Obojživelníci Amphibia. Milan Dundr
|
|
- Vendula Jarošová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Obojživelníci Amphibia Milan Dundr
2 Třída: Obojživelníci (Amphibia) Znaky společné s rybami: kladou vejce do vody bez obalů larvy, vzácněji i dospělí žábry larvy plně vyvinutý proudový orgán
3 Třída: Obojživelníci (Amphibia) Znaky společné s vyššími obratlovci: končetiny tvaru noh přední 4 prsty zadní 5 prstů skřele nejsou většina dýchá v dospělosti plícemi
4 Třída: Obojživelníci (Amphibia) Zvláštní znaky: kůže holá kožní žlázy silně vyvinuty několik systémů dýchání téměř vždy se podílí kůže srdce v dospělosti 2 předsíně a 1 komora
5 Třída: Obojživelníci (Amphibia) Zvláštní znaky: mimořádně rozvinut lymfatický systém v ontogenezi většinou larva metamorfózou se mění v dospělce larvy ve vodě dospělci na vodu vázáni částečně
6 Třída: Obojživelníci (Amphibia) stavba: nevytvořili obrovité formy jako plazi či savci největší vymřelý kolem 4m největší recentní (velemlok) 1,6m největší žába (Rana goliath z Afriky) 25cm
7 Třída: Obojživelníci (Amphibia) tvar těla: výchozí je protáhlý s bočně zploštělým ocasem (čolek) odvozený je tvar žab zkrácené široké tělo, bez ocasu, dlouhé zadní končetiny
8 Třída: Obojživelníci (Amphibia) tvar těla: odvozený je i tvar červořů hadovitý bez končetin
9 Třída: Obojživelníci (Amphibia) kůže: prvohorní tělo kryly zcela nebo zčásti kostěné pancíře nejstarší skupiny zbytky šupin dnes zbytečky v kůži některých červořů
10 Třída: Obojživelníci (Amphibia) kůže: dnešní nahá kůže s četnými slizovými žlázami mohou být přeměněny v jedové žlázy starou pokožku svlékají obvykle vcelku a ihned požírají
11 Třída: Obojživelníci (Amphibia) kůže: dnešní rohovité útvary vzácné zuby pulců drápy některých žab
12 Třída: Obojživelníci (Amphibia) kůže: dnešní škára bohatě prokrvena to souvisí s kožním dýcháním v její spodní vrstvě pigment u některých barvoměna
13 Třída: Obojživelníci (Amphibia) kostra: převládají kosti nad chrupavkami žáby mají poprvé u obratlovců dobře vytvořenou hrudní kost (44,47,48)
14 Třída: Obojživelníci (Amphibia) kostra: obratle: silně zatlačují chordu krční je jen 1 nosič a čepovec nejsou počet kolísá od 9 (žáby) do 63 (mloci)
15 Třída: Obojživelníci (Amphibia) kostra: obratle: u primitivních vymřelých se ke všem obratlům připojovala žebra dnes mají vyvinutá žebra jen ocasatí
16 Třída: Obojživelníci (Amphibia) kostra: lebka: plochá prvohorní ji měli zcela krytou kostmi (krytolebci)
17 Třída: Obojživelníci (Amphibia) kostra: lebka: u dnešních mnohé dermální kosti vymizely očnicová a spánková krajina jsou nekryté ve srovnání s rybami je lebka recentních jednoduchá
18 Třída: Obojživelníci (Amphibia) kostra: končetiny: stejného plánu jako u jiných čtvernožců lopatkové pásmo se napojuje na hrudní kost (je-li vytvořena)
19 Třída: Obojživelníci (Amphibia) kostra: končetiny: pánevní pásmo u vymřelých bylo masivní u dnešních je tvořeno tenkými součástmi, jen zčásti osifikovanými
20 Třída: Obojživelníci (Amphibia) svalstvo: v oblasti trupu ještě členěno na myomery nejzřetelněji u ocasatých u žab mohutné svaly zadních noh žabí stehýnka
21 žabí stehýnka
22 Třída: Obojživelníci (Amphibia) nervová soustava: mohutnější rozvoj polokoulí koncového mozku (1) než u ryb dominuje čichový lalok (9)
23 Třída: Obojživelníci (Amphibia) nervová soustava: hlavní kontrolní ústředí střední mozek (jako u všech bezblanných) mozeček je malý
24 Třída: Obojživelníci (Amphibia) smyslové orgány: chemoreceptory: chuťové v ústech hltanu na jazyku chuťové pohárky v houbových papilách
25 Třída: Obojživelníci (Amphibia) smyslové orgány: chemoreceptory: čichové v nosních dutinách nebo nosních chodbách poprvé vytvořen Jacobsonův (vomeronazální) orgán nejvýrazněji u červořů
26 Třída: Obojživelníci (Amphibia) smyslové orgány: chemoreceptory: čichové kapsy s čichovou sliznicí u nosní dutiny inervován čichovým nervem
27 Třída: Obojživelníci (Amphibia) smyslové orgány: mechanoreceptory: proudový orgán jen u larev stavba podobná rybám (ale netvoří postranní čáru) u těch, kdo žijí v dospělosti na souši se během metamorfózy redukuje
28 Třída: Obojživelníci (Amphibia) smyslové orgány: mechanoreceptory: sluchově rovnovážný orgán rovnovážná část u žab mimořádně zvětšena dospělí 2 sluchové kůstky hmatové orgány
29 Třída: Obojživelníci (Amphibia) smyslové orgány: fotoreceptory: oči sítnice může regenerovat» na rozdíl od vyšších obratlovců často tyčinky i čípky» barevné vidění (zvláště u žab) při zaostřování se čočka posunuje
30 Třída: Obojživelníci (Amphibia) smyslové orgány: fotoreceptory: oči dospělí (kromě trvale vodních)» mají 3 víčka, včetně mžurky mžurka (13)» nejblíž rohovce» zatahuje se z vnějšího do vnitřního koutku
31 Třída: Obojživelníci (Amphibia) smyslové orgány: fotoreceptory: parietální (temenní) oko relativně dobře vytvořeno u pulců i dospělých žab prokazatelně vnímá určitou vlnovou délku i intenzitu světla zřejmě se uplatňuje při řízení endogenních rytmů a orientaci
32 Třída: Obojživelníci (Amphibia) žlázy s vnitřní sekrecí: srovnatelné s poměry u plazů, ptáků a savců jako první v evoluční řadě obratlovců již mají příštitná tělíska
33 Třída: Obojživelníci (Amphibia) trávicí soustava: ústní dutina svalnatý pohyblivý jazyk (výjimečně chybí) mnohdy se podílí na chytání kořisti
