PŘÁTELSTVÍ A SPOLUPRÁCE NAPŘÍČ NÁRODNOSTMI

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "PŘÁTELSTVÍ A SPOLUPRÁCE NAPŘÍČ NÁRODNOSTMI"

Kateřina Havlová
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 představuje letní adaptační kurz pro žáky z Vietnamu i z Čech PŘÁTELSTVÍ A SPOLUPRÁCE NAPŘÍČ NÁRODNOSTMI Jizerské hory penzion U Kačáka

2 Obsah: 1. Cíl projektu 2. Realizace projektu Přípravná fáze Workshopy pro děti Realizace adaptačního kurzu Hodnocení, tvorba výstupů 3. Závěr 1. Cíl projektu: Naši školu v současné době navštěvuje řada žáků, kteří mají vietnamskou národnost. V rámci letního adaptačního kurzu jsme pro ně připravili různé aktivity, při kterých mohli rozvíjet zejména komunikativní schopnosti a kompetence k učení. Kurzu se kromě žáků z Vietnamu zúčastnili i čeští žáci. Společně tak mohli formou her, soutěží, výuky anglického i německého jazyka, poznávání přírody a památek rozvíjet a prohlubovat vzájemnost, lidské vztahy a porozumění. 2. Realizace projektu: Přípravná fáze (do ) Během přípravné fáze byli realizátoři projektu seznámeni s cílem projektu a byli vybráni žáci (15 vietnamských a 15 českých), kteří se této akce zúčastní. Realizátoři si pak tyto žáky rozdělili do skupin dle věkového složení a připravili harmonogram činností tak, aby odpovídal cíli projektu. Workshopy pro děti (do ) Pro vybrané účastníky realizátoři projektu připravili dva workshopy. Na prvním z nich seznámili žáky s cílem projektu a náplní kurzu, na druhém byly žákům předány konkrétní informace k letnímu kurzu (odjezd, příjezd, požadavky na pomůcky, vhodné oblečení). Realizace adaptačního kurzu Samotný letní adaptační kurz se konal ve dnech v Jizerských horách v penzionu U Kačáka. V rámci tohoto kurzu byly realizovány tyto kapitoly: - Lidská vzájemnost - Vztahy a porozumění - Škodlivost rasismu - Smysl přátelství a spolupráce

V rámci letního adaptačního kurzu jsme pro ně připravili různé aktivity, při kterých mohli rozvíjet zejména komunikativní schopnosti a kompetence k učení.

3 I když každý vypadá jinak, ve své podstatě jsme stejní a dohromady tvoříme celý svět JEŠTĚREK (tvorba dětí na téma škodlivost rasismu) Harmonogram jednotlivých činností: - Dopoledne: Práce ve skupinách dle věkového složení. 1. skupina Angličtina hrou (J. Skořepová) 2. skupina Němčina hrou (V. Lojdová) 3. skupina Společenské a poznávací hry (I. Priclová) Ukázka společenských a poznávacích her

skupinách dle věkového složení. 1. skupina Angličtina hrou (J. Skořepová) 2.

4 - Odpoledne: Společný program dle počasí poznávání přírody a památek (výlet na rozhlednu Královka, výlet do Janova nad Nisou na bobovou dráhu, procházka křížovou cestou v Bedřichově nad Nisou či na dětské hřiště, sportovní aktivity u penzionu prolézačky, trampolína, míčové hry na hřišti, stolní tenis, stolní fotbálek). - Večer: Hry a soutěže v týmech (Navleč, co můžeš, Kimova hra, Monster face, Město, jméno, ). 1. Tým Homera Simpsona, 2. Borci, 3. Pětilístek, 4. Ufoni, 5. Delfínci. Vítězný tým večerních soutěží - Ufoni (zleva: Tereza Kobrzková, Tereza Vuová, Agáta Kestlerová, Ondřej Hruška a Ondřej Pricl)

stolní fotbálek). - Večer: Hry a soutěže v týmech (Navleč, co můžeš, Kimova hra, Monster face, Město, jméno, ). 1. Tým Homera Simpsona, 2. Borci, 3.

Hodnocení, tvorba výstupů: - Po nástupu do nového školního roku se všichni zúčastnění žáci opět sešli, aby celou akci zhodnotili v dotazníku, který jim byl předložen.

