Plán práce výchovného poradcu

Transkript

1 Plán práce výchovného poradcu Školský rok: 2014/2015 Mgr. Marcela Hlbočanová Výchovný poradca pracuje podľa ročného harmonogramu práce, ktorý obsahuje trvalé a terminované úlohy. Trvalé úlohy 1. Vychádzať z Vyhlášky MŠ SR a POP platných pre šk. rok 2014/ Systematicky zvyšovať úroveň poznatkov v oblasti VP. 3. Získavať informačné a metodické materiály pre poradenskú prácu so žiakmi. 4. Sústavne spolupracovať s vedením školy. 5. Uskutočňovať dlhodobejšie pozorovanie žiakov, vykonávať priebežnú diagnostiku. 6. Realizovať individuálne a skupinové konzultácie s problémovými žiakmi a ich rodičmi, navrhovať opatrenia. 7. Priebežne spolupracovať s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie požiadať o spoluprácu v prípade žiakov so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami, žiakov s výraznými poruchami správania, či záškoláctva atď. 8. Metodicky pomáhať učiteľom pri výchove a vzdelávaní žiakov, koordinovať spoluprácu rodiny a školy. 9. Aktuálne informovať žiakov a rodičov o možnosti ďalšieho štúdia na VŠ. 10. Podieľať sa na príprave Dňa otvorených dverí. 11. Napomáhať žiakom pri riešení osobnostného, osobného, vzdelávacieho a profesijného vývinu a orientácie. 12. Nadväzovať kontakty a spolupracovať s inštitúciami, organizáciami, združeniami, ktoré môžu svojou činnosťou alebo poskytovaním informácií pomôcť pri riešení problémov, ktoré sú v kompetencii VP. 13. Podieľať sa na realizácii Národného programu boja proti drogám. Spolupracovať s koordinátorom protidrogovej prevencie na škole.

2 14. Uskutočňovať akcie venované problematike predchádzania všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie. Spolupracovať s koordinátorom na škole. 15. Úzko spolupracovať učiteľ rodič psychológ. Spolupracovať s koordinátorom k výchove manželstvu a rodičovstvu. 16. V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa priebežne monitorovať správanie žiakov a ich zmeny. 17. Študovať literatúru, časopisy, aktuálne informácie v oblasti metodickej a informačnej o možnostiach štúdia na vysokých školách. 18. Zúčastňovať sa porád a školení výchovných poradcov. 19. Koordinovať výchovný proces školy. 20. Aktualizovať nástenku VP.

3 Terminované úlohy September 1. Vypracovať plán práce výchovného poradcu kompletizácia 2. Schválenie plánu práce riaditeľkou školy 3. Pripraviť návrhy besied pre jednotlivé ročníky v rámci triednických hodín v spolupráci s CPPPaP a Mestskou políciou 4. Pripraviť nástenku s aktuálnymi informáciami 5. Zistiť záujem o besedy 6. Informovať žiakov prvého ročníka 4G a prvého ročníka 8G s formou a organizáciou práce výchovného poradcu 7. Informovať pedagógov o práci výchovného poradcu 8. Podľa možnosti vypracovať prehľad rozmiestnenia maturantov v minulom šk. roku, resp. absolventov nášho gymnázia 9. Venovať pozornosť žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia 10. Získanie informácií o aktivitách CPPPaP 11. Spolupracovať s výskumným ústavom detskej psychológie a patopsychológie (vytvoril expertný tím pre činnosť VP) Október 1. Filmové/divadelné predstavenie v spolupráci s vedením školy a PK SJL 2. Príprava 60. výročia nášho gymnázia s vedením školy 3. Individuálne pohovory so žiakmi 1. ročníka, ktorí majú adaptačné ťažkosti 4. Imatrikulácie žiakov 1. ročníkov vrátane prímy 5. Formou individuálnych konzultácií pomáhať žiakom pri profesijnej orientácii 6. Priebežne konzultovať prihlášky žiakov, ktorí sa hlásia na VŠ umeleckého zamerania 7. Aktualizácia nástenky VP o možnostiach štúdia na VŠ v šk. roku 2014/ Návšteva veľtrhu vysokých škôl v Nitre/Bratislave 9. Aktuálne besedy s pracovníkmi CPPPaP

4 November 1. Aktualizovať nástenku VP 2. Príprava Prezentačno-predajných dní SŠ prezentácia našej školy 3. Štvrťročná klasifikácia prerokovať problémy s triednymi učiteľmi, prípadne rodičmi 4. Zabezpečiť kontakt s odborníkmi pre žiakov, ktorí majú problémy vo vzdelávaní, správaní 5. Informácie v 4. ročníkoch vrátane oktávy o vyplňovaní prihlášok na VŠ December 1. Venovať sa žiakom, ktorí sa javia ako problémoví 2. Individuálne konzultácie pre žiakov 4. ročníka, podávanie prihlášok na VŠ 3. Pokračovať v prednáškach a besedách podľa záujmu tried 4. Besedy s lekárom, právnikom, psychológom Január 1. Informovať žiakov 3. ročníka, vrátane septimy o možnostiach štúdia v zahraničí 2. Vyhodnotenie polroku, prospech, správanie, dochádzka, opatrenie na riešenie prípadných problémov na škole 3. Boj proti drogám na škole pre 1. až 4. ročník spolupráca s protidrogovým koordinátorom na škole 4. Predchádzanie a riešenie šikanovania spolupráca s koordinátorom školy 5. Vyhodnotiť polročnú prácu v oblasti výchovného poradenstva Február 1. Príprava Dňa otvorených dverí 2. Dokončiť podávanie prihlášok a spolupráca s výchovnými poradcami ZŠ 3. Aktualizovať nástenku VP

5 Marec 1. V spolupráci s tretiackymi triednymi učiteľmi podieľať sa na poskytovaní informácií o význame voľby voliteľných predmetov z hľadiska ďalšieho vysokoškolského štúdia a profesijnej orientácie 2. Beseda pre štvrtákov s pracovníčkou Úradu práce 3. Podávať a zverejňovať informácie o možnostiach pomaturitného štúdia Apríl 1. Opatrenia na zlepšenie výchovno-vzdelávacích výsledkov 2. Vykonávať individuálne a skupinové konzultácie 3. Beseda s policajtom, psychológom (obchodovanie s ľuďmi) 4. Aktualizovať nástenku VP Máj 1. Do 1. ročníka výber žiakov do tried podľa predpokladov a možností 2. Usmerňovanie plánovania výletov a exkurzií Jún 1. V spolupráci s triednymi učiteľmi sledovať výsledky prijímacích skúšok na VŠ žiakov 4. ročníka, podávať konzultácie o možnostiach náhradnej voľby 2. Zhodnotiť a vypracovať záverečnú správu o práci výchovného poradcu Plán práce VP je otvorený a v priebehu školského roka sa bude dopĺňať a aktualizovať o ponúkané, resp. žiadané akcie.