Střední průmyslová škola Frýdek-Místek. Výroční zpráva o činnosti školy 2009/2010

Transkript

1 Střední průmyslová škola Frýdek-Místek Výroční zpráva o činnosti školy 2009/2010 Září 2010

2 Učitelský sbor 2009/2010 Výroční zpráva o činnosti školy školní rok 2009/2010 byla projednána na pedagogické poradě dne , projednána a schválena školskou radou dne Výroční zpráva o činnosti školy je předkládána v souladu se zákonem č 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů ředitel školy předseda školské rady 2

3 Obsah výroční zprávy: (dle 7 odst. 1 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy) 1. Základní údaje o škole. 2. Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje. 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy. 4. Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí do školy. 5. Údaje o výsledcích vzdělávání, včetně výsledků maturitních zkoušek. 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů. 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků. 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti. 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí. 10. Základní údaje o hospodaření školy. 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů. 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení. 13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů. 14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání. 15. Přílohy Příloha č. 1: Příloha č. 2: Příloha č. 3: Příloha č. 4: Příloha č. 5: Učební plány Účast žáků školy v soutěžích Příprava a organizace soutěží Další aktivity školy Přehled držitelů certifikátu Autodesk Certificate of Completion 3

4 1. Základní údaje o škole Střední průmyslová škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace 28. října 1598, Frýdek-Místek IČ: REDIZO: telefon: , ředitel: , , internet: spsfm@spsfm.cz ředitel: zástupci ředitele: domov mládeže: výchovný poradce: Mgr. Martin Tobiáš Ing. Tamara Fajkusová, organizační záležitosti (zástupce statutárního orgánu) Ing. Jan Durčák, pedagogické záležitosti (oblast počátečního vzdělávání a teoretické výuky) Ing. Čestmír Závodný, pedagogické záležitosti (oblast dalšího vzdělávání a praktické výuky) PaedDr. Drahomír Šebesta Mgr. Libor Kmenta sekretariát: hospodářský úsek: mzdová účtárna: školní jídelna: Jarmila Pobudová Ing. Jarmila Guňková Monika Golová, Eva Oprštěná, Bc. Miroslav Hrůzek Sylva Buzková Zdeňka Garbová Sdružení rodičů a přátel školy: Ing. Pavel Halfar Předsedové předmětových komisí: PK společenskovědních předmětů: PK přírodovědných předmětů: PK tělesné výchovy: PK ekonomických a administrativních předmětů: PK informačních a komunikačních technologií, elektrotechniky a automatizace: PK strojírenství: PK hutnictví: PK technická zařízení budov: PK dílenské praxe: PhDr. Soňa Sehořová Mgr. Lenka Zárubová Mgr. Zdeněk Papřok Ing. Jarmila Guňková Ing. Ladislav Ulrich Ing. Drahomíra Šrubařová Ing. Milena Pavlicová Ing. Jana Jonasová Ing. Pavel Dudek 4

5 Školská rada při Střední průmyslové škole Frýdek-Místek Na základě usnesení Rady Moravskoslezského kraje č. 18/895 ze dne 13. července 2005, a ve smyslu ustanovení 167 odst. 2. zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) byla při Střední průmyslové škole ve Frýdku-Místku zřízena dnem 1. září 2005 školská rada. Členové školské rady: Zástupci zřizovatele: Ing. Zdeněk Chládek ekonom VÍTKOVICE POWER ENGINEERING a.s. předseda ŠR Ing. Boguslaw Heczko ředitel pro personalistiku a administrativu Třinecké železárny a.s. Ing. Petr Jonas ředitel a předseda představenstva Distep a.s. Zástupci rodičů a zákonných zástupců nezletilých žáků a zletilých žáků: Ing. Jan Bazgier Ing. Pavel Halfar p. Radmila Odleváková jednatelka ŠR Zástupci pedagogů Střední průmyslové školy, Frýdek-Místek: Ing. Jarmila Guňková místopředseda ŠR Ing. Tamara Fajkusová Mgr. Lenka Zárubová Charakteristika školy Střední průmyslová škola ve Frýdku-Místku je příspěvkovou organizací zřízenou Moravskoslezským krajem. Jejím hlavním úkolem vymezeným ve zřizovací listině je příprava především pro výkon odborných činností, zejména technickohospodářských a ekonomických, připravuje i pro studium na vysoké škole. Denní studium trvá čtyři roky, dálkové studium, které škola v současné době nevyučuje, je pětileté a je ukončené maturitní zkouškou. Na škole jsou v souladu se školskými právními předpisy vytvářeny podmínky pro celoživotní učení. Během padesátileté historie škola prošla různými stádii vývoje struktury studijních oborů technického směru od oborů ryze technologických hutnictví, strojírenství k oborům technicko-administrativním a k nově zavedenému technickému lyceu. V současné době škola nabízí střední vzdělání s maturitní zkouškou v širším spektru technických oborů vzdělání. Mezi hlavní oblasti profilující školu patří výuka CAD/CAM a CNC technologií v oblasti strojírenství, výuka hutnictví (jediná průmyslová škola v České republice), zavádění moderních prostředků výpočetní techniky do výuky i jiných než ryze technických oborů. Škola je nositelkou několika certifikátů, zejména v oblasti CAD technologií a ICT, dlouhodobě se daří zapojit studenty do celé řady soutěží. Škola provozuje doplňkovou činnost a její součástí jsou školní jídelna a domov mládeže. V uplynulém školním roce 2009/10 realizovala škola výuku v pěti čtyřletých oborech denního studia. Ve 25 třídách denního studia bylo devět tříd oboru strojírenství, tři třídy oboru strojírenská technická administrativa, jedna víceoborová třída složená z žáků oborů 5

