V 1. stol. př. n. l. bylo židovské království (V část Středomoří) připojeno k římské říši.
|
|
- Jaroslav Malý
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Raný středověk Počátky křesťanství Provincie Judea V 1. stol. př. n. l. bylo židovské království (V část Středomoří) připojeno k římské říši. Židé hledali spravedlnost ve své porobě a očekávali příchod mesiáše spasitele (měl odstranit zlo a nastolit v zemi řád podle Boží vůle). Jeho příchod hlásal prorok Jan Křtitel. Vyzýval lidi, aby se připravovali na jeho příchod a začali nový život. Křest omytí v řece Jordánu, měl očistit jejich hříchy a provinění proti Božímu zákonu. Vznik křesťanství - vzniklo v Římě v 1.stol. - první křesťané byli chudí a pronásledovaní římskými císaři (Nero) - zakladatelem učení byl Ježíš Kristus, který žil v Palestině za vlády císaře Augusta
2 - křesťanská věrouka je sepsána v bibli - bible se dělí na: Starý zákon (vytvořený židy v hebrejštině) Nový zákon (vytvořený Kristovými učedníky, psaný v řečtině) Šíření křesťanství Pro křesťanství je typická víra v jednoho boha. apoštol jeden z 12 učedníků Kristových, hlasatel, šiřitel Kristových myšlenek Jeruzalém vznik první křesťanské obce, odtud se křesťanství šířilo dál, největší zásluhu na tom měl apoštol Pavel Apoštolové šířili zvěst o Ježíši Kristovi. evangelium = dobrá zpráva (řec.) Zvěsti o Ježíši Kristovi v písemné formě obsahují 4 evangelia, jejichž autory jsou Matouš, Marek, Lukáš a Jan. Vznikla organizace náboženství, tzv. církev. Její hlavou se stal papas (otec papež). biskupové stáli v čele křesťanských obcí
3 koncil církevní sněm, setkání biskupů, kteří řešili otázky víry Křesťané byli původně pronásledovaní a zabíjeni (Řím). Scházeli se tajně v soukromých domech nebo v podzemí v katakombách. Mučedníci, kteří zemřeli při šíření křesťanství, jsou uctíváni jako světci (svatí). Jejich ostatky (relikvie) byly ukládány v kostelích do tzv. relikviářů (sv. Maura na zámku v Bečově). Císař Konstantin jako první povolil toto náboženství. neděle den klidu a bohoslužeb Vánoce se slaví od 6. století a připadaly na období zimního slunovratu, oslava narození Ježíše Krista. Velikonoce největší křesťanský svátek, vzpomínka ukřižování Ježíše Krista
4 Stěhování národů Ve 4. století (r. 375) vnikli do Evropy Hunové. Jejich vpád způsobil pohyb jiných kmenů na západ (Slované, Germáni). Germáni pak útočili na římskou říši a způsobili její pád. Hunové - byli pastevecké kmeny - přicházeli ze stř. Asie - byli výbornými bojovníky, dobře jezdili na koních - nejvýznamnějším náčelníkem byl Atila (Bič Boží), po jeho smrti se Hunové vrátili do Asie Říše vzniklé na území říše římské 393 římská říše se rozdělila na : západořímskou (Řím) východořímskou (Konstantinopol) 476 západořímská říše zanikla, zničily ji nájezdy Germánů, náčelník Odoaker ovládl Itálii a sesadil posledního západořímského císaře. Tato událost je považována za hranici mezi starověkem a středověkem.
5 Byzantská říše Vznikla na území východořímské říše. Byzantion [byzancion] původně řecká osada Konstantinopol krásné výstavní město za vlády císaře Konstantina Cařihrad toto město ovládli Slované Istanbul město pod nadvládou Turků Obyvatelé říše se považovali za Římany, ale úředním jazykem byla řečtina. Vláda císaře Justiniána Justinián nejvýznamnější císař, nechal sepsat tzv. Justiniánův kodex (latinsky psaný zákoník) a vybudoval chrám Hagia Sofia [Chrám Boží Moudrosti]. Architektura byzantské říše Chrámy a paláce střechy ukončené kopulí, zdi, podlahy a okna bohatě zdobená mozaikami. Malířství ikony obrazy svatých malované na dřevě nástěnné malby s motivy světců a ze života císaře
6 Bohatství byzantské říše muselo odolávat nájezdům Bulharů a jiných Slovanů, Arabů, Turků. Byzantská kultura ovlivňovala kulturu Slovanů v J a V Evropě. Arabská říše V 7. století Arabové obsadili : Arabský poloostrov Pyrenejský poloostrov střední Asii Malou Asii severní Afriku Muhammad (Mohamed) - pocházel z Mekky (Arabský poloostrov) - do svých 40 roků žil životem obyčejného člověka jako obchodník - stal se Božím prorokem (archanděl Gabriel mu prý zvěstoval Boží vůli) - byl pronásledován, odešel z Mekky do Medíny [medýny], toto je považováno za počátek muslimského kalendáře - na konci svého života se vrátil zpět do Mekky (posvátné místo muslimů) muslimové - vyznavači islámu islám náboženství muslimů, zakladatelem byl Muhammad, jediným bohem je Alláh (arabsky bůh) Allahu akbar Bůh je převeliký.
