MĚSÍČNÍ ZPRAVODAJ O ČINNOSTI ŠKOLY. květen ZÁKLADNÍ ŠKOLA G.A.LINDNERA, ROŽĎALOVICE, okres Nymburk

Transkript

1 MĚSÍČNÍ ZPRAVODAJ O ČINNOSTI ŠKOLY květen 2005 ZÁKLADNÍ ŠKOLA G.A.LINDNERA, ROŽĎALOVICE, okres Nymburk V Rožďalovicích dne 31.května 2005 Ve spolupráci se zaměstnanci školy zpracoval Mgr. Roman Kotlář

2 Obsah: strana 1. Dubnové dozvuky Výchovný country koncert Odpoledne pro maminky v mateřské škole 5 4. Oslava pětky aneb Dnes učí žáci Oslava Dne matek Beseda s paní Vyhnánkovou u příležitosti 60.výročí konce 2.světové války kolo Coca Cola Cupu Účast školy v Globe games Testy Scio v 5.třídě Testy Scio v 7.třídě Testy Scio v 8.třídě Okresní kolo Mc Donalds Cupu Ukázka práce Policie ČR Akce pro děti z mateřské školy Okresní kolo Mc Donalds Cupu Beseda o JAR Představení v mateřské škole Princezna Kolobejda Měsíc 8.třídy akce pro spolužáky Výlet školní družiny na Bučici Přebor školy ve skoku přes švihadlo Mateřská škola v indiánské vesnici Ukázky prací žáků školy Oslava Dne matek Momentky ze života školy. 32 Vážené čtenáře upozorňujeme na skutečnost, že články psané kurzívou neprošly jazykovou úpravou a jsou výhradně prací uvedeného autora. strana 2

3 strana 3

4 Dubnové dozvuky Duben měsíc 7.třídy Velkou akcí pro 7. třídu byl měsíc duben. Pro naší třídu to znamenalo trochu větší úsilí, protože jsme odjížděli na školu v přírodě. Nicméně jsme podle našeho názoru vše stihli. Vyzdobili jsme nástěnky na chodbě, zaměřili jsme se na hlavní téma tohoto měsíce: Čarodějnice Příprava žáků Všichni žáci 7.třídy si připravili v rámci třídních hodin kulturní vystoupení pro všechny žáky ZŠ, MŠ a také pro DD. Pro rodiče vyrobili čarodějnici na čarodějnický rej spojený s opékáním špekáčků. Této akce se zúčastnili žáci 7.třídy i některých jiných tříd Akce pro spolužáky Akce se konala v tělocvičně školy. Žáci měli možnost shlédnout taneční vystoupení žáků 7. třídy a poté se zapojili do nácviku vtipně laděného kulturního vystoupení. Ve druhé části pro ně byly připraveny sportovní soutěže. Vše bylo odměněno sladkostmi. Tímto děkujeme sponzorům, kterými byli pan Radek Čech, majitel čajovny Na Valech v Nymburce a pan Tomáš Zajíc, majitel restaurace Za větrem v Nymburce.. Akce pro MŠ Budoucí školáčky jsme pozvali do tělocvičny naší školy a velice aktivně a s velkým nadšením se zapojili do připraveného programu. Vše bylo opět odměněno sladkostmi. Už se těšíme, až začnou navštěvovat naší školu. Akce pro DD V DD jsme uvedli námi připravený kulturní program, který se setkal s velkým zájmem, hlavně z toho důvodu, došlo k jinému pojetí vystoupení. Velký ohlas zaznamenala Eva Kubálková svým klavírním programem, kdy se jí povedlo seniory rozezpívat a dokonce došlo i k slzičkám. Akce pro rodiče Této akce se zúčastnil malý počet rodičů, z důvodu jejich pracovního vytížení. I tak jsme čarodějnici spálili, špekáčky opekli a snědli a dobře jsme se pobavili. Velice se nám líbilo závěrečné skákání přes oheň. Vyhodnocení soutěže Doplnění vtipu: 1.místo 4.třída, 2.místo 6.třída, 3.místo 3.třída. Nejlepší recept: vyhrála 5.třída Nejhezčí čarodějnice: 1.místo - 9.třída, 2.místo 8.třída, 3.místo 3.třída (zapsala Mgr. Hana Kuhnová ) Nejlepší doplnění vtipu od Josefa Zumra ze 4.třídy Jde slon a má na sobě soustu mravenců. Když to zjistí oklepe se, vezme petardu a hodí ji po mravencích. A bum, z mravenců je Chocapik! Nejlepší recept od Anny Sedláčkové z 5.třídy Zapečená cibule Cibule oloupeme, nakrájíme na silnější kolečka a zakapeme sojovou omáčkou nebo worchestrem. Posypeme nadrobno nakrájenou šunkou, zalijeme vejcem s mlékem a hustě posypeme nastrouhaným sýrem. Dáme do trouby zapéct. Dle chuti můžeme dochutit kečupem. Nejhezčí čarodějnice od Terezy Rychtaříkovéz 9.třídy strana 4

5 Pondělí 2.května 2005 Dnes se v tělocvičně konal výchovný koncert, jehož tématem byla country hudba v podání country skupiny Countrio z Hodonína. Na webových stránkách této skupiny jsme nalezli tyto informace o plánovaném vystoupení: KONCERT č. 1, který Vám nabízíme, je průřezem hudby od country, bluegrassové, trampské až po dnešní písničkáře a skladatele písní pro děti. Z oblasti zakládajících členů country a bluegrassu se mluví o B.Monroevi, B. Dylanovi, z české scény potom o Zelenáčích, Fešácích. Nelze opomenout jména Michal Tučný, Zdeněk Rytíř, Honza Vyčítal, Robert Křesťan Z folkové oblasti Jarek Nohavica, Karel Plíhal, Wabi Daněk a v neposlední řadě jsou to pánové Uhlíř a Svěrák. Všechna tato a mnohá další jména a hlavně jejich písničky jako Báječná ženská, Za chvíli už budu v dáli nebo Pověste ho vejš, Není nutno a Dělání, Tři čuníci nebo Severní vítr, Panenka nebo Veď mě dál, zazní během 50-ti minut, a to jak pro 1.stupeň, který je vstřícnější a ještě rád spolupracuje, tak i pro stupně vyšší, tedy i pro školy střední, jak v angličtině, tak samozřejmě i česky (většinou!) Seznámení s nástroji: mandolína, housle, kytara, banjo, foukací harmonika, grumle... vždy něco o jejich historii a způsobu hry na ně. K dokreslení rytmického podkladu se používá kontrabas a bicí nástroje na minidisku, který je přezdíván "Mirek Dušín". Paní učitelka Petra Simůnková, která se výchovného koncertu s žáky své třídy zúčastnila, o této akci napsala následující: Někomu z nás může po ránu zlepšit náladu sluníčkové počasí nebo pěkná písnička linoucí se z rádia. U dětí se s velkým ohlasem setkáte ve chvíli, kdy jim výuku zpestří něco netradičního. V pondělí 2.5. se tělocvična naší školy zaplnila do posledního místečka. Vybaveni zvukovou aparaturou a různými hudebními nástroji k nám se svým country koncertem zavítali hudebníci z Brna. Během svého programu představili historii country hudby a její původ v Americe, instrumentální skladby /např. tanec Zuzana/ a v neposlední řadě svůj skvělý zpěv. V jejich podání zněly písně anglické, ale především české Panenkou počínaje, přes Severní vítr, Báječnou ženskou od Michala Tučného či píseň Veď mě dál, cesto má. Oba zpěváci dali dětem trochu nahlédnout do své hudební kuchyně při popisu a představování jednotlivých nástrojů. Za zvuků houslí, akustické kytary či mandolíny se improvizovaným sálem tělocvičny nesly známé melodie, které si s chutí zazpívali žáci i jejich učitelé. (napsala Petra Simůnková) Z důvodu plánované dlouhodobé absence vedoucí školní jídelny jednal ředitel školy se zaměstnanci školní jídelny o zajištění zdárného provozu této součásti školy do konce školního roku. Druhým a neméně důležitým projednávaným tématem bylo promítnutí se závodního stravování do pracovních úvazků. Úterý 3.května 2005 Dnes byly v 5.třídě zadány testy Scio. Testování se týkalo tří oblastí: obecné studijní předpoklady, český jazyk a matematika. V mateřské škole paní učitelky s dětmi připravily při příležitosti blížícího se Dne matek odpoledne pro maminky. strana 5

