STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA SDĚLOVACÍ TECHNIKY
|
|
- Barbora Tomanová
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Autor: STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA SDĚLOVACÍ TECHNIKY Praha 1, Panská 856/3, , ABSOLVENTSKÝ PROJEKT Studijní obor: Detektory částic Michal Cihlář M/01 Technické lyceum Školní rok: 2012/2013 Kód třídy: 09L
2 ANOTACE: Fyzikální principy detektorů částic nejsou většinou příliš složité. Složitá je pouze technologie výroby, aby detektory splňovaly náročné požadavky na přesnost. Přesto je možné některé detektory vyrobit i s jednoduchými pomůckami. V práci jsou popsány fyzikální principy detektorů i návod na výrobu jednoho z nich spolu s problémy, které se při konstrukci mohou vyskytnout. ANNOTATION: Physical principles of particle detectors aren t usually too complex. Complex is only the production technology demanding high accuracy. Nevertheless, it is possible to make some detectors with simple tools. The thesis describes the physical principles of detectors and instructions for making one of them. The thesis also involves description of problems which may occur during the construction.
3 1. ÚVOD Vždy mě zajímaly otázky ohledně vzniku vesmíru. Co se odehrálo v prvních zlomcích sekund po Velkém třesku? To je jen jedna z mnoha otázek k cestě za pochopením světa. Poté, co jsem shlédl film CERN neboli Továrna na absolutno, začal jsem svět kolem sebe vnímat jinak, než do té doby. Uvědomil jsem si, že vše kolem nás je tvořeno tak malými částicemi, že je jednotlivě nelze ani vidět. A to mě velice zaujalo. Chtěl jsem se dozvědět něco víc. Tak mě napadlo, že spojím příjemné s užitečným, a vytvořím tento absolventský projekt, který navazuje na mé ročníkové práce z fyziky ze druhého a třetího ročníku. Původně jsem měl v úmyslu zaměřit práci zpočátku více teoreticky a teorii později použít k analýze skutečných dat získaných např. v CERNu. Byl jsem již domluven s doc. Jiřím Dolejším z MFF UK v Praze, který by mi umožnil proniknout více do tajů částicové fyziky s využitím matematicko-fyzikálních poznatků. Tyto poznatky dle jeho slov mírně převyšovaly běžnou středoškolskou látku, ale po několika schůzkách s ním jsem nabyl dojmu, že tento směr mé další práce na absolventském projektu nebude vhodný. Ačkoliv mám v plánu po absolvování střední školy studovat právě jadernou a částicovou fyziku a tedy bych poznatky získané na konzultacích s doc. Dolejším jistě využil, pochopil jsem, že bude lépe zaměřit práci jiným směrem. Na matematické odvozování vlastností částic si tedy počkám až na vysokou školu. Tato práce se bude skládat z teoretické části a praktické části. V teoretické části práce popíši různé typy detektorů částic, jejich historii objevu, fyzikální princip činnosti a výsledky, které byly s jednotlivými detektory dosaženy. V rámci praktické části sestrojím, spolu s návodem k použití, jeden z typů detektoru - mlžnou komoru. Nakonec provedu pozorování a zhodnotím pozorované jevy. 8
4 2. TEORETICKÁ ČÁST V této části práce se budu zajímat o vývoj a historické pozadí pozorování a zkoumání částic. Začnu na začátku 20. století a postupně se dostanu až do současnosti. Zpočátku budu popisovat nejprimitivnější přístroje, které vědci sestrojovali ke zkoumání částic, a končit budu u zatím nejsofistikovanějších detektorů - například ze Švýcarského CERNu nebo z Amerického Fermilabu. 2.1 Detektory částic Používání detektorů částic je jeden ze základních způsobů jak studovat částice. V závislosti na použitých fyzikálních principech existuje řada detektorů částic Wilsonova mlžná komora Vynález Wilsonovu mlžnou komoru (obr. 2) vynalezl v roce 1912 skotský fyzik Charles Thomson Rees Wilson ( ) zobrazený na obr. 1, po kterém je i pojmenována. Tento objev se stal průlomem v pozorování elementárních částic. Wilson za sestavení tohoto přístroje získal v roce 1927 Nobelovu cenu za fyziku. Zajímavostí je, že Wilson nebyl fyzik ani chemik, ale meteorolog. Zabýval se vytvářením skutečných mraků. V laboratoři simuloval podmínky vzniku mraků pomocí uzavřené nádoby, ve které prudkou expanzí podchlazoval nasycenou vodní páru. Díky znalosti objevu rentgenového záření německým fyzikem Wilhelmem Conrad Röntgenem ( ) předpokládal, že ionty vzniklé v komoře ozářením mohou způsobit vznik obláčků. Toto se mu povedlo experimentálně ověřit. Při těchto experimentech zjistil, že částice prolétávající nádobou s vytvořenými mraky za sebou nechávají stopy v podobě kapiček kondenzované páry. Na základě toho je možno pozorovat trajektorie těchto částic. obr. 1 Charles Thomson Rees Wilson 9
5 Princip Jak jsem již zmínil, v komoře je vrstva nasycených par, nejčastěji se jedná o etanol nebo propyletanol. Částice prolétávající nasycenou párou vytvářejí ionty. Ionty se stávají kondenzačními jádry, na nich kondenzuje nasycená pára a v důsledku toho se poté vytvářejí malé kapky. Tyto kapky pozorujeme jako bílou stopu na pozadí nasycených par Měřitelné veličiny obr. 2 Původní mlžná komora sestrojena Charlesem T. R. Wilsonem Trajektorie částice Rychlost, hybnost Měrný náboj 10
6 Objevy obr. 3 První fotografie zachycující stopu po průletu pozitronu Pozorování α částic, β částic, γ záření, protonů, mionů Objev pozitronu, který je zobrazen na obr. 3 byl učiněn v roce srpna 1932 během fotografování stop kosmického záření americký experimentální fyzik Robert Andrews Millikan ( ) a jeho, taktéž americký, kolega Carl David Anderson ( ) pozorovali stopu částice se stejnou hmotností, jako má elektron, ale s kladným nábojem. Jak se píše v práci, jejíž jedna stránka je zobrazena na obr. 4, touto částicí byl pozitron. 11
7 2.1.5 Drátová komora Vynález Drátovou komoru, v angličtině Multi-Wire Proportional Chamber (MWPC), vynalezl v roce 1968 francouzský fyzik Georges Charpak ( ), který je zobrazen na obr. 14. Za tento objev mu byla udělena Nobelova cena za fyziku v roce Princip obr. 14 Fotografie Georgese Charpaka z [14] Drátová komora (obr. 16) vychází z podobného principu jako předchozí detektor, Giegerův-Mülerův počítač. Tvoří ji dvě plošné katody, mezi kterými je nataženo několik navzájem rovnoběžných drátů tvořících anody. Komora je vyplněna takovým plynem, aby průlet částice ionizoval pouze malý počet atomů. Nejčastěji se jedná o směs argonu a metanu. Elektrony a ionty vznikající při ionizaci atomů plynu prolétávající částicí způsobují další ionizaci. Vzniká elektronová lavina, která způsobuje průchod elektrického proudu anodou. 18