7 Korán posvátná kniha islámu džihád boje, při kterých byla šířena víra Obyvatelé žili v oázách a zabývali se zemědělstvím a obchodem. Jiná skupina obyvatel kočovala v poušti a nazývali se beduíni. Po smrti Muhammada vládli v zemi chalífové. Arabská kultura Arabové dali světu velké množství poznatků v: matematice (algebra) medicíně (Avicena) astronomii (astroláb určování zeměpisné polohy podle hvězd) architektuře (minarety - úzké vysoké věže) literatuře (pohádky, historické záznamy) Arabové přinesli do Evropy čínský vynález papíru a znalost některých plodin (špenát, rýže, meruňky).
8 Franská říše poloha: povodí řeky Rýn (část dnešního území Francie a Belgie) Frankové patřili ke germánským kmenům. Zakladatelem franské říše byl Chlodvík (pohan, přijal křesťanství od samotného papeže). Karel Veliký (9. století) - dědeček Karel Martel bojoval proti Arabům - otec Pipin Krátký se stal králem - Karel se opíral o církev a svými výboji šířil křesťanství, tzv. ohněm a mečem (násilím) - roku 800 se nechal papežem v Římě korunovat císařem Karel Veliký rozdělil zemi na tzv. hrabství. Jeho hlavním sídlem byly Cáchy. Karolínská kultura Karel Veliký podporoval učence a umělce. - na jeho dvůr přicházeli učenci z Itálie, Anglie i byzantské říše - na svém dvoře zřídil školu pro sebe, svou rodinu a své rádce - zřizoval klášterní knihovny, kde se opisovaly knihy - nechal vytvořit nové písmo, tzv. karlínská minuskula (z malých písmen vznikla latinka)
9 - na jeho dvoře se rozvíjela rytířská kultura (básně a písně opěvovaly lásku k dámám) Po smrti Karla Velikého se říše rozpadla na: západofranskou (dnešní Francie) východofranskou (dnešní Německo) Feudální systém Základem feudalismu bylo vlastnictví půdy. feudum (lat.) = léno = půda feudalismus nový společenský řád feudalismu feudálové poddaní - půdu získávají za věrné - půdu nevlastní služby od panovníka - za pronájem majiteli - půdu vlastní, ale odvádí část úrody nebo nepracují na ní peněžní dávky - půdu pronajímají - bezplatně pracovali na panské půdě (robota) Církevní feudálové - za podporu panovníka od něho získávali štědré dary (půdu, vesnice i s obyvateli) - stavěli honosné stavby (kláštery, kostely, fary)
10 - zachovávali celibát (slib, že neuzavřou manželství) Sídla feudálů Úkolem feudálů byla starost o svěřený majetek. Šlechta nebyla stejně bohatá: páni bohatí šlechtici, vlastnili kamenné hrady zemané nižší šlechta, vlastnili tvrze a dvorce (Jan Žižka) rytíři - většinou příslušníci nižší šlechty, které panovník za služby pasoval na rytíře. Jejich posláním byla válečná tažení. rytířské turnaje zde rytíři měřili své síly rytířská kultura rytíři sami tvořili básně a písně, které zpívali ženám, kterým se dvořili.
11 Vikingové Obyvatelé severní Evropy ( Norsko, Švédsko). Pojmenování je odvozeno od slova vik = záliv. Obývali tzv. fjordy (hluboké skalní zálivy). Nezabývali se zemědělstvím, ale rybolovem, lovem, výbojnými válkami a obchodem. Vyváželi: kožešiny, mroží kly, jantar, dřevo med, vosk, železnou rudu, otroky. Dováželi: sůl, víno, obilí, skleněné a hrnčířské zboží, stříbro, křišťál, hedvábí, koření, šperky. drakary dřevěné lodě s nízkým ponorem, na přídi byla hlava draka Cestovali do Anglie, na Island, na ostrov Grónsko, do Severní Ameriky, do Evropy a Byzancie. Vikingové obsadili část Francie, kde jim říkali Normané, na svých lodích pronikli až do Kyjevské Rusi, kde byli nazýváni Varjagové. Vznik středověké Anglie Britské ostrova byly obsazeny Římany, Kelty, Anglosasy, Vikingy. Anglosasové vytvořili několik království a jejich vládcové mezi sebou bojovali o moc, proto neodolali útokům Vikingů.
