C. Starší česká literatura
|
|
- Blanka Pešková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 C. Starší česká literatura 1. Přehled literárního vývoje v českém středověku / 2. Ukázky staroslověnské literatury / 3. Staré pověsti české / 4. Kosmas: Kronika Čechů / 5. Ukázky literatury doby lucemburské / 6. Ukázky literatury doby husitské Pozice české slovesné kultury byla vždy ovlivněna skutečností, že počet uživatelů češtiny není ve světovém měřítku vysoký. České země se ovšem nacházejí na historické křižovatce mnoha kulturních vlivů, což naopak vede k tomu, že česká slovesnost i literatura dosáhly značné vnitřní rozrůzněnosti, pohotově zachycovaly obecné trendy a zaznamenaly řadu významných úspěchů. Chceme-li tuto skutečnost poznat blíže, musíme ovšem přiznat, že vymezení pojmu česká literatura není snadné: mnozí její autoři nepsali (jen) v češtině, někteří tvořili rovněž v zahraničí, naopak do českého literárního vývoje zasáhly také osobnosti pocházející z ciziny a mnohá díla české literatury prorazila do světa jen ve spojení s jinými druhy umění. Není ovšem překvapivé, že tento vývoj začal již v raném středověku ostatně česká literatura je nejstarší literaturou slovanského světa. 1. Přehled literárního vývoje v českém středověku 1-1 První písemné zmínky o Českých zemích a jejich obyvatelích; 1-2 Staroslověnské písemnictví na Velké Moravě / 1-3 Česká lidová slovesnost v počátcích českého státu / 1-4 Přechod k latinskému písemnictví za vlády dynastie Přemyslovců / 1-5 Rozkvět české literatury v době lucemburské / 1-6 Česká slovesná tvorba v éře husitství a počínající renesance. 1-1 První písemné zmínky o Českých zemích a jejich obyvatelích Vůbec první písemné zmínky o Českých zemích najdeme v dílech starořímských historiků z počátku císařství, tedy z období kolem přelomu letopočtu (nejznámějším z nich je Tacitus). Zmiňují Čechy pod jménem Boiohaemum, jež upomíná na skutečnost, že Čechy bývaly (v období zhruba století př. Kr.) součástí území keltského kmene Bójů prvního obyvatelstva Českých zemí, jehož jméno známe. Po Keltech u nás sídlily některé kmeny Germánů (v století; konkrétně Markomani a Kvádové); germánská oblast tehdy zaujímala rozsáhlou část Evropy mezi Baltem, Rýnem a Dunajem a České země byly vnímány jako nerozlišená součást této Germanie. V 1. polovině 6. století byzantský (tedy řecky píšící) historik Prokopios z Kaisareie uvedl v jednom ze svých děl průkopnickou zprávu o Slovanech: zmiňuje jejich expanzi v krajinách severně od Dunaje. Především v 7. století vznikla v germánském státě Franské říši latinsky psaná kronika (kniha obsahující chronologicky řazené zprávy o významných událostech) označovaná jako Kronika tak řečeného Fredegara (podle franského mnicha, patrně nejvýznamnějšího z jejích autorů). Najdeme v ní první zmínku o Slovanech v Českých zemích: týká se kmenového svazu Sámova říše, jež pod vedením původně franského kupce Sáma sdružovala západoslovanské kmeny a vítěznými bitvami se úspěšně ubránila jak turkotatarským Avarům, tak posléze Frankům (bitva u Wogastisburgu). 1-2 Staroslověnské písemnictví na Velké Moravě V 8. století se oblast Českých zemí stala cílovým prostorem pro křesťanské misie. Kromě zvláštního, samostatného působení iroskotských misionářů se jednalo především o misie franské. Tito kněží se orientovali na šíření křesťanství mezi vládnoucí vrstvou zdejšího slovanského obyvatelstva. Do prvních kostelíků tehdy mohli vstupovat jen lidé pokřtění. Bohoslužby byly téměř celé v latině tedy včetně všech čtení z Bible. V slovanském jazyce franští misionáři prezentovali pouze kázání (promluvu); všechny slovanské jazyky si tehdy ještě byly velmi blízké (šlo prakticky jen o různá nářečí jazyka jediného).
