téma Begrüßung und Verabschiedung Guten Morgen! Guten Tag! Guten Abend! Gute Nacht! Auf Wiedersehen! Hallo! Grüß dich! Tschüs! zvířata a citoslovce
|
|
- Romana Králová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Ene mene 1
2 Téma Begrüßung und Verabschiedung strana 2 Číslo Cíl hodiny 1. prezentace a procvičování pozdravů seznámení s obálkou učebnice 2. nácvik rozpočitadla Slovní zásoba Guten Morgen! Guten Tag! Guten Abend! Gute Nacht! Auf Wiedersehen! Hallo! Grüß dich! Tschüs! zvířata a citoce Jazykové činnosti Poslech (s porozuměním) Výnost g, -e, -en ä, -er, aspirované k doplňovací otázky intonace rozkazovací věty 3. procvičování pozdravů nácvik říkadla 4. pozdravů prezentace a nácvik říkadla nácvik výnosti oení Frau, Herr a začínající na samohlásky a, e, i, o, u zvířata dívčí a chlapecká jména poznávání samohlásek a, e, i, o, u Meine Familie strana 9 5. procvičování ní zásoby nácvik výnosti 6. nácvik výnosti představování prezentace rozpočitadla 2. představování procvičování ní zásoby prezentace rodu podstatných 3. prezentace přivlastňovacích zá prezentace a nácvik písně 4. procvičování ní zásoby prezentace ní zásoby komunikativní hra zvířata a citoce zvířata a citoce zvířata téma Meine Familie, Personennamen der Junge, das Mädchen, der Mann, die Mutter, der Vater, die Butter, der Kater téma Meine Familie die Oma, der Opa téma Meine Familie mein Bruder, meine Schwester téma Meine Familie der Cousin, die Cousine, der Onkel, die Tante heißen téma Meine Familie, Personennamen 5. procvičování ní zásoby -e, [o:] ráz (Beate) písní a říkadel rozlišování samohlásek rozlišování délky samohlásek e, o, u poznávání samohlásek a, e, i, o, u zvuková podoba hlásek a, e, i, o, u, m rozlišování M x H výnost dlouhých a krátkých samohlásek f, j, l, m rozpočitadlo poznávání hlásek na začátku, uvnitř a na konci poznávání hlásek a slabik -ei,-er, ie, r -e, ei, -el, t Cousin, Cousine 6. prezentace zjišťovací otázky a záporu nácvik písně nácvik výnosti téma Meine Familie intonace zjišťovací otázky [o:], r 7. téma Begrüßung und [e:], -en, -er, ä, ü, němé h Verabschiedung, Meine Familie, Wetter II
3 Jazykové činnosti Ústní interakce Čtení (s porozuměním) Psaní Gramatika Hry, písně, říkadla, rozpočitadla Guten Morgen! Guten Tag! Guten Abend! Gute Nacht! Auf Wiedersehen! vizuální vnímání samohlásek pozdravy za podpory pohybu Ene mene Tintenfass (1. část) prezentace otázky, odpovědi a rozkazu: Wo bist du? Ich bin hier. Geh raus! Komm rein! procvičování otázky a odpovědi: Wo bist du? Ich bin hier. prezentace spojení Guten Tag, Frau /Herr! procvičování otázky a odpovědi: Wo bist du? Ich bin hier. procvičování otázky a odpovědi: Wo bist du? Ich bin hier. osobní záa ich, du 1., 2. a 3. osoba č. j. přítomného času esa sein doplňovací otázka rozkazovací věta oení Guten Morgen! Guten Tag! Guten Morgen! Guten Tag! Guten Morgen!, ruft der Hahn dramatizace A, a, a, der Affe, der ist da Guten Morgen!, ruft der Hahn dramatizace Guten Tag-Rap pozdravy procvičování otázky a odpovědi: Wo bist du? Ich bin hier. vyhledávání Guten Tag-Rap pozdravy procvičování otázky a odpovědi: Wo bist du? Ich bin hier. vyhledávání skákání panáka pozdravy prezentace otázky a odpovědi: Wer ist denn das? Das ist ein/eine počáteční a L, J, M, F doplňovací otázky oznamovací věty neurčitý člen Ene mene Mutter pozdravy upevňování otázky a odpovědi: Wer ist denn das? Das ist ein/eine rod podstatných určitý člen pozdravy prezentace otázky a odpovědi: Wer ist denn das? Das ist mein/meine vyhledávání přepis a přivlastňovací záa mein, dein Fingerspiel prezentace otázky a odpovědi: Wie heißt du? Ich heiße upevňování otázky a odpovědi: Wer ist das? Das ist vyhledávání, přepis 1. a 2. osoba č. j. přítomného času esa heißen Fingerspiel Dana dreh dich procvičování otázek a odpovědí: Wer ist das? Das ist Wie heißt du? Ich heiße hra s míčem Meine Mutter heißt Beate prezentace otázky a odpovědi: Heißt du? Ja/Nein, ich heiße Wie heißt dein/deine? Mein/Meine heißt procvičování otázek a odpovědí: Wer ist das? Das ist Wie heißt du? Ich heiße esa heißen zjišťovací otázka zápor nein, nicht Meine Mutter heißt Beate rodinné album prezentace otázky a odpovědi: Bist du ein/eine? Ja, ich bin ein/eine Nein, ich bin kein/keine procvičování otázek a odpovědí: Wer ist das? Das ist Wie heißt du? Ich heiße Heißt du? Ja/Nein, ich heiße Wie heißt dein/deine? Mein/Meine heißt záporné záo kein bingo Meine Mutter heißt Beate III
4 Téma Es weihnachtet Geschenke strana 16 Číslo Cíl Slovní zásoba Jazykové činnosti hodiny Poslech (s porozuměním) Výnost 1. prezentace a procvičování ní zásoby téma Nikolaus, Geschenke, Wetter rozlišování, ních spojení -e, -en, ä, ü, aspirované k 2. procvičování ní zásoby upevňování a nácvik písně téma Nikolaus, Geschenke, Wetter pantomimické vyjádření obsahu písní en,-er, k, r 3. ní zásoby uvedení a nácvik říkadla téma Geschenke, Advent -ei, ü, aspirované k, Ich-Laut 4. uvedení koledy téma Weihnachten, sch, sp, st, aspirované p, t, k Weihnachtsgeschenke poznávání písní a říkadel zdvojené souhlásky 5. upevňování ní zásoby téma Weihnachten, Ach-Laut, Ich-Laut, ck, ä, ö, ü prezentace a nácvik písně Weihnachtsgeschenke nácvik rozpočitadla 6. upevňování písně téma Meine Familie, Nikolaus, Weihnachten, Geschenke