Ức Traiova básnická sbírka (Ức Trai thi tập) Nguyễn Trãiovy básně v klasické čínštině. Ức Trai je pseudonym.

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Ức Traiova básnická sbírka (Ức Trai thi tập) Nguyễn Trãiovy básně v klasické čínštině. Ức Trai je pseudonym."

Transkript

1 Nguyễn Trãi Déšť Jsem ve své pracovně, jsem sám, je noc a pusto a naslouchám, jak déšť zašustil clonou hustou. Poutníky jistě mrazí. Kapka dopadá a zas. Jako když noční hlídka odklepává čas. A prší přes bambus. Déšť tluče do tabule v okně, zvon tluče z kláštera, jenž usíná a mokne. Já znám svou nespavost, a tak jsem svazek básní vyhledal. Déšť ustal, ale zazněl znovu. Prší smutně dál. Jan Komárek,

2 Autorem básně 1 na přední straně je, jak už název mé práce napovídá, Nguyễn Trãi ( ), básník, myslitel, státník a diplomat, bezpochyby jedna z nejvýznamnějších postav vietnamské historie i literatury. Společně s vůdcem povstalců (a pozdějším panovníkem) Lê Lợiem a jeho generály se výrazně podílel na osvobození Vietnamu (tj. Đại Việtu) od nadvlády čínské dynastie Ming v první polovině XV. století. Pro vietnamskou literární historii je krom samotné literární hodnoty jeho spisů velmi podstatným také fakt, že podstatná část jeho básnické tvorby je dnes nejstarším známým nefragmentárním dílem zachyceným ve vietnamštině (tj. v jižních znacích, chữ nôm). 2 Prosazováním národního jazyka Nguyễn Trãi též na jiném poli než válečném značnou měrou přispěl k vymezení vietnamské národní identity vůči Číně. Jako literát byl velmi produktivní, a tak i když část jeho spisů byla zničena, dílo dodnes zachované je rozsáhlé a žánrově velice bohaté. Zde uvádím nejznámější z jeho dochovaných spisů: Kniha geografie (Dư địa chí) pojednání o geografii, ale také o historii, politice a hospodářství zachycené v klasické čínštině. Vzniklo pro poučení mladého krále Lê Thái Tônga. 3 Sbírka básní v národním jazyce (Quốc âm thi tập) 254 básní v jižních znacích, jež se svou formou liší od Nguyễn Trãiových básní v čínštině, a stávají se tak základem pro vznik tradičních vietnamských básnických forem. 4 Sbírka vojenských spisů (Quân trung từ mệnh tập) soubor čínsky psaných dopisů adresovaných čínským vojenským velitelům a rozkazů či povzbuzení určených pro vojsko povstalců. Ức Traiova básnická sbírka (Ức Trai thi tập) Nguyễn Trãiovy básně v klasické čínštině. Ức Trai je pseudonym. 1 Jediná Nguyễn Trãiova báseň přeložená do češtiny, či přinejmenším jediná publikovaná. Pochází ze sbírky Ức Trai. Přeložil Ivo Vasiljev a přebásnila Jana Štroblová: Nový Orient, roč. 18, č. 4, s O Harrow, Stephen: Nguyen Trai s Binh Ngo Dai Cao 平吴大誥 of 1428: The Development of a Vietnamese National Identity, The Journal of Asian Studies, vol. 10, no. 1, s Chuong Thau Phan Dai Doan: Two typical figures: Nguyen Trai and Nguyen Binh Khiem, Vietnamese studies, vol. 15, no. 56, s Nguyen Do Hoover, Paul: Introdction, in Beyond the court gate: selected poems of Nguyen Trai, s. vii. 2

3 Velké provolání o porážce 5 Wu 6 (Bình Ngô đại cáo) nejdelší a nejslavnější Nguyễn Trãiova báseň, zaznamenaná v klasické čínštině. K jejímu sepsání byl Nguyễn Trãi pověřen Lê Thái Tổem (Lê Lợiovo chrámové jméno), který v básni sám vystupuje v pozici mluvčího, tedy hlasatele porážky Wu. Bình Ngô đại cáo bývá považováno za historicky druhé vyhlášení vietnamské nezávislosti, přičemž jako první se uvádí čtyřverší z XI. století Hory a řeky Jižní říše (Nam quốc sơn hà) připisované slavnému vojevůdci Lý Thường Kiệtovi. Léta před invazí Nguyễn Trãiův otec, Nguyễn Phi Khanh, narozený 20 km jižně od Thăng Longu (dnešní Hanoje) ve vesnici Nhị Khê, byl vzdělanec, který skončil na druhém místě v úřednických zkouškách, a získal tak titul Bảng nhãn. 7 Díky jeho širokému vzdělání mu bylo dovoleno vzít si za ženu Trần Thị Thái, nejstarší dceru vysokého úředníka, aristokrata Trần Nguyên Đána, již Nguyễn Phi Khanh vzdělával jako domácí učitel v Trần Nguyên Đánově sídle v Thăng 5 Slovo bình bývá do západních jazyků většinou překládáno jako pacifikace. O Harrow, Stephen: op. cit., s. 165 používá termín laying low, který považuje za přesnější, neboť pacifikaci by podle něj spíše vyjadřoval vietnamský termín an; navíc Vietnamci Číňany pouze odrazili říci, že je pacifikovali, by bylo asi příliš silné. S ohledem na O Harrowův překlad a stylistickou stránku věci volím slovo porážka. Překlad Vasiljevův, Velké prohlášení po vítězství nad Mingy, a obdobný překlad Müllerové, Velké prohlášení o vítězství nad Mingy, jsou velmi volné. 6 Slovo Ngô (čínsky Wu) v názvu básně označuje čínské agresory. Jak známo, wu, stojící v protikladu k wen, kultuře, je ve staré čínské filosofii výrazem pro princip násilí. Podle jedné z teorií tak ve Vietnamu mohli být expandující Číňané nazýváni od dob nadvlády dynastie Wu ve III. století, což bylo pro Vietnam (tj. čínskou prefekturu Giao Châu) velmi kruté období, jak o tom píše Hlavatá, Lucie, et alii: op. cit., s. 37. Proti tomuto výkladu namítá O Harrow, Stephen: op. cit., s , že relativně krátké období nadvlády dynastie Wu, jež navíc ani neovládala celou Čínu, nemohlo mít takovou důležitost, aby podle něho byli Číňané nazýváni ještě o 1200 let později. O Harrow předkládá dvě teorie. Jedna spojuje termín Wu přímo s mingskou dynastií, jejíž zakladatel Ču Jüan-čang si ještě před vyhnáním Mongolů a získáním statusu Syna Nebes říkal Král z Wu. Druhá, kterou O Harrow považuje za nejpravděpodobnější s ohledem na další Nguyễn Trãiovu tvorbu, vztahuje znak Wu ke stejnojmennému čínskému království z období Válčících států ( př. Kr.), který soupeřil se státem Jüe a jüe se vietnamsky vyslovuje việt, pročež paralela je nasnadě. 7 O tomto faktu však existují pochybnosti, neboť ve vietnamských kronikách Khâm định Việt sử Thông giám cương mục a Đại Việt sử ký toàn thư je jako bảng nhãn odpovídajícího roku uveden jiný člověk. Viz O Harrow, Stephen: op. cit., s