5 Hodnocení, tvorba výstupů: - Po nástupu do nového školního roku se všichni zúčastnění žáci opět sešli, aby celou akci zhodnotili v dotazníku, který jim byl předložen. Zde jsou výsledky: 1) Cílem našeho projektu bylo dosažení vzájemného soužití a porozumění dvou zdánlivě nesourodých skupin (české X vietnamské děti). Myslíte si, že byl tento cíl naplněn? ano 30 (100%) ne - 0 (0%) Podle účastníků projektu Přátelství a spolupráce napříč národnostmi se cíl příjemně stráveného týdne v Jizerských horách podařilo naplnit na 100%. 2) Je podle Vás problematika rasismu aktuální ve Vaší škole či Vašem bydlišti? Ano - 8 (27%) ne - 22 (73%) 73 % dotázaných rasismus nepovažuje za aktuální problém ve své škole / ve svém bydlišti. 3) Z dopoledních aktivit mě nejvíce zaujala hodina: Anglického jazyka 5 (17%) Německého jazyka 10 (33%) Společenských her 10 (33%) Všechny 5 (17%) Nejvíce oblíbenými dopoledními aktivitami byly společenské hry a hodiny německého jazyka. 4) Máte pocit, že jste se během probíhajících jazykových kurzů přiučili něco nového? ano 26 (87%) ne 4 (13%) 87% účastníků adaptačního kurzu má pocit, že jim dopolední výuka jazyků přinesla nové poznatky. 5) Pokud by se Vám příští rok naskytla možnost znovu se zúčastnit projektu Přátelství a spolupráce napříč národnostmi, využili byste ji? ano 30 (100%) ne 0 (0%) Všichni dotázaní by se rádi stali součástí projektu i v příštím roce.

ano 30 (100%) ne - 0 (0%) Podle účastníků projektu Přátelství a spolupráce napříč národnostmi se cíl příjemně stráveného týdne v Jizerských horách podařilo naplnit na 100%.

6 - Ještě výstižnější jsou výroky některých žáků. Takto je zaznamenali před odjezdem z penzionu na diktafon: Dominik Kvapil: Ahoj, já jsem Dominik Kvapil a tento projekt napříč národnostmi se mi nejen líbil, ale seznámil jsem se i s novými lidmi a poznal jsem další místa. Dominik Vu: Ahoj, já jsem Dominik Vu. Jsme tady na pobytě, užil jsem si to a chtěl bych si to zopakovat. Jiří Martinka: Ahoj, já jsem Jirka Martinka a na tomhle pobytu se mi nejvíc líbila zábava, ponaučení a výlety. Nikola Čepelíková: Ahoj, já jsem Niki Čepelíková. Pobyt se mi moc líbil. Všechny ty výlety, stezka odvahy, večery, hry, výuka anglického a německého jazyka, prostě to bylo super a i děti byly prima. Klidně bych jela znova. Hanička Vu My: Xin chào, jmenuju se Hanička Vu My. Tento zájezd se mi moc líbil, i když je tu hodně malých dětí, ale moc jsem si to s nima užila. Ondřej Hruška: Dobrý den, jmenuju se Ondřej Hruška. Hodně moc se mi to tady líbilo. Naučil jsem se i trošku německy. Dobře tu moc vařej, ještě by jsem se sem třeba někdy vrátil. Tereza Kobrzková: Ahoj, já jsem Terka Kobrzková a tenhle kurz byl velmi pěkný. Sice nám počasí moc nepřálo, ale všechno se stihlo a povedlo. Bavilo mě to tu. Ráda přijedu zas. Tereza Schillerová: Ahoj, já jsem Terka Schillerová. Tento pobyt se mi moc líbil. Poznala jsem tu spoustu nových míst a přátel. Tereza Vu: Xin chào, jmenuju se Terka Vuová. Tento pobyt se mi moc líbil a užila jsem si tu spoustu zábavy a ráda by sem se sem znovu vrátila. Tonička Kroutilová: Ahoj, já jsem Tonička Kroutilová. Tento pobyt se mi moc líbil. Vařili nám tu dobře a moc se mi líbil program, co nám připravily paní učitelky. - Nejlépe zachycuje atmosféru celého kurzu vytvořená prezentace, která je volně dostupná na CD i stažitelná z webových stránek naší školy:

poznal jsem další místa. Dominik Vu: Ahoj, já jsem Dominik Vu. Jsme tady na pobytě, užil jsem si to a chtěl bych si to zopakovat.

7 3. Závěr: Prostřednictvím této brožury i vytvořené prezentace jsme poukázali na možnost vzájemného soužití a porozumění dvou zdánlivě nesourodých skupin při současném pochopení tradic a zvyků druhé strany. Žáci pod vedením pedagogů prožili 5 příjemných letních dnů, které rozvinuly jejich komunikativní a společenské kompetence a poukázaly na smysl přátelství a spolupráce. Xin chào! Ahoj! Ve Varnsdorfu dne

8 Realizátoři projektu: - Mgr. Bc. Václav Zemler - Mgr. Iva Priclová - Jana Skořepová - Bc. Veronika Lojdová Základní škola Varnsdorf, nám. E. Beneše 469 tel

Podobné dokumenty

HODNOCENÍ PROJEKTU NAJÍT CESTU K SOBĚ JE BÁJEČNÉ. Základní škola Třebíč Benešova 585

HODNOCENÍ PROJEKTU NAJÍT CESTU K SOBĚ JE BÁJEČNÉ Základní škola Třebíč Benešova 585 Grantový systém Zdravého města Třebíč 2009 Grantový program Prevence kriminality a drogové problematiky Zpracovala: Mgr.