KOMORNÍ ORCHESTR ČESKÉ FILHARMONIE
|
|
- Miloslava Švecová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 úterý hodin Moravský Krumlov zámek, Rytířský sál SLAVNOSTNÍ ZÁVĚREČNÝ KONCERT Koncert je součástí projektu Zámek žije! KOMORNÍ ORCHESTR ČESKÉ FILHARMONIE housle umělecký vedoucí Josef Špaček Ve spolupráci téma SHAKESPEARE, BEETHOVEN A ČESKÁ KVARTETNÍ TRADICE 1
2 Program LUDWIG VAN BEETHOVEN ( ) Smyčcový kvartet č. 11. f moll op. 95 Quartett serioso Allegro con brio Allegretto ma non troppo Allegretto assai vivace ma serioso Larghetto espressivo Allegro agitato Allegro FRANZ SCHUBERT ( ) Smyčcový kvartet č. 14 d moll D 810 Smrt a dívka Allegro Andante con moto Allegro molto Presto Obě skladby aranžoval pro smyčcový orchestr Gustav Mahler hodin, zámecký park NA ZEMI I NA NEBI slavnostní závěrečný ohňostroj Dmitrij Šostakovič: Smyčcový kvartet č. 8 c moll, op. 110 Michael Nyman: Wheelbarrow Walk 2 CONCENTUS MORAVIAE
3 Ve snaze zesílit účin dvou nejdramatičtějších skladeb vídeňského kvartetního repertoáru, Beethovenova opusu 95 a Schubertova kvartetu Smrt a dívka, přepsal je Gustav Mahler do partitury smyčcového orchestru. Vzal jim sice původní charakter důvěrného sdělení, ale posunul je mezi monumentální orchestrální dramata. Ludwig van Beethoven ( ) neoznačoval své kvartety jinak, než jak bylo v klasické tradici tóninou a opusovým číslem. V jediném případě udělal výjimku: jedenáctý ze svých šestnácti kvartetů nadepsal německo-italsky Quartett serioso. Měl dost důvodů, aby zdůraznil vážnost a opravdovost tohoto hudebního obrazu otřeseného nitra a zápasu o rovnováhu: situace, do níž se dostal v květnu 1810 svým marným usilováním o sňatek s mladičkou Terezií Malfattiovou, útočila totiž na jeho osobnost hned z několika stran. Milostné zklamání, zrada citu beethovenovsky opravdového, byla by sama o sobě věcí dost vážnou; čtyřicetiletého skladatele však zasahovala navíc ztráta naděje, možná poslední, na rodinný život, po němž toužil stále naléhavěji; vůbec nejsilněji však se ho dotýkala problematika jeho společenského postavení: slavný Beethoven, přítel tolika velikých a mocných, nebyl dost dobrý pro měšťanskou dcerku. Musel si rychle dokázat svou cenu tam, kde byl nejlepší: novým dílem. A protože pocítil v neštěstí, jež musel překonat, ledový dotek osudu, je opus 95 jakýmsi protějškem Osudové symfonie v oblasti nejosobnějšího projevu. K příbuzenství se symfonií se hlásí už úderný nástup prvé části, opakující a posouvající bušivý ústřední motiv věty; s jejím rozvojem v úsporných, sošně přesných liniích bez jediné nadbytečné noty, prodlev nebo zaváhání jeví se tato příbuznost stále zřetelněji: jde o protějšek Beethovenovy nejslavnější symfonické věty, o výraz nezbytnosti podstoupit znovu zápas už jednou vybojovaný, výraz o to intenzivnější a vášnivější, že osudový úder zasáhl v Beethovenově nitru nejcitlivější místo. V protikladu k strmé a nad pomyšlení přesně zvládnuté dramatičnosti této věty rozvíjí se allegretto druhé části v jakémsi snovém splývání. Obraty nevylíčitelný půvab, bledý úsměv, mnoho smutku a zklamané něhy, jichž užívá Rolland ve svém skvělém popise, přirovnávajícím tuto podivuhodnou větu ke scéně Orfeova návratu s plačící Eurydikou, postihují znamenitě její výrazový svět, jakoby neskutečný a neuchopitelný, rozechvělý sen o štěstí, jenž se bojí probuzení. téma SHAKESPEARE, BEETHOVEN A ČESKÁ KVARTETNÍ TRADICE 3
4 To se dostaví surovým vpádem scherza: fortissimo, drsné disonance a trhavý rytmus dávají této hudbě rvavý a vzdorný charakter, jakého snad Beethoven v komorní skladbě do té doby ještě nedosáhl; tím útěšněji působí mezi jejími návraty dvojí andělské trio svým chorálním zpěvem, opřádaným a nadnášeným vzdušnými a vlnivými figuracemi prvních houslí. Útěcha zvenčí ovšem nestačí pro to obrovité rozkolísání lidského nitra je zapotřebí najít rovnováhu v něm samém. Rozhodující zápas proto podstoupí teprve šestiosminové finále, dějiště posledního boje, bitevní symfonie v malém (Rolland). Ve chvíli, kdy se pod mohutnými osudovými údery hroutí poslední vzdorující síly a kdy boj se zdá ztracen, nastoupí nečekaně třpytivá kóda s novou myšlenkou a v novém tempu. Její vítězný rozběh pojednou nechce vědět už nic o strázních, jež mu předcházely, a obrací se s jasnou tváří k lepším stránkám tohoto života. Nejčastějším a nejcharakterističtějším tvůrčím projevem Franze Schuberta ( ) je vedle písně smyčcový kvartet. Ten se v Schubertových rukou tříbil od skladatelových dětských let a stal se tak přirozeně a bohatě znějícím nástrojem nejniternějšího výrazu a v souladu s tím také mluvčím nového slohu. Dnes se nejúplněji se uvádí celkem pětadvacet Schubertových kvartetních skladeb a pokusů o ně; tento poněkud