nic nestane. On však nevěděl přímo, kde se Kubiš s Gabčíkem nacházejí. Ale prozradil rodinu Moravcovu, která se podílela na ukrývání parašutistů. Ze syna paní Moravcové jejich úkryt, tedy Cyrilometodějskou kapli doslova vymlátili. Během výslechu před něj postavili také dózu s uříznutou hlavou jeho matky. Chlapci tehdy bylo pouhých šestnáct let. Následně byl on i jeho otec zastřeleni v Mauthausenu. 18. června, kdy parašutisté svedli svůj poslední boj se parašutisté přes všechen nátlak do rukou nacistů nevzdali, ale vzali si život vlastní rukou. Bojovali sedm hodin téměř proti stonásobné přesile. Parašutistů bylo sedm a nacistů na osm set. Je otázka, zda svou vlastní smrtí se nestaly vítězi. V onom historickém kontextu určitě ano. ARCHIV Poslední krok našeho pátrání byla návštěva Vojenského ústředního archivu v Praze na Invalidovně dne 25. května Návštěva pro nás byla výjimečná už jen tím, že osoby mladší osmnácti let běžně do tohoto přístup nemají. Ředitel archivu Július Baláž nám vyšel vstříc ve všem, za což mu patří velké díky. Nejen že nám našel potřebné archiválie, ale udělal nám i prohlídku areálu archivu, která byla zajímavá, nebo nám odpovídal na všechny naše dotazy, ať už se týkaly areálu, parašutistů či koncentračních táborů. Držet v ruce archiválie z dob druhé světové války byl skvělý zážitek, stejně jako celá návštěva archivu. Hledali jsme v záznamových knihách z koncentračních táborů jména popravených. Co nás velmi překvapilo, byl fakt, že v těchto knihách byly napsány i časy jednotlivých poprav a co víc, tyto časy se měnily většinou po dvou minutách. Všechno jsme si samozřejmě zaznamenávali, fotili a pročítali. Dostala se nám i možnost vidět plány koncentračních táborů, které byly vesměs všechny podobné, záznamy samotných parašutistů, jejich fotografie, soupis věcí, co po nich zbyly, jejich výpovědi, záznamy o jejich výcviku i protokoly psané německým gestapem a jejich přepisy do češtiny. Po odchodu z archivu jsme byli plni dojmů a zážitků.
10 Práce byla v plném proudu. I okolí archivu PODĚKOVÁNÍ Na závěr bychom rádi poděkovali všem, kteří nám s projektem pomáhali. Zejména naší paní profesorce Válkové, která nám představila paní Magdalenu Benešovou ze společnosti Post Bellum, jež nás provedla projektem a propůjčila nám techniku. Dále panu Zelenkovi, který byl ochotný nám vyprávět o své rodině, a panu Balášovi, který nás provedl invalidovnou, jenž nechala postavit Marie
11 Terezie a umožnil nám pracovat s archiváliemi z druhé světové války. Také paní Kozumplíkové, která nám prohlídku zařídila. A samozřejmě panu Stehlíkovi z vojenského muzea, který nám svým vyprávěním umožnil nahlédnout do naší historie.
29. PROSINEC 1941 SESKOK ANTHROPOIDU
SESKOK ANTHROPOIDU ANOTACE: Žáci se v aktivitě seznámí se dvěma dobovými dokumenty a jedním populárně naučným textem vztahujícím se k operaci Anthropoid atentátu na zastupujícího říšského protektora Reinharda
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA DOMÁCÍ ODBOJ III. ČÁST
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA DOMÁCÍ ODBOJ III. ČÁST DOMÁCÍ PROJEVY ODPORU Většina lidí okupaci trpělivě snášela. Za projevy nepřátelství vůči říši hrozil trest smrti nebo koncentrační
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Československý zahraniční odboj proti nacismu
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Československý
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: 20. století Cílová skupina: I. ročník SŠ Anotace: Materiál má podobu prezentace s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s okolnostmi atentátu na zastupujícího
II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ
II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se situací za doby okupace Československa, II. světové války a následné vlády KSČ. Učebnice:
ČEŠI ZA II. SVĚTOVÉ VÁLKY
Číslo projektu: CZ.1.07./1.5.00/34.0938 Název projektu: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na SUŠ, Ostrava ČEŠI ZA II. SVĚTOVÉ VÁLKY DĚJINY 20. STOLETÍ ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_3_37 PROTEKTORÁT ČECHY
Průvodce protektorátní Prahou. Biskupcova 1837/4 Biskupec-Straβe
Průvodce protektorátní Prahou 1 Biskupcova 1837/4 Biskupec-Straβe V bytě manželů Václava Růty a Marie Růtové byli od 31. prosince 1941 asi do 5. ledna 1942 ubytováni Jan Kubiš a Josef Gabčík (ANTHROPOID).