4 Longu. 8 Tímto činem sice nabyl osobní prestiže, avšak prohřešil se proti tehdejším morálním zákonům, neboť jeho manželka pocházela z královské rodiny a takovýto nerovný sňatek byl vládnoucím rodem Trần považován za urážku. Nguyễn Phi Khanhovi tak bylo znemožněno získat místo ve státní správě a musel se vrátit do své rodné vsi, kde si otevřel školu. 9 Trần Nguyên Đán zastával u dvora vysokou pozici, jíž byl odměněn poté, co pomohl králi Trần Nghệ Tôngovi potlačit povstání Dương Nhật Lễho. Roku 1385 kvůli rostoucímu vlivu Lê Quý Lyho (tj. pozdějšího panovníka Hồ Quý Lyho) u dvora složil úřad a odebral se na odpočinek na místo skryté v horách zvané Côn Sơn, které se nachází v dnešní provincii Hải Dương. V rodokmenu Trần Nguyên Đánově, a tedy i Nguyễn Trãiově z matčiny strany, se objevuje například hrdina válek s Mongoly Trần Quang Khải, jehož otcem byl sám panovník Trần Thái Tông. 10 Nguyễn Trãi se narodil roku 1380 v Thăng Longu. Když Trần Nguyên Đán odešel ode dvora do Côn Sơn, pětiletý Nguyễn Trãi ho náledoval. V Côn Sơn žil do roku 1390, kdy Trần Nguyên Đán zemřel. 11 Ve svém pozdějším životě se Nguyễn Trãi ke svému dětství v Côn Sơn často upínal, tato jeho životní perioda a touha po návratu do ní se stala jedním ze základních motivů jeho poesie. Nguyễn Trãi ani Trần Nguyên Đán nebyli první, kdo si tamní lesy a bystřiny zamiloval v první polovině XIV. století v Côn Sơn žil buddhistický mnich Huyền Quang, který zde roku 1334 dosáhl nirvány. 12 V deseti letech se Nguyễn Trãi přestěhoval k otci do Nhị Khê, kde se pod jeho vedením začal intenzivně vzdělávat v oblasti vojenství, medicíny, konfuciánské filosofie, buddhistické teorie a další čínské a vietnamské literatury. 13 Studoval dílo významných osob vietnamské historie, jako byli Trần Hưng Đạo, Tuệ Tĩnh, Trần Nhân Tông, Trương Hán Siêu a Chu Văn An. 14 Nejspíše právě touto dobou se v mladém Nguyễn Trãiovi začalo probouzet silné vlastenecké cítění a také jeho pozdější filosofické krédo nhân nghĩa, 15 tedy kombinace 8 O Harrow, Stephen: op. cit., s Hữu Ngọc Vũ Khiêu: Nguyễn Trãi, in Renowned Vietnamese intellectuals: prior to the 20th century, s Nguyễn Khắc Viện Hưu Ngọc: op. cit., s. 226, Hữu Ngọc Vũ Khiêu: op. cit., s Cam Hong Truong: Nguyễn Trãi - His Life and Achievement [online]. 13 Müllerová, Petra: Vietnam, s Hữu Ngọc Vũ Khiêu: op. cit., s Chuong Thau Phan Dai Doan: op. cit., s

5 lidskosti (vietnamsky nhân, čínsky žen) a spravedlnosti (nghĩa, i), jež Mencius považoval za dvě nejvyšší ctnosti. 16 V roce 1400, kdy Nguyễn Trãiovi bylo dvacet let, se Hồ Quý Lymu po mnohaletém úsilí podařilo odstranit své odpůrce prohlásit se panovníkem Vietnamu (jemuž dal jméno Đại Ngu). Ve stejném roce Hồ Quý Ly vyhlásil úřednické zkoušky, jichž se zúčastnil také mladý Nguyễn Trãi a díky znalostem, jež mu předal otec, se umístil na prvním místě 17 a získal prestižní titul Thái học sinh a vysokou pozici ve státní správě. 18 Nguyễn Phi Khanhe neměla dynastie Hồ zač trestat, naopak mu bylo nabídnuto nově zřízené místo náměstka ministra školství, jež přijal. 19 Ve světle těchto událostí je zajímavé sledovat pozdější Nguyễn Trãiův postoj vůči dynastii Hồ, o němž napovídají některé jeho písemnosti. V dopisech mingským vojenským velitelům se dočítáme o chybách a nesplněných závazcích dynastie Hồ, v Bình Ngô Đại Cáo se píše o její nešetrné politice, jež vzbudila odpor. Nutno však doplnit, že v obou případech se jedná o texty sledující politické cíle a autorova osobnost je v nich do značné míry potlačena dopisy i Bình Ngô Đại Cáo byly přece psány v Lê Lợiově jménu. Hanit minulou dynastii se jistě vyplácelo jak před Mingy, kteří ji vyvrátili, tak před obyvateli Đại Việtu, jimž právě začínala vládnout dynastie jiná, lepší. Léta za okupace Mingové, podporovaní vietnamskými přívrženci rodu Trần, vtrhli do Đại Ngu roku 1406, kdy se Hồ Quý Lymu ještě podařilo jejich útok odrazit, avšak o rok později už vietnamský panovník kapituloval, neboť především v oblasti delty Rudé řeky mu chyběla podpora vlastního lidu, který ho vnímal jako uzurpátora trůnu (ze stejného důvodu v počátku své vlády učinil sídelním městem Tây Đô v jižnější oblasti Thanh Hóa). 20 Pod čínským dohledem měl dále vládnout loutkový král z rodu Trần. Hồ Quý Ly se svou rodinou a vyššími úředníky byl odvlečen do Číny. 21 Mezi čínskými zajatci byl také Nguyễn Phi Khanh. Nguyễn Trãi se před odvlečením zachránil útěkem a v přestrojení se (v doprovodu svého bratra Nguyễn Phi 16 Wu, Joseph S.: Mencius, in Velké postavy východního myšlení: Slovník myslitelů, s O Harrow, Stephen: op. cit., s Hữu Ngọc Vũ Khiêu: op. cit., s Müllerová, Petra: op. cit., s Hlavatá, Lucie, et alii: op. cit., s Müllerová, Petra: op. cit.., s

6 Hùnga) 22 za otcem vydal a zastihl ho na hranici 23 v Nam Quan 24, kde mu však otec řekl: Synu, jsi schopný vzdělanec. Učiň, co můžeš, abys smyl hanbu z naší země a pomstil mne, chceš-li mi být řádným synem. Čemu prospěje následovat mne a plakat jako malé dítě? 25 O rok později Nguyễn Phi Khanh v Číně zemřel. 26 Nguyễn Trãi se z namquanské hranice skutečně vrátil. Co se s ním ale dělo následujících deset let, není příliš jasné. Někteří 27 vědci píší o stažení se do ústraní, jiní 28 přímo o domácím vězení v Đông Quanu (jméno Hanoje za mingské nadvlády). Svérázně tento problém vyřešil Hựu Ngọc, který píše: Chycen do nepřátelské sítě (Nguyễn Trãi) odmítl kolaborovat a unikl jejich sevření 29 Jinde 30 Hựu Ngọc a Vũ Khiêu spojují toto období se známou Nguyễn Trãiovou básní o chatrči jižně od města, kde je dost vody, ale málo jídla. V jiné básni, věnované příteli, píše Nguyễn Trãi také o chudobě, ale též o deseti letech čtení knih a stěžuje si, že ačkoli má jazyk, nemůže mluvit. Po deseti letech, během nichž Číňané nešetrně využívali přírodní zdroje An Namu (tj. Vietnamu za mingské nadvlády) a násilně se pokoušeli sinizovat jeho obyvatele, roku , se Nguyễn Trãi rozhodl opustit nečinnost a začít naplňovat pověření, jež přijal od otce. Opustil tedy Đông Quan a v horské oblasti Lam Sơn v dnešní provincii Thanh Hóa se spojil s vůdcem tehdy ještě lokálního povstání Lê Lợiem budoucím vietnamským panovníkem, o němž Nguyễn Trãi po jeho smrti napsal: Žil ve strastiplné době, ale obrnil se trpělivostí. Žil v lesích a horách obdělávaje půdu. Násilnictví útočníků probudilo jeho hněv. Pohroužil se zcela do studia válečné strategie. 32 O Lê Lợiově sepjetí s přírodou se Nguyễn Trãi přesvědčil, už když se s ním prvně setkal Lê Lợi právě porcoval poražené prase a při tom 22 Nguyễn Khắc Viện Hưu Ngọc: op. cit., s Vasiljev, Ivo: Nguyen-Trai, in Nový Orient, roč. 18, č. 1, s Nguyễn Khắc Viện Hưu Ngọc: op. cit., s Chuong Thau Phan Dai Doan: op. cit., s. 59. O Harrow, Stephen: op. cit., s. 163 uvádí: Pozoruji znamení Nebes a ty mi říkaji, že za dvacet let od této chvíle opravdový pán povstane na Západě. Musíš zocelit své srdce a následovat ho, abys očistil hanbu národa a pomstil mne; vskutku to je nejvyšší synovská úcta. 26 Nguyễn Khắc Viện Hưu Ngọc: op. cit., s Müllerová, Petra: op. cit., s Hữu Ngọc Vũ Khiêu: op. cit., s Nguyễn Khắc Viện Hưu Ngọc: op. cit., s Hữu Ngọc Vũ Khiêu: op. cit., s Ibidem, s. 54. Nguyen Do Hoover, Paul: op. cit., s. viii uvádí rok 1920, avšak o této informaci, stejně jako o některých dalších údajích obsažených v předmluvě a o správnosti některých jejich překladů Nguyễn Trãiových básní, si dovoluji pochybovat. 32 Nápis pochází ze stély z Vĩnh Lăngu. Převzato z Hữu Ngọc Vũ Khiêu, op. cit., s