34 Třída: Obojživelníci (Amphibia) trávicí soustava: ústní dutina zuby jako u vodních obratlovců velký počet, nerozlišené larvy zoubky z rohoviny dospělí pravé zuby malé na čelistech i kostech patra
35 Třída: Obojživelníci (Amphibia) trávicí soustava: ústní dutina u těch, kdo nežijí trvale ve vodě hlenotvorné žlázy do ústní dutiny i ptyalin polykání pomáhají zatahováním očních bulev zvláštním svalem
36 Třída: Obojživelníci (Amphibia) trávicí soustava: jícen žaludek střevo konečník ústí do kloaky
37 Třída: Obojživelníci (Amphibia) dýchací soustava: rozmanitá různé dýchací mechanismy mohou fungovat vedle sebe
38 Třída: Obojživelníci (Amphibia) dýchací soustava: žábry: larvy: až 3 páry žaber zprvu vnější pak přerostou pojivovou řasou» uzavře žaberní komůrku» komunikuje s vnějškem jediným otvorem (spiraculum)
39 Třída: Obojživelníci (Amphibia) dýchací soustava: žábry: ocasatí a červoři vnější žábry mohou přetrvávat až do dospělosti vnitřní žábry narůstají po redukci vnějších žaber na žaberních obloucích» mohou zůstat u trvale vodních ocasatých až do dospělosti
40 Třída: Obojživelníci (Amphibia) dýchací soustava: plíce: po metamorfóze během ní zanikly žábry dotvářejí se jako vakovité výchlipky trávicí trubice tenkostěnné ale mají alveolární stvabu různý stupeň zvětšení vnitřního povrchu
41 Třída: Obojživelníci (Amphibia) dýchací soustava: plíce: není vytvořen hrudní koš proto pumpují vzduch do plic změnami objemu ústní dutiny - pohybem spodiny úst dolů a nahoru
42 Třída: Obojživelníci (Amphibia) dýchací soustava: plíce: v tracheální trubici hlasové orgány: samci žab: prohánějí vzduch při zavřených nozdrách z plic do ústní dutiny a zpět přitom se rozechvívají hlasivkové blány
43 Třída: Obojživelníci (Amphibia) dýchací soustava: plíce: samci žab: krom toho mohou mít na hrdle nebo po stranách hlavy vychlípitelné rezonanční bubínky
44 Třída: Obojživelníci (Amphibia) dýchací soustava: povrch těla sliznice ústní dutiny
45 Třída: Obojživelníci (Amphibia) cévní systém: srdce larev 2 předsíně prochází jim pouze odkysličená krev
46 Třída: Obojživelníci (Amphibia) cévní systém: při přechodu k plicnímu dýchání změny: do srdce teď smíšená krev díky systému řas a chlopní je částečně oddělena plicní tepny do plic x kožní tepny kožní dýchání
47 Třída: Obojživelníci (Amphibia) urogenitální soustava: larvy mloků a žab pronefros a opistonefros
48 Třída: Obojživelníci (Amphibia) urogenitální soustava: dospělí opistonefros nefrony nejsou uspořádané segmentálně, ale hustě nahloučeny pouze u červořů segmentálně
49 Třída: Obojživelníci (Amphibia) urogenitální soustava: vedle ledvin leží gonády chámomočovod i vejcovody ústí do kloaky
50 Třída: Obojživelníci (Amphibia) urogenitální soustava: spodní části vejcovodů u vejcoživorodých nebo živorodých rozšířeny vyvíjejí se v nich zárodky
51 Třída: Obojživelníci (Amphibia) urogenitální soustava: samice vejcorodých ve stěnách vejcovodů žlázky produkující obal vajíček ve vodě bobtná a je 1. potravou larev
52 Třída: Obojživelníci (Amphibia) zárodky: předmět výzkumů v experimentální embryologii zárodečný vývoj jako u kopinatce jen gastrula vzniká kromě invaginace i obrůstáním (epibolií)
53 Třída: Obojživelníci (Amphibia) zárodky: u živorodých, vejcoživorodých nebo u nichž část vývoje probíhá v těsném kontaktu s tělem rodiče zárodky zařízení k přijímání živin: např. u živorodých červořů mají zárodky obrovité listovitě rozšířené žábry k látkové výměně s mateřským organismem
54 Třída: Obojživelníci (Amphibia) larvy: zprvu beznohé pohyb vlněním dlouhého plochého ocasu základy končetin pod kůží nejprve předních, pak zadních, ale zevně: bezocasí nejprve patrné zadní ocasatí nejprve patrné přední
55 pulec čolka x pulec žáby
56 Třída: Obojživelníci (Amphibia) larvy: při metamorfóze vznikají oční víčka a u žab postupně mizí ocas celá metamorfóza je ovlivněna hormonem štítné žlázy
57 Třída: Obojživelníci (Amphibia) larvy: neotenie: u některých ocasatých dospělci s larválními znaky např. Axolotl
58 Třída: Obojživelníci (Amphibia) ekologie a etologie: ekologické faktory stejné jako u sladkovodních ryb teplota: nejvíce obojživelníků v tropech směrem na sever a jih ubývají v polárních oblastech nejsou
59 Třída: Obojživelníci (Amphibia) ekologie a etologie: ekologické faktory stejné jako u sladkovodních ryb teplota: nejvíce obojživelníků v tropech směrem na sever a jih ubývají v polárních oblastech nejsou
60 Třída: Obojživelníci (Amphibia) vlhkost a chemické vlastnosti substrátu: nežijí na pouštích nežijí na slaných půdách vyhýbají se slaným jezerům a mořské vodě
61 Třída: Obojživelníci (Amphibia) vlhkost a chemické vlastnosti substrátu: jen ojediněle ve stepích a na okrajích polopouští citliví na chemické znečištění prostředí člověkem ubývají bioindikátory
62 Třída: Obojživelníci (Amphibia) potrava: žabí pulci: strouhají nárosty rostlin žerou planktonní řasy a jiné organismy zároveň i živočišná strava zvláště ke konci larválního období
63 Třída: Obojživelníci (Amphibia) potrava: dospělí obojživelníci: výlučně živočišná potrava sekundární konzumenti loví bezobratlé (hlavně hmyz) přednostně pohybující se objekty primárně se orientují zrakem slepí červoři se orientují hmatem
