NĚMECKÝ JAZYK Metodická příručka pro učitele

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "NĚMECKÝ JAZYK Metodická příručka pro učitele"

Zdeňka Müllerová
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 NĚMECKÝ JAZYK Metodická příručka pro učitele vytvořená v rámci projektu ZŠ a MŠ Potštát: Technické a jazykové vzdělávání ZŠ Potštát: energetikou k udržitelnému rozvoji Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.04/

3 Obsah: 1. Pexeso asování sloves 2. AZ-kvíz - opakování a procvi ování znalostí žák 3. Hra s kostkami - tvo ení v t, asování sloves, slovosled ve v t 4. Tvo ení v t podle obrázk - procvi ování záporu, 4. pádu podstatných jmen, práce s obrázky

4 SEIN IST SIND SEID BIN BÝT ER WIR IHR ICH BIST SIE SIE IST IST DU ES SIND MÖGEN MÍT RÁD, CHTÍT MAG MAGST MAG MÖGEN MÖGEN ICH DU ER WIR SIE MAG MAG SIE ES MÖGT ICH HABE MÍT HABEN IHR DU HAST ER SIE ES 1

5 HAT HABT HAT HAT WIR HABEN SIE HABEN FAHREN JET ICH FAHRE FÄHRST DU FÄHRT ER SIE ES FÄHRT FÄHRT WIR FAHREN IHR FAHRT SIE FAHREN LESEN ÍST ICH LESE DU LIEST ER SIE ES LIEST LIEST LIEST WIR LESEN IHR 2

6 LEST SIE LESEN Rad fahren jezdit na kole fahre Rad Ich fährst Rad Du fährt Rad Paul Maria Das Kind fährt Rad fährt Rad Wir fahren Rad Ihr fahrt Rad Kinder fahren Rad fernsehen dívat se na televizi Ich sehe fern Du siehst fern Frau Wagner sieht fern Herr Novák sieht fern Das Kind sieht fern Wir sehen fern Ihr seht fern Paul und Peter sehen fern Ski laufen b hat na lyžích Ich laufe Ski Du läufst Ski 3

Ich sehe fern Du siehst fern Frau Wagner sieht fern Herr Novák sieht fern Das Kind sieht fern Wir

7 Martin läuft Ski Susi läuft Ski Es läuft Ski Wir laufen Ski Ihr lauft Ski Sie laufen Ski MÜSSEN MUSET ICH MUSS DU MUSST TINA MUSS ANDREAS MUSS DAS KIND MUSS WIR MÜSSEN IHR MÜSST DIE KINDER MÜSSEN ESSEN JÍST ICH ESSE DU ISST KARL ISST PETRA ISST ES 4

TINA MUSS ANDREAS MUSS DAS KIND MUSS WIR MÜSSEN IHR MÜSST DIE

8 ISST WIR ESSEN IHR ESST SIE ESSEN abwaschen umývat nádobí Ich wasche ab Du wäschst ab Michael wäscht ab Veronika wäscht ab Wir waschen ab Ihr wascht ab Die Kinder waschen ab HELFEN POMÁHAT ICH HELFE DU HILFST DAVID HILFT MONIKA HILFT DAS KIND HILFT WIR HELFEN IHR HELFT SIE HELFEN 5

Ihr wascht ab Die Kinder waschen ab HELFEN POMÁHAT ICH HELFE DU HILFST

9 TRAGEN NOSIT ICH TRAGE DU TRÄGST DER VATER TRÄGT DIE MUTTER TRÄGT ES TRÄGT WIR TRAGEN IHR TRAGT DIE KINDER TRAGEN KÖNNEN UM T, MOCI ICH KANN DU KANNST DER OPA KANN DIE OMA KANN DAS KIND KANN WIR KÖNNEN IHR KÖNNT DIE KINDER KÖNNEN DÜRFEN SM T ICH DARF DU DARFST PETER DARF TINA 6