7 holýma rukama jedl. Přestože byl bohatým statkářem, zřejmě si uchoval mnohé ze způsobů horského etnika Mường, z něhož velmi pravděpodobně pocházel. 33 Nguyễn Trãi se Lê Lợiovou obhroublostí nenechal odradit; ačkoli povstání proti Mingům a dynastii Trần tehdy propukalo více, rozhodl se propůjčit svůj talent právě tomu v Lam Sơn. Nguyễn Trãi, člověk vybraných mravů a neobyčejně schopný literát, který navíc v kapse přinesl plán porážky Číňanů 34, se Lê Lơiovi také brzy zalíbil, a tak co chybělo jednomu, doplnil druhý, a vice versa. Tak se Nguyễn Trãi stal Lê Lợiovým rádcem, propagátorem a zástupcem v diplomatických stycích a snad bychom ho mohli vnímat také jako hlavního stratéga a ideového vůdce celého povstání. Od svého příchodu vedl v povstaleckém ležení kurzy vojenského umění pro důstojníky a zavedl výcvik vojáků. 35 Svou strategii, jak vypudit ze země okupanty, která upřednostňovala dobývání lidských srdcí před dobýváním pevností, shrnul ve spisu Plán porážky Wu (Bình Ngô sách), jenž se nám nedochoval. Srdce rolníků Nguyễn Trãi dobýval psaním a šířením mnohých propagandistických textů, 36 jimiž se je snažil přesvědčit, že jedině Lê Lợi je Bình Định Vương 37 (tj. Král Pacifikátor ). Podle legendy Nguyễn Trãi zajistil legitimitu svého a Lê Lợiova postavení vůdců vietnamského lidu s využitím neobyčejného důvtipu: nechal do listů v korunách stromů rostoucích nad řekami a prameny napsat hroty smočenými v medu slogan Lê Lợi pro lid, Nguyễn Trãi pro Lê Lợie, později mravenci med snědli i s částí listu pod ním, čímž do něj znaky vykousali listy pak spadaly do vody, jež je roznesla po kraji, a lidé, kteří je nalezli, to považovali za božské znamení a přidávali se k povstalcům. 38 Neopominutelnou součástí Nguyễn Trãiovy činnosti během konfliktu jsou diplomatická jednání s čínskými generály. V dopisech, pravděpodobně doručovaných do čínských ležení vystřelením šípu, k němuž byly připevněny, 39 Nguyễn Trãi využívá všech možných prostředků k tomu, aby nepřítele přesvědčil, že boj proti Vietnamu je marný a nemorální. Cituje klasické knihy, vypichuje příhodné události z čínské historie, upozorňuje na 33 Lieberman, Victor: Strange parallels: Southeast Asia in global context, c , s Chapuis, Oscar. A history of Vietnam: from Hong Bang to Tu Duc. S Vasiljev, Ivo: op. cit., s Chuong Thau Phan Dai Doan: op. cit., s Chapuis, Oscar: op. cit., s Cam Hong Truong: op. cit. Legenda koluje v několika verzích lišících se různými podrobnostmi. Tak například Nguyen Do Hoover, Paul: op. cit., s. ix uvádí slogan Lê Lợi bude vaším králem, Nguyễn Trãi bude vaším spasitelem, Chapuis, Oscar: op. cit., s. 101 slogan Lê Lợi je králem, Nguyễn Trãi je jeho služebníkem. 39 O Harrow, Stephen: op. cit., s

8 nestabilní vnitropolitickou situaci v Číně, zastrašuje, vysmívá se (aniž by však překročil jistou míru slušnosti či sklouzával k bezduché nadávce) a především logicky argumentuje. V této korespondenci a později s ještě větším důrazem v Bình Ngô đại cáo se objevuje jedna ze základních Nguyễn Trãiových tezí, totiž že Vietnam je stejně suverénní zemí jako Čína. A jak zdůrazňuje Alexander L. Vuving, rovnocenné postavení Severu a Jihu zde není jako u Lý Thường Kiệta dáno pouze geografickým faktorem ( Hory a řeky jižního státu jsou místem, kde přebývá jižní císař ) 40 a vůlí Nebes ( V nebeské knize je to tak jasně stanoveno ), nýbrž také faktorem kulturním a vůlí lidu. 41 Také Lê Lơiův projev velkorysosti vůči Číně, totiž v dopisech přislíbené propuštění válečných zajatců (jimž navíc věnovali zásoby, koně a lodě; zajatců bylo celkem ) 42, k němuž došlo po dobytí Đông Quanu a osvobození země roku 1427, podle O Harrowa posílil představu o Lê Lơiově rovnocennosti nepříteli. 43 Zjednodušenou představu dokonalého splynutí intelektuální síly severu Vietnamu, již zastupuje Nguyễn Trãi, a vojenské síly jihu (tj. dnešního středu) Vietnamu ztělesněné Lê Lợiem, kritizuje ve své práci Keith W. Taylor. Podle Taylora An Nam nebyl semknutý v boji proti okupantům, nýbrž rozdělený na několik oblastí, mezi nimiž panovalo určité napětí. Tato tenze byla nejsilnější mezi oblastí delty Rudé řeky, kde měli Mingové vysokou popularitu a odkud zároveň pocházel Nguyễn Trãi, a jižní oblastí dnešních provincií Nghệ An, Thanh Hóa a Hà Tĩnh, odkud vládl Hồ Quý Ly a kde také později začalo Lê Lợiovo povstání. Podle Taylorovy interpretace vyhnání Číňanů neznamenalo pro mnohé severovietnamské intelektuály osvobození, nýbrž naopak dobytí barbarskými venkovany z jihu. Nguyễn Trãi byl pak, navzdory tomu, že svými názory značně vybočoval, prohlašován za reprezentanta všech obyvatel severu. Ke zmírnění rivality mezi těmito dvěma regiony došlo podle Taylora za až vlády slavného Lê Thánh Tônga 44 a byl to právě Lê Thánh Tông, kdo očistil Nguyễn Trãiovo jméno poté, co je pošpinily události popsané níže. 40 Překlad tohoto a následujícího verše převzat z Hlavatá, Lucie, et alii: op. cit., s Vuving, Alexander L.: The References of Vietnamese States and the Mechanisms of World Formation, ASIEN, no. 79, s Hữu Ngọc Vũ Khiêu: op. cit., s O Harrow, Stephen: op. cit., s Taylor, Keith W.: Surface orientations in Vietnam: Beyond histories of nation and region, The Journal of Asian Studies, vol. 57, no. 4, s

9 Sơn. 47 V Côn Sơn vznikla velká část Nguyễn Trãiovy básnické tvorby. Již nepíše o stesku po Léta po porážce Wu Po vyhnání mingských vojsk usedl Lê Lợi na trůn a Nguyễn Trãi zůstal v jeho službách. Nadále se věnoval diplomatické korespondenci s Čínou, s níž Đại Việt obnovil tributární vztah (mimo jiné jako součást tributu musel od nynějška posílat dva zlaté obrázky padlých čínských generálů). 45 Stanovoval regule úřednických zkoušek a dohlížel na jejich konání. Intenzivně se věnoval výchově korunního prince, zůstal také Lê Thái Tổovým rádcem, prosazoval demobilizaci armády a vystupoval proti nepoctivým mandarínům. Svou neústupností ve věcech morálky proti sobě poštval velkou část dvora, a dokonce upadl v nemilost u samotného císaře, který ho nechal na nějaký čas uvěznit pro podezření z přípravy spiknutí. Podobně (a mnohdy podstatně hůře) dopadli i další Lê Lợiovi blízcí spolupracovníci z doby odboje proti Mingům. Po propuštění z vězení se Nguyễn Trãi částečně stáhl z veřejného života, za vlády Lê Thái Tổova nástupce Lê Thái Tônga učinil ještě jeden pokus o realizaci svých ideálů (sám Lê Thái Tổ doporučil svému synovi Nguyễn Trãie znovu povolat) 46, ale znechucen poměry u dvora se nakonec vrátil do místa, kde vyrůstal do Côn domově, nýbrž o krásách přírody, o klidném životě s rodinou, ale také o úzkosti ze stárnutí a nesplněných závazcích vůči své zemi. Odsuzuje svůj předchozí život jako pošetilou honbu za slávou a ziskem, své dřívější jednání nazývá somnabulismem a s odporem vzpomíná na svou někdejší pýchu. Události týkající se Nguyễn Trãiovy smrti jsou v různých pramenech líčeny rozdílně. Za nejvěrohodnější výklad ze zdrojů mně dostupných považuji výklad Chapuisův, který si zde dovoluji cele citovat: Roku 1442 otřásl prestiží monarchie tragický skandál Případ ze statku Lệ Chi. Během inspekce svých vojsk v Chí Linh se Lê Thái Tông zátavil na návštěvě u starého Nguyễn Trãie, který žil poblíž na odpočinku s půvabnou konkubínou Nguyễn Thị Lộ. Té noci, ačkoli droit de cuissage nebylo ve Vietnamu tradicí, Nguyễn Thị Lộ musela mladému králi posloužit. Byl s ní natolik spokojen, že si ji druhý den odvedl s sebou do paláce. Dorazili do Bắc Ninh a zůstali na statku Lệ Chi. Za úsvitu Nguyễn Thị Lộ vyskočila z postele hystericky křičíc o pomoc. Lékař vběhl dovnitř, kde našel postupně chladnoucího 45 Chapuis, Oscar: op. cit., s Cam Hong Truong: op. cit. 47 Hữu Ngọc Vũ Khiêu: op. cit., s