Ach-Laut, Ich-Laut, ck, ä, ö, ü Die Jahreszeiten strana procvičování osobních zá ní zásoby nácvik čtení ní zásoby nácvik čtení nácvik čtení prezentace rozpočitadla nácvik čtení téma Advent, Weihnachten, Geschenke téma Jahreszeiten der Herbst, der Winter podzimní a zimní měsíce téma Jahreszeiten der Herbst, der Winter, podzimní a zimní měsíce dívčí a chlapecká jména téma Jahreszeiten der Herbst, der Winter, podzimní a zimní měsíce dny v týdnu téma Wetter, Meine Familie hier, dort dny v týdnu rytmus a tempo řeči větná intonace členění promluvy s, ss, ß, -(e)r určování pořadí rozlišování a ních spojení ei, eu, o ráz (überall), zdvojené souhlásky -e, -g intonace věty oznamovací určování pořadí au, s, -e, ti intonace věty tázací a oznamovací nácvik čtení s porozuměním nácvik čtení téma Wetter malen, springen, machen spojení am Montag/ téma Wetter a, která se rýmují schwimmen, lesen spodoba znělosti (Wind, Kind) w, ng, s, -e, zdvojené hlásky -pp-, -ee a a ní spojení -ee, sch, aspirované k, t 7. procvičování čtení téma Jahreszeiten singen spojení am Montag/ Ich-Laut, ng, ä, ö IV
5 Jazykové činnosti Ústní interakce prezentace otázky: Wie heißt das auf Deutsch? procvičování otázek a odpovědí, např.: Wer ist das? Das ist Wie heißt du? Ich heiße Heißt du? Ja/Nein, ich heiße Bist du? Ja/Nein, ich bin prezentace otázky a odpovědi: Was ist das? Das ist ein/eine Das sind procvičování otázek a odpovědí, např.: Wer ist das? Das ist Wie heißt du? Ich heiße Heißt du? Ja/Nein, ich heiße Bist du? Ja/Nein, ich bin procvičování otázek a odpovědí, např.: Wer ist das? Was ist das? Das ist Wie heißt du? Ich heiße Heißt du? Ja/Nein, ich heiße Bist du? Ja/Nein, ich bin procvičování otázek a odpovědí: Wer ist das? Das ist Wie heißt du? Ich heiße Heißt du? Ja/Nein, ich heiße Bist du? Ja/Nein, ich bin procvičování otázek a odpovědí, např.: Wer ist das? Was ist das? Das ist Wie heißt du? Ich heiße Heißt du? Ja/Nein, ich heiße Bist du? Ja/Nein, ich bin procvičování otázek a odpovědí, např.: Wer ist das? Was ist das? Das ist Wie heißt du? Ich heiße Heißt du? Ja/Nein, ich heiße Bist du? Ja/Nein, ich bin procvičování otázky a odpovědi: Was ist das? Das ist ein/eine přání do nového roku: Alles Gute im neuen Jahr! otázky Wie heißt du? Wie heißt dein/deine? a prezentace odpovědi Er/Sie heißt... Čtení (s porozuměním) a, a Psaní a číslice Gramatika jednotné a množné číslo podstatných neurčitý člen 3. osoba č. mn. přítomného času esa sein rod podstatných rod podstatných osobní záa ich, du, er, sie Hry, písně, říkadla, rozpočitadla Nikolauslied Herbstlied Nikolauslied Herbstlied Regenlied Nikolauslied Advent, Advent přebíhaná orchestr O Tannenbaum Advent, Advent orchestr Es weihnachtet Ene mene Tintenfass (2.část) bingo Es weihnachtet dramatizace písně Advent, Advent Es weihnachtet dramatizace písně Regenlied Herbstlied otázek a odpovědí: Wie heißt du? Ich heiße... Wie heißt dein/deine? Er/Sie heißt... Was ist das? Wer ist das? Das ist... spojování, která stejně zní rod podstatných osobní záa ich, du, er, sie tázací záa wer, was podstatná jména životná a neživotná osobní záa ich, du, er, sie A, a, a, der Winter, der ist da otázek: Wer ist das? Wie heißt du/er...? a věta oznamovací A, a, a, der Winter, der ist da prezentace otázek: Welcher Tag ist heute? Wie ist das Wetter? otázek: Wer ist das? Was ist das? Wie heißt dein/deine? otázek, např.: Wie ist das Wetter? Wer ist das? Was ist das? Wie heißt du/er...? prezentace otázek a odpovědí: Was machst du/macht ihr? Ich/Wir... otázek, např.: Wie ist das Wetter? Wer ist das? Was ist das? Wie heißt du/er...? Welcher Tag ist heute? Was machst du/macht ihr? prezentace otázky: Welche Monate gehören zum Winter/Herbst? otázek, např.: Wie heißt das auf Deutsch? Wie ist das Wetter? Wer ist das? Was ist das? Wo bist du? Wie heißt du/er...? Heißt du...? Welcher Tag ist heute? Was machst du/macht ihr/er/sie (am...)? a, ní spojení krátké věty přiřazování a obrázků čtení a, která se rýmují vyhledávání stejných skupin hlásek a, která stejně zní a, která stejně zní a osobní záa ich, du, er, sie, Fingerspiel ihr Ich bin hier tázací záa wer, was 2. osoba mn. č. přítomného času esa sein osobní záo wir : 1., 2. osoba č. j. a mn., 3. osoba č. j. : 1., 2. osoba č. j. a mn., 3. osoba č. j. : 1., 2. a 3. osoba č. j. a mn. esa lesen Ich bin hier Ich springe, ich springe A, a, a, der Winter, der ist da Ich lese, ich lese práce ve skupinách Alle meine Entchen Ich singe, ich singe práce ve skupinách V