Československý odboj, Heydrichiáda
Československý odboj, Heydrichiáda ODBOJ a) zahraniční b) domácí A) Zahraniční odboj - byl tvořen prvorepublikovými politiky a emigranty (hlavně vojáci) CÍL uznání neplatnosti Mnichovské dohody FORMY ODBOJE
Název projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
ČESKOSLOVENSKO ZA 2. SV. VÁLKY
ČESKOSLOVENSKO ZA 2. SV. VÁLKY PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA 14. března 1939 odtržení Slovenska - Slovenský štát 15. března 1939 okupace zbytku území ČSR Němci 16. března 1939 vyhlášen protektorát Čechy a
2. světová válka čs. odboj. Rozdělení čs. odboje, významné osobnosti odboje. Číslo projektu, šablona: Kdo vytvořil, ověřil: Martin Dolejší
Číslo projektu, šablona: Kdo vytvořil, ověřil: Předmět, ročník: Téma: Stručný popis: CZ.1.07/1.4.00/21.3132, III/2 Využívání informačních a komunikačních technologií ve výuce Martin Dolejší Dějepis, 9.
Změny politických poměrů v českých zemích 13. března pozval Hitler do Berlína Jozefa Tisu požadoval okamžité odtržení Slovenska od českých zemí pod
Změny politických poměrů v českých zemích 13. března pozval Hitler do Berlína Jozefa Tisu požadoval okamžité odtržení Slovenska od českých zemí pod pohrůžkou přenechání Slovenska Maďarsku. 14. března byl
ČESKOSLOVENSKO ZA DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY
ČESKOSLOVENSKO ZA DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY 1. Jak došlo k rozbití ČSR? (Mnichov 1938, odtržení Slovenska, okupace, vyhlášení protektorátu) 2. Jak byl protektorát řízen? Kdo stál v čele formálně a kdo fakticky?
ČESKÁ NÁRODNÍ BANKA PODMÍNKY. vypsání ceny za předložení uměleckého návrhu pamětní stříbrné 200 Kč mince k 75. výročí operace Anthropoid
ČESKÁ NÁRODNÍ BANKA PODMÍNKY vypsání ceny za předložení uměleckého návrhu pamětní stříbrné 200 Kč mince k 75. výročí operace Anthropoid V Praze v únoru 2016 PODMÍNKY vypsání ceny za předložení uměleckého
Historie české správy
Historie české správy SPRÁVA V OBDOBÍ NACISTICKÉ OKUPACE (1938 1945) 2. část: Protektorát Čechy a Morava Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět Tematický celek Téma Druh učebního materiálu
CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: 20. století Cílová skupina: I. ročník SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s organizací československého
22. Němci byli u Stalingradu poraženi, protože Rudá armáda měla lepší zbraně. 23. V červnu 1944 se spojenci vylodili v Normandii. 24.
Válečný poklad Hra slouží k procvičení znalostí z našich dějin. Každý žák obdrží hrací kartu s válečným pokladem. Učitel si připraví 10 tvrzení související s probranými tématy z našich dějin. Tvrzení učitel
12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. E)Literatura v době okupace
12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ E)Literatura v době okupace E) Literatura v době okupace 15.3.1939 obsadila německá vojska o Sudety okleštěné české země a vznikl Protektorát Čechy a Morava hlavním
SILVER A PARDUBICE. Pernerova 274
PARDUBICE Pernerova 274 Do domu, který dnes již nestojí, přišel krátce po seskoku Alfréd Bartoš za svojí matkou Antonií Bartošovou (roz. Kuželovou, nar. 24. 3. 1896). Poskytovala mu nepravidelné útočiště.