KANN DU KANNST DER OPA KANN DIE OMA KANN DAS KIND KANN WIR KÖNNEN IHR

10 DARF ES DARF WIR DÜRFEN IHR DÜRFT LAURA und JULIA DÜRFEN 7

11 P E X E S O Cíl: procvi ování asování sloves Uvedené pexeso poslouží žák m k procvi ení u iva, které jim neustále iní potíže, a to je asování sloves. V tšinou se žáci nau í teorii, tj. koncovky sloves v jednotlivých osobách, ale v okamžiku, kdy mají íct i napsat v tu, zapomenou na to, že musí použít sloveso ve správném tvaru, tedy vy asované. Jedná se o slovesa nepravidelná, slovesa s odlu itelnými p edponami a zp sobová slovesa, vždy v p ítomném ase. S uvedenými slovesy se žáci setkávají p i práci s u ebnicí Deutsch mit Max / 1. a 2. díl / nakladatelství Fraus. 1. série - slovesa nepravidelná: sein, haben, lesen, essen, helfen, fahren, tragen 2. série slovesa zp sobová: müssen, dürfen, können, mögen 3. série slovesa s odlu itelnými p edponami / nebo ta, která se stejn asují /: fernsehen, Ski fahren, Rad fahren, abwaschen Úkolem žáka je najít správné dvojice - jednotlivé osoby a k nim tvary sloves. Osoby v jednotném i množném ísle jsou dány v podob zájmen nebo podstatných jmen. Jednu dvojici slov tvo í vždy infinitiv daného slovesa v n m in a jeho eský ekvivalent. Žák si z nabídky vybere sérii sloves a z ní postupn jednotlivá slovesa, která pot ebuje procvi ovat. Kliknutím na n které ze sloves se na monitoru po íta e objeví jednotlivé karti ky pexesa. Žák kliknutím myší odkryje vždy dva tvere ky. Pokud pat í k sob, zmizí, pokud ne, oto í se zp t a z stávají ve h e. Žák potom dále obrací karti ky a hledá správné dvojice, dokud nenajde všechny. Aby žák nebyl stresovaný asovým limitem ur eným pro nalezení všech dvojic pexesa, je vhodn jší zvolit hodnocení formou po tu oto ení jednotlivých karti ek pexesa. Žákovi se na monitoru zobrazuje po et oto ení karti ek a svoji úsp šnost m že porovnat vždy se svým minulým výsledkem. Pokud je po et oto ení v každé h e stále nižší a nižší, sv d í to o zlepšování žákových znalostí. Žák m že hrát pexeso sám na svém po íta i nebo lze hrát pexeso na interaktivní tabuli. V tomto p ípad hrají proti sob dva hrá i nebo dv družstva žák a u itel ovládá interaktivní tabuli. Karti ky pexesa jsou ozna eny ísly a u itel odkrývá karti ky, které si žáci volí. 8

Jedná se o slovesa nepravidelná, slovesa s odlu itelnými p edponami a zp sobová slovesa, vždy v p ítomném ase. S uvedenými slovesy se žáci setkávají p i práci s u ebnicí Deutsch mit Max / 1. a 2.

12 AZ KVÍZ Cíl: opakování a procvi ování znalostí žák Možnosti použití: 1. opakování slovní zásoby jednotlivých témat ( rodina, škola, zví ata ) 2. odpov di na r zné otázky (nap. Wie alt bist du?- Ich bin 14 Jahre alt.) 3. procvi ování znalostí o n mecky mluvících zemích ( nap. Liegen die Alpen im Süden Deutschlands? Ja.) 4. opakování íslovek ( nap. 20 zwanzig ) 5. tvary množného ísla podstatných jmen ( das Kind die Kinder ) Jsou uvedeny jen n které možnosti využití této hry ve vyu ování, ale záleží na vyu ujícím, na které u ivo hru aplikuje. Pravidla hry jsou následující: Žáci jsou rozd leni do dvou družstev, každé družstvo má svoji barvu. Na interaktivní tabuli je p ipravena pyramida s 21 polí ky. Družstvo, které si vylosuje možnost první volby, si zvolí íslo polí ka, které chce získat. U itel položí družstvu otázku, pokud odpoví správn, získávají polí ko, které se ozna í barvou jejich družstva. Pokud by jejich odpov nebyla správná, má možnost odpov d t na tuto otázku druhé družstvo. V p ípad, že neodpoví ani oni správn, z stává polí ko barevn neozna eno a pozd ji o n j mohou losovat. Družstva se ve volb polí ek s ísly a v odpov dích na otázky st ídají. Vyhrává to družstvo, které d íve spojí všechny t i strany pyramidy. 9

tvary množného ísla podstatných jmen ( das Kind die Kinder ) Jsou uvedeny jen n které možnosti využití této hry ve vyu ování, ale záleží na vyu ujícím, na které u ivo hru aplikuje.