64 Třída: Obojživelníci (Amphibia) potrava: velcí mloci: část potravy obratlovci: ryby jiní obojživelníci plazi
65 Třída: Obojživelníci (Amphibia) potrava: velké žáby: některé loví i hlodavce, ptačí mláďata apod.
66 žába žere myš
67 Třída: Obojživelníci (Amphibia) rozmnožování: často složité projevy chování u nás se páří brzy zjara
68 Třída: Obojživelníci (Amphibia) rozmnožování: ocasatí: vnitřní oplození samci odkládají spermatofory, jež samice sbírají okrajem kloaky nutná synchronizace chování
69 Třída: Obojživelníci (Amphibia) rozmnožování: ocasatí: pářicí ceremoniál dotyky i chemické signály a podněty ve vodě (čolci) nebo na suchu (mloci)
70 Třída: Obojživelníci (Amphibia) rozmnožování: žáby: vnější oplození samec se při páření přichytává na hřbetě samice objímá ji v podpaží nebo kolem slabin často speciální prstové mozoly
71 Třída: Obojživelníci (Amphibia) rozmnožování: žáby: přichycení může stimulovat ovulaci samice po několika hodinách vypouští vajíčka, jež samec hned oplodňuje
72 Třída: Obojživelníci (Amphibia) rozmnožování: žáby: při vyhledávání jedinců opačného pohlaví a soustřeďování na místech vhodných k páření zvukové signály
73 Třída: Obojživelníci (Amphibia) rozmnožování: červoři: vnitřní oplození vychlípitelnou částí kloaky samce napodobuje penis
74 Třída: Obojživelníci (Amphibia) rozmnožování: vajíčka: jednotlivě na listy (čolci) ve shlucích či provazcích (mnohé žáby) vývoj jen několik dnů až týdnů
75 Třída: Obojživelníci (Amphibia) rozmnožování: larvální vývoj: několik měsíců u živorodého mloka černého vývoj zárodků 2 4 roky
76 Třída: Obojživelníci (Amphibia) péče o potomstvo: vejcorodé samice červořů: obtáčejí vajíčka svým tělem
77 Třída: Obojživelníci (Amphibia) péče o potomstvo: někteří ocasatí: vajíčka střeží samci př.: samec západoevropské ropušky kolem zadních noh omotané šňůry vajec v noci je namáčí do vody
78 Třída: Obojživelníci (Amphibia) péče o potomstvo: samice jihoamerické žáby Pipa: dlouhé kladélko ohnuté na hřbet při páření samec vtlačuje vajíčka do zduřelé hřbetní sliznice samice vajíčka a později i pulci se vyvíjejí v komůrkách ve styku s tělem matky
79 Třída: Obojživelníci (Amphibia) péče o potomstvo: samec jedné chilské žáby: Darwinova žába sbírá vejce tlamou vývoj potomstva probíhá v jeho zvětšeném rezonančním měchýřku na hrdle
80 Třída: Obojživelníci (Amphibia) péče o potomstvo: existují i žáby, které pro potomstvo budují hnízda nebo umělé vodní nádrže na stromech
81 Třída: Obojživelníci (Amphibia) další etologické projevy: výstražné zbarvení (mlok, kuňky) označování teritoria hlasově nebo imponujícími postoji hromadné přesuny na místa páření a kladení vajec (ochranáři)
82 Třída: Obojživelníci (Amphibia) další etologické projevy: zimní období stav strnulosti v zemi nebo v bahně na dně vod vegetační období: většina žab aktivní ve dne ocasatí a červoři aktivní v noci
83 Třída: Obojživelníci (Amphibia) další etologické projevy: délka života: naše druhy několik let ropuchy prokázáno až 36 let velké druhy mloků v zajetí až 90 let (!)
84 Třída: Obojživelníci (Amphibia) význam a využití: místně v potravě žabí stehýnka čínští a japonští velemloci
85 Třída: Obojživelníci (Amphibia) význam a využití: v malé míře při biologickém boji proti škůdcům ekologický význam potravní řetězce
86 Třída: Obojživelníci (Amphibia) význam a využití: potřeba ochrany!!! laboratorní výzkum výuka lékařů a biologů chov teraristé
87 Systém
88 skupina: krytolebci
89 krytolebci = souborný český název pro prvohorní vyhynulé obojživelníky lebka velká, krytá silnými kožními kostmi (viz název)
90 často měli na spodu těla a končetinách kožní pancíře krytolebci
91 krytolebci
92 krytolebci svrchní devon konec permu někteří z nich vznikli z lalokoploutvých ryb z nich naopak vznikli plazi a tím všichni blanatí obratlovci
93 Podtřída: Ocasatí (Caudata)
94 Podtřída: Ocasatí (Caudata) protáhlé tělo, dlouhý ocas, 4 stejně vyvinuté končetiny redukce četných krycích kostí převažuje vnitřní oplození vejcorodí, vejcoživorodí i živorodí častá je neotenie
95 Podtřída: Ocasatí (Caudata) velemlokovití dýchají hlavně sliznicí ústní dutiny nemají oční víčka mají larvální ozubení trvale vodní oplození vnější (!!!)
96 Andrias scheuchzeri vymřelý z fosilií původně pokládán za člověka zahynuvšího při potopě světa ( Homo diluvii testis ) snad inspiroval Karla Čapka k sepsání románu Válka s mloky
97 velemlok Andrias scheuchzeri
98 velemlok Andrias scheuchzeri
99 Karel Čapek: Válka s mloky
100 Karel Čapek: Válka s mloky
101 velemlok obrovský (Andrias maximus) horské potoky Japonska až 160 cm
102 velemlok
103 * příbuzný druh v Číně velemlok
104 velemlok
105 Podtřída: Ocasatí (Caudata) axolotlovití američtí zavalití s širokou hlavou neotenie!!! k metamorfóze může dojít i v přírodě při změně ekologických podmínek vysychání změna teploty apod.