ohromující výčet dojista rozšiřuje a upřesňuje naše představy o skladateli a jeho vývoji, nemá však vliv na živý repertoár, v němž už dávno zakotvily tři kvartety, které ovšem patří k vrcholům kvartetní literatury. Posledním z nich je kvartet d moll Smrt a dívka, patrně Schubertovo nejdramatičtější dílo vůbec. Nasazuje hned od počátku plným zvukem v intenzitě málem orchestrální a stupňuje jeho drtivý účin strmými dynamickými zlomy. Ještě pozoruhodnější je však osmdesátitaktová rozloha, na níž je exponováno vedlejší téma: představuje vlastně uzavřený dramatický celek a svým průběhem pak nahrazuje také závěrečnou myšlenku. V provedení se však triolové tvary hlavní myšlenky prosazují stále důrazněji a s nástupem reprízy ovládnou pole. Ne nadlouho: návrat hlavního tématu je totiž zkrácen, zatímco vedlejší se vrací zas na svých osmdesáti taktech. Důraz, jejž skladatel na tuto myšlenku klade, je nasnadě: její živel, bohatý 4 CONCENTUS MORAVIAE
5 a proměnný, je v podstatě kladný, přitakávající životu, kdežto násilnické hlavní téma je prvkem popírajícím. Patří mu však obsáhlá kóda, jež svým démonickým zrychlením dodá důrazu osudovému vyznění věty v ponurém závěru. Připraví tak dokonale pole pro proslulou variační druhou část. Její téma je motivem smrti ze Schubertovy známé písně na Claudiův text: opakované střídání půlových a čtvrťových hodnot a jen sekundový pohyb melodického hlasu kolem tónu g vytvářejí přízračnou představu ustrnutí, nehybnosti a pak neodvratnosti a odevzdání v závěrečném zjasnění do G dur. Pět variací zachovává pohyb a metrický i harmonický rozvrh tématu a proměňuje je toliko figuracemi ve všech hlasech: lyrickým těžištěm je čtvrtá variace, v dur, líbezná a něžná, opřádající triolovým pohybem prvních houslí sladký trojzpěv ostatních hlasů, dramatickým vrcholem pátá. Poslední návrat tématu před závěrem uzavře všechno předchozí zjitřené dění v jakési zjasněné rezignaci. Prudce a vášnivě nasadí po tomto závěru scherzové Allegro molto: předtaktí, vázaná charakteristickou ligaturou přes taktovou čáru, dávají jeho melodickému tématu zvláštní bolestnou naléhavost. Jeho rytmus si pak ostinátně ponechá trio, jež je jedním z mála líbezných spočinutí v celé skladbě a jehož repetice jsou prokomponovány křehkou a třpytnou figurací prvních houslí. Vášnivý neklid návratu da capo však rychle přehluší něžný výraz a neobvyklým gestem svého závěru pak udělá místo velkému finále. Rondové téma, jakoby chvatně exponované v šeptaném unisonu a často se pak dramaticky vracející, dává celé větě základní rytmický ráz a motivický materiál. Prvé z epizodních témat je útočnou fanfárou a svým triolovým předvětím se už zcela otevřeně hlásí k myšlenkovému světu prvé části. Romantická představa smrti, jak ji známe z řady Schubertových písní, vystupuje tu umocněně, oproštěna od vší prostředkující obraznosti a provázena ve svém apokalyptickém majestátu pocitem věčně lidské úzkosti. Jiří Beneš téma SHAKESPEARE, BEETHOVEN A ČESKÁ KVARTETNÍ TRADICE 5
6 Slavnostní závěr letošního ročníku našeho festivalu je historicky prvním vystoupením nového hudebního tělesa nazvaného Komorní orchestr České filharmonie. Vedení souboru složeného výhradně z členů našeho prvního symfonického tělesa se ujal koncertní mistr ČF Josef Špaček, který se rychle etabluje jako jeden z nejlepších houslistů své generace. Pracoval pod vedením renomovaných pedagogů, například Idy Kavafianové a Jaime Lareda působících na Curtisově hudebním institutu ve Filadelfii či Itzhaka Perlmana z newyorské Juilliard School. Roku 2012 se stal jedním z finalistů Mezinárodní soutěže královny Alžběty v Bruselu; je vítězem mezinárodní houslové soutěže Michaela Hilla (Nový Zéland) a nositelem třetí ceny mezinárodní houslové soutěže Carla Nielsena. V současné době kombinuje úspěšnou sólovou dráhu s kariérou koncertního mistra České filharmonie. V roce 2014 byl rezidenčním umělcem našeho festivalu. Komorní orchestr České filharmonie je zřizovaný Českou filharmonií. Nový smyčcový ansámbl má vše teprve před sebou 6 CONCENTUS MORAVIAE
