PerSPekTIva Je Na OSOBNÍ ÚrOvNI rozhovor S PrOfeSOrem dějin umění Pavlem štěpánkem

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "PerSPekTIva Je Na OSOBNÍ ÚrOvNI rozhovor S PrOfeSOrem dějin umění Pavlem štěpánkem"

Transkript

1 Perspektiva je na osobní úrovni Rozhovor s profesorem dějin umění Pavlem Štěpánkem Jak se vyvíjel váš zájem o mexické umění? Jsem historik umění, ne archeolog, a i když jsem psal o předkolumbovském umění, bylo to z hlediska dějin umění; za své hlavní těžiště považuji koloniální a moderní období. Celý život bojuji o to, abych se vůbec mohl tímto tématem na univerzitě zabývat. Pražská univerzita to odmítla úplně. Když mi byla učiněna nabídka učit v Olomouci, byl jsem přijat na půl úvazku na dějiny umění a na půl úvazku na romanistiku. Nejprve jsem přednášel kromě muzeologie, současného světového a italského barokního umění také latinskoamerické a španělské umění pro romanisty a chodili mi tam někteří historikové umění, postupně se to vše podařilo převést na dějiny umění, a teď zase chodí naopak na mé přednášky někteří romanisté. Výuka se rozšířila i na mezoamerické umění, tudíž prakticky předkolumbovské mexické kultury, dokonce se podařilo s pomocí mexického velvyslanectví vydat publikaci, která slouží jako skripta. Navíc jsem pak začal učit koloniální umění v Americe, a tam je osmdesáti Mexiko, trochu Brazílie a něco z ostatních zemí, zvláště z Peru (tak to také odpovídá mým osobním zkušenostem). Výuka těchto předmětů je dnes trochu snadnější, už z důvodu dílčí změny mentality, kdy byl nastolen tzv. konec dějin umění, podobně 339

2 Rozhovor s Pavlem Štěpánkem jako se hovoří (ovšem s malým pochopením) o konci dějin. Neznamená to zánik dějin umění, ale zánik umění jako tradičního předmětu studia, soustředěného na téměř výlučné zájmové okruhy (domácí umění, Itálie, Francie), a to je právě případ Ameriky. Při obhajobě docentury se mě jeden kolega zeptal, proč se vlastně zabývám předkolumbovským uměním (předložil jsem dvě knihy na toto téma). To ukázalo možná i míru nedůvěry, respektive odmítavosti vůči tomuto tématu, které se u nás nezahrnuje do tradičních dějin umění. Řekl jsem na to, že během svého pobytu v Mexiku jsem si uvědomil význam tohoto umění pro porozumění koloniálnímu a modernímu umění, že je tam zjevně přítomno v památkách i lidech. Předkolumbovské umění stále, alespoň u nás, není akceptováno moje výuka je spíš výsledkem mého osobního snažení a zřejmě také se mnou dočasně odejde. Zmínil jste svůj pobyt v Mexiku. Jaké jsou vaše zkušenosti s Mexikem a Mexičany? Byl jsem sám zaskočen a překvapen, když jsem byl v roce 1981 jmenován mimořádným profesorem na tehdy nově založené katedře Josého Clementa Orozca při Ústavu estetických bádání na Mexické národní autonomní univerzitě (UNAM). Bylo to na základě mých článků, které jsem publikoval v Mexiku a které pro Mexičany měly svůj význam, protože se týkaly nově objevených obrazů José Maríi Velasca, což je pro ně něco jako pro nás Josef Mánes. Trvalo značnou dobu, než se pozvání k pobytu vyřídilo (jak to bylo za komunismu obvyklé) v době, kdy jsem dostal předběžný příslib možnosti do Mexika jet, jsem si zakoupil nové boty, abych tam přijel už v trošku prošlapaných nových botách, a než se vyřídily všechny papíry, tak jsem ty boty prochodil. Pobyt se prodloužil skoro na rok, přestože to původně bylo na tři měsíce, a měl jsem úžasnou šanci procestovat Mexiko od Kalifornie po Yucatán. Měl jsem povinnost přednášet pro postgraduanty o česko-mexických výtvarných vztazích. Podmínkou bylo, že přednášky přivezu už napsané a že se potom budou publikovat. V roce 1982 však došlo k výrazné krizi, a z finančních důvodů se nakonec přednášky v celku nepublikovaly, jen některé formou článků. Doufám, že jednoho dne je opráším a vydám jako celek. Z pobytu v Mexiku jsem také vypracoval stať, která se prakticky rovná rozsahem knize a která byla dvakrát publikována časopisecky v Španělsku, o sv. Janu Nepomuckém v Mexiku. V Mexiku jsem byl celkem třikrát, ale v poslední době jsem se tam neobjevil, protože je to finančně náročné a na vysoké škole nejsou podmínky, aby člověk mohl častěji jezdit do zahraničí. Nejdéle jsem působil 340

3 Perspektiva je na osobní úrovni v Mexiku a potom tři roky ve Venezuele, to jsou tedy moje základní země a tomu se také přizpůsobil můj odborný zájem. U Venezuely se mi podařilo dotáhnout do konce to, co jsem pro Mexiko zatím nemohl, tedy vydat knížku na téma česko-venezuelské vazby a styky prostřednictvím výtvarného umění. Podobnou knihu jsem napsal portugalsky pro Brazílii. Čas od času píšu o Mexiku, připravil jsem výstavu Mexického umění z československých sbírek v Náprstkově muzeu, a komentuji takto zaměřené výstavy. Při návštěvě Tuly jsem se přesvědčil o charakteru Mexičanů. Byla to doba, kdy se do Mexika dostávala spousta Chilanů (po zákroku Pinocheta) a Argentinců (v důsledky války o Malvíny a boje vojáků s levicovými extremisty), a při jedné demonstraci v Tule nesli domácí lidé transparenty Pryč s cizinci. Začal jsem si to fotit a přišel ke mně jeden muž a říkal: Pane, vy jste cizinec. Nosit tehdy v Mexiku fotoaparát bylo výjimečné, a tak povídám: Ano. On na to: Tak si vyběhněte tady nahoru, tam budete mít lepší výhled. Bydlel jsem poblíž univerzity na rozhraní takové lidovější čtvrti a vzpomínám si, jak se tam slavily Vánoce (i jiné svátky) pompézními ohňostroji. Protože jsme se předtím s bytnou bavili o chudobě, ptal jsem se, proč radši ty peníze nedají na chudé. Ona říkala: Za ty peníze by nebyli šťastní. Sledujete tedy mexické umění z dálky myslíte, že se v něm projeví oslavy dvoustého, respektive stého výročí? Je to nesmírně zajímavý impulz pro Mexičany, aby se zase po čase prezentovali to výročí se týká také Argentiny, Chile, Kolumbie a Venezuely, ale v podstatě jen Mexiko toho využilo k velkorysé propagaci. Koneckonců Mexiko je dnes 13. největší ekonomikou na světě a má více než sto milionů obyvatel; za mých mladých let jsme se učili, že má třicet je to obrovský rozmach. Oslavy prostřednictvím výstav začaly vlastně už v minulém roce, to jsem byl v Londýně na výstavě o Tenochtitlánu, posléze jsme byli s manželkou v Berlíně na výstavě o Teotihuacánu. V obou případech byly prezentovány výsledky nových archeologických, a tím i uměleckých objevů. Další výstavy byly v oblasti moderního výtvarného umění, to byla zejména Frida Kahlo, která se konala v Berlíně a ve Vídni a na kterou jsme se také rozjeli. Jen v Praze se nic podobného nedělo. Pokud jde o srovnání s objevením Ameriky, je otázka trošku složitější, protože Amerika jako celek je něco jiného než výročí čtyř či pěti zemí. 341