12 Alfréd Veliký - sjednotil část Anglie a Vikingy odrazil - střediskem anglosaského království se stal Londýn - nechal vybudovat obranné hrady a loďstvo - zakládal školy, sám byl velmi vzdělaný muž Poslední anglosaský panovník neměl následovníka, proto si šlechta zvolila za krále hraběte Harolda. Bitva Hastingsu (hestingsu) Roku 1066 se střetli Anglosasové a Normané. V bitvě padl král Harold a vítězem se stal normanský vévoda Vilém Dobyvatel. Splynutím Normanů a Anglosasů vznikl středověky anglický národ. Svatá říše německých císařů Vznikla z východní části franské říše (východofranská říše). Ota I. (10. století) - porazil Maďary na řece Lechu - sjednotil pod svou vládu většinu německy mluvícího obyvatelstva, tak vznikla Svatá říše římská - její panovníci měli titul římský král nebo císař (korunovace papežem) - římského krále od 13. století volilo 7 kurfiřtů (jeden z nich byl český král)
13 Spor císařů a papežů Se vedl o možnost císaře zasahovat do církevních záležitostí (obsazování úřadů biskupů, volba papeže). Došlo ke smíru, při volbě biskupa byl přítomen panovník (předával žezlo) i papež (předával prsten a berlu). Románská kultura Je období století v Evropě, název byl odvozen od latinského slova Roma = Řím. Evropská kultura přejímá prvky antické kultury (starověkého Řecka a Říma). Architektura - jako materiál převažoval kámen - stavby sloužily převážně k církevním účelům (kláštery, kostely) - stavěly se i obytné domy, mosty, opevnění věže - typické byly mohutné zdi a úzká okna v horní části ukončená půlkruhovým klenutím baziliky obrovské trojlodní chrámy rotundy malé okrouhlé kostelíky na půdorysu kříže Sochařství - dřevěné a kamenné sochy světců a panovníků zdobily chrámy - kameníci vytvářeli zdobené portály (vchod do chrámu)
14 Malířství - nástěnné malby a mozaiky s motivy svatých Literatura legendy a životy vyprávění o životě svatých kroniky popisovaly významné historické události
15 Slované Původně obývali oblasti mezi řekami Vislou (Polsko) a Dněprem (Rusko). V době velkého stěhování národů se Slované rozešli různými směry: jih (Bulharsko, Chorvatsko, Srbsko, Slovinsko, ) východ (Rusko, Ukrajina, Bělorusko) západ (ČR, SR, Polsko) Život Slovanů Hlavním zdrojem obživy bylo zemědělství a chov dobytka. Usazovali se v úrodných oblastech při řekách (dostatek vody a úrodná půda). Čechy a Morava: Labe, Vltava, Dyje Půdu získávali kácením a vypalováním lesů. Řemeslo: hrnčířství (výroba nádob na hrnčířském kruhu) kovářství (kovové nástroje a zbraně) tkalcovství (len a konopí)
16 Společenské zřízení Základem byl rod (rodová společnost). V čele rodu stál stařešina (rodový náčelník). Rody byly tvořeny velkorodinami. Rody se spojovaly v kmeny a spojováním kmenů vznikaly kmenové svazy. Vojenská družina Její členové chránili rod nebo kmen proti útokům ostatních rodů nebo kmenů, vedly dobyvačné války s cílem získat nová území. Hradiště Byla opevněná sídla Slovanů budovaná ze dřeva a kamene. Stávala na vyvýšeném místě, žil zde náčelník se svou družinou, bezpečnost zajišťovala vojenská družina. Žili zde řemeslníci a rozvíjel se zde obchod. Náboženství Původně byli Slované pohani, uctívali různé bohy, klaněli se stromům, kamenům, návrším studánkám. Perun nejvyšší bůh, vládce hromů Lada manželka Peruna Mokoš bohyně úrody, ochránkyně země Vesna bohyně jara Morana bohyně zimy a smrti
17 Sámova říše Franský kupec Sámo roku 623 sjednotil slovanské kmeny, které bojovaly proti kočovným Avarům. Nebyl to ještě stát. Sámo - pocházel z franské říše, jako kupec přicházel mezi Slovany - pokusil se sjednotit Slovany - vládl 35 roků, o jeho vládě se dovídáme z Fredegarovy kroniky - po jeho smrti se říše rozpadla Velkomoravská říše Byla prvním státem na našem území. Vznikla spojením: knížectví moravského (kníže Mojmír I.) knížectví nitranského (kníže Pribina) Roku 833 kníže Mojmír I. Pribinu vyhnal, obě knížectví spojil a vytvořil Velkou Moravu.
18 Vláda Rostislava Rostislav chtěl zamezit vlivu franských kněží, a proto požádal byzantského císaře Michala III., aby poslal na Velkou Moravu kněze. Příchod Konstantina a Metoděje - přišli z řecké Soluně roku přinesli s sebou bohoslužebné texty psané hlaholicí a přinesli na Moravu jazyk - staroslověnštinu - kázali srozumitelným jazykem - Konstantin přijal církevní jméno Cyril a předčasně zemřel - Metoděj se stal moravským arcibiskupem Kníže Svatopluk Byl synovec Rostislava, za jeho vlády se říše rozšířila a vžil se název Velká Morava (byzantský císař v 10. století), papež ho oslovoval jako krále Mojmír II. Syn Svatopluka, za jeho vlády říše zaniká, neubránila se útoku kočovných Maďarů.