2 V r. 800 se franský král Karel I. Veliký dal v Římě od papeže Lva III. korunovat na (již středověkého) římského císaře; tím si nárokoval vládu nad celou vlivovou sférou křesťanského světa přinejmenším toho západního, latinského. Počínaje r. 805 směřovala do Českých zemí série franských vojenských vpádů. Ve stejné době vznikl na jižní Moravě a jihozápadním Slovensku slovanský stát Velká Morava, založený knížetem Mojmírem I. Jeho nástupce Rastislav vypravil do Byzantské říše (jež byla protivníkem Franků) poselstvo se žádostí o byzantskou misii, která by vytěsnila vliv franských misionářů. Byzantský císař Michal III. tedy vyslal na Velkou Moravu misii vedenou zkušenými misionáři, řeckými bratry Konstantinem a Metodějem. Pocházeli ze Soluně a dobře znali balkánskou podobu slovanského jazyka (označujeme ji jako staroslověnštinu). Na Velkou Moravu přišli asi r Přinesli s sebou staroslověnský překlad evangelijního textu. Aby jej vůbec mohli zapsat, vytvořili písmo hlaholici řecká ani latinská abeceda totiž nepostačovaly pro záznam slovanských měkkých souhlásek aj. Evangelijnímu překladu předřadili svou veršovanou předmluvu Proglas, jež byla určena širokému publiku a obhajovala překlad bohoslužebných textů do národního jazyka; papežské autority (papežská kurie) totiž takové překlady Bible nepřipouštěly, neboť se obávaly posouvání významu svatého textu (každý překlad beletrie je zároveň interpretací). Staroslověnský překlad evangelia měl zásadní význam nejen pro porozumění Ježíšově zvěsti, ale také pro emancipaci věřících vůči knězi: umožnil totiž laickým účastníkům mše, aby sami posoudili, zda kněz při kázání vykládá či komentuje biblické čtení adekvátně. Konstantin a Metoděj byli na Velké Moravě úspěšní: vyškolili tam skupinu svých žáků a společně s nimi přeložili některé další náboženské texty, ale také sepsali právnické příručky (zejména Zakon sudnyj ljudem = Soudní zákon pro laiky). Velkomoravská literatura ve staroslověnštině se stala první literaturou slovanského světa. Oba věrozvěstové pak s několika svými moravskými žáky navštívili Řím a dosáhli toho, že papež Hadrián II. staroslověnskou liturgii povolil s kompromisní podmínkou, že při slovanské mši se bude číst nejprve text latinský a teprve po něm staroslověnský. Konstantin v Římě zemřel (předtím tam vstoupil do kláštera a přijal řeholní jméno Cyril). Na Velké Moravě však mezitím knížete Rastislava svrhl a na trůně vystřídal jeho synovec Svatopluk. Vedl expanzivní politiku, dobyl Čechy a mnohé další kraje, ovšem k cyrilometodějské misii zaujímal nepřátelský postoj. Metoděj tomu čelil další misijní prací a svými diplomatickými cestami mj. do Byzance. Pokřtil zajatého prvního známého českého knížete Bořivoje z dynastie Přemyslovců. Po Metodějově smrti ( 885) byli staroslověnští kněží z Velké Moravy vyhnáni. Většina jich nalezla útočiště v jiných slovanských zemích, především v Bulharsku, takže se staroslověnská liturgie rozšířila a přispěla k vytváření národních slovanských literatur. 1-3 Česká lidová slovesnost v počátcích českého státu Z nejstarší české slovesnosti známe především pověsti, zpravidla označované jako Staré pověsti české. Tento název totiž nese jejich nejpopulárnější knižní zpracování (1894) od Aloise Jiráska. Existují i jiná podání těchto a podobných příběhů: August Sedláček: Sbírka pověstí historických lidu českého v Čechách, na Moravě a ve Slezsku (1895), Adolf Wenig: České pověsti (1932), Ivan Olbracht: Ze starých letopisů (1940), komiksová verze Jiří Černý Pavel Zátka Zdeněk Adla Jiří Kalousek: Obrázky z českých dějin a pověstí (1977). Autoři čerpají především z dávných českých kronik. Zdá se, že nejstarší je pověst o zakladatelském páru Přemysl Oráč a věštkyně ( kněžna ) Libuše, jenž stojí na počátku příběhu
3 první české panovnické dynastie Přemyslovců. Profese oráče je tu obecným symbolem plodnosti (tak jako v řadě jiných kultur), obě osobní jména představují kýžený soulad rozumu a citu. Zřetelně mladší jsou pověsti o praotci Čechovi a o jeho nástupci Krokovi. Tyto pověsti vznikly především jako snaha vzdělaných kronikářů zaplnit bílá místa v historii na základě předpokládané analogie českých dějin se slavnými dějinami jiných národů: Izraelitů, Trójanů, Římanů Pověst o Dívčí válce je patrně beletristickou ozvěnou erotických her slovanské mládeže, pověst o Lucké válce mezi Čechy a severočeskými Lučany je odrazem sjednocování Čech pod vládou přemyslovského rodu v 10. století a svou formou nakročila k formě hrdinského eposu. A pověst o prozíravém Horymírovi a jeho věrném koni Šemíkovi je písemně doložena až od 16. století. 1-4 Přechod k latinskému písemnictví za vlády dynastie Přemyslovců V zemi Čechách sídlil jediný slovanský kmen, Češi (Čech = domácká podoba slova člověk). Češi byli v úzkém etnickém i kulturním vztahu s Moravany: jednalo se vlastně o příslušníky starší a mladší vlny slovanského osidlování Českých zemí. Češi se především od 8. století dělili na fakticky samostatné politické celky, tradičně, ale nepřesně zmiňované jako kmenová knížectví. Obyvatele jednoho takového území, zahrnujícího Pražskou kotlinu a její nejbližší okolí, označujeme názvem Čechové. Vládla tu dynastie Přemyslovců, jejímiž prvními známými členy jsou kníže Bořivoj (poprvé zmíněn r. 872) a jeho manželka Ludmila (oba byli pokřtěni velkomoravskými kněžími). Po Bořivojově brzké smrti se ve vládě nad Čechy vystřídali jeho dva synové. Starší z nich Spytihněv I. se odtrhl od Velké Moravy a přihlásil se do sféry franského (nyní vlastně již německého) vlivu: stal se tak prvním českým politikem zřetelně prozápadní orientace. Velká Morava krátce nato zanikla (po r. 900) pod náporem Maďarů. Vratislav I. se oženil s Drahomírou z velmožského rodu z Polabských Slovanů, vzdorujících německé vojenské expanzi. Své dva syny pojmenovali symbolicky tak, aby zdůraznili kulturní rozkročenost Čech: starší Václav měl české, mladší Boleslav staroslověnské jméno (v obou případech s významem více slávy). Po Vratislavově časné smrti se rozhořel spor mezi Ludmilou a Drahomírou a posléze mezi Václavem a Boleslavem. Motivem obou konfliktů byl svár mezi pokojným přebíráním kulturních podnětů a budováním obranyschopnosti země. V případě Ludmily se jednalo o staroslověnské vzdělávání obou chlapců, v případě Václavově šlo o přijímání západního křesťanství německým prostřednictvím i za cenu asymetrického politického vztahu mezi středočeským státečkem a mocným německým královstvím. Naproti tomu Drahomíra poučená situací své rodné země chtěla mít ze synů válečníky a Boleslav plánoval vytvořit z českého státu protiváhu německé rozpínavosti směrem na východ. Situace vyvrcholila dvěma atentáty: Drahomíra dala uškrtit Ludmilu (r. 921) a Boleslav probodl Václava (935). Křesťanští mučedníci Ludmila a Václav začali být záhy uctíváni jako světci osobnosti, které osvědčily křesťanské ctnosti v hrdinském stupni. O obou vznikla řada textů legend, napomáhajících jejich kultu: legendy byly psány ve staroslověnštině i latině. Boleslav I. sjednotil pod svou vládou prakticky celé Čechy. Jeho syn a nástupce Boleslav II. přiměl církevní autority k založení pražského biskupství (973). Prvním biskupem byl německý kněz Dietmar a po něm Čech Vojtěch Slavníkovec z východočeského rodu tehdy soupeřivého vůči Přemyslovcům. Vojtěch podnítil sepsání prvního díla české literatury, které má evropskou úroveň. Jedná se o latinsky psanou Kristiánovu legendu (konec 10. století; autorem byl mnich z kláštera v Břevnově u Prahy). Legenda začíná pozitivně laděnými informacemi o Velké Moravě a pak shrnuje Ludmilin a Václavův příběh do jediného textu; stává se tak prvním dílem českého dějepisectví. Vojtěch je možným autorem písně Hospodine, pomiluj ny (Pane, smiluj se nad námi), jejíž text je směsicí staroslověnštiny a češtiny a jež sloužila jako nejstarší česká národní hymna. Sám Vojtěch pobýval na mnoha kulturně významných místech Evropy, byl zabit na misijní cestě u pobaltského národa Prusů a stal se dalším českým světcem.