7 ohňostroje s divadelní vizí, příběhové a originální zpracování námětů a prostorů Theatrum Pyroboli vzniklo v roce 1987, kdy jsem spolupracoval s legendárním režisérem Peterem Scherhaufrem v divadle Na provázku. Chtěli jsme vytvořit vytvořit něco výrazně nového, ale i oprášit staré dobré zkušenosti z období barokních ohňostrojů. To vše v propletenci s divadlem. Již od prvního ohňostroje byl kladen důraz na hudební podklady a využití divadelních scénických prvků v prostoru realizace. Díky výrazně akcentované hudební složce ohňostrojů také došlo ke spolupráci s festivalem Concentus Moraviae, v jehož rámci vznikají originální ohňostroje vycházející vždy z dramaturgie jednotlivých ročníků festivalu. Kvalitní hudba v podání špičkových sólistů a souborů se stává inspirací a výzvou pro každoroční zahajovací a závěrečnou ohňostrojnou show, časově i prostorově zcela jedinečnou a neopakovatelnou. Inspirací k tvorbě dnešního závěrečného ohňostroje mi byl lednový festivalový galakoncert v Besedním domě, kde Pavel Haas Quartet hrál hudbu Dmitrije Šostakoviče. Vznikl tak komponovaný ohňostroj s názvem NA ZEMI I NA NEBI. Hlavním hudebním doprovodem je Šostakovičův osmý smyčcový kvartet; velikán hudební moderny 20. století nám dává možnost vychutnat ohňostrojné obrazy doprovázené jeho emotivní nadčasovou hudbou. I. obraz Na zemi Výbuch sopky, ze země tryská gejzír ohně, který roste a září. Zámecký park se naplňuje ohňovými květy a v abstraktních obrazech se spojují tóny hudby s prvky ohňostroje. Stříbrné větrníky a ohňové vodopády protékají tmavým obzorem. II. obraz Na nebi Hudebním podkladem je tentokrát fascinující minimalistická skladba Wheelbarrow Walk Michaela Nymana. Taneční kreace svítících hvězd a zlaté kotouče meteoritických rojů vyplňují černé plátno večerní oblohy. Hvězdný bál začíná. Barevné obrazce se dotýkají siluet potemnělého parku. Zlaté šňůry štěstí tvoří závěrečný obraz. Vydechněte a odcházejte domů s nevšedním prožitkem Ivan Martinek theme SHAKESPEARE, BEETHOVEN AND THE CZECH QUARTET TRADITION 7
8 Projekt Zámek žije! zahájil třetí sezonu. Město Moravský Krumlov od roku 2014 uskutečňuje v zámeckém areálu výstavní a kulturní akce se snahou o zvýšení atraktivity a kulturní nabídky pro občany a všechny, kdo do města zavítají. Naplňujeme záměr města využívat zámek, v jehož prostorách pokračuje další kapitola kulturní historie Moravského Krumlova, zve návštěvníky moravskokrumlovský starosta Tomáš Třetina. Rytířský sál zámku pravidelně v červnu hostí špičkové umělce, kteří přináší příznivcům hudby krásné prožitky při koncertech festivalu Concentus Moraviae. Ve spolupráci s Nadací Jana a Medy Mládkových byla dnes v prostorách zámku zahájena výstava obrazů Teodora Rotrekla Ozvuky doby aneb radujte se ze života. 2. července návštěvníky čeká další vernisáž: výstava děl sochaře Michala Gabriela nese titul Milovníci umění. V rámci projektu Zámek žije! jsou na letošní léto přichystány ještě další kulturní akce: Kinematograf bratří Čadíků července zámecké nádvoří Aneta Langerová koncert 22. července zámecké nádvoří Helloween koncert kapely 20. srpna dolní zámecký park Pocta Alfonsi Muchovi koncert 16. září zámek Krumlovské burčákobraní 17. září zámecké nádvoří Více informací o projektu Zámek žije! získáte na 8 CONCENTUS MORAVIAE
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18 (týká se žáků, kteří mají individuální studium hudební nauky) 1. ročník Zvuk, tón, nota Notová osnova, houslový klíč Hudební abeceda Celý tón
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19 (týká se žáků, kteří mají individuální studium hudební nauky) 1. ročník Zvuk, tón, nota Notová osnova, houslový klíč Hudební abeceda Celý tón
Lednicko/Valtický hudební festival ročník 30. ZÁŘÍ 14. října 2017
Lednicko/Valtický hudební festival 2017 2. ročník 30. ZÁŘÍ 14. října 2017 2. ročník Lednicko/Valtického hudebního festivalu (LVHF) bude stejně jako předchozí ročník začínat a končit v krásných prostorách
Učební plán předmětu. Průřezová témata
Hudební výchova (Umění a kultura) Učební plán předmětu Ročník 6 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA: - Etnický
Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP
Ročník: I. - využívá své individuální hudební schopnosti při hudebních aktivitách - zpívá dle svých dispozic intonačně jistě a rytmicky přesně v jednohlase - dokáže ocenit vokální projev druhého - reprodukuje
Otázky z hudební nauky 1. ročník
Otázky z hudební nauky 1. ročník 1. Co je zvuk, tón (jeho vlastnosti), nota? 2. Jak vypadá notová osnova, houslový klíč (napiš), takt, taktová čára a k čemu to všechno slouží? 3. Vyjmenuj hudební abecedu
Časový a tematický plán hudební nauky pro rok Samostudium 1. ročník I. zkouška (termín úterý :00 18:00) 1.
pro rok 2014 2015 1. ročník 1. Zvuk a tón rozdíl, vlastnosti tónu (délka, výška, síla a barva) 2. Notová osnova kolik má linek, kolik mezer. Pomocná linka. 3. Znát podobu not celých, půlových, čtvrťových
KONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA
KONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA 1. ROČNÍK POŽADAVKY KE KLASIFIKACI V JEDNOTLIVÝCH ROČNÍCÍCH - 2018/19 na ZUŠ V. Petrova: vysvětlí základní délky not a pomlk - celá, půlová, čtvrťová, osminová a nota půlovou
E E FIS E E E FIS E. Stupnice G dur má osm tónů, začíná a končí na tónu G. Má jedno předznamenání, křížek FIS. Tento křížek je vždy první.