106 axolotl (Amblystoma) chovy akvaristé laboratorní účely
107 Axolotl
108 Podtřída: Ocasatí (Caudata) mlokovití ozubené čelisti poměrně dobře vyvinuté plíce obvykle žijí alespoň částečně na souši
109 mlok skvrnitý (Salamandra salamandra) vlhké světlé lesy poblíž čistých potoků vejcoživorodý jed pouze na obranu, ne k lovu člověka pálí v ráně
110 mlok skvrnitý (Salamandra salamandra)
111 čolek obecný (Triturus vulgaris) celá ČR stejně jako ostatní čolci výrazný sexuální dimorfismus v době rozmnožování a vodního života dospělí samci zubatý hřeben na hřbetě a ocasu
112 čolek obecný (Triturus vulgaris)
113 čolek horský (Triturus alpestris) horské a podhorské lokality známé i neotenické populace
114 čolek horský (Triturus alpestris)
115 čolek velký (Triturus cristatus) ostrůvkovitě v ČR většina života ve vodě tam i larvy z vajíček koncem léta opouštějí dospělci vodu noční život na souši
116 čolek velký (Triturus cristatus)
117 Podtřída: Ocasatí (Caudata) macarátovití protáhlé tělo, krátké tenké končetiny vnější žábry i v dospělosti trvale ve vodě, živorodí většina na jihovýchodě USA
118 Podtřída: Ocasatí (Caudata) macarátovití redukovaná spodní čelist redukovaná oční víčka redukované částečně nebo úplně i oči
119 macarát jeskynní (Proteus anguinus) endemit z Dinárského krasu téměř ztratil pigment jeskyně v našich jeskyních nežil a nežije
120 Podtřída: Beznozí, Červoři (Apoda)
121 Podtřída: Beznozí, Červoři červovité tělo zevním vzhledem se podobají velkým kroužkovcům kůže zvrásněna do kruhových záhybů končetiny zcela chybějí (Apoda)
122 Podtřída: Beznozí, Červoři velmi kompaktní lebka čelisti i patro poseté ostrými dozadu zahnutými zuby oči redukované často pod kůží nebo pod lebečními kostmi (Apoda)
123 Podtřída: Beznozí, Červoři jen pravá plíce larvální vývoj v těle matky dospělí: ve vlhké půdě, kterou prorývají ve vodě cm (Apoda)
124 Podtřída: Beznozí, Červoři tropy Ameriky, Afriky a Asie včetně Malajského souostroví fosilní nálezy chybějí měli společné předky s ocasatými známo 24 rodů (!) (Apoda)
125 červoř kroužkovaný (Siphonops annulatus) Jižní Amerika zahrabává se ve vlhké půdě až 50 cm pod zem
126 v Jižní Americe vodní červoři
127 červoř
128 Podtřída: Bezocasí, Žáby (Ecaudata, Anura)
129 Podtřída: Bezocasí, Žáby (Ecaudata, Anura) zkrácené a zploštělé tělo bez krku a bez ocasu páteř jen 9 volných obratlů a tyčinkovitou kostrční kost základy těl obratlů redukované krycí kosti lebky zčásti redukovány
130 Podtřída: Bezocasí, Žáby (Ecaudata, Anura) končetiny: zadní obzvlášť mohutné v předních srůstá kost loketní a vřetenní (29) v zadních srůstá kost lýtková a holenní (37)
131 Podtřída: Bezocasí, Žáby (Ecaudata, Anura) oči velké a vystouplé bubínky na povrchu hlavy úplně uzavírají dutinu středního ucha pod kůží velké lymfatické prostory
132 pulci: Podtřída: Bezocasí, Žáby (Ecaudata, Anura) nejprve stejní jako u jiných obojživelníků pak se odlišují: kulovité tělo se zobákovitě upravenými zrohovatělými ústy na horním i dolním pysku několik řad drobných rohovitých zoubků vnitřní žábry
133 pipovití jediné žáby, které nemají jazyk zuby jen v horní čelisti nebo chybějí 3 vnitřní prsty zadních noh rohovité drápy trvale ve vodě 16 druhů v tropech Jižní Ameriky a Afriky
134 pipa americká (Pipa americana) velká žába jihoamerických pralesních močálů péče o potomstvo: dlouhé kladélko ohnuté na hřbet
135 pipa americká (Pipa americana) péče o potomstvo: při páření samec vtlačuje vajíčka do zduřelé hřbetní sliznice samice vajíčka a později i pulci se vyvíjejí v komůrkách ve styku s tělem matky
136 drápatka vodní (Xenopus laevis) Afrika až 10cm laboratoře, akvaristé dříve i k testování pohlavních hormonů (Hogbenův test)
137 drápatka vodní (Xenopus laevis)
138 drápatka vodní (Xenopus laevis)
139 Rheobatrachus silus Austrálie pulci se vyvíjejí v žaludku
140 kuňkovití Eurasie v dospělosti polovodní jedovaté výměšky pozor na oči záněty spojivek
141 celá ČR kuňka obecná (ohnivá) (Bombina bombina)
142 kuňka obecná (ohnivá) (Bombina bombina)
143 ve vyšších polohách kuňka žlutobřichá (Bombina variegata)
144 kuňka žlutobřichá (Bombina variegata)
145 blatnicovití
146 noční blatnice skvrnitá (Pelobates fuskus) přes den zahrabána v zemi jen místy, hlavně v nižších polohách je-li odložena metamorfóza pulci mimořádné velikosti
147 blatnice skvrnitá (Pelobates fuscus)
148 blatnice skvrnitá (Pelobates fuscus)
149 ropuchovití suchozemské zavalité tělo bradavičnatá kůže příušní jedové žlázy
150 ropucha obecná (Bufo bufo) dosud všude hojná
151 ropucha obecná (Bufo bufo)
152 ropucha zelená (Bufo viridis) nižší polohy i suché krasové biotopy v Přední Asii i na okraje polopouští
153 ropucha zelená (Bufo viridis)
154 ropucha krátkonohá (Bufo calamita) velmi vzácná
155 ropucha krátkonohá (Bufo /Epidalea/ calamita)
156 Střední a Jižní Amerika kolem 20 cm vysazena v Indii a Austrálii chována v našich ZOO ropucha obrovská (Bufo marinus)
157 Australané je vysadili, aby ničily škůdce cukrové třtiny ropucha obrovská to splnily, ale nemají v Austrálii přirozené nepřátele přemnožily se a způsobují škody (Bufo marinus)
158 ropucha obrovská (Bufo marinus)
159 ropucha - vajíčka
160 rosničkovití mírně vychlípitelný jazyk přísavky na prstech převážně stromový život celý svět kromě Afriky často v teráriích
161 rosnička zelená (Hyla arborea) celá ČR ve vodě jen v době páření barvoměna podle podkladu
162 rosnička zelená (Hyla arborea)
163 rosnička zelená - barvoměna