2. světová válka. Skládačka
2. světová válka Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním, 2) karta s odpověďmi, 3) fotografie. Všechny tři části vytiskneme. Každou
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0571 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Předmět Téma ŠVP (RVP) Dějepis v kostce Základy společenských
Autorka: Michaela Jiroutová
Pojmy 2. světová válka nezaměstnanost likvidovat/likvidace odpůrce konference pohraničí zástupce vůdce nadřazený izolovaný manuální práce oslava žid odboj násilí parašutista atentát popravit vypálení 1
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Karviná Mizerov, Majakovského 2219 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola
Opakování Mnichovská dohoda Německu připadly Sudety, Polsku připadlo Těšínsko a část s. Slov., Maďarsko získalo část J. Slov.
Opakování Mnichovská dohoda 29.9.1938 Německu připadly Sudety, Polsku připadlo Těšínsko a část s. Slov., Maďarsko získalo část J. Slov. a Podkarpatské Rusi. ČSR přišla o cca 30% svého území s 1 450 000
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
http://www.zlinskedumy.cz
Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor Ročník 3. Obor CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT České svátky, vy_32_inovace_ma_36_02
Ověření ve výuce: Třída:
ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice 412 01 www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: 32_01 Sada: III Ověření ve výuce: Třída: 9.A Datum: 11.6.
Literární soutěž Pomníky s příběhem. Příběh rodiny Fafkových. Jindřich Novotný, 21 let 27.4.2101
Literární soutěž Pomníky s příběhem Příběh rodiny Fafkových Jindřich Novotný, 21 let 27.4.2101 Úvod Procházím-li čtvrtí, ve které bydlím - Vinohrady, není pro mne problém narazit na pomníčky či pamětní
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
LIDICE, LEŽÁKY, JAVOŘÍČKO
LIDICE, LEŽÁKY, JAVOŘÍČKO Název školy Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu VY_32_INOVACE_HUM2408 Autor Mgr. Olga Majerechová
VY_32_INOVACE_19_VYHLAZENÍ LIDIC_35
VY_32_INOVACE_19_VYHLAZENÍ LIDIC_35 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu:cz.1.07/1.4.00/21.2400
Československý odboj v době druhé světové války
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
NÁZEV ŠKOLY: ZŠ,Kopřivnice, Štramberská 189, příspěvková org.
NÁZEV ŠKOLY: ZŠ,Kopřivnice, Štramberská 189, příspěvková org. AUTOR: Ing. Věra Bubíková VYTVOŘENO: 01.05.2013 NÁZEV: VY_32_Dějepis_02_II. světová válka, ZŠ praktická, 9. R - TÉMA: Období okupace ČÍSLO
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Scénář k rozhlasové reportáži
Scénář k rozhlasové reportáži Zpracovali: žáci třídy 9.A+B Rozálie Augustinová, Karel Finkous, Riana Řepová a Jan Motyčka pod pedagogickým vedením Mgr. Terezy Benešové Základní škola, Mladá Boleslav, Komenského
Antonín Pachl se svou třídou ve školním roce 1938/1939
TONDO, UTÍKEJ! Byl slunečný zimní den, pondělí 18. prosince 1939. Děti ze Zlína šly tak jako vždy do školy, do Komenského měšťanské školy. Nikdo z nich však netušil, že by se dnes mohlo stát něco neobvyklého.