Opakování Posuvky napsané k notám přímo v taktu, platí pouze pro ten takt, ve kterém jsou umístěny. Když napíšeme křížek, nebo béčko přímo za houslový klíč, změníme tím všechny noty, pro které je posuvka
Jazyk Čeština Očekávaný výstup
Anotace Prezentace seznámí žáky s vývojem hudby a hudebními dějinami v době klasicismu a romantismu. V úvodu si žáci opakují znalosti z dějepisu, výtvarné výchovy, eventuálně učivo z nižších ročníků. V
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA
Žák zpívá na základě svých dispozic intonačně a rytmicky čistě, v jednohlase či dvojhlase v durových i mollových tóninách Žák využívá jednoduché hudební nástroje k doprovodné hře Vokální činnosti Instrumentální
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
HUDEBNÍ VÝCHOVA. 1. ročník
1. ročník Rytmická deklamace, hra na ozvěnu. Řeč šeptem, slabě, pomalu, rychle. Rozlišování zvuků. Pozorné a soustředěné naslouchání. Pokusy o zpívaný dialog: Jak se jmenuješ? Rozlišování vysokého a nízkého
Učební plán předmětu. Průřezová témata. výstupy učivo přesahy průřezová témata Hudební nauka
Hudební výchova (Umění a kultura) Učební plán předmětu Ročník 8 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA: - Etnický
5.4. Umění a kultura Hudební výchova
5.4. Umění a kultura 5.4.1. Hudební výchova Vzdělávání v předmětu Hudební výchova směřuje: k porozumění hudebnímu umění, k aktivnímu vnímání hudby a zpěvu a jejich využívání jako svébytného prostředku
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Umění a kultura 2 Vzdělávací obor: Hudební výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Umění a kultura 2 Vzdělávací obor: Hudební 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Výstupy 5 Viz charakteristika zpívá na základě svých dispozic intonačně
Učební plán předmětu. Průřezová témata. výstupy učivo přesahy průřezová témata Lidová hudba
Hudební výchova (Umění a kultura) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA: - Etnický
NOTY A POMLKY - OPAKOVÁNÍ
NOTY A POMLKY - OPAKOVÁNÍ Doplň názvy not. Napiš půlové noty. e 1 c 1 g 1 h 1 d 1 a 1 c 2 f 1 Zařaď hudební nástroje (smyčcové, dechové plechové-žesťové, dechové dřevěné, bicí). TYMPÁNY POZOUN KONTRABAS
Školní výstupy Učivo Vztahy zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase využívá jednoduché hudební nástroje
Hudební výchova - 1. ročník jednohlase využívá jednoduché hudební nástroje poslouchá soustředěně ukázky hudby dokáže pochodovat do rytmu Hudební výchova - 2. ročník Pěvecké činnosti - lidové písně Zvuk
Pomůcka -> abychom si nemuseli hledat vždy šestý stupeň, můžeme vždy kouknout o tercii níže od základního tónu.
NÁVODNÍK za 4. ročník Co musím umět do pátého ročníku! Znám všechny durové stupnice chápu princip kvartového a kvintového kruhu: U stupnic křížky odvozujeme další stupnici podle 5. stupně tedy kvinty ->
5.1.7 Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje
5.1.7 Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje se uskutečňuje ve vyučovacích předmětech Hra na elektronické klávesové nástroje,
Smetanova Litomyšl stále vítá hvězdy. Ale už ne na malém nádraží
Smetanova Litomyšl stále vítá hvězdy. Ale už ne na malém nádraží http://www.rozhlas.cz/pardubice/nej/_zprava/smetanova-litomysl-stale-vita-hvezdy-ale-uz-ne-na-malem-nadrazi--1732722 10.06.2017 - rozhlas.cz
Hra na kytaru. Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na kytaru. I. stupeň
Hra na kytaru Kytara se dnes těší velké oblibě stejně jako dříve. Odjakživa je nástrojem, který nás doprovázel při zpěvu, ale její možnosti sahají od skladeb klasické hudby, přes španělské flamenco až
Estetická výchova hudební (EVH) Lidová hudba, píseň, hudebně výrazové prostředky, symfonický orchestr, jevištní hudba
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Estetická výchova hudební (EVH) Lidová hudba, píseň, hudebně výrazové prostředky, symfonický orchestr, jevištní hudba Prima 1 hodina týdně, tematická CD, DVD,,
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA HOUSLE
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA HOUSLE Tento dokument obsahuje pouze vybrané kapitoly z kompletního školního vzdělávacího programu a slouží pouze k informovanosti rodičů
PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen 2013. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.
PŘEHLED DĚJIN HUDBY Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková Datum (období) tvorby: březen 2013 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.stupni ZŠ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem
pátek hod. Boskovice zámek
pátek 10 06 19.30 hod. Boskovice zámek QUATUOR VAN KUIJK Nicolas Van Kuijk 1. housle Sylvain Favre-Bulle 2. housle Grégoire Vecchioni viola François Robin violoncello téma SHAKESPEARE, BEETHOVEN A ČESKÁ
Hudební nauka 1. ročník - čtvrtletní opakování
Hudební nauka 1. ročník - čtvrtletní opakování 1. Doplň názvy not: 2. Napiš stupnici C dur a doplň kvintakord: 3. Co patří k sobě, spoj čarou. kvintakord crescendo decrescendo ritardando zeslabovat zpomalovat
LEDNICKO/VALTICKÝ HUDEBNÍ FESTIVAL ROČNÍK 30. ZÁŘÍ 14. ŘÍJNA 2017
LEDNICKO/VALTICKÝ HUDEBNÍ FESTIVAL 2017 2. ROČNÍK 30. ZÁŘÍ 14. ŘÍJNA 2017 bude stejně jako předchozí ročník začínat a končit v krásných prostorách zámků Lednice a Valtice. Klasická hudba oživí historické
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
Předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 1.