164 rosnička zelená (Hyla arborea)
165 rosnička zelená za krkem
166 skokanovití vymrštitelný, jen vpředu přirostlý jazyk
167 hnědí suchozemští skokani :
168 skokan hnědý (Rana temporaria) nejhojnější naše žába na břiše hnědé skvrny patní hrbol sotva k nozdrám špatně skáče
169 HNĚDÍ SKOKANI skokan hnědý (Rana temporaria)
170 HNĚDÍ SKOKANI skokan hnědý (Rana temporaria)
171 skokan štíhlý (Rana arvalis) bílé břicho patní hrbol daleko před nozdry výborně skáče někdy až nechtěné salto
172 HNĚDÍ SKOKANI skokan štíhlý (Rana dalmatina)
173 HNĚDÍ SKOKANI skokan štíhlý (Rana dalmatina)
174 skokan ostronosý (Rana dalmatina) patní hrbol kousek před nozdry nejvzácnější
175 HNĚDÍ SKOKANI skokan ostronosý (rašelinný) Rana arvalis
176 HNĚDÍ SKOKANI skokan ostronosý (rašelinný) Rana arvalis
177 zelení vodní skokani :
178 skokan zelený (Rana esculenta) = kříženec dalších dvou od všech existují i triploidní populace
179 ZELENÍ SKOKANI skokan zelený (Rana esculenta)
180 ZELENÍ SKOKANI skokan zelený (Rana esculenta)
181 ZELENÍ SKOKANI skokan skřehotavý (Rana ridibunda)
182 ZELENÍ SKOKANI skokan krátkonohý (Rana lessonae)
183 USA, Kuba velký pronikavý bučivě skřehotavý hlas hrdina povídky Marka Twaina Skákavý žabák skokan volský (Rana catesbeiana)
184 skokan volský (Rana catesbeiana)
185 rohatka (Ceratophrys)
186 Jižní a Střední Amerika asi 40 druhů ohnivé barvy mimikry 1 žába v kůži jed, který zabije myší stačí malé poranění šípem * šípové žáby
187 pralesničky šípové žáby
188 pralesničky šípové žáby
189 Conraoua goliath největší žába na světě
190 Anatomie žáby
191 Krevní oběh obojživelníka
192 Anatomie žáby
193 Individuální vývoj žáby
194 Novinka! - Chikilidae nová čeleď obojživelníků z Indie vesničané si mysleli, že jsou to malí hadi
Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459
Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 VY_32_INOVACE_1.20.Bi.Obojzivelnici Autor: ing. Tkáč Ladislav Datum vytvoření: 18.
Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec
OBOJŽIVELNÍCI Obojživelníci stará skupina obratlovců(známí od prvohor - devon, asi 350 mil. let), která se vyvinula z lalokoploutvých ryb první obratlovci, kteří osídlili souš - nejstaršími obojživelníky
OBOJŽIVELNÍCI. Systém Podtřída: Ocasatí Podtřída: Beznozí Podtřída: Bezocasí
OBOJŽIVELNÍCI Systém Podtřída: Ocasatí Podtřída: Beznozí Podtřída: Bezocasí Řád: Žáby OBOJŽIVELNÍCI Obecná charakteristika Vyvinuli se zřejmě z lalokoploutvých ryb (devon 1H) svým vývojovým cyklem jsou
VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši
1/5 5.2.02.6 ve vodě i na souši Cíl - popsat vnější a vnitřní stavbu těla obojživelníků - pochopit způsob rozmnožování a jejich vývin - vysvětlit přizpůsobení obojživelníků vodnímu prostředí - odvodit
Obojživelníci - Lissamphibia. Podpořeno z projektu FRVŠ 1220/2013/G4
Obojživelníci - Lissamphibia Podpořeno z projektu FRVŠ 1220/2013/G4 Literatura Literatura Literatura Interaktivní CD a CD s hlasy dostupná na katedře Literatura Baruš V. & Oliva O. (eds.) 1992: Fauna ČSFR:
Obojživelníci České republiky
Obojživelníci České republiky Přehled hlavních skupin Ocasatí Bezocasí V dospělosti s vyvinutým ocasem V dospělosti bez ocasu Čeleď: Mlokovití (Salamandridae) Mlok obecný (Salamandra salamandra) Poznávací
Obojživelníci Literatura
Obojživelníci Literatura Baruš V. & Oliva O. (eds.) 1992: Fauna ČSFR: Obojživelníci. Academia, Praha. Diesener G., Reichholf J. & Diesenerová R. 1997: Obojživelníci a plazi. Ikar, Praha. Dungel J. & Řehák
OBOJŽIVELNÍCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST
OBOJŽIVELNÍCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_271 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 7 OBOJŽIVELNÍCI JSOU
Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek
Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: Využití ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky Název DUM: Obojživelníci (prezentace)
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Obojživelníci - opakování
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I
Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart NÁZEV: VY_32_INOVACE_01_CJS_03 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Ročník: 5. Autor: Pavlína Sedláková NÁZEV: VY_32_INOVACE_01_CJS _ 09 Vzdělávací oblast:
Obojživelníci (Lissamphibia)
Obojživelníci (Lissamphibia) systém Amphibia Nectridea ( ) Microsauria ( ) Colosteidae ( ) Eryopoidea ( ) Dissorophoidea ( ) Gymnophiona Urodela Anura Lissamhibia Temnospondyla Amphibia Gymnophiona - červoři
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Pracovní list č. 15 Obojživelníci Pro potřeby projektu
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
Rozmnožovací strategie žab. Kateřina Hvězdová
Rozmnožovací strategie žab Kateřina Hvězdová Charakteristika obojživelníků z hlediska rozmnožování Jejich vejce ještě nemají skořápky a zárodky nejsou chráněny obaly Vývoj vajec obojživelníků může proběhnout
Obojživelníci a plazi list č. 1
Obojživelníci a plazi list č. 1 1/ Doplňte chybějící text: Život obojživelníků je vázán na prostředí. Mají... tělní teplotu, která je závislá na teplotě prostředí, ve kterém žijí. Larvy obojživelníků (pulci)
Pracovní list č. 3 Obojživelníci obecně - starší
Pracovní list č. 3 obecně - starší Věková skupina: 4. 5. třída Počet stran: 6 Časová náročnost: Vzdělávací cíl: Postup při vypracování: Zpracovala: Ilustrátor: 30 minut Děti dle textu správně přiřadí k
