Střední průmyslová škola elektrotechnická a Vyšší odborná škola Pardubice. Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na SPŠE a VOŠ Pardubice

Transkript

1 Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na SPŠE a VOŠ Pardubice

2 O škole historie i současnost školy 1. Tradice škola poskytuje již více než 60 let úplné střední odborné vzdělání s maturitou 2. Kvalita škola vychovala již téměř 10 tisíc maturantů, z nichž většina pokračovala ve studiu na VŠ 3. Úspěšnost ve státní části maturitní zkoušky patří žáci školy k nejúspěšnějším mezi odbornými školami v celé České republice 4. Modernizace řadí se mezi školy s nejkvalitnějším vybavením v oblasti informačních technologií Vedení školy: Ing. Ladislav Štěpánek ředitel školy Ing. Pavel Čáp zástupce ředitele školy Ing. Ivan Kudrna zástupce ředitele školy Mgr. Robert Venzara zástupce ředitele školy

3 O škole promo video školy Kliknutím na obrázek spustíte video

4 Studijní obory střední škola Obory M čtyřleté maturitní obory: Průmyslová automatizace Telekomunikace Elektrotechnika Informační technologie Programování a hardware Grafika a webdesign Studijní obory vyšší škola Obory L maturitní obory: Mechanik elektrotechnik Provozní elektrotechnika - nástavba Obory H tříleté učební obory Elektromechanik pro zařízení a přístroje Elektrikář Výpočetní technika Sociální práce

5 Úvod faktory, které si vynutily zlepšit úroveň technického vzdělávání 1. Rozvoj technologií v uplynulém období 2. Nedostatek kvalifikované pracovní síly na trhu práce schopné rychle se adaptovat na nové výrobní a technologické podmínky 3. Požadavek na vyšší kompetence a dovednosti absolventů středních škol 4. Nízká jazyková úroveň žáků v technických a přírodovědných předmětech 5. Dobré zkušenosti s realizací projektů v oblasti informační techniky a matematiky 6. Snaha probudit v žácích základních a středních škol zájem o studium přírodních věd a technických oborů

6 Cíle programu technického vzdělávání 1. Prioritou je zaměření na počáteční vzdělávání 2. Na zvyšování kvality vzdělávání 3. Zlepšit a zvýšit jazykovou vybavenost žáků v technických a přírodovědných předmětech 4. Na větší kompetence a dovednosti absolventů středních škol 5. Probudit v žácích základních škol zájem o studium technických oborů 6. Probudit v žácích středních škol zájem o studium technických oborů při dalším studiu na vysoké škole

7 Cílová skupina Žáci základních a středních škol Pracovníci škol a školských zařízení Vedoucí pracovníci

8 Počáteční cíle technického vzdělávání na SPŠE a VOŠ Pardubice a) Zvýšit kompetence a dovednosti absolventů školy b) Dosáhnout kvalitních výsledků u státních maturit srovnatelných s gymnázii (nebo ještě lepší) c) Dosáhnout dobrého hodnocení v projektu EXCELENCE opět konkurovat gymnáziím d) Dosáhnout naplnění kapacity školy

9 Zvýšit kompetence a dovednosti absolventů školy a) zatraktivnění ŠVP výukou moderních technologií b) zkvalitněním praktické výuky pomocí moderně vybavených odborných učeben c) podporovat volnočasové aktivity žáků formou zájmových kroužků d) s nadanými žáky se zaměřit na realizaci projektů pro handicapované občany e) zlepšit jazykové znalosti f) zajistit zvyšování odborných znalostí učitelů g) zahájit spolupráci s vysokými školami v Pardubicích h) zahájit spolupráci s regionálními firmami z oboru elektro i) zaměřit se na žáky základních škol popularizace technických oborů

10 Zkvalitnění teoretické a praktické výuky pomocí moderně vybavených odborných učeben 1. Projekt OPVK44 umožnil nakoupit vybavení do 10 učeben v celkové hodnotě tis. Kč. 2. Vznikla učebna robotiky, počítačové grafiky, učebna datových sítí, alternativních zdrojů, zpracování radiového signálu 3. Chybějící vybavení odborných učeben nahrazuje spolupráce s Univerzitou Pardubice 4. Při praktické výuce se významně zapojují i regionální firmy

11 Podpora volnočasových aktivit žáků 1. V rámci školy dlouhodobě pracuje ve škole více než 17 zájmových kroužků 2. Na základních školách vedeme 8 kroužků 3. Kroužek vede odborný učitel ze střední, základní nebo vysoké školy 4. Jedna lekce trvá 3 vyučovací hodiny a za školní rok se uskuteční 20 lekcí

12 Zlepšení jazykových znalostí žáků 1. Ve pracuje ve škole kroužek technické angličtiny. 2. Žáci se zde učí princip základních elektronických obvodů z předmětu Elektronika v anglickém jazyce 3. Sestavují konverzační témata a vlastní článek (sloupek) o funkci jednotlivých obvodů 4. Znalosti využijí při zpracování maturitního projektu nebo při soutěžích (SOČ, AMAVET) na mezinárodní úrovni

13 Zvyšování odborných znalostí učitelů 1. Bez průběžného vzdělávání pedagogického sboru nelze dosáhnou stanoveného cíle Zlepšit kompetence a praktické dovednosti absolventů školy. 2. Učitelé se vzdělávají na seminářích pořádaných Univerzitou Pardubice nebo na seminářích nebo odborných stážích v regionálních firmách

14 Spolupráce s Fakultou elektrotechniky a informatiky při UPCE 1. Spolupráce s vysokými školami je oboustranně výhodná, obzvlášť, když se obě školy nacházejí v jednom městě. 2. UPCE představuje ohromný vědecký potenciál a ze vzájemné spolupráce se středními školami může profitovat celý region. 3. Vznikne silný zdroj kvalifikovaných pracovních sil od dělnických profesí, absolventů s maturitou, inženýrů až po vědecké pracovníky, 4. Lze očekávat další lavinový rozvoj elektrotechnického průmyslu v kraji, a tím zvýšení jeho prosperity. 5. Mezi SPŠE a FEI-UPCE a SPŠE a VOŠ Pardubice je podepsaná na období pěti let 6. V rámci přípravy zaměření Silnoproudá elektrotechnika se připravuje dohoda s Dopravní fakultou Jana Pernera.

15 Spolupráce s regionálními firmami 1. ŠVP nemůže být pouze upravený RVP, ale musí umožnit vzdělávat žáky s kompetencemi, které uplatní na trhu práce. 2. ŠVP musí respektovat i výrobní program regionálních firem. Spolupráce školy s výrobní sférou je nezbytná. 3. Nedostatek pracovních sil v oboru elektro si vyžaduje realizovat politiku podnikových stipendií 4. účast zástupců podniků ve zkušebních komisích jako zpětná vazba vzájemné spolupráce zadávání maturitních projektů, témat SOČ a praktickou pomoc při jejich realizaci 5. seznamování s výrobním programem firem formou exkurzí a provozních praxí 6. poskytnutí sponzorského příspěvku na firemní software, zapůjčení měřících přístrojů, prodej zařízení za režijní ceny.

16 Spolupráce se základními školami 1. Cílem je zaměřit se na žáky základních škol popularizace technických oborů 2. SPŠE spolupracuje dlouhodobě se 6 základními školami 3. Mimo projekt spolupracujeme navíc se Speciální základní školou 4. Na školách pracuje celkem 8 zájmových kroužků 5. Ohlasy vedení ZŠ a rodičů jsou pozitivní, zejména z venkovských základních škol

17 Počet zapojených žáků do projektu OPVK44 27 žáků navštěvuje kroužek technické angličtiny 182 žáků střední školy navštěvuje kroužky ve škole 83 žáků navštěvuje kroužky na základních školách 229 žáků ZŠ bylo navštívilo ve školním roce 2015/2016 laboratoře SPŠE a VOŠ Pardubice 188 žáků SŠ navštívilo laboratoře FEI-UPCE 71 žáků navštívilo laboratoře ČVUT-FEL Praha 29 učitelů ZŠ absolvovalo semináře na vysokých školách a praxe ve firmách

18 Zájem žáků 9. tříd o studium elektrotechniky na střední škole SPŠE vykazuje tyto přihlášky pro školní rok 2016/2017: 27 ks L/ ks M/ ks M/01 - IT hardware 49 ks M/01 - IT webdesign 48 ks H/01 23 ks M/01 - Telekomunikace V přehledu není uvedeno, kolikrát se jedná o první termín PZ.

19 Ukázky kroužků na SPŠE a VOŠ Pardubice Počítačová grafika

20 Ukázky ze vzdělávacího semináře učitelů Využití internetových stránek ve výuce přírodovědných předmětů

21 Ukázky kroužků na SPŠE a VOŠ Pardubice Konstrukce počítačů

22 Ukázky kroužků na SPŠE a VOŠ Pardubice Zábavná elektrotechnika 1

23 Ukázka programování robotické pomůcky Pokročilá robotika

24 Ukázky kroužků na SPŠE a VOŠ Pardubice Pokročilá robotika

25 Ukázky kroužků na SPŠE a VOŠ Pardubice Návštěva základních škol

26 Ukázka kroužků OPVK Návštěva základních škol

27 Ukázky kroužků na SPŠE a VOŠ Pardubice Návštěva základních škol

28 Děkuji za pozornost