4 Rozhovor s Pavlem Štěpánkem V roce 1992 zazněly i hlasy proti: multi-kulti názor, že objevení Ameriky byla negativní událost. Dnes už je hodnocení daleko smířlivější, zejména po rozpadu komunistického impéria, je daleko individuálnější a nezasahuje takové široké vrstvy. Mexičané, kteří se stali největším státem španělského jazyka, musí být citliví k takovému výročí, protože to je pro ně potvrzení nezávislosti a samostatnosti, kterou teď potvrzují i v ekonomické sféře ve svazku s USA a Kanadou (sdružení NAFTA). V souvislosti s nezávislostí existují problémové záležitosti například ve vztazích s USA, které se problematizují masivní emigrací v Los Angeles z deseti lidí na ulici bylo devět španělsky mluvících; rodilí Američané jezdili pochopitelně autem. Otázka politického zvratu je strašně zajímavá, protože když si odmyslíme 20. léta, země (Mexiko) se propracovala k určité demokracii, byť nejednoznačné, protože mexický systém vlády s PRI v čele byl jakousi ideální diktaturou (ostatně sám název strany Revoluční institucionální strana, je protimluv). Když byla v Praze v roce 1967 obrovská výstava mexického umění, přijel mexický ministr kultury, spisovatel Yáñez se skupinou odborníků, kteří měli řadu přednášek. Zeptal jsem se ho na tiskovce (pracoval jsem tehdy jako novinář ČTK), proč na výstavu nebyl zařazen jeden výtvarník s pravicovými názory. On mi formálně cosi odpověděl, a když ta tiskovka skončila, přišel za mnou a řekl: Pane Štěpánku, víte, normálně vlády bývají pravicové a lid levicový. U nás je to obráceně. Je výročí vlastní všem Mexičanům, jsou Mexičané národ? Já si myslím, že to všichni berou za vlastní. Byl tam samozřejmě po určitou dobu odpor ke Španělům např. Diego Rivera, oproti známým faktům, maloval Cortéze jako přihrblého skřeta, ale vývoj od revoluce k současnosti činí všechny složky společnosti intelektuálně tolerantnější. Mexiko přijalo mnoho levicových uprchlíků po prohrané občanské válce, kteří nutno uznat přinesli do tehdejšího Mexika mnoho nových podnětů. Projevilo se to třeba naposledy i u zapatistů, kteří se objevili před těmi deseti nebo více lety a kteří se víceméně rozplynuli po vyřešení základních podžadavků. Pamatuju si, že když jsem jel do Chiapasu, viděl jsem indiána, který odpočíval při hloubení nějakého příkopu, jak si čte komiks v tzotzilštině. Velice mě to potěšilo, že takoví lidé čtou a že mohou číst ve svém jazyce. Nicméně Mexiko je tavicí kotel, kde tyto individuality zmizí. 342

5 Perspektiva je na osobní úrovni Myslíte si, že k přetavení různých etnických skupin v jeden mexický národ nějak přispělo umění? Po mexické revoluci hráli dost velkou roli muralisté, kteří spoluvytvářeli národní identitu. Já si myslím, že ano, zpočátku to byla záměrná mexikanizace pomocí nástěnné malby, ačkoliv představa muralistů, že jejich díla budou veřejně přístupná, se nesplnila úplně jakmile je malba v interiéru, přístup lidí je omezen. Zdá se mi, že k hlavní syntéze došlo v uměleckých řemeslech, kde se Mexiko snažilo držet se tradičních technik a oborů (keramika, textil atd.). Nechci si to idealizovat, nicméně jsem nepozoroval žádné skupiny, které by tvořily izolovaně. Rozhodující pro Mexiko jsou ty tři časové horizonty: předkolumbovský, koloniální a moderní. Nesmírně důležitá je v Mexiku otázka náboženství, např. standardy s Pannou Marií Guadalupskou si za revoluce brali do boje liberálové i konzervativci. Stanovit za patronku Mexika indiánskou Madonu byl fantastický krok, neboť pak byl obrat k novému náboženství daleko rychlejší a plynulejší. Kvůli tomuto bohatství kulturního dědictví je Mexiko modelem pro vývoj v Peru a dalších oblastech již od dobytí. Američané jezdí do Mexika jako Evropané do Itálie, je to pro ně fascinující, na každém kroku narazit na kulturní dědictví. Je to přitažlivé i pro badatele největší počet zahraničních badatelů v Mexiku je dneska z USA. Významný historik umění George Kubler napsal velmi kvalitní knihy o koloniálním a taky o předkolumbovském umění. Právě na základě své práce o předkolumbovském umění došel k nové metodologii, kterou veřejnosti předložil v knize pod názvem The shape of time. Ta kniha dosud nebyla přeložena do češtiny, ale měla by být, protože když to trochu zjednoduším, je zde nastolena otázka nejistoty badatele, jenž zjišťuje, kde je zlom v nějakém vývoji kultury, která nemá písemné památky a to tak, že autor sleduje proces změny, a místo aby došel k bodu A, který znamená přelom, hledal desítky podbodů, které mu ukazují průběh postupné proměny, tedy jako by sledoval určitou plynulost, přestože to není podloženo písemnými materiály (v případě Aztéků samozřejmě ano, ale nikoliv už třeba v případě Teotihuacánu). Jaký je vývoj vaší disciplíny v Mexiku, můžete představit kapacity oboru? S kterými osobnostmi jste se setkal a které vás ovlivnily? Já jsem měl velké štěstí, protože přes tehdejší izolovanost jsem si už před příjezdem do Mexika dopisoval s lidmi, kteří jsou dnes považováni za zakladatele mexických dějin umění. Nemůžu se vztahovat až k takovému Manuelu Toussaintovi, který je tím autentickým zakladatelem, ale 343