Upozornění. Determinace a biologie chráněných a CITES živočichů. Ocasatí (Urodela, Caudata) rozdíly vodních larev
Determinace a biologie chráněných a CITES živočichů Zvláště chráněné druhy obojživelníků ČR Vladimír Vrabec a Jan Fechtner Aktualizováno 2009, pro studijní účely dostupné na: www.xxx.cz Upozornění Tento
Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 12 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 15.11.2013 1 Obojživelníci vnější, vnitřní stavba Předmět:
Strunatci (Chordata)
Strunatci (Chordata) Druhoústí - Deuterostomia Strunatci (Chordata) Ostnokožci (Echinodermata) Polostrunatci (Hemichordata) Ježovka jedlá (Echinus esculentus) Strunatci - Chordata Struna hřbetní (chorda
Rozlišovací znaky vybraných zástupců našich obojživelníků. (pomůcka k přípravě na poznávačku )
Rozlišovací znaky vybraných zástupců našich obojživelníků (pomůcka k přípravě na poznávačku ) Třída: OBOJŽIVELNÍCI Na území České republiky žije celkem 21 druhů obojživelníků ze dvou řádů. Řád ocasatých
VY_52_INOVACE_02.10 1/5 5.2.02.10 Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu
1/5 5.2.02.10 Ptáci opeření vládci vzduchu Cíl objasnit vznik a vývoj ptáků - chápat vývojové zdokonalení stavby těla, přizpůsobení k letu - popsat vnější a vnitřní stavbu těla - zařadit podle znaků ptáky
temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák
Ptáci vnější a vnitřní stavba těla Historie ptáků začíná již v období druhohor, podle nejnovějších poznatků se ptáci vyvinuli z dinosaurů (jsou i považování přímo za jejich podskupinu). Ptáci jsou teplokrevní
ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI
Tento výukový materiál vznikl v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3771 Základní
Šablona č.i, sada č. 2. Obojživelníci. Ročník 8.
Šablona č.i, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Přírodopis Přírodopis Zoologie, obratlovci Obojživelníci Ročník 8. Anotace Materiál slouží jako součást osvojování si učiva
Ichthyostegidae ( ) Amphibia - obojživelníci
Obojživelníci (Lissamphibia) systém Tetrapoda Acanthostegidae ( ) Ichthyostegidae ( ) krytolebci Amphibia - obojživelníci Reptiliomorpha Neot tetrapod da Tetrapod da systém Amphibia Nectridea ( ) Microsauria
1. Výskyt obojživelníků 2. Obecná charakteristika skupiny 3. Rozmnožování, vývoj 4. Systém (s důrazem na naše druhy)
1. Výskyt obojživelníků 2. Obecná charakteristika skupiny 3. Rozmnožování, vývoj 4. Systém (s důrazem na naše druhy) celý svět s výjimkou Antarktidy a dalekého severu Evropy nikdy nežijí ve slané vodě
Ze života obojživelníků. Filip Šálek
Ze života obojživelníků Filip Šálek www.filipsalek.cz Základní charakteristika - patří mezi obratlovce, kteří tvoří přechod mezi vodními a suchozemskými živočichy, potomci lalokoploutvých ryb - na světě
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 č. materiálu: Jméno autora: VY_52_INOVACE_008 Irena Prexlová Třída/ročník: IV.(4.)
RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)
Přírodopis VII. RYBY Nejpočetnější skupina obratlovců Studenokrevní Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé) Dýchání - žábrami (kryté skřelemi), O2 rozpuštěný ve vodě Tělo kryto kůží - šupiny Plynový
Třída: SAVCI (MAMMALIA)
Obecná charakteristika savců Třída: SAVCI (MAMMALIA) Savci jsou vývojově nejvyspělejší obratlovci. Ve fylogenetickém vývoji vznikli s plazů zvaných savcovití plazi. První savci se na Zemi objevili asi
Otázky opakování Obojživelníci (příprava na test)
PLAZI Řád: Šupinatí Otázky opakování Obojživelníci (příprava na test) 1) Vysvětli název obojživelníci? 2) Jak se obojživelníci rozmnožují? 3) Podrobně popiš rozmnožování skokana hnědého. 4) Čím se živí
EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: ZÁSTUPCI 6. OBOJŽIVELNÍKŮ. Autor: Mgr. Martina Kopecká
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015 EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS EKOLOGICKÝ Tematický celek: PŘÍRODOPIS LES Tématický
Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních
č. 5 název Obojživelníci I. anotace V pracovních listech se žáci seznámí s významnými obojživelníky, jejich vnější a vnitřní stavbou. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí
Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Obojživelníci
Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Obojživelníci Klíčová slova: čelisti, jazylka, párové končetiny
DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE
DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE 1. Která část neuronu přijímá vzruchy? a) tělo neuronu a dendrity b) pouze tělo neuronu c) axon (neurit) a dendrity d) axon (neurit) a tělo neuronu 2. Mozeček je důležité
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06 Plazi Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP Přírodopis
9IS18P7 Plazi krokodýli. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075. Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 18
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 18 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 13.12.2013 1 Plazi krokodýli Předmět: Ročník: Škola adresa:
Název Autor: Název školy: Předmět, mezipředmětové vztahy: Ročník: Tematický celek: Stručná anotace, časová dotace:
Název: Obojživelníci Výukové materiály Autor: PaedDr. Pavel Svoboda Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie Ročník: 4. (2. vyššího gymnázia) Tematický
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9.