10 krále. Pokusy o jeho oživení byly marné. Lê Thái Tông zemřel vyčerpáním ve svých dvaceti letech. Dvůr odsoudil Nguyễn Thị Lộ k smrti a Nguyễn Trãie s celou jeho rodinou do třetí generace nechal popravit. 48 Jednalo se o bezprecedentní potrestání, jež Nguyễn Trãiovi zajistilo unikátní postavení [ve vietnamských dějinách]. Přispěl k založení dynastie Lê a k nezávislosti Annamu. Řečeno slovy konfuciánů byl otcem národa a jako taková byla jeho osoba nedotknutelná. Jednání dvora muselo být leda podmíněno hlubšími, temnějšími motivy. A skutečně, podle některých zpráv byla v paláci právě aktuální otázka nástupnictví. Královna Tuyên Từ a Lê Thái Tôngovy další manželky bojovaly každá za vlastního potomka. Princi [Nghi] Dânovi bylo následnictví odepřeno, neboť jeho matka se dopustila jistých chyb. Jiná konkubína, Huệ Phi, byla potrestána za provozování černé magie, jíž chtěla omámit přelétavého [Lê] Thái Tônga. Další, Ngô Tiệp Dư, byla těhotná deset měsíců bez jediné známky blížícího se porodu. Maje podezření na zlé duchy ji Lê Thái Tông nechal připoutat ke sloupu ve svém parku a rozkázal lučištníkům střílet na její lůno. Díky zásahu Lê Thanga 49, králova bratrance, byla ušetřena trestu smrti a poslána do královských stájí, kde měla žít dále. Později, po Nguyễn Trãiově intervenci, byla propuštěna do opatrovnictví Nguyễn Thị Lộ. Když Ngô Tiệp Dư konečně porodila svého syna, který se později stal proslulým Lê Thánh Tôngem, Nguyễn Thị Lộ oběma pomohla uprchnout. Smyslná Nguyễn Thị Lộ měla toho času na starosti vyučování etikety pro dvorní dámy. Podle některých zdrojů byla už tehdy [Lê] Thái Tôngovou oblíbenkyní. Tudíž jestli Nguyễn Thị Lộ poznala krále v Nguyễn Trãiově domě poprvé, či ne, se zdá být irelevantní. V každém případě již byla zapletena do různých palácových intrik, takže spojení její osoby s královou smrtí nebylo překvapením. Co se Nguyễn Trãie týče, byl považován za překážku ambicím královny Tuyên Từ stát se regentem po Lê Thái Tôngově smrti. 50 Roku 1464 bylo vyšetřování případu na žádost Nguyễn Trãiových přátel obnoveno. 51 Nguyễn Trãi byl posmrtně zproštěn viny a král Lê Thánh Tông, jemuž kdysi zachránila život Nguyễn Trãiova konkubína, rozkázal shromáždit všechny Nguyễn Trãiovy spisy, 52 které nebyly zničeny po jeho popravě. Prohlásil, že duše tohoto velkého muže září jako jitřenka Jak uvádí Nguyen Do Hoover, Paul: op. cit., s. x, přece jen byla udělena výjimka jedné z Nguyễn Trãiových pěti konkubín, jež byla právě těhotná a později porodila Nguyễn Trãiova syna jménem Nguyễn Anh Vũ. 49 U tohoto jména nejsem s to doplnit diakritiku. Chapuis ji vynechává u všech vietnamských jmen. 50 Chapuis, Oscar: op. cit., s Müllerová, Petra: op. cit., s Nguyen Do Hoover, Paul: op. cit., s. x. 53 Chuong Thau Phan Dai Doan: op. cit., s

11 Závěrem Nguyễn Trãi je osobnost, o níž platí rčení, že život a dílo jedno jsou. Události, o nichž zde píši, byly už před šesti stoletími popsány samotným Nguyễn Trãiem v jeho literárním díle a je třeba říci, že o poznání poutavěji. Jeho spisy ukrývají mnoho dosud nerozluštěných tajemství ohledně jeho životních peripetií a názorů. Tak například v několika básních se výslovně zmiňuje o své cestě do Číny, o níž ve většině jeho biografií nepadne ani zmínka, neboť historici netuší, kdy a proč se do Číny mohl ubírat. Troufám si proto tvrdit, že není možné v českém či obecně západním prostředí vytvořit vědeckou práci uspokojivě postihující Nguyễn Trãiův život a náhled na svět, dokud nebudeme mít k dispozici širší a skutečně zdařilý překlad jeho díla, a znovu podotýkám především jeho básní, které jsou svými autobiografickými rysy a volnější svázaností s dálněvýchodní literární tradicí snáze přístupné modernímu čtenáři. Ivovi Vasiljevovi a Janě Štroblové patří poklona za překlad dvou ukázek z Nguyễn Trãiovy tvorby, jež u nás vyšly roku 1963 časopisecky, ale skutečnost, že na ně dodnes nikdo nenavázal, je dosti smutná. Snad jednou i český čtenář bude moci potvrdit slova Paula Hoovera a Nguyen Doa, že pokud je řádně přeloženo, obstojí Nguyễn Trãiovo dílo vedle Tu Fuova a Li Poova, vskutku i vedle velkých básníků minulosti. 11

12 Použité zdroje Cam Hong Truong. Nguyễn Trãi - His Life and Achievement [online]. Translated by Steven Hale on 8th of June 1997, published on the 23rd of February [cit. 12. května 2011] < Chapuis, Oscar. A history of Vietnam: from Hong Bang to Tu Duc. London: Greenwood, s. Chuong Thau Phan Dai Doan. Two typical figures: Nguyen Trai and Nguyen Binh Khiem. Vietnamese studies, 1982, vol. 15, no. 56 The Confucian scholars in Vietnamese history, s Fairbank, John K. Dějiny Číny. Praha: Lidové noviny, s. Hlavatá, Lucie, et alii. Dějiny Vietnamu. Praha: Lidové noviny, s. Hữu Ngọc Vũ Khiêu. Nguyễn Trãi: L une des plus belles Figures de l histoire et de la litterature Vietnamennes. Hà Nội: Langues étrangères, s.. Nguyễn Trãi. In Renowned Vietnamese intellectuals: prior to the 20th century. Hà Nội: Thế Giới, 2004, s Lieberman, Victor. Strange parallels: Southeast Asia in global context, c Cambridge (UK): Cambridge University Press, s. Müllerová, Petra. Vietnam. Praha: Libri, s. Nguyễn Khắc Viện Hữu Ngọc. Vietnamese literature. Hà Nội: Foreign Languages, s. Nguyễn Trãi. Beyond the court gate: selected poems of Nguyen Trai. Edited, translated and preface writen by Nguyen Do and Paul Hoover. Denver: Counterpath Press, s.. Dopis vrchnímu veliteli mingských vojsk Wang Tchungovi. Přeložil a úvod napsal Ivo Vasiljev. Nový Orient, 1963, roč. 18, č. 8, s Déšť. Přeložil Ivo Vasiljev a přebásnila Jana Štroblová. Nový Orient, 1963, roč. 18, č. 4, s O Harrow, Stephen. Nguyen Trai s Binh Ngo Dai Cao 平吴大誥 of 1428: The Development of a Vietnamese National Identity. The Journal of Asian Studies, March 1979, vol. 10, no. 1, s Dostupné též z < pdf> Taylor, Keith W. Surface orientations in Vietnam: Beyond histories of nation and region. In The Journal of Asian Studies, November, 1998, vol. 57, no. 4, s

