Imanuel Kant 2.část Německá klasická filozofie. Jana Kutnohorská
|
|
- Erik Tábor
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Imanuel Kant 2.část Německá klasická filozofie Jana Kutnohorská
2 Immanuel Kant ( ) Viz prezentace Kant
3 Immanuel Kant ( ) Jeho nejvýznamnějším dílem je Kritika čistého rozumu
4 Immanuel Kant ( ) Kritika čistého rozumu Všechno poznání začíná zkušeností, jak bychom mohli poznávat, kdyby se předměty nedotýkaly našich smyslů a neuváděly naši rozvažující činnost do pohybu? Časově zkušenost přechází každé poznání. Tím ovšem není řečeno, že každé poznání pochází ze zkušenosti. Lidský rozum má zvláštní osud doléhají na něj otázky, kterých se nemůžeme zbavit, neboť jsou mu dány jeho vlastní povahou, rozum však na ně nemůže odpovědět: přesahují všechny schopnosti lidského rozumu.
5 Immanuel Kant ( ) Kritika čistého rozumu V člověku je tedy neodolatelné puzení dospět nad svět jevů v prostoru a čase. Co je duše? Co je svět? Co je Bůh? To jsou otázky, které nemůžeme jednoduše odsunout, chceme-li dospět k plně uspokojujícímu životnímu názoru. Jak se k tomu má náš rozum? Vložila zde do nás příroda pud, který míří k něčemu, co nelze nikdy naplnit? Rozum je tedy schopnost usuzovat. Rozvažování tvoří pojmy a spojuje je v soudy. Rozum spojuje soudy v úsudky.
6 Immanuel Kant ( ) Kritika čistého rozumu - Některé základní pojmy. Autonomie a heteronomie: Jak máme jednat? Čím má být určována naše vůle? Jsou dvě možnosti. Buď je naše vůle určována zákony, které jsou v nás samých, v našem rozumu. V tomto případě bude rozum autonomní: bude si sám dávat zákony. Nebo je naše vůle určována něčím, co je mimo nás, mimo náš rozum. Pak je naše vůle určována cizím zákonem: heteronomie.
7 Immanuel Kant ( ) Kritika čistého rozumu - Některé základní pojmy Maxima a zákony Maximou nazývá zásadu, která má platit jen pro jednání jednotlivého člověka. Jestli-že se rozhodnu, že již nebudu kouřit, týká se to jenom mne, zda ostatní kouří přitom nehraje žádnou roli.
8 Hypotetické imperativy Chceš-li dosáhnout vysokého věku, musíš pečovat o své zdraví. Platí to pro každého člověka. Škodí-li svému zdraví, onemocní zemře. Tento příkaz pro mne platí ovšem jen tehdy, že mi vůbec záleží na tom, abych dosáhl vysokého věku. Takové věty se nazývají hypotetické imperativy: jsou to věty, které platí všeobecně, ale jenom podmíněně.
9 ! Kategorické imperativy Vedle toho existují kategorické imperativy. Jsou to věty, které platí všeobecně, ale nepodmíněně. Je zřejmé, že etika, která má platit všeobecně a nepodmíněně může být založena jen na kategorickém imperativu.
10 hypotetický imperativ X kategorický imperativ Musíme rozlišovat mezi kategorickým a hypotetickým imperativem, HI nám říká, co bychom měli dělat při dosažení určitých výsledků (chceme-li vyhrát závod, musíme trénovat). HI mají podobu výroků pokud, pak KI nám přikazuje, co bychom měli dělat a to bez ohledu na výsledky (říkat pravdu).
11 Etika Morálka obsahuje kategorický imperativ. V prostém sledování určitého postupu za účelem určitého cíle neviděl žádnou mravní hodnotu. Formuloval obecné pravidlo podle něhož můžeme poznat co je a co není správné.
12 Kategorický imperativ Jednejte tak, aby maxima vaší vůle mohla vždy být současně uplatněna jako princip vytvářející univerzální zákon. Kritika praktického rozumu Maxima je zásada či obecné pravidlo, které řídí jednání racionálního člověka.
13 Maxima KI nám poskytuje jednoduchou logickou zkoušku. Např. Chceme si vzít půjčku. Tu bychom si měli vzít jen tehdy, když jsme schopni ji splatit. Jestliže víme, že ji nemůžeme splatit, měli bychom si ji vzít? Uděláme něco, co povede k rozporům. Kdyby to udělali všichni bylo by to velmi nesprávné. Je vždy nesprávné dát slib, o němž víme, že ho nemůžeme splnit.
14 Kategorický imperativ KI nabízí princip čistého praktického rozumu tedy něco, co je správné pouze tehdy, když se to může stát obecným pravidlem, aniž by vznikl rozpor.
15 Immanuel Kant ( ) Kritika čistého rozumu - Některé základní pojmy Dobro a zlo Jak se má jednat neplyne z toho, co je dobré, nýbrž z mravního zákona, který říká, jak se má jednat a z toho plyne, co je dobré. Dobrá je mravní vůle. Ve světě, ba ani mimo něj není myslitelné vůbec nic, co by bylo možno bez omezení považovat za dobré, kromě dobré vůle. Záleží na vnitřním postoji! Kdo pomáhá druhému, protože ho má rád nebo protože si myslí, že to společnost očekává, ten sice navenek koná to, co žádá i mravní zákon. Jeho jednání má legalitu. Nevykonává-li to však z povinnosti, nýbrž z jiných motivů pak takovému jednání chybí mravnost.
