Individuálny učebný plán DEJEPIS

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Individuálny učebný plán DEJEPIS"

Nikola Zemanová
před 6 lety
Počet zobrazení:

1 Individuálny učebný plán DEJEPIS Trieda: 1.ŠA, V.OA Školský rok: 2013/2014 Vyučujúci: Lukáš Gallo Hodnotenie: 1. Písomná skúška 2. Ústna skúška 3. zošit každý študent si musí založiť zošit, do ktorého si vypracuje odpovede na otázky podľa individuálneho učebného plánu 4. projekt v MS Powerpointe aspoň 6 slajdov, treba zahrnúť vlastné názory, obrázky, nielen fakty. Témy na projekt budú 2 za každý polrok, z ktorých si študent vyberie ľubovoľnú. Projekt treba vedieť aj prerozprávať, nielen priniesť!!! Skúška: na základe uvedených 4 bodov a to vždy pred I. a II. polrokom, príp. priebežne, podľa dohody s vyučujúcim Kontakt: v prípade akýchkoľvek otázok alebo problémov ma môžete kontaktovať: lukino.gallo@gmail.com 1

2 1. POLROK 1. Pravek a) Na aké obdobia rozdeľujeme pravek? Stručne ich charakterizujte. b) Vymenujte a stručne popíšte vývojové typy človeka. c) Charakterizujte pojmy: neolitická revolúcia, matriarchát, venuša, antrogenéza d) Čím sa preslávil Charles Darwin? 2. Najstaršie civilizácie a) Aké boli predpoklady vzniku najstarších civilizácií? b) Aký bol kultúrny prínos Sumerov? c) Čím sa preslávil panovník Chammurapi? d) Popíšte náboženstvo starovekého Egypta. e) Vysvetlite pojmy: mumifikácia, sarkofág, sfinga, faraón f) Aký význam mali pyramídy? Kde sa nachádzali najväčšie? g) Čím sa preslávili faraóni: Achnaton, Ramzes II, Tutanchamon h) Ako sa nazýva egyptské písmo a kto ho rozlúštil? i) Čo vieš o histórii Izraelitov a ich náboženstve? j) Aký bol kultúrny prínos starovekej Číny? 3. Staroveké Grécko a) Na aké obdobia rozdeľuje grécke dejiny? b) Kto to bol Henrich Schliemann a čím sa preslávil? c) Vysvetlite: Knóssos, labyrint, minotaurus d) Popíšte politický systém v Sparte. e) Vysvetlite: tyrania, konolizácia, demokracia, aristokracia, helenizmus f) Kto to bol a čím sa preslávil? Solón, Kleisthenés, Perikles g) Stručne popíš grécko-perské vojny. h) Čo vieš o Alexandrovi Macedónskom a jeho zahraničnej politike? i) Aký bol kultúrny prínos starovekého Grécka? 4. Staroveký Rím a) Kto to boli Etruskovia a akí je ich kultúrny prínos? b) Ako rozdeľujeme rímske dejiny? c) Vysvetlite: diktátor, konzul, senát, patriciovia, plebejci, gladiátor 2

3 d) Kto to bol a čím sa preslávil: G.I. Caesar, Hannibal, Octavianus Augustus, Konštantín Veľký e) Popíšte kultúru starovekého Ríma 5. Stredovek a) Vymenujte aspoň 2 barbarské štáty b) Franská ríša popíšte vznik, vymenujte aspoň 2 panovníkov. c) Byzantská ríša Vysvetlite: ikonoklazmus, cézaropapizmus, schizma d) Kyjevská Rus knieža Vladimír, Jaroslav Múdry a Ivan IV. Hrozný čím sú známi uvedení panovníci? e) Čo to bola Samova ríša? f) Vymenujte 2 panovníkov poľského štátu. g) Český štát Karol IV. čím sa preslávil? TÉMY PROJEKTOV ZA I. POLROK: 1) Staroveký Egypt z kultúrneho hľadiska (pyramídy, hrobky, chrámy a pod.) 2) Grécke povesti a báje vybrať a spracovať ľubovoľnú 2. POLROK 6. Mimoeurópske civilizácie a) Stručne charakterizujte ríše Inkov a Aztékov. b) Vysvetlite pojem reconquista. c) Kto to bol F. Cortéz a F. Pizzaro 7. Slovensko v praveku a) Porovnajte obdobie praveku a staroveku na Slovensku a vo svete. b) Aké spojenie má Rímska ríša so Slovenskom? c) Čo je vieš o nápise na trenčianskej skale? 8. Slovania a) Kde sa nachádzala pravlasť Slovanov? b) Ako ich delíme? c) Čo to bola Samova ríša? d) Charakterizujte pojmy: hradisko, Avari 9. Veľká Morava 3

4 a) Ako a kedy vznikla Veľká Morava? b) Kto vládol v Nitrianskom a kto v Moravskom kniežatstve? c) Čo vieš o kresťanskej misii sv. Konštantína a Metoda? - popíšte ich pôsobenie na Veľkej Morave (spomeňte písmo, reč, ich cestu do Ríma a ich celkový význam pre naše dejiny) d) Kto to bol: Svätopluk a Gorazd? e) Aký bol vzťah medzi Veľkou Moravou a Franskou ríšou? f) Kedy a prečo zanikla Veľká Morava? 10. Slovensku v Uhorskom štáte a) Kto položil základy Uhorského štátu a z akého rodu pochádzal? b) Čím sa preslávil Štefan I.? c) Kto a kedy vydal Zlatú bulu? Čo obsahovala? d) Kedy sa odohrala bitka na rieke Slaná. Kto v nej bojoval a ako sa skončila? e) Aké bolo postavenie Slovákov v Uhorskom štáte? f) Kto nastupuje na trón po smrti posledného Arpádovca Ondreja III.? Z akej dynastie pochádzal? g) Charakterizujte privilégium žilinským Slovákom pro Slavis. Kto ho vydal? h) Vymenujte niektoré banské mestá? Prečo boli dôležité? i) Charakterizujte románsku a gotickú kultúru + uveďte príklad. j) Kto to bol Žigmund Luxemburský a čo o ňom viete? k) Kto to boli Husiti? l) Čo vieš o vláde Mateja Korvína? m) Kedy, kde a kým bola založená Academia Istropolitana? n) Kto to boli Jezuiti? o) Kedy sa odohrala bitka pri Moháči, kto sa jej zúčastnil a ako sa skončila? TÉMY PROJEKTOV ZA 2. POLROK: 1) Prínos Konštantína a Metoda pre slovesnké dejiny. 2) Najzaujívavešia postava (príp. bitka) stredoveku - podľa tvojho výberu. 4

5 DEJEPIS KRITÉRIÁ NA HODNOTENIE 1. ÚSTNA SKÚŠKA 2. PÍSOMNÁ SKÚŠKA a) Test 3. PODKLADY KU SKÚŠKE a) sylaby b) projekt STUPNICA HODNOTENIA: 100% - 90% = 1 89% - 75% = 2 74% - 60% = 3 59% - 45% = 4 44% - 0% = 5 Vypracované sylaby a projekt slúžia ako podklad ku skúške, študent nemôže vykonať skúšku z uvedeného predmetu, pokiaľ ich nemá dostatočne vypracované!!! Vypracoval: L. Gallo, uč. DEJ 5

Podobné dokumenty

Tematický výchovno-vzdelávací plán z dejepisu pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Dejepis ISCED 2 príloha)

Tematický výchovno-vzdelávací plán z dejepisu pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Dejepis ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese Dopytovo - orientovaný