DĚTI MATRIXU JAK MIMOZEMSKÉ RASY KONTROLOVALY SVĚT PO TISÍCE LET - A STÁLE KONTROLUJÍ

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "DĚTI MATRIXU JAK MIMOZEMSKÉ RASY KONTROLOVALY SVĚT PO TISÍCE LET - A STÁLE KONTROLUJÍ"

Transkript

1 1

2 DĚTI MATRIXU JAK MIMOZEMSKÉ RASY KONTROLOVALY SVĚT PO TISÍCE LET - A STÁLE KONTROLUJÍ David Icke 2

3 1. ZÁMĚR 2. NAROZENI VE VĚZENÍ 3. ILUMINÁTI 4. PYRAMIDY V PYRAMIDÁCH 5. NADPOZEMSKÉ DŮKAZY 6. BIBLICKÁ POTOPA SVĚTA 7. ATLANTIS A LEMURIE - MU 8. STŘED SVĚTA 9. MARS 10. JUPITER 11. KATAKLYZMA 12. ŽIVOT 13. SÍRIUS 14. VODA 15. ATLANTSKÁ KONTROLA 16. SUMÉRSKÁ ŘÍŠE 17. EGYPT 18. SUMÉRSKÁ EXPANSE DO EVROPY, AMERIKY, AUSTRÁLIE 19. SUMERSKO - FÉNICKÝ PŘÍCHOD DO ANGLIE A IRSKA 20. POTLAČENÍ SÍTĚ 21. POKREVNÍ BRATŘI 22. KREVNÍ LINIE ILUMINÁTŮ 23. UCTÍVÁNI HRDINŮ 24. GENETICKÁ POSEDLOST 25. BOŽSKÁ PRÁVA KRÁLŮ (a prezidentů, bankéřů) 26. DYNASTIE - KREVNÍ LINIE MEROVINGIAN 27. ROTHSCHILDI 28. HABSBURKOVÉ 29. DRŽITELÉ TAJEMSTVÍ 30. NESVATÁ ALIANCE 31. NORDICKÉ SPOJENÍ 32. PLAZÍ SPOJENÍ 33. ADAM A EVA 34. VÁLKY ANUNNAKI 35. STARODÁVNÝ NUKLEÁRNÍ HOLOCAUST 36. JEDNOU JE VIDÍŠ A JEDNOU NE OBSAH 37. ZNIČENÍ STARODÁVNÝCH ZNALOSTÍ 38. KOLUMBUS 39. WILLIAM ORANŽSKÝ + KRÁLOVNA MARRY 40. SLOUŽÍCÍ DRAK 41. DRAČÍ KRÁLOVÉ 42. ŽIDOVŠTÍ HADI 43. ZAHRADA EDEN 44. ASIJŠTÍ HADI 45. DALEKÝ VÝCHOD 46. HADI AMERIKY 47. AFRIČTÍ HADI 48. DRACO = DRACULA 49. BRITŠTÍ A EVROPŠTÍ HADI 50. EGYPTŠTÍ HADI 51. TVAR MĚNÍCÍ (Shape-shifting) 52. DĚTI SOUMRAKU 53. TI, KTEŘÍ PIJÍ KREV 54. TICHÁ INVAZE 55. HAD A ZVUK 56. INTERDIMENZIONÁLNÍ PORTY 57. DRAČÍ KRÁLOVNY 58. DNA Z DRAČÍCH KRÁLOVEN 59. AMAZONKY 60. DEN WODANA 61. HADÍ MATEŘSKO - SYNOVSKÝ KULT 61. SYMBOLISMUS HADÍHO KULTU 62. VLÁDA BRITÁNIE 63. KAIN A ÁBEL? 64. BITVA V EDENU 65. FÉNIX VZLÉTÁ 66. KŘESŤANSKÁ HADÍ TRINITY 67. JEŽÍŠ JE BALDR 68. ČERNÁ MADONA 69. ČERVENÁ RŮŽE EL 70. SHAKESPEARE - DRAČÍ LORD 71. SVOBODNÍ ZEDNÁŘI JSOU PLAZÍM KULTEM 72. RITUÁLNÍ VRAŽDA DIANY 73. TRÓJA 74. HADÍ KULT JE SATANISMUS 3

4 75. HOLLE-WOOD, the land of El-lusion 76. BŮH NÁS ZACHRÁNÍ PŘED NÁBOŽENSTVÍM 77. BABYLON - ŘÍM 78. ŘÍM - LONDÝN 79. SLUNEČNÍ BOŽSTVO 80. SLUNCE BOHŮ 81. ŽIDOVSTVÍ 82. PRAVDIVÝ BIBLICKÝ KÓD 83. HEBREJŠTÍ BOZI 84. KŘESŤANSTVÍ 85. KŘESŤANSTVÍ S VELKÝM K JE VELKÁ LEŽ 86. JEŽÍŠ BYL UKŘIŽOVÁN 87. JAN BAPTISTA (KŘTITEL) 88. JEŽÍŠ A 12 ŽÁKŮ 89. SHAPE SHIFTING QUEENS 90. ROTHSCHILD - BAUER - BUSH 91. SEX A SHAPE-SHIFTERS (tvar měnící) 92. SLOUŽIT DRAKŮM 93. REPTILIÁNSKÉ ÚNOSY 94. MUŽI V ČERNÉM 95. POZEMNÍ ZÁKLADNY REPTILIÁNŮ 96. GENETICKÁ MANIPULACE 97. PODZEMNÍ BYTOSTI 98. ODMÍTNOUT VIDITELNÉ 99. VOLÁNÍ DÉMONŮ 100. POTRAVA PRO DÉMONY 101. SATANISMUS JE HADÍ KULT 102. STARÝ PŘÍBĚH 103. VLASTNICTVÍ SKRZE SEX 104. OVLÁDANÍ PEDOFILOVÉ 105. SATANISTICKÉ SÍDLO 106. OSTROV SVĚTLA - A TMY 107. ZPÍVÁNÍ SATANOVI 108. HITLER - DÉMONICKÝ HOSTITEL 109. DVĚ STRANY V IRSKU 110. TRPÍCÍ MALÉ DĚTI 111. STEJNÉ POKRYTÍ 112. ZAKŮV PŘÍBĚH 113. ILUMINÁTI JSOU VŠUDE 114. SPIRITUÁLNÍ SATANISMUS A KŘESŤANSKÝ DIKTÁT 115. KRUPOBITÍ Z YALE 116. PODPORA CHUDOBY A POTŘEBNÝM - PAT ROBERTSON 117. KOSTEL JEŽÍŠE KRISTA - POZDNÍCH DNŮ HYBRIDŮ 118. MORMONSKÝ SATANISMUS 119. MYŠLENKOVÁ KONTROLA JEHOVISTŮ 120. NOVÝ VĚK, STARÝ VĚK, NÁBOŽENSTVÍ 121. SIGH BAA, BAA 122. SLOUŽÍCÍ DRAKŮM BUDOUCNOSTI 123. EVROPSKÝ FAŠISTICKÝ DIKTÁT 124. KULATÝ STŮL 125. SVĚTOVÁ CENTRÁLNÍ BANKA A MĚNA 126. VOLNÝ OBCHOD JE KRÁDEŽ PLANETY 127. SVĚTOVÁ ARMÁDA 128. MENTÁLNÍ, EMOČNÍ A FYZICKÁ LIKVIDACE 129. MANIPULACE MEDICÍNY 130. ASPARTAM 131. PROZAC 132. RITALIN 133. FLUORID - POJĎ A VYPIJ 134. VAKCÍNY = OČKOVÁNÍ 135. AIDS 136. SMRT OD DOKTORŮ 137. MIKROČIPOVÁ POPULACE 138. ZTRÁTA JEJICH ÚKRYTU? 139. MATRIX 140. KRÁLOVSTVÍ NEBESKÉ JE V TOBĚ 141. LŽÍCE NENÍ 142. VÍTEJ V MÉM SVĚTĚ 143. TVORBA VLASTNÍ REALITY 144. MOZEK REPTILIÁNŮ 145. VÝROBA ILUZÍ 146. OPATŘENÍ ILUMINÁTŮ: 147. VIBRAČNÍ VĚZENÍ 148. THE GATEKEEPERS 4

5 ÚVOD Kdo jsou děti Matrixu? MY Nutno je být osvobozen od všech dogmat, kterým systém věří 2. - Nedat na to, co si ostatní o nás myslí a zabránit jejich vlivu na naše rozhodnutí Motta: 1. - Jsi tady proto, že něco víš. To, co víš, nedovedeš vysvětlit, ale cítíš to. Cítil si to celý život. Stalo se něco velmi špatného se světem. Ty nevíš co - ale je to zde, jako střepina v tvé mysli, dohání tě k šílenství. Je to ten pocit, který tě přivedl ke mně. Víš o čem mluvím? MATRIX! Chceš vědět, co to je? Matrix je všude. Je všude kolem nás. Dokonce teď, v tomto pokoji. Můžeš ho vidět, když vykoukneš z tvého okna nebo když zapneš tvoji televizi. Můžeš ho cítit, když jdeš do práce, když jdeš do kostela, když platíš svoje daně. Je to svět, který je přetažen přes tvé oči, je to jako být slepý a nevidět pravdu. Co je pravda? Jsi otrok Neo. Jako všichni ostatní jsi se narodil do otroctví. Narodil jsi se do vězení, kde nemůžeš cítit, chutnat, dotýkat se - je to vězení tvé mysli. Naneštěstí nikdo nemůže povědět, co je Matrix - musíš to poznat sám... zkusím osvobodit tvoji mysl, Neo. Ale můžu ti ukázat jen dveře. Ale projít jimi musíš sám. (Morfeus z filmu MATRIX) 2. - Máme predátora, který přichází z hlubin vesmíru a přebírá pravidla našeho života. Lidé jsou vězni. Predátor je náš bůh a mistr. Odevzdáváme se mu bezmocně. Jestliže chceme protestovat, potlačí náš protest. Jestliže chceme být nezávislí, vymůže si, abychom to nedělali... Bojoval jsem celý ten čas, našeptávajíc ti, že něco nás drží jako vězně. Vskutku jsme drženi jako vězni. Je to energetický fakt pro čaroděje dávného Mexika... Přebírají si nás, protože jsme jejich potrava, vymačkávají nás nemilosrdně, protože jsme jejich výživa. Jako vzácná kuřata v kurníkách, jsme lidé v lidských kurníkách. Proto je jejich potrava vždy k dispozici. Čarodějové věří, že predátoři nám dali náš systém víry, naše myšlenky dobra a zla. Jsou to oni, kdo nám vytvořili naše naděje a očekávání, sny o úspěších a selháních. Oni nám dali žádostivost, nenasytnost a zbabělost. Jsou to oni, kdo nám vytvořili samolibost, rutinu a egoismus. Aby nás udrželi v poslušnosti a poddajné a slabé, zajišťují si to obratnými manévry z pohledu bojové strategie. Dali nám jejich mysl. A ta se stala naší myslí. Predátorská mysl je barokní, odporující si, mrzutá, naplněná strachem 5