19 Kultura Velké Moravy přijímala prvky z Byzancie Stavitelství baziliky a rotundy Řemeslo - hrnčířství - hutnictví - tkalcovství - šperkařství (gombíky = knoflíky, náušnice přezky a nákončí řemenů
20 Počátky českého státu Kmen Čechů sjednotil na našem území ostatní slovanské kmeny. Přemyslovci byli panovnický rod, který odvozuje svůj původ od Přemysla Oráče (jeho manželka byla kněžna Libuše). Jejich existence doložena pouze v pověstech. Bořivoj - první historicky doložený český kníže - manžel sv. Ludmily - oba přijali křest na Velké Moravě - sídlili na Levém Hradci - později přenesli vládu na Pražské hradiště Vratislav - syn Bořivoje a Ludmily - oženil se s Drahomírou - jejich synové byli Václav a Boleslav Václav - vnuk knížete Bořivoje a Ludmily, která ho vychovávala v duchu křesťanství - na počátku své vlády hájil zemi proti Jindřichu I. Ptáčníkovi - východofranské říši odváděl tzv. daň míru - byl zavražděn na hradě Stará Boleslav bratrem Boleslavem
21 Boleslava I. - Po smrti svého bratra se stal českým knížetem - I on platil císaři Otovi I. Daň míru - Později se s Otou I. spojil proti Maďarům a porazil je roku 955 na řece Lechu - Pečoval o rozvoj státu, zakládal nová hradiště a nechal razit první stříbrné mince, tzv. denáry Boleslav II. - syn Boleslava I. - zřídil pražské biskupství sjednotil český stát, nechal vyvraždit Slavníkovce na hradišti Libice biskup Vojtěch - pocházel z rodu Slavníkovců - unikl vyvraždění, protože šířil křesťanství na severu u Baltského moře (Prusko) - v Čechách založil benediktinský klášter v Břevnově - zemřel mučednickou smrtí, byl prohlášen za svatého a pohřben v Hnězdně v Polsku
RANÝ STŘEDOVĚK období od 5. stol. do 10. stol.
RANÝ STŘEDOVĚK RANÝ STŘEDOVĚK období od 5. stol. do 10. stol. po r. 500 zánik západořímské říše - říši obsadily germánské kmeny - hospodářský život se přenesl na venkov, města upadala po r. 500 zánik západořímské
VíceDIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 293 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 2. 4. 2012 Ročník, pro který je DUM určen Vzdělávací oblast (klíčová slova) SEDMÝ Člověk
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_105 Jméno autora: Pavlína Sluková Třída/ročník:
VíceStředověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.
Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. únor 2011 Mgr.Jitka Cihelníková STŘEDOVĚK - vymezen pádem říše západořímské a objevem Ameriky
VíceMateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12
Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Autor: Mgr. Miroslav Páteček Vytvořeno: září 2012 Člověk a společnost Klíčová slova: První středověké státy, Franská říše, Byzantská říše,
VíceOpakova ní Na co navazujeme z prave ku a starove ku
Opakova ní Na co navazujeme z prave ku a starove ku Vývoj lidstva několik milionů let Vyrábění nástrojů, umění Víra v posmrtný život Ve 4. století př. n. l. příchod Keltů na naše území (oppida, železné
VíceKřesťanství v raně středověké Evropě
Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství Nejrozšířenější světové monoteistické náboženství Navazuje na judaismus Učení odvozuje od Ježíše Nazaretského kolem roku 30 n.l. veřejně působil jako kazatel
VíceEvropa ve středověku II. Mapa:
Evropa ve středověku II Mapa: Evropa ve středověku II rozpad římského impéria (476 n. l.) Východořímská a Západořímská říše Východořímská říše snaha opět získat západní území a sjednotit obojí pod jednu
VíceDej 1 Velkomoravská říše. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí
Dej 1 Velkomoravská říše Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Velká Morava první státní útvar na našem území existuje okolo
VíceMateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12
Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Autor: Mgr. Miroslav Páteček Vytvořeno: říjen 2012 Člověk a společnost Klíčová slova: Příchod Slovanů, Sámova říše, Velkomoravská říše Třída:
VícePořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada: ČP D8, 01
Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ 1.4.00 / 21.1105 Šablona: EU I/2 Sada: ČP D8, 01 Ověření ve výuce: dějepis Třída: VIII. Datum: 05. 09. 2011 Předmět: dějepis Ročník: VIII. Klíčová slova: středověk, Germáni,
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
VíceDOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA
DOMINO PŘEMYSLOVCI K textu najděte správný obrázek. Na dolní straně obrázku je jméno další osobnosti, k ní najděte popisku a potom obrázek. Na dolní straně bude jméno další osobnosti dějin. Tak pokračujte
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceSkládačka. Autorkou všech fotografií je Ivana Pekárková. Fotografie byly pořízeny v Archeoskanzenu Modrá u Velehradu.
Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním, 2) karta s odpověďmi, 3) fotografie. Všechny tři části vytiskneme. Každou skládačku můžeme
VíceEvropa ve středověku Významné státy:
Evropa ve středověku Významné státy: rozpad Západořímské říše - říše Francká - Svatá říše římská - Anglie Východořímská říše Byzanc mimo hranice římské říše Slované dějiny Pyrenejského poloostrova Evropa
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0571 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Předmět Téma ŠVP (RVP) Dějepis v kostce Základy společenských
VíceRaný středověk. Co se ti vybaví, když se řekne středověk?