6 Téma Die Zahlen strana 30 Číslo Cíl Slovní zásoba Jazykové činnosti hodiny Poslech (s porozuměním) Výnost čtení písní a říkadel a čtení písní a říkadel 3. procvičování základních číek turnen, schlafen kochen, schreiben nach oben/unten/links/ rechts/vorne/hinten téma Alter, Jahreszeiten stricken der Frühling, der Sommer ei, ie, ü, e, němé h r, tz, ts intonace doplňovací otázky vyhledávání ze známé ní zásoby -er, ng, ä, ü nácvik písně uvedení rozpočitadla 6. téma Jahreszeiten spojení Hausaufgaben machen téma Jahreszeiten lachen gehen, stehen -er, sch, v, w a, která se rýmují vyhledávání ze známé ní zásoby a, která se rýmují Ich-Laut, z, ä, ö, ü, aspirované k Ach-Laut, e, -en, st vyhledávání, která se rýmují Obst und Gemüse strana nácvik rozpočitadla komunikativní hra téma Meine Familie, Alter, Jahreszeiten malen, springen, machen, schwimmen, lesen, singen, turnen, schlafen, kochen, schreiben, stricken, lachen, gehen, stehen téma Obst wohnen téma Obst Tennis/Gitarre/Domino spielen, mit der Puppe/ dem Auto/dem Baukasten spielen -er, ei, sch, st vyhledávání osob v obrázku e, -en, -er, ng intonace rozkazovací a oznamovací věty ee, s, sch, ä 3. procvičování 4. procvičování ní zásoby prezentace říkadla téma Obst und Gemüse malen, springen, machen, schwimmen, lesen, singen, turnen, schlafen, kochen, schreiben, stricken, lachen, gehen, stehen, wohnen téma Obst und Gemüse b, -en, ö, němé h, Ich-Laut, aspirované p, t, k -e, s, ü, Ach-Laut, Ich-Laut 5. procvičování ní zásoby téma Obst und Gemüse, Ostern barvy a a ní spojení g, s, w, z, ß, au, ei, sch, ä, ö, ü VI
7 Jazykové činnosti Gramatika Hry, písně, říkadla, Ústní interakce Čtení (s porozuměním) Psaní rozpočitadla otázek, např.: Wie heißt das auf Deutsch? Welche Monate gehören zum Winter/Herbst? Wie ist das Wetter? Wer ist das? Was ist das? Wo bist du? Wie heißt du/er...? Heißt du...? Welcher Tag ist heute? otázek, např.: Wie heißt das auf Deutsch? Welche Monate gehören zum Winter/Herbst? Wie ist das Wetter? Wer ist das? Was ist das? Wo bist du? Wie heißt du/er...? Heißt du...? Welcher Tag ist heute? otázek, např.: Wie heißt das auf Deutsch? Welche Monate gehören zum Winter/ Herbst? Wie ist das Wetter? Wer ist das? prezentace otázky a odpovědi: Wie alt bist du? Ich bin...jahre alt. otázek, např.: Wie heißt das auf Wer ist das? Was ist das? Wo bist du? Wie heißt du/er...? otázek, např.: Wie heißt das auf Wer ist das? Was ist das? Wo bist du? Wie heißt du/er...? otázek, např.: Wie heißt das auf Wer ist das? Was ist das? Wo bist du? Wie heißt du/er...? otázek, např.: Wie heißt das auf Wer ist das? Was ist das? Wo bist du? Wie heißt du/er...? Heißt du...? Welcher Tag ist heute? Was machst du/macht ihr/er/sie (am...)? a, která se rýmují vyhledávání a označení odlišných ve dvojicích číslic číslic číslic základní základní základní základní základní základní es lesen, schlafen základní Ich bin hier Zahlen-Rap Zahlen-Rap Wir turnen práce ve skupinách Wir turnen Zahlen-Rap hra s čísly 1 10 Es war eine Mutter hra s čísly 1 10 Es war eine Mutter Mutter Henne hra s čísly 1 10 Es war eine Mutter Mutter Henne Zahlen-Rap hra s čísly 1 10 dramatizace písně Mutter Henne Zahlen-Rap Ene mene Tintenfass (3. část) hra s čísly 1 10 dramatizace písně procvičování otázky: Wie alt bist du? prezentace otázky a odpovědi: Wo wohnst du? Ich wohne in... otázek, např.: Wie heißt das auf Wer ist das? Was ist das? Wo wohnst du? Wie heißt du/er...? Heißt du...? Welcher Tag ist heute? Was machst du/macht ihr/er/sie (am...)? prezentace otázky a odpovědi: Womit spielst du? Ich spiele mit... otázek, např.: Wie heißt das auf Wer ist das? Was ist das? Wo wohnst du? Wie heißt du/er...? Heißt du...? Welcher Tag ist heute? Was machst du/macht ihr/er/sie (am...)? esa osobní záa ich, du, er, sie, wir, ihr základní základní es lesen, schlafen základní Wir turnen Wir haben Hunger Wir turnen Zahlen-Rap Es war eine Mutter přebíhaná otázek, např.: Wie heißt das auf Wer ist das? Was ist das? Wo wohnst du? Wie heißt du/er...? Heißt du...? Welcher Tag ist heute? otázek, např.: Wie heißt das auf Wer ist das? Was ist das? Wo wohnst du? Wie heißt du/er...? Heißt du...? Welcher Tag ist heute? a es lesen, schlafen základní es lesen, schlafen základní Gurken, Tomaten, Blumenkohl Wir haben Hunger přebíhaná Gurken, Tomaten, Blumenkohl Wir haben Hunger VII
8 Téma Číslo Cíl Slovní zásoba Jazykové činnosti hodiny Poslech (s porozuměním) Výnost Obst und Gemüse 6. téma Obst und Gemüse, Ostern barvy ei, ie, j, sch, w, ü, ß 7. téma Obst und Gemüse ei, -en, s, chs, z, ä intonace doplňovací otázky Essen und Trinken strana téma Essen essen ráz (Was isst du?) ei, s, w upevňování ní zásoby 4. čtení 5. nácvik písně téma Essen und Trinken malen, springen, machen, schwimmen, lesen, singen, turnen, schlafen, kochen, schreiben, stricken, lachen, gehen, stehen, wohnen, essen dny v týdnu téma Essen und Trinken, Backen malen, springen, machen, schwimmen, lesen, singen, turnen, schlafen, kochen, schreiben, stricken, lachen, gehen, stehen, wohnen, essen dny v týdnu téma Essen und Trinken, Backen téma Essen und Trinken, Backen barvy -ee, s, ss ck, -er, s, sch intonace zjišťovací otázky ei, er, ie, -en, s, z, ä, němé h přiřazování a obrázků ck, ei, ie, j, sch, v, w, z, ä, ü 6. čtení s porozuměním téma Essen und Trinken, Jahreszeiten essen, trinken, malen, lesen, spielen, schlafen ee, -er, ng 7. nácvik hry téma Essen und Trinken, Obst und Gemüse -ee, sch, ä, němé h Mein Körper strana téma Mein Körper, Essen und Trinken, Obst und Gemüse -ie (Knie), němé h rozlišování částí lidského těla f, j, v, w, z VIII