6 ze života. I dokonce myšlenka, abys nikdy netrpěl hlady, vyvolává úzkost. Ta je úzkostí predátorů, kteří se bojí, že kdykoli může být jejich taktika odkryta a potrava odmítnuta. Prostřednictvím mysli, která je konec konců jejich myslí, ti predátoři vstříknou do života cokoliv, co se jim hodí. Zajišťují si tak stupeň ochrany. Čarodějové si uvědomili, že musí být kompletní bytostí s proniknutím do podstaty a velkého skutku uvědomění si, že jsou mytologickými legendami dneška. A jak stárneme, všechno se nám zdá ztracené a my se stáváme usedlými. Proti nám není jednoduchý predátor. Je velmi chytrý a organizovaný. Má metodologický systém, jak nás obětovat a využít a udělat nás zbytečnými. Jsme jen průměrný kousek jídla. Naše sny jsou sny zvířat, sny toho, kdo vznikl jako kousek potravy. (Carlos Castaneda) 1. ZÁMĚR Některé prameny zahraničních autorů zabývající se existencí mimozemských civilizací, dělí mimozemské entity do 2 základních skupin: 1. - vysocí, modroocí s blond vlasy - Nordics 2. - reptilní formy - jsou vysocí, mají hadí kůži a oči, jsou spojeni s greys - šediváky, kteří mají velké černé oči Obě skupiny bojují o nadvládu nad Zemí v legendární válce bohů. Jejich jednotlivé frakce pochází ze souhvězdí Orionu, Andromedy, Lyry s hvězdou Vega, Bootes s hvězdou Arcturus, Plejád, Canis Major s hvězdou Sírius, Reticulum s hvězdou Zeta Reticuli, Taurus s hvězdou Aldebaran, Draco s hvězdou Alfa Draconis...). Deklarují to australští aborigines, africké kmeny, Babylóňané, Indiáni z Jižní a Severní Ameriky. Sami věří, že jsou vládci lidí. Přinesli na Zemi mnoho potencionálních kombinací DNA. Přes křížení s lidmi je vpravují geneticky do našich těl. Je na to poukázáno častokrát v mýtech, jak Boží Synové se křížily s lidskými dcerami. Z tohoto křížení vzniká rasa Nefilim. O tomto křížení také pojednává Starý Zákon. Tak vznikli i Nordičtí lidé a Aryané (Mistrovská rasa ze Severu). Tato fúze nordických a reptiloidních DNA dala vznik i královským krevním liniím, které vládly tisíce let před tím, co známe jako naši historii. Tvrdily, že jejich krev je krev Boží (Egypt, Sumer, Indie). Měly bílou kůži a modré oči. Jsou známi pod jménem Dračí Králové a jedině oni znali svůj tajný původ a záměr. Existovaly dvě pradávné země - Lemurie - Mu v Tichém oceánu a Atlantida v Atlantiku. Lemurie byla zničena kataklyzmatem způsobeným srážkou s Nibiru před lety. Atlantida také. Zmínky o tom jsou ve vylíčení Potopy světa. Když začaly katastrofy, Atlanťané se přestěhovali na Střední a Blízký Východ. Je datováno do období př. n. l. Zde Atlanťané založili 6

7 Sumerskou říši, pozdější Irák. Podle oficiální historie zde začala lidská rasa. Je to však omyl. Zde se jen restartovala z Atlanťanů. Ze Sumeru byly později dosazováni představitelé královské krevní linie do vedoucích pozic v Evropě - Anglie, Irsko, Francie, Německo. Probíhalo velice přísné sledování čisté krevní linie skrze manželství a tajné programy křížení. To se děje dodnes. Starodávným hlavním stanem byl Babylon, hlavní centrum Sumeru. Odsud se Ilumináti (potomci Nefilim a Dračích králů a představitelé mimozemských ras) přestěhovali do Říma, kde vybudovali Velkou Římskou říši spolu s Křesťanstvím. Po úpadku přešly do Severní Evropy - do Amsterodamu William of Orange přepadnul Anglii z Holandska. V Anglii nastoupil jako William III. a vládl společně s Queen Mary. Tím se centrum Iluminátů přestěhovalo do Londýna. Poté Anglie zaznamenala růst. Odsud byly hybridi Nefilim exportováni do celého světa, zejména S. Ameriky. Ovládají celý svět. Jsou to stále ti samí. Prezidenti, ministři, vedoucí bank, vlastníci médií 2. NAROZENI VE VĚZENÍ K tomu, aby nás mimozemské civilizace ovládly, potřebují klíč nebo metodu. Daly nám proto normy, co je správné a špatné, možné a nemožné, zdravé a nezdravé... Dále bylo potřeba nám vštěpit, že odlišnost od norem je zločin, který je nutno potrestat. Černá ovce patří mimo stádo. Stádo je varováno a odměňuje ji výsměchem a odsouzením. Jsme jako loutky, které tancují podle příslušné písničky. Jedná se o diktát, který je určen a který bravurně nazýváme vzděláním. Schvalují nám zprávy z médií, které vlastní. Jsou založeny normy, které nepotřebují kontrolu. Média a instituce to vzaly za pravdu a proti jinému pohledu na realitu bojují. Tento systém, který to kontroluje, běží sám od sebe. 3. ILUMINÁTI Ne více jak 13 rodin kontroluje tento světový systém přes síť tajných společností. Vyznačují se tím, že - mají znalosti, které jsou ostatním odepřeny - stojí za všemi významnými organizacemi - vybírají si pečlivě kandidáty do svých řad - mají stupně hiearchie podle dosažených bodů - každý zná jen část pravdy Jsou geneticky spojeni přes hybridní DNA (vznikla křížením plazů a lidí, Nordické rasy a lidí). Toto křížení začalo již před lety. Vytvořené právo je vnuceno přes vojáky, policii, ochranky Je nazýváno slepou poslušností idiotů. Jejich cíle jsou: 7

8 1. - uvěznit lidskou mysl a limitovat její smysl pro realitu vírou v něco - v cokoliv (model ovcí v ohradě) 2. - všichni, kteří se nepřizpůsobí, budou mít těžký život 3. - musíme být tak zaměstnáni bojem jednoho s druhým, že si tohoto ovládajícího mechanismu 4. PYRAMIDY V PYRAMIDÁCH Každá organizace dnes je pyramida. Pouze pár jedinců na vrcholu ví o celé pyramidě. Ostatní znají jen tu svoji pozici. Ilumináti mají 33 stupňů Scottish Rite a 10 stupňů York Rite. Tyto stupně jsou modré stupně Svobodných Zednářů. Jsou 3 druhy Svobodnách Zednářů: a. ti, co dodržují rituály a nevědí nic o pravém obsahu, avšak myslí si, že ano b. ti, co vědí a nedělají rituály c. ti, kteří kontrolují obě předchozí skupiny (je jich málo) Nejlépe k této kontrole slouží náboženství. Např. fenomén Ježíše, který je již zpochybněn, nepochybně přispěl k ovládnutí a uvěznění lidské mysli. Již 1000 let před zrozením křesťanství existovalo mnoho svatých mužů, např. Attis, Syn Boha z Malé Ásie, kteří zřejmě posloužili jako archetyp, z kterého byl poskládán obraz Ježíše- 5. NADPOZEMSKÉ DŮKAZY Jako důkazy dávných lidských civilizací slouží stavby, které ještě dnes nejsme schopni přesvědčivě vysvětlit. Např. Velká pyramida v Gíze, která je 150 m vysoká, je postavena z 6,5 mil. tun materiálu. Na množství odpovídá 30x Empire State Buildingu nebo zdi kolem Francie 3 m vysoké a 1 m tlusté. V Libanonu jsou 3 ks kamenných špalků o váze každého cca 800 tun - Baalbeck. Nebo v Tiuhuanacu je kamenný kvádr o váze 100 tun a stářím let. V Nazce jsou obrazce polárního medvěda nebo Stegosaura, který byl objeven až v roce 1901 nebo Dinosaura, který j znám od roku Kamenné kvádry, kola a chrámy odpovídají poloze hvězd a jsou taky tak přesně seřazeny. Navzájem jsou i ve vzájemném vztahu. To napovídá k stejné stavěcí technice a podobě. Důkazy o dávných lidských civilizací podávají nálezy např. ocelové krychle z Austrálie nalezené v bloku uhlí a stářím let, zlatého vlákny z Anglie, nalezeného ve skále se stářím 60 mil. let, elektrické baterie v egyptských hrobech nebo masivní zelené desky ze skla v Izraeli. 8

9 6. BIBLICKÁ POTOPA SVĚTA Je to jedna z mnoha událostí, které se staly v období př. n. l. Při líčení této události existuje v podání mnoha národů neuvěřitelná synchronicita. Navazuje na to i období sucha přibližně před lety. Touto potopou (jejímž původem byla srážka s Nibiru) byly zničeny civilizace Atlantidy a Lemurie - Mu. Oficiální historie říká, že kolébkou historie byl Sumer (dnešní Irák), rozkládající se mezi Tigridem a Eufratem. Byl znám jako Mezopotámie (země mezi 2 řekami) v období př. n. l. V tom samém čase však existovaly i civilizace v Egyptě a Indii. Sumer však startoval až po civilizaci Atlantidy a Lemurie - Mu. Stal se tak centrem nastávající říše. Po kataklyzmatu měl vysokou úroveň vývoje. Všechny tehdejší civilizace byly na Sumeru závislé. V období př. n. l. pokročilá neolitická civilizace přešla na egyptskou kulturu. Ta byla velice pokročilá (stavba pyramid, písmo). Jsou 2 názory na vznik pyramid - buď vznikly ještě před kataklyzmatem staviteli Zlatého Věku (Atlanťané, Lemuřané) nebo jako součást Sumérské říše. Inkové měli v té době 2 říše: 1. se středem v Cuscu, po jejímž rozpadu uprchli na Machu Pichu. Vše se odehrálo v dobách Atlantidy a Lemurie - I. říše 2. vrátili se poté zpět do Cusca a vytvořili II. říši Ve všech historických pramenech přírodních národů Evropy, Skandinávie, Ruska, Afriky a Ameriky jsou zmínky o potopě. V období př. n. l. byly na naši Zemi katastrofy a potopy. Všichni se shodují na tom, že bylo: - velké horko - vařilo se moře, hory dýchaly oheň - zmizelo Slunce a Měsíc, spadly na severozápad - zde bylo Nebe nízké, byla tma - byl déšť, potopa a led - nebe spadlo, protože spadly pilíře podpírající nebe - půda vycházela a zapadala, zmizelo mnoho kontinentů - řeky, oceány a moře spěchaly na jihovýchod, kde se Země ponořila, požár byl uhašen potopou - hvězdy změnily svá místa a šli navštívit jedni druhé (Pawnee Indians) - padající Nebe každého zabilo (Brazílie) - Země byla roztržena ve velkou strž, voda vše zakryla kromě jednoho blátivého místa (indiáni Hopi - S. Amerika) 9

10 7. ATLANTIS A LEMURIE - MU Podle některých historických pramenů (Platón př. n. l. ) se Atlantida nacházela v Atlantiku a Lemurie v Pacifiku. Vládly jim vyspělé civilizace z jiných světů. Po potopení po nich zbyly Azory a Polynésie. Azory leží na linii, která obklopuje planetu v délce mil, na které je mnoho zemětřesení. Zde se potkávají 4 tektonické kry - Euroasijská, Africká, Severoamerická a Karibská. Spolu s Kanárskými ostrovy jsou podřízeny vulkanickým činnostem. V ten samý čas byla potopena Appalachia, která spojovala Severní Ameriku, Evropu a Grónsko. Další naleziště starodávných civilizací je pod vodou u souostroví Bimini, blízko Bermudského trojuhelníku (budovy, zdi a cesty). Jedna verze říká, že Atlantida se vynořila po potopení Lemurie, druhá, pravděpodobnější, že existovaly najednou. C. JChurward pátral v Ásii po záznamech. Našel důkazy o existenci Lemurie z období před Atlantida byla zničena v období př. n. l. Před katastrofou (nebo po ní) část obyvatel odešla do Střední Ameriky jako Máyové, stavitelé všech fantastických staveb v Americe. Další část odešla do Asie, Číny a Indie. Z nich potom vznikaly kolonie v Egyptě a Sumeru. Všechny genetické cesty se vracejí k Lemurii - Mu. Je to MATEŘSKÁ ZEMĚ, která vznikla před stovky tisíci lety. Byla zničena před cca lety. Zbytky Lemurie leží zřejmě na dně Pacifiku. Polynésané mají legendy o potápějící se zemi. Na Velikonočním ostrově domorodci tvrdí, že jejich půda byla jedna část kontinentu, který byl zničen kataklyzmatem. V Západní Číně v buddhistickém klášteře Dunhuang se našly útržky mapy ostrova v Pacifiku. Indiáni Hopi z Arizony si pamatují na Lemurii, přes kterou cestovali do Ameriky. Většina důkazů však byla zničena (v knihovně v Alexandrii v Egyptě v roce 391 př. n. l. ). Jasnovidec Samuel prováděl channelling s dříve inkarnovanými bytostmi Atlantidy. Přinesl zprávy o existenci první moderní společnosti v Lemurii, která se rozkládala v Tichém oceánu. Obyvatelé prozkoumávali na svých výpravách svět a objevily Atlantidu. Byla se stavena z mimozemské rasy KUMARAS z Venuše. Byly to lídři lemurské civilizace. Vytvořili mystickou školu, kde byli vybraní lidé zasvěceni do pokročilých esoterických znalostí. Bylo to 13 škol s 13 úrovněmi zasvěcení. Po absolvování se stali členy Řádu Hadů. Lemurští králové a královny prošli všech 13 zasvěcení. Byli z Dračí krevní linie a uctívali Slunce (nebo Sírius?). Atlanťané měly tmavou pokožku podobnou přírodním Američanům, později z nich vznikly američtí aborigines. Přišli do Ameriky před roky - před 1. kataklyzmatem. Atlanťané žijící na Zemi byly kříženi s lidmi. Snížilo se DNA a vytvořila se hybridní linie, která se stala královskou linií. To samé proběhlo u Lemuřanů. Královská linie se vyznačovala světlou kůží. Říkaly si SYNOVÉ BELIALU. Křížení se stalo jedno z hlavních věcí. Převzali vládu, ekonomiku a vzdělání. Kontrolovali Chrám Slunce a náboženskou strukturu. Mohli si všechno dovolit. Jejich hlavní zájem byl v technologii. 10

11 Ovládla je však nenasytnost a touha po moci. Jejich armády táhly po celém světě. Postupněovládly Ameriku, Afriku, Evropu, Střední Ásii, Indii a Tibet. Napadli i do té doby používanou všeobecnou teorii JEDNOHO (vše je jedna energie a ta je se vším spojena) a rozdělili jeden chrám Slunce. A to byl počátek rozporů s příznivci Jednoho Boha, kteří nakonec emigrovali s Atlanťany s červenou kůží do Západní Ameriky a Východní Afriky. Chtěli si uchovat svoji víru. Zde začali stavět nové kamenné kruhy a stavby. Militantní Atlanťané použili zbraně proti Číně. Využili svět k řízení svých odpůrců použitím rozsáhlého krystalu. Vyvolali tím protireakci ve formě II. kataklyzmatu (9.000 př. n. l. podle Platóna), který zničil samotnou Atlantidu. Povrch Země se přestěhoval o mil, roztavené horké magma se zředilo a bylo spojeno v Severní pól, který do té doby byl v Hudsonském zálivu. Tím se posunuly kontinenty spolu s Atlantidou, která se dostala na území dnešní Antarktidy. Co bylo příčinou tohoto kataklyzmatu? Zřejmě srážka s Nibiru/Nimiru, která se udála 3x za posledních let. Jižní a Severní pól se změni 171x za posledních 76 miliónů let. Každý posun měl vliv na změnu počasí. Země byla oficiálně mapována od 15 st. Známa je slavná mapa tureckého námořníka Piri Reise , která byla sestavena z 20ti starších map. Zde byla i zobrazena Antarktida (podle oficiální historie byla objevena v roce 1773 kapitánem Cookem). Shrnuto: Bílá rasa je za globální kontrolou lidstva doposud. Už dříve postavili technologii nad duchovní vývoj. Duchovno použili k manipulaci a dosažení svých cílů. Přitom nebraly žádný ohled na ostatní. Jsou naprogramováni na agresivitu, dominaci a pocitu vlastní výjimečnosti. Dnes vedou lidstvo do Nového Světového Řádu pod taktovkou Iluminátů. Jejich náboženství formou opozice (izolace, neexistence žádné spojitosti) je dnešním významným archetypem. Nynější svět je světem Nové Atlantidy, kde jsou lidé posedlí technologií tak, jako první civilizace Atlanťanů. Atlantida a Lemurie byly postupně zničeny. Vládly jim Dračí Králové. Zakládaly kolonie ve všech částech světa. Např. v Egyptě - KHEM (Černá Koza) - později nazvána PAN. Je to půda Ohňových Draků. Používali písmeno K pro reptiloidní krevní linie. K bylo napsáno ve formě hada a to egyptskými hieroglyfy. Dále používaly symbol Kozy jako symbol uctívání Iluminátů a Satanistů pod jménem Bafonet. Rodové linie Egyptských králů sahají desítky tisíc roků před oficiální historii Egypta. To podporuje tvrzení Atlantských a Lemurských kolonií v Egyptě ještě před kataklyzmatem. Jejich symboly přežily do dneška - např. v Číně. To vysvětluje stejné mýty na celém světě a stejné náboženství. Kolonizovaly Ameriku, přišli do Egypta, na Střední Východ, Skandinávii a Čínu. Použili svoje pokrokové technologie pro stavbu pyramid a ostatních gigantických staveb, které nejsme dodnes schopni postavit. Tyto stavby jsou postaveny v geometrické provázanosti, neboť stojí na místě silného působení terestrické (zemské) energie. Ta je složena z pavučiny 11

12 meridiánů, které obklopují Zemi. Když se kříží, vytvářejí spirálovité zřídla energie - Stonehange + chrámy Atlanťanů a Lemuřanů. Na těchto místech také stojí výzkumné laboratoře UFO - např. Sedona (Arizona), blízko kmene Hopi, kteří mají spojení s Lemuřany. Potomci Lemuřanů a Atlaňtanů jsou: 1- CARIANS - kolonizovaly Zemi, nazýváni také mořští hadí lidé Atlantského Boha Ohně 2- EUS-CARA - Baskové (Baskicko v Španělsku) 3- TUARKES = Hadí lidé Velkého vznešeného Boha Ohně, osídlily S. Afriku s jejich atlantskými znalostmi, Tuarégové, mají jeskynní systém v Ahaggar Mountains, v nichž jsou malby od Atlantských předků držící hady a meče s trojzubcem na čepeli. Provádějí zde turisty. Ti zde uviděli zelené reptiloidní monstrum Ourans - jej uctívají jako hadí božstvo. Tancují bohu Votanovi. Kolonizace Řecka je také daleko starší než se oficiálně tvrdí. Kolonie Athéňanů válčily s Atlaňtany ještě před potopou. Tuto válku popsal Platón a oficiální historici ji zamítli. Řekové existovali před kataklyzmatem, které potopilo Atlantidu. Atlantské kolonie v Řecku uctívaly hadí božstvo - Athénu a Neith, které bylo zobrazováno jako plaz, had, sfinga nebo jako božstva, které jsou pokryta hady. Všude, kde byly reptiliánské krevní linie, byla centra uctívání a rituálů pod jmény Barati, Athéna, Isis, Semiramis, Artemis, Diana. Další kolonie Atlaňtanů a Lemuřanů byly: 1- Pelasgians - Lidé Moře, uctívali plazí Měsíc božstvem Dana (později Diana / Artemis) a atlant. rohatého boha Pana. Osídlili Peloponéský poloostrov a Arcadii (Iluminátské jméno pro Atlantidu) 2- Daanani - odešli z Atlantidy a osídlili dnešní Turecko, Řecko a Británii jako Tuatha Danaani (Lidé Moře). Přinesli sebou základy plazí krevní linie. Domov měli na ostrově Rhodesie = domov čarodějů, kde probíhala iniciace. Uměli měnit počasí a tvary. Tajné společenství Iluminátů v Rhodésii - Králové Malty, mají stejný původ jako Templáři. Rhodos - spojeno s německým ROT (červený) a s Rothschildem (Red - shield), který se stal kódem pro krevní linii. Red-Sírius? Danaani také osídlili Kypr = Ostrov Danů, ostrov Man - důležitý pro druidy, Baleáry a Taurus mountains (Turecko) MALTA byla vybrána záměrně jako důležité centrum před př. n. l. Byl to domov hlavní mysteriózní školy. Pod Maltou je rozsáhlá síť tunelů a megalitických chrámů, kde i dnes probíhají iniciace. TEMPLÁŘI byli založeni v 11 st. s úkolem chránit plazí krevní linii a vysoce tajnou Priory of Sion. Jejich cílem je umístit do předních pozic na celém světě plazí krevní linii a kontrolovat (fašistický stát) 12

13 3. Amazonky - přišli z ráje = Hesperidek (Hespera) = jméno pro Atlantidu - jejich znakem jsou 2 sekery - založili mnoho oltářů pro uctívání plazích bohů - nejznámější Efez + další podél tureckých hranic 4. Tyrhéni - podle nich Tyrhénské moře Rozdělili se na: a) Etruskové b) Féničané - osídlili oblast Canaan (Ka - nan = plaz), Půda Ohňových plazů v Malé Ásii Po založení těchto míst se Atlanťané a Lemuřané umístili do vlád ještě před potopením jejich kontinentů. Jsou to ty samé krevní linie dneška. Před hrozící potopou utekli Atlanťané do Británie, Skandinávie, S. Afriky, hor Turecka, Iráku a USA. Staré legendy hovoří o pokročilých bytostech, které přišli z potápějícího kontinentu Atlantidy. V Ásii jsou legendy o bytostech z Pacifiku. Polynésané hovoří o zbytcích kontinentu - ostrovy v Pacifiku, které se staly Polynésií. Sumer byl klíčové centrum, kolébka civilizace (podle oficiální historie). Zde se však pouze restartovala civilizace po kataklyzmatu. Sir Laurince Gardner, přední muž staré královské Dračí lóže a Řádu, který byl vytvořen 2000 př. n. l. jako podpora Dračích králů + plazích krevních linií, tvrdí, že Sumer znamená ve starém irském jazyce drak. Sumerian = Sidhemurian (Shee - murian) Sumer = Země Draků (podle jazyka skand. vikingů). Zakladatelé Sumeru byly ti samí plazy Anunnaki, kteříkontrolovaly Atlantidu a vedly ji do destrukce. Byly posedlý technologií a stroji (jako dnešní svět). Převzaly Školy Mysterií, využívali místa síly a pokročilé znalosti, manipulovali lidskou mysl a energii. Je předpoklad, že kataklyzma bylo způsobeno jejich nevyváženou prací s energií země. 8. STŘED SVĚTA Když bychom umístili pyramidy na 0 poledník, pak by všechny svatá (tajná) místa tvořila uspořádané geometrické vzory - mřížovitou síť jako je v amerických městech. Jsou totiž navzájem spojeny do sítě. Greenwich byl vybrán roku 1884 navzdory protestu astronomů, kteří chtěli za střed (0 poledník) ustanovit egyptské pyramidy. Pyramidy odpovídají náčrtu v Avebury v hrabství Witshire. Podobný je i kamenný kruh Sillbury Hill. Je to největší mohyla v Evropě. Kameny jsou vzájemná virtuální zrcadla. 9. MARS Země na Marsu byla nazývána Cydonia. Na Marsu jsou nepřirozené skalní formace (pyramidy). NASA pod taktovkou Iluminátů tyto fotografie nezveřejňuje. Gíza - dřívějším jménem EL - KAHIRA, pochází z arab. jména EL - Kahir, což znamená Mars. Mars = March = znamená 13

14 marsovský kalendář, který má začátek 15.3 a konec 26.10, odpovídá konci keltského kalendáře. Camelot v legendě o králi Artuši znamená Martian City = City of Mars nebo-li Země Marsu. Oficiální historie říká, že Mars byl zničen před milióny roky. Vědci se však mýlili. Dospěli k tomu, že na Marsu byla odpovídající atmosféra a voda pro život. Oficiální tvrzení doby kataklyzmatu je stanovena před milióny roky. Není to však pouze tisíce roků? A nebylo to samé kataklyzma, které zničilo Atlantidu nebo Lemurii- Mu? Immanuel Velikovsky tvrdí, že příčinou katastrofy byla srážka s Venuší. Staří Číňané, Toltékové a Máyové potvrzují, že Venuše byly zářicí objekt (září jako Slunce) a její oběžná dráha je odlišná od té dřívější, před srážkou. 10. JUPITER Vědecké výzkumy Boxingu potvrzují, že 5000 př. n. l. Jupiter procházel přes solární systém. To mělo za příčinu odmrštění některých planet a důvod k anomáliím v rotacích a rychlosti. Jupiter se srazil s planetou, která obíhala mezi Marsem a jím. Z toho vznikl pás asteroidů. Existuje vztah Marsu a koncem Atlantidy. Atlantidu postupně zničily 3 kataklyzmata. Jedno z posledních př. n. l. bylo způsobeno těsným projitím Marsu kolem Země. J. Churchward podává jiné vysvětlení: podzemní pásy plynu a komor, které procházely pod Lemurií a Atlantidou, pukly. Po zániku Atlantidy (při ponoření posledního zbytku Atlantidy 4000 př. n. l. ) se objevila Sumérská říše (na území Mezopotámie). Civilizace zde byla ale již desítky tisíciletí. Byli to ANNUNAKI. AN. UNNAK. KI = Ti, co přišli z Nebe na Zemi DIN. GIR = Ti z planoucí planety Z. Sitchin zastává teorii, že se srazila Nibiru s orbitem, který se pohyboval podle Sumerských tabulek mezi Jupiterem a Marsem. Od Jupitera se po srážce utrhla jeho část (vznik Venuše) a došlo k zničení atmosféry na Marsu. Venuše potom vstoupila do gravitačního pole Země a tím způsobila přílivové a odlivové vlny a devastaci, která ukončila Zlatý věk, představovaný Atlantidou a Lemurií. Dále mrštila rozsáhlou hmotu ledu na póly. Souvisí to s náhlým zmrznutím mamutů. Staré legendy tak potvrzují vědecká bádání. To vše způsobilo: - konec Atlantidy a Lemurie - Mu - konec Zlatého Věku (byl výsledkem činnosti mimozemských ras, které navštívily Zemi a otevřeně operovaly mezi lidskou populací stovky tisíc roků - konec života na Marsu (velice se ochladilo) 14

15 - Země byla blíže Slunci (to vyžadovalo, aby první zemská rasa byla černá - pigmentace bránila proti slunečním paprskům) - Mars obíhal Zemi po oběžné dráze nynější Země - zemské dny a roky byly kratší než nyní - lidský život byl delší Kostry ze Stonehange a západního pobřeží Francie mají nosní a čelistní znaky žen z Afriky. Podle legend na Zemi žila pokročilá negroidní rasa. Z toho vyplývá, že Stonehange a Avebury vznikly ve Zlatém Věku a jsou tedy starší, než tvrdí oficiální historie. 11. KATAKLYZMA Sumérské tabulky popisují, jak Bohové - Annunaki uprchli z planety před devastací. Jediní, kdo přežily, byly mimozemské civilizace s pokročilou technologií a předvídavostí. Než odešly, tak varovaly oblíbené lidi, kteří se ukryli do podzemí a na hory a to před potopou, která dosáhla výše stop. Vytvořilo se plno jeskyní a podzemních tunelů a vznikly podzemní města. Např. v Cappadocii (Velká Británie) bylo objeveno 36 podzemních měst s 7 poschodími. Měly výborný ventilační systém. N. I. Vavilov prozkoumal divokých rostlin. Všechny pochází pouze z 8 druhů, které pěstovali na horách v Turecku pří útěku před potopou nad úrovní stop. Mnoho pohoří se formovalo během kataklyzmatu. Po kataklyzmatu ti, kteří přežili, odešli z vysokých hor Sumeru a Iránu do plání v Mezopotámii - např. Noe (byl jeden z Annunaki). Znovu začali stavět protipovodňová města. Historie je jedna z klíčových věcí, kterou Ilumináti měly. Když bychom věděli, že zde byla vysoce vyspělá civilizace, vše bychom viděli v jiném světle. 12. ŽIVOT Náš život je jen jedna z nekonečného množství frekvencí života. Jednotlivé frekvence jsou jako programy v televizi. Nemohou se navzájem vidět kvůli rozdílné vibraci. Jsou to jako stanice v rádiu. Když přeladíme na novou stanici, stará stanice nepřestane hrát. Nekonečné frekvence = DIMENZE existence rozdělují tentýž prostor. Jsme schopni vidět jen 3 dimenze. Mimozemské civilizace jsou schopni měnit svoji frekvenci a procházet dimenzemi - mizet a objevovat se a to tím, že opouští frekvenční pásmo, které je vnímáno. Jsou zde 3 základní fyzické formy: - bílá rasa = modroocí nebo-li Nordics 15

16 - plazí rasa - greys = UFO Byla zde také pokročilá černá rasa a jiné - např. hmyzí formy, které jsou zodpovědné za únosy lidí. Během první poloviny věku Lemurie mimozemské civilizace pouze pozorovaly z hvězd vývoj na Zemi a nezapojovaly se do něj. Na Titan projektu vzájemně spolupracovaly 3 hlavní mimozemské civilizace - z Plejád, Síria a Orionu. Ostatní (jiné plazí formy) si na Zemi dělaly, co chtěly. Jednotlivé frakce modrookých Nordics a reptiliánů v jiných částech vesmíru spolu bojovaly, ale na Zemi se dokázaly spojit kvůli prospěchu - vzájemně se mezi sebou křížily a vytvořily hybridní genofond. Spolu s greys vládnou Iluminátům. Do lidské DNA byl implantován plazí genetický kód a tento kód vládne věky věků Zemi z pozice síly (od Atlantidy a Lemurie). Jeho představitelem byli faraóni a je dnes evropská královská rodina, prezidenti USA. Na toto spojení máme důkazy: - vyobrazení draků v Číně - Řecko nazývá Atlantidu HESPEROU (jméno Venuše), která byla hlídána draky - přírodní americké národy nazývají Atlantidu ITZAMANA = dračí půda - algonkinové nazývají Atlantidu PAN (řecký rohatý bůh) - polynésané MU (MOO = polynéské jméno pro draka) - indický Tamil KUMARI NADU = dračí půda, Země nesmrtelných draků Technologicky pokročilé mimozemské civilizace vytvořily školy Mystérií a tajnou společenskou síť v Atlantidě a Lemurii. Zde předávaly své znalosti formou iniciací. 13. SÍRIUS Podle legendy přišla na Zemi rasa ze Síria (Psí hvězdy), jedné z hvězd Canis Major a založili Atlantskou mysteriózní školu. Africký kmen Dogonů v Mali tvrdí, že bytosti ze Síria (obojživelníci a plazy) navštívily jejich předchůdce a předaly jim znalosti Universa. Na základě zkoumání Sumerských tabulek by to mohly být Annunaki. Sfinga nemá lví tělo, ale psí (symbolizuje Dog Star - Sírius). Hlava není faraona, ale ženy. Pes je běžný symbol mytologie. Psí symbol v Egyptě byl kód pro Sírius. Systém Síria byl symbolizován jako ženský, proto pes se ženskou tváří. Je spojen i s červenou barvou, protože když se Sírius objeví na horizontě, září červeně. Sfingy byly červené, protože také symbolizovaly Mars - červenou planetu. Pravděpodobnější je však symbol Síria. Shrnuto: ze Síria přišla vyspělá civilizace, která přinesla pokročilé znalosti. Sírius = Psí hvězda = had, plaz v Řecké mytologii Dogoni jsou v SZ Africe. Roku 1931 vyprávěly francouzským badatelům o tom, že vědí 16

17 o Síriu a všech planetách za Plutem, které byly teprve nedávno potvrzeny. Okolo Síria obíhá Sírius B, který není ještě objeven. Jeho oběžná dráha kolem Síria A je 50 let. Je hrozně malý - jako trpaslík. Existuje ještě Sírius C, který má stejnou délku oběžné dráhu kolem Síria A, a to 50 let. Z tohoto archetypu vychází symbol TRINITY = číslo 3. Číslo 50 je používané číslo v mýtech. Součtem obou drah 50+50=100 dostaneme kód. Je to také symbol dvojčat. Sírius A - 2,5 x větší než Slunce, je nejjasnější hvězda celé oblohy (25 x jasnější než Slunce), je vzdálen od Země pouze 9 světelných let (jenom 6 hvězd z miliardy je blížeji) Sírius B = DIGITARIA - je nejdůležitější z hlediska vlivu na Zemi, pro lidské oči neviditelný, x větší hmota než Slunce, je ale stlačená, proto je malý. Je to těžká hvězda. Epos o Gilgamešovi hovoří o hvězdě tak těžké, že se nemůže zvednout. Hovoří o 50 společnících jako je 50 let délka oběžné dráhy Síria B kolem A. Sírius C = SORGHUM - je ženská hvězda Rituály Dogonů jsou ještě dnes založeny na cyklech Síria důležité číslo Dogonů, Babylóňanů a Egypťanů vychází Sírius, a s ním je Země a Slunce v jedné rovině, je to Star Gate mezi 2 systémy = INTERDIMENZIONÁLNÍ PORTÁL je počátek kalendářů mnoha kultur (Nový Rok) Oči Sfingy jsou seřazeny s přesným místem na horizontu, kde 23.7 vychází Sírius a pyramidy jsou také tak seřazeny. V tento čas se elita Iluminátů schází u Českého hrobu (Bohemian Grove) v Sev. Kalifornii pod 40 stopým kamenným sýčkem (výrem). Další znak pro Sírius je PENTAGRAM - klasický symbol Satanismu. Pokud je v kruhu, jde o zobrazení království Satana, které se manifestuje na Zemi. Pentagram je také symbolizován Kozí hlavou, která je známá jako Bafomet = symbol Templářských králů. Kozí hlava je často spojována se Síriem. Templářské chrámy jsou směrovány do místa horizontu, kde vychází Sírius. I rituály Iluminátů jsou tak organizovány. Symboly Síria v mýtech: ISIS - Sírius A NEFERTIS - Sírius B OSIRIS je Sluneční Bůh spojovaný s Anubiem (pes / šakal). Byl to šéf egyptských bohů nazýván také AN/ANU (vůdce Annunaků). Jeho dcera byla nazývána Bau (bohyně psa). Jde o slovo podobné štěkání psa. Nebo: ANUKIS SOTHIS 3 bozi plachtící v nebeské lodi SATIS UFO badatelé spojují plazy se Síriem a Orionem. Egyptské hieroglify pro Sírius jsou šíp, obelisk, klenby, trojúhelník (3 body = 3 hvězdy) nebo 5 hvězd. BOZO = příbuzní Dogonů, žijí v Mali, nazývají Sírius Hvězdou Oka. Podle Dogonů byly jejich tvůrci obojživelníci ze Síria - NOMMO vedeni vůdcem - Mistr Vody, který přistál v Egyptě na lodi s 3 nohami. Určil některá čísla jako destruktivní a jedno jako smrtelné. I Sumerové tvrdí, že je založily cizí bytosti z moře. Alexander Polyhistor (105 př. n. l. ) tvrdí, že tyto bytosti jsou obojživelníci, kteří vystupovaly 17

18 v noci z moře, poloviční démoni (napůl lidé), zvířata s rozumem, nesmrtelní. Braly si vzorky fauny. Z tohoto důvodu byl Sírius nazýván u Dogonů také Zemí Ryb. Závěr: Sírius byl velmi významný pro život starých národů 14. VODA Klíčový vůdce Annunaků ENKI byl spojován v Sumeru s vodou. Řídil loď, která se mohla potopit nebo letět do nebe. Babylónský bůh OANNES pocházel z rybích bohů. Byl to obr, který měl rybí šupiny. TITAN - řecký bůh - ½ člověk a ½ obojživelník POSEIDON - řecký bůh, strážce pán a bůh vody NEPTUN - římský bůh Annunaki jsou velmi spojeni s vodou. Jejich krevní linie používá jmenný kód, který často líčí bytí ve vodě. Jejich hlavní linie jsou buď: a) horké regiony - Texas, Arizona, Nevada, Kalifornie b) chladná vlhká místa - častěji - Holandsko - hlavní centrum, jedno z nejvlhčích míst na světě, je to jejich přirozené prostředí UFO jsou nejčastěji viděny nad mořem a jezery - Kostarika, hory EL Yungue v Puberto, Rico (deštné pralesy). Anubis, Anukis - v Sanskrtu svět ANU-PA znamená vodní krajina Sírius jako vodní krajina je optimální pro obojživelníky a plazy. Číňané tvrdí, že jejich civilizace byla založena obojživelnými bytostmi FU - HSI/FUXI př. n. l. Měly plazí tělo a hlavu muže, po potopě se začaly křížit s NUGUA (½ člověk a ½ had). Jiný čínský předek GONG - GONG bylo rohaté monstrum s tělem plaza. Byl podobný Sethovi (Egypt) nebo Ogovi (Dogoni). Jiný čínský imperátor YU měl otce GUNA, který byl ryba. Výsledkem pátraní bylo zjištění, že čínské kresby jsou podobné kresbám Dogonů. Peruánci hovoří o disku, který přistál na Ostrově Slunce. Ostrov Slunce byl první kousek půdy, který se vynořil po Velké Potopě. Zuluové podle šamana Credo Mutwy mají legendy, které mluví o velké válce na Síriu, v které rybí lidé řídily lidské bytosti. Rybí lidé bydlely v moři. Dogoni, Zuluové a ostatní kmeny v Africe mají příběh s NOMMO: - je podobný králi vodních lidí v našich legendách - navštívil několikrát Zemi - je to lidská bytost s hadí kůží - nebo je také vyobrazen jako kříženec malého démona s delfínem Vše naznačuje na základní spojení mezi reptiliány Annunaki (popisují je Sumérské tabulky) a Síria a Orionu. Symbolem Sírianů v Atlantidě byl trojúhelník, někdy s okem uprostřed, který je dnes na jednodolarovce (všerodící oko), na reklamních znacích iluminátských společností (např. Fidelity Investments). Po konci Atlantidy vzaly tento symbol do Egypta a odtud se rozšířil po kataklyzmatu jako symbol tajných společenství. Dalším symbolem byl trojzubec jako symbol královské linie v Atlantidě. 18

19 Postupně přešel na 3 bodový Fleur-de-lis, který je symbolem Iluminátské krevní linie. Klíčovým Atlantským bohem byl VOTAN = bůh ohně, který byl přeměněn v Americe a Evropě na WOTAN/WODAN. 15. ATLANTSKÁ KONTROLA Ti, co přežili po potopě, začali budovat roztříštěný svět. Anunnaki (mimozemští bohové) podle Sumerských tabulek opustily planetu během kataklyzmatu (Atlantida byla definitivně zničena před cca 7000 lety), aby se po skončení vrátily zpět. Vracely se tam, kde ostatní přežily - potomci škol Mystérií z Atlantidy a Lemurie, kteří se usídlili v Číně, Egyptě, Indii a v Sumeru (nejvýznamnější, nynější Irák). Lawrence Augustine Waddell ( ), zapomenutý génius, který v Královském Antropologickém Institutu poskládal historii lidstva. Objevil, že Sumer, Egypt a Indie měly stejnou vládu (Nordic race) se stejnými vůdci, což oficiální historie popírá. Sumérská říše byla také založena na Britských ostrovech a Irsku, z ní vzniklo učení Druidů. Druidové jsou nástupci Atlantsko-Lemurské Mysteriózní školy kněžích. Nordic race (modroocí) - Nordics - mají mimozemský původ - křížili se s plazy, vznikla hybridní DNA, to je také důvod, proč bílá krev symbolizovala Dračí krále - do Sumeru přešli z Skandinávie a S. Evropy - Belgie, Holandsko (kolonie Lemuřanů a Atlanťanů) - také přišli do Francie, založily Normandii - Normani - přepadli BritániiGRÓNSKO je země Iluminátů, zde sídlí Thulská společnost, kterou tvoří údajná prvopočáteční mistrovská rasa severu Aryané, blonďáci s modrýma očima. Jsou to vlastně Nordic - reptilian hybridi. Dnes ARI-STOCK-RACY/ Sum-ARIAN. Měly jednotlivé kmeny: Teun - Tunis Jon - Iona Geert - Geert-men = German Habsburkové jsou Nordici nebo Vikingové, kteří se křížili s plazími formami genetické a politické aliance. Souhrn: Sumer byl založen plazími Anunnaki (Nordickými Vikingy). Byl znám jako Země Draků (v vikingském jazyce). 16. SUMÉRSKÁ ŘÍŠE Byla založena 4000 př. n. l. Měla 3 části ovládané z centra Sumeru - Egypt, Indie a vlastní Sumer. Před kataklyzmatem to byly kolonie Atlanťanů a Lemuřanů L. A. Waddell zjistil, že vládci těchto 3 kolonií byli ti samí lidé pod různými jmény (to zmátlo nadlouho oficiální historii). Uměl Sanskrt a přeložil Sumérské tabulky. Egyptské hieroglyfy byly použity i v Sumeru a potom rozvinuty v Egyptě. 19

20 Král Sargon - jeden z nejznámějších sumerských králů - první král Sumeru - měl syna Manise, v ten samý čas v Indii byl Manja, v Egyptě Manj, v Řecku Menes - byl to 1. egyptský faraon 1. dynastie = Prodynastická perioda př. n. l. - je to židovské jméno pro Sumer - Mezopotámského vládce Krále Gina (GANI/GUNI), krále 4 čtvrtí světa (tento titul používali také Inkové). V Indii vládla dynastie GUT=GOT=GOD, které později přešlo v GOTHS (odsud Gotika). Dřívější jméno pro Německo je Goth-land, z toho odvozený Jut-land. Příběh vypráví, že matka pohodila Sargona v koši do řeky. Byl nalezen a vychován. Tento motiv použili Hebrejci, ve Starém a Novém Zákoně. Sargon byl hlavní uctívač Slunce, měl titul Syna Slunce (jako v Lemurii). Tento titul byl symbolem Boha. Používali jej císaři Sumérské říše. Menes - jeho popis a život popsaný v egyptských záznamech je stejný jako v Sumeru a Indii. Byl vladařem Indické kolonie. Byl to královský princ, zde znám jako Shab-man - později Sha-man, který se postavil proti otci, převzal vládu nad Egyptem, deklaroval tak nezávislost na Sumeru, Sargon ho vydědil, vládu pak převzal jeho mladší syn, ale ten byl zabit a Menes nakonec definitivně převzal vládu nad Sumerem Na Krétě byla civilizace Mínojská. Byla to pokročilá civilizace, která začala př. n. l. (jako Sumer), byla založena lidmi ze Sumeru. Byly to Aryané. Kréta byla kolonií Sumeru. Její zakladatel byl Minos = Menes. Jeho syn Minotaurus (½ člověk + ½ býk), bránil podle legendy labyrint pod palácem Knososs. Podle jiné byl jeho synem Nar - am = Divoký Silný Býk Sumer, Egypt a Minójská kultura měly identický kalendář a astrologii. Minójská kultura je zrcadlem Sumeru a Egypta podobné umění, pohřební obřady. Je také spojena s řeckou mytologií. MENES MINOS - oba žili v době bronzové - oba známy jako vladaři Středozemí - oba postavili Labyrint - oba zemřeli na mořské cestě (plavbě) na Západ - oba měli stejný Aryanský vzhled - Minos - syn Zeuse, jeho syn Minotaurus - Menes - potomek Zagga (Zeuse), jeho syn Silný Divoký Býk Menes - Manis - Manj = syn Sargona, vládce Sumérské říše, král Minos v Řecku, skutečně zemřel v Irsku. 2 verze úmrtí: 1. - Zemřel v 60 letech zavražděn bestií Cheb (podobná hrochu), která 20

21 přišla z vod Nilu. V egyptštině Kheb znamená vosa. Pochován v mohyle Abydos v Egyptě Zemřel, když prováděl inspekci na konci Západu Slunce (Irsko), nevědělo se do té doby, že v Irsku jsou hroši. Podle Waddella se hovoří o zemi na západě od Sumérské cínové země (Cornwall) a to vychází to na Irsko. Jeden z kamenů na hrobě má dokonce ten samý monogram Urani a piktograf s příčinou jeho smrti a roh. Je na Knock - Mary (hrabství Tyrone). Je to však zničeno, když se čištily kameny od lišejníků. Souhrn: všechny kultury byly založeny a ovládnuty ze Sumeru - Indie, Egypt, Středomoří, Britské ostrovy, Amerika, Austrálie, Čína. Mají stejné mýty, znalosti a příběhy. Do Sumeru se dostaly z Atlantidy a Lemurie. Gotická architektura - vychází ze zdrojů Atlantidy a Lemurie - oblíbená mezi Illumináty a plazy - postaveny velkolepé křesťanské katedrály v Evropě plné pohanských symbolů, které použily gotické styly (oko Hora ) Sumérská říše se rozšířila na východ do Indie a na západ na Britské ostrovy. Atlantida, Lemurie a Sumer měly stejný systém víry, např. uctívání Slunce. Z něj se vyvinula všechna náboženství. 17. EGYPT Oficiální historie je založena na Královských listech, kterou sestavil kněz Mameth v 3. st. př. n. l. pro Velkou knihovnu v Alexandrii. Ta byla však zničena 391 n. l. Byl dochován pouze fragment, který byl ještě nepřesně použit v dalších pracech a to bylo dále vyučováno. Historie byla rozdělena na periody vlády faraonů a dynastií. Sargon vládl Egyptu ze Sumeru 2700 př. n. l. Působil zde přes krevní linii a kontroloval. Egyptské nápisy byly psány sumerskými hieroglyfy. Děda Sargona byl Khetm (Dhri-Taka) a otec Sargona byl Puru Gin (Buru Gina/Buru/Puru (Indie) Nápisy nalezené v Egyptě (v nejstarší hrobce v Abydos v Horním Egyptě) vztahující se k Sargonovi jsou stejné jako nápisy používané v Sumeru. Sargon byl nazván v ranných sumerských rukopisech Gin - Ukus nebo-li Král Gin, první Aryanský král. Všichni Sumerští králové měli titul SOLÁRNÍ (uctívali Slunce jako Boha). Sumérský symbol pro Slunce byl Sluneční sokol. I Horus a Ježíš měli význam sokola. Horus byl nazýván u ostatních národů různě: Pygmejové - Heru Indové - Hul-Kin Řekové - Hélios Chaldejci - Hurki Máyové - Hurakan Tibeťané - Heruka - později se vyvinul v Hérakla a Herkula (Řekové, kteří byli založeni na sumérsko-atlantských znalostech a víře). 21

22 Souhrn: Sumer byl centrem rozsáhlé říše, která kontrolovala ostatní civilizace. Je zde jedna krevní linie, která se pojí až do dneška. Oficiální historie to však popírá. 18. SUMÉRSKÁ EXPANSE DO EVROPY, AMERIKY, AUSTRÁLIE Zbytky Aryan - Sumérské říše tvořili: - Féničané nebo-li Carian lidé z Atlantidy a Lemurie, Aryanská rasa, Hadí mořští lidé Atlantského boha Ohně, kteří také obsadili Ameriku a Austrálii (nálezy v Brazílii a Queenslandu) - Indoaryané - Nordikové - bájní Řekové Za ARYANY jsou považováni Nordic - reptiloidní hybridi. K potvrzení stejného původu a souvislostí mezi jednotlivými národy byla uskutečněna tajná cesta, která byla financována Královskou společností v Londýně, která je kontrolována Svobodnými Zednáři. Jejím závěrem bylo, že australské aborig. termíny jsou stejné jako egyptské. A u nich jsou objeveny i stopy Féničanů. Dokonce v Arizoně byly nalezeny dokumenty s podobnými termíny. Tyto poznatky jsou však potlačovány institucemi, které jsou ovládány Ilumináty. Féničané s Atlanťany a Lemuřany rozšířili mýty po celém světě. Proto mají všechny přírodní národ podobnou mytologii. Kolumbus a jeho následovníci byli z toho udiveni. Quetzalcoatl (švestkový had) byl Ježíšem pod jiným jménem v období před křesťanstvím. Narodil se Panně po 40 dnech a byl sváděn Satanem. Odešel, aby se vrátil (dobyvatel Cortés byl při přistání v Americe považován za jeho návrat a to podle vzhledu. Byl si toho vědom a proto nosil švestkový klobouk, přišel v roce 1519, v čase, kdy Aztékové věřili, že se Quetzalcoatl vrátí) To samé se stalo i v Africe, kde bílí Evropané byli považovány za návrat Nordických mimozemských ras (podle legend). Toho postupně využívali Aryanští cestovatelé ze Sumeru a jejich předchůdci z Zlatého věku. Máyové obývali Yucatan, kde byly nalezeny neuvěřitelná starobylá města a pyramidy. Stupňovité pyramidy byly postavena ještě před Máyi, kteří je zdědili. Jsou podobné Ziccuratům v Sumeru. Další podobnosti mezi Střední Amerikou, Sumerem a Hinduismem v Indii jsou v jazyce a umění. Matka Bohyně se nazývala Maya, v Indii Mayan, v Egyptě Maya (místo nedaleko Gízy). Název Maya má svůj počátek v Lemurii - Mu. Votan / Wotan byl legendární zakladatel máyské kultury, Atlantský bůh ohně, bůh Teutonic people z Germánie a Skandinávie a také bůh nacistů. Byl vytvořen teutonskými králi, kteří tvoří Iluminátská síť v Německu, podobní Templářům a Maltézským králům. Operují na stejné svaté půdě, jejich práce pokračuje i dnes. Féničané obývali část Sumérské říše (dnešní Turecko). Byli využiti v Sumérské kontrole Britských ostrovů. Bylyznámi pod jmény Hittites 22

23 a Goths (Gótové). Podle Waddella najsou Féničané Židé, jak tvrdí oficiální historie, ale jméno pro Aryan people založených v Sumeru po Atlantské periodě. Byli dlouhohlaví - aryanský typ podobný faraónům v Egyptě. To je také vysvětlení, proč Egypťané a ostatní kultury malovaly božstvo (např. Osiris) s bílou kůží a modrýma očima. Byla to královská linie, která se křížila s reptiloidními Anunnaki. Irán byl další část Sumérské říše. Jeho název pochází z Airy - ana/air - an = Země Aryanů. Podobná rasa žije ještě v Kurdistánu 19. SUMERSKO - FÉNICKÝ PŘÍCHOD DO ANGLIE A IRSKA Příchod je datován 3000 př. n. l. To koresponduje s vznikem Stonehange a Avebury. Aryané sebou přinesli esoterické znalosti. Stavba Stonehange vyžadovala matematické a astrologické znalosti. Podle Geoffrey of Mormouth v 12 st. ti, kdo postavili Stonehange, byli obrové ze Severní Afriky (Aryané ze Sumeru a Egypta), byli vysocí (vznikli z velmi vysokých Nordických lidí a vysokých reptiliánů). Směšná je oficiální verze podle které 240 mil vlekli kameny přes řeky, lesy a hory. Aryané šli tam, kde měli Atlanťané již jednou kolonie a zde postavili tyto strhující stavby. Přinesli sebou cyklus Slunce, Měsíce, hvězd a poznatky energetické sítě. To dokladují známky na kamenech Stonehange i jinde. Znali pythagorské principy ještě než se Pythagoras narodil. (to samé i u pyramid). Pythagoras prohlašoval: Já jsem Python, Já jsem Had. Zdědil znalosti přes tajnou školu Mystérií od Sumeřanů, Minejů a Egypťanů. Oni zase od Atlanťanů a Lemuřanů. Potom je historie staveb jednoduchá. Uměli vytvořit magnetické pole kolem těchto kamenů a odpojit je tak od zemské gravitace. Kameny ztratily hmotnost a mohly se přemísťovat. Tato energie byla symbolizována jako had - dračí linie. Univerzální energie, která je na těchto místech, působí jako centrum síly. Byla kontrolována. Vytvořená síť obklopuje a proniká planetou (podobně jako v lidském těle, z toho čerpá akupunktura), pracuje s dračími liniemi a meridiány, skrz které se vyvažuje energie. Atlanťané, Lemuřané a Sumérové používali stojících kamenů jako akupunkturních jehliček. Poblíž těchto bodů se vyskytují paranormální jevy a UFO. Z 286 kamenných kruhů je 235 postaveno na skalách starších jak 250 mil. let. Mnoho posvátných míst obsahuje magnetické rudy. Delphi je obzvlášť těžké místo, centrum orákula. Zde byl prováděn channeling žen s mimozemskými entitami, které skrz ně mluvily. Věděli, že trhliny v magnetickém poli jsou dveřmi do jiných rovin reality, umožňují komunikaci a cestování. Satanisté používají tyto místa pro vyvolávání démonů. Románské kostely jsou stavěny na dřívějších pohanských místech, na kterých jsou prostupy, portály do jiných světů. To je důvod, proč Satanisté používají kostely - chtějí přístup k vířivé energii. Svobodní Zednáři a ostatní tajná společenství jsou umístěna na těchto místech. Učení Atlantidy, Lemurie a Sumeru byly předávána skrze tato místa, zatímco mezi lidmi jsou 23

Některé prameny zahraničních autorů zabývající se existencí mimozemských civilizací, dělí mimozemské entity do 2 základních skupin:

Některé prameny zahraničních autorů zabývající se existencí mimozemských civilizací, dělí mimozemské entity do 2 základních skupin: 1 z 39 15.02.2017 4:36 KAPITOLA 1-10 1.ZÁMĚR Některé prameny zahraničních autorů zabývající se existencí mimozemských civilizací, dělí mimozemské entity do 2 základních skupin: 1. vysocí, modroocí s blond

Více

ZŠ A MŠ HORKA NAD MORAVOU PROJEKT ABSOLVENT SEMINÁRNÍ PRÁCE AUTOR: DAVID VÝKRUTA. GARANT: PhDr. JANA SKÁCELÍKOVÁ OBLAST: HISTORIE TÉMA: MAYOVÉ

ZŠ A MŠ HORKA NAD MORAVOU PROJEKT ABSOLVENT SEMINÁRNÍ PRÁCE AUTOR: DAVID VÝKRUTA. GARANT: PhDr. JANA SKÁCELÍKOVÁ OBLAST: HISTORIE TÉMA: MAYOVÉ ZŠ A MŠ HORKA NAD MORAVOU PROJEKT ABSOLVENT SEMINÁRNÍ PRÁCE AUTOR: DAVID VÝKRUTA GARANT: PhDr. JANA SKÁCELÍKOVÁ OBLAST: HISTORIE TÉMA: MAYOVÉ V HORCE NAD MORAVOU ČERVEN Osnova: Úvod - anotace - problémové

Více

KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE

KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_15_20 Tématický celek: Umění

Více

1. Nutno je být osvobozen od všech dogmat, kterým systém věří 2. Nedat na to, co si ostatní o nás myslí a zabránit jejich vlivu na naše rozhodnutí

1. Nutno je být osvobozen od všech dogmat, kterým systém věří 2. Nedat na to, co si ostatní o nás myslí a zabránit jejich vlivu na naše rozhodnutí matrix-neo CARLOS CASTANEDA ÚVOD TONAL NAGUAL VESMÍR ZÁMĚR SLUČOVACÍ BOD VĚDOMÍ SNĚNÍ BOJOVNÍK CHŦZE OSOBNÍ SÍLA REKAPITULACE ENERGIE VIDĚNÍ STOPAŘSTVÍ ZÁSADY SETH SLOVA NA KAŢDÝ DEN DAVID ICKE - DĚTI

Více

Bible pro děti představuje. Narození Ježíše

Bible pro děti představuje. Narození Ježíše Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible

Více

ŘÍMSKÉ MÝTY. Původ Římanů: kočovní pastevci, kteří na počátku 1. tisíciletí přišli na Apeninský poloostrov

ŘÍMSKÉ MÝTY. Původ Římanů: kočovní pastevci, kteří na počátku 1. tisíciletí přišli na Apeninský poloostrov Původ Římanů: ŘÍMSKÉ MÝTY kočovní pastevci, kteří na počátku 1. tisíciletí přišli na Apeninský poloostrov usadili se v Latiu, kde začali vytvářet malé městské kultury dlouho byli závislí na Etruscích,

Více

1.STAROVĚKÁ LITERATURA. A)Nejstarší písemné památky

1.STAROVĚKÁ LITERATURA. A)Nejstarší písemné památky 1.STAROVĚKÁ LITERATURA A)Nejstarší písemné památky LITERATURA PŘEDNÍHO VÝCHODU ve 4. tisíciletí př. Kr. (před Kristem) se v Mezopotámii objevuje písmo a s ním i psaná literatura (v povodí velkých řek Eufratu,

Více

č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.

č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6. č. 5 název Opakování znalostí o starověkých státech Egypt a Dálný východ anotace Opakování znalostí o starověkých civilizacích v Egyptě a na Dálném východě. Součástí pracovního listu je i správné řešení.

Více

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím Dějepis 1. Historie a historiografie Pojmy, význam a úloha historie Pomocné vědy historické Periodizace dějin Světová historiografie Česká historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva Archeologie

Více

KOLONIALISMUS DĚJINY 20. STOLETÍ ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_2,3_31

KOLONIALISMUS DĚJINY 20. STOLETÍ ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_2,3_31 DĚJINY 20. STOLETÍ KOLONIALISMUS Číslo projektu: CZ.1.07./1.5.00/34.0938 Název projektu: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na SUŠ, Ostrava ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_2,3_31 K čemu jsou kolonie Po staru:

Více

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.1409 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem

Více

CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Co je Evropa V této kapitole se dozvíte: Jaká je kultura v Evropě. Má Evropa stejný význam jako Evropská unie. Zda je Evropa samostatným geografickým celkem.

Více

Bible pro děti. představuje. Narození Ježíše

Bible pro děti. představuje. Narození Ježíše Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 432 Autor: Silvie Lidmilová Datum: 26.3.2012 Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Regiony světa

Více

První mořeplavci : Starověk : Egypťané, Féničané, Řekové, Středověk : Vrcholný středověk, Novověk : Portugalci, Španělé. Kartagiňci, Římané.

První mořeplavci : Starověk : Egypťané, Féničané, Řekové, Středověk : Vrcholný středověk, Novověk : Portugalci, Španělé. Kartagiňci, Římané. ZÁMOŘSKÉ OBJEVY 1 První mořeplavci : Starověk : Egypťané, Féničané, Řekové, Kartagiňci, Římané Středověk : Vikingové Vrcholný středověk, Novověk : Portugalci, Španělé 2 Příčiny zámořských objevů : hospodářské

Více

Vývoj světové a české literatury I.

Vývoj světové a české literatury I. STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA NOVÉ MĚSTO NA MORAVĚ Vývoj světové a české literatury I. 02 Starověká orientální literatura AUTOR: Mgr. Lenka Kutalová DATUM : 26.5.2012 Osnova Mezopotámie - sumerská literatura Egypt

Více

VY_12_INOVACE_115 HVĚZDY

VY_12_INOVACE_115 HVĚZDY VY_12_INOVACE_115 HVĚZDY Pro žáky 6. ročníku Člověk a příroda Zeměpis - Vesmír Září 2012 Mgr. Regina Kokešová Slouží k probírání nového učiva formou - prezentace - práce s textem - doplnění úkolů. Rozvíjí

Více

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Formát Druh učebního materiálu Druh interaktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0722 III/2 Inovace a

Více

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení Anotace Pracovní list rozvíjí čtení s porozuměním a podporuje rozvoj čtenářské gramotnosti. Po přečtení textu žáci odpovídají na jednoduché otázky a vyhledávají informace v textu. Pracovní list je určen

Více

-Světadíly jsou Evropa, Asie (Euroasie), Afrika, Oceánie (Austrálie), Antarktida, Severní a Jižní Amerika -Dnes je na zemi 200 zemí rozdělených do

-Světadíly jsou Evropa, Asie (Euroasie), Afrika, Oceánie (Austrálie), Antarktida, Severní a Jižní Amerika -Dnes je na zemi 200 zemí rozdělených do -Dříve tvořila jeden velký světadíl zvaný Pangea, který se v průběhu let rozdělil na mnoho Země menších -Světadíly jsou Evropa, Asie (Euroasie), Afrika, Oceánie (Austrálie), Antarktida, Severní a Jižní

Více

Starověký Egypt. Učební text STAROVĚKÝ EGYPT

Starověký Egypt. Učební text STAROVĚKÝ EGYPT STAROVĚKÝ EGYPT Klíčová slova: sjednocení, Nil, zemědělství, záplavové a závlahové hospodářství, společnost, faraon, pyramidy, Gíza, řemeslo, bydlení, vzdělání, hieroglyfy, věda, mumifikace, mnohobožství,

Více

Křesťanství v raně středověké Evropě

Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství Nejrozšířenější světové monoteistické náboženství Navazuje na judaismus Učení odvozuje od Ježíše Nazaretského kolem roku 30 n.l. veřejně působil jako kazatel

Více

ZVĚSTOVÁNÍ Po dědičném hříchu byli lidé čím dál tím horší. Hřešili čím dál více, a tím se vzdalovali od Boha. Nenávist, války, otroctví a modloslužba se rozmohly po celém světě. Bůh však hned po pádu prvního

Více

Název: Námořní cesty. Evropský sociální fond Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti

Název: Námořní cesty. Evropský sociální fond Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti Název: Námořní cesty Autor: Mgr. Petra Šípková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: Zeměpis a jeho aplikace Ročník: 4. (2. ročník vyššího gymnázia)

Více

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry. Opakování 6. ročníku -opakování základních pojmů -práce s učebnicí-otázky a úkoly -práce s tematickými mapami Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:

Více

Buddhismus. určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/14.0143. Táborské soukromé gymnázium, s. r. o.

Buddhismus. určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/14.0143. Táborské soukromé gymnázium, s. r. o. Buddhismus určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/14.0143 Táborské soukromé gymnázium, s. r. o. FUZHEADO. wikimedia [online]. [cit. 7.7.2013]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:buddha_lantau.jpg

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:

Více

MANUÁL INICIACE DO KRISTOVY SÍLY

MANUÁL INICIACE DO KRISTOVY SÍLY MANUÁL INICIACE DO KRISTOVY SÍLY Originál: www.sokaisi.eu Česká verze: http://vzestup.stesticko.cz Zakladatelem tohoto systému je Armand Manuel Ratundu CHRISTIC FORCE Initiation (INICIACE DO KRISTOVY SÍLY

Více

1. Největší státy počet obyvatel.

1. Největší státy počet obyvatel. AMERIKA 1. Největší státy počet obyvatel. 1. Největší státy počet obyvatel. Středozápad USA oblast Velkých planin Středozápad USA oblast Velkých jezer (Great Plains) (Midwest) 2. Hospodářsky nevýznamnější

Více

Severní Amerika. Mapa

Severní Amerika. Mapa Severní Amerika Zakreslete pojmy z tabulky do mapy: Ostrovy Červeně, Poloostrovy fialově, Zdroj: http://d-maps.com/m/amnord/amnord13.gif (11.11.2011) Severní Amerika Zakreslete pojmy z tabulky do mapy:

Více

Česká egyptologie. Zbyněk Žába. František Lexa zakladatel české egyptologie, profesor egyptologie na Karlově univerzitě

Česká egyptologie. Zbyněk Žába. František Lexa zakladatel české egyptologie, profesor egyptologie na Karlově univerzitě STAROVĚKÝ EGYPT 1) 2) 3) Česká egyptologie František Lexa zakladatel české egyptologie, profesor egyptologie na Karlově univerzitě Zbyněk Žába žák Františka Lexy. podílel se na založení Československého

Více

Staroorientální státy Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Staroorientální státy Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Staroorientální státy Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. leden 2011 Mgr.Jitka Cihelníková STAROVĚK - vznik nejstarších států podmíněn určitou

Více

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 58. Mgr. Blanka Šteindlerová

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 58. Mgr. Blanka Šteindlerová Identifikátor materiálu EU: ICT 3 58 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět / téma Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Prezentace stručně pojednává o světových koloniích.

Více

Základní principy křesťanství

Základní principy křesťanství STUDIJNÍ PRACOVNÍ SEŠIT PRO UČITELE A STUDENTY Základní principy křesťanství ZÁKLADNÍ BIBLICKÉ NAUKY (I) autor ROBERT HARKRIDER MLUVÍ, KDE MLUVÍ BIBLE A MLČÍ, KDE MLČÍ BIBLE TÉMA BIBLE OBECNÉ INFORMACE

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 288 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 31. 3. 2012 Ročník, pro který je DUM určen Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický

Více

Pouť k planetám. Která z možností je správná odpověď? OTÁZKY

Pouť k planetám.  Která z možností je správná odpověď? OTÁZKY Co způsobuje příliv a odliv? hejna migrujících ryb vítr gravitace Měsíce Je možné přistát na povrchu Saturnu? Čím je tvořen prstenec Saturnu? Mají prstenec i jiné planety? Jak by mohla získat prstenec

Více

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017 Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 1. Úvod do dějepisu - seznámení s učebnicí - historické prameny UČIVO: - čas,

Více

4 7 bodů. 5 4 body. Celkem 40 bodů

4 7 bodů. 5 4 body. Celkem 40 bodů Celkem 40 bodů 4 7 bodů Doplňte chybějící pojmy do textu: Přírodní rekordy Jižní Ameriky Jižní Amerika se může pyšnit mnoha přírodními nej. Předně zde pramení Amazonka, řeka světa (7 062 km). Podél celého

Více

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma Týdenní dotace: 2h/týden Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2017/2018 Zeměpis 1 (Vstupte na planetu Zemi) - Novák, S. a kol., Nová škola, Praha 2014. Zeměpis 2 (Přírodní obraz Země) - Novák, S. a kol.,

Více

POČÁTKY ŘECKÉ KULTURY,

POČÁTKY ŘECKÉ KULTURY, POČÁTKY ŘECKÉ KULTURY, pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. POČÁTKY ŘECKÉ KULTURY, pracovní list První evropské státy

Více

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017 Týdenní dotace: 2h/týden Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017 Zeměpis 1 (Vstupte na planetu Zemi) - Novák, S. a kol., Nová škola, Praha 2014. Zeměpis 2 (Přírodní obraz Země) - Novák, S. a kol.,

Více

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Týdenní dotace: 2h/týden Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2018/2019 Zeměpis 1 (Vstupte na planetu Zemi) - Novák, S. a kol., Nová škola, Praha 2014. Zeměpis 2 (Přírodní obraz

Více

VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz

VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz VÝTVARNÁ KULTURA 6. www.isspolygr.cz Vytvořil: Lenka Tichá Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 1. ročník (SOŠ, SOU) Interaktivní

Více

Vypracovala: Ing. Darina Holomková ASIE REKORDY A OBYVATELSTVO

Vypracovala: Ing. Darina Holomková ASIE REKORDY A OBYVATELSTVO Vypracovala: Ing. Darina Holomková ASIE REKORDY A OBYVATELSTVO ASIE největší světadíl rozloha: 44,5 mil. km² ASIE - obecně Nejvyšší hora světa: Mount Everest - 8 850 m (Nepál, Čína, Himaláje) ASIE - obecně

Více

CZ.1.07/1.4.00/21.1920

CZ.1.07/1.4.00/21.1920 OBJEVNÉ PLAVBY Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_09 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav Finger

Více

Historická interpretace 3. Žáci by se měli naučit identifikovat různé způsoby, kterými je reprezentována minulost

Historická interpretace 3. Žáci by se měli naučit identifikovat různé způsoby, kterými je reprezentována minulost Národní učební osnovy pro Anglii DĚJĚPIS Stupeň 1 1. Cíle: a) umístit události a objekty v chronologickém pořadí b) používat obecná slova a fráze spojované s chodem času (např. před, po, kdysi dávno, minulost)

Více

Kolonialismus v obdobíkonce druhé světovéválky

Kolonialismus v obdobíkonce druhé světovéválky KOLONIZACE SVĚTA KOLONIZACE Kolonizace je proces záměrného osidlování či osvojování určitého území. Dělí se na: Vnitřníkolonizaci (osidlovánívlastního územísvým obyvatelstvem). Vnější kolonizaci (osídlení

Více

Proč je na světě tolik bohů?

Proč je na světě tolik bohů? Proč je na světě tolik bohů? Vyšlo také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz www.albatrosmedia.cz Petr Kostka Proč je na světě tolik bohů? e-kniha Copyright Albatros Media a. s., 2017 Všechna

Více

Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických

Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických IVZ- starověk Mgr. Jana Doleželová Neolitická revoluce (7 500-55 000 př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických nádob Výroba kamenných

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:

Více

Sedm proroctví starých Mayů

Sedm proroctví starých Mayů Sedm proroctví starých Mayů První proroctví oznamuje konec současného cyklu. Říká, že od roku 1999 po dalších 13 let se každý člověk nachází v jakémsi zrcadlovém sále, aby ve svém nitru objevil mnohorozměrnou

Více

LanguageFamiliesoftheWorld. VY_32_INOVACE_MAT41 Libuše Matulová, říjen 2012 EU OPVK

LanguageFamiliesoftheWorld. VY_32_INOVACE_MAT41 Libuše Matulová, říjen 2012 EU OPVK LanguageFamiliesoftheWorld VY_32_INOVACE_MAT41 Libuše Matulová, říjen 2012 EU OPVK Základní otázky Odkud si přinesli Indoevropané svůj prajazyk? Kolik lidí na Zemi mluví indoevropskými jazyky? Která rodina

Více

Datum ověření: 13.6.2012 PROJEKT: OP VK 1.4 61345741. Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_35

Datum ověření: 13.6.2012 PROJEKT: OP VK 1.4 61345741. Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_35 Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_35 Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Aktivita, vhodná jako podpora přímé výuky. Slouží k procvičení, upevnění či ověření znalosti

Více

EGYPTSKÉ NÁBOŽENSTVÍ

EGYPTSKÉ NÁBOŽENSTVÍ Základní škola Sedmikráska, o.p.s. Bezručova 293, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm EGYPTSKÉ NÁBOŽENSTVÍ Autor: Mgr. Jana Valchářová Vytvořeno: únor 2013 Název: VY_32_INOVACE_DE_07 Starověk_03 6. ročník Projekt

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Obsah. Úvod 291. Tři čočky 305 Druhé odmocniny a trojúhelníky 3-4-5 306 Leonardovo a CBS oko 307 Vitruviovo 10 ku 12 308 Vyřešení za 10 000 let 309

Obsah. Úvod 291. Tři čočky 305 Druhé odmocniny a trojúhelníky 3-4-5 306 Leonardovo a CBS oko 307 Vitruviovo 10 ku 12 308 Vyřešení za 10 000 let 309 Obsah Úvod 291 DEVĚT Duch a posvátná geometrie 293 Třetí informační systém v Ovoci života 293 Kruhy a čtverce lidského vědomí 293 Hledání téměř dokonalých poměrů fí 295 První a třetí úroveň vědomí 296

Více

3) Analýza mtdna mitochondriální Eva, kdy a kde žila. 8) Haploskupiny mtdna a chromozomu Y v ČR

3) Analýza mtdna mitochondriální Eva, kdy a kde žila. 8) Haploskupiny mtdna a chromozomu Y v ČR Hledání našeho společného předkap 1) Jak to, že máme společného předka 2) Metodika výzkumu mtdna 3) Analýza mtdna mitochondriální Eva, kdy a kde žila 4) Problémy a názory proti 5) Analýza chromozomu Y

Více

ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. VY_32_INOVACE_D_380 S2 ŘÍMSKÁ KULTURA Autor: Taťjana Horáková, Mgr. Použití: 6. ročník Datum vypracování: 5. 5. 2013 Datum pilotáže: 27. 5. 2013 Metodika: pomocí prezentace žáky seznámit s kulturou a vzdělaností

Více

Vikingská domovina. Vikingská domovina

Vikingská domovina. Vikingská domovina Vikingové. pocházeli ze Severní Evropy. Žili na území dnešního Dánska, Norska a Švédska. Podnebí v této oblasti bylo nehostinné, zimy dlouhé a obživy nedostatek. Vikingská domovina Vikingové pocházeli

Více

EU peníze školám VY_52_INOVACE_PV3B_36

EU peníze školám VY_52_INOVACE_PV3B_36 VY_52_INOVACE_PV3B_36 Předmět: Zeměpis Tematický okruh: Regiony světa Ročník: 7. Školní rok: 2012/2013 Anotace: Pracovní list slouží k procvičování a prověření učiva o Asii, Austrálii, Oceánii, polárních

Více

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.35 EU OP VK. Fyzika Orientace na obloze

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.35 EU OP VK. Fyzika Orientace na obloze Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.35 EU OP VK Škola, adresa Autor ZŠ Smetanova 1509, Přelouč Mgr. Ladislav Hejný Období tvorby VM Červen 2012 Ročník 9. Předmět Fyzika Orientace na

Více

2. neděle velikonoční C. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.

2. neděle velikonoční C. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se. 2. neděle velikonoční C S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.) Prosme o požehnání pro nově pokřtěné. Prosme za ukončení válečných

Více

Název: Oceánie. Stručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na orientaci na mapě v kontinentu Austrálie, Oceánie.

Název: Oceánie. Stručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na orientaci na mapě v kontinentu Austrálie, Oceánie. Název: Oceánie Autor: Mgr. Petra Šípková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: Zeměpis a jeho aplikace Ročník: 4. (2. ročník vyššího gymnázia) Tematický

Více

Zánik lidských kultur, přírodních národů multikulturní svět

Zánik lidských kultur, přírodních národů multikulturní svět Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Člověk a příroda 8.ročník červenec 2012 Zánik lidských kultur, přírodních národů Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_ Čap-Z 8.,9.33 Vzdělávací oblast: Autor:

Více

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 UČIVO: 1. Úvod do dějepisu seznámení s učebnicí -

Více

VESMÍR, SLUNEČNÍ SOUSTAVA

VESMÍR, SLUNEČNÍ SOUSTAVA VESMÍR, SLUNEČNÍ SOUSTAVA Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními informacemi o vesmíru a sluneční soustavě a jejich zkoumání. Vesmír také se mu říká

Více

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola 1. Geografická charakteristika Afriky 2. Geografická charakteristika Austrálie a Oceánie 3. Geografická charakteristika Severní Ameriky 4. Geografická

Více

Pracovní sešit Carter archeologie

Pracovní sešit Carter archeologie Pracovní sešit Carter archeologie 2 1. Odkrytí hrobky Howardem Carterem Text A Údolí králů Údolí králů leží na západním břehu Nilu naproti starověkým Thébám, dnešnímu Luxoru, kdysi sídlu faraonů. Západní

Více

Mgr. Stanislav Zlámal 12. 11. 2013. sedmý

Mgr. Stanislav Zlámal 12. 11. 2013. sedmý Jméno Mgr. Stanislav Zlámal Datum 12. 11. 2013 Ročník sedmý Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh Afrika Téma klíčová slova Východní Afrika doplňovačka s atlasem Anotace

Více

STAROVĚKÁ FÉNICIE, KANAÁN A IZRAEL

STAROVĚKÁ FÉNICIE, KANAÁN A IZRAEL STAROVĚKÁ FÉNICIE, KANAÁN A IZRAEL Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o starověké Fénicii, Kanaánu a starém Izraeli. Základní pojmy polyteismus

Více

Davidova (Betlémská) hvězda

Davidova (Betlémská) hvězda Davidova (Betlémská) hvězda P.A.Semi, 2014-02-12 Seskupení planet do Davidovy hvězdy se čas od času stává... Uvádíme zde nejvýraznější výskyty v antickém období, s centrem na Zemi nebo na Slunci, řazené

Více

Bahamy. Addis Abeba. Za každou správnou lokalitu 1 bod. Maximálně 4 body. 4 b. 3) Výše zjištěné lokality zakresli pomocí písmen a až d do obrázku.

Bahamy. Addis Abeba. Za každou správnou lokalitu 1 bod. Maximálně 4 body. 4 b. 3) Výše zjištěné lokality zakresli pomocí písmen a až d do obrázku. Zeměpisná olympiáda 2012 Kategorie B okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce bez atlasu autorské řešení Čas: 45 minut Pomůcky: psací potřeby Zeměpisná rozcvička

Více

Astronomie, sluneční soustava

Astronomie, sluneční soustava Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Dějepis (DEJ) České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta 2 hodiny týdně Dataprojektor Úvod do studia dějepisu Objasní základní

Více

hieroglyfy vznik kolem 3.000 př.n.l. hieratické (kněží) démotické (zjednodušené, 6. stol.) nepoužívali při psaní samohlásky papyrusové svitky

hieroglyfy vznik kolem 3.000 př.n.l. hieratické (kněží) démotické (zjednodušené, 6. stol.) nepoužívali při psaní samohlásky papyrusové svitky EGYPTSKÉ MÝTY hieroglyfy vznik kolem 3.000 př.n.l. hieratické (kněží) démotické (zjednodušené, 6. stol.) nepoužívali při psaní samohlásky papyrusové svitky Prameny: absence jednotné kanonizované svaté

Více

Komentář k pracovnímu listu

Komentář k pracovnímu listu Komentář k pracovnímu listu Název: Islám Cíle aneb K čemu by práce s tímto pracovním listem měla vést: Cílem PL je procvičit a upevnit si znalosti o islámu, zároveň jej zasadit do souvislostí s ostatními

Více

Starověk. Věda: Matematika šedesátková soustava, rozvoj geometrie, násobilka, mocniny Kalendář podle záplav, aby věděli, kdy přijdou

Starověk. Věda: Matematika šedesátková soustava, rozvoj geometrie, násobilka, mocniny Kalendář podle záplav, aby věděli, kdy přijdou Starověk vznik starověkých říší: Přední východ, Dálný východ (Indie, Čína), Egejská oblast 1) Staroorientální říše v Asii (od 3500 let př.n.l.) 2) Klasické říše u středozemního moře (od 1000 let př.n.l.)

Více

Astronomie. Astronomie má nejužší vztah s fyzikou.

Astronomie. Astronomie má nejužší vztah s fyzikou. Astronomie Je věda, která se zabývá jevy za hranicemi zemské atmosféry. Zvláště tedy výzkumem vesmírných těles, jejich soustav, různých dějů ve vesmíru i vesmírem jako celkem. Astronom, česky hvězdář,

Více

VELKÁ BRITÁNIE JEDNA ZE ZEMÍ EU

VELKÁ BRITÁNIE JEDNA ZE ZEMÍ EU Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 VELKÁ BRITÁNIE JEDNA ZE ZEMÍ EU 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 VELKÁ BRITÁNIE

Více

Kde se nacházelo Řecko? Na jihu Balkánského poloostrova a na poloostrově Peloponés!

Kde se nacházelo Řecko? Na jihu Balkánského poloostrova a na poloostrově Peloponés! Řecko perské války Kde se nacházelo Řecko? Na jihu Balkánského poloostrova a na poloostrově Peloponés! Kde se nacházela Perská říše? Byla to rozlehlá říše, která měla své centrum na území dnešního Iránu

Více

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_02 Tématický celek: Evropa a Evropané

Více

Kroužek pro přírodovědecké talenty II lekce 13

Kroužek pro přírodovědecké talenty II lekce 13 Kroužek pro přírodovědecké talenty - 2019 II lekce 13 Mars - planeta čtvrtá (1,52 AU), terestrická - 1 oběh za 687 dní (1 r 322 d) - 2 měsíce Phobos, Deimos - pátrání po stopách života - dříve patrně hustá

Více

Všechny galaxie vysílají určité množství elektromagnetického záření. Některé vyzařují velké množství záření a nazývají se aktivní.

Všechny galaxie vysílají určité množství elektromagnetického záření. Některé vyzařují velké množství záření a nazývají se aktivní. VESMÍR Model velkého třesku předpovídá, že vesmír vznikl explozí před asi 15 miliardami let. To, co dnes pozorujeme, bylo na začátku koncentrováno ve velmi malém objemu, naplněném hmotou o vysoké hustotě

Více

Římané tento ostrov na jihu Itálie pojmenovali Trinacria, což znamená trojúhelníkový. Nicméně nynější jméno pochází z řečtiny. Řekové ho nazývali

Římané tento ostrov na jihu Itálie pojmenovali Trinacria, což znamená trojúhelníkový. Nicméně nynější jméno pochází z řečtiny. Řekové ho nazývali SICILIE Římané tento ostrov na jihu Itálie pojmenovali Trinacria, což znamená trojúhelníkový. Nicméně nynější jméno pochází z řečtiny. Řekové ho nazývali Sikelia, neboť původní obyvatelé se jmenovali Sikelové.

Více

Mgr. Stanislav Zlámal 18. 9. 2013. sedmý

Mgr. Stanislav Zlámal 18. 9. 2013. sedmý Jméno Mgr. Stanislav Zlámal Datum 18. 9. 2013 Ročník sedmý Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh Latinská Amerika Téma klíčová slova Latinská Amerika (španělská část)

Více

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK Fyzikální vzdělávání 1. ročník Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník 1 6.1Slunce, planety a jejich pohyb, komety Vesmír - Slunce - planety a jejich pohyb, - komety, hvězdy a galaxie 2 Vesmír či kosmos (z

Více

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA KULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_28_19 Tématický celek: Umění a kultura Autor: Miroslav

Více

1. Největší státy počet obyvatel.

1. Největší státy počet obyvatel. AFRIKA 1. Největší státy počet obyvatel. 2. Hospodářsky nevýznamnější státy bohaté, vyspělé, rychle se rozvíjející podle celkového hrubého domácího produktu (mil. US dolarů) 2008 podle Světové banky (WB)

Více

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759

Více

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:

Více

Starověká mimoevropská literatura

Starověká mimoevropská literatura Starověká mimoevropská literatura Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Identifikátor: Škola: Předmět: Tematická oblast: Název: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky

Více

Končí mayský kalendář opravdu 21.12.2012?

Končí mayský kalendář opravdu 21.12.2012? Končí mayský kalendář opravdu 21.12.2012? JAN VONDRÁK, Astronomický ústav AV ČR, v.v.i. Mayská civilizace na území dnešního Mexika, měla vyspělou matematiku, zemědělství, budovala obřadní náboženská střediska

Více

Biblické otázky doba velikonoční

Biblické otázky doba velikonoční Biblické otázky doba velikonoční PONDĚLÍ V OKTÁVU VELIKONOČNÍM Mt 28,8-15 Komu ve městě oznámili někteří ze stráží, co se stalo? ÚTERÝ V OKTÁVU VELIKONOČNÍM Jan 20,11-18 Kolik andělů viděla plačící Marie

Více

Fotografie pořízené astronautem Douglasem Wheelockem

Fotografie pořízené astronautem Douglasem Wheelockem Fotografie pořízené astronautem Douglasem Wheelockem Astronaut NASA Douglas Wheelock, publikoval své krásné fotografie Země, spolu se svými popiskami. Mezinárodní vesmírná stanice Kdykoliv se dívám z

Více

Vstupní brána - Portál

Vstupní brána - Portál Vstupní brána - Portál Vstupní brány znázorňují hranici, oddělují prostory: prostor vnějšího světa od prostoru domácí intimity; prostor hluku od prostoru ticha; prostor každodenního života od hlubokých

Více

Soutěže od Kvida Polívky

Soutěže od Kvida Polívky Soutěže od Kvida Polívky Velká Británie Celý název: Spojené království Velké Británie a Severního Irska Hlavní město: Londýn Rozloha: 243 610 km² (77. největší země na světě) Nejvyšší bod: Ben Nevis (1343

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Zakroužkuj správné odpovědi: 1. Jak se nazývala kultura, která následovala po minojské? a) římská b) mykénská c) tuniská

Zakroužkuj správné odpovědi: 1. Jak se nazývala kultura, která následovala po minojské? a) římská b) mykénská c) tuniská č. 8 název Řecko společenský vývoj, řecká jména anotace Pracovní list je zaměřen na upevnění poznatků o starověkých civilizacích v Řecku mykénská kultura. Součástí pracovního listu je i správné řešení.

Více