Raný středověk Co se ti vybaví, když se řekne středověk? Stěhování národů rozsáhlá migrace obyvatelstva koncem starověku a počátkem středověku (migrace pohyb, přesun) důvody: nárůst počtu obyvatelstva,
VíceOPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU
OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU 1. Francká a Byzantská říše: Justinián I. kopule 1453 miniatury latina Chlodvík 2. Islám: bůh vyznavač islámu 3. Slované: Přiřaď k jednotlivým státům, zda se jedná o Slovany východní,
VíceNávod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.
1 2 3 1 2 3 4 5 6 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 10 11 12 Návod Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.
VíceVyužití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/
Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 DIGITÁLNÍ
VíceZanes na časovou osu všechny důležité mezníky středověku (uč. D. str. 10) STŘEDOVĚK
1 STŘEDOVĚK Zanes na časovou osu všechny důležité mezníky středověku (uč. D. str. 10) STŘEDOVĚK období od pádu Západořímské říše (476) do objevení Ameriky Španěly (1492), v českých dějinách je za konec
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: III/2 č. materiálu: Jméno autora: VY_32_INOVACE_104 Pavlína Sluková Třída/ročník:
VíceVY_32_INOVACE_09.12 1/5 3.2.09.12 IQ cesta čekým středověkem
1/5 3.2.09.12 Pravidla hry: 1. Hra je určena minimálně pro 2 hráče. 2. Jeden hráč (může se účastnit i hry) bude kontrolovat správnost odpovědí na Listině odpovědí. 3. Každý si vybere figurku jiné barvy
Víceléta před Kristem narození Ježíše Krista léta po Kristu
MĚŘENÍ ČASU Pohyby vesmírných těles: 1 rok - Země kolem Slunce 1 měsíc Měsíc kolem Země 1 den Země kolem své osy kalendáře souhrn dní, týdnů, měsíců v daném roce + svátky roky našeho letopočtu počítáme
VíceŠkrtni všechny nesprávné odpovědi.
1. Kde hledali pravěcí lidé ochranu před zimou? V jeskyních. V hradech. V opevněných vesnicích. 2. Z kterých kovů vyráběli Slované šperky? Ze skla. Z hliníku. Z oceli. Z betonu. Z pryskyřice. Ze zlata.
Více(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata
Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0301
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
VíceMimo území bývalé římské říše
Mimo území bývalé římské říše Mimo území bývalé římské říše středověk navazuje na starověk, někde přímo na pravěk do těchto oblastní, které leží mimo hranice bývalého impéria, se podíváme nyní národy,
VíceCZ.1.07/1.4.00/ Název školy: Autor: Název DUM: Název sady: Číslo projektu: Anotace:
Název školy: Autor: Název DUM: Název sady: Číslo projektu: Anotace: ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ Mgr. Jindřiška Řehořková VY_32_Inovace_7.1.12 Počátky českého státu, české knížectví za prvních Přemyslovců Raný
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0571 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Předmět Téma ŠVP (RVP) Dějepis v kostce Základy společenských
VíceŠkrtni všechny nesprávné odpovědi.
1. Jak se jmenovala dcera Přemysla Otakara I., která svůj život obětovala nejchudším? Božena. 2. Kdo se stal knížetem po smrti knížete Václava? Biskup Syn Bratr 3. Jak kníže Oldřich rozšířil české knížectví?
VíceMgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0106
Byzantská říše Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0106 Byzantská říše je u historiků ustálený pojem, který však není oficiálním názvem státu. Jméno říše je odvozeno od názvu starověké osady Byzantion. Její
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:
VíceŠ K O L A P L N Á P Ř Í L E Ž I T O S T Í. Badatelský projekt 1150 let od příchodu Konstantina a Metoděje na Velkou Moravu. projekt Gymnázia Boskovice
Správné řešení úloh Křížovka 1. Velehrad 5. Gombik 2. Klimenta 6. Mojmír I. 3. Hlaholice 7. Nitra 4. Michal III. 8. Rotunda Tajenka: Za hlavní město Velkomoravské říše bylo považováno město Veligrad. Přelož
VíceVY_32_INOVACE_2Kuch. Velkomoravská říše
Základní škola Zdounky, okres Kroměříž, příspěvková organizace 768 02 Zdounky 59 tel.: 573 365 130, fax.: 573 365 939, email: skola@zszdounky.cz Označení VY_32_INOVACE_2Kuch Název vzdělávacího materiálu
VíceNávod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:
Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním, 2) karta s odpověďmi, 3) fotografie. Všechny tři části vytiskneme. Každou skládačku můžeme
VíceČeský stát (počátky, Čechy v době knížecí, první čeští králové)
Český stát (počátky, Čechy v době knížecí, první čeští králové) 1. Proč jsou počátky našeho státu opředeny pověstmi? Které pověsti znáš? Kdo a kam je zapsal? Jsou pravdivé? 2. Kdy přicházejí Slované na