H T-W. Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo
H T-W Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo H el e na Tom a nová-weisová Spisovatelka, herečka a rozhlasová redaktorka Helena Tomanová-Weisová své mládí prožila v dnes už zaniklém světě česko-
Československý odboj za II. SV
Československý odboj za II. SV v polovině 30. let 20. stol. plánuje Hitler obsazení Československa od roku 1937 připravovaný vojenský útok pod krycím názvem Fall Grün nikdy neuskutečněn cíle dosaženo Mnichovskou
CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: 20. století Cílová skupina: I. ročník SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s životem českých lidí během druhé
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST OSVOBOZENÍ ČESKOSLOVENSKA Osvobozování začalo od východu a trvalo zhruba 7 měsíců. Začalo v září 1944 KARPATSKO-DUKELSKOU OPERACÍ, ve
Lidice Červencový speciál. Lidice. Strana 1 Významná města - Zeměpisné kvízy
Lidice Strana 1 Základní údaje Status: obec Kraj: Středočeský Okres: Kladno Obec s rozšířenou působností a pověřená obec: Kladno Historická země: Čechy Katastrální území: Lidice Katastrální výměra: 4,74
V Holešovičkách, zatáčka mezi Zenklovou ulicí (v letech Kirchmaierovou) a ulicí V Holešovičkách Klein-Holleschowitz, Kirchmaierstraβe
ANTHROPOID Dobová fotografie zatáčky v Holešovicích 1 V Holešovičkách, zatáčka mezi Zenklovou ulicí (v letech 1940 1945 Kirchmaierovou) a ulicí V Holešovičkách Klein-Holleschowitz, Kirchmaierstraβe Sem
Název projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
Protektorát Čechy a Morava, domácí odboj
PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA, DOMÁCÍ ODBOJ (Protektorat Böhmen und Mähren) Klíčová slova: protektorát, protektorátní vláda, okupační správa, úplné začlenění do říše, demonstrace, odbojové organizace a partyzánské
České země za 2. světové války
České země za 2. světové války 30. září 1938 - čsl. prezident E. Beneš a vláda přijali mnichovský diktát 1. 10. 10 1938 - pohraniční oblasti součástí německé říše Říšská župa Sudety (říšským správcem pro
1. Od Mnichova po Ležáky
Vzdělávací materiál pro žáky 9. třídy ZŠ a SŠ Objekt: Národní památník na Vítkově, expozice: Křižovatky české a československé státnosti 1. Od Mnichova po Ležáky Mnichovská dohoda byla výsledkem dlouhodobě
Politické procesy v Československu
Politické procesy v Československu Anotace: prezentace věnující se politickým procesům v 50. letech v Československu. Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 296 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 20. 4. 2012 Ročník, pro který je DUM určen Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický
Příběhy našich sousedů. Božena Klusáková. Scénář k hlasové reportáži. Zpracovali: žáci z 9. A Tereza Záhrobská, Marie Součková, Daniel Bromberger
Příběhy našich sousedů Božena Klusáková Scénář k hlasové reportáži Zpracovali: žáci z 9. A Tereza Záhrobská, Marie Součková, Daniel Bromberger Pedagogické vedení: Mgr. Radka Hodačová Škola: ZŠ Jana Ámose
Soupis vybraných bohemik z bývalého Ústředního státního archivu NDR v Postupimi ( )
Národní archiv Číslo fondu: 1314/1 Soupis vybraných bohemik z bývalého Ústředního státního archivu NDR v Postupimi (1934-1945) Bohemika - NDR (1887) 1934-1945 Tématický soupis (Dílčí část archivní sbírky
Která z níže jmenovaných ilegálních odbojových organizací nepůsobila ve své činnosti na počátku okupace naší země nacisty :
ČÁST A PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA Úkol 1 Skupina jedenácti zpravodajských důstojníků v čele s plukovníkem generálního štábu Františkem Moravcem opustila republiku letecky na sklonku dne 14. března 1939.
Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA Adolf Hitler Kdo rozpoutal válku... Začátek války (1939-1945) EVROPA Německo USA Itálie V. Británie Maďarsko Bojovali proti SSSR... Rumunsko Bulharsko Slovensko (a dalších 47 států)
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Číslo projektu Název školy Název materiálu Autor Tematický okruh CZ.1.07/1.5.00/34.0969 Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64 VY_32_INOVACE_ZSV_1_4_ZIK_02_NACISTICKE_NEMEC
Přemysl Pitter (21. června 1895, Smíchov 15. února 1976, Curych)
Přemysl Pitter (21. června 1895, Smíchov 15. února 1976, Curych) Český protestantsky orientovaný kazatel, spisovatel, publicista, radikální pacifista a sociální pedagog. Přemysl Pitter Bez lásky, bez lidskosti,
2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- válečná a poválečná léta. Zdroj textu: vlastní
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.35.5._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny: prověřovací
PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA
VY_32_INOVACE_D5_20_14 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA VY_32_INOVACE_D5_20_14 Anotace: materiál obsahuje 5 úvodních listů, 20 listů prezentace Šablona:
Velká válka Češi na bojištích Evropy
Pracovní listy k putovní výstavě Velká válka Češi na bojištích Evropy Pracovní listy jsou zpracovány jako doplňková vzdělávací pomůcka k výstavě Velká válka Češi na bojištích Evropy. Pracovní listy lze
Štěstí trvá jenom vteřinu
Štěstí trvá jenom vteřinu Obsah 1.0 Úvod 2.0 Osobnosti 2.1 Eugenie Točíková 2.2 Vlastimil Kučera 3.0 Příběh paní Točíkové 3.1 Dětství a mládí 3.2 Válka, postřelení tatínka 3.3 Maturita a práce 3.4 Vztah
Češi za 1. světové války
Češi za 1. světové války Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/21.2149 Datum: 15. 10. 2012 Autor: Denisa Biskupová Název: VY_32_INOVACE_20_D_Češi za 1. světové
ŽIVOT V PROTEKTORÁTU
15 ŽIVOT V PROTEKTORÁTU Doplň informace k následujícím obrázkům ŽIVOT V PROTEKTORÁTU 15. 3. 1939 došlo k vytvoření Protektorátu Čech a Moravy (Böhmen und Mähren) státní orgány jsou podřízeny Německu a
Fond 134: Německé soudy v Protektorátu Čechy a Morava
Fond 134: Německé soudy v Protektorátu Čechy a Morava Archivní fond 134: Německé soudy v protektorátě vznikl spojením písemností německý soudů, státních zastupitelství a věznic působících v Protektorátě
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P16. Pořadové číslo: 16. Datum vytvoření: Datum ověření: 11.6.
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Autor: Sada: Testové úkoly Mgr. Anna Hessová III/2/Př VY_32_INOVACE_P16 Pořadové číslo: 16. Datum vytvoření: 9.6.2012 Datum ověření: 11.6.2012 Vzdělávací oblast (předmět): Vlastivěda
Příběhy pamětníků 2015
Příběhy pamětníků 2015 Foto: Vypracovali: Vladimír H., Michael Jiří K., Adéla K., Edit K., Veronika O., žáci ZŠ Brána Nová Paka pod dozorem p. učitelky Lenky Čančíkové. Edit 1- ÚVOD a dětství: Znělka pořadu
Pracovní list Mnichov, vznik protektorátu. Jaroslava Staňková
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Pracovní
Parlament České republiky. Senát. 8. funkční období. N á v r h senátního návrhu zákona,
343 8. funkční období 343 Návrh senátního návrhu zákona senátorů Miroslava Nenutila, Milana Štěcha, Přemysla Sobotky a dalších, kterým se navrhuje zákon č. /2012 Sb., o Českém národním povstání, a mění
Pracovní list Jan Drda, Ludvík Aškenazy
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Pracovní
Dějepisná olympiáda 36. ročník - 2006/2007. Zadání úkolů krajského kola - test
Celkový počet získaných bodů: Č. Jméno Adresa školy.. Adresa bydliště.. (Jméno a adresu vyplňte až po ukončení soutěžního kola, především u prací postupujících do vyššího kola.) Národní institut dětí a
17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII
17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII 17. listopad patří mezi jeden z nejvýznamnějších dnů v dějinách České republiky. V roce 1939 nacisté brutálně zakročili proti vysokoškolským studentům. O padesát
DRUHÁ REPUBLIKA, OKUPAC E
DRUHÁ REPUBLIKA, OKUPAC E Druhá republika = období od 1. října 1938 do 15. března 1939. (167 dní) V říjnu 1938 vyhlásilo autonomii Slovensko a Podkarpatská Rus. Nový název Česko Slovenská republika federativní
Léto 1941 gestapo účast Aloise Eliáše Obrana národa. Adolf Hitler odvolal říšského protektora Konstantina von Neuratha 1939 28. října 17.
