Celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ T5-2015

Transkript

1 Celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ T Celoslovenské zasadanie pléna Združenia samosprávnych škôl Slovenska november 2015, Horný Smokovec

2 T Forma: Papierová Elektronická

3 T papierová forma

4 T Základné informácie Termín 25. november 2015 (streda) Počet testovaných žiakov všetky ZŠ, cca žiakov 5. ročníka ZŠ vrátane žiakov so ZZ (VPU, SP, NKS, TP) žiaci so ZZ vzdelávaní formou školskej integrácie podľa IVP (146 ZŠ s VJS a 12 ZŠ s VJM, t. j. 158 ZŠ, cca žiakov so ZZ) O výbere žiakov so ZZ a škôl, na ktorých prebehne T žiakov so ZZ sme rozhodli po spracovaní údajov získaných zo zberu dát o žiakoch 5. ročníka ZŠ. Zaslali sme list na všetky základné školy.

5 T Základné informácie Ciele testovania získať objektívne informácie o výkone žiakov pri vstupe na vzdelávací stupeň ISCED 2 poskytnúť školám, decíznej sfére, širokej odbornej verejnosti komplexnejší obraz a spätnú väzbu o vedomostiach a zručnostiach žiakov z testovaných predmetov, ktorá napomôže pri skvalitňovaní vyučovania

6 T Základné informácie Prihlasovanie žiakov do prostredníctvom elektronického formulára CVTI SR ŠVS Michalovce a Prípadný prestup žiakov nahlasuje ZŠ, na ktorú žiak prestúpil prostredníctvom: formulára alebo om testovanie5@nupseso.sk a testovanie5@svsmi.sk uviesť: názov, adresu a kód školy, na ktorú žiak prestúpil, a prihlasovacie údaje žiaka. Pôvodná škola žiaka neodhlasuje.

7 T Osoby podieľajúce sa na testovaní riaditeľ školy zodpovedá za organizačné zabezpečenie externého testovania žiakov základnej školy ( 155, odsek 4 školského zákona v platnom znení), môže poveriť úlohou školského koordinátora školský koordinátor riaditeľ školy alebo osoba poverená riaditeľom školy, ktorá spolu s riaditeľom školy zodpovedá za organizáciu a priebeh testovania, organizuje testovanie v škole, spolupracuje s vedením školy, administrátormi a učiteľmi školy a NÚCEM administrátor osoba poverená školským koordinátorom, ktorá spolu s riaditeľom školy a koordinátorom zodpovedá za organizáciu a priebeh testovania, podieľa sa na príprave a realizácii testovania v škole, spolupracuje s vedením školy, školským koordinátorom, triednymi a ostatnými učiteľmi školy bez aprobácie na testovaný predmet a bez aprobácie na 1. stupeň ZŠ externý dozor vykonáva kontrolu objektivity Testovania 5 bez aprobácie na testovaný predmet a bez aprobácie na 1. stupeň ZŠ

8 T Základné informácie Dokumenty k T zverejnené na internetových sídlach: NÚCEM CVTI SR SVŠ a Pokyny pre školských koordinátorov Pokyny pre školských koordinátorov pre žiakov so ZZ Pokyny pre administrátorov Pokyny pre administrátorov pre žiakov so ZZ Pokyny pre externý dozor Protokol o priebehu testovania Vzory OH z testovaných predmetov T5-2014

9

10 T Dôležité termíny Školenie administrátorov v ZŠ do Informovanie rodičov a žiakov v ZŠ do Doručenie zásielky s OH na ZŠ 23. a (piatok a pondelok) Doručenie zásielky s testami kuriérskou spoločnosťou UPC na ZŠ Otvorenie zásielky s testami v deň testovania Začiatok administrácie testovania Zber zásielky s OH kuriérskou spoločnosťou UPS Expedovanie výsledkov pre školy z T v elektronickej forme Expedovanie výsledkových listov žiakom (poštou) od 8:00 do 15:30 h o 7:45 h o 8:00 h od 14:00 do 15:30 h od 8:00 do 15:30 h od 8:00 do 15:30 h december 2015 január 2016