14 Hra s kostkami Cíl: tvo ení v t, asování sloves, slovosled ve v t Žáci pracují ve skupinách nebo ve dvojicích. Pot ebují dv kostky, které mohou být d ev né, plastové nebo z papíru. Na stranách jedné kostky jsou napsány osoby jednotného a množného ísla v podob zájmen. Strany druhé kostky obsahují slovesa v infinitivu. Žák hodí postupn ob ma kostkami a ze zvolených slov tvo í v tu. V ty mohou být krátké, dlouhé, v p ítomném ase, v minulém ase, tázací i oznamovací nebo u itel ur í po et slov, která by m la vytvo ená v ta obsahovat. Žáci tak mohou mezi sebou sout žit, kdo vytvo í nejdelší v tu. Zárove si také procvi ují asování sloves a slovosled ve v t oznamovací i tázací. Nabízí se také uplatn ní mezip edm tových vztah, nebo mohou žáci d ev né kostky vyráb t v rámci pracovních inností. Sloves znají žáci více, z toho d vodu je možné p ipravit více kostek se slovesy, které mohou st ídat a tvo it tak více v t a opakovat více slovní zásoby. 11

Žák hodí postupn ob ma kostkami a ze zvolených slov tvo í v tu.

15 Ich Spielen Du Er Wir Sein Wohnen Haben Ihr Machen Sie Kommen Zelten Tanzen Turnen Chatten Malen Kochen 12

16 Tvo ení v t podle obrázk Cíl: procvi ování záporu, 4. pádu podstatných jmen, práce s obrázky Žák vidí p ed sebou obrázek a podle n ho dopl uje do v t tvary 4. pádu podstatných jmen a zápor kein nebo nicht. Peter hat einen. Hund. Peter hat keinen Hund. Heidi bekommt eine Katze. Katze. Heidi bekommt keine 13

ho dopl uje do v t tvary 4. pádu podstatných jmen a zápor kein nebo nicht.

17 Die Frau hat ein.. Kind. Die Frau hat kein Kind. Katrin hat einen Bruder. Bruder. Katrin hat keinen 14

18 Andreas hat eine.. Schwester. Schwester. Andreas hat keine.. Wohnst du in Prag? Nein, ich wohne nicht.. in Prag, ich wohne in Potštát. Kommst du aus Deutschland? Nein, ich komme nicht.. aus Deutschland, ich komme aus Tschechien. Ist das ein Heft? Nein, das ist kein. Heft. Das ist ein Buch. 15

Kommst du aus Deutschland? Nein, ich komme nicht.

19 Ist das ein Heft? Nein, das ist kein. Heft. Das ist ein Buch. Ist das Auto blau? Nein.., das Auto ist nicht.blau. Es ist rot. Spielt der Vater Handball? Nein, der Vater spielt nicht.. Handball. Er spielt Tennis.. Mag das Kind Eis? Nein.., das Kind mag nicht.. Eis. Použité zdroje: 16

Spielt der Vater Handball? Nein, der Vater spielt nicht.. Handball. Er spielt Tennis.

20 V rámci projektu byly vytvořeny i metodické příručky do těchto předmětů: Prvouka Přírodověda Fyzika Chemie Anglický jazyk Vydavatel: ZŠ a MŠ Potštát, Školní 76, Potštát, Text: Mgr. Alena Cvešperová, Mgr. Taťána Parmová, Mgr. Václava Honyšová Grafická úprava a tisk: JUTTY Group s.r.o. 2010

Školní 76, 753 62 Potštát, www.zspotstat.cz Text: Mgr. Alena Cvešperová, Mgr.

Podobné dokumenty

NĚMECKÝ JAZYK Pracovní listy pro žáky

NĚMECKÝ JAZYK Pracovní listy pro žáky vytvořené v rámci projektu ZŠ a MŠ Potštát: Technické a jazykové vzdělávání ZŠ Potštát: energetikou k udržitelnému rozvoji Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.04/01.0198