6 Rozhovor s Pavlem Štěpánkem dopisoval jsem si třeba s Justino Fernándezem, jehož knížky se v 60. letech tiskly i tady u nás, nebo básníkem Carlosem Pellicerem, obrovským sběratelem. Pamatuji si, jak všichni povytáhli obočí, když jsem na UNAM vytáhl dopis tehdy již nebožtíka Carlose Pellicera; v roce 1968 mi psal a ptal se na sovětské tanky tady (chápejte, byli to levicově zaměření lidé), tak jsem mu bez obalu napsal svůj názor samozřejmě negativní, on mi pak ještě odepsal a poslal knihu svých veršů. Také jsem se setkal, a ne jednou, se Sergio Pitolem, spisovatelem, který tam byl tehdy šéfem Paláce krásných umění, kde se konaly nejvýznamnější výstavy (pak byl jmenován velvyslancem v Praze), setkal jsem se nejednou s Octavio Pazem, který měl velký smysl pro umění, s malířem Tamayem, s grafikem O Higginsem (byl Američan, ale usadil se v Mexiku a zúčastnil se i výstav grafiky tady). Byl jsem také v kontaktu s historičkou umění Raquel Tibol, spolupracovnicí Rivery a Siqueirose, Teresou del Conde, významnou kritičkou (jako první napsala životopis Fridy Kahlo), José Albertem Manrique, velice zdatným teoretikem, a tak bych mohl jmenovat celou řadu lidí, kteří na mě nějakým způsobem zapůsobili nebo mi usnadnili orientaci v literatuře a vůbec v oboru. Jak se vyvíjely česko-mexické vztahy na poli dějin umění? Diego Rivera se objevil v Česku minimálně dvakrát a sehrál tady dost výraznou roli, pokud jde o propagaci, podobně jako Siqueiros. Siqueiros pomohl pozměnit kurz umění, resp. kulturní politiky u nás, protože se v roce 1956 vrátil ze Sovětského svazu vyznamenán nějakým řádem a tady na Dobříši, na zámku, který patříval Svazu spisovatelů, podnikl velice tvrdý útok proti socialistickému realismu. Mexičané tedy sehráli velice zajímavou roli tím, že se vyslovili k naší umělecké politice. V 70. letech se hovořilo o možnosti, že by Siqueiros vyškolil nějakého našeho nástěnného malíře, ale to se vytratilo do neurčita. Vzájemné kontakty, zejména přes grafiku, ovlivnily obě strany. Například Koloman Sokol, který se potom dostal do Mexika, aby tam vyučoval grafické techniky, přispěl k zintenzivnění zájmu o grafiku, byť ne stylově, protože vycházel ze sociálního expresionismu stejně jako Mexičané (dneska se tomu věnuje jedna Bratislavanka, která právě obhájila doktorskou práci na toto téma). U nás se konaly výstavy Mexičanů hlavně v Hollaru (Leopoldo Méndez, O Higgins ad.), Národní galerii (Leopoldo Méndez, Siqueiros), v Galerii hl. města Prahy (José Guadalupe Posada) atp. Přibyly už zmíněná obrovská výstava Tvář Mexika 300 let mexického umění (v bývalé výstavní místnosti U Hybernů), které 344

7 Perspektiva je na osobní úrovni poskytly průřez hlavními obdobími, a doplnily je i výstavy lidového umění (jedna z nich byla věnována Náprstkově muzeu). Iberoamerikanistika u nás vychází z práce jedné osobnosti v historické linii, profesora Polišenského. Má dnes iberoamerikanistika šanci rozvětvit se do jednotlivých oborů, jako jsou dějiny umění, etnologie atd.? Je v tak malé zemi, jako je Česká republika, možnost uplatnění takových specialistů? Vidím to velice negativně, nevidím možnost získání pracovního nebo badatelského místa v nejbližší době; ve smyslu osobním mohu říci, ano, nakonec, krátce před penzí jsem uspěl. Vezmu to trochu oklikou: získal jsem pro studenty dějin umění možnost stáží v programu Erasmus v Portugalsku to je poprvé, kdy naši historici umění budou ovládat portugalštinu. Hned jedna z prvních absolventek tohoto programu si našla uplatnění v Brazílii, teď bude dělat doktorát o architektuře Jana Antonína Bati v Brazílii. To je jedna individuální ukázka, že to jde, ale jen proto, že na to vynaložila spoustu vlastní energie. Tenkrát mě překvapila, že nechtěla ani do Rio de Janeira ani do São Paula, ale do Bahie, což byla geniální volba, protože Bahia je bývalé hlavní město a koloniální kultura je tam patrnější a život brazilštější než v těch superměstech. Profesoru Polišenskému vděčím za mnoho ve smyslu intelektuálního rozvoje. Já jsem studoval externě, takže jsem chodil (kromě prvního ročníku) obvykle jen na zkoušky. Domluvil jsem se s panem profesorem na zkoušku, on se mě začal vyptávat, kdo jsem a o co se zajímám, a když jsem mu to vypověděl, on po mně chtěl index a hned mi to tam zapsal. Když jsem vyjádřil své podivení, řekl: Vy jste mi ukázal, že vás to zajímá a že to znáte. Pak mě pozval na ty úterní semináře, kam tehdy chodil výkvět iberoamerikanistů a kam byli zvaní i jiní specialisté, pokud se třeba jen v jednom bodě dotkli v něčem iberské kultury; následující volné diskuse byly naprosto výjimečné jak to komentoval jeden ze starších kolegů snad od časů Dobrovského, protože prof. Polišenský nás všechny vyzýval, ať něčím přispějeme (v případě nedostatku místa dokonce ustoupil a svůj článek stáhl, aby mohl vyjít jeho žák), a prospěšná byla i šíře témat. Přestože jeho působení bylo po r omezeno, dokázal udržet nejen tento seminář, ale i publikaci Ibero-Americana Pragensia, ve které pokračuje dnes prof. Opatrný, takže je tu kontinuita půl století. Obávám se ale, že nebude možné institucionální řešení to by se musela radikálně rozšířit nabídka (byť třeba nepovinných) přednášek. Například na univerzitě v Essexu je povinná přednáška o mexickém umění a jsou tam na něj specialisté, jak mi to vylíčila Petra Binková, která 345

8 Rozhovor s Pavlem Štěpánkem tam studovala, a je to běžné i na amerických univerzitách. Ale i v Evropě najdeme výuku předkolumbovského nebo moderního latinskoamerického umění v několika zemích. Je to i otázka finanční myslíte si, že některý odborník bude přednášet coby externista za 200 Kč za hodinu? Perspektiva je tedy, domnívám se (ač bych se rád mýlil), v nejbližší době pouze na osobní úrovni. 346

Studium Studium oboru IBEROAMERIKANISTIKA

Studium Studium oboru IBEROAMERIKANISTIKA Studium Studium oboru IBEROAMERIKANISTIKA Iberoamerikanistika je interdisciplinární obor tzv. areálních studií, jenž se zabývá problematikou zeměpisného a kulturně historického regionu ibero-amerického

Více

Paměťnároda. Helena Medková

Paměťnároda. Helena Medková Paměťnároda Helena Medková 1946 Narodila se v roce 1946 v Praze. Její rodiče ji již od malička vedli k hudbě. Hrála na klavír a její sestra na housle. Studovala na konzervatoři a poté na Akademii múzických

Více

Volitelné dějiny umění

Volitelné dějiny umění školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav

Více

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY V průběhu závěrečné zkoušky může být položena otázka doplňujícího charakteru, která

Více

1. Největší státy počet obyvatel.

1. Největší státy počet obyvatel. AMERIKA 1. Největší státy počet obyvatel. 1. Největší státy počet obyvatel. Středozápad USA oblast Velkých planin Středozápad USA oblast Velkých jezer (Great Plains) (Midwest) 2. Hospodářsky nevýznamnější

Více

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_02 Tématický celek: Evropa a Evropané

Více

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_450 4. 1. 2012

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_450 4. 1. 2012 5. ročník Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_450 4. 1. 2012 Anotace: Jazyk: Prezentace seznamuje žáky s odporem proti Rakousku-Uhersku během 1. světové války, jednáním zahraničního odboje, o

Více

Jak na Vaše rozhodnutí reagovali v Partizánskem?