Ocasatí (Caudata, Urodela) - v ČR 8 druhů všichni z čeledi mlokovitých - v ČR celkem 21 druhů
Naši a významní světový zástupci obojživelníků (Lissamphibia) Informace Baruš V., Oliva O. 1992: Fauna ČSFR: Obojživelníci. Academia,Praha. Diesener G., Reichholf J., Diesenerová R. 1997: Obojživelníci
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9. třídy) Základní
Variace Smyslová soustava
Variace 1 Smyslová soustava 21.7.2014 16:06:02 Powered by EduBase BIOLOGIE ČLOVĚKA SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ SLUCH, ČICH, CHUŤ A HMAT Receptory Umožňují přijímání podnětů (informací). Podněty jsou mechanické, tepelné,
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. srst chlupy pesíky podsada línání drápy nehty
Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek
Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: Využití ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky Název DUM: Plazi-řád:šupinatí (ještěři,
Třída: Ryby nejpočetnější skupina obratlovců ploutví: párové nepárové
RYBY Třída: Ryby - vodní živočichové(sladká i slaná voda) - druhově nejpočetnější skupina obratlovců -tělojeprotáhlé,zestranzploštělé,členísenahlavu,trupaocas(hlava je nepohyblivá- srůstá s trupem) - pohybují
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Otázka: Obojživelnící a plazi. Předmět: Biologie. Přidal(a): juiced. Plazi: systém plazů:
Otázka: Obojživelnící a plazi Předmět: Biologie Přidal(a): juiced Plazi: systém plazů: první plazi se vyvynuli během prvohor Tyranosaurus Stegosaurus, Brontosaurus Ptarenodom Ichtiosaurus Řády: Haterie,
Poikilotermní živočichové
Poikilotermní živočichové TŘÍDA: OBOJŽIVELNÍCI - střídají 2 prostředí - larvy- pulci dýchají žábrami - dospělí dýchají plícemi - stavba těla - hlava - tvar trojúhelníku- zploštělá - velké oči - horní víčko
Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 16 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 6.12.2013 1 Plazi rozdělení, tělesná stavba Předmět: Ročník:
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9. třídy) Základní
SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. obr. č. 1
SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ obr. č. 1 SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ 5 smyslů: zrak sluch čich chuť hmat 1. ZRAK orgán = oko oční koule uložena v očnici vnímání viditelného záření, světla o vlnové délce 390-790 nm 1. ZRAK ochranné
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19 Třídění organismů obratlovci Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení
Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět 6. 7. třída Základní / Nemocní / Zvýšený zájem / EVVO
Poznámky k určování larev obojživelníků ČR
Poznámky k určování larev obojživelníků ČR Jaromír Maštera AOPK ČR, středisko Havlíčkův Brod listopad 2008 Autoři většiny fotografií: Jan Dvořák & Jaromír Maštera, 2006-2008 Obecné poznámky na úvod starší
želva žlutohnědá želva obrovská želva bahenní želva sloní
Plazy rozdělujeme do čtyř řádů: Plazi - druhy želvy asi 300 druhů krokodýli krokodýli a aligátoři asi 23 druhů šupinatí asi 7 600 druhů hadi ještěři hatérie 2 druhy ŽELVY Krátké tělo je kryto krunýřem,
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Šrámková Lenka NÁZEV: VY_32_INOVACE_2.3.20.5._PŘ TÉMA: třídění živých organismů ČÍSLO
Vývojová morfologie živočichů
MODULARIZACE VÝUKY EVOLUČNÍ A EKOLOGICKÉ BIOLOGIE CZ.1.07/2.2.00/15.0204 Vývojová morfologie živočichů III. Svalová soustava Svalová soustava Houbovci (Porifera) Žahavci (Cnidaria) myoepiteliální buňky
ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE
OBSAH Úvod do studia 11 1 Základní jednotky živé hmoty 13 1.1 Lékařské vědy 13 1.2 Buňka - buněčné organely 18 1.2.1 Biomembrány 20 1.2.2 Vláknité a hrudkovité struktury 21 1.2.3 Buněčná membrána 22 1.2.4
Třída: Hlavonožci (Cephalopoda) Milan Dundr
Třída: Hlavonožci (Cephalopoda) Milan Dundr hlavonožci vývojově nejdokonalejší měkkýši 600 druhů až na výjimky redukce schránek hlavonožci stavba těla: velká hlava v ní nervové zauzliny i dokonalé smyslové
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/5 5.2.02.18 Vnitřní stavba těla savců (př. pes domácí) - tělo pokryté kůží vrchní část pokožka, spodní část škára (cévy prokrvují, vyživují), podkožní vazivo (tuk) - srst delší - pesíky, kratší- podsada
Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené
Třída obratlovců 1.ryby Opora Povrch šupiny.. dýchání Srdce počet komor(k) síní (S). komora síň Tělesná teplota proměnlivá Zakončení trávicí soustavy řitní otvor pohyb Oplození Vývoj zárodku.. mimo tělo
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy.
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu.
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03 Ryby Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP Přírodopis
Název materiálu: Savci stavba těla
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
Obojživelníci jsou čtyřnožci, kteří jsou schopni žít na sousi a dýchat vzdušný kyslík.