8 obr. 15 Georges Charpak se spolupracovníky, při stavbě drátové proporcionální komory v roce 1970 v CERNu Měřitelné veličiny Trajektorie částice s mnohem větší přesností než u starších typů detektorů Počet částic Energie částic Objevy obr. 16 Nákres drátové komory Ve drátové komoře byl objeven top kvark ve Fermilabu, kde byly drátové komory součástí detektoru na experimentu CDF. 19
9 2.1.6 Polovodičové detektory Vynález Polovodičové detektory (obr. 17) se začaly využívat v 70. letech 20. století, tedy v době, kdy se začaly používat obecně i polovodičové součástky Princip Polovodičové detektory fungují na stejném principu jako ionizační komora. Plyn používající se v ionizační komoře je zde nahrazen polovodičem. Z toho vyplývá několik výhod. Energie potřebná k vytvoření páru elektron díra je asi o řád menší než u páru elektron iont. Nejčastěji se detektory vyrábějí z dopovaného křemíku. Polovodičový detektor lze vyrobit i z diamantu, ale je to mnohem dražší i náročnější na technologii výroby. Většinou se polovodičové detektory používají jako tenké proužky, v tom případě se jim říká stripové detektory. Takovéto uspořádání v proužcích má velkou rozlišovací schopnost, i když pouze jednorozměrnou. Někdy se používají i tzv. pixelové detektory, které jsou na rozdíl od stripových detektorů tvořeny obdélníkovými polovodičovými prvky Měřitelné veličiny Intenzita záření obr. 17 Fotografie stripového detektoru 20
10 2.2 Současné experimenty V současnosti se největší experimentální zařízení sloužící ke studiu vlastností částic soustředí na několika místech na světě. Je to hlavně z důvodu vysokých nákladů na výstavbu a provoz celého zařízení včetně vývoje potřebných nových technologií. Mezi nejvýznamnější centra částicové a jaderné fyziky patří např. švýcarsko-francouzský CERN, americký Fermilab či SLAC nebo japonský KEK. Místní název u experimentálního zařízení (např. švýcarsko-francouzský CERN) znamená pouze umístění celého zařízení (většinou jsou jak budovy s experimentálním zařízením, tak budovy sloužící pro provozní potřeby i pro administrativu umístěné v jednom místě). Zaměstnanci (zejména odborníci podílející se na provozu experimentů) jsou většinou téměř z celého světa. Vybudovat zařízení pro studium částic je finančně i organizačně velmi náročné, a proto se na stavbě, přípravě technologií i na vlastním provozu podílejí vědci, inženýři a technologové z řady zemí světa. Podle míry zastoupení jednotlivých zemí (finance, technologie nebo jiné služby - v závislosti na konkrétních smlouvách o spolupráci) pak mohou tyto země využívat dané experimentální zařízení pro své vlastní experimenty, podílet se na změnách a podobně CERN Evropská organizace pro jaderný výzkum (francouzsky Conseil Européen pour la recherche nucléaire) je mezinárodní organizace založená v roce Je umístěná na hranicích mezi Švýcarskem a Francií nedaleko od Ženevy (viz (obr. 24obr. 24). V CERNu si vědci pokládají závažné a přitom přirozené otázky: co je to hmota, jak vznikla, jaké jsou vlastnosti částic tuto hmotu tvořících atd. Česká republika se stala členem CERNu v roce 1993 spolu se Slovenskem. V současné době má CERN 20 členských zemí, Srbsko a Israel jsou skoro členy a Rumunsko je kandidát na člena. CERN má také tzv. pozorovatelské státy. Těchto států je 5 společně s Evropskou Unií a organizací UNESCO. CERN dále spolupracuje s dálšími 55 státy jako jsou např. Kanada, Kuba nebo Katar. Skutečnost, že detektory organizace CERN popíšu detailněji, než detektory ostatních laboratoří, má dva důvody. Prvním z nich je fakt, že CERN je ze všech popisovaných středisek z České republiky nejblíže. Druhým, výrazně silnějším důvodem, je fakt, že jsem se do tohoto střediska mohl osobně podívat v roce 2012 při exkurzi, kterou SPSŠT Panská pořádala. obr. 24 Mapa CERNu a LHC s vyznačenými experimenty a švýcarsko francouzskou hranicí 27
11 LHC LHC je zkratka z anglického Large Hadron Collider. Jedná se o největší urychlovač částic na světě, který se nachází v CERNu blízko u Ženevy. LHC je kruhový urychlovač umístěný v podzemním tunelu v hloubce 50 m - 150m o obvodu přibližně 27 km. Při stavbě LHC bylo nutno objevit, navrhnout a odzkoušet řadu nových technologií (např. supravodivé magnety, které by mohly vyvinout magnetické pole s magnetickou indukcí o velikosti až 8 T). V rámci urychlovače LHC bylo vybudováno několik typů detektorů, které budou dále popsány ATLAS Jedním z detektorů urychlovače LHC je detektor ATLAS (A Torodial LHC Apparatus). Schematicky je tento, jeden ze dvou hlavních univerzálních detektorů urychlovače LHC, zobrazen na obr. 25. Díky ATLASu lze zkoumat velkou část částicové fyziky včetně hledání Higgsova bosonu, extra dimenzí a částic, které by mohly tvořit temnou hmotu. ATLAS zaznamenává trajektorie, energie a identity částic vzniklých při srážkách. ATLAS je složen ze šesti různých subsystémů detektorů. Tyto subdetektory rozpoznají druh částic a měří jejich hybnosti a energie. Aby bylo možné měřit hybnosti nabitých částic, je v detektoru ATLAS vytvářeno silné magnetické pole. Ke konci roku 2012 spolupracovalo na experimentu ATLAS přes 3000 vědců ze 174 institucí ve 38 zemích po celém světě. Detektor ATLAS je 46 metrů dlouhý a při průměru 25 metrů má hmotnost 7000 tun. Je to největší částicový detektor, který byl kdy zkonstruován. Kdyby ATLAS zapisoval data ze všech srážek, které zaznamená, byla by nutné tato data zapsat na CD za sekundu. Ve skutečnosti ATLAS ukládá pouze zajímavé srážky, které vybírá takzvaný trigger. Jedná se o 100 srážek za sekundu, což odpovídá ekvivalentní rychlosti zápisu 27 CD za minutu. Zde je vhodné poznamenat, že na CD se data ve skutečnosti neukládají - CD zde byla použita pouze pro dokreslení množství dat, která je nutné v reálném čase zaznamenávat. Pro záznam dat ze všech experimentů v CERNu se používá velmi propracovaný a zabezpečený systém záznamu na magnetické pásky. obr. 25 Nákres částečného průřezu detektorem ATLAS. Pro znázornění velikosti detektoru se dvěma pracovníky 28