Jak na Vaše rozhodnutí reagovali v Partizánskem? Praha - Jak jsme vám slíbili, přinášíme vám dnes rozhovor s novým trenérem našich žen Tom ášem Hlavatým. Ten se hráčkám představil na středečním odpoledním tréninku, svoji trenérskou premiéru na lavičce

Více

Malá země objevuje malé literatury

Malá země objevuje malé literatury Mezinárodní den překladatelů přinesl jméno vítěze prestižní ceny Josefa Jungmanna, kterou uděluje každoročně Obec překladatelů za nejlepší překladové dílo uplynulého roku. Cenu převzala 30. září v Pálffyho

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 HISTORIE EU 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Historie EU V této kapitole

Více

TRANSFER NEJNÁROČNĚJŠÍ TECHNIKA V RESTAUROVÁNÍ NÁSTĚNNÉ MALBY pondělí - pátek 8-18 hodin sobota 8-12 hodin neděle zavřeno

TRANSFER NEJNÁROČNĚJŠÍ TECHNIKA V RESTAUROVÁNÍ NÁSTĚNNÉ MALBY pondělí - pátek 8-18 hodin sobota 8-12 hodin neděle zavřeno UNIVERZITA PARDUBICE Vás zve na výstavu TRANSFER NEJNÁROČNĚJŠÍ TECHNIKA V RESTAUROVÁNÍ NÁSTĚNNÉ MALBY Galerie Univerzity Pardubice Univerzitní knihovna Studentská 519 Pardubice Stavařov 22. 3. 20. 5. 2000

Více

ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU

ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU Vzdělávání na I. stupni základního studia je sedmileté a je určeno žákům, kteří dosáhli věku 7 let. Tato věková hranice platí bez ohledu na skutečnost, zdali žák navštěvoval

Více

16. ročník soutěže o Iberoamerickou cenu zná své vítěze

16. ročník soutěže o Iberoamerickou cenu zná své vítěze 16. ročník soutěže o Iberoamerickou cenu zná své vítěze Ve středu 16. února 2011 v 16.00 hodin se ve Vlasteneckém sále Karolina konalo slavnostní předání cen 16. ročníku Iberoamerické ceny. Účastnilo se

Více

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Ukázka knihy z internetového knihkupectví U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 2 2 5 3 7 8 2 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i

Více

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony klíčové aktivity I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující

Více

Předměty. Povinné předměty Sylaby ke všem povinným předmětům ke stažení zde. Compiled Jan 25, :30:58 PM by Document Globe 1

Předměty. Povinné předměty Sylaby ke všem povinným předmětům ke stažení zde. Compiled Jan 25, :30:58 PM by Document Globe 1 Předměty Sylaby oborových předmětů Povinné předměty Povinně volitelné přednášky ve specializaci Nabídka volitelných předmětů pro studenty SIAS v LS 2015/2016 Volitelné přednášky vypisované v SIAS Volitelné

Více

Avantgardní umělecké hnutí počátku 20. století Revoluční pojetí prostoru (zobrazování předmětů z více úhlů najednou pomocí rozkladu na jednoduché

Avantgardní umělecké hnutí počátku 20. století Revoluční pojetí prostoru (zobrazování předmětů z více úhlů najednou pomocí rozkladu na jednoduché Avantgardní umělecké hnutí počátku 20. století Revoluční pojetí prostoru (zobrazování předmětů z více úhlů najednou pomocí rozkladu na jednoduché geometrické tvary) Používána byla především krychle (lat.

Více

Vybraná mezinárodní regionální seskupení v oblasti obchodu. VŠFS kombinované studium REK 4. přednáška ( )

Vybraná mezinárodní regionální seskupení v oblasti obchodu. VŠFS kombinované studium REK 4. přednáška ( ) Vybraná mezinárodní regionální seskupení v oblasti obchodu VŠFS kombinované studium REK 4. přednáška (7. 1. 2005) 1 OSNOVA 1. Mezinárodní regionální seskupení v oblasti obchodu 1.1 Hlavní mezinárodní obchodní

Více

Zájezd jižní Anglie

Zájezd jižní Anglie Zájezd jižní Anglie 13. 18. 5. 2019 Když mi byla nabídnuta možnost zorganizovat na naší škole výlet do Anglie, okamžitě jsem souhlasila. Věděla jsem, že máme ve škole spoustu žáků, které baví angličtina,

Více

T. G. Masaryk. FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU pracovní list pro žáka

T. G. Masaryk. FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU pracovní list pro žáka T. G. Masaryk AUTOR Mgr. Jana Hrubá OČEKÁVANÝ VÝSTUP na základě přečteného textu stručně charakterizuje osobnost T. G. Masaryka, zjistí některé události týkající se života této významné osobnosti - porozumění

Více

ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list

ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list V Čechách vládla neobyčejně

Více

Jak se Japonka dostane ke studiu češtiny a překládání českých autorů?

Jak se Japonka dostane ke studiu češtiny a překládání českých autorů? Díky finanční podpoře programu AKTION Česká republika - Rakousko pořádá Pedagogická fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích už víc jak čtvrt století Letní jazykovou školu češtiny a němčiny.

Více

Mgr. Stanislav Zlámal 18. 9. 2013. sedmý

Mgr. Stanislav Zlámal 18. 9. 2013. sedmý Jméno Mgr. Stanislav Zlámal Datum 18. 9. 2013 Ročník sedmý Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh Latinská Amerika Téma klíčová slova Latinská Amerika (španělská část)

Více

Hospodářské dějiny Československa (opakování)

Hospodářské dějiny Československa (opakování) VY_32_INOVACE_DEJ_30 Hospodářské dějiny Československa 1918-1948 (opakování) Mgr. Veronika Brynychová Období vytvoření: únor 2013 Ročník: 2., příp. 3. Tematická oblast: Československo 1918-48 Předmět:

Více

ČESKO-BRAZILSKÉ VZTAHY V KONTEXTU STRATEGICKÉHO PARTNERSTVÍ EU-BRAZÍLIE

ČESKO-BRAZILSKÉ VZTAHY V KONTEXTU STRATEGICKÉHO PARTNERSTVÍ EU-BRAZÍLIE ČESKO-BRAZILSKÉ VZTAHY V KONTEXTU STRATEGICKÉHO PARTNERSTVÍ EU-BRAZÍLIE Jan Němec květen 2008 Asociace pro mezinárodní otázky, Žitná 27, 110 00 Praha 1; tel./fax. +420 224 813 460; www.amo.cz; info@amo.cz

Více

CO NÁM PÍŠÍ NAŠE AU PAIR KONKRÉTNĚ?