VíceVýznamné raně středověké státy mimo území bývalé západořímské říše
Významné raně středověké státy mimo území bývalé západořímské říše 1. Kdy došlo k rozdělení římské říše na západní a východní a co se s oběma částmi dále dělo? 2. Popiš vládu císaře Justiniána I. 3. Které
Více2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.07.4._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny- Přemyslovci,
VíceNázev: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny
Název: KŘESŤANSTVÍ Autor: Horáková Ladislava Předmět: Dějepis Třída: 6.ročník Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny Ověření: 10.5. a 16.5.2012 v 6.A a 6.B Metodické poznámky: prezentace je určena pro 6. ročník
VícePočátky českých dějin
Počátky českých dějin Mgr. Hana Kvasničková 1 Ověřování znalostí učiva o počátcích českých dějin. 9.1. 2012 Vyjmenuje některé významné osobnosti a památná místa českých dějin. Žádné Pohané, Slované, kupec
VíceZanes na časovou osu všechny důležité mezníky středověku (uč. D. str. 10) STŘEDOVĚK
1 STŘEDOVĚK Zanes na časovou osu všechny důležité mezníky středověku (uč. D. str. 10) STŘEDOVĚK období od pádu Západořímské říše (476) do objevení Ameriky Španěly (1492), v českých dějinách je za konec
VíceEvropa ve středověku II. Mapa:
Evropa ve středověku II Mapa: Evropa ve středověku II rozpad římského impéria (476 n. l.) Východořímská a Západořímská říše Východořímská říše snaha opět získat západní území a sjednotit obojí pod jednu
VíceDIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 409 Jméno autora Mgr. Romana BLÁHOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 5. 2. 2012 Ročník, pro který je DUM určen 4. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický
VícePŘÍCHOD SLOVANŮ, SÁMOVA ŘÍŠE, VELKÁ MORAVA
PŘÍCHOD SLOVANŮ, SÁMOVA ŘÍŠE, VELKÁ MORAVA 5. 6. stol. se Slované zapojili do stěhování národů pravlast: dnešní Z Ukrajina a V Polsko (mezi Karpatami, Dněprem a Vislou) západní od Baltského moře na severu
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
VíceNárodní hrdost (pracovní list)
Základní škola a Mateřská škola Dolní Hbity, okres Příbram 6. ročník Národní hrdost (pracovní list) Mgr. Jana Vršecká VY_32_INOVACE_VO.Vr.20-1 - Popis Předmět: Výchova k občanství Stupeň vzdělávání: druhý
VíceTaháky. Dějepis - středověk
Taháky Dějepis - středověk Copyright: Autor: Fejk Fejkal Vydal: Martin Koláček E-knihy jedou 2015 ISBN: 978-80-7512-115-8 (epub) 978-80-7512-116-5 (mobipocket) 978-80-7512-117-2 (pdf) Úvodem (i když ho
VíceÚvod Dobrého dne, můj pane, má paní! Zajímalo vás někdy, jaké by
Úvod Dobrého dne, můj pane, má paní! Zajímalo vás někdy, jaké by bylo žít na hradě? Nebo si obléknout brnění a vrhnout se do boje na svém věrném oři? Díky této knížce poznáte, jak se žilo ve středověké
Více2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA
2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA C)Počátky našeho písemnictví 1)Písemnictví staroslověnské (pol. 9.století Velká Morava) C) POČÁTKY NAŠEHO PÍSEMNICTVÍ (polovina 9.století- počátek 15.století) 1)Písemnictví staroslověnské
VíceČeské země do vymření Přemyslovců. Benjamin Březina, 4.B
České země do vymření Přemyslovců Benjamin Březina, 4.B Slované v temných staletích 6.-7. stol. Stěhování národů V 6. stol (odhad 535) nahrazení germánského obyvatelstva slovanským Střet s Avary První
VíceVELKÁ MORAVA. 11b) Velká Morava sekunda
30 VELKÁ MORAVA - po zániku Sámovy říše nevíme téměř 200 let, co se na našem území dělo - první zmínka o Moravanech až roku 822 - formování říše v jižní a na střední Moravě a na západním Slovensku - jménem
VíceKONSTANTIN A METODĚJ
VY_32_INOVACE_05_Konstantin a Metoděj KONSTANTIN A METODĚJ Použité zdroje : PhDr. Harna Josef, CSc. a kolektiv: Vlastivěda Obrazy ze starších českých dějin, Alter 1996 http://www.filaso.cz/katalog-znamky/889/1969-archeologicke-objevy-na-morave-a-na-slovensku
VíceSt S ř t e ř d e o d v o ě v k ě k
Středověk Byzantske umeni ˇ Byzanc je označení Západořímské říše od roku 476 (pád Západořímské říše) do roku 1453, kdy podlehla Tureckým nájezdníkům. Byzanc byla v této době nejrozvinutější říší Evropy,
Vícezákladní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost
Cyril a Metoděj základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost Anotace : Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:
VíceDUM č. 5 v sadě. 17. De-2 Slované a počátky Českého státu
projekt GML Brno Docens DUM č. 5 v sadě 17. De-2 Slované a počátky Českého státu Autor: Drahomír Hlaváč Datum: 30.6.2014 Ročník: 2AV Anotace DUMu: Slované a počátky Českého státu. Konstantin a Metoděj.