13 Vasiljev, Ivo. Nguyen-Trai. Nový Orient, 1963, roč. 18, č. 1, s Wu, Joseph S. Mencius. In Velké postavy východního myšlení: Slovník myslitelů. Uspořádal Ian P. McGreal. Praha: PROSTOR, 1998, s Vuving, Alexander L. The References of Vietnamese States and the Mechanisms of World Formation. In ASIEN, April 2001, no. 79, s Dostupné též z < 13

udělená schengenská víza

udělená schengenská víza Vietnamci v Česku a ve světě: migrační a adaptační tendence Přílohy Příloha 1: Tabulka počtu podaných a udělených žádostí o krátkodobá schengenská a dlouhodobá víza na konzulárním oddělení ZÚ České republiky

Více

KLUB ČESKÝCH TURISTŮ odbor Slovan Karlovy Vary. Pojeďte s námi na cestu plnou orientálních vůní, tropické přírody a cizokrajných mravů.

KLUB ČESKÝCH TURISTŮ odbor Slovan Karlovy Vary. Pojeďte s námi na cestu plnou orientálních vůní, tropické přírody a cizokrajných mravů. KLUB ČESKÝCH TURISTŮ odbor Slovan Karlovy Vary Pojeďte s námi na cestu plnou orientálních vůní, tropické přírody a cizokrajných mravů. VIETNAM VELKÝ TURISTICKÝ VÝLET TERMÍN: 31. 10. 19. 11. 2016 DOPRAVA:

Více

PROHLÍDKA SEVERNÍHO A JIŽNÍHO VIETNAMU - 23 DNÍ

PROHLÍDKA SEVERNÍHO A JIŽNÍHO VIETNAMU - 23 DNÍ PROHLÍDKA SEVERNÍHO A JIŽNÍHO VIETNAMU - 23 DNÍ 23 - denní zájezd Poznávací zájezd, 23 dní, hotely 2-3*, polopenze PRIVÁTNÍ PROGRAM s vlastním průvodcem CK - žádné velké skupiny! Cenu garantujeme již při

Více

OSOBNÍ ZÁJMENA (Đại từ nhân xưng)

OSOBNÍ ZÁJMENA (Đại từ nhân xưng) OSOBNÍ ZÁJMENA (Đại từ nhân xưng) Trong tiếng Việt có hai nhóm đại từ nhân xưng: đại từ nhân xưng tính theo quan hệ họ hàng và đại từ nhân xưng nói chung. Trong tiếng Séc không có sự phân chia đại từ nhân

Více

Mateřská škola Mezi Domy. Žádost o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání Đơn xin nhập học mầm non

Mateřská škola Mezi Domy. Žádost o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání Đơn xin nhập học mầm non Městská část Praha - Libuš Mateřská škola Mezi Domy Mezi Domy 373, 142 00 Praha 4 Písnice ředitelka MŠ/Hiệu trưởng TMG: Irena Procházková tel./đt 2614910122 e-mail: reditelka@msmezidomy.cz www. msmezidomy.cz

Více

Vietnam a Česká republika: Společná příleţitost

Vietnam a Česká republika: Společná příleţitost Vietnam a Česká republika: Společná příleţitost Daniel Svoboda Development Worldwide, o.s. svoboda@dww.cz 1 2004 Evaluace projektů české rozvojové spolupráce: rekonstrukce nemocnice Viet Tiep školící obuvnické

Více

DEKLARACE SVOBODA A DEMOKRACIE PRO VIETNAM 2006 Prohlášení 118 bojovníků za demokracii, žijících ve Vietnamu

DEKLARACE SVOBODA A DEMOKRACIE PRO VIETNAM 2006 Prohlášení 118 bojovníků za demokracii, žijících ve Vietnamu DEKLARACE SVOBODA A DEMOKRACIE PRO VIETNAM 2006 Prohlášení 118 bojovníků za demokracii, žijících ve Vietnamu Vietnam 8. dubna 2006 Vážení vietnamští soukmenovci doma a v zahraničí, My, nížepodepsaní, zastupující

Více

PRÁVA A POVINNOSTI PACIENTA A JINÝCH OSOB. Práva pacienta. Sbírka zákonů č. 372 / 2011 Bộ luật số 372 / 2011 NHÂN VÀ NHỮNG NGƯỜI KHÁC

PRÁVA A POVINNOSTI PACIENTA A JINÝCH OSOB. Práva pacienta. Sbírka zákonů č. 372 / 2011 Bộ luật số 372 / 2011 NHÂN VÀ NHỮNG NGƯỜI KHÁC PRÁVA A POVINNOSTI PACIENTA A JINÝCH OSOB QUYỀN LỢI VÀ NGHĨA VỤ CỦA BỆNH NHÂN VÀ NHỮNG NGƯỜI KHÁC Sbírka zákonů č. 372 / 2011 Bộ luật số 372 / 2011 Práva pacienta 28 (1) Zdravotní služby lze pacientovi

Více

SLOVNÍČEK K RODINNÉMU KURZU

SLOVNÍČEK K RODINNÉMU KURZU SLOVNÍČEK K RODINNÉMU KURZU TÉMA anglický jazyk tiếng Anh, môn Tiếng Anh T3 běhat chạy T7 bohužel đáng tiếc T4 bydliště địa chỉ, cư trú, chỗ ở, nơi ở, nhà ở T5 být thì, là, ở, có, tồn tại, sống T1 cvičit

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 291 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 30. 3. 2012 Ročník, pro který je DUM určen Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický

Více

2.1. Dvě hypotézy o datu založení Chrámu literatury

2.1. Dvě hypotézy o datu založení Chrámu literatury Komplex budov v Hanoji nazvaný Văn Miếu neboli Chrám literatury je právem považován za symbol tradiční vietnamské kultury. 1 Văn Miếu je nejstarší školou ve Vietnamu a zároveň nejvýznamnějším chrámem v

Více

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky - Základy Phiền bạn giúp tôi một chút được không? Pro zeptání se na pomoc Bạn có nói được tiếng Anh không? Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky Bạn có nói được _[ngôn ngữ]_ không? Pro zeptání se,

Více

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Phiền bạn giúp tôi một chút được không? Pro zeptání se na pomoc

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Phiền bạn giúp tôi một chút được không? Pro zeptání se na pomoc - Základy Phiền bạn giúp tôi một chút được không? Pro zeptání se na pomoc Bạn có nói được tiếng Anh không? Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky Bạn có nói được _[ngôn ngữ]_ không? Pro zeptání se,

Více

Kde se nacházelo Řecko? Na jihu Balkánského poloostrova a na poloostrově Peloponés!

Kde se nacházelo Řecko? Na jihu Balkánského poloostrova a na poloostrově Peloponés! Řecko perské války Kde se nacházelo Řecko? Na jihu Balkánského poloostrova a na poloostrově Peloponés! Kde se nacházela Perská říše? Byla to rozlehlá říše, která měla své centrum na území dnešního Iránu

Více

Byznys a obchodní záležitosti

Byznys a obchodní záležitosti - Úvod česky vietnamsky Vážený pane prezidente, Kính gửi ngài Chủ tịch, Velmi formální, příjemce má speciální titul či status, který musí být použit v místě jejich jména Vážený pane, Formální, příjemce

Více

DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA

DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA DOMINO PŘEMYSLOVCI K textu najděte správný obrázek. Na dolní straně obrázku je jméno další osobnosti, k ní najděte popisku a potom obrázek. Na dolní straně bude jméno další osobnosti dějin. Tak pokračujte

Více

TEN MUŽ / TA ŽENA / TO AUTO (Người đàn ông đó / người phụ nữ đó / cái ô-tô đó)

TEN MUŽ / TA ŽENA / TO AUTO (Người đàn ông đó / người phụ nữ đó / cái ô-tô đó) TEN MUŽ / TA ŽENA / TO AUTO (Người đàn ông đó / người phụ nữ đó / cái ô-tô đó) Trong tiếng Tiệp có ba giống: giống đực (gđ), giống cái (gc) và giống trung (gt). Ngoài danh từ chỉ người và một số con vật,