16 Immanuel Kant ( ) Kritika čistého rozumu - Soudnost. Pouze díky soudnosti jsme s to se orientovat se ve světě jako ve světě jednotném. Soudnost je jednotící člen mezi teoretickým a praktickým rozumem, mezi říší přírody a říší svobody. Teoretický rozum nás učí jen přísné, mohli bychom říci slepé zákonitosti dění. Praktický rozum nás uschopňuje a nutí, abychom přesto ve svém jednání postupovali tak, jako by všechno dění mířilo k vyššímu (teoreticky nepoznatelnému ) mravnímu konečnému účelu (cíli).
17 Immanuel Kant ( ) Kritika čistého rozumu - Soudnost V soudnosti má kořen intuice a genialita. Soudnost uzavírá propast mezi dvěma světy přírodou a svobodou a dává nám pojem jednoty člověka jako rozumné bytosti (předpokládat tuto jednotu je nevykořenitelná potřeba naší přirozenosti ). Jedna hranice zůstává. Musí být zdůrazněno, že princip soudnosti pochází také z nás samých.
18 Immanuel Kant ( ) Nauka o ctnosti Část nauky o ctnosti pojednává o povinnostech člověka k sobě samému. Není povinnost k sobě samému něco rozporného? Zdánlivě ano. Pojem povinnosti obsahuje moment nucení. K tomu nutně náleží subjekt, který zavazuje a subjekt, který je zavazován. Protože člověk je na jedné straně smyslová bytost (čistě přírodní bytost, člověk jako jev), na druhé straně rozumová bytost, nadaná mravní svobodou (člověk o sobě).
19 Immanuel Kant ( ) Nauka o ctnosti Povinnost k sobě znamená, že člověk jako mravně svobodný dává zákon sám sobě jako bytosti smyslové. Člověk má takové povinnosti nejprve k sobě jako čistě animální (zvířecí ) bytosti. Tato povinnost se nazývá sebezachování. Sebevražda je zločin, právě tak je špatné mrzačit sám sebe (dobrovolně se zbavovat fyzických či morálních sil). K tomu patří i otupování sebe nestřídmým požíváním nápojů a stravy. Dále má člověk povinnost k sobě jako k morální bytosti.
20 Immanuel Kant ( ) Nauka o ctnosti Pravdivost a sebeúcta. Jejich protikladem je lež a skrblictví, ovšem nikoli ve smyslu chamtivosti nebo skouposti, nýbrž jako zanedbávání sebe sama pod míru vlastních přirozených potřeb a falešná pokora -podlézavost. Člověk má povinnost k sobě jako přirozenému soudci sebe sama, k vlastnímu svědomí: Poznej sám sebe! Nikoliv co do své fyzické dokonalosti, nýbrž co do mravní dokonalosti ve vztahu k své povinnosti.
21 Immanuel Kant ( ) Kantova filozofie je dualistická. Člověk je občanem dvou světů. Existuje svět jevů a věcí o sobě. A za dualistickou můžeme označit i další Kantovy nauky, tj. rozlišování smyslovosti a rozvažování, povinnost a sklonu, formy a obsahu myšlení atd.
22 Georg Wilhelm Fridrich Hegel ( ) Narodil se ve Stuttgartu, pocházel ze Švábska. Choval velký obdiv k řecké kultuře. Stal se pruským státním filozofem a uznávanou hlavou německé filozofie, jeho přednášky na Berlínské univerzitě se těšily velkému zájmu a pozornosti i od předních činitelů státu, i když nebyl vynikající řečník a dokonce zadrhával. Nejvýznamnější dílo: Věda o logice Encyklopedie filozofických věd Fenomenologie ducha.
23 Georg Wilhelm Fridrich Hegel ( ) Jeho díla patří ve filozofické kultuře k nejobtížnějším. Kritika o nich napsala: Jsou to mistrovská díla nesrozumitelnosti, znejasněná abstraktním a úsporným stylem, nešťastnou terminologii a přehnaně obezřetným vymezováním všech tezí bezmála gotickou přemírou omezujících klauzulí.
24 Georg Wilhelm Fridrich Hegel ( ) Je zakladatelem moderní dialektiky. Vychází z Herakleitovy nauky o jednotě protikladů. Vývoj ducha se děje podle zákona dialektiky ve třech vývojových stupních: 1.stádium - světový duch ve stavu bytí o sobě. Filozofická disciplína zkoumající tento stav se nazývá logika. 2.stádium - duch zvnějšnění, sebeodcizení, jinobytí. Duch se zvnějšňuje do formy přírody, která je vázána prostorem a časem. Toto stadium je předmětem filozofie přírody. 3.stádium - duch se vrací ze sebeodcizení k sobě samému. Duch je ve stavu bytí o sobě a pro sebefilozofie ducha.
25 Georg Wilhelm Fridrich Hegel ( ) Filozofie ducha se člení do tří stupňů Subjektivní duch Objektivní duch Absolutní duch
26 Georg Wolhelm Fridrich Hegel ( ) Filozofie ducha - Subjektivní duch Nejnižší stupeň filozofie ducha, patří sem život jednotlivého člověka, individua. Teprve v člověku si duch uvědomuje sebe sama. Co v obecných pojmech logiky vystupovalo pouze jako myšlené, dostává tím nyní, že to člověk klade ve svém vědomí individuální skutečnost.
27 Georg Wolhelm Fridrich Hegel ( ) Filozofie ducha - Objektivní duch Používáme i dnes. Říkáme např. duchovní výtvor Podle Hegela se nauka o objektivním duchu nazývá etika. Do říše objektivního ducha patří rodina, společnost, stát, ale také dějiny, v nichž se rodina, společnost, stát rozvíjejí.
28 Georg Wilhelm Fridrich Hegel ( ) Filozofie ducha - Absolutní duch Klene se nad subjektivním a objektivním duchem. Nad umění klade ještě náboženství. Avšak třetí, nejvyšší formou existence absolutního ducha je filozofie. Neboť ani v náboženství nemá absolutno ještě čistě pojmovou podobu myšlenky, nýbrž stále je ještě vázáno na cit a představu.
29 Ludwig Feuerbach ( ) Narodil v rodině významného německého právníka. Otec z něho chtěl mít teologa a tak syn nejprve začal studovat teologii v Heidelberku. Po roce studia utekl do Berlína, kde navštěvoval Hegelovy přednášky. Tehdy psal v dopise otci, že kdyby měl zůstat u studia teologie, stal by se ze svobodného člověka otrokem, proti přesvědčení, proti vlastnímu pocitu spokojenosti nad sebou samým
30 Ludwig Feuerbach ( ) Po vystudování filozofie působil několik let jako soukromý docent v Erlangenu, ale protože nedosáhl profesury, uchýlil se na venkov. Tam psal všechny filozofické práce. Postupně se vzdaloval od Hegelova učení, až se s ním definitivně rozešel a odmítl celý hegelovský idealismus. Soustředil se na kritiku náboženství. Za základní pojmy filozofie považoval přírodu a člověka. Vytýkal Hegelovi, že převrátil poměr ideje a světa, ducha a těla. Proti tomu stavěl materialistický názor o prvotnosti přírody, o člověku jako její součásti, o jednotě fyzického a psychického, duchovního a tělesného.
31 Ludwig Feuerbach ( ) Feuerbach zdůrazňoval nutnost spojení filozofie s přírodními vědami, zejména s antropologií. Hlavním principem jeho filozofie je antropologický princip a jeho materialismus je označován jako antropologický materialismus.. Základní myšlenkou je teze o člověku jako jednotné bytosti, jejímž základem je fyzická, materiální podstata. Díky ní je člověk schopen vnímat a myslet.
32 Ludwig Feuerbach ( ) Fyzické jevy jsou základem psychických jevů. Myšlení je vlastností hmoty mozku. Absolutním zdrojem všeho je příroda, z které postupně vzniklo duševno. Člověk je přírodní bytost, podléhající týmž zákonům jako celá příroda. Duše není nesmrtelná. Vymanit se z kruhu myšlení, kde i bytí je jen myšlenkovým bytím, nám umožňuje smyslové bytí. Skutečnost je podle něho smysly vnímatelná, a tak jen díky smyslovým vjemům ji můžeme poznat.
33 Ludwig Feuerbach ( ) Feuerbachův člověk je člověk smyslově nazírající. Vztahy, které potvrzují lidskou vzájemnost, jsou vztahy smyslové. A nejhlubším vztahem je láska člověka k člověku. Feuerbach měl na mysli pohlavní, tělesnou lásku, vztah muže a ženy. Pronesl názor, že užitečnější činností než psát filozofická pojednání je zplodit hodně potomků. Láska člověka k člověku je podle něho nejvyšším a skutečným projevem lidskosti. Jde ještě dále a tuto humanitu povyšuje nad jakési nové náboženství.
34 Ludwig Feuerbach ( ) Aby se mohl stát člověk plně člověkem, musí nastoupit místo lásky k Bohu láska člověka k člověku. Ta je nejvyšším projevem humanity a skutečným náboženstvím. A v tomto náboženství bez Boha antropologickém ateismu viděl Feuerbach cestu, jak obrodit společnost a jak ji reformovat.
35 Ludwig Feuerbach ( ) Nejvýznamnější Feuerbachovy spisy: Ke kritice Hegelovy filozofie Podstata náboženství Přednášky o podstatě náboženství
36 Pozitivizmus Jedním z nejrozšířenějších směrů filozofie 19. a 20.st., typickým především pro anglosaské země. Někdy se setkáváme s názvem novopozitivizmus nebo logický pozitivizmus. Ke kladným rysům pozitivizmu patří především důraz na racionální prvky poznávacího procesu, boj proti tmářství. Dále je to obrácení pozornosti filozofů ke struktuře vědeckého poznání.
37 Pozitivizmus První období pozitivizmu se datuje od druhé poloviny 19. století. Je spojeno především s francouzským filozofem Augustem Comte. Pozitivismus - směr omezující platnost lidského poznání na to, co je pozitivně dáno, ve vědě jsou to data prokazatelná empiricky. V právní vědě je pozitivnismus teorie ztotožňující právo s obsahem norem vydaných nebo zaručených státem.
38 Auguste Comte ( ) Pozitivizmus vznikl jako pozitivní filozofie, tj. filozofie orientující se na to, co je dáno, co je faktické, a odmítající všechno nadpřirozené nebo vyspekulované. Vědu prohlašuje za jediný prostředek poznání. Specificky filozofické poznání odmítá. Pozitivizmus je životním postojem. Přistupuje ke světu jako k danému. Jde o to vysvětlit svět tak, jak teď právě existuje.
39 Auguste Comte ( ) Podle Comta musejí všechny vědy projít třemi vývojovými stádii: Teologickým, jež všechny události vysvětluje zásahem bohů nebo jediného boha Metafyzickým, které pracuje s obecnými bytostnými pojmy a přírodními silami Pozitivním, jež se omezuje na deskripci faktů a jejich zákonitostí. Pozitivní stádium je výsledkem pokroku lidstva. Teprve zde lidstvo překonalo náboženské a metafyzické pověry a dosáhlo stupně vědeckosti.
40 Auguste Comte ( ) Comte přišel s myšlenkou, že společenské vědy zaostávají za přírodními. Přírodní vědy si již vypracovaly účinnou vědeckou metodologii, k níž především patří shromažďování vědeckých faktů, později jejich třídění a klasifikace. V případě, že společenské vědy budou pracovat tímto způsobem, dostanou se do pozitivního stádia. Takto nově koncipované vědě o společnosti dává Comte název sociologie.
41 Arthur Schopenhauer ( ) Sám sebe považoval za pokračovatele a dovršitele Kantovy filozofie. Dílo: Svět jako vůle a představa. Teoretické základy jeho díla tvoří klasická idealistická filozofie, zejména Kantova. Velmi na něho působilo studium Platóna, indické filozofie a buddhismu.
42 Arthur Schopenhauer ( ) Ve shodě s Kantem rozeznává Schopenhauer nepoznatelnou věc o sobě a jev Věc o sobě není nic jiného nežli vůle, která se projevuje (objektivuje) ve světě stupňovitě. Se vznikem nejvyšší formy organického života, vrcholící v člověku, vzniká vědomí a zároveň s ním svět jako představa. Objevuje se otázka vzájemného vztahu subjektu a objektu. Ve světě jevů vládne hmota a síla, podřízena prostoru, času a kauzalitě; tudíž i ve světě představ není místo pro svobodu, vše je determinováno.
43 Arthur Schopenhauer ( ) Poznání je buď bezprostřední - intuitivní, anebo abstraktní reflexivní, poznání rozumem. Za hlavní považuje poznání intuitivní. Základní vlastností vůle je neutuchající nespokojenost, která žene svět k neustále změně. Vyvolává střetání protichůdných sil nálad a tím působí strast a bolest. Voluntarismus ve svých důsledcích ústí v pesimismus. Tento svět pokládá Schopenhauer za nejhorší ze všech možných, neboť lidský život je neustálé chtění, které je utrpením, a splnění přání vede buď k novému chtění, anebo k nudě. Existovat znamená trpět, žití je zmnožování utrpení. Žádoucím stavem je nebytí, klid, nežití. Smysl Schopenhauerovy filozofie spočívá v hledání odpovědi na problémy lidského života.
44 Friedrich Nietsche ( ) Styděl se za svůj polský původ. Působil jako profesor klasické filologie v Basileji. Nevěřil v poznávací schopnost rozumu. Pramenem pravého poznání je intuice, tou člověk postihuje základní princip života, jimž je vůle k moci. Základní lidskou vlastností je vůle k moci, vůle vládnout, být nadřízeným ostatním.
45 Friedrich Nietsche ( ) Nejdůležitější Nietschovou prací je Tak pravil Zarathustra. (Zarathustra žil asi v letech př.n.l. Byl to staroperský společenský a náboženský reformátor ) Nietschovy filozoficé názory nemají nic společného s původním Zarathušroým učením ani s jeho osobou. Nietscheismus je filozofie zaměřená k problémům lidské existence. Umožňuje všem těm, kdož nejsou schopni racionálně pochopit absurdnosti světa, iracionální útěk do individuálního světa nadlidí.
Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ
Immanuel Kant - maturitní otázka ZV www.studijni-svet.cz - polečenské vědy - http://zsv-maturita.cz Otázka: Immanuel Kant Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michael Immanuel Kant => periodizace
Úvod do filozofie Jana Kutnohorská
Úvod do filozofie Jana Kutnohorská Úvod Etymologie Předmět filozofie Ontologie Prameny filozofického tázání Filozofické disciplíny Etymologie Filozofie z řečtiny PHILEIN - milovat SOPHA - moudrost V doslovném
Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr.
Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr. Jaroslav Knesl Dějiny sociologie - periodizace 1. Protosociologie: Antika 40 léta 19.stol.
CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Německá klasická (idealistická) filozofie VY_32_INOVACE_10_14
Průvodka Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce
Filosofie novověk. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014
Filosofie novověk Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014 ANOTACE Kód DUMu: VY_6_INOVACE_3.ZSV.20 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0851 Vytvořeno: leden 2014 Ročník: 3. ročník střední zdravotnická
NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE
NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE ÚKOL 1 Kdo byl předchůdcem německé klasické filosofie? Která filosofická témata řešil? NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOSOFIE jeden ze základních proudů v evropské filosofické tradici konec
Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling
Německá klasická filosofie I Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling Dějinný kontext a charakteristika Jedná se o období přelomu 18. a 19. století a 1. poloviny 19.
Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.
Člověk a společnost 16. Vznik a význam filozofie www.ssgbrno.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Vznik a a význam vývoj filozofie Vznik a vývoj význam filozofie Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo
-15. normostran, ité literatury a citovaných pramenů. @centrum.czcz Dva termíny
Povinnosti ke zkoušce Seminárn rní práce -15 normostran, poznámkový aparát, seznam použit ité literatury a citovaných pramenů Konzultace - alespoň dvakrát t za semestr, včetně kontroly pracovního textu
Imanuel Kant. Jana Kutnohorská
Imanuel Kant Jana Kutnohorská Imanuel Kant 1724 Královec,východní Prusko, dnešní Kalingrad. 1804 Královec Životopisné údaje Pocházel z chudé, zbožné rodiny, jeho otec byl sedlářem. Rodiče ho poslali do
= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání
Otázka: Základní etické přístupy, dějiny etiky Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): František Červinka Etika = filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání
ARTHUR SCHOPENHAUER (1788-1860)
IRACIONALISMUS CHARAKTERISTIKA iracionalis - nerozumový; podstatu skutečnosti lze pochopit jedině citem, vůlí, intuicí, vírou skepse vůči rozumu, zdůraznění jiných cest pochopení světa než rozumových dvě
Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku
Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku 1. Psychologie jako věda: předmět, vývoj, směry Počátky psychologie, základní psychologické
PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Filozofie, etika 4. ročník a oktáva 2 hodiny týdně PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných
ETIKA. Benedictus de SPINOZA
ETIKA Benedictus de SPINOZA Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Benedictus de Spinoza ETIKA ETIKA Benedictus de SPINOZA ETIKA Translation Karel Hubka, 1977 Czech edition dybbuk, 2004
Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Průvodka Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce
UNIVERZITNÍ PŘEDNÁŠKY I PRAKTICKÁ FILOZOFIE
T. G. MASARYK UNIVERZITNÍ PŘEDNÁŠKY I PRAKTICKÁ FILOZOFIE PRAKTICKÁ FILOZOFIE NA ZÁKLADĚ SOCIOLOGIE ETIKA Ústav T. G. Masaryka, o. p. s. Masarykův ústav a Archiv AV ČR, v. v. i. Praha 2012 OBSAH PRAKTICKÁ
Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd
Úvod do filosofie Pojem a vznik filosofie, definice filosofie Vztah filosofie a ostatních věd Filosofické disciplíny, filosofické otázky, základní pojmy Periodizace Cíl prezentace studenti budou schopni
Dle Heideggera nestačí zkoumat jednolivá jsoucna, ale je třeba se ptát, co umožňuje existenci jsoucen tzn. zkoumat... bytí
Filozofie 06 Základní zadání k sérii otázek: V uvedených charakteristikách a tezích týkajících se moderní filosofie doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín či slovo. Otázka číslo: 1 MARTIN HEIDEGGER
Estetický soud. Úvod do uměnovědných studií
Estetický soud Úvod do uměnovědných studií Krása jako objektivní vlastnost Platón (427 347 př. Kr.) idea dobra a krásy mimesis Aristoteles (384 322 př. Kr.) Pozitivní mimesis Uvolnění citů, Katarze (očista
GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/
NÁZEV ŠKOLY: GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.1082 NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: VY_32_INOVACE_4B_08_Německá klasická
Racionalismus. Představitelé jsou René Descartes, Benedikt Spinoza, G. W. Leibnitz.
Racionalismus poznání vyrůstá z racionálního myšlení je to učení, které vyzvedá přirozené poznání člověka zdůrazňuje význam vědy, vzdělání, osvěty a kultury hlásá suverenitu lidského rozumu. Představitelé
FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY
FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY Filosofie.. Vznik v antickém Řecku - KRITICKÉ, SAMOSTATNÉ myšlení - V SOUVISLOSTECH - sobě vlastní otázky, které neřeší speciální vědy - člověk ve VZTAHU k přírodě, společnosti
Arthur Schopenhauer. Dr. Daniel Toth, 1
1788-1860 Narodil se 22.2. v Gdaňsku v rodině obchodníka Heinricha Schopenhauera Matka spisovatelka Henriette 1793 Otec se Heinrich s rodinou přestěhoval do Hamburku 1797 se narodila sestra Adele, po dvou
Otázka: Německá klasická filozofie. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): anonymní
Otázka: Německá klasická filozofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): anonymní předkritické a kritické období - I.Kant, Fichte, Schelling Hegel - filozofie vývoje absolutní ideje, triády, názor
Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993
Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993 l Svět je všechno, co fakticky je. 1.l Svět je celkem faktů a nikoli věcí. l.2 Svět se rozpadá na fakty.
ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI. Vybraná eticky citlivá slova fundamentální etika
ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI Vybraná eticky citlivá slova fundamentální etika 1 2 DOBRO Ontologické dobro (1) Dobro je to, co si všichni žádají. (2) Dobro je bytostně věc (jsoucno), nakolik zdokonaluje žádajícího
Francouzská škola sociologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková
Francouzská škola sociologie MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 18 Název materiálu:
MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903
Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší
SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA
SEMINÁRNÍ PRÁCE (ÚVOD DO MODERNÍ PEDAGOGIKY) VÝCHOVA LENKA FIALOVÁ VÝŽIVAČLOVĚKA 2004/2005 4.ROČNÍK OBSAH 1. Základní pojmy 2. Výchova 3. Funkce výchovy 4. Činitelé výchovy POUŽITÁ LITERATURA 1. J. Průcha,
MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903
Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší
MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903
Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší
- filozofie buduje novou terminologii zásluhu má J.W.Goethe, Christian Wolf, panovník Friedrich Veliký
Otázka: Německá filozofie 18. a 19. století Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): student001 - Německé osvícenství - ne tak živelné jako ve Francii filozofie je rozdrobená, není zde jednota, přesto
Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová
Filozofie křesťanského středověku Dr. Hana Melounová Středověk / 5. 15. st. n. l. / Křesťanství se utvářelo pod vlivem zjednodušené antické filozofie a židovského mesionaismu. Základní myšlenky už konec
Test základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě
Test základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě Otázka 1 Jan Patočka je představitelem: a. pragmatismu b. existencialismu c. fenomenologie Otázka 2 Korán a
E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN 1211-0442
E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN 1211-0442 Existují morální zákony á priori, nebo jsou pouze vyjádřením soudobých názorů ve společnosti? Ondřej Bečev 1) Vysvětlivky K použitým písmům
Maturitní okruhy ZSV
Maturitní okruhy ZSV 1. a) Filozofie předmět filozofie, základní pojmy, vztah filozofie a náboženství, vztah filozofie a speciálních věd disciplíny filozofie gnozeologie, ontologie, etika základní filozofické
ETIKA A FILOSOFIE Zkoumání zdroje a povahy mravního vědomí. METAETIKA etika o etice
ETIKA A FILOSOFIE Zkoumání zdroje a povahy mravního vědomí METAETIKA etika o etice 1 Zdroje mravního vědění Hledáme, jakou povahu má naše mluvení a uvažování o etice. Co je etika ve své podstatě. Jaký
03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku
03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku Úvod Má práce má název Hlavní mezníky při studiu člověka
Test základů společenských věd bakalářský obor Sociální práce v prezenční formě
Otázka 1 Za poptávku považujeme: Test základů společenských věd bakalářský obor Sociální práce v prezenční formě a. množství zboží a služeb určených ke koupi za určitou cenu b. množství zboží a služeb
Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa
Středověká estetika Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa středověký člověk obklopen propracovaným ideologickým a kulturním systémem pro středověkého člověka je viditelný svět jenom stopou
filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)
Otázka: Pojetí filosofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Petr Novák filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka) klade si otázky ohledně smyslu všeho a zkoumá
MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší
Zdravotně sociální pracovník
Zdravotně sociální pracovník bakalářské prezenční studium základy společenských věd Otázka 1 Základní formou motivů jsou: a. potřeby b. ambice c. pudy Otázka 2 K představitelům novověkého empirismu patří
Logika 5. Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1. Logika je věda o...
Logika 5 Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1 Logika je věda o.... slovech správném myšlení myšlení Otázka číslo: 2 Základy
ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD
Maturitní otázky ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD 1. Předmět psychologie a význam psychologických poznatků, vznik a historický vývoj psychiky, determinace lidské psychiky. pojem a předmět psychologie metody psychologie,
1. Přednáška K čemu je právní filosofie?
1. Přednáška K čemu je právní filosofie? Osnova přednášky: a) Co je filosofie a filosofování b) Proč vznikla právní filosofie c) Předmět a funkce právní filosofie Co znamená slovo filosofie? slovo filosofie
FILOSOFIE FILEIN = milovat (láska), SOFIA = moudrost láska k moudrosti
Otázka: Filosofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): jirka223 FILOSOFIE FILEIN = milovat (láska), SOFIA = moudrost láska k moudrosti Evropské myšlení ve smyslu lásky k moudrosti se zrodilo na
Duše, duch a tělo v hebrejském a řeckém kontextu
Duše, duch a tělo v hebrejském a řeckém kontextu http://www.phil.muni.cz/~horinkov/religionistika/nefesruachasarx.doc Lenka Kouřilová kombinace Ph-Vn ročník III. Východiskem řeckého myšlení je dualismus
ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů
ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.1017 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Filozofie,
Člověk na cestě k moudrosti. Filozofie 20. století
Autor: Tematický celek: Učivo (téma): Stručná charakteristika: Pavel Lečbych Člověk na cestě k moudrosti Filozofie 20. století Materiál má podobu pracovního listu, pomocí něhož se žáci seznámí s filozofií
Paradigmata v dějinách a jejich vztah k výchově Paideia a řecká inspirace
Paradigmata v dějinách a jejich vztah k výchově Paideia a řecká inspirace Jana Skácelová Člověk je ze všech živočichů nejrozumnější, ježto má ruce. Anaxagorás Bylo by nesnadno najít lepší metodu vyučovací
ANGLICKÁ EMPIRICKÁ FILOZOFIE
Otázka: Osvícenská filosofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): tomasss ANGLICKÁ EMPIRICKÁ FILOZOFIE - filozofové navazují na názory Francise Bacona - základem pro poznání je empírie = zkušenost
Co jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií
Co jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií Požadavky Zpracovat slovníkové heslo z minimálně 2 různých zdrojů Umělecké dílo; Otevřené dílo; Mimoumělecké estetično; Funkce umění; Umělecká hodnota;
EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet.
EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet.cz MATURITNÍ TÉMATA 2014/2015 ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD 1. PSYCHOLOGIE
ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD
ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD Ročník: vyšší stupeň osmiletého studijního cyklu Gymnázium Globe, s.r.o. CZ.1.07/1.1.00/14.0143 ETIKA Ethos = z řeckého zvyk, obyčej, charakter Mos = z latinského morálka Etika
teorie lidských práv (J.Locke) Zopakování minulé přednášky: starověké právní myšlení 1. Přirozený zákon - zákon přirozeného řádu světa
Přednáška č.5. Teorie přirozeného práva - první pokus o vysvětlení jak funguje právo ve společnosti. 1. Změna tázání: přechod od otázky "co je právo" k otázce "jak právo funguje": kritika starověkého pojetí
Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1
Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1 1. Pedagogika jako věda dělení, vývoj a současné postavení 2. Výchova, vychovatel a vychovávaný - základní činitelé výchovného
Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období
Obchodní akademie, Choceň, T. G. Masaryka 1000 Choceň, T. G. Masaryka 1000, PSČ 565 36, oachocen@oa-chocen.cz Příloha č. 5 k č. j.: 57/2011/OA Počet listů dokumentu: 1 Počet listů příloh: 0 Témata k maturitní
IMMANUEL KANT ZÁKLADY METAFYZIKY MRAVŮ
IMMANUEL KANT ZÁKLADY METAFYZIKY MRAVŮ (Kant, I.: Základy metafyziky mravů. Přeložil Ladislav Menzel. Nakladatelství Svoboda: Praha 1976. 1.vyd., str. 10 18) PŘEDMLUVA Stará řecká filozofie se dělí na
Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17
Obsah Úvodní slovo překladatele Předběžné poznámky. 11 12 ÚVOD. 15 Co je metafyzika?.. 17 Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17 Středověk. 19 Novověk.. 21 Po Kantovi 23 Definice metafyziky a její vysvětlení
LOGIKA A ETIKA úvod do metaetiky. zpracovala Zuzana Mrázková
LOGIKA A ETIKA úvod do metaetiky zpracovala Zuzana Mrázková Autoři Petr Kolář *1961 Vystudoval teoretickou kybernetiku na Přírodovědecké fakultě Palackého univerzity v Olomouci Pracuje ve Filozofickém
Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková
Číslo projektu Název školy Autor Tématická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Klasifikace věd Ročník 1. Datum tvorby 2.9.2013
Filozofie 02. Otázka číslo: 1. Platónova filozofie byla: idealistická. materialistická. pluralistická (je možná pouze jedna správná odpověď)
Filozofie 02 Otázka číslo: 1 Platónova filozofie byla: idealistická materialistická pluralistická Otázka číslo: 2 Autorem děl Obrana Sokratova, Kritón, Protagoras, Gorgias, Symposion, Faidón je: Demokritos
8. Politologie věda a představitelé pojmy: politika, politická moc, svoboda, spravedlnost, rovnost, demokracie, moc funkce státu, formy státu
1. Historie práva * nejstarší právní systémy orientální despocie * zákoníky Chammurabiho, Zákon dvanácti desek * základní pojmy právní norma, právní vědomí, právní řád zákonnost, prameny práva, obyčej,
Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd
Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky pro studijní obor: N7504T275 Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol Státní závěrečná zkouška je
Teorie práva Přirozené a Pozitivní právo
Teorie práva Přirozené a Pozitivní právo Martin Škop Přirozené a pozitivní právo Přirozené a pozitivní právo způsoby odpovědi na základní otázku Co je právo? nutnost nalézt správná pravidla jednání je
Stručná anotace: žák se seznámí se základními pojmy, dokáže popsat jednotlivá stadia vývoje charakteru
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Pokyny k vyplňování dotazníku
Recepce filosofie na českých středních školách v souvislosti s užitými způsoby výuky Pokyny k vyplňování dotazníku Dotazník je původně určen k vyplnění přímo v hodinách za mojí asistence (s případným pokusem
Otázka: Sociologie jako věda. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): EM
Otázka: Sociologie jako věda Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): EM Sociologie je věda, která se snaží podat celkový obraz společnosti, společenských jevů a vztahů, struktury společnosti a zákonitosti
Pravé poznání bytosti člověka jako základ lékařského umění. Rudolf Steiner Ita Wegmanová
Pravé poznání bytosti člověka jako základ lékařského umění Rudolf Steiner Ita Wegmanová Poznání duchovního člověka V tomto spise poukazujeme na nové možnosti lékařského vědění a působení. To co tu podáváme,
Posudek oponenta diplomové práce
Katedra: Religionistiky Akademický rok: 2012/2013 Posudek oponenta diplomové práce Pro: Studijní program: Studijní obor: Název tématu: Pavlu Voňkovou Filosofie Religionistika Křesťansko-muslimské vztahy
Témata ze SVS ke zpracování
Témata ze SVS ke zpracování Psychologie. Člověk jako jedinec: Psychologie osobnosti Vývojová psychologie (etapy lidského života od prenatálního období až po smrt, vč. porodu) Učení, rozvoj osobnosti, sebevýchova
otázky (ontologické, gnoseologické, kosmologické, logické, etické, estetické, axiologické)
Otázka: Úvod do filozofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Marky96 filozofie = věda, která zkoumá nejobecnější otázky přírody, společnosti a lidského myšlení Počátky filozofie předpokládá
A) Sjednocená teorie Všeho?
OBSAH BUĎ SVĚTLO! 13 A) Sjednocená teorie Všeho? 1. ZÁHADA SKUTEČNOSTI 16 Dvojí záhada 17 Nový model světa: Koperník, Kepler, Galilei 18 Církev proti přírodním vědám 19 Vítězství přírodních věd 21 2. FYZIKÁLNÍ
Praktická filosofie a etika. Zuzana Svobodová
Praktická filosofie a etika Zuzana Svobodová Co Vás motivuje studovat? Jaké hodnoty se projevují v této Vaší motivaci? Co je to (spokojenost, život, láska, statečnost, ) důstojnost ctnost hodnota? Hodnoty
Maturitní okruhy z občanského a společenskovědního základu
Maturitní okruhy z občanského a společenskovědního základu 1. PSYCHOLOGIE JAKO SPOLEČESNKÁ VĚDA - vznik, vývoj a předmět psychologie - význam a uplatnění psychologie - základní a aplikované psychologické
Nikolić Aleksandra Matěj Martin
POSTAVENÍ Í PEDAGOGIKY MEZI VĚDAMI Nikolić Aleksandra Matěj Martin PŮVOD NÁZVU Paidagogos = pais + agein Pais = dítě Agein = vést průvodce dětí, často vzdělaný otrok pečoval o výchovu dětí ze zámožných
Základy filozofie. Filozofické disciplíny a vybrané filozofické pojmy
Základy filozofie Filozofické disciplíny a vybrané filozofické pojmy Podstatou filozofie je věčné, nikdy neuzavřené tázání a hledání odpovědí na filozofické (obecněji formulované) otázky. Platón považoval
Etická výchova PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/3-8
Etická výchova ročník TÉMA G5 Citový život člověka VÝSTUP charakterizuje důležitost i úskalí citů pro život člověka; orientuje se ve své osobnosti, emocích a potřebách; identifikuje a taktně komunikuje
Sebepoznání kde je zakopaný pes našeho úspěchu
výborná práce obsahově i formálně. Hodnocení A+ Masarykova univerzita Právnická fakulta Katedra finančního práva a národního hospodářství Osobní management Sebepoznání kde je zakopaný pes našeho úspěchu
Přirozenost muže. Když poznáš pravou podstatu materiálního svìta, zaženeš smutek; když poznáš pravou podstatu ducha, dospìješ k blaženosti.
Přirozenost muže Když poznáš pravou podstatu materiálního svìta, zaženeš smutek; když poznáš pravou podstatu ducha, dospìješ k blaženosti. Bhagavadgíta (13.1) Bùh od samého zaèátku vytvoøil poslání obìma
MATURITNÍ OKRUHY PŘEDMĚTU ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD. rok 2010, Mgr. Tomáš Hlavsa, Gymnázium Šumperk
rok 2010, Mgr. Tomáš Hlavsa, Gymnázium Šumperk Maturitní okruhy byly vytvořeny v souladu s Katalogem maturitních požadavků společnosti Cermat, který je závazným dokumentem pro realizaci státní maturity
ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU. Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa)
ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa) OSNOVA Metodologie vs. Metoda vs. Metodika Základní postup práce Základní vědecké metody METODOLOGIE
Vztah filozofie a ošetřovatelství 1. Filozofie a ošetřovatelství. Filozofické směry 1. Filozofické směry 2. Filozofické směry 3
Filozofie a ošetřovatelství Mgr. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Vztah filozofie a ošetřovatelství 1 Filozofie má vliv na život, chování, jednání a práci člověka Filozofie tím do značné míry
Ø VÝZNAM ANTIKY. h h h
POČÁTEK EVROPSKÉ FILOSOFIE (ŘECKO) Ø VÝZNAM ANTIKY UMĚNÍ (EGYPT X ŘECKO) MYŠLENÍ (FILOSOFIE X MÝTUS) POLITIKA (VZNIK ČLOVĚKA) UMĚNÍ PŘEDANTICKÉ UMĚNÍ ŘÍDÍ JEJ NEZMĚNITELNÝ KÁNON (NEZAJÍMÁ SE O SKUTEČNOST
- filozofie je věda o nejobecnějších otázkách existence světa, přírody, člověka a lidského myšlení (jsoucno = realita)
Otázka: Filozofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Patrik Novotný Předmět studia citáty: 1. od Paula Ricoeura filozof má otázky otevírat, hledat odpovědi 2. Svět se řídí zákony, které lze
VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ
VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ ÚKOL 1 VYTVOŘTE DVOJICE Co to znamená scholastika? Které období předchází vrcholné scholastice a kdo jsou jeho hlavní představitelé? CHARAKTERISTIKA fil. svět ovládnul
METAFYZIKA A PAVOUK V KOUTĚ. Metafyzika
METAFYZIKA A PAVOUK V KOUTĚ Metafyzika 2 Průvodce tématem metafyzika - 1. část 2.1 ÚVOD - METAFYZIKA 2.2 PRVNÍ KROK NĚKOLIK TEORETICKÝCH INFORMACÍ 2.3 DRUHÝ KROK TEXT Z OBLASTI METAFYZIKY 2.4 TŘETÍ KROK
Základní pojmy politologie
Základní pojmy politologie 10.3.2011 Politika Společenský nástroj k: Vytváření Ochraně Změně obecně platných pravidel Vše co se týká státu (Platí i dnes??) Studium zabývající se vládnutím Umění vládnou
Charakter a jeho rozvíjení u manažerů. Pavla Pevná Lukáš Proček Dominik Rejchrt
Charakter a jeho rozvíjení u manažerů Pavla Pevná Lukáš Proček Dominik Rejchrt Obsah Vysvětlení pojmu charakter, dvojí užití Definice charakteru podle různých autorů Složky charakteru, charakterové vlastnosti
Obsah O AUTOROVI...12 PŘEDMLUVA...13 ÚVOD DO STUDIA EZOTERIKY...16
Obsah O AUTOROVI...12 PŘEDMLUVA...13 ÚVOD DO STUDIA EZOTERIKY...16 KNIHA PRVNÍ...45 PRVOTNÍ PŘÍČINY...45 BŮH...46 Bůh a nekonečno...46 Důkazy o existenci boha...46 Vlastnosti božstva...48 Panteismus...49
1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17)
1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17) Nemilujte svět ani to, co je ve světě. Miluje-li kdo svět, láska Otcova v něm není. Neboť všechno, co je ve světě, po čem dychtí člověk a co chtějí jeho
představy o vzniku nemoci ovlivněny vědeckým a kulturním myšlením doby (př. posedlost ďáblem, trest za hřích ) 19.stol vědecké objevy (př. L.
Celostní přístupy ke zdraví HOLISMUS Teorie vzniku nemoci představy o vzniku nemoci ovlivněny vědeckým a kulturním myšlením doby (př. posedlost ďáblem, trest za hřích ) 19.stol vědecké objevy (př. L. Pasteur)
Umělecká kritika MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ. Filozofická fakulta Ústav hudební vědy Teorie interaktivních médií
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ Filozofická fakulta Ústav hudební vědy Teorie interaktivních médií Umělecká kritika Seminární práce esej, Úvod do uměnovědných studií USK 01 Vypracoval: Zvonek David (UČO :
Maturitní otázky ze ZSV Školní rok 2017/2018
Maturitní otázky ze ZSV Školní rok 2017/2018 1. Člověk jako osobnost 2. Učení a komunikace 3. Duševní vývoj osobnosti, poruchy vývoje osobnosti 4. Psychické jevy 5. Člověk ve společnosti 6. Sociální útvary
VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
Dějiny sociologie III.
Dějiny sociologie III. Klasická sociologie (Max Weber) VY_32_INOVACE_ZSV3r0105 Mgr. Jaroslav Knesl Klasická sociologie: Max Weber (1864 1920) Předmětem sociologie je sociální jednání: Je orientováno na