12 MOEDAL Detektor MoEDAL (The Monopole and Exotics Detector At the LHC), který je zobrazen na obr. 31, je detektor monopólu a exotických částic při LHC. Jedná se o detektor hledající dyony a magnetické monopóly. Dyony jsou hypotetické částice. Dyon by měl mít elektrický i magnetický náboj. Magnetický monopól je hypotetická částice nesoucí pouze jeden druh magnetického náboje. Magnetický monopól i dyony předpovídá řada fyzikálních teorií jako např. teorie velkého sjednocení a teorie superstrun. MoEDAL se nachází společně s experimentem LHCb v tzv. bodě 8. MoEDAL je přímo implementován do LHCb a nachází se okolo subdetektoru VELO. MoEDAL je připevněn ke stěnám kaverny a pokrývá plochu 25 m 2. obr. 31 Umístění detektoru MoEDAL 34
13 2.2.2 Fermilab - Tevatron Fermi National Accelerator Laboratory je americký institut, který má za úkol poskytovat vedení a zdroje pro kvalifikované výzkumné pracovníky hledající základní podstatu hmoty a energie a uskutečňující základní výzkum na hranicích fyziky vysokých energií a souvisejících oborů. Tevatron byl nejvýkonnější urychlovač částic fungující od roku Nachází se v Batavii, nedaleko Chicaga ve státě Illinois v USA. Tevatron byl schopen urychlit protony a antiprotony až na energie 1 TeV. Technologie vyvinuté pro Tevatron slouží i čistě praktickým účelům - např. pomohly rozšíření magnetické rezonance v medicíně. Později byly parametry Tevatronu překonány CERNskými urychlovači LEP a později i LHC CDF CDF (The Collider Detektor at Fermilab) zobrazený na obr. 32 je jeden ze dvou detektorů na urychlovači Tevatron. CDF dokáže zaznamenat trajektorie a energie elektronů, fotonů a hadronů. CDF nedokáže zachytit neutrina. Vědci hledají neznámé částice v energii, kterou nedokázal CDF změřit a která chybí do celkové energetické bilance vesmíru. CDF má hmotnost 5000 tun a je složen z 5 subdetektorů, které jsou vrstveny podobně jako cibule. Hlavní a nejvnitřnější je silikonový detektor a dále elektromagnetický a hadronový kalorimetr. obr. 32 Nákres detektoru CDF 35
14 DØ DØ (obr. 33) někdy označován jako DZero experiment se stejně jako detektor CDF nachází na Tevatronu. DØ je 9 m vysoký, 15 m dlouhý a má hmotnost asi 5000 tun a skládá se z několika částí. Vnitřní část tvoří křemíkové polovodičové detektory, scintilační detektory a magnet s magnetickou indukcí o velikosti 2 T. vnější část tvoří elektromagnetické a hadronové kalorimetry. Poslední část směrem od místa srážky jsou mionové detektory. Spolupráce na experimentu DØ se z České republiky účastní Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská ČVUT v Praze, Matematicko-fyzikální fakulta UK a Fyzikální ústav AV ČR. Tyto spolupracující týmy se zabývají hlavně oblastí studia produkce jetů, měření hmotnosti top kvarku a studiem difrakčních procesů. obr. 33 Detektor DØ a několik jeho tvůrců 36
15 2.2.3 ICRR ICRR (The Institute for Cosmic Ray Reserch) of the University of Tokyo je část Tokijské univerzity založená v roce 1976 za účelem studování kosmického záření. Tento institut zastřešuje celkem tři observatoře, z nichž jedna je observatoř v hoře Kamioka Super-K Super-K (obr. 34), celým názvem Super-Kamioka Neutrino Detection Experiment, je neutrinový detektor nacházející se v již zmiňované hoře Kamioka blízko města Hida v prefektuře Gifu v Japonsku. Super-K byl navržen k potvrzení teorie protonového rozpadu, studování slunečních a atmosférických neutrin a sledování supernov v Mléčné dráze. Super-K se nachází 1 km pod zemí a je to kulovitá ocelová nádrž naplněná tunami ultračisté vody. V nádrži je instalováno fotonásobičů, pomocí kterých se zachycuje Čereňkovovo záření vzniklé při interakci neutrin s elektrony nebo s jádry vodíku. Uvedené parametry experimentu (velké množství vody a fotonásobičů) jsou při studiu neutrin nutností. Neutrina mají velmi malý účinný průřez, a proto reagují s ostatními částicemi velmi málo. Velké množství vody zvyšuje pravděpodobnost této interakce a kilometrová vrstva horniny nad nádrží tlumí vibrace, nežádoucí interakce částice a pronikání jiných částic do prostředí nádrže. obr. 34 Vnitřek detektoru Super-K z části naplněn vodou. V pozadí pracovníci experimentu na nafukovacím člunu 37
16 3. PRAKTICKÁ ČÁST V této části práce se pokusím své teoretické znalosti, získané při psaní předchozí části, využít ke stavbě mlžné komory. Popíši svá pozorování a sestavím návod na vylepšení a případné opakování mého experimentu. 3.1 Sestavení mlžné komory Nutné pomůcky Jako hlavní část své mlžné komory jsem použil staré akvárium (obr. 35) s rozměry podstavy 45 cm a 25 cm a výškou 32 cm. Sklo akvária má tloušťku 2 mm. obr. 35 Akvárium Další nezbytnou pomůckou byl tzv. suchý let (CO 2 ), který je zobrazen na obr. 36. Jedná se o pevnou formu oxidu uhličitého. Suchý led se používá prakticky ve všech typech průmyslových odvětví, zejména kvůli svým dobrým chladicím vlastnostem. To je zajímavé především pro aplikace, kde se vyžaduje lokální chlazení. Bezpečnostní pokyny pro práci se suchým ledem (citováno z [23]): Oxid uhličitý v pevném stavu neboli suchý led je extrémně studený (-78,5 C) a může způsobit omrzliny, pokud dojde ke kontaktu bez ochrany. Pokud částečky suchého ledu přijdou do kontaktu s očima, může dojít k vážnému poranění zraku. Účinky plynného oxidu uhličitého ve vysokých koncentracích jsou toxické a škodlivé. Při práci se suchým ledem se musíme řídit S-větami: S9, S26, S36. 39
17 Dále jsem potřeboval odporový drát. V běžné prodejní síti jsem zakoupil odporový drát vyrobený z konstantanu. To je slitina mědi a niklu (většinou v poměru 55 % mědi a 45 % niklu). Název konstantan vychází z jeho nejdůležitější vlastnosti, kterou je téměř konstantní odpor při různých teplotách. 0,18 mm. Parametry mnou používaného odporového drátu jsou: měrný odpor 18,5 42 a průměr Síťový adaptér, kterým jsem napájel odporový drát, je model ROHS ET328B. Na jeho vstupu musí být střídavé napětí frekvence 50 Hz nebo 60 Hz s hodnotami efektivního napětí od 100 V do 240 V. Na výstupu adaptéru je stejnosměrné elektrické napětí s hodnotou 5 V a elektrickým proudem 2 A. Dalšími pomůckami, které byly nutné pro konstrukci modelu mlžné komory, jsou: Peltierův článek, lampa se žárovkou, izolační pěna, magnety, nerezový tác, plech, nová houba na mytí nádobí, černá elektrikářská páska, černá barva, spojovací vodiče a těsnění vyrobené z tenkého molitanu Konstrukce Stavbu jsem započal umytím a vyčištěním starého a již nepoužívaného akvária. Mnozí mě odrazovali od jeho použití a doporučovali využít jako základ mlžné komory nádobu s menším objemem, ve které by se snadněji vytvářely syté páry isopropylalkoholu. Mezitím, co schlo akvárium, jsem omotal houbu na mytí nádoby odporovým drátem, který jsem na houbu připevnil pomocí tavné pistole. Houbu, do které nechám nasát trochu isopropylalkoholu, budu později zahřívat pomocí odporového drátu a používat jako zdroj nasycených par. obr. 38 Vyříznutí otvoru do houby na mytí