4 Po r v Evropě vzniká feudalismus: společensko-ekonomický systém založený na vztahu ochrany a služby mezi vrstvami: panovník (panovnická dynastie) šlechta a duchovenstvo poddaní (takto seřazeno z hlediska moci sestupně a z hlediska početnosti vzestupně); výrazem nadřazenosti v takovém vztahu bylo přidělení (propůjčení) půdy k užívání. V 11. století kníže Oldřich dobyl Moravu. Ve stejné době poustevník a mnich Prokop (svatý Prokop) založil Sázavský klášter, v němž byla do závěru 11. století pěstována liturgie v církevní slovanštině (uměle udržovaném liturgickém jazyce navazujícím na staroslověnštinu), stal se jeho prvním opatem a těšil se Oldřichově podpoře. Oldřichův syn kníže Břetislav podnikl vpád do Polska, kde získal ostatky svatého Vojtěcha a kde při této příležitosti vydal první český latinsky psaný zákoník Dekreta Břetislavova. Poté byl vojensky přinucen k začlenění Českého knížectví do Svaté říše římské. Čeští panovníci však vždy vydatně podporovali i vojensky římské vladaře (německé národnosti) zejména proti italským stoupencům papežské politiky, takže Břetislavův syn Vratislav II. získal za tyto zásluhy r pro svou osobu prestižní královský titul (Vratislav I.). Evropsky zcestovalý pražský kněz Kosmas na to reagoval sepsáním první české kroniky latinsky psané Kroniky Čechů (po 1100), v níž shrnul dosavadní českou cestu na vrchol. Mezi Kosmovy latinsky píšící pokračovatele patří např. pražský kněz Vincentius a Jarloch, německého opata kláštera v Milevsku. V r vzniklo olomoucké biskupství. Prvním literárním dílem psaným zcela v češtině je píseň Svatý Václave, vévodo české země (která také hrála roli národní hymny): vznikla patrně ve 12. století a vyvíjela se až do 15. století. 12. století je dobou rozvoje románské kultury v Českých zemích. V r se druhým českým králem stal Vladislav II. (král Vladislav I.). Na konci 12. století získali čeští panovníci královský titul natrvalo. V letech vládlo postupně 5 mocných přemyslovských králů (vždy ve vztahu otec-syn; poslední Přemyslovci) a celé této éře vtiskli podobu ucelené státnické koncepce. Stali se kurfiřty (český král tedy patřil mezi 7 volitelů římského krále). Usilovali o zisk římského královského titulu nebo alespoň o silný vliv v říši, ale zároveň vědomi si překážek, které jako jediní slovanští panovníci říše museli překonávat budovali formou personální unie soustátí, jež mělo být protiváhou vlivu římských králů či císařů. Tato doba znamená také rozvoj české rané gotiky. Přemysl I. Otakar (vládl ) získal od římského krále latinsky psanou listinu Zlatou bulu sicilskou (1212), která zaručovala českým králům silnou mezinárodní pozici a české šlechtě dávala právo českého krále volit; šlo vlastně o první českou listinu ústavního typu. Z počátku 13. století také pochází text označovaný za první českou větu: jde o česky psaný přípisek k latinské listině z 11. století z Litoměřic. Václav I. (vládl ) je obzvlášť spojován s podporou přistěhovalectví německých kolonistů (do mnohých nově zakládaných měst či městských čtvrtí a do pohraničí). Přemysl II. Otakar (vládl ) byl zároveň českým králem a rakouským vévodou, v obou zemích zakládal četná města a kláštery, pro svou vojenskou sílu a bohatství bývá označován jako král železný a zlatý. Jeho autoritativní způsob vlády ovšem vyvolával odpor české i rakouské šlechty, což vyústilo ve vzpouru, jejímž výsledkem byla zisk římského královského titulu pro švýcarsko-rakouskou dynastii Habsburků a Přemyslova porážka i smrt v bitvě na Moravském poli. Následovala pětileté období chaosu a úpadku, kdy Čechy formálně, ale ve skutečnosti nedbale spravoval markrabě Ota V. Braniborský. Václav II. (vládl ) získal kromě české královské koruny také korunu polskou a uherskou (tu pro svého syna Václava III.). Před r byla v Polabí objevena nesmírně rozsáhlá ložiska stříbra. Rychle kolem nich vzniklo město Kutná Hora: šlo tehdy o nejvydatnější stříbrné naleziště v Evropě. Václav II. k jeho správě povolal italské odborníky, s jejichž spoluprací vydal latinský Horní zákoník, jenž těžbu drahých kovů centralizoval do králových rukou; stal se evropsky významnou inspirativní právní normou. Václav II. podporoval činnost minnesängrů německých
5 gotických básníků tvořících a interpretujících dvorskou, rytířskou poezii podle adaptovaného francouzského vzoru, sám v jejich duchu také skládal. Po Václavově nečekaně brzké smrti se vlády nad třemi královstvími ujal jeho mladičký syn Václav III. (vládl ). V Uhrách a Polsku čelil šlechtickým vzpourám. Boj s tou uherskou vzdal, ale do Polska chtěl táhnout vojensky, jenže ještě před začátkem výpravy byl v Olomouci zavražděn (1306); tím dynastie Přemyslovců vymřela po meči a odešla z dějin. 1-5 Rozkvět české literatury v době lucemburské Následovaly 4 roky bojů o český trůn. Vítězně z nich vyšla v r dynastie Lucemburků, která ve stejné době získala římský trůn: císař Jindřich VII. Lucemburkové vstoupili do dění ve Svaté říši římské jako spojovací článek mezi německou říšskou politikou a ambicemi sousední Francie (zároveň nastala stoletá éra francouzských papežů vládnoucích z jihofrancouzského Avignonu). Jindřichův syn Jan Lucemburský byl představiteli české šlechty i duchovenstva zvolen za českého krále: volbu podepřel Janův sňatek s Eliškou Přemyslovnou, sestrou Václava III. Lucemburkové učinili z bohatého a strategicky položeného Českého království základní oporu i východisko své vladařské činnosti. Kulturně je lucemburská doba v Českých zemích naplněna vrcholnou gotikou. Na jejím počátku stojí první dvě česky psané knihy (obě veršované). Nejprve je to Kronika tak řečeného Dalimila: sahá od počátku českých dějin (praotec Čech) až do začátku lucemburské vlády, její autor je anonymní, ale zřejmě jím byl konzervativně založený šlechtic (snad i kněz?) negativně vymezený vůči posledním Přemyslovcům, vůči jimi podněcované kolonizaci z Německa a vůči moderní, údajně změkčile kosmopolitní gotické kultuře. Druhou českou knihou z této doby je upravený překlad evropsky oblíbené knihy Alexandreis (původně latinské) o Alexandru Makedonském, jenž je zde líčen jako vzor panovníka a rytíře. Vrchol lucemburské epochy představuje dlouhá vláda Janova syna Karla IV. (vládl od 1333 s titulem markrabě moravský jako zástupce často nepřítomného Jana, od 1346 jako římský a český král, od 1355 jako římský císař, zemřel 1378). Uskutečnil projekt sjednocení velké většiny Evropy od Atlantiku a Baltu po Černomoří a Jadran na základě dynastických sňatků, spojeneckých smluv a mírového získávání nových zemí (koupěmi apod.; Země Koruny české). Na rozdíl od posledních Přemyslovců, jejichž koncepce byla především politická, Karel propojoval evropské země nejen politicky a diplomaticky, ale také hospodářskými kontakty, kulturou, vzdělaností, náboženským životem Jeho úsilí pronikalo všemi vrstvami evropské společnosti, konečným cílem bylo vytvořit křesťanskou říši se světským i duchovním centrem v Čechách a zejména v Praze (byla odmítnuta dosavadní idea, že Svatá říše římská stojí na německé dominanci). Jazyková a literární kultura Českých zemí je tehdy nesena 2 tendencemi: (1) vytvářet reprezentativní díla celoevropského dosahu a (2) podporovat lokální kulturu českou. Průsečíkem těchto snah byla Pražská univerzita (dnes Karlova): založena 1348 jako první v Evropě severně od Alp a východně od Rýna, rychle se zařadila mezi nejlepší v Evropě, podnítila zakládání dalších univerzit ve střední Evropě a zároveň přispěla ke zvýšení úrovně nižšího českého školství. Vynikající latinskou kronikou se stala Zbraslavská kronika (hlavním autorem je Petr Žitavský, německý opat Zbraslavského kláštera). Karel IV. napsal latinsky svůj životopis Život Karlův (Vita Caroli). Univerzitní učitel Bartoloměj z Chlumce (mistr Klaret) prostřednictvím svých latinsko-českých slovníků (Bohemář, Glosář, Vokabulář) shrnul a rozšířil české odborné názvosloví. Ve velmi kvalitní češtině vznikají veršované legendy: o svaté Kateřině, o svatém Jiří, o svatém Prokopu Vznikl též Pasionál: český překlad (doplněný o českou tematiku) nejpopulárnější středověké sbírky legend prozaického latinského spisu Zlaté čtení (Legenda aurea) od italského kněze Jacoba de Voragine (13. století). Karlovými významnými právními dokumenty (psanými latinsky) se staly Zlatá bula Karla IV. (základní zákon Svaté říše římské) a neúspěšně prosazovaný český zákoník Majestas Carolina.
6 Lucemburská doba se vyznačuje také všestranným rozvojem měšťanstva jako nového stavu (vlivné společenské vrstvy). Svět řemeslníků, ale také studentů se stává konzumentem i tvůrcem slovesných děl nových žánrů i stylů. Vznikají milostné písně, vycházející z dvorské poezie, ale odrážející neurozené, lidové prostředí: Dřěvo sě listem odievá, Závišova píseň. Objevují se i satirická díla, zejména Satiry o řemeslnících a konšelích (z Hradeckého rukopisu z Hradce Králové) nebo Podkoní a žák (parodie na akademickou disputaci, tedy učenou diskusi, zachycuje spor dvou chudých mladých mužů, v němž se odhaluje bída jejich sociální pozice). Drama Mastičkář je výsměšnou travestií pašijové velikonoční hry o Ježíšově ukřižování: jde vlastně o happening naplněný drsnou kritikou kramářského šejdířství i pobožnůstkářské přetvářky. Vláda Karlova syna a nástupce Václava IV. (český král , římský král do 1400) je ve výtvarném umění naplněna krásným slohem, tedy takovou formou vrcholné gotiky, jež prostřednictvím formálně vytříbených prostředků dospívá k vyjádření niterných, smyslově i duchovně náročných obsahů. Za literární obdobu krásného slohu můžeme považovat dvojici alegorických dialogů. První z nich je prvním beletristickým dílem z prostředí českých Němců, nazývá se Oráč z Čech a jeho autorem je Jan ze Žatce (Johannes von Saaz): oráč tu vyčítá Smrti, že mu vzala milovanou manželku, a Smrt své počínání obhajuje (mj. tím, že je jedinou spravedlností na světě, protože potká každého). Druhý dialog je v češtině, jmenuje se Tkadleček a titulní postava mladého muže v něm vyčítá Neštěstí, že mu odloudilo dívčinu lásku. 1-6 Česká slovesná tvorba v éře husitství a počínající renesance V průběhu 14. století naplno vypukla krize západoevropské feudální společnosti, ztělesněná krizí katolické církve. Ta spočívala v tom, že duchovenstvo nadřazovalo ekonomické a politické zájmy nad pastorační činnost. Vše se vystupňovalo do krajní polohy papežským schizmatem, tedy dvojpapežstvím, a posléze dokonce trojpapežstvím mezi římskými a avignonskými papeži. Církevní poměry se staly terčem široce sdílené kritiky. V hlavní centrum nespokojenosti se proměnily České země, přičemž intelektuálním ohniskem tohoto odporu se stala Pražská univerzita: čerpala z odkazu anglického univerzitního mistra Johna Wycliffa (Jana Viklefa), byť za to zaplatila odchodem většiny cizinců a poklesem mezinárodní prestiže. Hlavními osobnostmi šířícími v české veřejnosti požadavky na reformu církve i společnosti směrem k ideálům prvotní, apoštolské chudé církve se stali univerzitní učitelé Jan Hus a Jeroným Pražský. Jeroným přivezl Viklefovy spisy do Čech. Hus psal latinsky (O církvi) a česky (Knížky o svatokupectví, Dcerka, Postila = soubor kázání), kázal v pražské Kapli betlémské. Někdy mu také bývá přisuzován latinský spis O českém pravopise, jenž prosazuje zavedení diakritiky namísto dosavadních spřežek. Hus a Jeroným byli odsouzeni kostnickým koncilem římskokatolické církve jako nebezpeční kacíři a z rozkazu římského krále Zikmunda Lucemburského (mladšího bratra Václava IV.) byli v Kostnici upáleni (Hus 1415, Jeroným 1416). Drtivá většina významných českých šlechticů reagovala latinským Stížným listem proti Husovu upálení první významnou peticí českých dějin. V Čechách se k husitství hlásily asi tří čtvrtiny česky mluvící společnosti. Husité se považovali za součást římskokatolické církve, ale zásadně proměnili podobu mše: zavedli všeobecné přijímání svátosti oltářní podobojí (tedy jako chléb a víno nejen pro kněze, ale i pro všechny laiky), celou bohoslužbu sloužili v češtině, provedli reformu bohoslužebného zpěvu. Husitská doba bývá vymezována léty Její vrcholnou fází je Husitská revoluce ( ), která začala krvavou defenestrací protihusitských konšelů z oken pražské Novoměstské radnice a pokračovala založením města Tábora a vytvořením husitských městských svazů s unikátními polními vojsky složenými ze sedláků a vedených hejtmany z řad nižší šlechty. Husité porazili 5 útočících mezinárodních křížových výprav. O prvních z těchto slavných bojů vypráví latinská Husitská kronika od Vavřince z Březové. Husitské písně (zejména česká bojová Ktož jsú boží bojovníci) jsou zachyceny v Jistebnickém kancionálu. Polemické husitské spisy, namířené proti římským katolíkům, obsahuje Budyšínský rukopis.
7
C. Starší česká literatura
C. Starší česká literatura 1. Přehled literárního vývoje v českém středověku 2. Ukázky staroslověnské literatury 3. Staré pověsti české 4. Kosmas: Kronika Čechů 5. Ukázky literatury doby lucemburské 6.
září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Středověká literatura - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.11a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:
2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA
2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA C)Počátky našeho písemnictví 1)Písemnictví staroslověnské (pol. 9.století Velká Morava) C) POČÁTKY NAŠEHO PÍSEMNICTVÍ (polovina 9.století- počátek 15.století) 1)Písemnictví staroslověnské
OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU
OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU 1. Francká a Byzantská říše: Justinián I. kopule 1453 miniatury latina Chlodvík 2. Islám: bůh vyznavač islámu 3. Slované: Přiřaď k jednotlivým státům, zda se jedná o Slovany východní,
DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA
DOMINO PŘEMYSLOVCI K textu najděte správný obrázek. Na dolní straně obrázku je jméno další osobnosti, k ní najděte popisku a potom obrázek. Na dolní straně bude jméno další osobnosti dějin. Tak pokračujte
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední
CZ.1.07/1.4.00/
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská 2633 Autor: Ivana Stupková Název materiálu: VY_12_INOVACE_CJ.5.Stu.14_premyslovsti_kralove Datum: 12. 3. 2013 Ročník: pátý Vzdělávací oblast:
2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.07.4._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny- Přemyslovci,
Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí
Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí Vraclav 52, 565 42 Tel.: 465 482 115 e:mail: škola@vraclav.cz www: zsvraclav.cz Číslo projektu Název šablony Vyučovací předmět Vzdělávací
Opakování a procvičování učiva vlastivědy
Opakování a procvičování učiva vlastivědy Téma : Panovníci a významné osobnosti nejstarších českých dějin Cíl : Vyhledávání a zpracování získaných informací Pomůcky : pracovní listy, kartičky s panovníky
2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA
2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA C)Počátky našeho písemnictví 2)Období zápasu dvou kulturstaroslověnské a latinské (= 10. a 11.stol.) C) POČÁTKY NAŠEHO PÍSEMNICTVÍ (polovina 9.století- počátek 15.století) 1)Písemnictví
Česká středověká literatura
Česká středověká literatura Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace Předmět Tematická oblast Téma Očekávané výstupy Klíčová slova Druh učebního materiálu Ročník Cílová
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Sada: 1 Číslo
Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Zrod nové Evropy. Stěhování národů. Germáni. Franská říše. Byzantská říše Seznámení s učebnicí. Práce s učebnicí a mapou. Popíše rozdělení Evropy po rozpadu Západořímské říše a způsob života barbarských
Středověké počátky české literatury
Jméno: Přidal(a): Kamarad Základní pojem: křesťanství Začíná rozpadem Západořímské říše, končí počátkem renesance nebo plus mínus 1500 Literatura Náboženské texty (Křesťanské) Veškeré texty s náboženstvím
VY_12_INOVACE_88. Pro žáky 7. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Křesťanství a středověká Evropa
VY_12_INOVACE_88 Pro žáky 7. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Křesťanství a středověká Evropa Leden 2012 Mgr. Regina Kokešová Slouží k prezentaci nového učiva Doplnění informací v učebnici z jiných
Středověká literatura. Dějiny umění a literatury
Středověká literatura Dějiny umění a literatury Co nás čeká v této lekci? Přiblížit společensko historickou situaci Zopakovat si znaky dobového umění a uvést si příklady Charakterizovat literaturu tohoto
Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12
Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Autor: Mgr. Miroslav Páteček Vytvořeno: říjen 2012 Člověk a společnost Klíčová slova: Příchod Slovanů, Sámova říše, Velkomoravská říše Třída:
Škrtni všechny nesprávné odpovědi.