6 Výbor SRPŠ pod vedením pana Kříže na svém dubnovém zasedání rozhodl o tomto využití finančních prostředků: Kč na nákup míčů na kopanou, basketbal, volejbal a přehazovanou a míčků na florbal, Kč na nákup hraček na venkovní hřiště a šerp pro předškoláky do mateřské školy, Kč na nákup radiomagnetofonu s CD přehrávačem do školní družiny, Kč na školní výlety (po 600 Kč pro každou třídu), tj. celkem Kč. Policie ČR předvedla dětem v mateřské škole ukázku své práce. Děti velmi zaujala ukázka zásahu psovoda se svým čtyřnohým kamarádem. Dnes nastoupila vedoucí školní jídelny paní Irena Veselá na plánovanou dlouhodobou pracovní neschopnost. Zastupováním je pověřena paní Eva Štrobachová, přičemž některé z úkolů náležející vedoucí školní jídelny byly rozděleny mezi vedoucími pracovníky. Středa 4.května 2005 Dnes byly zadány testy Scio žákům 7. a 8.třídy. Rozsah testování u 7.třídy je stejný s 5.třídou. Osmáků se týkal pouze test z obecných studijních předpokladů. Na rozdíl od předcházejících let se výsledky mohou zadávat on-line prostřednictvím internetu, takže již bezprostředně po vložení údajů známe výsledky našich. Je třeba počkat na zadání dat všech zúčastněných, aby bylo možné vidět náš výsledek v porovnání s výsledky jiných škol. V mateřské škole proběhlo opět odpoledne pro maminky, tentokrát pro maminky dětí ze 2.třídy. Paní učitelka Eva Koseková se zúčastnila v Nymburce semináře na téma Tvorba třídního vzdělávacího programu. strana 6

7 Čtvrtek 5.května 2005 Dnešní datum bylo zajímavé, protože jeho tvar se nebude sto let opakovat. Po vzájemné domluvě jsme jej nazvali Oslava pětky aneb Dnes učí žáci. Vyučující se se svými žáky domluvili na možnostech a zájmu využít příležitost vyměnit si své pozice a vyzkoušet si, jak se žák na krátký čas stane učitelem a učitel žákem. Žádná ze tříd si tuto možnost nenechala uniknout a my považujeme tuto naši aktivitu za úspěšnou. 1.třída paní učitelka Petra Simůnková se proměnila v poslušnou culíkatou školačku 2.třída mumraj před tabulí při plnění společného úkolu 3.třída duo vyučujících Ivana Černochová a Petr Saska 4.třída Sandra Diblíčková upozorňuje žáky na obtížné pasáže probíraného učiva 5.třída paní učitelka Anička Sedláčková při výuce pravopisu strana 7 6.třída Iveta Vebersíková řeší ve spolupráci s Markétou Khunovou zápis do třídní knihy

8 7.třída duo praktikantů Michal Fröde a Ondra Dvořák při zasvěcování do tajů rodinné výchovy 8.třída zástup žáků čekajících na přednesení připraveného referátu 9.třída Ondra Štefan diriguje činnost třídní služby zajišťované Jaroslavou Burianovou Stoh žákovských knížek žáků 5.třídy vyrobených při příležitosti Oslavy pětky Výuka informatiky v 7.třídě Výuky se ujala čtveřice zkušený sedmáků: Roman Sokol, Ondřej Dvořák, Jakub Jaroš a Michal Fröde. Na úvod hodiny si vyučující pro žáky připravili test. Před jeho zadáním však došlo při kontrole připravenosti k odhalení taháku napsaného na dlani ruky. Dotyčného však prozrazovat nebudeme. Test obsahoval 8 otázek a své znalosti si můžete otestovat i Vy: 1) vyjmenujte, jaké parametry má tiskárna 2) k čemu slouží modem 3) napište typy počítačové grafiky 4) z kolika bitů se skládá jeden byte 5) jaký je rozdíl mezi CD-R a CD-RW 6) vyjmenujte část klávesnice 7) jaký název používáme pro přenosný počítač 8) k čemu používáme klávesu Escape. Bezprostředně po dopsání testu byly prokonzultovány správné odpovědi. Třída byla rozdělena na dvě skupiny, přičemž první skupina procvičovala své dovednosti s textovým editorem Word, konkrétně psaní textu na rychlost, úpravu textu, vkládání obrázků a práci s automatickými tvary. Druhá skupina se ve své strana 8

9 činnosti zaměřila na vyhledávání na internetu. Po vyhledání televizních programů následoval mnohem těžší úkol, a to nalézt výsledek posledního mistrovského utkání mužů Trnavanu Rožďalovice a jeho aktuální postavení v tabulce 1.A třídy. Až v závěru hodiny, když obě skupiny zvládnuly splnit zadané úkoly, došlo k oznámení klasifikace z testu a zapsání známek do žákovské knížky. A jaké byly dosažené výsledky? Z 11 testovaných obdrželi 2 jedničku, šest dvojku, 1 trojku a 2 pětku, což znamená prospěchový průměr 2,00. Nová forma výuky žáky zaujala, nebyla pro ně nepříjemná a zcela jistě si podobnou možnost budou chtít vyzkoušet i někdy příště Den pětky tohoto zajímavého data jsme se rozhodli využít a uspořádat na naší škole den, kdy se výuky ujmou žáci. Já sama jsem byla zvědavá, jak se s tímto úkolem poperou moji prvňáčci. Zájemců vést hodiny bylo tolik, že se mezi nimi obtížně vybíralo, ale nakonec se dostalo na všechny. Děti se rozdělily do skupin a každý si nachystal část hodiny. Připravily se opravdu svědomitě. K výuce využívaly vlastní nebo okopírované pracovní listy, výborně zvládly přípravu pracovních činností. Martin Holec a Milan Krupka si vybrali výrobu sádrových odlitků napodobujících zkameněliny pravěkých zvířat. Pro všechny děti zajistili pomůcky včetně materiálu a připravili si hotové výrobky na ukázku. Má role tento den byla víc než příjemná. Znovu se ze mne alespoň na okamžik stala žákyně první třídy a tuto změnu jsem si skvěle užila. Hodiny byly hned plné smíchu, když se některé děti poznávaly v mém hraném zlobení a ve stylu odpovědí na otázky malých učitelů. Má žákovská knížka / děti ji samy vyrobily/ se za dopoledne naplnila známkami i razítky. Při závěrečném hodnocení jsme se shodli, že to byl prima den. (napsala Petra Simůnková) V rámci Měsíce 8.třídy žáci ve spolupráci se svojí třídní učitelkou Mgr. Janou Renčovou připravili pro své rodiče společné posezení při kávě a čaji a v jejím obsahu využili oslavy blížícího se Dne matek. Žáci 3., 4. a 5.třídy položili se svými vyučujícími květiny ke třem památníkům padlých, kteří obětovali své životy v samotném závěru druhé světové války v květnu Pátek 6.května 2005 Žáci ze školní družiny se se svojí paní vychovatelkou Irenou Švábenskou vypravili na návštěvu klientů Domova důchodců, aby jim předali dárky ke Dni matek. Jejich návštěva určitě byla pro obdarované příjemným zpestřením prožitého dne. strana 9

10 Připravené akce v rámci Měsíce 8.třídy pokračovaly a do Domova důchodců se vypravili i osmáci. Oni zašli do bývalého kláštera diskutovat a povídat si s místními bydlícími. Naší výpravy se ujala a roli průvodce zastala paní Berkyová. Paní učitelka Václava Vinecká domluvila pro žáky 8. a 9.třídy u příležitosti 60.výročí konce 2.světové války besedu s paní Vyhnánkovou, přímou účastnicí bojů a člověkem, který na vlastní kůži prošel útrapy cesty z Buzuluku do Prahy. Paní Vyhnánková je výborná vypravěčka a žáci pozorně poslouchali, jak jim jsou líčeny životní zážitky člověka, který prošel peklem na zemi. Na četné připravené dotazy ze strany žáků paní Vyhnánková výstižně reagovala a zcela jistě tak přispěla k lepší informovanosti a zvýšení přehledu zúčastněných k událostem druhé světové války. Paní Vyhnánková, ještě jednou děkujeme. strana 10

11 Coca Cola Cup postoupil ve svém play off k zápasu 2.kola. Pavouk vyřazovacích bojů nám za soupeře určil ZŠ letců R.A.F. Nymburk, kteří v 1.kole porazili ZŠ Milovice v poměru 1:0. Tuto školu jsme v loňském ročníku Coca Cola Cupu na domácím hřišti porazili 6:0. Měli mám tedy co oplácet. Naše prognózy se bohužel potvrdily. Při naší převaze jsme nedokázali zápas rozhodnout ve svůj prospěch a po remíze 1:1, když náš gól vstřelil Štefan Csók, následovaly pokutové kopy. V nich jsme prohráli v poměru 3 : 5, když naše proměněné pokutové kopy byly z nohou Ladislava Táborského, Jakuba Hojsáka a Ondřeje Štefana. Již v pátek, na celý víkend, jela delegace z naší školy do České Třebové na Globe games, což je soutěž žáků škol zapojených do projektu Globe. Pod vedením Mgr. Jany Kuncířové nás reprezentovala čtveřice složená z Lucie Rennerové, Šárky Šlemrové, Jana Bendla a Evy Kubálkové. Jeli jsme na zkušenou a tomu odpovídá i naše umístění až v závěru startovního pole. Pro Vaši lepší informovanost o obsahu této akce publikujeme článek z 9.května 2005 v Novinách Jičínska: Globe games jsou českým patentem, poprvé je sdružení Tereza uspořádalo v roce Nyní má Tereza a českotřebovské gymnázium další primát: pod záštitou města a Pardubického kraje se v České Třebové ve dnech 6. až 8.května uskutečnily historicky první evropské Globe games. Zúčastnilo se jich 193 českých studentů, 27 studentů-novinářů a 53 učitelů ze 41 škol po celé republice. Ze zahraničí přijelo 77 studentů v doprovodu 23 učitelů. Účastníci byli z Norska, Kypru, Slovenska, Maďarska, Polska, Estonska, Nizozemska, Chorvatska, Lotyšska a Libanonu. České a mezinárodní týmy soutěžily na dvou trasách, kde je čekala měření z oblasti hydrologie, meteorologie, pedologie a dalších, určovaly stopy zvířat či mraky. Novinkou byla motivační trasa pro školy, které si chtěly program Globe teprve vyzkoušet. Organizátoři připravili pestrý program: Ekohrátky v Ekocentru Podorlicko, Soví noc či výstavu. Sobota 7.května 2005 V dopoledních hodinách naši školu navštívili naši nejvěrnější absolventi, kteří se pravidelně každoročně první nebo druhou květnovou sobotu nejdříve ve škole, a pak i v nějakém rožďalovickém restauračním zařízení, scházejí, aby si s odstupem času připomenuli zážitky společně strávené ve školních škamnách. strana 11

12 Pondělí 9.května 2005 Logopedická péče pod vedením Mgr. Jany Hladíkové probíhala tentokrát v mateřské škole. Jak jste se již mohli dočíst, v prvním květnovém týdnu žáci 5., 7. a 8.třídy měli možnost otestovat si své znalosti v testech Scio. Úvodem uvádíme objasnění některých základních pojmů. U testovaných žáků jsou výsledky zapisovány tak, že ukazují počet otázek vyřešených správně, počet otázek vyřešených špatně a počet otázek neřešených. Za každou správnou odpověď je 1 bod, za každou špatnou odpověď se strhává taková část bodu, kolik bylo variant odpovědí, tzn. Při variantě a,b polovina bodu, variantě a,b,c třetina bodu, variantě a,b,c,d čtvrtina bodu atd. Proto např. 10 správných a 10 špatných odpovědí může znamenat dosažené skóre 7,5 či 5,8. Výsledek v % pak vyjadřuje úspěšnost řešení ve vztahu k maximálnímu bodovému zisku, což je např. u 50 otázek 50 bodů. Percentil znamená, kolik žáků ze sta daný žák předstihl a umístění je přepočet percentilu pro naši lepší orientaci, tj. kolikátý ze sta by se daný žák umístil. Opět pro vysvětlení, v případě, že se testu účastní žáků znamená percentil 20 umístění kolem místa, tedy daný žák předstihl účastníků. Z důvodu nesouhlasu části zákonných zástupců žáků každé testované třídy je uvedeno jméno pouze u nejlepšího žáka. Testy Scio v 5.třídě - Obecné studijní předpoklady k 9.květnu byly zadány výsledky testů žáků, v testu bylo 45 otázek. Pořadí Celé jméno Skóre Výsledek v % Percentil Umístění 1 Křížová, Anna 34,95 77,67% Fadrhoncová, Markéta 24,80 55,11% Sedláčková, Anna 17,55 39,00% Heřmanský, David 17,30 38,44% Černý, Richard 17,10 38,00% Čečáková, Kateřina 16,15 35,89% Spěváková, Miroslava 16,00 35,56% Tumová, Hana 13,85 30,78% Černý, Honza 13,75 30,56% Veselý, Marek 13,50 30,00% Kloučková, Aneta 13,25 29,44% Kymrová, Lucie 12,00 26,67% Antošová, Lucie 11,70 26,00% Nechánská, Zuzka 10,35 23,00% Diblíčková, Iveta 9,10 20,22% Fröde, Ondra 8,15 18,11% Sládek, Zdeněk 6,50 14,44% Nečas, Jan 6,40 14,22% Homolová, Jiřina 5,10 11,33% Čečák, Martin 3,40 7,56% 4 96 Celá třída 13,64 30,32% strana 12 Že je hrad vždy na kopci, dokazují práce našich prvňáků: Přemysla Čecha, Miroslava Kloučka,

13 Matematika - k 9.květnu byly zadány výsledky testů žáků, v testu bylo 30 otázek. Poř. Celé jméno Skóre Výsl. v % Perc. Umíst. 1 Křížová, Anna 26,25 87,50% Antošová, Lucie 13,00 43,33% Černý, Honza 13,00 43,33% Fadrhoncová, Markéta 12,50 41,67% Heřmanský, David 10,00 33,33% Tumová, Hana 10,00 33,33% Sedláčková, Anna 8,75 29,17% Veselý, Marek 8,00 26,67% Diblíčková, Iveta 7,50 25,00% a Martina Holce. 10 Spěváková, Miroslava 7,00 23,33% Černý, Richard 6,50 21,67% Kloučková, Aneta 6,25 20,83% Nechánská, Zuzka 6,25 20,83% Homolová, Jiřina 5,75 19,17% Kymrová, Lucie 4,50 15,00% Čečák, Martin 3,00 10,00% Nečas, Jan 3,00 10,00% Sládek, Zdeněk 2,50 8,33% Fröde, Ondra 2,25 7,50% Čečáková, Kateřina -2,00-6,67% 1 99 Celá nástěnka hradů. Celá třída 7,42 24,74% Český jazyk k 9.květnu byly zadány výsledky testů žáků, v testu bylo 55 otázek. Poř. Celé jméno Skóre Výsl. v % Perc. Umíst. 1 Křížová, Anna 48,75 88,64% Tumová, Hana 28,00 50,91% Veselý, Marek 25,50 46,36% Kymrová, Lucie 23,00 41,82% Spěváková, Miroslava 19,75 35,91% Černý, Richard 18,75 34,09% Sedláčková, Anna 18,50 33,64% Kloučková, Aneta 18,25 33,18% Antošová, Lucie 17,50 31,82% Fadrhoncová, Markéta 16,25 29,55% Nástěnka u školní družiny. 11 Nečas, Jan 16,00 29,09% Homolová, Jiřina 15,00 27,27% Heřmanský, David 14,75 26,82% Černý, Honza 14,00 25,45% Nechánská, Zuzka 9,75 17,73% Čečák, Martin 9,50 17,27% Fröde, Ondra 7,00 12,73% Sládek, Zdeněk 5,00 9,09% Čečáková, Kateřina 3,50 6,36% Diblíčková, Iveta 3,50 6,36% 2 98 Nástěnka u 4.třídy. Celá třída 16,57 30,12% strana 13

14 Přehled za všechny testované oblasti, pořadí žáků je uspořádáno podle průměrného výsledku ze všech testovaných oblastí v %. OSP Matematika Český jazyk Celkově Pořadí Výsle- Umís- Výsle- Umís- Výsle- Umís- Výsle- Umís- Celé jméno dek v % tění dek v % tění dek v % tění dek v % tění 1 Křížová, Anna 77,67% 2 87,50% 7 88,64% 1 84,60% 3 2 Fadrhoncová, Markéta 55,11% 19 41,67% 65 29,55% 77 42,11% 54 3 Tumová, Hana 30,78% 59 33,33% 77 50,91% 37 38,34% 58 4 Veselý, Marek 30,00% 60 26,67% 84 46,36% 45 34,34% 63 5 Sedláčková, Anna 39,00% 43 29,17% 81 33,64% 70 33,94% 65 6 Antošová, Lucie 26,00% 68 43,33% 63 31,82% 73 33,72% 68 7 Černý, Honza 30,56% 59 43,33% 63 25,45% 83 33,11% 68 8 Heřmanský, David 38,44% 44 33,33% 77 26,82% 81 32,86% 67 9 Spěváková, Miroslava 35,56% 50 23,33% 87 35,91% 65 31,60% Černý, Richard 38,00% 45 21,67% 89 34,09% 69 31,25% Kymrová, Lucie 26,67% 67 15,00% 94 41,82% 54 27,83% Kloučková, Aneta 29,44% 62 20,83% 90 33,18% 71 27,82% Nechánská, Zuzka 23,00% 74 20,83% 90 17,73% 92 20,52% Homolová, Jiřina 11,33% 92 19,17% 91 27,27% 80 19,26% Nečas, Jan 14,22% 89 10,00% 96 29,09% 78 17,77% Diblíčková, Iveta 20,22% 79 25,00% 86 6,36% 98 17,19% Fröde, Ondra 18,11% 83 7,50% 97 12,73% 95 12,78% Čečáková, Kateřina 35,89% 49-6,67% 99 6,36% 98 11,86% Čečák, Martin 7,56% 96 10,00% 96 17,27% 92 11,61% Sládek, Zdeněk 14,44% 89 8,33% 97 9,09% 97 10,62% 94 Celá třída 30,32% 61 24,74% 82 30,12% 73 28,39% 72 Testy Scio v 7.třídě Český jazyk k 9.květnu byly zadány výsledky testů žáků k 9.květnu, v testu bylo 55 otázek. Poř. Celé jméno Skóre Výsl. v % Perc. Umíst. Ukázka kresby ze soutěže čarodějnic 1 Kubálková, Eva 41,00 74,55% Karásková, Tereza 33,00 60,00% Škoda, Petr 32,75 59,55% Sekaninová, Klára 30,25 55,00% Sokol, Roman 22,50 40,91% Jarošová, Tereza 22,25 40,45% Boháč, Jan 19,50 35,45% Gušlbauer, Pavel 19,50 35,45% Belková, Helena 18,75 34,09% Štark, Aleš 17,00 30,91% Fröde, Michal 15,75 28,64% Dvořák, Ondřej 15,00 27,27% Jaroš, Jakub 12,25 22,27% Mikešová, Jana 12,00 21,82% Najmonová, Jitka 11,00 20,00% Celá třída 21,50 39,09% strana 14

15 Matematika k 9.květnu byly zadány výsledky testů žáků, testu bylo 30 otázek. Pořadí Výsledek Per- Umís- Ukázka kresby ze soutěže čarodějnic Celé jméno Skóre v % centil tění 1 Škoda, Petr 16,50 55,00% Boháč, Jan 15,00 50,00% Gušlbauer, Pavel 12,50 41,67% Kubálková, Eva 11,75 39,17% Sokol, Roman 11,75 39,17% Karásková, Tereza 7,75 25,83% Jarošová, Tereza 6,00 20,00% Mikešová, Jana 5,75 19,17% Belková, Helena 4,25 14,17% Jaroš, Jakub 3,75 12,50% Sekaninová, Klára 2,50 8,33% Štark, Aleš 2,00 6,67% Dvořák, Ondřej 1,75 5,83% Fröde, Michal 1,75 5,83% Najmonová, Jitka 0,25 0,83% 3 97 Celá třída 6,88 22,94% Obecné studijní předpoklady k 9.květnu byly zadány výsledky testů žáků, v testu bylo 60 otázek. Pořadí Výsledek Per- Umís- Ukázka kresby ze soutěže čarodějnic Celé jméno Skóre v % centil tění 1 Gušlbauer, Pavel 32,30 53,83% Boháč, Jan 28,70 47,83% Sokol, Roman 28,70 47,83% Kubálková, Eva 24,00 40,00% Karásková, Tereza 21,10 35,17% Sekaninová, Klára 17,60 29,33% Jarošová, Tereza 13,90 23,17% Škoda, Petr 13,65 22,75% Fröde, Michal 11,65 19,42% Mikešová, Jana 10,55 17,58% Belková, Helena 9,90 16,50% Jaroš, Jakub 9,25 15,42% Štark, Aleš 7,30 12,17% Dvořák, Ondřej 5,85 9,75% Najmonová, Jitka 3,50 5,83% 3 97 Celá třída 15,86 26,44% strana 15

16 Přehled za všechny testované oblasti, pořadí žáků je uspořádáno podle průměrného výsledku ze všech testovaných oblastí v %. OSP Matematika Český jazyk Celkově Pořadí Výsle- Umís- Výsle- Umís- Výsle- Umís- Výsle- Umís- Celé jméno dek v % tění dek v % tění dek v % tění dek v % tění 1 Kubálková, Eva 40,00% 46 39,17% 37 74,55% 5 51,24% 29 2 Škoda, Petr 22,75% 79 55,00% 16 59,55% 22 45,77% 39 3 Boháč, Jan 47,83% 31 50,00% 22 35,45% 66 44,43% 40 4 Gušlbauer, Pavel 53,83% 22 41,67% 33 35,45% 66 43,65% 40 5 Sokol, Roman 47,83% 31 39,17% 37 40,91% 55 42,64% 41 6 Karásková, Tereza 35,17% 56 25,83% 62 60,00% 21 40,33% 46 7 Sekaninová, Klára 29,33% 67 8,33% 91 55,00% 30 30,89% 63 8 Jarošová, Tereza 23,17% 78 20,00% 75 40,45% 56 27,87% 70 9 Belková, Helena 16,50% 88 14,17% 84 34,09% 68 21,59% Mikešová, Jana 17,58% 87 19,17% 76 21,82% 87 19,52% Fröde, Michal 19,42% 85 5,83% 94 28,64% 78 17,96% Jaroš, Jakub 15,42% 90 12,50% 85 22,27% 86 16,73% Štark, Aleš 12,17% 93 6,67% 93 30,91% 74 16,58% Dvořák, Ondřej 9,75% 96 5,83% 94 27,27% 80 14,28% Najmonová, Jitka 5,83% 97 0,83% 97 20,00% 89 8,89% 94 Celá třída 26,44% 70 22,94% 66 39,09% 59 29,49% 65 Protože testy Scio neprovádíme prvním rokem, můžeme porovnat dosažené výsledky s výsledky v loňském školním roce (porovnávány jsou hodnoty dosažených percentilů). Porovnání percentilů OSP Matematika Český jazyk Celkem 6.tř. 7.tř. 6.tř. 7.tř. 6.tř. 7.tř. 6.tř. 7.tř. Č. Celé jméno září rozdíl září rozdíl září rozdíl září rozdíl Belková, Helena , Boháč, Jan 66,6 69 2,4 23, ,1 69, ,8 53,43 60,33 6,90 3 Dvořák, Ondřej 19,1 4-15,1 5,2 6 0,8 22,4 20-2,4 15,57 10,00-5,57 4 Frode, Michal 55, ,4 26,5 6-20,5 25,1 22-3,1 35,67 14,33-21,33 5 Gušlbauer, Pavel 72,3 78 5,7 65,2 67 1,8 59, ,4 65,63 59,67-5,97 6 Jaroš, Jakub 22, , ,4 14-0,4 12,83 13,00 0,17 7 Jarošová, Tereza ,00 30, Karásková,Tereza , Kubálková, Eva , Mikešová, Jana 71, , ,5 13-6,5 45,50 16,67-28,83 11 Najmonová, Jitka 19,5 3-16,5 2,7 3 0,3 4,7 11 6,3 8,97 5,67-3,30 12 Sekaninová,Klára 71, ,5 39,2 9-30,2 35, ,1 48,87 37,33-11,53 13 Sokol, Roman 22, ,8 19, ,8 33, ,4 25,00 59,00 34,00 14 Škoda, Petr 51, , ,9 78 9,1 59,73 61,00 1,27 15 Štark, Aleš 20,9 7-13,9 5,6 7 1,4 6, ,8 10,90 13,33 2,43 celá třída 44,7 30,3-14,5 22,8 33,6 10,8 32,7 41,1 8,4 32,01 35,00 2,99 Ve srovnání percentilů dosažených v testech Scio v loňském a letošním školním roce se nejvíce zlepšili v obecných studijních předpokladech Roman Sokol o 47 míst, v matematice Jan Boháč o 54 míst, v českém jazyce Klára Sekaninová o 34 míst a celkově průměrně ve všech oblastech Roman Sokol o strana 16

17 34 míst. V průměrném percentilu za třídu se sedmáci v obecných studijních předpokladech zhoršili o 15 míst, v matematice se zlepšili o 10 míst a v českém jazyce se zlepšili o 8 míst. Celkově to však znamená průměrné zlepšení o tři místa. Protože však počet zúčastněných kolísá a mění se zúčastněné školy a tím i kvalitativní stránka, je zřejmě zajímavější porovnat konkrétní výkon každého žáka zvlášť. Český jazyk Skóre Výsledek v % ČESKÝ JAZYK září květen září květen rozdíl Poř. Celé jméno V obou ročnících testování byl 1 Sekaninová, Klára 13 30,25 23,64% 55,00% 31,36% počet otázek stejný, a to 55. Skóre 2 Štark, Aleš 0,3 a výsledek v % jsou tedy přímo 17 0,55% 30,91% 30,36% úměrné a nedochází k žádnému 3 Najmonová, Jitka ,82% 20,00% 21,82% zkreslení. 4 Sokol, Roman 12,3 22,5 22,36% 40,91% 18,55% Zde je z tabulky vidět, že bychom 5 Škoda, Petr 22,7 32,75 41,27% 59,55% 18,27% měli být spokojeni. Proč? Protože 6 Jaroš, Jakub 4,3 12,25 7,82% 22,27% 14,45% se ze zúčastněných 11 žáků v obou 7 Dvořák, Ondřej ,55% 27,27% 12,73% ročnících testování 9 zlepšilo a 2 zhoršili, přičemž se průměrné 8 Fröde, Michal 9 15,75 16,36% 28,64% 12,27% procento zlepšení blíží Mikešová, Jana 6, ,18% 21,82% 9,64% Z této a předcházející tabulky je 10 Gušlbauer, Pavel 19,7 19,5 35,82% 35,45% -0,36% také vidět jisté disproporce o jejich 11 Boháč, Jan 23 19,5 41,82% 35,45% -6,36% vypovídací hodnotě, protože ačkoli Belková, Helena , ,09% --- se např. jeden žák zlepšil svým výkonem o 16%, v percentilu se Jarošová, Tereza , ,45% --- zhoršil o 3 místa. Karásková, Tereza ,00% --- Kubálková, Eva ,55% --- celá třída 19,50% 39,09% 14,79% MATEMATIKA V obou ročnících testování byl počet otázek stejný, a to 30. Skóre a výsledek v % jsou tedy přímo úměrné a nedochází k žádnému zkreslení. V matematice je však situace zcela opačná než v českém jazyce. Třída se v percentilu zlepšila o 10 míst, výkon třídy však klesnul necelá 3%. Z 11 žáků se zlepšili pouze 4, zbývajících 7 zaznamenalo zhoršení, i když u 4 z nich je toto zhoršení menší než 5%. V celkovém hodnocení to znamená, že ostatní školy zaznamenaly ještě větší zhoršení výsledku v % než my. Matematika Skóre Výsledek v % září květen září květen rozdíl Poř. Celé jméno 1 Boháč, Jan ,00% 50,00% 20,00% 2 Jarošová, Tereza 0,7 6 2,33% 20,00% 17,67% 3 Sokol, Roman 8 11,75 26,67% 39,17% 12,50% 4 Jaroš, Jakub 0,7 3,75 2,33% 12,50% 10,17% 5 Škoda, Petr 16,7 16,5 55,67% 55,00% -0,67% 6 Najmonová, Jitka 1 0,25 3,33% 0,83% -2,50% 7 Dvořák, Ondřej 2,7 1,75 9,00% 5,83% -3,17% 8 Štark, Aleš 3,3 2 11,00% 6,67% -4,33% 9 Gušlbauer, Pavel 18 12,5 60,00% 41,67% -18,33% 10 Fröde, Michal 10 1,75 33,33% 5,83% -27,50% 11 Sekaninová, Klára 12,7 2,5 42,33% 8,33% -34,00% Belková, Helena --- 4, ,17% --- Karásková, Tereza --- 7, ,83% --- Kubálková, Eva , ,17% --- Mikešová, Jana --- 5, ,17% --- celá třída 25,09% 22,94% -2,74% strana 17

18 OSP Skóre Výsledek v % OBECNÉ STUDIJNÍ září květen září květen PŘEDPOKLADY Poř. Celé jméno V obou ročnících testování byl počet otázek stejný, a to 60. Skóre a výsledek v % jsou tedy přímo úměrné a nedochází k žádnému zkreslení. V obecných studijních předpokladech jsme ve srovnání s minulým rokem nedopadli dobře. Individuální zlepšení zaznamenali pouze 2 žáci, přičemž zhoršení nastalou plných 9. Výsledkem je průměrné zhoršení o více než 10%. rozdíl 1 Sokol, Roman 13,9 28,7 23,17% 47,83% 24,67% 2 Gušlbauer, Pavel 31,1 32,3 51,83% 53,83% 2,00% 3 Boháč, Jan 29,3 28,7 48,83% 47,83% -1,00% 4 Jaroš, Jakub 13,8 9,25 23,00% 15,42% -7,58% 5 Štark, Aleš 13,2 7,3 22,00% 12,17% -9,83% 6 Dvořák, Ondřej 12,5 5,85 20,83% 9,75% -11,08% 7 Najmonová, Jitka 12,7 3,5 21,17% 5,83% -15,33% 8 Škoda, Petr 24,4 13,65 40,67% 22,75% -17,92% 9 Sekaninová, Klára 30,8 17,6 51,33% 29,33% -22,00% 10 Fröde, Michal 25,7 11,65 42,83% 19,42% -23,42% 11 Mikešová, Jana 30,8 10,55 51,33% 17,58% -33,75% Belková, Helena --- 9, ,50% --- Jarošová, Tereza , ,17% --- Karásková, Tereza , ,17% --- Kubálková, Eva ,00% --- celá třída 36,09% 26,44% -10,48% Z činnosti keramického kroužku Tabulka rozdílů výsledků za všechny testy Matematik Číslo Celé jméno OSP a Čj Celkem 1 Sokol, Roman 24,67% 12,50% 18,55% 18,57% 2 Jarošová, Tereza ,67% ,67% 3 Jaroš, Jakub -7,58% 10,17% 14,45% 5,68% 4 Štark, Aleš -9,83% -4,33% 30,36% 5,40% 5 Boháč, Jan -1,00% 20,00% -6,36% 4,21% 6 Najmonová, Jitka -15,33% -2,50% 21,82% 1,33% 7 Škoda, Petr -17,92% -0,67% 18,27% -0,10% 8 Dvořák, Ondřej -11,08% -3,17% 12,73% -0,51% 9 Gušlbauer, Pavel 2,00% -18,33% -0,36% -5,57% 10 Sekaninová, Klára -22,00% -34,00% 31,36% -8,21% 11 Mikešová, Jana -33,75% --- 9,64% -12,06% 12 Fröde, Michal -23,42% -27,50% 12,27% -12,88% Celkem -10,48% -2,74% 14,79% 0,52% strana 18

19 Testy Scio v 8.třídě Obecné studijní předpoklady k 9.květnu 2005 byly zpracovány výsledky testů žáků, test obsahoval 60 otázek. Číslo Celé jméno Skóre Výsledek v % Percentil Umístění 1 Černochová, Hana 48,40 80,67% Kmochová, Hana 41,70 69,50% Malý, Jan 35,40 59,00% Hojsák, Jakub 35,15 58,58% Šlemrová, Šárka 32,75 54,58% Tumova, Barbora 29,85 49,75% Berky, Peter 27,60 46,00% Najmon, Jakub 27,35 45,58% Dvořáková, Karolína 25,55 42,58% Jansta, Lukáš 25,50 42,50% Faltová, Marcela 24,55 40,92% Veselý, František 22,70 37,83% Bendl, Jan 22,60 37,67% Kuhajdíková, Michala 20,45 34,08% Vlasáková, Zuzana 16,40 27,33% Čech, Svatopluk 12,35 20,58% Šlemrová, Markéta 7,50 12,50% Rennerová, Lucie 5,80 9,67% Malá, Veronika -1,10-1,83% 1 99 Celá třída 24,24 40,39% Prezentace našich osmáků na nástěnce v prvním patře při příležitosti Měsíce 8.třídy strana 19

20 U této třídy proběhly první testy Scio již v únoru 2002, kdy ještě byli žáky 5.třídy a lze tedy sledovat jejich formu od 5.třídy. Vždy se zlepšili Hana Kmochová, Barbora Tumová, Lukáš Jansta a Peter Berky. Vysokou výkonnost si trvale udržuje Hana Černochová, u které neklesla úspěšnost řešení pod 80%. Obecné studijní předpoklady skóre výsledek 5.třída 7.třída 8.třída 5.třída 7.třída 8.třída Číslo Celé jméno únor září květen únor září květen průměr Černochová, Hana 53,00 51,30 48,40 80,30% 85,50% 80,67% 82,16% 2 Kmochová, Hana 30,70 36,20 41,70 46,52% 60,33% 69,50% 58,78% 3 Malý, Jan 25,40 44,30 35,40 38,48% 73,83% 59,00% 57,11% 4 Hojsák, Jakub 43,80 25,40 35,15 66,36% 42,33% 58,58% 55,76% 5 Šlemrová, Šárka 36,90 28,30 32,75 55,91% 47,17% 54,58% 52,55% 6 Dvořáková, Karolína 31,20 37,01 25,55 47,27% 61,83% 42,58% 50,56% 7 Najmon, Jakub 29,30 33,70 27,35 44,39% 56,17% 45,58% 48,71% 8 Dont, Lukáš 25,40 32, ,48% 54,50% ,49% 9 Veselý, František 22,30 35,90 22,70 33,79% 59,83% 37,83% 43,82% 10 Faltová, Marcela 31,00 24,20 24,55 46,97% 40,33% 40,92% 42,74% 11 Bendl, Jan 18,20 29,50 22,60 27,58% 49,17% 37,67% 38,14% 12 Kuhajdíková, Michala ,90 20, ,50% 34,08% 35,29% 13 Tumova, Barbora 12,70 17,60 29,85 19,24% 29,33% 49,75% 32,78% 14 Jansta, Lukáš 11,40 21,80 25,50 17,27% 36,33% 42,50% 32,04% 15 Jonáš, Martin 15,50 21, ,48% 35,50% ,49% 16 Vlasáková, Zuzana ,30 16, ,50% 27,33% 28,92% 17 Berky, Peter 5,40 6,40 27,60 8,18% 10,67% 46,00% 21,62% 18 Čech, Svatopluk ,90 12,35 21,50% 20,58% 21,04% 19 Šlemrová, Markéta 7,90 12,80 7,50 11,97% 21,33% 12,50% 15,27% 20 Rennerová, Lucie 4,40 17,20 5,80 6,67% 28,67% 9,67% 15,00% 21 Malá, Veronika ,70-1, ,17% -1,83% -1,50% celá třída 23,79 25,15 24,24 36,05% 41,91% 40,39% 38,42% počet úloh Úterý 10.května 2005 Na dnešní den jsme měli dlouho dopředu nahlášené vypnutí přívodu elektrického proudu. Ten je pro bezproblémové zajištění chodu školy nezbytný, a proto jsme naplánovali aktivity mimo areál školy. Paní učitelka Petra Simůnková a Václava Pletková se domluvily, že se svými žáky, žáky 1. a 3.třídy, zajedou autobusem do Dvora Králové a navštíví zdejší zoologickou zahradu. Paní Miloslava Horáková využila svých křineckých kontaktů a s žáky 4.třídy jela linkovým autobusem do Křince za účelem sehrání turnaje ve vybíjené a návštěvy kopce Chotuc. Žáci zbývajících tříd, tj. 2. a 5. až 9.třídy, jeli vlakem do Kopidlna, aby shlédli filmové představení Úžasňákovi. Co jsme ale nemohli a ani nechtěli zrušit, byla organizace okrskového kolo McDonalds Cupu na našem školním hřišti. Z našeho okrsku nám vzešel jediný soupeř, kterým byla ZŠ Loučeň. Kategorii A, pro žáky 1.-3.třídy, Loučeň opakovaně není schopná obsadit, a proto jsme postoupili bez boje. V kategorii B, určené pro žáky 4.-5.třídy, jsme měli loučeňákům co oplácet za vyřazení v loňském ročníku. Povedlo se, vyhráli jsme 5 : 0, když branky za nás vstřelili Marek Veselý 3 a David Heřmanský 2. Tak obě naše družstva postoupila do okresního kola, které se hrálo v Nymburce. strana 20

21 Zleva Tomáš Hoffmann, Jan Černý, David Heřmanský, Markéta Fadrhoncová, Marek Veselý, Ondřej Nečas, Zdeněk Meluzín a brankář Richard Černý. Zleva nahoře Jiří Suchomel, Adam Janeček, David Stránský, Přemysl Čech, Milan Škoda, Martin Nejedlý, Jaroslav Košťák, zleva dole Jiří Pilař, Jiří Kumstýř, Filip Veselý a Lukáš Heřmanský. strana 21

22 Školní výlet 1. a 3. ročníku - ZOO Dvůr Králové Sportovní oblečení, batůžky plné dobrot to vše patřilo k základnímu vybavení dětí 1. a 3. třídy, které se v úterý vydaly na školní výlet. Cílem jejich cesty se stala zoologická zahrada ve Dvoře Králové. Pozorováním živočichů v jednotlivých pavilonech a čtením zajímavostí o nich si rozšiřovaly své znalosti z hodin prvouky. Program byl opravdu pestrý. Děti se seznámily s mnoha cizokrajnými zvířaty, navštívily Ptačí a vodní svět, cestovaly safaribusem, jehož řidič žákům podal zajímavý výklad. V letohrádku Zoo jsme se byli podívat na výstavu obrazů Zdeňka Buriana, kde nás okouzlily mistrovsky ztvárnění dinosauři a další výjevy z pravěku. V suterénu galerie pak děti měly možnost obdivovat modely pravěkých ještěrů. Efektně nasvícené vitríny s vystavovanými exponáty věrohodně dotvářely pro nás tak vzdálenou dobu. (napsala Petra Simůnková) Středa 11.května 2005 Žáci 8.třídy jeli vlakem do Nymburka, aby v rámci výchovy k volbě povolání navštívili Úřad práce a získali nové informace týkající se výběru střední školy a problematiky zaměstnanosti. Paní vychovatelky ze školní družiny domluvily s příslušníky Policie ČR ukázku jejich práce pro žáky školy na školním hřišti. Co žáky vždy láká a zajímá, je používaná technika. Proto mnozí využili příležitost a pečlivě si prohlédli služební auto. Velkou pozornost si získala ukázka práce psovoda se svým služebním psem. Do role figuranta se nebál ze žáků školy dostat děváťák Pavel Severa. Za přispění hezkého počasí se akce vydařila a spokojeně jsme se rozcházeli domů. Mgr. Jana Hladíková se s členkami kroužku paličkování rozjela do Kopidlna na pravidelnou odpolední výměnu zkušeností. Čtvrtek 12.května 2005 Dnes proběhly preventivní zubní prohlídky žáků 5., 2. a 9.třídy. Pátek 13.května 2005 Ráno od 7 hodin se sešel žákovský parlament na jednání s ředitelem školy. Přítomní byli seznámeni s tím, že cizím jazykem vyučovaným v příští čtvrté třídě bude anglický jazyk, protože o německý jazyk projevili zájem pouze 2 žáci. Diskutovalo se i o výběru volitelných předmětů a o připomínkách a strana 22

23 podnětech k práci školy v příštím školním roce. Ředitel školy podal informaci o příspěvku SRPŠ na některé z aktivit školy, požádal žáky k vyjádření se k novému řádu školy a vyzval je k výběru ústředního tématu pro kalendář školy na rok Diskutovali jsme i nad tím, zda je nebo není žákovský parlament ve škole potřeba. Ve stejný čas se konala provozní porada pedagogických pracovníků. Tentokrát byly projednávány výsledky žáků školy v testech Scio, příprava nákupu učebnic, sešitů a pomůcek na výtvarnou výchovu. Do spolupracujících škol pro příští školní rok patří ZŠ Komenského Lysá nad Labem a ZŠ Na Valech Poděbrady. Každá z těchto tří škol má za úkol připravit si pro zbývající prezentaci začlenění dvou průřezových témat do života školy. Námi zvolená průřezová témata jsou environmentální výchova a výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech. Nejdůležitější projednávanou oblastí však pro tentokrát byla problematika mezd, placení přesčasové práce a přespočetných hodin. Pro žáky 1.stupně zajistila firma Photodients Brno focení žáků. Pro 1.-3.třídu se jednalo o nafocení série podvodní svět a pro žáky 4.-5.třídy série jarní nálada. Do školy přišly děti z mateřské školy, pro které si osmáci připravili úkoly i drobné dárky. Akce se uskutečnila ve školní kuchyňce, kdy úkolem dětí bylo nakreslit květiny. Odměnou za to jim byla přáníčka a omalovánky. Pondělí 16.května 2005 Logopedická péče zajišťovaná školou, resp. její zaměstnankyní Mgr. Janou Hladíkovou, pokračovala svou další částí v mateřské škole. Úterý 17.května 2005 Dnes se v Nymburce konalo okresní kolo McDonalds Cupu. Naši výpravu vedla paní učitelka Ilona Sedláčková, které pomáhala Mgr. Hana Kuhnová. strana 23

24 Naši mladší v kategorii A měli dva těžké soupeře, jednoho z Lysé nad Labem a druhého ze Sadské. S tím prvním jsme vybojovali remízu 1 : 1, kdy naším úspěšným střelcem byl Martin Nejedlý. Se Sadskou jsme prohráli těsně 0 : 1. Celkově to pro nás znamenalo 3.místo a konec účasti v soutěži. Ve starší kategorii B byly čtyři týmy. Společně s námi Poděbrady, Milovice a R.A.F. Nymburk. Všechny tři naše zápasy jsme bohužel prohráli. S Lysou nad Labem 1 : 3 (střelec Marek Veselý), s Milovicemi 0: 3 a s R.A.F. Nymburk 1 : 3 (střelec David Heřmanský). I zde jsme obsadili poslední, tentokrát čtvrté místo a dále již nikam nepostupujeme. I když jsme v okresním kole neuspěli, pro naše mladé hráče to byla cenná zkušenost. Měli možnost si vyzkoušet, co vše se z fotbalové abecedy již naučili a co je třeba ještě dopilovat. Prověření jejich výkonnosti je čeká za necelý měsíc na již tradičním turnaji v malé kopané O pohár starosty Rožďalovic, jehož 6.ročník naše škola bude pořádat ve středu 15.června Doplňující informace o počtu zúčastněných žáků v testech Scio zveřejněných k 16.květnu: 5.třída český jazyk 9 623, matematika 9 606, obecné studijní předpoklady 9 576, 7.třída český jazyk 4 903, matematika 4 890, obecné studijní předpoklady 4 887, 8.třída obecné studijní předpoklady Středa 18.května 2005 Na tento den jsme pro žáky objednali besedu o JAR, jejímž cílem byla implementace prvků multikulturní výchovy v naší škole a snaha rozšířit znalosti žáků ze zeměpisu, přírodopisu, občanské výchovy a v neposlední řadě i hudební výchovy. Beseda byla rozdělena podle úrovně znalostí žáků na dvě části, první pro žáky tříd prvního stupně a druhá pro žáky tříd druhého stupně. Struktura obou částí však byla podobná. strana 24

25 Po úvodní práci s mapou a ukázce názorných pomůcek žáci shlédli video o JAR. Poté se mohli ptát na nejrůznější informace o této zemi. Vrcholem však byla ukázka hry na bubny, kterou si mohli vyzkoušet i účastníci besedy. Zájem o to projevil téměř každý a zapojili se i vyučující. Beseda o Jihoafrické republice Ve středu se pro žáky obou stupňů školy uskutečnila beseda o Jihoafrické republice. V úvodu proběhlo sledování videoprogramu, který měl za úkol seznámit děti se zeměpisnými informacemi o dané zemi. Film poukázal na přírodní krásy, nerostné bohatství, složení obyvatelstva a jeho kulturu.v druhé části besedy zaujali dva afričtí průvodci svou perfektní znalostí českého jazyka, kterou získali studiem na našich vysokých školách. Informace z videoprogramu doplnili a rozšířili o další zajímavé údaje o své zemi. Podnětem pro jejich vypravování se staly i dotazy z řad publika. Závěr besedy byl věnován hře na africké bubny. Sadu těchto nástrojů rozdělili mezi dychtivé děti, neboť téměř každý měl chuť vyzkoušet svoji šikovnost ve hře na tento nástroj. Na koho se nedostalo, ten se mohl zapojit tleskáním do rytmu. Děti se naučily jednoduchou africkou píseň a již za okamžik se ozývaly rytmické údery do afrických bubnů, jež se v průběhu hry se strhující silou stupňovaly. Beseda umožnila dětem seznámit se s rozmanitostí jiných kultur, jejich tradicemi a hodnotami. Zařadila se tak svým obsahem do Multikulturní výchovy jednoho z průřezových témat vznikajícího Rámcově vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. (napsala Petra Simůnková) strana 25

26 Čtvrtek 19.května 2005 Preventivní zubní prohlídky pokračovaly svojí druhou částí. Tentokrát zdejšího stomatologa MUDr. Martinu Věříšovou navštívili žáci 7., 3. a 6.třídy. Na dnešní den domluvil ředitel školy schůzku s potencionálním zájemcem o práci v naší škole. Jedná se o učitele pro 1.stupeň. Obě strany si vyměnily své představy o tom, co znamená práce učitele, jaké požadavky jsou na učitele kladeny a také došlo k vzájemné informovanosti o přáních i požadavcích. Prostředí ve škole se návštěvníkovi líbilo. Čas na rozmyšlenou byl domluven do 10.června Tak se nechme překvapit. Pátek 20.května 2005 V mateřské škole shlédly děti divadelní představení Princezna Kolobejda. Dnes jsme se dozvěděli o metodickém pokynu k realizaci rozvojového programu Rozšíření učebních vzdělávacích programů pro základní vzdělávání o 1 vyučovací hodinu od školního roku 2005/2006. Konkrétně se jedná o to, že v 6.ročníku dojde od 1.září 2005 k navýšení týdenní hodinové dotace o 1 vyučovací hodinu, přičemž se týdenní počet vyučovacích hodin zvýší ze stávajících 27 na 28. Pro nás to znamená aktuální úkol, který je třeba bez zbytečných odkladů vyřešit. Mimořádná provozní porada pedagogických pracovníků byla na dnešek svolána z důvodu nutnosti docílit shody vedení školy se zaměstnanci školy v oblasti již zmiňovaného placení a vykazování práce přesčas a přepočetných hodin, jejího vykazování, schvalování a evidence. Schůzka splnila svůj účel a shody bylo dosaženo. Tím jsme naplnili znění zákonů, nařízení vlády, právních výkladů a metodických pokynů Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Vše je však třeba ještě dostat do souladu s přidělenými finančními prostředky na platy. Akce pro spolužáky žáci pracovali celkem na 10 stanovištích. Výsledky jejich práce dívky vylepily ve formě plakátů před jednotlivé třídy. strana 26

27 Pondělí 23.května 2005 Logopedická péče proběhla v základní škole. Deváťáci vytvořili tablo třídy, se kterým Vás výhledově seznámíme. Středa 25.května 2005 Dnes jsme se fotili. Nejprve jednotlivé třídy a pak se fotili učitelé s deváťáky. Ředitel školy se sešel na poradě se zaměstnanci školní jídelny, aby s nimi projednal plánované činnosti o prázdninách a o pracovních podmínkách v příštím školním roce. Mgr. Jana Kuncířová jela na seminář, který se konal v Nymburce a jeho tématem byla výuka anglického jazyka a anglická kultura. Paní vychovatelky ze školní družiny strávili odpoledne se svými žáky na Bučici, kde se jim ochotně věnoval dědeček našeho žáka, pan Sokol. strana 27

28 Tento výlet byl pro děti nejen zábavný, ale i poučný. Během cesty se seznámily s různými druhy lučních květin. Při příchodu k mlýnu jsme si řekli pravidla a zásady chování a bezpečnost při prohlídce stájí a v blízkosti zvířat. Prostředí bylo velmi zajímavé a pěkné. Poutavé bylo i vyprávění Romana Sokola ze 7.třídy a jeho dědečka pana Sokola, který ve mlýně pracuje a stará se o zvířata (kozy s kůzlaty, ovce, kachny, husy a koně). Nejvíce se dětem líbila všechna mláďata, ale velký ohlas mělo i setkání s koňmi. Některé děti měly poprvé ve svém životě možnost být v bezprostřední blízkosti tohoto zvířete a dotknout se ho. Byl to pro ně velký zážitek. Výlet jsme zakončili občerstvením u místního stánku pod slunečníky. Počasí nám přálo a tak vše vyšlo na 1*. Ke škole jsme se vrátili v hodin, kde na některé děti čekali jejich rodiče. (napsala Ilona Sedláčková a Irena Švábenská) Čtvrtek 26.května 2005 Končí preventivní zubní prohlídky, zbývajícími třídami byly 8., 1. a 4.třída. Focení tříd pokračovalo tentokrát v mateřské škole. Pátek 27.května 2005 Paní Eliška Nováková se v Praze zúčastnila školení k programu zpracovávajícímu mzdy Vema. Ráno od 7 hodin se konala provozní porada pedagogických pracovníků. Mezi probíranými tématy byla příprava ročního plánu příštího školního roku a oslavy Dne dětí, otázka zveřejnění výsledků žáků v testech Scio, organizace plánovaného sběru starého papíru, výhled výběru volitelných předmětů a nabídka Školy za školou. Závěrem byli přítomní seznámeni s aktuální finanční situací školy. Pondělí 30.května 2005 Uskutečnili jsme na naší škole Přebor školy ve skoku přes švihadlo. Této soutěže se zúčastnilo 19 žáků školy. Bohužel se někteří ze žáků nemohli dostavit, jinak by byl počet vyšší (zdravotní problémy). strana 28

29 Soutěž se setkala s velkým nadšením a bojovností, překvapili žáci 1.třídy. Z 1.stupně podala vynikající výkon Adéla Kratochvílová (130 přeskoků za 1 minutu). Ze 2.stupně to byla Iveta Vebersíková (150 přeskoků za 1 minutu). Každý účastník byl odměněn sladkostí, kterou zakoupila ZŠ. (napsala Mgr. Hana Kuhnová) Dnes se logopedická péče v mateřské škole neuskutečnila z důvodu naplánovaného výletu do indiánské vesničky, která se nachází poblíž Chrudimě. Úterý 31.května 2005 Ředitel školy se zúčastnil v Poděbradech neformální schůzky ředitelů škol, jejímž posláním byla konzultace a výměna zkušeností souvisejících s řízením školy. Ukázky prací žáků školy strana 29

30 strana 30

31 Ukázka výzdoby školy u 1.třídy strana 31

32 Do knihovny zavítali i naši prvňáčci. Vše proběhlo za bezchybné spolupráce s paní Krumpholcovou. V souvislosti s oslavou Dne matek byli velmi aktivní žáci 5.třídy. Nejenže vyrobili nástěnku s přáníčky, ale také obešli zaměstnance školy a při této příležitosti jim předvedli krátké kulturní vystoupení. strana 32

33 Poničené pivoňky před školou po víkendovém nájezdu barbarů. Víčka od pet-lahví zpracovaná do podoby Slunce na chodbě ke školní jídelně. Když nejde elektrický proud, psací stroj se stává nepostradatelným. Kolik si dáte kopečků rýže? Sčítání peněz je náš stálý úkol. Tak co, již můžeme zaplatit za dodané učebnice? Současně s oteplením se za okny se objevily muškáty. Poslední měsíc školního roku je zároveň posledním měsícem povinné školní docházky našich deváťáků. Je to Měsíc 9.třídy a my s napětím očekáváme, jaká překvapení si pro nás přichystali. strana 33