18 3.2 Měření Před začátkem experimentu jsem zakoupil pláty suchého ledu, které jsem přepravoval a uchovával ve speciálním polystyrenovém boxu k tomuto účelu určenému. Při manipulaci se suchým ledem jsem vždy používal k ochraně rukavice. Taktéž při manipulaci s izopropylalkoholem jsem se během všech pokusů řídil zásadami bezpečné práce Experiment číslo 1 Před prvním pokusem jsem na nerezový tác položil čtyři pláty suchého ledu tak, aby vytvořily obdélník o délce 42 cm a šířce 25 cm; tyto rozměry téměř přesně odpovídaly rozměrům dna akvária. Na pláty suchého ledu jsem umístil plech tak, že byl černou stranou nahoru. Dále jsem houbičku namočil v nádobě s isopropylalkoholem a nasunul na drátěný držák na dně akvária. K odporovému drátu jsem připevnil krokosvorky. Využíval jsem asi 0,8 m odporového drátu, což by při jeho vlastnostech znamenalo odpor 15 Ω. Poté jsem akvárium položil na plech dnem vzhůru, zapojil konektor do síťového adaptéru a ten do zásuvky, spustil stopky a začal pozorování. obr. 40 Boční pohled na akvárium, suchý led, plech i houbu namočenou v isopropylalkoholu Po uplynutí doby 21 minut, během které jsme nepozorovali sebemenší náznak vzniku par ve spodní části akvária, jsme se s mým vedoucím práce shodli na tom, že je to pravděpodobně způsobené nedostatečným výkonem. Proto jsem ukončil první pozorování. 44
19 3.2.2 Experiment číslo 2 Při druhém pokusu jsem mnou zakoupený zdroj zkusil nahradit jiným, školním zdrojem. Ten byl regulovatelný a byl schopen dávat větší elektrické napětí než původně používaný adaptér. Jelikož se pláty suchého ledu téměř neztenčily, ponechal jsem ty z minulého experimentu a nemusel jsem je vyměňovat. Pro jistotu jsem pouze opět namočil houbičku do isopropylalkoholu. Dále jsem musel vyměnit konektor na kabelu, protože původní byl jiný než ten u nového zdroje. Poté jsem vrátil akvárium na plech, zapojil konektory, spustil stopky a zahájil druhé pozorování (obr. 41). obr. 41 Pohled na akvárium při druhém pokusu Po uplynutí doby 19 minut se opět neobjevily žádné nasycené páry, proto jsem ukončil pokus a zavrhl tento způsob ohřevu houby s isopropylalkoholem jako neefektivní Experiment číslo 3 Při tomto pokusu jsem se rozhodl použít lampu s běžnou žárovkou o výkonu 100 W, místo neefektivního zahřívání pomocí odporového drátu. Lampu jsem umístil tak, že mířila přímo na houbu připevněnou ke dnu akvária. Před zahájením dalšího pozorování jsem vyměnil pláty suchého ledu za nové a doplnil jsem isopropylalkohol v houbě na mytí. Poté co jsem opět vrátil plech i akvárium na své místo, rozsvítil lampu a spustil stopky, jsem započal další pozorování (obr. 42). 45
20 obr. 44 Akvárium s během pátého experimentu. Ve spodní části lze vidět utěsnění montážní pěnou. V 8. minutě se začaly na dně objevovat první páry izopropylalkoholu (obr. 45). Par postupně přibývalo. Bohužel se mi ani během 2 hodin, po které tento experiment probíhal, nepodařilo zpozorovat ani jednu kondenzační stopu po prolétávající částici. 48
21 4. ZÁVĚR Při tvorbě této práce jsem se dozvěděl řadu nových poznatků, které, jak předpokládám, budou velmi užitečné při mém dalším studiu na vysoké škole. Mezi takové informace patří například: jak se zjišťuje a zjišťovalo z čeho je složen okolní svět, jak fungují základní typy detektorů a podobně. Během psaní této práce jsem se postupně dozvídal řadu nových poznatků, což jsem hodnotil velmi kladně. Přinášelo to s sebou ale i negativa: každý problém, který mi podařilo vyřešit, každá otázka, na kterou jsem nalezl odpověď, automaticky vyvolala další otázky. A bylo nutné hledat další odpovědi. Při tom jsem zjistil, že mě tento styl práce baví a že pátrání po složení našeho světa je velmi zajímavé. Proto, i když se mi nepodařilo naměřit žádná data v mém modelu mlžné komory, jsem stále rozhodnut o studiu částicové fyziky na vysoké škole. Po nezdařených experimentech s mojí mlžnou komorou jsem měl velmi špatnou náladu. Věděl jsem, že velmi záleží na vyvážení všech parametrů ovlivňujících průběh experimentu (objem použité nádoby, výkon zdroje napětí použitého k ohřevu isopropylalkoholu, utěsnění nádoby, ), ale doufal jsem, že se mi podaří pozorovat průlety alespoň nějakých částic. Po ujišťování ze stran mého vedoucího práce, že sestrojit mlžnou komoru není vůbec triviální a málokomu se to podaří napoprvé, jsem se trošku uklidnil. Doufám, že v budoucnu budu mít možnost zopakovat své experimenty znovu a že díky nově nabytým znalostem se mi podaří pozorovat některé ze subatomárních částic létajících běžně kolem nás. 50
22 5. ZDROJE [1] HALLIDAY D., RESNICK R., WALKER J. Fyzika, část 5 Moderní fyzika. Vysoké učení technické v Brně Nakladatelství VUTIUM a PROMETHEUS Praha, 2000 [2] FORD, KENNETH W. The Quantum World. Harvard Univ. Press, 2005 [3] PESKIN M. E, SCHROEDER D. V., An Introduction to Quantum Field Theory Westview, Boulder, CO, 1995 [4] WAGNER, V.: Otázky pro největší přístroj na světě Svět objevů, 2. ročník, 2013, 4/2013, str [5] Brožura Mlžná komora, ČEZ, a. s., 2012 [6] studentský film Cern: továrna na absolutno, režie: Jan V. Sacher [7] [citováno ] [8] [citováno ] [9] [citováno ] [10] [citováno ] [11] wagner/popclan/lhc/vytrysky LHC.htm [citováno ] [12] [citováno ] [13] [citováno ] [14] [citováno ] [15] [citováno ] [16] [citováno ] [17] [18] [citováno ] [19] [citováno ] [20] [citováno ] [21] [citováno ] [22] [citováno ] [23] [citováno ] [24] [citováno ] [25] [citováno ] [26] 51 [citováno ] [citováno ] [27] [citováno ] [28] [citováno ] [29] [citováno ]
Urychlovače částic principy standardních urychlovačů částic
Urychlovače částic principy standardních urychlovačů částic Základní info technické zařízení, které dodává kinetickou energii částicím, které je potřeba urychlit nabité částice jsou v urychlovači urychleny
Wilsonova mlžná komora byl první přístroj, který dovoloval pozorovat okem dráhy elektricky
Mlžná komora Kristína Nešporová, G. Boskovice Tomáš Pikálek, G. Boskovice Martin Valko, SPŠE a VOŠ Olomouc Abstrakt Tato práce se zabývá problematikou detekce ionizujícího záření pomocí difúzní mlžné komory.
Experiment ATLAS. Shluky protiběžných částic se srážejí každých 25 ns. tj. s frekvencí. Počet kanálů detektoru je 150 mil.