VíceČeský stát za vlády přemyslovských knížat
Úvod : Vytvořila jsem pracovní materiál pro vlastivědu a dějepis /4.,5. i druhý st./, pro realizaci projektů/ př. ČJ popis historické postavy, MA číselná osa, orientace v čase, VV- tém. práce, dobový portrét
VíceVELKOMORAVSKÁ ŘÍŠE 4. TŘÍDA. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/6_338 11. 3. 2012
VELKOMORAVSKÁ ŘÍŠE 4. TŘÍDA Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/6_338 11. 3. 2012 Anotace: Jazyk: Prezentace s počátky Velkomoravské říše a jejími panovníky Prezentace slouží k názornému výkladu
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:
VíceMoravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková
Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Křesťanství Ročník 2. Datum tvorby 17.9.2012 Anotace
VíceAutorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední
VícePŘÍCHOD SLOVANŮ 4. TŘÍDA. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_340 2. 3. 2012
PŘÍCHOD SLOVANŮ 4. TŘÍDA Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_340 2. 3. 2012 Anotace: Jazyk: Prezentace seznamuje žáky s příchodem Slovanů na české území Prezentace slouží k názornému výkladu
VíceNávod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:
Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním; 2) karta s odpověďmi; 3) fotografie. Všechny tři části vytiskneme. Každou skládačku můžeme
VíceSTŘEDOVĚK počátky středověku D 50
STŘEDOVĚK počátky středověku D 50 1. Doplň jména panovníků/úředníků: a) porazil Araby v bitvě u Poitiers. b) vyvrátil říši Vandalů. c) vyvrátil říši Avarů. d) dobyl říši Burgundů. e) dobyl území v Itálii
VíceSlované na českém území a Sámova říše
Slované na českém území a Sámova říše Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0115 Slovanské kmeny, původně žijící v oblastech mezi Dunajem a Dněprem (dnešní Ukrajina a východní Polsko), během stěhování národů
VíceMgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0102
Stěhování národů Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0102 Stěhování národů lze charakterizovat jako časový úsek mezi zánikem západořímské říše (můžeme říci, že počátek stěhování národů ve 4. století zánik
VíceDIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 282 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 30.3. 2012 Ročník, pro který je DUM určen Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický list
VíceJméno: Polsko Německo Itálie Slovensko Česká republika. Maďarsko Rusko Rakousko Srbsko Španělsko
č. 5 název Velkomoravská říše anotace Pracovní list je zaměřen na opakování učiva z období Velkomoravské říše. Testovou i zábavnou formou si žáci procvičují, opakují a prohlubují znalosti na dané téma.
VíceNa slepé mapě Evropy barvou a čísly vyznač státy záp., vých. a již. Slovanů SLOVANÉ
7 SLOVANÉ Na slepé mapě Evropy barvou a čísly vyznač státy záp., vých. a již. Slovanů SLOVANÉ slovanské kmeny původně sídlily v oblasti východní Evropy (mezi řekami Vislou a Dněprem) kolem roku 500 se
VíceTaháky. Dějepis - středověk
Taháky Dějepis - středověk Copyright: Autor: Fejk Fejkal Vydal: Martin Koláček E-knihy jedou 2014 ISBN: 978-80-7512-115-8 (epub) 978-80-7512-116-5 (mobipocket) 978-80-7512-117-2 (pdf) Úvodem (i když ho
VíceMgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0109
Kyjevská Rus Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0109 Východní Slované se usídlovali na území, které lze vymezit řekami Vislou a Dněprem. Toto území poskytovalo nejen dostatek zemědělské a pastevecké půdy,
VíceVELKOMORAVSKÁ ŘÍŠE. Marcela Ryšavá Základní škola Orlová-Lutyně K.Dvořáčka 1230 okres Karviná, příspěvková organizace
VY_32_INOVACE_04_Velkomoravská říše VELKOMORAVSKÁ ŘÍŠE Použité zdroje : PhDr. Harna Josef, CSc. a kolektiv: Vlastivěda Obrazy ze starších českých dějin, Alter 1996 http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:velehrad.jpg
VíceStředověk ( ) Zánik západořímské říše objev Ameriky
Středověk (476-1492) Zánik západořímské říše objev Ameriky někdy se datuje do 17. st. (tzv. pozdní středověk) Změny: starověké říše vznikají na Apeninském a Peloponéském poloostrově projevení středověku
Víceţák se seznámí s dějinou událostí- příchod věrozvěstů na Moravu
VY_52_INOVACE_CVSD2_06_4A Ročník: 4. Vzdělávací oblast: Člověk ve světě místo kde ţijeme Anotace: Vzdělávací cíl: Kompetenční cíl: Autor: Ţák se prostřednictvím pracovního listu seznámí s dějinnou události
VícePŘEMYSLOVSKÝ STÁT. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_337 22. 3. 2012
PŘEMYSLOVSKÝ STÁT Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_337 22. 3. 2012 Anotace: Jazyk: Prezentace s počátky vzniku českého státu, vláda přemyslovských knížat Prezentace slouží k názornému výkladu
VíceGymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:
VíceČ. Příjmení a jméno: Adresa školy:... Adresa bydliště:...