9 Jazykové činnosti Gramatika Hry, písně, říkadla, Ústní interakce Čtení (s porozuměním) Psaní rozpočitadla otázek, např.: Wie heißt das auf vyhledávání a Osterhäschen, Osterhas Wer ist das? Was ist das? Wo wohnst du? Wie heißt du/er...? Heißt du...? Welcher Tag ist heute? es lesen, schlafen přebíhaná základní otázek, např.: Wie heißt das auf Wer ist das? Was ist das? Wo wohnst du? Wie heißt du/er...? Heißt du...? otázek, např.: Wer ist das? Wo wohnt er? prezentace otázky a odpovědi: Was isst du? Ich esse... otázek, např.: Wie heißen die Wochentage/die Jahreszeiten/die Herbstmonate/die Wintermonate? Was isst du? prezentace otázek a odpovědí: Was esst ihr? Wir essen... Was trinkst du? Ich trinke... otázek, např.: Wie heißt das auf Deutsch? Trinkst du? Wohnst du in...? Bist du...jahre alt? a a ní spojení a číslice rod podstatných jednotné a množné číslo podstatných es lesen, schlafen základní 2. osoba č. j. přítomného času esa essen 1. a 2. osoba č. j. a mn. přítomného času esa essen 2. osoba č. j. přítomného času es lesen, schlafen zjišťovací otázky 2. osoba č. j. přítomného času es lesen, schlafen Ich esse, ich esse Ich trinke, ich trinke pantomima přebíhaná pantomima přebíhaná otázek: Wie heißt das auf Deutsch? Wohnst du in...? Heißt du...? Bist du...jahre alt? otázek, např.: Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Wie heißt das auf Deutsch? Was ist das? Wie ist das Wetter? otázek, např.: Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Wie heißt das auf Deutsch? Was ist das? Wie ist das Wetter? otázek, např.: Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Wie heißt das auf Deutsch? Was ist das? Wer ist das? otázek, např.: Was mache ich? Springe ich? Was macht Peter/er/sie? Trinke ich? Wie heißt du? Wie heißt dein Bruder/deine Schwester? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Wie ist das Wetter? a a a, ní spojení, věty a, věty základní číky a F, J, V, W, Z uvolňovací cviky číslice a F, J, V, W, Z zjišťovací a doplňovací otázky rod podstatných es essen, lesen, schlafen rod podstatných doplňovací a zjišťovací otázky Backe, backe Kuchen Schwarzer Peter Backe, backe Kuchen Schwarzer Peter Backe, backe Kuchen Es war eine Mutter Schwarzer Peter psaní do vzduchu Backe, backe Kuchen Kopf und Schultern Backe, backe Kuchen IX
10 Téma Číslo Cíl Slovní zásoba Jazykové činnosti hodiny Poslech (s porozuměním) Výnost Mein Körper 2. upevňování ní zásoby uvedení říkadla téma Mein Körper, Gesicht, Essen und Trinken, Obst und Gemüse au, g, -ig, st f, j, v, w, z uvedení písně uvedení písně téma Mein Körper, Essen und Trinken, Obst und Gemüse die Hand, die Hände, der Fuß, die Füße, der Finger, die Finger téma Mein Körper, Essen und Trinken, Obst und Gemüse haben, spojení sind/ist verschwunden rozlišování a ních spojení f, j, v, w, z, ie, ei, ä, ö, ü -aa-, s, sch f, j, v, w, z, ie, ei, ä, ö, ü 5. upevňování ní zásoby téma Mein Körper, Essen und Trinken, Obst und Gemüse haben, spojení sind/ist verschwunden -aa-, au, ei, s, ß f, j, v, w, z, ie, ei, ä, ö, ü 6. čtení téma Mein Körper, Essen und Trinken, Obst und Gemüse haben, spojení sind/ist verschwunden -aa-, -ee, ff, nn, ss f, j, v, w, z, ie, ei, ä, ö, ü 7. rozlišování zvukové a grafické podoby téma Mein Körper -aa-, au, ei, ie, ng, s, z, ß, němé h Meine Kleidung strana téma Meine Kleidung, Mein Körper vlastní jména osob, místní jména anziehen, seinen Mantel, seine Bluse/Hose/Jacke seine Socken/Schuhe téma Meine Kleidung vlastní jména osob, místní jména aufsetzen, seinen Hut/Pulli/Rock, seine Mütze, sein Hemd/Kleid ti, ni doplňování I, i ní spojení -ck, -e, s, z, němé h f, j, v, w, ie, ei, ä, ö, ü rozlišení zvukové a grafické podoby : doplňování hlásek ei, tz, ü X
11 Jazykové činnosti Ústní interakce otázek, např.: Was mache ich? Springe ich? Was macht Peter/er/sie? Trinke ich? Wie heißt du? Wie heißt dein Bruder/deine Schwester? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Wie ist das Wetter? otázek, např.: Was ist das? Wie heißt das auf Deutsch? Was mache ich? Springe ich? Was macht Peter/er/sie? Trinke ich? Wie heißt du? Wie heißt dein Bruder/deine Schwester? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Wie ist das Wetter? otázek, např.: Was ist das? Wie heißt das auf Deutsch? Was mache ich? Springe ich? Was macht Peter/er/sie? Trinke ich? Wie heißt du? Wie heißt dein Bruder/deine Schwester? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Wie ist das Wetter? otázek, např.: Was ist das? Wie heißt das auf Deutsch? Was mache ich? Springe ich? Was macht Peter/er/sie? Trinke ich? Wie heißt du? Wie heißt dein Bruder/deine Schwester? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Wie ist das Wetter? prezentace otázky: Was ist verschwunden? otázek, např.: Was ist verschwunden? Was ist das? Wie heißt das auf Deutsch? Was mache ich? Springe ich? Was macht Peter/er/sie? Trinke ich? Wie heißt du? Wie heißt dein Bruder/ deine Schwester? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Wie ist das Wetter? otázek, např.: Was ist verschwunden? Was ist das? Wie heißt das auf Deutsch? Was mache ich? Springe ich? Was macht Peter/er/sie? Trinke ich? Wie heißt du? Wie heißt dein Bruder/ deine Schwester? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Wie ist das Wetter? otázek: Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Čtení (s porozuměním) a a F, J, V, W, Z a a F, J, V, W, Z, ie, ei, ä, ö, ü a F, J, V, W, Z, ie, ei, ä, ö, ü slabiky, a, ní spojení spojování a F, J, V, W, Z, ie, ei, ä, ö, ü, ß označování podle významu a F, J, V, W, Z, ie, ei, ä, ö, ü a vlastní jména osob, místní jména a F, J, V, W, Z, ie, ei, ä, ö, ü Psaní a F, J, V, W, Z a F, J, V, W, Z, ie, ei, ä, ö, ü přepis a F, J, V, W, Z, ie, ei, ä, ö, ü a F, J, V, W, Z, ie, ei, ä, ö, ü a F, J, V, W, Z, ie, ei, ä, ö, ü doplňování I, i do a F, J, V, W, Z, ie, ei, ä, ö, ü Gramatika rod podstatných jednotné a množné číslo podstatných rod podstatných jednotné a množné číslo podstatných skládání a vět záporné záo kein 1. osoba č. j. přítomného času esa haben záporné záo kein 1. a 3. osoba č. j. přítomného času esa haben rod podstatných záporné záo kein 1. a 3. osoba č. j. přítomného času esa haben rod podstatných neurčitý člen záporné záo kein 1. a 3. osoba č. j. přítomného času esa haben přivlastňovací záo sein esa anziehen osled ve větě oznamovací Hry, písně, říkadla, rozpočitadla Kopf und Schultern Punkt, Punkt, Komma kreslení do vzduchu Kopf und Schultern Punkt, Punkt, Komma Liebe Schwester kreslení do vzduchu Kopf und Schultern Punkt, Punkt, Komma Meine Haare sind verschwunden Liebe Schwester kreslení do vzduchu Meine Haare sind verschwunden Kopf und Schultern Punkt, Punkt, Komma Liebe Schwester kreslení do vzduchu puzzle Kopf und Schultern Punkt, Punkt, Komma Liebe Schwester Meine Haare sind verschwunden kreslení do vzduchu puzzle Liebe Schwester Meine Haare sind verschwunden otázek: Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? vlastní jména osob, místní jména doplňování do přivlastňovací záo sein es anziehen, aufsetzen osled ve větě oznamovací XI
12 Téma Meine Kleidung 3. Číslo Cíl Slovní zásoba Jazykové činnosti hodiny Poslech (s porozuměním) Výnost čtení psaní téma Meine Kleidung vlastní jména osob, místní jména skládání a s, tz, z, němé h 4. čtení uvedení písně téma Meine Kleidung vlastní jména osob, místní jména e, ei, o, s, tz 5. čtení psaní nácvik písně 6. psaní 7. poslech téma Begrüßung und Verabschiedung, Meine Familie, Es weihnachtet Geschenke, Jahreszeiten, Essen und Trinken, Meine Kleidung vlastní jména osob, místní jména téma Begrüßung und Verabschiedung, Meine Familie, Es weihnachtet Geschenke, Jahreszeiten, Essen und Trinken, Meine Kleidung dny v týdnu téma Begrüßung und Verabschiedung, Meine Familie, Es weihnachtet Geschenke, Die Jahreszeiten, Die Zahlen, Obst und Gemüse, Essen und Trinken, Mein Körper, Meine Kleidung měsíce -en, ü -g, krátké samohlásky -er, ei, r, v, w, z, ä, ü XII
13 Jazykové činnosti Ústní interakce otázek: Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? vyjádření nesouhlasu: Das stimmt doch nicht! Falsch! otázek: Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? vyjádření nesouhlasu: Das stimmt doch nicht! Falsch! otázek: Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Čtení (s porozuměním) vlastní jména osob, místní jména porovnávání grafické podoby vyhledávání chybějících hlásek vyhledávání textu v obrázku Psaní sestavování věty a přepis pozdravů dokončení tvarů Gramatika přivlastňovací záo sein es anziehen, aufsetzen osled ve větě oznamovací rod podstatných přivlastňovací záo ihr es anziehen, aufsetzen přivlastňovací záa ihr, sein es anziehen, aufsetzen Hry, písně, říkadla, rozpočitadla Jetzt zieht Hampelmann Jetzt zieht Hampelmann puzzle procvičování spojení: Ich wohne in... porovnávání věty přepis sestavování ze zadaných hlásek osobní záa ich, du, er, sie, wir, ihr věta oznamovací puzzle procvičování spojení: Ich wohne in... a a doplňování chybějících do osobní záa ich, du, er, sie, wir, ihr věta oznamovací Kartenspiel XIII
Slovní zásoba Výslovnost Poslech (s porozuměním) Čtení (s porozuměním) Familie und Verwandtschaft strana 2. Tiere. Tiere. Tiere
Téma Číslo Cíl hodiny Slovní zásoba Jazykové činnosti Výslovnost Poslech (s porozuměním) Čtení (s porozuměním) Familie und Verwandtschaft strana 2 1. komunikativní hra nácvik psaní nácvik čtení a výslovnosti
VíceVýklad učiva o německém slovosledu pro začátečníky s úkoly na procvičení a upevnění látky. Žáci tvoří jednoduché věty s různými typy slovosledů.
Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: VY_32_INOVACE_HLAVE_NEMCINA1_03_pracovni_list Slovosled v němčině Němčina 1. ročník Výklad
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Majakovského
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceNázev školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Autor: Název materiálu: Číslo projektu: Tematická oblast: Datum tvorby:
Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09, Karlovy Vary Autor: Markéta Volková Název materiálu: VY_32_INOVACE_05_TEST 1-9 LEKCE_E2 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077
VíceProjekt MŠMT ČR: EU peníze školám
Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na
VíceOBSAH 1. LEKCE 2. LEKCE
OBSAH 1. LEKCE Was ist das? Wer ist das? Wo ist Familie Veselý? 13 Pořádek větných členů v německé větě Věta oznamovací.. 24 Wo sind sie? 26 Věta tázací Otázka doplňovací 28 Bratislava 30 Kladná a záporná
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceTest časování sloves, číslovky, pozdravy
Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: VY_32_INOVACE_HLAVE_NEMCINA1_06 Test časování sloves, číslovky, pozdravy Němčina 1. ročník
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceMateriál slouží k procvičování slovní zásoby na téma zdraví a nemoc. Materiál obsahuje cvičení k procvičování a obsahuje správné řešení.
Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: VY_ 32_INOVACE_NEMCINA3_15 Zdraví, nemoc Německý jazyk 3.ročník Materiál slouží k procvičování
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ tř.
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) tř. Družby 7.
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VícePracovní list 1 / Arbeitsblatt 1. Třídění Obst und Gemüse
SPRECHEN Pracovní list 1 / Arbeitsblatt 1 Třídění Obst und Gemüse Pracovní list 1 / Arbeitsblatt 1 Číslo Název Autor Návod 1 Obst und Gemüse Magda Mikšovská Děti čtou obrázky Děti tvoří spojení: K wie
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceTento pracovní list slouží k procvičování porozumění německému textu.
Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 8.03 Já a moje rodina (pro 8. ročník) Tento pracovní list slouží k procvičování porozumění
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZATOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA ADOSTI, ŠKOLA KVALITY
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162.
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Dělnická 7. třída
VíceNĚMČINA PRO ZAČÁTEČNÍKY A2. Milena Hrušková. Copyright Jazyková škola Amelie 2015 Všechna práva vyhrazena Stránka 1
NĚMČINA PRO ZAČÁTEČNÍKY A2 Milena Hrušková Copyright Jazyková škola Amelie 2015 Všechna práva vyhrazena Stránka 1 LEKCE 1 Ich heiße Sara Hallo, ich heiße Sara und ich komme aus München. Ich studiere Medizin.
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) ZŠ Majakovského
VíceNĚKTERÁ ZPŮSOBOVÁ SLOVESA
NĚKTERÁ ZPŮSOBOVÁ SLOVESA MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_37_20 Tématický celek: Gramatika
VíceNěmčina pro samouky. Alena Nekovářová Lucie Zemanová
Němčina pro samouky nejen Alena Nekovářová Lucie Zemanová leda 204 ERSTE LEKTION. LEKCE Guten Tag! Hallo! Im Deutschkurs Guten Abend, meine Damen und Herren. Ich heiße Sabine Schulz. Sabine ist mein Vorname,
VíceLektion 1 4. Glossar XXL. Přehled gramatiky Komunikační prostředky. Max Hueber Verlag
DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE NIVEAUSTUFE A1/1 TANGRAM 1 aktuell Lektion 1 4 Glossar XXL Německo-český slovníček Přehled gramatiky Max Hueber Verlag Inhalt Německo-český slovníček 5 Kursbuch 7 Arbeitsbuch 25
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VícePísemná práce - NJ/6.ročník 1
Písemná práce - NJ/6.ročník 1 přelož : měsíc kalt kde der Onkel strom ich bin škola Guten Tag! čtu sieben pracujeme mein Papi (Vater) jsem das Wetter rodina singen můj der Unterricht co Rechnen wir! doplň
VíceMateriál složí k opakování a procvičování učiva z gramatiky. Žáci znají a užívají daná gramatická pravidla.
Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: VY_32_INOVACE_HLAVE_NEMCINA2_20 Test - gramatika Německý jazyk 2. ročník Materiál složí
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Majakovského
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Majakovského
VíceWiederholung 1. 1 Was fehlt? Ergänze: alt bist du? 3 Was fehlt? Ergänze: 2 Was fehlt? Ergänze: kommt deine Familie? Ich 16 Jahre alt.
VY_32_INOVE_80_Wiederholung 1_IT.notebook utor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa Wiederholung 1 Š 2 / S 4 / UM 80 VY_32_INOVE_80_Wiederholung 1_IT Materiál je určen pro bezplatné používání pro
VíceCITACE: POUŽITÉ ZDROJE:
Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09, Karlovy Vary Autor: Markéta Volková Název materiálu: VY_32_INOVACE_02_TEST 11-12 LEKCE_ET3 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077
Více2 zwei SS = ß 10:00 14:00 22:00. 1. Begrüßungen und Verabschiedungen. Pozdravy. N S E H O T R G
pracovní sešit orstellen. Vorstellen. Begrüßungen und Verabschiedungen. Pozdravy. a) Buchstabensalat. Schreiben die Grußformeln richtig. Napište správně jednotlivé pozdravy. A O. L! H L SS = ß N 4. T U
VíceCITACE: POUŽITÉ ZDROJE:
Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09, Karlovy Vary Autor: Markéta Volková Název materiálu: VY_32_INOVACE_ 04_TEST 7 LEKCE_E2 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077
VíceSLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM
SLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_37_19 Tématický celek:
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VícePOMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/
POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/34.0339 Soukromá SOŠ manažerská a zdravotnická s. r. o., Břeclav Označení Název Anotace Autor VY_32_INOVACE_NJ-06 Pracovní list Přivlastňovací zájmena Pracovní list pomáhá
VícePOSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
POSLEH Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Jitka Svobodová nj9-kap-svo-pos-06 Z á k l a d o v ý t e x t : Kathi: Hallo Julian, kann ich mir bitte von dir ein paar Sachen ausleihen?
VíceMateriál obsahuje časování slovesa waren a hatten. Materiál obsahuje cvičení k procvičování na dané téma a řešení jednotlivých cvičení.
Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: VY_ 32_INOVACE_NEMCINA3_11 Préteritum pomocných sloves Německý jazyk 3.ročník Materiál obsahuje
VícePOSLECH. Jürgen: Hallo, Monika, was machst du am Donnerstag? Im Kino läuft ein interessanter Film.
POSLEH Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Jitka Svobodová nj9-kap-svo-pos-11 Z á k l a d o v ý t e x t : Jürgen: Hallo, Monika, was machst du am onnerstag? Im Kino läuft ein interessanter
VíceTÉMA: Časování sloves NEPRAVIDELNÁ SLOVESA
TÉMA: Časování sloves NEPRAVIDELNÁ SLOVESA Pracovní list č. 1 1. Jaké skupiny nepravidelných sloves rozlišujeme? 1) 2) Přiřaď slovesa do skupin a přelož je: fahren, schlafen, geben, lesen, backen, sprechen,
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0229 Šablona: II/2 č. materiálu: VY_22_INOVACE_41 Jméno autora: Mgr. Michaela Václavíková Třída/ročník:
Více1.3.2 Německý jazyk charakteristika předmětu
1.3.2 Německý jazyk charakteristika předmětu Předmět německý jazyk směřuje k tomu, aby žáci byli schopni dorozumět se tímto jazykem v běžných životních situacích a hovořit o jednoduchých tématech. Při
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Dělnická.