CO NÁM PÍŠÍ NAŠE AU PAIR KONKRÉTNĚ? CO NÁM PÍŠÍ NAŠE AU PAIR KONKRÉTNĚ? Jana Milá Agenturo Jano! Posílám Ti vánoční pozdrav s přáním krásného a klidného prožití vánočních svátků z kraje nádherných jezer, honosných zámků, cihlových

Více

1. Statistické šetření návštěvnosti na Pražském hradě

1. Statistické šetření návštěvnosti na Pražském hradě 1. Statistické šetření návštěvnosti na Pražském hradě 2. Analýza návštěvníků muzeí a galerií na základě elektronického dotazování závěrečná zpráva týkající se návštěvníků Národního muzea. Analýza

Více

L LEKTORÁT ČJL B o h e mis NA t ik U a N n I a V U ER n Z iv IT e Ě rz i V t ě P v IS P E ise

L LEKTORÁT ČJL B o h e mis NA t ik U a N n I a V U ER n Z iv IT e Ě rz i V t ě P v IS P E ise L LEKTORÁT ČJL NA UNIVERZITĚ V PISE Bohemistika na Univerzitě v Pise Itálie z hlediska obratu 5. místo v zahraničním obchodu České republiky, 3. nejvyšší počet návštěvníků České republiky Bohemistika univerzity

Více

Základy dějin umění. Sobota 2017/2018. Základní. info. cena. zápis rezervace kontakt

Základy dějin umění. Sobota 2017/2018. Základní. info. cena. zápis rezervace kontakt Základy dějin umění Sobota 2017/2018 Národní galerie v Praze připravila kurz dějin umění, jenž zájemcům všech věkových kategorií z řad studentů, dospělých a seniorů nabízí základní orientaci v evropských

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

FRANTIŠEK KUPKA ÚROVEŇ A. I. Dvě vlasti

FRANTIŠEK KUPKA ÚROVEŇ A. I. Dvě vlasti FRANTIŠEK KUPKA ÚROVEŇ A I. Dvě vlasti Malíř František Kupka (1871-1957) pocházel z východních Čech. Dětství prožil v Dobrušce, kde se vyučil sedlářem. Díky svému výtvarnému talentu byl však doporučen

Více

Publikováno z 2. lékařská fakulta Univerzity Karlovy ( LF2 > Ph.D.? A jak na něj?

Publikováno z 2. lékařská fakulta Univerzity Karlovy (  LF2 > Ph.D.? A jak na něj? Publikováno z 2. lékařská fakulta Univerzity Karlovy (https://www.lf2.cuni.cz) LF2 > Ph.D.? A jak na něj? Ph.D.? A jak na něj? Rozhodujete se, zda studovat Ph.D. na Druhé lékařské? Chystáte se příští rok

Více

George Orwell Farma zvířat Mgr. Veronika Brynychová

George Orwell Farma zvířat Mgr. Veronika Brynychová George Orwell Farma zvířat Mgr. Veronika Brynychová VY_32_INOVACE_CJL_48 Období vytvoření: prosinec 2012 Ročník: 4. Tematická oblast: Čtenářská gramotnost absolventa OA Předmět: český jazyk a literatura

Více

Boris Jirků Vladimír Suchánek Dana Kyndrová Ivan Gruber. Host večera Tomáš Klus

Boris Jirků Vladimír Suchánek Dana Kyndrová Ivan Gruber. Host večera Tomáš Klus Galerie Českých center a Soroptimist klub Praha si Vás dovolují pozvat na exkluzivní aukci čtyř uměleckých děl předních českých umělců Boris Jirků Vladimír Suchánek Dana Kyndrová Ivan Gruber v úterý 28.

Více

Člověk musí žít tak, podle toho na co má a jaké má podmínky. Zdena Freundová

Člověk musí žít tak, podle toho na co má a jaké má podmínky. Zdena Freundová Člověk musí žít tak, podle toho na co má a jaké má podmínky. Zdena Freundová Zpracovali: Rozálie Matějková, Kateřina Pecáková, Marie Havelková a Natalia Al-Imamová Pedagogické vedení: Jiří Šrail Škola:

Více

První republika.notebook. January 23, 2014

První republika.notebook. January 23, 2014 VY_32_INOVACE_VL_116 Téma hodiny: První republika Předmět: Vlastivěda Ročník: 5. třída Klíčová slova: demokracie, hospodářský rozmach, vzdělání, Skaut, Sokol, Tomáš Baťa Autor: Mgr. Renata Čuková Podzimková,

Více

Hlas na žáky téměř nikdy nezvyšuji. Jsou šikovní, zodpovědní a tvoří tým

Hlas na žáky téměř nikdy nezvyšuji. Jsou šikovní, zodpovědní a tvoří tým Hlas na žáky téměř nikdy nezvyšuji. Jsou šikovní, zodpovědní a tvoří tým Naše Valašsko, 04.03.2013, JOSEF BENEŠ, str. 12, Valašsko http://www.vlp.cz V seriálu Valašský GEN vám dnes představujeme učitelku

Více

Vytvořit tvář člověka je pro antropologa pořád velké dobrodružství

Vytvořit tvář člověka je pro antropologa pořád velké dobrodružství Vytvořit tvář člověka je pro antropologa pořád velké dobrodružství Vytvořit tvář člověka je pro antropologa pořád velké dobrodružství 9. 8. 2011; autor: Marie Kohoutová; rubrika: Rozhovory & portréty Několik

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( ) ANTONYJ SUROŽSKIJ (1914-2003) se narodil jako syn ruského diplomata ve švýcarském Lausanne. Ke křesťanství se obrátil, když mu bylo 15 let, vystudoval medicínu a stal se lékařem. V roce 1939 složil mnišské

Více

Archivy Texty Rozhovory Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla

Archivy Texty Rozhovory Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla Archivy Texty Rozhovory Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla rozhovor pro Festival spisovatelů Praha Erika Zlamalová: 20. ročník

Více

KOUZLO STARÝCH MAP. SEMINÁŘ STARÉ MAPY SOUČASNOSTI Možnosti využití starých map, pohled do minulosti i budoucnosti

KOUZLO STARÝCH MAP. SEMINÁŘ STARÉ MAPY SOUČASNOSTI Možnosti využití starých map, pohled do minulosti i budoucnosti KOUZLO STARÝCH MAP SEMINÁŘ STARÉ MAPY SOUČASNOSTI Možnosti využití starých map, pohled do minulosti i budoucnosti Alena Vondráková, Stanislav Popelka 4. 10. 2016 ZLÍN PROČ KOUZLO STARÝCH MAP? staré mapy

Více

Scénář. Otázka: Jak jste prožil své mládí?