Více

Češi za 1. světové války

Češi za 1. světové války Češi za 1. světové války Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/21.2149 Datum: 15. 10. 2012 Autor: Denisa Biskupová Název: VY_32_INOVACE_20_D_Češi za 1. světové

Více

Národní hrdost (pracovní list)

Národní hrdost (pracovní list) Základní škola a Mateřská škola Dolní Hbity, okres Příbram 6. ročník Národní hrdost (pracovní list) Mgr. Jana Vršecká VY_32_INOVACE_VO.Vr.20-1 - Popis Předmět: Výchova k občanství Stupeň vzdělávání: druhý

Více

Filozofie staré Číny Konfucianismus Konfucius. Jana Kutnohorská

Filozofie staré Číny Konfucianismus Konfucius. Jana Kutnohorská Filozofie staré Číny Konfucianismus Konfucius Jana Kutnohorská Moudrost je přiznáním toho, že vím, co, vím, a že nevím, co nevím. Konfucia lze považovat za největšího muže čínských dějin. Jeho učení si

Více

Svaz vietnamských studentů a mládeže v ČR

Svaz vietnamských studentů a mládeže v ČR Svaz vietnamských studentů a mládeže v ČR Libušská 319, 142 00 Praha 4 Česká republika Petice proti způsobu provedení zásahu policie ČR ve velkoobchodním centru SAPA dne 22.11.2008. My, studenti, zásadně

Více

Velká válka Češi na bojištích Evropy

Velká válka Češi na bojištích Evropy Pracovní listy k putovní výstavě Velká válka Češi na bojištích Evropy Pracovní listy jsou zpracovány jako doplňková vzdělávací pomůcka k výstavě Velká válka Češi na bojištích Evropy. Pracovní listy lze

Více

poté, co se v roce 1884 rolnická armáda tonghak vzbouřila proti feudální vládě, korejská vláda požádala o pomoc čínskou dynastii Čching když se

poté, co se v roce 1884 rolnická armáda tonghak vzbouřila proti feudální vládě, korejská vláda požádala o pomoc čínskou dynastii Čching když se KOREA Historie 4. stol. př.n.l. první státní útvary středověk Tři říše (sever, střed, jih) 14. století sjednocení pod dynastií Ri (vládla až do r. 1910) 19. století snahy okolních států a USA zmocnit

Více

7.KŘÍŽOVÁ VÝPRAVA. Anotace : příčiny, průběh a výsledky. Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola a dětský domov Liberec

7.KŘÍŽOVÁ VÝPRAVA. Anotace : příčiny, průběh a výsledky. Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola a dětský domov Liberec 7.KŘÍŽOVÁ VÝPRAVA Anotace : příčiny, průběh a výsledky Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola a dětský domov Liberec 7. ročník, 7.září 2013 Autorem materiálu a všech jeho částí,

Více

České stavovské povstání

České stavovské povstání České stavovské povstání Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/21.2149 Datum: 10. 9. 2012 Autor: Denisa Biskupová Název: VY_ 32_ INOVACE_ 16_D_ Stavovské povstání

Více

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE IX 17 12:25 1 Anglická společnost na počátku 17. století - předpoklady pro průmyslovou společnost -vyspělé zemědělství - volná pracovní síla - nové stroje a výrobní postupy

Více

KDE JSTE? (Ông/bà ở đâu? Cách 6)

KDE JSTE? (Ông/bà ở đâu? Cách 6) KDE JSTE? (Ông/bà ở đâu? Cách 6) Khi chúng ta trả lời câu hỏi Kdo / Co, chúng ta dùng cách 1: Co to je? To je škola. Khi chúng ta trả lời câu hỏi Kde, chúng ta dùng cách 6: Kde to je? Ve škole. Lưu ý:

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná

Více

Giao tiếp cá nhân Chúc tụng

Giao tiếp cá nhân Chúc tụng - Đám cưới Chúc hai bạn hạnh phúc! Chúc mừng một đôi vợ chồng mới cưới Chúc mừng hạnh phúc hai bạn! Chúc mừng một đôi vợ chồng mới cưới Blahopřejeme. Přejeme Vám jen a jen štěstí. Gratuluje a přejeme vám

Více

Integrační kurz český jazyk 94 Číslo lekce: 15

Integrační kurz český jazyk 94 Číslo lekce: 15 1. a) Podívejte se na obrázek rodiny. Poslouchejte text a doplňte jména. (Bạn hãy nhìn hình vẽ gia đình. Bạn hãy nghe bài văn và điền tên người trong gia đình theo bài văn đó.) b) Doplňte tabulku podle

Více

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci Třicetiletá válka léta 1618 1648 první celoevropský válečný konflikt primárně vyvrcholení sporů mezi katolíky a protestanty, sekundárně boj o politickou nadvládu v Evropě první válka, jejíž důsledky se

Více

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění

Více

Vývoj vietnamského románu do roku 1975

Vývoj vietnamského románu do roku 1975 Petr Šimeček IV. ročník Vývoj vietnamského románu do roku 1975 Cílem této práce je sestavit základní přehled vývoje vietnamského románu. Bereme si za cíl sestavení jednotlivých směrů, jimiž se romanopisectví

Více

Jan lucembruský. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_335 8. 6. 2012

Jan lucembruský. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_335 8. 6. 2012 Jan lucembruský Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_335 8. 6. 2012 Anotace: Jazyk: Prezentace o počátku vlády Jana Lucemburského Prezentace slouží k názornému výkladu a opakování, žáci si v závěru

Více

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII.

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII. Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2701 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII. Datum: 8.9.2011 Předmět: Dějepis Ročník: 7. Klíčová slova: Francká

Více

ZEMĚ ODDÍL. Vietnam Produkty rybolovu. Platnost od 08/11/2018 Datum zveřejnění 26/10/2018. Seznam v platnosti

ZEMĚ ODDÍL. Vietnam Produkty rybolovu. Platnost od 08/11/2018 Datum zveřejnění 26/10/2018. Seznam v platnosti ZEMĚ ODDÍL Vietnam Produkty rybolovu Platnost od 08/11/2018 Datum zveřejnění 26/10/2018 00241 79-002-DG Anh Nhan Trading Production Co.,Ltd. (ANPRO) Hoc Mon District Ho Chi Minh City 28/09/2011 DH 137

Více

VIETNAM. Proč do Vietnamu

VIETNAM. Proč do Vietnamu 32 Vietnam se stal koncem 20. století po mnoha letech izolace novou a populární destinací cestovatelů, toužících objevit nedotčenou zemi jen málo ovlivněnou západní kulturou. Země s tradicí více než 4

Více

Byznys a obchodní záležitosti Nařízení

Byznys a obchodní záležitosti Nařízení - Zadání Chúng tôi đang cân nhắc đặt mua... Formální, předběžné Chúng tôi muốn được đặt sản phẩm... của Quý công ty. Chúng tôi muốn được đặt mua một sản phẩm. Đính kèm trong thư này là đơn đặt hàng của

Více

Přemyslovci Boleslav III.

Přemyslovci Boleslav III. Přemyslovci Boleslav III. Tematická oblast Přemyslovci Datum vytvoření 18.11.2012 Ročník První Stručný obsah Začala politická a hospodářská krize českého státu Způsob využití Výklad nové látky, opakování

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Středověk Cílová skupina: první ročník studijních oborů SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s osobností

Více

1. Doplňte k substantivům vhodná adjektiva. Vybírejte z následujících slov a napište slovo v češtině (pozor na koncovky).

1. Doplňte k substantivům vhodná adjektiva. Vybírejte z následujících slov a napište slovo v češtině (pozor na koncovky). 1. Doplňte k substantivům vhodná adjektiva. Vybírejte z následujících slov a napište slovo v češtině (pozor na koncovky). (Bạn hãy điền tính từ thích hợp cho mỗi danh từ. Bạn hãy chọn trong những tính

Více

Radim Weber VIOLA - SMUTNÁ KRÁLOVNA. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Radim Weber VIOLA - SMUTNÁ KRÁLOVNA. Ukázka knihy z internetového knihkupectví 1 Radim Weber VIOLA - SMUTNÁ KRÁLOVNA 2 Copyright Autor: Radim Weber Ilustrace: Václav Nenáhla Vydal: Martin Koláček - E-knihy jedou 2016 ISBN: 978-80-7512-382-4 (epub) 978-80-7512-383-1 (mobipocket) 978-80-7512-384-8

Více

Poznávací cesta do Vietnamu Hanoj - Halong Bay - Hoi An

Poznávací cesta do Vietnamu Hanoj - Halong Bay - Hoi An Poznávací cesta do Vietnamu Hanoj - Halong Bay - Hoi An Termín cesty: 14. - 25. 4. 2016 Během této 11ti denní zahraniční poznávací cesty zavítáte do severní části Vietnamu, která je neprávem tak trochu

Více

první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu

první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu Napoleonské války Napoleon Bonaparte narodil se na ostrově Korsika jako syn advokáta v deseti letech vstoupil do vojenské školy a poté do armády ve 24 letech se stal generálem byl vynikajícím vojevůdcem

Více

Radostný růženec - Věřím v Boha...