Experiment ATLAS Shluky protiběžných částic se srážejí každých 25 ns tj. s frekvencí 40 MHz Počet srážek 40 MHz x 20 = 800 milionů / s Počet kanálů detektoru je 150 mil. Po 1. úrovni rozhodování (L1 trigger)
Jana Nováková Proč jet do CERNu? MFF UK
Jana Nováková MFF UK Proč jet do CERNu? Plán přednášky 4 krát částice kolem nás intermediální bosony mediální hvězdy hon na Higgsův boson - hit současné fyziky urychlovač není projímadlo detektor není
Za hranice současné fyziky
Za hranice současné fyziky Zásadní změny na počátku 20. století Kvantová teorie (Max Planck, 1900) teorie malého a lehkého Teorie relativity (Albert Einstein) teorie rychlého (speciální relativita) Teorie
2. Prostudovat charakter interakcí různých částic v hadronovém kalorimetru
Pracovní úkol: 1. Seznámit se s interaktivní verzí simulace 2. Prostudovat charakter interakcí různých částic v hadronovém kalorimetru 3. Kvantitativně srovnat energetické ztráty v kalorimetru pro různé
Standardní model částic a jejich interakcí
Standardní model částic a jejich interakcí Jiří Rameš Fyzikální ústav AV ČR, v. v. i., Praha Přednáškové dopoledne Částice, CERN, LHC, Higgs 24. 10. 2012 Hmota se skládá z atomů Každý atom tvoří atomové
CERN - námět na exkurzi
CERN - námět na exkurzi Anotace Víte, kde je CERN, co je CERN a kdy a jak jej se svým debrujárským klubem nebo třídou navštívit? Exkurze je vhodná spíš pro starší debrujáry, ale záleží na vás :-). Téma
CERN Evropská organizace pro jaderný výzkum. Tomáš Kubeš
CERN Evropská organizace pro jaderný výzkum Tomáš Kubeš Vítejte! Co Vás dnes čeká? Prezentace (45 minut) Co to je CERN Troška fyziky Jak funguje urychlovač Proč základní výzkum Kde se vzalo WWW Film (15
Mlžnákomora. PavelMotal,SOŠaSOUKuřim Martin Veselý, FJFI ČVUT Praha
Mlžnákomora PavelMotal,SOŠaSOUKuřim Martin Veselý, FJFI ČVUT Praha Historie vývoje mlžné komory Jelikož není možné částice hmoty pozorovat pouhým okem, bylo vyvinutozařízení,ježzviditelňujedráhytěchtočásticvytvářenímmlžné
zve studenty 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, (tedy všech) ročníků
detektory statistické metody Skupina částicové fyziky SLO/UPOL zve studenty 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, (tedy všech) ročníků na stručnou prezentaci výsledků své práce a nabídku neuronové sítě statistické metody
Theory Česky (Czech Republic)
Q3-1 Velký hadronový urychlovač (10 bodů) Než se do toho pustíte, přečtěte si prosím obecné pokyny v oddělené obálce. V této úloze se budeme bavit o fyzice částicového urychlovače LHC (Large Hadron Collider
Úloha č.: I Název: Studium relativistických jaderných interakcí. Identifikace částic a určování typu interakce na snímcích z bublinové komory.
Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK PRAKTIKUM IV Úloha č.: I Název: Studium relativistických jaderných interakcí. Identifikace částic a určování typu interakce na snímcích
CERN Evropská organizace pro jaderný výzkum. Tomáš Kubeš
CERN Evropská organizace pro jaderný výzkum Tomáš Kubeš Vítejte! Co Vás dnes čeká? Prezentace (45 minut) Co to je CERN Troška fyziky Jak funguje urychlovač Proč základní výzkum Kde se vzalo WWW Film (10
CERN Evropská organizace pro jaderný výzkum. Tomáš Kubeš www.tomaskubes.net tomas.kubes@cern.ch
CERN Evropská organizace pro jaderný výzkum Tomáš Kubeš www.tomaskubes.net tomas.kubes@cern.ch Obsah Co to je CERN Urychlovače - LHC Minuta fyziky - Higgsův boson Proč základní výzkum - Kde se vzalo WWW
1 Měření na Wilsonově expanzní komoře
1 Měření na Wilsonově expanzní komoře Cíle úlohy: Cílem této úlohy je seznámení se základními částicemi, které způsobují ionizaci pomocí Wilsonovi mlžné komory. V této úloze studenti spustí Wilsonovu mlžnou
Standardní model a kvark-gluonové plazma
Standardní model a kvark-gluonové plazma Boris Tomášik Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská, ČVUT International Particle Physics Masterclasses 2012 7.3.2012 Struktura hmoty molekuly atomy jádra a elektrony
1. přeshraniční Zemská výstava
1. přeshraniční Zemská výstava Český Krumlov Regionální muzeum v Č. Krumlově: výstava nerealizovaných projektů od středověku do roku 1989 s názvem Co by, kdyby Židovská synagoga: 4 fotografové, 2 země,
Kosmické záření. Michal Nyklíček Karel Smolek
Kosmické záření Michal Nyklíček Karel Smolek Astročásticová fyzika Věda zabývající se studiem částic přicházejících k nám z vesmíru (= kosmické záření). Nové okno astronomie = kosmické záření nese informace
Historie detekčních technik
Historie detekčních technik nejstarší používaná technika scintilace pozorované pouhým okem stínítko ze ZnS ozářené částicemi se pozorovalo mikroskopem a počítaly se záblesky mlžná komora (1920-1950) fotografie,
Český výzkum v evropském měřítku české know-how v CERN
Český výzkum v evropském měřítku české know-how v CERN Jiří Chýla místopředseda Výboru pro spolupráci ČR s CERN Fyzikální ústav Akademie věd České republiky Základní fakta o CERN Charakter výzkumu v CERN
Kosmické záření a jeho detekce stanicí CZELTA
Kosmické záření a jeho detekce stanicí CZELTA Jiří Slabý slabyji2@fjfi.cvut.cz 30.10.2008, Fyzikální seminář, Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská Českého vysokého učení technického v Praze Co nás čeká
CENTRUM PODPORY PROJEKTŮ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ
CERN brána do hlubin mikrosvěta Petr Závada Fyzikální ústav AV ČR, Praha CENTRUM PODPORY PROJEKTŮ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ 24.10. 2012 Program: Co je CERN, co je mikrosvět? Co se v CERNu dnes odehrává?
Od kvarků k prvním molekulám
Od kvarků k prvním molekulám Petr Kulhánek České vysoké učení technické v Praze Hvězdárna a planetárium hl. m. Prahy Aldebaran Group for Astrophysics kulhanek@aldebaran.cz www.aldebaran.cz ZÁKLADNÍ SLOŽKY
(v zrcadle výtvarné estetiky)
Několik vět o nejmenším: kosmickém záření a elementárních částicích (v zrcadle výtvarné estetiky) Jan Hladký, Fyzikální ústav v. v. i., AV ČR Praha. Proč studia částic a KZ provádíme? - základní výzkum
Lineární urychlovače. Jan Pipek jan.pipek@gmail.com 24.11.2011 Dostupné na http://fjfi.vzdusne.cz/urychlovace
Lineární urychlovače Jan Pipek jan.pipek@gmail.com 24.11.2011 Dostupné na http://fjfi.vzdusne.cz/urychlovace Lineární urychlovače Elektrostatické urychlovače Indukční urychlovače Rezonanční urychlovače
Referát z atomové a jaderné fyziky. Detekce ionizujícího záření (principy, technická realizace)
Referát z atomové a jaderné fyziky Detekce ionizujícího záření (principy, technická realizace) Měřicí a výpočetní technika Šimek Pavel 5.7. 2002 Při všech aplikacích ionizujícího záření je informace o
Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK
Fyzikální vzdělávání 1. ročník Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník 1 Elektřina a magnetismus - elektrický náboj tělesa, elektrická síla, elektrické pole, kapacita vodiče - elektrický proud v látkách, zákony
postaven náš svět CERN
Standardní model elementárních částic a jejich interakcí aneb Cihly a malta, ze kterých je postaven náš svět CERN Jiří Rameš, Fyzikální ústav AV ČR, v.v.i. Czech Teachers Programme, CERN, 3.-7. 3. 2008
Kosmické záření a Observatoř Pierra Augera. připravil R. Šmída
Kosmické záření a Observatoř Pierra Augera připravil R. Šmída Astročásticová fyzika Astronomie (makrosvět) Částicová fyzika (mikrosvět) Kosmické záření Objev kosmického záření 1896: Objev radioaktivity
Fyzika. 8. ročník. LÁTKY A TĚLESA měřené veličiny. značky a jednotky fyzikálních veličin
list 1 / 7 F časová dotace: 2 hod / týden Fyzika 8. ročník (F 9 1 01.1) F 9 1 01.1 (F 9 1 01.3) prakticky změří vhodně vybranými měřidly fyzikální veličiny a určí jejich změny elektrické napětí prakticky
Česká zrcadla pod Andami. Martin Vlček
Česká zrcadla pod Andami Martin Vlček Osnova kosmické záření co je kosmické záření historie objevu kosmického záření jak kosmické záření pozorujeme různé projekty pozorující kosmické záření projekt Pierre
Vývoj testovacích metod v laboratoři křemíkových detektorů
Zpráva o studentském fakultním grantu Vývoj testovacích metod v laboratoři křemíkových detektorů Autor: Martin Sýkora Typ práce: Projekt Instituce: Matematicko-fyzikální fakulta UK Ústav částicové a jaderné
O čem se mluví v CERNu? Martin Rybář
O čem se mluví v CERNu? 29.11. 2012 Martin Rybář CERN Evropská organizace pro jaderný výzkum (Conseil Européen pour la recherche nucléaire) Založen roku 1954 ČR součástí od roku 1993 nejrozsáhlejší výzkumné
Detekce nabitých částic Jak se ztrácí energie průchodem částice hmotou?
Detekce nabitých částic Jak se ztrácí energie průchodem částice hmotou? 10/20/2004 1 Bethe Blochova formule (1) je maximální možná předaná energie elektronu N r e - vogadrovo čislo - klasický poloměr elektronu
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie Jiří Dolejší; Jiří Hořejší; Jiří Chýla; Alexander Kupčo; Rupert Leitner Nobelova cena za fyziku za rok 2013 udělena za objev Higgsova bosonu Pokroky matematiky,
Pozitron teoretická předpověď
Pozitron teoretická předpověď Diracova rovnice: αp c mc x, t snaha popsat relativisticky pohyb elektronu x, t ˆ i t řešení s negativní energií vakuum je Diracovo moře elektronů pozitrony díry ve vaku Paul
Struktura atomu. Beránek Pavel, 1KŠPA
Struktura atomu Beránek Pavel, 1KŠPA Co je to atom? Částice, kterou již nelze chemicky dělit Fyzikálně ji lze dělit na elementární částice Modely atomů Model z antického Řecka (Démokritos) Pudinkový model
Mlžná komora praktické cvičení SESTAVTE SI MLŽNOU KOMORU
Mlžná komora praktické cvičení SESTAVTE SI MLŽNOU KOMORU Volný překlad textu Cloud Chamber Workshop vydaný CERN ke dni otevřených dveří (16. 10. 2004) při příležitosti oslav 50. výročí založení CERN. Částice
Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK
Fyzikální vzdělávání 1. ročník Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník 1 Fyzika atomu - model atomu struktura elektronového obalu atomu z hlediska energie atomu - stavba atomového jádra; základní nukleony
POKUSY VEDOUCÍ KE KVANTOVÉ MECHANICE II
POKUSY VEDOUCÍ KE KVANTOVÉ MECHANICE II FOTOELEKTRICKÝ JEV VNĚJŠÍ FOTOELEKTRICKÝ JEV na intenzitě záření závisí jen množství uvolněných elektronů, ale nikoliv energie jednotlivých elektronů energie elektronů
STŘEDOČESKÝ KRAJ ANTIHMOTA
ENERSOL 2011 STŘEDOČESKÝ KRAJ ANTIHMOTA Adresa autora projektu: Jméno, příjmení autorů projektu Enersol 2011: Jakub Rohan, Richard Měcháček Učební, studijní obor, ročník studia: Informační technologie,
ATOMOVÉ JÁDRO A JEHO STRUKTURA. Aleš Lacina Přírodovědecká fakulta MU, Brno
ATOMOVÉ JÁDRO A JEHO STRUKTURA Aleš Lacina Přírodovědecká fakulta MU, Brno "Poněvadž a-částice... procházejí atomem, pečlivé studium odchylek "těchto střel" od původního směru může poskytnout představu
Měření kosmického záření
Měření kosmického záření D. Jochcová 1, M. Stejskal 2, M. Kozár 3, M. Melčák 4, D. Friedrich 5 1 Wichterlevo gymnázium, Ostrava oxiiiii@centrum.cz 2 Gymnázium Litoměřická, Praha marek.sms@gmail.com 3 Bilingválne
2. Prostudovat charakter interakcí různých částic v hadronovém kalorimetru
1 Pracovní úkol 1. Seznámit se s interaktivní verzí simulace 2. Prostudovat charakter interakcí různých částic v hadronovém kalorimetru 3. Kvantitativně srovnat energetické ztráty v kalorimetru pro různé
Ionizační manometry. Při ionizaci plynu o koncentraci n nejsou ionizovány všechny molekuly, ale jenom část z nich n i = γn ; γ < 1.
Ionizační manometry Princip: ionizace molekul a měření počtu nabitých částic Rozdělení podle způsobu ionizace: Manometry se žhavenou katodou Manometry se studenou katodou Manometry s radioaktivním zářičem
Nebezpečí ionizujícího záření
Nebezpečí ionizujícího záření Radioaktivita versus Ionizující záření Radioaktivita je schopnost jader prvků samovolně se rozpadnout na jádra menší stabilnější. Rozeznáváme pak radioaktivitu přírodní (viz.
High Energy Physics Jiří Kvita, MFF UK
High Energy Physics Jiří Kvita, MFF UK High Energy Physics Experimentalist s point of View O čem budu povídat? Co chceme (a mů můžeme) pozorovat v mikrosvě mikrosvětě. Částice a Standardní Standardní Model.
Příklady Kosmické záření
Příklady Kosmické záření Kosmické částice 1. Jakou kinetickou energii získá proton při pádu z nekonečné výšky na Zem? Poloměr Zeměje R Z =637810 3 maklidováenergieprotonuje m p c 2 =938.3MeV. 2. Kosmickékvantum
80! - 20.4.1934 (20.4.-A.H.)
Vláďa Šimák již 80! Teprve nedávno jsme se v Křemencárně seznámili a již mám psát k jeho jubileu - to to uteklo... Vláďa se narodil 20.4.1934 (20.4.-A.H.) na Táborsku ve vesnici Měšice. Jeho rodina pracovala
Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace
Fyzika - 6. ročník Uvede konkrétní příklady jevů dokazujících, že se částice látek neustále pohybují a vzájemně na sebe působí stavba látek - látka a těleso - rozdělení látek na pevné, kapalné a plynné
Laboratorní úloha č. 7 Difrakce na mikro-objektech
Laboratorní úloha č. 7 Difrakce na mikro-objektech Úkoly měření: 1. Odhad rozměrů mikro-objektů z informací uváděných výrobcem. 2. Záznam difrakčních obrazců (difraktogramů) vzniklých interakcí laserového
Hmotnostní spektrometrie
Hmotnostní spektrometrie Princip: 1. Ze vzorku jsou tvořeny ionty na úrovni molekul, nebo jejich zlomků (fragmentů), nebo až volných atomů dodáváním energie, např. uvolnění atomů ze vzorku nebo přímo rozštěpení
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie Rupert Leitner; Michal Suk Velké detekční systémy ve fyzice částic Pokroky matematiky, fyziky a astronomie, Vol. 42 (1997), No. 6, 313--324 Persistent URL: http://dml.cz/dmlcz/138098
Plazmové metody. Co je to plazma? Jak se uplatňuj. ují plazmové metody v technice?
Plazmové metody Co je to plazma? Jak se uplatňuj ují plazmové metody v technice? Co je to plazma? Plazma je látkové skupenství hmoty, ČTVRTÉ skupenství a vykazuje určité specifické vlastnosti. (správně
Fyzika 6. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. témata / učivo. očekávané výstupy RVP. očekávané výstupy ŠVP
očekávané výstupy RVP témata / učivo 1. Časový vývoj mechanických soustav Studium konkrétních příkladů 1.1 Pohyby družic a planet Keplerovy zákony Newtonův gravitační zákon (vektorový zápis) pohyb satelitů
1. Změřte Hallovo napětí v Ge v závislosti na proudu tekoucím vzorkem, magnetické indukci a teplotě. 2. Stanovte šířku zakázaného pásu W v Ge.
V1. Hallův jev Úkoly měření: 1. Změřte Hallovo napětí v Ge v závislosti na proudu tekoucím vzorkem, magnetické indukci a teplotě. 2. Stanovte šířku zakázaného pásu W v Ge. Použité přístroje a pomůcky:
Projekt detekce kosmického záření a střední školy v ČR
Projekt detekce kosmického záření a střední školy v ČR Petr Beneš, Stanislav Pospíšil, Karel Smolek, Ivan Štekl České vysoké učení technické v Praze Ústav technické a experimentální fyziky Kdo jsme Ústav
Detektory záření. Projektová dokumentace
Detektory záření Projektová dokumentace Autoři: Jiří Ledvinka, Vlastimil Zlámal, Kryštof Hes Vedoucí projektu: Zdeněk Polák Soustředění mladých fyziků a matematiků, Nekoř 2013 Úvodem Cílem projektu bylo
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Fyzika 3. období 9. ročník M.Macháček : Fyzika 8/1 (Prometheus ), M.Macháček : Fyzika 8/2 (Prometheus ) J.Bohuněk : Pracovní sešit k učebnici fyziky 8
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie Jiří Chudoba; Rupert Leitner; Michal Suk Hledání top kvarku v experimentech na urychlovačích částic Pokroky matematiky, fyziky a astronomie, Vol. 40 (1995), No.
Kosmické záření a astročásticová fyzika
Kosmické záření a astročásticová fyzika Jan Řídký Fyzikální ústav AV ČR Obsah Kosmické záření a současná fyzika. Historie pozorování kosmického záření. Současné znalosti o kosmickém záření. Jak jej pozorujeme?
Vojtěch Hrubý: Esej pro předmět Seminář EVF
Vojtěch Hrubý: Esej pro předmět Seminář EVF Plazma Pod pojmem plazma většinou myslíme plynné prostředí, které se skládá z neutrálních částic, iontů a elektronů. Poměr množství neutrálních a nabitých částic
1. Zadání Pracovní úkol Pomůcky
1. 1. Pracovní úkol 1. Zadání 1. Ověřte měřením, že směry výletu anihilačních fotonů vznikajících po β + rozpadu jader 22 Na svírají úhel 180. 2. Určete pološířku úhlového rozdělení. 3. Vysvětlete tvar
Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
A Large Ion Collider Experiment
LHC není pouze Large Hadron Collider ATLAS ALICE CMS LHCb A Large Ion Collider Experiment Alenka v krajině ě velmi horké a husté éjaderné éhmoty a na počátku našeho vesmíru Díky posledním pokrokům se v
Paul Adrien Maurice Dirac
Hmota a antihmota Paul Adrien Maurice Dirac 1926 (24) - objevil souvislost Poissonových závorek s kvantovou teorií. 1926 (24) - nezávisle na Fermim odvodil statistické rozdělení pro soustavu částic s
Přednášky z lékařské biofyziky Biofyzikální ústav Lékařské fakulty Masarykovy univerzity, Brno
Přednášky z lékařské biofyziky Biofyzikální ústav Lékařské fakulty Masarykovy univerzity, Brno 1 Přednášky z lékařské biofyziky Biofyzikální ústav Lékařské fakulty Masarykovy univerzity, Brno Struktura
Referát z Fyziky. Detektory ionizujícího záření. Vypracoval: Valenčík Dušan. MVT-bak.
Referát z Fyziky Detektory ionizujícího záření Vypracoval: Valenčík Dušan MVT-bak. 2 hlavní skupiny detektorů používaných v jaderné a subjaderné fyzice 1) počítače interakce nabitých částic je převedena
Scénář text Scénář záběry Místo, kontakt, poznámka. Animace 1: pavouk, mravenec a včela.
Scénář text Scénář záběry Místo, kontakt, poznámka Na otázku, proč bychom měli studovat fyziku, již odpověděl Bacon, který byl velmi zajímavou postavou 17. století. Byl první, který se pokusil o logickou
Jádro se skládá z kladně nabitých protonů a neutrálních neutronů -> nukleony
Otázka: Atom a molekula Předmět: Chemie Přidal(a): Dituse Atom = základní stavební částice všech látek Skládá se ze 2 částí: o Kladně nabité jádro o Záporně nabitý elektronový obal Jádro se skládá z kladně
Polohová a pohybová energie
- určí, kdy těleso ve fyzikálním významu koná práci - s porozuměním používá vztah mezi vykonanou prací, dráhou a působící silou při řešení úloh - využívá s porozuměním vztah mezi výkonem, vykonanou prací
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Fyzika 3. období 7. ročník M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7/1 (Prometheus), M.Macháček : Fyzika pro
FYZIKA MIKROSVĚTA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Fyzika mikrosvěta - 3. ročník
FYZIKA MIKROSVĚTA Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Fyzika mikrosvěta - 3. ročník Mikrosvět Svět o rozměrech 10-9 až 10-18 m. Mikrosvět není zmenšeným makrosvětem! Chování v mikrosvětě popisuje kvantová
POPIS VYNÁLEZU K AUTORSKÉMU OSVĚDČENÍ. (40) Zveřejněno 31 07 79 N
ČESKOSLOVENSKÁ SOCIALISTICKÁ R E P U B L I K A (19) POPIS VYNÁLEZU K AUTORSKÉMU OSVĚDČENÍ 196670 (11) (Bl) (51) Int. Cl. 3 H 01 J 43/06 (22) Přihlášeno 30 12 76 (21) (PV 8826-76) (40) Zveřejněno 31 07
Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK. Praktikum IV
Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK Praktikum IV Úloha č. A13 Určení měrného náboje elektronu z charakteristik magnetronu Název: Pracoval: Martin Dlask. stud. sk.: 11 dne:
Plazma v mikrovlnné troubě
Plazma v mikrovlnné troubě JIŘÍ KOHOUT Katedra obecné fyziky, Fakulta pedagogická, Západočeská univerzita v Plzni V tomto příspěvku prezentuji sérii netradičních experimentů souvisejících se vznikem plazmatu
Adresa místa konání: Na Slovance 2, 182 21 Praha 8 Cukrovarnická 10, 162 53 Praha 6
Dny otevřených dveří 2010 Název ústavu: Fyzikální ústav AV ČR, v. v. i. Adresa místa konání: Na Slovance 2, 182 21 Praha 8 Cukrovarnická 10, 162 53 Praha 6 Datum a doba otevření: 4. 11. 9 až 16 hod. pro
Koronové a jiskrové detektory
Koronové a jiskrové detektory Charakteristika elektrického výboje v plynech Jestliže chceme použít ionizační účinky na detekci jaderného záření, je třeba poznat jednotlivé fáze ionizace plynu a zjistit
Úvod do moderní fyziky. lekce 7 vznik a vývoj vesmíru
Úvod do moderní fyziky lekce 7 vznik a vývoj vesmíru proč nemůže být vesmír statický? Planckova délka, Planckův čas l p =sqrt(hg/c^3)=1.6x10-35 m nejkratší dosažitelná vzdálenost, za kterou teoreticky
I = Q t. Elektrický proud a napětí ELEKTRICKÝ PROUD A NAPĚTÍ. April 16, 2012. VY_32_INOVACE_47.notebook. Elektrický proud
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace email: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1, 6/2 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7 (Prometheus)
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Fyzika 3. období 7. ročník M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1, 6/2 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7 (Prometheus) Očekávané výstupy předmětu
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_5IS Ověření ve výuce Třída 9. B Datum: 19. 12. 2012 Pořadové číslo 09 1 RADIOAKTIVITA Předmět: Ročník: Jméno autora:
Kvantové technologie v průmyslu a výzkumu
Kvantové technologie v průmyslu a výzkumu Jejich budoucí význam a využití www.quantumphi.com. Kvantové technologie - přehled Kvantové technologie přinesou vylepšení mnoha stávajících zařízení napříč všemi
Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Elektrický proud stejnosměrný
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Název: Téma: Autor: Číslo: Anotace: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Elektrický proud stejnosměrný Rozdělení
c-3 gsso&s Č C S ľ. OLi LOV ú! IS K A SOCIALISTICKÁ R j P U D U K ň 1X3) (51) Ili»t. Cl.» G 01 T 5/12 (22) Přihlášeno ÍL J.U 70 12J) (PV 0552-76)
c-3 gsso&s Č C S ľ. OLi LOV ú! IS K A SOCIALISTICKÁ R j P U D U K ň 1X3) POPÍŠ VYNÁLEZU 186037 Ul) (BI) (51) Ili»t. Cl.» G 01 T 5/12 (22) Přihlášeno ÍL J.U 70 12J) (PV 0552-76) ÚŘAD PRO VYNÁLEZY A OBJEVY
Středoškolská technika Jednoduchý projektor
Středoškolská technika 2018 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Jednoduchý projektor Klára Brzosková Gymnázium Josefa Božka Frýdecká 689/30, Český Těšín 1 Anotace V mé práci SOČ
Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK
Fyzikální vzdělávání 1. ročník Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník 1 Magnetismus 1. ročník Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník 2 - magnetické pole, magnetické pole elektrického proudu, elektromagnetická
DOUTNAVÝ VÝBOJ. Další technologie využívající doutnavý výboj
DOUTNAVÝ VÝBOJ Další technologie využívající doutnavý výboj Plazma doutnavého výboje je využíváno v technologiích depozice povlaků nebo modifikace povrchů. Jedná se zejména o : - depozici povlaků magnetronovým
školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Fyzika II. Gymnázium Dr.
školní vzdělávací program PLACE HERE Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav 293 80 Název ŠVP Platnost 1.9.2009 Dosažené vzdělání Střední vzdělání s maturitní zkouškou Název RVP Délka studia v
Životní prostředí pro přírodní vědy RNDr. Pavel PEŠAT, PhD.
Životní prostředí pro přírodní vědy RNDr. Pavel PEŠAT, PhD. KAP FP TU Liberec pavel.pesat@tul.cz tel. 3293 Radioaktivita. Přímo a nepřímo ionizující záření. Interakce záření s látkou. Detekce záření, Dávka
POZOROVÁNÍ SLUNCE VE SPEKTRÁLNÍCH ČARÁCH. Libor Lenža Hvězdárna Valašské Meziříčí, p. o.
POZOROVÁNÍ SLUNCE VE SPEKTRÁLNÍCH ČARÁCH Libor Lenža Hvězdárna Valašské Meziříčí, p. o. Obsah 1. Co jsou to spektrální čáry? 2. Historie a současnost (přístroje, družice aj.) 3. Význam pro sluneční fyziku
STEJNOSMĚRNÝ PROUD Samostatný výboj TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.
STEJNOSMĚRNÝ PROUD Samostatný výboj TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. Plyny jsou tvořeny elektricky neutrálními molekulami. Proto jsou za
Název: Polovodiče zkoumání závislosti odporu termistoru a fotorezistoru na vnějších podmínkách
Název: Polovodiče zkoumání závislosti odporu termistoru a fotorezistoru na vnějších podmínkách Autor: Mgr. Lucia Klimková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové
[KVANTOVÁ FYZIKA] K katoda. A anoda. M mřížka
10 KVANTOVÁ FYZIKA Vznik kvantové fyziky zapříčinilo několik základních jevů, které nelze vysvětlit pomocí klasické fyziky. Z tohoto důvodu musela vzniknout nová teorie, která by je přijatelně vysvětlila.
Metody využívající rentgenové záření. Rentgenografie, RTG prášková difrakce
Metody využívající rentgenové záření Rentgenografie, RTG prášková difrakce 1 Rentgenovo záření 2 Rentgenovo záření X-Ray Elektromagnetické záření Ionizující záření 10 nm 1 pm Využívá se v lékařství a krystalografii.
Jak můžeme vidět částice?
Jak můžeme vidět částice? J. Žáček Ústav částicové a jaderné fyziky, Matematicko-fyzikální fakulta Karlova Univerzita v Praze H1 po 20. rokoch, Prírodovedecká fakulta UPJŠ v Košiciach Proč chceme částice
r W. Shockley, J. Bardeen a W. Brattain, zahájil epochu polovodičové elektroniky, která se rozvíjí dodnes.
r. 1947 W. Shockley, J. Bardeen a W. Brattain, zahájil epochu polovodičové elektroniky, která se rozvíjí dodnes. 2.2. Polovodiče Lze je definovat jako látku, která má elektronovou bipolární vodivost, tj.
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 017/18) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) FYZIKA SEKUNDA Mgr. et Mgr. Martin KONEČNÝ hodiny týdně
Fyzika je přírodní věda, která zkoumá a popisuje zákonitosti přírodních jevů.
Fyzika je přírodní věda, která zkoumá a popisuje zákonitosti přírodních jevů. Násobky jednotek název značka hodnota kilo k 1000 mega M 1000000 giga G 1000000000 tera T 1000000000000 Tělesa a látky Tělesa