11 T v papierovej forme aj v elektronickej forme Testované predmety matematika v SJ (ZŠ s VJS) a v MJ (ZŠ s VJM) slovenský jazyk a literatúra (ZŠ s VJS) maďarský jazyk a literatúra (ZŠ s VJM) Špecifikácia testov v súlade s platnými pedagogickými dokumentmi pre ISCED 1 (Štátny vzdelávací program pre žiakov 1. stupňa ZŠ) Čas riešenia testov 60 minút matematika 60 minút vyučovací jazyk

12 T v papierovej forme aj v elektronickej forme Počet testových úloh 30 úloh matematika 30 úloh vyučovací jazyk Typy úloh z testovaných predmetov MAT úlohy s krátkou číselnou odpoveďou (20 úloh) úlohy s výberom odpovede z možností A, B, C, D, z ktorých je vždy iba jedna správna (10 úloh) VUJ úlohy s výberom odpovede z možností A, B, C, D, z ktorých je vždy iba jedna správna (20 úloh) úlohy s krátkou odpoveďou (10 úloh)

13 T v papierovej forme aj v elektronickej forme Taxonómia cieľov podľa Blooma Dimenzia poznatkov 1. Zapamätať si Dimenzia kognitívnych procesov Porozumieť Aplikovať Analyzovať 5. Hodnotiť 6. Tvoriť A. Faktické poznatky B. Konceptuálne poznatky C. Procedurálne poznatky D. Metakognitívne poznatky

14 T v papierovej forme aj v elektronickej forme Vzdelávací obsah MAT 1. Čísla, premenná a počtové výkony s číslami 2. Postupnosti, vzťahy, funkcie, tabuľky, diagramy 3. Geometria a meranie 4. Kombinatorika, pravdepodobnosť, štatistika 5. Logika, dôvodenie, dôkazy VUJ 1. Jazyk a komunikácia 2. Komunikácia a sloh 3. Čítanie a literatúra úlohy na čítanie s porozumením praktický kontext života matematický školský kontext

15 T v papierovej forme aj v elektronickej forme Pomôcky MAT VUJ povolené pomôcky nepovolené pomôcky povolené pomôcky nepovolené pomôcky pero, ktoré píše namodro, 2 ks opečiatkované pomocné papiere A4 kalkulačka, rysovacie pomôcky, zošity, učebnice, slovníky a iná literatúra, atď. pero, ktoré píše namodro výpisky, zošity, učebnice, študijné materiály, slovníky, atď.

16 T v papierovej forme aj v elektronickej forme Príprava odpoveďových hárkov na T (OH) Štítky s QR kódmi obsahujú: kód školy meno a priezvisko žiaka rodné číslo pohlavie vyučovací jazyk triedy Štítky s QR kódmi lepiť na: originál OH kópiu OH

17 T v papierovej forme aj v elektronickej forme Spôsob zápisu výsledkov a odpovedí do OH

18 T v papierovej forme aj v elektronickej forme Vzorové OH z T pre MAT v SJ a MJ

19 T v papierovej forme aj v elektronickej forme Vzorové OH z T pre VUJ

20 T v papierovej forme aj v elektronickej forme Vyhodnocovanie žiackych odpovedí z MAT uvedených v OH V otvorených položkách je potrebné uvádzať číselnú odpoveď, t. j. číslo zapísané číslicami. Pri zápise čísel sa vyžaduje písať správne tvary číslic. V prípade elektronického testovania je v krajných prípadoch možné za správnu odpoveď považovať aj číslo zapísané slovne. Žiaci majú uvádzať čísla číslicami rovnako ako v papierovej forme.

21 T v papierovej forme aj v elektronickej forme Vyhodnocovanie žiackych odpovedí z VUJ uvedených v OH V otázkach zameraných na čítanie s porozumením je prípustné uznať slovo napísané aj pravopisne nesprávne, pretože obsahom vzdelávania na úrovni ISCED 1 nie sú, napríklad vzory podstatných mien, pravopis pádových prípon, napríklad jama na zachytenie zvery namiesto jama na zachytenie zveri a podobne. Za správnu odpoveď budeme považovať pravopisne správny prepis slov na základe textu ukážky v otázkach typu: napíš z testu..., vypíš z textu..., dokonči vetu na základe textu..., nájdi v texte... a napíš... Vychádzame z cieľa vzdelávania žiakov zo SJL na primárnom stupni ZŠ. Základnou funkciou vyučovania slovenského jazyka a literatúry na 1. stupni základnej školy je naučiť žiakov spisovnú podobu materinského jazyka, osvojiť si správny pravopis a gramatiku a najmä rozvíjať vyjadrovacie (komunikačné) schopnosti, a to na úrovni ústnej i písomnej (dokument ŠVP Slovenský jazyk a literatúra, Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia ISCED 1, Funkcia a Ciele predmetu SJL, ktorý posúdila a schválila ÚOK pre 1. stupeň ZŠ 2011) zyk_isced1.pdf

22 T v papierovej forme Zásielka s testami Hlavný balík s testami - zložený z viacerých malých balíkov jednotlivých verzií testov Malý balík

23 Maximálny povolený počet intaktných žiakov v jednej testovanej skupine je 15. T v papierovej forme Príprava učební na testovanie Maximálny povolený počet žiakov so ZZ v jednej testovanej skupine je 10. Testové formy pre intaktných žiakov ekvivalentné (A a B forma) musia sa medzi lavicami striedať Testové formy pre so žiakov ZZ (VPU, NKS, SP, TP) len forma A

24 T v papierovej forme Harmonogram Matematika 8:00 8:15 (15 min) úvodné pokyny k testovaniu a rozdanie OH 8:15 8:20 (5 min) rozdanie testov a oboznámenie sa s testom 8:20 9:20 (60 min) administrácia testu z matematiky 9:20 9:25 (5 min) zbieranie testov a OH 9:25 9:45 (20 min) prestávka Slovenský jazyk a literatúra Maďarský jazyk a literatúra 9:45 10:00 (15 min) úvodné pokyny k testovaniu a rozdanie OH 10:00 10:05 (5 min) rozdanie testov a oboznámenie sa s testom administrácia testu 10:05 11:05 (60 min) zo slovenského jazyka a literatúry z maďarského jazyka a literatúry 11:05 11:10 (5 min) zbieranie testov a OH Záver testovania komisionálne zabalenie spätnej zásielky podľa 11:10 11:30 (20 min) pokynov po skončení testovania

25 T Príprava spätnej zásielky OH intaktných žiakov, ktorí písali iba testy v papierovej forme, v bezpečnostných obálkach OH žiakov so ZZ v bielych papierových obálkach Protokol o priebehu testovania

26 T elektronická forme (E-T5-2015)

27 E-T Základné informácie Termín E-T november 2015 (streda) Počet testovaných žiakov cca 200 ZŠ, cca žiakov 5. ročníka ZŠ okrem žiakov so ZZ Forma E-T offline aj online (škola použije certifikačné licencie)

28 E-T Základné informácie Termín Generálnej skúšky E-T pre certifikačné ZŠ november 2015 (utorok, streda) zúčastnia sa žiaci, ktorí prejavujú záujem absolvovať T elektronickou formou ak žiak neabsolvuje GS E-T5-2015, nemal by realizovať T elektronickou formou Termín školského testovania pre necertifikačné ZŠ zapojené do národného projektu ZKV november 2015 školské testovania je určené pre všetkých žiakov z necertifikačných ZŠ, ale aj pre žiakov, ktorí sa neprihlásia na E-T z certifikačných ZŠ

29 E-T Osoby podieľajúce sa na Certifikačnom elektronickom testovaní riaditeľ školy zodpovedá za organizačné zabezpečenie externého testovania žiakov základnej školy ( 155, odsek 4 školského zákon v platnom znení), môže poveriť úlohou školského koordinátora poveruje tím kolegov spoluprácou na Certifikačnom elektronickom testovaní školský koordinátor riaditeľ školy alebo osoba poverená riaditeľom školy, ktorá spolu s riaditeľom školy zodpovedá za organizáciu a priebeh Certifikačného elektronického testovania, organizuje testovanie v škole, spolupracuje s vedením školy, administrátormi a učiteľmi školy a komunikuje s NÚCEM atď. externý dozor vykonáva kontrolu objektivity Testovania 5 bez aprobácie na testovaný predmet a bez aprobácie na 1. stupeň ZŠ

30 E-TESTOVANIE Osoby podieľajúce sa na Certifikačnom testovaní IT administrátor zodpovedá za prípravu PC na Certifikačné elektronické testovanie, učební, v ktorých sa uskutoční testovanie atď. administrátor elektronického testovania osoba poverená školským koordinátorom, ktorá spolu s riaditeľom školy a školským koordinátorom zodpovedá za organizáciu a priebeh Certifikačného elektronického testovania, podieľa sa na príprave a realizácii testovania v škole, spolupracuje s vedením školy, školským koordinátorom, triednymi a ostatnými učiteľmi školy bez aprobácie na testovaný predmet a bez aprobácie na 1. stupeň ZŠ Navrhujeme, aby v učebni bol jeden tzv. technický administrátor, zdatnejší vo využívaní IT techniky, ktorý by v prípade potreby komunikoval s IT administrátorom a jeden klasický administrátor.

31 E-T Základné informácie Dokumenty k E-T zverejnené na internetových sídlach: a

32 E-T Základné informácie Dokumenty k E-T zverejnené na internetových sídlach: a Pokyny pre školského koordinátora offline aj online forma Pokyny pre administrátora offline aj online forma Pokyny pre IT administrátora offline aj online forma Schéma procesov pred Certifikačným elektronickým testovaním Schéma procesov v deň Certifikačného elektronického testovania Rozhodovací strom krízových situácií Termíny pre činnosti školského koordinátora offline aj online forma Pokyny pre administrátorov papierovej formy certifikačného testovania Harmonogram E-T (offline, online forma, VJS, VJM) Protokol o priebehu testovania použiť ten istý ako pri papierovej forme (1 protokol aj za papierovú aj za elektronickú formu) Vzorové OH z testovaných predmetov T na internetovom sídle:

33 Generálna skúška E-T (certifikačné školy) Dôležité termíny NÚCEM zverejnení pokyny pre Generálnu skúšku E-T na webovej stránke a Prihlasovanie žiakov na GS E-T Pre každú učebňu a predmet naplánuje školský koordinátor jeden termín. Stiahnutie a vytlačenie vzorového OH pre generálnu skúšku z webu pre každý predmet a každého žiaka. NÚCEM naplní testy, stav testu: Naplnený. Od 11,00 hod. školy s VJS - stiahnutie Offline balíkov testov (MAT, SJL) z portálu Tvorba testov a úloh Od 11,00 hod. školy s VJM - stiahnutie Offline balíkov testov (MAT, MJL) z portálu Tvorba testov a úloh Všetky školy Stiahnutie Offline balíkov so zoznamami žiakov zo Školského portálu pre každý predmet a učebňu. Tlač zoznamov žiakov s prístupovými kľúčmi k testu pre každého žiaka 2x zo Školského portálu. Vytvorenie zasadacieho poriadku žiakov a

34 Generálna skúška E-T Dôležité termíny Stiahnutie dešifrovacieho kľúča pre testy: MAT, SJL/MJL o 7:30 Po offline testovaní nahratie zip súborov s offline odpoveďovými hárkami žiakov za obidva predmety (súbory s príponou rpkg). Po offline aj online testovaní vyplnenie dotazníka spätnej väzby od 11:00 do 15:00

35 E-T Príprava učební na testovanie dva počítače oproti sebe, žiaci sedia oproti sebe, avšak pred sebou majú monitory A B A B usporiadanie do tvaru písmena U A B A B A B B A A

36 E-T Príprava učební na testovanie párny počet radov zvislo nepárny počet radov zvislo A B A B A B A A B A B B A B A B A B A B A B A B

37 Generálna skúška E-T Harmonogram offline forma IT administrátor v spolupráci s administrátormi v každej učebni na každom žiackom PC otvoria Offline Prehrávač testov, zvolia formu testovania offline, 7:00 7:30 (30 min) rozbalia Offline balík s testom: GS_E-T5_2015_MAT_ a Offline balík so zoznamom žiakov pre tento test a pre konkrétnu učebňu. Riaditeľ školy / Školský koordinátor stiahne príslušné dešifrovacie kľúče 7:30 z webovej stránky Dešifrovací kľúč pre test z MAT odovzdá administrátorom. IT administrátor a administrátori zadajú na každom žiackom PC dešifrovací kľúč 7:30 7:45 (15 min) k testu z MAT. Administrátori usadia žiakov podľa zasadacieho poriadku, rozdajú im pripravené OH, pomocné papiere k MAT. Dávajú im úvodné pokyny. Žiaci vypĺňajú záhlavie 7:45 8:00 (15 min) OH. Administrátori rozdajú rozstrihaný zoznam žiakov s prístupovým kľúčom k testu pre každého žiaka. Matematika Výber jazyka testovacieho prostredia žiakmi, prihlásenie sa žiakov prístupovým 8:00 8:10 (10 min) kľúčom k testu, spúšťanie testu 8:10 8:15 (5 min) Preštudovanie pokynov k testu žiakmi 8:15 Výber jazyka testu (slovenský jazyk / maďarský jazyk) Administrácia testu z matematiky 8:15 9:20 (65 min) (5 min je manipulačný čas na priebežné zapisovanie odpovedí do OH) 9:20 9:25 Koordinátor prevezme od administrátorov všetky materiály. 9:20 9:40 (20 min) Prestávka

38 Generálna skúška E-T Harmonogram offline forma 9:25 9:35 (10 min) 9:35 9:40 (5 min) 9:40 9:40 9:45 (5 min) 9:45 IT administrátor v spolupráci s administrátormi v každej učebni na každom žiackom PC znovu otvoria Offline Prehrávač Testov, zvolia formu testovania offline, rozbalia Offline balík s testom: E-T5_2015_SJL_ / E-T5_2015_MJL_ a Offline balík so zoznamom žiakov pre tento test a pre konkrétnu učebňu. Školský koordinátor rozdá administrátorom zoznamy žiakov s prístupovými kľúčmi, jeden vcelku pre administrátora, druhý rozstrihaný pre každého žiaka zvlášť, zasadací poriadok, správne vypísané vzorové OH zverejnené na webovej stránke Administrátori prekontrolujú materiály, ktoré dostali od školského koordinátora. Riaditeľ školy / Školský koordinátor stiahne príslušné dešifrovacie kľúče z webovej stránky Dešifrovací kľúč pre test zo SJL / MJL odovzdá administrátorom. Administrátori odídu do učební a na každý žiacky PC zadajú dešifrovací kľúč k testu SJL / MJL. Administrátori usadia žiakov podľa zasadacieho poriadku, rozdajú im pripravené OH. Dávajú im úvodné pokyny. Žiaci vypĺňajú záhlavia OH. Administrátori rozdajú rozstrihaný zoznam žiakov s prístupovým kľúčom k testu pre každého žiaka.

39 Generálna skúška E-T Harmonogram offline forma Slovenský jazyk a literatúra / Maďarský jazyk a literatúra 9:45 9:50 (5 min) prihlásenie sa žiakov prístupovým kľúčom k testu 9:50 9:55 (5 min) preštudovanie pokynov k testu žiakmi administrácia testu zo SJL / MJL 9:55 11:05 (65 min) (5 min je manipulačný čas na priebežné zapisovanie odpovedí do OH) Záver testovania Školský koordinátor prevezme od administrátorov všetky materiály. IT administrátor stiahne súbory typu rpkg (offline odpoveďové hárky žiakov), a typu pdf (výpisy odpovedí žiakov) do dvoch rôznych priečinkov za všetky testované predmety z jednotlivých PC alebo z predvoleného priečinka na sieťovom počítači, napríklad na USB. IT administrátor následne vytvorí dva súbory typu zip (jeden zo súborov typu rpkg a druhý zo súborov typu pdf) a odovzdá ich koordinátorovi. Koordinátor v spolupráci s administrátormi skontroluje, či v zip súbore je počet offline odpoveďových hárkov (súborov typu rpkg) rovný počtu ukončených 11:00 15:00 testovaní žiakov v daný deň. To isté urobí aj pre zip súbor, ktorý obsahu výpisy odpovedí žiaka (súbory s príponou pdf). Školský koordinátor vyplní dotazník spätnej väzby o počte testovaných žiakov, ktorý nájde na webovej adrese: Ak počet ukončených testovaní žiakov offline formou je rovný počtu súborov s príponou rpkg v zip súbore, odošle ho prostredníctvom svojho konta na verejnom portáli do systému e-test. Ak nie, kontaktuje NÚCEM, resp. v dotazníku uvedie dôvod rôznych počtov odovzdaných offline odpoveďových hárkov a ukončených testovaní žiakov offline formou.

40 Generálna skúška E-T Harmonogram online forma IT administrátor v spolupráci s administrátormi v každej učebni na každom 7:15 7:45 (30 min) žiackom PC otvoria Offline Prehrávač Testov, zvolia formu testovania online. Školský koordinátor rozdá administrátorom zoznamy žiakov s prístupovými kľúčmi, jeden v celku pre administrátora, druhý rozstrihaný pre každého žiaka 7:45 8:00 (15 min) zvlášť, zasadací poriadok, pomocné papiere, správne vypísané vzorové OH pre E-T5 zverejnené na webovej stránke Administrátori prekontrolujú materiály, ktoré dostali od koordinátora. Administrátori usadia žiakov podľa zasadacieho poriadku, rozdajú im pripravené OH, pomocné papiere k MAT. Dávajú im úvodné pokyny. Žiaci vypĺňajú záhlavie 8:00 8:10 (10 min) OH (testovú formu, kontrolné číslo). Žiaci si zvolia jazyk testovacieho prostredia v pravom hornom rohu prihlasovacieho okna slovenský jazyk / maďarský jazyk a prihlasujú sa do portálu prihlasovacím menom a heslom. Matematika vybratie testu z matematiky žiakmi zo zoznamu naplánovaných testov, 8:00 8:10 (10 min) spúšťanie testu 8:10 8:15 (5 min) preštudovanie pokynov k testu žiakmi administrácia testu z matematiky 8:15 9:20 (65 min) (5 min je manipulačný čas na priebežné zapisovanie odpovedí do OH) 9:20 9:25 (5 min) Školský koordinátor prevezme od administrátorov všetky materiály. 9:20 9:35 (15 min) prestávka

41 Generálna skúška E Harmonogram online forma 9:20 9:30 (10 min) 9:30 9:35 (5 min) 9:35 9:45 (10 min) IT administrátor v spolupráci s administrátormi v každej učebni na každom žiackom PC znovu otvoria Offline Prehrávač Testov, zvolia formu testovania online. Školský koordinátor rozdá administrátorom zoznamy žiakov s prístupovými kľúčmi jeden v celku pre administrátora, druhý rozstrihaný pre každého žiaka zvlášť, zasadací poriadok, správne vypísané vzorové OH zverejnené na webovej stránke Administrátori prekontrolujú materiály, ktoré dostali od školského koordinátora. Administrátori usadia žiakov podľa zasadacieho poriadku, rozdajú im pripravené OH. Dávajú im úvodné pokyny. Žiaci vypĺňajú záhlavie OH, volia si jazyk testovacieho prostredia v pravom hornom rohu prihlasovacieho okna SJ / MJ a prihlasujú sa do portálu prihlasovacím menom a heslom.

42 Generálna skúška E-T Harmonogram online forma Slovenský jazyk a literatúra / Maďarský jazyk a literatúra vybratie testu zo SJL / MJL žiakmi zo zoznamu naplánovaných testov, spustenie 9:45 testu 9:45 9:50 (5 min) preštudovanie pokynov k testu žiakmi rozdanie rozstrihaného zoznamu s prístupovými kľúčmi k testu pre každého žiaka, 9:50 9:55 (5 min) prihlasujú do testu žiakmi prístupovým kľúčom k testu, pokyn na začatie testovania (tlačidlo ZAČAŤ TESTOVANIE) administrácia testu zo SJL / MJL (5 min je manipulačný čas na priebežné 9:55 11:00 (65 min) zapisovanie odpovedí do OH) Záver testovania Koordinátor prevezme od administrátorov všetky materiály. 11:00 12:00 Koordinátor vyplní dotazník spätnej väzby o počte testovaných žiakov, ktorý nájde na webovej adrese:

43 E-TESTOVANIE Príprava spätnej zásielky OH žiakov, ktorí boli testovaní v elektronickej forme, nie je potrebné pribaľovať do spätnej zásielky, je nutné ich archivovať.

44 T Odporúčania za testované predmety

45 Odporúčania pre MAT Čísla, premenná a počtové výkony s číslami zápis čísla v obore do dbať na správny zápis čísel písomné sčítanie a odčítanie zapisovať čísla správne pod seba riešenie jednoduchých a zložených slovných úloh dočítať zadania nepracovať s číslami v zadaní mechanicky (numerické výpočty so zadanými číslami bez rozumného postupu) propedeutika riešenia rovníc riešenie úloh na násobenie nepodceniť znázorňovanie násobenia (určenie počtu prvkov usporiadaných v riadkoch a stĺpcoch), napr. na štvorčekovom papieri Postupnosti, vzťahy, funkcie, tabuľky, diagramy vyhľadať a spracovať údaje z: diagramov (stĺpcový, kruhový a pod.) tabuliek

46 Odporúčania pre MAT Geometria a meranie manipulácia s priestorovými geometrickými útvarmi, budovanie stavieb z kociek podľa obrázka, vzoru alebo plánu plány stavby z kociek pri pohľade spredu, zozadu, sprava, zľava,... určovanie počtu kociek v stavbe znázornenej na obrázku určenie obvodu útvaru, prípade výpočet jednej strany, ak je daný obvod a zvyšné strany vyznačovanie bodov na priamke (úsečke) a v rovine (na útvare), premena zmiešaných jednotiek dĺžky a pod.

47 Odporúčania pre MAT Kombinatorika, pravdepodobnosť a štatistika riešenie úloh zameraných na propedeutiku kombinatoriky manipulatívnou činnosťou, vytváranie všetkých možných skupín predmetov riešenie slovných úloh s kombinatorickou motiváciou vyhľadať všetky možnosti usporiadania riešenie úloh zameraných na propedeutiku pravdepodobnosti riešenie úloh zameraných na štatistiku od jednoduchých úloh až po zložitejšie s využitím údajov napr. z tabuľky a z grafu Logika, dôvodenie, dôkazy riešenie slovných úloh, v ktorých majú posúdiť, prípadne zdôvodniť správnosť riešenia riešenie úloh s postupným dopĺňaním vynechaných čísel riešenie nepriamo sformulovaných úloh (ZSÚ náročnejšie ako ZSÚ z 1. TO)

48 Odporúčania pre SJL Pozornosť zamerať na nasledujúce javy: čítať pozorne vnímať ukážku ako celok: text, ilustráciu, slovníček... práca s textom : členenie textu odseky: úvod, jadro, záver osnova kľúčové slová hlavná myšlienka rozlišovať vecný a umelecký text útvary vecného textu: oznam, vizitka, inzerát... útvary umeleckého textu: rozprávky, povesti, bájky... krátke epické žánre: pranostiky, porekadlá, príslovia... rozlišovať ohybné a neohybné slovné druhy gramatické kategórie slovných druhov pád podstatných mien uvádzať slovne, nie číslom (nominatív, genitív, datív, akuzatív, lokál, inštrumentál)

49 Odporúčania pre SJL pýtať sa pádovými otázkami priamo vo vete (Slon karhal slimáka. Koho? Čo karhal slon? Slimáka. Akuzatív) rozlišovať hlásky: delenie samohlások, dvojhlások a spoluhlások (tvrdé, mäkké, obojaké, znelé, neznelé, nepárové znelé) mäkké spoluhlásky: ď, ť, ň, ľ uvádzať ako mäkké aj v slabikách de, te, ne, le, di, ti, ni, li (čajník, krádež,...) predpony slabičné neslabičné slabikotvorné spoluhlásky priama reč, uvádzacia veta objasňovať význam slov a slovných spojení (zdrevenel mu jazyk) rozširovať slovnú zásobu, aktívne ju používať podnecovať žiakov k tvorbe otázok a súvislých odpovedí používať spisovnú slovenčinu odpovede z ukážky (textu), zadanej úlohy vypisovať pravopisne správne

50 Odporúčania pre SJL Viesť žiakov k analýze celku na menšie časti (napríklad určiť odsek, kľúčové slová). Oddeliť z celku podstatnú časť od nepodstatných. Napríklad z vety vypísať konkrétne slovo. Konkrétne sa vyjadrovať v rovine ústnej aj písomnej (vymedzený priestor pre odpoveď v OH). Venovať zvýšenú pozornosť bezchybnému prepisu slov / viet už od 1. ročníka ZŠ. Aplikovať teoretické poznatky v praktických úlohách (pravopis vybraných slov, slovné druhy, pády podstatných mien a pod.). Písať čitateľne.

51 Testovanie SJSL v rámci certifikačných testovaní (T5, T9, MS)

52 Návrh úpravy systému testovania SJSL Zdôvodnenie Nutnosť skvalitnenia vyučovania slovenského jazyka a slovenskej literatúry (SJSL) na všetkých stupňoch vzdelávania na školách s vyučovacím jazykom maďarským získanie spätnej väzby o úrovni ovládania druhého jazyka žiakmi týchto škôl. Zameranie Štátnych vzdelávacích programov v predmete SJSL pre jednotlivé vzdelávacie stupne na rozvoj komunikačných kompetencií počúvania s porozumením, čítania s porozumením a písomného prejavu. Prijatie legislatívnej zmeny spôsobu vykonávania externej časti maturitnej skúšky v predmete SJSL so zameraním aj na testovanie počúvania s porozumením. Realizácia Projektu MŠVVaŠ SR Edukačný proces vyučovania slovenského jazyka a literatúry v školách s vyučovacím jazykom maďarským, v snahe o zabezpečenie kontinuity v skvalitňovaní vyučovania SJSL v školách s vyučovacím jazykom maďarským a využitie získaných skúsenosti v rámci projektu.

53 Návrh úpravy systému testovania SJSL Maturitná skúška Externá časť maturitnej skúšky (EČ MS): Podľa novely vyhlášky MŠ SR č. 318/2008 Z.z. o ukončovaní štúdia na stredných školách: EČ MS zo SJSL bude overovať komunikačné kompetencie v častiach počúvanie s porozumením, čítanie s porozumením a jazyk a literatúra. V rámci počúvania s porozumením sa bude preverovať, ako vedia žiaci efektívne počúvať hovorený prejav v slovenskom jazyku, porozumieť mu a získať z neho informácie, ktoré sú potrebné na splnenie úloh v teste podobne ako v cudzom jazyku. Písomná forma internej časti maturitnej skúšky (PFIČ MS): Zatiaľ sa PFIČ zo SJSL realizuje ako vo vyučovacích jazykoch PFIČ MS sú centrálne pripravené súbory štyroch tém alebo východiskové texty a určené žánrové formy. Žiak si vyberie a vypracuje iba jednu tému. NÚCEM navrhuje, aby aj PFIČ MS zo SJSL bola realizovaná podobne ako v cudzom jazyku PFIČ MS je vypracovanie centrálne zadanej témy v určenej žánrovej forme. Vyžaduje si to zmenu vyhlášky o ukončovaní štúdia na stredných školách.

54 Návrh úpravy systému testovania SJSL Testovanie 9 V rámci testovania žiakov 9. ročníka ZŠ (Testovanie 9) je predmet SJSL testovaný na školách s vyučovacím jazykom maďarským podobne, ako sú testované vyučovacie jazyky slovenský jazyk a literatúra, maďarský jazyk a literatúra. Testy sa líšia náročnosťou položiek aj ich počtom: VUJ počet položiek 25, SJSL 20. NÚCEM navrhuje, aby bol predmet SJSL testovaný podobne ako cudzie jazyky, aby sa vytvorila kontinuita testovania EČ MS Testovanie 9, aby sa charakter testovania výrazne nelíšil. Najneskorší možný termín zmeny testovania SJSL rok 2019, aby zmena EČ MS zo SJSL, nepredbehla zmenu testovania SJSL v rámci Testovania 9. Nie sú potrebné legislatívne zmeny, potrebný súhlas MŠVVaŠ SR zo zmenou spôsobu testovania.

55 Návrh úpravy systému testovania SJSL Testovanie 5 V rámci testovania žiakov 5. ročníka ZŠ Testovanie 5 sú testované predmety: matematika vyučovacie jazyky (VUJ) slovenský jazyk a literatúra maďarský jazyk a literatúra Predmet slovenský jazyk a slovenská literatúra (SJSL), v ktorom sú vzdelávaní žiaci s vyučovacím jazykom maďarským, v súčasnosti nie je testovaný. Návrh NÚCEM realizácia testovania predmetu SJSL pre žiakov s vyučovacím jazykom maďarským podobne, ako sú testované cudzie jazyky. Potrebná zmena legislatívy. V školskom zákone 155, ods. 4 je uvedené: Externé testovanie žiakov základnej školy sa uskutočňuje každoročne v jeden deň na všetkých základných školách s príslušným ročníkom, v ktorom sa externé testovanie žiakov základnej školy uskutočňuje.

56 Ďakujeme za pozornosť