Ročník: 1. zpívá a intonuje čistě seznamuje se s notami a notovou osnovou rozpoznává tón, zvuk, mluvený hlas a zpěv Pěvecká činnost Tv- 1.roč. rytmizuje a melodizuje jednoduché texty, improvizuje v rámci
crescendo = decrescendo = ppp= piano pianissimo= allegro = moderato =
H dur - 5 křížků: fis, cis, gis, dis, ais 1 Mollová stupnice se čtyřmi křížky se jmenuje cis moll (fis, cis, gis, dis). cis moll harmonická + akordy cis moll melodická + akordy Es + akordy + D7 fis moll
Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků
Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Období / ročník Počet hodin Charakteristika vyučovacího předmětu Umění a kultura Hudební výchova 2.období/ 4. 5. ročník 1hod. / týd V tomto předmětu je žák veden k porozumění
Smíšeného pěveckého sboru
Přehled koncertů, akcí a vystoupení Smíšeného pěveckého sboru VOŠP a SPgŠ Litomyšl za školní rok 2008/09 zpracováno 24. 8. 2009 PODZIM 2008 6. 9. 2008 Vystoupení na zámku v Rudolticích 11. 9. 2008 Koncert
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA CEMBALO
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA CEMBALO Tento dokument obsahuje pouze vybrané kapitoly z kompletního školního vzdělávacího programu a slouží pouze k informovanosti rodičů
PŘEHLED HUDEBNÍCH FOREM
PŘEHLED HUDEBNÍCH FOREM Studijní texty pro studenty oboru Učitelství pro 1. stupeň základní školy PhDr. Dana Soušková, Ph.D. MOTIV Motiv je základním stavebným prvkem hudby, nejkratším hudebním celkem.
Nabídka VIP vstupenek. 8 / 9 / 2014 Rudolfinum Dvořákova síň, zahajovací koncert. 9 / 9 / 2014 Rudolfinum Dvořákova síň, 20.
Nabídka VIP vstupenek Mezinárodní hudební festival DVOŘÁKOVA PRAHA si Vám dovoluje předložit nabídku VIP vstupenek na koncerty festivalu Dvořákova Praha, který se uskuteční 8. 22. 9. 2014 v Praze. Zařaďte
Název předmětu : Hudební výchova Vzdělávací oblast : Umění a kultura. Ročník: 1.
Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vyučovací předmět: Umění a kultura Hudební výchova HUDEBNÍ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu na 1. stupni Obsahové, časové a organizační vymezení hudební
5.7 UMĚNÍ A KULTURA. 5.7.1 Hudební výchova 1. stupeň
5.7 UMĚNÍ A KULTURA Vzdělávací oblast Umění a kultura umožňuje žákům jiné než pouze racionální poznávání světa. Přináší umělecké osvojování světa s rozvojem specifického cítění, tvořivosti a vnímavosti
Bicí nástroje: 4.ročník. A dur + akordy + D7. fis moll harmonická + akordy. fis moll melodická + akordy. d moll harmonická + akordy
Pěvecké hlasy mají svoje názvy, stejně jako hudební nástroje. Pěvecké hlasy dělíme na ženské, mužské a dětské. Ženské hlasy jsou- nejvyšší soprán, střední mezzosoprán, nejnižší alt. Mužské hlasy jsou-
420PEOPLE / Györi Balett / Pražský komorní balet / Tanec Brno dětem
Tisková zpráva 420PEOPLE / Györi Balett / Pražský komorní balet / Tanec Brno dětem Letošní 23. ročník festivalu současného tance a pohybového divadla Tanec Brno nabídne pozoruhodný program. Představíme
Učební osnovy pracovní
ZV Základní vzdělávání 1 týdně, povinný V: Pěvecké návyky a mluvní projev Žák: upevňuje si pěvecké návyky správně dýchá, rozezpívá se - vokální dovednosti z nižších ročníků - střídavý dech - nádech, nasazení
Vzdělávací obor Hudební výchova 1. - 3. ročník
Zákaldní škoa Děčín VI, Na Stráni 879/2-příspěvková organizace 1. - 3. ročník Hlavní kompetence Učivo 1. VOKÁLNÍ k. komunikativní, pracovní pěvecký a mluvený projev k, sociální, personální - pěvecké dovednosti
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Umění a kultura Hudební výchova. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Umění a kultura Hudební výchova Charakteristika předmětu V předmětu Hudební výchova je realizován obsah vzdělávací oblasti Umění a kultura, oboru hudební výchova.
Hudební výchova
5.7.1 5.7.1 Hudební výchova HUDEBNÍ VÝCHOVA - 1. až 3. ročník 5.7.1/01 VOKÁLNÍ ČINNOSTI zazpívá podle svých možností intonačně čistě a rytmicky správně lidové písně a umělé písně pro děti rozliší notu
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 9. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Mašlaň, F. Mouryc, nakl. Fortuna
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Hudební výchova 3. období 9. ročník Hudební výchova pro 9. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Mašlaň, F. Mouryc, nakl. Fortuna Očekávané výstupy předmětu Na konci
NÁVODNÍK za 3. ročník Co musím umět do čtvrtého ročníku! Znám bezpečně noty v houslovém klíči v malé a dvoučárkované oktávě: Pomůcky:
NÁVODNÍK za 3. ročník Co musím umět do čtvrtého ročníku! Znám bezpečně noty v houslovém klíči v malé a dvoučárkované oktávě: Znám noty v basovém klíči: Pomůcky: 1. pamatuji si polohu noty c malé! 2. Představím
MINIMUM K NÁHRADNÍ ZKOUŠCE Z HUDEBNÍ NAUKY
1. ROČNÍK 1. pololetí 1. Zvuk, tón, notová osnova, houslový klíč, basový klíč (violoncello, klavír a akordeon), taktová čára 2. Vlastnosti tónu 3. Hudební abeceda, znalost not v houslovém klíči od c1 do
7.7 UMĚNÍ A KULTURA Hudební výchova (HV) Charakteristika předmětu 1. a 2. stupně
7.7 UMĚNÍ A KULTURA 7.7.1 Hudební výchova (HV) Charakteristika předmětu 1. a 2. stupně Hudební výchova je zařazena do vzdělávací oblasti Umění a kultura. Vyučovací předmět má časovou dotaci v 1. 5. ročníku
5. 5 UMĚNÍ A KULTURA
5. 5 UMĚNÍ A KULTURA Charakteristika vzdělávací oblasti Tato oblast umožňuje žákům jiné než pouze racionální poznávání světa a odráží nezastupitelnou součást lidské existence umění a kulturu. Kulturu,
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA AKORDEON
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA AKORDEON Tento dokument obsahuje pouze vybrané kapitoly z kompletního školního vzdělávacího programu a slouží pouze k informovanosti rodičů
Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu v 1. až 5. ročníku 1. stupně v časové dotaci vždy 1 vyučovací hodiny týdně.
HUDEBNÍ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu V tomto předmětu je třeba u žáků postupně vytvářet kladný vztah k hudbě, rozvíjet jejich hudebnost, podporovat schopnosti hudbu emocionálně prožít.
5.1.16 STUDIJNÍ ZAMĚŘENÍ SÓLOVÝ ZPĚV CHARAKTERISTIKA:
5.1.16 STUDIJNÍ ZAMĚŘENÍ SÓLOVÝ ZPĚV CHARAKTERISTIKA: Zpěv provází člověka od počátků civilizace a je jedním ze základních způsobů vyjadřování vnitřních prožitků a emocí. Studium sólového zpěvu nabízí
PROGRAM SPOLEČNOST FRYDERYKA CHOPINA MARIÁNSKÉ LÁZNĚ ČESKÁ REPUBLIKA
56. ročník Chopinova festivalu 13. 23. srpna 2015 10. MEZINÁRODNÍ KLAVÍRNÍ SOUTĚŽ F. CHOPINA 10. 13. srpna 2015 Festival a soutěž se konají za finanční podpory Města Mariánské Lázně, Karlovarského kraje
BEDŘICH SMETANA. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: únor 2013. Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.
BEDŘICH SMETANA Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková Datum (období) tvorby: únor 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.stupni ZŠ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem
Učební osnovy Hudební nauka. I. Ročník
Učební osnovy Hudební nauka I. Ročník - zná princip tvorby durových stupnic do předznamenání 2# (G, D) - zná princip tvorby durových stupnic do předznamenání 2b (F, B) - u probraných stupnic utvoří T kvintakord
sobota hodin Žďár nad Sázavou zámek PAVEL HAAS QUARTET rezidenční soubor festivalu
sobota 25 06 19.30 hodin Žďár nad Sázavou zámek PAVEL HAAS QUARTET rezidenční soubor festivalu Veronika Jarůšková 1. housle Marek Zwiebel 2. housle Radim Sedmidubský viola Peter Jarůšek violoncello Ve
Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby
Hudební výchova - 1. ročník Zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase. vokální činnosti - pěvecký a mluvní projev (pěvecké dovednosti, hlasová hygiena) - hudební rytmus
materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:
Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; Internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_HV8ST_06_03_07
5 VZDĚLÁVACÍ OBSAH UMĚLECKÝCH OBORŮ 5.1 VZDĚLÁVACÍ OBSAH HUDEBNÍHO OBORU
5 VZDĚLÁVACÍ OBSAH UMĚLECKÝCH OBORŮ 5.1 VZDĚLÁVACÍ OBSAH HUDEBNÍHO OBORU 5.1.1 Studijní zaměření Hra na klavír Studijní zaměření Hra na klavír se uskutečňuje ve vyučovacích předmětech Hra na klavír, Hudební
PAVEL HAAS QUARTET. IVO KAHÁNEK klavír. úterý 26. ledna 2016 Brno Besední dům, 19:00 hod.
úterý 26. ledna 2016 Brno Besední dům, 19:00 hod. pořádá Mezinárodní centrum slovanské hudby Brno o.p.s. a hudební agentura Musia ve spolupráci s Vivo spolkem rodičů a přátel ZUŠ V. Kaprálové Brno pod
PROGRAM SPOLEČNOST FRYDERYKA CHOPINA, SPOLEK MARIÁNSKÉ LÁZNĚ ČESKÁ REPUBLIKA
59. ročník Chopinova festivalu 16. 25. srpna 2018 Festival a soutěž se konají za finanční podpory Města Mariánské Lázně, Karlovarského kraje a Ministerstva kultury ČR. Firma C. Bechstein oficiální partner
Obsah. Úvod 11 Čeští skladatelé Kalabisovy generační vrstvy 11 Skladatelský typ Viktora Kalabise 12 Vznik monografie 14.
