Českoslovenští emigranti v USA: úskalí jejich nového života a začleňování do americké kultury meziválečné doby
|
|
- Jarmila Horáčková
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Českoslovenští emigranti v USA: úskalí jejich nového života a začleňování do americké kultury meziválečné doby Autor: Petr Skalník Datum:
2 1. Úvod: Za poslední dvě století se fenomén migrace stal naprosto běžnou součástí života člověka. Mnoho lidí si od přestěhování na jiné místo slibuje nové možnosti a lepší život. Dá se říci, že u většiny lidí bývá migrace v podstatě dobrovolná. U některých případů tomu tak ovšem být nemusí. Jako příklad si vezměme osidlování Austrálie. Mnoho lidí sem bylo dovezeno násilím. Sice se všeobecně míní, že šlo o těžké trestance, ovšem rozhodně to neplatí bezvýhradně. Byla sem deportována mimo jiné spousta lidí, kteří byli britské koruně jednoduše nepohodlní. A nezbylo jim teda nic jiného, než tady začít nový život. Hlavní cílem mojí práce je zkoumat problematiku začleňování československých přistěhovalců do americké kultury v období od začátku 1. světové války do konce 2. světové války ( ). Chtěl bych prohloubit a rozšířit znalosti dané tématiky. Dle mého názoru je to z hlediska studia historie potřebné. Během výzkumu se musí značná část času věnovat pamětníkům, což bude rok od roku větší problém. Musíme brát v potaz, že mnoho lidí, co si dobře pamatují onu dobu, již nežije. Dále se chci zaměřit na strukturu československých emigrantů. Nelze pochopitelně všechny Čechoslováky, žijící v Americe, členit do jediné skupiny. Je jasné, že rodiny, které byly v USA již například pátou generaci, měly problémy se začleněním minimální. Naopak nově příchozí měli začátky takřka vždycky krušné. Jako prameny by mi měly posloužit hlavně výpovědi a příběhy pamětníků. Jejich vzpomínky jsou nejdůležitější částí celého programu. Něco se jistě bude dát sehnat v tištěné podobě, ovšem nemyslím si, že toto množství by mi k mému výzkumu stačilo. Bude potřeba vypátrat spoustu dalších příběhů a skutečností. Dále se musím zaměřit na fakta z amerických archivů a dobových publikací, která se budou týkat českého přistěhovalectví do USA. A na základě komparací těchto materiálů se pokusím vytvořit přesnější pohled na situaci tehdejších emigrantů v Novém světě v meziválečném období. Obecně lze říci, že na pocity a nálady, které bude přistěhovalec zažívat v nové zemi, má vliv mnoho okolních faktorů. Čím lépe migrant zná kulturu své nové vlasti, tím snadněji se mu podaří zapadnout. Pochopitelně to platí i naopak. Asi nejdůležitější je znalost místního jazyka, čímž se asimilace velmi zjednoduší. Lidé z Československa, kteří v první polovině 20. století přicházeli do USA, ovšem v drtivé většině anglicky neuměli, tudíž ta pomyslná propast byla velká. Dalším poměrně důležitým faktorem je přítomnost rodiny, popřípadě nějakých blízkých lidí, se kterými může být člověk v kontaktu a od nichž se mu může dostávat podpory.
3 Do hloubky se problematikou českých vystěhovalců do Spojených států zabývá Ivan Dubovický. Jeho publikace Češi v Americe (2003) patří mezi základní monografie, potřebné při zkoumání tohoto tématu. Jako další zajímavou knihu můžeme uvést například Kameny na prérii (2004) od Evy Eckertové. Ta se zaměřuje na české přistěhovalce v Texasu. Příběhy českých občanů sepsal Jan Antonín Krystek v díle Amerika, můj nový domov: příběhy našich krajanů (1999), kde pojednává o skutečných událostech, které naše migranty potkávaly. V knize Svět plný Čechů (2000) se dané tématice rovněž věnuje, byť více okrajově. Úvod do studia dějin vystěhovalectví do Ameriky I. (1992) je název souboru textů od Josefa Polišenského a Lumíra Nesvadbíka. Josef Polišenský se část svého bohatého vědeckého života zabýval dějinami USA a vztahu Čechů k nim. Další autor Thomas L. Purvis ve svém díle Encyklopedie dějin USA (2004) nastiňuje problematiku přistěhovalectví do Spojených států především z celosvětového hlediska. Mnoho důležitých informací se nachází v monografii Miloslava Rechcígla Počátky české emigrace do zemí Latinské a Severní Ameriky (1999). Neméně potřebná je při zkoumání příslušného tématu i knížka od amerikanistky Dagmar Hájkové "Naše česká věc" : Češi v Americe za první světové války (2011). Jde o knihu poskytující spoustu zajímavých postřehů, faktů a statistik. Navíc je velkou výhodou letošní datum vydání, protože v mnoha věcech Hájková upřesňuje věci, jež byly napsány dříve a nebyly zcela konkretizovány. 2. Historická fakta: A) Situace v USA na začátku 20. století: Mezi léty 1900 a 1920 se do Spojených států amerických vystěhovalo téměř 15 milionů lidí. 1 Například se objevilo ročně kolem milionu nových přistěhovalců. 2 Suma to není nijak závratná, když vezmeme v úvahu rozlohu USA, leč pokud pokračuje delší dobu ve stejné intenzitě, stát již rozdíl pocítí. Mezi Američany se šířily obavy, zda jejich ekonomika tento nával zvládne a jestli nebudou vzrůstat etnické nepokoje v zemi. Během 1. sv. války se počet osob, mířících do USA, rapidně snížil. Kupříkladu Čechů tam v letech přibylo pouze kolem Avšak celkově vzato, po válce se počty přistěhovalců začínají opět velmi zvyšovat. Odpovědí Američanů byla zvýšená nevraživost a nedůvěra ke všemu neamerickému. Často především ze strachu o práci. Místy docházelo dokonce k různým demonstracím. Na základě aktuálního rozpoložení vlastního národa se 1 Purvis, T. L.: Encyklopedie dějin USA. Praha 2004, s Tamtéž, s Polišenský, J.; Nesvadbík, L.: Češi a Amerika. Praha 1996, s. 93.
4 Amerika v roce 1921 rozhodla přijmout tzv. kvótový zákon, který o tři roky později vystřídal zákon o národnostním původu. V praxi to znamenalo, že z Československa se mohlo dostat do USA legální cestou pouze Víc lidí prostě americké úřady nepřijaly. Během následujících let se kvóty ještě snižovaly, přičemž většinou dokonce ani nedošlo k jejich naplnění, pochopitelně v důsledku počínání amerických úřadů. Přitom žádostí bylo podáváno mnoho nad limit. Ovšem nejednalo se jen o Československo, stejné problémy měla řada jiných zemí. 4 B) Pozice Čechoslováků v USA mezi léty : V roce 1930 se v USA nacházelo, podle sčítání lidu, zhruba tisíc Čechů. 5 Proto je jasné, že se rozhodně nejednalo o nejpočetnější skupinu přistěhovalců. Ale i tak představovali Češi pro starousedlíky konkurenci, tím pádem i problémy. To mělo za následek mimo jiné rozpad českých komunit a spolků, které se pod tlakem z americké strany buď zcela rušily, nebo své členy amerikanizovaly, aby se kulturní rozdíly snížily na minimum. Ale co je nejvíce zarážející, česká i slovenská řeč se přestala téměř úplně používat. Díky zvýšené mobilitě běžných Američanů se ve 30. letech začali Češi stěhovat na lepší místa do středu měst, což mělo za následek rozpad typicky českých čtvrtí na okrajích měst. Tento fakt pochopitelně rovněž napomohl rozpadu sociálně - kulturních vazeb mezi krajany. Vzájemný vztah Čechoslováků s Američany nebyl bezproblémový. Američané vnímali naše lidi jako trochu zaostalé nevzdělance a moc jim nedůvěřovali. Od všech přistěhovalců, tedy i od Čechů a Slováků, očekávali, že se budou chtít co nejdřív zařadit do jejich kultury, aby co nejdříve zmizely rozdíly, které je od místních odlišovaly. Pod tím si lze představit na prvním místě jazyk. Neochota cizinců učit se anglicky dokázala Američany rozhněvat. Ale jak jsem již zmínil, tohle nebyl zrovna problém Čechoslováků. Jednou z mála pozitivních věcí, podle Američanů, byla československá pracovitost. Naši přistěhovalci naopak viděli Američany jako lidi přezíravé k ostatním národům, zaslepené penězi, líné a hrubé. 6 A jaký byl vztah samotných Čechů vůči jiným etnickým menšinám? Jednoduše řečeno, dosti problematický. Někteří Češi se například drželi dál od černochů. Jiní je zase pro změnu zvali na schůzky svých spolků, přičemž se i celkem mezi sebou přátelili. 7 Další skupinou, se kterou se dostávali Češi často do kontaktu, byli Mexičané. Spousta Čechů v nich 4 Purvis, T. L.: Encyklopedie dějin USA. Praha 2004, s Polišenský, J.; Nesvadbík, L.: Češi a Amerika. Praha 1996, s Eckertová, E.: Kameny na prérii. Praha 2004, s Tamtéž, s. 168.
5 viděla lidi sobě podřízené, jiní zase lid stejně zkoušený, jako byli oni sami. Kapitola sama pro sebe je vztah Čechů a Němců. Ti naše krajánky klasicky přehlíželi a viděli v nich pouze chudáky. Čili to, co začalo v Evropě před několika sty lety, pokračovalo i v této době v USA. Naši si pochopitelně nic nenechávali líbit a Němce považovali za namyšlené a hloupé. Lze tedy říct, že vlastně vztah mezi Němci a Čechy v Americe byl velmi podobný, jako byl v téže době v Evropě. Myslím, že každý čtenář si vybaví alespoň nějaké události z téže doby, které se odehrávaly v rámci česko německých vztahů například v českém pohraničí, nebo i jinde. Měl bych zmínit i něco o vztazích mezi samotnými Čechy, popřípadě Čechy a Slováky. Skutečnost, že Češi a Slováci zakládali organizace a spolky většinou odděleně, naznačuje, že přes obdobnost zkušeností a jazyka se cítili jako odlišné etnické skupiny s vlastní identitou. 8 Jinak ale byly vztahy pochopitelně většinou přátelské, protože pocit porozumění a bratrství pomáhal překlenout těžké chvíle, jež mnoho migrantu z Československa denně zakoušelo. Bezpochyby platí, že pokud v cizí zemi potkáte svého krajana, vždy si máte spolu co říci a hned od počátku se mezi vámi vytvoří jakési pouto sounáležitosti. Ovšem jednoznačně existovaly i nevraživé pocity mezi některými Čechy nebo Slováky, kdy se mohlo jednat například o nevyřízené účty ještě z vlasti nebo něco podobného. C) Vztah amerických krajanů k Československu: Vazby českých migrantů k domovině byly rozličné. Ovšem na základně některých událostí se sjednocovaly. Například 1. světová válka přiměla Čechoslováky k podpoře zkroušené vlasti. Nejenže se snažili informovat americkou společnost o problémech, které má jejich zem, čímž se snažili získat i podporu širší veřejnosti, ale navíc mnoho dobrovolníků odešlo bojovat do zákopů na západní frontě, kde pomáhali porazit centrální mocnosti a podporovali tak vznik samostatného Československa. Mimo to zasílali do Československa humanitární pomoc (potraviny, šaty, léky). Jejich podpora trvala dokonce ještě poměrně dlouhou dobu po válce. Není bez zajímavosti, že američtí krajané se rovněž zasloužili, nejen finančně, o vznik samostatného státu. Masaryk roku 1918 předložil americkému prezidentu Wilsonovi deklaraci nezávislosti Československa a ten ji jakožto zástupce nejmocnější velmoci schválil. Po válce se kontakt mezi oběma zeměmi zesílil. Bohatší Češi si mohli dovolit například navštívit příbuzné, nebo se zúčastnit různých kulturních akcí, jichž se po válce konala spousta. Čeští krajané z Ameriky zase například dojížděli na Všesokolské slety. 8 Hájková, D.: "Naše česká věc" : Češi v Americe za první světové války. Praha 2011, s. 18.
6 Zanedbatelný není ani počet studentů, kteří v meziválečném období odjeli do Ameriky studovat. Valná část z nich se již do vlasti nevrátila. 9 Rovněž 2. světová válka vyvolala mezi českými přistěhovalci v USA hodně solidárního smýšlení. Například České národní sdružení vydalo v Chicagu provolání k obnovení demokracie a boji proti fašismu v Československu. Šlo o první velké veřejné vyjádření podpory od krajanů v Americe. Poté následovalo mnoho dalších. 10 V Chicagu se konal protestní průvod o hlavách. V březnu roku 1939 došlo v New Yorku k demonstraci, na níž se shromáždilo na lidí. Mimo tyhle formy protestu vycházely také letáky, pamflety či brožury. A spousta lidí pomáhala svým krajanům v Československu rovněž finančně. Celková suma se odhaduje na zhruba pět milionů dolarů, což v tehdejší době byla částka velmi vysoká. 11 Ještě se sluší dodat, že nejaktivnějšími pomocníky byli především Češi první generace, kteří se ještě narodili v Československu, popřípadě jejích potomci. Ti, kteří žili ve Spojených státech již déle, tolik aktivní nebyli, jelikož se považovali hlavně za Američany. 12 Důležitou postavou, jež ovlivnila dění mezi americkými Čechoslováky, byl Edvard Beneš. Již v roce 1939 přijel do USA, aby vyzýval krajany (a nejen je) k boji proti evropskému fašismu. Jakožto prezident předmnichovské republiky měl mezi svými posluchači respekt. V roce 1943 přijel do Spojených států, na pozvání prezidenta F. D Roosevelta, již jako oficiálně uznaný představitel předválečného Československa. Právě Beneše lze považovat za hlavního představitele prozápadního odboje Stručný rozvrh práce: Zpracování daného tématu je časově poměrně náročné. Odhaduji, že na svůj projekt budu potřebovat tři roky práce. Zejména z důvodu potřeby osobního kontaktu s pamětníky. Je důležité vyhledat cílové osoby, které by mi mohly práci poskytnout své vzpomínky a zážitky, domluvit s nimi setkání a navštívit je. Vzhledem k faktu, že většina těchto lidí žije stále ve Spojených státech, zvyšují se požadavky na čas a cestovní náklady. Při pobytu v USA budu rovněž navštěvovat místní archivy, kde budu vyhledávat fakta ve starých písemnostech. V neposlední řadě je potřeba navštěvovat tamější knihovny, protože do jisté míry mi v práci 9 Polišenský, J.; Nesvadbík, L.: Češi a Amerika. Praha 1996, s Dubovický, I.: Češi v Americe. Praha 2003, s Tamtéž, s Polišenský, J.; Nesvadbík, L.: Češi a Amerika. Praha 1996, s Dubovický, I.: Češi v Americe. Praha 2003, s
7 pomůže dobová i pozdější literatura. Bodově by tudíž rozvrh mé práce vypadal přibližně následovně: a) získat kontakty na pamětníky potřebných událostí b) domluvit si s nimi jednu nebo více schůzek, potřebných k získání důležitých informací c) setkat se s pamětníky d) zjistit a prostudovat česky psanou literaturu, zabývající se tématem e) získat informace o americké literatuře k tématu, poté ji prostudovat f) získat informace o archivech, které je potřeba navštívit g) zpětně ověřovat fakta z archivů a knihoven prostřednictvím pamětníků h) poznat jejich názory na určité problémy popsané v literatuře i) po získání potřebného množství materiálu tvorba zamýšleného díla j) spolupráce s pamětníky, aby bylo dílo co nejplastičtější a odpovídající realitě Klíčová slova: emigranti, USA, Československo, 20. století, asimilace, multikulturalita, životní podmínky Anotace: Ve svém projektu bych se rád zabýval problematikou začleňování emigrantů z Československa do kultury Spojených států amerických. Zabýval bych se obdobím meziválečným, ovšem i s důrazem na dobu obou válek, které v této otázce skrývá stále mnoho otazníku a bílých míst. Mojí hlavní snahou by bylo přiblížit, jak se tehdy Čechoslovákům v USA žilo, a jak je tehdejší americká veřejnost přijímala.
8 4. Prostudovaná literatura: BIERMANN, K. a HANUS, F.: Kronika lidstva. Praha DIAMANT, J.: Psychologické problémy emigrace. Olomouc DUBOVICKÝ, I.: Češi v Americe - Czechs in America. Praha ECKERTOVÁ, E.: Kameny na prérii. Praha FIALOVÁ, L. a kol.: Dějiny obyvatelstva Českých zemí. Praha CHADA, J.: The Czechs in the United States. Washington KRYSTEK, J. A.: Amerika, můj nový domov: příběhy našich krajanů. Brno KRYSTEK, J. A.: Svět plný Čechů. Brno NEŠPOR, Z. R.: Reemigranti a sociálně sdílené hodnoty. Praha POLIŠENSKÝ, J.: Úvod do studia dějin vystěhovalectví do Ameriky I. Praha POLIŠENSKÝ, J.; NESVADBÍK, Lumír: Češi a Amerika. Praha PURVIS, T. L.: Encyklopedie dějin USA. Praha RECHCÍGL, M.: Počátky české emigrace do zemí Latinské a Severní Ameriky. Brno ŠATAVA, L.: Migrační procesy a české vystěhovalectví 19. století do USA. Praha TINDALL, G. B., Shi, D. E.: Dějiny Spojených států amerických. Praha TRAPL, M.: Česká politická emigrace ve 20. století ( ). Srovnání generací. In Češi za hranicemi na přelomu 20. a 21. století. Karel Hrubý a Stanislav Brouček, editoři. Praha HÁJKOVÁ, D.: "Naše česká věc" : Češi v Americe za první světové války. Praha 2011.
9
ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list
ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list V Čechách vládla neobyčejně
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. U Lesa, Karviná - Ráj
ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná
Pod záštitou prezidenta České republiky Václava Klause
Pod záštitou prezidenta České republiky Václava Klause Popis projektu Projekt Češi ve světě oslavy Dne české státnosti 2012 proběhne na různých místech v Praze v týdnu od 24. do 30. září 2012 pod záštitou
Poražené Rakousko-Uhersko se rozpadlo a na jeho místě vznikly tzv. nástupnické státy.
Vznik Československa Poražené Rakousko-Uhersko se rozpadlo a na jeho místě vznikly tzv. nástupnické státy. 28. října 1918 vyhlášen samostatný československý stát Národní výbor (červen 1918) orgán, který
Prof. Eva Eckert, Ph.D. XV. mezinárodní kolokvium o regionálních vědách
Prof. Eva Eckert, Ph.D. XV. mezinárodní kolokvium o regionálních vědách 1. VZNIK REGIONU TEXAS a SUBREGIONU 2. Nároky na přistěhovalce a nároky přistěhovalců 3. Výnosy z migrace a náklady na integraci
5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_450 4. 1. 2012
5. ročník Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_450 4. 1. 2012 Anotace: Jazyk: Prezentace seznamuje žáky s odporem proti Rakousku-Uhersku během 1. světové války, jednáním zahraničního odboje, o
Československý nacionalismus - jeho přijetí či kritika v dobovém tisku
Československý nacionalismus - jeho přijetí či kritika v dobovém tisku 1. Anotace V této práci bych se zaobírala tím, zda existovaly jiné možnosti/návrhy uspořádání Československa než jen na základě 2
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Karviná Nové Město, tř. Druţby 1383 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola
Češi za 1. světové války
Češi za 1. světové války Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/21.2149 Datum: 15. 10. 2012 Autor: Denisa Biskupová Název: VY_32_INOVACE_20_D_Češi za 1. světové
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná
Učební osnovy vyučovacího předmětu dějepis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu
- umí charakterizovat hlavní změny koncem 19. - a počátkem 20. století v oblasti hospodářské, - společenské, kulturní a v mezinárodních vztazích - vysvětlí příčiny vzniku ohnisek napětí v Evropě - a v
Dějiny od konce 19.století do 1. světové války. Průmyslová revoluce v Evropě. Trojspolek,Dohoda. Vývoj v koloniálních a závislých zemích
Dějiny od konce 19.století do 1. světové války - umí charakterizovat hlavní změny koncem 19. a počátkem 20.století v oblasti hospodářské, společenské,kulturní a v mezinárodních vztazích - vysvětlí příčiny
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162.
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 3) Borovského Žáky
MIGRACE VIETNAMCŮ DO ČESKÉ REPUBLIKY A JEJICH POZICE NA PRACOVNÍM TRHU
MIGRACE VIETNAMCŮ DO ČESKÉ REPUBLIKY A JEJICH POZICE NA PRACOVNÍM TRHU I N G. Š Á R K A P R Á T R N D R. J A N A K O U Ř I L O V Á, P H. D. ÚVOD Migrace je pokládána za jednu z nejvýznamnějších globálních
ITA, SMART Notebook, Version 10.0.187.1 23:35:24 Jul 30 2008
Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; ( 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací
2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- směřujeme k samostatnému státu. Zdroj textu: vlastní
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.29.5._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny: prověřovací
Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí
Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí Vraclav 52, 565 42 Tel.: 465 482 115 e:mail: škola@vraclav.cz www: zsvraclav.cz Číslo projektu Název šablony Vyučovací předmět Vzdělávací
Židé jako menšina. Židovské identity
Židé jako menšina 115 Na konci první světové války se nadnárodní habsburská monarchie rozpadla. Místo nadnárodního mocnářství, v němž přinejmenším v Předlitavsku, jeho západní části, platilo, že i přes
ZALOŽENÍ ČESKOSLOVENSKA
ZALOŽENÍ ČESKOSLOVENSKA Vznik Československa První republika 28. 10. 1918-30. 9. 1938 po rozpadu Rakouska-Uherska v závěru první světové války nový státního útvaru bez historické tradice Československo
Cvičení ze společenských věd
Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Cvičení ze společenských
První světová válka 1914 1918 Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_11 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
*** Podle mého názoru jsou základními podmínkami pro začlenění se do nové společnosti přístup
říjen 2008 Základními podmínkami pro integraci do nové společnosti je přístup k dobrému vzdělání a k pracovnímu trhu. Rozhovor s Barbarou John, bývalou komisařkou pro integraci a migraci v Berlíně Abstrakt:
2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- válečná a poválečná léta. Zdroj textu: vlastní
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.35.5._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny: prověřovací
Vojtěch Preissig a jeho dílo pro republiku. A Dvě vlasti. varianta A
Vojtěch Preissig a jeho dílo pro republiku varianta A A Dvě vlasti Preissig se nejprve živil jako grafik a typograf v Čechách, roku 1910 se však rozhodl pro odchod do Spojených států amerických. Po téměř
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná
Migrace lidské společnosti
STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje Migrace lidské společnosti VY_32_ INOVACE _06_102 Projekt MŠMT EU peníze středním
7 Migrace. Tab. 7.1 Zahraniční migrace podle pohlaví, Tab. 7.2 Přistěhovalí podle věku,
7 Migrace Do České republiky se v roce 2016 přistěhovalo o 20,1 tisíce více osob, než se vystěhovalo. Občanů Slovenska, Ukrajiny a Rumunska přibylo na našem území nejvíce. Objem zahraničního stěhování
Projekt MIG-KOMM-EU Vícejazyčná interkulturní obchodní komunikace pro Evropu. Téma: ČESKÉ REÁLIE
Téma: ČESKÉ REÁLIE Téma: ČESKÉ REÁLIE 1 Česká republika země a lidé Informace o aktuálních datech k České republice Téma: ČESKÉ REÁLIE 2 Poloha William Shakespeare psal o Čechách jako o zemi u moře. Češi
1. Počet, pohyb a věková struktura obyvatelstva
196 1965 197 198 199 2 25 21 196 1965 197 198 199 2 25 21 Počet obyvatel (stav k 31.12., v tis.) Počet cizinců (stav k 31.12. v tis.) Podíl z celkového obyvatelstva 1. Počet, pohyb a věková struktura obyvatelstva
Škola Autor Číslo Název Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace Očekávaný výstup Druh učebního materiálu
Škola ZŠ Třeboň, Sokolská 296, 379 01 Třeboň Autor Mgr. Anna Zabranská Číslo VY_62_INOVACE_6021 Název Světová hospodářská krize Téma hodiny Hospodářství mezi válkami Předmět Dějepis Ročník/y/ 9 Anotace
Přistěhovalectví ve Francii 2005
Přistěhovalectví ve Francii 2005 1/10 1. Úvod Tato práce se zabývá problematikou multikulturalismu ve Francii do roku 2005. Obsahuje i část o pouličních nepokojích, ty jsou ale jen vrcholkem ledovce, a
FRANTIŠEK KUPKA ÚROVEŇ A. I. Dvě vlasti
FRANTIŠEK KUPKA ÚROVEŇ A I. Dvě vlasti Malíř František Kupka (1871-1957) pocházel z východních Čech. Dětství prožil v Dobrušce, kde se vyučil sedlářem. Díky svému výtvarnému talentu byl však doporučen
Dokument B: Podobizna Františka Kupky a paní Eugénie Kupkové olej, 1908)
FRANTIŠEK KUPKA ÚROVEŇ A I. Dvě vlasti Malíř František Kupka (1871-1957) pocházel z východních Čech. Dětství prožil v Dobrušce, kde se vyučil sedlářem. Díky svému výtvarnému talentu byl však doporučen
4. VYSTĚHOVALÍ Z PRAHY
4. VYSTĚHOVALÍ Z PRAHY Za celé období let 2001 2011 se z Prahy vystěhovalo 294,3 tis. osob. Počty vystěhovalých od roku 2006 klesají s výjimkou roku 2010. Vystěhovalí z Prahy směřovali většinou do jiných
Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/34.0211. Anotace. Novodobé dějiny. Češi a Slováci za první světové války
Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek
Migrace Českých bratří do Dolního Slezska
Migrace Českých bratří do Dolního Slezska Politická situace Po vítězství katolické ligy v bitvě na Bílé hoře nedaleko Prahy roku 1620, se ujal vlády Ferdinand II. (1620-1637). Záhy zkonfiskoval veškerý
Migrace VY_32_INOVACE_Z.1.11. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla 4.ročník vyššího gymnázia
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Bc. Miloslav Holub Název materiálu: Historie policie I. Označení materiálu: Datum vytvoření: 5.9.2013
JEDNOTNÁ ZEMĚDĚLSKÁ DRUŽSTVA
JEDNOTNÁ ZEMĚDĚLSKÁ DRUŽSTVA Ze samotného zákona není snadné poznat, že jeho cílem je vybudovat kolektivní zemědělský systém. V prvním paragrafu se dočteme, že: V zájmu zajištění blahodárného rozvoje zemědělského
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
Občanská válka v USA
Občanská válka v USA AUTOR Mgr. Jana Hrubá OČEKÁVANÝ VÝSTUP stanoví hospodářské a sociální rozdíly v severní a jižní části USA, objasní příčiny a výsledky občanské války v USA - práce s textem FORMA VZDĚLÁVACÍHO
CZ.1.07/1.4.00/21.1920
MNICHOV 1938 Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_18 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger Datum
Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice. Žáci 9. ročníku praktické školy
Název školy Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, 664 43 Želešice Autor Mgr. Miroslava Šotová Název Téma Číslo projektu Vy_32_INOVACE_606 Národnostní menšiny CZ.1.07/1.4.00/21.1555 Cílová
VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ
VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_02 Tématický celek: Evropa a Evropané
MODERNÍ DOBA svět a České země v letech 1871 1914
1 Vzdělávací oblast : Člověk a společnost Vyučovací předmět : Dějepis Ročník:9. Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Poznámka vysvětlí rozdílné tempo modernizace a prohloubení nerovnoměrnosti
První světová válka Vznik Československého státu
První světová válka Vznik Československého státu 1 První světová válka Vznik Československého státu záminkou k vypuknutí 1. SV koncem června v Sarajevu její pravou příčinou byly spory mezi velmocemi a
Historie migrace do ČR a aktuální výzvy. Mgr. Eva Dohnalová evadohnal@yahoo.com
Historie migrace do ČR a aktuální výzvy Mgr. Eva Dohnalová evadohnal@yahoo.com Historický a evropský kontext migrace Situace po 2. světové válce Evropa se mění v kontinent imigrace 1.období v letech 1950-1973/4
Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling
Německá klasická filosofie I Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling Dějinný kontext a charakteristika Jedná se o období přelomu 18. a 19. století a 1. poloviny 19.
WORKSHOP 7: PROJEKT HUMANITA LEKTOR: JAROSLAV ŠVEC, MONIKA POSPÍŠILOVÁ, KATEŘINA BEDLIVÁ. Cíl: PROJEKT HUMANITA O projektu
WORKSHOP 7: PROJEKT HUMANITA LEKTOR: JAROSLAV ŠVEC, MONIKA POSPÍŠILOVÁ, KATEŘINA BEDLIVÁ Cíl: Cílem workshopu bylo představení nového projektu ACSA Humanita a zapojení účastníků do přípravy tohoto projektu.
Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS DĚJEPIS 9. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky T.G. Masaryk Charakteristické
Struktura komunální integrační politiky města Norimberk
Úřad pro kulturu a volný čas Struktura komunální integrační politiky města Norimberk 9. října 2017 Obsah I. Krátký pohled do statistik II. Integrační politika jako průřezová úloha III. Integrační program
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Zdroj: KUPKA, František a Dana MIKULEJSKÁ. František Frank Frantík François Kupka. Praha: Národní galerie, 2013.
FRANTIŠEK KUPKA ÚROVEŇ A I. Dvě vlasti Malíř František Kupka (1871 1957) pocházel z východních Čech. Dětství prožil v Dobrušce, kde se vyučil sedlářem. Díky svému výtvarnému talentu byl však doporučen
Transportation loan aneb svoboda za úvěr
Říjen 2010 Transportation loan aneb svoboda za úvěr Martina Vodičková Anotace: Kanada je vysněnou zemí mnoha uprchlíků. Při svém hledání svobody jsou však mnozí nuceni čelit obtížím, o kterých před svou
František Mička (1878 1950?)
František Mička (1878 1950?) metodická příručka, varianta A Zdroj: Malý, Zb. (ed.). Slovník českých a slovenských výtvarných umělců 1950-2010. Sv. 8, Ostrava : Výtvarné centrum Chagall, 1998-2010, s. 256
Etnografie a národnostní politika ČLR. Identita zahraničních Číňanů Huáqiáo 華 僑
Etnografie a národnostní politika ČLR Identita zahraničních Číňanů Huáqiáo 華 僑 Čínská migrace Zdroje a motivace migrace do zahraničí: Minulost: Nedostatek zemědělské půdy (růst populace, civilizační rozvoj,
Tematický plán. Září. Říjen. Listopad. Předmět Vlastivěda. Vyučující PhDr. Eva Bomerová. hod./týd. 2. Školní rok 2018/2019. Ročník V.
Tematický plán Předmět Vlastivěda Vyučující PhDr. Eva Bomerová Školní rok 018/019 Ročník V. B hod./týd. Učebnice: Čapka, F.: Vlastivěda 5 - významné události nových českých dějin. Nová škola Brno, 005.
Mgr. Blanka Šteindlerová
Identifikátor materiálu EU: ICT 3 59 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět / téma Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Prezentace stručně seznamuje s příčinami, průběhem
Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ 1.4.00 / 21.1105. Šablona: EU I/2 Sada:ČP D9, 30
Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ 1.4.00 / 21.1105 Šablona: EU I/2 Sada:ČP D9, 30 Ověření ve výuce: dějepis Třída: IX. Datum: 13. 02. 2011 Předmět: dějepis Ročník: IX. Klíčová slova: Protektorát Čechy
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
ČINNOST VEŘEJNÝCH KNIHOVEN V PROCESECH INTEGRACE SOCIÁLNĚ ZNEVÝHODNĚNÝCH OSOB (S OHLEDEM NA PREVENCI KONFLIKTŮ) Petr Čáp, Olomouc 7. 9.
ČINNOST VEŘEJNÝCH KNIHOVEN V PROCESECH INTEGRACE SOCIÁLNĚ ZNEVÝHODNĚNÝCH OSOB (S OHLEDEM NA PREVENCI KONFLIKTŮ) Petr Čáp, Olomouc 7. 9. 2016 BEZPEČÍ TVRDÁ OPATŘENÍ REAKCE NA AKTUÁLNÍ SITUACI BEZPEČÍ PREVENCE
1918 Osmičky v dějinách českých zemí Helena Nováčková, Milan Vojáček
191 Osmičky v dějinách českých zemí Helena Nováčková, Milan Vojáček 191 OSMIČKY Helena Nováčková, Milan Vojáček v dějinách ČESKÝCH ZEMÍ Publikace k výstavě archivních dokumentů z cyklu Osmičky v dějinách
1/ Národní obrození - prezentace VY_32_INOVACE_06.09 NÁRODNÍ OBROZENÍ
1/1 3.2.06.9 Národní obrození - prezentace VY_32_INOVACE_06.09 NÁRODNÍ OBROZENÍ ČEŠTINA Na přelomu 18./19. století byly Čechy součástí mnohonárodnostní rakouské monarchie. Praha byla pouhým provinčním
První světová válka, vznik Československého státu
První světová válka, vznik Československého státu Záminkou k vypuknutí první světové války se stal atentát na následníka rakouského trůnu Františka Ferdinanda, synovce císaře Františka Josefa I. Atentát
Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám
Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony klíčové aktivity I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující
Svět po roce 1945. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Svět
6 Jak by bylo možné tuto MUP vylepšit?
6 Jak by bylo možné tuto MUP vylepšit? Pracovní listy, se kterými by žáci mohli v hodinách pracovat. Není nutno Přehlednost a také doba už se změnila i v používání techniky... Méně textových materiálů
Putovní výstavy Československé obce legionářské
Putovní výstavy Československé obce legionářské Podmínky zapůjčení a manipulace s panely V současné době disponuje Československá obec legionářská sedmnácti výstavami o různém rozsahu a zaměření. Všechny
OBNOVENÍ ČESKOSLOVENSKA
OBNOVENÍ ČESKOSLOVENSKA http://simonak.eu/index.php?stranka=pages/h_k/5_5.htm http://i.lidovky.cz/09/102/lngal/pks2e7562_odsun.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/79/czechoslovakia_location_map.svg/
Můj český svět 4. a 5. ročník, 2016/2017
Můj český svět 4. a 5. ročník, 2016/2017 časově-tematický plán Učebnice a materiály: Lidé a čas (Dějepis) Vlastivěda 5, Významné události nových českých dějin, Nová Škola, s.r.o., 2011(VLD) Vlastivěda
S jakými očekáváními pohlížíme do budoucna?
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 286 840 129 E-mail: michal.veselsky@soc.cas.cz S jakými očekáváními pohlížíme do budoucna?
SAMOSTATNÉ ČESKOSLOVENSKO
SAMOSTATNÉ ČESKOSLOVENSKO Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se situací za doby trvání prvního samostatného československého státu. Učebnice: Obrazy z novějších
NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014
Městská knihovna Kyjov, příspěvková organizace města Kyjova NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 POPRVÉ V KNIHOVNĚ: Individuální informační lekce, která podává
republiku: 1 ov9101 Úvodem byla lidem položena otázka, nakolik se cítí být hrdí na Českou Graf 1: Hrdost na Českou republiku
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 86 80 19 E-mail: michal.veselsky@soc.cas.cz Vztah a pocit hrdosti na příslušnost k ČR Technické
VY_32_INOVACE_Z.1.10 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Volný čas v 50. a 60. letech v pohraniční obci Droužkovice
Volný čas v 50. a 60. letech v pohraniční obci Droužkovice PŘÍPADOVÁ STUDIE Bc. Věra Okénková Důležitost studia volného času? OFICIÁLNÍ POSTOJE K TRÁVENÍ Situace bezprostředně po válce Postoj vládnoucí
OBČANSTVÍ A NÁRODNOST. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová.
OBČANSTVÍ A NÁRODNOST Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. OBČANSTVÍ (STÁTNÍ PŘÍSLUŠNOST) = plnoprávné členství jedince v daném státu v demokratickém
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Karviná Nové Město, tř. Družby 1383 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola
FINANČNÍ ŘEŠENÍ VAŠICH ŽIVOTNÍCH SITUACÍ PŘINÁŠEJÍ PODÍLOVÉ FONDY Z NABÍDKY SPOLEČNOSTI
VAŠICH ŽIVOTNÍCH SITUACÍ PŘINÁŠEJÍ PODÍLOVÉ FONDY Z NABÍDKY SPOLEČNOSTI www.mojeinvestice.cz Pro Váš domov Ať již nemovitost vlastníte, nebo se na to právě chystáte, dříve či později zjistíte, že vlastnictví
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vyučovací předmět: VLASTIVĚDA 2. OBDOBÍ
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: VLASTIVĚDA 2. OBDOBÍ Očekávané výstupy Učivo ročník Průřezová témata Zná pojem nadmořská výška, umí najít na mapě a pojmenovat velké řeky, rybníky
S T Á T N Í O K R E S N Í A R C H I V V C H E B U
S T Á T N Í O K R E S N Í A R C H I V V C H E B U Název archivní pomůcky: Rodinný archiv Swetliků, Cheb Časové rozmezí: 1941-1945 Druh archivní pomůcky: inventář Číslo listu JAF: 549 Evidenční číslo pomůcky:
Evropská unie Ing. Jaroslava Syrovátková Projekt Evropa pro občany
Evropská unie Ing. Jaroslava Syrovátková Projekt Evropa pro občany Evropa pro občany Cílem programu Evropa pro občany (2007-2013) je přiblížit Evropskou unii občanům členských států a zároveň občany podpořit,
VZNIK ČESKOSLOVENSKA A JEHO PRVNÍ ZÁKON
VZNIK ČESKOSLOVENSKA A JEHO PRVNÍ ZÁKON ANOTACE: Zákon o zřízení samostatného československého státu (nazývaný rovněž První zákon nebo recepční norma) je spolu s Manifestem k národu základním dokumentem
Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5.
Autor: Jana Kakaščíková Datum: prosinec 2012 Ročník:sekunda Vzdělávací oblast: Člověk a příroda-zeměpis Tematický okruh: Nejvýznamnější státy světa TÉMA: USA Klíčová slova: New York, Kordillery, Chicago,
NÁRODNOSTNÍ MENŠINY V ČR A V OKOLNÍCH EVROPSKÝCH STÁTECH
NÁRODNOSTNÍ MENŠINY V ČR A V OKOLNÍCH EVROPSKÝCH STÁTECH Gabriela Nováková Abstrakt Cílem předkládané studie je zejména zmapování etnických a národnostních menšin, nacházejících se v České republice. Pojem
7 Migrace. Tab. 7.1 Zahraniční migrace,
7 Migrace Podle údajů z Informačního systému evidence obyvatel Ministerstva vnitra ČR (ISEO) a Cizineckého informačního systému (CIS), 10 jehož správcem je Ředitelství služby cizinecké policie, přibylo
PODPORA NAŠEHO ČLENSTVÍ V EVROPSKÉ UNII PROŠLA KRIZOVÝM
PODPORA NAŠEHO ČLENSTVÍ V EVROPSKÉ UNII PROŠLA KRIZOVÝM OBDOBÍM, NAPŘÍČ SOCIÁLNÍMI SKUPINAMI ZŮSTÁVAJÍ VELKÉ ROZDÍLY. Podpora Evropské unie se po odeznění ekonomické a migrační krize vrací na úroveň z
Československé legie v Rusku
Československé legie v Rusku Pracovní list je zaměřený na československé legie v Rusku. Primárně má aktivizovat žáky při hodinách zabývajících se touto tématikou. Jednotlivá cvičení kombinují různé typy
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 14/08
Číslo materiálu: Název materiálu: První a druhá světová válka Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 ANOTACE Škola: Vypracoval: Mgr. Lada Novotná Období vzniku materiálu: 1.pololetí 2012 Číslo materiálu:
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:
VZNIK ČESKOSLOVENSKÉ REPUBLIKY
VY_32_INOVACE_D5_20_11 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VZNIK ČESKOSLOVENSKÉ REPUBLIKY VY_32_INOVACE_D5_20_11 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 7 listů prezentace
Vývoj cestovního ruchu v Praze v období leden-září 2016
Vývoj cestovního ruchu v Praze v období leden-září 2016 Ve zkratce: Hostů celkem: 5,261.648 ze zahraničí: 4.537.495 (86,2 %) z tuzemska: 724.153 (13,8 %) Celkově v Praze přírůstek hostů o 305.352 osob
PO VÁLCE ZNÁRODNĚNÍ BANK, DOLŮ A VELKÝCH VÝROBNÍCH ZÁVODŮ POZEMKOVÁ REFORMA VLASTNIT MAX. 50 HA NÁSTUP KOMUNISTŮ
PO VÁLCE 1945 1948 PREZIDENTEM OPĚT EDVARD BENEŠ ODDĚLILA SE PODKARPATSKÁ RUS A PŘIČLENILA SE K SOVĚTSKÉMU SVAZU ZNÁRODNĚNÍ BANK, DOLŮ A VELKÝCH VÝROBNÍCH ZÁVODŮ POZEMKOVÁ REFORMA VLASTNIT MAX. 50 HA 1946
Gymnázium Ladislava Jaroše Holešov XENOFOBNÍ POSTKOMUNISTICKÝ NÁROD
Gymnázium Ladislava Jaroše Holešov XENOFOBNÍ POSTKOMUNISTICKÝ NÁROD Daniel Kolář Sexta V Holešově 19. září 2015 Pokud chceme pojednávat o tom, zda mají lidé jiných vyznání a kultur v České republice místo,
Příběhy našich sousedů: S Jarmilou Erbanovou od A až do Z
Příběhy našich sousedů: S Jarmilou Erbanovou od A až do Z tým: Ondřej Bednárik, Vojta Deliš, Jan Hlavsa, Ondřej Chalupka, Šimon Kuchynka, Jana Roubová zleva: O. Chalupka, O. Bednárik, Jarmila Erbanová,
DEMOGRAFICKÝ VÝVOJ. Počet obyvatel dlouhodobě. zásadní vliv na tento růst má migrace
DEMOGRAFICKÝ VÝVOJ V Praze žilo k 31.12.1 1 257 158 obyvatel. V devadesátých letech počet obyvatel Prahy klesal, od roku 1 však setrvale roste, i když v období posledních dvou let nižším tempem. Tato změna
Czech Tourism / Česká republika - bezpečná destinace 1 /50
Czech Tourism / Česká republika - bezpečná destinace 1 /50 Agentura CzechTourism a partneři projektu: Asociace hotelů a restaurací ČR Asociace cestovních kanceláří ČR Asociace českých cestovních kanceláří
Lenka Procházková (UČO ) Návrhy kvantitativního a kvalitativního výzkumu
Lenka Procházková (UČO 178922) Návrhy kvantitativního a kvalitativního výzkumu 1. Editorial (text od Michala Buchty) Návrh kvantitativního výzkumu: Zkoumaný problém v tomto výzkumu bych definovala jako
Název: Rozvojové problémy
Název: Rozvojové problémy Autor: Mgr. Petra Šípková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: Zeměpis a jeho aplikace Ročník: 3. (1. ročník vyššího gymnázia)