Volební program kandidáta na děkana
|
|
- Iveta Müllerová
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Volební program kandidáta na d ě kana - Jiří Máca Volební program kandidáta na děkana Jiř í Máca Motivace - p ro č kandiduji V uplynulých měsících jsem byl řadou kolegyň a kolegů vyzýván k tomu, abych kandidoval na děkana fakulty. V drtivé většině se jedná osobnosti, kterých si velmi vážím. Vážím si i jejich důvěry, proto jsem se důkladné zvážení všech okolností a po poradě s manželkou rozhodl kandidovat na funkci děkana Stavební fakulty ČVUT v Praze. Celý svůj profesní život jsem spojil s ČVUT a s fakultou. 15 let jsem byl součástí jejího vedení. Jako proděkan pro pedagogickou činnost a statutární zástupce děkana znám dobře všechny procesy probíhající na fakultě. Dovolím si i tvrdit, že mé kroky jsou jasně předvídatelné. Hodně jsem se naučil nejprve od děkana Zdenka Bittnara a poté od děkanky Aleny Kohoutkové - moc jim za to děkuji. Jsem přesvědčen, že fakulta je v dobré kondici, hlavním úkolem děkana zajistit všem členům akademické obce a dalším pracovníkům fakulty takové podmínky, aby všichni společnými silami udrželi a dále pojistili významnou pozici fakulty v rámci ČVUT, mezi ostatními fakultami v České republice i ve světě. Místo v druhé padesátce hodnocení oboru Civil & Structural Engineering podle QS World University Rankings je toho důkazem a zároveň představuje i výzvu do budoucna. Chápu činnost děkana jako službu akademické obci, nikoliv jako pouhou funkci. Základem musí být vzájemné otevřená komunikace, respekt k etickým zásadám a stavovské cti - to vše tvoří "ducha" akademického prostředí. Jsem přesvědčen, že na fakultě není třeba provádět razantní změny. Pokud nějaké změny, tak na základě konsenzu klíčových osob - děkana a členů kolegia, akademického senátu, vedoucích kateder. Změny spíše pomalé, ty mohou být pak úspěšné. Vzdělávací č inno st Vysoké školy jsou nejvyšším článkem vzdělávací soustavy. Vzdělávací činnost je tedy logicky základním posláním vysoké školy a musí na ni být kladen největší důraz. Cílem naší vzděláváci činnosti musí být vychovat odborníky, kteří bez problémů najdou uplatnění na trhu práce u nás i v zahraničí. Za nejdůležitější úkoly považuji: )o> udržet i nadále kvalitu a náročnost výuky a prostředí vstřícné vůči studentům ; )o> získat akreditaci všech studijních programů v návaznosti na novelu Zákona o vysokých školách; )o> minimalizovat finanční dopady spojené s poklesem počtu studentů. V přehledu dále uvádím některé body, které v této oblasti považuji za důležité: B a kalářs ké a magisterské studium )o> Akreditace studijních programů Je nutné zpracovat akreditační spisy podle požadavků novely vysokoškolského zákona, standardů Národního akreditačního úřadu a v souladu s Memorandem 1
2 Volební program kandidáta na děkana - Jiřf Máca stavebních fakult ČVUT v Praze, VUT v Brně a VŠB-TU v Ostravě a České komory autorizovaných inženýrů a techniků činných ve výstavbě. Akreditaci bakalářských studijních programů připravit jako akreditaci studijních programů se specializacemi nahrazujícími současné studijní obory. V navazujícím magisterském studiu stávající studijní obory akreditovat jako samostatné studijní programy, některé z nich mohou mít své specializace. Je možné akreditovat též nové specializace (např. tavební ekonomika a správa v bakalářském studijním programu Stavitelství, Ochrana a obnova památek v magisterském studijním programu Architektura a stavitelství, Obnova a rekonstrukce budov v magisterském studijním programu Budovy a prostředí apod.). Využít proces akreditací k novelizaci studijních plánů Je to vhodný okamžik, kdy je možné na základě objektivního vyhodnocení změnit některé zásady tvorby studijních plánů. Nepovažoval bych však za šťastné zvyšovat počet předmětů v semestru a/nebo počet kontaktních hodin. )> Společný základ studia na studijním programu tavební inženýrství Zachovat dosavadní způsob volby studijního oboru - nově specializace - po druhém roce studia. Zajistit i nadále dosavadní způsob výběru specializace podle zájmu studentů s přihlédnutím k požadavkům zájmům fakulty i praxe na zachování některých specializací. Institucionální akreditace Fakulta musí udělat vše pro to, aby ČVUT získalo v dohledné době institucionální akreditaci v oblastech vzdělávání Stavebnictví, Architektura a urbanismus. )> Akreditace nových magisterských studijních programů v anglickém jazyce V procesu přípravy akreditačního spisu je studijní program Water and Environmental Engineering, dále se jedná o programy Architecture and Landscape Heritage Construction a Project Management. )> Magisterské studijní programy se standardní délkou studia 5-6 let Považuji tento klasický způsob inženýrského vzdělávání za správný, respektuji však stanovisko Národního akreditačního úřadu, že tento typ vzdělávání je vyhrazen pouze elitním studijním programům. S vědomím těchto skutečností však navrhuji zahájit na fakultě diskusi s cílem nalézt konsenzus směřující k návrhu studijního programu splňujícího požadavky výlučnosti. )> Magisterské studijní programy typu Erasmus Mundus V současné době jsou akreditovány v rámci studijního programu Civil Engineering dva studijní obory Advanced Masters in tructural Analysis of Monuments and Historical Constructions a Sustainable Constructions under Natural Hazards and Catastrophic Events, které jsou zajišťovány konsorciem několika předních evropských univerzit. Považuji za naprosto nezbytné nově akreditovat tyto prestižní programy a zajistit jejich uskutečňování i v případě, že již nebudou spolufinancovány z prostředků Evropské unie. Do této oblasti patří i akreditace dalších studijních programů typu double/multiple degree. )> Studijní předměty v anglickém jazyce Je nutné průběžně aktualizovat nabídku předmětů vyučovaných v anglickém jazyce v bakalářském a magisterském studijním programu Civil Engineering a v magisterském tudijním programu Buildings and Environment. Tyto předměty jsou nabízeny též studentům přijíždějícím na ČVUT v rámci programu Era mus+ nebo bilaterálních dohod. Je nutné zahájit diskusi, zda v magisterském studiu akreditovaném v českém jazyce by studenti neměli absolvovat alespoň 1 kurz vyučovaný v angličtině. 2
3 Volebn í program kandidáta na d ě kana - Jití Máca ~ Přechod mezi bakalářským a magisterským studiem Považuji za zásadní zajistit i nadále absolventům bakalářských studijních programů prominutí přijímacích zkoušek do magisterského studia na základě výsledků předchozího studia na naší fakultě (v duchu současných podmínek pro přijetí). ~ Změna metod a způsobů výuky Propojení klasické a blokové výuky. Metody výuky využívající současně informační technologie, podklady k výuce jednotlivých předmětů na intranetu, využití systému Moodle apod. Zvát k přednáškám více zahraničních učitelů i odborníků z praxe. V míře co největší organizovat exkurze na stavby (mimo výuku). ~ Spolupráce kateder na výuce Jednou z možností je podpořit týmovou spolupráci studentů v rámci výuky stávajících předmětů typu ateliér a projekt či závěrečných prací napříč různými studijními obory/programy. V rámci konkrétního projektu modelovat prostředí běžné praxe, kdy se nad projektem setkávají různí specialisté. Studenti tak budou lépe připraveni pro vstup do profesní praxe v oblasti komunikace s dalšími odborníky, získají přehled i o specifikách jednotlivých profesí. ~ Podpora studijních pobytů v zahraničí Považuji za nezbytné při každé vhodné příležitosti studentům zdůrazňovat velký přínos zahraničních pobytů v rámci programu Erasmus+ a bilaterálních dohod. Vždy jsem prosazoval maximální vstřícnost při uznávání předmětů absolvovaných v zahraničí a heslo, že zahraniční pobyt není důvodem k prodloužení doby studia. V závislosti na objemu prostředků ve stipendijním fondu je možné (v individuálních případech) udělovat mimořádné stipendium. ~ Podpora nadaných studentů Vytvořit lepší podmínky pro nadané a nadšené studenty, a to zejména širší nabídkou aktivit odborných kateder. Dále hledat způsoby motivace studentů k vynikajícím studijním výsledkům a k ukončení studia ve standardní době. Za důležitý krok směrem ke kvalitě považuji zřízení Ceny fakulty stavební za nejlepší diplomovou práci (v několika kategoriích). Je to prostředek sloužící ke zvýšení kvality diplomových prací a motivaci pro studenty i vedoucí prací. ~ Kombinované studium Je to častá otázka nejen " dospělých pracujících", ale i našich studentů. Vím, jak složitý je to problém, je to však možný námět k široké diskusi. V době, kdy je prezenčních studentů méně, by to mohla být pro katedry alternativa. ~ Výuka BIM (Building Information Modelling) Posílení této problematiky ve výuce různých předmětů je nevyhnutelné, jinak budeme zanedlouho v rámci projektování stát opodál. Je možné uvažovat i o zavedení certifikovaného kurzu (nad rámec studijních plánů). ~ Usnadnění adaptace studentů prvních ročníků na vysokoškolské prostředí Zavedení osobnějšího a individuálnějšího přístupu k uchazečům resp. vybraným středním školám a studentům prvních ročníků. Zvýšení počtu přípravných kurzů pro zájemce o studium a vyrovnávacích kurzů pro přijaté studenty. Rozšíření nabídky předmětů typu repetitorium u předmětů s obtížnou prostupností. Více začít využívat fakultní facebook pro komunikaci se studenty i v oblasti týkající se studia a plnění studijních povinností. ~ Anketa hodnocení výuky Nezastupitelný prostředek hodnocení kvality výuky, zdroj informací pro studenty, pedagogy, vedoucí kateder a vedení fakulty. Současný stav, kdy jsou zveřejňovány i osobní komentáře studentů (a vyučujících) považuji za správný. Ambiciózním cílem je 3
4 Volební program kandidáta na děkana - Jirí Máca zvýšit účast v anketě (nelze provádět donucovacími prostředky, nezastupitelná je pomoc studentů, Studentské komory AS apod., a to včetně pomoci při řízení ankety). );> Plagiátorství Tento bod úmyslně uvádím jako poslední, na kvalitní škole by vůbec neměl být uváděn. V našich (českých) podmínkách je to však závažný problém, na který mimo jiné upozorňují již i někteří poctiví studenti. Je nutné jej začít okamžitě řešit, právní rámec je dostatečný. Nutné je však získat pro jeho řešení v první řadě pedagogy - nelze připustit, že se učitelé rozdělí do dvou skupin na "hodné", kteří si nechtějí přidělávat starosti a studentům vše prominou, a na "zlé", kteří budou vyžadovat dodržování stanovených pravidel. Doktorské studium );> Akreditace studijních programů Stávající studijní obory akreditovat jako samostatné studijní programy, některé z nich mohou mít své specializace. Využít projekty OP VVV na transformaci stávajících studijních oborů na studijní programy, jejich modernizaci a zlepšení infrastruktury. Získání projektů OP VVV je velkým úspěchem fakulty, je nutné však pečlivě dbát na jejich udržitelnost. );> Kvalita studia Zvýšit průchodnost doktorandského studia tak, aby na všech programech a oborech byla srovnatelná. Ke kvalitě jednoznačně přispívá pravidelné hodnocení doktorandů, které má významný motivační charakter, mj. i v oblasti mimořádných stipendií. Je nutné dbát na to, aby případné změny kritérií byly oznamovány s dostatečným předstihem. );> Témata disertačních prací Nabídka musí reagovat na aktuální problémy výzkumu, nezastupitelnáje role školitelů a jejich kontaktů s praxí. Příležitostí je např. spolupráce školite lů a průmyslových partnerů navázaná v rámci Centra kompetence CESTl nebo Univerzitního centra energeticky efektivních budov. );> Zapojení do tvůrčí činnosti Vytvářet podmínky pro zapojení studentů doktorského studia do řešení výzkumných úkolů. Zvýší se tak efektivita studia, studenti budou většinu času trávit na fakultě a nebudou nuceni z finančních důvodů pracovat mimo ČVUT. Návrhy výzkumných projektů by měly, umožnuje-li to zadávací dokumentace, vždy počítat s významným zapojením doktorandů do řešení projektů. );> Podpora zahraničních pobytů Rozšiřovat nabídku na střednědobé pobyty doktorandů na zahraničních pracovištích Gako součást studia). Podporovat aktivní účast na mezinárodních konferencích (např. z prostředků Institucionálního plánu ČVUT, jak tomu bylo dříve). );> Zlepšení finanční situace studentů Jedná se problém, který je z úrovně fakulty obtížně řešitelný. Nabízejí se však některé možnosti: a) hlavní možností je zapojení doktorandů do tvůrčí činnosti; b) zřídit prestižní účelová stipendia pro vynikající studenty, jak je to běžné na zahraničních školách; c) získat firmy pro myšlenku zadávání témat doktorských prací spojených se spolufinancováním doktoranda; d) nabízet a umožnit výuku doktorandů na středních školách (některé průmyslové školy si stěžují na nedostatek učite lů odborných předmětů a zároveň by studenti mohli propagovat studium na fakultě) ; e) spolupráce s oddělením PR (např. zřídit skupinu "průvodců" pro zahraniční i české návštěvy na fakultě). 4
5 Volební program kandidáta na děkana - Jiří Máca Pokles počtu studentů Jedná se o problém, který se týká celé fakulty. Některá pracoviště dokázala velmi úspěšně nahradit chybějící zdroje z pedagogické činnosti jinými zdroji např. z tvůrčí nebo doplňkové činnosti (např. katedra matematiky). Existují však i pracoviště která z objektivních důvodů takové možnosti mají velmi omezené a pro která představuje snížení prostředků za pedagogickou činnost vážný problém (např. katedra jazyků, společenských věd). Je velkým přínosem Metodiky rozdělování finančních prostředků, že pedagogický výkon se počítá zpětně a dopad na katedry je pozvolný. Příčiny poklesu počtu studentů jsou známé: )o> nepříznivý demografický vývoj ; )o> náročné studium technických oborů ; krize ve stavebnictví; negativní obraz stavebnictví ve společnosti. První tři příčiny těžko můžeme z pozice fakulty ovlivnit. Můžeme se však snažit společnými silami představit studentům středních škol a jejich rodičům stavební inženýrství, architekturu a geodézii jako perspektivní obory s dlouhou tradicí, které dávají absolventům jistotu získání zajímavého zaměstnání. Můžeme se snažit představit fakultu jako prostředí, které je vůči studentům vstřícné, má o ně zájem a udělá vše pro to, aby zde cítili dobře a během stanovené doby úspěšně zakončili studium. K tomu je nutné ve spolupráci kateder a oddělení PR a marketingu pokračovat v osvědčených aktivitách a nadále je rozšiřovat. Nejdůležitější uvádím v následujícím přehledu: stáže na fakultě pro jednotlivce, nově i pro skupiny a pedagogy středních škol; exkurze na fakultě spojené s návštěvou odborných pracovišť ; Den otevřených dveří - nově i pro rodiče v sobotu; veletrhy Gaudeamus, Akademia, akce typu Noc vědců, Festival vědy, Muzejní noc; přípravné kurzy na přijímací zkoušky, zkoušky anečisto; výjezdy na střední školy - zapojení stávajících studentů a pedagogů, kteří třední školu absolvovali, putovní výstavy (např. Kouzlo starých map, model Rio), možnost spojení s akcí den Země, Den vody apod. Hala roku JUNIOR - ukázky, odborný výklad k videu; facebook - nově zaměřit druhý i na cílovou skupinu let, zde je velmi cenná pomoc studentů (např. SKAS, ŠTUK, obory); YouTube, média, tisk - inzerce v celostátních denících osloví rodiče, možnost prezentace odborné činnosti fakulty; web fakulty - domény uplatneni.fsv.cvut.cz nově např. kariera.fsv.cvut.cz; absolventi fakulty jako nástroj pro prezentaci kvality - zařazení jejich vystoupení v rámci Dne otevřených dveří, více propagace na webu, facebooku, souvislost s Alumni; videa - promo a populárně naučné, dokumenty o odborné a studentské činnosti ; projekt "fakultní škola" - pilotní projekt s jednou průmyslovou školou a jedním gymnáziem. Vše musí probíhat v součinnosti vedení a oddělení PR (koncepce, komunikace vně fakulty) na straně jedné a členů akademické obce (osobní vazby odborné vedení) na straně druhé. Je nutné vytvářet síť osobních kontaktů na střední školy přes členy akademické obce fakulty, tím se aktivity dostanou blíže ke středoškolákům, jejich učitelům i rodičům. Cílem je též získat přízeň učitelů (zejména matematiky, fyziky a odborných předmětů) a otevřít si tak dveře středních škol pro aktivity pořádané fakultou. s
6 Volební program kandidáta na d ě kan a - Jirf Máca Tvůrčí či n nost Druhým posláním vysokých škol univerzitního typu je vykonávat vědeckou a výzkumnou, vývojovou a inovační, uměleckou nebo další tvůrčí činnost. Na naší fakultě má tato činnost své nezastupitelné poslání a fakulta dosahuje v této oblasti velmi dobrých výsledků. Některé katedry se řadí ke špičkovým pracovištím ČVUT. Zdroje z tvůrčí činnosti tak představují druhý nejdůležitější zdroj fmancování fakulty. Je tedy nutné dále zlepšovat podmínky pro tvůrčí činnost tak, abychom uhájili postavení, které v současnosti máme. V této oblasti považuji za důležité následující: };> Návrhy projektů Při přípravě projektů, kde počet přihlášek z jedné instituce není omezen (např. Grantová agentura ČR, Technologická agentura ČR, rezorty apod.) i nadále zachovat volnou soutěž navrhovatelů. Je nutné sledovat pouze kvalitu předkládaných návrhů a zajistit, aby nebyly předkládány duplicitní návrhy. Pro projekty s omezeným počtem přihlášek (např. operační programy, výzkumná centra apod.) nutná koordinace na úrovni fakulty. Využít velmi dobrou zkušenost se spoluprací pracovišť v rámci výzkumných záměrů, výzkumného centra CIDEAS aj. };> Podpora řešitelům Je nezbytné zvýšit podporu fakulty navrhovatelům již během přípravy projektů (informační semináře). Řešitelé pak mají oprávněný nárok získávat relevantní informace na jednom místě na fakultě (otázky formálních náležitostí, ekonomické atd.). Je nutné zvýšit úroveň předkládaných dílčích a závěrečných zpráv (zejména v částech týkajících se využití finančních prostředků). Je-li pro některé navrhovatele problémem angličtina, katedra jazyků by se mohla podíle na revizi textů (a zlepšit tak i svou finanční situaci). };> Zahraniční projekty Zvýšit podíl zahraničních projektů řešených na fakultě. Využívat všechny dostupné, zejména osobní, kontakty na zahraničí. Potenciál vidím zejména u mladších pracovníků, kteří strávili nějaký čas v zahraničí a řadu kontaktů si vytvořili. };> Spolupráce s ostatními institucemi Při podávání projektů spolupracovat s dalšími součástmi ČVUT, zejména se jedná o Kloknerův ústav a Univerzitní centrum energeticky efektivních budov. Využít zkušeností a kontaktů získaných v rámci Výzkumného centra CIDEAS a Centra kompetence CESTl (zejména se jedná o partnerské fakulty v Brně a Ostravě, ústavy Akademie věd ČR, partnery z průmyslu aj.). };> Základní výzkum Zvýšit počet návrhů projektů základního výzkumu. Nedojde-li ke zlepšení situace, nelze vyloučit snížení počtu " stavařských " panelů v Grantové agentuře ČR. Máme přitom dobré podmínky i po stránce přenosu informací (předseda vědecká rady, místopředseda oborové komise technických věd, členové hodnoticích panelů). };> Kvalifikační růst Docenti a profesoři tvoří podle vysokoškolského zákona základ pedagogického sboru. Habilitace by měla být hlavním cílem každého nastupujícího mladého pracovníka. Je nutné pokračovat ve vytváření podmínek, aby se schopní pracovníci mohli habilitovat zhruba do šesti let po ukončení doktorských studií a nejschopnější z nich aby se ve věku kolem 40 let stali profesory. Habilitační řízení s externími pracovníky zahájit v případě, že se pravidelně zapojují do výuky. 6
7 Volební program kandidáta na d ě kana - J iř í M áca Ř íze n í fakulty Za základní prvky řízení fakulty považuji: };> spolupráci vedení fakulty a akademického senátu; };> spolupráci děkana a vedoucích kateder. Obě tyto spolupráce na fakultě dlouhodobě fungují. Mou osobní výhodou je, že řadu let jsem se účastnil jednání akademického senátu Gak z pozice senátora, tak z pozice proděkana) a v posledních letech jsem byl i předsedou výběrové komise na místa vedoucích kateder, znám jejich představy o řízení pracovišť a mohl jsem také (nepřímo) ovlivnit i jejich výběr. Dále považuji za zásadní: };> Proděkani Jejich jmenování musí být založeno na osobní důvěře, odborných předpokladech a souhlasu akademického senátu. Mým záměrem je, aby ve vedení byly zastoupeny tři základní obory fakulty - stavební inženýrství, architektura, geodézie. Většina (nejlépe všichni) by měli být mladší, než jsem já. Počet proděkanů odpovídá potřebám fakulty. };> Tajemník Současný tajemník má mou naprostou důvěru a bylo by mi ctí s ním spolupracovat co nejdéle. Rozhodne-li se někdy v budoucnu pro odchod do důchodu, předpokládám, že bude hrát aktivní roli při výběru svého nástupce. };> Grémium děkana Vedoucí pracovníci hrají rozhodující roli v hlavních činnostech fakulty, rozhodují zásadním způsobem ve mzdových a personálních záležitostech. Grémium je však orgán příliš veliký pro diskutování zásadních koncepčních otázek. Je možné uvažovat o zřízení poradního orgánu děkana tvořeného členy kolegia, reprezentanty oborů (např, pozemní stavby + prostředí, konstrukce + materiálové inženýrství, vodní stavby + životní prostředí, management + provádění staveb, architektura, geodézie) a předsedou studentské komory AS. };> Řízení vzdělávací činnosti Za nezbytné považuji v návaznosti na novelu vysokoškolského zákona řešit začlenění garantů studijních programů do řízení vzdě l ávací činnosti v jednotlivých studijních programech. Je nutné definovat vzájemné vazby mezi garanty, předsedy oborových rad doktorského studia a pedagogických rad, zřízených na fakultě pro bakalářské a magisterské studium. };> Spolupráce se studentskými organizacemi Podpora činnosti studentských klubů a jejich aktivit. Mimořádná stipendia studentům, kteří se výrazně přispívají k jejich činnosti, Jedná se zejména o IASTE, ISC, BEST, ŠTUK, SKAS. V minulosti tato spolupráce přinesla řadu vynikajících akcí (např. MALTA). };> Pravidelná komunikace s akademickou obcí Je nutné minimálně jednou ročně seznámit akademickou obec s úkoly, které fakulta má, vzájemně se informovanost o činnosti jednotlivých pracovišť, jaké jsou problémy. Každý má práva být seznámen s děním na fakultě. Financování Fakulta je v současné ve velmi dobé finanční situaci. I když stále žijeme ve stavu rozpočtového provizoria, lze očekávat, že i letošní rok bude z ekonomického hlediska příznivý. Je nutné zajistit, aby tomu tak bylo i nadále. 7
8 Volební program kandidáta na d ě kan a - Jiří Máca ~ Metodika rozdělování finančních prostředků Nadále by měla být stručná, srozumitelná, respektující vůli poskytovatele (tj. v míře co největší zachovat při rozdělování na jednotlivá pracoviště fakulty (katedry) stejná kritéria, jaká požil poskytovatel (např. MSMT) ~ Zvýšení prostředků na vzdělávací činnost V pří štím roce se očekává, že zvýšené prostředky budou vysokým školám přidělovány převážně podle kvalitativních ukazatelů (nikoliv primárně podle počtu studentů). V rámci by bylo možné tyto zvýšené prostředky rozdělovat s větším důrazem na pedagogické výkony kateder, a tak částečně zmírnit negativní dopady na některá pracoviště, která jsou v rozhodující míře závislá pouze na výuce (katedra jazyků, společenské vědy). ~ Výpočet pedagogického výkonu Vidím prostor k jednání s akademickým senátem na (mírných) změnách metodiky směrem k těm pracovištím, které se výrazným způsobem podílejí na vedení závěrečných prací a přispívají tak naplnění důležitého ukazatelem kvality - počtu absolventů. ~ Financování experimentální základny Zachovat i nadále příspěvek na financování experimentální základny jako samostatnou kapitolu rozpisu a rozpočtu. Výši podpory založit na prokazatelných ekonomických ukazatelích. Výstavba Je nutné zajistit, aby byly postupně realizovány následující investiční akce: ~ rekonstrukce poslucháren B280 a B286 (rok 2018); ~ rekonstrukce budovy B (rok 2019); ~ rekonstrukce objektu H pro potřeby programu Architektura a stavitelství (zahájení částečných úprav nejpozději v roce 2018) Dále je nutné začít připravovat rekonstrukci budovy D a výukového střediska Mariánská. Problém parkování pro zan1ěstnance byl částečně vyře š en parkováním mezi objekty fakulty na ulici Kolejní a parkováním za budovou D. Výstavba parkovacího domu za budovou D, která by mohla částečně ře š it i situaci studentů, není v současné době ve finančních možnostech fakulty. Považuji za vhodné vytv ářet i nadále podobné prostory určené pro odpočinek jako je místnost B500B. Průběžně se věnovat údržbě a drobným opravám budovy i poslucháren. Věnovat pozornost i kvalitě úklidu včetně vynášení odpadků. V minulosti bylo zásadním způsobem zvelebeno okolí fakulty, je nutné pokračovat v nastoupeném trendu. Jde o vizitku školy. Kvalitní instituce, která není "napulírovaná" nepůsobí důvěryhodně. Další problematika Krátce nastíním některé další okruhy: ~ Zahraniční styky Primárně nepotřebujerne smlouvy pro smlouvy, ale spolupráci založenou na osobních kontaktech ve výzkumu a pedagogice. 8
9 Volební program kandidáta na děkana - Jiří Máca Jednou z možností, jak řešit nízký počet studentů, by bylo cíleně se zaměřit na získávání zahraničních studentů z vhodně vytipovaných zemí (např. Vietnam). Bylo by však nutné zpočátku investovat do této oblasti nemalé finanční prostředky. )> Informační systém Nebudovat vlastní systémy, využívat jednotné systémy (např. KOS, V3S), které však budou respektovat rozdílnost procesů na fakultách (např. průběh SZZ). Hledat to, co je společné a současně připustit i diferenciaci. )> Institucionální plán rozvoje I Finance na přidělené fakultě nadále směřovat na rozvoj experimentální činnosti na fakultě (za spoluúčasti pracovišť) a VICu. )> Smluvní výzkum a doplňková činnost Jedná o významný způsob, jak spolupracovat s praxí. Za úvahu stojí diferencovat (snížit) výši režie a zisku u různých typů doplňkové činnosti. Možná by to byla cesta, jak zainteresovat více pracovníků na této činnosti. )> Alumni Dlouhodobým problémem je způsob, jak udržet kontakt s absolventy. Centrální řešení na úrovní CVUT nemůže dobře fungovat, absolventi cítí sounáležitost k oboru. Spolek absolventů by měl být fakultní, možná i oborovou záležitostí, zaštítěnou shora fakultou. )> Vnější vztahy Z úrovně vedení fakulty je nutné soustavně budovat spolupráci s profesními komorami a svazy, veřejnou správou a velkými podniky. Vztahy s menšími subjekty mají na starosti primárně katedry. )> Postavení fakulty v rámci ČVUT Je dáno vysokoškolským zákonem a statutem ČVUT. Samostatné rozhodování fakulty je v maximální možné míře, jediné omezení je v oblasti akreditací. Je bezpodmínečné nutné nalézt společnou řeč rektora a děkanů. Jsem přesvědčen, že mezi inteligentními a slušnými lidmi je to možné a ch tě l bych se o to zasadit. Slovo na závě r Se službou děkana jsou dle mého názoru spojené tři hlavní a vzájemně provázané úkoly: )> S tud e n tům zajistit kvalitní vzdělání, aby bez problému našli zaměstnání a byli v něm spokojeni. )> Akademickým pracov níkům vytvářet optimální podmínky, aby je vzdělávací a tvůrčí činnost naplňovala radostí a uspokojením. )> Všem zajistit důstojné prostředí pro studium i práci, odpovídající finanční ohodnocení a hrdost, že mohou být součástí Stavení fakulty ČVUT v Praze. Budu-li zvolen děkanem, udělám pro to maximum. Bez vaší pomoci však bych nic nedokázal. Proto žádost o pomoc a podporu by byla jednou z prvních věcí, kterou bych udělal. 9
Volební program kandidáta na děkana
Jiří Máca Volební program kandidáta na děkana Jiří Máca říjen 2017 Jiří Máca nar. 1. 5. 1957 ženatý, 3 děti 1981 Ing., FSv ČVUT, obor Konstrukce a dopravní stavby 1987 CSc., Kloknerův ústav ČVUT, obor
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY STROJNÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI NA ROK 2017
Fakulta strojní Technické univerzity v Liberci PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY STROJNÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI NA ROK 2017 Plán realizace Strategického záměru schválil Akademický senát
Fakulta strojní Technické univerzity v Liberci
Fakulta strojní Technické univerzity v Liberci DLOUHODOBÝ ZÁMĚR VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A INOVAČNÍ, UMĚLECKÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI FAKULTY STROJNÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI NA OBDOBÍ
AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015
Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015 Havířov
Fakulta veřejných politik v Opavě, Bezručovo nám. 885/14, Opava, Česká republika
Fakulta veřejných politik v Opavě, Bezručovo nám. 885/14, 746 01 Opava, Česká republika Plán realizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU VĚDECKÉ FAKULTY MECHATRONIKY, INFORMATIKY TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2019
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU VĚDECKÉ A VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A INOVAČNÍ, UMĚLECKÉ NEBO DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI FAKULTY MECHATRONIKY, INFORMATIKY A MEZIOBOROVÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI
Fakulta veřejných politik v Opavě, Bezručovo nám. 885/14, Opava, Česká republika
Fakulta veřejných politik v Opavě, Bezručovo nám. 885/14, 746 01 Opava, Česká republika Plán realizace Strategického záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí
Systém stimulace k výzkumné činnosti studentů a mladých akademických a výzkumných pracovníků
Systém stimulace k výzkumné činnosti studentů a mladých akademických a výzkumných pracovníků Preambule Univerzita chápe nadané studenty a talentované akademické pracovníky jako jeden z pilířů svého rozvoje.
Plán realizace Strategického záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity na rok 2017
Plán realizace Strategického záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity na rok 2017 Předloženo k projednání Akademickému senátu PdF OU dne 9. 1. 2017 Zpracoval: doc. Mgr. Tomáš Jarmara, Ph.D., děkan
AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI FAKULTY VOJENSKÉHO LEADERSHIPU PRO ROK 2015
FAKULTA VOJENSKÉHO LEADERSHIPU UNIVERZITA OBRANY AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI FAKULTY VOJENSKÉHO LEADERSHIPU PRO ROK 2015 Brno, 2014
AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU
AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A INOVAČNÍ, UMĚLECKÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI FAKULTY INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ VYSOKÉHO UČENÍ TECHNICKÉHO V BRNĚ NA ROK 2016 BRNO,
UNICORN COLLEGE. Dlouhodobý záměr
UNICORN COLLEGE 2010 Unicorn College, V Kapslovně 2767/2, Praha 3, 130 00 Hlavní projekt: Unicorn College Projekt: Název: Autor: Jiří Kleibl, Jan Čadil, Marek Beránek Naše značka: Kontakt: UCL/DZ2010 E-mail:
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2018
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2018 Vědecká rada FZS TUL projednala dne 20. listopadu 2017 Akademický senát FZS TUL schválil dne
Obsah Poslání Ekonomické fakulty Priority Ekonomické fakulty Vzdělávání a pedagogická činnost... 2
DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY 2015-2019 0 OBSAH Obsah... 1 Poslání Ekonomické fakulty... 1 Priority Ekonomické fakulty... 2 1 Vzdělávání a pedagogická činnost... 2 2 Výzkum a aplikace vědeckovýzkumných
Oprava údaje v prezentaci kandidáta na děkana FEK Ing. Jana Tlučhoře, Ph.D. 20+ mil. Kč
Ing. Jan Tlučhoř, Ph.D. Studenti a zaměstnanci FEK ZČU Plzeň, 4. 11. 2017 Oprava údaje v prezentaci kandidáta na děkana FEK Ing. Jana Tlučhoře, Ph.D. Vážené kolegyně, vážení kolegové, Vážené studentky,
Plán realizace strategického záměru Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci na rok 2019
Plán realizace strategického záměru Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci na rok 2019 Úvod Předkládaný Plán realizace strategického záměru Fakulty přírodovědně-humanitní
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2017
\ Á / Fakulta zdravotnických studií» PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2017 VR FZS TUL projednala dne 16. května 2017 AS FZS TUL schválil
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti Fakulty technologické Univerzity Tomáše Bati ve
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti Fakulty technologické Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně pro rok 2009 Ve Zlíně dne 7. dubna 2009 ÚVOD Aktualizace
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA STAVEBNÍ STRATEGICKÝ ZÁMĚR VZDĚLÁVACÍ A TVŮRČÍ ČINNOSTI FAKULTY STAVEBNÍ ČVUT V PRAZE DO ROKU 2020
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA STAVEBNÍ STRATEGICKÝ ZÁMĚR VZDĚLÁVACÍ A TVŮRČÍ ČINNOSTI FAKULTY STAVEBNÍ ČVUT V PRAZE DO ROKU 2020 PRAHA, ČERVEN 2018 ÚVOD 2 HLAVNÍ PRIORITY FAKULTY STAVEBNÍ
Strategický záměr vzdělávací a tvůrčí činnosti Ekonomické fakulty Technické univerzity v Liberci na období
Strategický záměr vzdělávací a tvůrčí činnosti Ekonomické fakulty Technické univerzity v Liberci na období 2016 2020 Plán realizace strategického záměru Ekonomické fakulty TUL pro rok 2019 Projednáno ve
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační činnosti Ústavu zdravotnických studií Technické univerzity v Liberci na období
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační činnosti Ústavu zdravotnických studií Technické univerzity v Liberci na období 2016-2020 LIBEREC, listopad 2015 Obsah Úvod...3 I. Prioritní
Prezentace uchazeče pro volbu kandidáta na děkana FSvČVUT. Alena Kohoutková
Prezentace uchazeče pro volbu kandidáta na děkana FSvČVUT Alena Kohoutková Základní data narozena 10.10.1953 v Praze vdaná děti: Alžběta (1987), Štěpán (1989) absolventka Stavební fakulty ČVUT v Praze
Plán realizace strategického záměru
Plán realizace strategického záměru Provozně ekonomické fakulty Mendelovy univerzity v Brně pro rok 2017 Schváleno Akademickým senátem PEF MENDELU dne 30 ledna 2017. Doc. Ing. Arnošt Motyčka, CSc. děkan
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A TVŮRČÍ ČINNOSTI FARMACEUTICKÉ FAKULTY VETERINÁRNÍ A FARMACEUTICKÉ UNIVERZITY BRNO
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A TVŮRČÍ ČINNOSTI FARMACEUTICKÉ FAKULTY VETERINÁRNÍ A FARMACEUTICKÉ UNIVERZITY BRNO PRO ROK 2018 V plánu realizace strategického záměru vzdělávací a tvůrčí
Den otevřených dveří 24. října 2012
Den otevřených dveří 24. října 2012 www.fsv.cvut.cz Obsah prezentace: Úvod do studia na FSv Informace o studiu Struktura studia Studijní programy a obory Přijímací řízení Dnešní den otevřených dveří Informace
Obsah Poslání Ekonomické fakulty Priority Ekonomické fakulty... 2
DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY 2015-2019 0 OBSAH Obsah... 1 Poslání Ekonomické fakulty... 1 Priority Ekonomické fakulty... 2 1 Vzdělávání a pedagogická činnost... 2 2 Výzkum a aplikace vědeckovýzkumných
DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY
DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY 2011-2014 0 OBSAH 1 Poslání Ekonomické fakulty... 1 2 Priority Ekonomické fakulty... 2 2.1 Vzdělávání a pedagogická činnost... 2 2.2 Výzkum a aplikace vědeckovýzkumných
HODNOCENÍ. Aktualizace Dlouhodobého záměru FF UK. pro akademický rok 2012/2013
HODNOCENÍ Aktualizace Dlouhodobého záměru FF UK pro akademický rok 2012/2013 1) Studium a) Pokračovat v kvalitativním hodnocení pedagogické činnosti, včetně reálných dopadů na akreditační proces a fungování
Univerzita Karlova, Fakulta sociálních věd. Opatření děkanky č. 22/2018
Univerzita Karlova, Fakulta sociálních věd Opatření děkanky č. 22/2018 Název: Změna opatření děkanky č. 8/2018 Vymezení působností a pravomocí proděkanů Vymezení působností a pravomocí některých členů
Aktualizace pro rok 2014
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Hornicko-geologické fakulty VŠB TUO na období 2011-2015 Aktualizace pro rok 2014 Ostrava, 2014 ÚVOD
AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2014
Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2014 Havířov
Fakulta veřejných politik v Opavě
Fakulta veřejných politik v Opavě Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Fakulty veřejných politik v Opavě pro období roku
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2019
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2019 Vědecká rada FZS TUL projednala dne 2. října 2018 Akademický senát FZS TUL schválil dne 10.
Programové cíle. Doc. RNDr. Luboš Marek, CSc.
Programové cíle Doc. RNDr. Luboš Marek, CSc. Fakulta informatiky a statistiky je dnes fakultou, která se zdárně rozvíjí a má pro tento rozvoj veškeré předpoklady. Podařilo se nastartovat mnoho činností
Teze kandidáta na funkci děkana Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci
Teze kandidáta na funkci děkana Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci pro funkční období 2019-2023 Prof. MUDr. Martin Procházka, Ph.D. Motto: QUIDQUID DISCIS TIBI DISCIS Čemukoliv
Univerzity Jana Evangelisty Purkyně. Rok 2018
Realizace Dlouhodobého záměru Filozofické fakulty Univerzity Jana Evangelisty Purkyně 2016-2020 Rok 2018 Realizaci Dlouhodobého záměru Filozofické fakulty Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad
Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem
AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem na léta 2011-2015 pro rok 2013 Aktualizaci Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A TVŮRČÍ ČINNOSTI FARMACEUTICKÉ FAKULTY VETERINÁRNÍ A FARMACEUTICKÉ UNIVERZITY BRNO
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A TVŮRČÍ ČINNOSTI FARMACEUTICKÉ FAKULTY VETERINÁRNÍ A FARMACEUTICKÉ UNIVERZITY BRNO PRO ROK 2017 V plánu realizace strategického záměru vzdělávací a tvůrčí
Směrnice rektora č. ZS 2/2018 Soubor požadavků a ukazatelů výkonu VFU Brno
V Brně 17. května 2018 č. j. 9110/18/288 Směrnice rektora č. ZS 2/2018 Soubor požadavků a ukazatelů výkonu VFU Brno Část A Bližší Pravidla zajišťování kvality vzdělávací, tvůrčí a s nimi souvisejících
Pro rok 2017 byly vedením stanoveny následující cíle:
Pro rok 2017 byly vedením stanoveny následující cíle: Cíl 1: Aktualizace vnitřních předpisů dle novely vysokoškolského zákona Akce: revize vnitřních předpisů, zapracování požadavků dle novely vysokoškolského
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Slezské univerzity v Opavě
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Slezské univerzity v Opavě Obchodně podnikatelské fakulty v Karviné pro rok 2013 Karviná
AKTUALIZACE. Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti
AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Mendelovy univerzity v Brně PRO ROK 2016 Schváleno AS FRRMS MENDELU dne 15. 4. 2016
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA DOPRAVNÍ Prof. Dr. Ing. Miroslav Svítek děkan
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA DOPRAVNÍ Prof. Dr. Ing. Miroslav Svítek děkan Opatření d ě k a n a č. 1/2013 o působnosti proděkanů, tajemníka fakulty a vedoucích ústavů Českého vysokého učení
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU NA ROK Fakulty zdravotnických studií
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU NA ROK 2018 Fakulty zdravotnických studií Priority: 1. Vytvářet podmínky pro dosažení výrazného kvalifikačního růstu všech členů kateder a laboratoří, zejména v habilitačním
jako jejím vnitřním předpisu: ČÁST PRVNÍ ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ
Platnost: 12. 9. 2017 Účinnost: 12. 9. 2017 PRAVIDLA SYSTÉMU ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY VZDĚLÁVACÍ, TVŮRČÍ A S NIMI SOUVISEJÍCÍCH ČINNOSTÍ A VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY VZDĚLÁVACÍ, TVŮRČÍ A S NIMI SOUVISEJÍCÍCH
Strategický záměr vzdělávací a tvůrčí činnosti Ekonomické fakulty Technické univerzity v Liberci na období
Strategický záměr vzdělávací a tvůrčí činnosti Ekonomické fakulty Technické univerzity v Liberci na období 2016 2020 Plán realizace strategického záměru Ekonomické fakulty TUL pro rok 2018 Projednáno ve
REALIZACE Strategického záměru
REALIZACE Strategického záměru Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem na léta 2016-2020 2017 Realizaci Strategického záměru Fakulty sociálně ekonomické UJEP na
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO (DLOUHODOBÉHO) ZÁMĚRU
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO (DLOUHODOBÉHO) ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A INOVAČNÍ, UMĚLECKÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI FAKULTY INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ VYSOKÉHO UČENÍ TECHNICKÉHO V BRNĚ
PLÁNOVANÁ OPATŘENÍ PRO ROK 2017 PRIORITNÍ CÍLE PLÁNU REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU
Plán realizace strategického záměru Fakulty veřejných politik v Opavě pro rok 2017 PLÁNOVANÁ OPATŘENÍ PRO ROK 2017 Plánovaná opatření Plánu realizace strategického záměru Fakulty veřejných politik v Opavě
Univerzity Jana Evangelisty Purkyně. Rok 2019
Realizace Dlouhodobého záměru Filozofické fakulty Univerzity Jana Evangelisty Purkyně 2016 2020 Rok 2019 Realizaci Dlouhodobého záměru Filozofické fakulty Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad
1. VZDĚLÁVACÍ POSLÁNÍ UNIVERZITY A PŘÍSTUP ORIENTOVANÝ NA STUDENTA. 1.4 Posílení efektivity a výzkumné činnosti v doktorských studijních programech
AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU MASARYKOVY UNIVERZITY NA ROK 2012 1. VZDĚLÁVACÍ POSLÁNÍ UNIVERZITY A PŘÍSTUP ORIENTOVANÝ NA STUDENTA 1.1 Profilace a diverzifikace studijních programů koordinaci přijímacích
Fakulta stavební ČVUT v Praze Den otevřených dveří
Fakulta stavební ČVUT v Praze Den otevřených dveří 23. ledna 2015 Prestižní vysoká škola ČVUT opět poskočilo v mezinárodním žebříčku univerzit www.topuniversities.com Umístění v prvních 5% všech hodnocených
Plán realizace Strategického / Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti FAST VUT pro
Plán realizace Strategického / Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti FAST VUT pro rok 2017 Obsah Úvod... 3 Prioritní cíle Plánu realizace
Předkládá doc. Ing. Vladimír Kočí, Ph.D., MBA děkan. Projednáno Vědeckou radou Fakulty technologie ochrany prostředí VŠCHT Praha dne
Plán realizace strategického záměru vzdělávací a tvůrčí činnosti Fakulty technologie ochrany prostředí Vysoké školy chemicko-technologické v Praze na období 2018-2019 Předkládá doc. Ing. Vladimír Kočí,
Plán realizace Strategického záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti FAST VUT pro rok 2018
Plán realizace Strategického záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti FAST VUT pro rok 2018 Obsah Úvod... 3 Prioritní cíle Plánu realizace Strategického
U N I V E R Z I T A O B R A N Y
U N I V E R Z I T A O B R A N Y DLOUHODOBÝ ZÁMĚR VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI UNIVERZITY OBRANY NA OBDOBÍ 2006 2010 Aktualizace pro rok 2006 Brno, červen 2006 Aktualizace
Plnění dlouhodobého záměru PEF MENDELU v roce 2014
Plnění dlouhodobého záměru PEF MENDELU v roce 2014 Jsme učící se komunitou, která podporuje inovativní, vysoce kvalitní vzdělávání v akreditovaných studijních programech a provádí s nimi související výzkum.
Aktualizace dlouhodobého záměru FTK UP na rok 2011
Aktualizace dlouhodobého záměru FTK UP na rok 2011 11 priorit FTK UP Olomouc 2011 1. Věda a výzkum 2. Vzdělávání 3. Ekonomika a finanční stabilita 4. Personální politika 5. Studenti 6. Práce s partnery
AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru
AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem na léta 2016-2020 2016 Aktualizaci Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické UJEP
A. 1. Stipendijní program prospěchový. a) podle prospěchu v uplynulém akademickém roce (odstavce 3 a 4)
Přírodovědecká fakulta Masarykovy univerzity Opatření děkana č. 11/2018 Podmínky stipendijních programů Přírodovědecké fakulty Masarykovy univerzity (ve znění účinném od 10. října2018) Stipendia jsou na
Studijní program je těsně vázán na vědeckou činnost Katedry experimentální fyziky PřF UP či praxí Forma studia
Standard studijního Didaktika fyziky A. Specifika a obsah studijního : Typ doktorský Oblast vzdělávání Fyzika/Učitelství 40 %/60 % Základní tematické okruhy Mechanika, termodynamika a kinetická teorie,
Seznamy záznamů. FMMI VŠB-TUO Seznamy záznamů. Účinnost dokumentu od: Razítko: Řízená kopie č.:
Garant dokumentu: Správce řízené dokumentace FMMI_OST_11_001 verze: A Účinnost dokumentu od: 1.5.2011 Seznamy záznamů Řízená kopie č.: Razítko: Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem
REALIZACE Strategického záměru
REALIZACE Strategického záměru Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem na léta 2016-2020 2018 Realizaci Strategického záměru Fakulty sociálně ekonomické UJEP na
Úplné znění vyhlášky č. 42/1999 Sb., o obsahu žádosti o akreditaci studijního programu, jak vyplývá ze změn provedených vyhláškou č. 312/2011 Sb.
Úplné znění vyhlášky č. 42/1999 Sb., o obsahu žádosti o akreditaci studijního programu, jak vyplývá ze změn provedených vyhláškou č. 312/2011 Sb., Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle
Slezská univerzita v Opavě Matematický ústav v Opavě
Matematický ústav v Opavě, Na Rybníčku 626/1, 746 01 Opava, Česká republika Materiál byl schválen Vědeckou radou Matematického ústavu v Opavě dne 5. 10. 2015. Slezská univerzita v Opavě Matematický ústav
Aktualizace dlouhodobého záměru Pedagogické fakulty OU v Ostravě na rok 2016
Pedagogická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě Aktualizace dlouhodobého záměru Pedagogické fakulty OU v Ostravě na rok 2016 Schváleno Akademickým senátem PdF OU dne 8. 2. 2016 Zpracoval: doc. Mgr.
Aktualizace dlouhodobého záměru
Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační a další tvůrčí činnosti FAKULTY VOJENSKÝCH TECHNOLOGIÍ na rok 2016 Brno 2016 Úvod Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké,
Strategický záměr vzdělávací a tvůrčí činnosti Ekonomické fakulty Technické univerzity v Liberci na období
Strategický záměr vzdělávací a tvůrčí činnosti Ekonomické fakulty Technické univerzity v Liberci na období 2016 2020 Plán realizace strategického záměru pro rok 2016 Projednáno ve Vědecké radě Ekonomické
Systém stimulace k výzkumné činnosti studentů a mladých akad demických a výzkumných pracovníků
Systém stimulace k výzkumné činnosti studentů a mladých akademických a výzkumných pracovníků Preambule Univerzita Pardubice si je plně vědoma, že úspěšná budoucnost univerzity je závisláá především na
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU NA ROK 2017
UNIVERZITA J, E. PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM ll3!10"'fflijj@@d! PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU NA ROK 2017 Fakulty zdravotnických studií Priority: 1. Aktualizovat dokumenty FZS v návaznosti na novelu
Stipendijní programy pro udělování mimořádného stipendia na FES
Stipendijní programy pro udělování mimořádného stipendia na FES Vyhláška Naposledy vytištěno 20.5.2019 12:18 Dokument Název dokumentu Stipendijní programy pro udělování mimořádného stipendia na FES Typ
Směrnice děkana č. 2/2010. Doktorský studijní program Kinantropologie na Fakultě sportovních studií Masarykovy univerzity
Směrnice děkana č. 2/2010 Doktorský studijní program Kinantropologie na Fakultě sportovních studií Masarykovy univerzity Podle 28 odst. 1 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění
PRAVIDLA SYSTÉMU ZAJIŠŤOVÁNÍ A VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY AKADEMIE VÝTVARNÝCH UMĚNÍ V PRAZE
PRAVIDLA SYSTÉMU ZAJIŠŤOVÁNÍ A VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY AKADEMIE VÝTVARNÝCH UMĚNÍ V PRAZE ZE DNE 19. ČERVENCE 2017 Článek 2 Obecné předpoklady zajišťování a vnitřního hodnocení kvality 1. AVU je vysokou
Pro rok 2016 byly vedením stanoveny následující cíle:
Pro rok 2016 byly vedením stanoveny následující cíle: Cíl 1: Nastavit koncepci kombinovaného studia Akce: projednat způsob zajištění kombinované formy studia při navýšení počtu hodin přímé výuky. Provést
Úplné znění. vyhlášky č. 42/1999 Sb., o obsahu žádosti o akreditaci studijního programu, s vyznačením navrhovaných změn
Úplné znění vyhlášky č. 42/1999 Sb., o obsahu žádosti o akreditaci studijního programu, s vyznačením navrhovaných změn (Pracovní-nebude publikováno ve Sbírce zákonů) Vyhláška Ministerstva školství, mládeže
Seznamy záznamů. FMMI VŠB-TUO Seznamy záznamů. Účinnost dokumentu od: Razítko: Řízená kopie č.:
Garant dokumentu: Správce řízené dokumentace FMMI_OST_11_001 verze: B Účinnost dokumentu od: 1.12.2011 Seznamy záznamů Řízená kopie č.: Razítko: Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen
Přeji nám všem hodně zdaru. prof. Ing. Petr Konvalinka, CSc., FEng., rektor ČVUT v Praze
3 Vážené kolegyně, vážení kolegové, Strategie ČVUT, kterou právě otevíráte, je výsledkem mnoha měsíců práce a diskuse všech, kteří měli povinnost, zájem a chuť podílet se na formulování dlouhodobých cílů
Plán realizace Strategického záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity na rok 2018
Plán realizace Strategického záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity na rok 2018 Předloženo k projednání Akademickému senátu PdF OU dne 26. 2. 2018 Zpracoval: doc. Mgr. Tomáš Jarmara, Ph.D., děkan
FAKULTA ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ AKTUALIZACE. Dlouhodobého záměru na léta pro rok Ústí nad labem, březen 2015
FAKULTA ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru na léta 2011 2015 pro rok 2015 2015 Ústí nad labem, březen 2015 015 Fakulta životního prostředí Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem AKTUALIZACE
Aktualizace. Dlouhodobého záměru. součásti FEL. Západočeské univerzity v Plzni. na rok 2016
Aktualizace Dlouhodobého záměru součásti FEL Západočeské univerzity v Plzni na rok 2016 Plzeň, leden 2016 Projednáno Vědeckou radou FEL ZČU: 13.4.2016 Schváleno Akademickým senátem FEL ZČU: 20.4.2016 1
STATUT FAKULTY MEZINÁRODNÍCH VZTAHŮ VYSOKÉ ŠKOLY EKONOMICKÉ V PRAZE
STATUT FAKULTY MEZINÁRODNÍCH VZTAHŮ VYSOKÉ ŠKOLY EKONOMICKÉ V PRAZE Článek 1 Postavení fakulty (1) Fakulta mezinárodních vztahů Vysoké školy ekonomické v Praze (dále jen fakulta ) byla zřízena rozhodnutím
S B Í R K A INTERNÍCH AKTŮ ŘÍZENÍ DĚKANA FAKULTY BEZPEČNOSTNÍHO MANAGEMENTU POLICEJNÍ AKADEMIE ČESKÉ REPUBLIKY
S B Í R K A INTERNÍCH AKTŮ ŘÍZENÍ DĚKANA FAKULTY BEZPEČNOSTNÍHO MANAGEMENTU POLICEJNÍ AKADEMIE ČESKÉ REPUBLIKY Ročník 2009 Praha 10. prosince 2009 Částka 2 O B S A H Pokyn děkana Fakulty bezpečnostního
IV. ZMĚNY VNITŘNÍHO MZDOVÉHO PŘEDPISU UNIVERZITY PARDUBICE
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo podle 36 odst. 2 a 5 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), dne 9. prosince
Vysoká škola ekonomická v Praze Fakulta managementu v Jindřichově Hradci Opatření děkana Fakulty managementu č. 7/2016
Vysoká škola ekonomická v Praze Fakulta managementu v Jindřichově Hradci Opatření děkana Fakulty managementu č. 7/2016 Opatření děkana o dalších povinnostech studentů doktorského studia na Fakultě managementu
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Slezské univerzity v Opavě
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Slezské univerzity v Opavě Obchodně podnikatelské fakulty v Karviné pro rok 2015 Karviná,
Priority Aktualizace Dlouhodobého záměru FHS pro rok 2011
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Fakulty humanitních studií Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně pro rok 2011 Úvod Aktualizace
Webová prezentace FHS UTB ve Zlíně Fakulta humanitních studií UTB ve Zlíně
Kód: Druh: Název: Organizační závaznost: PD/04/2013 POKYN DĚKANKY Datum vydání: 27. 2. 2013 Ú: 1. 2. 2013 Vydává: Zpracoval: Počet stran: 9 Počet příloh: 0 Rozdělovník: Podpis oprávněné osoby: Webová prezentace
Vnitřní předpisy Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo podle 36 odst. 2 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), dne 17. července 2017
Strategický záměr vzdělávací a tvůrčí činnosti Ekonomické fakulty Technické univerzity v Liberci na období
Strategický záměr vzdělávací a tvůrčí činnosti Ekonomické fakulty Technické univerzity v Liberci na období 2016 2020 Plán realizace strategického záměru Ekonomické fakulty TUL pro rok 2017 Projednáno ve
Aktualizace Dlouhodobého záměru
Aktualizace Dlouhodobého záměru Filozofické fakulty Masarykovy univerzity na rok 2016 2 1 Diverzifikace a otevřenost studijní nabídky 1.1 Analyzovat příčiny neúspěšně ukončených studií, rozvíjet cílené
FAKULTA STROJNÍHO INŽENÝRSTVÍ VYSOKÉHO UČENÍ TECHNICKÉHO V BRNĚ AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU
FAKULTA STROJNÍHO INŽENÝRSTVÍ VYSOKÉHO UČENÍ TECHNICKÉHO V BRNĚ AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti FSI VUT v Brně pro r. 2015 1 V
Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, 625 00 Brno AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU
Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, 625 00 Brno AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací, výzkumné a vývojové činnosti pro rok 2015 Úvod Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací,
O P A T Ř E N Í D Ě K A N A Č. 13/ Č. j. 2052/2018
O P A T Ř E N Í D Ě K A N A Č. 13/ 2 0 1 8 Č. j. 2052/2018 Zpracoval: proděkan pro rozvoj, kolegium děkana Odpovídá: děkan fakulty Aktualizace zařazení akademických a vědeckých pracovníků Pedagogické fakulty
ROČNÍ PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A TVŮRČÍ ČINNOSTI UNIVERZITY JANA AMOSE KOMENSKÉHO PRAHA S.R.O. PRO ROK 2017
ROČNÍ PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A TVŮRČÍ ČINNOSTI UNIVERZITY JANA AMOSE KOMENSKÉHO PRAHA S.R.O. PRO ROK 2017 UNIVERZITA JANA AMOSE KOMENSKÉHO PRAHA ŘÍJEN 2016 Tento Roční plán realizace
Spolupráce vysokých škol s absolventy. Ing. Roman Kozel, Ph.D. proděkan Ekonomické fakulty VŠB TU Ostrava
Spolupráce vysokých škol s absolventy Ing. Roman Kozel, Ph.D. proděkan Ekonomické fakulty VŠB TU Ostrava SEGMENTY SPOLUPRÁCE studenti středních škol studenti vysoké školy absolventi vysoké školy zaměstnanci
AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru
AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem na léta 2011 2015 2013 Aktualizaci Dlouhodobého záměru Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem na léta
POKYN REKTORA č. 2/2018. Část první Základní ustanovení
POKYN REKTORA č. 2/2018 PRAVIDLA VZNIKU, SCHVALOVÁNÍ A ZMĚN NÁVRHŮ STUDIJNÍCH PROGRAMŮ AKADEMIE STING, o.p.s. Část první Základní ustanovení Čl. 1 Úvodní ustanovení (1) AKADEMIE STING, o.p.s. (dále jen
ÚČETNICTVÍ A FINANČNÍ ŘÍZENÍ PODNIKU (ÚFŘP)
ÚČETNICTVÍ A FINANČNÍ ŘÍZENÍ PODNIKU (ÚFŘP) 1 nabízíme univerzitní studium bakalářského a navazujícího magisterského studijního oboru obor je nepřetržitě vyučován na JU již od roku 1994 garantem je Katedra
JUDr. Ivan Barančík rektor - Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov
METODY UČENÍ V PROFESNĚ ZAMĚŘENÉM VZDĚLÁVÁNÍ JUDr. Ivan Barančík rektor - Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov INOVACE VÝSTUPŮ, OBSAHU A METOD BAKALÁŘSKÝCH PROGRAMŮ VYSOKÝCH ŠKOL NEUNIVERZITNÍHO TYPU,
Katalog podpor vědecko-výzkumných činností akademických pracovníků a studentů doktorského studia v roce 2019
Katalog podpor vědecko-výzkumných činností akademických pracovníků a studentů doktorského studia v roce 2019 I. Akademičtí pracovníci 1. Podpora poskytnutého tvůrčího volna Zdroj financování celoškolské