Radostný růženec - Věřím v Boha... Radostný růženec - Věřím v Boha... I. Ježíš, kterého jsi z Ducha svatého počala. - Otče náš... 1. Bůh poslal archanděla Gabriela do galilejského Nazaretu. - Zdrávas Maria... 2. K panně, zasnoubené muži

Více

4.den (31.10.2016) Hanoj - Halong

4.den (31.10.2016) Hanoj - Halong Program zájezdu - Vietnam / sever a jih Hanoj Halong Hue Hoi An - Danang Saigon (Ho Či Minovo město) Delta Mekongu Tram Chim - Saigon (Ho Či Minovo město) Termín cesty: 28.10.- 11.11.2016 1.den (28.10.2016)

Více

Jiří Wolker Život a dílo

Jiří Wolker Život a dílo Jiří Wolker Život a dílo Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_16 Tématický celek: Historie a umění Autor: PaedDr.

Více

Legenda o svaté Ane ce České

Legenda o svaté Ane ce České Legenda o svaté Ane ce České Pracovní list k výtvarné soutěži pro děti a mládež (kategorie I, děti ve věku 6 10 let) Život svaté Anežky Anežka Přemyslovna se díky svému příkladnému životu a činům stala

Více

DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST

DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST OSVOBOZENÍ ČESKOSLOVENSKA Osvobozování začalo od východu a trvalo zhruba 7 měsíců. Začalo v září 1944 KARPATSKO-DUKELSKOU OPERACÍ, ve

Více

Úvod do knihy ezdráš a nehemjáš

Úvod do knihy ezdráš a nehemjáš Úvod do knihy ezdráš a nehemjáš Edikt perského krále kýra I. Opakování - základní linie příběhu II. Král kýros III. Probuzený duch IV. Státní restituce Opakování - Základní linie příběhu 1. Vlna 2. Vlna

Více

n e j S t a r š í l i t e r á r n í p a m á t k y

n e j S t a r š í l i t e r á r n í p a m á t k y o b S a h Seznam obecných zkratek... 7 Seznam zkratek zemí a institucí... 8 Seznam autorů hesel podle šifer... 9 Poznámka k řazení hesel... 10 Nejstarší literární památky... 12 Literatura nezávislého vietnamu,

Více

USA v 50. a 60.letech

USA v 50. a 60.letech USA v 50. a 60.letech Anotace:výkladová prezentace věnující se Spojeným státům americkým po druhé světové válce. (politický systém, období studené války, karibská krize, 2.berlínská krize) Dětský diagnostický

Více

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Lucemburkové. Zdroj textu: vlastní

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Lucemburkové. Zdroj textu: vlastní NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.08.4._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny- Lucemburkové,

Více

1642 1648 Boj mezi králem a parlamentem Anglická revoluce 1640-1660

1642 1648 Boj mezi králem a parlamentem Anglická revoluce 1640-1660 1642 1648 Boj mezi králem a parlamentem Anglická revoluce 1640-1660 Puritáni čistí, vzorem kalvinismus cílem očista anglikánské církve od katolicismu prostý oděv, vlasy nakrátko kulaté hlavy, morálka,

Více

Scénář k rozhlasové reportáži

Scénář k rozhlasové reportáži Scénář k rozhlasové reportáži Zpracovali: žáci třídy 9.A+B Rozálie Augustinová, Karel Finkous, Riana Řepová a Jan Motyčka pod pedagogickým vedením Mgr. Terezy Benešové Základní škola, Mladá Boleslav, Komenského

Více

Název knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

Název knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na Název knihy Vyšlo také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz www.albatrosmedia.cz Petr Kostka Proč se říká? Achillova pata a další antická úsloví e-kniha Copyright Albatros Media a. s., 2016

Více

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům). Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_05_Jan Ámos Komenský Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační

Více

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům). Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_04_Marie Terezie Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační gramotnost

Více

www.zlinskedumy.cz 1

www.zlinskedumy.cz 1 www.zlinskedumy.cz 1 STAROŘECKÉ DRAMA - EURÍPIDÉS MÉDEIA emoce nakonec hlavní postavu zcela pohltí ve své tvorbě byl dost inovativní, kritizoval aktuální problémy v Athénách postavil se proti tradičním

Více

Bible pro děti představuje. Narození Ježíše

Bible pro děti představuje. Narození Ježíše Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible

Více

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Škola Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0394 Autor Mgr. Jiří Pokorný Číslo VY_32_INOVACE_13_ZSV_2.01_Periodizace antické filozofie

Více

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství Ludwig Polzer-Hoditz Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství III. obraz nedatováno V lese, poblíž malého karpatského městečka Modernu, odpočívající Berta a já. Já: Novoroční zvony vyzváněly prelomu

Více

JAK MŮŽE BÝT PODPOŘENO VAŠE DÍTĚ VE VZDĚLÁVÁNÍ? TRẺ CÓ THỂ ĐƯỢC HỖ TRỢ TRONG GIÁO DỤC NHƯ THẾ NÀO?

JAK MŮŽE BÝT PODPOŘENO VAŠE DÍTĚ VE VZDĚLÁVÁNÍ? TRẺ CÓ THỂ ĐƯỢC HỖ TRỢ TRONG GIÁO DỤC NHƯ THẾ NÀO? JAK MŮŽE BÝT PODPOŘENO VAŠE DÍTĚ VE VZDĚLÁVÁNÍ? TRẺ CÓ THỂ ĐƯỢC HỖ TRỢ TRONG GIÁO DỤC NHƯ THẾ NÀO? V českých školách došlo k několika změnám v systému podpory dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 409 Jméno autora Mgr. Romana BLÁHOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 5. 2. 2012 Ročník, pro který je DUM určen 4. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický

Více

První světová válka, vznik Československého státu

První světová válka, vznik Československého státu První světová válka, vznik Československého státu Záminkou k vypuknutí první světové války se stal atentát na následníka rakouského trůnu Františka Ferdinanda, synovce císaře Františka Josefa I. Atentát

Více

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Středověk Cílová skupina: první ročník studijních oborů SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s osobností

Více

Vietnam PETRA MÜLLEROVÁ

Vietnam PETRA MÜLLEROVÁ S t r u č n á h i s t o r i e s t á t ů Vietnam PETRA MÜLLEROVÁ Nakladatelství Libri, Praha 2004 PhDr. Petra Müllerová, 2004 Libri, 2004 ISBN 80 7277 255 4 Obsah Nejstarší dějiny Vietnamu 9 Vznik prvních

Více

1. fáze studené války II.

1. fáze studené války II. 1. fáze studené války II. 1. berlínská krize 24. červen 1948-12. květen 1949 Německo i Berlín rozděleny na čtyři okupační zóny Po válce však došlo k rozkolům v otázce dalšího směřování Německa mezi SSSR

Více

Tibet 1 VY_32_INOVACE_BEN26

Tibet 1 VY_32_INOVACE_BEN26 Tibet 1 M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Tibet Území ve střední Asii. Z velké části se rozkládá na Tibetské náhorní plošině a jeho průměrná výška dosahuje přibližně 4 900 m n. m., pročež se Tibetu

Více

CO DĚLAL? CO DĚLALA? CO DĚLALO? CO DĚLALI? MINULÝ ČAS I (Anh ấy đã làm gì? Cô ấy đã làm gì? Nó đã làm gì? Họ đã làm gì?