Č. Příjmení a jméno: Adresa školy:.... Adresa bydliště:..... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.) Národní institut pro další vzdělávání Senovážné
VíceČeští králové Vratislav II.
Čeští králové Vratislav II. druhorozený syn knížete Břetislava a Jitky ze Svinibrodu panovník olomouckého údělu druhá manželka - dcera uherského krále Adléta (Uhry silný spojenec) po smrti staršího bratra
VíceZákladní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí
Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí Vraclav 52, 565 42 Tel.: 465 482 115 e:mail: škola@vraclav.cz www: zsvraclav.cz Číslo projektu Název šablony Vyučovací předmět Vzdělávací
VícePočátky polského státu
Počátky polského státu Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0113 V oblasti dnešního Polska se usadily během stěhování národů tři velké kmeny západní větve Slovanů: Polané, Vislané a Slezané. Tyto kmeny vedly
VícePořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:
ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice 412 01 www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: 12_06 Sada: II. Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum:15.2.
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3707 Šablona: III/2 Č. materiálu: VY_32_INOVACE_470 Jméno autora: Mgr. Blanka Fajkisová Datum
Více3. Který silný germánský stát vznikl na území západořímské říše?
Dějepis 7. ročník 1. Který rok je nejčastěji označován jako počátek středověku a jaká událost se k němu váže? 2. Která středověká říše byla pokračovatelkou východořímské říše? 3. Který silný germánský
VíceGERMÁNI. asi 1 000 p.n.l. - ve Skandinávii a na Jutském poloostrově žije skupina kmenů s podobnou kulturou - označovány jako germánské kmeny
STARÉ NÁRODY EVROPY GERMÁNI asi 1 000 p.n.l. - ve Skandinávii a na Jutském poloostrově žije skupina kmenů s podobnou kulturou - označovány jako germánské kmeny GERMÁNI Výčet některých germánských kmenů:
VíceMgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103
Barbarské státy Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103 Nové státní celky, které vznikaly po zániku Západořímské říše odborně nazýváme barbarské státy, popř. barbarská království. Jedná se o státní celky,
VíceČLOVĚK SOUČASNÝ ASI 10 000 L. PŘ. N. L.
ASI OD 1500-1200 L. PŘ. N. L. ASI OD 3000 L.PŘ.N.L DOBA ŽELEZNÁ DOBA BRONZOVÁ ČLOVĚK SOUČASNÝ ASI 10 000 L. PŘ. N. L. ČLOVĚK ROZUMNÝ ASI 300 000 L. PŘ. N. L. DOBA KAMENNÁ ASI OD 2 500000 L. PŘ. N. L. DOBA
VícePředmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Zrod nové Evropy. Stěhování národů. Germáni. Franská říše. Byzantská říše Seznámení s učebnicí. Práce s učebnicí a mapou. Popíše rozdělení Evropy po rozpadu Západořímské říše a způsob života barbarských
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Sada: 1 Číslo
VíceKvíz ze Svatého Václava
Kvíz ze Svatého Václava Ahoj, kníže Václav hledá novou jednotku do armády. Nechceš se přidat? Máš právě možnost. Teď si tě vyzkoušej jestli bys do jeho armády určitě patřil. Takže hodně štěstí. 1 vyplň
VíceVY_32_INOVACE_09.07 1/5 3.2.09.7. IQ cesta raným středověkem
1/5 3.2.09.7 Pravidla hry: 1. Hra je určena minimálně pro 2 hráče. 2. Jeden hráč (může se účastnit i hry) bude kontrolovat správnost odpovědí na Listině odpovědí. 3. Každý si vybere figurku jiné barvy
VíceStarověk PŘEDNÍ VÝCHOD
Starověk PŘEDNÍ VÝCHOD 4 tis. let př. n. l. - cca 6./7. stol. n. l. předpoklady pro vznik státu: - už ne jen boj o přežití, rozvoj zemědělství, řemesel, kultury, umění - rozvoj civilizace - společenská
VícePřemyslovci - Boleslav II.
Tematická oblast Přemyslovci - Boleslav II. Přemyslovci Datum vytvoření 17.11.2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód První Vlivem evropské politiky ztratil Boleslav II. na konci své vlády rozsáhlá
VíceKULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA
KULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_28_19 Tématický celek: Umění a kultura Autor: Miroslav
Více2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA
2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA C)Počátky našeho písemnictví 2)Období zápasu dvou kulturstaroslověnské a latinské (= 10. a 11.stol.) C) POČÁTKY NAŠEHO PÍSEMNICTVÍ (polovina 9.století- počátek 15.století) 1)Písemnictví
VíceVÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz
VÝTVARNÁ KULTURA 6. www.isspolygr.cz Vytvořil: Lenka Tichá Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 1. ročník (SOŠ, SOU) Interaktivní
VíceKomentář k pracovnímu listu
Komentář k pracovnímu listu Název: Islám Cíle aneb K čemu by práce s tímto pracovním listem měla vést: Cílem PL je procvičit a upevnit si znalosti o islámu, zároveň jej zasadit do souvislostí s ostatními
Více