1. Jak se jmenovala dcera Přemysla Otakara I., která svůj život obětovala nejchudším? Božena. 2. Kdo se stal knížetem po smrti knížete Václava? Biskup Syn Bratr 3. Jak kníže Oldřich rozšířil české knížectví?
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_105 Jméno autora: Pavlína Sluková Třída/ročník:
Národní hrdost (pracovní list)
Základní škola a Mateřská škola Dolní Hbity, okres Příbram 6. ročník Národní hrdost (pracovní list) Mgr. Jana Vršecká VY_32_INOVACE_VO.Vr.20-1 - Popis Předmět: Výchova k občanství Stupeň vzdělávání: druhý
České země do vymření Přemyslovců. Benjamin Březina, 4.B
České země do vymření Přemyslovců Benjamin Březina, 4.B Slované v temných staletích 6.-7. stol. Stěhování národů V 6. stol (odhad 535) nahrazení germánského obyvatelstva slovanským Střet s Avary První
2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Lucemburkové. Zdroj textu: vlastní
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.08.4._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny- Lucemburkové,
Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.:
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 409 Jméno autora Mgr. Romana BLÁHOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 5. 2. 2012 Ročník, pro který je DUM určen 4. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický
Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad
Projekt: Příjemce: Moravou Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Zařazení materiálu: Šablona: Inovace
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
VELKÁ MORAVA. 11b) Velká Morava sekunda
30 VELKÁ MORAVA - po zániku Sámovy říše nevíme téměř 200 let, co se na našem území dělo - první zmínka o Moravanech až roku 822 - formování říše v jižní a na střední Moravě a na západním Slovensku - jménem
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VY_32_INOVACE_09.12 1/5 3.2.09.12 IQ cesta čekým středověkem
1/5 3.2.09.12 Pravidla hry: 1. Hra je určena minimálně pro 2 hráče. 2. Jeden hráč (může se účastnit i hry) bude kontrolovat správnost odpovědí na Listině odpovědí. 3. Každý si vybere figurku jiné barvy
Doba husitská Jan Hus Betlémské kapli proti prodeji odpustků
počátek 15. stol. poměry v církvi kritizují i sami duchovní nejvýznamnější kritik v Čechách Jan Hus Mistr Univerzity Karlovy, katolický kněz, kazatel kázal v Betlémské kapli od r. 1402 kritizoval papeže
2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA
2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA C)Počátky našeho písemnictví 3)Krátké období vítězství latiny a pronikání češtiny (počátek 12.st.- polovina13.st.) C) POČÁTKY NAŠEHO PÍSEMNICTVÍ (polovina 9.století- počátek 15.století)
Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.
1 2 3 1 2 3 4 5 6 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 10 11 12 Návod Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:
Český stát (počátky, Čechy v době knížecí, první čeští králové)
Český stát (počátky, Čechy v době knížecí, první čeští králové) 1. Proč jsou počátky našeho státu opředeny pověstmi? Které pověsti znáš? Kdo a kam je zapsal? Jsou pravdivé? 2. Kdy přicházejí Slované na
tředověká literatura na našem území
tředověká literatura na našem území Pojem středověk je užíván pro období od r., tzn. od (událost), do století. Poté následovalo období. V období středověku vzkvétaly některé nádherné umělecké slohy, např.
Vlastivěda 1 (starší dějiny)
Úvodní menu Výuková část Testy Hry Encyklopedie Pracovní listy a projektové vyučování Vlastivěda 1 (starší dějiny) Výuka Spustit celou výuku celkem 329 stran (výuka všech kapitol) Nejstarší osídlení naší
základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost
Cyril a Metoděj základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost Anotace : Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - popíše osídlení Evropy po rozpadu západořímské říše - charakterizuje první státní útvary na
Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník
KŘESŤANSTVÍ A STŘEDOVĚKÁ EVROPA D-9-4-01 popíše podstatnou změnu evropské situace, která nastala v důsledku příchodu nových etnik, christianizace a vzniku států - určí časově příchod nových etnik na evropské
STARŠÍ ČESKÁ LITERATURA 1
STARŠÍ ČESKÁ LITERATURA 1 Autor Mgr. Jiří Ondra Anotace Stručný přehled základních faktů o počáteční fázi domácího písemnictví. Očekávaný přínos Procvičení a opakování klíčových informací o počátcích slovesné
Přemyslovci, Lucemburkové, Jagellonci, Habsburkové
VY_32_INOVACE_DUM.D.20 Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Autor: Mgr. Miroslav Páteček Vytvořeno: listopad 2012 Člověk a společnost Klíčová slova: Třída: Obrázky: Anotace: Přemyslovci,
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,
DUM č. 5 v sadě. 17. De-2 Slované a počátky Českého státu
projekt GML Brno Docens DUM č. 5 v sadě 17. De-2 Slované a počátky Českého státu Autor: Drahomír Hlaváč Datum: 30.6.2014 Ročník: 2AV Anotace DUMu: Slované a počátky Českého státu. Konstantin a Metoděj.
ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
TS Vlastivěda 1 (starší české dějiny) Terasoft Úvodní menu možnosti Výuková část, testy, hry a encyklopedie a Pracovní listy a projektové vyučování Výuková část, testy, hry a encyklopedie Výuka Zde spustíte
2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA
2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA C)Počátky našeho písemnictví 5)Literatura předhusitská a husitská (konec 14. století - polovina 15.století) C) POČÁTKY NAŠEHO PÍSEMNICTVÍ (polovina 9.století- počátek 15.století)
(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata
Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka
PhDr. Olga Šimandlová září 2013. Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Středověká
Středověká literatura
Středověká literatura Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu
Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/
Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 DIGITÁLNÍ
Dej 1 Velkomoravská říše. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí
Dej 1 Velkomoravská říše Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Velká Morava první státní útvar na našem území existuje okolo
Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)
Č. Jméno Adresa školy... Adresa bydliště.... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.) Národní institut pro další vzdělávání Senovážné nám. 25, 110 00
Zrod české státnosti A. Obecné poznámky
Zrod české státnosti A. Obecné poznámky Z dnešního pohledu jsou počátky českého státu zajímavé především tím, že v nich byly nastoleny všechny možné otázky a nalezeny všechny možné odpovědi na téma politické
CZ.1.07/1.4.00/ Název školy: Autor: Název DUM: Název sady: Číslo projektu: Anotace:
Název školy: Autor: Název DUM: Název sady: Číslo projektu: Anotace: ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ Mgr. Jindřiška Řehořková VY_32_Inovace_7.1.12 Počátky českého státu, české knížectví za prvních Přemyslovců Raný
DOMINO OD LUCEMBURKŮ PO JAGELLONCE
DOMINO OD LUCEMBURKŮ PO JAGELLONCE K textu najděte správný obrázek. Na dolní straně obrázku je jméno další osobnosti, k ní najděte popisku a potom obrázek. Na dolní straně bude jméno další osobnosti dějin.
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada: ČP D8, 01
Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ 1.4.00 / 21.1105 Šablona: EU I/2 Sada: ČP D8, 01 Ověření ve výuce: dějepis Třída: VIII. Datum: 05. 09. 2011 Předmět: dějepis Ročník: VIII. Klíčová slova: středověk, Germáni,
léta před Kristem narození Ježíše Krista léta po Kristu
MĚŘENÍ ČASU Pohyby vesmírných těles: 1 rok - Země kolem Slunce 1 měsíc Měsíc kolem Země 1 den Země kolem své osy kalendáře souhrn dní, týdnů, měsíců v daném roce + svátky roky našeho letopočtu počítáme
Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS DĚJEPIS -7. ROČNÍK Raný středověk Islám Franská říše Vikingové Byzantská říše Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy
Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:
Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním; 2) karta s odpověďmi; 3) fotografie. Všechny tři části vytiskneme. Každou skládačku můžeme
Konstantin a Metoděj
Eva Vítková Fr.Halase 405 Kunštát 679 72 Gymnázium Boskovice Palackého nám. 1 Boskovice 680 11 Konstantin a Metoděj Jazykový přínos písmo Seminární práce do předmětu Společensko vědního semináře Gymnázium
ţák se seznámí s dějinou událostí- příchod věrozvěstů na Moravu
VY_52_INOVACE_CVSD2_06_4A Ročník: 4. Vzdělávací oblast: Člověk ve světě místo kde ţijeme Anotace: Vzdělávací cíl: Kompetenční cíl: Autor: Ţák se prostřednictvím pracovního listu seznámí s dějinnou události
Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.
Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. únor 2011 Mgr.Jitka Cihelníková STŘEDOVĚK - vymezen pádem říše západořímské a objevem Ameriky
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: III/2 č. materiálu: Jméno autora: VY_32_INOVACE_104 Pavlína Sluková Třída/ročník:
CZ.1.07/1.4.00/21.1920
KAREL IV. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_30_13 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger Datum
Škrtni všechny nesprávné odpovědi.
1. Jaký je nejvyšší titul středověkého panovníka? Král. Císař. Kníže. Kralevic. Zeman. Šlechtic. 2. Která bitva ukončila boje husitů v Čechách? Bitva u Sudoměře. Bitva u Lipan. Bitva u Přibyslavi. 3. Z
SPPOLEČENSKÉ VĚDY S DIDAKTIKOU 1. Prezentace č. 2
SPPOLEČENSKÉ VĚDY S DIDAKTIKOU 1 Prezentace č. 2 ČESKÉ KRÁLOVSTVÍ Vrcholná doba Přemyslovců Panovník, církev, šlechta 1212: Zlatá bula sicilská a dědičný titul krále = císař nemá právo zasahovat do vnitřních