Léto 1941 Německá tajná policie gestapo odhalila účast předsedy protektorátní vlády Aloise Eliáše ve výzvědné odbojové skupině Obrana národa. Vůdce a říšský kancléř Adolf Hitler tedy odvolal z funkce říšského
DĚJEPIS 9. ROČNÍK ODBOJ, ČESKOSLOVENŠTÍ VOJÁCI VE DRUHÉ SVĚTOVÉ April VÁLCE.notebook
ODBOJ Odboj gen. Alois Eliáš, ministr protektorátní vlády byl za vedení odboje popraven. Edvard Beneš v exilu v Londýně od roku 1938 organizoval Československý národní výbor (ústředí odboje), centrem Londýn.
neoficiálního příštího Hitlerova nástupce, hlavního architekta nacistických vyhlazovacích aktivit a zastupujícího (dočasného) říšského protektora
Druhá světová válka (1. 9. 1939 2. 9. 1945): Osa: Německo (včetně Rakouska a čs. pohraničí), Itálie, Japonsko (od 1941; včetně Koreje), Maďarsko, Finsko, Rumunsko (do 1944), Slovensko x Spojenci: Velká
Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Opakování učiva 8. ročníku Brainstorming, práce s mapou, opakovací soutěže Určí základní historické události 19. stol. příčiny, důsledky a chronologie. Vysvětlí základní politické, sociální, ekonomické
Učebnice, atlas, pracovní list- dokončení Zápis z vyučovací hodiny:
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_17 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
Junáka. protinacistického odboje roku 1941 zvláštním dekretem ministr exilové londýnské vlády Juraj Slávik. Za účast v odboji zaplatilo životem na
1940 Dne 28. 10. 1940 vydal K. H. Frank v zastoupení říšského protektora v Čechách a na Moravě nařízení o rozpuštění Junáka. Dne 4. 11. 1940 nacisté přepadli ústředí Junáka a zabavili veškerý majetek.
Rekonstrukce boje (z filmu Atentát režiséra Jiřího Sequense) zde.
18. června 1942 (70 let) V pravoslavném pražském kostele svatých Cyrila a Metoděje došlo k boji mezi československými parašutisty, kteří tvořili jádro týmu, jehož část provedla 27. května úspěšný atentát
ČSR po Mnichovské konferenci Období druhé republiky
ČSR po Mnichovské konferenci Období druhé republiky Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Martina Filipová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz ; ISSN 1802-4785. Provozuje
75 let policejních pyrotechnických činností 1939-2014
75 let policejních pyrotechnických činností 1939-2014 Potřeba zajišťování likvidace nalezené válečné munice vznikla ihned po skončení první světové války zároveň se vznikem samostatného československého
(nejen) scénografie: Dominika Lippertová, Marie Hásková, Jan Rybák. grafická úprava: ZPRÁVA O JEDNÉ VÁLCE. pracovní listy. www.vysehratky.
(nejen) scénografie: Dominika Lippertová, Marie Hásková, Jan Rybák grafická úprava: ZPRÁVA O JEDNÉ VÁLCE pracovní listy www.vysehratky.cz 2015 Pražské povstání Na jaře roku 1945 už byla válka u konce.
Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/34.0211. Anotace. Novodobé dějiny. Německo, německý nacismus VY_32_INOVACE_D0114
Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek
Historie století. Otázka číslo: 1. Atomová bomba byla svržena na Hirošimu v Japonsku:
Historie 04 20. století Otázka číslo: 1 Atomová bomba byla svržena na Hirošimu v Japonsku: 6. 8. 1945 8. 8. 1945 9. 8. 1945 9. 8. 1946 Otázka číslo: 2 O potrestání válečných zločinců rozhodoval: norimberský
narodil se nám syn, jmenuje se Josef."
1 1928 J. Č.: " Narodil jsem se 18. května roku 1928 v Roztokách u Jilemnice v Podkrkonoší.Tak k 18. květnu je v kalendáři bylo napsáno: Otelila se nám Bělka, narodil se nám syn, jmenuje se Josef." 1938
Památník Lidice patří k nejpietnějším místům spojeným s druhou světovou válkou na našem území (AA)
Průvodce Protektorátem protektorátní po stopách Prahou parašutistů Památník Lidice patří k nejpietnějším místům spojeným s druhou světovou válkou na našem území (AA) Autorkou památníku lidických dětí je
VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST
Základní škola Jakuba Jana Ryby Rožmitál pod Třemšínem Efektivní výuka pro rozvoj potenciálu žáka projekt v rámci Operačního programu VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST 2. Světová válka 5. ročník Mnichovská
Příběhy našich sousedů Oldřich Lachmann
Příběhy našich sousedů Oldřich Lachmann Scénář k rozhlasové reportáži Vypracovali žáci ze ZŠ a MŠ Byšice, okres Mělník: Václav Güllich, Kristýna Komeštíková, Tereza Vlčková Vedení týmu: Mgr. Jaroslava
VY_32_INOVACE_D5_20_17. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV
VY_32_INOVACE_D5_20_17 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV TOVÁ VÁLKA 1. část VY_32_INOVACE_D5_20_17 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 13 listů prezentace
GYMNÁZIUM BRNO-BYSTRC
Autoři Iva Černá Tereza Černá Veronika Nevřivá Michaela Obrovská Jan Procházka Alžběta Rádsetoulalová Tereza Smékalová Natálie Tejkalová Pedagogické vedení PhDr. Jana Henzlová Spolubojovníci ve válce proti
NEWSLETTER PAMÁTNÍKU LIDICE. Květen Připravujeme ZASEDÁNÍ ODBORNÉ POROTY VĚDOMOSTNÍ SOUTĚŽE LIDICE PRO 21. STOLETÍ
NEWSLETTER PAMÁTNÍKU LIDICE Květen 2018 Připravujeme 9. 5. ZASEDÁNÍ ODBORNÉ POROTY VĚDOMOSTNÍ SOUTĚŽE LIDICE PRO 21. STOLETÍ Zasedání odborné poroty pro druhé kolo mezinárodní vědomostní soutěže Lidice
Příběhy našich sousedů: S Jarmilou Erbanovou od A až do Z
Příběhy našich sousedů: S Jarmilou Erbanovou od A až do Z tým: Ondřej Bednárik, Vojta Deliš, Jan Hlavsa, Ondřej Chalupka, Šimon Kuchynka, Jana Roubová zleva: O. Chalupka, O. Bednárik, Jarmila Erbanová,
5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_450 4. 1. 2012
5. ročník Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_450 4. 1. 2012 Anotace: Jazyk: Prezentace seznamuje žáky s odporem proti Rakousku-Uhersku během 1. světové války, jednáním zahraničního odboje, o
Obr. 2: Lihovar v Rozsochách, kde Koutníkovi bydleli v letech
Obr. č. 1: č. 1: Rodný 1: Rodný domek domek Vincence Koutníka na na samotě na samotě Jalovčí Jalovčí u u Dolní u Dolní Rožínky. Zdroj: autor Obr. 2: Lihovar v Rozsochách, kde Koutníkovi bydleli v letech
- Zprávy
www.prachatickonews.cz - Zprávy "Řekla nám to Dagmar Lieblová, která přežila koncentrák..." PRACHATICE - 16. února 2012-9:36 - Přízemí i balkony prachatického městského divadla zaplnila ve středu 15. února
ZŠ HRADECKÁ TELČ 2015/2016 II./2016
ZŠ HRADECKÁ TELČ 2015/2016 II./2016 1 Obsah: Den Matek Ořechov výročí Cesta dvojkoruny Den Země Soutěž o nejroztomilejší zvířátko Autopohádky divadelní představení Anketa s žáky devátých tříd Rozhovor
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0571 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Předmět Téma ŠVP (RVP) Dějepis v kostce Základy společenských
ŠTĚPÁNEK VÁCLAV 1897-1953. Inventář. (NAD č.: 1747) (Č. pomůcky: 566)
Archivní pomůcky Archivu hlavního města Prahy 110200/22 ŠTĚPÁNEK VÁCLAV 1897-1953 Inventář (NAD č.: 1747) (Č. pomůcky: 566) Zora Damová Praha 2015 I. Vývoj původce fondu Václav Štěpánek byl pražský mlynář,
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Karviná Nové Město, tř. Družby 1383 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola
První světová válka, vznik Československého státu
První světová válka, vznik Československého státu Záminkou k vypuknutí první světové války se stal atentát na následníka rakouského trůnu Františka Ferdinanda, synovce císaře Františka Josefa I. Atentát