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Dělnická 6.roč.
Více1) Členy podstatných jmen opakování Die Artikel Wiederholung. r.m. der r.ž. die r.stř. das. 4. den Mann 4. die Frau 4. das Kind
Vzdělávací materiál: Název programu: Název projektu: Registrační číslo projektu: Předmět: Ročník: Téma učivo: Autor: VY_01_NJE_9_03 Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Nové trendy ve výuce
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Majakovského
VíceNĚMECKÝ JAZYK PRO MATURITNÍ OBORY
Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Soňa Novotná Název materiálu: VY_32_INOVACE_05_NĚMECKÝ JAZYK_P1 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077
VíceNĚMECKÝ JAZYK ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení
3. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět má časovou dotaci v 3. 9. ročníku po 3 vyučovacích hodinách týdně. Vzdělávací obsah předmětu Obsah tohoto
VíceDOTAZNÍK PRO RODIČE ŽÁKŮ 5. TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY
Příloha č. 1: Dotazník DOTAZNÍK PRO RODIČE ŽÁKŮ 5. TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY Vážení rodiče, jmenuji se Jana Nečesalová. Jsem studentkou Pedagogické fakulty MU v Brně. Píši diplomovou práci týkající se výuky
VíceTÉMA: Časování sloves ZPŮSOBOVÁ SLOVESA
TÉMA: Časování sloves ZPŮSOBOVÁ SLOVESA Pracovní list č. 2 1. Přiřaď český význam modálních sloves: dürfen - sollen - können - wollen - mögen - + wissen müssen - chtít moci, umět muset smět mít povinnost
VíceProjekt MŠMT ČR: EU peníze školám
Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na
VícePSANÍ. Německý jazyk 9. třída Eva Slováčková
PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Eva Slováčková nj9-jes-slo-psa-05 Z á k l a d o v ý t e x t : von: an: susi_hartwig@google.com darina.mala@volny.cz Datum: 24. 09. 2013 Betreff:
VíceNázev projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č.9.08 Počasí (pro 9.
Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č.9.08 Počasí (pro 9. ročník) Tento pracovní list slouží k procvičování slovní zásoby týkající
VíceZákladní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE DALŠÍ CIZÍ JAZYK NĚMECKÝ JAZYK Seznámení s novým předmětem Žák chápe význam znalosti cizích jazyků v současnosti Seznámení s novým
VíceNĚMECKÝ JAZYK Pracovní listy pro žáky
NĚMECKÝ JAZYK Pracovní listy pro žáky vytvořené v rámci projektu ZŠ a MŠ Potštát: Technické a jazykové vzdělávání ZŠ Potštát: energetikou k udržitelnému rozvoji Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.04/01.0198
VíceŽáci umí popsat vztahy v rodině a mluvit o jednotlivých členech rodiny. spielen, arbeiten, e Mutter, r Vater, e Schwester, r Bruder
Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: VY_ 32_INOVACE_NEMCINA3_01 Moje rodina meine Familie Německý jazyk 3.ročník Materiál slouží k
VícePSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
b PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Eva Slováčková nj9-jes-slo-psa-04 Z á k l a d o v ý t e x t : M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Tematická
VíceNěmčina pro knihovníky a galerijní pracovníky
Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky Lekce 2 Výukový materiál vzdělávacích kurzů v rámci projektu Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura Tento materiál je spolufinancován
VícePracovní list slouží k procvičování a upevnění slovní zásoby na téma V restauraci.
Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: VY_ 32_INOVACE_NEMCINA3_06 V restauraci Německý jazyk 3.ročník Pracovní list slouží k procvičování
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Deutsch mit Max 1 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia
Vyučující: Mgr. Ivana Panochová Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017 Deutsch mit Max 1 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia 1. Úvodní fonetický kurz - Namen - Grüße - Zahlen - Lieder
VícePrezentace seznamuje žáky se spojovacími výrazy. Přímým pořádkem slov, nepřímým pořádkem slov a s vedlejšími větami.
Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: VY_32_INOVACE_HLAVE_NEMCINA2_05 Spojky Německý jazyk 2. ročník Prezentace seznamuje žáky se spojovacími výrazy. Přímým pořádkem slov, nepřímým
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Sekce.
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) ZŠ Družby pokročilí
VíceNěmčina pro samouky a jazykové školy pracovní list s komentáři a doplňkovými materiály pro učitele. 1. 20 30 min. 2. 25 35 min
Němčina pro samouky a jazykové školy pracovní list s komentáři a doplňkovými materiály pro učitele 1. 20 30 min Pracujte ve dvojicích. Vylosujte si jednu ilustraci a sestavte rozhovor, který mezi sebou
VíceŽáci umí určit předložky 3. pádu, ví, jak se změní osobní zájmena a umí vědomosti používat ve větách.
Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: VY_ 32_INOVACE_NEMCINA3_09 Osobní zájmena a předložky se 3. pádem Německý jazyk 3.ročník Pracovní list slouží k procvičování předložek a
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická NEJ_GRAMMATIK_REISEN_WIEN Společná pro celou
VíceSeznam příloh. A... Záznamový arch pozorování. B.. Ukázka vyplněného záznamového archu. C... Plán hodiny experimentální skupina
PŘÍLOHY Seznam příloh A..... Záznamový arch pozorování B.. Ukázka vyplněného záznamového archu C.... Plán hodiny experimentální skupina D.. Plán hodiny kontrolní skupina E.. Text písně pracovní list F..
VíceNĚMECKÝ JAZYK Metodická příručka pro učitele
NĚMECKÝ JAZYK Metodická příručka pro učitele vytvořená v rámci projektu ZŠ a MŠ Potštát: Technické a jazykové vzdělávání ZŠ Potštát: energetikou k udržitelnému rozvoji Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.04/01.0198
VíceI N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme
Vícepro základní vzdělávání platné od
Příloha č. 1 k ŠVP ZŠ Volyně Zapracování Úpravy Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání platné od 1. 9. 2013 Čj.: Schváleno radou školy dne: 20. 6. 2013 Na základě Úpravy Rámcového vzdělávacího
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) ZŠ Majakovského
VíceWo? Wer? Woher? Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_75_Wo Wer Woher_PWP
Wo? Wer? Woher? Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_75_Wo Wer Woher_PWP Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu:
VíceŽáci umí určit předložky 4. pádu, ví, jak se změní osobní zájmena a umí vědomosti používat ve větách.
Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: VY_ 32_INOVACE_NEMCINA3_08 Osobní zájmena a předložky se 4. pádem Německý jazyk 3.ročník Anotace: Pracovní list slouží k procvičování předložek a
VíceStřední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ
Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0130 Šablona: III/2 Ověřeno ve výuce dne: 20. 9.
VíceEINE E-MAIL. Grundschule Klasse 6. Zpracovala: Mgr. Jana Jíchová, květen 2014
EINE E-MAIL Grundschule Klasse 6 Zpracovala: Mgr. Jana Jíchová, květen 2014 EINE E-MAIL Plnění cílů RVP pro Nj - 6. ročník 1. Mluvení Tvoření odpovědí na jednotlivé otázky týkající se školy 2. Čtení s
VíceTento pracovní list slouží k procvičování tvoření odpovědí na dané otázky a k opakování probrané slovní zásoby, perfekta i préterita.
Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 9.10 Závěrečné opakování (pro 9. ročník) Tento pracovní list slouží k procvičování tvoření
VíceZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
TS Němčina 2 pr škláky Terasft Pdprvané učebnice (nutn navlit v Nastavení): Nvá němčina 1 2. část (SPN - Maruškvá) celkem 291 slvíček Lektin 16 28 slvíček Lektin 17 20 slvíček Lektin 18 17 slvíček Lektin
VíceWiederholung 2/5 A B. Es regnet. Heute ist es regnerisch. Regen ist heute. Das Wetter ist regnerisch. Er fahrt gern Rad. Es ist bewölkt.
VY_32_INOVE_100_Wiederholung 2 Test_IT.notebook utor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa Wiederholung 2 Test Š 2 / S 5 / UM 100 VY_32_INOVE_100_Wiederholung 2 Test_IT Materiál je určen pro bezplatné
VícePOSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
POSLEH Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Jitka Svobodová nj9-kap-svo-pos-10 Z á k l a d o v ý t e x t : m Morgen, 7 Uhr, auf der Straße Peter: Hallo, Monika, wieder zur Schule,
VíceNein, wir sprechen noch nicht Deutsch. Wir möchten es aber lernen. Wir brauchen Fremdsprachen. Alle wissen es.
Lektion 2 Spreche ich Deutsch? Sprichst du Deutsch? Sprecht ihr Deutsch? Sprechen Sie Deutsch? Nein, wir sprechen noch nicht Deutsch. Wir möchten es aber lernen. Wir brauchen Fremdsprachen. Alle wissen
VíceJak bude testování probíhat? Úplně jednoduše. Z nabízených variant vyberete tu, která je podle Vás gramaticky správná.
TEST 1 Milí přátelé, řada z Vás nám píše, že vlastně neví, jak na tom objektivně s němčinou je. Proto jsme pro Vás připravili tento Velký test německé gramatiky. Jedná se o test základní německé gramatiky.
VícePředmět: Německý jazyk Beste Freunde 1
Plán je napsán pro výuku němčiny od sedmé třídy, to znamená, že 1. díl Beste Freunde je probírán v celém sedmém ročníku a v 1. pololetí osmého ročníku. Následuje Beste Freunde 2. Začíná-li výuka němčiny
VíceGYMNÁZIUM, STRAKONICE, MÁCHOVA 174
GYMNÁZIUM, STRAKONICE, MÁCHOVA 174 Název projektu: OP VK - IP oblast podpory 1.5 Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0495 Tematický celek: TESTE DEIN DEUTSCH Wortschatz lexikální cvičení Číslo materiálu:
VíceNázev sady: Zpracování gramatiky pro 1. - 3. ročník čtyřletého gymnázia a uměleckých oborů
Datum: 1. 4. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_246 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou
VícePříloha A. Pracovní listy, kopírovatelné předlohy, inspirace, možné řešení aktivit
Příloha A Pracovní listy, kopírovatelné předlohy, inspirace, možné řešení aktivit Aktivita 1 Bunte Zahlen (Barevná čísla) Ideogramy 1 : 1 Apfel Reinhard Döhl (1965), in Krusche, 1998. 2 Inspirace dle Hadfield,
VíceA B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Další cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Německý jazyk 4 Ročník: 8.
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Další cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Německý jazyk 4 Ročník: 8. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 6 Kompetence sociální
VíceVY_22_INOVACE_0231 Komunikační strategie a jazykové prostředky Ivana Kotasová VOŠPS a SPgŠ Kroměříž
Název DUMu Tematická oblast Autor Škola Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Cílová skupina Anotace Klíčová slova Komunikační strategie a jazykové prostředky
VíceProjekt Odyssea, www.odyssea.cz
Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) Mein Klassenzimmer, meine Schulsachen Časový rozsah lekce 2 navazující vyučovací hodiny (v
VícePSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Jitka Svobodová nj9-kap-svo-psa-06 Z á k l a d o v ý t e x t : Bekannte Persönlichkeit - Patrik Nowak über sich Mein Alter Ich bin 32
VíceProjekt MŠMT ČR: EU peníze školám
Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na
VíceŽáci časují pravidelná slovesa, přiřazují ke slovesům odpovídající osobní zájmena.
Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: VY_32_INOVACE_HLAVE_NEMCINA1_01_pracovni_list Časování sloves Němčina 1. ročník Schéma časování
VícePředmět: Německý jazyk
Předmět: Německý jazyk Charakteristika předmětu německý jazyk 2. stupeň Vyučovací předmět německý jazyk patří do vzdělávacího oboru Další cizí jazyk a realizuje se ve vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková
VícePossessivpronomen (Meine Familie) 2. Nj Přivlastňovací zájmena (Moje rodina)
Possessivpronomen (Meine Familie) 2. Nj Přivlastňovací zájmena (Moje rodina) Název projektu: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1836 ZŠ Břežany
VíceProjekt MŠMT ČR: EU peníze školám
Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Více1) Procvičení osobních zájmen. Wir üben die Personalpronomen durch.
Vzdělávací materiál: Název programu: Název projektu: Registrační číslo projektu: Předmět: Ročník: Téma učivo: Autor: VY_01_NJE_9_08 Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Nové trendy ve výuce
VíceCestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky
- Základy Können Sie mir bitte helfen? Pro zeptání se na pomoc Sprechen Sie Englisch? Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky Sprechen Sie _[Sprache]_? Pro zeptání se, zda člověk mluví nějakým jazykem
Více