6 ekonomika a podnikání a strojírenství, čtyři třídy oboru technická zařízení budov, čtyři třídy oboru hutnictví a čtyři třídy oboru technické lyceum. Od započala výuka v 1. ročnících podle nových školních vzdělávacích programů. stávající obor vzdělání strojírenská technická administrativa byl nahrazen oborem ekonomika a podnikání, která je zaměřen na technickou administrativu ve strojírenství. Na škole v současné době již neprobíhá výuka na dálkovém studiu. Aktivity podporující další vzdělávání jsou však na škole i nadále rozvíjeny. Realizace projektu Výuka v tradičních oborech moderní cestou (v rámci ESF) vytváří dostatečné podmínky pro vzdělávání dospělých, které je navíc odrazem aktivní spolupráce školy s Úřadem práce ve Frýdku-Místku a s partnerskými firmami. Střední průmyslová škola, Frýdek-Místek byla vybrána v rámci veřejné zakázky Realizátoři rekvalifikačních kurzů pro Úřad práce ve Frýdku Místku a po podpisu rámcové smlouvy je se svými programy Strojírenský technik konstruktér a Strojírenský technik technolog výhradním dodavatelem rekvalifikačních kurzů pro oblast CAD/CAM a CNC. Škola se do dalšího vzdělávání zapojila rovněž realizací kurzů pro firemní partnery v rámci programů MPSV Vzdělávejte se. Letošní školní rok byl specifický výrazným zapojením školy do aktivit podporujících žádané odborné technické vzdělávání. Škola velmi aktivně vystupovala v rámci svého členství v Národním strojírenském klastru a sdružení Svět vzdělávání, dále byl rozvíjen účinný systém spolupráce školy s partnerskými firmami. Ukazuje se, že další vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti moderních technologií a účast v projektech je přínosem pro zvýšení úrovně pedagogické činnosti. Prostředky DVPP jsou dále využívány pro zlepšování jazykových dovedností učitelů SPŠ F-M. Pedagogové SPŠ F-M se v uplynulém školním roce zapojili i do vzdělávacích aktivit v rámci přípravy na novou maturitu, vyškoleno bylo 15 zadavatelů, 6 hodnotitelů, 2 školní maturitní komisaři. Elearnigovou formou přípravy prošel rovněž ředitel školy a statutární zástupkyně ředitele. SPŠ F-M má ve svém záměru být školou, která je schopna zabezpečit takovou úroveň absolventů, kteří jsou přizpůsobiví na trhu práce a schopni se co nejlépe uplatnit v průmyslové praxi, podnikání i při studiu na vysokých školách (viz statistika z Úřadu práce). Dosáhnout takových cílů umožňuje soustavná modernizace školy i vyučování (i když ne vždy je pro tento cíl dostatek prostředků). V loňském roce jsme v dalších učebnách výpočetní techniky inovovali hardware, podařilo se např. zcela revitalizovat další rýsovnu, v níž probíhá výuka konstruování pomocí počítačů. Zcela nově byly zřízeny dvě odborné učebny odborná učebna oboru technická zařízení budov, k jejíž výbavě přispěly formou nefinančních darů partnerské firmy z oboru stavebnictví a dále multimediální učebna pro společenskovědní a geografické předměty. Škola je samozřejmě (prostřednictvím firmy MC NET Frýdek-Místek) připojena optickou linkou k internetu s konektivitou 40 Mb/s. Dále bylo posíleno vybavení prostředky ICT v laboratoři CNC a CAD/CAM techniky, kde probíhají v rámci výše zmíněné rámcové smlouvy s Úřadem práce Frýdek-Místek rekvalifikační kurzy a firemní vzdělávání. Škola má vlastní telefonní ústřednu, písárnu s elektronickými psacími stroji, soustavu obráběcích strojů řízených počítačem od rakouské firmy EMCO (systém CAD/CAM), které však byly nahrazeny profesionálními CNC stroji. Aula s velkoplošným projekčním zařízením, multimediálním počítačem, interaktivním systémem SmartSYMPODIUM a zvukovou aparaturou, nabízí žákům i učitelům mnoho možností pro kvalitní prezentaci a projekci výukových materiálů. Součástí školy je školní knihovna se studovnou (9000 svazků beletrie i odborné literatury, noviny a časopisy), sportovní aktivity studentů zcela jistě uspokojí 6

7 travnaté hřiště, běžecká dráha s umělým povrchem, herna stolního tenisu. Pro výuku tělesné výchovy slouží velká sportovní hala pro míčové sporty a tenis V průběhu maturit vykonávali studenti tříd 2. r. (TZB, HUT) a 3. r. (STR, HUT, TZB, STA) řízenou čtrnáctidenní odbornou praxi. Ta se uskutečnila v několika desítkách organizací výrobních i službách, v organizacích státních, akciových společnostech, v podnikatelských subjektech. Z výrobních podniků je nejužší spolupráce s akciovými společnostmi Třinecké železárny a.s., VÚHŽ a.s., ArcelorMittal Ostrava a.s., Vítkovice a.s., Distep a.s., Materiálový a metalurgický výzkum s.r.o., HK Konstrukce s.r.o., NOVOGEAR a dalšími. Škola velmi úzce spolupracuje s dalšími průmyslovými školami v regionu a s SPŠ hutnickou v Košicích. Pedagogové i studenti obou škol se vzájemně navštěvují a vyměňují si zkušenosti. SPŠ F-M spolupracuje s VŠB -Technickou univerzitou, především fakultou strojní. V rámci členství školy v Národním strojírenském klastru došlo k prohloubení spolupráce se středními školami podobného zaměření. Na škole pracuje výchovný poradce a metodik prevence sociálně patologických jevů, který je pro výkon této funkce plně kvalifikován a v současné době zastupuje výchovnou poradkyni t.č. na rodičovské dovolené. Společně s preventistou domova mládeže byly realizací minimálního preventivního programu minimalizovány negativní jevy a podstatná část problémů byla odchycena a řešena v jejich počátku. Nutno konstatovat, že při počtu studentů (téměř 650) je drtivá většina problémů řešena na úrovni školy a rodičů a nedošlo ani v tomto školním roce k velkému počtu závažných negativním jevů. 7

8 2. Přehled oborů vzdělání, které škola vyuč uje Denní studium (čtyřleté): M/ M/001 hutnictví strojírenství schváleno č.j /97-71 s platností od schváleno č.j /97-23 s platností od M/ M/002 strojírenská technická administrativa schváleno č.j /94-23 s platností od technická zařízení budov schváleno č.j / s platností od M/001 technické lyceum schváleno č.j /99-23 s platností od S účinností od započala (počínaje 1. ročníkem) výuka ve všech oborech vzdělání podle nových školních vzdělávacích programů v návaznosti na vydání příslušných rámcových vzdělávacích programů. O této skutečnosti bylo formou oznámení informováno MŠMT ČR (č.j.: SPŠ/1162/2008 ze dne a č.j.: SPŠ/966/2009 ze dne ) a následně aktualizován zápis ve školském rejstříku (č.j.: 22871/ ze dne a č.j.: 11948/ ze dne ) Kód Název RVP vydán MŠMT M/01 strojírenství 1. vlna , č. j / M/01 hutnictví 3. vlna , č. j. 9325/ M/01 technická zařízení budov 2. vlna čj / M/01 ekonomika a podnikání 1. vlna , č. j / (zaměřeno na technickou administrativu ve strojírenství) M/01 technické lyceum 1. vlna , č. j / Několik vět k jednotlivým oborům: Převahu tříd denního studia tvoří studenti oboru strojírenství. Střední průmyslová škola je od roku 2000 oprávněna udělovat certifikát Autodesk Certificate of Completion (seznam všech nositelů certifikátu je obsahem Přílohy č. 5). Významný certifikát odrážející jednu z hlavních profilových oblastí školy byl ve školním roce 2008/09 opět aktualizován. I když je systém SIPVZ již ukončen vyučující předmětové komise strojní jsou v oblasti dalšího vzdělávání v oblastech CAD a CAM software velmi aktivní a úspěšně své znalosti předávají studentům. Od školního roku 2003/04 dosud jsou stále ve výuce strojírenského oboru uplatňovány závěry projektu Rozšíření vyučování předmětu CNC a CAD/CAM systémy, škola se výrazně prezentovala aktivní účastí při tvorbě a po úspěšném schválení i realizaci projektu Výuka v tradičních oborech moderní cestou. Cílem projektu, financovaného z velké části z prostředků EU, je vytvoření materiálně technických předpokladů pro celoživotní vzdělávání 8

9 a rekvalifikace v oboru obsluhy, seřizování a programování CNC obráběcích strojů. Všechny tyto aktivity, kterými jsou výrazně modernizovány materiální podmínky výuky, se projevují v dlouhodobé úspěšné účasti v celostátních soutěžích průmyslových škol. Důležité je sepjetí teoretické a praktické složky výuky žádaných technických oborů. Studenti oboru strojírenství navštěvují v rámci mimořádných i řádných praxí a exkurzí podniky v regionu HK Konstrukce, VÚHŽ, FERRIT, NOVOGEAR, Vítkovice, Strojírny Třinec a mnoho dalších. Problematickým se stává udržení oboru M/001 hutnictví, který se v podobě oboru s maturitní zkouškou studuje na Střední průmyslové škole ve Frýdku-Místku jako na jediné průmyslové škole v republice. Zájem o tento obor zřejmě nejvíce poznamenaly projevy ekonomické recese. Jak je popsáno dále v této zprávě, podnikla škola mnoho kroků směrem k partnerským společnostem tak, aby obor zůstal zachován. Aktivitou společnosti OKK Koksovny a.s. byl stávající obor hutnictví doplněn o specializaci směrem koksárenství. Tradiční partner oboru Třinecké železárny, a.s. jsou stále přednostním odběratelem absolventů. V průběhu studia firma se zájmem sleduje jejich výsledky, nejlepší studenti z regionu Třinecka jsou každoročně odměňováni a reprezentují svou školu i svůj region na tradiční přehlídce Talent regionu. Velmi intenzivně se znova rozvíjí spolupráce se společnostmi ArcelorMital Ostrava a.s. a ArcelorMittal Frýdek-Místek a.s., které přispěly významnou finanční částkou na rozvoj oboru. Ve školním roce 2009/10 se opět podařilo realizovat spolupráci s Třineckými železárnami i v oblasti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Již potřetí se v průběhu jarních prázdnin zúčastnili pedagogové školy odborné stáže v provozech této firmy. Začínající i zkušení kolegové absolvovali třídenní prázdninovou a velmi intenzivní prohlídku v různých provozech firmy s jasným cílem zvýšit svou odbornost, načerpat aktuální poznatky a postupy z technické praxe a ihned je promítnout do výuky i přípravy nového vzdělávacího programu oboru hutnictví. Obor technická zařízení budov, který se tradičně těší velkému zájmu z řad uchazečů o studium je již na škole plně stabilizován po stránce personální i materiálně-technického vybavení, prokázal plně svou oprávněnost zavedení. Obor technické lyceum se ve školním roce 2009/2010 posunul již do čtvrtého běhu maturitních zkoušek. Obor považujeme za velmi přínosný, zejména posílením přírodovědné a všeobecné složky vzdělávání s jasným cílem připravit studenty k úspěšnému vysokoškolskému studiu. Mezi specifické znaky maturit na technickém lyceu patří písemná maturitní zkouška z matematiky a zejména praktická zkouška z odborných předmětů formou dlouhodobé maturitní práce. Všichni maturanti technického lycea zpracovávali během celého čtvrtého ročníku práci na zadané téma, kterou pak formou prezentace obhajovali před maturitní komisí. Tato forma maturitní zkoušky se ukazuje jako velice přínosná. Pevně stanovená pravidla organizace a hodnocení udržovaly studenty v neustálé aktivitě během celého období, kdy řešili zadaný úkol, mnozí z nich uplatnili skutečně tvůrčí přístup. Studenti technického lycea se velmi aktivně zapojují i do ryze technických stránek studia. V tomto školním roce byla podstatná část studentů, kteří získali certifikát Autodesk Certificate of Completion právě z technického lycea. Lyceisté se velmi aktivně a úspěšně zapojili i do soutěže Středoškolská odborná činnost, kdy dva ze studentů po vítězství v okresním kole obsadili ve svých kategoriích v kole krajském 1. a 2. místo a postoupili do celostátního kola. 9

10 Obor strojírenská technická administrativa má již na škole dlouholetou tradici. Vzhledem k faktu, že absolventi jsou připravováni v oboru strojírenství i ekonomie nebyl zatím problém s jejich zaměstnaností. Některé podniky si tuto odbornost zvlášť vyžadují, opět se podařilo umístit do firmy Ferrit čerstvou absolventku tohoto oboru. Protože studenty uvedeného oboru jsou především dívky, má existence strojírenské technické administrativy velký význam na SPŠ F-M i z hlediska výchovného (studenti ostatních oborů jsou v drtivé většině chlapci). V rámci kurikulární reformy byl tento obor sloučen s technicko-ekonomickými a manažerskými obory a od školního roku 2009/10 jej bude škola nabízela pod názvem ekonomika a podnikání (zaměřeno na technickou administrativu ve strojírenství). Podle stavu k 1. únoru 2010 studovalo na Střední průmyslové škole ve Frýdku-Místku: ve 25 třídách denního studia čtyřletého dle jednotlivých oborů žáků celkem z toho dívek hutnictví 89 1 strojírenství technická zařízení budov 96 2 strojírenská technická administrativa ekonomika a podnikání technické lyceum Celkem Učební plány jednotlivých oborů vzdělání jsou obsahem Přílohy č

11 3. Rámcový popis personálního zabezpečení školy Pedagogičtí pracovníci školy splňují ve školním roce 2009/10 podmínku odborné kvalifikace pro výkon přímé pedagogické činnosti dle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících s využitím výjimek daných tímto právním předpisem. Učitelé školy jsou podle své odbornosti a aprobací zařazeni do následujících předmětových komisí, z nichž každá je řízena předsedou předmětové komise. PK společenskovědní PK přírodovědná PK tělovýchovná PK strojírenství PK hutnictví PK technická zařízení budov PK ekonomiky PK praxe PK ICT, elektrotechniky a automatizace Každá z předmětových komisí je metodicky vedena svým předsedou, který je garantem požadované úrovně výuky, na základě svého hodnotícího systému poskytuje vedení školy podklady pro hodnocení učitelů a podává návrhy na účast v dalším vzdělávání pedagogických pracovníků. Každému z nastupujících učitelů je přidělen tzv. zavádějící učitel, který kolegu s krátkou pedagogickou praxí vede zejména po metodické stránce. Všichni třídní učitelé využívají součinnosti s výchovným poradcem a metodikem prevence, jejíž cílem je včasné řešení a prevence případných problémů ve třídách - prospěchových i výchovných. Pedagogičtí pracovníci mají po dobu výkonu své pedagogické činnosti povinnost dalšího vzdělávání, kterým si obnovují, upevňují a doplňují kvalifikaci dle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících. Vzdělávání odpovídá rovněž pojmu prohlubování kvalifikace dle zákona č. 262/2006 Sb., zákoník práce a dále ustanovením vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků. Další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) je realizováno na základě každoročního plánu, jehož hlavními prvky jsou: - studium ke splnění kvalifikačních předpokladů - studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů - studium k prohlubování odborné kvalifikace - samostudium Účast pedagogů na DVPP se rovněž řídí aktuálními potřebami vzhledem k profilaci školy, k aktuálním školským tématům a rovněž s ohledem na finanční možnosti školy. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků jsou obsahem kapitoly 7. 11

12 A. Pedagogičtí pracovníci (včetně důchodců) - škola Předměty Kvalifikace: vzdělání Praxe: roků Celkem VŠ ÚSO SO Z I. všeobecně vzdělávací společenskovědní přírodovědné tělesná výchova II. odborné hutnictví strojírenství technická zařízení budov technická administrativa a ekonomika ICT elektrotechnika a automatizace praxe Celkem Poznámka: pedagogičtí pracovníci-učitelé bez odborné způsobilosti: předměty společenskovědní (cizí jazyky) 1 technická zařízení budov postup po jednom roce a po dvou letech 7-15 postup po třech letech postup po čtyřech letech postup za pět let B. Pedagogičtí pracovníci - domov mládeže Kvalifikace: vzdělání Praxe: roků Celkem VŠ ÚSO SO Z Celkem C. Ostatní pracovníci Kvalifikace: vzdělání VŠ ÚSO SO Z technickohospodářští pracovníci kuchyň a) technickohospodářští pracovníci b) dělníci dělníci SPŠ a DM Celkem

13 4. Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí ke studiu Přijímací řízení bylo organizováno podle zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a vyhlášky MŠMT ČR č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách. Přijímací řízení probíhalo dále v režimu správního řízení podle zákona č. 500/2004 Sb., správní řád. Přijímací zkouška se konala pouze v 1. kole přijímacího řízení pro obor technické lyceum, formou písemného testu z matematiky. V ostatních oborech vzdělání se přijímací zkoušky nekonaly ( 60, odst. 3 uvedeného zákona). Uchazeči byli přijati na základě studijních výsledků na základních školách, výstupního hodnocení ze základních školách a umístění v soutěžích. Pro přijetí ke studiu ve školním roce 2010/11 vyhlásil ředitel školy 4 kola přijímacího řízení. Studijní obory Přihlášení odjinud* Odevzdali zápisový lístek odjinud* celkem dívky z 9. r. (přestup) celkem dívky z 9.r. (přestup) hutnictví strojírenství ekonomika a podnikání technická zařízení budov technické lyceum Celkem * Počet uchazečů o studium do 1. ročníku šk. roku 2010/11 byl doplněn do celkového počtu 97 studenty, kteří opakují ročník a dále studenty, kteří byli přijati ke studiu formou přestupu z jiné školy (tedy mimo přijímací řízení). V letošním přijímacím řízení byly otevřeny tyto třídy: 1 třída oboru strojírenství, 1 třída oboru technické lyceum, 1 víceoborová třída oborů ekonomika a podnikání a strojírenství, 1 víceoborová třída oborů hutnictví a technická zařízení budov. Ve školním roce 2010/11 bude přímo s partnerskými firmami resp. prostřednictvím školské rady velmi intenzívně konzultována podpora oboru hutnictví. V průběhu školního roku vedení školy zareagovalo na výzvu partnerských společností (OKK Koksovny, ArcelorMittal, Třinecké železárny) a připravilo specializaci oboru hutnictví směrem koksárenství. 13

14 5. Údaje o výsledcích vzdělávání, včetně výsledků maturitních zkoušek. Evidence absolventů školy na úřadu práce I. Na konci školního roku 2009/2010: Denní studium čtyřleté ročník na konci roku (4.r. - květen, 1.-3.r. - červen) stav po opravných zkouškách a doklasifikaci (srpen) jiný žáků z toho PV P Neprospělo důvod průměrný Obor vzdělávání odchází ze celkem dívek Nehodnoceno Neprospělo opakuje školy Nehodnoceno prospěch ze 3 a více max ze 2 ročník Hutnictví , , , ,44 celkem ,17 Strojírenství , , , ,46 celkem ,53 Strojírenská technická ,88 administrativa ,59 Ekonomika a podnikání , ,04 celkem ,88 14

15 Technická zařízení budov , , , ,56 celkem ,17 Technické lyceum , , , ,21 celkem ,55 Denní studium úhrnem celkem ,73 15

16 II. Maturitní zkoušky 2010 Denní studium čtyřleté na konci roku (květen) MATURITNÍ ZKOUŠKY Obor vzdělání třída z toho neprospěli popř. celkem 1. termín 2. termín souhrn po 2. termínu nehodnoceni ze 3 max. žáků a více ze 2 při celkem PV P N povolena celkem PV P N povolena celkem PV P N předmětů OZ žáků OZ R žáků OZ R žáků Strojírenská technická administrativa A4.S Strojírenství S4.A S4.B Hutnictví H Technická zařízení budov Z Technické lyceum L PV prospěl s vyznamenáním, P prospěl, N neprospěl, OZ opravná zkouška III. Statistický přehled absolventů školy - uchazečů o zaměstnání evidovaných na ÚP (Období ) Definice absolventa: Na základě dohody mezi MŠMT a MPSV je i nadále pro potřeby statistického sledování používaná definice absolventa jako uchazeče o zaměstnání evidovaného na ÚP podle místa jeho trvalého bydliště k určitému datu (30.4. nebo daného roku), u kterého doba od ukončení jeho studia nepřekročila 2 roky. Tato definice je platná od zdroj: Pololetní statistiky absolventů 16

17 Vysvětlivky: údaj 4 údaj 5 údaj 6 údaj 7 Představuje počet absolventů, kteří ve sledovaném období úspěšně ukončili studium a byli právě k v evidenci ÚP. Představuje kolik % absolventů, kteří ve sledovaném období úspěšně ukončili studium a byli právě k v evidenci ÚP. Představuje počet absolventů, kteří v posledních 12 měsících úspěšně ukončili studium a byli právě k datu popř v evidenci ÚP Představuje kolik % absolventů, kteří v posledních 12 měsících úspěšně ukončili studium a byli právě k datu v evidenci ÚP ukončení školy v ukončení školy v období ukončení školy v období ukončení školy v období Počet období od KKOV název oboru od minulého výpočtu (5 od minulého výpočtu (5 od předminulého absolventů předminulého výpočtu měs.) měs.) v % výpočtu (12 měs.) v % (12 měs.) Absolventi podle škol a oborů, 2. pololetí 2002 ( ), Úřad práce v Frýdku-Místku 2143M001 Hutnictví , M001 Strojírenství , M003 Technická administrativa - strojírenství ,7 10 Absolventi podle škol a oborů, 1. pololetí 2003 ( ), Úřad práce ve Frýdku-Místku M/001 Hutnictví 5 20, M/001 Strojírenství 18 27, M/003 Technická administrativa - strojírenství 10 35,7 Absolventi podle škol a oborů, 2. pololetí 2003 ( ), Úřad práce ve Frýdku-Místku M/001 Hutnictví , M/001 Strojírenství , M/003 Technická administrativa - strojírenství ,2 5 Absolventi podle škol a oborů, 1. pololetí 2004 ( ), Úřad práce ve Frýdku-Místku 17

18 M/001 Hutnictví 5 20, M/001 Strojírenství 14 14, M/003 Technická administrativa - strojírenství 8 27,6 Absolventi podle škol a oborů, 2. pololetí 2004 ( ), Úřad práce ve Frýdku-Místku M/001 Hutnictví M/001 Strojírenství , M/002 Technická zařízení budov , M/003 Technická administrativa - strojírenství ,0 6 Absolventi podle škol a oborů, 1. pololetí 2005 ( ), MPSV M/001 Hutnictví M/001 Strojírenství 4 8, M/002 Technická zařízení budov 7 31, M/003 Technická administrativa - strojírenství 6 24,0 Absolventi podle škol a oborů, 2. pololetí 2005 ( ), Úřad práce ve Frýdku-Místku M/001 Hutnictví , M/001 Strojírenství , M/002 Technická zařízení budov , M/003 Technická administrativa - strojírenství ,1 3 18

19 ABS 3 - Absolventi podle škol a oborů - pololetní výkaz, 1. pololetí 2006 ( ), Úřad práce ve Frýdku-Místku M/001 Hutnictví 1 5, M/001 Strojírenství 3 5, M/002 Technická zařízení budov 5 23, M/003 Technická administrativa - strojírenství 3 11,1 Absolventi podle škol a oborů, 2. pololetí 2006 ( ), Úřad práce ve Frýdku-Místku M/001 Hutnictví M/001 Strojírenství , M/002 Technická zařízení budov , M/003 Technická administrativa - strojírenství ,6 8 ABS 3 - Absolventi podle škol a oborů - pololetní výkaz, 1. pololetí 2007 ( ), Úřad práce ve Frýdku-Místku M/001 Hutnictví M/001 Strojírenství 3 5, M/002 Technická zařízení budov 2 8, M/003 Technická administrativa - strojírenství 5 17,9 19

20 Absolventi podle škol a oborů, 2. pololetí 2007 ( ), Úřad práce ve Frýdku-Místku M/001 Hutnictví , M/001 Strojírenství , M/002 Technická zařízení budov , M/003 Technická administrativa - strojírenství , M/001 Technické lyceum ,3 3 ABS 3 - Absolventi podle škol a oborů - pololetní výkaz, 1. pololetí 2008 ( ), Úřad práce ve Frýdku-Místku M/001 Hutnictví 1 3, M/001 Strojírenství 2 3, M/002 Technická zařízení budov 1 3, M/003 Technická administrativa - strojírenství 3 13, M/001 Technické lyceum 2 6,9 ABS 3 - Absolventi podle škol a oborů - pololetní výkaz, 2. pololetí 2008 ( ), Úřad práce ve Frýdku-Místku M/001 Hutnictví , M/001 Strojírenství , M/002 Technická zařízení budov , M/003 Technická administrativa - strojírenství , M/001 Technické lyceum ,6 2 20

21 ABS 3 - Absolventi podle škol a oborů - pololetní výkaz, 1. pololetí 2009 ( ), Úřad práce ve Frýdku-Místku M/001 Hutnictví 1 3, M/001 Strojírenství 1 1, M/002 Technická zařízení budov 0 0, M/003 Technická administrativa - strojírenství 5 16, M/001 Technické lyceum 2 3,6 ABS 3 - Absolventi podle škol a oborů - pololetní výkaz, 2. pololetí 2009 ( ), Úřad práce ve Frýdku-Místku M/001 Hutnictví , M/001 Strojírenství , M/002 Technická zařízení budov , M/003 Technická administrativa - strojírenství , M/001 Technické lyceum ,4 1 ABS 3 - Absolventi podle škol a oborů - pololetní výkaz, 1. pololetí 2010 ( ), Úřad práce ve Frýdku-Místku M/001 Hutnictví 4 9, M/001 Strojírenství 1 3, M/002 Technická zařízení budov 4 12, M/003 Technická administrativa - strojírenství 3 13, M/001 Technické lyceum 2 6,9 21

22 Co lze vyčíst z posledních 2 tabulek o absolventech v roce příklad: Na oboru HUTNICTVÍ odmaturovalo 41 absolventů, z nichž právě byli v evidenci ÚP 3 absolvent, tj. 7,3%. Ze 41 absolventů pak byli právě v evidenci ÚP 4 absolvent, tj. 9,8% Poznámka: Počty ve sloupci 6 by se odlišovaly od počtů ve sloupci 4 v případě, že by někdo odmaturoval v době od a navíc by pak byl v evidenci ÚP - případ nenastal. Komentář: Zpracovaná statistika poskytuje informaci o počtu absolventů, kteří byli právě k datu a příslušného roku v evidenci ÚP v době do jednoho roku po ukončení studia. Jejím smyslem tedy je ukázat, jak se absolventi s úspěšně vykonanou MZ jednotlivých studijních oborů od roku 2002, vždy v době do jednoho roku po ukončení školy, byli schopni a ochotni uplatnit na trhu práce. 22

23 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Následuje zpráva metodika prevence sociálně patologických jevů, který od rovněž zastupuje výchovnou poradkyni t.č. na rodičovské dovolené. 1. pololetí 2009/2010 Září Třídní schůzky tříd 1. ročníků-seznámení rodičů s výchovným poradce a metodikem prevence Den, kdy svítí Světlušky-humanitární sbírka pro nevidomé, účast třídy A3.S studentky vybraly částku 23135,-Kč Přednáška Marie Šindelářové na téma,, S Tebou o tobě pro studentky 1. a 2. ročníku. Spolupráce s Pedagogicko-psychologickou poradnou ve Frýdku-Místku - evidenční záležitosti týkající se minulého školního roku 2008/2009 i nového školního roku 2009/2010. (Mgr. Brandová oblastní metodik výchovného poradenství, paní Vašendová - oblastní metodik pro prevenci sociálně-patologických jevů, zaslána zpráva za rok 2008/2009. Tvorba Školní preventivní strategie. Evidence žáků (spolupráce výchovného poradce a metodika prevence sociálně-patologických jevů) se závažnými problémy-sociální, zdravotní, dysfunkce-prostřednictvím třídních učitelů dotazník pro třídy. Říjen Přednáška pro studenty 4. ročníku k volbě vysoké školy- agentura Sokrates Spolupráce s Organizací slabozrakých a nevidomých ve Frýdku-Místku Humanitární sbírka na podporu nevidomých a slabozrakých Bílá pastelka, účast 12 studentek E1.S a S2.A Okolo Frýdku cestička tradiční turistický pochod organizovaný školou nejen pro studenty Setkání výchovných poradců a zástupců významných zaměstnavatelů na Úřadu práce ve Frýdku-Místku a Městská policie přednáška pro studenty 2. ročníku o činnosti městské policie Frýdek- Místek zaměřené na delikvenci mládeže. Listopad Od měsíce listopadu začalo informování 4. ročníků ohledně studia na VŠ dotazník o zájmu na jednotlivé školy, nabídnuta možnost konzultace na úřadu práce k výběru VŠ Den otevřených dveří SPŠ seznámení zájemců o studium na průmyslové škole s vybavením a zázemím školy Program,,Droga a Já - Renarkon pro třídy L1, E1.S, S1.A Organizování dárců krve z řad studentů 4. ročníku. Prosinec Humanitární sbírka Květinka vybráno 5137,-Kč Účast na semináři Kaizen v praxi strojírenského podniku - Kopřivnice Testování 2. a 4. ročníků z matematiky 23

24 Program,,Droga a Já - Renarkon pro třídy S1.B, Z1, H1. Leden Den otevřených dveří Třídní schůzky 4. ročníků informování o přihláškách na VŠ. Průběžně řešeny studentské a kázeňské problémy ve výchovné komisi 2. pololetí 2009/9010 Únor Návštěva okresního metodika výchovného poradenství Mgr. Šárky Brandové probrány problémy školy, evidence výchovného poradce. Dále proběhly v tomto měsíci besedy k bezpečnosti internetu v rámci výuky výpočetní techniky. Březen V tomto měsíci se měla konat přednáška policie pro 3. ročníky na téma násilí, bohužel z důvodu zaneprázdnění policie se nekonala. Vyhodnocení nových dárců krve a plasmy z řad studentů 4. ročníků novými dárci se stalo 10 studentů. Anketa k špatným studijním výsledkům ve třídě Z2. Řešení přihlášek na vysoké školy. Duben Divadelní představení Memento v aule školy pro 2. ročník umělecká agentura Rajcha Výchovný poradce se přednášky na téma Odlišnosti konání maturitní zkoušky pro žáky s PUP, pořádala PPP Frýdek Místek Závěrečná zkouška metodika prevence na Ostravské univerzitě, po absolvování studia prevence sociálně patologických jevů v délce 4 semestrů Seminář Aktuální stav drogové scény a problematika návykových látek ve škole. Květen Setkání školních metodiků prevence s okresním metodikem Mgr. Vašedovou na PPP F-M. Byla probírána činnost školních metodiků, dotace, závěrečná zpráva ŠMP, informace z kraje Humanitární sbírka Ligy proti rakovině Květinový den, sbírky se účastnilo 10 studentek ze tříd E1.S a A3.S. Studentky vybraly celkem Kč. Červen Odevzdání přehledu činnosti výchovného poradce na Pedagogicko- psychologickou poradnu Frýdek - Místek 24

25 hodin žáků Počet žáků Počet případů Počet žáků Počet případů Počet žáků Počet případů Počet žáků Počet případů Počet žáků Počet případů Střední průmyslová škola, Frýdek-Místek. Výroční zpráva o činnosti školy 2009/2010 V průběhu školního roku se ve spolupráci s metodikem prevence, rodiči, třídními učiteli a vedením školy projednalo 23 případů kázeňských přestupků a neprospěchu studentů. Všechny zápisy jsou uloženy u metodika prevence. Souhrnná tabulka rizikových jevů snížená známka z chování neomluvené hodiny alkohol kouření ostatní drogy agresivní formy chování včetně šikany a kyberšikany krádeže

26 7. Údaje o další vzdělávání pedagogických pracovníků 2009/2010 Další vzdělávání pedagogických pracovníků, zaměření jednotlivých vzdělávacích akcí se řídí zejména Plánem dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků vydaným ředitelem školy a zpracovaným na základě potřeb jednotlivých předmětových komisí. Znakem DVPP ve školním roce 2009/10 bylo v maximální míře obsáhnout oblast zavedení nové maturity. Na škole bylo vyškoleno celkem 15 zadavatelů (včetně PUP), 6 hodnotitelů (ČJL, ANJ, NEJ), 2 školní maturitní komisaři. Vyškoleni byli rovněž ředitel školy a statutární zástupkyně ředitele. Přehled DVPP ve školním roce 2009/2010 Vzdělávací akce Termín Pořadatel, místo konání, akreditace Účastníci PK Akreditované vzdělávací akce pro učitele Projekty a projektové učení Hodnotitel ústní zkoušky -NJ Seminář- Jak vyučovat finanční gramotnost poutavě a zábavně. Průběžné vzdělávání učitelů odborných předmětů se strojírenským zaměřením Nové trendy v oblasti obrábění Třískové obrábění Reforma účetnictví a účetní uzávěrka SEMINÁŘ: Aktuální stav drogové scény a problematika návykových látek ve škole Olomouc, č: MŠMT / Frýdek-Místek CÚ-NJ-03 Ostrava, Č:2959/ Ostrava- Hrabůvkač.j / č. akred /05-25 INTES, družstvo pro výzkum, poradenské a inženýrské služby, Praha Akreditace MV ČR č. AK 1./ / 2004, Hotel Sigma Olomouc. Ing. Sylva Cholevová Mgr. D. Polivčaková PhDr. B. Šnytová Mgr. J. Janda Mgr. P. Volník Ing. J. Janálová Eva Oprštěná Ing. J. Guňková Ostrava DVPP č.j. 2929/ Mgr. L. Kmenta PŘ Jazykové vzdělávání pro učitele HUT SPV SPV PŘ PŘ STR EKO 15. rusistický seminář Praktická ruština pro učitele SŠ a Zlenice PhDr. B. Šnytová SPV KVIC Ostrava, Na hradbách 27 PaedDr. D. Górecká SPV 26

27 Jak lépe zvládat obtíže při komunikaci s rodiči Aktuální stav školské legislativy a odměňování koncem roku Vzdělávací akce vedení školy Fakta s.r.o., DVPP č.j / Fakta s.r.o., DVPP č.j / Mgr. M. Tobiáš Mgr. M. Tobiáš Ředitelská dílna Centrum dalšího vzdělávání Mgr. M. Tobiáš ŘŠ Modely řízení kvality a jejich využití pro Národní institut pro další vzdělávání Mgr. M. Tobiáš ŘŠ vlastní hodnocení škol Typologie MBTI (EMA) KVIC Ostrava Mgr. M. Tobiáš ŘŠ 2010 Kulaté stoly (EMA) KVIC Ostrava Mgr. M. Tobiáš ŘŠ Koordinátor autoevaluace 2010 Národní institut pro další vzdělávání Mgr. M. Tobiáš ŘŠ Studium ředitelů škol v rámci nové maturity Červenec 2010 Cermat Mgr. M. Tobiáš ŘŠ Další vzdělávací akce ŘŠ ŘŠ Odborný stavební seminář Hrubá stavba energeticky úsporného domu FORARCH 2009 ( ) Workshop NANOTECHNOLOGIE na VŠ a SŠ ICT FORUM pro ŠKOLY AUTODESK ACADEMIA FORUM 2009 Celostátní setkání učitelů matematiky SOŠ Seminář-Multi komfortní dům s podporou státních dotací Stáž - Rakousko Nové materiály-revoluce v technice Den otevřených dveří - VŠB TU Ostrava pro prezentaci středních škol AQUA-THERM 2009 Základní změny v oblasti nemocenského Ostrava, Kongresový sál Club hotelu Harmony Ing. J. Štuknerová Praha Ing. J. Jonasová TZB VŠB-TU Ostrava Ing. S. Cholevová HUT BRNO Ing.K. Urbančík Ing. J. Štuknerová TZB STR TZB Pardubice Mgr.L.Zárubová PŘ Ostrava Harmony Club Hotel Rakousko Ing.S. Marenčák Ing. J. Štuknerová Ing. J. Durčák Ing. Č. Závodný TZB TZB Olomouc Ing. M. Pavlicová HUT VŠB TU Ostrava Poruba -FMMI In. J. Durčák Mgr. M Tobiáš ZŘ ZŘ ZŘ ŘŠ Praha Ing. J. Jonasová TZB Hotel CENTRUM- Frýdek-Místek S. Buzková Ing. J. Guňková EKO 27

28 pojištění, pojistného na soc. zabezpečení, důchodového pojištění Přednáška: Kaizen v praxi strojírenského Ostrava Mgr. L. Kmenta PŘ podniku Veletrh Gaudeamus Brno Mgr.L.Zárubová PŘ Odborná stáž T.Ž. Úvodní konference k projektu Další vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů. Konference - Rozvoj spolupráce v oblasti řízení transferů technologií Den otevřených dveří- Napájení sluncem (příprava k soutěži o nejrychlejšího robota napájeného solárními články) SEMINÁŘ: (ADEON) Digitální prototypy, AutoCAD Inventor 2011 Seminář Fórum o vodě 2010 Celostátní prezentace firem ALVIT stáže v Lipsku Odborná stáž učitelů Třinecké železárny, Třinec Ing. J. Beňová, Mgr. J. Janda Ostravská Univerzita -Ostrava Mgr. L. Zárubová PŘ VŠB TU Ostrava Ing. Č. Závodný ZŘ VŠB TU Ostrava Ing. J. Beňová Ing. A. Chasáková Technoprojekt - Ostrava Ing. Č. Suchoň STR Ostrava, 28. října Harmony club, Ostrava- Mar. Hory Ing. S. Marenčák Ing. J. Štuknerová Bc. M. Oborná Ing. J. Štuknerová ICT PŘ ELE ELE TZB TZB TZB TZB Ostrava PhDr. B. Šnytová SPV Třinecké železárny a.s. Mgr. M. Jalůvka STR Exkurze tříd BVV návštěva strojírenského veletrhu v Brně. Třídy:S4. (28), S2.B (4) a S4.A (8) z celkového počtu 40 Exkurze -Praha L4 (25 studentů) Exkurze -Praha A4.S (20 studentů) Exkurze -Praha H.4 (26 studentů) Exkurze -Praha, Mladá Boleslav S4.B (30žáků) S4.A (4 žáci) Pobytově poznávací zájezd do Řecka H Brno-výstaviště PRAHA Ing. J. Janálová Ing. P. Čajka Ing. J. Durčák Ing.Č.Závodný Mgr. L.Trbušková Mgr. L. Zárubová STR STR ZŘ ZŘ SPV PŘ PRAHA Ing.P. Dudek STR PRAHA Praha, Mladá Boleslav Řecko (Leptokárie) PaedDr. D. Górecká Mgr. R. Rajnoch Ing. E. Chvajová Ing. P. Čajka PaedDr. Alena Vrublová SPV TEV EKO STR SPV SPV 28

29 (23), A3.S - (9), L3. - (9) PhDr. Soňa HUT Sehořová Ing. Sylva Cholevová Exkurze TŽ H2 (24 Třinec-TŽ(výroba sur. železa, žáků) Elektroocelárna) Ing. M. Pavlicová HUT Exkurze TŽ L3 (10 žáků) Třinec-TŽ(výroba sur. železa, odpich, kontilití) Ing. S. Cholevová HUT Exkurze Pivovar Ing. S. Cholevová HUT Nošovice Pivovar RADEGAST RADEGAST H3 (22 žáků) Ing. A. Chasáková ICT Třinecké železárny H3. Ing. S. Cholevová HUT Třinec-TŽ(Koksovna) (18 žáků) Ing. S. Kaletová HUT Exkurze Z3(21žáků z 24) 6. a z předmětu LAC 2009 TZUS Ostrava Ing. J. Štuknerová TZB Exkurze elektrárna S4.B Ing. Chasáková ICT Dětmarovice (24 žáků) Ing. Beňová ICT Exkurze L2(25žáků) Arcerol Mittal a.s. Ostrava Mgr. A. Ulichová PŘ Mgr. L. Zárubová PŘ Exkurze Vídeň (45 žáků) Den otevřených dveří - VŠB TU Ostrava (H4-25 žáků) Vídeň- Rakousko VŠB TU Ostrava Poruba -FMMI PhDr. B. Šnytová Mgr. L.Trbušková Ing.S. Cholevová Ing. L. Vránová SPV SPV HUT HUT Exkurze v automobilce HYUNDAI (S3.A-13 žáků + S3.B-26 žáků) Exkurze v DAS a MPS Kontrol s.r.o. (S4.B) LVVZ E1.S, S1.A, S1B (59 žáků) LVVZ H.1,L.1,Z.1 (37 žáků) Exkurze VŠB-TU S3.A (10žáků)+S3.B (21žáků) Exkurze Vítkovice-TU S3.A (11žáků)+S3.B (8žáků) Exkurze SIEMENS (A3.S- 15žáků) Exkurze HUISMAN Konstrukce (S3.A-11žáků + L3-16žáků) Exkurze v automobilce HYUNDAI (Pedagog. Sbor) Exkurze Elektrárna - celkem 40 žáků : (L HYUNDAI- Nošovice (lisovna, svařovna, montáž) Ing. J. Durčák Ing. J. Beňová Ing. Z. Bužková Ing. M. Jalůvka Ing. M. Murínová DAS a MPS Kontrol s.r.o. Ing. M. Jalůvka STR Beskydy- Bílá Beskydy Dolní Lomná- Severka VŠB TU Ostrava- Poruba VÍTKOVICE.- Těžká Mechanika Ostrava- Vítkovice Mgr. J. Bretová PaedDr. D. Górecká Ing. P. Čajka Ing. Č. Závodný Irena Peřinová Mgr. R. Rajnoch Mgr.K. Rašnerová Mgr. Z. Kološ Ing. J. Durčák Ing. P. Dudek Ing. K. Urbančík Ing. J. Durčák ZŘ ICT STR STR ICT TEV TEV STR ZŘ ZDRAV TEV TEV Vychov. ZŘ STR STR Siemens Frenštát pod Radhoštěm Ing. J. Janálová STR Frýdek-Místek-Sviadnov HYUNDAI- Nošovice (lisovna, svařovna, montáž) Vodní dílo Dalešice a jaderná elektrárna Dukovany Ing. J. Durčák PhDr. S. Sehořová Mgr. J. Janda Mgr. M. Tobiáš ZŘ ZŘ SPV PŘ ŘŠ 29

30 25žáků, Z3.-11žáků,Z žáci, H3.-2žáci) Konference STROJÍRENSTVÍ 2010,Národní STROJÍRENSKÝ KLASTR (S3.B-17. Žáků) Exkurze Vítkovice-TU S3.B (13žáků) Exkurze Třinecké železárny (E1.S -20 žáků) Exkurze a.s. Hayes Lemmerz (S2.A-17 žáků) Exkurze a.s. Hayes Lemmerz (S1.A-15 žáků) Exkurze elektrárna S3.B (18 žáků) Exkurze a.s. Hayes Lemmerz (S2.C-20 žáků) Exkurze Archeopark (L2 7 - žáků, H1+Z1-10žáků, E1.S - 5 žáků) Exkurze elektrárna A3.S (13 - žáků) OSTRAVA- Poruba VŠB, TECHNICKÁ UNIVERSITA VÍTKOVICE.- Těžká Mechanika Ostrava- Vítkovice Třinecké železárny a.s., Třinec (vysoká pec, ocelárna, válcovna kolejnic) Třinec Ing. J. Durčák Ing. P. Dudek Ing. J. Guňková Hayes Lemmerz Autokola-Ostrava Ing. J. Janálová STR Hayes Lemmerz Autokola-Ostrava Ing. J. Janálová STR Dětmarovice Ing. Beňová ICT Hayes Lemmerz Autokola-Ostrava Archeopark Český Těšín Ing. P. Čajka Mgr. D. Polivčaková Ing.T. Uherková Mgr. I. Nevludová Mgr. L. Kmenta Mgr. H. Ondřeková Dětmarovice Mgr. J. Janda PŘ Soutěže ZŘ STR EKO STR SPV ICT SPV PŘ SPV Mezinárodní soutěž ve zpěvu Zlatá loutna V+eronika sobčáková (A3.S) Alvit- praktická stáž v SRN (žáci S4.A :Tomáš Kucharzyk, Filip Mertl, Jan Hurta) Soutěž v německé konverzaci Soutěž o nejrychlejšího robota napájeného solárními fotovoltaickými články a robota s nejmenší spotřebou energie. (S4.A- Hanák, Mertl, Ulbrich a S3.A- Chromčák, Urbančík, Štaiger Krajské kolo ve volejbalu chlapců (5-6. místo) Třinec- kulturní dům Trisia PaedDr.A. Vrublová Lipsko - SRN PhDr. B. Šnytová SPV Ostrava PhDr. B. Šnytová SPV Katedra měřící a řídící techniky, FEI VŠB Technická Universita Ostrava Ing. A. Chasáková Opava PaedDr. D. Górecká TEV Autodesk Academia 19. a SPŠT Jablonec nad Ing. Č. Suchoň STR SPV ELE 30

31 DESIGN -16. Ročník soutěže středních technických škol v DESIGN technologiích. (Rostislav Prokeš a Martin Ulbrich - S4.A) celkově 3.místo Ars poetica (Diana Válková A2.S a Veronika Sobčáková A3.S 1. místo, Simona Gorgošová A3.S) Zlatý sólokapr V. soutěž o nejlepší školní časopis za rok 2009 (Šebesta-Z1, Sklepek- Z3,Nytrová A3.S,Nič-H4. Alvit- praktická stáž v SRN (žáci S2.A :Denis Piták, Patrik Adamec, Jiří Suder, Jakub Čerešňa, Jan Kisza) DEN STROJAŘŮ Ostrava (S4.A: David Petrovič, Filip Mertl, Martin Ulbrich) Krajské kolo Prezentiády škol. (H2.:J. Walek, J. sabela, M. Labaj) Krajské kolo Fyzikální olympiády (Tomáš Petrík-S2.B, Jiří Záškodný-L1.) Ars poetica Puškinův památník (Veronika Sobčáková A3.S 1. místo, Simona Gorgošová A3.S) Nisou, Horní náměstí 1, Jablonec nad Nisou Ostrava - Bohumín Dům kultury města Ostravy PaedDr. D. Górecká Mgr. D. Polivčaková Lipsko - SRN PhDr. B. Šnytová SPV SPŠ, Ostrava- Vítkovice SPŠ, Kratochvílova Ostrava- Vítkovice Ing. Č. Suchoň Ing. T. Uherková Ostrava Mgr. P. Volník PŘ Praha PaedDr. D. Górecká SPV SPV STR ICT SPV 31

32 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Z dosud uvedeného textu výroční zprávy jsou zřejmé hlavní oblasti aktivit školy ve školním roce 2009/10. Zde je shrneme a doplníme souhrnným přehledem (viz Přílohy č. 2-4) konkrétních aktivit Spolupráce s partnerskými subjekty I v uplynulém období se podařilo, i přes projevy ekonomické recese, udržet spolupráci s významnými firmami regionu se společným cílem - podpora odborného technického vzdělávání v regionu. Mezi hlavní formy spolupráce a podpory směrem k naší škole patří podpora praktické výuky našich studentů samozřejmostí jsou odborné exkurze, souvislé odborné praxe i mimořádné stáže talentovaných studentů. Opět se formou odborné stáže v provozech Třineckých železáren a.s. podařilo aktualizovat a rozvinout úroveň praktických znalostí a odborných kompetencí učitelů odborných předmětů. Stáže se v tomto roce zúčastnili 3 vyučující. Škola se dále plně zapojila do aktivit Národního strojírenského klastru, započala spolupráce se Svazem kováren ČR, v jehož časopise Kovárenství vyšel rozsáhlý prezentační materiál o naší škole. O spolupráci s partnery v oblasti využití grantových programů je pojednáno níže v této zprávě. Mezi akce prezentující potřebu technicky vzdělaných středoškoláků patří dny otevřených dveří (dva za školní rok), účast na třídních schůzkách na většině ZŠ Frýdeckomístecka a Třinecka a účast na akcích typu Učeň, středoškolák, vysokoškolák apod. Škola je prezentována i v mezinárodním měřítku - dlouholetá spolupráce se SPŠ hutnickou v Košicích, v rámci které se každoročně účastníme mezinárodní odborné konference Hutnícke dni Úspěchy studentů v soutěžích jako forma prezentace školy Z Přílohy č. 2 je zřejmé jak velký význam škola klade na přípravu a účast studentů v soutěžích - od místních a regionálních až po celostátní a dokonce mezinárodní. Na škole se dlouhodobě daří zapojit studenty do Středoškolské odborné činnost, kde dosahujeme již tradičně výborných výsledků. Zdrojem úspěchů studentů v soutěžích jsou nejen oblasti profilující školu (Autodesk Academia Design, DesignTech, SOČ) a soutěže sportovní, úspěchů dosahujeme i v soutěžích společenskovědních a dokonce uměleckých Škola jako viditelná součást regionu Frýdeckomístecko Vedle typicky školských akcí je škola ve svém regionu známá pořádáním soutěžních, sportovních (Okolo Frýdku cestička) a společenských (Ples SPŠ) akcí. Škola se začíná v rámci realizace projektu Podpora odborného vzdělávání na středních školách Moravskoslezského kraje intenzivněji obracet směrem k žákům městských základních škol, pro které vedle tradičních dnů otevřených dveří pořádá zcela novou formu seznámení žáků ZŠ s prostředím technické střední školy. Během akce s názvem Den na škole, jejímž cílem je samozřejmě podpora odborného vzdělávání, plní žáci soutěživou formou konkrétní úkoly v prostředí odborných učeben pro výuku počítačové grafiky a ve školních dílnách. Souhrnný přehled akcí v rámci prezentace školy na veřejnosti je obsahem Přílohy č.4. 32

33 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí. Ve školním roce 2009/2010 byla provedena kontrola Českou školní inspekcí, Moravskoslezským inspektorátem, jejíž hlavní náplní bylo: - Zjistit a zhodnotit podmínky, průběh a výsledky vzdělávání podle příslušných vzdělávacích - programů. - Zjistit a analyzovat informace o environmentální výchově, vzdělávání a osvětě (EVVO). - Zjistit a analyzovat stav matematické gramotnosti žáků. Termín inspekce: Inspekční zpráva č.j. ČŠIT-1217/10-T byla zaslána zřizovateli a školské radě, je veřejně přístupná z internetových stránek školy. Z inspekční zprávy: 33