CO DĚLAL? CO DĚLALA? CO DĚLALO? CO DĚLALI? MINULÝ ČAS I (Anh ấy đã làm gì? Cô ấy đã làm gì? Nó đã làm gì? Họ đã làm gì? 1. a) Čtěte (Bạn hãy đọc) Trung dnes večeří doma, ale včera večeřel v restauraci. Hang dnes snídá housku a čaj, ale včera snídala kávu a koláč. Auto dnes jede pomalu, ale včera jelo rychle. Trung a Hang

Více

4. REAKCE JAPONSKA VŮČI ZÁPADU 119 Vliv Západu 119 Počáteční nátlak 119 Reakce Japonska 120

4. REAKCE JAPONSKA VŮČI ZÁPADU 119 Vliv Západu 119 Počáteční nátlak 119 Reakce Japonska 120 OBSAH 1. RANÉ JAPONSKO: PŘIJETI ČÍNSKÉ CIVILIZACE 5 Země a lidé 5 Geografické vlivy 5 Rasový a kulturní původ 7 Starověká japonská společnost 10 Rané záznamy 10 Systém rodů udži 11 Šintoismus 12 Přijetí

Více

Anglická občanská válka

Anglická občanská válka Říká se, že nejhorší válka bývá ta občanská. S nezměněnou krutostí se v ní navzájem zabíjejí příslušníci jediného národa a následný rozvrat ve společnosti způsobuje mnoho let trvající problémy. Právě taková

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:

Více

NADVLÁDA MAKEDONIE př. n. l.

NADVLÁDA MAKEDONIE př. n. l. VY_32_INOVACE_D_373 NADVLÁDA MAKEDONIE 338 323 př. n. l. Autor: Taťjana Horáková, Mgr. Použití: 6. ročník Datum vypracování: 16. 3. 2013 Datum pilotáže: 25. 3: 2013 Metodika: pomocí prezentace přiblížit

Více

CZ.1.07/1.4.00/21.1920

CZ.1.07/1.4.00/21.1920 KAREL IV. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_30_13 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger Datum

Více

Přílohy Příloha: Obrázek č. 1 Novoroční oltář předků

Přílohy Příloha: Obrázek č. 1 Novoroční oltář předků Přílohy Příloha: Obrázek č. 1 Novoroční oltář předků [PECHOVÁ, Eva. Vietnamské novoroční lahůdky. Klub Hanoi [online]. 2005, [cit. 2011-03- 24]. Dostupný z WWW: .]

Více

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům). Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_22_Svatá Anežka Česká Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační

Více

Velká francouzská revoluce (1789 1794) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii

Velká francouzská revoluce (1789 1794) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii Velká francouzská revoluce (1789 1794) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii Ústava schválena r., král mohl zákony pouze., volí jen občané, volí se i v. a v.... Politické

Více

STŘEDOVĚK stoletá válka D 41

STŘEDOVĚK stoletá válka D 41 STŘEDOVĚK stoletá válka D 41 1. Jaké dynastie panovaly v uvedených zemích ve 14. a v 15. století? Anglie Francie.. 2. Kde se nacházely Flandry a jaký byl vztah Anglie a Francie k tomuto území?...... Obr,

Více

Babylónské mýty a eposy Právo a soudnictví Babylónské hospodářství Zemědělství Domácí zvířata Řemesla Organizace hospodářství: stát, chrámy a

Babylónské mýty a eposy Právo a soudnictví Babylónské hospodářství Zemědělství Domácí zvířata Řemesla Organizace hospodářství: stát, chrámy a Obsah Předmluva Dějiny Babylónie Předehra Starobabylónské období ( před n. l.) Isin a Larsa Ešnunna a Elam Mari a Jamchad Asýrie Babylón na počátku vzestupu Babylón za Chammu-rabiho Chammu-rabiho nástupci

Více

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění znalostí

Více

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku... DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA Adolf Hitler Kdo rozpoutal válku... Začátek války (1939-1945) EVROPA Německo USA Itálie V. Británie Maďarsko Bojovali proti SSSR... Rumunsko Bulharsko Slovensko (a dalších 47 států)

Více

Průmyslové zóny (PZ), exportní zpracovatelské zóny (EZZ), ekonomické zóny (EZ) ve Vietnamu: Perspektivní místo pro výrobní projekty 10/2009

Průmyslové zóny (PZ), exportní zpracovatelské zóny (EZZ), ekonomické zóny (EZ) ve Vietnamu: Perspektivní místo pro výrobní projekty 10/2009 Průmyslové zóny (PZ), exportní zpracovatelské zóny (EZZ), ekonomické zóny (EZ) ve Vietnamu: Perspektivní místo pro výrobní projekty 10/2009 OBSAH I. Přehled rozvoje průmyslových zón (PZ), exportních zpracovatelských

Více

velký, malý, starý, nový, světlý, tmavý, bílý, žlutý, oranžový, červený, modrý, hnědý, hezký, ošklivý, teplý, studený

velký, malý, starý, nový, světlý, tmavý, bílý, žlutý, oranžový, červený, modrý, hnědý, hezký, ošklivý, teplý, studený 1. Dívejte se na obrázky ve třídě (vstaňte z lavice), podstatná jména doplňte do pravého sloupce tabulky a doplňte k nim do cvičení adjektiva. (Jaký / jaká / jaké. Pozor na koncovky.) (Bạn hãy đứng dậy

Více

ANGLIE v 17. století 1

ANGLIE v 17. století 1 ANGLIE v 17. století 1 1603 umírá královna Alžběta I. / dcera Jindřicha VIII. / bez potomků. Na trůn nastupuje syn Marie Stuartovny skotský král Jakub VI., vládne jako Jakub I. / 1603 1625 / 1603 UNIE

Více

Napoleon Bonaparte (stručný životopis)

Napoleon Bonaparte (stručný životopis) Napoleon Bonaparte (stručný životopis) narodil se 15. srpna 1769 ve městě Ajaccio ve zchudlé šlechtické rodině na Korsice (krátce předtím připojené k Francii) = malý Korsičan studoval různé vojenské školy

Více

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům). Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_27_Svatá Ludmila Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační gramotnost

Více

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz S t r u č n á h i s t o r i e s t á t ů Vietnam PETRA MÜLLEROVÁ Nakladatelství Libri, Praha 2004 PhDr. Petra Müllerová, 2004 Libri, 2004 ISBN 80

Více

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.07.4._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny- Přemyslovci,

Více

VY_12_INOVACE_88. Pro žáky 7. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Křesťanství a středověká Evropa

VY_12_INOVACE_88. Pro žáky 7. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Křesťanství a středověká Evropa VY_12_INOVACE_88 Pro žáky 7. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Křesťanství a středověká Evropa Leden 2012 Mgr. Regina Kokešová Slouží k prezentaci nového učiva Doplnění informací v učebnici z jiných

Více

TABULKA KOMPETENCÍ ŽÁKA CIZINCE

TABULKA KOMPETENCÍ ŽÁKA CIZINCE Přílohy Příloha č. 1 TABULKA KOMPETENCÍ ŽÁKA CIZINCE Příjmení a jméno žáka: ročník 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. školní rok 2014/2015 Rozumí pokynům učitele Rozumí běžné komunikaci Čte s porozuměním Vyhledává

Více

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník Název DUM: Victor Hugo Vyučovací předmět: Český

Více

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová Český jazyk

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová Český jazyk Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast Ročník 2. CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová Český jazyk Datum tvorby 01.06.2013 Anotace -prezentace určená pro učitele

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Čtení: Lukáš 9:18 27 Asi před deseti lety se promítal film o třech přátelích z New Yorku, kteří se blížili ke čtyřicítce a měli velký zmatek ve svých životech, zaměstnáních,

Více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický

Více

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Název školy: Číslo projektu: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_36_Jaroslav Seifert Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační

Více

VÝVOJ ČESKÝCH ZEMÍ - OPAKOVÁNÍ

VÝVOJ ČESKÝCH ZEMÍ - OPAKOVÁNÍ VÝVOJ ČESKÝCH ZEMÍ - OPAKOVÁNÍ Obsahový cíl: - Žák si používá slovní zásobu k tématu Vývoj českých zemí. - Žák prokazuje znalost tématu doplňováním vhodných slovních spojení do vět. Jazykový cíl: - Žák

Více

ŽIVOT V ČESKÝCH ZEMÍCH PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH PRACOVNÍ LIST

ŽIVOT V ČESKÝCH ZEMÍCH PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH PRACOVNÍ LIST ŽIVOT V ČESKÝCH ZEMÍCH PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH PRACOVNÍ LIST 1. Doplňte text. Král Zikmund Lucemburský zemřel roku 1437 bez. Jeho smrtí končí vláda rodu v Čechách. Nástupcem se stal jeho zeť, ten vládl krátce

Více

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad. 1 2 3 1 2 3 4 5 6 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 10 11 12 Návod Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Více