02. Počátky českého písemnictví (do konce 14. stol.)
02. Počátky českého písemnictví (do konce 14. stol.) Starší literatura - dochovány pouze zlomky z nejstarších dob (často neznáme, kdy díla vznikla, neznáme ani autora) - málo písemných záznamů, ústní slovesnost
Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT
Název školy Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT aktivity Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací
2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA
2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA C)Počátky našeho písemnictví 4)Vznik česky psané literatury (přelom 13. a 14. století) C) POČÁTKY NAŠEHO PÍSEMNICTVÍ (polovina 9.století- počátek 15.století) 1)Písemnictví staroslověnské
Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:
Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním, 2) karta s odpověďmi, 3) fotografie. Všechny tři části vytiskneme. Každou skládačku můžeme
Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)
Tematický plán pro 7. ročník Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Témata rozložená do jednotlivých měsíců školního roku MĚSÍC září říjen listopad prosinec TÉMATA Počátek středověku a vznik prvních evropských
Doba husitská a obraz husitství v české literatuře
Maturitní otázka č. 4, E4 Zdeněk Tobolík Doba husitská a obraz husitství v české literatuře Osnova: 1. Charakteristika politických a společenských poměrů za vlády Václava IV. 2. Kritici církve, Jan Hus
PŘEMYSLOVSKÝ STÁT. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_337 22. 3. 2012
PŘEMYSLOVSKÝ STÁT Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_337 22. 3. 2012 Anotace: Jazyk: Prezentace s počátky vzniku českého státu, vláda přemyslovských knížat Prezentace slouží k názornému výkladu
Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:
Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním; 2) karta s odpověďmi; 3) fotografie. Všechny tři části vytiskneme. Každou skládačku můžeme
VY_32_INOVACE_VL4_09_04
VY_32_INOVACE_VL4_09_04 ANOTACE Šablona Název: Téma: Autor: Očekávaný výstup: Klíčová slova: materiál k samostatné práci žáků vhodný k samostatnému prověřování vědomostí žáků III/2 Inovace a zkvalitnění
vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Popíše podstatné změny v Evropě v důsledku příchodu nových
Výukový materiál. VY_32_INOVACE_d_5_01.notebook. December 28, Na co navazujeme ze středověku a raného novověku I
VY_32_INOVACE_d_5_01.notebook Výukový materiál Na co navazujeme ze středověku a raného novověku I zpracovaný v rámci projektu Zkvalitnění a zefektivnění výuky (OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost) Předmět:
Ict9- D- 15 JAN HUS. (asi ) Vypracovala Tereza Zalabáková
Ict9- D- 15 JAN HUS (asi 1371-6. 7. 1415) Vypracovala Tereza Zalabáková KNĚZ KAZATEL SPISOVATEL MYSLITEL MLÁDÍ Narodil se v Husinci u Prachatic Studoval na pražské univerzitě, kde později i přednášel Kolem
3. Který silný germánský stát vznikl na území západořímské říše?
Dějepis 7. ročník 1. Který rok je nejčastěji označován jako počátek středověku a jaká událost se k němu váže? 2. Která středověká říše byla pokračovatelkou východořímské říše? 3. Který silný germánský
ZA PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ PRACOVNÍ LIST
ZA PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ PRACOVNÍ LIST 1. Doplňte správně nebo zakroužkujte správnou odpověď. V polovině 11. století se rozhořel boj mezi papežem a císařem o to, kdo je na světě mocnější. Toho využil kníže,
Autoři husitských válek
Autoři husitských válek MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC19 Období husitských válek Hlavní autoři a významná díla Hlavní autoři a významná díla Jan Hus Petr Chelčický Vavřinec z Březové Tomáš
Skládačka. Autorkou všech fotografií je Ivana Pekárková. Fotografie byly pořízeny v Archeoskanzenu Modrá u Velehradu.
Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním, 2) karta s odpověďmi, 3) fotografie. Všechny tři části vytiskneme. Každou skládačku můžeme
Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_07_CJL_1 Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací
Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 13. 02. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_07_CJL_1 Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Vlastivěda ve 4. ročníku opakování dějepisné části. 1. stanoviště test znalostí z naší historie na listu papíru ( kontrola tabulkou )
Hodnocení hodiny Jméno autora práce: Název práce: Zaměření, cíle práce: Věk žáků: Jaroslava Kmínková Vlastivěda ve 4. ročníku opakování dějepisné části Procvičení učiva 10 let Použité programy (SW): Ponškola
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:
CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Středověk Cílová skupina: první ročník studijních oborů SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s osobností
PŘÍCHOD SLOVANŮ, SÁMOVA ŘÍŠE, VELKÁ MORAVA
PŘÍCHOD SLOVANŮ, SÁMOVA ŘÍŠE, VELKÁ MORAVA 5. 6. stol. se Slované zapojili do stěhování národů pravlast: dnešní Z Ukrajina a V Polsko (mezi Karpatami, Dněprem a Vislou) západní od Baltského moře na severu
ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU
ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU 1. Doplňte neúplný text. Po smrti Ludvíka Jagellonského byl roku 1526 zvolen na český trůn člen mocného evropského rodu, který pocházel
a úkoly září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Počátky polského státu
Počátky polského státu Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0113 V oblasti dnešního Polska se usadily během stěhování národů tři velké kmeny západní větve Slovanů: Polané, Vislané a Slezané. Tyto kmeny vedly
Ladislav Pohrobek Ladislav, řečený Pohrobek správou šlechty Čechy Jiří z Poděbrad
Ladislav Pohrobek Zikmund Lucemburský umírá (r. 1436) bez dědice v Čechách vládne jeho zeť Albrecht Habsburský umírá r. 1439 Albrechtův syn se narodil až po jeho smrti Ladislav, řečený Pohrobek získal
Bitva u Wogastisburku
DOMINO HISTORICKÉ UDÁLOSTI OD SÁMOVY ŘÍŠE DO DOBY VLÁDY JAGELLONCŮ K textu najděte správný obrázek. Na dolní straně obrázku je název další události, k ní najděte popisku a potom obrázek. Na dolní straně
Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT
Název školy Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT aktivity Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací
Doba husitská, poděbradská a jagellonská
Doba husitská, poděbradská a jagellonská 1. Mistr Jan Hus - kdo to byl, co kázal, jaký byl jeho život, proč měl spory s papežem, za jakých okolností a kde zemřel? 2. Kdo byli husité, na které skupiny se
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Křesťanství v raně středověké Evropě
Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství Nejrozšířenější světové monoteistické náboženství Navazuje na judaismus Učení odvozuje od Ježíše Nazaretského kolem roku 30 n.l. veřejně působil jako kazatel