Obsah Úvod 11 Čeští skladatelé Kalabisovy generační vrstvy 11 Skladatelský typ Viktora Kalabise 12 Vznik monografie 14 Brázdy života 15 Dětství (1923 33) 15 Červený Kostelec (1923 29) 15 Solnice u Rychnova
Čestnou záštitu dnešnímu koncertu udělila J. E. Grażyna Bernatowicz, velvyslankyně Polské republiky v České republice.
úterý 07 06 19.30 hod. Třebíč Zadní synagoga Čestnou záštitu dnešnímu koncertu udělila J. E. Grażyna Bernatowicz, velvyslankyně Polské republiky v České republice. MECCORE STRING QUARTET Wojciech Koprowski
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
Studovala na státní konzervatoři v Žilině hru na housle a operní zpěv pokračovala na Státní konzervatoři v Praze, kde absolvovala hudebně-dramatický
Studovala na státní konzervatoři v Žilině hru na housle a operní zpěv pokračovala na Státní konzervatoři v Praze, kde absolvovala hudebně-dramatický obor. Získala prestižní divadelní cenu Thálie, 2x ocenění
OKRUHY OTÁZEK Z HUDEBNÍ NAUKY KONEC ŠKOLNÍHO ROKU
OKRUHY OTÁZEK Z HUDEBNÍ NAUKY KONEC ŠKOLNÍHO ROKU 2017/2018 1. ročník Co bychom měli na konci školního roku 2017/2018 umět z Hudební nauky? Známe vlastnosti tónu Ovládáme čtení a psaní not v houslovém
Bi, ČJ, TV, D. MGV - Školní vzdělávací program osmileté studium Sborový zpěv 1
Vyučovací předmět Sborový zpěv Týdenní hodinová dotace 5 hodin Ročník Kvinta Roční hodinová dotace 72 hodin Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy uplatňuje zásady hlasové hygieny v běžném
VY_32_INOVACE_07 L.v.Beethoven_37
VY_32_INOVACE_07 L.v.Beethoven_37 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu : CZ.1.07/1.4.00/21.2400
Elektronické klávesové nástroje a čtyřruční hra na klavír, event. hra na dva klavíry: digitální hudební archiv
Elektronické klávesové nástroje a čtyřruční hra na klavír, event. hra na dva klavíry: digitální hudební archiv Číslo Autor Skladba Interpret Zdroj Minutáž 1 Němec, Ladislav Hra na honěnou Barbora Čopáková
Pět kousků pro dvoje housle a violoncello
Julie Kadlecová Pět kousků pro dvoje housle a violoncello Vedoucí práce: Mgr. Vít Novotný Datum odevzdání: 1. března 2018 Obsah Úvod... 2 Cíle a výstupy... 2 Objasnění struktury práce... 3 Použité termíny
Kocianova houslová soutěž
Kocianova houslová soutěž 60. ročník 8. 12. května 2018 Ústí nad Orlicí Jaroslav Kocian * 22. února 1883 Ústí nad Orlicí 7. března 1950 Praha houslista, hudební skladatel, pedagog Jaroslav se narodil v
Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA HUDEBNÍ VÝCHOVA Hudební výchova 7. ročník
RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo HV-9-1-01 využívá své individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách - získané pěvecké návyky
Petra Vlčková je mladá začínající
Dialog s akordeonem Petra Vlčková & Petr Přibyl Petra Vlčková je mladá začínající akordeonistka. Úspěšně absolvovala Západočeskou univerzitu v Plzni, kde vystudovala hru na akordeon společně s učitelstvím
KONCERT V RÁMCI OSLAV 890 LET OD PRVNÍ PÍSEMNÉ ZMÍNKY O KYJOVĚ
pondělí 20 06 19.30 hodin Kyjov zámek Milotice KONCERT V RÁMCI OSLAV 890 LET OD PRVNÍ PÍSEMNÉ ZMÍNKY O KYJOVĚ ZEMLINSKÉHO KVARTETO František Souček 1. housle Petr Střížek 2. housle Petr Holman viola Vladimír
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV SBOROVÝ ZPĚV
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV SBOROVÝ ZPĚV Tento dokument obsahuje pouze vybrané kapitoly z kompletního školního vzdělávacího programu a slouží pouze k informovanosti rodičů
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Hudební výchova 5. ročník Zpracovala: Mgr. Naděžda Kubrichtová Vokální činnosti zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase či dvojhlase
Koncert laureátů Concertino Praga 2016
Koncert laureátů Concertino Praga 2016 Praha Rudolfinum, Dvořákova síň / Pátek 10. 6. 2016 / 19.00 Program: Sergej Rachmaninov: Koncert pro klavír a orchestr č. 2 c moll op. 18 Petr Iljič Čajkovskij: Koncert
ZVUK A JEHO VLASTNOSTI
ZVUK A JEHO VLASTNOSTI Zvuk - vše co slyšíme, vzniká chvěním hmoty vlastnosti zvuku jsou čtyři délka, výška, síla a barva zvuky se rozdělují na hluky (nepravidelné chvění) a tóny (pravidelné chvění) tóny
Do Čj (1. ročník): Hlasová výchova. KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ UČITEL umožňuje žákům zažít úspěch
1.1.1. HUDEBNÍ VÝCHOVA I. ST. - ve znění dodatků č.33 - platný od 1.9.2011, č.34 - platný od 1.9.2011, č.22 Etická výchova - platný od 1.9.2010, změn platných od 1.9.2013 Charakteristika vyučovacího předmětu
SVĚCENÍ JARA LE SACRE DU PRINTEMPS Pětice nejnovějších choreografií Petra Zusky.
Ředitel ND: Ondřej Černý Umělecký šéf baletu ND: Petr Zuska SVĚCENÍ JARA LE SACRE DU PRINTEMPS Pětice nejnovějších choreografií Petra Zusky. CHOREOGRAFIE: PETR ZUSKA ČESKÉ PREMIÉRY: 11. A 12. 11. 2010
Hudební výchova v 5. ročníku
Hudební výchova v 5. ročníku září učivo výstupy náměty Na základě svých dispozic zpívá intonačně čistě a rytmicky přesně durovou tóninu. Pohybový doprovod znějící hudby, reakce na změny v proudu znějící
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 7. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Jurkovič, M. Střelák, SPN
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Hudební výchova 3. období 7. ročník Hudební výchova pro 7. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Jurkovič, M. Střelák, SPN Očekávané výstupy předmětu Na konci 3 období
EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ Pro koho je výukový materiál
číslo Název výukového u Skupina HN 1 Nácvik houslového klíče I *pracovní list PHV 1. roč. Mgr. Eva Mastíková 27.9.2013 FM, YŽ, OL, MB HN 2 Nácvik houslového klíče II pracovní list PHV 1. roč. Mgr. Eva
CZ.1.07/1.4.00/ Vytvořil: Marie Horváthová III/2 3
CZ.1.07/1.4.00/21.3007 Vytvořil: Marie Horváthová III/2 3 1 Metodický pokyn Učitel postupně stahuje roletu, odhaluje informace a žák dané informace může doplnit. Ve třetím okně je internetový odkaz na
Spohr Violin Duo. Oba umělci jsou výhradně zastupováni agenturou Tanja Classical Music Agency. www.koncertniagentura.cz
Jana Ludvíčková je absolventkou Pražské konzervatoře ( prof. F. Pospíšil) a Guildhall School of Music and Drama v Londýně ( prof. D. Takeno), kde získala mnohá ocenění v rámci studií, jako např: Pyramid
Zámecké saxofonové kvarteto / kostel sv. Anny (Anenské náměstí) jablonecké kostely otevřeny doprovodný program VSTUPNÉ DOBROVOLNÉ
Zámecké saxofonové kvarteto 3. 7. 2012 / 17.00 kostel sv. Anny (Anenské náměstí) Zámecké saxofonové kvarteto vzniklo spojením zkušených hudebníků pohybujících se již mnoho let po známých českých orchestrech.
Charakteristika předmětu Hudební výchova
Charakteristika předmětu Vyučovací předmět se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících s časovou dotací: v 1. 5. ročníku 1 hodina týdně Výuka probíhá ve třídách. Tento předmět vede žáky k porozumění
PROGRAM SPOLEČNOST FRYDERYKA CHOPINA, SPOLEK MARIÁNSKÉ LÁZNĚ ČESKÁ REPUBLIKA
58. ročník Chopinova festivalu 17. 26. srpna 2017 11. MEZINÁRODNÍ KLAVÍRNÍ SOUTĚŽ F. CHOPINA 14. 17. srpna 2017 Festival a soutěž se konají za finanční podpory Města Mariánské Lázně, Karlovarského kraje
Dodatek k ŠVP ZUV č. 5. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství
Dodatek k ŠVP ZUV č. 5 Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství Školní vzdělávací program pro základní umělecké vzdělávání Škola: Základní
VÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU KLÁVESOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 2013 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 - Modřany
VÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU KLÁVESOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 03 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 Modřany OBSAH 5..0 STUDIJNÍ ZAMĚŘENÍ HRA NA KYTARU 5.. STUDIJNÍ ZAMĚŘENÍ HRA NA ELEKTRICKOU
Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA HUDEBNÍ VÝCHOVA Hudební výchova 6. ročník
Obsah Kód Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo HV-9-1-01 využívá své individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách - odhadne správnou hlasitost zpěvu, využívá
České divadlo po 2. světové válce
České divadlo po 2. světové válce Tematická oblast Divadelní festivaly Datum vytvoření 15.12.2012 Ročník Čtvrtý Stručný obsah Přehlídka hlavních českých divadelních festivalů Způsob využití Výklad nové
Vyučovací předmět 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r.
VOLITELNÉ Studijní zaměření - I. stupeň Charakteristika předmětu Žáci, kteří přicházejí do prvního ročníku ZUŠ, mají různou míru talentu i uměleckých předpokladů. V rámci předmětu získají základní pěvecké
Vzdělávací oblast: Umění a kultura Obor vzdělávací oblasti : Hudební výchova Ročník: 1.
Vzdělávací oblast: Umění a kultura Obor vzdělávací oblasti : Hudební výchova Ročník: 1. Výstupy - kompetence -zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase dbá na správné
Festivalový orchestr Českých doteků hudby: hráči si rozumějí
sobota, 29 prosinec 2018 09:04 https://www.klasikaplus.cz/reflexe-2/item/719-festivalovy-orchestr-ceskych-doteku-hudby-hraci-si-rozumeji Festivalový orchestr Českých doteků hudby: hráči si rozumějí Autorka:
Newsletter Repetice Závěrečný víkend MHF Český Krumlov 2015
Newsletter Repetice Závěrečný víkend MHF Český Krumlov 2015 V Zahradě Kooperativy se tančilo argentinské tango Závěrečný festivalový týden byl ve znamení vskutku letního počasí. První ze tří doslova žhavých
VY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39
VY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu