Vítězové školní recitační soutěže

Transkript

1 ZŠGENERÁLA JANOUŠKA KVĚTEN ŠKOLÁČEK 5.Č Í S L O / 1 6 Vítězové školní recitační soutěže Přednášet s trochou hereckého citu je opravdu uměním. To se povedlo některým žákům z naší školy, kteří se umístili na předních místech školní recitační soutěže. V kategorii 4. a 5. tříd se umístila na 1. místě Natálie Sochnová ze 4.A s básní Tatínku, ta se ti povedla od Zdeňka Svěráka. Na 2. místě skončila Vanesa Tranová z 5.B s básní Zasadil jsem telefon od Tomáše Janovice a 3.místo si s radostí odnesla Radka Beránková 4.C, která přednesla úryvek z knihy Pipi Dlouhá punčocha od Astrid Lindgrenové. S V A Z E K 1, V Y D Á N Í 1 Přípravka 2 Statečný čin 5 Hokejbal 7 Finanční gramotnost 8 Noc ve škole 11 Knihovna 14 Den Země 18

2 S T R Á N K A 2 Š K O L Á Č E K Anna Srbková 2.B Druháci se zúčastnili též spolu s třeťáky recitační soutěže. Vítězem se stal Vojta Pavlík 3.C s klasikou od Karla Jaromíra Erbena Polednice, 2.místo si vyrecitova- la Valerie Fojtíková 3.C s básní Kráčím tmou od Josefa Václava Sládka a 3. místo získala Lucie Kadlečková 2. C, která přednesla O létající košili od J. Bruknera. Ema Blažková 2.C Jakub Stich 2.C

3 5.ČÍSLO 2015/16 STRÁNKA 3 Přípravka se maskuje Suchopárová Kristýna 4.A Sochnová Natálie 4.A

4 S T R Á N K A 4 Š K O L Á Č E K Vyplatí se nám třídit odpadky První ročníky se zúčastnily výjezdního pořadu Recyklace hrou. Během programu se ujistily, zda správně třídí odpad z domácnosti a také se dozvěděly, jaké výrobky se vyrábějí z recyklovaného materiálu. Například je zaujalo, že flaušová mikina se vyrobí z 50 Lakatoš Alexandr 4.A PET lahví. Nebo z víček, které ve škole sbíráme, se vyrábějí bezvadné klouzačky na dětská hřiště. Tak to už se vyplatí, aby děti správně třídily. Violeta Králová 4.A Aneta Andreasová 2.A

5 5.Č Í S L O / 1 6 S T R Á N K A 5 Statečný čin žáků naší školy Žáci ročníku naší školy se zúčastnili v měsíci březnu preventivního programu, při kterém si s policistou upevnili pravidla správného chování na ulici a silnici. Během programu se i dozvěděli, jak se mají zachovat při nezvyklých situacích Vše si ještě upevnili při hodinách prvouky. A statečný čin na sebe nenechal dlouho čekat. V úterý 12. dubna si dva žáci tříd 1.A František Kurina a 1.B Pavel Moták hráli v parku a při cestě kolem rybníka Aloisov si povšimli bezvlád- ného těla ženy na hrázi rybníka. Bez zaváhání přivolali hlídku Městské policie Prahy 14. Ženu, která byla těhotná, hlídka probudila a přivolala jí záchrannou službu. Velice si vážíme práce policistů při prezentaci preventivního programu a strážníků městské policie. Ale větší radost nám udělali naši prvňáci, kteří bez zaváhání vyhodnotili nastalou situaci a vyřešili ji tím nejlepším možným způsobem. Moc děkujeme. Oběma žákům bude udělena pochvala. Chlapcům přejeme mnoho úspěchů a naší škole více takových hrdinů.

6 S T R Á N K A 6 Svítí, svítí sluníčko Š K O L Á Č E K zatím jenom maličko. Roste, roste tulipán, je to velký jara pán. Zvoní, zvoní zvoneček, je to král všech kytiček. Voní, voní petrklíč, zima už je dávno pryč. Zátiší od Květy Jónášové 2.A s kočičkou z 5.C Divné jaro Cardová Natálie, Fialová Aneta, Urválek Lukáš, Didov Ivan 4.C Sněženky jsou bílé, jako moje brýle. Slunce svítí maličko, prosím, vstaň má babičko, obarvím ti vajíčko. Tulipán je červený jako růže obarvený. Potkal jsem slepýše, řekl, že mi napíše. Nasbíral jsem houby, dal jsem je do trouby Jarní báseň Brožová Aneta, Beránková Radka, Grimm Michael, Svobodová Ivana 4.C Svítí, svítí sluníčko, Veselé jaro Tkačuk Igor, Svobodová Soňa, Kšána David, Šulc Filip 4.C Jarních kytiček je ještě málo, Vstávej, moje drahá mámo. Nakreslím ti vajíčko, zasměješ se maličko. Zasadím ti petrklíč, to je přece jara klíč.

7 5.Č Í S L O / 1 6 S T R Á N K A 7 Cílem je vyhrát Na naší škole měli žáci možnost si pod dohledem znalého instruktora vyzkoušet hokejbal. Kde tento sport hrát? To není na u nás žádný problém. Vzorně vybavená hřiště přímo svádí k této hře. Některé z dětí tento sport zaujal natolik, že se přihlásily do oddílu, kde budou v pravidelných intervalech zlepšovat svou kondici s cílem vyhrát. Zátiší od Nikoly Podskalské 2.C s kočičkou z 5.C

8 S T R Á N K A 8 Š K O L Á Č E K Učíme se rozumět situacím, které souvisejí s financemi Proč vychovávat k zodpovědnému finančnímu rozhodování? Na to přicházejí žáci na druhém stupni ZŠ Generála Janouška v projektu Rozumíme penězům. Tento projekt si klade za cíl přispět ke zvýšení finanční gramotnosti obyvatel Čes- ké republiky. Smyslem je pomoci dětem rozumět situacím, které souvisejí s financemi a se kterými se každodenně setkávají. Tento projekt má napomoci žákům umět se správně rozhodovat ve finančních záležitostech a nenechat se zmanipulovat. Celý projekt je koncipován jako práce modelových domácností. Každý z žáků má přesně vymezenou roli. Společně pak plánují například dovolenou, pořizují si bydlení, výhodně nakupují nejen v obchodech, ale třeba i přes internet apod. Vycházejí ze svých příjmů a plánují, co si mohou a nemohou dovolit pořídit. Žáci z devátých tříd předvedli pátým třídám, jak si v takovém projektu vedou. I 5. třídy se částečně věnují finanční gramotnosti. Při hodině pracovních činností si museli nakoupit potraviny, které potřebovali na zpracování ovocného nebo zeleninového salátu.

9 5.Č Í S L O / 1 6 S T R Á N K A 9 V obchodním domě CČM společně vybrali ve skupinkách patřičné potraviny, které mohli pořídit pouze za určitou konkrétní sumu, a z nakoupených potravin pak salát připravili. blémy, budovat si zodpovědné postoje, týmově spolupracovat, pracovat s informacemi z různých zdrojů, propojovat ziskové po- U žáků ZŠ Generála Janouška se tak zvýší dovednost řešit proznatky s praxí a zosobňovat si je. Zkrátka se budou umět chovat zodpovědně ke svým financím.

10 S T R Á N K A 10 Š K O L Á Č E K Den Země Všechny aktivity, které se uskutečnily ke Dni Země, vedly ke zlepšení životního prostředí. Každá třída se něčím zapojila. Někteří prováděli úkli- dové práce na školní zahradě, jiní sbírali odpadky v areálu školy. Nezapomnělo se ani na květiny. Pletí, kypření, hnojení, ale i sázení če- kalo jak květiny v prostorách budovy, tak rostliny na zahradě. Nad konévkami od čaje, které nakreslili Linda Pavlasová 2.B a Lukáš Kavalír 2.B, poletuje čínský drak, kterého z papíru poskládal Cao Phong 2.A

11 5.Č Í S L O / 1 6 S T R Á N K A 11 Noc ve škole V dubnu proběhlo již po osmé spaní ve škole, které se neslo v duchu pirátů a mořských děsů. Letos poprvé bylo spojeno i s opékáním špekáčků. Tomáš Černý 2.A

12 S T R Á N K A 12 Š K O L Á Č E K Návštěva kouzelné zahrady Děti z 5. a 7. oddělení se podívaly do Malostranské Besedy, kde se ztratily v kouzelné ZAHRADĚ. Zde rozvíjely svou tvořivost, hravost a fantazii díky mnoha interaktivním atrakcím, které nenechaly jediného návštěvníka v klidu. Zapojily všechny své smysly! Eliška Hetzknechtová 2.A

13 5.Č Í S L O / 1 6 S T R Á N K A 13 Za vším hledej ruce prvňáci Tobias Lovás 2.B I při hodině tělesné výchovy zapojíme ruce a nejen ty. Cvičení nás prostě baví. Při výtvarné výchově se prvňáci pustili do těžkého úkolu. Zhostili se ho náramně. Obkreslit vlastní ruku není legrace. Pořád se hýbe... Stala se základem keře, kterému se říká Zlatý déšť. Malba květů a listů už pro ně byla hračka. Obrázky se moc líbily.

14 S T R Á N K A 14 Š K O L Á Č E K Společně čteme ve školní knihovně druháci Jak využívat školní knihovnu se učí žáci už na 1.stupni. Nejen umět si knihu půjčit a hezky zase vrátit na stejné místo, ale také si ji přečíst. Výsledkem je poklad - zjištění, že i drahá kniha nemusí být pro mě nedostupná a rozvíjet fantazii může být pro mě zábavou. Hyacinty na okně od Lukáše Urválka, Soni a Ivany Svobodové ze 4.C

15 5.Č Í S L O / 1 6 S T R Á N K A 15 Návštěva knihovny za bajkami Co je bajka. Jak ji poznat mezi ostatní literaturou. To už nedělá páťákům pražádný problém. Poznají vlastnosti zvířat, přisoudí je lidem a zkusí vytvořit i vlastní bajku s poučením. Páté ročníky navštívily knihovnu na Černém Mostě a své znalosti si tady shrnuly a utvrdily.

16 S T R Á N K A 16 Š K O L Á Č E K Karel IV. 4.C Karel IV. - nejznámější český král, Otec vlasti. Zaslouží si jistě, aby se mu věnovalo více času, než je běžné. Tak si děti o této slavné postavě napsaly referáty, o získaných poznatcích vyprávěly během projektu ostatním. Přečetli jsme si také mnoho zajímavostí z knih, pracovali jsme ve skupinách a zjišťovali jsme zajímavosti o jeho manželkách, dětech. Nakonec jsme si dokreslili portrét Karla IV. Někde byl poznat více, někde méně, ale byl to on. 5.B Žaneta Sontágová a Vanesa Tranová

17 5.Č Í S L O / 1 6 S T R Á N K A 17 2.C

18 S T R Á N K A 18 Š K O L Á Č E K Den Země Nejen prvňáci se rozhodli poklidit kousek školní zahrady. Všechny třídy vyrazily vybaveny rukavicemi, rýčem a dobrou náladou na školní zahradu. Naplnily tašky odpadem, který nepatří do přírody. Obsah tašek se skládal z papírků, PET nebo skleněných lahví, z víček, nedopalků od cigaret apod. Tak to vše se dalo najít na zahradě. Prvňáci nainstalovali cedulky s nápisem "Nešlapejte na trávník". To hlavně před vchodem A u prvního stupně. Tam totiž nejen děti, ale také jejich rodiče vytvořili mimo chodník cestičku v trávě. Zkracovat si cestu a přitom ničit trávník, to se nám opravdu nelíbí. Snad se najde aspoň jeden chodec, který svůj záměr, poničit trávník, zavrhne. Možná, že i po- řádek se zlepší, odpadky patří přece do odpadkových košů, kterých je v areálu školy dostatečně. Ceníme si naší Země, chceme ji mít krásnou a doufáme, že z naší oslavy měla opravdu radost a bude nám takto sloužit ještě řadu a řadu let.

19 5.Č Í S L O / 1 6 S T R Á N K A 19 Naše škola se již pošesté stala spoluorganizátorkou oslav Dne Země městské části Praha 14. Poprvé to bylo v roce 2010 a letos to byl již šestý ročník. V letošním roce jsme chtěli podpořit kampaň městské části Praha 14 Chceme tu mít čisto, která je zaměřená především na pořádek v našich ulicích a boj proti černým skládkám. Na soutěžní stanoviště se postavilo 38 žáků, kteří si pro návštěvníky připravili zajímavé aktivity a soutěže. Těší nás zájem obyvatel Prahy 14 o problematiku životního prostředí i jejich snaha něco dělat pro jeho zlepšení.

20 ZŠGENERÁLA JANOUŠKA Organizace Š K O L Á Č E K 3.A maminkám Na co používat nůžky Nůžky se používají jen při stříhání různých věcí. Nosíme je do školy jako pracovní pomůcku. Mají být uloženy v penále nebo v kufříku. Při špatné manipulaci s nimi bychom mohli sobě nebo ostatním způsobit vážný úraz. Při zranění spolužáka bych se cítil mizerně, Starosti Myslím si, že mám několik problémů, které může mít každý. Některé nesnáze mohu řešit s rodiči, ale některé jenom s kamarády. Moje potíže se někdy liší od problémů, které mají ostatní. Někdy jsou podobné. Vždy je však třeba je řešit, aby nevznikaly další a abychom se zbytečně netrápili. Některým starostem se ale mohu vyhnout a předejít jim, řadu jich však musím řešit. Ve škole se budu snažit k problémům přistupovat tak, aby jich nebylo více a nepřidávala jsem starosti svým rodičům, kteří mě mají rádi. Tereza Nyklová 5.B bylo by mi tohoto činu líto a už bych ho nemohl vrátit zpátky. Proto je dobré uvědomit si, jak se máme chovat a co nedělat špatně a proč. Bedřich Horčík 5.B Druháci a dílna skřítka Hoblinky