Scénář. Otázka: Jak jste prožil své mládí? Scénář Otázka: Jak jste prožil své mládí? Pan Hylena: Bylo to takový zajímavý, teda, opravdu a jde o to, že nás bylo 8 dětí doma. Já jsem prostřední. Narodil jsem se v Křivsoudově, 45. A potom jsme se

Více

O zklamaných nadějích v latinskoamerických dějinách

O zklamaných nadějích v latinskoamerických dějinách O zklamaných nadějích v latinskoamerických dějinách Rozhovor s profesorem latinoamerické historie Josefem Opatrným Co vás osobně na Mexiku zajímá a co na něm obdivujete? Na Mexiku mne profesně zajímá to,

Více

O autorovi básní a autorech obrazů: Mgr. Jaroslav Pivoda

O autorovi básní a autorech obrazů: Mgr. Jaroslav Pivoda Jaroslav Pivoda Procházky životem počet stran 178, plnobarevný tisk vazba pevná běžná cena 499 Kč včetně DPH naše cena 449 Kč včetně DPH cena K M K 399 Kč včetně DPH ISBN 978-80-86930-64-0 Vydal Jaroslav

Více

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st. NÁRODNÍ OBROZENÍ = české národní hnutí 18. a 19. století snaha o obnovení potlačené české kultury / jazyka, literatury, divadelního umění / SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st. součástí Rakouska / habsburská

Více

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Název školy: Číslo projektu: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_36_Jaroslav Seifert Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační

Více

ERASMUS Ing. Marek Záboj, Ph.D.

ERASMUS Ing. Marek Záboj, Ph.D. ERASMUS+ 2016 Ing. Marek Záboj, Ph.D. Místo: Viana do Castelo (Portugalsko) Instituto Politécnico de Viana do Castelo (Escola Superior de Tecnologia e Gestão) Termín: 12. 6. 2016 18. 6. 2016 Důvod: Učitelská

Více

Dokument B: Podobizna Františka Kupky a paní Eugénie Kupkové olej, 1908)

Dokument B: Podobizna Františka Kupky a paní Eugénie Kupkové olej, 1908) FRANTIŠEK KUPKA ÚROVEŇ A I. Dvě vlasti Malíř František Kupka (1871-1957) pocházel z východních Čech. Dětství prožil v Dobrušce, kde se vyučil sedlářem. Díky svému výtvarnému talentu byl však doporučen

Více

Můj český svět 4. a 5. ročník, 2016/2017

Můj český svět 4. a 5. ročník, 2016/2017 Můj český svět 4. a 5. ročník, 2016/2017 časově-tematický plán Učebnice a materiály: Lidé a čas (Dějepis) Vlastivěda 5, Významné události nových českých dějin, Nová Škola, s.r.o., 2011(VLD) Vlastivěda

Více

Václav Fidler, Část 00 ÚVODEM

Václav Fidler, Část 00 ÚVODEM Z HISTORIE ŽDÍRCE NAD DOUBRAVKOU Václav Fidler, 2016 Část 00 ÚVODEM Zesnulý kronikář Josef Bílek zavedl v padesátých letech minulého století tradici publikování výňatků ze ždíreckých kronik v bývalém Ždíreckém

Více

Časové souvislosti napovídají, že vaše aktuální výstava je značně opožděným železnobrodským výstavním debutem. Kdo ten odklad způsobil? Oni, nebo vy?

Časové souvislosti napovídají, že vaše aktuální výstava je značně opožděným železnobrodským výstavním debutem. Kdo ten odklad způsobil? Oni, nebo vy? V soukromé galerii Detesk v Železném Brodě vystavuje druhově pestrý výběr z rozpjaté tvorby poslední dekády výtvarnice Eva Vlasáková (vlevo na snímku Kryštofa Ježka). Působí v blízké Malé Skále. V Železném

Více

PLUTONIOVÁ DÁMA PLUTONIOVÁ DÁMA. narozena v Ústí nad Labem, zemřela v Providence

PLUTONIOVÁ DÁMA PLUTONIOVÁ DÁMA. narozena v Ústí nad Labem, zemřela v Providence PLUTONIOVÁ DÁMA PLUTONIOVÁ DÁMA LILLI HORNIG, narozena 22. 3. 1921 v Ústí nad Labem, zemřela 17. 11. 2017 v Providence (USA, Rhode Island) 56 Neznámí hrdinové 5 sazba.indd 56 06.02.18 16:21 Lilli Hornig

Více

Copyright Jiří Janda ISBN 978-80-260-3716-3

Copyright Jiří Janda ISBN 978-80-260-3716-3 1 Copyright Jiří Janda ISBN 978-80-260-3716-3 2 Mojí nejskvělejší manželce Lucii a všem mým studentům 3 PŘEDMLUVA" 4 CO JE TO KONDICIONÁL A PROČ JE V ANGLIČTINĚ POTŘEBA" 6 PRVNÍ KONDICIONÁL" 9 DRUHÝ KONDICIONÁL"

Více

Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling

Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling Německá klasická filosofie I Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling Dějinný kontext a charakteristika Jedná se o období přelomu 18. a 19. století a 1. poloviny 19.

Více

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Malířství

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Malířství Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Malířství Jméno a příjmení: Dana Kopecká Třída: 5.A Školní rok: 2013/2014 Garant / konzultant: Mgr. Nina Dyčenková Datum odevzdání: 31. 03. 2014

Více

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33 V poslední době se vám velmi daří. Vydali jste novou desku, sbíráte jedno ocenění za druhým a jste uprostřed vyprodaného turné. Co plánujete po jeho zakončení? 1 / 6 Turné se sice blíží ke svému závěru,

Více

Z řady historických důvodů zaujímá anglický jazyk v dnešním světě mimořádně důležité místo. Dnes angličtinou domlouvá obrovské množství lidí, kteří

Z řady historických důvodů zaujímá anglický jazyk v dnešním světě mimořádně důležité místo. Dnes angličtinou domlouvá obrovské množství lidí, kteří Z řady historických důvodů zaujímá anglický jazyk v dnešním světě mimořádně důležité místo. Dnes angličtinou domlouvá obrovské množství lidí, kteří by se svými mateřskými jazyky ani nebyli schopni domluvit.

Více

MUZEUM UMĚNÍ A DESIGNU 1990 2010: PŘEDNÁŠKY A BESEDY

MUZEUM UMĚNÍ A DESIGNU 1990 2010: PŘEDNÁŠKY A BESEDY PŘEDNÁŠKY A BESEDY Koncepce tematických celků přednášek a besed, případně také kursů a tvůrčích dílen je popsána v jedné z úvodních kapitol, která se věnuje charakteru vzdělávání nabízeného Muzeem umění

Více

Český zpěvák Karelll: první Čech na světovém festivalu MUSEXPO! Pátek, 11 Květen :06 - Aktualizováno Sobota, 12 Květen :13

Český zpěvák Karelll: první Čech na světovém festivalu MUSEXPO! Pátek, 11 Květen :06 - Aktualizováno Sobota, 12 Květen :13 Pětadvacetiletý Karel vyrůstal v hudební rodině, a tak lásku k hudbě získával zvolna, zcela přirozeně. Nikdy si ovšem nemyslel, že se stane písničkářem. Nevím, jestli se dalo mluvit o písničkách, ale začínal

Více

ZPRAVODAJ Č. 11/2014. Vážení přátelé slánského muzea,

ZPRAVODAJ Č. 11/2014. Vážení přátelé slánského muzea, ZPRAVODAJ Č. 11/2014 Vážení přátelé slánského muzea, letní radovánky jsou již dávno minulostí, podzim nastoupil v plné síle. To je ideální čas zavítat do muzea! V měsíci listopadu je pro Vás připraven

Více

Galerie jako otevřený prostor. Spolupráce edukačního oddělení Galerie hlavního města Prahy se zahraničním publikem

Galerie jako otevřený prostor. Spolupráce edukačního oddělení Galerie hlavního města Prahy se zahraničním publikem Galerie jako otevřený prostor Spolupráce edukačního oddělení Galerie hlavního města Prahy se zahraničním publikem Struktura Galerie hl. m. Prahy představení instituce a edukačního oddělení Zahraniční návštěvníci

Více

Vlastimil Kybal. československý vyslanec v Itálii 1920 1925

Vlastimil Kybal. československý vyslanec v Itálii 1920 1925 Vlastimil Kybal československý vyslanec v Itálii 1920 1925 Vyslanec v Itálii 1920 1925 Diplomacie znamená být důstojnými představiteli svého národa u národa cizího a pokornými dělníky spojujícími oba národy

Více

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- směřujeme k samostatnému státu. Zdroj textu: vlastní

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- směřujeme k samostatnému státu. Zdroj textu: vlastní NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.29.5._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny: prověřovací

Více

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám VY_32_INOVACE_ČJM4_4360_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

Příběh Jiřího Zachariáše, skauta a signatáře Charty 77

Příběh Jiřího Zachariáše, skauta a signatáře Charty 77 Příběh Jiřího Zachariáše, skauta a signatáře Charty 77 Zpracovali: Lukáš Baroš, Matěj Jenderka, Lucie Khecková, Michaela Šnajberková, Kateřina Tulachová ze ZŠ Lupáčova pod pedagogickým vedením pana učitele

Více

Junáka. protinacistického odboje roku 1941 zvláštním dekretem ministr exilové londýnské vlády Juraj Slávik. Za účast v odboji zaplatilo životem na

Junáka. protinacistického odboje roku 1941 zvláštním dekretem ministr exilové londýnské vlády Juraj Slávik. Za účast v odboji zaplatilo životem na 1940 Dne 28. 10. 1940 vydal K. H. Frank v zastoupení říšského protektora v Čechách a na Moravě nařízení o rozpuštění Junáka. Dne 4. 11. 1940 nacisté přepadli ústředí Junáka a zabavili veškerý majetek.

Více

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 58. Mgr. Blanka Šteindlerová

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 58. Mgr. Blanka Šteindlerová Identifikátor materiálu EU: ICT 3 58 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět / téma Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Prezentace stručně pojednává o světových koloniích.

Více

17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII

17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII 17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII 17. listopad patří mezi jeden z nejvýznamnějších dnů v dějinách České republiky. V roce 1939 nacisté brutálně zakročili proti vysokoškolským studentům. O padesát

Více

4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis 4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Cílem předmětu je kultivování historického

Více

ČR: imunita proti zabavení vs. mobilita sbírek

ČR: imunita proti zabavení vs. mobilita sbírek PRAHA, VELETRŽNÍ PALÁC 23. 9. 2016 ČR: imunita proti zabavení vs. mobilita sbírek PhDr. Magda Němcová Veletržní palác během 30. let 20. století České kulturní dědictví Kulturní dědictví ČR je mimořádně

Více

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech 1871 1914

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech 1871 1914 1 Vzdělávací oblast : Člověk a společnost Vyučovací předmět : Dějepis Ročník:9. Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Poznámka vysvětlí rozdílné tempo modernizace a prohloubení nerovnoměrnosti

Více

MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 3 Rada městské části U S N E S E N Í

MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 3 Rada městské části U S N E S E N Í č.j.: 274/2014 MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 3 Rada městské části U S N E S E N Í č. 254 ze dne 09.04.2014 Návrhy na pojmenování ulic a náměstí ve vztahu k událostem 17. listopadu 1989 v lokalitě Nákladového nádraží

Více

Předměty realizované Ústavem světových dějin v ak. roce 2010/11 dle studijního plánu oboru Historie

Předměty realizované Ústavem světových dějin v ak. roce 2010/11 dle studijního plánu oboru Historie Předměty realizované Ústavem světových dějin v ak. roce 2010/11 dle studijního plánu oboru Historie Předměty platné pro studenty bakalářského studia AHS100003 Dějiny starověku (Marek, Prchlík, Souček)

Více

Vyšel II. svazek 25. dílu Monografie

Vyšel II. svazek 25. dílu Monografie Vyšel II. svazek 25. dílu Monografie Poštovní odívání v Českých zemích nová publikace, která chyběla Osmého listopadu vyšel II. svazek 25. dílu Monografie československých a českých známek a poštovní historie,

Více

Články v Křesťanských obzorech aneb mé publikační začátky PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš, Ph.D. 2011 Následující stránky přinášejí první dva mé články,

Články v Křesťanských obzorech aneb mé publikační začátky PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš, Ph.D. 2011 Následující stránky přinášejí první dva mé články, Články v Křesťanských obzorech aneb mé publikační začátky PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš, Ph.D. 2011 Následující stránky přinášejí první dva mé články, které jsem kdy publikoval. Napsal jsem je za totality

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Národní technické muzeum Archiv Národního technického muzea. Vetter Quido, prof.

Národní technické muzeum Archiv Národního technického muzea. Vetter Quido, prof. Národní technické muzeum Archiv Národního technického muzea Vetter Quido, prof. (1910-1960) Prozatímní inventární seznam NAD č. 577 evidenční pomůcka č. 215 Honzáková Valerie Praha 1971 Prof. Quido Vetter

Více

DNY OTEVŘENÝCH DVEŘÍ. Potvrzení o účasti na dnech otevřených dveří získají návštěvníci u přednášejících

DNY OTEVŘENÝCH DVEŘÍ. Potvrzení o účasti na dnech otevřených dveří získají návštěvníci u přednášejících DNY OTEVŘENÝCH DVEŘÍ Katedra dějin umění Filozofické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci nabízí ve dnech 18. - 21. 11. 2014 všem zájemcům o studium dějin umění volný vstup do přednášek, seminářů a

Více

VÁCLAV KNOTEK (* ) Inventář osobního fondu

VÁCLAV KNOTEK (* ) Inventář osobního fondu ARCHIV NÁRODNÍ GALERIE V PRAZE VÁCLAV KNOTEK (* 1891-1954) Inventář osobního fondu Časové rozmezí fondu: 1902 1951 Značka fondu: 48 Číslo evidenčního listu NAD: 40 Evidenční číslo inventáře: 146 Zpracovala:

Více

Publikace je určena pro získání základních informací o postupném vývoji integračních a unifikačních snah v Evropě od nejstarších dob do současnosti.

Publikace je určena pro získání základních informací o postupném vývoji integračních a unifikačních snah v Evropě od nejstarších dob do současnosti. 1 Bratislava 2011 2 Publikace je určena pro získání základních informací o postupném vývoji integračních a unifikačních snah v Evropě od nejstarších dob do současnosti. Autoři: Doc. JUDr. Karel Schelle,

Více

*** Podle mého názoru jsou základními podmínkami pro začlenění se do nové společnosti přístup

*** Podle mého názoru jsou základními podmínkami pro začlenění se do nové společnosti přístup říjen 2008 Základními podmínkami pro integraci do nové společnosti je přístup k dobrému vzdělání a k pracovnímu trhu. Rozhovor s Barbarou John, bývalou komisařkou pro integraci a migraci v Berlíně Abstrakt:

Více

Zájmena - test DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-06_CJ-6. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Zájmena - test DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-06_CJ-6. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Zájmena

Více

CZ.1.07/1.4.00/21.1920

CZ.1.07/1.4.00/21.1920 MNICHOV 1938 Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_18 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger Datum

Více

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA. pro. Hlavní město Praha. Baroko očima dětí

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA. pro. Hlavní město Praha. Baroko očima dětí ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA pro Baroko očima dětí výstava českých památek v budově WHC UNESCO v Paříži 23. 30. 8. 2017 Budova ředitelství UNESCO, 7, Place de Fontenoy, Paříž, Francie www.hravyarchitekt.cz Základní

Více

Zdroj: KUPKA, František a Dana MIKULEJSKÁ. František Frank Frantík François Kupka. Praha: Národní galerie, 2013.

Zdroj: KUPKA, František a Dana MIKULEJSKÁ. František Frank Frantík François Kupka. Praha: Národní galerie, 2013. FRANTIŠEK KUPKA ÚROVEŇ A I. Dvě vlasti Malíř František Kupka (1871 1957) pocházel z východních Čech. Dětství prožil v Dobrušce, kde se vyučil sedlářem. Díky svému výtvarnému talentu byl však doporučen

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Autor: Miroslav Finger Datum : září 2012 Určení žáci 8.ročníku

Autor: Miroslav Finger Datum : září 2012 Určení žáci 8.ročníku ZMĚNY V HOSPODÁŘSTVÍ V 16. STOLETÍ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_11 Tématický celek: Historie a umění Autor:

Více

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu Opakování učiva 8. ročníku Brainstorming, práce s mapou, opakovací soutěže Určí základní historické události 19. stol. příčiny, důsledky a chronologie. Vysvětlí základní politické, sociální, ekonomické

Více

Speciální vydání. časopisu žáků a přátel ZŠ Zeleneč

Speciální vydání. časopisu žáků a přátel ZŠ Zeleneč Speciální vydání časopisu žáků a přátel ZŠ Zeleneč 1 Když jsem před lety přišla do zelenečské školy, dlouho jsem předtím nebyla třídní učitelkou. Ačkoli někteří kantoři tvrdí, že třídnictví je práce navíc,

Více

Učební osnovy pracovní

Učební osnovy pracovní 2 týdně, povinný MD: 1. světová válka Žák: vyjádří své mínění o zneužití techniky ve světových válkách a jeho důsledcích 1. světová válka - válka (začátek, průběh, příměří) - Češi a Slováci za 1. světové

Více

6. ROČNÍK SOUTĚŽE O VÝTVARNÉM UMĚNÍ PRO STUDENTY STŘEDNÍCH ŠKOL A GYMNÁZIÍ

6. ROČNÍK SOUTĚŽE O VÝTVARNÉM UMĚNÍ PRO STUDENTY STŘEDNÍCH ŠKOL A GYMNÁZIÍ 6. ROČNÍK SOUTĚŽE O VÝTVARNÉM UMĚNÍ PRO STUDENTY STŘEDNÍCH ŠKOL A GYMNÁZIÍ úvodní dopis téma harmonogram workshopy kontakt Vážené pedagožky a pedagogové, nabízíme Vám a Vašim studentům účast v 6. ročníku

Více

Hledáte si i během trvání rekvalifikace práci?

Hledáte si i během trvání rekvalifikace práci? Účastnice A: No asi nic moc, protože jsem neměla práci a nikde jsem ji nemohla najít. No doufám, že mi pomůže? Myslíte jako najít práci nebo obecně? No hlavně tu práci, no a pak se budu mít jako celkově

Více

JAN KONŮPEK (* ) Inventář osobního fondu

JAN KONŮPEK (* ) Inventář osobního fondu ARCHIV NÁRODNÍ GALERIE V PRAZE JAN KONŮPEK (* 1883-1950) Inventář osobního fondu Časové rozmezí fondu: 1917-1944 (1964) Značka fondu: 13 Číslo evidenčního listu NAD: 42 Evidenční číslo inventáře: 133 Zpracovala:

Více

ITA, SMART Notebook, Version 10.0.187.1 23:35:24 Jul 30 2008

ITA, SMART Notebook, Version 10.0.187.1 23:35:24 Jul 30 2008 Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; ( 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací

Více

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce Název studijního oboru Kód studijního oboru Typ studia Forma studia Okruhy ke státní závěrečné zkoušce Historie se zaměřením na vzdělávání 7105R056 bakalářský Specializace Platnost od 1. 11. 2016 prezenční

Více

Autor: Ing. Tomáš Tyl 11. 7. 2011 Schválil: Ing. Vladimír Fichtner

Autor: Ing. Tomáš Tyl 11. 7. 2011 Schválil: Ing. Vladimír Fichtner V Itálii střadatelé vkládající peníze pouze na spořicí účty 1 přišli o 50% za 35 let díky inflaci. Italského investora ochránila investice do zahraničních akcií v cizích měnách. Autor: Ing. Tomáš Tyl 11.

Více

Lucia Pastirčíková 1

Lucia Pastirčíková 1 Kopeček, Lubomír: Politické strany na Slovensku 1989 až 2006. Brno: Centrum pro studium demokracie a kultury, 2007, 628 stran, ISBN 978-80-7325-113-0. Lucia Pastirčíková 1 Docent Lubomír Kopeček, působící

Více