Otázka: Strunatci II. - obojživelníci, plazi Předmět: Biologie Přidal(a): Sara STRUNATCI II. (obojživelníci, plazi : stavba těla, rozmnožování, systém, význam) Třída : OBOJŽIVELNÍCI ( AMPHIBIA ) Obojživelníci
ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
Lidské tělo BSP Multimedia - úvodní obrazovka = 3D laboratoř: Zobrazení systémů - v pravé části je menu: Oběhový systém 3D Lab návrat do úvodní obrazovky Rejstřík Rejstřík A-Z Rejstřík 3D modelů Rejstřík
ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
Uč se hrou Hejbejte se, kosti moje BSP Multimedia Vytvoř mi tělo 19 otázek a sestavení těla Kosti Ukaž mi Roztrhej mě a slož mě Načasuj bombu nstav časový limit (max. 2 minuty) Vytvoř mi tělo promíchání
Kopinatci /Bezlebeční/ Milan Dundr
Kopinatci /Bezlebeční/ Milan Dundr (Cephalochordata, Acrania) druhově chudí jen 3 rody evolučně velmi významná skupina (Cephalochordata, Acrania) mořští (písčité mělčiny) rybovité tělo 5-6 cm dospělí:
Bichiři (Cladistia) - fylogeneze
Bichiři a bahníci Bichiři (Cladistia) - fylogeneze Žijící bichiři jsou obvykle považováni za součást monofyla Actinopterygii, někdy se ale také uvažuje o jejich vztahu ke svaloploutvým (Sarcopterygii)
STRUNATCI ŽIVOČICHOVÉ SE STRUNOU HŘBETNÍ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_262 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK:
OCEŇOVACÍ TABULKA ÚRAZY BEZ TRVALÝCH NÁSLEDKŮ METLIFE EUROPE D.A.C, POBOČKA PRO ČESKOU REPUBLIKU ZPP enu 1.0
OCEŇOVACÍ TABULKA ÚRAZY BEZ TRVALÝCH NÁSLEDKŮ METLIFE EUROPE D.A.C, POBOČKA PRO ČESKOU REPUBLIKU ZPP enu 1.0 účinnost od 1. listopadu 2016 V případě neúplné zlomeniny (např. infrakce, fisury, odlomení
ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.
ČLOVĚK Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla. Lidské tělo člověk patří mezi živočichy, je obratlovec a savec všichni lidé mají stejnou
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01. Obratlovci a jejich znaky
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01 Obratlovci a jejich znaky Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení
PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd
Název šablony: PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Vzdělávací oblast/oblast dle RVP: 6 Člověk a příroda Okruh dle RVP: 6 3 - Přírodopis Tematická oblast: Přírodopis Člověk sada 2
VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:
Kód materiálu: Název materiálu: VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI Opakování - plazi Předmět: Přírodopis Ročník: 7. Časová dotace: 45 minut Datum ověření: 3. 1. 2013 Jméno autora: Klíčová slova: Výchovné
Šablona: III/2. Pořadové číslo: 13
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 13 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 19.11.2013 1 Obojživelníci rozmnožování, vývin Předmět: Ročník:
Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024.
Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024 Pitva ryby Návod na laboratorní práci PhDr. Yveta Reiterová Biskupské gymnázium
Obojživelníci v Beskydech....aneb princové, bohyně a především ohrožená fauna naší přírody
Obojživelníci v Beskydech...aneb princové, bohyně a především ohrožená fauna naší přírody Kdo jsou obojživelníci... Kolik jich je? Na světě je popsáno téměř 6 200 druhů obojživelníků a až 40 % druhů je
Anatomie kostry. Kostra psa. 1. lebka 2. obličej 3. dolní čelist 4. jazylka. 5. hrtanové a průdušnicové chrupavky.
Anatomie kostry Kostra psa 1. lebka 2. obličej 3. dolní čelist 4. jazylka 5. hrtanové a průdušnicové chrupavky 1 / 6 6. krční obratle 7. hrudní obratle 8. bederní obratle 9. křížové obratle 10. ocasní
Název vzdělávacího materiálu
Název projektu: Individuální výukou k lepším výsledkům Příjemce: Základní škola Telč, Masarykova 141, příspěvková organizace Vzdělávací oblast Předmět Téma Určeno pro Archivační kód Člověk a příroda Přírodopis
Všechny tři skupiny savců (vejcorodí, vačnatci a placentální savci) se vyvíjely současně. Thrinaxodon savcovitý plaz
Savci (Mammalia) Savci jsou velmi rozmanitá skupina vývojově nejpokročilejších obratlovců. Přizpůsobili se různým prostředím a proto je v současnosti najdeme téměř na celém světě osidlují všechny ekosystémy
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Přírodovědné
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_18. Člověk IV.
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_18 Člověk IV. Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci opěrné soustavy
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci opěrné soustavy člověka. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu.
PLAZI III. B. Krokodýli. C. Šupinatí. 1. Hadi. 2. Ještěři
PLAZI III. Dělení: A. Želvy B. Krokodýli C. Šupinatí 1. Hadi 2. Ještěři C. ŠUPINATÍ tělo kryto šupinami rozeklaný jazyk (fce: hmat, čich) Jacobsonův orgán = v patře tlamy, slouží k čichu, pachy přijímají
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
Šablona č. 01.26 Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.
Šablona č. 01.26 Přírodopis Plazi opakování Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Žáci vypracují dané otázky v pracovním
Obsah Úvod......................................... 1 Základní vlastnosti živé hmoty...............................
Obsah Úvod......................................... 11 1 Základní vlastnosti živé hmoty............................... 12 1.1 Metabolismus.................................... 12 1.2 Dráždivost......................................
pásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky
Ryby sladkovodní Sladkovodní ryby žijí jak ve stojatých, tak i tekoucích vodách, které podle rychlosti proudu, teploty a obsahu kyslíku rozdělujeme do čtyř pásem, které jsou pojmenovány podle typického
Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz
Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: zsms.masuvky@seznam.cz, www. zsmasuvky.ic.cz Výukový materiál Šablona III/2 VY_32_INOVACE_10_Prvouka Poznáváme živočichy Název materiálu (téma): Prvouka
Český svaz ochránců přírody. Záchranná stanice a Ekocentrum Pasíčka
Český svaz ochránců přírody Záchranná stanice a Ekocentrum Pasíčka Obojživelníci a jejich funkce v přírodě Ukazatelé čistoty vod a prostředí Jako první reagují na změny životního prostředí Patří do potravy
Ryby nejpočetnější skupina obratlovců
Ryby nejpočetnější skupina obratlovců Tělo ryby tvoří hlava srostlá s trupem a.... V zadní části hlavy se nacházejí ploché kosti..., které kryjí žábry. Ryby mají... kostru, osou kostry je... složená z
Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm
Kapr obecný velikost 30-70 cm Pstruh obecný velikost 40-100 cm Kapr se za potravou vydává po setmění a je všežravec. Pojídá měkkýše a rostlinnou potravu, kterou nabírá svými vychlípitelnými ústy z bahna
VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců
1/5 5.2.02.20 Přehled hlavních skupin savců Cíl seznámit se s hlavními skupinami savců - znát zástupce skupin - odvodit jejich místo a způsob života - chápat rozdíl v jejich vývinu - popsat jejich přizpůsobení
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu: