Ústav řeckých a latinských studií: Koncepce rozvoje na léta Předkladatel: Mgr. Martin Bažil, PhD.
|
|
- Helena Kopecká
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Ústav řeckých a latinských studií: Koncepce rozvoje na léta Předkladatel: Mgr. Martin Bažil, PhD. Ústav řeckých a latinských studií je jedním ze dvou pracovišť v České republice, která zajišťují vzdělání v oboru klasických, středolatinských a novořeckých studií v celé šíři a na všech stupních od bakalářského studia až po profesorské jmenovací řízení. V rámci fakulty patří k malým až středně velkým katedrám, zajišťuje ale výuku čtyř resp. šesti oborů (na úrovni bakalářského a navazujícího magisterského studia), byť počtem studentů spíše menších. Tento materiál navazuje v řadě ohledů na předchozí koncepci rozvoje na léta Vychází z přesvědčení o nutnosti kontinuity ve výuce i v bádání na jedné straně a o nutnosti reagovat na proměňující se podmínky univerzitního života, výuky i vědy na straně druhé. Personální rozvoj Ústav se přirozeně dělí po oborech do pěti menších jednotek, seminářů (učitelství latinského jazyka a literatury samostatnou jednotku netvoří): a) Starořecká studia 1 docentka doc. Muchnová 2 odborní asistenti dr. Fischerová, dr. Bakyta b) Latinská studia 1 1 docentka doc. Pultrová 1 odborný asistent dr. Bažil 1 asistent Mgr. Ctibor c) Latinská medievistika 1 docentka doc. Doležalová (0,5 úvazku) 1 odborná asistentka dr. Adámková (0,5 úvazku) 1 asistent dr. Kalivoda (0,75 úvazku) 2 d) Novořecká studia 2 odborní asistenti dr. Šípová, dr. Tsivos 2 asistenti Mgr. Vořechovská (0,75 úvazku), Mgr. Surovčák (0,25 úvazku) 3 e) Dějiny antického starověku 1 docent doc. Marek 2 odborní asistenti dr. Souček, dr. Prchlík V minulých letech se díky třem habilitacím a několika novým titulům PhD. podařilo složení ústavu upevnit, přesto zvyšování kvalifikační struktury zůstává jedním z hlavních úkolů pro další období. Nejpalčivější je z tohoto hlediska situace na novořeckých studiích, 1 Po odchodu doc. Kuťákové do důchodu s koncem akademického roku 2015/ Do úvazku dr. Kalivody patří i pravidelná výuka klasické a středověké latiny na Katedře pomocných věd historických a archivního studia (pro studenty archivnictví a historie). 3 Čtvrtúvazek Mgr. Surovčáka je financován z prostředků, které z řecké strany získal seminář novořeckých studií. 1
2 kde je alespoň jedna interní habilitace (nejpozději při příštím kole akreditací) pro zachování oboru do budoucna nezbytná. Do podobné situace by se mohly dostat také starověké dějiny po odchodu doc. Marka do důchodu (v horizontu několika let). I na dalších oborech je ale nutné dokončit a podat rozpracované habilitační práce, v první řadě ty, jejichž dokončení se plánuje už několik let (včetně předkladatele této koncepce), ale i další (dr. Prchlík, dr. Adámková, dr. Tsivos a další). Také u asistentů se počítá s včasným dokončením doktorského studia. Protože zvyšování kvalifikace považuji za jeden z prioritních úkolů, jsem připraven v rámci možností daných potřebou zachovat funkční výuku podpořit členy katedry v posledních fázích přípravy kvalifikačních prací např. částečným uvolněním z mimovýukových povinností, při žádosti o volný semestr, výjezd do zahraničí (stipendium) atd. Velkým úspěchem nedávného období bylo získání habilitační a profesorské akreditace pro společný obor Řecká a latinská studia (viz níže). Za dobu její platnosti, tj. do roku 2024, by bylo velmi žádoucí získat alespoň jednoho interního profesora, pro zajištění stability, rozvoje i konkurenceschopnosti oborů reprezentovaných ústavem (včetně zvýšení šancí na prodloužení této akreditace). Pro příští období se nepočítá s redukcí úvazků stávající počet je nejnižší možný pro zachování aktuální oborové nabídky. Naopak by bylo velmi žádoucí posílit latinská studia (alespoň částečným lektorským úvazkem), která za dané situace část předmětů (včetně základních povinných v Bc. studiu) realizují za pomoci externistů; také by bylo dobré systematizovat výuku latiny v angličtině, o kterou je mezi zahraničními studenty (zejména Erasmus) zřetelný zájem, není ale v silách zaměstnanců ústavu ji v rámci stávajících úvazků poskytnout. 4 Jedinou konkrétně očekávanou změnou je rozvoj učitelského oboru, který se dosud realizoval v minimální míře, a to hlavně proto, že kvůli nedostatečnému počtu akreditovaných dvouoborových učitelských oborů na fakultě nebylo možné studium učitelství latiny téměř s ničím kombinovat. 5 Proto velmi vítáme, že se fakulta rozhodla učitelské studium reformovat a podpořit ho i personálně, v případě latiny jedním půlúvazkem pro oborového didaktika (didaktické předměty jsme dosud zajišťovali z větší části externě) zvláště ve chvíli, kdy objem didaktických předmětů narůstá, další výrazný nárůst se očekává a navíc do důchodu odchází doc. Kuťáková, která se z kmenových pracovníků výuce didaktiky věnovala nejvíc. Rozvoj pedagogické činnosti Skutečnost, že obory studované na ÚŘLS patří k těm malým, s sebou nese řadu omezení finanční, nemožnost velké palety specializovaných seminářů atd., ale i výhodu v podobě důrazu na kvalitu, možnosti individuální práce se studenty apod. Na tento vývoj už zareagovaly bakalářské a magisterské akreditace z posledních let, např. zavedením a posílením podpůrných seminářů k přípravě studentských prací (bakalářský, metodologický, diplomový seminář starořečtina, latina), případně zavedením (volitelných) studijních soustředění (novořečtina). Určitý experiment představují nedávné akreditace Dějin antické civilizace a Latinského jazyka a literatury, které zavádějí možnost volby specializace 4 Do budoucna můžeme uvažovat i o kurzech starořečtiny v angličtině. 5 Z tohoto důvodu máme za celou dobu existence tohoto oboru pouze jediného absolventa, v kombinaci s učitelstvím češtiny. To je v přímém rozporu např. se situací na univerzitách v Berlíně (FU) a v Rostocku, které jsem měl možnost poznat a kde přes 90 procent studentů studuje učitelské zaměření (Lehramt). 2
3 (řecké/římské dějiny, latinský jazyk/římská literatura/neolatinistika), jež zásadně ovlivní podobu celého studia. Až vyjde několik prvních ročníků absolventů, bylo by dobré přínos této inovace posoudit a případně uvažovat o zavedení podobného systému i u dalších oborů nabízelo by se například zavedení byzantologické specializace (ať už v rámci starořeckých nebo novořeckých studií), která by navázala na zaniklý obor Byzantologie z 90. let předešlého století. 6 Struktura oborů na ÚŘLS a platnost akreditací (údaje podle Akreditační databáze FF UK; v Bc. a NMgr. stupni pouze jako dvouobor, není-li uvedeno jinak; akreditace končící před polovinou roku 2019 budou plošně prodlouženy) Bc. NMgr. PhD. habil./prof. Latinský jazyk a literatura do 31/3/2020 Latinská medievistika (1 a 2obor) do 31/7/2017 Latinská medievistika a novolatinská studia odevzdáno, schváleno senátem Řecká a latinská studia do 31/7/2024 Řecká antická filologie do 31/3/2020 Novořecká filologie do 31/3/2020 Dějiny antické civilizace do 30/6/2018 Latinský jazyk a literatura do 31/12/2021 Učitelství latinského jazyka a literatury pro střední školy do 31/7/2017 Řecká antická filologie do 1/3/2021 Novořecká filologie do 31/7/2017 Dějiny antické civilizace (1 a 2obor) do 30/6/2018 FF UK Klasická filologie odevzdáno, schváleno senátem FF UK Dějiny antického starověku odevzdáno, schváleno senátem FF UK Nepoměr mezi mnohostí oborů a skromnými rozměry pracoviště s sebou dosud nesl značnou administrativní zátěž, zejména při neustále se opakujících akreditačních řízeních. Nově navržený nový systém akreditace institucí, nikoli oborů, o jehož zavedení se uvažuje, by v tomto ohledu znamenal výrazné ulehčení (při zachování nezmenšeného důrazu na odbornou stránku, kvalifikační složení vyučujících atd.). V tuto chvíli se další akreditační řízení odkládají až do druhé poloviny roku 2019 je ale nutné počítat s tím, že toto opatření je pouze dočasné, a využít tohoto odkladu k přípravě a ke zlepšení kvalifikační struktury. 6 V tuto chvíli není možné byzantologickou specializaci studovat na žádné univerzitě v ČR. Posílení byzantských studií na ÚŘLS by zároveň organičtěji propojilo novořecká studia s ostatními obory, jak s klasickými, tak s latinskou medievistikou. 3
4 Součástí trvalého důrazu na kvalitu výuky je pozornost věnovaná studentské vědecké činnosti a internacionalizaci výuky. Tento trend je patrný už od 90. let (viz např. už tři disertace v režimu cotutelle s Université Paris IV-Sorbonne a s École pratique des hautes études; dva nedávní absolventi NMgr. studia odešli na doktorská studia do Berlína a do Štrasburku). V posledních letech řada studentů doktorského, magisterského a dokonce i bakalářského studia reprezentovala ústav na mezinárodních i národních studentských konferencích (tradičně Europaeum Classics Colloquia, nově např. Laetae segetes v Brně a konference pro studenty latinistiky v Ostravě), bilaterálních workshopech (s univerzitami ve Vídni a v Rostocku, s knihovnou kláštera Sankt Gallen), na letních školách (starořecké a latinské kursy v Británii, Delfy, spolupráce novořečtinářů s MUNI Brno) a v evropských programech (DEMM Digital Editing of Medieval Manuscripts). Takováto rozšíření oproti základní kurikulární výuce považuji za zásadní už kvůli poznání jiných učitelů, přístupů, škol apod., což je vzhledem k omezeným rozměrům ústavu i nevelké tuzemské obci odborníků v jednotlivých oborech pro kvalitativní rozvoj studia zásadní. Proto bych byl rád, kdyby se tento trend podařilo udržet, a budu podporovat snahy o získání prostředků i o organizaci takových akcí na půdě ústavu. Totéž platí i pro plánovité rozvíjení programu ERASMUS+ (ústav má v tuto chvíli uzavřených 12 smluv s univerzitami v osmi zemích, opakovaně využívané jsou ale jen některé z nich) a pro zvaní zahraničních hostů k jednorázovým přednáškám (v tomto ohledu jsou aktivní zejména medievisté a novořečtináři). Rozvoj vědecké činnosti Vývoj posledních let alespoň co se týče přicházejících prostředků vede k posilování badatelské složky ve spektru fakultních aktivit. To je v souladu s charakterem ÚŘLS i s dlouhodobými tendencemi v jeho vývoji. Na druhou stranu obory reprezentované ústavem patří k těm, na které obzvlášť negativně doléhá nevýhodnost nastavení systémů hodnocení vědy navržených v nedávné době (především různých podob kafemlejnku ) pro tradiční humanitní obory: prakticky v nich neexistují impaktované časopisy, některé odborně zásadní časopisy nefigurují v databázích typu Scopus a ERIH, tradičně se vedle angličtiny používají i jiné komunikační a publikační jazyky, aplikovaný výzkum je v nich zcela marginální, zato k jejich věcně nejdůležitějším výstupům patří formy, které se jen obtížně prosazují jako započitatelné (edice, komentář, překlad atd.). Je naděje, že tato situace se bude pomalu měnit k lepšímu (zejména ke spravedlivějšímu ocenění badatelských výstupů). V tuto chvíli nezbývá než ji přijmout jako výzvu a zaměřit se na její přínosy. Současné nastavení vede k orientaci na zahraničí, jak v účasti na konferencích a jiných platformách, tak v publikacích. Kontakt s mezinárodním prostředím a nutnost prosadit se v něm ale zároveň hrají důležitou roli pro udržení vysoké úrovně a tím i sebevědomí jednotlivých oborů. Považuji tedy za další prioritní úkol nejen kvantitativní rozvíjení publikační činnosti obecně, ale zejména zesílení snah o publikování v kvalitních zahraničních časopisech (velmi oceňuji pokusy z poslední doby o publikaci v takovém médiu dr. Adámková, dr. Prchlík, dr. Bakyta a další). V nich uveřejněné studie zároveň s kvalitními monografiemi (ideálně v cizích jazycích a vydaných v uznávaných zahraničních nakladatelstvích) jsou jediné formy vědeckých výstupů obvyklých v našich oborech, které v žádném z výše zmíněných systémů nebyly zpochybněny. 4
5 To ale neznamená, že by měly ustoupit zcela do pozadí vlastní aktivity ústavu v oblasti organizace vědeckého života naopak, mohl by podle mého názoru ještě zřetelněji hrát svou roli vůdčí instituce svých oborů v celostátním měřítku. V poslední době došlo na jeho půdě k řadě počinů, které tuto jeho roli potvrzují a obracejí se k české, případně i mezinárodní badatelské obci: oba časopisy, na jejichž vydávání se ústav podílí, tj. AUC Philologica Graecolatina Pragensia 7 i ZJKF-Auriga (v personální unii s Jednotou klasických filologů) vycházejí v kratších intervalech a daří se jim oslovovat širší autorský okruh (včetně mezinárodního), byla založena ediční řada Bilingua (taktéž ve spolupráci s JKF) a tradice každoročních konferencí k římské literatuře, kultuře a dějinám RomA, do jisté míry sem patří i už zavedený Den latiny atd. Tyto aktivity považuji za důležité a hodné podpory. Tento materiál vzniká ve chvíli, kdy je konkrétní podoba a struktura vědecké činnosti na celé fakultě pro příštích několik let nejasná závisí do značné míry na úspěchu projektů typu jednotlivých výzev OP VVV a PROGRES, které se podávaly v uplynulých 12 měsících (a další se ještě budou podávat). Je velmi dobře, že členové ÚŘLS figurují v řadě těchto projektů jako spolupracovníci nebo se dokonce podíleli na jejich vzniku, případně se s nimi počítá v jejich radách a vedení. Bude jedním z důležitých úkolů vedení ústavu zareagovat na tento vývoj s těžko odhadnutelným výsledkem a pokusit se zajistit podmínky pro kontinuitu vědecké činnosti i tam, kde nebude přímo napojena na zmíněné programy. Počítám s podporou hledání jiných forem financování badatelské činnosti, např. z prostředků GA ČR (ideálně nějaký kolektivní projekt pro tým z ústavu k tomu by bylo možno vyjít z projektů navržených např. pro OP VVV) nebo ze zahraničních zdrojů. Další oblasti Prostory. Ústav trpí zásadním nedostatkem místností, pro výuku i pro další aktivity. Zejména pracovna novořečtinářů (č. 312) a pracovna medievistů a latinářů (č. 339) jsou naprosto přetížené, mj. tím, že plní řadu funkcí naráz (pracovny čtyř a více členů katedry, téměř kontinuální výuka, knihovní provoz, uskladnění techniky apod.). Velmi doufáme, že s rozvojem dalších budov fakulty, např. nových domů v Opletalově ulici, bude možné tuto situaci na ÚŘLS řešit. Knihovna. Vzhledem k velikosti ústavu je jeho knihovna (resp. soubor knihoven klasickofilologické, pro starověké dějiny a novořecké) poměrně největší knihovní jednotkou mezi ústavními knihovnami na fakultě. Její základ tvoří fondy jak české, tak německé pražské univerzity, a vzhledem k povaze oborů je značná část tohoto dědictví stále používaná a odborně relevantní, některé tituly jsou velmi cenné. V poslední době, díky grantům a dalším zdrojům, se daří knihovnu rozšiřovat i o novou literaturu. Dva základní problémy knihovny, 7 Řada AUC Philologica prochází momentálně určitými změnami; nejzásadněji se zatím projevilo zrušení číslování podřad, mezi něž patří i Graecolatina (to je pro nás nevýhodné, už jen kvůli výměně se zahraničními knihovnami a jinými institucemi). Naštěstí se zatím nepodařilo prosadit úplné zrušení těchto tematických podřad a vznik obecně filologického časopisu, u kterého by hrozilo, že o něj ztratí zájem specializované oborové knihovny (které v tuto chvíli tvoří výraznou skupinu mezi abonenty). Naopak bych velmi rád podporoval stávající trend ve vývoji časopisu, který se odráží v jeho stoupající kvalitě: co nejpravidelnější periodicitu (ideální by byla každoroční, ale to je zřejmě mimo možnosti ústavu i vydavatelství), stoupající počet článků od zahraničních autorů, absolutní převahu anonymních recenzentů ze zahraničí (často renomovaných odborníků pro dané téma) apod. 5
6 kromě nedostatku prostředků na systematické rozšiřování, jsou katalogizace (přírůstky jiné než z grantových nákupů už léta procházejí jen rudimentární katalogizací a informace o nich nejsou přístupné potenciálním čtenářům) a hlavně prostory: ačkoli v posledních letech došlo k několika úspěšným pokusům o vytřídění nepoužívaných částí fondů, knihovna se pohybuje na hraně svých prostorových možností. Zároveň už řadu let existuje plán na její jiné uspořádání, aby byla vstřícnější ke čtenářům (současné uspořádání má kořeny daleko v historii a z dnešního pohledu se z velké části jeví jako nahodilé, což velmi znesnadňuje orientaci v něm). Tento zásadní zásah do podoby knihovny plánujeme spojit s řešením prostorové situace ústavu. Výhled Za hlavní úkoly pro následující období považuji: - Zvyšování kvalifikační struktury (habilitace, dokončení doktorského studia, v ideálním případě i přípravu profesorského jmenování) - Přípravu na novou podobu akreditací (jako první NMgr. Učitelství latinského jazyka a literatury, Latinská medievistika, Novořecká filologie, Dějiny antické civilizace, Bc. Dějiny antické civilizace) - Udržení kvality výuky i při kolísajících počtech studentů, zejména důraz na její internacionalizaci a vědeckou činnost studentů - Rozvoj učitelského studia - Posílení publikační aktivity, zejména v uznávaných zahraničních časopisech - Řešení prostorové situace (včetně knihovny) 8. června 2016 Martin Bažil 6
Univerzity Jana Evangelisty Purkyně
Aktualizace Dlouhodobého záměru Filozofické fakulty Univerzity Jana Evangelisty Purkyně na rok 2015 Aktualizaci Dlouhodobého záměru Filozofické fakulty Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem
Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem
AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem na léta 2011-2015 pro rok 2013 Aktualizaci Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické
germanistiky Katedra Filozofická fakulta Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem Filozofická fakulta UJEP
Městské Filozofická fakulta UJEP www.ff.ujep.cz Katedra germanistiky FF UJEP Pasteurova 13 400 96 Ústí n./l. ul. České mláděže ul. Klíšská UJEP MHD Mánesovy Sady B. Smetany Mírové náměstí Hlavní Katedra
Ústav řeckých a latinských studií DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ. 10. ledna 2015
Ústav řeckých a latinských studií DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ 10. ledna 2015 ÚSTAV ŘECKÝCH A LATINSKÝCH STUDIÍ Celetná 20, 1. patro, místnost 146 (sekretariát) Telefon: +420 221 619 739 E-mail: urls@ff.cuni.cz
DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY
DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY 2011-2014 0 OBSAH 1 Poslání Ekonomické fakulty... 1 2 Priority Ekonomické fakulty... 2 2.1 Vzdělávání a pedagogická činnost... 2 2.2 Výzkum a aplikace vědeckovýzkumných
Obsah Poslání Ekonomické fakulty Priority Ekonomické fakulty... 2
DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY 2015-2019 0 OBSAH Obsah... 1 Poslání Ekonomické fakulty... 1 Priority Ekonomické fakulty... 2 1 Vzdělávání a pedagogická činnost... 2 2 Výzkum a aplikace vědeckovýzkumných
Filozofická fakulta UK v Praze
Filozofická fakulta UK v Praze Seminář pro výchovné poradce 3.12.2013 O FAKULTĚ historie a tradice prestiž - nejširší nabídka humanitních oborů v ČR - výběrová fakulta - výborné uplatnění absolventů -
Obsah Poslání Ekonomické fakulty Priority Ekonomické fakulty Vzdělávání a pedagogická činnost... 2
DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY 2015-2019 0 OBSAH Obsah... 1 Poslání Ekonomické fakulty... 1 Priority Ekonomické fakulty... 2 1 Vzdělávání a pedagogická činnost... 2 2 Výzkum a aplikace vědeckovýzkumných
Předkládá doc. Ing. Vladimír Kočí, Ph.D., MBA děkan. Projednáno Vědeckou radou Fakulty technologie ochrany prostředí VŠCHT Praha dne
Plán realizace strategického záměru vzdělávací a tvůrčí činnosti Fakulty technologie ochrany prostředí Vysoké školy chemicko-technologické v Praze na období 2018-2019 Předkládá doc. Ing. Vladimír Kočí,
Plán realizace strategického záměru
Plán realizace strategického záměru Provozně ekonomické fakulty Mendelovy univerzity v Brně pro rok 2017 Schváleno Akademickým senátem PEF MENDELU dne 30 ledna 2017. Doc. Ing. Arnošt Motyčka, CSc. děkan
Plán realizace Strategického záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity na rok 2018
Plán realizace Strategického záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity na rok 2018 Předloženo k projednání Akademickému senátu PdF OU dne 26. 2. 2018 Zpracoval: doc. Mgr. Tomáš Jarmara, Ph.D., děkan
Závěrečná zpráva Akreditační komise o hodnocení doktorských studijních programů na Fakultě zdravotnických studií Univerzity Pardubice červen 2012
Závěrečná zpráva Akreditační komise o hodnocení doktorských studijních programů na Fakultě zdravotnických studií Univerzity Pardubice červen 2012 Úvod Akreditační komise (dále AK) rozhodla na svém zasedání
Strategický záměr rozvoje Ekonomické fakulty Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích pro funkčního období Ing. Ludvík Friebel, Ph.D.
Strategický záměr rozvoje Ekonomické fakulty Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích pro funkčního období 2019 2023 Ing. Ludvík Friebel, Ph.D. Obsah 1. Aktuální situace... 3 1.1 Postavení Ekonomické
Plán realizace Strategického záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity na rok 2017
Plán realizace Strategického záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity na rok 2017 Předloženo k projednání Akademickému senátu PdF OU dne 9. 1. 2017 Zpracoval: doc. Mgr. Tomáš Jarmara, Ph.D., děkan
Plán realizace strategického záměru Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci na rok 2019
Plán realizace strategického záměru Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci na rok 2019 Úvod Předkládaný Plán realizace strategického záměru Fakulty přírodovědně-humanitní
O P A T Ř E N Í D Ě K A N A Č. 13/ Č. j. 2052/2018
O P A T Ř E N Í D Ě K A N A Č. 13/ 2 0 1 8 Č. j. 2052/2018 Zpracoval: proděkan pro rozvoj, kolegium děkana Odpovídá: děkan fakulty Aktualizace zařazení akademických a vědeckých pracovníků Pedagogické fakulty
Katalog podpor vědecko-výzkumných činností akademických pracovníků a studentů doktorského studia v roce 2019
Katalog podpor vědecko-výzkumných činností akademických pracovníků a studentů doktorského studia v roce 2019 I. Akademičtí pracovníci 1. Podpora poskytnutého tvůrčího volna Zdroj financování celoškolské
Fakulta veřejných politik v Opavě, Bezručovo nám. 885/14, Opava, Česká republika
Fakulta veřejných politik v Opavě, Bezručovo nám. 885/14, 746 01 Opava, Česká republika Plán realizace Strategického záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí
Studijní program je těsně vázán na vědeckou činnost Katedry experimentální fyziky PřF UP či praxí Forma studia
Standard studijního Didaktika fyziky A. Specifika a obsah studijního : Typ doktorský Oblast vzdělávání Fyzika/Učitelství 40 %/60 % Základní tematické okruhy Mechanika, termodynamika a kinetická teorie,
P 7310 Filologie TEORIE A DĚJINY LITERATUR ZEMÍ ASIE A AFRIKY
P 7310 Filologie TEORIE A DĚJINY LITERATUR ZEMÍ ASIE A AFRIKY Vstupní požadavky Uchazeč musí být absolventem magisterského studia nejlépe filologických oborů zaměřených na jazyky, literatury a dějiny kultur
POKYN DĚKANA č. 6/2015
MASARYKOVA UNIVERZITA PRÁVNICKÁ FAKULTA POKYN DĚKANA č. 6/2015 O ZPRACOVÁNÍ VÝROČNÍ ZPRÁVY PRÁVNICKÉ FAKULTY MASARYKOVY UNIVERZITY ZA ROK 2015 Den vydání: 4. 12. 2015 Platnost: 4. 12. 2015 Účinnost: 4.
Aktualizace Dlouhodobého záměru Filozofické fakulty Univerzity Jana Evangelisty Purkyně na rok 2016
Aktualizace Dlouhodobého záměru Filozofické fakulty Univerzity Jana Evangelisty Purkyně na rok 2016 Aktualizaci Dlouhodobého záměru Filozofické fakulty Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem
Koncepce rozvoje Ústavu filosofie a religionistiky (ÚFAR)
Koncepce rozvoje Ústavu filosofie a religionistiky (ÚFAR) 2015-2018 Jakub Jirsa Díky předchozím vedením ÚFARu je ústav ve velmi dobrém stavu. Personálně jsou zabezpečeny klíčové oblasti výuky, probíhá
Aktualizace Dlouhodobého záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity v Ostravě na rok 2007
Ostravská univerzita v Ostravě Pedagogická fakulta erze 2006 Aktualizace Dlouhodobého záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity v Ostravě na rok 2007 Materiál schválený AS PdF OU dne 11. 12. 2006
Slezská univerzita v Opavě. Hodnocení činnosti Slezské univerzity v Opavě za rok 2008
Slezská univerzita v Opavě Hodnocení činnosti Slezské univerzity v Opavě za rok 2008 Opava, květen 2009 Obsah: Hodnocení činnosti za rok 2008 1 Hodnocení činnosti SU 5 1.1 Systém hodnocení kvality vzdělávání
P 7310 Filologie SLOVANSKÉ LITERATURY
P 7310 Filologie SLOVANSKÉ LITERATURY Vstupní požadavky Uchazeč musí být absolventem magisterského studia, nejlépe některého z oborů slovanské filologie. Doktorské studium oboru předpokládá dobrou aktivní
O ZPRACOVÁNÍ VÝROČNÍ ZPRÁVY PRÁVNICKÉ FAKULTY MASARYKOVY UNIVERZITY ZA ROK 2017
Pokyn děkana Právnické fakulty Masarykovy univerzity č. 10/2017 O ZPRACOVÁNÍ VÝROČNÍ ZPRÁVY PRÁVNICKÉ FAKULTY MASARYKOVY UNIVERZITY ZA ROK 2017 (ve znění účinném od 4. 12. 2017) Podle 28 odst. 1 zákona
Fakulta veřejných politik v Opavě, Bezručovo nám. 885/14, Opava, Česká republika
Fakulta veřejných politik v Opavě, Bezručovo nám. 885/14, 746 01 Opava, Česká republika Plán realizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti
Aktualizace Dlouhodobého záměru Filozofické fakulty Univerzity Jana Evangelisty Purkně na rok 2012
Aktualizace Dlouhodobého záměru Filozofické fakulty Univerzity Jana Evangelisty Purkně na rok 2012 Aktualizaci Dlouhodobého záměru Filozofické fakulty Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem
Zpráva z hodnocení teologických fakult a Mezinárodního baptistického teologického semináře
Zpráva z hodnocení teologických fakult a Mezinárodního baptistického teologického semináře Akreditační komise rozhodla na svém zasedání ve dnech 15. a 16. 6. 2004 v Blansku, že bude v souladu s 84 odst.
Institucionální rozvojový plán Filozofická fakulta JU
Institucionální rozvojový plán Filozofická fakulta JU 2013 Institucionální rozvojový plán FF JU č. 1 Myšlenková mapa tvůrčí činnosti pro novější ústavy Filozofické fakulty JU č. 2 Příprava studijního oboru
P 7311 Anglistika-amerikanistika ANGLICKÁ A AMERICKÁ LITERATURA
P 7311 Anglistika-amerikanistika ANGLICKÁ A AMERICKÁ LITERATURA Vstupní požadavky Uchazeč o studium by měl být absolventem magisterského studia nejlépe anglofonních literatur nebo příbuzného oboru (anglistiky,
P 7311 Anglistika-amerikanistika ANGLICKÁ A AMERICKÁ LITERATURA Vstupní požadavky Uchazeč o studium by měl být absolventem magisterského studia
P 7311 Anglistika-amerikanistika ANGLICKÁ A AMERICKÁ LITERATURA Vstupní požadavky Uchazeč o studium by měl být absolventem magisterského studia nejlépe anglofonních literatur nebo příbuzného oboru (anglistiky,
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU VĚDECKÉ FAKULTY MECHATRONIKY, INFORMATIKY TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2019
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU VĚDECKÉ A VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A INOVAČNÍ, UMĚLECKÉ NEBO DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI FAKULTY MECHATRONIKY, INFORMATIKY A MEZIOBOROVÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI
P 8109 Obecná teorie a dějiny umění a kultury DĚJINY VÝTVARNÉHO UMĚNÍ
P 8109 Obecná teorie a dějiny umění a kultury DĚJINY VÝTVARNÉHO UMĚNÍ Vstupní požadavky Uchazeč musí být absolventem magisterského studia nejlépe oboru dějiny umění či historie, pomocných věd historických,
Aktualizace Dlouhodobého záměru
Aktualizace Dlouhodobého záměru Filozofické fakulty Masarykovy univerzity na rok 2016 2 1 Diverzifikace a otevřenost studijní nabídky 1.1 Analyzovat příčiny neúspěšně ukončených studií, rozvíjet cílené
UNICORN COLLEGE. Dlouhodobý záměr
UNICORN COLLEGE 2010 Unicorn College, V Kapslovně 2767/2, Praha 3, 130 00 Hlavní projekt: Unicorn College Projekt: Název: Autor: Jiří Kleibl, Jan Čadil, Marek Beránek Naše značka: Kontakt: UCL/DZ2010 E-mail:
ÚSTAV ROMÁNSKÝCH STUDIÍ. Hispanistika urs.ff.cuni.cz
ÚSTAV ROMÁNSKÝCH STUDIÍ Hispanistika urs.ff.cuni.cz ODDĚLENÍ HISPANISTIKY Hispanistika s dlouhou tradicí Zaměření na Španělsko i Hispánskou Ameriku Výuka, studentské práce a atestace v českém a španělském
Dlouhodobý záměr činnosti Filozofické fakulty Ostravské univerzity v Ostravě na období
Dlouhodobý záměr činnosti Filozofické fakulty Ostravské univerzity v Ostravě na období 2016 2020 1. Úvod Filozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě předkládá v souladu s východisky formulovanými
Děkan Filozofické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci vypisuje výběrová řízení na obsazení následujících pozic v rámci kateder FF UP:
DĚKAN FILOZOFICKÉ FAKULTY UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI Křížkovského 10, 771 80 Olomouc Tel.: +420 585 633 011, fax: +420 585 633 012, email: dekan.ff@upol.cz Děkan Filozofické fakulty Univerzity Palackého
Dlouhodobý záměr SVŠE Znojmo
SOUKROMÁ VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ ZNOJMO Dlouhodobý záměr SVŠE Znojmo do roku 2011 Projednáno AR SVŠE 23. 11. 2007 1. Východiska dlouhodobého záměru Dlouhodobý záměr Soukromé vysoké školy ekonomické Znojmo
Aktualizace dlouhodobého záměru Pedagogické fakulty OU v Ostravě na rok 2016
Pedagogická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě Aktualizace dlouhodobého záměru Pedagogické fakulty OU v Ostravě na rok 2016 Schváleno Akademickým senátem PdF OU dne 8. 2. 2016 Zpracoval: doc. Mgr.
PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ AKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ NA PF UJEP
Pedagogická fakulta Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem Směrnice děkana PF UJEP Ústí n. L. č. 10/2016 PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ AKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ NA PF UJEP Čl. 1 OBECNÁ USTANOVENÍ
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období Aktualizace pro rok 2017
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období 2016 2020 Aktualizace pro rok 2017 Verze: 1 Platnost: 1. 1. 2017 Zpracovali: RNDr. Josef
přednášek domácího nebo zahraničního hosta na pracovišti. Součástí volitelné části studijního plánu je i podíl studenta na pedagogické činnosti
P 7105 Historické vědy DĚJINY A KULTURY ZEMÍ ASIE A AFRIKY Vstupní požadavky Uchazeč musí být absolventem magisterského studia nejlépe orientalistických či příbuzných humanitních oborů (historie, filozofie,
Plnění dlouhodobého záměru PEF MENDELU v roce 2014
Plnění dlouhodobého záměru PEF MENDELU v roce 2014 Jsme učící se komunitou, která podporuje inovativní, vysoce kvalitní vzdělávání v akreditovaných studijních programech a provádí s nimi související výzkum.
Aktualizace. Dlouhodobého záměru. součásti FEL. Západočeské univerzity v Plzni. na rok 2016
Aktualizace Dlouhodobého záměru součásti FEL Západočeské univerzity v Plzni na rok 2016 Plzeň, leden 2016 Projednáno Vědeckou radou FEL ZČU: 13.4.2016 Schváleno Akademickým senátem FEL ZČU: 20.4.2016 1
Soulad studijního programu. Mezinárodní rozvojová studia. geografie B1301 Geografie 6702R004 Mezinárodní rozvojová studia
Standard studijního Mezinárodní rozvojová studia A. Specifika a obsah studijního : Typ Oblast/oblasti vzdělávání Základní tematické okruhy Kód Rozlišení Profil studijního Propojení studijního s tvůrčí
Plán realizace Strategického záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity na rok 2019
Plán realizace Strategického záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity na rok 2019 Předloženo k projednání Akademickému senátu PdF OU dne 25. 2. 2019 Zpracoval: doc. Mgr. Tomáš Jarmara, Ph.D., děkan
1. VZDĚLÁVACÍ POSLÁNÍ UNIVERZITY A PŘÍSTUP ORIENTOVANÝ NA STUDENTA. 1.4 Posílení efektivity a výzkumné činnosti v doktorských studijních programech
AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU MASARYKOVY UNIVERZITY NA ROK 2012 1. VZDĚLÁVACÍ POSLÁNÍ UNIVERZITY A PŘÍSTUP ORIENTOVANÝ NA STUDENTA 1.1 Profilace a diverzifikace studijních programů koordinaci přijímacích
Priority Aktualizace Dlouhodobého záměru FHS pro rok 2011
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Fakulty humanitních studií Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně pro rok 2011 Úvod Aktualizace
HODNOCENÍ. Aktualizace Dlouhodobého záměru FF UK. pro akademický rok 2012/2013
HODNOCENÍ Aktualizace Dlouhodobého záměru FF UK pro akademický rok 2012/2013 1) Studium a) Pokračovat v kvalitativním hodnocení pedagogické činnosti, včetně reálných dopadů na akreditační proces a fungování
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY STROJNÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI NA ROK 2017
Fakulta strojní Technické univerzity v Liberci PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY STROJNÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI NA ROK 2017 Plán realizace Strategického záměru schválil Akademický senát
Dlouhodobý záměr na léta
FAKULTA ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ Dlouhodobý záměr na léta 2011 2015 2010 Ústí nad Labem, červen 2010 010 1. ÚVOD Dlouhodobý záměr formuluje orientaci fakulty v základních směrech její činnosti v regionu, v
Rámcová hlediska hodnocení pro řízení ke jmenování profesorem. na UK v Praze, Farmaceutické fakultě v Hradci Králové platná od 1.
Rámcová hlediska hodnocení pro řízení ke jmenování profesorem na UK v Praze, Farmaceutické fakultě v Hradci Králové platná od 1. ledna 2015 Následující hlediska hodnocení vycházejí ze zákona č. 111/98
Vyhodnocení koncepce rozvoje výzkumné činnosti FIS VŠE za rok 2017
Vyhodnocení koncepce rozvoje výzkumné činnosti FIS VŠE za rok 2017 Předkládá: doc. Ing. Jakub Fischer, CSc., děkan FIS Zpracoval: prof. Ing. Petr Doucek, CSc., proděkan FIS pro tvůrčí činnost a mezinárodní
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2018
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2018 Vědecká rada FZS TUL projednala dne 20. listopadu 2017 Akademický senát FZS TUL schválil dne
Vysoká škola regionálního rozvoje, s.r.o.
, s.r.o. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ, INOVAČNÍ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI VŠRR PRO ROK 2011 Praha 2010 VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE, s. r. o. AKTUALIZACE
EKONOMICKÁ FAKULTA TUL
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol pro rok 2015 1. Kvalita a relevance EKONOMICKÁ FAKULTA TUL
Doktorský studijní obor Didaktika literatury. 1 Organizace doktorského studijního oboru Didaktika literatury
Obsah 1 Organizace doktorského studijního oboru Didaktika literatury... 1 1.1 Shrnutí požadovaných studijních aktivit včetně jejich kreditového ohodnocení... 2 1.2 Charakteristika a kreditové ohodnocení
Směrnice děkana č. 21/2013 KRITÉRIA HABILITAČNÍHO A JMENOVACÍHO ŘÍZENÍ NA PEDAGOGICKÉ FAKULTĚ OSTRAVSKÉ UNIVERZITY V OSTRAVĚ
Č. j. OU-3272/45-203 Směrnice děkana č. 2/203 KRITÉRIA HABILITAČNÍHO A JMENOVACÍHO ŘÍZENÍ NA PEDAGOGICKÉ FAKULTĚ OSTRAVSKÉ UNIVERZITY V OSTRAVĚ Článek Úvodní ustanovení V souladu s 72 75 zákona č. /998
Pro rok 2016 byly vedením stanoveny následující cíle:
Pro rok 2016 byly vedením stanoveny následující cíle: Cíl 1: Nastavit koncepci kombinovaného studia Akce: projednat způsob zajištění kombinované formy studia při navýšení počtu hodin přímé výuky. Provést
AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015
Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015 Havířov
Požadavky k přijímacím zkouškám (doktorské studium, nástup do studia podzim 2018)
Požadavky k přijímacím zkouškám (doktorské studium, nástup do studia podzim 2018) Číslo u názvu oboru udává předpokládaný počet přijímaných uchazečů. Počet přijatých uchazečů může plánovaný počet zapsaných
Mezinárodně významný = Publikovaný v cizím jazyce (ne slovenštině) a to v zahraničí (nikoliv na Slovensku). 2
Příloha 2 Metodika zařazení do mzdových tříd Mzdová třída: AP4 Pro zařazení do dané třídy musí zaměstnanec splnit vždy všechny tučně vyznačené podmínky a alespoň jednu z dalších podmínek uvedených kurzivou:
SMĚRNICE DĚKANA Č. 1/2017
SMĚRNICE DĚKANA Č. 1/2017 PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ AKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ PŘÍRODOVĚDECKÉ FAKULTY UJEP SMĚRNICE PRO PŘF UJEP Platná od: 12. 9. 2017 Zpracoval: Doc. RNDr. Jaroslav Pavlík, CSc., děkan Čl.
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační činnosti Ústavu zdravotnických studií Technické univerzity v Liberci na období
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační činnosti Ústavu zdravotnických studií Technické univerzity v Liberci na období 2016-2020 LIBEREC, listopad 2015 Obsah Úvod...3 I. Prioritní
Standard studijního programu Matematika se zaměřením na vzdělávání
Standard studijního Matematika se zaměřením na vzdělávání A. Specifika a obsah studijního : Typ bakalářský Oblast/oblasti vzdělávání Matematika/Učitelství 60 % /40 % 1 Základní tematické okruhy algebra
KRITÉRIA UPLATŇOVANÁ PŘI HABILITAČNÍM ŘÍZENÍ A ŘÍZENÍ KE JMENO- VÁNÍ PROFESOREM NA VYSOKÉ ŠKOLE EKONOMICKÉ V PRAZE
KRITÉRIA UPLATŇOVANÁ PŘI HABILITAČNÍM ŘÍZENÍ A ŘÍZENÍ KE JMENO- VÁNÍ PROFESOREM NA VYSOKÉ ŠKOLE EKONOMICKÉ V PRAZE PREAMBULE S ohledem na postavení VŠE v českém vysokém školství a s přihlédnutím ke zvyklostem
Standard studijního programu Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy
Standard studijního Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy A. Specifika a obsah studijního : Typ navazující magisterský Oblast/oblasti vzdělávání Matematika/Učitelství 60 % / 40 % 1 Základní
Kritéria pro zařazování vysokoškolsky vzdělaných pracovnic/pracovníků výzkumu a vývoje do kvalifikačních stupňů a do tarifních tříd
Příloha č. 2 Atestačního řádu FLÚ AV ČR Kritéria pro zařazování vysokoškolsky vzdělaných pracovnic/pracovníků výzkumu a vývoje do kvalifikačních stupňů a do tarifních tříd Preambule Kritéria, jež jsou
Fakulta strojní Technické univerzity v Liberci
Fakulta strojní Technické univerzity v Liberci DLOUHODOBÝ ZÁMĚR VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A INOVAČNÍ, UMĚLECKÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI FAKULTY STROJNÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI NA OBDOBÍ
Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti
Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti Ústavu zdravotnických studií TUL na období 2008 1. Úvod Tato aktualizace rozpracovává a upřesňuje
Aktualizace dlouhodobého záměru na rok 2006
Aktualizace dlouhodobého záměru na rok 2006 Fakulta sociálně ekonomická Univerzita J.E.Purkyně Ústí nad Labem 1. Úvod Aktualizace dlouhodobého záměru na rok 2006 Fakulty sociálně-ekonomické (dále: FSE)
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU NA ROK Fakulty zdravotnických studií
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU NA ROK 2018 Fakulty zdravotnických studií Priority: 1. Vytvářet podmínky pro dosažení výrazného kvalifikačního růstu všech členů kateder a laboratoří, zejména v habilitačním
FAKTA A ČÍSLA OSTRAVSKÁ UNIVERZITA
2017 FAKTA A ČÍSLA OSTRAVSKÁ UNIVERZITA OBSAH Základní údaje 4 Studium 5 Studenti 6 Absolventi 8 Zájem o studium 10 Akademičtí pracovníci 12 Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců 14 Infrastruktura
Aktualizace Dlouhodobého záměru pro rok 2012/2013 Aktualizace se zakládá na DZ KTF UK pro léta
Aktualizace Dlouhodobého záměru pro rok 2012/2013 Aktualizace se zakládá na DZ KTF UK pro léta 2011 2015 Základním záměrem činnosti KTF UK zůstává oborově zakotvená fakulta a její rozvoj tak, jak je v
OPATŘENÍ REKTORA č. 18/2017
OPATŘENÍ REKTORA č. 18/2017 Č.j.: OU-80869/90-2017 Pravidla pro tvorbu studijních plánů studijních programů Ostravské univerzity Článek 1 Úvodní ustanovení 1. Opatření rektora Pravidla pro tvorbu studijních
Studijní program Foresight for Environment and Development. Geoinformatika
Standard studijního Foresight for Environment and Development A. Specifika a obsah studijního : Typ Oblast/oblasti vzdělávání Základní tematické okruhy Kód Rozlišení Profil studijního Propojení studijního
FAKTA A ČÍSLA OSTRAVSKÁ UNIVERZITA
2016 FAKTA A ČÍSLA OSTRAVSKÁ UNIVERZITA www.osu.cz / alive.osu.cz OBSAH Základní údaje 4 Studium 5 Studenti 6 Absolventi 8 Zájem o studium 10 Akademičtí pracovníci 12 Sociální záležitosti studentů a
Vymezení pracovních činností akademických a vědeckých pracovníků. vědeckých pracovníků
Strana 1 / 10 Vymezení pracovních činností akademických a Anotace: Účelem této směrnice je vymezit okruh činností pro jednotlivé funkce (druhy práce) vykonávané akademickými a vědeckými pracovníky v pracovněprávním
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období Aktualizace pro rok 2018
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období 2016 2020 Aktualizace pro rok 2018 Verze: 4 Platnost: 1. 9. 2017 Zpracovali: RNDr. Josef
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU PŘÍRODOVĚDECKÉ FAKULTY OSTRAVSKÉ UNIVERZITY PRO ROK 2018
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU PŘÍRODOVĚDECKÉ FAKULTY OSTRAVSKÉ UNIVERZITY PRO ROK 2018 Schváleno VR PřF per rollam dne 13. 12. 2017 Plán záměru vychází ze Strategického záměru vzdělávací a tvůrčí
Žádost o zahájení profesorského jmenovacího řízení
Žádost o zahájení profesorského jmenovacího řízení na Univerzitě Karlově v Praze, Pedagogické fakultě v oboru :... Příjmení, jméno, tituly... Rodné příjmení:... Stav:... Rodné číslo:... Trvalé bydliště:...
Dlouhodobý záměr Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci na léta
Dlouhodobý záměr Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci na léta 2011 2015 Úvod a východiska dlouhodobého záměru Dlouhodobý záměr FP TUL na léta 2011 2015 vychází z
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací, výzkumné a umělecké činnosti Slezské univerzity v Opavě, Obchodně podnikatelské fakulty v Karviné na rok
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací, výzkumné a umělecké činnosti Slezské univerzity v Opavě, Obchodně podnikatelské fakulty v Karviné na rok 2010 Karviná 2009 1. Úvod Aktualizace Dlouhodobého záměru
Požadavky k přijímacím zkouškám do studijních programů doktorského studia. (zahájení studia od podzimu 2019)
Požadavky k přijímacím zkouškám do studijních programů doktorského studia (zahájení studia od podzimu 2019) U akreditovaných programů je uvedena nabídka studijních plánů - jednooborový prezenční (P) či
Směrnice děkana 8/2014 Organizace studia v doktorských studijních oborech
Směrnice děkana 8/2014 Organizace studia v doktorských studijních oborech Jméno Funkce Datum Podpis Garant: doc. Ing. Klára Antlová, Ph.D. proděkanka pro 18. 10. 2018 vědu a výzkum Právní kontrola: Mgr.
Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. PLÁN REALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací, výzkumné a vývojové činnosti pro rok 2018
Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o Bosonožská 9, 625 00 Brno PLÁN REALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací, výzkumné a vývojové činnosti pro rok 2018 Brno 2017 Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o.,
Návrh studijního programu, rozšíření studijního programu nebo prodloužení platnosti studijního programu
Příloha č. 6 Návrh studijního programu, rozšíření studijního programu nebo prodloužení platnosti studijního programu Návrh studijního programu obsahuje níže uvedené formuláře A, B, C a D, a dále Zprávu
Zpráva z hodnocení Mezinárodního baptistického teologického semináře Evropské baptistické federace, o.p.s. duben 2014
Zpráva z hodnocení Mezinárodního baptistického teologického semináře Evropské baptistické federace, o.p.s. duben 2014 Úvod Akreditační komise (dále jen AK) rozhodla na svém zasedání č. 4/2013 ve dnech
Prezenční navazující magisterské studium historie (neučitelské)
Prezenční navazující magisterské studium historie (neučitelské) Magisterské prezenční studium historie je studium čtyřsemestrové a je zakončeno státní magisterskou zkouškou. Je určeno pro absolventy bakalářského
Kvantifikovaná kriteria pro habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem na FEM
Kvantifikovaná kriteria pro habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem na FEM ÚVOD Kvantifikovaná kriteria jsou pomocným podkladem pro zahájení habilitačních řízení a řízení ke jmenování profesorem
Systém stimulace k výzkumné činnosti studentů a mladých akademických a výzkumných pracovníků
Systém stimulace k výzkumné činnosti studentů a mladých akademických a výzkumných pracovníků Preambule Univerzita chápe nadané studenty a talentované akademické pracovníky jako jeden z pilířů svého rozvoje.
Standard studijního programu Deskriptivní geometrie se zaměřením na vzdělávání
Standard studijního Deskriptivní geometrie se zaměřením na vzdělávání A. Specifika a obsah studijního : Typ bakalářský Oblast/oblasti vzdělávání Matematika/Učitelství 60 % /40 % 1 Základní tematické okruhy
Dlouhodobý záměr PF UJEP na léta
Dlouhodobý záměr PF UJEP na léta 2011 2015 Aktualizace na rok 2013 Projednáno Vědeckou radou PF UJEP dne 22. 11. 2012 Schváleno AS PF UJEP dne 28. 11. 2012 doc. PaedDr. Pavel Doulík, Ph.D. děkan PREAMBULE
Soulad studijního programu. Mezinárodní rozvojová studia. geografie B1301 Geografie 6702T004 Mezinárodní rozvojová studia
Standard studijního Mezinárodní rozvojová studia A. Specifika a obsah studijního : Typ Oblast/oblasti vzdělávání Základní tematické okruhy Kód Rozlišení Profil studijního Propojení studijního s tvůrčí
INFORMACE O STUDIU NA PŘÍRODOVĚDECKÉ FAKULTĚ OSTRAVSKÉ UNIVERZITY
INFORMACE O STUDIU NA PŘÍRODOVĚDECKÉ FAKULTĚ OSTRAVSKÉ UNIVERZITY Vzdělávání na Přírodovědecké fakultě Ostravské univerzity je založeno na koncepci strukturovaného studia (bakalářské programy navazující
PILÍŘE UNIVERZITNÍHO STUDIA
Psychologie práce a organizace v systému univerzitního studia Milan Rymeš Katedra psychologie Filozofické fakulty UK v Praze PILÍŘE UNIVERZITNÍHO STUDIA PSYCHOLOGIE Pregraduální dělené studium Doktorské
Slezská univerzita v Opavě Filozoficko-přírodovědecká fakulta v Opavě
Filozoficko-přírodovědecká fakulta v Opavě, Bezručovo náměstí 1150/13, 746 01 Opava, Česká republika Slezská univerzita v Opavě Filozoficko-přírodovědecká fakulta v Opavě Aktualizace Dlouhodobého záměru